我们不散场散文

我们不散场散文（精选6篇）

我们不散场散文 篇1

原本以为我算是傻的可以的了，没想到你比我还傻，在你面前，我或许就是一智者。我们都学会了伪装、学会了掩饰，但你却比我更胜一筹，达到出神入化的地步，令我好生佩服。

平常不经意间，我总是透露着悲伤，而你似乎习惯性的冷漠，习惯性的无动于衷。在世人的眼里，你一向如此，根本猜不透你的内心世界。虽说如此，你我共同之处都是将自己的软弱交给了各自的空间。可你有没有发现，我现在几乎很少转日志、转说说，因为那对我来说已经不需要，该删的都删了吧，我的内心只有我自己的文字才可表达，何必看别人的故事流自己的眼泪？现如今，我的空间里，原先的等待、原先的思念、原先的爱早就化成缕缕轻烟随风飘散了，取而代之的是一颗平常心。而你似乎比我还要执迷不悟。已经失去的不妨让它失去，至少不再耽于等待！要不连等也别等了，做回你自己，在你自己的世界里纵横跋扈，谁都管不着，也不要管那谁谁了。我知道，忘记一个人很难，尤其是曾经深爱过的人更难，不过没尝试又怎么知道没有可能！能冲刷一切的除了眼泪就是时间！我没你那么坚强，哭成了泪人儿仍忘不了！但我相信，随着时间的推移，我们都会忘记心中所牵挂的那个人！

娟，没有那么卑微的等待，爱情的世界里也不需要高傲！放开手，才能走的更远。曾以为，放了手就等于像断了线的风筝，四处流浪、漂泊无边，但我错了，风筝正因为断了线才能在天空任意翱翔，才会充满希望。

毕业,让我们欢笑散场 篇2

每到这个季节，空气中便弥漫着一股别样的味道，一半是怀念，一半是憧憬。走在人来人往的校园里，常会听到：“醉笑陪君三万场，不诉离伤。”很是应景，原来离别还可以写得如此淋漓。仔细想想，“人间别久不成悲”、“两处沉吟各自知”，古人好多事都是写尽，深切的痛楚潜伏在表面的平静里，愈发深切。

毕业，难免伤感。回顾过往种种，“当时只道是寻常”的那些场景，将不复再现。伤感，或许源于“不复现”。并肩战斗三年的同学将各奔东西,洒下过汗水、留下过欢笑的青涩岁月也都将随着时间一起流走。曾经拥有，此刻消逝。想抓，却怎么也抓不住，多少令人感觉无助。伤感，或许源于“不舍”，不舍老师，不舍同窗，不舍校园。 “不舍”也是一种“情谊”，它最是和时间关联，如同煲汤一般，要守着，看护着，慢慢等着，细细品着。错过了时候，则是另外一番景象。

三年时光，如白驹过隙。毕业典礼之后，高中生涯终于要画上句号。一直在校园里单纯、自由地生长，汲取了几多养分，究竟有多少营养被吸收，又有多少不消化，要换个地方去检验一下。瞧一瞧，传说中的“象牙塔”到底是啥模样。

还有，要把人生拉长了看，七十年、八十年，“人生不在长度，而在于宽度和厚度”。人生匆匆几十载，要过怎样的人生，会过怎样的人生，现在，还很难说定。现在要做的，是一步一步走下来，越来越踏实、有力。很多风景都在前方等着，有的好看，有的不好看，但都要看过去。因为，只有看过了才知道。

其实，毕业时分无需伤感。一个时代结束，一个时代开启。人们永远会对陌生的未知产生恐惧，于是想要依存于惯性，呆在旧时代的舒服时段里。无比怀念，不可能成为停止前行的借口，找一个方向，走下去，不回头。谁也不知道接下来会发生什么，经历之后，回过头来才能说：“原来如此。”或许，还是什么都不知道。知道的，只是关于自己的那部分。大概就是无数个这样的部分，构成着历史，构成着人类。

