社会心理学课程测验题

社会心理学课程测验题

社会心理学课程测验题 篇1

【单选题】

1．社会管理体制创新是哪年提出的？ A.2004年 B.2007年 C.2009年 答案：A

2．中国共产党是社会管理的 A.领导核心 B.主导

C.重要主体 答案：A

3.我国近年来的基尼系数大于 A.0 B.1 C.4 答案：C

4.“社会管理是指对政治、经济等以外的社会领域所进行的管理”是对社会管理的 A.广义定义； B.狭义定义； C.公认定义。答案：B

5.我国社会管理的基础是 A.中国共产党 B.社会组织 C.公众 答案：C

6．社会管理创新的基本任务是 A.协调社会关系 B.促进社会公正 C.以上皆是 答案：C

7．保持社会稳定是社会管理创新的 A.途径 B.前提 C.关键 答案：B 8.要更好协调社会关系，就需要 A.协调城乡的利益关系 B.协调区域的利益关系 C.以上皆是 答案：C

9.社会管理的主要任务，就是 A.促进社会公正

B.防范食品安全事故 C.促进GD对增长 答案：A

10.社会管理创新的模式包括 A.社会管理制度的创新 B.社会管理观念的创新 C.以上皆是 答案：C

11．所有的社会管理创新的成功都离不开 A.创新理念 B.经济高速发展 C.技术进步 答案：A 12．所有的社会管理创新的成功都离不开 A.最基层群众支持 B.经济高速发展 C.技术进步 答案：A

13.北京市朝阳区全模式服务管理系统显著特点是 A.中央政府介入

B.充分运用了科技化、网络化的手段 C.低成本投入 答案：B

14.山东省泰安市平安协会的社会管理创新不包括 A.主体创新 B.组织创新 C.技术创新 答案：C

15.越秀区社会管理创新模式包括 A.社会管理主体的创新 B.政府购买 C.以上皆是 答案：C

【判断题】

1.2007年党的十七大报告提出要“建立健全党委领导、政府负责、社会协同、公众参与的社会管理格局”。答案：对

2．广义的社会管理是指对政治、经济等以外的社会领域所进行的管理。答案：×

3．社会管理创新主体应该是政府，而不是社会组织和公民个人。答案：×

4．每年约有700万毕业的大学生是造成我国就业压力的重要因素。答案：对

5．社会管理与行政管理不同。答案：对

6.促进社会公正是社会管理创新的关键 答案：对

7．腐败问题是解决社会问题主要矛盾之一。答案：对

8．化解社会矛盾，就需要以人民利益为本位，树立服务人民的管理理念。答案：对

9．目前我国已经具备完善突发事件应对机制和体制。答案：×

10．为更好应对社会风险，就需要加强党的领导，树立正确的价值观。答案：×

11.理念创新是社会管理创新的首要环节。答案：对

12．北京市朝阳区社会管理创新核心是通过基础信息的共享。答案：对

13．北京朝阳区的“全模式”社会管理创新不需要相应的硬件支撑。答案：×

14．广州越秀区的社会管理创新不包括网格化服务管理。答案：对×

15．湖北省的社会组织的行业分布较广，几乎涵盖了社会各个领域。答案：对

我国正在经历经济结构调整的阵痛期，以下说法不符合其四个主要痛点的是

A.制造业规模小

山东省泰安市平安协会的社会管理创新不包括（10分）A.主体创新 B.组织创新 C.技术创新 正确选项：C 中国共产党是社会管理的（10分）A.领导核心 B.主导

C.重要主体 正确选项：A 当前国内关于社会管理创新的路径，表述有误的是（）。（10分）A.管理理念的创新 B.管理主体的创新 C.管理策略的创新 D.管理手段的创新 正确选项：D “社会管理是指对政治、经济等以外的社会领域所进行的管理”是对社会管理的（10分）

A.广义定义 B.狭义定义 C.公认定义 正确选项：B 社会管理体制创新是哪年提出的？（10分）A.2004年 B.2007年 C.2009年 正确选项：A 2007年党的十七大报告提出要“建立健全党委领导、政府负责、社会协同、公众参与的社会管理格局”。（10分）A.是 B.否

正确选项：A 社会管理与行政管理不同。（10分）A.是 B.否

正确选项：A 促进社会公正是社会管理创新的关键。（10分）A.是 B.否

正确选项：A 保护企业的权益的自律性商会可承担行业规划制定、本行业统计以及职称评定等职能。（10分）A.是 B.否

正确选项：A 理念创新是社会管理创新的首要环节。A.是 B.否

正确选项：A

ERP培训采购测验题 篇2

姓 名： 分 数： 日 期： / /

一、判断题（45分；正确“Y” ；错误“N”）

（y）01 如果需要外协加工产品的话，委外供应商信息也需要在“录入供应商信息”中创建。

（y）02“录入供应商信息”中“订金比率”如若设置，表示该供应商通常情况要收到订金方可出货。

（n）03 通过“录入采购变更单”变更采购单后，则该采购单的采购单号码会改变。（n）04 “维护请购信息”中单身之“锁定码”只有勾选了,才可以产生采购单。

（y）05 采购单中品号的“已交数量”是由进货单的验收数量减去退货单的退货数量来更新的。

（y）06请购单自动生产采购单的时候可以选择由谁来采购，也可以按品号信息中录入的采购人员来自动分配。

（n）07供应商之核准状况不论为“已核准.尚待核准.不淮交易”,皆可对此供应商下采购单。

（y）08 某采购单还没有完成进货，但又不需供应商继续供货，则必须对该采购单做指定结束，否则系统仍会计算为预计进货数量即在途数量。

（y）09 在录入核价单时，一个品号可根据购买数量不同而设定不同价格，但必须勾选“分量计价” 后，才可以进行设置。

（n）10 “维护请购信息”中，在单身选择供应商时只能选择一个，不可以选择多个供应商。

（n）11审核后的采购单如果需要修改，直接点修改键即可修改。（n）12采购单可以用“复制前置单据”从核价单自动生成。

（y）13厂商送货过来的时候，需要录入进货单，如果要求了进货需要核对采购单，则录入进货单的时候必须录入采购单号才可以保存。

（y）14可以通过“请购状况明细表”看到请购的进度状况，比如那些请购已经转了采购，那些已经送货。

（y）15打印采购单的时候可以选择邵阳液压特有的采购单格式打印。

二、选择题（单选）（40分）

（3）01 供应商信息中之交货评级.质量评级信息可通过何信息更新？(1)自行维护(2)供应商评级(3)以上皆可(4)以上皆错

（4）02 “录入供应商料件价格”中的信息可以由下列何单据更新？(1)请购单(2)核价单(3)退货单

(4)依据单据性质设定

（3）03 “录入品号信息”中如果固定前置天数为2，变动前置天数为1，批量为1000，那么购买5000个该品号需要？

(1)10天(2)11天(3)7天(4)8天

（2）04 以下何种报表可对供应商进行评审？(1)供应商供货异常表(2)供应商评级

(3)供应商供货统计表(4)以上皆是

（3）05 采购单如果已经审核了，需要调整采购价格，以下操作何者正确？(1)点单头修改键，直接修改单价

(2)点反审核键，然后再点修改键，对单价进行修改(3)录入一张采购变更单，对需要修改的单价进行修改（4）06 采购单变更的处理方式有？(1)未审核者直接修改采购单(2)已审核者透过采购变更单处理

