高三复课动员会（共11篇）
各位领导、老师们、同学们：
大家晚上好！
我是高三（文）班的班主任，学校委托我代表高三年级全体教师讲讲心里话,我甚感荣幸，更感觉到责任的重大。两年前，当各位家长满怀信任的把你们交给我们的时候，我们已经开始为每一个学生负责，再过大约七个月的时间，经过我们辛苦培育的小树就要成为国家的栋梁，接受祖国的挑选，今天我更要说，我们要为每一位学生负责到底。
高三曾被学子们戏称为黑色的季节，面对高三，有的同学信心百倍，但有一部分同学信心不足，在这里我们全体老师对学生说：不要对自己说我有怎样糟糕的过去，不要对自己说我没有时间了，更不要对自己说我不可能战胜高考，每个人都应该高声地对自己说：“我行，我没有什么不可以，因为我们身后还有这些老师们做我们坚强的后盾”。
在此，我代表高三全体教师向大家承诺：
我们将继续忠于职守，以校为家。不辜负领导和家长对我们的重托，时刻以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”这一办学理念为准则，言传身教，以身作则，鞠躬尽瘁，蜡烛成灰。
我们将继续精诚团结，通力合作。教学中统一部署，协调步骤，统一资料，共享资源。每个班级，班主任和科任教师将齐抓共管；整个年级上下一盘棋，交流先进经验，缩小差距，万众一心，黄土成金。
我们将更加刻苦钻研，潜心备课，不断更新教育理念，努力完善教学方法。高考试题是我们的蓝本，日常教学是我们的手段，课堂效率是我们的追求，学生金榜题名是我们的愿望。教无止境，学海无涯，我们谨希望以主导者的身份最大能量地服务于作为主体的高三学子们！
我们将随时关注高考动态，采集高考最新信息，搜集高考名校资料，交流高考心得。我们将做好所有同学考前、考试、考后的一切工作，全力帮助学生发挥出自己的最佳水平！
在莘莘学子们的肩上，担负着祖国的希望，社会的责任，人类美好的未来！历史从来就是由勇敢者大笔书写，今日拼搏的汗水，必将化为明日的灿烂之花。
老师们，攻城不畏难，攻书莫畏艰。学术有险阻，苦战能过关。同学们，先进更先进，后劲赶先进，勤学到拼命，无往而不胜。即使是数九严冬，也要踏雪寻春；哪怕是荆棘遍地，也要攀枝问路。最后，请让我以一副对联作结，并与高三全体师生共勉吧：
攀枝问路，路在何方，路在我脚下； 踏雪寻春，春在哪里，春在我心中！
谢谢大家！
农村中学 高三政治 复课效率
高考是一场选拔性考试，具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度，对考生提出了较高的能力要求。因此，要提高复习的效率，必须结合学生实际采取具有针对性的方法。
一、调节心理，树立自信心
参加过高考的人都知道，高三这学年，学生心理压力极大，思想也容易波动。某些学生平时考试考好了，就会得意忘形；考砸了，自暴自弃，厌学。这时就需要教师积极引导，确保学生树立积极健康的心态。积极健康的心态是提高复习效率的重要保证，也是高考成功的关键。
其实考上大学，特别是考上一所理想的大学，这是每个同学的理想，也为自己找到了实现人生价值的新支点。同学有压力这是很正常的事。但不能把压力当成包袱，背负起过重的负担，到头来把自己也压垮了；而积极的心态则是把压力化为动力，树立充分的自信。教师在复课过程要引导学生转变观念，不要太在意每次模拟考试的分数，即使考不好，也能坦然面对。失败是成功之母，面对失败、挫折，关键是要冷静分析，吸取教训，始终保持积极健康的心态，对自己高考成功满怀信心，踏踏实实进行复习。
二、研读考纲和说明，提高复习的针对性
《考试大纲》《考试说明》，明确规定了高考的性质、内容和能力要求、试卷的结构和考查的知识范围等，指明了高考命题的方向。因此，《考试大纲》《考试说明》就是复课的指南针，在复习过程中教师需要仔细研读，分析，了解考纲的变化情况，用考纲指导自己的教学。
考纲中对学生的能力要求是：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题。这就要求我们教师在复课过程中结合考点，指导学生提高四种能力水平。在农村普通中，学生这些能力比较欠缺，尤其要精选习题，训练培养。说明中的题型示例还为大家研究高考试题提供了一些蛛丝马迹。我们老师在复课过程中，必须全面、认真、深入地研究当年的高考试题，和考试说明中的题型示例进行比较、分析，把握命题的特点和规律。还要对照新旧大纲，确定必考点和新增考点，重点抓住必考点，倍加重视新增考点。我们做好了这些工作，才能提高复课的针对性和目的性，减少复课的盲目性和随意性。
三、夯实基础，把好基础关
政治学科包括了经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学和时政，考点非常多，但重中之重是把握最主要的概念和最基本的原理。这就要求教师在复课中帮助学生把握，做到精准识记概念、结论，吃透原理，在头脑中形成清晰的主干知识网，构建自己的知识体系，从而把书变薄，提高复习效率。
从近几年的高考试题看，无论是材料新颖的选择题，还是关注现实生活的富有创意的主观题，稍加分析，其答案绝大部分就在教材中，就在大家所学过的基础知识中。丢分的原因，尤其是选择题的失分，往往是基本概念不清、基础知识不扎实、基本技能不熟练造成的。结合这几年的教学实际，在农村普通中学，学生学习积极性不高，缺乏主动性。因此，在复课中，要加强检查，督促学生识记基本观点、原理，并加强理解。唯有不断加强识记，增加看教材的次数，才能构建起自己的知识体系，才能在考试中信手拈来，灵活运用，以不变应万变。
四、精选试题，提高解题技巧
通过做题能巩固所学的知识，加深对概念、原理的理解；通过做题能发展思维，将知识转化为解决问题的能力。要达到此目的，多做题是必要的，但并非做题越多收益越大。现在市场上充斥着大量的复习资料，但是良莠不齐。因此要精选资料、习题。特别是要重视以往的高考题。高考题命题更为规范、科学，设问严密，答案简洁。在复课过程，教师要指导学生通过做题，提高自己的审题、分析、解题及书写能力。