不管怎样，此刻穿上特定的毕业衫，跟老师拥抱告别，跟同学合影留念。即将离开，仍会想念这个熟悉的地方。三年，感谢它助我们茁壮成长。

青春散场,我们约好不缺席 篇3

还记得否，我们是怎么样认识的？那天学校里发东西，你是我们班负责发的那位，我问你我们班快到了吧，你居然问了我一句，你是几班的，那是我真的无语了，我都认识你，你居然不认识我......后来我们还很碰巧的成为了同床，你是我在六班第一个认识的朋友。你是我们班的第一，而我是第二，许多事让我们彼此成为了好朋友。也不知道是什么原因，初一下半学期的我们关系变淡了，可是在每天晚休之前，你仍是我诉说的朋友，有什么话总是会对你说，第二天，我又很“不要脸”的和别的同学玩去了，现在想起来，真的好对不起你，你是我倾诉烦恼的垃圾桶，而你也一直心甘情愿的当着。

没想到的是，初二分班我们居然又凑巧分到了一班，依然是你第一，我第二，呵呵，我们之间很有缘啊。我们一起手牵手去找宿舍，帮彼此铺床，我们还要做同床。我要和你做同桌，我一定不会冷落你了。直到后来发生了一些事，友谊开始出现裂缝，我不知道再怎么对待你，去面对你，不知道什原因，我们之间开始好了，但是，却做不到开学时的那样，没关系，依然可以做朋友嘛。每天睡觉之前，我们都要说好多话，谈这谈那。曾一起笑着说，我们俩真是孽缘啊。也是。

我一直认为优秀这个词是为你量身定做的，那个可爱起来很娃娃的大白曹，那个有些宁得“金牛”，那个成绩优秀到可以睥睨年级所有人的少女，初二一直的全年级第一，一直都没变过。真的不知道，你怎么学的，明明我们初一进班成绩还一样的，可是你，说起来好惭愧啊，现在我也许堕落了，而你是看着我变的人，让你失望了吧。

你就像我的守护神一样，上次因为一件小事出了大事，那是我真的不知道该则么做，是你对着我说：“我帮你，要是真出了事，我帮你打。”那时，我i心里真的很开心，有你这样一个朋友，真好。

三年了，三次分班，还能在一个班级，总是这么幸运的事，唉，我们该上高中了，跟不上你的步伐了，你学习这么好，要是三年前我也努力该好，你啊，要好好学习，好好的 一切已是昨日的种种，仿若幻境，又无比真实。我们之间有许多回忆，是和别人无法共享的，那个只属于我们之间的小幸福。

以后的以后，我还想听那首小宋当家，唱给我好吗

刚才看到一句话“朋友还是老的好”，就在想，或许将来我会再相识一些朋友，岁月总会带走些什么，可能再也找不到现在的美好，但是我要说，我们永远不会忘了彼此。青春散场，我们约好不缺席可好？

嘿，我最亲爱的。你是我的闺蜜，你是我的姐妹，感谢上帝，让我在最美的年华里，遇见最美的你，是我最美丽的意外。

青春散场散文 篇4

赣北华甸有一个学府，那里匝着些许冈子，景致无所谓优雅。没有兰若寺，没有丛林庙，甚且看不清欲望底下的文人。只是依稀记得翠湖里泥土的颜色晕染着天空，这倒影随着丝丝涟漪，可算美矣，走近些，竟映出活泼的生命;只是隐约嗅到食堂内正餐的香气充斥着匆忙，那孩子陪着压压人群，不知所云，细看下，却浮现相识的面孔;只是模糊的想起，在玛丽莲梦露的巨型肖像右边，有厌厌的午后记忆，有于于的黄昏思考，有颠颠博衍浏览的二百本书，在书中宛若看见三垣七曜中的光华，引领着方向。只是乡梓途中，了了几何，人倦无拦阻;田田多少，沙迹有归路?