(3)将原采购单指定结案后另开一采购单(4)以上皆可。

（3）07 如果某品号一包为5000，且向供应商购买时一次至少买三包，则必须在品号信息中对该品号做何种设置方可达到要求？

(1)最低补量设置5000，补货倍量设置15000(2)补货倍量设置5000，最低补量设置15000(3)最低补量设置5000，批量设置15000(4)补货倍量设置5000，批量设置15000（3）08 易飞ERP中可否允许采购的一批物料多次进货，如果允许，请问又是在何处设置？(1)允许，在采购单设置(2)允许，在进货单设置(3)允许，在供应商信息设置(4)不允许，不可管制

（2）09 如果想查看即日起7天内的料件预计进货状况，则可查看以下何种报表？(1)供应商预计进货表(2)料件预计进货表(3)采购预计进货表

(4)供应商采购交货状况表(5)供应商料件交货排程表

（3）10 对于异常情形的管理,采购系统提供那些报表可供检视？

(1)采购价格异常表(2)供应商供货异常表(3)以上皆可(4)无法检核

三、选择题（15分）

（1234）01 下列哪些报表打印的时候可以导出到EXCEL？(1)供应商预计进货表(2)采购价格调幅表

(3)采购全程追踪表

(4)打印采购单

（1234）02请购单批次生成采购单可以实现哪些功能？

(1)相同交货日汇总生成(2)抛转备注

(3)按交货日分单

(4)采购数量<小于请购数量请购单自动结束

（134）03易飞ERP供应商评级从以下哪几个方面来评核的？(1)交货超期率(2)服务态度

农业系统学习十七大报告测验题 篇3

1、十七大报告中首次提出了“（）文明”的概念。

A、社会主义物质精神

B、社会主义政治C、生态

2、在十七大报告中,将“四化”增为“五化”,多出的“一化”为（）。

A、城镇化B、信息化C、国际化

3、胡锦涛总书记的报告中首次鲜明地提出了（）与工业化融合发展的崭新命题。

A、信息化B、电子化C、科技化

4、十七大报告将“转变经济增长方式”变为（）。

A、转变经济快速增长方式

B、转变经济快速发展方式

C、转变经济发展方式

5、十七大指出（）是决定当代中国命运的关键。

A、一国两制B、改革开放C、发展社会主义

6、十七大指出社会主义的生命是（）

A、马列主义B、人民民主C、生产力的不断发展

7、十七大建议要逐步实行（）选举人大代表。

A、全部城市人口B、全部乡村人口

C、城乡按相同人口比例

8、十七大报告中对教育的性质坚持（）

A、教育产业化B、教育公益性C、教育私有性

9、胡锦涛说，科学发展观，第一要义是发展，核心是（）

A、以人为本B、以德治国C、三个代表

10、（）是党的根本宗旨，党的一切奋斗和工作都是为了造福人民。

Ａ、全心全意为人民服务

Ｂ、造福人民Ｃ、尊重人民主体地位

11、胡锦涛说，必须把（）作为党的建设的主线。

Ａ、党的执政能力建设和先进性建设

Ｂ、思想建设Ｃ、清正廉洁建设

12、胡锦涛指出，深入贯彻落实科学发展观，要求我们始终坚持（）的基本路线。

Ａ、一个中心，两个基本点Ｂ、以人为本

Ｃ、构建社会主义和谐社会

13、我国十七大提出的建设奋斗目标有所拓展，其具体内容为（）。

A、建设有中国特色的社会主义现代化国家

B、建设富强民主文明的社会主义现代化国家

C、建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家

14、胡锦涛总书记在党的十七大报告中明确指出，“()，建设创新型国家”是“国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键”，并将其放在促进国民经济又好又快发展的八个着力点之首。

A、提高自主创新能力B.坚持三个代表C.科学发展

15、胡锦涛同志在十七大报告中提出，加快建设国家创新体系，支持（）、前沿技术研究、社会公益性技术研究。

A、发明创造B、基础研究C、科技进步

16、深入贯彻落实科学发展观，要求我们始终坚持“（）”的基本路线，积极构建社会主义和谐社会，继续深化改革开放，切实加强和改进党的建设。

A、一个中心、两个基本点　B、发展具有中国特色的社会主义

C、改革开放

17、走中国特色自主创新道路，核心就是要坚持（）、重点跨越、支撑发展、引领未来的指导方针。

A、改革开放　B、自主创新C、解放思想

18、发展创新文化的主要途径是既要大力继承和弘扬中华文化的优良传统，又要充分吸收（）的有益成果。

A、西方文化　B、国外文化C、传统文化

19、胡锦涛同志在十七大报告中提出实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求，要建设（），基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。

A、生态文明B、加强文化建设C、创新型国家

20、（）就是从增强国家创新能力出发，加强原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新。

六年级语文第二单元测验题 篇4

一、读拼音，写字组词。(每字0.25分，共5分)

suōxièluòlǚzhìxùyìlì

穿机()联()()行()()

diānbǒcānguǎnhuāngwúrényānchúnqiāngshéjiàn

()()()()

二、组词。(5分)

恕()俱()侮()疑()糊hú()

怒()惧()诲()凝()糊hù()

三、选词填空，填序号。(3分)

(a、熔化b、融化c、溶化d、品位e、品味f、截止g、截至h、化妆i、化装j、情景k、情境)

1、再坚硬的钻石落到岩浆里，都将()。

2、春回大地，小河上那层厚厚的冰慢慢()。

3、金波爷爷写的《追踪小绿人》值得我们好好()。

4、报名活动昨天已经()。

5、()好了没有?观众们正盼你主持节目呢。

6、如果作文写得生动具体，就能很容易地把人带到所描绘的()

四、填合适的关联词语。(5分)

1、()女店主脸上带着甜甜的微笑。()微笑掩不住她极度的疲劳。

2、张乐是个优秀的.少先队员，他()学习勤奋，()很爱体育。()有多忙，他()坚持晨跑，()他的身体一直很棒。他常说：“()做一个全面发展的学生，将来()能为祖国的现代化建设做贡献。”

五、按要求写句子：(6分)

1、突然，沉沉黑雾中冒出一个阴森森的往前翘起的船头。

缩句：________________________

2、如果，你是湖水，我乐意是堤岸环绕;如果，你是山岭，我乐意是装点你姿容的青草。

仿写：如果，你是_____，我乐意是____________。

3、大家一窝蜂拥了上去，险些儿把小艇弄翻了。

“被”字句：______________________

六、修改病句(在原句上改)(4分)

1、哥哥和李明是好朋友，他经常约他去打球。

2、我估计明天一定下雨。

3、南山的秋天是一年中最美的地方。

4、经过老师耐心教育，使我认识了自己的错误。

七、根据意思写成语。(5分)

1、形容有条有理，一点也不紊乱。()

2、指非常正确、不容置疑的道理。()

3、形容心胸开阔，度量大，能容人，能容事。()

4、针尖对针尖，比喻双方在观点、言论、行动上尖锐对立。()

5、比喻一开始就取的好成绩。()

八、按课文内容填空：(每空0.5分，共11分)

1、课文《负荆请罪》是根据著名的历史故事《_____》改编的，故事发生于_____时代，讲的是赵国的大将军_______

用_______的方式向_____请罪的故事，现在这个成语表示______________________。其中我喜欢的人物是_____，因为他_________________。

