以勤俭节约为话题的作文400字（精选14篇）
她每天早早地起来，不管什么天气，都把大街打扫得干干净净。冬天，她就更忙了，又得扫雪又得扫垃圾。他那种奉献自己，帮助别人，一人付出，数人幸福的精神令我感动。
还记得那次，我们一家人去看望大姑，她做了许多饭菜。平时她都是省吃俭用，我每次去，她都做我最喜欢的油炸的刀鱼。这次去了，她看见我那么喜欢吃，她就吃了一两块，剩下的全都给我带上了。她每次有好吃的先给我们送来，她对我是那样的和蔼可亲。
阅读下面这首诗, 根据要求作文。
繁星 (三四) 冰心
创造新陆地的, 不是那滚滚的波浪, 却是它低下细小的泥沙。
读这首诗可以产生不同的联想或感悟。全面理解材料, 但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意, 确定文体, 确定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文, 不少于800字。
二、技法导航
(一) 读懂材料, 把握主旨
写作中依托立意的材料都是短小的现代诗歌, 所以当审读材料的时候一定要注意现代诗歌的特点和一些理解鉴赏的方法。这些材料一般都是形式短小、思想深刻的几行现代小诗, 虽没有太浓烈的情感抒发却包含着深刻的人生哲理, 它往往托物言志, 借助一两个事物体现作者的思想。因此, 理解诗歌首先要抓住关键的词语, 主要的事物 (作者依托的对象) 的特征, 然后思考分析诗中事物间的关系, 借助想象联想得出诗歌的内涵主旨。诗中如果只有一个事物, 就分析该事物的特点, 然后结合平时积累, 利用联想渗透主旨;如果诗中的事物是两个或多个, 就要分析其中的关系, 是并列、对比还是包含或其他。并列的类型就从事物共同点得出主旨;对比类型主要从相异之处得到主旨;包含关系的看范围大的事物的特点, 代表着一般、典型, 从中理解主旨。
如阅读冰心的《繁星 (三四) 》, 这是一首典型的微型哲理诗。找关键词“新陆地”“波浪”“泥沙”, 是诗中借以表情达意的事物。看事物特点和关系, “滚滚”和“细小”, 事物间是对比的关系, 表明诗中情感倾向的词语“不是却是”很容易得出诗歌的主旨:“创造新陆地的”, 或者说, 创造伟大事业的, 究竟是什么呢?诗人在“波浪”和“泥沙”的鲜明对比间, 揭示出深刻的人生哲理:创造新事业的, 不是波浪般的豪言壮语, 而是细小的泥沙坚持不懈的积累。
(二) 全面理解, 最佳切入
材料作文忌貌合神离, 偏离材料主旨。不能把枝叶当成主干同时也不能只见树木不见森林, 造成审题失误, 导致行文脱离题意。因此, 全面理解诗歌材料, 不仅要抓住关键还要看到细微。还要看清“要求语”, 有的要求中明确了话题, 指明了写作的方向, 而有的则要依据诗歌的内蕴含义, 自己确定话题, 确定恰当的写作方向。
这首微型诗包含了五个方面的对比, 其一, 波浪滚滚惊天动地, 泥沙细小不屑一顾;其二, 波浪滚滚而来风光无限, 泥沙深埋地下默默无闻;其三, 波浪常在动态中喧嚣, 泥沙似在静态中沉积;其四, 波浪借风乘势奔涌, 泥沙靠内力凝聚;其五, 波浪滚涌激情阵阵, 泥沙淤积历经沧桑。总之, 波浪是外在的现象, 泥沙是内蕴的力量。“创造新陆地的”, 不是那种看似有着滚滚气势的波浪, 而是这种微细但却坚韧的、在悄无声息中奋斗的泥沙。
全面理解了材料之后, 就要选择合适自己写作的角度, 进入到构思环节。要善于化大为小, 使用以小见大的手法, 从小处入手会使文章更充实而深刻。从本诗的主旨出发写创造新事业的不是波浪般的豪言壮语, 而是细小的泥沙坚持不懈的积累, 这固然是最为稳妥正面切入, 也可以从浮躁、喧嚣造成失败的反面例子入手, 然后正面写那些默默积聚获得成功的例子。也可以写景切入, 如写浮云、写雾气、写沙滩上的足迹……切入最好简短、有新意, 但不要离材料太远。
(三) 善于缝合, 消化使用
试题所提供的材料是写作的引子, 全文的中心、观点、论证都是由此材料生发出来的, 写议论文不能“过河拆桥”, 抛弃试题材料, 其他文体也不能整篇脱离所给材料。写议论文时开头应概述材料, 结尾还应回扣材料。可把材料变成作文内容的一部分, 也可在原材料基础上加以挖掘和提炼, 使文章高人一筹。这样还可以避免作文信马由缰、脱离话题的弊病。本则材料可以用在开头或结尾, 以此诗的句子为主干, 写几个排比的句子, 这样既彰显了你的文采又扣住话题, 同时还增加了作文的思想内涵。此外, 材料中的“陆地”“波浪”“泥沙”, 也可以在自己的文章中出现, 深入准确地赋予其比喻含义就可以。
(四) 准确为文, 开拓创新
现代作文鼓励个性张扬, 激励创新思维, 要缝制新的形式外衣, 力求结构形式超乎常规, 别具一格。文章有好的内容, 还需要好的形式来“包装”。可以摆脱一般的结构形式的束缚, 写成日记、书信、演讲稿、寓言、童话、网络论坛等等, 使文章生动活泼, 摇曳多姿。如果把这个试题写成寓言应该是很容易出彩的, 通过正反方面的叙述达到吻合中心话题的目的。同样写成议论文可以找到很多成功在于默默积淀、点滴积累的事例论据, 如课本内外、古今中外、社会各个行业的例子。写记叙文可以用小小说的体裁, 欲扬先抑, 注意安排情节, 使之波澜起伏。写书信的体裁可以从反面写, 如一个失败的人物思考回忆自己的往昔故事。写成演讲稿, 则要角度换位, 以一个成功者的身份追述自己奋斗的历程, 叙述中注意详略和线索。
总之, 以现代新诗为材料的话题作文, 写作中除了遵循材料作文写作的原则外要注意:主旨是关键, 理解要全面, 缝合与消化, 创新务为念。
