团结合作力量大说课

团结合作力量大说课（精选10篇）

团结合作力量大说课 篇1

各位老师大家好，今天我说课的题目是《团结就是力量》，下面我将从教材、教学目标及重、难点、教法、学法、教学过程及板书设计几个方面开始我的说课。

一、说教材

《团结就是力量》选自山东文艺版社出版的《心理健康》六年级下册主题四，属于交往心理的范畴。针对当前小学生多为独生子女，与伙伴共事时以自我为中心，在团体中缺乏人与人团结合作的个性弊端，为同学们即将开始的中学生活做准备。

二、说教学目标及重、难点

考虑到六年级学生的“成人感”意识逐步得到发展，独立自主的愿望在各方面强烈的表现等心理特征，我设计了如下教学目标：

（1）知识和技能： 通过本节课的活动，让学生知道团结合作力量大，从而使学生认识到团结合作在人际交往中的重要性，并学会与人合作，掌握一些与人合作的经验和方法。

（2）过程与方法：通过故事、游戏和讨论活动，让学生参与其中，让其亲身感受到团结合作带来的乐趣。

（3）情感态度与价值观：学会从实际生活和学习中体验和感悟，学会团结合作，并在活动中感受团结合作带来成功的喜悦。

基于本课所设定的教学目标，我将本课的教学重点设定为：知道团结合作在人际交往中的重要性和必要性。将本课的教学难点设定为：引导学生掌握团结合作的方法。

三、说教法、说学法

1、说教法：

结合孩子们的年龄特点，我以游戏和故事为主，我采用了做游戏、听故事、创设情境、合作感悟、体验交流等方法进行教学，充分调动学生的积极性、参与性和情感性，体现学生的主体性原则。让学生在活动中体会团结合作力量大的意义，并提供畅所欲言的空间，活动中有感而发，从而达到了教学目的。

2、说学法：

本着“把课堂交给学生”的新理念，本课采用了小组合作学习的方式，在课堂教学过程中，以小组为基本单位开展游戏，组织讨论，分享收获。让学生通过活动、情境、体验这三步学习方法，层层深入，从感性认识上升到理性认识，在实践中培养学生团结合作的意识。

四、说教学过程

最后，我具体谈谈这一堂课的教学过程：

为了解决本课重难点，使学生达到本节课设定的教学目标，我设计了以下活动过程：

一、认识团结合作的力量

1、第一环节：课前热身活动——背夹球，每组2人，背夹一圆球，步调一致向前走，绕过转折点回到起点，下一组开始前进。向前走时，双手不能碰到球，球掉后从起点重新开始游戏。这个游戏是考验学生团结合作的能力，本环节通过游戏导入，吸引学生的注意力，让学生在游戏中初步感受团结合作是在相互信任、相互帮助中完成的。

2、第二环节：认识团结合作的力量——同学们自主朗读课本中的三个故事《拔河的启示》《一次失败的集体舞排练》《众志成城》。

并对同学们提出这样的疑问：

1、在拔河比赛中,俊俊他们输掉第一次比赛的原因是什么?第二次获胜的原因又是什么呢?

2、同学们在排练时都有哪些表现?假如你是队长,看到同学们如此练习,你会对同学们说些什么呢?

3、蚂蚁遇到大火时是怎样脱离险境的? 让学生在小组内谈谈读完故事后的感受，并针对这三个问题自由选择在班内发言，教师给予有针对性点评。本环节是让同学们用感官和思考的形式，体会到在困境当中有些事情凭个人的力量是办不到的，但如果大家团结一心，奇迹就会出现，从而让学生知道团结合作的力量。

二、体验团结合作的效果

本环节设计游戏“背地起身”，要求2个人一组，围成一圈，背对背的坐在地上； 在不用手撑地站起来；

随后依次增加人数，每次增加2个直至6人。游戏结束后先请参与游戏的同学说说自己的感受，并尝试说说游戏成功与失败的原因。接着让场下的学生谈谈自己的想法。教师对同学们的回答进行有针对的点评。本环节是通过情境的创设，游戏体验，让学生体会团结合作的重要性。

三、认同团结合作带来的力量

本环节以让学生们做课本26页的心理问卷的形式，让学生在判断、分析中体会团结合作是建立在有意义的基础上的。设计意图：让学生结合实际生活，懂得哪些事情需要团结合作才能做好，感悟到团结合作是一种良好的心理品质。

