姐姐的小狗作文（精选15篇）
这只狗的模样非常可爱，还很调皮。
布丁的耳朵很黄很黄，眼圈外面也是黄色的，身体是白色的，爪子非常的尖，下面有五个肉垫，尾巴是翘起来的，眼珠子由黑白蓝组成，眼睛上有五根白色的眉毛，它的牙齿非常的锋利，鼻子是半圆的。
姐姐告诉我它什么都吃，但它最爱吃的还是火腿肠。布丁睡觉醒来看见旁边放着火腿肠，一下就把把火腿肠吃的一干二净。它最经典最可爱的动作就是四脚朝天。
它的习惯一点都不好，喜欢随地大小便，姐姐买回来的小狗非常喜欢我，我拍下手它马上跑到我身边。现在我又多了一个小伙伴。
姐姐的小狗作文250字
小学生作文（中国大学网）
1. 选———选择写有价值的“生活小事”。选择材料时要慎重, 贵在从小事中折射时代风貌、社会价值。《小狗包弟》一文要反映“文革”时代的现实, 这一恢弘的主题很多人都写过, 作者也可以写1968年8月被监禁, 9月被抄家, 接着劳动改造的生活以及对自己身心造成的伤害。这样写未尝不可, 确实可以打动一些人, 但恐怕缺少新意。作者独具匠心, 写自己的亲身经历, 用一只狗的遭遇来反映“文革”时代任何生命都可能受到侵害的事实。
具体来说, 文章说了两个关于狗的故事, 虽然狗的命运是一样的, 但情节略有不同。艺术家和狗的故事中, 我们可以知道艺术家和狗是普通的“朋友”关系, 艺术家只是对隔壁家的这只小狗表达了自己的喜爱之情, 经常用吃的东西款待它罢了。而当他落难的时候小狗对他不离不弃, 直到专政队用大棒打断了小狗的后腿, 它才离去。看看我们的同类是怎么做的: “认识的人看见半死不活的他, 都掉开头去。”这就形成了鲜明的对比, 更是与后文“我”的做法形成了对比。包弟是我养了七年的宠物, 更像是我的家人, 它是那么地通人性, 几个晚上小孩打门捉狗的时候, 它都不曾出来乱叫。它是那么地理解我, 而我却为了自己的安全考虑, 被迫亲手将包弟送上了解剖台。为什么连一只狗的性命都无法保全? 无非是因为它是一只日本狗, 它的旧主人是个瑞典人, 怕自己被别人安上个“里通外国”的罪名。这是怎样的一个时代啊! 是非颠倒, 人性扭曲, 人人自危, 力求自保。一只狗的命运折射出时代的残忍。
作文写作切口要小, 立意要深, 这不由得让我想起近期的一次作文训练: 以“距离”为题写一篇记叙文。其中有个学生就写了一次运动会, 在长跑的过程中, 被其他的同学远远地落在了后面, 此时她想放弃比赛, 在同学们的鼓励下, 她重燃信心, 一步一步地缩短与其他同学的距离, 最后坚持到了终点, 完成了此次比赛。由这件生活中的小事, 她感悟到人生的道路跟这条跑道也有类似的地方, 我们总会有这样那样的美好理想, 但是在现实的道路上总会碰上挫折, 使我们离终点有一定的距离, 在消沉情绪的作用下, 一蹶不振。所以我们必须打败的敌人是自己, 并且需要不断地坚持。是的, 她说得很对, 所谓“锲而舍之, 朽木不折; 锲而不舍, 金石可镂”阐述的不就是这个朴素的道理? 反观其他同学则没有这样的构思。
2. 挖———挖掘材料深刻内涵, 从具体的人、事、景中概括出人类普遍的感情和抽象的道理。在我看来, 即是要求我们按照散文创作的规律 ( 由实到虚) 来思考文章的写作意义。写小狗是写实, 是次要的, 写自己内心的忏悔是写虚, 是主要的, 写虚必定以写实为基础。在本课中, 小狗就如同一面镜子, 既照出社会现实的丑恶, 又照出了人的灵魂的软弱, 还照出了作者可贵的勇于剖析自己的精神, 可谓一石三鸟, 具有丰富而深刻的思想价值。现在我们已经达成了这样一个共识: 凡有血有肉的善良生命都应当得到生存权, 并免受侵害, 哪怕它是一只狗。但在20世纪的80年代初, 我们不能不说, 巴金的思想境界显然高人一等, 我们被世纪老人的勇气震撼了。我们也要大声疾呼: 一个民族唯有忏悔才会远离偏执, 走向理性和文明。
散文由实到虚的写作思路给我们作文教学一定的启发。现在的学生一般只能就事论事, 而不会在文章的结尾深化一下主旨。我们不妨就合理地利用好手中的语文教材, 告诉学生写作是有章法可循的。