2、___国作家_____，为我们塑造了一位_____、__

__的船长形象，船长为了_________________而________。课文最后，作者把船长比作了一尊“__________”，这样写的好处是_______________。

社会心理学课程测验题 篇5

一填空题：

1、安全技术操作规程酒后操作

2、必须带安全帽穿拖鞋光脚系安全带

3、不得擅自拆动

4、得漏电

5、使用符合安全带

6、安全帽安全带安全网预留洞口楼梯口电梯井口 通道口屋面周面阳台外侧边楼层周遍基坑周边 通道口两侧边

7、保护接零

8、戴绝缘手套绝缘鞋

9、电炉油气炉

10、神仙土

二判断题：略

三问答题：

1、A、安全生产是我们党和国家在生产建设过程中一贯坚持的指导思想，是我国的一项重要政策，是社会主义精神文明建设的重要内容。B、安全生产是发展社会主义经济，实现四个现代化的重要条件，C、安全生产是企业现代化管理的一向基本原则；

2、我国安全生产方针是：“安全第一，预防为主”。“安全第一”是安全生产方针的根本，指安全生产是施工企业的头等大事，当安全与生产发生矛盾时，必须解决安全问题，保证劳动者在安全条件下进行生产劳动。“预防为主”是安全生产方针的核心，是实施安全生产的根本途径，预防也就是预先分析各种危险点、危险源、危险场地及危险程度，分别研究，制订措施，把危险转化为安全或控制事故发生的危险程度，达到最佳的安全效果。

3、高处坠落、物体打击、机械伤害、起重吊装、触电、火灾、窒息中毒、坍塌

某某公司新工人入场安全教育测验题答案（参考）

一填空题：

1、安全技术操作规程酒后操作

2、必须带安全帽穿拖鞋光脚系安全带

3、不得擅自拆动

4、得漏电

5、使用符合安全带

6、安全帽安全带安全网预留洞口楼梯口电梯井口 通道口屋面周面阳台外侧边楼层周遍基坑周边 通道口两侧边

7、保护接零

8、戴绝缘手套绝缘鞋

9、电炉油气炉

10、神仙土

二判断题：略

三问答题：

1.A、安全生产是我们党和国家在生产建设过程中一贯坚持的指导思想，是我国的一项重要政策，是社会主义精神文明建设的重要内容。B、安全生产是发展社会主义经济，实现四个现代化的重要条件，C、安全生产是企业现代化管理的一向基本原则；

2.我国安全生产方针是：“安全第一，预防为主”。“安全第一”是安全生产方针的根本，指安全生产是施工企业的头等大事，当安全与生产发生矛盾时，必须解决安全问题，保证劳动者在安全条件下进行生产劳动。“预防为主”是安全生产方针的核心，是实施安全生产的根本途径，预防也就是预先分析各种危险点、危险源、危险场地及危险程度，分别研究，制订措施，把危险转化为安全或控制事故发生的危险程度，达到最佳的安全效果。

六年级语文下册第五单元测验题 篇6

一、看拼音写词语。(8%)

xuànrǎnwǔdǎoxiūsèshuāijiāo

xìnìcōnglóngjiāonènchuíwàn

二、用字组词语。(12%)

谈()喧()禁()啼()

毯()渲()襟()蹄()

蹈()漫()笼()框()

滔()蔓()茏()眶()

赖()()驳()()

涩()()笛()()

三、给划横线的字注音。(3%)

勾勒()胸脯()目的地()

四、在括号里填上合适的词语。(9%)

改正()吸收()提高()

预防()增强()探听()

商议()等候()维持()

五、选词填空。(7%)

严肃严格严厉因为因此

不是……而是……不是……就是……

既……又……不仅……而且……

为了迎接“奥运会”，我国运动健儿发扬了“大运会”精神，争分夺秒，刻苦锻炼，要求自己十分()。()他们知道“奥运会”是对自己的一次()的考验。比赛的输赢()关系个人的前途，()关系到伟大祖国的名誉，胜利与否()为了个人出风头，()为祖国争光。

六、用修改符号修改句子。(6%)

睡觉还早，桑娜战起身来。桑娜把一块很厚的围巾包在头上，桑娜被马灯点亮，桑娜走出

门去。桑娜想看看灯塔上的灯是不是亮着?丈夫的小船能不能忘见?可是什么也看不见海面上。

七、阅读短文，完成后面的作业。(20%)

可爱的祖国

我们的祖国，地大物博，山河壮丽。她像一个巨人，屹立在世界的东方。

我国的领土广大。我国领土面积大约有960万平方公里，是世界上领土面积最大的国家之一。当我国的东北进入冰天雪地的季节，南国的海岛上却是一片盛夏的景象。

我国的物产丰富。粮食、棉花、蚕丝、茶叶等，年产量在世界都居前列。在茂密的大森林里，还有全世界小朋成喜爱的大熊猫、金丝猴。

我国矿产资源种类多，分布广，储量大。有蕴藏丰富的煤、石油、铁、铜等。还有许许多多资源等待我们去勘探、开发和利用。

我国的山河壮丽。世界第一高峰——珠穆朗玛峰就矗立在我国的西藏边境。还有巍峨挺拔的泰山，景色迷人的黄山。世界著名的长江、黄河浩浩荡荡地流入大海。波光粼粼的太湖，水平如镜的西湖，像一颗颗明珠把祖国点缀得格外美丽。气势雄伟的万里长城，更是我们伟大祖国的象征。

我们在祖国怀抱里成长，非常幸福。我们为有这样可爱的.祖国而自豪。

1.“地大物博”的“博”在这个词中，应解释为：()。(2%)

多，广(2)知道得多(3)用自己的行动换得

2.从文中找出两组近义词。(4%)

()——()()——()

3.用“”画出文中的一个比喻句。这个比喻句把比作。这样写的好处是。(5%)

4.给短文分段，用“△”标出。短文的结构顺序是

(5%)

5.作者从、、和四个方面，表现祖国的可爱。(4%)

八、阅读短文，完成后面的作业。(35%)

风雪夜中亮着一盏灯

我家对面有一(坐座)山，山腰上有一所小学校。童年，我就在这里上学。

记得有一年冬天来得特别早，天气格外冷。一个风雪交加的夜晚，我早早就钻进了铺得软软的被窝。一觉醒来，我又习惯地(向像)对面山腰望去。透过纷纷扬扬的雪花，张老师的窗口像往常一样闪烁着灯光，在这沉沉的雪夜，这灯光显得格外明亮、耀眼。

我猛然想起，张老师的木柴(以已)经烧光了。这样冷的天，张老师拿什么取暖?我急忙翻身下床，悄悄地爬上了小阁楼，把大哥留着大年三十炖猪头的好木材背了一捆，向着对面山腰赶去。赶到老师窗下，我被眼前的情景惊呆了：寒风夹着雪花，顺着窗棱的缝隙不住往里钻，年久失修的窗户也在风中不住颤抖着。张老师手握红笔，正在批改作业。她不停地跺脚，还不时放下笔，往手上哈着热气，灯光照着她疲惫的面庞和冻得发青的嘴唇……

看着这一切我的心里就像吞进了铅块难受极了我贴着窗户轻轻地叫了声张老师她吃惊地抬起头来认出是我便急忙开了门……

学校门前的桃花开了又落;一批批同学来了又去。张老师窗前的灯光无论风霜雨雪，暑往寒来，每天都亮到深夜。她是在用青春和心血点燃着知识的明灯，照亮我们前(近进)的道路。