我怀念的，还有教堂里司琴演奏的钢琴曲，指法如河水淙淙、鸟雀翩翩,感情时而欢快、时而悲恸，心思时而踯躅、时而激扬，每一个音符都将镜花水月的桎梏打破,让弟兄姊妹徜徉在圣洁的国度里;我怀念的，还有讲堂上仆人训诫的证道辞，声色恰新铸银铃、出谷黄莺，彬彬有礼的态度中透析出孜孜不倦的教育理念，炯炯有神的目光下彰显着勃勃生气的哲学思想，每一句从神来的爱和恩典都将世人冰冷的心融解，享受上帝给予的祝福;我怀念的，还有查克佬的豁达随和、老蒋家的直愎高义、吴睿儿的雄健洒脱、卡蟆柳的天道酬勤、美美佳的欲拒还羞、雪莲花的温言暖语、张大少的温尔儒雅等等。特别提醒的，是我爱为难的那几个，若干年后，我会看到更优秀的你。

青春不散场 篇5

青春不散场，致我们终

将实现的梦想

——写给教过的学生们

郑伟

2013/12/19

青春不散场，致我们终将实现的梦想

——写给教过的学生们

赵北中学郑伟

时间过得的确太快，转眼间来赵北中学已经四年了，谨以这些文字写给曾经教过的学生们。我正带着一种无比激动和复杂的心情在给你们写这些文字，几年前是缘分让我们走到了一起，进而有了师徒之宜、师生之情。在与大家相处的时间中，我从你们的身上学到了不少东西，收获了很多的快乐，在此，我要真心的感谢你们每一位同学。

几年前你们那笨头笨脑的小样还历历在目，经过岁月的杀猪刀整形之后，我们曾经波澜壮阔的脸庞已经被夜晚的黑色素抚摸得平平整整，完成了从小清新到成熟的华丽转身。几年里，我们迷茫过、放弃过、疯狂过，也醒悟过、坚持过、努力过，我们也演绎了许多时代特有的经历。

在生活之中，我真切的感受到了你们的阳光、自信、快乐、真诚、善良、率真、团结„„课堂上你们为了一道有争议的题目，和我争得面红耳赤；你看到我在听音乐，居然说我听的音乐已经过时，说我“out”了；节日时内向、腼腆的你把一张精美的贺卡偷偷地塞到我的手中，然后快速跑开；大街上的不期而遇，你们会跑到我的跟前，挽着我的胳膊，问长问短；甚至于你敢把自己早恋的事情也非常信任的告诉我，并坦诚的向我征求意见；老师特意找到了你们留下的字迹，曾经你们是这样用诗歌赞扬你们班主任刘老师的：

二零一零年的秋分，您如约而至。

那一刻，我们也许还在追忆过往，也许正在期待新人，留恋，憧憬，回首，远望„„

未见之时，原以为您有魁梧的身体和坚实的腰背，相见之时，不想却是书生的面庞和清瘦的身形，看去平凡的您，可能转眼间就隐没在上下课熙攘的人流之中。

春蚕虽小，却可做茧吐丝，为我们包裹知识的华裳，编织未来的蓝图；烛焰虽微，却会用它美好的青春，为我们照亮人生前景。

刘老师，您有负责任的热心，有着对我们的无限关爱和期盼，这些，有的，化为谆谆的教诲，用您的普通话娓娓道来，有的，化为严厉的训斥，反反复复的表达着那如父亲般的爱护和鞭策。

