村官 谈心体会

村官 谈心体会（精选9篇）

村官 谈心体会 篇1

心

得

体

会

乔村：张倩

为了进一步促使大学生村官了解自己的工作，热爱自己的工作，山西省委组织部编写了“与大学生村官谈心”这本书，书内详细讲述了省内优秀村官的工作情况，是我们每一个身为基层干部的榜样。通过对这本书的学习，我结合自身工作实践，得出以下六点体会：

一、努力成为党的路线方针政策的宣讲者。宣传工作是党和国家一切工作的基础，只有做好宣传工作，党的路线、方针、政策才能通过人民群众的生动实践转化为社会现实。宣传是一个相互交流、相互沟通的工作，也是一个展示自己、熟悉基层的工作。在农村的工作中，我与本村的工作者一起向广大居民宣传了党的科学发展观重要思想，民政部门关于居民最低生活保障政策，计划生育国策等，让居民真正懂得国家政策，调动起广大人民群众贯彻党的路线、方针和政策的积极性和主动性。

二、努力成为社会主义新农村建设的排头兵。发展才是硬道理，发展是解决一切问题的关

键。经济发展则是其他发展的基础。创办农民专业合作组织；创办有发展潜力的经济实体；以多种形式帮助村民增收致富，及时将互联网上全国各地新农村建设的先进经验和工作方法，反馈给村委领导，以便更好的促进本村经济发展。

三、努力成为基层社会和谐稳定的维护者。基层社会稳定，事关经济发展，事关广大人民群众的切身利益。加强社会管理工作，对于全面落实党在农村的各项方针、政策，提升社会发展的文明程度，提高农民的生活质量，加快构建和谐社会的步伐，具有十分重要的意义。大学生村官要协助做好农村稳定工作，做好村内的计划生育、社会保障等工作，做好调查统计（人口普查、经济普查）等工作。农村管理工作复杂而具体，既需要我们大学生村官有较强的政策能力，还需要增强宗旨意识、服务意识，耐心细致地与村民搞好沟通交流。

四、努力成为农村先进文化的倡导者。大学生村官要成为社会主义先进文化的传播

者，积极推动农村文化发展，加强农村文化阵地建设，丰富文化活动内容，创新文化活动形式，拓宽居民视野，改变居民观念，倡导居民参加健康、积极、乐观、协作、向上的文化娱乐活动。我村的文艺宣传队每年春节都有参加县组织的社火表演，宣传党的先进政策，展现新时代的风貌，带动更多居民对新文化的热爱，求富、求知、求乐、求美已成为广大村民的自觉追求。

五、努力成为基层民主政治建设的推进者。民主与法制是现代文明国家社会运行的基本规则，加强民主政治建设是巩固党在农村执政基础的重大举措，同时也是推进社会主义新农村建设的根本保证。大学生村官要对村民进行民主观念的宣传教育，大力培育村民的民主意识，提高村民的自主自治能力；把理论与实践结合起来，全面总结、准确运用适合基层的具有中国特色的民主实现形式。

六、努力成为基层组织建设的生力军。农村基层组织包括村党组织、工会、妇联、共青团、武装、科技科普等群团组织。大学生村官要明确基层党组织的地位和作用，积极向党组织靠拢，主动参加村委组织的各项活动，发挥自身优势，把农村青年团结在团组织的周围，积极的为基层组织的健康发展提供帮助。

在以后的工作中，一定要加强自身的学习，做好本职工作，为农村的发展献计献策，奉献青春，贡献自己的力量。

村官 谈心体会 篇2

1 医学院校开设心理生理学课程的必要性

1977年, 美国罗彻斯特大学Engel教授提出了生物-心理-社会医学模式新概念[3]。生物-心理-社会医学模式认为导致人类疾病的不只是生物因素, 还有社会因素和心理因素。该模式不仅研究自然的人, 还要研究人的状态和人所处的环境。要实现这种医学模式, 必须得到相应的心理生理学理论支持, 即进行心理活动对生理活动的影响等心理生理学研究。因此, 医学院校开设心理生理学课程非常必要。

心理生理学研究与心身医学的关系最为密切。在快节奏的社会生活中, 竞争激烈、失业、下岗、收入差别、家庭生活变故等社会应激因素的出现, 会导致各种心理因素的改变, 以致产生心理疾病。这些心理问题引起何种生理功能的改变, 进而影响身心健康, 或者如何通过控制和调节不正常生理反应达到调整机体功能和防病治病目的, 即心理生理学中提到的生物反馈疗法。心理生理学知识可以广泛运用于实际生活, 如自动平衡值可以用于检测自主神经功能。自动平衡值高, 反映副交感神经活动占优势;自动平衡值低, 说明交感神经活动占优势。因此, 可以通过检测自动平衡值来辅助判断人的焦虑状态。同时, 自动平衡值检测在飞行员选拔中也有重要价值, 可以运用到体育运动中[4], 还可以用来判断人的性格特点等。另外, 有文献提到[5], 心理生理学还可以运用到教育工作中, 为教育传播过程控制和效果研究提供了新的直观和量化手段, 对教育基本理论和应用研究有重要的现实意义。

对于医学院校毕业生来说, 学习心理生理学能了解不同心理状态对生理活动的影响及其规律, 从而真正了解生命活动规律, 为从事医学工作奠定扎实的理论基础。因此, 开设心理生理学课程对培养医学专业人才不仅非常必要, 而且意义深远。

2 心理生理学教学方法探讨

心理生理学作为一门综合、交叉性学科, 要求教师不仅要有专业生理学和心理学知识, 特别是神经生物学专业知识;而且需要掌握有效的教学方法。

2.1 激发学生学习兴趣的方法

目前, 心理生理学课程以选修课形式开设, 包括心理生理学中的刺激和反应、自主神经系统与稳态、生物反馈等内容。巧妙运用多种教学方法, 激发学生学习兴趣, 使学生正确认识该课程对医学专业的重要性及意义。

目前, 高等医学院校设置的选修课已成为辅助专业课的重要科目, 可以拓宽学生知识面、激发专业兴趣、优化知识体系和提高自身能力等。我院开设了多种相关选修课, 学生可根据自身学习承受能力、兴趣爱好及自身发展目标自由选择。周洪旭等[6]在对大学生选修课问题的调查研究中提到, 许多学生忽视了选修课的实际意义, 缺乏对选修课的正确认识, 过分看重学分, 即使出勤, 上课也不专心, 甚至为考试而上课。因此, 选修课授课教师上好课的首要任务是激发学生学习兴趣, 使其正确认识所选课程。

