教育局信访终工作总结

教育局信访终工作总结（精选9篇）

教育局信访终工作总结 篇1

一、强化责任意识，不断提高信访工作水平

局党组抱着对司法行政工作高度负责的态度，以“真情和真心”为工作要求，以“事要解决”为工作目标，坚持“急事急办、特事特办、困难的事努力办、麻烦的事尽力办”的原则，认真处理好每一件信访事项。同时，结合司法行政机关的性质和任务，加强对本系统、本单位可能产生信访问题的矛盾纠纷进行经常性的排查，摸清底数，掌握各种矛盾纠纷的基本情况，把握各种矛盾纠纷的不同特点，并对排查出的问题分类排队，增强解决各类信访问题的针对性和实效性。另外，认真落实信访工作领导责任制。局长是信访工作的第一责任人。

班子成员“一岗双责”，负责处理分管工作出现的信访问题，确保其信访工作职能作用的充分发挥。进一步健全领导信访接待制度，对重大信访案件和矛盾纠纷变群众上访为领导下访、领导约访，实行现场办公、领导包案，做到就地解决、不留隐患。今年以来，局领导下访25人次，约访10人次，解决市领导交办及信访局移交的信访案件10件。

二、强化服务意识，充分发挥司法行政在信访工作中的职能作用

局党组充分发挥人民调解的职能作用，努力构筑遏止初信初访、维护社会稳定的“第一道防线”;以司法所为依托，加强矛盾纠纷排查调处，努力把信访问题解决在基层;同时充分挥市调处中心作用为信访分流，今年以来共调解成功15起信访案件。

同时，认真做好法律援助工作努力为政府分忧、为群众解难，我局法律援助中心与市电视台“民生988” 栏目联动，不仅采播法律援助系列节目，而且依托媒体资源，对那些虽经法律援助，但生活仍然困难的当事人进行深度追踪报导，促成相关责任部门履行救助职责、呼吁社会奉献爱心。

市法律援助中心还建立相应机制，落实爱心结对助款行动，积极为困难群众撑起生活的风帆，通过法律援助解决农民工集体讨薪3批次402人次。

另外，我局联合相关职能部门开展法制宣传活动，采用图文说法、现场释法和寓法于乐等多种方式大力开展《信访工作条例》、《治安管理处罚法》和《物权法》等普法宣传教育，不断提高公民的法律素质和法制意识，引导公民懂法、守法、护法，依法表达利益诉求，解决利益矛盾;发挥法律服务职能，组织和引导法律服务人员积极参与解决涉法涉诉信访问题，进一步完善律师参与接访制度。

三、强化源头意识，努力从源头上杜绝信访案件发生

局党组针对法律服务队伍引起矛盾纠纷和信访的潜在问题，强化信访关口前沿，重心下移，超前化解各类潜在的问题和不安定因素，从源头上杜绝信访案件发生。

一是我局始终坚持依法行政，依法办事，规范执业行为。

二是在法律服务队伍中开展警示教育活动，做到“三个规范”，即在法律服务队伍中深入开展政治信念教育，法制教育和执业道德、执业纪律教育，以达到规范法律服务人员与法官的相互关系，规范法律服务单位的内部管理，规范法律服务人员个人执业行为。

教育局信访终工作总结 篇2

一、基层信访工作的特点及其重要性

基层信访工作是维护社会稳定的基础性工作,对创建社会主义和谐社会起着至关重要的作用,随着社会经济的发展,城镇化的推进,各项政策的深化和社会利益关系的调整,社会矛盾呈现高发态势,对于处于矛盾第一线的基层信访工作人员而言,了解新时期基层信访工作的特点及其重要性,对更积极地开展好工作具有指导意义。

新时期基层信访工作呈现出新的特点,第一,问题种类增多。以信访问题产生居多的农村为例,以往的信访工作多处理家庭纠纷和邻里矛盾。随着农村经济的发展,农村改革不断深化,在社会主义新农村建设初获成效的今天,农村社会矛盾层出并日益多样化的问题也随之而来。土地征用问题、房屋拆迁安置问题、侵权问题、农村财务问题、违章建筑问题等,都成为基层信访工作人员日常面对的问题,同时,这些信访问题已经不再是单一的,而是往往有多种问题交叉,对基层信访工作形成了一个巨大的新挑战。第二,涉及层面较广。新时期下,农村改革的大部分政策几乎关系到每个农村群众的切身利益,甚至涉及到农村群众的未来发展问题,牵一发而动全身,因此,涉及层面广。第三,调处难度较大。随着农村改革的深化,农村群众的权利与义务意识不断增强。但是,新时期下的农村依然存在着分户经营、单独生产,群体性活动少、流动人员多的现状。同时,由于基层组织的集体制约和监督力不断降低,传统的村民治理模式已经失去了客观条件,加之群众信访问题常常需要多部门协调处理,相关部门的不配合导致基层信访调处工作陷入两难局面,进而造成干群关系紧张。

基层信访工作作为构建社会主义和谐社会的前线阵地,虽然面临着多种问题,但仍然具有其不可忽视的重要意义,第一,基层信访是各级党政直接联系广大群众的重要窗口。中国共产党的基本工作路线是群众路线,我党一直秉承着密切联系群众的优良传统。信访部门的设立正是党和各级领导干部密切联系群众的体现,因此,切实做好基层信访工作是维护党政形象的必要途径。第二,基层信访是广大群众解决问题最先寻求的渠道。人民群众是国家政策实施的主体,他们的生活深受各种影响,当广大群众出现问题时,最先寻求的是信访工作人员的帮助,通过信访渠道陈情,以期得到国家相关部门的帮助。面对广大群众的切身利益问题,基层信访工作人员在处理工作时需要耐心细致,杜绝“截访”、“息访”的工作方式。只有做好基层信访工作,才能切实维护好社会的安定团结。第三,基层信访是参与决策、化解问题的前线。基层信访部门是党和群众的纽带,是群众向党传递信息的桥梁。基层信访工作人员深入群众,深刻了解民情,对广大群众的要求、民情民意有着第一手的掌握,这对党的决策与工作安排有着重要的指导意义。同时,基层信访部门实际参与到了政策的制定中,熟悉政策,在帮助广大群众解决问题时,更容易化解矛盾,以促进社会主义和谐社会的建设。

