电脑爱好者社团

电脑爱好者社团（共7篇）

电脑爱好者社团 篇1

学校为培养同学们的特长，特成立科技创新社团，在业余时间交流学习和相关发明创新等，发挥同学们的特长，您对同学们的发展或学校的各方面在这里都可以把您观察到的好思路思想在这里成熟，报名条件：

1.申请书（经办主任和家长的同意），要写明学电脑的目的，喜欢哪方面以及对哪一方面有基础等。

2.遵守校规校纪，有一定的创新思想。

3.热爱公共财产，要舍得花钱买资料，有特殊思想可以照顾。

4.打着学电脑的幌子来做与学习无关的事请不要报名，一经落实将严肃处理，管不住自己的同学，请不要报名。

5.人数根据同学们的表现待定。

主要学习时间为晚自习第二节和星期

六、期日，学习内容：讲解已有的发明创新，动画、动漫创作，建造网站，编程，电脑组装等。时机成熟，将请相关专家来指导。有意者请携带申请书送交41.5班贾玉泉。

附：对科技创新（发明创造，创新设计，思想的同学可以把想法写出来，交给微机教师郑德友老师，时间可延续到12月13号，到时评选出特别奖和一二三等奖）有兴趣的同学也可前来报名，设计或创造出有价值的可以申请专利。

电脑爱好者友你友我 篇2

CFan情缘

1994年，罗川从清华大学研究生毕业，进入微软，开始关注《电脑爱好者》：“当时没有互联网，广大用户在《电脑爱好者》上学习使用技巧，让电脑玩起来更舒服。现在互联网发展了，也代替不了平面媒体，《电脑爱好者》仍然保持很高的发行量。”1998年担任Microsoft Office产品经理的罗川组织了一次Office模板大赛，《电脑爱好者》是合作方之一，读者的热情非常高，没有互联网，作品都是通过软盘邮寄过来的，共征集了2000多个模板。

伟大的目标

每个人都有自己的第一次“触电”。上初中时，同桌带罗川参观展览，他看到了两台苹果Ⅱ电脑，被其中的击剑和射飞机游戏深深吸引。从此罗川对电脑着了迷，在电视里跟谭浩强老师学basic语言，多次获得省里计算机竞赛的名次，之后在大学里重点研究数据库在土木工程中的应用。

“我喜欢创造性的工作，领导一个团队。”在清华，罗川进入广播台一年后就成为了台长。“我当时最大的愿望就是成为总经理，立志35岁前要实现年销售额1亿元人民币的目标！”后来，罗川如期实现了这个愿望。

“总经理要有财务知识、管理战略思维能力，更重要的是知道如何激励团队，要了解团队对于各种不同回报的需求，把需求凝固成为企业现目标所需要的动力。”谦虚而执著的罗川正用行动诠释着领导这门艺术。他与员工互称“同学”，就像一个校园，大家亲密无间，共同学习和进步。

“人生是一个长跑，不能停下来，要不停激励自己，跑过临界点，就能成功。”罗川感叹盖茨具有这么高的成就仍然每天工作14小时；他以前在微软的老板陈永正把工作当做使命完成。2006年，罗川离开微软，选择了MySpace中国这条创业之路。“他很随和热情，每天工作到很晚，我们都被他感染，不由自主地拼命工作。”MySpace的员工说。罗川告诫年轻人：“真正地体味人生，要适当抑制自己对于物质的欲望，可以获得很强的幸福感。”他还提出一个广义的“创业”概念：“创业是一个人来自内心的冲动，加入一个企业，从基层做起，从平台上实现价值，建立美好的生活、家庭，教育下一代，都是一种创业。做工作不是给别人看的，要充分发挥自己的潜能，练出来的本事是自己的。”此外，罗川还认为对自己、朋友、同事、对团队要诚实，要尊重团队集体的智慧。这也是他选拔人才的标准之一。

很多年轻人都希望快速成长，但是常常感到迷茫。罗川道出了问题的关键：“不要封闭自己，要建立广泛的社交网络。”他在大学一二年级个性比较封闭，从成都来北京，被北京的“大”震撼。后来结交了不少志同道合的朋友，不同时期在不同的朋友的帮助下，进入成功的环境。

卡耐基说得好，人的成功70%是社交关系带来的，30%靠硬技能。罗川说：“让才能有机会被赏识，充分发挥出来，这就是社交才能。年轻人面临的竞争压力大，维护好社会关系不容易，MySpace是一个帮助年轻人扩大社交圈非常有利的工具。”

谈到如何去寻找真正有价值的朋友，罗川说：“在MySpace里，看一个人的档案、博客，还可以看他的好友评论，如果好友是善良、热情的，那么这个人也是可信赖的。”

罗川在MySpace上认识了很多好友：“一个乌鲁木齐的大学生网友以后想出国深造，向我咨询如何学英语；同时他爱好音乐，经常告诉我MySpace上的年轻人在听什么音乐，很有意思。”罗川笑了。

成功的秘密

谈到MySpace，罗川总是充满激情。MySpace来自世界，又根植于中国的土壤。它的网络服务器在中国，访问速度很快；西方的界面强调可发现性、探索性，而东方的强调显示性；美国人爱贴照片，而中国人都是文学家，所以MySpace针对中国用户定制博客等特殊服务……

“QQ和MSN聚集了不同的人，服务于不同的目的，而MySpace是更国际化的东西，强调创意和分享。为什么很多人过了6级还在说哑巴英语，就是因为缺少交流的机会。”

罗川为我们描绘了MySpace未来的蓝图——挖掘用户的潜在需要，通过对世界最先进技术、运营方式、商业模式的探索，紧紧抓住机会，做中国最有价值的网络社区！他轻轻地抚摩手里的《电脑爱好者》，这位相伴十年的好朋友，真诚希望《电脑爱好者》的读者给MySpace更多支持，把宝贵的意见和建议直接告诉他。我们也真心祝福这份让我们尊敬的CFan人收获更多的健康、成功和快乐。