走进课堂, 面对陌生的学生, 首先要激发学生的求知欲和好奇心, 缓解学生听课的紧张心理。这种紧张心理可能是顾虑考试造成的, 也可能是教师的语言力度等原因造成的。采用现代化教学手段, 开拓学生思维, 引导学生积极参与课堂讨论, 激发学生学习兴趣的方法很多, 不同教师有不同的方法。如姚丽[7]提到了可以妙语激发、情感激发、直观激发、逗笑激发、设疑激发及成功激发等方法。心理生理学教学中, 教师应强调结合课程内容的感性体验与学习知识的理性思考相结合, 以起到较好的激发作用。

2.2 理论结合实例讲解方法

开设心理生理学选修课为我院学生提供了学习机会, 为教师提供了传授知识、稳固学生专业思想的平台。

选修课设置面对的是各年级学生, 不同年级学生接受知识的能力不同, 讲解课程及理论深度应因年级而异, 从而使学生认识和了解心理生理学课程, 掌握该课程的重点内容。讲解理论知识时, 结合一些妙趣横生的实例, 既易让学生接受和掌握知识, 也能活跃课堂气氛。选取的实例要符合理论内容, 既贴切生动, 又恰如其分, 才不至于适得其反。讲解心理生理学中的刺激和反应时, 依次介绍简单的环境刺激、与任务有关的刺激、引起惧怕的刺激及复杂的社会刺激的同时列举相应实例。如引起定向反应的简单的环境刺激可以是各种新奇的声音, 举例说明偶像的歌声对学生而言是简单的环境刺激, 如果这种歌声突然出现在学生中间, 将会引起他们的定向反应。运用实例可以将书面内容形象化, 使学生不仅能亲身体验教学内容的情景, 而且能加深记忆, 同时也能激发听课兴趣。

2.3 相应内容的短片赏析方法

目前, 多媒体教学方法在医学教育中的应用逐渐成熟, 教师利用多媒体动画、视频和音频等功能, 使教学课堂变得更加生动、有活力。心理生理学教学中, 可利用多媒体播放与课堂理论知识相关的短片, 更加直观、生动、形象地展示理论内容, 使学生领悟心理生理学内涵。选择如人类心智性格塑造、快乐的力量等从科学角度讲述心理生理现象及包括科学探索过程和更多学科前沿内容的短片, 以激发学生的好奇心与探究欲。全英文短片赏析, 一方面满足学生好奇心, 有利于其理解与接受知识;另一方面也给他们提供了增强英语听力及口语能力的机会。这种教学方法的运用深受学生欢迎。

心理生理学既是理论学科, 也是应用学科。教师在采用传统教学方法的基础上, 应不断拓宽思路, 尝试多种教学方法, 让学生更快、更牢地掌握更多新知识, 以满足社会对知识型、创新型人才的需要。

在生物医学模式向生物-心理-社会医学模式转变的进程中, 要求进行医学教育过程的转变。为此, 构建完善的心理生理学等符合医学模式转变的生物医学课程体系, 改革现有基础医学、临床医学课程体系, 构建符合生物-心理-社会医学模式的医学人才培养体系, 能为全面提高我国医学人才培养质量和水平奠定基础。

参考文献

[1]杨立能.心理生理学就是生理心理学吗?[J].心理科学进展, 1984 (2) :70～73.

[2]Cacioppo J T, Tassinary L G, Berntson G G, et al.Handbook of psy-chophysiology[M].New York:Cambridge University Press, 2007.

[3]Engel G L.The need for a new medical model:a challenge forbiomedicine[J].Science, 1977, 196 (4286) :129～136.

[4]谌永军.论心理生理学在体育运动中的运用[J].贵州民族学院学报 (哲学社会科学版) , 2003 (4) :142～144.

[5]吴中江.心理生理学在教育工作中的应用[J].心理科学, 1993 (1) :59～60.

[6]周洪旭, 谭秀梅, 王峰.关于对大学生选修课问题的调查研究[J].莱阳农学院学报 (社会科学版) , 2004, 16 (4) :99～101.

村官 谈心体会 篇3

方法：对我院妇产科2009年3月～2010年6月，经心理干预措施的160例患者进行回顾性分析。

结果：对患者进行心理干预，是人性化护理中，重要的组成部分。

结论：对患者进行心理干预，有效减少患者紧张抑郁等不良情绪，不但提高了患者对护理的满意度更强化了护士的责任心，也是保证患者治疗顺利及康复的重要条件之一。

关键词：心理干预 妇产科 应用体会

【中图分类号】R47 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1879（2012）11-0233-02

随着时代进步和医疗模式的改变，以往的护理模式已经不能满足患者的要求，人性化、整体化护理已经得到广泛应用，在妇产科临床护理中，心理干预的重要性已不言而喻。在对妇产科患者的日常护理中，发现患者中普遍存在不同程度的紧张抑郁等不良情绪。特别引产孕妇，紧张、顾虑心理，担心手术对今后生育造成影响，对护士工作不配合等情况。因此护理人员应对患者进行有效的心理干预措施，让患者保持良好的心理情绪，消除紧张与恐惧感，积极配合医护人员，是顺利治疗和日后康复预后的关键因素^[1]。对我院妇产科2009年3月～2010年6月，经心理干预措施的160例患者进行回顾性分析，体会如下：

1 临床资料

160例患者均来自我院妇产科2009年3月～2010年6月间经心理干预措施的患者。年龄为：16～45岁，平均年龄为：30.5岁。其中：人流术48例，剖宫产术86例，子宫切除术9例，宫外孕手术15例，经腹子宫肌瘤手术2例。

2 不良心理反应

2.1 恐惧心理反应。在手术进行后，主要临床表现为莫名的，不自控的恐惧、紧张、易激惹、多虑、爱挑剔、无法对不同医护進行配合，导致影响治疗及护理工作的进一步开展。可导致术后的心慌、头晕、失眠、注意力不集中、思维缓慢、食欲不振等应激性心理问题的产生，较常发生自身组织脏器的缺失感及术后性功能、生育能力、女性特征，正常的家庭起居生活等的缺失感。