完成问卷后，我请同学们各抒己见，说说在日常生活中，我们要如何与同学们搞好团结呢？从而反馈了本节课的教学内容。在日常生活中，要与班级同学们有共同的奋斗目标，学会发扬民主作风，认识到自己是班级的主人，多为他人着想，才能与同学搞好关系。让学生们感受团结就是力量，团结就是胜利，团结也是一种美德！

设计意图：让同学们畅所欲言，说出自己心中想说的心里话。使教学目的得到升华。

五、说板书设计

最后我来说一说本课的板书设计，本节课板书让同学们从认识到体验再到认同团结的力量，直观形象的展现出本节课的主要内容。

团结就是力量

认识 体验 认同

团结合作力量大 篇2

【活动目的】

认识合作的重要性，学习与人合作的能力，是帮助学生“学会合作”的要基础，通过本节课的活动，同学们可以得到如下收获：

1、在活动中使学生认识团结合作的意义。

2、在活动中学习与人合作的方法，学会与人合作。

3、通过交流、沟通、自主实践使学生感受与人合作的快乐。

【活动过程】

一、热身：手指拍手掌

１、今天上课啊，让我们先来活动活动手指，首先，请每个同学伸出一个手指，拍向另一只手。然后是两个手指，三个手指，四个手指，五个手指，逐个体验。

讨论游戏感受

２、刚才大家都玩了这个游戏，有什么发现？

３、真厉害,一下子就发现了.你能体会到什么呢？

４、课件出示：团结合作力量大）

引出话题：

５、是的，同学们，手指团结合作，能产生响亮的声音，我们团结合作，能取得事情的成功，我们都需要和别人团结合作。今天，高老师就和大家来聊聊团结合作这个有意义的话题，好吗？

二、活动聚焦：

游戏一：图形巧涂色

１、那么怎样团结合作呢？咱们先来做一个游戏。

２、课件出示：图形巧涂色

３、游戏规则：

以四人小组为单位参加游戏，各组准备好一盒彩色笔和一张图形纸，纸上有８个图形。老师等下会快速报一遍各图形的颜色，请大家用最快的速度把颜色涂好。

涂好后请把你们小组的作品贴到黑板上。

赶紧讨论一下，如何参加游戏？

４、老师开始报颜色

５、涂好颜色的图形纸请张贴到黑板上，６、我们一起来评一评，看哪个小队合作得最好，获得了成功？

让老师来采访一下成功的小队，能介绍一下你们成功的经验吗？

哦，你们玩游戏有明确的分工，真是巧妙的方法，真懂得合理分工，巧！对，大家一起涂色，团结起来力量大。要是下次你再玩这样的游戏,你们会怎么做?

忙着记前面的，就忘记后面的了，相信你们下次不会了。

游戏二：词语巧接龙

１、游戏规则：让我们带上“合理分工”，来进行第二个游戏。全班分成四个大团队，每一个大组就是一个团队。第一团队——，第二团队——第三团队——第四团队——

２、课件出示游戏规则：

每个团队一张大纸和一支笔，按顺序传下去进行词语接龙。

在规定的5分钟时间里，词语接的最多的团队就获胜。

所接词语不能重复，如果词语有错误，那后面的不能算作本队的成绩。

温馨提示：请你把字写得大一点，可以让后面的同伴看得清楚。

在游戏时可以对前面错误的词语进行修改。

３、学生们进入比赛，五分钟

４、时间到了，请各队把词语接龙的大纸贴在黑板上。

５、同学们，看看这满满一大张的词语，我们的“词语接龙”游戏个个取得了成功，为什么能有这么长的尾巴，这么大的成果呢？

６、我们现在来看看哪一个团队接得最多，让我们一起来数一数，每个团结各接了几个词。为什么有的团队能接得这么长，有的团队在中途却出问题了呢？

我们在游戏的时候要互相配合，７、那么在这个比赛中，你有什么体会呢？

老师把这个团结合作的标语贴在你们的团队里，祝贺你们，是个团结的队，合作的队。

三、生活大盘点。

1、团结合作，不光在游戏的时候要做到，更重要的是落实在平常的学习、生活和工作中。世界上的很多事情都是需要我们团结合作才能完成的，那么在我们周围有没有团结合作获得成功或失败的事呢？成功方面：