三、模拟练习
阅读欣赏下面这首诗歌, 根据要求作文。
《故乡》杨孟芳
李白的霜, 染白, 一条小路。沿着小路, 我, 走回去, 走到母亲床前才知道, 我是她的故乡。
读这首诗可以产生不同的联想和感悟。请根据你的联想或感悟, 写一篇不少于800字的文章。
写作思路点拨
这首诗的“诗意”和“哲理”在最后的三句, “故乡”的含义在这里又有了新的诠释。平时, 我们常常会这样问自己:我的故乡在哪里?出生地?父亲的出生地?祖父的出生地?是, 又似乎不是。然而当我吟诵着“床前明月光, 疑是地上霜”的时候, 我们似乎都在心灵的深处呼唤着“我的故乡”。对母亲来说, “故乡”就是远离家乡的游子;对游子来说, “故乡”就是梦牵萦绕的故土。这时, 我们才知道“故乡”只是每一个人的心灵寄托。
摘要：以现代新诗为材料的话题作文, 写作中除了遵循材料作文写作的原则外要注意:主旨是关键, 理解要全面, 缝合与消化, 创新务为念。
我校是一所办学规模较大的九年一贯制的民族学校。全校学生总数为1029名，由回、汉、满、蒙、壮、朝鲜、维吾尔、土家、锡伯九个民族组成，其中少数民族学生约占全校总人数的近40%。我校学生大部分家庭经济状况比较优越，一些浪费行为在学生中普遍存在；同时，长期以来，在学校教育中，缺少对学生进行勤俭节约的教育。以奥运教育为契机，我校将奥运精神、节约观念作为校园文化建设的重要内容，注重从细小处入手，把节约资源意识渗透到校园生活中的每一个细节里。学校倡导厉行节约，先后实行无纸化办公，倡导纸张二次利用，每年节约用纸6000多元。平时喝水，干部教师自备水杯，招待客人用玻璃杯取代一次性纸杯，每年可节约一次性纸杯近1000多个。教师办公用品经统一测算，实行一次性购买，学期初统一发放，避免了重复购买和不必要的浪费。我校在校生吃饭人数达700多人，学校倡导学生自带饭勺，仅此一项每年减少一次性筷子10万双；同时提倡不倒剩饭的行为，告诉学生吃多少就盛多少，避免浪费。学校各处室空调、电脑、电灯等办公用品均实行专人负责管理，确保随手关灯，及时断电，值班教师及时检查并作详细记录，让节约的理念落实在行动中。
我校在各项活动中注意引导教师挖掘学校节约教育的生长点，让节约意识贯穿于学校各项工作之中。老师们身体力行，带头开展节约活动，让节约成为自觉习惯，如用过的茶叶筒等可做笔筒；杜绝无人开灯、开电脑现象；定期擦拭灯具灯管，避免污染物降低灯具的反射效率；后勤处设计开关时，多个灯要按照功能分散地布置开关……这样做的目的就是要引导师生充分认识勤俭节约的意义，养成节约习惯，树立节约光荣、浪费可耻的正气，使节约价值观念在校园里、家庭中、社会上广泛传播。
在节约型学校建设过程中，结合民族学校的特点，学校团委、少先队开展了一系列生动的奥运教育活动。如，各中队选择一个奥运主办城市，了解其他国家对于资源再利用的一些具体做法；发动全体少先队员走上街头，走进社区捡拾白色垃圾；充分利用每周的红领巾广播时间，广泛宣传软包装回收的意义与知识，使学生认识到，牛奶、饮料、方便面、面包等产生的大量软包装仍有巨大的经济价值。更为重要的是，使同学们知道因为有了这些回收的软包装，软包装的制造不必再去砍伐森林，同时又节约了水、电、煤，减少了水污染。学校和相关部门联系，以班级为单位开展废品换取花卉活动。看着自己用废品换取的花卉，学生们的脸上洋溢着灿烂的笑容，他们参与资源回收的热情自然高涨起来。
乐在“棋”中
我有一个幸福、和谐、温暖的家，有疼我爱我的爸爸、妈妈。爸爸下班回到家，最大的乐趣就是和我——他的宝贝儿子下象棋。这不，又来了！
“儿子，来一盘。”爸爸兴致勃勃地喊。“行，我一定杀您个片甲不留！”我得意地说。“哎哟哟，小心吹破牛皮。”说话间，我俩已布好棋局。刚开始，我和爸爸那可真是棋逢对手，他吃我个炮，我吃他个马；他丢个卒，我丢个士„„双方谁也不敢大意。下着下着，我突然发现了爸爸“大军”的缺口。我装着若无其事的样子，慢慢地向缺口逼近。终于找到机会了，我暗暗一笑，便令“大车”冲杀过去。“哈哈！牛皮不是吹的，火车不是推的。爸爸，您完蛋了！”我得意地笑出声来。“哼！你也太大意了吧。”“我大意？您大意吧，连‘大马’都被我„„”话音未落，只见爸爸的大炮飞了过来，我的“大车”瞬间惨死在大炮底下。我大声叫道：“哎呀，真是大意失荆州啊！”“姜还是老的辣吧？”爸爸点着头，好生得意。我泄气地扫了一眼棋盘，突然发现我的大炮正对着爸爸的老将，于是大叫一声：“将军！噢，我赢了！”爸爸拿起一个棋子往棋盘上一拍：“再来一盘！”“不服气？好，接着来！”欢乐的笑声在院子里回荡„„
诚信是一种人人必备的优良品格，一个人讲诚信，就代表了他是一个文明，讲诚信的人：处处受欢迎;而一个不讲诚信的人，人们就会忽视他的存在，所以，我们每个都要讲诚信!
相信诚信的力量，它可以点石成金，触木为玉。出国留学网我们崇尚这样一种诚信：仰起希冀的脸庞，拍拍娇嫩的手，歪歪头，说：“相信你!”此时此刻，难道你的心底能不涌起一股激动的热潮?我们向往这样一种诚信;舒开紧蹙的眉，露出笑靥，快步走到朋友面前，说：“真诚地祝贺你!”此景此境，难道你的头脑没有闪烁过一片快乐的彩云?播种诚信，你收获的就不仅仅是朋友的信任，还有——可以信任的世界。
诚信不仅是说，也要行动，学会诚信还要学会谨慎，不能对他人坦白对自己对他人不好的事，一颗诚实的心还需要谨慎，谨慎他人，当别人信任自己时，也要小心。诚信需要坚持，只有坚持才会提高，有一个成语叫做日行一善，我们也要做到日行一诚，只有坚持才能保持自己不变的品德，在诚实中可以改善自己的身心，磨练自己的耐力，这不是一个两全其美的事吗?