可能，有时，我们也会反感你的婆妈，对你的束缚表示反抗，有时，我们也会抵触你的严厉，对你的考试疲于应对。

但是，我们不得不承认，您，比任何一个人都更快的融入进了我们，成为我们生活中不可或缺的一部分。

忘不了您激情洋溢的数学课，忘不了您组织的温情满满的生日会，更忘不了您那沙哑的喉咙，干裂的手指„„

也许，一生中，您的教师生涯仅此一年，但这一年，便足以，在我们心中永驻

也许，当您走上月台，卸下荣耀，踏上新的旅途，离开灵丘，离开赵北，离开89班之时，我们才会懂得您的重要，明白您的好，珍存您的关爱。

但是，我们情愿那种再次失去感觉更迟些到来，能让我们再多一点少不更事，多一分任性妄为，这样，也许，我们从您那里还能得到更多的激励，更多的鞭策„„

现在，刘老师，我们只想致上对您最诚挚的祝福：

老班，生日快乐！

老班，愿您身体健康，一生平安

在一位同学毕业时给我写的信中，这样写道：老师你是春天里刮起的一阵寒风，不过还是挺风趣的！虽然“老大”您教我们一年，马上我们也要毕业和您分别了，在这离别之际，我有几句话想对您说，您的化学课很棒，相信在所有中学

中，属于头号人物也就不用说了，大家都称呼一位老师能称呼出“老大”的教师可肯定只有您一个，给我的第一印象是一个字“逗”，“老大”能从东北那么远的地方来这边教书，这也是我们之间的缘分吧！可惜呀可惜，要不和我们一起上高中得了，感谢您在这一年中陪我们走过，过去您带来的欢乐将成为我们美好的回忆，老师我要总结你的语录„„看见学生稚嫩的语言心里热热的。

一位学生在他的同学录中这样写道：最高兴的事是她在多媒体教室化学版《开心辞典》中的优越表现；最喜欢的歌是老师教唱得化学版《青花瓷》和化学版《万物生》。„„所有这一切，都给我留下了怀念的感动。

现在我也很想说出自己的一些想法，作为成年人，结合自己的一些阅历，我深知一个人只有在能力上超强，有着自己的一套独特的方法，才能在当今竞争的大潮中勇往直前、凸显自己，当然你要始终抱有一种谦虚自信的心态。

有部分同学在学习方面的综合素质还没有随着年龄的成长而一起成长，谁的课本在学完以后还是一干二净的，那上面应该留下你学习过的痕迹，应该记录下你的思想，它标志着你的成长；谁的课桌上课本、导学案、练习本乱作一团，它代表着一种学习和生活的基本能力，怎么就不能利用课余时间做一次小小的整理呢？谁能主动的把当天学过的新知识利用自习时间回顾、复习一遍，而不是忙着去应付老师布置的作业呢？谁能在学完一单元后，主动地把学过的知识点进行归纳、整理，绘成知识树或网络图呢？你是否掌握了一些必要的学习方法，有着独立思考和学习的能力，而不是整天依赖着老师和同学呢？„„

想告诉大家的是，你们所有的老师其实深爱着每一位同学的，或许以前发生过冲突，老师的言辞过激，甚至于对你们有些小小的惩罚，很多时候我们同你们的父母感觉是一样的，就是“恨铁不成钢”，出发点绝对是好的，只是表达方式可能令你们不能完全接受，你们应该能理解！

希望是火，失望如烟。有一天，如果你遇见了中学的自己，请不要上去就给他一个耳光，骂他没有好好地善待青春，你应该握住他的手，真诚地说一声：“谢谢你！你让我尝遍了错误和失败、体味了激情和疯狂、品读了成功和喜悦。”青春是不可跨越的，所有的一切经历都是我们的财富，因为青春是无悔的。人生就像高压锅，压力太大自己就熟了。无论如何请记住，不要奢望拥有猴哥的身材但