学生举例如出黑板报、做值日、搞中队活动

父母团结合作的事：搬家俱、烧菜等。

老师也想举一个例子：要上一节成功的课，要有很多老师的分工合作的成果，有的帮忙找资料，有的做课件，有的帮我去安排学生，团结合作的力量真大。

失败方面：三个和尚

2、同学们，你们都能从日常生活中寻找合作成功的快乐与失败的教训，这很好，希望你们既要尽自己最大的努力去完成任务，又要注意相互间的密切配合，这样才能共同把一件事情办好。

团结就是力量,合作才能共赢 篇3

6月22日，微风习习、空气清新，使人心情格外舒畅！就在这一天，我们XX的同事，都满怀期待的一起来到XXXXX拓展训练基参加西点拓展培训活动。

上午8点30分，培训正式开始了，教官先给我们说了一些安全注意事项，也给我们提了一些培训过程的要求，然后是完成立定齐步走等一些简单动作。难道今天的培训就是这些简单的动作吗？不是的，真正让我们受益匪浅的、触动心弦的是接下来教官为我们精心准备的一个个活动，这些活动之后让我感慨万千，同时“团结、合作”这样的词语不断的萦绕在我身旁！

一滴水滴入茫茫的大漠中，就会瞬间消失；一滴水滴入安静的湖面却可以引起一片涟漪；同样的一滴水滴入大海甚至可以造就千军万马般的波涛汹涌。在这次培训中，我认识到个人的能力是多么的微乎其微，但是当我把自己融入到集体之后，我惊奇的发现，原来个人的力量也可以如此的强大！比如在这次培训中，老师在训练我们拍手的时候，我们个人的掌声就如那一滴水，如果我们个人的掌声在集体的掌声落下之前响起，瞬间被集体的掌声覆盖，便如滴入沙漠的那滴水；而如果我们的掌声在集体的掌声之后响起，我们个人的掌声最多也就像那一片涟漪；但是如果我们个人的掌声跟随集体的一同响起，那么我们的掌声便产生了磅礴的气势！而这正是团结的力量！

人类生活在一个普遍联系的世界，任何一个个人都不可能孤立于世界所有因素之外而存在。所以对于我们人来说，纵使你才高八斗，但是要想取的真正的成功，单凭个人能力是无法实现的，即使做到了，那也只能算是微不足道的成绩！但是如果我们懂得跟他人合作，那么，我们要到达成功的彼岸，除了可以少走很多弯路之外，甚至可以做到一帆风顺！在这次培训中，开火车的游戏就很好的阐释了合作的定义。游戏中规定每个人除了驾驶员以外都必须蒙上眼睛，驾驶员在后面指挥前面的十几个人前进，而走在最前面的车头怎么走完全是靠在最后面的驾驶员给出指令，然后经过中间的十几个人传递后获得指令才能做出相应的动作，进而完成任务！在这个简单的游戏中，假如我们的驾驶员不愿跟我们的车头合作，不给或者乱给指令，试问我们的车头能走得对正确的前进方向吗？换一个角度说，即使我们的驾驶员再优秀，如果我们的车头接到指令后不愿意执行，自以为是的一个劲的往前瞎走，那整个团队岂不是要像集体耍醉拳？除此之外，我们中间的队友，如果在信息传递环节中有一个不愿合作，那我们又如何能把信息及时、准确的传递到前方的车头以完成我们的任务！游戏如此，事实生活中何尝不是如此！一个企业的发展壮大，离不开企业里各个部门之间的通力合作、离不开同事之间的亲密合作。在企业里只有各个部门相互配合，才能够高效的克服各种困难，完美的完成各个工作任务。而如果一个企业里面的员工之间不停的勾心斗角，你挤兑我，我挤兑他，那么想必这个企业离失败也已近在咫尺！

俗话说“人心齐，泰山移”。这句话用在我们攀爬毕业墙这个项目再合适不过了！毕业墙高达4.6米、且在这4.6米高度范围内无任何东西可以攀附，也不能借助任何工具，只能依靠我们队友一起想办法徒手攀登。面对眼前这堵4.6米的高墙，多少人认为即使姚明在此也不可能徒手攀登，何况我们这些个子只有1米多高的普通人，这简直就像天堑沟壑一样不可逾越！但是，结果出乎我们的意料。经过所有人的一起努力，总共用了不到24分钟，我们中间的每个人，无论高、矮、胖、瘦都顺利的翻越了这道高高的毕业墙！虽然这中间撒下了无数汗水和付出了巨大的辛劳，但是我们最终收获了成功的喜悦和无数的感动！当我们面对这样的成功，再回头看看眼前的这堵高墙，细想：如果单凭我们个人之力、匹夫之勇，又岂能完成这样的挑战。然而，我们只需要把自己融入集体并为之付出自己一份努力之后，这些看似不可能解决的难题都已迎刃而解！这一切都应归功于团结合作的巨大魅力及其所赋予的无穷的力量！