选好试题，一定要让学生亲自动手，避免眼高手低，把题完整地解下来。然后结合参考答案，对照自己的答案反思、体会：命题的意图？题目设计的巧妙何在？此题的关键何在？题目有何规律？是否可推广成一类题型？这个问题改变设问角度，还会变成什么样的题目？这样做一道题，才会举一反三、触类旁通，复习效率也会大大提高。因此，教师不能采取题海战术，应精选规范、科学的习题，帮助学生掌握答题方法，提高解题技巧，发展思维能力，尤其是要提高多角度多层次辩证地分析问题和解决问题的能力。
五、规范答卷，保持卷面整洁
高考阅卷时间短、任务重、天气热等，在加上文科阅卷弹性较大，每年因答题不规范而失分的考生不在少数。因此，首先要书写工整，避免字迹潦草，电脑无法读取，或让人看不懂，让阅卷老师辨认不清。其次，要条理清晰，分层回答，避免逻辑混乱，不知所云。最后，要言简意赅，语言精练，尽可能减少书写量，节约时间。但是这些能力也不是一朝一夕就能养成的。我们教师要在平时复课中及时纠正学生不好的答题习惯，帮助学生学会规范答题。
秦昌盛
(陕西省韩城市司马迁中学)
本学年高三复课工作已经圆满结束，回顾这一年的工作有得有失，为了后边更好、更高效地工作，现就这一年的工作总结如下。
一、备课工作
从内容上，要努力做到“五备”，即备考纲，明确考试要求;备学生，做到有的放矢;备问题，力争精讲精练;备教法，加强师生互动;备考法，提高应试能力。
从方法上，备考纲、备问题、备教法、备考法提倡集体研究、共同准备，以教研组备课等方式准备。备学生则需要教师自己下功夫、想办法，通过师生交流、批改试卷(或作业)等各种方法，提前摸清学生现状。
从形式上，由于高三教师时间紧张，没有必要，也不可能每节课都有完整、规范的教案，但是，备课过程必须注意到以上的“五备”。
二、课堂教学
要努力做到“三讲三不讲”，即：讲思路、讲联系、讲方法;学生会的教师不讲，学生自己看书后(或互相研究后)能会的教师不讲，讲了以后学生也不会的教师不讲。
从内容选择上，以高考热点、重点内容为主，以学生实际出发，以中等和简单题目为主，在这三个前提下，以学生存在的普遍问题、容易出错的问题为主。要加强复习方法的指导，提高学生听课、复习的效率。要加强应试技巧的指导，努力解决学生眼高手低、会而不对、对而不全的问题，使学生在考试时会合理安排时间，会调整自己心态，会适时适当地有所放弃，从而发挥出自己的最高水平。
从教学方法上，尽量以“先练后讲”或“先考后讲”为主，以提高教师讲的针对性;基础知识与基本理论的复习，可以让学生归纳、学生讲解，或学生以回答问题的方式进行复习，避免教师简单重复，或一带而过。要加强师生互动、学生互动。
从时间分配上，每节课教师讲的时间不宜超过30分钟。每节课都要有学生整理习题和练习的时间，要做到讲练结合，不要把所有的`练习都放到课后进行。
三、注意物理学科特殊方法的训练
如：对比法、守恒法、可逆思想法、整体与隔离、矢量三角形法、图像法、等效法等的训练，要注意一题多解、一题多变、多题一解。
四、考、评、改
在这个阶段一定要注意组题的难易和重点，一定要精，要适合学生的实际情况，讲评课内容要有所选择，避免直接对答案的做法，要注意一题多解、一题多变、多题一解。要强化纠错改正环节，否则讲评的效果就会受到影响，应当让学生建立自己的学科错题本，经常翻阅。
总之，这一年的复课工作有得有失，在下一年的复课工作中自己将扬长避短，更好地完成高三复习工作。
——2013年高三复课工作总结
刘自超
回顾今年高三生物复课教学工作，我发现了一些与往年高三教学不一样的新情况、新问题:1.学生更喜欢老师在课堂上对知识进行详细讲解，不喜爱自己独立通过教材或复习资料对基础知识进行补充整理；2.学生喜欢通过题目讲解这种教学模式提高对生物知识和技能的掌握，对于教师讲解有关生物各个题型的方法思路注意力不高；3.因为基础太差、学习主动性不强、学习方法简单或对于即将到来的高考产生的不积极认识等原因，课堂听讲的学生人数比例更低，下功夫花气力专研学习的学生也越来越少；4.课堂听讲记笔记的学生较多，但课后梳理整合并为之配套训练的学生较少；5.主动提问题的学生寥寥无几，课堂上参与师生间讨论的学生也只是固定的十数八名；6.在对复课资料上的训练题做答时，抄写完标准答案即就是完成作业成了学生应用复课资料的思想主流，及时认真做题并做好错难题标记的学生较少。
可见在对生物科复习时，本届高三学生学习态度的主动性兴趣性、学习方法的科学性有效性均出现了一定程度的下滑。出现这些新情况新问题的原因是多方面的，但是作为高三生物教师的我在教学工作中的失误和不足是其中重要的因素之一。我认为在教学实践中，自己在以下几方面存在需要改正的问题：1.与学生之间及时交流沟通过少—检查批阅作业少、课堂提问少、课后与学生聊天少。2.对学生的思想品质教育方面重视不足，认为学生的思想教育工作是班主任的事情，自己教育工作做的多了是越俎代庖。3.课堂上对待学生错误回答批评指正得多，表扬鼓励得少；教学表情态度凝重严厉，课堂气氛有些沉闷。4.讲练结合教学时讲得多、练得少，尤其是在讲解有关生物各个题型的方法思路前很少先让学生自主做题再结合科学的方法思路重新解答，并未使学生真正体会科学性方法思路的妙处。5.教学模式及方法单一，不能结合生物教学内容实际多变换教学模式及方法，使学生学习生物的兴趣性注意力得到提高和加强。6.对于学生课前预习的督导工作没有做到位，课堂上经常不能首先检查学生基础知识掌握情况和困惑不解问题发现情况。
鉴于高三学生学习态度的主动性兴趣性、学习方法的科学性有效性及生物科基础知识基本能力出现下滑的新情况，结合自己对生物教学的心得体会，我认为在今后的高三生物复习工作中应从以下几方面得以加强和改进：