二、社会主义核心价值观融入基层信访部门的思想政治教育工作中的途径

基层信访工作目前仍然存在很多不足之处,例如:政策法规不完善所导致的矛盾激化;信访工作人员经验不足所导致的信访案件处理不善;信访部门人员不完备、素质不高等。诸如此类的问题都使得基层信访部门在开展工作时有所限制,无法发挥其应有的作用。思想政治教育工作融入到基层信访部门的日常工作中,有利于其工作的顺利开展。同时,因为社会主义核心价值体系是一个科学的理论体系,而社会主义核心价值观是这个理论体系的内核,因此,将社会主义核心价值观融入基层信访部门的思想政治教育工作中也是十分必要的。

(一)建立符合社会主义核心价值观的信访制度

基层信访工作制度在运行的过程中有其自身的特点,即主体的多方性、内容的复杂性、形式的灵活性、运行的程序性。要针对基层信访工作制度自身的特点,将社会主义核心价值观融入基层信访部门的思想政治教育工作中,就要建立符合社会主义核心价值观的信访制度。信访工作的三个主体被信访人、信访人、信访受理人,都需要用不同方式,从不同程度上接受思想政治教育。被信访人需要理性看待被信访这一事件,积极配合工作;信访人需要合理上访,在工作人员了解情况、处理问题的过程中保持理性,积极沟通、接受安排;信访受理人在处理信访事件时需要保持耐心的态度,将符合社会主义核心价值观的各种观念传递给信访人,同时,提高自身的思想政治教育水平,以期在处理信访事件时能言传身教。针对信访内容的复杂性,基层信访工作人员应该运用自身的专业知识,以正确的价值观分析处理案件。随着经济与科技的不断发展,信访形式的灵活性也逐渐要求信访工作人员加强自身的能力,用现代的方式不断将社会主义核心价值观的内容等贯穿在工作之中。由于信访制度有其自身运行的程序性,有一定的法律法规进行约束,信访工作人员应该对信访人进行相关知识的介绍与普及,在此过程中,起到思想政治教育工作的作用。

(二)营造符合社会主义核心价值观的信访环境

当群众选择信访手段的时候必然是有自己的利益诉求,基层信访部门需要营造一个良好的信访环境,切实为群众办实事。一方面,信访工作人员要提高自身的思想政治水平。国家公务人员是群众的公仆,信访工作人员应该定期接受思想政治教育,提高自身思想政治水平。在社会主义核心价值观的概念提出后,为营造出和谐的信访环境,信访工作人员应该在日常的思想政治教育活动中融入社会主义核心价值观的内容。坚持以群众为根本,尊重群众的主体地位。另一方面,信访工作人员要在信访工作中加强对群众的思想政治教育。由于基层信访工作多面对广大农民同胞或在城务工人员,信访人文化水平普遍不高,容易在信访过程中应各方面原因产生矛盾或冲突。信访工作人员应坚持联系实际,区分信访人员的层次,加强对信访人员思想政治教育的分类指导。通过寻找与信访人思想的共鸣点、利益的交汇点,做到将思想政治教育工作贴近性、对象化、接地气,使得信访人容易接受。通过向信访人传递社会主义核心价值观的基本内容等,使之更加容易信任信访工作人员,更加接受和谐、正规的信访案件处理程序,以营造一个和谐的符合社会主义核心价值观的信访环境。

(三)建立社会主义核心价值观融入基层信访部门的思想政治教育工作的平台

环境与制度的建立在社会社会主义核心价值观融入基层信访部门的思想政治教育工作中是客观的外在条件,对于价值观念来说,最重要的是主体的自我意识。不论是信访工作人员还是信访人,只有在不断实践中,将外在的社会认可、崇尚的理念内化为自我意识,才能形成符合社会主义核心价值观的价值理念。因此,要将社会主义核心价值观融入基层信访部门的思想政治教育工作中,就要搭建一个社会主义核心价值观的实践平台。第一,要在基层信访部门广泛开展与社会主义核心价值观相关的思想政治教育实践活动,使信访工作人员通过实践看到自身与社会主义核心价值观对国家公务人员所要求的内容之间的差距,看到自身相关专业知识和能力上的不足。使信访工作人员在思想政治教育过程中,比较客观地去重新认识自我、评价自我,逐渐摆正自己的位置,认清自己与群众间的关系,从而更有效地践行社会主义核心价值观。第二,要在信访人之间广泛开展与社会主义核心价值观相关的思想政治教育实践活动,基层信访部门应该定期定点开展社会主义核心价值观的宣传教育活动,使信访人通过各种形式对社会主义核心价值观的内容有所了解。通过宣传与学习,将社会主义核心价值观融入到对信访人的思想政治教育工作中,以期提高信访人和谐信访的意识,减少信访案件中的矛盾与冲突。使信访人主动和信访工作人员一起,构建一个和谐的信访过程。

摘要：信访工作是当代中国建设和谐社会的基层性工作,思想政治教育工作是中国共产党在实施经济工作与其他一切工作时所依赖的生命线,是中国共产党具有特色的政治优势。信访工作理应成为我国思想政治教育工作实施的重要阵地,将社会主义核心价值观融入到基层信访工作人员的思想政治教育中,是新时期、新形势下的必然要求。

关键词：社会主义核心价值观,基层信访工作,思想政治教育

参考文献

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[2]秦亚青.变化中的世界格局[J].求实,2011(9).

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XX教育局信访工作总结 篇3

通过加强领导，完善制度，规范机制，我所的信访工作取得了一定的成绩，但是，由于各种主观原因与客观原因的存在，我所信访工作离上级的要求还有一定差距，在今后的工作中，我们将继续坚持不懈的落实好各项信访政策，做好信访工作。以下是由聘才网小编为大家整理的相关内容，欢迎阅读参考。

教育局信访工作总结范文1 津市市教育局坚持以 “以人为本、以情治访”为原则，综合运用政策、法律、行政等手段，采取教育、协商、调解等多种有效方法，注重身心下移，变上访为下访，依法、及时、合理地处理人民群众反映的热点、难点问题，为维护教职员工合法权益和社会稳定做了大量工作。现将教育系统信访工作开展情况汇报如下：

我局领导高度重视信访工作，将信访工作列入重要议事日程，纳入工作全局进行重点部署。教育局成立了信访工作领导小组，形成了主要领导负总责，分管领导负直接责任，其他领导“一岗双责”，职能科室直接抓，相关部门配合抓的密切协作、齐抓共管的工作机制。对重大信访事项实行领导首问责任制和领导包案制度。本着“分级负责、归口管理”和“谁主管、谁负责”的原则，信访问题发生在哪个地区，就由哪个地区处理，形成了一级抓一级，一级对一级负责，层层抓落实的信访工作领导责任体系。