团结合作力量大说课 篇4

习近平主席在上海合作组织成员国元首理事会第二十次会议上发表重要讲话，他指出，国际社会正在经历多边和单边、开放和封闭、合作和对抗的重大考验，“世界怎么了，我们怎么办”成为时代之问。面对这个“时代之问”，他提出“四点倡议”清晰解答，提出一系列新思路、新举措，显示出了中国智慧，赢得了与会各国的高度赞誉。

加强抗疫合作，构建卫生健康共同体是当务之急。新冠肺炎疫情加速了国际格局调整，世界进入动荡变革期。但各国利益休戚与共、命运紧密相连的现实没有改变，各国人民对美好生活的向往更加强烈。世界发展到今天，地球成为“地球村”，人类是命运共同体。当前，人类正在经历二战结束以来最严重的全球公共卫生突发事件。病毒没有国界，疫病不分种族。加强抗疫合作，构建卫生健康共同体，全力搞好疫情防控，反对将疫情政治化、病毒标签化，共同抵制“政治病毒”，这是当务之急。各国只有坚持生命至上，加强全球公共卫生治理，才能尽快遏制疫情蔓延态势，筑牢人民生命安全防线。

维护安全和稳定，构建 安全共同体是关键之举。和平与发展依然是当今世界的主题，安全和稳定是国家发展的首要前提。维护安全和稳定，构建安全共同体，是每一位政治家的神圣职责。世界越

是处于百年未有之大变局，越需要各国领导人拿出政治智慧和历史担当，越需要世界各国人民时刻挽紧和平团结的臂膀。各国只有遵循共同、综合、合作、可持续的安全观，才能营造良好安全环境。对话而不对抗，结伴而不结盟，只有遵守和平共处五项原则，坚决反对外部势力以任何借口干涉别国内政，这个世界才能实现持久和平、普遍安全、共同繁荣。

深化务实合作，构建发展共同体是当前重中之重。“大河有水小河满，小河有水大河满。”大家一起发展才是真发展，可持续发展才是好发展。深化务实合作，构建发展共同体，推动共建“一带一路”倡议，同各国发展战略及区域合作倡议深入对接，助力经济复苏、民生改善是当前重中之重。疫情之后，民生为要。各国只有秉持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，畅通区域经济循环，为企业营造开放、公平的营商环境，扩大相互投资规模，共同实施更多民生工程，才能助力经济复苏、改善民生。共商共建共享，互惠互利共赢，全球事务由各国一起商量着办，治理体系由大家携手建设，发展成果由各国人民共同分享。

促进民心相通，构建人文共同体是固本之策。“君子和而不同。”文明没有优劣之分，只有特色之别，多样性是人类文明的基本特征。不同民族、不同文明多姿多彩、各有千秋。和而不同是事物发生发展的客观规律，世界万物总是千差万别、精彩纷呈。和平共处、和谐共生，不能惟我独尊，否则会给世界文明带来灾难。

“文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富”，要促进文明互学互鉴，增进各国睦邻友好，夯实合作长远发展民意基础。

团结合作力量大说课 篇5

“嗵，嗵……”下午三点半，我来到了集美龙舟池，就看到一条条龙舟往起点划去。原来快要举行男子3000米环绕赛了。我找了一个好位置，坐了下来。

比赛开始喽!队员们争先恐后地划着，都想超过对手，夺得桂冠。

过了一会儿，2号和1号的距离拉近了。2号划得很整齐，从正面看，似乎只有两个人在划。他们的鼓声震耳欲聋，还增强了“士气”。从2号队员头上细密的汗珠可以知道，他们划得很用力。“超过了，超过了!”一个小孩子兴奋地叫着。我朝那儿望去，果然，2号超过了1号，遥遥领先。

又过了一会儿，那个小孩又叫了一声，说：“超过了”。我想：是别的队伍超过了另外一个队伍吧。没想到，是2号超过了10号!这么厉害呀!我心想。

我看见了一个“28号”。什么?28号?我仔细一看，原来是2号已经超过8号了。这时，2号已经划完3000米了。冠军，非2号莫属了。他们真“牛”呀!