3. 重———重视细节描写, 以小见大。事情写得越细致, 越深入, 给读者留下的印象就越深, 所体现的道理就越深刻。《小狗包弟》也有不少打动人心的细节描写, 如: “它在院子里和草地上的时候多些, 有时我们在客厅里接待客人或者同老朋友聊天, 它会进来作几个揖, 讨糖果吃, 引起客人发笑。”“我们在广州的时候, 睡房门紧闭, 包弟每天清早守在房门口等候我们出来。它天天这样, 从不厌倦。”作者越是将包弟写得聪明伶俐, 就越不忍心让它离开, 这样可爱的小生灵在文革中都不能幸免, 不就是从侧面表现了文革的残忍吗? 我印象最深刻的还是结尾部分的一处景物描写, 物是人非, 欲语还休的惆怅在读者的细细品读中自然就流露出来了。
高一作文训练的重点是记叙文, 记叙文的写作离不开细节描写, 而这一点也正是学生比较欠缺的一点。为此我们可以给学生写下水作文, 同一个题目, 学生不足的是什么地方, 教师文章的示范作用体现在哪里, 就一目了然了。
摘要： 我多想姐姐啊，光阴似箭，日月如梭，我怕，我怕这种期待是永远的，永远的分别了。我怕，我怕我会一下子随时间走了，最后终于不回来了。带着一生所望随时间走了。但我坚信期待总会有一天会成为现实„„
我的姐姐比我大十岁,长发飘逸,眼睛有神,是一位漂亮的姑娘。初中没有毕业就因家境贫穷上不了学。我读一年级的时候姐姐就嫁了出去，一年后与家人吵了架就同姐夫出去打工了，从刚去打工至今已有三年多没有回来了。我和父亲不知道有多想他。
虽然她时常也向家里寄一些钱，但是金钱是代替不了的，代替不了我们对她的思念，虽然过些日子就打一次电话回来问候，叫我好好念书，让爸爸注意身体。但是光是电话里相互沟通仅仅是不够的。现在，我们家里渐渐富裕起来了，有衣穿，有饭菜吃了，但是这也是不足的，缺少了一种情，一种亲人间的亲情。
有一首歌唱得好：“带上笑容，带上祝愿，领着孩子常回家看
看．．．．．．”我想创作这首歌词的人当时的心情也是与我现在的一样的。我多想姐姐啊，光阴似箭，日月如梭，我怕，我怕这种期待是永远的，永远的分别了。我怕，我怕我会一下子随时间走了，最后终于不回来了。带着一生所望随时间走了。但我坚信期待总会有一天会成为现实。
摘要： 她今年十四岁，高高的个子，黑黑的头发，一双明亮的大眼睛忽闪忽闪的，显得特别的活泼机灵。她常常会把一件很平常的事情想象得很有趣，让我们捧腹大笑。跟姐姐在一起，我觉得开心极了„„
我有一个很有趣的姐姐。
她今年十四岁，高高的个子，黑黑的头发，一双明亮的大眼睛忽闪忽闪的，显得特别的活泼机灵。她常常会把一件很平常的事情想象得很有趣，让我们捧腹大笑。跟姐姐在一起，我觉得开心极了。
一天晚饭，妈妈刚烧好饭菜，我的肚子已经饿得咕咕叫了，就收拾好作业吃饭。姐姐一边收拾作业本一边问：“今天吃什么菜呀？”我知道姐姐最爱吃茄子了，刚好今天有一盘油焖茄子，就赶紧叫她快来尝一尝。不料她一听，却大喊一声：“啊！老鼠？”接着又说：“你们真残忍啊，就算它是四害之一，也不应该吃它的肉呀！好恶心哟！我不吃，我不吃！”我愣了好一阵子才反应过来（武义方言“老鼠”与“茄子”同音），看她急的样子，乐得差点把饭都喷出来了。姐姐赶紧跑过来，装模作样地往饭桌上看了看茄子，自己也哈哈大笑起来。还故意不好意思地扬起拳头责怪我：“小不点，你捉弄我，看我下次怎么收拾你！”我笑得更厉害了，连妈妈也忍不住笑了。
像这样的情景平时常常会发生。姐姐总是这样幽默风趣，开朗乐观，就算遇到困难，也会笑嘻嘻地去解决，给我们的生活增添了许多欢乐！
我姐姐非常聪明。她的名字叫刘珊珊。她今天12岁了。她喜欢打羽毛球和跳绳，也喜欢讲故事。
你为什么说她聪明?因为有一次我去她家玩，我问姐姐:“你知道诸葛亮养鸡的故事吗?”我姐姐不假思索地说，“当然，我会告诉你!”诸葛亮小时候，他的老师叫司马徽。那时，没有钟。下课时公鸡啼叫是标准。为了学习更多的知识，诸葛亮从家里带了食物，偷偷喂小鸡。当鸡吃饱了，当然，它们会啼叫，所以课程不会结束。这件事被老师发现并批评了他。后来，老师的母亲也听说了这件事，对司马徽先生说:“诸葛亮非常勤奋好学。他不是故意的，只是想了解更多。”听到这个原因，老师原谅了他。哇!姐姐，你是多么聪明和了不起啊!众所周知，你是如此聪明，嫉妒你不常讲的故事。“谢谢你的夸奖!”姐姐微笑着说。
我姐姐真的很聪明。在我看来，她是故事之王。我非常钦佩她。从现在开始，我将向刘珊珊姐姐学习，成为一个聪明的故事大王!