关于MySpace中国（http://www.myspace.cn）

电脑爱好者的十大不良习惯 篇3

1、电脑与空调、电视机等家用电器使用相同的电源插座

这是因为带有电机的家电运行时会产生尖峰、浪涌等常见的电力污染现象，会有可能弄坏电脑的电力系统，使你的系统无法运作甚至损坏，同时他们在启动时，也会和电脑争夺电源，电量的小幅减少的后果是可能会突然令你的系统重启或关机。

解决方法：为了你的电脑不挨饿或者是吃的 “食物(电力)”不干净，首先应使用品质好的电脑开关稳压电源，如长城等品牌。其次，对于一些电力环境很不稳定的用户，建议购买UPS或是稳压电源之类的设备，以保证为电脑提供洁净的电力供应。还有就是优化布线，尽量减少各种电器间的影响。

2、给你的电脑抽二手烟

就像香烟、雪茄或微小烟粒会伤害你的肺一样，烟也可能会跑进你的软驱并危及资料。烟雾也可能会覆盖CD-ROM、DVD驱动器的读取头，造成读取错误。烟头烟灰更有可能使得你的打印机和扫描仪质量大大的下降。

解决方法：要保护你的系统和你自己的最佳方式，就是不要抽烟。如果你就是戒不掉抽烟这个习惯的话，到外面去抽，或在电脑四周打开空气清新器吧!当然更不要把你的键盘当烟灰缸用。

看完了硬件方面的问题，我们来看看在软件方面的问题吧。

3、不停的更换驱动程序

很多的DIY很喜欢不断的更新驱动程序，虽然更新驱动程序有可能提升性能和兼容性，但是不适当的新版本可能会引起硬件功能的异常，在旧版本运转正常的时候建议不要随意升级驱动。先仔细阅读驱动的 README文件，对你有好处。就是像显卡这样更新换代迅速的硬件最好不要总是追新，不要随便使用最新版的驱动程序，应该使用适合自己硬件情况的驱动程序，因为每一代的驱动程序都是针对当时市面上最流行的显卡芯片设计，老芯片就不要随便使用新的驱动，更不要随便使用测试版的驱动，测试版的驱动就先留给网站的编辑们去测试他们的系统。

解决方法：到专业的网站上去看看新驱动的介绍，我觉得最保险的办法是：显卡最多用芯片推出半年后的驱动;主板最多用芯片组推出6-9个月的驱动;声卡等最多用推出一年后的驱动;再往后的驱动就不要用了(除非你试过前面的驱动统统有问题)。

4、装很多测试版的或者共享版的软件

追新一族总是喜欢在自己的机子用上最新的软件，和驱动程序一样，更新程序有可能提升性能、增加功能和兼容性，但是不适当的新版本可能会引起系统的异常。特别是测试版的程序，更是害处更多，既然没有推出正式版，就说明该软件还存在着很多不确定的BUG，这些小虫就像定时炸弹一样，随时可能在你的系统中爆炸，损坏你的系统。

共享版的软件有一些过一段时间(或次数)就会失效，要是你的系统通过共享版软件更改了某方面的功能，而共享版软件又因为失效而无法运行，那么你的系统就不能回到你想要的状态了;还有就是使用了共享版的软件来建立的资料或者文档，因为共享版软件失效，而无法打开。所以安装共享版时应当注意共享版提供使用的次数或者时间，以免无法还原系统和丢失资料。

解决办法：如果不是一定要使用新版本才能解决问题的话，尽量使用最新的正式版的软件，测试的工作就留给专家们去完成吧。尽可能注册你的共享版软件，不然就要注意共享版软件的限制，以免丢失重要的文件或者损害系统。

5、在系统运行中进行非正常重启

在系统运行时，进行非正常重启(包括按机箱上的重启键、电源键和Ctrl Alt Del)，可能使得系统丢失系统文件、存盘错误以及丢失设置等。本来windows是提供了磁盘扫描工具，可以纠正部分出错的文件，但是因为扫描需要一段比较长的时间，很多人都会中断他的工作，经常出现这样的情况，还有可能使得硬盘上的数据的出错几率和次数大大增加，从而使得整个系统崩溃。

解决方法：尽量使用比较稳定的系统，建议CPU 频率在750MHz和内存在256M以上的用户使用 WINXP的系统，其他的可以考虑WIN，还有就是最好把硬盘转化为HTFS的格式，它比FAT32 的格式要更加安全，不容易出错，

还有就是 FAT32和FAT16的用户，最好让磁盘扫描工具执行完它的工作。当然最好的办法是找出死机的原因，杜绝此类现象的出现。

6、不扫描和整理硬盘

经常看到很多人的硬盘里充满了错误和碎片，总是觉得很不好受，其实那些东西不但会使得你的系统出错的几率加大，还有可能让你的系统变的很慢，甚至无法运行。其实很好理解这样的坏处，就像你的房间东西到处扔，还有的缠在一起、甚至损坏了，当然找起东西来效率很低，碰到缠住的，还要先解开;甚至找到了也用不了，因为他们是坏的。

解决方法：平时记得给你硬盘打扫卫生，每过一段时间就应该清理一下硬盘，并且进行整理。如果是添加删除操作比较多的用户，应当一个月整理一次，普通的用户可以三个月整理一次。WINDOWS自带的磁盘整理工具效率很低，可以使用VoptXP、诺顿等工具来提高速度。

7、虚拟内存不指定范围

虚拟内存顾名思义就是在硬盘上用硬盘的空间模拟内存，以保证大过系统内存的内存请求，保证程序的运行。一般WINDOWS默认是由WINDOWS自己管理虚拟内存的大小，这样的话有两个坏处：首先每次请求的数值并不一致，所以系统会随意在硬盘分区上划出一个地方，存放临时文件，过后又没有及时删除，使得硬盘上的碎片增多，从而影响系统的效率。其次，一般WINDOWS都是指定自己所在的硬盘做为虚拟内存的存放的默认盘，但是由于很多的用户总是把程序装在同一个分区下，使得该分区的空间越来越小，也就是说虚拟内存能使用的空间在减少，少于一定的程度时，将不能执行大型的软件，甚至无法进入系统。