一、调整高三生物复习策略和原则——改三轮复习为两轮复习；在第一轮复习中要把握好“全面兼顾，细化为本，详略得当，稳中求速；以纲为核，教材做本，资料参考，认真训练。”的原则；在第二轮复习时要注重贯彻“从①实验调查和科学史话②新陈代谢③遗传变异④生命活动调节⑤生态研究等五个高考必出内容提炼专题进行讲练结合教学，使学生们的生物知识系统化、重点清晰化，分析解答和思想评价等能力得到进一步强化，做题更快速更准确”这一复课理念。针对上述学生学习实际，如果继续沿用三轮复习的策略，则一般要求最迟在3月下旬就要结束第一轮复习，这样的结果是学生要么只是比较系统掌握基础知识，而分析问题和解决问题的能力并没有提高，而靠4—5月份的二轮三轮复习是很难提高各种能力的；要么是考纲要求的知识和能力只能囫囵吞枣般被学生掌握，而在二轮三轮复习提高和综合时又很快没了基础。目前西安很多名校也都采用的是两轮复习的策略，实际效果非常好。
二、教育学生形成“预习—上课—复习”的学习习惯和学习方法，并为之加强检查和督促。在生物高考复习伊始，就要使学生明白“学习不只是上课听讲，更重要的是自主学习”，而“自主学习的重点就是做好课前预习和课后复习—即课前通过阅读教材和填充复习资料中‘知识梳理’掌握每节的基础知识，同时结合教材阅读与资料中训练题的提前做题尽量多发现对该部分内容存在的问题；而课后要在第一时间理解老师对自己在课前所发现问题的解读、融会贯通课堂上老师补充的生物内容和所提及的新问题，形成对生命现象正确的认识和科学的方法思路，然后通过做配套习题加深理解和再提高”。在平时课堂教学前5-10分钟检查学生对“知识梳理”部分填充情况，了解学生对本节内容所存在的诸多问题。利用自习时间检查学生对配套习题的作答情况，了解学生对上节生物内容掌握程度，及时引导学生思考并解决习题中的难题，总结反思做题中的得和失。
三、强化和学生课后的“聊天”，了解学生学习生物课的思想动态，及时引导使他们树立学习生物科浓厚的信心和勇气，端正学习态度。高三学生往往因为①高一高二未认真学习，生物科基础知识基本技能较差②对生物科复习的学习方法简单—知识死记硬背做题仅关注答案，学习习惯不科学—注重课堂听讲未有预习和复习③对于文化课学习的意义认识不清楚—未认识到学习过程可以锻炼人的意志品质提高思维能力④存在一些不良习惯—上网玩手机看玄幻小说等⑤形成了基于当前认识的狭隘人生观等等诸多原因丧失学习生物科的信心动力，往往表现出“作业抄答案、考试常违纪、自习说闲话、上课不听讲”等学习颓势现象。教师要经常与班上学生交谈，尤其是那些学习颓废的学生，了解分析他们学习主动性差的原因。然后要以朋友的心态指正学生学习问题所在，以建议的口吻提出改正的方法，与其一起设想学生今后的工作生活，使其逐渐树立正确的人生观念。在帮助学生提高学习主动性的教育活动中，教师可采用励志视频文章激发学生激情和本校学生实例教育学生形成正确学习观念等多种形式进行教育，实施时也要注意“个人和全体学生教育兼顾，思想教育、心理疏导和学习方法辅导相结合”的教育原则体现。
四、采用灵活多变形式多样的教学模式和教学方法，调整教师自我对学生学习活动评价的态度目标，以饱满的热情进行复课教学活动，创造“轻松活泼、激情自信”的课堂教学氛围，从而激发学生学习的注意力兴趣性。高三生物教学活动虽然应多采用讲练结合的教学方法以减少课堂教学时间，但其中也可掺插一些形象化的教学手段，如多媒体教学、实验调查录像观看等等。在讲练教学过程中，也可适时穿插一些时事评论、趣闻笑话活跃活跃气氛，放松一下学习注意力。对于学生每次回答都要能肯定他们积极思考的态度，明确其回答正确的方面，以同学之间的心态倾听学生的回答与讨论，并能报以赞许的目光或会意的笑容。当学生出现学习颓废现象愈来愈多的时候，教师不能因之也丧失信心，破罐子破摔，而要能以无比坚定的信心和激情四溢的心态更加认真投入高三生物复课教育教学活动中去，从而感染学生从新树立学习复习的热情。
刘自超
蒲城县教学研究室 杨建朝
2018年9月份，经过两个星期对我县五个高中的高三复课工作进行调研，主要是通过听课和学生测评的方式进行。各校在高三教学工作中，能够抓的早，抓的细，抓得准。能够有效的进行教学，取得了较好的教学效果。现就数学教学复课情况进行简单的总结。
一、总体情况
各校以《全程备考资料》为本进行复课，教师普遍授课认真，教学一丝不苟，能够根据不同学生实际，对资料的题进行比较全面的讲解，在讲解的过程中能根据学生存在问题进行讲解，对学生巩固知识，掌握基本的方法，提高基本能力都起到较好的作用。
二、存在问题
1、知识的体系构建重视不够。以题为主线的复习模式表现突出，不能很好的使学生在大脑中形成知识的体系，为以后综合做题知识的迁移、联系、应用带来隐形的不足。
2、重知识轻思维的课堂依然存在。在课堂上，教师都能够通过例题很好的复习基础知识，掌握基本的方法。但知识的发生发展是如何呈现给学生做的不够，解决问题的方法是如何通过思维使学生获得，没有很好的体现，学生获取的方法都比较被动，基本上是老师被动的告诉给学生，缺乏学生的主动思维过程，从而减弱了数学教学使训练思维的目的。
3、缺乏对资料的整合，教师没有自己的复习的整体规划。依靠数学资料，缺失自我教学特色，对知识、方法、能力所达成的时机没有很好的把握。因为资料中的题往往是高考试题，具有一定的综合性，教师完全依靠资料，可能使教学的重心偏移，起不到在第一轮过程以基本知识、基本方法、基本能力为为教学重心，造成后续复习的夹生饭。不能很好地做到复习过程的螺旋式上升的目的，台阶跨度大，对学生复习造成不必要的困难，很可能使学生因为体型的综合，造成对掌握“三基”的影响，使学生掌握“三基”带来了畏难情绪，从而影响复习效果。
4、教学过程面面俱到，不能做到精讲多练。每节课都要有每节课的重点，要针对本节课的重点讲清讲透，分析到位，使学生真正的掌握，不能为求数量，而忽略了质量。
5、学生学情不够清楚，教课缺少针对性。只有针对性的教学，才能取得较好的教学效果。忽略主体对象的实际的教学是盲目的教学，只有了解学生实际，才能有的放矢的教学，起到事半功倍的教学效果。