想一想，为什么2号会赢?因为他们齐心协力。这不正体现了“一根筷子容易折，一把筷子难折断”的道理吗?他们不就是“一把筷子”吗?我们也要向这些队员们学习团结、合作的精神!

团结合作力量大说课 篇6

又是一个阳光明媚的下午，我来到光明小学参加聊城晚报举行的小记者拓展训练游戏活动，心里别提有多高兴了!

首先，姜老师给我们讲解了每个游戏的规则，然后依次带我们玩了“进化论”、“滚轮胎竞技”“争分夺秒”“有轨电车”四个游戏。其中，我最喜欢玩“有轨电车”这个拓展游戏了。老师把同学们分成男女两队。我被选为号令员，负责喊口号。当时，我紧张极了，心里好像有只小兔子在乱跳。可是，我想：我是号令员，就是指挥官。同学们都要听我的号令，如果我指挥不好，大家的步伐不一致，动作乱了，就会失败。所以，我一定要镇定，喊好口号。于是，我鼓足勇气大声地说：“同学们，听我的口令，预备。走!左。右。左。右。”同学们跟着我的号令，一左一右整齐地向前走，木板打在地上发出“啪啪”的声响。这时，我的心才渐渐地平静了下来。在同学们的齐心努力下，我们女队领先一步。同学们赶快跳下木板，围着我欢呼起来。此时，我激动极了，举起拳头高兴地说：“团结就是力量，我们胜利了!”

时间过得好快，不知不觉四个拓展游戏结束了。我依依不舍地和老师、同学们告别。走在回家的路上，我依然回味着拓展游戏的乐趣，它不但给我们带来了快乐，而且告诉我们一个道理：人心齐，泰山移。

团结就是力量 篇7

各位老师，同学们：

大家下午好!相信很多人都听过一首歌，歌词是这样写的：

一支竹篙呀，难渡汪洋海

众人划桨哟，开动大帆船

一棵小树呀，弱不禁风雨

百里森林哟，并肩耐岁寒，耐岁寒

一根筷子呀，轻轻被折断

十双筷子牢牢抱成团

一个巴掌呀，拍也拍不响

万人鼓掌哟，声呀声震天，声震天

那么我今天演讲的题目大概你就知道了，那就是《团结就是力量》!团结是中华民族的优良传统，纵观古今中外上下五千年，成功的团队，大至国家，小至社会、小集体，他们的成功，无不体现团结就是力量。古之刘邦以“集天下人，成天下事”成就大汉基业400年，三国刘备、关羽、张飞桃园三结义，成新三国鼎立之格局，中国共产党因为团结各族人民，所以才建立了中华人民共和国，神州系列载人飞船之所以成功飞上太空，在于航空航天气象各个子系统的合作，才能共同完成飞天梦。由此可见，团结的重要性和团结的力量。而作为我们这些小学生，如何发挥团结的精神，就体现在团结同学，与人真诚交往上。未来社会中，人与人的合作尤为重要，这种合作关系产生于从小与同学的友好交往中，一个班级就是一个大家庭，同学之间是兄弟姐妹，彼此要关心礼让，有不同的意见要互相协商解决，虚心向别人学习，多发现别人的优点，也是搞好团结同学的基础，然而我们不难看到，在一个班级中，我们会发现有个别同学平常总爱和同学磕磕碰碰。今天和这个同学闹意见，明天和那个同学不说话，这样就容易产生矛盾，因此，他们在同学中也没有好朋友。

同学们，团结友爱、互相协作。不仅是我们生存和发展的条件，随着社会发展，仅靠一个人闭门造车式已不可能，这就更加需要人们学会与他人合作共处，一次游戏，一次中队活动，一次打扫卫生，一次发明创造，离不开你我他的共同团结。团结好，完成质量效率就越高，反之则不然。所以，我们从小养成与人团结的意识和习惯，将来才能成为一个善于团结别人，理解别人，善于交往合作的人才。