解决方法：应当手动指定虚拟内存的位置和大小，原则上指定系统虚拟内存的大小为512M以上为好(最小 和最大空间一样，以保证WINDOWS不会改变位置)，位置看看那个分区有多余的空间就行了。

8、不用卸载，而是直接删除文件夹

很多的软件安装时会在注册表和SYSTEM文件夹下面添加注册信息和文件，如果不通过软件本身的卸载程序来卸载的话，注册表和 SYSTEM文件夹里面的信息和文件将永远残留在里面。他们的存在将会使得你的系统变得很庞大，效率越来越低下，超过你的忍耐限度，你就不得不重装你的系统了。

解决办法：删除程序时，应当到控制面板中的删除添加程序去执行(你可以做一个快捷方式在桌面上就方便多了)，或者在开始菜单栏中找到程序的目录里的删除快捷方式，通过它来删除程序。还有就是尽量使用绿色免安装的软件。

9、加载或者安装太多同样功能的软件

同样功能的软件势必会行使相同功能的职责，从而引起争端。我认为相同功能的软件应当有所取舍，选择最适合自己使用习惯的软件。特别防病毒软件应当选择一个就可以了，而不是同时加载很多个在系统后台，加载太多会产生消耗太多的系统资源、软件冲突的弊端，在发现病毒时，还有可能出现因为“争杀 ”病毒而引起系统崩溃的麻烦;就单单对着多个弹出的窗口，分别进行处理，也是一个麻烦。

解决方法：尽可能“从一而终”，不要太花心，选择一个适合自己使用习惯的软件，其他的可以卸载掉;正确对待防病毒软件，应当选择一个病毒库更新速度快的防病毒软件，并及时将自己的病毒库更新到最新的病毒库，而不是安装多个防病毒软件。人无完人，知错就改就是好同志。我们要改正平时的一些不良的用机习惯，毕竟电脑是我们的好伙伴，不要因为某些错误习惯而一再伤害我们的朋友 。

10不检查电脑漏洞

电脑爱好者社团 篇4

回望2009-2010年度，经过全体成员的不懈努力，电脑爱好者协会取得了不错的成绩。其中，在五四展板大赛中获得三等奖的佳绩。因此，我希望在2010—2011年度，大家齐心协力，共同努力，带领我们的电脑爱好者协会弥补不足，开拓创新，跃上一个新的台阶！

本着电脑爱好者协会传统宗旨：普及电脑知识，传播网络文化，创新科技成果。现将电脑爱好者协会2010—2011年度上学期工作计划安排如下：

1、最新硬件展览，硬件知识讲座

联合郑州亚星科技有限公司共同为郑州大学全体在校师生提供一次完美的视觉盛宴，外加一个丰富多彩的硬件讲座，以便广大师生迅速地了解最新的电脑硬件产品，同时，也为电脑爱好者协会2010年度招新做好宣传。时间：2010年10月15日地点：荷园餐厅门口及南41012、“炫彩PSP出炫彩生活”PS 照片展

值此新生入学之际正是引入新鲜血液之时，为了扩大协会在新生中的知名度及加深在同学间的影响力，电脑爱好者协会特意举行PS照片展——“炫彩PS, P出炫彩生活”活动。希望此举能为协会招揽人才起到抛砖引玉的作用，以便为10月底的招新工作做好相应的宣传。

时间：2010年10月18日和10月19日地点：荷园餐厅门口

3、电脑爱好者协会招新活动

为响应郑州大学社团联合会号召，同时也为了给电脑爱好者协会注入新的血液，吸纳更多的人才，电脑爱好者协会举办了隆重的招新活动，旨在给广大同学提供一次良好的学习机会，更是为了丰富广大同学的课余生活，普及电脑知识。

时间：2010年10月30日和10月31日地点：泊月长廊

4、计算机认证考试讲座

为实现协会宗旨，也为了给广大会员提供一次良好的学习机会，让他们从中了解计算机学习的重点，以便于他们在以后的学习过程中不再迷茫，电脑爱好者协会联合郑州大学信息管理系邀请思科认证教育机构给广大会员举办了一场关于计算机认证考试的讲座。

时间：2010年11月5日地点：材料馆2楼报告厅

5、电脑爱好者协会2010年度会员见面会

忙碌的招新工作已经结束，为方便广大会员的认识与交流，同时也为了电脑爱好者协会以后的活动开展，电脑爱好者协会举办了2010年度会员见面会。

时间：2010年11月7日地点：物理馆2056、电脑爱好者协会2010年度招干大会

为了加强稳固协会的人才梯队建设，电脑爱好者协会举办了一次针对广大

会员的招干大会，同时也给广大会员提供了一次锻炼自己能力的机会，为会员展现自己的才华提供了一个舞台。

时间：2010年11月12日地点：物理馆204和2067、建立郑州大学电脑义务维修站

为了给郑州大学广大师生营造一个良好的网络氛围，解决郑州大学广大师生遇到的电脑知识，同时也为了提高电脑爱好者协会成员的硬件维修知识及一些电脑常识，扩大电脑爱好者协会在校园内的影响力，电脑爱好者协会联合亚星科技有限公司共同建立名为“阳光维修 爱心你我”电脑义务维修站。

时间：11月20号左右地点：待定

8、“关注时事，交流思想”悦读会

为了提高电脑爱好者协会会员的阅读能力以及电脑应用软件的能力，同时也为了促进电脑爱好者协会会员之间的交流学习，开拓大家的视野，增进大家的感情，提高大家的凝聚力，提高大家全面的能力（演讲口才等），电脑爱好者协会特举办悦读会。