6、教师在课堂上虽然对学生存在的问题强调很到位，但学生数学功底不够，做题的过程中计算问题依然出错。
三、改进措施
1、积极引导学生构建知识的网络体系，使数学知识以整体的形式储存在学生的大脑。教学过程要体现知识的联系，知识形成发展过程中的经典的数学方法以及渗透的数学思想。使学生由单一的知识掌握变为立体式的知识结构，很容易进行知识的迁移和应用，为第二、三轮的复习奠定扎实的基础。
2、坚持数学课堂的两个主线，一个是知识主线，一个是思维主线，使课堂成为训练思维的主阵地。知识主线是明线，教师都能做得很好。但隐性的思维主线，往往被淡化。以知识主线进行复习，可以很好的巩固知识，发现联系，掌握一定的数学方法。以思维为主线，可以不断的提升学生的思维层次，提高学生分析问题解决问题的综合能力，可以很好的为国家培养出更多的创新型人才。
3、教学中要不断的提高的学生的数学功底，从而为学生很好的解决数学问题打下良好的基础。老师讲了学生不一定就会了，以讲代练，虽然感觉教学效益很高，但缺乏学生的认真的训练，往往达不到预期的教学效果。所以，在课堂上基本的运算、不等式、方程的求解过程，必须由学生自己完成，在课堂上逐渐加强学生的数学功底，才能为综合的解决数学问题打好基础。
4、教师在复习的过程中要有通盘的计划。一个知识点，一种方法在哪一个复习阶段达到什么样的目的要求，都要有明确的认识，要制定一个全程的计划和安排，减少教学的随意性，从而才能使学生在三个阶段的复习过程中，很自然的得到提高。
5、掌握好学情，坚持教学一定有针对性。一堂复习到底为了解决什么问题，达成什么目的，一定要目标明确，一定要结合学生的实际，才能取得很好的教学效果。
6、整合利用复习资料，不要让资料左右教师的复习过程。为了达成复习的目的，让资料为我所用，而不是为讲资料而讲资料，从而、使资料在教学中发挥出更好的利用价值。
蒲城县教学研究室
杨建朝
为贯彻落实中央应对疫情工作领导小组会议精神，确保在疫情防控科学有效的基础上，做好复课开学的准备工作，保证教育教学平稳有序，根据上级的部署要求，依据《关于抓紧制定复学方案、疫情防控预案的通知》，结合我校工作实际制定本方案。
一、基本情况
我校高三年级共有7个教学班，在校学生312人,其中在外学艺术共18人。
二、开学安排
根据新冠肺炎疫情防控形势，在疫情得到有效控制后，经教育部同意，按照全市统一部署要求，结合我校实际，统筹安排高三毕业年级首先复课开学。
具体开学时间听从上级部门统一确定并发布。此前做好从外地（除湖北省）返津的教师和学生返津后的居家隔离工作。必须保证居家隔离14天，居家隔离期间每天测量体温，关注健康状况。在湖北省的中小学生一律不得返校。在疫情高风险地区的中小学生暂不返校。
截止到3月4日，我校教师已全部返津，还有15名学生未返津，其中最后一名教师已于2月8日返津，居家隔离已满14天。
对于我校高三毕业班开学复课工作，我们本着早筹划、早安排的原则，按照上级部门要求，于3月5日做好复课教学工作方案和各项准备工作。学校教务处按照半天上课、小班化教学的实际情况编排出两周的课表，3月9日前，将前两周课表发到教师手中。3月12日前，教师要做好前两周的备课工作。
三、教学安排
1．做好开学前各项准备工作。确保教材提前到校，任课教师要按照学校统一要求及时返岗，外地教师均已提前返津，且居家隔离都已满14天，做好教学准备工作。学校掌握每一名师生的健康状况、严格落实疫情防控各项措施，明确告知学生和家长开学返校当天和开学后注意事项，确保复课开学平稳有序。
2．机动有序组织班级教学。疫情防控期间，高三年级实行小班教学，根据学校实际情况，将现有班级进行拆分，保障单人单坐，每名学生之间保持1米以上的距离。班级之间错时上、下课，课间鼓励学生到户外活动。
3、疫情防控期间执行半天教学制度，高三年级拟定每天上午半天学校小班面授，每天上午安排六节课，进行考试科目的教学；下午的时间，学生在家，老师通过网络线上的方式做好学生答疑辅导或自主学习的指导工作；后期根据需要可随时将原计划的统考、统练纳入日常教学工作。
4、疫情结束后恢复正常教学安排。对暂时不能返校的学生，要采取多种形式，开展线上授课和辅导，保证每个学生都不掉队。
5、合理确定教学计划。结合我校工作实际和学情，合理调整教学计划，统筹安排高三毕业班教学内容，做好结课、第一轮复习收尾和第二轮复习工作和统考统阅工作。及时与教研员沟通，落实好网上教研工作，推进毕业班复习工作有序进行。
6、提高复习教学质量。强化复习教学的基础性，加强基础知识、基本能力和基本素养的教学；注重综合性，指导学生综合运用不同学科知识、思想方法，多角度观察、思考，发现、分析和解决问题。创造条件，加强综合练习和统练、月考工作；指导学生要善于主动灵活地应用所学知识分析和解决实际问题，学以致用，养成独立思考能力，具备批判性和创新性思维方式。
7、严格依据课程标准实施教学。科学设计教学内容，要切实减少单纯记忆、机械训练性质的教学内容。要突出素养导向，在复习教学中有机融入社会主义核心价值观、中华优秀传统文化的内容，注重培养学生独立思考和综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力，不断提升学生的核心素养。
8、增强教学的针对性和实效性。落实好学生半天在学校学习之外，还要继续关注学生在家的学习状况。针对学生不同的学习需要，科学开展基础知识复习、专题复习和综合性复习。精选习题，合理布置课后作业，多渠道加强作业反馈与指导。
9、关注学生学习情绪和心理健康。通过多种方式培养学生良好学习品质，加强复习学习方法指导，关注学生的学习情绪和心理健康，定时开展网络心理健康课程。
10、加强对学生疫情防控教育。深入开展疫情防控和健康教育，宣讲疫情防控等知识，提高师生防范意识，科学做好疫情防控。开学后，防止学生到人员密集的公共场所活动，要实行学生在学校和家庭间“直线式”对接管理，让学生在科学防控、保障健康的基础上，科学合理高效备考。