过着八戒的生活；不要羡慕别人那么年轻貌美就有了如此成功的爸爸；不要指望通过装傻、卖萌、走光和绯闻就能鼓起你的腰包，不要走出这片芳草地就失去了我们人生的坚守。

你们常说学校得到了你的人却得永远不到你的心，纵使一百个不可理喻，她毕竟是你的母校，让你在她的怀抱里幸福长大，不管走到哪里，这里都是同学们坚强的后盾，都是同学们永远的家。她也希望同学们以后“常回家看看”，因为老师们会一直惦记着、关注着所有从这里走出去的同学们。前几天一群曾经在这片美丽的校园徜徉的孩子们前几天回到了校园，趴在自己班级的门口向里望了望，回忆着自己的过去，但是他们已开始不同的人生选择。不论同学们是否愿意，都必须、也只能好好走下去。因为外面的世界很精彩，也很无奈。然而不管如何，同学们还有这个曾经的母校，还有这个所给与同学们的那些温暖、那些感动、那些鼓励与动力，还有满满的同窗的友谊，满满的恩师们的关爱。

还想告诉大家的是，同学们要带着“今天我以母校为荣，明天母校以我为荣”海阔天高努力去飞。也要带着梦想做好自己的人生规划，认识到一下几点：

方向比努力重要。自己适合哪些行业，哪些职业，有很多东西是先天决定的，只有充分地发掘自己的潜力，而不是总与自己的弱点对抗，一个人才能出人头地，方向不对，再努力、再辛苦，你也很难成为你想成为的那种人。

能力比知识重要。知识在一个人的构架里只是表象的东西，就相当于有些人可以在答卷上回答如何管理部门、如何解决棘手的问题、如何当好学生会主席等等，但是在现实面前，他们却显得毫无头绪、不知所措。他们的知识只是知识，而不能演化为能力，更不能通过能力来发掘他们的潜力。所以各位同学要通过实践去将你们的知识转化为能力。

健康比成绩重要。对于已经走入或即将要走入社会的你们来说，学生阶段的成绩将成为永久的奖状贴在墙上，进入一个工作单位，就预示着新的竞赛，新的起跑线。没有健康的身心，如何应对变幻莫测的市场环境和人生变革，如何应对工作压力和个人成就欲的矛盾？而且在现代社会，拥有强健的身体已经不是最重要的，健康的心理越来越被提上日程，处理复杂的人际关系、承受挫折与痛苦、缓解压力与抑郁。我想没有选择升学的同学对于这点的体会要远比我们更加深刻。

生活比文凭重要。当这个社会看重文凭的时候，假文凭就成为一种产业，即使是很有能力的人，也不得不弄个文凭，给自己脸上贴点金。比起生活，文凭还重要吗？我想说，生活就是生活，人比文凭更重要。很多成功的人在回头的时候都说自己太关注工作和事业了，最遗憾的是没有好好陪陪父母、爱人、孩子，往往还伤心落泪，何必呢，早意识到这些，多给生活一些空间和时间就可以了。我们没有必要活得那么累。

情商比智商重要。在这个充满残酷竞争的社会中谁能坚持到最后谁最后就会成为最终的胜利者，学习好只是你们作为学生的一方面，如果你们不能够很好的协调人际关系，那么你们可能一辈子只能作别人的employee，我希望你们能够真正掌控自己的人生，做一名owner，一定都要始终怀揣一颗真诚的、感恩的心，秉承“做事先做人”去成就自己的梦想。我们用一句话来共勉：细节决定成败，态度决定高度，方法决定效率。把简单的事情做好，你就不简单；把平凡的事情做好，你就不平凡。真心的感激和善待你身边的每一个人，带着一种欣赏的眼光，带着一颗感恩的心，你会觉得生活永远是甜的。

如果你们掌握了这五点要素，那么你们就会成为真正的赢家。

青春不散场 篇6

一、 爱情的不同形态的表达

青春是荷尔蒙懵懂欲动的时期，纯净、稚嫩的爱情充斥着对未来的憧憬。弗洛伊德的精神分析理论诠释了“本我”“自我”和“超我”三个不同概念，“本我”指个体本能与自然欲望；“自我”指自己可以意识到的执行思考、判断感觉或记忆的部分，遵循“现实原则”，连接“本我”与“超我”；“超我”代表着理想境界，遵循“道德原则”，是人格中道德和正义的体现，通过内化道德规范、社会及文化环境的价值观念形成。“本我”“自我”和“超我”的矛盾，具体表现为“灵”与“肉”的冲突，青春电影中用大量笔墨描绘了青春期中陷入情欲漩涡的年轻人的压抑与释放，表达了爱情多种不同的形态。