2.2 抑郁心理反应。大部分女性患者对子宫的解剖知识，及子宫生理结构的认识存在误区，导致大部分患者，会凭自我意识来进行判断子宫缺失会导致性生活、肥胖、提前衰老发生，进而产生强烈的压抑感、自卑感。日常生活行为上较长时间表现不开心、不愿动、不愿说、易激惹、孤独、睡眠不佳、食欲不振、不愿主动关心其他的人或事及同他人良好的接触等，害怕手术会导致严重后果会对生活、工作、也会给家庭带来沉重的负担。

2.3 失望悲观心理反应。较常见于性格内向，病情较重的患者。较长时间的身心折磨，病情程度逐渐恶化加重，对手术治疗的方法丧失信任及自信心，导致绝望的心理问题的表现，主要为悲愤、冷漠、拒绝手术治疗、失望不合作，严重心理问题的患者，还会伴有轻生自杀的念头。

2.4 封闭心理反应。导致封闭心理的因素，排除患者自身性格原因外，还因离开家人及对陌生的生活环境不适应、缺少安全感，四周环境的角色变化，导致患者产生自我封闭心理反应。主要表现为：淡漠不愿主动同人沟通，常会伴有孤独、紧张，在进行检测问题回答时比较犹豫不定。

3 心理干预措施

在妇产科手术大多都涉及到女性患者的隐私部位，因此医护人员在护理过程中，不能将患者信息和病情透露给无关人员。对患者护理中，注重患者隐私保护，在病房有其他患者家属在的情况下，不要大声讨论患者病情，以免患者产生心理压力。在术前护士应进行术前访视，告知患者以及家属手术方法以及治疗效果，对患者和家属提问进行一一解答，做到细致耐心、言辞诚恳^[2]。

3.1 对待失望悲观，甚至出现自杀倾向的患者，应进行更进一步的深入心理疏导，嘱咐其家属增加关心及关注程度，注意平时说话及做事的语气和态度。鼓励患者培养兴趣爱好，转移患者的注意力及思维模式，增加患者心理反应的缓解和康复。

3.2 对待年龄较大及文化程度较低的患者，应增加关心程度对其进行更加细致的护理干预措施，由于接受能力及理解问题的方式不同，需依据患者的文化程度进行心理疏导以解除患者的顾虑。要增加对患者的照顾及关心，语气平缓，尽量详细生动的进行讲解有关知识。以保证患者及家属对知识的掌握程度。增加巡视及查房的次数，以便于及时解决患者的新进问题，及避免严重性事件的发生及发展。将事态的发展的严重性及危险性降到最低。

4 讨论

产妇在术前普遍存在紧张、恐惧、焦虑等心理反应，术前访视能有效地降低产妇紧张、恐惧、焦虑心理。通过对产妇术前心理护理，使产妇感到被尊重和被关心，在心理上获得满足感与安全感，这样产妇情绪稳定，精神轻松，从身心两方面为主动配合手术做好准备。

综上所述，我们应该更加人性化的对待术后的患者，以增加患者的幸福指数，加速患者回到正常生活及工作的轨道，以提高患者的生活质量。对患者进行心理疏导护理，了解患者的心理反应，针对其采用人性化护理措施，可有效的缓解患者在术后的心理焦虑、恐惧及紧张的情绪，有效的提高患者的依从性，增加患者配合治疗，有效减少术后的并发症的发生和发展，可有效的提高术后患者的生活质量。

参考文献

[1] 王玲，王爱华.心理护理在妇产科临床中的作用[J].中华医学实践杂志，2003，7.669-670

[2] 许志娟.浅析妇产科心理护理的临床作用[J].按摩与康复医学，2012，9，154-155

[3] 潘小燕.手术室护士对剖宫产妇的心理护理[J].中外医疗，2011.8.153-153

谈心谈话心得体会 篇4

这只是_县对标“三严三实”要求，深查细照，开展谈心谈话活动的一个缩影。

从5月25日起至6月15日，岳池县采取一对一、面对面的方式，在全县党员领导干部中开展以“讲政治、守纪律、守规矩，维护社会和谐稳定”为主题的谈心谈话全覆盖活动，真正做到了开诚布公、拷问心灵、触及灵魂，找全查实问题，达到互相了解、增进团结、净化思想的目的。

注重统筹兼顾，确保谈话对象全覆盖

“由于白天忙于各种事务性工作，我们基本上是利用周末、晚上等休息时间开展谈话的。”县委组织部有关负责人表示，“这样既保证谈话时间又不耽误正常工作，确保取得实效，达到预期效果。”

同样，县委常委、县纪委书记因参加培训，于是利用周末与委局班子成员进行谈心谈话，相关谈话人分别通知上挂市级部门两名同志和参加培训的3名同志利用周末进行谈心谈话。

_结合自身实际，研究确定以“讲政治、守纪律、守规矩，维护社会和谐稳定，促进_发展”为主题，在全县党员干部中全覆盖开展谈心谈话活动。县委主要领导高度重视，及时组织召开县委常委会议，研究部署专题谈心谈话工作，落实专人制定专题谈心谈话活动实施方案，并亲自审定方案、亲自督办批示。方案明确要求采取双向互动、一对一、面对面的方式进行谈心谈话。

明确规定谈心谈话的主体与对象，县级主要领导与班子成员、乡镇主要领导谈，班子成员与分管联系单位主要领导谈;县级部门领导与班子成员谈，班子成员与分管科室负责人谈;乡镇主要领导与班子成员谈，班子成员与分管站所室负责人谈;村(社区)党支部书记与“两委”成员、基层党员谈;离退休干部和流动党员由所属单位或主管部门党组织负责人谈心谈话，切实做到全覆盖，不留死角。

据悉，全县已开展谈心谈话42300余人次。

注重谈话效果，力求谈话气氛和谐

“在谈心谈话时针对谈话对象的特点和情况，采取‘疏导式’、‘鼓励式’、‘警示式’等方式，使谈心谈话取得实效。”石垭镇党委委员陈园介绍说，谈心谈话主要是为了创设一个融洽和谐的谈话氛围，坚持与人为善，让谈话对象乐意交心、乐意讲真话。同时，与解决“苗头性”问题结合起来，及时告诫、提醒，尽量把问题解决在萌芽状态。