知道梅林老师, 最初就是从这本《梅林看课堂》开始的。
读一本书, 好像读一个人, 真是这样的。
尤其是, 当你读到这本———所有场景来自我们日常的语文生活, 所有语言来自我们日常的对话氛围的———“活生生”的书的时候, 你会感觉身临其境, 仿佛在和梅林交谈。
读这本书, 我首先读到了梅林的勇气和智慧。
不必说她首创的“谈话式互动评课”了———事先公布手机号码, 听课老师随时编发听课感受的短信, 不用直接面对讲课教师, 不用现场发言, 少了担心和拘束, 少了客套和顾忌, 多的是真情流露, 多的是直言不讳, 因此, 一针见血针锋相对的见解也并不鲜见。这种互动是那样真实, 那样鲜活———而想到“把访谈引入评课”这样的“金点子”是需要“灵感”的, 主持这样的活动更是需要“机智”的。
梅林, 正是第一个“吃螃蟹”的人!
不必说她历次评课活动中巧妙的“穿针引线”了———适时地引出话题, 引爆思维, 甚至引起专家和老师之间的激烈讨论, 引起专家之间的“明争暗斗”, 常常是场上各抒己见, 争持不下, 气氛一时有些火爆, 而她, 总是轻声慢语, 言语得体, 四两拨千斤地使“争斗”化于无形, 让启发留在每个人的心中慢慢回味。———而提出尖锐的“挑起争端”的问题, 是需要“勇气”的, 在争论白热化时妙手化解则是需要“内功”的。
梅林, 正是一个“爱挑战”的人!
不必说她那些时不时“冰山一现”的真知灼见了———从阅读课堂到开发资源, 从朗读表演到教会提问, 从文本解读到读写结合, 从诗意语文到智慧课堂, 从语文味到真语文……语文教学的“每个角落”都有她的足迹。互动过程中, 她偶尔坦露的自己的真实看法, “暴露”了她的不断思考, 也往往更发人深思, 让人钦佩———这一切, 没有长期在一线工作, 没有大量的“阅课” (听课、评课) 经历, 没有对全国课改的方向和焦点问题的深刻认识, 没有对现场听课教师基本观点和心理状态的准确把握, 是绝对不敢“玩”的。
梅林, 正是一个“玩得起”的人!
单说给我印象颇深的吧, 就是梅林十年前提出的“评价一节课的五个‘是否’”———是否体现学科的本质, 是否以学生发展为本, 教学手段是否有效, 是否有资源意识, 教学是否有个性———这些“是否”, 涉及语文教学的准度、深度和广度, 也涉及语文课堂的效率和魅力。这个标准, 现在听起来仍然振聋发聩, 因为很多“非语文”的行为今天还在大行其道, 还在充斥着课堂。
梅林, 是一个“有远见、敢说话”的人!
读这本书, 我还读到了梅林的温暖和真诚。
让我感动的是梅林和她的第一届毕业生的“美好回忆”照片, 是学生为她过25岁生日的“温馨时光”瞬间, 是她和每一位语文界名宿前辈的珍贵合影, 是她和同辈的兄弟姐妹们的倾心相交。袁瑢老师的八十寿辰纪念活动, 她赶去主持;贾志敏老师生病了, 她飞往上海探望;多少次拜访前辈, 她都是挤出时间, 自费前往, 天马行空, 匆匆来去, 人在路上, 乐在其中。
梅林, 是这样一个“有温度”的人。
梅林还是广博的, 是勤奋的, 是细心的……
这些, 还都是当初我从书上“读出”的梅林, 当时, 她还“活”在书中, 离我很远。
大概六七年前吧, 我在南宁第一次邂逅了梅林, 原来, 她就是北京的吴琳老师。
第一次见到她是这样的印象:美丽、亲切, 大气而不失细腻, 说话时很专注, 语言很得体。清楚地记得, 那天她讲的课是《冬阳·童年·骆驼队》。一边听课, 我一边在揣想这位我早已熟悉的陌生朋友———很多人选课都会不经意地选一种类型的课文, 比如我, 如果自选, 会常常选大气磅礴的课文来教, 而梅林呢———一如林海音的文字一样, 淡淡的, 清新的, 温婉的, 却让人久久难忘。