（附：复课期间小班授课课表及作息时间）
**中学教务处
2020年3月5日
2020届高三年级复课期间作息时间
第一节
8：00-8：30
第二节
8：40-9：10
第三节
9：20-9：50
大课间9：50-10：20
第四节10：20-10：50
第五节11：00-11：30
第六节11：40-12：10
原创： 宏伟地理
尊敬的学校领导、老师们，亲爱的同学们：
大家下午好！
作为教师代表发言，我深感荣幸，倍感激动。
光阴似箭，不觉中我们已经踏上高三的征程，征服了炎热的酷暑，迎来了惬意的金秋，还会经历严寒的隆冬，黑夜漫长，寒风凛冽，在最难熬的时刻，你怕了吗？你是真的勇士吗？不要忘了，金秋很残酷，隆冬更残酷，然而，迟日江山丽，春风花草香。随着太阳直射点的北移，你会看到胜利的曙光，所以贵在坚持，难在坚持，成在坚持。回归年太久，只需坚持9个月，芒种之时便是你走进考场之日，迈出高中校园踏进大学之门，在此一举！在269天15小时之后，我们将怀揣梦想走进神圣的2019高考考场，面对印刷清晰的答题卡，如果你成竹在胸，思如泉涌，妙笔生花，出的都会，做的都对，能让阅卷人感动的流泪。从此自信爆棚：我扼住了命运的咽喉，何等快哉、快哉！！
同学们，无论你出身寒门还是豪门，无论你的高一高二充实也好，懒散也罢，无论你打下的基础是扎实还是薄弱，走进高三，你只有一种选择，那就是脚踏实地，奋勇拼搏。昨天只代表过去，明天是由今天创造的，我们只有把握今天，为美好的明天拼尽全力。
为此，请允许我代表全体高三教师庄严承诺：我们全体教师与同学们风雨同舟、荣辱与共，我们将时刻坚守在同学们的身旁，是你们最坚实的后盾！为你们遮风挡雨，鼓劲助威，铺路架桥，保驾护航。我们刻苦钻研，潜心备课，因材施教，采集最新高考信息，精准把握高考动向。
我们选择远方，所以不畏风雨；我们心怀理想，所以不怕困难。同学们，是时候了！冲开血路，挥手上吧！是雄鹰，就要翱翔蓝天；是猛虎，就要叱咤森林；是蛟龙，就要搏击江海；是战士，就要决战疆场。此时不冲，愧对青春；今日不搏，人生白活！
愿你的志向像珠穆朗玛峰一样坚毅，愿你的勇气像浩浩荡荡的长江之水，气吞山河，愿你的知识内存比亚马孙河水还要大，愿你的成绩像袁隆平的超级稻长在东北的黑土地上一样高产稳产品质优良，市场广阔，名牌大学欢迎你，愿你的前程像世界屋脊的阳光一样光彩夺目！让我们携起手来，共圆一个大学梦而努力拼搏吧，让你的汗水洒遍育才的每寸土地。我们坚信2019年的高考，大育才的学子们将会取得历史性的突破，大育才将因你而荣耀。
请同学们跟我一起呐喊：我要成功！我会成功！我能成功！！
最后，衷心祝愿高三全体同学在2019年高考中，百花齐放！金榜题名！一个都不能少！稻花香里说丰年，听取蛙声一片片！！
祝福老师们，节日快乐，身体健康！
1916年，陈独秀在《新青年》一文中号召青年做“斩尽涤绝做官发财思想，内图个性之发展，外图贡献于其群”的新青年。从那时起，青年便有了一个鲜明的特征——新。直到现在，我们仍然常常习惯在“青年”前加上一个“新”字。今天，我们以这样一个隆重的成人仪式来庆祝你们长大成人，在这个青年的节日里，我也想和大家谈一谈“新青年”中的这一个“新”。
“新”的第一层含意，我认为是青年要敢于接受新任务，承担新使命。新时代造就新青年，新青年引领新时代。无论是为求民族之解放而抛头颅洒热血的铮铮铁骨，还是为改变民族积贫积弱之境地而隐姓埋名、忘我奋斗的拳拳丹心，无数青年榜样用他们的选择和行动诠释了新青年之“新”的第一要义。
新青年，是革命年代的邓中夏、高君宇们，慷慨报国，为了挽救国家危亡而挺身向前；新青年，是建设时代的于敏、王淦昌们，“干惊天动地事，做隐姓埋名人”；新青年，是复兴征程上的你们，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华。同学们，于今日始，你们便是中华民族之青年，希望你们胸怀家国，敢担新使命，在时代的书卷里写下青春的诗篇。
“新”的第二层含意，是青年思想之新，个性之新。缪尔•厄尔曼说，青春不是年华，而是心境，青春是生命的深泉在涌流。所以，思想腐旧，缺少活力，暮气沉沉之人不是青年。时代新青年，当是个性张扬，敢于创造，生机盎然的姿态。一百年前，一大上的那群平均年龄28岁的青年，高举马克思主义思想火炬，酝酿了“开天辟地的大事变”；如今，一群群充满活力的新青年善思考、敢创新，为民族复兴贡献着青年新智慧。
中国航天队伍便是一支这样的青年队伍，嫦娥、神舟、北斗，平均年龄均为30多岁，这些年轻人敢探索、能攻关，朝气蓬勃，已成为中国航天事业的骨干与中坚。同学们，希望你们勇敢的、努力的做好新时代的拥有新思想与新个性的青年，用你们的眼去看崭新的风景，而不是做一只井底之蛙，视野所及只是那井口大的天地；用你的脚去探索未知的领地，而不是故步自封，最终成为夜郎自大的笑话；用你思想的触须去攀爬每一个知识的高山，去钻研去创造，而不是只会按图索骥，让你的头脑成为那春风吹不起半点涟漪的死水。同学们，未来新世界必将由你们创造，所以，请你们带起“新青年”之冠冕，敢想，敢创，敢超越！
“新”的第三层含意，则是青年力量之新，能力之新。那么，新青年的新力量又是什么呢？首先，它是一种厚积薄发之力。俗话说，短绠难汲深井之水，浅水难负载重之舟。同学们，青年之力应是沉稳厚重的，而这离不开日积月累的修炼和沉潜。北京东奥男子单板滑雪大跳台冠军苏翊鸣，“翊鸣惊人”的背后是十年磨一剑的刻苦训练与拼搏积淀；“中国飞人”苏炳添，9秒83的成绩背后，是成千上万次的锤炼，反复淬火才能百炼成钢。厚积之力，是厚积知识、厚积本领，也是厚积风雨和磨砺。同学们，风雨多经人不老，关山初度路犹长，青年的你们会在风雨中历练臂膀，定会在这个新时代的长征路上行稳而致远。