时间：2010年11月26日地点：待定

9、素质拓展训练

针对电脑爱好者协会2010年度新注入会员，尤其是新加入的干事，为了提高他们对协会的热情，让他们更快的融入这个集体，电脑爱好者协会现决定举办一次户外素质拓展训练。

时间：2010年11月27（28）日星期六（星期日）地点：待定

鉴于本学期学习计划的安排，12月中旬基本已经进入考试月，所以本学期活动的安排如上，若无其它意外，我们就以此为基准开展本学期的活动。同时，我们也会做出适当的调整，以配合社团联合会的活动安排。

郑州大学电脑爱好者协会

电脑爱好者社团 篇5

为了在大学生群体中培养出创新精神的思想火花，发扬格物致知的品格，弘扬独立自主开发科技项目的精神;为同学提供展示自我的舞台，积极提高大学生的自主开发能力，丰富同学们的课余生活；促进同学之间的配合意识和团队精神，拓展大学生的视野和思维。

一：活动主题

200*年it前沿科技风采show

二：主办单位

xx电脑爱好者协会

三:活动时间及地点

时间：11月13日－14日（周四、周五）地点：xx广场（1号、2号教学楼大厅）

四：具体宣传方式：

海报：主办单位在展览开始前三天，及时在学院海报宣传栏及各重要路段张贴展览的宣传画报及书面通知海报，每个在校师生都能得知第二届it、数码文化节的展览时间及地点。

横幅：展览当天在展示地点悬挂展示主题横幅，横幅字样应带“祝电脑爱好者协会第二届it数码文化节圆满成功”、“祝电脑爱好者协会活动圆满成功”、“祝电脑爱好者协会蒸蒸日上”、“祝电脑爱好者协会永创佳绩” 类似字样，参展商可自带本公司宣传横幅。

通过学院相关网络及广播平台四十对展览进行宣传。通过学生会班长会议传达给每一位学生。邀请本学院老师及各学生会和兄弟社团参观。邀请章丘大学城各高校计算机组织参加展览。

五：活动展区简介

电脑硬件及周边产品展区

适合展品：品牌台式机、笔记本、液晶显示器、crt、cpu、内存、硬盘、主板、显卡、声卡、网卡、移动硬盘、光驱、软驱、电源、集线器、交换机、路由器、低音炮等

数码产品展区

适合展品：数码相机、mp3/mp4、u盘、商务通、电子词典、掌上电脑等

it图书展区

适合展品：以所有关于介绍计算机技术及it界知识的专业或非专业图书为主，以其他类（如：机械、化工、经济类等）为辅。

4：网站展区

介绍网站组建，维护，运营，营销等技术，并向大家推荐利于自身发展的网站的资料。

5：it职业规划展区

本区主要请专业人士对现在it界发展趋势及it界各行业的发展前途做出理性的分析及预测，为同学量身制作一份符合自己发展的it职业规划。

六：活动亮点

我们用最低的成本给商家最大的回报，此次展览是商家难得的一次宣传机会，我们的目的就是为商家提供最好的服务，让你们的产品得到最好的宣传。我们电脑爱好者协会是我校规模最大，活动经验最丰富的社团之一，我们有能力将此次活动工作切实落实，并达到最好效果。

七：活动每日展览时间为:早9点—下午4点

赞助商应在8：30—10：30进入展区布置场地

八：展位及活动赞助费标准介绍：

硬件及数码产品区：展位由展桌组成，每张展桌长1.2米，宽0.5米，高0.8米。

收费标准：第1张展桌免费，第2-6张展桌每桌15元 /两天，其余免费。各商家展桌应控制在8张以内，最高收费70元。

图书展区：50元/ 两天 网站展区：100元/两天 it职业规划区：100元/两天

电脑社团工作总结 篇6

电脑社团工作总结

篇一：计算机社团总结 本学期，我负责计算机社团活动的组织与教学工作。经过一个学期的工作与摸索，积累了一些经验，下面就小组活动情况、教学组织措施、经验与提高措施等几个方面进行总结。

一、本兴趣小组活动情况：

根据学生自愿报名与教师选拔相结合的原则，兴趣小组成员由七八年级学生组成，兴趣小组坚持周二下午课外活动课时间进行活动。学生态度积极，效果良好。

二、本兴趣小组的组织与教学进展情况：

本兴趣小组在本学期进行了图像合成的学习。提高学生的创作能力。

三、经验总结：

计算机学科是一门实践操作极强的学科，学生

上机操作的过程是一个融阅读、理解思考和观察验证于一体的过程。学生的兴趣有可能随着时间的推移而趋淡，这就要求我们教师在活动开展过程中明确每次活动的学习目标并设置疑难问题，让学生自己去思考问题、上机实践探索解决问题的方法，给学生“主动发展”的空间。当学生通过自己的努力完成某项任务或发现某项事实时，必然能够熟练掌握该项操作技能并增添一份喜悦之情，从而提高学习热情。

做最好的自己

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四、工作总结：

计算机作为信息处理的工具，广泛地应用于我们生活的各个方面。为适应时代的发展，计算机课程已被纳入到各级学校必修课程之中。为了适应现代教育形势发展的要求，为了充分培养学生的能力，促进学生的特长与能力协调发展，本学期我校将开展信息技术兴趣小组活动，并努力提高活动质量，使学生学有所得，学有所长。

五、活动措施：

1、为能更好地完成课外活动的学习目标，能做到认真备课，耐

心辅导，全面关心爱护学生，管理组织教育好学生遵守学生日常行为规范，文明守纪，讲究卫生，更要爱护来之不易的计算机设备。

2、学生上机操作的过程是一个融阅读、理解思考和观察、验证于一体的过程。学生刚开始学习时还有兴趣，但慢慢地对计算机的热情就会下降，不感兴趣。这就要求我们教师在上课过程中明确每节课的教学目标，设下疑难问题，让学生自己去思考问题、上机实践探索解决问题的办法，给学生“主动发展”的空间，同时要保证学生充裕的上机时间，着重培养和锻炼学生的操作技能。当学生通过自己的上机操作能够解答某一问题，必将会熟练掌握该项操作技能，增添一份喜悦之情，充满一股学习计算机的热情。如在讲解文件、做最好的自己