后来几年, 常常不期而遇, 熟识了, 我们便以“姐弟”相称。梅林, 也自然地从书中走到了生活中。
一起飞往长沙的飞机上, 我和梅林姐坐在一起, 兴致勃勃地谈语文教学, 谈我们语文界令人感动的人和事。梅林依旧是那样轻声慢语, 但是对前辈们的敬仰溢于言表, 对同辈兄弟姐妹们的业绩赞不绝口。每每谈及语文课堂普遍存在的浮躁现象, 谈及假语文的泛滥, 谈及应试教育对教改的冲击和对孩子们的伤害, 她又是忧心忡忡, 会半晌陷入沉思。
其实, 我是知道的, 她作为教研员, 一直在努力做着一些改变:让语文测试更凸显能力, 让语文课堂更聚焦语用, 让语文教师更关注文本, 让孩子们更喜欢语文……一年到头不停地听课研讨, 深入学校, 还要带徒弟, 要在“吴老师工作室”与全国各地的语文老师交流语文教学心得, 指导年轻教师, 还要抽时间应各地邀请外出讲学。忙, 并快乐着, 这便是梅林生活的主旋律。
一起去广州的高铁上, 她默默地拿出自己的作业———一份北京数字学校录像课的教案, 默默地看着。原来, 周日返回北京, 她马上要录几节讲座, 时间已经迫在眉睫了。看着她字斟句酌专注的样子, 我真不忍心打扰繁忙的姐姐。
六月末的一天, 我接到《小学语文教学》杂志的约稿, 约我写一写对吴琳老师的印象, 我欣然答应。放下电话, 一霎时, 很多真挚的交往都浮上心头。
我的姐姐不但漂亮，而且爱动脑筋。一次，我和姐姐一起在书房写作业。作业写到一半时，忽然一只“拦路虎”把我拦住了，我急得直抓头发：应该是这样做吧?不对不对，又应该是这样做。唉，怎么都拿不定主意，我痛苦万分。
“姐姐，姐姐，这道题怎么做呀?快教教我嘛!”
“拿来。”姐姐温柔地伸出手。
“给。”我赶紧把作业本递过去。
她首先看了看题，然后笑着对我说：“让我想想啊......”
只见她一只手托着头，一只手在草稿纸上画来画去，突然她舒展开了眉头：“嗯……过来!应该是这样做，看好了啊!这道题你可能没有理解清楚，现在我教你一道公式，你用这道公式一定能把这道题解决出来。”姐姐十分有耐心地讲解给我听。
说着，我便按着姐姐教我的公式做了起来，忽然觉得这道题原来很简单嘛。
这就是我的姐姐，一个爱动脑筋的姐姐。姐姐，你这种爱动脑筋的精神值得我去学习。今后在学习上，我也要做到不怕困难，经常动脑。
作者：(阊江小学302班 宋陈曦)
我的姐姐作文（1）我的姐姐
山西省朔州市实验小学三年级五班 陈昱豪
我有一个心地善良的姐姐。她长着一双水灵灵的眼睛，高挺的鼻梁，一张可爱的樱桃小嘴，她虽然长得不是美若天仙，但也算得上是十分优秀吧！你可别小看了她！姐姐不仅长得漂亮而且还尊老爱幼呢！有一次在公交车上，我和姐姐坐着一个位子，走了一站地，一位老奶奶摇摇晃晃地站在那里，姐姐立刻把座位让给了老奶奶。
一次，一个小弟弟滑蛇板摔倒了，姐姐用她心爱的手帕给小弟弟扎好并把他送回了家。不止这些，姐姐成绩还很优秀，她被评为“优秀少先队员”、“优秀少先队干部”、“三好学生”等。
指导老师：刘媛(山西省警校)
我的姐姐作文（2）我有一位聪明的姐姐，和她在一起我觉得很有趣。姐姐长得很漂亮，眼睛大大的，戴着一副眼镜，看起来很有学问，她的嘴边总是带着一点微笑。姐姐是个小书迷，记得有一次，我去姐姐家玩，姐姐正在看书，我想喝水姐姐就去帮我倒水，她拿着杯子不知不觉地又走进了书房开始看书，而且一看就忘了时间。最后我准备回家的时候还是没有喝到水。你说我姐姐是不是个小书迷。姐姐的古筝弹得也很不错，记得有一次古筝比赛，姐姐拿了一等奖，同学们知道了，一下课就追着姐姐借奖状看。我的姐姐学习也很好，每次开始都是年级组的前三名。我要向姐姐学习，做一个出色的好孩子。
我的姐姐作文（3）我的姐姐
我有一个姐姐，今年10岁，身高米，体重30千克，是不是很瘦呢？