一诺千金
一诺千金是我们中华民族的传统美德。信是一种无形的力量，也是一种无形的财富，还是连接友谊的绳索。一个诚实的人，不论他有多少缺点，同他接触时，心神你会感到清爽。这样的人，一定能找到幸福，在事业上会有所成就。这是因为以诚待人的人，别人也会以诚相见。
诚信是无价之宝，用多少钱都卖不了，也是不应该随意丢弃的。孟子说：“诚者，天之道也;诚之者，人之道也。”诚信是非常重要的。个人诚信是做人的原则，也是人际关系的体现。企业诚信是一个推动企业良好发展的必须条件。整个社会的诚信是对国家和人民的保证，同时也是人民和国家的自身表现。总的来说一个社会的诚信就是这个社会中每一个人的诚信，每个人的诚信就是个企业的诚信，每个企业的诚信直接影响人民对社会的信任程度。
诚信也是社会最普遍的也是最基本的伦理价值需要。当今社会，随着交换关系的日益复杂，市场立体对诚信的需要也日益强烈。不仅经济活动需要诚信，而且政治活动、精神文化等一切社会领域都需要诚信。党的十六大报告明确提出，要以诚实守信为重点，加强全社会的思想道德建设。
播撒诚信的种子
诚信，是人生的苗，需要诚信之水灌溉;人生的墙，需要诚信之砖来砌成。诚信，幼苗才可以长成枝繁叶茂的大树，开出鲜艳美丽的花朵，结出丰硕的果实。
诚信，才会赢得别人的认同。从古时晏殊如实告知皇帝考试题目是做过的，另出题目，到天津市一所中学的七年级学生与老师签署“诚信协议”，在监考的下遵守考场纪律，绝不作弊，诚信在起作用。
人要自始至终诚信。9岁小在图画课时应老师所求带去了他天天喂的广场鸽中的。然而他天再去时，原本与他亲密无间的鸽子再也不愿飞到他身边了。小做，鸽群还会和以前的。信任的机会啊，诚信丢失了就再也找不回来了。
人都应该诚实公正地对待别人。妇女在遇难时写信给汉默德·图木布先生，说她有艾略特的印度语圣经，希望转卖，开价是100美元。而汉默德先生告诉那位妇女，这本书完好无损，应该是1000美元。他就给妇女1000美元换那本书。
下午，姥姥要去购物，就让我自己去打球。我来到乒乓球室，看见两个哥哥在练习对攻，他们打的不亦乐乎，我也看得津津有味。过了一会，其中的一个哥哥对另一个说：“我们轮流休息一会，不休息的那个和小弟弟玩一会。”
我先和一个个子比较高的哥哥打，他的水平很高，技术也很全面，短短的时间里，我就学到了不少实战经验。可是，哥哥发的一种超级短球，却让我无奈的很，我无论如何也接不到那种球。我发球时，一个长球过去，哥哥却纹丝不动。只是摆好姿势，目不转睛的盯着那小小的银球，等到球了跟前，哥哥才用红面好像漫不经心似的轻轻一磨，球便轻飘飘的就从网上飞到了我这边。我看着简单，却怎么也打不到它。我东奔西跑的来回救球，不是去晚了，就是球拍太往前了，球就好像一个顽皮的孩子，要故意和我做对一样，我跑得满头大汗，却还是对它没有任何办法。
另一个哥哥的水平也很高，可是，我却能勉强和他对攻几个回合，不像和第一个哥哥打，我简直快成了捡球的球童了。
一、确立预算管理在节约型机关建设中的核心地位
行政事业单位预算管理是国家机关对财政资金分配计划的编制、发布、执行、调整和监督的总称, 也是财务管理工作的中心环节, 在节约型机关建设中处于核心地位。第一, 预算编制直接影响行政资源的安排。科学、合理的预算计划能够将有限的资金集中于工作重点, 确保“好钢用在刀刃上”。第二, 预算执行直接反映预算目标的实现。一项良好的预算执行计划能够确保各类资源按照预算规定的方向、规模、结构和进度投入使用。第三, 预算监督直接保障预算计划的有序执行。由于预算监督涉及到对行政资源效率的评价和控制, 通过及时、准确的评价, 确保预算计划得到及时调整, 预算执行偏差得到迅速纠正。为此, 要发挥预算管理在节约型机关建设中的核心地位, 在工作中有效发挥预算管理的抓手作用, 做到纲举目张, 解决好机关行政资源的效率问题。
二、完善以预算管理为核心的节约型机关建设制度体系
节约型机关建设制度体系由预算编制、预算执行、预算监督、经费管理、资产管理以及政府采购等相关制度构成, 是实现科学理财, 提升行政资源效率的制度保障。
1. 健全预算编制制度。
预算编制工作, 是预算管理第一个环节, 能够对预算执行和预算监督产生重大影响。应当按照《中华人民共和国预算法》的规定, 结合机关实际, 制定相应的预算编制工作制度。首先, 从预算编制范围来看, 该项制度应当确保预算编制的完整性, 将机关所有收支全部纳入预算管理。其次, 从预算编制要求来讲, 该项制度要确保预算编制的科学性和审慎性, 提高预算编制依据的合法性和合理性, 确保预算基本数字准确, 预算定额设置合理, 预算编制方法科学, 项目预算内容充实, 同时在坚持“量入为出”的前提下做到“留有余地”, 在满足各项工作资金需求时, 还要考虑到政策调整和经济发展等因素的影响力 (尤其是经济高速发展对价格的影响) , 防止因估计不足造成预算赤字情况的出现。最后, 从预算编制程序来讲, 该项制度应当按照相关法律规章的要求, 细化预算编制程序和规范, 防止预算编制的随意性。
2. 完善预算执行制度。预算执行是预算管理的中心环节,
其重点在于支出管理。应当通过完善预算执行制度, 规范和加强货币资金管理和实物资金的管理, 确保预算执行的严肃性, 切实提高行政资源使用效率。第一, 细化经费开支标准。应综合考虑实际工作需要和预算收入状况, 改进定额管理, 细化会议费、差旅费、公务接待费以及日常公用经费支出标准, 控制各项经费支出。第二, 完善经费会计制度。一方面, 要提高会计核算质量, 将会计工作与预算计划的执行和国库集中支付工作有机地联系在一起, 做到按照预算计划合理开支、按照用款进度有序拨付、按照会计准则准确核算。另一方面, 要发挥会计监督作用, 严格控制各项支出范围, 严格执行各项财经纪律, 切实杜绝超预算和无预算支出事情的发生。第三, 健全固定资产管理制度。应当规范资产核算工作, 做好资产清查, 确保资产账账相符, 账实相符;必须细化资产分配标准, 切实做到对资产的统一分配、有序分配, 加强对固定资产的增量控制;还需要制定资产养护和调剂制度, 落实对资产使用单位和个人的管理责任, 合理减少新品采购, 加强对固定资产的存量管理;要落实资产报废和处置工作, 报废前要查找原因, 分清责任, 报废时要准确选择合理报废处置方式, 对部分资产实施拍卖或回收, 增加固定资产处置收益。第四, 完善政府采购制度。应按照《中华人民共和国政府采购法》和《中华人民共和国招标投标法》的要求, 引入市场机制, 规范政府采购行为, 落实政府采购预算的编制, 控制政府采购规模, 落实完善政府采购程序, 控制政府采购成本。第五, 健全预算调整工作制度。一方面, 要确保预算调整的程序性和规范性。必须按照申请、审核、批复等规定程序实施调整, 必须按照财务收支规定实施调整, 不能违反规定随意调整预算, 不能违法规定随意挤占、挪用相关经费或改变相关资金用途。另一方面, 要确保预算调整的合理适度, 根据预算执行实际情况, 在预算计划框架内对相关收支进行结构性调整, 以满足相关业务工作的需求。