在赵薇作为导演的处女作《致我们终将逝去的青春》中，郑微和陈孝正、林静的爱情极具代表性，一个是青梅竹马的初恋，一个是火星撞地球的轰轰烈烈，赵薇用时光的分隔将两段爱情表达得淋漓尽致，这部作为她导演系硕士的毕业作品无论是投入还是产出都是值得肯定的，鲜明地表达了青春中爱情的放弃与选择，美中不足的是影片的后半部分在处理过程中偏向于简化，人物的细腻情感一带而过，角色情感的转变过渡的太快，使观众在观影后情感的体验不太完整。但是也不失为一种伏笔。

张一白的《匆匆那年》同样也是一部描写校园爱情的青春故事片，这种爱情是充满了暖色调的、贴心的情感历程，一段跨越了15年的陪伴和守候。张一白导演依然运用了熟练的叙事手法，哭得彻底，笑得酣畅，青春就是燃烧自己的小宇宙，将熊熊烈火蔓延到底。这种爱情是大部分青年派所追求、向往的，也在最大程度上引起了观众的情感共鸣。方茴对爱情的那份执着令人感动，斑驳的树叶，寂静的林海，午后静谧的咖啡馆，一个个意象在岁月中轮番上演，导演运用了蒙太奇的叙事手法，在时空的变换中让观众领略“青春”在不同时期的不同内涵，而其在影片一以贯之的融合中得到了更加淋漓尽致的表达。

《同桌的你》是典型的冷色调的爱情，“同桌”体裁的爱情虽为人所津津乐道，但影片用极强的张力表达了青春中的欲望，使得懵懂的爱情突然转变了性质，由青涩纯真变成了责任和现实，这是影片在情节处理方面的盲点。毕竟大多数人没有这种深入的经历，所以影片在理想和现实的爱情之间进退两难，陷入了一种尴尬的境地。“欲望的本能与文化的压抑在角力，青春的冲动与感情的陷阱不时相遇。压抑与释放，在这欲望化的叙事中，被聚焦和透视。”[1]周小栀因为现实而放弃爱情的结局更加灰暗，再次点明了“青春任性需要付出代价，理想敌不过现实”的思想内涵。

二、 青春片是市场化和文化的双重产物

国产青春片在经历了黄金时代后，因为表现手法的单一、叙事内容的重复，逐渐迎来了大众对其的审美疲劳，人们对于青春片的热情渐渐褪去，对青春的缅怀和寄托也渐渐埋没在一片熙熙攘攘中。在这个阶段中，青春片主题的设定甚至走上了一种套路化的格式，当爱情走到一定程度以后，就会出现流产的情节，当爱情如日中天的时候，离别就在眼前了，理由万变不离其宗：出国深造、移情别恋、天灾人祸。细数这些情节，细腻的情绪体验被简单粗暴的桥段窠臼取代，过程也没有合理的链接，而是逐渐趋向于生硬化。当《左耳》中的黎吧啦因车祸去世后，每个人物各自的发展也无法完好的交织了，而黎吧啦也成为每个人心中的痛。在对青春的理想和现实主题的选择和表达过程中，大多数影片稍微缺少表达的技巧，剧情发展的推动力度和内在的情感逻辑不相称，使得青春片的发展缺乏后劲。

