2023届生物专业毕业实习、论文安排（推荐12篇）
一.总体安排
2013年1月7日——2013年1月13日（第1周）
毕业论文(设计)选题、师生见面、课题背景调查及资料收集。
2013年3月4日——3月10日(第八学期第2周)
在3月10日（第二学期第2周）之前由指导老师下达毕业论文（设计）任务书，任务书一式两份，一份系里存档，一份学生留存，并在指导教师指导下完成并上交开题报告（一份）。
2013年3月11日——6月23日(第八学期3-17周)
毕业实习、毕业论文(设计)开题、毕业论文(设计)阶段及论文答辩。
二.毕业论文(设计)分阶段工作安排
(一)开题报告拟定
时间：2013年3月4日——3月10日(第八学期第2周)
在3月10日（第二学期第2周）之前在指导教师指导下完成并上交开题报告（一份）。
(二)毕业实习
时间：2013年3月11日——4月21日(第3-8周)
毕业实习原则上由学院统一安排，时间为六周。有特殊要求的毕业课题可与指导教师商定实习时间和具体安排，报经院长和教研室主任同意并填写《安阳工学院自主实习申请表》等相关表格。
学生实习应填写的表格：《实习考核表》（须由实习单位盖章）。
(三)毕业论文(设计)中期检查
时间：2013年4月29日——5月5日(第10周)
由院长和教研室主任及有关教师组成检查组，进行毕业论文(设计)中期检查。
毕业论文(设计)中期检查的主要内容：指导教师对毕业论文(设计)的指导力度；毕业论文(设计)的适合度；论文完成的进度；学生表现。
学生应填写的表格：《毕业论文(设计)中期自查表》,《毕业论文(设计)中期情况调查表》。
(四)毕业论文(设计)预答辩
时间：2013年5月20日——5月26日（第13周）
本次将整个答辩过程分两阶段进行。预答辩和答辩（后期兼为选优答辩）间隔时间约为2周。答辩时，学生讲解及演示控制在10－20分钟，教师提问及学生答辩控制在15－20分钟；教师所提问题控制在3－5个。答辩成绩评定标准请参见《毕业论文（设计）答辩评分表》。
预答辩按正常毕业答辩程序进行（要求讲解、演示并回答答辩小组成员的提问），预答辩要求所有毕业生必须参加，否则不允许参加随后的论文答辩。预答辩及答辩时学生均仅需提供论文电子文档，待答辩完成后由学生按要求修订完善论文后再补齐论文打印稿。
(五)毕业论文(设计)答辩
时间：2013年6月3日——6月9日（第15周）
后期兼做毕业论文(设计)选优答辩。
由指导教师提交给答辩秘书的材料包括（详细内容见《本科毕业论文（设计）资料提交及要求》）：
1．学生规范、完整的毕业论文（设计）任务书；
2．学生规范、完整的开题报告装订本；
3．学生规范、完整的毕业设计说明书（或毕业论文）装订本（2本）；
4.学生毕业论文（设计）相应的图纸、计算书、光盘、照片以及能够证明成果的所有原件，（没有此项内容可以不交）；
5.原始的指导教师指导记录表；
6.原始的指导教师中期检查表；
7.填写完整的答辩申请表；
8.填写完整的指导教师用评价表；
9.填写完整的评阅人用评价表；
10.原始的答辩记录表；
11.填写完整的答辩用评分表；
12.填写完整的成绩计算表；
13.论文课题申报、审核表；
14.论文督导、检查记录表。
1---12项学生档案存档，13---14项收齐后交教研室存档。
学生和指导老师均有义务协助所在院系做好毕业设计（论文）的材料整理和归档工作。注：打印资料应装入毕业论文专用袋（专用袋封面及底部的学生个人信息部分要求填写完整）一并送交。
三.对毕业论文(设计)管理工作的补充说明
（一）关于学生申请的课题变更
在第1-3周内，若课题确有变更需要，则由学生本人填写《毕业设计课题变更表》，经指导教师同意后，报院毕业论文（设计）工作领导小组审批同意后方为有效。
超过第3周后，将不再允许变更课题，毕业答辩时，将根据最后认定的课题对学生作毕业答辩和成绩评定。如果学生私自更改课题，不论课题效果如何，均以不及格论处。
（二）关于论文指导教师的变更
除非有充分理由，原则上不考虑学生对指导教师的变更请求。
（三）关于指导教师的组内课题调整
指导教师可据组内的实际分工情况，对组内学生的课题进行适当调整（如组内学生课题互换），调整时同样应填写《毕业设计课题变更表》并报批。
（四）关于毕业论文(设计)成绩与学业的关系
毕业论文(设计)成绩采用五级记分制评定：优秀(90～100分)、良好(80～89分)、中等(70～79分)、及格(60～69分)、不及格(60分以下)，及格(60～69分)及以上者方可授予学位，不及格者按结业处理（具体参见《安阳工学院学院学生毕业论文(设计)管理系统》）。
（五）关于在学生在外地或外单位做毕业论文（设计）
学生个人要填写《安阳工学院自主实习申请表》等相关表格，经指导教师同意、院长批准后方可进行。要积级主动地用适当方式与指导教师保持联系，接受指导，以便顺利完成毕业论文(设计)。
在外地（出本市）做毕业论文(设计)的同学可将《毕业论文(设计)中期自查表》、《毕业论文(设计)中期情况调查表》通过Email或由他人代交等方式提交给指导教师，而不必返校参加毕业论文(设计)中期检查，但必须参加毕业论文(设计)预答辩及答辩，否则一切不良后果由学生本人负责。
（六）关于问题、意见或建议的反馈
请各位同学、论文指导老师或辅导员（毕业班班主任）及时将你们的问题、意见或建议通告教研室，由我们负责提交给院毕业论文(设计)工作领导小组。
生物与食品工程学院
生物技术教研室
1 毕业实习存在的问题
1.1 时间存在冲突
毕业实习一般安排在第八学期, 而该学期正是毕业生找工作和考研复试的关键时期, 同时, 毕业论文 (设计) 也在该学期。因此, 毕业实习在时间上与择业时间存在冲突, 结果很多学生担心顾此失彼, 很少有学生能够安下心来认真实习。因此, 这就无法保证毕业实习的质量。
1.2 学生对毕业实习重视不够
学生对毕业实习的重要性普遍认识不足, 一些学生抱着出去玩的心态, 一部分学生认为自己将来不从事本专业工作, 实习没有意义, 有的甚至想逃避实习, 在实习期间不遵守相关规定, 迟到、早退, 甚至出现旷工的现象, 严重地影响了毕业实习的效果。
1.3 毕业实习内容较单一
生物工程属于综合交叉发展学科, 覆盖领域很广, 但由于安全、技术等原因, 大多数从事生物工程高新技术的企业不愿接收大批学生进行实习, 近年来, 我校生物工程专业学生主要在抗生素生产企业、酒类生产企业进行毕业实习, 实习内容相对较单一, 对于生物工程高新技术接触较少。
2 提高毕业实习质量的措施
2.1 进一步优化课程结构体系
我校生物工程专业建立了“一条主线、三个层次、五大模块”的多层次、全程化本科实践教学体系。在此基础上进一步整合教学内容, 优化课程结构体系。在生物工程“卓越班”推出了“3+1”培养模式, 在前三年完成所有理论与实验课程的实习, 利用1年时间完成毕业实习和毕业环节内容, 给予学生充分的实习和择业时间。