“谈话人员不拐弯抹角，不背思想包袱，敞开心扉，以诚相见，推心置腹，把问题谈开，思想谈通，及时消除谈话对象存在的思想认识误区，增强政治意识、规矩意识和大局意识。”县委宣传部有关负责人介绍说，“从而达到严明政治纪律、严守政治规矩、自觉遵纪守法的目的，维护全县来之不易的和谐稳定大局。”

“除完成县上‘三个必谈’的规定内容外，我镇还明确了一个必谈内容，即对维护石垭一方稳定的认识和打算。”刚刚上任不久的石垭镇党委书记卿琼华介绍说，“要求大家就当前如何增强团结，做到大事讲原则、小事不计较，如何保持高度的政治敏锐性、做到与党中央保持高度一致，如何遵章守纪，做到讲规矩、守纪律，如何增强执行力、确保工作落到实处等，谈自己的思想认识，提出下一步思路打算。同时，引导大家自选谈话内容，谈思想、谈态度;谈自己、谈需求;谈问题、谈不足;谈发展、谈进步等，使谈话内容更贴近生活。”

该县各乡镇、部门结合本单位实际，对照党章党纪、“三严三实”、法律法规的要求，对照“三个讲清楚”，对照该县经济发展、社会稳定、党的建设等目标，谈认识，谈问题，谈差距，谈如何改进。重申党的政治纪律和政治规矩，强调“四个服从”、“六个绝不允许”要求;谈清个人对_经济社会发展现状和问题的理解.

讲透县委县政府实施“5+2”多点多极发展战略，奋力推进“两个率先”;谈清个人对“不严不实”问题的剖析，查找自身存在的问题和差距，指明改进要求，帮助谈话对象按照加强领导班子思想政治建设和践行“三严三实”的要求，增强对党忠诚、个人干净、敢于担当的责任意识。谈话对象对照存在的问题深刻剖析，撰写思想认识材料，做到见人见事见思想;对认识不到位、剖析不深刻的，继续深入谈、反复谈，确保谈深谈透谈到位。

注重跟踪回访，强化结果运用到位

“在专题谈心谈话活动中发现的问题要及时解决，切实促进谈心谈话工作落实落地。”县委“三严三实”办公室负责人介绍说，“由县纪委、县委组织部、县督查办组成的3个专项督查组，采取不定时间、不定地点、不定对象的‘三不定’方式开展谈心谈话专项督查，对工作开展不及时、敷衍塞责、应付了事的单位和个人，在全县范围内点名通报批评，责令限期整改;凡是未按进度完成谈心谈话工作的，所在单位党委(党组)主要负责人向县委作书面检讨，从而达到交流意见，碰撞思想，共同探讨促进工作开展的目的。”

在不同层面的谈心谈话过程中，所有谈话人对谈话对象的思想认识材料逐一进行审核，作出评价，评价结果将作为干部日常考核的重要参考。在此基础上，高质量召开专题民主生活会和组织生活会，高标准、严要求，自我批评开门见山、直奔主题，相互批评真刀真枪、见筋见骨。

同时，将谈心谈话工作开展情况记入《党员领导干部党建工作个人纪实档案》，作为各单位年终党建工作考核的重要依据、个人评优评先的重要参考，督促党员领导干部切实履行党建工作责任。进一步强化问题管理法，直面问题，减少工作误区;强化方案管理法，辩证思维，提升工作实效;强化统筹管理法，整合资源，凝聚工作合力。

在谈心谈话后督促各乡镇部门赓即开展“四对照四反思”，对照党章和党规党纪，反思自己是否坚守党性原则和组织纪律;对照加强领导班子思想政治建设的要求，反思自己是否牢固树立大局意识、全局观念;对照“三严三实”的要求，反思自己是否存在“不严不实”问题;对照法律法规，反思自己是否做到办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法，认真撰写个人思想认识材料。

与干部谈心谈话心得体会 篇5

2012年2月27日，中组部出台了《印发＜关于以“一迎双争”为主题深化讲党性重品行作表率活动的意见＞的通知》（组通字〔2012〕12号）文件，以“一迎双争”为主题深化“讲党性、重品行、作表率”活动，文件中五措施之一就是“继续与干部谈心谈话，深入做好干部的思想政治工作”。结合工作实践，笔者认为，做好与干部谈心谈话工作，要做到以下三点: 一是与干部谈心谈话，要打消干部的顾虑心理。要营造良好宽松的谈话氛围，以“拉家常”的方式，进行面对面的沟通交流，不摆架子，帮助干部打消顾虑和戒备心理。只有取得干部的信任，干部才会敞开心扉，知无不言、言无不尽。

二是与干部谈心谈话，要认真倾听干部的心声。注意倾听干部的谈话内容，避免先入为主，不轻易打断对方叙述，使谈话双方在相互信任和思想共鸣中产生良性互动。只有拿出十二分的耐心，当好干部的听众，才能听到干部的心里话，才能打开干部的思想包袱，才能了解干部反映的真实情况。

三是与干部谈心谈话，要学会与干部换位思考。设身处地的站在干部的角度，以关心和保护干部、帮助干部解决问题为目的进行谈话，对干部反映的问题，详细了解来龙去脉，不断章取义，避免遮遮掩掩、大而化之、化而了之。

浅谈心理咨询工作心得体会 篇6

罪犯心理矫治是指监狱运用心理学的原来和方法，通过对罪犯开展心理评估、心理健康教育、心理咨询与治疗、心理预测等一系列活动，帮助他们消除不良心理及其心理障碍，维护和恢复心理健康，增强生活的适应性，促进改造目标的实现。作为一名心理咨询师，就是为罪犯扭曲的心灵架设一条通往和谐多彩世界的平安桥梁。