1.用“”划去文中括号里不正确的字。(2%)

2.给第3自然段加上标点符号。(3%)

3.写出下列词语的近义词。(2%)

闪烁—()分外—()

4.结合短文内容，写出词语的意思。(4%)

惊呆：

颤抖：

5.用“△”给短文分段，并写出全文的主要内容。(7%)

6.用“”画出描写“我”看到张老师工作情景后心理活动的句子，并说说这表达了“我”怎样的心情。(5%)

社会心理学课程测验题 篇7

初二政治第十课测验题

姓名： 班级： 学号：

一、判断题：(认为正确的写“A ”，错误的写“B ”。)14分

1. 婚姻自由的含义就是男女双方完全自愿。 ( )

2.我国婚姻法规定，以爱情为基础是结婚的必备条件。 ( )

3.我国婚姻法规定了法定婚龄，所以达到法定婚龄的人必须结婚。 ( )

4.父母对子女有抚养、教育和保护的义务。 ( )

5.父母对未成年子女的抚养是无条件的。 ( )

6.婚姻法规定，血缘的和法定的父母子女关系具有同等的法律意义。 ( )

7.成年女儿不用对父母履行赡养扶助的义务。 ( )

二、单项选择题：28分

1.我国宪法和婚姻法都把 列为公民享有的一项基本权利。 ( )

A.结婚自由 B.离婚自由 C.婚姻自由 D.订婚自由

2.婚姻自由包括的两个方面是 ( )

A.恋爱自由和结婚自由 B.结婚自由和离婚自由

C.订婚自由和结婚自由 D.离婚自由和复婚自由

3.下列各情形下形成的婚姻，受法律保护的是 ( )

A.指腹为婚 B.举行婚礼 C.进行订婚 D.进行结婚登记，取得结婚证

4.我国婚姻法规定，结婚年龄 ( )

A.男不得早于22岁，女不得早于20岁

B.男不得早于22周岁，女不得早于20周岁

C.男不得早于25岁，女不得早于23岁

D.男不得早于25周岁，女不得早于23周岁

5.陕西6岁男童李杰由于父母离异，被5次抛弃后，在京城福利院安家。对此，正确

的认识是 ( )

A.父母本应承担对李杰的抚养义务，但离婚后可以免除

B.父母对子女的抚养是无条件的，即使离婚也不能免除

C.不需父母抚养，李杰在福利院照样生活得很好

D.父母对子女的抚养是有条件和有偿的

6.我国婚姻法禁止结婚的血亲是 ( )

A.直系血亲和三代以内的旁系血亲 B.直系血亲和四代以内的旁系血亲

C.直系血亲和五代以内的旁系血亲 D.直系血亲和所有旁系血亲

7.家庭的核心是 ( )

A.父母 B.夫妻关系 C.子女 D.祖父母

8.下列有关父母对子女的抚养的观点中，符合法律规定的有 ( )

A.父母认为子女不听话，可以拒绝提供抚养费

B.父母离了婚，不存在抚养子女义务

C.父母对未成年子女的抚养是无条件的，任何时候都不能免除

D.父母对子女的抚养是无条件的，不管子女是成年还是未成年

9.下列有关成年子女要负起赡养扶助父母的责任的表述中，正确的是 ( )

A.凡是成年子女，不管有无能力，都要负起责任

B.凡是成年男子都要负起责任，女子可以不用

C.凡是结婚的子女，不分男女，都要负起责任

D.凡是有能力的成年子女，不分男女，不管婚否都要负起责任

10.结婚的法定程序是 ( )

A.申请―审查―登记―举行婚礼 B.订婚―登记―举行婚礼

C.申请―审查―登记 D.申请―订婚―审查―登记

11.结婚不需要经过的程序是 ( )

A.订婚 B.审查 C.申请 D. 登记

12.下列选项，不具有权利义务关系是 ( )

A.婚生子女与父母之间

B.非婚生子女与父母之间

C.养子女在收养关系确立后，与其生父母之间

D.养子女与养父母之间

13.正确处理家庭关系的法律依据是 ( )

A.婚姻法规定的父母子女之间的权利和义务的关系

B.家庭生活民主和睦、平等相待

C.法律规定的家庭成员之间的权利和义务的关系

D.婚姻法规定的夫妻之间的权利和义务关系

14.古人说过：父母是孩子的第一任教师，“养不教，父之过。”这表明( )

A.家庭具有抚养未成年子女的职能 B.家庭具有保护未成年子女的职能

C.家庭具有教育未成年子女的职能 D.家庭具有惩罚未成年子女的职能

三、不定项选择题：18分

1. 初中生小丽父母离婚了，小丽与妈妈一起生活，爸爸应该每月给小丽200元生活费，但从没给过。小丽爸爸的行为 ( )

A.是违法的，因为法律规定父母对未成年子女的抚养是无条件的，任何时候都不能免

除

B.是不道德的`，但不违法，因为小丽的父母已离婚

C.是违法，但道德上是允许的，因为法律比道德严格

D.是可以理解的，因为小丽不跟她爸爸生活，所以她爸爸不应该付抚养费

2. 明明从小被张阿姨收养，前不久去看望亲生父母，父母见明明又懂事又会干活，十

分喜欢，就把她留在身边，不让他再回张阿姨家。张阿姨几次催促明明回来都遭拒绝。对这件事正确的看法是 ( )

A.明明与亲生父母之间的权利和关系已随着收养关系成立而消除

B.明明亲生父母领回女儿是合法的

C.张阿姨收养了明明，并对她尽了义务，这种收养关系不能随便就被解除

D.如果明明父母继续这样做，张阿姨可到人民法院起诉，让法律保护这种收养关系

3. 父母或子女未履行家庭关系中的法定义务，要 ( )

A.受到道德谴责 B.受到社会舆论的反对

C.受到有关部门的批评 承担法律责任

4. 下列情况中属于无效婚姻的有 ( )

A.直系血亲和三代以内的旁系血亲之间结婚

B.丧偶或者离婚者经法定程序再婚

C.患有医学上认为不应当结婚的疾病者的婚姻

D.未经过登记而同居

5. 公民在家庭关系中的义务有 ( )

A.父母对子女 有抚养教育的义务

B.成年子女有赡养扶助的义务

C.父母对未成年子女有保护的义务

D.夫妻双方有惩罚未成年子女的义务

6. 下列行为属于赡养扶助父母义务的是 ( )

A.陈某每月给父母700元的生活费用

B.伍某经常回家探望父母，在精神上给予父母必要的慰藉

C.关某经常探望无经济来源的父母，但从不给赡养费用

D.高某经营的酒店生意收入颇丰，但素来既不探望父母，也不给父母生活费用

四、简答题：16分

1. 父母与子女之间的权利义务关系是怎样产生的?

2. 收养的法律特征是什么?

3.子女应怎样履行对父母的赡养扶助义务?