团结与集体力量 篇8

一、班会对象：小学六年级

二、班会时间：40分钟

三、班会背景：

今天的少年儿童是跨世纪的一代，是21世纪的主人，是人类的未来。但随着我国社会逐渐以独生子女家庭为主要结构的发展，学生在家庭、学校都表现出以自我为中心的许多行为，缺乏团结意识，忽视集体力量的重要性。

四、班会目的：

通过活动让学生有所感有所悟，让他们在活动中体会“团结就是力量”，珍惜集体的团结，能够自觉维护集体的荣誉。

五、班会准备：

1、提前安排主持人，布置活动步骤。

2、提前安排小品演员和讲故事的内容。

3、准备好游戏奖品。

4、布置好班级的桌椅的摆放。

六、班会过程

（一）程序

1、教师导语，主持人出场主持班会

2、小品演出《三个和尚》

3、举行“小小故事会”

4、游戏——体现团结的力量

5、歌曲熏陶——《团结就是力量》

6、老师总结

（二）活动纪实

1、教师导语：

一滴水，只有放进大海才不会干涸；一个人，只有融进集体，才能展现他的才华和生命的价值。亲爱的同学们，今天我们来上一节主题班会课，让我们发挥自己的力量，发挥我们集体的力量，努力的去思考，认真的去总结，让我们体会到“集体的凝聚力”是多么的重要。

下面就请 * *，* * 两名同学来主持这节班会课。

2、主持人：

男：古人说：团结力量大。

女：是呀，在社会生活中，许多事情都需要人们团结合作。男：流沙不能聚集成塔；

女：建材的团结却能建立起巍峨的大厦；

合：这种力量就叫做凝聚力。

3、欣赏小品

女：俗话说一根筷子易折断，十根筷子牢牢抱成团。

男：有一个古老的故事——《三个和尚》的故事大家都知道，下面请欣赏小品《三个和尚》。

小品一：《三个和尚》：（道具：水桶扁担脸盆）

一个和尚挑水吃

两个和尚抬水吃

三个和尚没水吃

着火合力救火

团结共同生活

男：三个和尚知道了团结的力量，自此以后，团结合作，过上了轻松安闲的生活。女：下面请大家再看看小品《两个乞丐》。

小品二：《两个乞丐》：（道具：鱼杆水桶一袋食物）

第一场：

两个乞丐快要饿死了，一位老人给了两个乞丐一袋食物和一根鱼杆及一个水桶，一个乞丐要了食物，吃完饿死了，另一个乞丐要了鱼杆和水桶，走向大海去钓鱼，没有走到大海也饿死了。

女：小品演完了，请大家想一下，这两个乞丐怎样做才不会被饿死？（找两名同学回答）

男：好，这两名同学说的对，只要这两个乞丐团结合作，就不会被饿死，还能过上幸福美满的生活，不信，请看续集《两个乞丐》

第二场：

两个乞丐快要饿死了，一位老人给了两个乞丐一袋食物和一根鱼杆及一个水桶，他们两人共同向大海走去，路上省吃俭用，走到大海边，共同钓鱼、卖鱼，过上了幸福美满的生活。

女：小品《两个乞丐》使我们从中明白了一个道理：团结合作力量大。那么，在我们实际生活中，应该怎样做到团结合作呢？

（分组讨论后谈自己的见解）

男：同学们的发言使我们知道，在同学们的生活学习过程中，时时刻刻、处处都离不开团结合作，因为只有这样，才能创造出更多奇迹。现在让我们进行一个小小故事会：

4、小小故事会

女：《小水珠》

有一滴小水珠，从来没有离开过大海他*的怀抱。它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，没想到空中的景色这么美！小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。这时，传来了海妈妈焦急的声音：“小水珠，快回来，太阳会把你晒干的！”小水珠满不在乎地回答：“妈妈，我再玩会，这儿太美了……”可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。

提出问题：

1、为什么小水珠离开大海他*的怀抱后，会马上消失？

2、如果小水珠不想在这个世界上消失，它该怎么办？

分析：小水珠的力量单薄，无法抵御强烈的太阳光，很容易被蒸发掉。但回到大海就不一样了。那里有无数的小水珠，它们紧紧团结在一起，共同抵御太阳光，所以没有那么容易被蒸发掉。由这个故事了联想到人类自身，我们个人与班集体的关系是不是也像小水珠与大海他*的关系一样呢？