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文件夹的基本操作时，由于这节内容相当重要，而且实践性非常强，教师可以先围绕教学目标出几道练习题，让学生自己带着问题操作预习，然后教师再总结学生的学习情况。让学习兴趣持久不息。

六、存在的问题与改进措施

在兴趣班的活动活动中，也遇到了是学生的自制力问题，低年级学生的自制力较差，学生在上机实践时，总有自制力较差的学生借机会玩游戏，很不好的。其二，学生视野不开阔，这主要在不善于选题，选题之后不善于从素材中选择合用的素材，制作手法大气，配色所需的美术功底也欠缺。以后要在这些方面加大力度。

篇二：电脑绘画社团工作总结 本学期，根据学校的安排，我进行了电脑绘画社团活动的组织与教学工作。经过一个学期的工作与摸索，积累了一些经验，下面就小组活动情况、教学组织措施、经验与提高措施等三方面进行总结。

一、社团活动情况：

兴趣班活动情况：根据学生自愿报名与教师选拔相结合的原则，兴趣班由三——六年级共48名学生组成，本社团每周开展一次教学活动。

二、社团的组织与教学内容：

为了充分尊重学生的兴趣爱好并为将来的竞赛作好准备，本学期主要是画图程序的教学。

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三、经验总结

学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的认识倾向，它是学好一门学问的内在驱动力。因此在开展中学习兴趣的培养和保持是关键。因特网的出现和发展，能够最大程度地激发并满足学生的求知欲。在本社团的活动开展过程中，我们最大程度地利用了因特网的强大的学习功能，让学生上网游览全国的优秀学生作品，从而激发他们的创作的欲望和灵感。在模仿中学习与提高。由于兴趣组由不同年级的学生组成，他们所掌握的知识和技能有所差异，四年级以上学生已经学会了通过因特网查找所需信息的技巧并已习惯于通过因特网获取信息。但是，三年级学生还从未接触过因特网，所以有些内容得单独开展教学，这是兴趣组活动的一个难点。

注重上机操作能力和习惯的培养，使学习兴趣持久不息。计算机学科是一门实践操作极强的学科，学生上机操作的过程是一个融阅读、理解思考和观察验证于一体的过程。学生的兴趣有可能随着时间的推移而趋淡，这就要求我们教师在活动开展过程中采用“任务驱动”教学法，明确每次活动的学习目标并设置疑难问题，让学生自己去思考问题、上机实践探索解决问题的方法，给学生“主动发展”的空间。注重培养和锻炼学生的操作技能。当学生通过自己的努力完成某项任务或发现某项事实时，必然能够熟练掌握该项操作做最好的自己

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技能并增添一份喜悦之情，从而提高学习热情。

四、存在的问题与改进措施

一是学生的自制力问题：有的学生的自制力较差，总有部分自制力较差的学生借机会上网聊天甚至玩游戏，造成不好的影响。今后在加强管理把学生的平时表纳入到兴趣组的期末考评中来。

二是学生视野不开阔：在作品中反映出学生不善于从大量素材中选择合用的素材，制作手法不够大气，配色所需的美术功底也欠缺。多指导学生上一些优秀的儿童网站或欣赏优秀的作品从中提高学生的审美水平。

三是有一小部分学生参加社团的动机是冲着来上网玩游戏，没有学习目标或这方面的能力就不行。对这部分学生将清理出社团另外挑选适合的人选参加。

篇三：电脑社团工作总结 今年是第二年我参与学校的社团工作，对于如何进行社团工作我本来就没有经验，而且我们社团今年刚刚组建，百废待兴，有很多工作不知道如何下手。但是带着喜爱诗词朗诵的热情，我和我们的成员们不断探索，积极进取，通过一学期的努力，我们还是取得了不少成绩，基本完善了我们社团的组织结构，运用研讨、范读等形式成员们在诗词朗诵上也得到了不少收获，这让大家都感觉很快乐。同时我们也看到我们的工作还有一些不足，现将本学期社团的工作总结如下：

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一、工作中的成绩：

（一）完成社员招募，组建社团。

通过由各班语文老师根据学生资料进行推荐由同学们在学校社团招募公示中上进行全校学生自荐。

之后我们对于同学进行统一的考核，从而选出第一届的诗词朗诵社团成员，并由自荐、比赛等形式推选出社长及相关组织管理人员。

诗词朗诵是学生语文教学中不可缺少的一部分，也是许多喜爱诗词喜爱朗诵的学生非常感兴趣的一项活动。所以我发起并组织了这个诗词朗诵社团。诗词朗诵社团主要针对喜爱诗词并热爱朗诵的学生开设，以提高我们学校学生的诗词朗诵能力为宗旨。

（二）社团平时活动

诗词朗诵社作为学校的社团之一，每周都会举行一次社团活动。时间定于每周三的中午，利用午休时间，请进行朗诵交流学习会。

而且但是我们本学期活动的重点便是教授诗词朗诵的技巧，提高社团成员们诗词朗诵的能力，帮助社团成员不断的训练逐渐形成自己的朗诵风格。并通过比赛等方式克服个别成员的怯场现象，提高学生的心理素质。

在平时的社团活动中，我们将严格要求每一位成员进行工作。因为乐队是一个整体，演奏时任何一位同学的失误都做最好的自己

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可能会造成演出的明显瑕疵，而每一次的排练，指导老师都会向我们提出许多演奏的要求。介于此，我们将细化社团活动的纪律和要求。

1．不得无故缺席日常学习交流会和社团的其它活动，如有特殊情况，也须先向老师或社长说明并得到准许，才可缺席。

2．每次交流会都安排一名或二名同学进行配乐诗朗诵，诗词及配乐带自选。一般一学期只有一次展示交流的机会，所以要求展示的同学一定要认真准备。

3、展示的同学朗诵完毕，其他社团成员要给与点评帮助，共同研讨所选诗词的朗诵技巧等。注意要带学习笔记，认真聆听他人意见，积极参与学习。

二、工作上的不足：

每学期我们都会举行一次诗词朗诵比赛，每一名社团成员或者自己展示，或者二人多人合作选取适合自己的诗词进行朗诵表演和比赛，把自己学习成果有多展示，同时有利于社团成员们提高我们的临场发挥能力。