2.2 加大实习基地建设力度
实习基地建设对工科学生实习非常重要, 为了满足学生实习的需求, 我们十分重视实习基地的建设工作。
2.2.1 充分发挥校内实习基地作用
由于工厂对安全和标准化生产等的要求, 学生在有些工厂实习期间, 很难切身参与到实际生产过程中, 很多时候只能参观, 不能近距离操作实践, 实习效果并不是很理想。学校非常重视校内实习基地的建设, 经过学校的大力投入, 我校建成了1个生物工程校内实习基地, 实习基地中有啤酒生产车间、果酒生产车间、黄酒生产车间、发酵车间、动力车间、灌装生产线、生物工程下游处理车间, 拥有多套先进的生物反应器, 各种用于中试的下游处理设备, 在良好的硬件设备的支持下, 使生物工程专业的校内实习接近生产实际, 使学生在学校利用中试设备就可以学习如何进行生物产品的开发与生产, 提高了学生的实际操作能力, 可以更好地培养学生的创新意识及综合能力。例如学生在校内的实习基地先利用小型啤酒生产线进行啤酒的酿造, 熟悉啤酒生产设备和生产工艺, 当他们再到啤酒生产企业进行实习时, 就能够快速理解和掌握其生产工艺和设备, 使实习效果明显提高。
2.2.2 选择建立优质校外实习基地
我校充分利用各种资源, 目前已与泸州老窖股份有限公司、四川保宁醋有限公司、丰谷酒业等10多家著名企业签订了实习基地协议, 建立了实习基地, 其中与泸州老窖正在联合建设“国家级固态酿造工程实践教育中心”。充分发挥校内专家、教授与实习基地的科研协作关系, 学校与实习基地共同制订实习计划与内容, 丰富实习内容。优质实践教学基地的建成为本专业人才培养和科学研究提供了必要的物质保障, 同时也促进了生物工程专业快速的发展。
2.3 注重实习动员
加强学生对实习重要性的认识是提高学生实习质量的必要保证。为了使学生充分认识到实习的目的, 必须加强学生的教育工作。实习前一周, 召开实习动员大会, 主管实践教学的领导, 实习带队指导老师都必须参加。第一, 强调毕业实习的目的和实习的纪律和安全性, 印发实习日程和学生分组安排, 让学生都能充分认识到实习的重要性和必要性, 并做好实习期间生活方面的准备;第二, 在专业知识方面, 针对具体企业具体实习内容, 专业老师进行系统讲解, 要求每位同学查找资料、复习巩固相关理论知识, 做到有备而去, 为毕业实习打下坚实的理论基础。
2.4 加强实习指导教师队伍建设
毕业实习中, 教师不仅仅是领队, 更要担当起毕业实习中的教学和指导任务。在市场经济形势下, 企业往往更加注重自身经济的发展, 不可能用更多的时间和人才来指导学生进行实习, 这就要求教师应该担当指导实习的工作, 因此必须要建设一支专业理论知识扎实、工程实践能力强的“双师型”毕业实习指导教师队伍。
(1) 选择具有较高专业知识水平的教师担任毕业实习指导教师。生物工程专业涉及制药、食品和酿酒等多个领域, 为此, 要求指导教师对各个方向的知识都要有较为扎实的基础, 能够很好地解答实习过程中学生遇到的各种问题, 为学生实习提供理论上的指导。基于此, 学校应该对指导毕业实习的教师定期进行培训和考核, 保证指导教师拥有较强的专业水平。
(2) 选派指导教师到相关企业挂职锻炼, 积累工程实践经验。目前, 生物工程教师并不缺乏实验室的实践经验, 但教师的工程实践能力需要进一步加强。指导教师必须对工厂大型设备的操作和整个生产工艺有所了解, 必须有较为丰富的工厂实践经验, 熟悉工厂的操作规程。因此, 选派没有工程实践经验的教师到实习企业进行挂职锻炼, 积累工程实践经验, 对提高教师指导能力, 提高毕业实习质量非常重要。
(3) 外聘企业优秀人员担任毕业实习指导教师。企业员工长期在生产、管理一线工作, 积累了丰富的实践经验, 要充分利用这部分资源, 可以聘请企业优秀专业人员担任毕业实习指导教师, 与校内指导教师共同指导学生毕业实习。
2.5 加强实习教学设计及管理
提前做好实习计划, 根据生物工程专业特色制定实习内容, 选择相关实习单位, 并根据学校的教学计划和工厂的生产计划, 选择最恰当的时间进行毕业实习, 并在毕业实习前做好实习准备工作。实习过程中, 要求学生服从企业安排, 认真完成每天的实习任务, 并坚持每天写实习日记并讨论总结;全部实习结束后, 指导教师要对实习进行总结, 并对学生在实习过程中遇到的问题进行解答, 同时, 指导学生撰写实习报告, 使学生对实习进行总结、提高认识, 巩固实习效果。
实习考核是教学效果评估的重要组成部分, 可以有效促进教与学的效果。在毕业实习阶段, 实习指导教师每天对学生当天的实习表现、实习日记进行考核, 实习结束后组织一次实习答辩, 由实习小组作15~20 min的实习汇报, 小组成员集体参加答辩, 具体答辩考核内容见表1。
实习成绩由实习态度及表现、遵守纪律情况、实习日记、实习报告、实习答辩五部分构成, 各项成绩所占比例见表2。
实习态度及表现主要看学生的学习态度, 是不是在生产现场认真学习, 能不能积极思考, 指导教师每天根据学生的现场表现给出成绩;遵守纪律情况由指导教师根据学生遵守纪律、是否有迟到、早退、旷工、影响学校声誉等现象给予成绩;实习指导教师每天检查实习日记, 并给出成绩;实习报告成绩由指导教师根据学生上交的实习报告评定;实习答辩成绩为答辩小组根据学生答辩情况给出的答辩分。
3 结语
提高生物工程专业实习教学质量需要学校的重视, 企业的配合, 学生的积极参与。实践表明, 抓好毕业实习工作, 学生的实践能力增强了, 毕业生毕业后能够迅速进入工作角色, 深受用人单位欢迎。
摘要：毕业实习是高校实践教学的重要组成部分, 针对当前生物工程专业毕业实习过程中存在的问题, 从优化课程体系、加强实习基地建设、注重实习动员、加强实习指导教师队伍建设、加强实习教学设计及管理等几个方面进行了讨论, 对提高生物工程专业毕业实习质量的方法进行了探索。
关键词：生物工程,毕业实习,实践教学
参考文献
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会计学院2012届本科毕业生
毕业论文和毕业实习安排意见
根据2008级会计学专业、财务管理专业和审计学专业人才培养方案的要求以及学校关于2012届本科毕业生毕业实习和毕业论文的有关规定，现将2008级毕业生毕业实习和毕业论文的有关事宜安排如下，希望指导教师和全体学生遵照执行。
一、毕业实习及毕业论文写作和答辩指导组
组长：李端生
副组长：董跃进田祥宇庾彬
成员：全体指导教师毕业班辅导员
秘书：胡晓琴黄文星
联系方式：0351——76663347666104
E-mail:sxcdkjxy@163.com
二、毕业论文选题与开题