案例：罪犯王某，男，39岁，初中文化，河南省遂平县人，农民，姊妹三个（一个妹妹、一个弟弟），2002年1月因故意杀人被河南省高级人民法院判处无期徒刑。现余刑2年8个月。自我描述自己是家里的顶梁柱保护伞。弟弟和妹妹一直很听我的话，自己一直在关心、照顾他们两个，兄妹关系很好。2014年8月开始近一个多月来因妹妹离婚造成心情烦躁，悔恨，失落，压抑，胸闷，打不起精神，干活没劲儿，入睡困难，易醒，食欲下降，不愿与人交往，很想发火。综合分析所搜集的临床资料，该求助者的症状为一般性心理问题。我们使用合理情绪疗法来改变改犯的不良情绪。该疗法的理论核心为ABC理论，即个体的情绪和行为不是由某一诱发事件本身所引起的，而是由经历了这一事件的个体对这一事件的解释和评价所引起的。A指诱发性事件；B指个体遇到诱发事件之后相应而产生的信念，即个体对这一事件的看法、解释和评价；C指个体的情绪及行为的结果。通常人们会认为人的情绪及行为反应是直接由诱发性事件A引起的，即A引起了C，但合理情绪疗法却认为，诱发性事件A只是引起情绪及行为反应的间接原因；而B是人们对诱发性事件所持的信念、看法、解释，才是引起人的情绪及行为反应的更直接的原因。按照ABC理论分别记录相应的诱发事件（A）（妹妹离婚）；事件发生后自己的情绪困扰和不适的行为（C）（心烦意乱、情绪低落）；以及自己当时对事件的看法（B）（妹妹怎么会离婚等）。经过近三个月的治疗，即改变了改犯的不良情绪又确保了监区的安全稳定。本人就近几年工作谈一点认识。

一、充分认识心理咨询在改造罪犯中的作用

（1）、释放情绪，缓解冲突。罪犯投改以后，无论是家庭关系的变动，还是自身改造上的进步与失败以及其它监内事件的发生，都会引起罪犯情绪的变化，或激动、或抑郁。因此，罪犯心理咨询的首要任务就在于调节罪犯的情绪，教给罪犯心理调节的方法。对于求询罪犯乃至整个罪犯群体，应该通过广泛的心理卫生教育，使罪犯习得自我合理释放情绪的方法，以缓解内心的冲突。

（2）、改变认知，消除障碍。个案咨询的实践表明，罪犯的心理问题绝大多数属于消极心理（如嫉妒、敌对、自卑、焦虑等）的层次，很少有发展成心理障碍或心理疾病的。就消极心理本身而言，绝大多数都是由一些现实问题引起，通过罪犯自身的不正确认识而得以内化，最终通过一系列的不适应症状表现出来，如躯体上的不适感、情绪上的低糜消沉或亢奋、行为上的冲动或懒散等。因此，要消除罪犯的不良心理状态乃至是心理障碍，就要有计划、有目的地影响罪犯的认知、情绪和行为，调动罪犯自我改造的积极性，改变罪犯对事件的看法，从而消除罪犯的消极心理、反社会心理、心理障碍等问题。

（3）、破除旧我，重塑新我。心理咨询的终极目标不仅在于解决来访者存在的心理问题，更重要的还在于教给来访者解决问题的方法，挖掘其潜能，最终达到自我调节、自我完善的良好状态，罪犯心理咨询也不例外。作为在行为上、认知上、情感上乃至人格上存在缺陷的群体，心理咨询工作的目标不仅仅在于消除他们在监禁环境下产生的异常心理，更重要的还在于破除其旧有的行为模式、认知结构、情感趋向及人格结构，帮助他们重塑顺应社会需要的、积极向上的新我。因此，罪犯心理咨询工作要着眼于罪犯心理潜能的开发，帮助罪犯破除旧我，树立自信，以达到自我发展、自我完善之目的。

（4）、狱内心理咨询与矫治是科学认识罪犯心理的有效途径之一，利用心理咨询与矫治所具有的特殊优势，解决思想教育过程中所不容易解决的心理疾病和心理问题。罪犯入狱后，在刑罚作用下承受了一定的生理和心理上的痛苦，同时由于个性心理特征和心理承受力的不同，部分罪犯出现了各种心理问题和心理障碍。严重者甚至诱发精神疾病，干扰了正常的监管改造工作，甚至出现危及监管安全的事故。而监狱在罪犯心理门诊过程中反映出的罪犯种种心理问题，无疑是监狱科学、深层次了解罪犯心理的有效途径之一。如在罪犯中存在的不良情绪问题，对抗管教民警问题，歪曲认知问题，严重心理障碍等比较突出和集中的心理问题必须引起我们的注意，想方设法地去消除这些不利于监管改造和监管安全的问题。这主要是指：

首先，心理咨询与矫治充分地考虑了人的心理变化机制，运用了心理学的科学原理和方法，增强了心理矫治的合理性、科学性和针对性。

其次，罪犯心理咨询与矫治所采用的平等、保密、友善、倾听、同情、中立等原则都体现了矫治者与被矫治者处于平等的地位，这就区别于思想教育中管教干警与罪犯所处的不平等地位，容易实现心理医生与罪犯心理的沟通，而了解罪犯的真实思想。

再次，罪犯心理咨询与矫治可根据罪犯的具体心理灵活采用不同的矫治方法，具有可操作性强、罪犯容易接受、矫治见效明显的特点。

（5）、狱内心理咨询与矫治为罪犯提供了渲泄不良情绪的场所和有效途径，对于改造一些由于情绪障碍、个性情偏激、不良习惯或心理品质差而导致犯罪的罪犯有决定意义。罪犯中最突出的心理问题是不良情绪问题，而这种不良情绪在监区、生产车间又往往得不到有效渲泄，不良情绪的长期干扰或压抑必然会导致心理障碍或心理危机，以致出现危及监管安全的行为。心理咨询与矫治这一形式为他们提供了正常发泄的场所。