以上是我们诗词朗诵社这一学年的主要工作计划。我们将会认真努力地开展社团活动，期望使诗词朗诵乐社成为一个优秀的学生组织，并为学校争取更多的荣誉。

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小学电脑绘画社团全套教案 篇7

新筑中心小学

石超 2017年9月

“明日之星”电脑绘画社团活动教案

1课 画图 教学目标：

1、知识与技能：

（1）学会运用画图工具绘画大熊猫，掌握操作技能。（2）在信息的收集与整理过程中，培养学生的信息处理能力、观察能力和创造能力。

2、过程与方法：学生自主探究协作学习。

3、情感态度与价值观：培养学生热爱动物的情感，增强保护环境的意识，并适时进行爱国主义思想教育。

课时安排： 1课时。

教学重点：画图工具和菜单命令的使用。

教学难点：“复制”和“粘贴”命令的操作。教学手段：多媒体教学网络，Flash 课件。

教法与学法：情境教学，课件演示，示范讲解，任务驱动，交流评价 教学过程：

一、谈话导入

1、教师谈话：上节课我们学习了画图的有关知识，熟悉和掌握了一些菜单命令和画图工具的使用技巧，今天我们就来画一种动物。(问学生你们喜欢小动物吗？你们都知道哪些小动物？)那么我们今天要画的又是一种什么样的动物呢，同学们可以通过老师的描述来猜一猜？……

生回答：大熊猫

（教师在谈话中多涉及有关于大熊猫的一些信息，一方面让学生初步了解这种动物的一些知识信息，另一方面来调动学生的学习兴趣。）

2、课件展示导入新课（教师：好，今天我们就来学画大熊猫。）

二、自主探究、协作学习

（一）了解大熊猫

1、启示补充，适时教育（1）教师：大家可能还记得，2006年央视春节晚会上有一对熊猫宝宝的名字曾牵动了亿万人的心，你们知道它们叫什么吗？

生：团团、圆圆

（2）（教师课件展示“团团”、“圆圆”的游戏图片）教师：对，不久以后它们将被送到祖国的宝岛台湾，团团圆圆，多好听的名字呀，与其说这是两个名字还不如说是一个愿望，这是你我的心愿，也是大家的心愿，更是海峡两岸所有华人渴望和平和企盼祖国早日统一共同心声。

(补充知识，并适时对学生进行爱国主义情感教育。）

2、任务驱动，增强了解

（1）教师：看来同学们对大熊猫还是有一些了解，但如果想对大熊猫有更全面和深入的认识，我们还需要通过互联网来了解一下。

（展示课件：了解大熊猫出示三个问题：一大熊猫长的什么样；二大熊猫生活在哪些；三大熊猫喜欢吃什么。）

（2）教师：结合这三个问题同学们可以边查阅边讨论交流，好现在开始。（学生查阅，教师巡视、指导）。

（3）教师：好同学们就查到这里，下面我找同学来说一下，通过查阅，你了解到了大熊猫哪些方面的知识？（学生汇报：（1）大熊猫是一种非常可爱的动物，数量很少（2）大熊猫是我国的国宝；（3）大熊猫被称为“活化石”，它原来是食肉的动物；（4）大熊猫喜欢吃竹子，生活在深山老林里）

（4）教师肯定：好，回答的都非常好，看来同学们都进行了认真仔细的查阅。（总结：通过刚才同学们的回答，我们知道了大熊猫是一种濒临灭绝的动物，主要分布于我国的四川、陕西和甘肃等省，目前野外生存的大熊猫总数还不到1000只，所以又被称为“活化石”。大熊猫原本属于食肉动物，后来为适应环境的需要，食物结构逐渐发生变化，喜欢吃竹子一类的植物，生活在深山竹林里。）（通过对大熊猫相关的知识的收集和整理，培养学生的信息处理能力。）

（二）观察大熊猫

1、教师：好通过互联网我们了解了大熊猫的一些情况，下面我们还要对大熊猫作一下近距离的观察（打开课件：观察大熊猫）

2、展示课件，提出问题：①大熊猫的身体是由哪几部分组成的呢？（学生回答是由头、躯干和四肢来组成的）

②它身体的颜色有哪些？（学生一起回答有黑色和白色）

③教师：哪位同学们能说一说大熊猫身体的哪些部分是黑颜色的呢？（学生回答：耳朵、眼睛、四肢、鼻子是黑色的，其它部分是白色的）

④教师肯定：嗯，答的非常棒，观察的也非常仔细，同学们来点掌声鼓励一下好不好？（学生鼓掌）

⑤观察：大熊猫的体形是什么样的？(学生回答胖胖的壮壮的)(三)绘画大熊猫

1、教师：好了，现在我们对大熊猫有了一个比较全面的认识，接下来我们就可以绘画大熊猫了。

2、画前准备：课件展示，在画的时候，可能会用到哪些工具？（学生根据观察，思考后回答）

3、教师：嗯，观察的非常仔细，回答的也很好，同学们来点掌声鼓励一下。

4、教师：我们应该按照什么样的顺序来画呢？（学生回答可以由上到下，也可以先主后次。

5、教师演示，并提出问题。(好，下面就由老师来演示一下大熊猫的画法，在教师画的过程中同学们思考一个问题，计算机绘画和手工画画有什么不同？)

