高三语文复习方向有哪些（推荐9篇）
【误区分析】在作文审题立意时，有的老师会告诉我们：要揣摩命题意图，要注意材料的情感，注意材料的倾向性，要顺着材料的倾向写，否则有脱题的危险。
其实，真正高妙的高考作文题，命题者不会跳出来对考生指手画脚，他会把富含多个视角的材料提供给你，尽可能给考生提供更大的思考和发挥的空间，而自己则隐身题后，不露声色。考生在写作时，如果看人眼色写作，写“保险文”，倒也不会低分，但会狭隘思维，局促写作空间，会人云亦云，在众多同类视角碰撞中，如没有相当的功力，其作文难闪光彩。
【纠误之策】1.全面准确地把握作文材料;2.当作文材料中出现类似多人讨论或提示语中有“质疑”“你的看法呢?”之类的语句，应明白，这是命题者在给我们提供多角度思维的写作空间;3.选好突破点——选自己感悟深、相关材料储备充盈、能写新颖的角度去写，不必过度陷于“脱题”之虑。
首先要回归课本。高一、高二所学的模块或单元涵盖高中英语基础语法项目和基础语言知识。暑假中，新高三学生可以按照课本的编排体例进行系统复习。从近年高考试题来看，高考越来越重视词汇的考核，特别是词语的准确使用。当然，对于西方文化的了解和热点问题的关注也是重点。因此，同学们除了加强记忆，理解，学会正确使用，还要学会辨析，掌握构词法和拼写规则，这样既可有效扩大词汇量，又能提高阅读速度，正确把握语篇意思。基础语法方面，由于新教材的编写体例在语法的复习是会显得比较松散，因此同学们不妨借阅一下届的高考考试大纲，附录中会明确语法的必考项目，如名词、形容词、副词、非谓语动词、名词性从句、状语从句、定语从句、虚拟语气等，都是新高三学生暑期必须复习、掌握和巩固的语法项目。复习时务必理清概念，并进行有效整理和归纳。每复习完一个语法项目后，不妨做一下自测题看看自己的掌握程度。
(二)听说读写，为提升能力提供保障
暑假中，新高三学生在巩固基础知识的同时，不要间断听、说、读、写训练。听力训练要有规律，安排要适量，而且必须“任务型”，听力内容务求语言地道、情景真实、长短适宜、难度适中、语速恰当。口语训练是增强语感的关键，可阅读后复述，可观察后描述，可畅谈感受，也可总结概括，语速可由慢而快，训练时不必特别拘泥语法，但要注意句子基本结构完整。阅读训练要注意选材，在体裁和题材上都要广泛，既要有时效性，又要有趣味性，既要难易适中，又要贴近生活，阅读时务求静心，确保专心，限时限量，自觉注意 篇章结构，揣摩写作意图，又要学会从上下文推测词义，同时还要适时分析长句和难句，学会推理、判断、归纳、分析和总结，为高考阅读理解和任务型阅读奠定基础。写作方面要特别注意基本句型和写作基本要领，可模仿范文写作，也可选择话题描写，训练时要事先立好提纲，尽量使用多种句型，并有意识精心设置开头和结尾，尽量做到语言丰富，琅琅上口。
(三)查漏纠错，为提升能力保驾护航
复习应针对学生基础较差，动手能力不强，知识不能纵横联系，特别是“代数推理题”、“三角函数变形题”等常常出问题，解析几何不能从宏观上把握题目，其基本套路不熟，缺乏运算的恒心，概率题不能突破“排列与组合”瓶颈，选择题与填空题的速度与准确率不高等问题进行重点、难点突破，使学生打下坚实的基础，提高学习兴趣和信心。
2.专题过关
专题过关分思想方法与技巧过关和小题型(选择题、填空题)及应用题过关。在这一阶段，锻炼学生的综合能力与应试技巧，不要重视知识结构的先后次序，需配合着专题的学习，提高学生采用“配方法、待定系数法、数形结合，分类讨论，换元”等方法解决数学问题的能力，同时针对选择、填空的特色，学习一些解题的特殊技巧、方法，以提高在高考考试中的对时间的掌控力。
3.综合模拟
在第一轮复习的基础上，为了增强数学备考的针对性和应试功能，做一定量的高考模拟试题是必须的，也是十分有效的。
该阶段需要解决的问题是：
(1)强化知识的综合性和交汇性，巩固方法的选择性和灵活性。
(2)检查复习的知识疏漏点和解题易错点，探索解题的规律。
(3)检验知识网络的生成过程。
(4)领会数学思想方法在解答一些高考真题和新颖的模拟试题时的工具性。