坚持领导接待群众来信来访制度。实行局长、校长接待日制度，方便群众来访，及时疏导和化解各类矛盾。设立信访接待室、信访举报电话、信访举报箱和电子邮箱。教育局领导在下基层检查工作中，处理信访问题和案件。同时，倾听群众意见，了解群众意愿，及时为群众排忧解难。今年我们大兴调研之风，调查研究，召开座谈会，倾听基层和群众的呼声，减轻学生家长的经济负担，依法规范从政、从教行为，遵循教育规律办事，增加群众对教育的满意度，减少了群众来信、来电、来访。通过征求意见和调查研究，调整了4项政策，既减轻了学生的课业负担，也减轻了家长的经济负担。

教育局和学校都建立健全信访工作规章制度，确保信访举报工作的各个环节有章可循。建立了首问领导负责制、领导包案制度、岗位责任制、信访接待制度、登记制度、限时办结制、重大事项快速报告制，建立了社会矛盾和信访隐患排查档案，坚持定期和不定期深入学校、社区进行明查暗访，及时排查不安定因素。教育系统力求从源头上预防和治理****，减少引发投诉的各种因素。为此，我们注重加强自身建设：一是全面推行政务、校务公开制度;二是建立各种监督制度;三是实行教育内部审计制度;四是实行基建项目招投标制度。这些制度的建立和有效实施，对于从源头上遏制****现象和减少投诉的发生都起到了积极的作用。

为了进一步宣传《教育部办公厅关于进一步加强新时期教育信访工作的几点意见》等法律法规，我们通过板报、校报、电子音像等形式开展了《信访条例》、《中共中央、国务院关于进一步加强新时期信访工作的意见》等文件的宣传活动。同时，加强教育法律、法规的学习，提高信访员队伍及干部、教职员工、学生的法律意识，确保教育系统依法行政、依法执教、依法开展信访工作，努力构建和谐健康的教育环境。

加强政务和校务公开，从源头上预防和减少信访问题。教育局和各级各类学校全面实行政务、校务公开。对学区划分、教育收费、招生考试、评职晋级、评优选先、经费使用、干部任用等热点、难点、敏感问题全面公开。大宗物品实行政府采购，提高资金使用透明度。今年，我局在新闻媒体上公布了4项教育社会服务承诺，公布了主要领导、分管领导和具体工作人员联系、监督电话。

转变干部工作作风，提高服务质量和水平。进一步完善局机关各项规章制度20余项，实行服务首问责任制，做到热情周到服务。积极落实学习型、服务型、效能型、创新型、勤廉型“五型”机关创建，实行挂牌服务。对来办事的群众、教师、学生做到主动热情、语言文明、受理认真、答疑耐心、服务周到。减少了信访问题的发生。

加大教育系统行风建设，提高人民群众对教育的满意度：一是组织保证。成立了教育系统行风建设暨“公民评政”领导小组;建立了教育局领导联系包点学校制度。二是制度保证。印发了《关于进一步加强教育系统行风建设的实施意见》、《关于在中小学开展“廉政文化进校园”活动的实施方案》等3个文件。三是政策保证。及时调整了不利于行风建设的2项地方政策。四是加大检查力度。对全市义务教育阶段中小学春季开学收费情况进行了检查。及时处理各类举报、信访案件。积极创建区级教育规范收费示范县活动。积极打造文明、健康、廉洁、和谐的教育环境

认真解决群众合理诉求，做到了“件件有着落、事实有回音”。对转来的上访信件，以及从基层来的上访信件，我们按照“属地管理、分级负责，谁主管、谁负责”的原则，一部分信件转回属地解决处理，提出我们的参考意见;对重要问题都派专人到问题发生地，与当事人和举报人进行核查，最后提出处理意见，做到把问题妥善处理在本地区本单位、解决在基层，不把矛盾和问题推给上级。一年多来，我们接到举报电话8次，交办件13件，教育厅、省信访厅转办3件，一些信访者不了解事情的真相，也不了解当前的政策法规，凭着主观的判断进行信访，提出一些不合理要求。我们与信访人员直接对话，讲政策、讲规章制度、讲形势，进行说服教育，积极引导，而不是粗暴的打发掉，让信访者真正了解政策，心服口服，满意而归。

我局根据上级维护稳定工作的有关部署，在教育系统内及时开展了不稳定因素排查化解工作。从XX年12月至XX年7月，我局共召开了9次涉及稳定和安全的局务会议进行工作部署;向各中小学(幼儿园)下发了共4个涉及稳定和安全的文件;共进行了4次综合或专项检查，并将检查结果全市通报。

我们要着重围绕以下几个方面抓好落实：

(一)坚持畅通信访渠道与维护信访秩序并重，努力建立信访新秩序。

(二)坚持创新机制与强化责任并举，构建信访工作新格局。

(三)坚持依法办事与思想教育工作相结合，正确处理新形势下的人民内部矛盾。

(四)坚持标本兼治，从源头上预防和减少信访问题的产生。

教育局信访工作总结范文2 年我局信访工作在区府、区委和局党委的领导下，坚持以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻全区信访工作会议精神，加强领导，完善制度建设，加大查处和化解信访矛盾的力度，大力维护全区教育事业的改革、稳定和发展。

根据上级对信访工作的要求和我局信访工作面临的形势，局党委十分重视信访工作，总体表现在领导对信访工作的主体意识，责任意识明显增高。信访工作责任制得到了落实，局党委书记、局长信访工作总责，分管领导对信访工作负主要责任，三位副局长负责各自分管的信访工作形成了各负其责，齐抓共管的新局面。今年局党委把信访工作列入议事日程，专题研究信访2次，切实解决一些有影响的信访问题。一年来，局党委书记、局长亲自主持协调处理重大信访案件，接待来访群众、教师，使问题得到较好的处理。同时，局成立了接待群众来访制度。今年领导亲自阅批来信，接待来访占初信初访总量的70%以上。

今年1月10日，国务院颁布新的《信访条例》后，我局及时认真组织学习，并在《浙江省人民群众逐级上访和党政机关受理制度暂行办法》的基础上，建立健全信访工作制度，强化对信访工作的管理力度，确立每月15日为群众来访“接待日”，由领导班子成员负责接待，受理后，按照“分级负责，归口办理”的原则，及时签批交办，及时处理，做到当天能解决的当日处理好。一年来，信访干部岗位责任明确，来信来访登记准确、及时、规范，处理承办结果明确，呈批、阅批、交办、审理手续较完备，信访档案齐全，归档及时。