男：《故事老鼠偷油》

有一只老鼠一块去偷油喝，可是油缸非常深，油在缸底，它们只能闻到油的香味，根本就喝不到油，愈闻愈垂涎。喝不到油的痛苦令它们十分焦急，但焦急又解决不了问题，所以它们就静下心来集思广益，终于想到了一个很棒的办法，就是一只老鼠咬着另一只老鼠的尾巴，吊下缸底去喝油，它们取得一致的共识：大家轮流喝油，有福同享，谁也不可以有自私独享的念头。

第一只老鼠最先吊下去喝油，它想：油就只有这么一点点，大家轮流喝，一点也不过瘾，今天算我运气好，不如自己痛快喝个饱。夹在中间的第二只老鼠也在想：下面的油没多少，万一让第一只老鼠喝光了，那我岂不要喝西北风吗?我干吗这么辛苦地吊在中间让第一只老鼠独自享受一切呢?我看还是把它放了，干脆自己跳下去喝个痛快淋漓!第三只老鼠则在上面想着：油那么少，等它们两个吃饱喝足，哪里还有我的份，倒不如趁这个时候把它们放了，自己跳到罐底饱喝一顿，一解嘴馋。

于是第二只老鼠放了第一只的尾巴，第三只也迅速放了第二只的尾巴，它们争先恐后地跳到缸里头去，浑身湿透，一副狼狈不堪的样子，加上脚滑缸深，它们从此再也逃不出油缸，最后都死在油缸里了。

【提问】你从这样故事中感受到什么？（一个人的力量是有限的，需要团结协作。班集体同样如此）

5、游戏：“旱地龙舟赛”游戏

女：通过小品、故事，让我们明白了团结力量的重要性，现在我们通过一个游戏让大家亲身感受一下团结的力量。

（1）把同学们分成小组，每组选六人，每个队员左脚向后曲，后面的同学用左手提起前一位同学的左脚，右手搭在前一位同学的肩上，如此成一长龙舟。在行走过程，左脚不能点地，“龙舟”不能断。以最快到达终点站为第一。

（2）组织同学谈心得

①获胜小组谈心得；

②输的小组谈心得；

③给获胜小组发奖品。

6、合唱歌曲：《团结就是力量》

男：游戏之后，让我们把感受通过歌声唱出来吧！

全班合唱《团结就是力量》。

7、总结：

（1）主持人：

男：有人把班集体比喻为一个大熔炉，班里的同学则像一块块的煤炭。

女：大家想要得到温暖，就必须把自己点燃，放进去，煤块越多，烧得越旺，那么我们的班集体也就越温暖。

男：我们要记住，温暖的班集体不是别人给予的，也不会从天上掉下来。合：它是全班同学的热情和爱汇聚起来的。

女：下面欢迎老师对我们的这次班会进行点评。

（2）师：集体就像汪洋大海，个人就是其中的一朵浪花。有了大海的宽阔，才有浪花的多姿多彩；也正是因为有了壮美的千万朵浪花，才为大海增添了无穷的魅力。一个只强调自我，只强调个性的人，是很难有合作精神的。要认识到每个人的力量是有限的，一个人的本领无论有多么大，离开了集体，就像离开大海的一滴水，不久就会消亡。