1、选题。根据《山西财经大学毕业实习及毕业论文（设计）写作和答辩管理办法（暂行）》及《山西财经大学普通全日制本科毕业论文(设计)写作指南》的要求，毕业生应根据个人的特长、兴趣、能力，在本专业范围之内，依据学院导师列出的参考题目选择论文题目（也可超出参考题目范围，但必须属于本专业范畴），论文题目要有一定的综合性,具有一定的深度和广度，1
大小要适中，既不要过大，空洞无物，难以驾驭，也不要过小，达不到论文写作要求。选题要尽量避免一题多选的情况，论文题目一旦选定一般不得变更，若有正当理由变更题目，需经指导教师同意，并报学院领导审批。论文题目选定后，以班为单位将学生选题汇总表于2011年10月16日前以班为单位集中交回学院教学秘书处。
2、开题。为了提高毕业论文的质量和水平，要求毕业生对自己所选题目的研究目的及意义、文献综述、基本思路、研究方法、工作进度等进行论证，即依据确定的选题方向，在调查研究的基础上，撰写开题报告，开题报告的字数一般不少于3000字，并填写《山西财经大学毕业论文开题报告》（教务处主页下载），于2011年12月10日前提交指导教师。指导教师对学生所提交的开题报告应进行认真审核，并填写意见及建议。开题报告通过书面和口头两部分考核后，经指导教师审核同意，才能进行毕业论文的撰写。开题报告不合格，不得进入毕业论文的撰写过程。
三、实习方法1、2012届本科毕业生从2011年12月19日起进入毕业实习阶段，2012年3月30日结束，3月31日全体毕业实习生必须返校。
2、在实习基地集体实习时间不少于5周的情况下，鼓励学生自己联系实习单位。这有利于学生发挥自己的主观能动性，有利于多种能力的培养，为了解人才需求信息，选择就业方向创造有利条件。
3、实习学生应根据所在实习单位的情况以及个人掌握专业知识情况与实习单位协商制订实习计划，实习结束后连同实习报告、实习鉴定一并交指导教师。制订实习计划时要考虑到本专业主要专业课程的学习内容，可有所侧重，但不能偏废。
4、实习计划制定后，应征求实习指导教师的意见，并与指导教师确定联
系方式。实习开始两周内，必须与指导教师联系，汇报自己的到位情况及实习内容，（否则实习成绩为不合格）。实习期间，指导教师应定期不定期地到实习单位进行监督并给予指导，外省实习学生，指导教师应通过电话或写信了解情况，对实习学生进行指导。
四、实习要求
1、实习学生应根据实习情况及毕业实习要求撰写毕业实习报告，具体格式见教务处主页“下载专区”《山西财经大学毕业实习报告及鉴定表》。实习结束，向指导教师提交实习报告。实习报告撰写要求如下：
（1）实习报告要内容真实，有个人见解，应包括实习单位财会工作简况、实习的主要内容、主要收获和体会，对实习单位财会工作的改进意见和建议。
（2）实习报告的字数必须在3000字以上。
（3）实习后期应安排撰写实习报告时间，返校后一周内交回。
（4）实习报告应首先经实习单位财务主管领导审阅，并对报告写出评价意见，随同实习鉴定交指导教师评定成绩，院主管领导审定。
2、实习期间，实习学生应自觉作为实习单位的一员，严格要求自己，坚守工作岗位，认真履行请假制度，指导教师应把实习单位提供的考勤情况作为实习考核的依据之一。
3、实习期间，应严格遵守实习单位和学校的有关规章制度。对严重违反实习纪律者，除实习成绩以“不及格”论处外，还要按学籍管理规定严肃处理。
（1）实习期间，严禁无故旷工，非特殊原因不准请假，如无故旷工超过三天或非正常请假超过应出勤日三分之一者，实习成绩为不及格，并按有关规定给予处理。
（2）实习期间，严禁旅游。如擅自外出造成严重后果的责任自负，并给
予相应的纪律处分。
（3）实习期间，严禁从事其他与实习无关的活动，一经发现，按有关规定处理。
（4）对违反实习单位规章制度或违反国家政策法令的，除接受有关部门、单位必要的处理外，学校根据有关学籍管理规定作相应处理。
五、论文撰写及指导要求
毕业生应按照《山西财经大学普通本科毕业论文写作指南》和指导教师的要求，认真撰写并修改论文，指导教师应依据论文指南的要求认真进行指导。具体要求：
1、论文撰写分三个步骤进行，即拟写提纲、撰写初稿、修改定稿。毕业论文的结构、行文、内容、打印与装订，应依据《山西财经大学普通本科毕业论文写作指南》（见教务处主页“下载专区”）中的要求进行，每篇论文要求5000字以上，于2012年5月20日之前交指导教师（要求附电子文档）。
2、指导教师应严格按照学校和学院的有关规定进行指导。指导学生进行论文选题和写作、制定写作计划、介绍参考书目，检查学生论文的进展情况，每篇论文至少修改3次以上方可定稿，每次修改必须提出具体详细的修改意见和建议。
3、学生论文定稿之后，指导教师应依据论文评价标准做出客观评价，并给出建议成绩（百分制），写出评语（每篇要求3份）。教师每周与学生见面不得少于1次，每周指导时间不得少于4小时。
六、论文答辩与成绩提交
学生提交论文后应认真准备答辩，论文答辩将安排在2012年的5月21日—6月1日之间进行，具体时间学院另行通知。论文总成绩由指导教师评阅成绩与答辩成绩构成，两部分成绩的比例为60％和40％。要求优秀的比例一
般控制在25％以内，良好的比例控制在40％以内，其余为中等、及格和不及格。
七、时间安排1、2011年9月28日—2011年10月14日毕业论文选题和开题2、2011年12月19日—2012年3月30日毕业实习3、2011年12月17日—2012年5月18日毕业论文写作4、2012年5月21日—2012年6月1日毕业论文答辩
备注：
1、2012届会计双学士学位班毕业实习由所属第一专业院系统一安排，双学位论文写作和答辩要求参照本安排意见。
2、《山西财经大学普通本科毕业论文写作指南》和毕业论文、毕业实习各类用表，请指导教师和学生在教务处网页下载。
山西财经大学会计学院
毕业生档案必装材料目录
1．毕业生各学年鉴定表、毕业生登记表和毕业实习考核表。6．党团组织材料（单独装袋）。
2．各种奖励决定或先进事迹登记表。7．个人简历，学习成绩单。
3．各种处分决定。8．学位证书、毕业证书、辅修专业结业证书等副本。
4．社会实践活动登记表。9．其它应装材料。
毕业实习、毕业设计（论文）安排
一、目的进行毕业实习、毕业设计（论文）工作是教学过程的一个重要环节，对培养学生专业综合应用能力具有重要意义。按学籍管理规定，毕业实习、毕业设计（论文）不合格者不能毕业。
二、内容及要求
1．内容
毕业实习：3周毕业设计（论文）：12周2．要求
（1）毕业实习
具体要求详见“重庆邮电大学移通学院关于做好2013届毕业实习、毕业设计（论文）工作的通知”（以下简称“通知”）和“重庆邮电大学移通学院关于学生毕业实习的若干暂行规定（2010年版）”（以下简称“规定”，见“通知”附件11）。学生持实习介绍信（格式见“通知”附件14或“规定”附件1）参加实习，由实习单位出具实习鉴定表（格式见“通知”附件13或“规定”附件3），并完成毕业实习报告（2000字以上，格式见“通知”附件12或“规定”附件2）。