6、重点演示大熊猫头部的画法，特别强调“复制”和“粘贴”命令的使用。

7、教师总结，并向学生提出要求。（计算机画画与手工绘画相比，使用会更加方便，但由于是用鼠标间接控制，不易操作，所心同学们在画的时候一定要仔细、认真，要有耐心。）

8、学生操作，教师巡视指导。

9、展示学生作品，教师评价作品。

10、先由学生自评，互评，教师再做评议和肯定。

11、保存作品，演示操作。

三、总结回顾，谈谈收获

1、教师：好，通过我们今天的学习，你都得到了哪些收获？

2、学生回答：我学会了……。我知道了……。我知道……。

3、播放世界濒危动物资料课件。

3、教师总结，深化主题内涵，对学生进行环境保护意识的教育。

四、课后延伸

1、继续了解和关注一下“团团”和“圆圆”现在的生活；

2、充分发挥自己的想象力来设计出更多更好的有关于大熊猫形象的作品，下次我们来个熊猫形象设计的大比拼，好吗？

第2 填充颜色 教学内容：

1、复习用“颜色填充”工具填色。

2、综合利用“放大镜”等工具解决漏色现象。教学目标：

1、认知目标：让孩子们认识“放大镜”等新工具。

2、能力目标：孩子们能综合使用已学习过的工具绘图。

3、情感目标：通过绘画，培养孩子们热爱大自然的情感，以及提高孩子们的审美情趣。教学重点：学会用“颜色填充”“放大镜”工具。

课时安排： 1课时

教学难点：用“放大镜”检查漏色。

教学准备：轻快的音乐，照片，各种用画图软件绘制的图画。教学过程：

一、新课导入：

师：孩子们，在我们五彩斑斓的世界里，你最喜欢什么颜色呀？为什么？（生回答）

师：我们的世界就是因为有了红、黄、蓝、绿、紫等丰富的颜色才变的美丽、生动、活泼。

二、教学过程：

1、（师出示两幅一样的图画，一幅有丰富的颜色，一幅没有）师：老师有两张照片。孩子们，请大家找一找这两幅照片有什么相同点和不同点。（生回答：

画面一样，颜色不同，一幅有颜色，一幅没有）师问：你们喜欢哪一幅画呀？为什么？（生回答：有颜色的）

2、利用任务驱动，完成复习“颜色填充”工具。⑴、师：老师这里还有一幅画，它是黑白色的，我想把它变得漂亮些，该怎么办呀？（师出示图1）（生回答：可以用以前我们学习过的“颜色填充”工具。）⑵、师：大家还认识我们的“颜色填充”工具吗？请一位同学上台找一找，并用它给大树涂上颜色。（生上台演示）

⑶、师：孩子们，你们能使用“颜色填充”工具吗？（生回答：能）请你们在桌面上找到并打开“画图1”文件，给这幅图填上你喜欢的颜色。

⑷、（在轻快的音乐声中，孩子们完成填色，师巡视。）师选择几幅色彩搭配好的画进行展示，并请孩子们进行评价。

3、师：孩子们，老师昨天在画画的时候发现一个奇怪的现象，不知道是怎么回事，你能帮帮我吗？（师出示图2）

4、师演示用“颜色填充”工具填充后问：为什么颜色老是要跑到外面去呢？请大家相互讨论后回答。（生回答可能是因为角上的线没有合拢。）

5、师：我又怎样检查是哪一个角呢？请大家在工具栏中找工具试一试，帮老师检查检查是哪个角没合拢呀。（生尝试各种工具的作用。）

6、生回答可以用哪些工具进行检查，并上台示范。（师应对每位学生进行评价及表扬和鼓励。）

7、师归纳：谢谢大家帮我找到了解决问题的方法，希望你们能在其他学科的学习中也发扬这种探索的精神。

8、游戏：比比谁仔细师：下面我们就一起来做个游戏：“比比谁仔细”。在我们桌面上有“画图2”文件，看谁能在一分钟里，找出这些图形的哪些地方线条没有封闭或合拢，并用红色把它圈出来。（生进行比赛后评出第一名并进行表扬及鼓励。）

9、师：我们找到了刚才漏色的原因，可我怎么把没合拢的地方修好，并把多余的颜色去掉呢？（生回答：可以用直线工具把缝隙修复后，用“橡皮擦”把外面多余的颜色擦掉。）师：请你和老师比一比看谁先把多余的颜色去掉好吗？（师生比赛）

10、师边讲解边示范：老师为什么比你快呀，你知道什么原因吗？我能把以前学习的知识进行综合运用，由于刚才填充了颜色后，颜色跑到了外面，我先用了菜

单栏上“编辑”菜单下的“撤消”选项，就把刚填充的颜色都去掉了，再用“放大镜”工具把没合拢的地方放大后进行修复，最后在封闭的图形里用“颜色填充”工具填上喜欢的颜色。这样，老师就能在很短的时间里去除多余的颜色了。

11、师：老师也希望你们能把以前学习的知识或生活经验进行综合运用，已便解决更多的难题。

12、师：下面请同学们运用我们以前学习和今天学习的知识，选择书上36页的任一幅图作画，并填上你喜欢的颜色。（生在轻快的音乐声中作画）

13、让大家浏览每个同学的画，由同学们评出最好的一幅画，并授予“小小画家”的称号。

14、结束语：孩子们，看到你们的画，我觉得你们对世界充满了希望和好奇，我祝愿你们以后能用自己所学的知识和勤劳的双手，勾画出你们美好的未来。

第3课 画矩形 教学目的和要求

1、习圆、矩形、圆角矩形、多边形工具的使用方法。

2、让学生能运用画图工具作简单的规则图形。教学重点：进一步认识“圆”、“矩形”、“圆角矩形”“多边形”等画图工具

教学难点: “圆”、“矩形”、“圆角矩形”“多边形”等画图工具的使用方法。

教学准备:计算机、网络及辅助教学软件 课时安排：1课时 教学过程：

一、复习

提问：工具箱中的工具名称 教师指工具，学生口答

二、新课导入

1、出示图例：

师：请同学们看屏幕上有些什么简单的图形？如果老师将这些图形移动一下，就拼成了一个什么图形？

出示：其实许多规则的图形

都是由正方形、长方形、多边形、圆形、椭圆形等基本图形构成的。同学想和老师一起用这些简单的图形去画出漂亮的图形吗？

今天，老师就和大家一起学习“画规则图形”（投影出示课题）

三、教学新课

1、教学“矩形” 画图工具（1）教学画长方形 ①选择矩形工具单击；

②将鼠标指针指向画图区合适的位臵，先按下左键，再沿对角线拖动鼠标，屏幕上出现一个矩形；

③当矩形大小合适时，松开鼠标左键。即可绘制出矩形。（2）教学画正方形 ①选择矩形工具单击 ②按下Shift 键后，再将鼠标指针指向画图区合适的位臵，按下左键，拖动鼠标，屏幕上出现一个正方形。