五、辨析题：8分

社会心理学课程测验题 篇8

一、直接写得数。

1/3×0=

1/4×2/5=/（）

5/6×12=

7/12×3/14=（）/（）

45×3/5=

9×7/18=（）/（）

2/3×9/10=（）/（）

4/25×100=

18×1/6 =

4/11×11/4=

8/15×5=（）/（）

24×3/8=

1/7×2/3=（）/（）

7/18×9/14=（）/（）

2/39×13/1=（）/（）

二、能简算的要简算。

5×4/7×3/5=（）/（）

（3/4＋5/8）×32=

5/9×3/4＋5/9×1/4=（）/（）

5/4×1/8×16=（）/（）

1/5＋2/9×3/10=（）/（）

44－72×5/12=

6×（2/18×7/30）=（）/（）

6/13×7/5-6/13×2/5=（）/（）

6/77×78=（）/（）

三、想一想，填一填。

1、3/8＋3/8＋3/8＋3/8 =3/8×（）=（）/（）。

2、12个5/6是（）；24的2/3是（）。

3、在（）里填上＞、＜或=。

5/6×4（ ＞＜= ）5/6

9×2/3（ ＞＜= ）2/3×9

3/8×1/2（ ＞＜= ）3/8

4、边长1/2分米的正方形的周长是（）分米。

5、六（1）班有50人，女生占全班人数的2/5，女生有（）人，男生有（）人。

6、看一本书，每天看全书的1/9，3天看了全书的（）/（）。

7、一袋大米25kg,已经吃了它的2/5，吃了（）kg，还剩（）kg。

8、比30多1/6的数是（）；比36少3/4的数是（）。

四、对号入座。

1、“小羊只数是大羊只数的3/8”，（ ）是单位“1”。

A、小羊

B、大羊

C、无法确定

2、今年的产量比去年多1/10，今年的.产量就相当于去年的（ ）。

A、1/10

B、9/10

C、11/10

3、12×（1/4＋1/3）=3＋4=7，这是根据（ ）计算的。

A、乘法交换律

B、乘法分配律

C、乘法结合律

4、一块长方形菜地,长20米,宽是长的3/4,求面积的算式是（ ）。

A、20×3/4

B、20×3/4＋20

C、20×（20×3/4）

5、比35的2/7多9的数是（ ）。

A、19

B、14

C、1

五、火眼金睛辨对错。

1、分数乘分数，分子乘分子，分母不变。（ √× ）

2、1吨的4/5和4吨的1/5一样重。（ √× ）

3、一根电线长3米，用去2/5米后，还剩下3/5米。（ √× ）

4、60的2/5相当于80的3/10 。（ √× ）

5、冰箱的数量相当于电视机的7/8，冰箱的数量比电视机少1/8。（ √× ）

六、看图列式计算。

1、

列式：-×（）/（）;

答：还有米没修；

2、

列式：÷(-（）/（）)；

答：土豆有吨。

七、解决问题。

1、一个果园占地20公顷，其中的2/5种苹果树，1/4种梨树，苹果树和梨树各种了多少公顷？

列式：

答：苹果树种了公顷，梨树种了公顷。

2、某鞋店进皮鞋600双。第一周卖出总数的1/5，第二周卖出总数的3/8。

（1）两周一共卖出多少双？

列式：

答：两周一共卖出双。

（2）还剩多少双？

列式：

答：还剩下双。

3、六年级同学给灾区的小朋友捐款。六一班捐了500元，六二班捐的是六一班的4/5，六三班捐的是六二班的9/8。六三班捐款多少元？

列式：

答：六三班捐款元。

4、一件西服原价180元，现在的价格比原来降低了1/5，现在的价格是多少元？

列式：

答：现在的价格是元。

5、甲乙两个仓库，甲仓存粮30吨，如果从甲仓中取出1/10放入乙仓，则两仓存粮数相等。两仓一共存粮多少千克？

列式：

小学教育心理学测验考试集锦 篇9

一、名词解释：

1、学习动机

2、性格

3、遗传

4、焦虑

5、发展

6、记忆

7、品德

8、迁移

9、挫折

二、填空：

1、小学儿童教育心理学主要研究_________和_______领域里的_______及其________的规律。

2、观察法可分为________和_________，实验法可分为__________和__________。

3、影响儿童心理发展的因素，主要有a_________,b__________,c________,d_________。

4、现代学习理论的主要派别有:__________,_________,__________。

5、小学儿童解决问题过程的三个环节是：___________,__________,_____________.6、小学儿童学习中情绪的主要表现是：_________,__________,__________.7、任何一种品德都包含三个基本成分：___________,__________,__________.8、当前较有影响的迁移理论有：_________,__________,_________.9、根据教与学的性质，将教学模式分为：_________,_______,__________.10、小学儿童的心理特征主要表现在：幼稚、________,_______,_______,喜欢_____、喜欢_____。

三、单项选择：

1、练习律、效果律、准备律是（）的三个定律。

A工具说 b 联结说 c 认知说 d 人本主义学说

2、小学儿童思维发展的特点是（）。

A 直觉行动思维 b 具体形象思维 c抽象逻辑思维 d具体形象思维向抽象逻辑思维过渡

3、小学生亲社会行为的利他行为的核心是（）。

A 成人的榜样 b 对他人设身处地的设想能力 c 掌握利他的知识 d 掌握利他的技能

4、儿童社会化的生物学基础是（）。

A 社会环境 b、自然环境 c 遗传 d 家庭环境

5、用自己的话来表述问题的结构，从而形成解决问题的途径是（）。

A 形成问题的表征 b 知识技能的调用 c 解题成果的评价

6、先行学习对后继学习产生的影响是（）。

A． 一般迁移 B．顺向迁移 C．特殊迁移 D．逆向迁移

7、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7-11岁儿童的认知发展大体上处于（）阶段。A． 感知 B．前运算 C．具体运算 D．形式运算

8．提出认知结构迁移理论的心理学家是（）。

A． 科勒 B．布鲁纳和奥苏伯尔 C．贾德 D．桑代克

9、保持时间短暂；记忆容量大；信息按刺激的物理特征编码的记忆为（）。

A．感觉记忆 B.短时记忆 C.长时记忆 D.瞬间记忆

10、下列选项属于学习的是（）。

A． 每天跑步 B．视力下降 C．装修房屋 D．不怕见生人了

四、多项选择：

1、学习的学习动机就其心理成分有（）。

A 学习的目的性 b 学习兴趣 c 成就愿望 d 成绩反馈

2、要了解儿童自我意识，必须了解儿童的（）。

A 自我评价 b 自我体验 c 自我控制 d 自我中心

3、根据迁移的性质分类，迁移有（）。

A 顺向迁移 b 逆向迁移 c 正迁移 d 负迁移

4、根据学习的特征可把学习分为（）．

A 情感学习ｂ 试误学习ｃ 顿悟学习ｄ 模仿学习

5、短时记忆的信息主要是以（）形式编码的。

A 知觉 b 听觉 c 视觉 d 感觉

五、简答：

1、简述学习的类型。（按不同的分法回答）

2、遗传对儿童心理发展的作用是什么？

3、遗忘的理论有哪些？

4、小学儿童的认知活动有哪些发展？

5、学习准备的基本内容包括哪些？

6、什么叫学习策略？简述一般学习和记忆过程中的三种策略

7、小学儿童学习动机发展的特点是什么？

8、小学儿童道德评价发展的特点是什么？

9、练习曲线的典型势态有什么特点?