3. 建立预算监督制度。
预算监督既是检验预算编制质量的重要方法, 也是确保预算计划得以全面执行的有效手段。预算监督制度包括以下几个方面:一是预算稽核。利用会计信息系统, 对预算收支进度、资金使用方向进行的事中控制活动, 目的在于及时发现预算执行中的各类偏差, 协调资金管理和资产管理。二是预算执行分析。由预算部门或会计部门对一定时期的财务信息进行的事后分析, 从总体上把握预算收支的规模和进度, 及时掌握并解决预算执行中倾向性问题, 为领导提供决策参考。三是预算评价工作。借鉴管理会计方法, 通过一定的方法和程序, 对相关基本支出、项目支出、采购支出、修缮支出和基建支出的效率、效益、效果进行评估。四是逐步完善内部审计制度。由内部审计部门对各部门预算执行规范性和资金资产使用效益进行审计, 同时将内部审计与预算稽核和预算分析有机结合, 共同构成全方位、多角度的内部预算监督网络, 有效提高行政经费的使用效率。
三、建立以预算管理为重点的节约型机关建设责任机制
该机制包括提高预算透明度、预算协调机制以及预算考核机制, 有利于提高预算管理的参与度, 切实发挥民主理财的作用。
1. 提高预算管理透明度。
提高预算透明度应当包括以下内容:一是公开预算编制情况。预算主管部门应当定期公布本单位预算编制情况并就其重要方面作出详细解释。二是公开预算执行情况。各级预算单位要按照规定, 定期向预算主管部门报送本单位预算执行报表和文字说明材料, 预算主管部门要按照规定, 定期报送有关预算执行分析报告和预算稽核报告, 指出存在的问题并提出解决方案。三是公开决算情况。预算单位应当按照规定公布相应决算情况, 同时, 应对重大事项及时作出说明。
2. 建立预算管理协调机制。
建议成立机关预算管理委员会, 统一领导和协调机关的预算管理工作, 对党组负责。预算管理委员会不仅是一个组织和领导机构, 而且是一个跨部门的协调机制。这样做法, 将有利于跨越部门间的信息壁垒, 强化部门间的信息交换, 协调各部门的日常预算管理工作;有利于消除部门间的体制障碍, 确保对重大预算事项进行集体调查和论证, 切实降低预算决策风险;有利于打破部门间的利益格局, 保证有关各方有序规范地表达利益诉求, 整合统筹机关各类资源, 全面兼顾机关的整体利益和各单位的部门利益。该协调机制的建立, 必将从根本上确保预算管理从原先的由财务部门专管转变为财务部门主管、各部门共管的有利局面, 引导各单位自觉地开展节约型机关建设工作。
3. 确立节约型机关建设考核机制。
建立节约型机关建设考核机制, 就是将节约型机关建设成效作为对各单位及其领导的重要考核内容, 并且确保考核结果与领导干部的利益挂钩, 其中, 对预算编制质量、预算执行结果、预算收支情况、会计核算质量、资产管理以及政府采购工作将作为责任考核的重点领域。节约型机关建设责任考核机制, 应当包括考核指标体系、考核监督管理制度、考核结果公开制度、考核奖惩制度以及责任追究制度等。责任考核机制的建立, 能够引导和激励各级领导加强责任意识, 在自身树立厉行节约工作作风的同时, 在管理上把节约型机关建设和业务建设、队伍建设, 作为本单位主要工作来抓, 强加对该项工作的布置、检查、指导和监督, 将节约型机关建设落到实处。
摘要：党政机关是社会公共事务的管理者, 在行使公共权力的同时, 应当全面履行降低行政成本的公共义务, 有效开展节约型机关建设对推动节约型社会建设具有十分重要的意义。完善以预算管理为核心的节约型机关建设制度体系是实现科学理财、提升行政资源效率的制度保障。该制度体系具体由预算编制、预算执行、预算监督、经费管理、资产管理以及政府采购等相关制度构成。同时要建立起预算管理为重点的节约型机关建设责任机制, 该机制包括提高预算透明度、预算协调机制以及预算考核机制, 有利于提高预算管理的参与度, 切实发挥民主理财的作用。
1吃苦
做任何事情只有能吃苦，不怕累和努力，坚持才能够成功，所以告诉大家，做人一定要吃得了苦，吃不了苦，永远不会有你想要的结果。
在这一天，天才朦朦亮，我和朋友便背上轻便的行李包去爬山，来到山脚时已经凌晨6点了，我和朋友们迅速爬山，要不然等太阳公公的“火气”旺时，就不可以向大山挑战了，朋友们箭似的向山上爬，我也不甘落后，紧跟在朋友们的后面，随着时间的流逝，我兴奋的心情渐渐变得不耐烦了“怎么爬这么久还爬不到山顶啊!快要累死我了”我的心里忍不住埋怨道，再看看朋友们的精力却很旺，他们正快速地向山上，爬去。不行，我不能落后，不然，一定会被他们嘲笑的，但是，我一紧张却就摔了一跤，差一点就从山腰滚下去，我再一次坚强地站起来，却感觉到脚有一点麻痛，但是，我还是继续爬向山顶，我擦了擦汗水，抖擞精神，一步步向上爬去，虽然衣服已经被汗水淋湿了，但我对自己说一定要坚持，此时，又感到脚的麻痛了，可是我一定要坚持，不可以做一个半途而废的人，朋友们已经在山上欣赏风景了，我坐在树阴下凉风习习，惬意极了!我深吸了一口气，睁开眼，不禁被眼前的美丽画卷被吸引住了，只见太阳公公那饱满的“火气”在发泄了，山下来来往往的汽车，川流不息，好象一群群蚂蚁正在搬家，成片的树林被微风一吹，树叶摇来晃去，好象海上的朵朵浪花在欢笑着、奔跑着。
我终于成功地爬上山顶了，虽然挥汗如雨，脚麻痛着，但看到努力过后的结果竟是如此的美好，我忍不住笑了。
“成功”多么耀眼的字啊!可成功却往往来之不易，是经过无数次的努力和坚持得来的，虽然我有很多次取得成功，但是却只有今年暑假爬山的成功让我懂得了“成功二坚持十努力”。这件事情使我知道了坚持也一定要吃得苦才可以，只要不怕艰辛，半途而废。
2吃苦
古人有云：“吃得苦中苦，方为人上人!”自古以来，穷人的孩子早当家，也是因为吃苦，吃苦的也常常是穷苦人家，而富家子弟却少有这种吃苦精神。当我看到报载，武汉市一位年仅19岁的姑娘何伶俐，因“考后感到一点信心都没有“，虽考分超过高校录取线7分，却在成绩单发下的前一天服睡觉药自尽。她是船长的女儿，父母的心肝宝贝，从小泡在蜜罐里长大。蜜喝多了，竟会这般脆弱。我不禁感叹，受到这么一点不安的恐惧就自寻短见，那我想何伶俐如果遇到失败的话那会怎么，后果不可想象啊!自寻短见是对自己的不负责，是对生命的不负责，是对生自己养自己的父母不负责!失败虽然苦涩，但可以磨练人;未来虽然朦胧，但可以让我们坚定的往下走!