这一轮复习以仿真卷为主，一定要注意试卷的仿真性，把握好试卷的难度和梯度，掌握考试时间，使学生有“身临其境”的感觉。使学生不断总结考试经验与考试技能，真正高考时不慌神，沉着冷竣，创造性地考出高水平。
有些同学，聪明伶俐，对于老师在课上讲的内容，一听就明白，理解得也比别人快。按理说，这么聪明的学生，学习应该很优秀。但是，事与愿违，他们的成绩很一般。
为什么呢?他们自己也很纳闷： “上课的时候，我明明都听懂了，也掌握所学的知识了，怎么还是得不到好成绩呢?”
如果再仔细观察的话，就会发现，原来这些学生自以为已经掌握了所有的知识，而且自己的记忆力也很好，所以课后也不去复习。久而久之，那些学过的东西就渐渐淡忘了。
著名的桥梁学家茅以升记忆力超群，很多人曾经询问他的记忆秘诀，他回答说：
“说起来也很简单，就是重复!重复!再重复!”
是啊，学过的东西，只有反复去复习，才能够牢固地记忆，并能运用自如。有这样两个大学生，甲的英语水平比乙高一筹。毕业后，两个人在同一个中学里工作。甲担任行政领导，而乙担任英语教师。3年过去了，由于乙天天接触英语，英语水平不断提高，口语能力也很强，并开始翻译一部外国小说。而甲呢，自从毕业后，就极少再复习运用英语，他甚至已经想不起几个英语单词了。
这就是复习与不复习的巨大差别。
心理学研究表明，刚学过的东西如果不马上复习巩固的话，就会产生遗忘。虽然你上课听懂了，但如果省略了复习环节，就会致使所学的知识的系统性、完整性受到破坏。时间一长，所学的知识就会模糊、忘却、不系统，这样的知识当然容易忘记了。
心理学家曾经做过这样的实验：让三个组的学生熟记一篇诗歌，第一组间隔一天复习;第二组间隔三天复习;第三组间隔六天复习。一直达到熟记的程度，结果第一组学生平均需要复习四次;第二组平均需要复习六次;第三组平均需要复习七次。可见，复习间隔的时间越短，复习的次数越少。实验结果表明：如果复习能做到及时，可以达到熟记的效果。
合上教科书和笔记本，把老师所讲的内容默默地回想一遍。这样，既可以检查听课的效果，又可以加深对知识的理解，还能养成勤于思考的习惯。
回忆之后就要和教科书对照一下，对已懂的东西则可放过;对不懂的东西可对照笔记思考理解;对重要的概念和原理要画杠标记。这一环节还要仔细研究例题，不仅要理解例题的内容，还要掌握例题的解题思路、方法和表达格式，为正确地完成作业奠定基础。
通过作业练习，深化理解和运用新课的知识。
对记忆难点(如英语单词、语文背诵课文等)在当晚临睡前或第二天起床后再花少量时间，加以复习巩固。
要达到以上复习目的，必须做到以下两点：
贵在“及时”。要把握学习的有效时机，养成“今日事今日毕”的好习惯。
遵循学习规律，坚持先复习后作业。即使没有书面作业，也应坚持复习。
学习语文
学习语文语文，是一门博大精深的学科，要想学好语文，学习兴趣、良好的学习习惯等都是很重要的。有人感到学习语文很吃力，我想主要是由于没有掌握正确的方法，没有拥有一把打开语文之门的金钥匙。
学好语文，要注重培养学习兴趣，增加阅读能力，养成好的学习习惯，积累学习方法，增强学习能力等。我希望当你读完这篇文章后，能为你的语文之路，垫石铺地，为你的语文大厦填砖加瓦，为你的学习铺上一条通天大道。
对语文学习感兴趣，就为你的语文学习奠定了最坚实的基础。无论做任何事，兴趣是最重要的。两千年前的“文圣”孔子就曾说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。这句话正说明了“好”、“乐”对于一个人对某种事物的追求，可以说是精神支柱，朋友，如果你现在暂时对语文，并不感兴趣，没关系，你可以从“零”开始。培养兴趣，可以去背诵，抄录一些精彩的片断，富有哲理的名人名言，以及课外知识都可以。这样，慢慢积累，在某一天，你会突然发现，原来当一个才多识广，知识渊博的学者竟如此容易。你还可以参加一些关于语文方面的活动，比如演讲、征文等等。爱因斯坦说过：“在学校里和生活中，工作的最重要的动机是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣，以及对这种结果社会价值的认识。”正如刚才说的，你可以参加社交活动，那有人便会问了，如果赢了，当然会使斗志高昂，兴趣更浓烈，而相反，则会挫伤我们的积极性，对语文反感，那岂不是适得其反吗?我可以肯定地回答：“不会的。”这样看你如何认识结果的价值。正如所说，会信心百倍去学好语文，如果失败了，可以自我检讨，是哪里做得不好，“挫折是强人的一笔巨大财富，弱者的万丈深渊”，你可以想想，正因为发现了缺陷，我们才会去弥补，才会做得更好。学习兴趣是基础的话，好的学习习惯，则是一位技艺超群的建筑师。