（6）、狱内心理咨询与矫治发挥了其它改造手段不可替代的作用，心理咨询与矫治侧重于对不良心理或心理障碍的矫治。但在实际工作中，部分民警总是把对罪犯的心理矫治与对罪犯的个别教育等同起来。而实际上，存在严重心理障碍的罪犯几乎均经过管教民警反复的个别谈话教育，但“心病尚须心药医”，罪犯的心理问题通过个别教育往往难以消除，个别罪犯的心理症状甚至可能加重。狱内心理门诊通过运用心理学的专门技术，结合改造心理学的知识，与监区、分监区密切配合，创造一个有利于罪犯矫治转化的氛围，使罪犯的对立情绪得到渲泄，抗拒、逆反心理得到转化，歪曲认知得到纠正，行为方式得到改变，进行心理矫治可以逐步提高罪犯的自我心理调节能力，培养罪犯坚定、顽强、乐观、开朗健全的性格，增强罪犯纠正不良习惯意志行动中的目的性、自觉性和克服困难的持久性，达到罪犯自我教育、自我改造目的。最终使罪犯现实地对待服刑环境、对待自我、对待民警，使心理问题和心理障碍得以消除，维护了正常改造秩序，提高了改造质量，也维护了罪犯的身心健康。让其感受到刑罚的正义性和行刑的人道性，才能激发罪犯改变的内存动力。

二、当前心理咨询存在的问题与困难

（一）罪犯积极性不高、参与面不广

一是认为心理咨询是看精神病；二是认为心理咨询浪费时间，劳动指标又不减少，耽误时间影响了自己完成指标，直接影响到自己的计分考核；三是认为心理咨询就是与心理医生谈谈话，与民警的个别教育没什么区别；四是认为自己的隐私和想法会泄露出去。上述这些模糊认识，直接压抑了罪犯参与心理咨询的积极性，导致主动要求心理咨询的罪犯廖廖无几的结果，个别罪犯甚至在出现心理危机中绝望地走向极端。

（二）管教民警对于心理咨询与矫治在提高监管改造工作质量上的作用的认识还须进一步提高

近几年来，尽管广大管教民警对罪犯心理咨询与矫治作用的认识有了提高，但由于管教任务繁重，自己对心理学知识的了解又不多，不能简单区分思想问题还是心理问题，也不能简单区分生理疾病还是心理障碍。甚至少数民警对心理咨询与矫治的作用还存在错误的认识。一种是“无用论”，认为心理咨询卖卖嘴皮，能有什么效果。另一种是“担心论”，担心罪犯心理咨询与矫治过程中会暴露分监区或民警在执法中的不足，面子不好看。这些认识反映在工作中也就很少支持、鼓励罪犯参加心理咨询与矫治。三、一点感想

1、心理咨询与矫治是一项系统工程，不仅需要一个漫长过程，而且需要监区所有干警能够积极配合，以保证从根本上消除罪犯不良心理，引导他们的心理健康发展，因此，希望广大干警给予更大的理解，支持和配合，对他们存在的问题早发现，早解决，使科学化、文明化管理措施落到实处。

2、咨询师在对服刑人员这一特殊群体咨询时，他们对咨询师干警身份的防御性很强烈，在谈话时明显表现出有顾虑的态度，因此建立良好的咨询关系是成功的第一步。另外由于服刑人员的文化水平、理解、思考、想象能力较差，因此在选择咨询技术的时候应该选择一些简单、容易理解、直观有效、短期的疗法，他们更容易接受。

村官 谈心体会 篇7

1 资料与方法

1.1 一般资料

本组68例心血管疾病患者均为我院住院患者,男42例,女26例;年龄最小45岁,最大85岁;冠心病29例,风湿性心脏病5例,高血压性心脏病20例,肺原性心脏病10例,病窦综合征4例。治愈31例,治愈率45.6%,好转36例,好转率52.9%,死亡1例,死亡率1.5%。住院时间最长58d,最短15d,平均26d。

2 病情观察

2.1 症状观察

及时了解患者主诉,如胸闷、胸痛、心悸、气急,并进一步观察其部位、性质、持续时间,及时通知医师并采取相应措施,如吸氧、舌下含服硝酸甘油等。

2.2 体征观察

定时测量脉率、脉律,心率、心律、呼吸和血压,对危重者应使用心电、呼吸、血压监护。

2.3 心理特征观察

2.3.1 焦虑、忧虑心理

是心血管疾病常见的不良心理表现。它是由于患者自己不能保持自身与社会与自然界的平衡所导致的后果[2],心理因素在心血管疾病的发生发展中起着重要作用。焦虑会导致植物神经功能失调,常见为胸痛、胸闷、气急、心动过速伴肢体发麻、出汗、发抖、头晕、恶心、失眠等症状。由于许多患者存在着复杂的心理反应,故焦虑反应较普遍[3],如情绪紧张、易激动、好发脾气、心胸狭窄、气量少。或者患者每天愁眉不展、寡言少语,有时唉声叹气、无精打采、多愁善感,对疾病治疗失去信心,身体呈现虚弱无力的状态。本组中有55例,占80.9%。

2.3.2 抑郁心理

常会表现为疲劳、精力减退、失眠伴胸闷、气急、甚至有绝望感。躯体化症状发作的特点是变化多端,可间断反复出现也可持续发作,程度不一;无器质性病变的客观依据;常会累及自主神经系统支配的器官和组织,如心率、呼吸、血压和体温等。本组中有36例,占52.9%。

2.3.3 猜疑心理

表现为毫无根据地怀疑别人,对他人言行爱追根问底,心情闷闷不乐,对周围的事情非常敏感,常把病情看得比较重,超出医护人员交代的范围,怀疑猜测医生、护士、他人隐瞒病情,把一些没有关联的事情扯到自身,生套病症,并进行无故的病情联想,导致身体怠倦、神志恍惚、身心疲惫。本组中有26例,占38.2%。

2.3.4 拮抗心理

对自身的病情满不在乎,不相信医生的诊断,违背医嘱,尤其在病情好转后,自动放弃治疗。本组中有12例,占17.6%。

2.3.5 高度健忘

表现记忆衰退,转眼就忘。本组中有4例,占5.9%。

2.3.6 老年性痴呆

表现为整个心理功能的衰退,智力低下,丧失生活自理能力,精神失常。本组中有8例,占11.8%。

2.3.7 绝望心理

由于病情加重,医疗中的特殊检查,特殊护理及周围环境的刺激,患者心理承受力低下,出现神志不安,恐惧惊慌,日常行为难以自理,依附性大,陷入困境,难以解脱,有的甚至做出后事安排。本组中有15例,占22.1%。