有人说过的：“蜂蜜，可以养人，可蜜一般的生活，也可能害人。同样，苦难，会折磨人，可经受苦难，也许更能锻炼人。饥渴使你懂得一口水、一碗饭的可贵;贫穷困苦，冷脸风凉话，种种磨难和挫折，更能塑造你坚强的性格。我们每个人都有过不同程度和性质的吃苦经历，在成长的季节，吃苦经历是你成长的养分。”我们就是一棵棵树木，需要阳光，雨露和养分，空气，阳光是努力和爱心，雨露是知识和智慧，养分是受到的挫折和失败，空气是探索和研究，没有养分树就长得歪歪扭扭。失败，挫折和旋窝是人生最大的财富的观点我是非常赞同的。在其中吸取教训才会走得更远，更好，更稳!人生就是这样，不会没有错误的石子儿的!
吃苦等于人生成功的垫脚石，苦涩后有甜蜜!娇生惯养只会堕落，苦尽甘来，甘来苦尽!切记：吃得苦中苦方为人上人!
3吃苦
人生没有事是一帆风顺的，是有一些困难，而这些困难往往让你吃苦。
有人说吃苦没有什么好的，只会让人感到疲倦，难受。我却不这样认为，其实吃苦也是一种享受，在生活中享受幸福，享受快乐……
为什么这样说呢?因为现在的社会不会那么容易就可以生存了，只有先吃苦，然后才会成就。可是现在某些人，为了不要吃苦，就用一些旁门左道得到自己想要的东西。其实没那么容易的，就算是得到了那又怎样?没有快乐，没有人分享，这样happy吗?我说不好。因为每个人从小就在吃苦，吃苦是每个人必经之路。不是吗?可能有些人会问，为什么吃苦是一种享受呢?如果要我说，就是在吃苦中。我们可以获得很多知识。有些人的生活处处吃苦，那真得太可悲了，真的是这样吗?其实不是的，他们在享受吃苦，享受吃苦给他们带来的甜美与幸福。
现在常听到老一辈的人说：“现在的年轻人真好，不像我们那时的人，从6、7岁起就要上山砍柴，做尽那些粗重的工，吃了那么多苦，还有那些女孩不可以上学，在家干活，你们的年轻人这样算好了，如果要我说，不是这样的，虽然现在的社会进步了，但随着社会的发展，人民的生活得到了改善，就会使我们的生存能力有所下降，所以说现在的人是要有吃苦耐劳的精神的，这是我个人主张，虽然吃多苦，但最后的结果是一种很美的享受，又为什么这样说呢?因为先苦后甜;例如：考试前的认真复习，是为了考出好的成绩，种菜前的辛苦是为了让以后吃上香甜可口的蔬菜，学习上的困难是为了将来的幸福美满的生活，这就是后甜。在你生活、学习、工作的过程中应该有很多值得你享受的事。如当遇到困难的问题时，你在享受它为你将来的生活奉献的辛劳，还有种菜的辛苦，因你在种的过程中得到很多生产知识，让你享受它为你带来可口的`成果，这就是享受。
所以吃苦，也是一种享受，让我们在学习、生活、工作中，享受快乐，享受成功，享受幸福。
4吃苦
天空中没有飞鸟的踪迹，但我已飞过。并不是每一朵花开都是为了丰硕的果实，只要把美绽放在心里，就是无憾的人生。
——题记
从我一出生，它就伴随着我，一直到现在，它仍然跟我形影不离。它，总是带给我很多烦恼;它，同时也带给我很多快乐(尽管它们是死对头)，它便是——苦。
别人是吃饭长大的，而我却是吃“苦”长大的。小时候的我是一个很平凡的女孩，甚至可以说是很笨。幼儿园时还不会数数，害得妈妈天天挂一串桃核挂在我的脖子里，并嘴里不停地教我念：“1，2，3……”其实，这还不算什么，苦头还在后头呢!
上小学一年级了，在第一次的期中考试中大部分的同学都拿到了奖状。而我，手中只有那份空荡荡的成绩单，这是“苦”送给我的第一件礼物。
“苦”为了获得更大的生存空间，便费尽心机踢走了它的好伙伴“平凡”。从那以后，我便成了一个不平凡的女生。承担越来越多的责任，承接越来越多的职务，承受越来越多的苦。各种职务的相互交错，各种责任的相互冲突，各种矛盾也就紧接而来。“苦”也理所应当似的“悄然而至”。
“小A,发作业。”“小A，今天下午去开会。”“小A，这是交的钱”……忙的我是不可开交，这又能怎么办呢?干吧!谁让这是苦送给我的礼物呢?我可不能不接受。
可谁知，苦正在悄悄地为我准备另外一件礼物——下滑的成绩单。咳，是啊，也该用功了。苦，你可真是用心良苦呀!真是名副其实。放心吧，我不会辜负你的期望的，从今天开始，加油!