（2）毕业设计（论文）
具体要求详见“重庆邮电大学移通学院关于做好2013届毕业实
1习、毕业设计（论文）工作的通知”（以下简称“通知”）和移通院„2011‟281号文件“重庆邮电大学移通学院关于印发《重庆邮电大学移通学院关于本科学生毕业设计（论文）工作的实施意见（试行）》的通知”（“通知”附件1）及其附件5、6。
三、毕业设计（论文）时间安排
1．校内
2．校外
在校外进行毕业设计（论文）并由校外人员担任指导教师的学生，原则上应回校参加答辩。如确实需要在校外该单位完成答辩工作的学生，应在第12周末（2013年5月17日）前完成毕业设计（论文）工作，并于2013年5月20日前返校，提交毕业设计（论文）最终稿和相关附件的电子文档。
说明：毕业实习可据实际情况与毕业设计（论文）同时进行。
重庆邮电大学移通学院工商管理系
1 明确实习目标,科学合理选题
明确目标。生物技术专业本科生毕业实习场所一般分几大类:有的安排在生物技术公司、生物制药公司;有的安排在医院检验科、病理科等。对于参加应届考研的本科毕业学生,一般建议其选择在高等医学院校实习,因为院校承担着国家、省市的一些基础课题研究,有利于学生早期接触科研。近几年,随着考研学生的增加以及留校实习人数的增多,实习带教已成为我们工作的重头戏。对于在院校实习的毕业生,制定的目标是让学生掌握生物技术的基本理论和技能,理论联系实践,初步形成严谨的科研思维。例如我校生物技术学院近几年承担着国家“863”、“973”重大科技计划项目、 国家自然科学基金、广东省及广州市等课题,要求实习生必须跟着带教教师一起参与这些课题的研究,成为课题组不可缺少的成员。通过融入课题研究,为他们下一步成为研究生奠定一定的基础,也为毕业实习课题和完成毕业论文提供良好的条件,在此过程加强科学素质,培养科研能力,实现实习目标。
科学选题。科学合理的选题是做好本科毕业实习的前提。按照本科生的培养要求,课题选择要具有一定的针对性。鉴于我校生物技术本科毕业生实习时间不长,一般为6个月左右,课题选择既要避免简单化, 也要避免课题研究范围过大,研究内容过多,超过本科生实际能力等问题。指导教师一般根据教学实际,结合目前承担的科研项目, 初步给学生选定一个课题题目供学生参考。教师选题有几个原则,一是尽量保证课题难度合理, 工作量能与本科生毕业环节预定时间相匹配;二是结合学生所学基础知识和理论,通过毕业设计和实践环节,深化对理论的理解、认识和应用;三是强化培养实习生掌握某个实验技术的基本原理和操作技能。比如我们曾为学生确定了实时荧光定量PCR检测Ⅱ型糖尿病人肠道乳酸杆菌16S rRNA、果糖和葡萄糖对肿瘤细胞增殖的影响等课题,在这些课题研究过程中,要求学生掌握分子克隆、实时荧光定量PCR、MTT、流式细胞仪检测细胞凋亡等实验技术。一旦课题确定后,即让学生开始查找、收集相关文献资料, 一方面使学生熟悉科学文献的查找方法,另一方面可以使其进一步开阔视野,逐步形成对所做课题的清晰认识。对于本科毕业生来说,尽管他们有一定的收集和理解资料的能力,但这一环节并不轻松,带教教师要付出一定的时间和精力给与悉心指导。在学生明确课题方向并完成文献消化的基础上,指导教师和学生一起讨论课题开题。
及时开题。毕业生一旦课题确立,研究思路和资料准备就绪,就要及时开题,引导其进入课题研究程序。开题报告要明确做什么,为什么做,如何做和预期结果。即包括课题研究背景、目的、研究内容、研究方法、技术路线及预期目标等诸多内容。我们的要求是,通过让学生书写开题报告, 很好的梳理研究思路,形成明确的学习目标;在实验实施过程中,做到胸有成竹,有的放矢,对每个阶段和过程都有清晰的认识。实践证明,一份好的开题报告,既便于指导教师评价研究方案是否可行, 实验设计是否有缺陷, 又便于学生尽早发现问题, 少走弯路。教学实践中,我们还利用实验室周会安排每个毕业生宣讲开题报告。通过制作精美的powerpoint课件和精炼的开题报告会,一方面锻炼了学生的表达能力,使更多的教师和学生提出宝贵的意见和建议,另一方面使课题有了一个良好的开端,让实习生体会到科学研究的完整过程。
2 注重实验环节,培养科研素养
实验研究是毕业实习的核心。通过实验研究,不仅要达到预期的实验目标,还要培养学生的动手能力,良好的科研习惯,培养勤于思考、提出问题和解决问题的科研能力。在这一环节中注重做好以下三方面工作。
规范实验室操作, 养成良好的科研习惯。实习生进入实验室后, 指导教师要专门利用一段时间对学生进行实验室操作行为的规范教育,包括安全卫生、试剂及消耗品管理、仪器设备的使用和管理等,让学生初步建立起按规章制度和要求进行实验室活动的习惯,教师在后继的实验带教过程中及时纠正和示范,使实习生正确的行为得到强化。培养学生良好的实验室行为和习惯, 不仅能使其保证自己实验的顺利进行,而且也能为同一实验室的其他学生创造良好的环境。
实验研究要严肃认真,实验记录要真实详尽。在实验研究中,要求学生必须以严肃认真的态度,认真地完成每一个实验步骤,尽量杜绝因疏忽大意造成的操作失误。我们建立了实验室制度规范,要求每次实验要有详尽的记录,实验记录的内容要包括实验名称、实验目的、实验设计或方案、实验时间、实验材料、实验方法、实验过程、观察指标、实验结果和结果分析等。实验记录必须真实、及时、准确、完整,防止漏记和随意涂改,更不得伪造和编造数据。带教中要求学生养成良好的实验记录习惯,不仅可以提高学生的分析归纳能力、独立思考和解决问题的能力,还有利于培养学生严谨细致的科学作风,也便于指导教师对实验过程的监督和实验方案的修正。
定期汇报实验进展,及时讨论实验结果。进入实验室的实习生按照要求纳入我们的周会制度。实验室所有的学生包括博士、硕士、本科实习生每周都要从网上上传上周的实验数据。通过周会,教师听取学生上周工作内容的总结报告,检查其工作进展,并就遇到的问题与学生展开讨论,给出合理建议。同时要求学生拟定下周工作计划,带教教师对其合理性和可行性给出评价。实践证明周会制度有几点好处,一是及时了解学生实验进展情况;二是可以及时讨论实验结果,对不合适的实验方案进行修改;三是通过个例的讨论,强化学生对理论和实践的认识;四是实习生在听取博士和硕士汇报实验进展及相关文献报道的过程中,潜移默化中培养了科研思维。
3 总结课题成果,强化论文写作