今年我局信访工作在做好面上工作的同时，突出重点，把遇到集体上访、越级上访、重复上访，中小学乱收费作为今年信访工作的重中之重来抓。今年受理群众来信28件，接待来访群众6来批，立案10件，处理10人。市、区交办的重要信访件报结率达100%，其他信访件做到事事有调查，件件有回音。我局十分重视，对重大疑难问题和敏感问题，组织精干力量深入调查，对教师、学生家长提出的合理要求，做到尽快解决，对不符合政策的不合理要求，做深入细致的疏导工作和说服教育，做到以理服人。在信访工作中，我局坚持把矛盾解决在萌芽状态，把矛盾稳定在本级不上交，及时掌握信访动态，努力控制集体上访，越级访、重复访。

黄东县教育局信访工作意见 篇4

信访工作是实践群众路线和党的宗旨的具体体现，它在化解人民内部矛盾、维护社会稳定发挥着独特的作用。结合我县教育工作的工作实际，2008年县教育信访工作的总体思路是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，深入贯彻党的十七大和中发20075号

文件精神，紧紧围绕全县教育工作大局，以贯彻《信访条例》为主线，以完善和落实领导责任制为重点，创新教育信访工作机制，规范信访工作和信访行为，为构建“平安黄东、和谐黄东”做出新贡献。围绕“奥运年”和改革开放30周年庆祝活动，确保“政治生态年”的有序推进，和五年再造一个新黄东目标的实现。2008年我县教育信访着重抓好以下几个方面的工作：

一、进一步加大《信访条例》宣传力度

新修订的《信访条例》颁布实施，标志着我国信访制度已全面启动。为使广大教职工能够全面准确地把握《信访条例》精神实质，熟悉《信访条例》的各项具体规定，各基层学校要进一步加大《信访条例》的宣传力度，组织学习新的《信访条例》，并利用宣传栏进行宣传，使广大教职工能基本明确信访人的权利和义务，营造学法、懂法、守法、用法氛围。把深入贯彻落实党的十七大精神和《中共中共、国务院关于进一步加强新时期信访工作的意见》作为全年教育信访工作的一条主线，把最大限度地减少不和谐因素作为教育信访工作的出发点和落脚点，找准教育信访工作的准确定位，创新教育信访工作理念，拓宽教育信访工作思路，最大限度地发挥教育信访工作在构建和谐教育中的作用。

二、建立领导责任制抓好源头工作

进一步构建教育信访工作领导责任体系，明确教育信访工作主体责任，把党政领导的信访工作责任制作为“一把手工程”来实施。县教育局信访工作领导组，组长：许德康；副组长：江赛霞、曹庆生；成员：办公室、招生办、人事股、基教股、计财股、职成股等相关责任股室负责人；领导组下设办公室，郑共祥兼办公室主任，许俊为成员，在局办公室专设信访接待室，在相关责任股室建立信访接待台帐。

落实信访领导责任制和责任追究制，坚持以党政领导一把手亲自抓，负总责。坚持以领导信访接待日、领导阅批重要来信、领导包案等制度为主要内容的领导干部信访工作责任制，定期听取信访工作汇报，及时部署、检查、指导全县教育信访工作的开展，认真研究解决热点、难点问题不断探索教育信访工作新途径。营造人人重视信访，人人做信访，人人是信访工作的“行家能手”的良好氛围，确保信访工作落到实处。对各校没有及时报送信访重大信息致使工作被动而造成严重后果的，对不履行应尽的职责而推诿扯皮、敷衍了事以及出事后隐瞒不报的，将严肃追究领导和当事人责任。要做到：重视信访减少人访，重视初访减少重访，重视个访减少群访，立足稳定，夯实基础，争取在巩固提高教育信访工作格局上取得新突破。

三、建立健全信访工作长效机制

进一步认清信访工作面临的严峻形势，不断提高对信访工作重要性的认识，切实增强做好信访工作的政治责任感和历史使命感，进一步规范来信和来访的办理程序，特别是在办理时限、受理告知、办结答复等方面进行规范，做到依法、及时、妥善处理好信访问题。各学校收到信访事项后，应立即进行登记，并区分情况，在15日内进行处理，（按《信访条例》第二十一条、第二十二条办理。信访事项应当自受理之日起60日内办结，情况复杂的，经本单位负责人批准，可以适当延长办理，但延长期限不得超过30日，并告知信访人延期理由。按照“属地管理，分级负责”，“谁主管、谁负责”的原则，做到一级抓一级，一级对一级负责。将每月的领导接待日做为信访工作的长效机制，原则上局班子成员每月安排一个接待日，接待日时间每月逢

5、逢10时间，如遇双休日，时间顺延。协助接待的股室要安排专人热情接待来访群众，并不得将来访者情况向当事人泄密。要加大初信、初访的办理力度，坚持首问、首办责任制，着力提高一次性交办率、办结率、答复率和息访率，确保“案结事了”。对所有排查到的信访不稳定因素，全部落实包案领导，定工作人员，定工作措施，定结案期限并一包到底的“三定一包”责任制，确保将信访问题解决在当地。各信访工作人员要严守保密制度，因工作疏忽造成泄密影响案件查办或导致对来信来访人打击报复的将追究有关责任人的责任。各学校年初要有信访工作意见（3月20日前报县教育局），6月底以前统计上半年信访情况报县教育局，年终要有全年信访工作总结，2008年要有1-2篇信访问题调研、分析报告，不断提高全县教育系统信访形势的分析研究能力。建立健全信访档案，信访档

案要单独归档。

四、加强信访队伍建设、提高信访工作能力

信访是一项政策性很强的工作，是党和政府联系群众的桥梁和纽带，同时也是反映校情民意的重要方式和途径，因此，信访工作的好坏直接影响到全县教育工作的大局。建立一支业务精、能力强、政治素质好的信访工作队伍是非常必要的。各学校班子成员要确定信访工作人员，信访工作人员

要进一步加强政策、业务学习，提高自身业务素质，依法处理来信来访，将《信访条例》正确地应用于信访工作实践中，要加强对信访疑难问题调研工作，针对信访的热点难点问题，要深入分析研究，为领导提供决策参考，增强工作的主动性、超前性、预见性。狠抓措施落实，瞄准目标不放松，强化素质求实效，提高处理群众信访事项的水平和质量，加强督查督办，在全县教育系统努力形成信访事项“件件有着落，事事有回音”的良好局面。

黄东县教育局

2008年3月10日

教育局信访终工作总结 篇5

一、指导思想以“三个代表”重要思想和党的十六届三中、四中全会精神为指导，按照建设“平安00000”、构建和谐社会的要求，以疏通信访渠道、规范信访秩序为目的，以贯彻实施国务院《信访条例》为重点，深入开展信访法规宣传教育活动，双向规范信访群众和受理机关的行为，教育、引导各级领导干部和机关工作人员自觉依法行政，教育、引导信访群众遵守信访程序，理性表达诉求，依法维护合法权益，实现信访工作的规范化、制度化和法制化，为加快00000发展营造长期和谐稳定的社会环境，信访双教育、双规范实施意见工作计划。