1、通过复习，查缺补漏，帮助学生梳理本册书的知识，给他们一个横向及纵向的知识网络，让他们在头脑中能清晰的闪现本册书所涵盖的知识内容。
2、通过复习，把好基础知识关、短文分析阅读关及写作关，努力做到在短期内砸牢语基、提高学生的阅读分析能力及写作能力。
3、通过复习，进一步加强学生良好学习习惯的培养。
4、在复习中注意帮助学生总结学习方法，“授人以鱼，不如授人以渔”。
具体如下：
1.复习巩固汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读法，能根据拼音写出已学的汉字。
2.复习掌握所学的生字，能正确认读学过的多音字，能辨别常见的同音字和形近字。
3.熟练掌握音序和部首两种查字典的方法，能在字典中选择恰当的意思。
4.复习掌握本册所学的400个左右的词语，一部分能在口头或书面中运用。
5.复习辨析近义词和词语的归类练习，掌握部分词语的反义词。
6.进行缩句和按要求改写句子的复习，能将“把”字句改写为“被”字句。
7.复习扩写和修改病句，进一步培养用词造句的能力。
8.复习正确使用标点符号。
9.熟练读课文，加深对课文内容的理解，能背诵指定的课文或片断。
10.复习掌握分段的常见方法(自然段归并法、按事情发展顺序分段法)。
11.进一步学会写留言条，学会给同辈写信，掌握一般信和信封的书写格式。
1、根据拼音写汉字。(3分)
(1)迁xǐ(2)眼yì(3)fěi翠
2、根据课文默写。(10分)
(1)念天地之悠悠，
(2)，儿女共沾巾。
(3)但愿人长久，。
(4)，望峰息心。
(5)不戚戚于贫贱，。
(6)祗辱于奴隶人之手，。
注意：(7)(8)(9)三题任选两题。
(7)民族英雄文天祥在《过零丁洋》一诗中，巧借两个含情感色彩的地名与他的心情暗合，表现他的凄苦处境的诗句是_________，___________________
(8).《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表现诗人对仕宦升沉、世事变迁的豁达胸襟，揭示新事物必将取代旧事物的千古名句是“_________，_________。”
(9)人们在赞美为人民鞠躬尽瘁、死而后已的崇高精神品质的时候，常常引用李商隐《无题》一诗中的名句：________________，_______________。
3.解释下面文段中加点的词。(3分)
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;
(1)被：(2)腰：(3)烨然：
4.下列句子没有语病的一句是：(2分)()
A.大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。
B.这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。
C.从他上学的那天起，语文对他就产生了浓厚的兴趣。
D.能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上能否成功的关键
5、下列句中加点成语使用恰当的一项是()(2分)
A、这个建筑工地管理混乱，建筑材料随意堆放，错落有致，被责令限期整改。
B、计算机是一种工具，尽管是高科技工具，但拥有它并不意味着一切工作可以事倍功半，一蹴而就。
C、任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来都不过是沧海一粟。