“平凡——不平凡——平凡”这就是苦所带给我的，从小到大吃苦吃到今天，总算明白了苦的真谛。吃得苦中苦，方为人上人，总算了解了这句话的真正含义。
枫叶在风中发出细碎的声响，被我稚嫩的声音掩盖“外婆你来看看，这枫叶又大又漂亮。”外婆慈祥地笑着，慢慢向我走来牵起我的手：“嗯，可好看了呢。”一边说着，一边为我擦去脸上太热而留下的汗珠。
我与外婆牵着手在夕阳的余晖下行走，背景被夕阳拉的好长好长，可我还是差了外婆大半个头。
外婆手心的温度令我安心我说“以后我长大了也会这样牵着你的手，带你去最好玩的地方玩，带去去吃这世界上最好吃的东西。”我就这样立下了誓言，不知不觉中，时光走了很久很久，我真的已经是一个大孩子了，也有了去带外婆游玩的能力。可是外婆却渐渐苍老。长大后，我就不和外婆住在一起了，回家的次数也越来越少，很多时候因为乡下偏僻没有网络，我一直不想回去，听到这首歌，想起外婆对我好的场景，我真的觉得无比内疚。小时候的话我从未忘记，现在是我应该去实现的时间了。
一、中山大学后勤社会化改革历程综述
中山大学自1984年开始, 把大锅饭后勤的行政体制改变为部分经济核算和半企业化管理体制, 把单一的学校包办的运行机制改变为多种形式的后勤服务经营体系和资金筹措方式。从此以后, 中山大学后勤改革取得了很大的成绩:2000年9月, 异地办学后勤社会化一步到位的“珠海模式”, 成为了高校后勤社会化改革新校区建设的典范;2003年4月, 学校按照“全成本, 多模式, 分步走, 大协调”的后勤改革思路, 统筹构建总务、基建、房产、保卫等大后勤保障体系, 成为教育部推广的后勤改革先进典型;2004年9月, 东校区在广州大学城投入使用, 治安保卫工作纳入社会化管理, 后勤改革有了新的突破;2005年3月起, 南校区西区住宅区与北校区竹丝村住宅小区成功引入社会化专业化物业管理服务。
后勤社会化改革成果为学校跨越式发展提供了强有力后勤保障支持, 然而, 随着时代的进步, 师生们的服务要求提高了, 学校发展对后勤保障的任务加重了, 许多院校进行新的后勤改革尝试走在前了。中山大学遇到了前所未有的后勤管理体制和管理手段的问题:例如, 节约型校园建设问题、数字化后勤问题、监督考核体系建立问题、后勤管理职能交叉问题、引进竞争与保护校内实体矛盾问题、教育公益性与后勤市场化矛盾问题等。这些问题, 对深化中山大学后勤管理改革提出了挑战, 后勤管理体制和管理手段改革势在必行。
二、中山大学深化后勤改革的瓶颈及困惑
(一) 节约型校园建设
1. 与教育部要求的差距
“可持续性发展大学”的建设为世界各国高校所重视, 建设节约型校园是可持续发展理念在高等教育领域的进一步推进和落实。《教育部关于建设节约型学校的通知》明确要求, 高校“建设节约型学校要以提高资源利用效率为核心, 以节能、节水、节材、节地、资源综合利用为重点, 大力加强资源的循环利用”, “要加强制度建设, 深入推进管理体制和运行机制改革。要坚持以改革促发展, 统筹整合校内资源, 努力降低办学成本, 在课堂教学、实验教学、行政办公、公共服务、基建、科研和后勤等各个方面的管理体制和运行机制上深入推进改革, 要建立有利于节约的制约和激励机制;建立以严格、科学、合理的成本核算为基础的各项管理制度, 把节约指标列入校内各部门实绩考核评价体系之中。要积极推进后勤社会化改革, 探索通过新体制新机制提高后勤运行效率, 降低资源能耗。”
近几年, 中山大学的节能改造取得了一些成绩, 例如南、北、珠海三校区学生宿舍太阳能热水系统油改电;四校区公用建筑T8-T5照明节能改造;北校区LED路灯节能改造;珠海校区图书馆及行政楼中央空调节能改造等等。但这些成绩与教育部的要求还相距甚远, 具体问题主要表现在:节能机构未建立, 管理制度不健全不落实, 2006年出台了《中山大学水电管理办法 (试行) 》还仅仅停留在纸面, 未能进入实施。
2. 与兄弟院校的差距
目前, 清华大学、浙江大学、同济大学、华南理工大学、山东建筑大学等近百所高校已成为节约型校园建设重点示范高校。这些高校的节约型校园建设都得到了教育部发展规划司、住房和城乡建设部的支持, 建设或正在建设学校节能监管平台。其中有许多学校在节能减排的工作中取得了显著成效, 如浙江大学制定实施了《浙江大学关于建设节约型校园的意见》、《浙江大学水电管理办法》、《关于进一步做好学校节能节水工作的若干意见》和《浙江大学水电经费管理办法》;重庆大学制定了《重庆大学能源管理办法 (试行) 》及《重庆大学能源使用指标定额分配及管理实施细则 (试行) 》;同济大学投入上千万元先后建成了学生集中浴室的太阳热能利用系统、电蓄热锅炉、中水处理和回用系统、洗浴废水热回收利用系统、人工湿地水处理系统等;江南大学自主设计开发了一套数字化后勤水电管理系统平台, 借助覆盖学校的数字化管理平台, 管理人员足不出户就可以对全校水电使用情况进行全天候实时监控, 及时发现问题, 排除隐患。华南理工大学学校在节能工作方面共投入1063万元, 年节约电费及空调运行费约500万元;投入387万元, 完成了校级空调节能监管平台建设及南校区16个二级冷量交换站和1栋建筑末端节能改造, 年节约冷量300多万千瓦时。
(二) 后勤工程管理体制的问题
中山大学总务处四校区有员工39人 (临时工除外) , 负责工程管理人员为13人, 占总人数的33.3%;房地产管理处员工39人, 负责工程管理的8人, 占总人数的20.5%, 房产处在珠海校区是委托后勤办管理, 在东校区没有延伸管理机构。工程管理维修职责方面, 总务处管室外, 房产处负责公房。由于管理体制各校区的区别和校园工程的整体性, 常常有扯不清理还乱的情况。各院系单位由于不了解相关管理体制, 有事不知如何办和找谁办, 抱怨颇多。工程管理人员在四校区分布极不平衡, 常常是有的校区有事没人做, 有的校区有人没事做。
(三) 公益性与企业化的困惑
我国《教育法》第八条规定:“教育活动必须符合国家和社会公共利益。”《教育法》第二十五条规定:“任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构”, 这是被大家公认为是实现教育公益性的保证。但高校后勤社会化后, 从事校园经济活动的后勤实体必须按照价值规律参与市场竞争, 自身才能有活力, 获得可持续发展。高校后勤的“公益性”只能通过国家和学校的优惠政策和投入来实现。中山大学后勤集团的公益性服务主要体现在食堂、学生宿舍、校区间班车等方面。学校对后勤集团的实体没有公益性和经营性的政策区分。