其次，青年之力还是一种躬身笃行之力。青年，不再只是象牙塔里两耳不闻窗外事的理论家，而是躬身入局，投身社会的实干者。俗话说，人在事上练，刀在石上磨，时代新青年，要在事上练就过硬本领、练得担当精神、练厚为民情怀、练出高远境界。新时代的优秀青年，是把双脚扎进祖国边疆，用青春、鲜血乃至生命筑起巍峨界碑的英雄的边防官兵们；是抗疫前方勇挑重担，冲锋在前的最美逆行者们；是把论文“写”在祖国大地，用脚步丈量民情的青年村官们。同学们，跨过成人门，你的头顶上是真实的天空，你的脚下是厚实的大地，肩负时代新使命的你们，请时刻牢记：天地阅览室，万物皆书卷。一语不能践，万卷徒空虚。
《礼记》有云：“冠者，礼之始也。”在古代，冠礼便是一项非常重要的礼仪活动，举行冠礼，便是提醒行礼者，从此将由家庭中毫无责任的“孺子”转变为正式跨入社会的成年人，只有能履践孝、悌、忠、顺的德行，才能成为各种合格的社会角色。今天，我们也必须用这样一个庄严而隆重的仪式来昭示你们的成长，这是庆祝，更是嘱托。
高二政教处何功辉
今天，离12年高考还剩不到一年的时间。此时，我们在这里隆重举行12年高考复习动员会，高考，是决定人生道路的分水岭，跨过了这道坎，可以说你的人生已经成功了一半。为了这次高考，我们准备了整整12年。这12年我们流了多少汗水，花了多少精力，为的就是在高考战场上成功，12个冬天夏天，我们在求学的小道上艰难跋涉，翻越一道道难关，攻克一座座难关，积蓄实力，为的就是在高考中取得辉煌成绩。现在，离12年期盼的高考时刻仅剩下不到一年了，学校想借这个动员会，让我们全体高三学生统一思想，明确目标，脚踏实地，讲求方法，提高效率，在最后也是最重要的一年里努力拼搏，为我们的高中生活画上一个圆满的句号。
下面我讲三个方面的问题。
一、12届高考的形势分析
12年，有很多对我们十分有利的形势，一是全省报考人数相对于11年大为减少，同时12年的录取扩招比例将有一定程度的上升。升学率将达到80℅左右，这将大大减小我们的竞争压力，二是本届高三级教师配备好。学校极为重视高三级的高考复习工作，今年基本上把学校绝大多数教学经验丰富、业务能力强的教师选配到了高三级担任高考复习工作，而且我们可以毫不夸张的说，我们学校的教师（尤其是高三级教师）是全市各重点中学中最为敬业、最能投入的教师，是一支特别能战斗、特别能吃苦、特别能奉献的优秀队伍。三是我们本届学生经过两年的磨练学习成绩可以说一步一个脚印，稳步提高，因此作为我们就绝对有理由取得更好的成绩。而且我们同学到一中这两年前两届高考成绩都很突出，我相信，轮到我们时一定可以创造更大的成绩。
二、目前我们学生中存在的问题
尽管我们目前整体情况不错，但从高考的要求来看，我们仍存在不少问题，需要下决心改进。主要的问题是：
1、学习目标仍不明确。目前仍有不少学生学习缺乏内在动力，一个很重要的原因是我们缺乏远大理想，没有明确的学习目标，我们对于未来似乎没有明确的考虑，没有明确的方向感。我们应该为改变家庭面貌而努力，应该为摆脱贫穷和落后，为报答父母的养育之恩而努力，应该为追求一种高质量的生活而奋斗。更高层次的作为青年人要有远大的理想，要有服务社会，创造更大价值的目标。
2、学习时间没有抓紧。首先是课堂时间没有抓住，在我们中间，课前准备不充分，心不到、眼不到、手不到，无所事事，打瞌睡的同学大有人在，最重要的课堂学习时间常常被我们白白浪费掉了；其次是正常的自习时间我们没有抓住，试问，我们有多少同学能在正常的自习时间保质保量做完绝大多数学科的作业，实际上，在正常的自习时间内，我们好多同学学习任务拖欠十分严重。现在又不少同学家长陪读在校外住宿，初衷都是好的，想多一些学习时间，但实际行动能否坚持，我认为是利用好现有时间是最关键的。第三，好多边角余料时间我们也没有利用好，比如上学、放学回家的时间，早读、晚读时间，晚睡前的时间，周日的大好时光等等。特别遗憾的是，每周的礼拜天，几乎看不到我们的学生在校园内、教室里勤奋苦读的场景。爱因斯坦说过，“人的差异就在于业余时间”，这句话确实需要同学们好好思量。
3、学习计划没有落实。“凡事预则立，不欲则废”。同学们可以扪心自问，你对你的每一块学习时间有设计吗？第一节晚自习你一定要完成哪些任务你清楚吗？你有没有写在纸上、落实在行动中的计划？如果没有，那你的学习一定是漫无目的、七零八散、高耗低效的行为。
4、学习习惯尚未养成。可以毫不夸张地说，我们好多同学没有自觉预习的习惯，没有尝试回忆及时复习的习惯，没有勤于动手演练的习惯，没有整理错题集的习惯，没有认真书写规范答题的习惯，等等，我们常常能看到同学拿着正确答案做作业的场面，常常能看到龙飞凤舞、胡写乱画的作业。这样的学习习惯，对提高高考成绩是很不利的。
5、学校纪律未能遵守。严格科学的规章制度是为我们高效学习保驾护航的，大家应该自觉遵守。但实际上，我们好多同学对这个问题认识不清，同学们可以仔细观察你身边的同学，看看带手机的同学有几个是成绩优异的，看看抽烟的同学想过什么隐，看看有不良交往的同学有几个把心思放在学习上了。凡此种种，只能说明一个道理，那就是，严明的纪律是搞好学习的保证。所以，要想在高考中有所作为，就必须严格遵守学校的规章制度。在此我也郑重声明，学校将不遗余力地把严格管理、勤跟紧抓作为一条基本的高考复习经验坚持下去，对屡不遵守学校纪律的高三同学要严肃处理，决不能因为个别学生影响学校整体的高考复习秩序，即便是在高考复习的最后时刻也要这样。
三、几点建议和要求
高三的生活是枯燥的，但它是踏实的；高三的宣言是美丽的，高三的计划是周密的。但是，如果没有坚实果敢的行动，高三的生活则是苍白的！为此我给同学们提几点建议和要求，希望对你们的学习有所帮助。
（一）在心理上，面对高考，务必做到信心十足，意志顽强，作风务实，心态平稳。
具体来说，要做到以下五点：
第一、要有“我能成功，我必成功”的坚定信心和豪迈情怀。一个人无论干什么事都要有坚定的自信心。面对高考，每个同学都要努力克服畏难和消极情绪，牢固树立“只要努力，我能成功，我必成功”的坚定信心，要有“别人行，我更行”的豪迈志气。有了这种信心与志气，才会在高考复习中，始终保持旺盛的精力和坚实的前进步伐。当然这种自信和志气也不是毫无根据的自以为是和盲目乐观，而是建立在勤奋拼搏基础上，是基于对自已客观评价，对形势清醒认识之上所激发出来的热情和干劲。