D、学习遇到疑难时，我们要及时向老师请教，做到不耻下问。
6.根据语境，仿照画线句子，再写一句，构成语意连贯的一段话。(2分)
世间的事情往往是一分为二的。失败固然是人们不愿得到的，但有时却能激发人的毅力;___________________________，________________________________________。因此，我们看问题需要辩证的观点。
二、阅读分析(共30分)
(一)(3分)
夏意(宋)苏舜钦
别院①深深夏席②清，石榴开遍透帘明。
树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。
【注释】①别院：正院旁侧的小院。②席：竹席。
7、阅读上面一首诗，然后回答问题。(3分)
(1)这首诗写出了盛夏小院幽静的特点。诗中体现“幽静”的词语有、。(2分)
(2)除了“幽静”之外，诗人笔下的夏日小院还有什么特点?(1分)
_____________________________________
(二)(10分)
读书佐酒(元)陆友仁
苏子美①豪放不羁，好饮酒。在外舅②杜祁公家，每夕读书，以一斗为率③。公深以为疑，使子弟④密觇⑤之。闻子美读《汉书•张良传》，至“良与客狙击秦皇帝，误中副车⑥，遽抚掌曰：“惜乎，击之不中!”遂满饮一大白。又读，至“良曰‘始臣起下邳，与上会于留⑦，此天以授陛下’”，又抚案曰：“君臣相遇，其难如此!”复举一大白。公闻之，大笑曰：“有如此下酒物，一斗不为多也。”(选自《研北杂志》)
【注释】①苏子美：即宋代诗人苏舜钦，子美是他的字。②外舅：岳父。③率(lǜ)：标准。③子弟：家中的晚辈。⑤觇(chān)偷看。⑥副车：帝王外出时随从的车。⑦始臣起下邳(pī)，与上会于留指张良在下邳得到《太公兵法》，后与刘邦于留县相会的经历。上，指刘邦。
8、解释下列句子中加点的词。(4分)
(1)好饮酒(2)闻子美读《汉书•张良传》
(3)遂满饮一大白(4)此天以授陛下
9、对下列句子中加点词的理解错误的一项是()。(2分)
A、以一斗为率(把、用)B、击之不中(指代副车)
C、遽抚掌曰(拍)D、与上会于留(在)
10、用现代汉语写出下列句子的意思。(2分)
公深以为疑，使子弟密觇之。
_____________________________________
11、从文中看，苏子美是一个怎样的人?(2分)
_____________________________________
★ 小学四年级语文上册期中复习题
★ 四年级上册数学期中复习题
★ 八年级上册语文期末复习题三峡篇
★ 人教版八年级语文上册期中试卷
★ 八年级下册语文基础知识复习题
★ 八年级上册英语期中试卷
★ 八年级上册政治期中试卷
★ 八年级上册生物期中试卷
★ 语文一年级上册选字填空复习题
Dí 荡涤、启迪、汽笛、的确、仇敌 奔bēn奔流不息 bèn投奔 乳rǔ汁 哺bǔ育
Gài 气概、灌溉、掩盖、乞丐、钙片 磅bàng磅秤 páng磅礴 荡涤dí 依恋liàn
二、重点字形
丰采、气概、哺育、健美的臂膀、无穷的源泉、依恋、荡涤、尘埃、灌溉、磅礴的力量
三、重点词义
丰采：美好的风度神采。本课指长江健美而奔放的风姿。
气概：原指在对待重大问题上表现的态度、举动或气势(专指正直的、豪迈的)。本课指长江的气势恢宏。
荡涤：洗涤。
磅礴：(气势)盛大。
四、课文内容
1、《长江之歌》是电视系列片《话说长江》主题歌歌词。长江发源于青藏高原，流经青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海等11个省、市、自治区，注入东海，全长6300公里，是世界第三、中国第一大的大河。长江和黄河一起并称为“母亲河”。
2、“我们赞美长江，你是无穷的源泉;我们依恋长江，你有母亲的情怀。”
长江源远流长，历史悠久，她能用健美的臂膀“挽起高山大海”，她能用磅礴的力量“推动新的时代”，所以是“无穷的源泉”;她用甘甜的乳汁“哺育各族儿女”，用纯洁的清流“灌溉花的国土”，所以“有母亲的情怀”。