3 临床护理

3.1 一般护理

3.1.1 生活护理

对心功能不全、急性心肌梗死、严重心律失常、急性心肌炎患者,协助护理其生活起居及人卫生。

3.1.2 休息护理

重症患者绝对卧床休息,病情稳定者逐渐鼓励床上活动乃至下床活动,长期卧床者每2h换体位,心功能不全者半卧位或端坐位。

3.1.3 饮食护理

宜给高维生素、易消化饮食,少量多餐,避免刺激性饮食。高血压病、冠心病、心功能不全患者应限制钠盐摄入。

3.1.4 氧疗护理

非严重缺氧患者采用低流量鼻导管吸氧,即2~4L/min,浓度30%~40%,严重缺氧者6~8L/min。急性肺水肿患者采用30%~50%乙醇湿化交替吸氧。肺源性心脏病患者予以间歇低流量持续吸氧,呼吸功能不全者使用面罩加压吸氧或必要时行机械通气。

3.1.5 排泄护理

鼓励长期卧床患者多食蔬菜、水果及富含纤维素食物,养成每日解便习惯。对便秘患者可用手沿结肠走行方向轻轻揉压腹部,连续数日未大便者可给予缓泻剂或低压温水灌肠,无效时可戴手套润滑手指后轻轻将粪便抠出。对危重患者记录24h尿量,定时测体重。

3.2 异常心理护理

3.2.1 入院时的心理护理

接诊护士就应该主动热情接待患者,亲切介绍病房环境、作息时间、介绍住院须知,介绍同病室病友,帮助患者建立病友关系,同时向家属了解患者的生活习惯、心理特征、性格、爱好等,为患者住院后的心理护理打好基础,并使患者感到受尊重、重视,消除忧虑恐惧心理。

3.2.2 注重精心的生活护理

护士对患者应主动问寒问暖,在生活上提供方便,要勤快、细心、耐心、周到、不怕麻烦、对痴呆,健忘患者应加强生活护理。应协助完成特殊检查和服药,鼓励患者适当活动,提高自我护理能力,避免产生依赖心理。

3.2.3 密切护患关系,满足患者的感情寄托及心理需求

护理人员应以热情关怀的态度,对患者进行护理,使他们得到慰籍,在感情上得到一定的满足。同时根据不同的患者采取不同的沟通技巧,增加信赖感。做好家属的思想工作,动员家属经常陪伴探视患者,避免产生被遗弃感。护理人员应该谅解多疑患者的异常行为,应该主动关怀体贴他们。

3.2.4 注重环境因素对患者心理的影响

建立良好的舒适治疗护理环境,杜绝在患者面前谈论与病情有关的刺激性言论,严禁对患者传达不利于心理方面的家庭及单位工作信息。在注意病室清洁幽静的基础上,尽量将同一社会层次的患者安排在同一病室,使他们之间有共同的语言,心灵容易沟通,保持心情舒畅。

3.2.5 调节患者的心理平衡

在护理过程中要认真做好分析研究,积极进行心理咨询,心理护理,由于病情引起的心理反应,要向患者宣传心理、生理、病情相互转化、相互作用的知识,鼓励患者战胜疾病,正确对待疾病,使患者相信医学,相信医务人员,由心理失衡达到心理平衡。对患者家庭及工作方面引起的心理状态,要做好耐心的劝导,以解脱心理上的压力。

3.2.6 提高药物的心理效应

给药是护理工作内容之一,给药中的心理护理是根据患者的药物心理效应,达到药效的目的。在给药的同时配合心理疗法是护理中重要环节。

3.2.7 注重患者对护理工作的反馈调查

掌握心理状态,在心血管疾病患者的临床观察中,除了认真注意躯体表现外,还要注意患者心理状态,情绪表现的掌握。避免由于心理因素影响评价的治疗,或因心理因素导致患者突然猝死,同时护士必须注重护理的效果,才能真正体现护理的价值,应收集患者对护理工作的反馈信息,找出护理工作中的不足,以及患者对护理人员的要求,改进护理计划,完善护理工作。

3.2.8 健康指导

向患者及家属宣传有关疾病的防治与急救知识。鼓励积极治疗各种原发病,避免各种诱因。保证足够的睡眠并避免任何精神刺激。健康饮食,少量多餐,忌烟酒。患者应遵医嘱按时服药,定期随访。

4 体会

村官 谈心体会 篇8

西六支乡刘家堡村村委主任助理 柳寅春

当我拿到《与大学生村干部谈心》一书，翻开崭新的扉页，“挥洒汗水的战场，建功立业的舞台”几个醒目大字赫然映入眼帘。他写给大学生村干部的殷殷希望，深深鼓舞着我们。我怀着激动的心情，将这本书一页页认真读完后，受益匪浅，感慨良多。

想想自己，从学校毕业到加入大学生村官这个队伍已经开始第三个年头了，从一名初出茅庐的大学生变为处理问题有些方法与经验的村干部。对我而言，这将是人生一笔宝贵的经历与财富。农村工作繁琐复杂，国家信任我们，组织关心我们，委以我们重任，我们应该发挥自己的特长，尽自己最大的力量，为农村作出一份贡献。

读完这本书，我明白了做好农村工作，首先要加强学习，提高自身的理论修养。

“知识是智慧的火炬”。学习是一个永恒的话题，是提高村官素质和能力的第一要义，是推动工作向上的阶梯。作为一名大学生村干部，我们要向书本学习，向实践学习，向村民学习，如果我们不学习，知识就会老化、思想就会僵化，能力就会退化。不能为村民答疑解难，村民就不会很好的信任我们。要真正吃透弄懂党在农村的方针、政策、路线，宣传好新农合、最低生活保障、粮食直补、林权改革、土地流转等和村民息息相关的“三农”政策法规，敢当农村工作的“宣传者”。只有把这一基础打好，党的路线、方针、政策才能通过农民的生动实践转化为社会现实。我们要利用好自己知识水平高、理论基础好这一优势，当好农村理论的解读人、政策宣传员。

其次，要融入农村，用心工作，发挥好助手作用。

“众人划桨开大船”。大学生“村官”要与村支两委形成合力，共谋发展，不能唱“独角戏”。我们不单单是增强参谋意识，更重要的是去农村锻炼能力、磨练心性，感受来自基层一线群众的第一呼声。扑下身子，融入农村，用心工作，给自己定好位置，找准我们工作的落脚点和出发点。大学生“村官”应当好村级远程教育管理操作员，文秘、基层党建，帮助群众搜集致富信息，积极协助村支两委做好村民纠纷调解，邻里矛盾化解工作。敢当农村的“信息员”、“调解员”、“辅导员”、“传播员”，才能真正发挥村官的有效作用，围绕村级中心工作，上协调驻村领导干部，下直接面对农民群众，要多向村领导汇报和请示，加强沟通，相互了解，共同把农村工作做好。