训练初步的论文写作能力。每位学生在实习结束时要完成毕业论文,形成科研成果,以体现实习工作的质量。毕业论文是对整个科学研究的描述和总结, 一篇好的科研论文要体现良好的文字表达和对结果归纳分析能力, 并善于采用图表等手段来反映研究成果。这项工作要求学生综合应用本专业基本知识,对所进行的实验进行概括总结。多数本科生没有独立完成过一篇科研论文,初次写这样的论文,会遇到不少困难和问题。指导教师在学生撰写论文之前,要提示学生理清和回顾实验技术路线、探讨行文思路并帮助学生拟定提纲。提纲是论文写作的设计图, 也是全文的框架, 起疏通思路、安排材料、形成结构的作用。提纲拟好后,论文的起草有了初步依据,教师要指导学生熟悉论文的写作规范和要求,按照引言,实验方法、结果和讨论四个部分来完成,在正文中加进必要材料予以扩充、使提纲充实和具体化。指导教师对论文写作的指导和修改是非常必要的,要注意看引言部分是否对所涉及领域有足够了解,引用文献是否合理。结合引言内容,对实验部分进行修改。结果部分主要检查对数据的叙述是否规范。讨论部分是否真正体现文章的价值。带教中发现学生在描述结果的时候,普遍不会使用图表。因此需要针对性的讲解,什么样的结果用什么样的图或表来表示,以及作图制表的软件和方法,使图表尽量美观。当学生论文初稿完成时候, 带教教师更要进行严谨细致的修改, 判断文章的结构是否合理,数据证据是否充分,使论文条理清晰、篇幅合理、结果忠于原始数据。
锻炼制作精美的答辩课件。在组织实习生答辩程序,学生要将自己的实习内容以powerpoint课件的形式展现给答辩评委组,评委组对内容进行提问并给予评定。鉴于本科毕业生学习专业课时并没有这方面的训练,我们发现他们在这方面的能力的确有些欠缺,通常课件上文字偏多,组织混乱,条理不清晰。教师要指导他们按照“研究背景、目的、方法、结果、结论”的顺序进行组织呈现,图表要清晰,并要求学生必须熟练掌握报告内容,使评委能够准确判断课题的要点。然而,发现在本教研室实习的学生在制作答辩课件方面的能力优于其他学生,因为他们经历了制作前期开题报告和定期汇报课题的环节,等到这一环节时已经水到渠成。
指导论文发表,形成科研成果。在这几年的实习带教中发现,部分实习生在参与带教教师的课题研究中,表现突出,他们刻苦钻研,有时会为阐明一个科研问题不遗余力。为了进一步培养学生形成完整的科研思维,我们会着力指导其将实习内容写成文章,发表在中文杂志上,如我们曾指导2006级、2007级生物技术专业的实习生发表过第一作者文章[1,2,3]。有时因为实习生实习时间短,并不能完整参与一个课题的研究,但只要他们做了贡献,我们在发表英文论文的时候,都会将他们列为作者之一,这不仅是对他们工作的肯定,更能激发他们热爱科研工作的热情。同时,这样的实习培养方式无疑将对他们以后研究生的学习和论文写作打下坚实的基础。
毕业实习是本科教学最后一个重要的实践性教学环节,是学生创新思维、综合素质与实践能力培养效果的全面检验。建立有效的实习带教模式,有助于实习学生在较短的实习期间增强生物技术操作技能,具备运用理论知识分析问题、解决问题和独立工作的能力。指导教师在带教本科生的时候,不仅要有严谨细致的作风, 还要根据不同课题选择和学生差异采用灵活带教方式,不断积累教学经验, 使培养的人才能更好地适应社会的需要。
参考文献
[1]杨尚明,何殿殿,李妍.恶性疟原虫核糖核酸酶H2基因的重组质粒构建及其原核表达[J].广东医学,2011,32(5):579-581.
[2]姜茵,奚月,王小平,等.幽门螺杆菌Lpp20融合蛋白的表达、标签切除及鉴定[J].生物技术,2011,21(4):22-26.
附表 2012 届本科生毕业实习工作安排进程表时间安排工作任务完成对象存档要求前期工作（2011 年12 月）12 月 15 日前到实验室与实践教学管理科领取《生产实习报告》教学秘书——毕业实习工作任务落实；制定学院具体的毕业实习计划学院毕业实习领导小组 12 月31 日前由教学秘书将毕业实习计划（A4 纸打印，学院盖章）纸质版一份交实验室与实践教学管理科各专业填写《吉林农业大学实习计划表》（教务处网页下载，要求详细填写实习日程安排及经费预算明细）实习指导教师 12 月17 日前由实习指导教师将《吉林农业大学实习计划表》交实验室与实践教学管理科召开学院毕业实习动员会学院毕业实习领导小组——各专业召开毕业实习动员会并与学生签订《吉林农业大学学生校外实习安全协议书》（教务处网页下载）；向学生发放《生产实习报告》实习指导教师、毕业学生《吉林农业大学学生校外实习安全协议书》交学院教学秘书存档 2011 年12 月-2012 年3 月初联系并落实实习单位学院毕业实习领导小组、实习指导教师、学生——中期工作（2012 年3 月至 2012 年5 月）2012 年3 月初-5 月10 日学生到实习单位进行毕业实习，完成实习报告；指导教师指导学生实习，并做好实习指导记录实习指导教师、学生—— 2012 年 3 月 1-8 日学生反馈实习信息，指导教师填报《学生毕业实习情况安排统计表》（教务处网页下载）实习指导教师、学生 3 月10 前由实习指导教师填写《学生毕业实习情况安排统计表》交学院教学秘书汇总《学生毕业实习情况安排统计表》教学秘书 3 月 15 日前由教学秘书汇总各专业的《学生毕业实习情况安排统计表》交实验室与实践教学管理科 2012 年3 月下旬至4 月中旬毕业实习中期检查教务处相关人员、学院毕业实习领导小组 4 月 15 日前由教学秘书将毕业实习中期检查报告（A4 纸打印，学院盖章）纸质版一份交实验室与实践教学管理科 2012 年5 月10 日学生返校结束后期工作（2012 年5 月）5 月11-13 日学生提交《生产实习报告》学生—— 5 月16-20 日实习指导教师评定学生实习成绩实习指导教师 5 月25 日前实习指导教师将《生产实习报告》交教学秘书存档；将学生实习成绩单交
教学干事录入成绩后由教学秘书存档 5 月下旬召开各专业毕业实习总结会；提交《吉林农业大学实习总结表》（教务处网页下载）实习指导教师、学生 5 月31 日前由实习指导教师将《吉林农业大学实习总结表》交实验室与实践教学管理科 5 月下旬召开全院毕业实习总结会学院毕业实习领导小组 5 月 31 前由教学秘书将实习工作总结（A4 纸打印，学院盖章）纸质版一份交实验室与实践教学管理科注：各学院可结合各专业的实际情况进行时间调整。
根据山东轻工业学院有关文件精神，并结合数理学院实际情况，对我院2011届毕业生毕业实习、毕业论文（设计）等有关工作安排如下：
一、为了使2011届毕业生毕业实习、毕业设计（论文）写作和答辩工作顺利进行，成立数理学院2011届毕业生毕业实习及毕业设计（论文）工作领导小组，全面负责本学院毕业实习及毕业设计（论文）写作和答辩的组织实施工作。其组成人员如下：
组长：察可文
副组长：李汝修
成员：田 霞 杨菁刘玉波李金红
二、组织专业教师及参与论文指导工作的教师、毕业生班主任、教学管理人员和全体毕业生认真学习《山东轻工业学院关于学生实习的规定》、《山东轻工业学院毕业设计（论文）工作条例》、《山东轻工业学院优秀学士学位设计（论文）评选办法》等文件，以保证毕业班毕业实习、毕业论文（设计）写作和答辩工作按照有关规定组织实施。
三、毕业环节具体安排和要求1、11届本科学生毕业环节从2011年3月7日至7月10日 结束，共18周（每周工作六天），其中前4周安排实习，学生结合自己毕业论文选题和就业方向联系实习单位，进行毕业实习。后14周完成毕业论文。