3、《长江之歌》文中的“你”指长江, 把你比作“母亲”，深切地表达了作者对长江的热爱、依恋的思想感情。
4《长江之歌》从长江的源远流长、历史悠久、多姿多彩、贡献巨大等方面表达了作者对长江的热爱、依恋之情。
五、拓展积累
1、有关长江的古诗词：
(1)星垂平野阔，月涌大江流。杜甫《旅夜抒怀》
(2)无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。杜甫《登高》
(3)孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。李白《黄鹤楼送孟浩然至广陵》
(4)天门中断楚江开，碧水东流至此回。李白《望天门山》
(5)山随平野尽，江入大江流。李白《渡荆门送别》
(6)大江东去，浪淘尽，千古风流人物。苏轼《念奴娇赤壁怀古》
(7)万里长江横渡，极目楚天舒。毛泽东《水调歌头游泳》
(8)滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。杨慎《临江仙》
2、有关黄河的古诗词：
(1)君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。李白《将进酒》
(2)黄河落天走东海，万里写入胸怀间。李白《赠裴十四》
(3)大漠孤烟直，长河落日圆。王维《使至塞上》
(4)白日依山尽，黄河入海流。王之涣《登鹳雀楼》
(5)九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。刘禹锡《浪淘沙》
(6)黄河远上白云间，一片孤城万仞山。王之涣《凉州词》
(7)三万里河东入海，五千仞岳上摩天。陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
3、赞美长江的成语：
yī jù hóu jié mǐn ruì jù jīng huì shén
二、将下列词语补充完整。(10分)
峰峦( )伟 ( )( )不乐 ( )吞( )咽
( )贯而出 响( )云霄 以( )万一
写出2个AABB的词语(例如:清清楚楚):
三、比一比，组词语。(12分)
{ { {
{ { {
四、读句子，选择带横线的字的正确解释。(填序号)(8分)
“通”的解释：①没有阻碍，可以穿过，能够到达。②彻底明白，懂得。③传达。④普遍，全部。
⑴我精通四国语言，是一名优秀的大学生。( )
⑵早上六点，全连战士顺利地通过了这座大桥。( )
⑶我是一个普通的小学生。( )
⑷晨会上通报了关于“国庆节”的放假通知。( )
五、选词填空。(8分)
连续 陆续
⑴上课铃声响了，同学们( )进了教室。
⑵( )下了五天的雨。
虽然……但是…… 如果……就……
之所以……是因为……
⑴( )今天上课，( )我还是要去看电影。
⑵( )今天不上课，我( )就去看电影。
⑶今天是星期一，我( )去看电影，( )今天不上课。
六、按要求写句子。(15分)
⑴我是一名优秀的少先队员。(改成反问句)
⑵ 小老鼠被花花吃了。(改成把字句)
⑶小了明好像可能生病了。(修改病句)
⑷ ，晒谷不用翻。(补充完整)
⑸几行红叶 ，无数夕阳 。(补充完整)
⑹江南的春天很美，因此白居易会写到：
。(填入正确的诗句)
七、阅读理解。(18分)
夜莺的歌声(节选)
队伍出发了，行军灶打头，跟着就是小孩和军官，俩人并排着走。小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。他好像把身边的军官完全忘了。
森林越来越密。弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林，穿过杂草丛生的空地，又爬上了长满古松的小山。
“你们这里有游击队吗?”军官突然问。
“你说的是一种蘑菇吗?没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。”孩子回答。