市场和主题的关系要平衡和调解。各位国产青春片的投资人和导演既要在市场消费中占据先机，同时也要注重影片的内涵和主题元素的表现。电影的内涵和它所带来的文化价值是影响国产青春片长远发展的重要因子，否则只能“捡了芝麻丢了西瓜”，得不偿失。比如《少年派》在演员们和主题之间的周旋比较契合，表演风格和镜头的推进也能够满足观众的视觉需求，消费的过程中找到了影片的价值所在。再如80后女导演姚婷婷的新作《谁的青春不迷茫》，以独特的故事设定和渐进的镜头语言，对青春故事做出了性化的解读和理解，同时影片细节的细致程度和镜头的真实能够看出影片对待创新的态度。无论是哪部作品，各有自己的主题特色，避免了大众化和盲从的窠臼，摆脱了标签的桎梏。由完全理想化向现实和生活迈进，从外部设定和颜值吸引眼球到依靠倾吐人物内心情感取胜。

国产电影的发展迎来了春天，但是不代表我们和国际青春片的差距完全消失。对比国际青春题材的电影，我们可以总结出五花八门的主题描述。比如在日本和韩国，校园体裁早就轻车熟路了，类型不仅繁多而且细致，比如《前路漫漫》和《恋空》就挥洒了青春的清纯和无知，纯真的心理和外表打动了无数观众。再说“疼痛感”青春的影片，不仅表现出了成长的残酷和无奈，同时将青春中阴暗的东西戳破给人看，无情却发人深省，不仅具有唤醒的作用，甚至有教育价值，在唤醒人们青春记忆的同时，也表达了对青春问题的关注，这就是影片的应用价值。美国的青春片更是表达社会问题的载体，不仅探讨当下时兴的社会热点，而且做出一定的回应抑或是提出解决的方法和途径。国产青春片在主题方面往往取向于美好和伤痛的回忆，而不对未来做出打算，眼光只停留在过去没有向前看。如此，青春片的主题取材必然会走向单一化或者统一化。因此，国产青春片必须掺入时代元素，创造出能够供得起我们反复咀嚼的电影。我们提倡主题多元化，反映社会主流价值观是基本的要求，除此之外，还要反映个体诉求，展现个性化。热情、奋斗、挫折、伤痛、迷茫可以相互融合，也可以着重表达某一主题。主题设定稳妥的前提下凸出人物的性格和精彩的情节。将梦想和现实交织在情节的展现中，利用丰富的艺术表现手法，展现主题，呼应主旨。电影人除了有市场意识以外，更应该重视人的内心和现实，做出真正反映青春现实题材的故事。

国产青春电影的商业价值显而易见，但是做到真正的青春却有一定的难度。当《致青春》首开国产青春电影神话之际，青春题材的电影也成为万众瞩目的焦点。在《致青春》5亿票房的光环下，其商业价值也逐渐为电影人所追捧。青春易逝而短暂，需要电影人的共同努力和借鉴。它们无所谓深奥的人文观念，也不需要哲学来铺路，只是一代又一代的年轻人为了追求心目中的梦想而努力向前的写照。他们相爱，互相扶持，互相帮助和鼓励，失落的时候青春是灰暗的，开心的时候青春又是快乐的，青春就是这样充斥着五彩斑斓的魅力，陪伴年轻人的成长。在这个引无知为荣、以粗暴为真性情的时代里，观众的审美心理和审美诉求也渐渐物欲化，渐渐走向世俗的阶梯。青春电影的消费者主要集中于高中和大学的青年人，他们的理想和价值观逐渐分化，呈现出个性和多样的特点，如何走向吹响青春的号角，提高观众主主体的审美意识，这是电影主题选择所首要考虑的事情。一张电影椅，一桶爆米花，一副眼镜……这远远不够。国产青春电影不仅要维持其商业性，也不只是营造无比的纯洁和华丽，甚至是在艺术技巧上花费大量的金钱用华美的场景和特效来博得观众的新鲜感，关键是要找对方向，选好主题，能够使观众在观影过程中获得心灵上的启迪和升华，而非一顿简单的快餐文化。

三、 青春道德与理想的溯寻