二、目的要求

1、让广大群众知道信访渠道、程序、受理机关、应遵守的法律法规等，特别是要让上访群众知道有理也不能违法上访，无理更也不能违法闹访，缠访闹访造成影响将被追究法律责任。

2、让各级各部门负责人熟悉掌握《信访条例》和上级有关指示精神，明确信访工作基本原则、信访事项的受理机关、办理和督办程序，承担的责任等；让机关工作人员和基层干部清楚接处访程序、方式、期限、责任等，确保依法、文明、有序接访。

3、让各级各有关部门对照信访法律法规，进上步加强和规范信访工作，积极开展信访宣传教育活动，共同营造浓厚的舆论氛围。

4、让各级领导干部在下基层调研、接待群众来访时，抓好信访法规宣传教育，让有关部门举办各类干部培训班增设信访工作方面的内容，镇里召开重要会议、举行重大活动都要对信访工作提出明确要求。

三、方法步骤“双教育”活动要抓好宣传、教育、培训三个环节，采取多层次、多渠道立体式的宣传方式，坚持下面宣传注重宣传效果。把握好正确舆论导向，确保达到群众的合法权益得到保护，群众依法有序信访的良好效果。活动分为三个阶段进行：·

1、6月份为集中宣传阶段。把6月份作为《条例》宣传月，各村各有关部门要以国务院《信访条例》、《山东省信访规定》、《中华人民共和国行政复议法》、《中华人民共和国治安管理处罚条例》为重点，集中一个月的时间，采取播放录音、张贴宣传画、宣传标语、发放明白纸、宣传栏，统一组织宣传车等多种形式，在全镇范围内进行宣传，工作计划范文《信访双教育、双规范实施意见工作计划》。把信访案件多发的部位和有上访苗头、倾向的群众信访老户作为宣传教育重点，做到镇不漏村，村不漏户，户不漏人。6月中旬拿出一周的时间在公共场所和主要街道进行集中宣传活动，真正达到家喻户晓，人人明白。

2、7月1日到20日为培训提高阶段。通过脱产学习、集中授课、观看专题片、案例分析、座谈讨论、经验交流等形式，组织全镇机关干部特别是信访工作一线人员、各村各单位负责人、全体党员等进行培训，达到掌握和运用有关法律法规、明确信访工作程序的效果。

3、7月下旬为检查验收阶段。组织专人进行统一检查，并将情况通报全镇，记入考核。“双规范”活动要抓好规范干部行政行为、规范群众信访行为两个环节。在规范干部行政行为方面，一是实行信访工作问责制。建立健全科学决策、依法行政、民主决策“三个体系”，依法履行职责，如因决策不当引发有影响的越级访或集体访，必须追究直接责任人和单位负责人的责任。二是建立定期接访制度，认真解决群众反映的问题。三是规范处理来信来访。要认真接待来信来访，按法定期限书面告知信访人是否受理，严格遵守限时办结制，并制定规范、统一的信访工作文书，依法、及时、合理地处理信访人的投诉请求。四是建立完善处置预案。针对突发性事件和群体性事件，充分做好准备，做到人员、资金、车辆通信工具“四落实”，并划定警力介入的底线。一旦发生，本着依法、稳妥、果断、及时的原则迅速启动工作预案，有关部门各司其责、协同工作。五是强化信访工作责任制。全面推行“一岗双责”，严格追究因工作不力导致群众越级上访或集体访的有关责任人责任。六是建立信访工作监督机制。及时查处信访工作中的失职、渎职案件。在规范群众信访行为方面，一是对上访群众发放《信访手册》，助以了解信访渠道、受理机关、办理程序、时限等内容。二是严格落实“属地管理、分级负责，谁主管、谁负责”的原则，对已经或者依法应当通过诉讼、仲裁、行政复议等法定途径解决的投诉请求，上访人必须依法向有关机关提出，信访机构不予受理。三是信访人提出信访事项，采用书面形式的，要载明信访人姓名、住址和请求、事实、理由；采用走访形式的，要到指定接待场所反映。多人走访反映共同问题的，应推选不超过5人的代表。四是信访事项已经受理或者正在办理的，信访人在规定的期限内不得再提出同一事项，否则不予受理。信访人对处理意见不服的，必须按照程序请求复查、复核。信访人仍然不服的，信访工作机构和其他行政机关不再受理以同一事实和理由提出的投诉请求。五是信访人必须对其所提供材料的真实性负责，不得捏造、歪曲事实，不得诬告、陷害他人；在信访过程中必须遵守法律、法规，自觉维护社会公共秩序和信访秩序，不得侵害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权利。对于信访中的各种违法犯罪行为，将按照有关法律法规严厉惩处。

教育局信访终工作总结 篇6

以爱心起航 建立良好的师生关系

1994年7月, 莫老师被分配到离县城有60多公里的一个偏远的镇初级中学——岭口中学。上班伊始, 莫老师就要求当班主任, 校长告诉他, 因为农村的孩子顽劣, 年轻的女老师“镇”不住学生, 所以校史上几乎没有女教师当过班主任。但校长拗不过她, 只好勉强答应了莫老师的请求。没多久, 一个大学刚毕业的外地黄毛丫头主动请缨当班主任的事就传遍了小镇。

当地属于山区, 雨多, 路难走。开学当晚的晚自习, 天下着大雨, 当莫老师披着雨衣、穿着水鞋, 打着手电筒, 出现在教室时, 学生都呆住了, 这与白天看到的莫老师太不一样了。从他们的表情中莫老师知道他们接纳了她。此后莫老师利用晚修前十分钟教他们唱歌, 读报;劳动课她卷起裤腿抡起锄头和他们一起锄草, 跳下水沟和他们一起搞水利;把她的厨房开辟成住房, 提供给路远家庭贫困的学生住宿;甚至为维护他们的正当权益, 和校长争得面红耳赤。一年时间无声地流逝过去, 她和她的学生有过气恼, 有过后悔, 有过对峙, 但终都能轻松化解, 校长、老师、家长所担心的事情并没有出现过。

多一点爱与责任, 人格就多一份魅力

每接一个新班级, 莫老师都觉得肩膀沉甸甸的, 那是学校、家长的信任和期待啊。

2006年, 她接管的文科班是一个经过几次大浪淘沙后的班级, 一个周末的晚上十点左右, 有个学生喝酒过度, 不省人事。莫老师让其他学生回去休息, 自己守在医院, 看着一直打着点滴的一动不动的学生, 想着医生的“血管有爆裂的危险”话, 她又是心痛又是恐惧, 期盼着他能睁开眼睛来。在医院守到学生醒来, 她才放下心来。