她长着一张白净柔嫩的瓜子脸。两条细长的眉毛像两个倒下来的小括号。一双大眼睛像两汪泉水，充满着天真与稚气，也包含着淘气与顽皮。一个挺直秀美的小鼻子下有一张能说会道的樱桃小嘴。
姐姐的爱好很多，有画画、舞蹈、打羽毛球……但她最爱轮滑了。几乎每个星期天，她都会急急忙忙地把作业做完，央求妈妈带她去龙川广场溜上一两个小时。从此，轮滑成了她生活的一部分。
姐姐是位活泼可爱、热情大方的小姑娘，她聪明伶俐，优点不少，她能写一手的好字，还是“阅读明星”呢！但缺点也不少，她最大的缺点就是粗心大意。有一次，妈妈叫姐姐拿鸡蛋，姐姐把鸡蛋放在桌子上转身就走。结果“啪”的一声，鸡蛋掉在地上打碎了。因为姐姐经常这样，所以她总是挨妈妈骂。我的姐姐是不是很可爱呢？
我的姐姐作文（4）
我的姐姐
我的姐姐在百色中学上初一。姐姐长着一双尖细的眼睛，笑起来还有一双漂亮的柳叶眉，看起来显得很温柔。
姐姐是个文静的小姑娘，也是一个大方、乖巧的姑娘。姐姐有一个特点：从来不做激烈运动，只爱静静的坐在书桌前看书。
姐姐喜欢看书、画画还喜欢写作，姐姐的作文曾经在全年级作文比赛中获得一等奖。姐姐的房间里贴满了作文奖、书法奖。
姐姐的性格温如水，笑起来阳光灿烂，似乎遍地花儿都开了。
这就我大方、文静、温柔的姐姐。
我的姐姐作文（5）胖胖的身体，小小的嘴，大大的眼睛，脸上常常挂关甜甜的微笑，使人觉得她那么的温柔。这就是我的姐姐。
她可是个十足的温柔小姐。它的同事给了它起了一个爱称－－“温柔一号”，这个外号对她来说实在是再适合不过了。
有一次，我们在一起有说有笑地玩。我们玩累了，就坐下聊天，说着说着，我们就聊起了她。我一直夸她，她听得都不好意思了，随手拿起手绢，伸出兰花指，轻轻一抖，极其温柔地说：“真讨厌！”我们被她逗得哈哈大笑。
她不仅温柔，而且十分幽默。这天，她来到我家，我哥哥、姐姐全都来了。我们都坐在客厅里，她却悄悄地走进卫生间。我们用好奇的眼神望着。不一会儿，她把围巾包在头上，装出一副羞滴滴的样子，手里挎着一个篮子，秀气地走回来。我们惊呆了，她说了一句：“我要回娘家！”说完唱起了歌：“豆大的雨点……”我们不禁哈哈大笑。我心想：姐姐真有创意呀!你喜欢我这个既温柔又幽默的姐姐吗？我可是很喜欢我的这个姐姐的啊！
我的姐姐作文（6）
我的姐姐
我有一个爱漂亮、学习认真的姐姐。
她有一双会说话眼睛，每当我犯错误时，姐姐总是盯着我，好象在说：下回别再犯了啊。她还有一头乌黑的短发，有着长长的刘海，她喜欢用二个漂亮夹子把刘海夹起来，看起来既精神又可爱。
我姐姐兴趣很广泛：喜欢写作文，她写的作文还获过省级奖呢。她还喜欢写毛笔字，她写的毛笔字可好呢，谁见谁夸好，今年还获了一个省级一等奖。她最喜欢阅读课外书了，如红楼梦、西游记、格林童话、上下五千年......一天，姐姐正津津有味的看着课外书，我偷偷地走进姐姐房间，姐姐浑然不知，我蹑手蹑脚地走到姐姐背后弄了弄她的头发，她还是没发现，我不耐烦了，大声的叫了一声：‘‘姐姐’’！她一转身，吓的不得了！还惊讶地追问我什么时候进来的。唉，姐姐真是个小书迷！你瞧，我的姐姐多棒呀！
我的姐姐作文（7）我的姐姐
我的姐姐是个很爱唱歌的人.她一天到晚只知道唱歌,其他的事她不太管的!
她长着一双水汪汪的眼睛,高低不平的鼻子,一只樱桃小嘴.美丽极了!最影响她的美容的是:她脸上的麻子.如果她没麻子的话,她就跟西施般美了!“看着你醒来,天有些暗…….”听!又是姐姐在唱歌了.我和姐姐在看电视时,姐姐总是唱歌,好像不让我看似的.我把耳朵瞒起来的时候,她就不唱了.真是的!我在听音乐时,姐姐又在唱歌了,我把音乐关掉时,姐姐又不唱了.我觉得姐姐真是怪怪的!
到了新年!她会给我们唱:黄种人,黄,你到底爱谁……这就是我的姐姐!呵呵!