(四) 数字化后勤建设的差距
在现代社会, 信息化管理手段非常成熟, 后勤管理手段跟不上学校数字化校园的形势, 如水电管理手段落后, 多数停留在人工状态, 共享信息水平差;学生宿舍管理软件功能单一缺乏兼容;物业管理、食堂管理信息共享水平差, 没有建立校园报修系统等等。
目前, 全国高校后勤信息化建设又有新举措:2011年6月17日全国高校后勤管理分会在陕西西安举办了“高校后勤信息化建设现场交流研讨会暨全国高校后勤信息化建设推进工作委员会筹备会”, 成立了高校后勤信息化推进工作委员会, 研讨交流高校后勤信息化建设的发展规划与技术标准。与兄弟院校相比, 中山大学的后勤建设数字化工作又落后了。
(五) 引进竞争与保护校内实体矛盾
南北校区食堂由于历史原因, 缺少竞争, 就餐环境较差, 品种较少, 师生意见比较多。
中山大学四个校区共有19家大众食堂, 经营模式分为后勤集团承包经营和社会企业承包经营两种方式。其中东校区和珠海校区是两种经营模式共存, 在国家和学校相关政策的支持下, 学校与经营单位签订合同实行契约式管理。南北校区的饭堂则全部由后勤集团承包经营, 两者之间未签订服务合同, 管理上以后勤集团为主, 总务处起到监督协管作用。后勤集团掌管的南北校区食堂, 饭菜质量和美誉度明显不如引进了社会企业的东校区和珠海校区, 尤其是对两个校区的教工食堂意见更大。目前有些后勤社会化出现停滞不前, 甚至在形式上“退步”的现象, 部分后勤服务全部由学校包办代替, 担心引入社会企业会使学校的资源被社会瓜分了, 地盘被抢夺了。但这种学校统包统揽的方式并不能真正扶持和保护本校后勤实体, 南北校区有必要引进优质的社会企业参与竞争。
(六) 后勤服务评估监管的难度加大
高校后勤社会化, 社会企业进校园为学校带来了现代化的后勤管理和服务, 同时给后勤服务质量和价格监督控制增加了难度。无论是高校剥离的实体, 还是引进的社会企业, 在市场经济条件下, 都会根据市场情况自觉调整自己的经营行为, 其主观动机出于对自身利益的追求, 即市场“经济人”逐利的本能。由于经济体制的转轨带来了旧的社会价值观念的动摇, 价值坐标变得模糊不清, 公平、正义、诚信这些最基本的商业道德准则难以得到遵循。如饮食承包单位“删繁就简”的蔬菜、饮食用具洗涤方式、原料的采购和加工方面不注意质量和卫生要求;工程承包单位工程材料以次充好、虚报工程量、超预算情况;物业公司以降低质量减少成本开支现象等, 时有发生。后勤服务的质量和价格监督管理显得尤为重要和繁重。
三、节约型校园视野下中山大学后勤改革
节约型高校后勤管理体制是在节约理念指导下, 利用高校后勤管理活动中的各种要素, 依据一定的规则而形成的制度化结构形态, 包括决策机构、领导体制、管理模式、管理规范等。节约型高校后勤管理手段是高校以主动、科学、高效的管理工具和方法实施后勤管理。
中山大学节约型后勤改革, 主要有后勤管理体制和管理手段两个方面:
(一) 节约型后勤管理体制改革
1. 建立健全节能管理机构和制度 (1) 成立节能领导小组
目前, 中山大学几乎没有专职节能的管理机构。应由学校领导挂帅成立节能领导小组, 作为学校节能减排工作协调、管理机构, 全面负责学校节能减排工作的长期规划, 制定相关文件, 落实各单位工作责任, 对学校节能减排工作进行检查、督促、评价与奖惩。事实证明, 领导重视, 组织健全, 节能工作就有成效, 否则节能工作就举步维艰。
(2) 成立节能管理办公室
成立节能办这个常设机构, 完成学校节能日常管理工作, 如文件起草、沟通协调、组织调研、节能监管平台建设和维护等。节能管理办公室是协调做好全校节能减排管理工作、实施节能日常管理的部门。它根据学校节能建设目标, 在节能领导小组的指导下, 具体实施细化节能计划, 量化节能指标, 包括制定措施, 加强管理, 根据校园用能用水特点, 分类制定场所设备设施的节水节电管理规定;推行水电经费指标化管理, 实行全面计量, 分类考核, 指标核定, 超额自付的经费节约化管理方式;督促检查节能实施成果, 实施节能专业指导;挖掘潜力, 开展节能节水改造;开展充分调研, 掌握设备设施现状, 有针对性地选择有利于节能、节水、节材等提高效率的新技术、新设备、新工艺, 开展节能节水改造等等。
(3) 实施水电定额管理制度
中山大学公共用电和局部用电浪费现象严重, 公共教室、办公室、实验室的长明灯、多明灯现象触目惊心;室内空调温度设定太低或运行时门窗敞开现象屡见不鲜;用电设施长期保持在待机状态等习惯性浪费普遍存在;水电设施损坏久拖不修时时出现……该校的水电支出不断增加, 应制定制度并实施水电定额管理, 超出自负, 节约有奖的管理手段。
2. 统筹使用总务房产后勤工程管理人员, 形成合力
后勤工程管理人员占总人员的相当大比例, 总务房产工程管理人员合计达21人, 占两个处总人数的26.9%。校园工程管理人员代表学校对校内在建工程进行跟踪管理, 确保工程如期保质保量的交付使用;在工程进度控制中起督促、协调作用;在工程成本控制中起有效节约控制工程成本作用;在工程质量控制中起监督作用;在工程完工后, 及时组织对工程进行全面验收等作用。工程管理人员的职责和作用决定了对工程管理人员应进行统筹协调管理, 形成合力。
3. 后勤集团明确区分公益服务与经营企业
中山大学后勤集团有员工2266人, 饮食板块共有16个实体, 既有服务性的教工学生食堂, 又有经营性的餐厅;物业板块既有服务性的学生公寓管理中心, 又有经营性的物业公司;接待板块既有服务性的运输中心, 又有经营性的宾馆。服务性和经营性的实体都按企业化运作, 学校的政策不能根据服务实体的经营性和服务性进行区分, 后勤集团也没有根据其服务和经营性进行区分, 学校按企业政策对其收取相关费用或对其进行公益性优惠都不能落到实体本身去, 集团内部平衡又遇阻力。应当将服务性和经营性实体区分归口管理, 如学生教工食堂、学生公寓管理中心、运输中心等合为“集团1”, 学校和后勤管理部门对该“集团1”实行水电费、资源占用费等方面的优惠, 保障师生享受吃、住、行质优价廉的服务;其他经营性的实体是“集团2”, 按企业化运作, 鼓励其到社会参与竞争。这样才能真正放开企业化运作的实体手脚, 服务性实体的优惠也能落到实处。