第二、要有“高考未了，奋斗不息”的顽强意志。两军相遇强者胜。高考仍然是千军万马齐过独木桥，竞争仍十分惨烈，只有基础扎实、知识全面、能力过硬的强者才能捷足先登。而要成为这样的强者，就必须始终保持爱拼才会赢的精神状态，就要有不屈不挠坚忍不拔的顽强意志，才能不断地夯实各科基础，填补各个知识缺漏，增强各种能力，提高综合实力和本领。高三阶段，学习的要求将进一步提高，知识的容量将进一步增大，练习考试将更加频繁，因此同学们要有顽强的意志毅力来应对这段时间的磨炼和压力。要有“为了我的成功，脱他一层皮，掉他几斤肉又何妨”的思想观念。不管遇到什么困难，不管遭受什么挫折，不管那次考试成绩好还是不好，我们都要以积极的态度正确对待，要从困难中获得动力，从挫折中取得经验，从考试失误中找准努力方向。高考未了、奋斗不止，永不放弃、永不言败。
第三、要树立“依靠自已，战胜自己，超越自己，成就自己”的自强不息的精神。面对高考，家长反复叮咛，老师循循教导，学校一再激励、提醒。但是这些都是外在的因素，只能起辅助、促进作用。真正要提高应战高考的实力，全在每个同学自己。在于同学们的认识是否真正到位，精力是否真正集中，身心是否真正投入，学习是否真正自觉。我们要牢记 “天上掉不下馅饼，收获全靠自己”，坚持自立自强。一是要坚持依靠自己，勤学、善思、多问，认真查漏补缺，夯实基础。二是坚持严格自律，努力战胜自己的惰性及其它各种不良习性，排除影响学习、分散精力的各种杂念和干扰，全身心投入。三是坚持以“没有最好只有更好“的标准从严要求自己，不自满、不安于现状，执着追求，勇攀高峰，努力超越自已，去夺取高考的最佳成绩，成就自已。
第四、要坚持“堡垒一个个攻克，险滩一条条趟过”的务实作风。心急吃不了热豆腐，马虎往往丢三落四，浮躁只能触及皮毛不及肌肤。在这备考的关键阶段，我们有好多知识要学习，好多缺漏要弥补，好多方法待掌握，好多能力待提高。面对时间紧任务重的现状，我们决不可急躁、马虎、大意、随便。而应根据高考要求，高考试题特点，脚踏实地认真细致地去攻克一个个知识堡垒，趟过一条条能力险滩。高考试题的特点之一，是知识覆盖面广，因此我们要全面复习，系统掌握知识，不能一知半解。高考试题的特点之二，就是注重考查基础知识、基本能力。高考各科试题基础题占总分的60~65℅，中档题占总分25~30℅，较难题占总分的10℅左右，而一般上三本能得50℅的分就行，上二本能得60℅就行，上一本能得70%以上就行，因此对大部分同学来说都要立足基础，争取在基础题、中档题上下工夫提高分数，千万不要好高骛远，丢掉基础去钻难题。当然对于学有余力的名优同学则要努力争取更高分，但也应在确保基础题不失分，中档题能拿80~90℅分数的前题下去钻研较灵活，难度较大的题目，千万不可钻牛角尖，把时间精力用在偏题怪题上。高考试题的特点之三，是要求灵活运用所学的基础知识解决生产、生活中的实际问题，难度不大，只是比较新颖而已，关键要能把基本概念，基本理论吃透，要能明确知识的内涵外延以及使用方法、使用范围。
因此我们一定要重视思考钻研，透彻理解，不能满足死记硬背，一知半解，浅尝辄止。
第五、要有“每临大事有静气”的平稳心态。面对高考这关系人生前途和命运的重要拼搏，有些同学情绪紧张，吃不甘味，睡不香甜，上课精神难于集中，自习不知该复习那科，考试怯场，无法充分发挥。这种状况不改变，势必影响复习效率，影响自己实力和能力的充分展示。面对高考，我们思想上要重视，要有激情，要有紧迫感和竞争意识，但在心理上却要沉着冷静，以一颗平常心正确对待。平时学习中，我们不要过多考虑我能不能考上，会不会考砸之类的问题，而要经常在内心告诫自已，只要我努力了，拼搏了，不管结果如何，我就对得起父母家人，对得起学校老师，对得起自己的人生.要保持乐观的情怀，多一点微笑，多想一些成功的、有趣的、愉快的事。每天晚上睡觉前回顾一下当天的学习情况，找准自已在这一天中有什么收获，有什么提高。不管收获，得益大小，你都要满足地说，我没有虚度这一天，然后便可心安理得地让自己入睡。从现在开始不管大考、小考都要有意识地训练自已的应试心理素质，使自己在考场上能以良好的心态，充分发挥出自己的基础和能力水平。
（二）在具体复习中，面对高考，一定要做到认真分析，周密计划，抓好落实，确保实效。
具体做好以下六点：
1、认真地分析自我。“知已知彼，百战不殆”。就是要始终明白自己在本年级中的位置，明确自己在同龄人中的地位，从而为自己确定奋斗的目标；要洞悉自己的优缺点，在学习中创造条件，扬长避短，自我完善。要努力培养良好的学习习惯和方法。上课记笔记、课后练习作业、整理笔记，这些看似简单的问题却需要我们持之以恒地加以养成。请坚信，养成好的学习习惯和方法要比掌握任何知识更重要。
2、努力做到按计划学习。每天起床后的第一件事，不是看书，而应该是好好计划一下今天的学习。把你要完成的学习任务想一下，排个序，定个时间。然后一一的按计划进行学习，每完成一项学习任务，就在心里打个勾。假如因某些突发事情的影响而无法完成当天的计划，那么就要结合第二天的计划修改一下，要做到每天、每周、每月都有计划，这样每天的学习便会做到有条不紊，就不会因为无所事事而觉得空虚。有计划的学习之后，你将会觉得你有做不完的事，看不完的书，忙不完的事，你浮躁的心会变得沉稳，你将会感觉到，学习抓得越紧，越有兴趣，越有滋味。当你学了一天躺在床上回顾一天的学习和生活的时候，你会感觉到虽然很辛苦，但是你内心会很踏实，你会睡得更加安稳，你会觉得学习原来是这样的痛快。