2、毕业实习和毕业论文工作由各专业教研室负责安排，数理学院毕业实习及毕业设计（论文）领导小组履行指导职责，并协调有关各方的关系，院教学督导组进行监督。
3、具体要求：
(1)学生在实习前要认真填写山东轻工业学院数理学院学生个人毕业实习、毕业论文申请表，并由相关单位和指导教师签署意见。
(2)学生在实习结束后要认真填写实习表，由实习单位和指导教师签署意见。
(3)学生毕业实习后要提交一份4000字以上的实习报告。
(4)各指导教师要对学生的毕业实习进行全程指导和监督，根据各专业的学科特点安排实习内容、实习方式。
四、毕业设计（论文）写作与答辩安排和要求
1、时间安排：
毕业设计（论文）写作和答辩共计14周，2011年4月4日开始，2011年7月10日结束。2011年7月11日起至7月17日进行毕业教育。
2、2010年12月底以前，组织教师拟出基本覆盖本专业主干课程的毕业设计（论文）题目，学生可从教师拟定的题目中选取题目，也可自拟题目，但选题要符合专业培养方案的要求并经专业教研室认可。
3、毕业论文选题在2010年12月底、2011年1月初进行，教师题目申报和学生选题均在网上进行，具体时间安排另行通知。毕业论文中期检查将在2011年5月中旬进行，论文初稿要求学生在2011年6月10日前交给指导教师。论文答辩安排在6月底7月初进行。
4、指导教师要认真履行职责，在论文写作或设计过程中认真指导学生，注重培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，保证学生毕业论文选题适当、观点明确、论证严密、层次清楚、结论正确，鼓励学生的创新意识和独特见解。
5、毕业论文格式可参考教务处统一编制的“毕业论文（设计）任务书
样表 ”和“毕业论文（设计）质量评价表”，也可根据各专业特点自行设计。但每篇毕业论文（设计）的正文前要有400字左右的概要（同时翻译成英文概要），正文后要列出参考资料（其中外文资料不少于3种）。学生毕业论文（设计）完成后，指导教师要在论证、实验方案、设计与实验技能、分析与解决问题的能力，论文（设计）质量以及创新等方面写出详细的学术性评语。
6、为使毕业论文（设计）及答辩工作落实到实处，严禁答辩走过场、流于形式，为此学院成立毕业论文（设计）答辩委员会，成员组成是：主任：察可文
副主任：李汝修
成员：王朋田霞杨菁刘玉波李金红冷建材秘书：田霞杨菁
下设八个答辩小组。
毕业论文答辩要严格按照《山东轻工业学院毕业论文答辩评分标准》进行，并填写相应的客观的评审意见。
7、毕业实习与毕业论文（设计）结束后，学院要进行全面总结，并对往届学生的综合能力进行综合分析，找出毕业实习与该专业学生培养目标的差距以及在人才培养，课程设置，学生知识，素质、能力培养等方面存在的不足，提出针对性的改进意见。
二O一O 年十二月
2014届土木工程专业毕业实习时间为1周（2014年2月17-21日），毕业设计（论文）从2月24日正式开始。根据学校、学院有关文件精神，特强调以下几点，请各位指导教师参考：
一、时间进度安排
1.《毕业设计（论文）选题、审题表》签字日期：2014年1月3日-2014年1月6日之间。
2.《毕业设计（论文）任务书》签日期：2013年1月16日-2013年1月18日之间。
3.《实习调研报告》签日期为：2014年3月1日-3日之间。
4.学院毕业设计（论文）中期检查安排在第11周，4月28日-5月4日之间进行。《外文翻译》的签字日期应该签日期在4月10日-4月15日之间。
5.学院2013年实行二次答辩制：土木工程专业一次答辩时间初定为5月21-23日；二次答辩时间初为5月30日。具体时间以答辩文件为准。
二、指导过程要点
1.毕业设计原则上要求学生应在设计教室内进行，设计教室安排另行通知。
2.《毕业实习调研》（格式见附件）要求在3月5日之前由指导教师签字，并提交毕业实习成绩。（完成毕业实习存档）
3.鼓励学生参加校企联合培养，具体事宜参见学院文件汇编。
4.强调学院二次答辩制度：（1）中期检查，指导教师组织本组学生进行答辩，根据学生表现及设计完成情况，各专业按本系学生人数的10％（A）预提末位学
生名单,A学生直接参加2次答辩；（2）根据第1次答辩成绩，各系从低到高按本系学生人数的10％（B）再次预提末位学生名单；（3）A+B的学生提出二次答辩申请，经指导教师同意后报学院，学院组织二次答辩,二次答辩的时间为学年第二学期的最后一周。（4）对于二次答辩后成绩仍排专业人数总数在后1-2％的学生，其学位论文质量由院学术委员会审定。
5.外文翻译：在毕业设计过程中，每位学生必须翻译有关外文资料，译文准确通顺，译文中文汉字3000字以上，并附上译文原文，标示原文出处。
一、实习目的通过毕业实习，理论联系实际，增强感性认识，巩固所学知识，为进行毕业设计做好准备，培养学生分析解决实际问题的能力，09级工程监理专业毕业实习计划安排。为尽早走向社会、适应工作岗位奠定坚实的基础。
二、时间安排
毕业实习时间为2012年2月13日—4月6日（共8周），前一学期末进行实习动员内容，发放实习报告、安全帽及进行实习分组、安全教育等；实习结束后以小组为单位清点安全帽并上交教研室，以班级为单位交实习报告，工作计划《09级工程监理专业毕业实习计划安排》。
三、实习地点
施工单位、监理单位、房地产开发公司、中介咨询单位等。
四、带队教师
范秀兰 王子敬 刘军 董萍李永权 李宝龙
五、实习要求
1、对穿戴做严格要求，注重人身安全。
2、遵守施工现场、市内外企事业单位的规章制度，服从岗位安排。
3、对图纸、技术交底资料熟悉后，应整理放回原处。
4、应随身携带记录笔记，记录疑难问题及施工技术人员现场讲解内容。
指导教师联系方式
范秀兰 ***
王子敬 ***
刘军***
董萍***
李永权 ***
李宝龙 ***
教育系英语教育专业毕业实习大纲
一、实习指导思想
教育实习是我院三年制大专师范专业教学计划的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合的原则和体现，是培养合格的人民教师的必要措施。
二、实习目的（一）使实习生运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，在中小学教育、教学方面受到全面锻炼，从而提高独立从事中小学教育、教学工作的能力。
（二）使实习生在中小学教育、教学工作的实践中向优秀教师学习，认识人民教师的光荣职责，树立和巩固忠诚人民的教育事业的教师职业理想。
（三）通过教育实习，全面检查我专业教学质量，推进我专业英语教育教学的改革。
三、实习内容
（一）课堂教学实习（包括组织第二课堂活动）。