10、儿童在小学时期身心发展有哪些一般特点？

六、论述：

1、如何理解学校教育对儿童心理发展的主导作用？

2、结合实际谈谈小学儿童在自我评价、自我体验、自我控制等方面的特点。

3、迁移主要有哪些类型，如何培养小学儿童学习迁移的能力？

1．简述学生心理发展的基本特征。

（1）连续性；(2)阶段性；(3)顺序性；（4）联系性；(5)差异性。

2．简述小学感知发展的特点。

（1）由感知带有明显的无意性向有意性发展;（2）由感知的笼统性向精确性发展。3．简述小学生记忆的特点。

(1)由无意识记占优势，到有意识记成为主要的记忆方式；(2)由机械识记占优势，到意义识记逐渐占有重要地位；(3)具体形象记忆仍占主导地位，而词的抽象记忆迅速发展。

4．简述小学生自我评价的特点。

(1)从顺从别人评价发展到有一定独立见解的评价，自我评价的独立性随年级而增高。(2)从比较笼统的评价发展到对自己个别方面或多方面行为优缺点进行评价。

(3)开始出现对内心品质进行评价的初步倾向．但直到高年级，他们进行抽象性评价和内心世界的评价仍然不多。(4)自我评价处于由具体性向抽象性，由外显行为向内部世界的发展过程之中，其抽象概括性和对内心世界的评价能力在迅速发展。(5)自我评价的稳定性逐渐加强。

5．简述儿童社会性认知发展的一般趋势。

(1)从表面到内部，即从对外部特征、外部行为的注意到更深刻的心理品质特征的注意。(2)从简单到复杂。从某方面到多方面、多维度地看待问题；从呆板到灵活的思维；从 具体思维到抽象思维；从弥散性的、间断性的想法到系统的、有组织的综合性的思想。

6．简述小学儿童社会性交往发展的特点。

(1)小学儿童的交往对象主要是父母、教师和同伴。(2)小学儿童与父母、教师的关系从依赖 开始走向自主．从对成人权威的完全信服到开始表现出怀疑和思考。(3)平等关系的同伴交往日益在儿童生活中占据重要地位，并对儿童的发展产生重要影响。

7．如何分析学生的性格特征？

一般从以下西个方面分析学生的性格特征:(1)性格的态度特征；(2)性格的理智特征；(3)性格的情绪特征；(4)性格的意志特征。

8．简述性格差异的教育意义。

(1)性格会影响学生的学习方式；

(2)性格也作为动力因素而影响学习的速度和质量；

(3)为了促进学生的全面发震，学校教育应更重视性格因素的作用，使教育内容的选择和组织更好地适应学生的性格差异。

9．联系实际，谈谈认知差异理论在教育上的意义。

认知方式没有优劣好坏之分，只是表现为学生 对信息加工方式的某种偏爱，主要影响学生的学习方式。智力是影响学习的一个重要因素，但智力并不影响学习能否发生，而主要影响学习的速 度、数量、巩固程度和学习的迁移。我们必须根据学生认知差异的特点与作用，不断改革教学.提高因材施教的效果：(1)创设适应学生认知差异的教学组织形式；(2)采用适应认知差异的教学方式，努力使教学方式个别化；(3)运用适应认知差异的教学手段。

10．结合实际，谈谈如何对特殊儿童实施教育。

(1)特殊教育必须注意内容、技能和环境的变革。内容必须满足各类特殊儿童的特殊需要，并通过特殊教育手段．使学生掌握一些特殊技能。(2)在安排特殊教育的环境时．可以考虑以下几种形式：①随班就读：让需要进行特殊教育的缺陷儿童进入普通学校的课堂中进行全日制或半日制的教育活动，②普通班加巡回辅导。将特殊儿童置于普通班中．由巡回辅导人员定期或不定期向特殊儿童提供部分时 间的教学．或对普通班教师进行咨询，商讨特殊儿童的辅导策略。

(3)普通班加资源教室。资源教室是为中小学特殊儿童设立的、与普通教室分开的补救教学场所，配有特殊的材料、设备和经过专门训练的教师：它有两种用途，一是对学生作个别辅导或小组教学，通过补救学生所缺乏的技能或补偿其弱点来帮助学生克服学习中的问题；二是由受过特殊训练的教师对那些普通教师难以处理的学生提供咨询与帮助。④设置特殊班。将教育需求相近的特殊儿童集中在一个班级内接受教育。这种特殊班 通常附设在普通中小学里，对象为轻度和中度的残疾儿童。

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。

1.1903年美国出版了《教育心理学》一书，此书被认为是教育心理学成为一门独立学科的标志，该书作者是（）

A.杜威 B.斯金纳

C.霍尔 D.桑代克

2.布鲁纳的认知发展理论认为，学习的实质是()

A.新旧知识的联系 B.对新知识的理解

C.主动形成认知结构或表征 D.对新知识的应用

3.知识的基本单位是()

A.概念 B.表象

C.概念和表象 D.符号

4.美国心理学家哈洛最早把有关学习方法的学习概括为()

A.学习策略 B.学会学习

C.认知策略 D.元认知策略

5.儿童能对某一概念的属性进行抽象，并将类似的属性加以认同，这是概念形成的()

A.抽象化阶段 B.类化阶段

C.辨别阶段 D.符号化阶段

6.任何一个问题都必须具有四种成分，即()

A.目的、条件、障碍、方法 B.目的、个体已有知识、障碍、方法

C.目的、条件、已有知识、障碍 D.目的、条件、已有知识、方法

7.人本主义学习观的代表人物是()

A.班杜拉 B.罗杰斯

C.斯金纳 D.布鲁姆

8.美国心理学家贾德在学习迁移理论中，提出()

A.经验泛化论 B.关系转换说

C.相同要素论 D.认知结构论

9.心理学研究表明，学习动机强度的最佳水平不是固定不变的，而是根据任务性质的不同而不同。学习任务难度中等时，最佳水平的学习动机强度应为()

A.较高 B.较低

C.中等 D.极高

10.学生中常常出现好心办坏事的现象，多半的原因是()

A.道德认识不足 B.缺乏愿望与热情

C.道德意志力不够 D.缺乏合理的行为技能

11.实验研究表明，儿童倾向于自发、适时地使用复述策略的年龄是()

A.5岁 B.7岁

C.9岁 D.11岁

12.在教学中，为了便于学生记诵，教师经常用歌谣、口诀等方法，充分利用音韵和节奏把零散的枯燥的信息编成口诀，这种学习策略属于()

A.复述策略 B.精细加工策略

C.组织策略 D.阅读理解策略

13.某生学习英语字母“b”时，总是发出汉语拼音的“b”的音，这种心理现象是()

A.功能固着 B.反应定势

C.智力低下 D.场依存性

14.某位老师在班级教学中，常常激励学生相互启发，尽可能多地提出解决问题的方法。这种创造性思维训练方法是()

A.联想法 B.清单法

C.试误法 D.脑力激励法

15.道德性的社会行为理论代表人物是()

A.班杜拉 B.皮亚杰

C.斯陶布 D.科尔伯格

16.科尔伯格的道德性研究与皮亚杰的研究有不同之处，科尔伯格强调()

A.理论研究 B.问卷调查研究

C.实验研究 D.应用研究

17.对小学低年级学生最有效的纪律约束方法是()

A.强化 B.强制

C.法制约束 D.集体约束

18.智力测验的总体结果表明，就全体人类而言，智力超常者和低常者的人数表现出()

A.男性与女性相等 B.男性多于女性

C.男性少于女性 D.与性别无关

19.在心理学上，鉴定一个人的性格可以采用()

A.卡特尔量表 B.韦克斯勒量表

C.比奈量表 D.瑟斯顿量表

20.某生在学习上极其努力，但学业成绩仍跟不上班集体，多次承受失败之痛苦，因而产生被动、退缩、无动力、不进取。这种心理反应是：()