团结就是力量 歌词 篇9

我们欢乐的笑脸

比那春天的花朵还要鲜艳团结就是力量

我们欢乐的笑脸

比那春天的花朵还要鲜艳我们清脆的歌声比那百灵鸟还要婉转谁见了我们都要称赞少年少年祖国的春天少年少年祖国的春天

我们胸前的领巾

像那灿烂的朝霞一样耀眼我们心中的理想像那星星闪着光焰谁能比我们幸福美好少年少年祖国的春天少年少年祖国的春天

我们学习锻炼

明天肩负起祖国建设重担我们时刻准备着去把未来亲手创建谁能有我们这样自豪少年少年祖国的春天少年少年祖国的春天

少年少年祖国的春天

我们欢乐的笑脸

比那春天的花朵还要鲜艳我们清脆的歌声比那百灵鸟还要婉转谁见了我们都要称赞少年少年祖国的春天少年少年祖国的春天

我们胸前的领巾

像那灿烂的朝霞一样耀眼我们心中的理想像那星星闪着光焰谁能比我们幸福美好少年少年祖国的春天少年少年祖国的春天

我们学习锻炼

明天肩负起祖国建设重担我们时刻准备着去把未来亲手创建谁能有我们这样自豪少年少年祖国的春天少年少年祖国的春天

我们清脆的歌声比那百灵鸟还要婉转谁见了我们都要称赞少年少年祖国的春天少年少年祖国的春天

我们胸前的领巾

像那灿烂的朝霞一样耀眼我们心中的理想像那星星闪着光焰谁能比我们幸福美好少年少年祖国的春天少年少年祖国的春天

我们学习锻炼

明天肩负起祖国建设重担我们时刻准备着去把未来亲手创建谁能有我们这样自豪少年少年祖国的春天少年少年祖国的春天

我们欢乐的笑脸

比那春天的花朵还要鲜艳我们清脆的歌声比那百灵鸟还要婉转谁见了我们都要称赞少年少年祖国的春天少年少年祖国的春天

我们胸前的领巾

像那灿烂的朝霞一样耀眼我们心中的理想像那星星闪着光焰谁能比我们幸福美好少年少年祖国的春天少年少年祖国的春天

我们学习锻炼

明天肩负起祖国建设重担我们时刻准备着去把未来亲手创建谁能有我们这样自豪少年少年祖国的春天少年少年祖国的春天

团结就是力量 团结就是力量 这力量是铁 这力量是钢 比铁还硬 比钢还强

朝着法西斯蒂开火

让一切不民主的制度死亡 向着太阳 向着自由 向着新中国 发出万丈光芒 团结就是力量 团结就是力量 这力量是铁 这力量是钢 比铁还硬 比钢还强

朝着法西斯蒂开火

让一切不民主的制度死亡 向着太阳 向着自由 向着新中国 发出万丈光芒.团结就是力量

团结就是力量 团结就是力量 这力量是铁 这力量是钢 比铁还硬 比钢还强

朝着法西斯蒂开火

让一切不民主的制度死亡 向着太阳 向着自由 向着新中国 发出万丈光芒 团结就是力量 团结就是力量 这力量是铁 这力量是钢 比铁还硬 比钢还强

朝着法西斯蒂开火

团结就是力量 篇10

班组是企业科研生产、经营管理的源头，是企业最基层的组织单元，是企业最具活力的细胞。

部门班组建设与管理是在企业首脑统一指挥下，按照科学规律而开展的一系列有利于提高职工素质和管理水平的活动。只有班组细胞充满激情和活力，企业才能又好又快地发展，基石牢则大厦稳。部门班组要和谐，一是要搞好全班组人的团结，遇事同成员商量，以理服人，公正公开；在思想上、生活上相互关心，热情为他人排忧解难，相互依赖、信任和支持。二是部门成员之间应该在平时多交流，如在班会中、在下班后、或者班组举行的活动中多些沟通和交流。如果在工作中产生矛盾，则要及时化解，消除同事相处时的不满情绪和隔阂；同事之间要互相谅解，互相尊重，多尝试换位思考，不要得理不饶人，营造起班组内部团结和谐的环境。只有在和谐快乐的环境中，人的工作效率才能够发挥到极致；只有在和谐快乐的环境中，通过职工之间协调的关系，才能提高组织的凝聚力，增强员工的归属感，提高执行政策和制度的积极性和主动性，保证销售目标的实现。三是要建设和谐的班组文化。文化对管理具有不可替代的功能，这些功能体现在具有导向、规范、凝聚、激励、塑造形象等方面。如果一个人落后了，班组全体成员伸手拉，携手共进，从而增强班组成员的集体荣誉感和共同使命感，培育新的班组文化。在日常工作中我们的售缥工作不是一次就能完成的，因为旅客的购票是由电话问讯、现场咨询、预定机票，确认出票的过程。在这个过程中需要同时们相互默契配合共同完成，遇到复杂的票出完票后我们还会相互检查，确保出去的每张票都很正确很完美。

人们常说的：“团结就是力量”。在当前大多数组织中仅是一个口号，而不能深入和发挥。虽有“人心齐，泰山移”的说法，但随着我们生活环境的不断改变，人与人之间关系的复杂化，很难让我们古人说的这句话成为现实。在一个团队中，只有每个成员都最大程度地发挥自己的潜力，并在共同目标的基础上协调一致，才能发挥团队的整体威力。如果团队建设中的任何一件小事、任何一个细节做不到位，都会影响团队成员的积极性，进而影响团队整体的威力。