最后，要当好服务员，创新农村工作方法，开创农村工作新局面。

我们将自己定位于服务员的角色，腿勤、脑勤、心勤、手勤，破除去农村镀金的思想，做好在农村练金的准备，把自己当作“村民”，而不是“村官”，把村民视为亲人，尊重他们，尊重当地的风俗习惯，多关心农民最难、最急、最需的事情，想方设法帮助村里的困难户和弱势群体。大学生“村官”观念新，年轻有精力，学历高，思想活跃，我们要利用自己的热情与知识去影响农民，带动农民，从而推动农村的发展。要做到脚步未到眼光可到，眼光未到、但我们的思路可到的战略眼光，科学谋化发展之路，把新的理念，新的项目，外面的好做法，金点子、新技术带入农村，如开展技术培训，利用远程教育为载体，让村民真正看到我们在为他们做事情，积极组织开展健康娱乐活动，丰富他们精神文化生活。帮助农民解决实际问题，积极调整农业产业结构，促进农村经济又好又快发展。

村官心得体会 篇9

2009年6月，我参加市委组织部组织的大学生村干部考试，很荣幸成为一名村官。由一个刚走出校门的学生来到文水县某村任村长助理，新的工作、新的环境，对我来说又是一次新的考验。在这上岗之前，我决心自己在调整磨合中不断地适应着农村工作，在与村委会其他工作人员以及村民的广泛接触中逐渐地熟悉了村情，而自己也逐渐地对这份工作充满了乐观和自信，对基层农村和自己的工作也有了新的认识和体会。

现将我半年来的工作、学习、生活情况总结如下：

一、工作方面

1、了解村情、民情

在村党支部书记和其他村组干部的指导和带领下,我走村入户了解民情,了解村里的经济、民生情况。很快熟悉了村委会的各项工作,并很快的地进入了工作角色。

我所任职的马庄村位于马庄镇政府以南、膏城大道以西，隶属马庄管区。全村面积亩3038亩，其中耕地面积2238亩。全村现有716户，2549口人（均为汉族），现有党员86人，预备党员2人，流动党员8人。村两委班子6人，支部成员4人，村委成员4人，两委交叉兼职2人，村两委班子健全。村内主导产业是粮食和蔬菜种植业，2009年农村人均纯收入5900元。

2、协助支书开展工作

对于刚刚走出大学校园的学生来说，农村是一个几乎完全陌生的环境，农村工作也是一个全新的工作领域，没有经验可以借鉴。只有坚持三勤三到，不断地摸索干好工作的道路，不断地总结工作得失，才能够成为一名合格的农村工作者。

首先，眼睛勤快，事情要看到。“村长助理”是一名村委会工作人员。对于日常问题的处理，除了村长的“开班授课”外，更多的需要自己用心观察。如：对于村中经常出现的私搭乱建问题，如何对村民进行劝阻，引用什么样的政策来说明其行为是不合法的。“事情看到”还要求我们对农村的各项政策方针，规定条例要熟悉，这使得我们在向村民解释有关问题是做到有规可依，有法可循，体现了工作的权威性，提高了工作效率。其次，嘴要勤快，事情要问到。农村不同于城市社区，“全村是一家人”是其典型特点。这使得我们不能简单的“就事论事”，要多问村长，多问村委会其他工作人员相关背景，避免因为过于简单的工作作风而造成问题难以解决。再次，手要勤快，事情要干到。“语言上的巨人，行动上的矮.子”是行不通的，农村是最基层的组织，基层干部所作的也是最具体、最细致的工作。多做事，多帮忙，是打开工作局面的唯一钥匙。无论是协助村委调节村民矛盾，处理村务，还是协助村长编写资料，整理档案，甚至于打扫卫生等，我们都应该认真对待，漂亮的完成。只有把工作做细致，干漂亮才能够真正体现出大学生的素质。

近半年的工作中，我主要协助处理一些文字材料，撰写一些相关的工作计划和总结报告，利用自己所懂的计算机知识帮助处理一些电子材料，复印、打印、录入资料等。在村组会议上作会议记录，协助完成远程电教工作。认真完成村委会值班工作。

在学习实践科学发展观中，顺利制定了整个各个学习实践阶段的实施方案并同两委干部一起组织了多场学习培训活动，以及调研阶段的走访让我进一步了解了村情。

村里的工作仍然以手工抄写、计算为主，工作效率比较低，我利用全村参加合作医疗的机会，以户为单位，将全村村民的姓名、年龄、身份证号、与户主关系等信息全部录入形成电子文档，改变了传统办公模式，大大提高了工作效率。

二、学习方面

1、加强政治理论学习

半年来，我认真学习了马克思列宁主义，毛泽东思想、邓小平理论、江泽民“三个代表”重要思想，并参加了科学发展观等教育学习活动，认真学习了党的十七大精神。认真学习党中央的各种政策特别是惠民政策、方针，了解党中央关心解决“三农”问题的各种政策方法。通过学习，增强了自己的责任感和使命感，坚定了理想信念、清晰了工作思路、鼓足了干事的劲头。

2、加强业务知识学习

参加工作以后，我认真学习了农村工作相关的各种书籍，了解相关的各种法律法规，并加强了党的各种知识的学习，学习了解了一些农业科技。同时，我还主动与上级领导沟通，学习领导处理农村纠纷和办理具体事务的方法，并将所学应用于工作实践，创新了工作思维和方法，极大地提高了工作效率。

三、生活方面

在村支书和各为村组成员的精心安排下，我的生活安排得既充实又有意义，吃、住都非常方便，支书也经常和我谈心，了解我的生活情况，时时的给我关心和帮助。因此我很快适应了这里的生活，生活上没有担忧，工作也就很顺利。在这段工作当中，我学到了很多东西，但也发现了自身的很多不足，在以后的工作当中我会更加努力学习，尽快完善自己，认真完成自己的工作。