A.认识功能障碍 B.无助感

C.自我估价降低 D.焦虑

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共30分)

1.以下哪种关于师生关系的特点的表述是不正确的?()

A.师生关系是一种多重角色的人际关系

B.师生关系是一种有主导面的多重角色的人际关系

C.师生关系是一种双向性的人际关系

D.师生关系是一种互动性的人际关系

2.班集体的形成经历了以下几个时期()

A.松散期、同化期、凝聚期、形成期

B.松散期、权威期、凝聚期、形成期

C.权威期、同化期、凝聚期、成熟期

D.松散期、同化期、凝聚期、成熟期

3.科尔伯格认为，儿童道德判断的后习俗水平包括两个阶段()

A.原则定向、良心定向

B.社会契约定向、良心或原则定向

C.惩罚和服从定向、工具性的享乐主义定向

D.“好孩子”定向、权威和维护社会秩序定向

4.心理健康具有()

A.绝对性 B.可变性 C.稳定性 D.相对性

5.斯金纳提出的学习理论是()

A.认知目的说 B.经典条件反射理论

C.操作性条件反射理论

D.社会学习理论

6.杜威认为，问题解决可以划分为以下几个步骤()

A.疑问、分析、假设、检验、结论 B.疑问、分析、假设、检验和评价、结论

C.疑问、分析、假设、评价、结论 D.疑问、分析、假设、检验、评价

7.个人智力的量化结果是()

A.智力水平

B.智力测验

C.智力发展水平

D.智商

8.瞬时记忆又称作为()

A.知觉记忆

B.短时记忆

C.感觉记忆

D.视觉记忆

9.在派生类属学习中所学习的新概念是()

A.下位概念中的一个特例

B.上位概念中的一个特例

C.认知结构中已有的概念

D.下位概念中的一个新概念

10.强化可以分为()

A.有效强化和无效强化

B.正强化和负强化

C.长期强化和短期强化

D.食物强化和语言强化

11.迁移量的计算公式为()

A.迁移量（%）= ×100

B.迁移量（%）= ×100

C.迁移量（%）= ×100 D.迁移量（%）= ×100 12.学校教育中有三个核心因素。这三个核心因素是()

A.教师、学生和家庭

B.教师、学生和环境 C.教师、学生和社会

D.教师、学生和教材

13.一般认为，较为理想的复习安排是每次复习的时间为()

A.1个小时

B.10分钟左右

C.20-50分钟

D.1个小时多一点

14.自然实验法与实验室实验法相比有以下优点()

A.排除了实验室实验法的被动局面与观察法明显的人为性质

B.排除了实验室实验法明显的控制不够严格与观察法的被动局面

C.排除了实验室实验法明显的人为性质与观察法控制不够严格

D.排除了实验室实验法明显的人为性质与观察法的被动局面

15.纵向迁移可以进一步地分为()

A.自下而上的迁移和自上而下的迁移

B.正迁移和负迁移

C.特殊成分的迁移和非特殊成分的迁移

D.顺向迁移和逆向迁移

16.问题解决的首要条件是()

A.提出假设

B.提出问题

C.个体具有创造性

D.提出方案

17.皮亚杰认为，儿童道德性发展经历了以下几个阶段()

A.互惠阶段、权威阶段、可逆阶段、公正阶段

B.自我中心阶段、互惠阶段、可逆阶段、公正阶段

C.自我中心阶段、互惠阶段、权威阶段、可逆阶段

D.自我中心阶段、权威阶段、可逆阶段、公正阶段

18.归因理论认为，成功或失败的原因分析可以划分为三个维度，即()

A.天资、能力和心境

B.努力、任务难度和运气

C.个体的力量、环境因素和偶然因素

D.内外性、稳定性和可控性

19.人的心理现象()

A.具有自然属性

B.具有社会属性

C.既具有自然属性、社会属性，又具有动物性

D.既具有自然属性，又具有社会属性

20.现代的认知学习理论包括()

A.认知同化理论和认知目的说 B.认知建构理论和社会学习理论

C.认知同化理论和认知建构理论

D.社会学习理论和认知发现理论

21.PQ4R阅读法的4R除了复述、复习外，另外还包括()

A.背诵、反思

B.背诵、提问

C.练习、提问

D.阅读、反思

22.对小学生的学习来说，随着年级的增高()

A.社会阻抑作用表现得越来越不明显

B.社会阻抑作用表现得越来越明显

C.社会助长作用表现得越来越明显

D.社会阻抑作用和社会助长作用并没有明显的变化

23.人在能力发展的水平和迟早上的差异是属于()

A.能力的量的差异

B.能力的质的差异

C.能力发展水平的差异

D.能力发展速度的差异

24.学生是否接受教师所传授的道德规范首先取决于()

A.道德规范的可信度

B.自己的道德认识

C.已形成的态度定势

D.自己的道德感

25.个性的特征主要有()

A.先天性和后天性、共同性和差异性、稳定性和可变性、独立性和统一性、客观性和能动性

B.先天性和后天性、共同性和差异性、稳定性和可变性、独立性和统一性、主观性和能动性

C.先天性和后天性、共同性和差异性、稳定性和可变性、独立性和统一性

D.共同性和差异性、稳定性和可变性、独立性和统一性、客观性和能动性

26.学生的纪律问题主要有以下几种情况()

A.课堂里的纪律问题和课堂外的纪律问题

B.个别学生经常表现出的破坏纪律行为、班级群体性的纪律问题

C.校内的纪律问题和校外的纪律问题

D.学校的纪律问题和家庭的纪律问题

27.人们所要达到的目标、需要的满足受到阻碍时，因无法克服而产生的紧张状态和情绪反应就是()

A.挫折

B.应激

C.冲突

D.焦虑

28.常用的心理测量有()

A.智力测量、个性测量、学习诊断测量及心理测量

B.智力测量、个性测量、心理健康测量等

C.智力测量、个性测量、学习诊断测量等

D.智力测量、个性测量和能力测量等

29.教师的思维应具有的特征是()

A.准确性和创造性

B.严密性和准确性

C.逻辑性和精细性

D.逻辑性和创造性

30.关于迁移的认知结构说是由()

A.机能心理学派提出

B.联结主义心理学派提出

C.认知派提出

D.人本主义学派提出

二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题2分，共10分)

31.群体规范有以下几种重要的心理功能()

A.行为诱发的功能

B.群体支柱的功能

C.评价标准的功能

D.行为激励的功能

E.行为导向的功能

32.创建测量智力方法的学者有()

A.斯金纳

B.西蒙

C.冯特

D.桑代克 E.比奈

33.应激反应可分为以下几个阶段()

A.警戒阶段

B.抵抗阶段

C.适应阶段

D.衰竭阶段

E.恢复阶段

34.规则学习的方式有()

A.规则的发现学习方式 B.规则的掌握学习方式

C.规则的自我学习方式

D.规则的应用学习方式

E.规则的接受学习方式

35.学习动机与学习目的的关系是()