4. 引进优质社会企业参与南北校区食堂竞争
应开放南北校园教工学生食堂市场, 引进饮食专业化优质社会企业参与南北校区饮食后勤保障服务, 这样既可满足师生员工对后勤服务的多样化需求, 又可以引入竞争机制, 促进后勤集团完善自身管理, 提高自身竞争能力, 为其进入社会市场打好坚实的基础。
(二) 节约型后勤管理手段建设
1. 提升后勤管理手段, 建设数字化后勤
目前, 后勤管理数字化在其他院校成果显著。例如, 陕西师范大学建设了包括: (1) 数字化服务大厅管理平台系统; (2) 后勤工作信息管理系统; (3) 能源载波数字管理系统; (4) 餐饮服务管理系统; (5) 学生公寓门禁管理系统; (6) 校园物业环卫监督管理系统; (7) 资源配置管理系统; (8) 实验室管理系统; (9) 医疗服务管理系统; (10) 校园植物博览园管理系统等十个后勤数字化系统。
江南大学利用网络、通信、信息、控制等前沿技术, 自主设计开发出一套数字化后勤水电管理系统平台, 有效破解了节约型校园建设的难题:校园里常见的“长明灯”、“长流水”现象已再无踪迹。不仅如此, 如果有人下班未关电脑, 第二天上班就会收到警示通知;有人擅自打开消防栓取水, 后勤处长手机就会自动收到短信报警……。
这些院校的先进典型经验值得学习和借鉴。借鉴这些学校的建设成果, 依托校园信息系统, 可以迅速改变后勤数字化建设的落后局面。
2. 强化后勤管理监督评估的系统性
在一个下着倾盆大雨的晚上，我打车回家，下车后发现我把装作业的袋子落到了车上。我的心怦怦直跳，大脑一片空白。我发现时已经晚了，但还是急忙去追那辆出租车。可是，我怎么可能跑得过出租车呀!望着出租车渐渐远去的背影，我意识到自己不可能追得上它了，恐慌、失望极了。我蹲在倾盆大雨中号啕大哭，无计可施。雨点一滴一滴地落到我的头上，脸上的雨水和泪水混合在一起，滴落到地上。这时，我发现我身上不滴雨点了，抬头一看，是一位阿姨在为我撑伞。
阿姨问：“你怎么了?”我抽泣着把这件事情告诉了她。她听后就带我去门卫室调监控，寻找那辆车的车牌号，找到后，又让出租车公司帮忙找这辆车。我坐在门卫室里，心里仿佛有一股暖流在流动，心想：门卫叔叔和阿姨与我素不相识，却热心地帮助我，我特别感动。我的袋子不一会就被出租车司机给送来了。我打算用零花钱给他们买一些水果，可是他们却笑着说：“不用了，我们心领了，你赶快回家吧，家里人还等着你呢!”我觉得他们是最真诚的人。
我以后也要像他们一样做一个真诚、善良、乐于助人的人!
直到现在，只要有人一提起这件事情，我的脸就变得红扑扑的，感到害羞，而更多的是愧疚&& 那是一年前的一个下午，我们要进行一场语文考试，我复习了一下语文书，就准备好了纸笔，等待着语文老师的到来。 噔噔噔，语文老师迈着急促的步子进入了教室。果然，她放下教材后，就拿出了一大摞语文试卷，大声宣布道：现在考试!发下卷子后，老师则坐在椅子上，一边批改作业，一边监视着我们的一举一动。我粗略地扫了几眼试题，高兴得几乎要喊出声来了：这些题目我大都复习过，剩余的很多都是容易的题目。看见题目这么容易，我开始抖擞精神地做起了题。 我正在得意忘形之时，却蹦出了一道我从未看过的题目，真是乐极生悲啊!可是，这道题占了六分，真是霸王敬酒不喝也得喝呀!于是，我开始苦思冥想，可任凭我想破了脑袋，也做不出来!一计不成，又生一计，我一眼就看到了旁边的高才生刘峻琪。我立刻撕下一片纸，在纸上写上了题目，然后把它揉成一团，扔给了他。 过了一会儿，他终于发现了，于是将纸团拾起来看了看。我拍了拍他的肩膀，对他眨了眨几下眼睛。他就在纸上写了起来。终于，纸条又被扔到了地上。我刚想捡起，却一眼看见了老师正在巡视。我犹豫了：如果拿了纸条，我就会被老师看见;如果不拿纸条，我就会失去那六分。终于，我选择了后者。于是，我拾起了纸条，正好与老师那火辣辣的目光相对，从那目光里，我看到了惊讶，看到了失望。我只得小心翼翼地避开那火辣辣的目光，，我轻轻地打开那张纸条，上面竟写着：不知道!我看着那张纸条，又看看老师，心里悔恨交加。 虽然这件事已过去了很久，但它令我悔恨，更加令我愧疚!如果我能诚实地做题的话，就不会因为一张没有用的纸条而破坏了老师对我的信任了。
一天,这只可恶的小孔雀闲着无聊,又想搞恶作剧来捉弄别人,它看见小绵羊正在草地上津津有味地吃青草,脑子一动,起了一个坏主意。它走到小绵羊面前,装作一副紧张的样子,说:“小绵羊,小绵羊!你家已经着火了,赶快回家救火去呀!”小绵羊一听家里着火了,急坏了,马上把嘴里还没吃完的青草吐出来,脚下像安装了马达一样,一溜烟地跑回家里。见小绵羊慌张的样子,小孔雀觉得有趣极了,“嘻嘻”地捂着嘴笑了。
一天中午,小孔雀在家午休,忽然来了一只狐狸。它拼命地喊着:“救命呀!救命呀‥‥‥”小动物们都听见了,可大家并不相信小孔雀的话,它们都说:
“不知道小孔雀又在耍什么花样?”就这样,可怜的小孔雀不但失去了朋友的信
任,也失去了宝贵的生命。
从出生开始，我们就一直得到父母给予的东西，可是我们从来不会去报答;长大了，我们开始得到老师给予的知识，可是我们从来不会认真去理会;现在，我们开始给予别人爱，可是我们总会想要回报。
试着换个角度去想，如果你生为父母，你是否会心甘情愿给予你的孩子一切?回答是肯定的，那么你知道为什么吗? 做为母亲，你是她身上掉下的肉，如果你做了事，她责备了你，敢问她心里难不难受，毕竟你是她怀胎10月诞下的啊;作为父亲，你是他所以金钱的支付对象，如果你不好好学习，他责备了你，敢问他心里好不好过，毕竟他的动力来自于你。
试着将自己和老师兑换一下角色，如果你是他们，你是否会心甘情愿给予你学生一切的知识?回答是肯定的，或许你会说有些人是例外的，可那是少数!你知道为什么吗? “一日为师，终身为父”啊的老师对他的学生都是象对自己的孩子那样好，敢问你犯了错，他批评了你，会不心疼吗?你就象他们的心头肉，你痛他们也痛! 试着想想自己，当自己给予别人爱的时候，你会不会觉得很幸福? 呵，好像一直都是在说自己的感觉，不过我相信，你读了之后也会懂得，其实给予也是一种幸福。 记得，不要只知道接受而不晓得付出!
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