小胡是一个非常另类的学生, 顶着一头五颜六色的头发, 耳朵上挂着几个耳环, 衣扣永远只扣最下的一个。他曾被人追打进了省医院抢救, 曾睡在教学楼四楼的栏杆上, 吓坏过很多人, 父母一说他, 他就拿起刀跟他们急。莫老师用了很多时间和方法想改变他, 但都无济于事。最后, 莫老师用了一种最笨的办法, 除了他家以外, 他在哪, 莫老师在哪。他不胜其烦, 却又摆脱不了, 后来渐渐地有所收敛。莫老师说:“也许是我的这份责任心与爱心对他有所感触。”

与学生“同学”, 与学生一起成长

多年的班主任工作, 莫老师深深地懂得:只有投身于学生之间, 与学生“同学”, 并与学生一起成长, 才能成为一名成功的班主任。

2011年毕业的这一届学生, 莫老师从高一的时候就开始带他们, 整整带了三年, 早读时间一起开口读书, 课间一起分享食物, 课外活动时间一起跑操, 搞游戏时莫老师自掏腰包买奖品, 生活委员保管的400元班会费失窃, 莫老师笑着把“买股票赚的”钱塞到她的手里。他们从不喊她为老师, 都清一色地喊她“妙姐”。有位女生不想跟大家一样, 非要以民间的形式认她当姐姐, 学生非常认真地说:“在我心里, 你真的就是我姐姐。”高考前, 他们个个信心百倍地向莫老师保证, 一定以最好的成绩毕业, 作为送给莫老师的毕业礼物。

莫老师深深地知道要想管好班级, 班主任必须具有较高的教学水平, 否则不能让学生信服。她潜心研究教材、教法和学法, 力求使每一个学生不仅能够学会, 更主要的是使他们会学;她精心备课, 认真上课, 注重后进生辅导, 从备、讲、批、辅、考等环节上下工夫, 做到精益求精;她积极投身教研教改活动, 大胆实践, 勇于探索, 博采众家之长, 使自己在实践中不断有所发展。凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心, 在教育岗位上兢兢业业、无私奉献, 莫老师在工作中取得了许多的成绩和荣誉:2000年获全县思想政治说课比赛一等奖, 同年获得全省思想政治说课二等奖;2006年当选为定安县十三届人民代表大会代表;2009年被评为全省优秀教师、全省教育系统巾帼建功标兵;同年参加海南省暑假普通高中新课程教师全员远程研修, 被评为优秀学员;2011年获定安县“三八红旗手”;18年的教学工作, 16年的班主任工作, 年年都得到学校、家长、学生的肯定, 每个学期都获得校级“先进班主任”“优秀教师”。

莫老师说:成绩永远属于过去, 今后只有不断地完美自我, 才能继续保持良好的师德师风, 在平凡的三讲台, 以春蚕的精神、蜡烛的品格, 为祖国的未来, 尽自己的一份力量与责任。

教育局信访终工作总结 篇7

和先进个人的公示

根据潍坊市教育局《关于表彰信访工作先进集体和先进个人的通知》（潍教便函[2009]140号）要求，在各县市区评选推荐的基础上，潍坊市教育局对各县市区所推荐的先进集体和先进个人材料进行了认真审查，拟对奎文区教育局等6个先进集体和李刚等20名先进个人进行表彰。按照公开、公正、公平的原则，现予公示。公示期为2009年12月17日至12月23日。公示期间如对拟表彰先进集体和个人有异 议，可在公示期内以书面形式将意见（反映情况要具体真实，署真实姓名以便调查）寄送到潍坊市教育局安全科。

地址：潍坊市奎文区民生东街70号，邮编：261041，邮箱：wfsjyjaqk@163.com,电话：8798950，联系人：张建山。

附件：1.潍坊市教育系统信访工作先进集体名单

2.潍坊市教育系统信访工作先进个人名单

二〇〇九年十二月十六日

附件1：

潍坊市教育系统信访工作先进集体名单

（6个）

奎文区教育局 潍城区教育局 寒亭区教育局 诸城市教育局 高密市教育局

安丘市官庄镇教育管理办公室

附件2：

潍坊市教育系统信访工作先进个人名单

（20人）

李 刚 潍坊市教育局 房师范 坊子区教育局 王浩泉孙竹堂孙祥礼范淑宏张伟林韩朴坤王立斌夏方乐于松江安立忠张建芬崔德军张延瑞王 涛李奉云王成芝吴光明鞠友清 青州市教育局

青州市益都街道教管办 青州第二中学

诸城市舜王街道中心学校 寿光市教育局

寿光市稻田镇阁上小学 安丘市教育局 安丘市吾山镇教管办 昌邑市教育局

临朐县城关街道教管办 昌乐县教育局 昌乐县教育局 潍坊市高新区文教局

教育局信访终工作总结 篇8

工作总结

XX 年，我局在县委、政府的正确领导下，在市安监局的具体指导下，按照“安全生产、预防为主、综合治理”和标本兼治、重在治本的原则，全面贯彻落实“安全生产行政执法年”各项措施，使我县安全生产形势进一步趋于好转。

一、XX 年做的几项工作（一）签订安全生产责任书。年初，协助县政府按照“一岗双责”的要求制定了全县安全生产责任书，与 16 个乡镇和28 个县安委会成员单位的一把手签订了安全生产目标管理责任书，明确了第一责任人和主要负责人，从行业主管部门一直到生产岗位，逐级签订了责任状，在全县形成了以安全生产第一责任人为核心的安全生产监督管理体系。

（二）强化烟花爆竹管理工作。在去年布点的基础上，按照划分区域、科学部署、合理选点的原则，发放烟花爆竹经营许可证 48 个，其中季节性网点 45 个，常设网点 3 个。同时联合公安、工商等部门集中开展了专项治理活动，对无证销售、储存等违法行为进行了重点打击，对全县销售网点逐一排查隐患，检查中共取缔非法销售点 3 个，查扣烟花爆竹 200捆，下达整改指令书 22 份，消除安全隐患 62 处，确保全县

人民度过了一个欢乐祥和的春节。

（三）深入开展“法人代表安全生产承诺”活动。按照省、市要求，10 月份，我们在全县重点企事业单位中开展了“法人代表安全生产承诺”行动，全县涉及危化、烟花爆竹、轻工、机械、公共聚集场所、电力、建筑等行业共 190 家单位签订了承诺书，进一步明确了企业法人及管理人员的主体责任，增强了广大职工的安全意识。