A.动机和目的是一一对应的B.动机一定有与其相伴随的目的 C.动机与目的是有区别的D.有了目的一定会有动机

E.动机与目的的关系错综复杂。

单项选择题（每小题1分，共12分。请将正确答案的字母序号填入括号内）

1．学生在从事新的学习时，原有的身心发展水平对新的学习的适合性（）。

A．学习B．成熟

C．学习准备 D．知识准备

2．儿童认知发展阶段论是著名心理学家（）提出的。

A．皮亚杰 B．布鲁纳

C．桑代克 D．斯金纳

3．原有的认知结构对学习迁移的影响，主要取决于认知结构可利用性、可辨别性及稳定性和清晰性三个变量，是（）的观点。

A．相同要素说 B．认知结构迁移说

C．概括说 D．关系转换说

4．在学习过程中，学生所学内容并不依靠他们独立的发现，学习者只须接受或理解，以便今后可以利用或重视。这就是（）。

A．发现学习B．接受学习

C．机械学习D．掌握学习

5．一个人在一系列道德行为中反映出来的那些经常的、稳定的特征，称之为（）。

A．道德评价 B．道德观念

C．道德认识 D．道德品质

6．用自己的话来表达问题的结构，从而形成解决问题的路径是指（）。

A．形成问题的表征 B．解题成果的评价

C．知识技能的调用 D．知识的准备

7．认知领域的口标分为六级，其中（）是最低水平的认知结果。

A．知识 B．运用

C．领会 D．评价

8．根据练习的时间分配方式，可以将练习分为（）。

A．集中练习和分散练习B．整体练习和部分练习

C．内隐练习和外显练习D．一般练习和特殊练习

9．当个体处于不明情境中时，倾向于仔细考虑所观察到的现象及所面临的问题，在行动前致力于把问题考虑清楚的认知方式是（）。

A．场依存型 B．冲动型

C．慎思型 D．独立型

10．处于概括水平同等层次的两种学习之间的影响属于（）。

A．逆向迁移 B．顺向迁移

C．水平迁移 D．纵向迁移

11．在记忆的三个系统中，短时记忆的容量较小，一般仅能驻留（）个单元的信息。

A．7 2 B．5 2

C．9－20 D．10—15

12．自我评价是（）的一种形式。

A．自我控制 B．自我意识

C．自我体验 D．道德品质

三、多项选择题（每小题1分，共3分，每小题至少有两项答案正确，请将正确答案的序号填在括号内）

1．在小学儿童教育心理学研究中常用的方法有（）。

A．观察法 B．实验室实验法

C．自然实验法 D．调查法

2．学校教育与社会教育、家庭教育相比较，它具有的特点是（）。

A．教育的独立性 B．教育的主动性

C．教育的可控性 D．教育的权威性

3．学习动机产生的必要条件是（）。

A．学习的内驱力 B．智力水平

C．诱因 D．情绪

4．根据学习过程的特征对学习分类，可以把学习分为（）。

A．情感学习B．试误学习

C．顿悟学习D．模仿学习

5．联结说关于学习的主要定律有（）。

A．练习律 B．情绪律

C．效果律 D．准备律

6．短时记忆的信息主要以（）编码。

A．言语 B．听党

C．视觉 D．表象

7．情绪的功能为（）。

A．信号交际 B．动机

C．适应 D．塑造个性

8．构成教学的基本因素有（）。

A．教师 B．学生

C．课程内容 D．政策

单项选择题（每小题1分，共12分）

1．C 2．A 3．B 4．B 5．D 6．A

7．A 8．A 9．C 10．C 11．A 12．B

三、多项选择题（每小题1分，共5分）

1．ABCD 2．ABC 3．AC 4．BCD

5．ACD 6．BC 7．ABCD 8．ABC

一、单项选择题(每小题1分，共20分)

1.时蓉华认为社会心理学的研究对象是()

A.社会心理

B.社会行为

C.个体心理

D.社会对个人行为的影响

2.位于社会心理学研究的第三层次是()

A.哲学世界观

B.专门方法论

C.具体技术和手段

D.各种理论

3.社会心理学在确立时期的特征是()

A.定性研究

B.定量研究

C.群体研究

D.理论研究

4.我国早期社会心理学研究的代表人物有()

A.高觉敷

B.严复

C.梁启超

D.潘菽

5.从四五十年代开始，社会心理学领域最突出是()

A.学科分化

B.整合趋势

C.产生危机

D.学科繁荣

6.文化人类学家对社会心理学的研究侧重于()

A.群体心理

B.国民性

C.人格

D.文化

7.如果一个人的人格和他扮演的角色不一致，这属于()上的问题

A.角色期待

B.角色冲突

C.角色认知

D.角色矛盾

8.激发动机产生的直接原因是()

A.需要

B.行为

C.目标

D.刺激

9.马斯洛的“自我实现需要”是指()

A.随心所欲

B.事业心强

C.成名成家

D.做力所能及的事

10.如果你和一个人有数次交往，并以第一次的印象对该人作出判断，这在社会认

知中属于()A.刻板印象

B.首因效应

C.光环效应

D.近因效应

11.自愿接受他人的观点或信息，使自己的态度与他人要求一致叫()

A.同化

B.内化

C.服从

D.从众

12.美国社会心理学家布加达斯创立了()

A.总加量表法

B.社会距离尺度法

C.投射法

D.生理反应法

13.判断“谢谢啦”这句话的准确意思主要依赖于()

A.场合B.声调

C.热情程度

D.表情

14.如果双方在冲突中作出让步，这种调适方式叫()

A.和解

B.妥协

C.容忍

D.调解

15.最早研究暗示现象的人是()

A.中国学者孙本文 B.俄国学者别赫捷列夫 C.德国学者施密根斯 D.法国学者塔尔德

16.大众传播的心理效力是有限的观点是由()提出的A.强效力论

B.适度效力论

C.子弹论

D.有限效力论

17.一个平时遵纪守法的人，在**时混在人群中焚烧车辆，这种行为可以从（）中得到较好的解释

A.匿名理论

B.还原理论

C.价值累加理论

D.紧急规范理论

18.将领导行为分为民主、专制、放任三种类型的学者是()

A.勒温

B.伯德

C.斯德克迪尔

D.若拉列夫

19.俄国学者()欲图用马克思主义观点来研究社会心理学

A.列宁

B.巴甫洛夫

C.斯大林

D.普列汉诺夫

20.个体因团体压力影响，在心理上和行为上表现出同团体内大多数人保持一致的现象叫()

A.同化

B.服从

C.从众

D.内化

二、多项选择题(每小题1分，共10分)

21.社会心理的内过程包括()

A.社会舆论

B.社会认知

C.社会动机

D.聚集行为

E.社会态度

22.奥尔波特认为夸张可以分为()

A.内化

B.磨尖

C.同化

D.削平

E.弥补

23.符号互动论者布卢默将群体分为()

A.行动人群

B.临时人群

C.常规人群

D.松散人群

E.表意人群

24.合作必须具备的条件是()

A.合作者

B.共同的环境

C.共同的目标

D.直接沟通

E.行为配合25.身势语主要有()

A.手势

B.体态

C.人际距离

D.言语

E.触摸

26.将社会心理学的学科性质看成是心理学分支的代表人物有()

A.孙本文

B.埃尔伍德

C.时蓉华

D.吴江霖

27.社会心理学在形成时期受到了()的影响

A.社会学

B.民族学

C.心理学

D.语言学

E.人类学

28.理智的对抗方式有()

A.消极对抗

B.发泄不满

C.侵犯行为

D.自我辩解

E.改变策略

29.自我意识主要包括对自我的()

A.情感

B.认知

C.模仿

D.印象

E.意向

30.美国社会心理学出现危机被认为的原因有()

A.理论脱离现实 B.实验室的局限 C.不科学 D.不能解决实际问题 E.社会期望过高

参考答案