1、课堂教学实习是教育实习的中心环节。其目的在于使实习生初步掌握中学教学各个环节的基本要求。实习期间，每个实习生一般不少于20节课，新课不少于10节。
2、备课是教学工作的关键性环节。实习生应在学院指导教师和实习单位指导教师的指导下，认真钻研教材，认真把课备好。具体做法是：
（1）要认真钻研教学大纲、教材和新课标，掌握教材的精神实质，做好写教案的准备；
（2）深入了解中小学学生的学习情况，针对学生的实际确定教学目的、教学方法，明确重点、难点、时间分配和作业布置。
（3）写出教案初稿。教案应写明上课日期、班级、课题、基本内容、教学目的、教学环节、教学方法、教具（包括使用电化教学手段）以及各环节的时间分配。教案书写要清楚整洁，送指导教师审评。
（4）写好教案初稿之后，进行检查性预讲（次数视预讲的效果而定）。预讲由实习单位指导教师主持，尽可能请学院指导教师参加指导，同一实习小组的实习生必须全部参加。
（5）根据预讲情况和评议意见，对教案初稿进行修改，修改后仍须送指导教师审查批准方能上课。凡预讲不合格，经尽力帮助仍不能达到上课要求的，不能上课。
3、实习生批改中小学生习作业和辅导中小学生学习的基本要求：
（1）批改作业要认真，并登记作业中的错误及优缺点。实习期间要作一至二次较为详尽的作业评讲。
（2）认真研究作业的正确答案。特别是对比较复杂的疑难问题，要经过集体研究，做出统一的正确答案（有些作业题还要估计到多种可能的解题方法），送指导教师审批，然后再着手批改作业。
（3）为了对中小学生负责，作业批改后，应先检查，防止错漏，对作业的批语尤为慎重。必要时，可先将批语稿送指导教师审查。经同意后写到学生作业本上。批语的字迹要端正、清楚。
（4）实习生要多到学生中去，了解他们在学习上存在的问题，根据实际情况分别进行辅导。用集体辅导的方式纠正普遍性的错误，解答共同性的疑难问题；用个别辅导的方式，当面批改作业，解答疑难问题，耐心帮助学习上有困难的学生，帮助其端正学习态度，改进学习方法。积极引导学生参加有益的科技活动或其他课外活动，介绍课外辅助性读物。
（二）班主任工作实习。
1、班主任工作实习的目的在于使实习生初步掌握班主任工作的内容、特点和做法。
班主任工作实习要在原班主任领导下做好以下各项工作：
（1）领导班集体。实习班主任协助原班主任针对班集体的具体情况，进行具体教育，尽量做到每个实习生能讲班课一次，或独立组织班活动一次。
（2）了解个别学生。每个实习生深入了解个别中学生的学习情况、思想特点、行为习惯等，对其进行教育和帮助。
（3）根据原班主任工作计划和班的具体情况，做好班主任的日常工作，如组织晨读、指导读报、编黑板报、文体活动、团体活动、班委会工作、检查教学日志、平衡各科复习和作业的时间、批改学生周记、进行家庭访问等。
2、班主任工作实习的一般步骤
（1）认真学习《河北省中小学班主任工作条例》，并向原班主任学习。明确班主任工作的具体内容、目的要求。
（2）认识本班全体学生，从各方面了解班内基本情况。了解学生干部的工作能力，并通过参加班的活动、个别谈心等方式逐步了解班内学生。
（3）根据班内情况和学校的要求，确定要解决的问题，草拟班主任实习工作计划，送原班主任和指导教师批准执行。
（4）班主任工作实习总结应全面检查工作计划的执行情况，正确估计工作效果或优缺点，3、班主任工作实习应注意事项：
（1）实习生进行工作时要注意发挥班委会和团队的作用，防止包办代替。
（2）实习生在实习小组内要共同研究班主任工作的有关问题，交流班主任工作经验。
（3）每个实习生都应记录了解到的学生情况和班内的工作情况，以便进行系统的分析研究和有针对性地开展工作，并为总结班主任工作经验积累材料。
（4）讲班课或开展班集体活动要先作好充分准备，了解分析班内情况，针对班内突出的问题，确定目的要求与内容，坚持正面教育的原则，注意启发和引导。讲班课前要进行预讲。
（5）批准学生请假和批评学生，必须先请示原班主任。
（6）在实习期间，要注意搞好所在班的正常秩序和安全，经常向学院指导教师请示汇报，避免发生事故。
四、实习管理规范
实习生具有双重身份，既是河北外国语职业学院的学生，又是实习教师。在实习中要谦虚谨慎，按照人民教师的师德标准严格要求自己。为此，必须遵守如下守则：
（一）实习生应按教学计划规定参加全部实习活动。实习期间要严肃、负责，刻苦钻研，克服困难，团结互助，争取优良成绩。
（二）自觉遵守实习工作的一切规定和实习学校的规章制度。因事请假离开学校，必须经实习单位指导教师批准。
（三）尊重领导，虚心接受实习单位指导教师和实习学校原任教师的指导，严格遵守请示汇报制度。对实习学校的教职工要有礼貌。不许在中小学生面前批评议论实习学校的领导、教师和职工，如对实习学校的工作有意见或建议，应向指导教师汇报。
（四）注意积累实习资料，提倡写实习周记。
（五）发扬艰苦朴素的优良作风，爱护公共财产，节约水电、粮食、文具和实验用品。要做到“五讲四美”，言行举止、衣着打扮应成为中小学生的表率。不穿奇装异服，不留怪发型。实习期间，不准谈恋爱，不要给中小学生带来不良影响。
（六）未经正式公布的决定，不得向中小学生透露。
（七）向实习学校借用的各种材料（包括中小学生材料和家访材料）和物品，均应认真保管，不得遗失和外传，并要按时归还实习学校。
五、实习考核及成绩标准
(一)毕业实习结束时，由实习生填写《河北外国语职业学院毕业实习鉴定表》，然后交实习单位填写意见、盖章并评分。
(二)实习学校初评。指导教师根据实习生的表现，按照评分标准，吸收原任教师和原班主任的意见，对实习成绩按教学成绩、班主任工作成绩、实习态度等方面进行初步评定。
(三)实习结束后一周内，由系毕业实习领导小组召集全体指导教师对实习单位的评分进行复评，或对学生的毕业设计进行评审，毕业实习总成绩须向学生公布，并记录学分。
（四）全系复评。实习结束后一周内，由系实习工作领导小组召集全体指导教师，按照评分标准，对实习生总成绩进行复评，复评的总成绩上报教务处实训科。
（五）毕业实习（设计）成绩不及格者或未能按规定参加毕业实习（设计）者不予毕业，只发给结业证书。毕业实习成绩不合格者，待工作半年以上，根据所在单位工作鉴定，合格者换发毕业证书。
实习成绩评定包括教学、班主任工作和实习态度等方面。在评定总评成绩时，应以教学实习成绩为重点。
(六)教学实习成绩的评分，采用百分制方法：
①认真钻研教材和教学大纲，明确教学目的，把握重点、难点，联系实际，独立写出较好的教案。
②试教中能按教案的要求，运用适当的教学方法，突出重点，讲清难点，重视对学生的基础知识、基本技能的培养，教态自然，板书清楚，用纯正地道的英语准确流利进行授课，演示实习规范化，教学效果好。
③辅导认真细致，有针对性地帮助学生解决学习上的困难，改进学习方法。批改作业严肃认真，答案正确。能组织和辅导学生开展第二课堂活动。