我的姐姐作文（8）
我的姐姐是一个活泼的小女孩,对人很好,我很喜欢她,可我对姐姐的喜欢并不是老早就喜欢她的,说起来我对不起她.那是一个秋天,树叶都黄了,我在玩皮球,突然一个小朋友过来,把我的皮球抢走了,我大哭,伸手就打了他一下,姐姐过来了,抱起我,打了一下,再去找哪个小朋友问他疼不疼他说:不疼,姐姐又说我乱打小朋友,我就给姐姐说了原因,姐姐又说了其实他抢了你的皮球是不对的,可你又打他,所以是你不对了,哦原来是这样!
啊,我爱姐姐!
我的姐姐作文（9）
我有一个疼爱我的姐姐。
她高高的个子，弯弯的眉毛下有一双水灵灵的眼睛，鼻梁上架着一副眼镜。她性格开朗，做事总是认真完成。
今天下午，我们要考试，可是我和姐姐都要用魔笔，姐姐毫不犹豫地把魔笔让给了我。我说：“姐姐，您用吧。”姐姐说：“我不用，你用吧。”我说：“没关系，我写错了，可以把它划掉。”姐姐说：“我考的是副课，你考的是正课，你要紧。”我说：“我是升五年级，而您呢，您是升初三啊！”姐姐无法推辞，只好说：“你真是我的好妹妹。”这是我第一次看到姐姐笑，她笑的真甜、真美。后来在路上的时候，姐姐关心地对我说：“考试的时候要放松不要紧张，这样就可以考好了。你到学一定要看看书，把不会的东西学会，考试的时候，什么也不要想，好吗？”我深深的点了点头。
姐姐，您真好，我爱您！
我的姐姐作文（10）
我有两个很内向的姐姐。
小姐姐叫张涵雪，她的皮肤很白很白，冬天又喜欢穿一件白棉袄，出生那天大雪纷飞，所以我们大家都叫她“白雪公主”。她是个自尊心很强的人哦！只要你一说到她的短处，不管你是有意或无意，主动或被动，她都会把她那樱桃般的小嘴翘得高高的，那一副生气的模样，真是让人哭笑不得。哦，对啦，这篇文章你们千万给我保密，要是让那位自尊心很强的“白雪公主”看到了，她可能又要使用她的家常便饭——翘嘴巴了。
如果下次你们遇见她，可千万别说她的坏话呀！
不过，她还是有她的长处的。前几天，是爷爷70岁大寿，她在那天，又做小主持人，又吹竖笛，还大声地唱了《娃娃》，你想想，一个内向的女孩要在那么多人面前表演节目，是多么的不容易啊！所以，这对她来说是个很大的突破性进展，我祝愿她更上一层楼！
我的大姐姐叫王子淳，她冬天总是穿着一身黄色的衣服，所以大家都称她“太阳公主”。她已经六年级了，她是个很爱干净的女孩。如果，地上有一些瓜子壳，她立刻就把垃圾扫干净。她脾气相对来说好得多。只是她身体有些残疾，走路时没力气，笔也握不住，但是，她总是努力地学习。
我想，她的毅力都这么强，我真是太惭愧了，我决定把她作为我的榜样，学习她这种不屈不饶的精神！
我家有一只小狗。它浑身雪白,胖乎乎的,我们叫它“雪球”。妈妈告诉我,雪球是一只比熊犬,是一种很聪明的品种。雪球的确很聪明,总是能够在人群里认出我,扑到我怀里。每一次我远远地叫它的名字,它也会撒了欢一样冲到我面前,冲我摇尾巴。
雪球的精力很旺盛,常常让我哭笑不得。有一次,我们一家三口去爬山,雪球嗷嗷叫就是要跟着,无奈之下我们只好带着它一起。雪球想必是太喜欢大自然了,从山脚一路狂奔,我在后面跟着跑,生怕它走丢了,就这样一路跑上了山。我气喘吁吁,浑身是汗,雪球却冷静地吐着舌头,好像在嘲笑我,一副得意的样子,丝毫没见它疲惫。那天晚上,当我喊着雪球的名字吃饭时,却看到它躺在它的窝里,安静地睡着了。妈妈说,雪球像个小孩,总是跟来跟去的,特别好奇,总是到处钻。这么可爱的雪球跟着我走来走去,我真开心!