（四）加大了重大节假日期间的安全生产检查力度。在春节、“五一”、“十一”和 xx 大三中全会召开期间开展了专项安全生产大检查。对我县 7 个危化生产企业液氨、液氯、剧毒以及易燃易爆危险化学品的生产、经营、储存、运输、使用环节进行了专项整治，下达整改指令书 7 份，整改安全隐患23 处；道路交通、建筑施工、消防安全、特种设备等行业和领域也根据实际情况，开展了专项检查整治工作，通过开展日常检查和专项整治，彻底查找和整改了一批安全隐患。

（五）开展了风险抵押金专户储存工作。根据《河北省安全生产风险抵押金管理暂行办法》的规定，在非煤矿山、建筑施工、危险化学品生产、经营、储存单位开展了风险抵押金专户储存工作，我县涉及 68 家企业（32 家非煤矿山企业、20 家加油站、6 家液化气站、6 家危化生产企业、3 家建筑施工企业、1 个烟花爆竹储存库），目前全县 24 家企业已储存风险抵押金 100 万元，其他企业已承诺分期储存。

（六）开展安全标准化工作。按照省、市要求，在我县河北欧亚化学工业有限公司、河北景化化工有限公司、08 景美化学有限公司、河北思尔可化学有限公司、08 溶解乙炔厂等 5家危化生产单位开展了试点工作，以上 5 家企业已按照 10个 a 要素和 51 个ｂ要素的要求，设置了相应的机构，制定了安全生产方针和目标，对全员进行了安全标准化培训，进一步健全了安全生产责任制、安全操作规程和各项安全管理制度，增加了安全投入。目前，河北景化化工有限公司已通过省里的验收。

（七）挂牌成立了乡镇安监站。为推动我县安全生产形势稳定好转，按照国家安监总局“安全生产落实年”的要求，我县在各乡镇设立了安监站，统一制定和完善了各项规定制度，各站设立了一名站长、两名工作人员。

（八）开展丰富多彩的安全生产月活动。一是组织公安、交警、电力、工商、建设等安委会成员单位在县中心大街悬挂了安全生产方面的宣传横幅 50 多条。二是从 6 月 1 日起，在电视台播放安全生产等方面的宣传口号。三是在“安全生产月”期间开展了安全生产大检查，期间共下达整改指令书60 多份，消除隐患 100 多处。四是免费发放安全生产宣传手册 XX 多本，收到了较好的社会舆论效果。共 3 页，当前第 1页 123

（九）在高危行业和重点领域开展了隐患排查治理专项行动。按照省、市安委办《关于在重点行业和领域开展安全生产隐患排查治理专项行动的通知》要求，我们在化工、烟花爆竹、冶金、建筑施工、电力、道路交通、人员密集场所等行业和领域开展了隐患排查治理专项行动，此次行动从 6 月 1 日开始到年底结束，目前，各乡镇、各部门共检查企业 210 多家，消除安全隐患 500 处。

（十）在非公有制企业中推行安全生产注册副职。按照省、市工作部署安排，在高危行业及 30 人以上其他非公制企业中设立注册安全副职工作，目前已经下发了《关于在全县非公有制企业推行安全生产副职备案制度的通知》，已经对高危行业和 30 人以上的其他非公有制企业进行摸底、登记、造册。下一步，将组织这些企业主管安全生产的副职人员进行培训、考核、备案。

二、XX 年工作重点（一）抓好落实目前几项紧要工作。一是对签订“法人代表安全生产承诺书”的企事业单位进行跟踪管理，主要负责人的主体责任是否落实到位，是否履行了签订承诺书的内容。二是按照 09 安全生产“三项制度”实施方案要求，督促有关主管部门落实好企事业“三项制度”的编制、审核、修订、备案等项工作。三是抓好重点领域、高危行业隐患排查专项行动工作，切实加大安全生产隐患排查治理力度，确保隐患

排治理整治到位。四是组织对全县 30 人以上企业安全生产注册副职的培训备案工作。五是做好 XX 年烟花爆竹的发证及监督管理工作。

（二）加大安全生产监察执法力度。一是继续开展专项整治工作。把安全生产专项整治的重点，放在道路交通、危险化学品、烟花爆竹、公众聚集场所消防安全、建筑施工安全和特种设备等行业和领域，通过深化专项整治，彻底查找和整改一批安全隐患。二是努力提高监察执法能力。加强执法人员的政治理论学_和业务学_，使之熟练掌握安全生产各项法律法规和业务知识，提高执法能力。三是加大执法检查力度。坚持检查与整改相结合、检查与处罚相结合、检查与建立和完善规章制度相结合、检查与关闭取缔相结合的原则，确保不出现较大安全生产事故。

（三）加强安全生产基础建设。一是加强安全生产执法监察队伍建设。待县安全生产执法监察大队组建完毕，培训后立即开展执法工作。二是切实落实建设项目“三同时”制度。对新建、改建、扩建的工程，安全设施要与主体工程同时设计、同时施工、同时投入使用。对不实行“三同时”的项目不予审批，新建企业不予注册登记，严把项目审批关，坚决杜绝旧患未除，新患又添现象的发生。三是对企事业单位安全生产“三项制度”建设进行监督检查。对企事业单位的安全生产责任制、规章制度、操作规程等各项制度进行监督和

检验，对不完善的进行完善、不健全的进行健全、不重视的予以处罚。

教育局信访终工作总结 篇9

印度拉法基Chittaurgarh水泥厂项目 (以下简称印度CHI项目) 是由天津水泥工业设计研究院有限公司承包的EP项目, 该工程规模为一条5 000t/d熟料干法生产线和两条210t/d水泥粉磨线。其中水泥粉磨线采用的是辊压机半终联合粉磨系统, 主要生产PPC水泥。本文主要针对该系统在调试过程中出现的问题进行剖析, 介绍解决方案和调试经验。

2 系统介绍

天津水泥工业设计研究院有限公司于2007年申请了水泥半终联合粉磨系统的发明专利。该系统在原有的联合粉磨系统基础上进行优化设计, 采用专门开发的高效涡流选粉机, 取消旋风收尘器和循环风机, 彻底消除了关键辅机的磨损问题, 保证了系统的运转率。本系统的特点是出V型选粉机的半成品先经过分选, 合格细粉直接进入成品, 粗粉入磨, 提高了粉磨效率。此外, 半终粉磨系统还具有灵活性强、可实现多种操作模式等特点。图1是印度CHI项目的流程图。