3、坚持做到日清月结。不要轻易原谅自己，不要为自己找借口。要坚持不懈，久而久之，习惯成自然，一种勤奋好学的习惯便水到渠成。一个勤惯了的人，要想叫他懒下来是很难的。任何一种行为只要不断重复，就会成为一种习惯。成功就是简单的事情重复做，之所以有人不成功，不是他做不到，而是他不愿意去做那些简单而重复的工作。每天的学习、生活三点一线，是很单调的，但如果没有这些单调的重复，就不会有高考的辉煌。因此我们一定要坚信，把一件简单的事情做好就是不简单，把一件平凡的事情干好就是不平凡。
4.养成快速的节奏感，和时间赛跑。走路快半步，学习效率会提高一大步。平时，你们看某些学习好的同学，做什么事都干脆利落，吃饭、洗衣服、走路总是快节奏的。我在一篇报导中看到，有一个学生为自己这样写道：“5：00到教室= 名牌大学；5：30到教室=一本；6：00到教室=二本；6：30到教室=回家种地”，虽说有些绝对，但也不无道理。同学们请记住：一个今天胜过两个明天，只有珍惜今天，才能把握未来，一个什么事都等明天的人，注定是一事无成。
5、充分利用零碎时间。可以在放学回家的路上、课外活动的操场上利用间歇的几分钟时间掏出小纸片背几个单词，复述一首古诗，思考一个地理、物理、数学习题或公式定理等。这样的时间积少成多，我们不但不会感到枯燥，反而逐渐地就会学习了。这绝对不是在作秀，昌乐二中的学生无论高一高二还是高三在这方面已经形成了一种习惯，听他们的经验介绍认为效果很好。
6、认真配合老师完成学业。我们高三有一支业务素质高、工作责任心强的师资队伍，如何提高自己的学业成绩，关键是要做好配合工作。学业是我们自己的，没有理由搁置，学校的每一项要求都是双边的，归根结底是同学们的努力。课前准时进入教室巩固旧知、预习新课，课堂上积极思维、主动回答问题，课后按时独立完成作业，自觉对一天知识梳理、查漏补缺，有问题向老师和同学请教。这些本该是很平常的事情，还请大家做好。
同学们，如果说前一段时间我们还在玩耍嬉戏，悠哉游哉，那么现在该是全力一搏、分秒必争的激战时刻；如果说前一段时间我们还有些三心二意、忙里偷闲，那么现在该是证明自己实力的关键时刻了。我相信：只要我们全体师生肯弯下腰，脚踏实地做好每天该做的事，来年高考肯定能结出胜利的果子”。
经历了两百多天的达材生活，最初的失落、迷茫化作重新爬起的勇气。我们在不断的奋斗中临近终点，在一场战斗即将打响。它的到来让我们紧张而兴奋，让我们更加坚定而勇敢。尽管日子逼近，每个人内心无形的压力也在增加，但它们始终来源于取得胜利的迫切，在合理的调节下，也将化为冲刺的推力，在那一天到来时得到释放。为此，我们已等待了一年。
鲁迅说过：“真的猛士，敢于直面惨淡的人生。”我们的人生并不至于“惨淡”，但同样需要正视的勇气，高考失利，我们直面现实不逃避、不放弃，怀揣着八月的梦想，走进了达材，开始了这一路的奋斗历程。
这一年，初到达材，收获友谊与勇气的拓展训练。
这一年，一鼓作气，收获团结与力量的拔河比赛。
这一年，相互鼓励，仰首阔步的拉练。
这一年，享受劳动，享受快乐的最后一次出游。
这一年，达材带给了我们太多太多珍贵的回忆!
这一年让我们难忘，让我们成长，让我们铭记。达材的日子里，我收获了很多，是达材让我站到人生的另一个起点，让我重新奔跑勇攀高峰;是达材让我学会忍耐与坚持，一往无前追逐自己的梦想;是达材让我舍小取大，自信成长。感谢达材给我提供了一个奋起的基点，感谢所有为我们付出了汗水的老师们，也感谢我们自己一路艰辛，一路奋斗。
大家好！我很荣幸能代表高三老师在此发言。新的一年，新的学期，孕育着新的希望，对于高三的同学来说意味着给我们的时间不多了，改变我们的机会来了，但回看我们高三的几次联考成绩，让家长、老师忧心忡忡，我们不被大家看好，信心倍受打击，但是我想在此替同学们说：这是我们的昨天，它不能代表今天，更不能代表明天，高考没有结束之前一切的说辞都是妄下定论。今天离高考还有119天，“119”，一个多么有深意的数字啊，我们要自救，我们要成就未来。我们要上大学，上好大学。
同学们，人生最精彩的不是实现梦想的瞬间，而是坚持梦想的过程。三个春秋，三年拼打，浓缩了高中生活；十余年的苦读，十余年的期待，只为了我们的梦想。既然选择了高考，我们只有义无返顾。我很欣赏一句话，“人生如一杯茶，不能苦一辈子，但总要苦一阵子”，高三接下来的119天肯定是一场硬战，同学们准备好了吗？下定决心了吗？别再犹豫了，“最大的决心产生最高的智慧”从今天开始做到六个字“自觉、主动、自信”，自觉遵守纪律，自觉告别手机，告别瞌睡。不浪费时间，静下心来，主动学习、主动作业、主动问问题，相信我们的进步空间很大，富有弹性。从早读到晚自习，从周日到周五，做一台学习的“永动机”。周六略做调整，全力以赴迎高考。
在前行的路上，所有的老师，将是你们复习备考的“指南针”，会潜心研究大纲考纲，全面搜集高考信息，认真备好每一节课，精心编制每一道习题，细致耐心地为同学解答疑难，倾尽所有，为你们的高考保驾护航。作为班主任，也将做好你们的“坚强的后盾”，用我们的知识与经验，给你们鼓励，给你们雪中送炭，锦上添花。快乐着你们的进步，幸福着你们的成长。
高三的全体师生们，2012年我们成了焦点，学校关心，社会关注，家长期待，我们倍感责任的重大，但是我们应该有勇气接受挑战，为了明天、为了家人、更为了自己，艰难险阻我们师生共担，风霜雨雪我们师生同行。119天拼一把。用高三精神砥砺自己，什么是高三精神？那就是“特别能吃苦，特别能忍耐，特别有信心，特别有志气，特别有作为”。坚持119天，拼搏 119天，我们一定能够创造奇迹。在三中的历史上写上那辉煌的一页，共同见证你们这段无悔的青春！
最后将汪国真的一段话送给大家：人能走多远，这话不是要问两脚，而是要问志向;人能攀多高，这事不是要问双手，而是要问意志。于是，我想用青春的热血，给自己树起一个高远的目标，不仅是为了争取一种光荣，更是为了追求一种境界。目标实现了，便是光荣，目标实现不了，人生也会因这一路风雨跋涉而变得丰富而充实。在我看来，这就是不虚此生。
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