(指导老师:吴玉莲)
姐姐大我12岁，姐姐现在当兵了，我现在也成了一名小学生。姐姐对她的老师印象极深。姐姐每次回家探亲，都要约上三五同学，去看望她的小学老师。
今天遇到姐姐的老师，妈妈先看见，主动和老师打招呼：“您好啊，老师，最近身体好吗?工作累吗?”一些对话，我怎么感觉都不像是家长和老师的对话，好像是邻居家的姐妹的谈话，或者是自家亲戚的对话。
她们又谈及姐姐的部队情况，看得出老师对姐姐的关心。“晨晨在那里适应了吧，部队是一个大熔炉，也真是锻炼孩子的好地方，让孩子在那里好好学习，将来离开部队，到哪那个部门工作都能胜任。”老师认真的叮嘱着。
我打量着这个年过半百的老师：鬓角有些白发，穿着打扮实在和老师不相称，上身是一件厚厚的羽绒服，下身穿着一条阔腿裤，脚上一双平跟鞋，如果让这个老师放在一个大庭广众的人群中，一点都看出老师的气质。我不知道为什么姐姐毕业这么多年了，妈妈和姐姐的老师还能聊得这么亲切。
我们和老师告别的时候，老师和摸摸我的头，说：“小家伙，你姐姐上学的时候可是一个全能手，学习，活动，各方面都是佼佼者，你也不能示弱哟!”我有礼貌的说：“谢谢老师那么喜欢我姐姐，我也要像姐姐学习，成为老师记忆中的好孩子。”
我得姐姐在读初二，她学习很主动，很勤奋。每天一有时间就读书，她看到书如获至宝，读起书来废寝忘食，两本厚书她一天就能读完。就因为这样，所以她每次语文考试的成绩都在90分以上，今年期中考试，她居然考到了全年级的第14名。虽然她成绩很好，但她从不为自己取得的成绩感到自满。
有一天，我在家里做作业，做久了有点累，就想找一个人玩一玩。对!可以去找姐姐玩啊。于是我走到姐姐家，见她正在看一本书。我说：“姐姐，今天是星期六，不要那么认真了，要是都像你这样，就没有星期六和星期天了，快跟我出去玩吧。”姐姐边看书边对我说：“不行，你们老师不也讲过书是知识的源泉吧，多学一点知识难道是坏事吗?再说，看书不也很有乐趣吗?”
我有这么一个勤奋好学的好姐姐。现在我总觉得，我的确跟姐姐有差距，如果我再不向姐姐好好学习的`话，那我以后真的跟姐姐成了鲜明的对比了，所以我也要多看书，努力赶上姐姐。
(豆子)
先让身体动起来,打球跑步啊,或者唱歌跳舞之类的都行,这样可以带动你的心情活跃起来。还有个办法,尝试改变一下生活方式和环境,比如上学、放学换条路线走啊,或把自己房间的布置调整一下,让自己有新的发现。
记得那是一个深夜，姐姐把睡得正香的我推醒，我嘴里嘟囔着：“姐，这大半夜的你推我干嘛呀。”说完，打了个哈欠，翻了个身又继续睡了。可是她还是一直推搡着我，嘴里嚷嚷着：“我睡不着，我太饿了。”
过了一会儿，我实在忍受不住了，我翻身坐起，刚想责备她，却在看见她一脸委屈的表情后，我拍了拍自己的头，无奈地说：“好吧。”她脸上的委屈立马一扫而过，取而代之的是一脸的兴奋。“你在这等着，我这就去拿。”我朝她翻了个白眼，她也不理会，兴奋地坐在床上，两只水灵灵的大眼睛充满希望地看着我。
我在心里悲叹：“到底我是姐姐，还是她是姐姐，为啥是我这个妹妹得半夜起床给姐姐拿吃的呢?好像既不符合实际也不公平吧!”我一边想着一边蹑手蹑脚地走出房门，为了防止不发出声音，我只能赤着脚走在冷飕飕的地板上，每一步都像是走在北极的冰块上，冻死我啦!要不是我使劲忍着，恐怕这尖叫声就要响彻云宵了。
我顺利地“溜”到了零食柜旁，轻轻地拿起一袋零食，又悄悄地“溜”回了房间。一切都按照计划行事，我把零食袋向上一抛，准确地落入了姐姐的怀里，姐姐的眼睛突然之间闪闪发光，就像一头三四天没吃饭的饿狼一般，撕开包装口，抓起一把就往嘴里塞，直到嘴被塞得鼓鼓的，才肯咀嚼。
受到我灼热目光的刺激，她一边把零食袋抱紧一边口齿不清地说：“里...想汉吗?”(你想干嘛)我无语地白了她一眼,整理了一下衣服说: “吃你的吧,我才不感兴趣!”她听了之后,放下警戒心，继续儿狼吞虎咽地吃起来。而我呢，不仅不能睡，还得陪着她。
姐姐是我大伯家的女儿，比我大好几岁，可是她总是像个长不大的孩子。每逢周末我和妈妈回老家的时候，姐姐总会在我妈妈的面前撒娇，那个“恶心”劲儿就甭提了。可是最让我受不了的，还是她的“好吃”。只要是看见我的手里有什么好吃的，她总是会身手敏捷的抢过去，可怜我人小力薄，每次手里的东西都会有一半落入她的“虎口”。
昨天我回老家的时候，在半路上碰到一个和妈妈关系很好的阿姨，阿姨送给我一袋杏子，我心里偷偷的想着可不敢让姐姐看见了，要不就糟糕了。我偷偷的将杏子揣在怀里就往家跑，刚刚进院子里就和姐姐“狭路相逢。”姐姐一下子就盯上了我怀里的那袋杏子。
“冲冲，你拿的什么好吃的?让姐姐尝尝。”姐姐说话的时候眼睛就没有离开我怀里的那袋杏子。
唉，知道在劫难逃，就故作轻松的`说：“嘻嘻……，没有什么的，吴阿姨给我的杏子，给你。”我送袋子里拿出几颗递给我那个快流口水的姐姐，一溜烟的跑进厨房。我一边洗杏子一边想着一会可得好好吃了。当我洗完杏子转头拿放在身后的盘子的时候，我滴那个天，盘子里的杏子已经被站在我身后的姐姐吃的差不多了。
“你真没羞，偷吃人家的杏子。”我冲着姐姐大喊。
“嘿嘿，别生气嘛，我怕你一个人吃不完，姐姐帮帮你。”姐姐笑眯眯的说。
我赶快用最快的速度拿起放在盘子里那最后几个杏子，唉，能吃一颗算一颗吧!