印度CHI项目主要生产PPC水泥, 系统设计产量为210t/h, 主机采用了TRP160×140辊压机和ϕ4.2m×13.5m水泥磨。表1是系统水泥配比及设计指标, 表2是该系统的主机参数表。

在初始运行时, 系统存在的主要问题是产量和水泥成品质量未能达到设计标准, 实际产量仅为180t/h。主要体现在辊压机、选粉机和磨机的使用效率偏低, 系统稳定性差。从设备运行参数表 (表3) 中可看出, 辊压机使用功率较低, 仅为装机功率的50%~65%, 对系统产量的贡献小, 不符合半终联合粉磨系统的设计初衷。同时对入磨物料进行取样分析, 45μm筛筛余为50%左右, 表明选粉机的分选效率低, 导致入磨物料偏细。系统中粉煤灰的喂料不够稳定, 导致球磨机的功率出现波动, 使得磨机和选粉机均出现运行不稳定的状态。后面的调整工作主要围绕以上几点展开, 提高主机设备的运行效率是关键, 通过操作调整来提高整个系统的稳定性。

3 问题分析及解决方案

3.1 辊压机

从大量的使用数据可知, 辊压机的出力对系统产量的影响很大, 辊压机的出力不断提高, 产量也会相应地提高。影响辊压机做功的因素主要有操作压力和辊缝大小。在保证设备安全运行的前提条件下, 辊压机的操作压力应尽量达到设计压力。而辊缝大小除了与物料本身粒度有关外, 还与喂料插板的位置有很大的关系。

在调整辊压机之前, 应先对辊压机进行检查, 尤其是侧挡板与作用辊面端面之间的间隙, 应将其调整至无剐蹭的最小间隙。此处间隙过大, 物料容易从间隙处通过而不利于稳定料层的形成, 进而影响辊压机的挤压效果。通过调整喂料插板的位置和操作压力, 使得辊压机的使用功率由初始阶段的50%提升至更佳适宜的80%~90%, 详见表4。

在辊压机功率提升的过程中也出现了辊压机辊缝波动严重的情况, 影响了辊压机的稳定性。经过检查, 发现辊压机称重小仓内物料的分布并不均匀, 小仓内部出现一侧细料堆积的情况, 且粗细料的混合也不是很均匀, 这是引起辊压机的辊缝波动的主要原因。分析主要原因可能为V型选粉机布料不均, 导致最终进入称重小仓的物料不均匀, 后经调整V型选粉机入口溜子走向以及在V型选粉机入口增设均化装置, 显著提升了辊压机的稳定性。

3.2 选粉机 (图2)

现场对选粉机进行了较多的改造工作, 选粉机存在的最大问题是运行电流较高, 选出的成品比表面积较低, 选粉效率低。我们主要从以下方面对选粉机进行了调整和改造。

调整导风叶片间隙 (见图3) , 由原来的70~80mm降低至40~50mm。导风叶片间隙的减小使得进入转子的物料量减少, 减少进入选粉机转子的粗粉量, 降低了选粉机的选粉浓度, 从而降低了运行电流;将选粉机的反击锥间隙由50mm减小至30mm, 以减少选粉机内循环物料量, 降低选粉机的阻力, 可以进一步降低运行电流;参考国内已有的成功应用, 在选粉机下壳体增设清洗风阀, 对回料细粉进行二次风选, 进一步提升入磨物料的45μm筛筛余。

在辊压机调整遇到瓶颈时试图通过下壳体增设清洗风阀 (图4) 的工作来提升系统产量, 但是在辊压机功率不做调整的情况下增设清洗风阀后产量提升并不明显。在提升辊压机功率之后, 关闭和打开清洗风阀系统产量相差5%左右。也说明清洗风阀的开设或者是三分离选粉机的应用能够提升系统产量是以辊压机较高的运行功率为基础的。

3.3 球磨机

3.3.1 提升磨机使用功率

现场球磨机采用的是单仓磨结构, 磨机使用功率低一直是产量提升过程中存在的一个困难。在调试初期, 球磨机的功率为2 800~3 100k W, 出力仅为79%~87%, 且不稳定, 进出磨物料的比表面积变化也较小, 比表面积仅增加200~300cm2/g。

首先部分封堵磨内挡料圈和出磨篦板, 降低物料在磨内的流速, 以提升球磨机的功率。针对球磨机运行功率的不稳定性, 将粉煤灰喂料位置由磨头改为磨尾, 结果显示在各个系统参数不变的情况下, 球磨机运行相对稳定, 进出磨物料比表面积的增加量维持在600~700cm2/g左右。在保证球磨机相对稳定的情况下, 多次尝试改变球磨机循环负荷, 以寻求一种最佳状态, 最终将循环斗式提升机电流由120~130A提升到130~140A, 使球磨机的效果更好, 运行功率维持在90%左右。

3.3.2 粉煤灰喂料位置的试验

现场主要生产PPC水泥, 水泥中粉煤灰配比较高, 为25%~30%, 且粉煤灰是直接添加到球磨机系统。本次调试过程中, 对粉煤灰的添加位置进行了多次尝试, 来验证其对系统运行状态的影响。

鉴于在调试初期将一定量的粉煤灰从磨头喂料对改善球磨机内部状况有一定的作用, 所以将粉煤灰从磨头喂入。现场实际使用的粉煤灰比表面积在1 700~2 500cm2/g左右, 这样的比表面积与出磨物料比表面积持平, 甚至高于出磨物料的比表面积。所以通过调整分料阀将粉煤灰喂料点由磨头移至磨尾出磨斗式提升机。

试验的办法为分别取入磨出磨物料做比表面积增进差值的比较, 结果如表5。

从试验数据可以看出粉煤灰从磨尾喂入 (图5) 的效果优于从磨头喂入 (图6) , 主要原因有:

(1) 使用的粉煤灰比表面积并不低, 完全可以作为出磨成品进入选粉机, 从而降低球磨机的循环负荷。

(2) 过多的粉煤灰喂入水泥磨, 会进一步提升球磨机内物料的流速, 过快的磨内物料流速使得磨机研磨效果降低。

因此, 在粉煤灰的比表面积较高且出磨水泥温度允许的情况下, 建议粉煤灰从磨尾喂入。

4 结语

经过一系列的调整和改造, 现场的台时产量已超过设计值, 在熟料配比68.2%, 石膏配比3.8%, 粉煤灰配比28%的情况下产量达到220t/h (见图7) 。

对联合粉磨系统来说, 其产量的大小主要取决于辊压机和球磨机的出力。而衡量球磨机的使用效率的因素, 除了使用功率外, 出入磨比表面积的增加量也是一个重要的指标。