军官觉得从孩子嘴里什么也问不出来，就不再问了。
1. 照样子，写词语。(2分)
例：弯弯曲曲
2. 用文中带点的词语写句子。(2分)
3. 对下面的句子理解正确的是( ) (1分)
他好像把身边的军官完全忘了。
A.“好像”和“完全”矛盾，说明孩子有时紧张，有时轻松。
B.“好像”和“完全”并不矛盾，表现了孩子的机智镇定，要把敌人引进埋伏圈。
C.“好像”是指孩子其实把军官放在心里，孩子很紧张。
3.对文中划线句子理解不正确的一项是( )(1分)
A.这个孩子其实什么都不懂，太太顽皮了。
B.孩子是故意答错，欺骗德军，使敌人相信自己。
C.这些语言充分体现了小夜莺的机智、勇敢。
4.你认为“小夜莺”是一个什么样的孩子?(2分)
尊严(节选)
一个寒冷的冬天，小镇上来了一群逃难( nán nàn)的人。他们面呈菜色，疲惫不堪。善良而朴实的小镇居民，家家烧火做饭，(款待 接待 招待) 他们。这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。
只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活需要我做吗?”杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。于是他回答：“不，我没有什么活儿需要您做。”
1.选出括号内正确答案。(2分)
2.小镇上来逃难的人是什么样的?(2分)
3.当得到食物时，大多数的逃难人是什么反应?(2分)
4.这个例外的年轻人是什么样子?他对杰克逊大叔说了什么?(2分)
5.说一说，这是个怎样的年轻人。(2分)
八.写作。(20分)
c语言有哪些就业方向
从业十几年，现在还在行业一线打拼，尝试给年轻人分享一点经验。
整个行业以复杂程度来衡量，是一个大概金字塔的分布，底层是一些简单的，基于个人和较直观可理解的应用，如大家经常接触的手机应用，网页应用，等。中层是一些小规模团队合作可以完成的，对性能和规模等方面要求不算太高，大多可以一次成型或者接近完成的项目；在顶端则是一些高复杂度和高要求的项目，例如大型的工业项目，高性能或者高吞吐量项目，和现在很流行的大型互联网服务等；很多时候复杂性是和规模成正比的。
在这个层次中，越接近低复杂度的项目，对语言的要求越少，更多的语言都可以胜任，更容易被分工和替代，例如可被外包的网站或者ERP等等；在这些项目中，除了少数特殊领域例如嵌入式开发等，C语言几无立身之地，学习成本高而开发效率低，接近底层带来的性能等可控性方面的回报得不到体现；
在中层项目中，C语言的优势也不强，例如知乎，豆瓣这样的网站，可以用更高级语言开发的更快，更敏捷，更少“机器级细节的干扰”；
只有到了高复杂度项目中，因为对规模、性能等方面的追求，才是C/C++语言一展所长的空间，例如互联网搜索引擎，高性能科学计算，大型网络游戏服务器等等。
所以，如果目标是更大比例的程序工程师从业者，C语言学习可以改善对程序、计算机体系的理解，对面试、后续的学习有些帮助，而对直接的工作业绩帮助不大；如果目标是高复杂度专业领域的码农，C/C++还是要好好学一下的，可以翻翻近几年的百度腾讯股沟毕业生招聘试卷，另外不得不说，自学到脱颖而出的程度，对一个非专业大学生而言，还是很困难的一件事，如果以python等语言上手培养编程的热情兴趣和习惯，能够快速融入一个工程师社区和团队，是向更专业工程师攀登之路的一个良好起点。
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4.电子商务专业就业方向有哪些？
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6.市场营销专业就业方向有哪些？
7.旅游管理就业方向有哪些？
8.软件工程专业就业方向有哪些？
9.金融人士就业方向有哪些？
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