④班主任工作积极主动，能深入地了解学生，做好思想政治教育和后进生的转化工作。组织班课或集体活动效果好。
⑤组织纪律、思想作风等方面表现好。
2、80—89分为良好，其标准是：
①认真钻研教材和教学大纲，独立课教案能突出重点、难点，教学目的明确。
②试教中能体现教案的要求，注意教学方法，突出重点，讲清难点，注意对学生传授基础知识、基本技能，教态自然，板书清楚，用纯正英语进行授课，演示实验较准确，教学效果较好。
③辅导较认真，帮助学生解决学习上的困难。按时批改作业，没有差错。能辅导学生进行第二课堂活动。
④认真做好班主任实习工作，能深入了解学生，开展思想政治教育，注意做好后进生的转化工作，组织班课或集体活动有较好的效果。
⑤组织纪律，思想作风等各方面表现良好。
3、70—79分为中等，其标准是：
①努力钻研教材和教学大纲，备课认真，能独立地写出独立课教案。
②注意教学方法。基本上能突出重点，讲清难点，教态较自然，板书清楚，用正确的英语组织教学，演示实验较准确，教学效果较好，但仍有些不足之处。
③能认真辅导学生和批改作业。
④能认真完成班主任工作任务，深入了解学生，开展思想政治教育，独立组织一次班课或集体活动，有一定成绩。
⑤组织纪律、思想作风等方面表现尚好。
4、60—69分为合格，其标准是：
①努力钻研教材和教学大纲，在老师指导下，能按要求写出教案。
②上课基本上达到教学目的，完成教学任务，能用英语组织教学、教学内容、板书、演示实验等没有原则性错误。
③能按时批改作业及开展辅导工作。
④能基本完成班主任实习工作。
⑤基本上做到遵守实习纪律。
实习态度不端正，教学马虎；教学有科学性错误，教学效果差，未能完成实习任务；实习班主任工作不负责任；或者在实习中有违反纪律不良行为，影响不好。
六、实习的组织领导
（一）在学院主管院长领导下，教务处实训科统一负责毕业实习（设计）的组织工作。
（二）系成立毕业实习（设计）领导小组，由系主任任组长，教研室主任任副组长，实习指导老师为组员。系毕业实习（设计）领导小组主要任务是：
1、制定本专业毕业实习（设计）工作计划，工作计划内容包括：本届毕业实习（设计）的要求、组织领导、指导教师的配备、实习单位、实习内容的安排、具体评分标准、经费预算及其他有关事宜。
2、配备指导教师，指定实习小组组长。
3、做好实习前的思想动员工作。
4、参加指导实习生的毕业实习（设计）工作，及时发现和解决实习中的问题。
5、组织本系毕业实习（设计）总结和经验交流，评定实习成绩。
英语教育教研室
发布时间：2010-12-09 浏览次数：
一、课程的性质及目的毕业见习实习是法学教育的必修课程，是完成整个教学任务的重要环节；是对学生的思想政治品德、专业知识、业务水平、工作能力和身心素质进行综合培养和检查的教学形式。
通过见习实习，要达到的目的和完成的总任务是：（1）实现理论与实践的有机结合。经过几年法律专业知识的学习,学生已具备比较系统的理论知识，需要在实践中得到检验。通过毕业实习，使学生在法律实践中发现问题，运用所学的理论知识提出解决问题的方案和设想，进一步消化、补充和巩固已学到的专业理论知识，使学生解决实际问题的能力在实习中得到提高。（2）培养和提高学生综合素质，提高处理法律实务的能力。法学是一门实践性极强的学科，通过从事实际的法律活动，加深对社会和人的认识，具备较强的社会适应能力、沟通能力和社会活动能力。
二、实习的主要内容、要求及时间分配
主要包括专业见习（认知实习）、顶岗实习、专业调研、实习总结等方面。
（一）专业见习、实习的主要内容
实习内容以了解和掌握公、检、法、司各部门或单位的办案规范和程序为重点，以了解书本知识在实践中的运作情况为核心，具体内容和要求如下：
1．了解诉讼文书写作要求；
2．了解办案机关和部门之间的协调机制；
3．旁听法庭审理或参与律师办案，了解诉讼案件办案流程，学习分析案情的方法等；
4．熟悉和掌握司法实践的主要工作内容和程序；
5．掌握书记员的记录方法及速录技巧；掌握案卷装订方法；
6．注意观察了解法律实施的实际情况，搜集资料，并进行分析研究，写出专业调研报告。
法学专业实习学生应当比较系统地了解办案的基本程序和基本要求，熟悉侦查、批捕、起诉、审判、执行、辩护、诉讼代理、合同的起草与审查等基本工作环节。基本学会记录、阅卷、调查、取证、写起诉书、辩护词、代理词以及其它法律文书。毕业实习结束，每个实习学生要上交2份自己所实习内容的规范的法律文书。
实习过程中，注意关注法律实施的热点问题；注意跟踪某一法律案件的全过程，通过协助法官、检察官、律师办理案件，发现自己的不足，提高自己的认识。
见习实习期间，要求实习学生写出见习实习日记。
（二）基本要求
1．专业见习的基本要求
对要见习的内容有全面深入的了解；见习态度认真，积极完成见习内容；自觉遵守实习生守则及见习单位的规章制度；了解法学专业的发展动向，对公检法司律师等部门的工作程序有基本的了解。
2．顶岗实习的基本要求
制定在实习单位顶岗实习的详细计划；实践计划中表现勤奋努力，虚心好学；业务技能得到锻炼，能够顶岗工作，成为所在单位的有用助手；对所担负的一定工作责任心强，善始善终；在实习中能够将书本知识运用到实践中去。
3．社会调查的基本要求
调查报告选题恰当新颖，有现实意义；能根据选题深入进行调查研究，调查方式方法正确，按时写出较高质量的调查报告；报告内容要理论联系实际，说理透彻，格式规范。
4．实习总结的基本要求
见习实习计划具体、详细，操作性强；实习总结全面、真实、水平高，符合学校的规范要求。
（三）时间安排
毕业见习实习总时间为一个学期，具体时间为第五学期。共分为准备阶段、见习阶段、实习阶段、总结阶段四个阶段。
三、考核
1．毕业实习结束时，由法学院实习指导教师根据实习学生在实习期间的全面表现，评定实习成绩。法学院指导教师依据实习单位的鉴定意见及指导教师的见习实习评语和学生提交的各项原始材料评定成绩。（法学专业的学生需要提交的材料，个人见习实习计划、见习实习写实记录、所实习内容的法律文书2份、专业调查报告、实习总结报告和见习实习手册等。）
2．实习生请假天数达实习总时间的三分之一或无故离开实习岗位占实习时间的六分之一者，不予评定实习成绩，严重违纪者，除实习成绩不及格外，还要视其情节轻重，给予警告、记过处分。
3.实习成绩的构成和计算：
法学专业实习成绩=专业见习成绩10%+顶岗实习成绩60%+专业调查报告10%+个人表现成绩10%+实习总结报告10%
以上5个方面的成绩，有一项不合格，整个实习课程即视为不合格。
4．实习领导小组审核见习实习成绩。以指导教师评定的成绩为基础，实习领导小组参照学校评分标准，对实习生成绩进行审核，形成学生的最后实习成绩。审核的实习总成绩由实习领导小组向实习学生公布，实习学生最后实习成绩计入毕业成绩，统计存档。
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