姐姐虽然“好吃”，可是却心地善良，那次学校组织的向灾区捐款的活动，姐姐将平时节省下来的零用钱全部捐了出去，真不像她平时“抠门”的作风。
我一直成绩很好,但这次期中考试语文没考好。面对试卷上老师用红笔写的大大的“72”,我懵了。放学回家跟妈妈说了,她虽没说什么,但表情已明显不高兴。我终于再也忍不住,回房悄悄地哭了。
(紫雨飞)
如果妈妈能给你一个温暖的拥抱,然后摸摸你的头,鼓励你下次继续努力,这肯定会给你满满的温暖。但像现在这样,妈妈给了你默默的理解,你也释放了自己的情绪,下面要做的就是重新收拾好心情上路,这样的结果也不错啊。本来嘛,考试偶尔失手一次不是正常现象么?
我跟好朋友谦无话不谈。有次我跟他说了很多对另一位同学鹏的看法,内容主要是我看不惯鹏的一些言行。想不到事情过了没几天,鹏就来向我兴师问罪,原来谦出卖了我,将我说的话都告诉了鹏。我非常生气,这个朋友太过分了!
(荒野流离)
虽然谦不该把你私下说的话告诉别人,但只要他是原原本本转述了你的话,没有恶意歪曲,他还不算太过分。对你来说,只要你说的话是你真实的看法,就不怕鹏来质问你。你正可以乘这个机会跟鹏深聊一次,开诚布公交换看法,解开疙瘩,消除误会。与其背后说些没用的,不如当面沟通更有效。
我的朋友很少,因为我觉得周围的人都蛮虚伪的:对明明不喜欢的东西偏要说喜欢,对喜欢的东西就藏着掖着。这种人让我觉得很没劲!
(爱胜)
一个人对自己不喜欢的东西声称喜欢,有可能是虚伪,但也可能是有口无心的敷衍,也可能是出于某个目的故意说的,也可能是爱屋及乌,还可能是喜好突然改变了你不知道,还可能是……想想,有无限种可能呢!人生就是这么丰富多彩,你周围的人也不会全那么虚伪,试着深入一点去了解他们吧。
我本学渣一枚,初二了觉得自己长大了不想再混,于是产生个念头想逆袭成学霸。可是我刻苦努力了一段时间,效果却不大。姐姐,我真的没希望了吗?
(食神)
胖子不是一口吃成的,学霸当然也不是一天练成的啊!除了坚持不懈的努力之外,你还需要注意这些方面:比如,上新课之前预习,提出问题;理清知识点的脉络;补上过去没弄懂的地方;课后及时巩固上课内容,有疑问立即解决;等等。努力,除了用力,还要用心哦!
我和阿程从小一起长大,现在还是同学、好朋友。我们之间完全是正常的朋友关系,但却被别人误解了。这天,阿程又来找我玩,可我分明看到旁边同学那奇怪的表情。这些人真讨厌!(诗雨)
处在豆蔻年华,对情感的事总是充满好奇,同学们看见你俩在一起,难免多看几眼,乱想几下,因此才有了这误解。换作是你,也可能有同样的心理。所以,不要太烦恼,做你自己,忽略他们,用时间来解决这一切。
我们现在的生活好枯燥啊。每天总是两点一线,家→学校,学校→家。每天周而复始,没有一点新鲜感。唉!
(唐龙枫)
新鲜感是需要寻找、挖掘的哦!首先可以在课余时间里找:好听的歌儿、有意思的影视剧、自己动手做的小工艺品、自己做的菜都很有趣不是?另外还能从整理房间里寻找到变化的乐趣,室内格局的改变让新鲜感立马产生;就是学习本身,也不是完全枯燥无趣的:新的课程开始、题型样式的变化、丰富多彩的内容、老师风趣的讲解,等等……这些都需要你用心来细细品味。
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