③当正方形大小合适时，松开鼠标左键。即可绘制出正方形。

2、教学“圆角矩形” 画图工具

圆角矩形的画法同画直角矩形的画法方法一样，只是“圆角矩形”画出的长方形的四个角是圆角的。

3、教学“椭圆” 画图工具（1）教学画椭圆

引导：画椭圆和画矩形方法是相同的。请学生讲一下操作步骤

（2）教学画圆

说明：画圆方法和画正方形的方法是一致的。可以怎么画？

4、教学“多边形” 画图工具 操作步骤：（师生讨论得出）教学画45度和90度角的拐角。

5、教学画一幢房子。

引导学生观察分析图形的布局，提问：图形的组成以及每一部分是什么图形，可以用什么工具来实现？

（1）画房子的主体，用矩形工具（2）画房子的门，用矩形工具

（3）画房子的窗户，用圆角矩形工具（4）画房顶，用多边形工具（5）画烟囱，用椭圆工具

6、练一练 画出下面的图形 全课总结

这节课我们学习了哪些画图工具？ 第5课 画线 教学目标：

1、学习“直线”、“曲线”等工具的使用。

2、学会在图形中需要的地方画出线条。

3、通过画洗衣机，让学生了解整体图形的完成步骤。

4、让学生在画洗衣机的的过程中，感受图形的整体性，从而培养学生的整体感。教具准备：

1、多媒体机房。

2、极域教学系统。

3、相关图片。课时安排： 1课时

教学过程：

一、导入。

我们家里都有洗衣机，你能在“画图”中画出洗衣机吗？

二、画机身。

下面就请跟着老师一步一步地画出洗衣机。我们先画机身。

1、教师示范。

（1）单击“直线”工具。（2）选择合适的线宽。

（3）拖动，画出长短合适的线条。

（4）重复步骤，画出机身的其他部分。

2、学生自己练习。

3、展示部分学生作品。

4、请学生试试在画线的时候，按住shift 键会有什么效果。

5、如何画粗一些的圆或矩形。

三、画波浪线和排水管。

下面我们来画洗衣机的排水管。

1、教师示范。

（1）单击“曲线”工具，画出一条直线。（2）按住左键向上拖动，形成第一个弧度。（3）按住左键向下拖动，形成第二个弧度。

2、学生自己练习。提示：画得不好的同学，可以使用撤消的方法重画。

3、展示学生的作品。

四、画开关和把手。

1、下面请同学们使用“矩形、椭圆、圆角矩形”等工具画洗衣机的开关和把手。

2、展示学生作品。

3、让学生着色。

4、展示学生完成的作品，让学生评价，说出好的理由和不好的理由。

5、完成“实践园”。教师相机指导。

学生可以同桌帮助。展示教师的示范作品。

展示部分学生中好的作品，并让学生评价。

五、总结全课。第5课 修改图形 ［教学目的与要求］

(1)学习“橡皮/彩色橡皮擦”、“选定”“放大镜”等工具的使用方法。

(2)能合理的对图形进行一些修改。

(3)在画“太阳、月亮和星星”的过程中学习选择合适的方法修改图形。

(4)通过画“太阳、月亮和星星”，让学生感受修改图形的多种方法，培养学生创新思维能力。

［课时安排］ 1课时。

［教学重点与难点］

1、掌握“橡皮 / 颜色橡皮”、“放大”工具的使用方法。

2、学会使用“撤消”命令。

3、学会设臵背景色。[教学过程]

一、组织教学。

二、导入激趣。

1、同学们，平常你们写字、画图时，写错了，画错了该怎么办？

2、在我们的“画图”窗口中也有一块“橡皮”，同学们能在工具箱中找到它吗？利用这块“橡皮”以及其他一些工具可以对图形进行修改。

3、提示课题。

三、新授。

1、使用“橡皮”工具进行图形修改。

⑴画几条直线，然后演示使用“橡皮”工具进行图形修改的方法：

先单击工具箱中的“橡皮”，再观察背景色和画图区内的背景色是否一致，如果不一致，那么应该先改变背景色，使其画图区内背景色一致。然后，在工具箱下面的“工具状态选择器”中，选择橡皮的大小。接着，在画图区内拖动鼠标，经过地方就会被删除。

⑵学生依照教师演示，画些直线、曲线后，使用“橡皮”进行修改。

⑶请同学们试一试将房子中的窗户由圆角矩形改成圆形。

2、使用“裁剪”或“选定”工具来修改。⑴教师引入。

使用橡皮工具修改的区域较小，虽灵活，但速度慢，如果要删除大片区域，要用“裁剪”或“选定”工具进行图形修改。

⑵教师在画图区简单地画些曲线或几何图形，以“选定”为例讲解删除的步骤。①单击选定工具。

②在画图区拖动出需要的矩形区域。

③单击“编辑”菜单中“清除选定区域”命令。

④学生任意画一些简单的几何图形，分别使用“裁剪”或“选定”工具来进行删除。

⑤请同学们试一试，用这种方法将房子中的窗户由圆角矩形改成圆形。⑶使用“放大镜”工具进行图形修改。以“铅笔”为例讲解使用“放大镜”对图形进行细微修改的方法。

⑷让学生独立完成“试一试”，先画好一条直线，然后用放大镜把它修改成一条虚线。

三、布臵作业。

完成课后“练一练”。

四、结束教学。第6课 画多边形 ［教学目的与要求］ 知识与技能：

(1)学习“多边形”工具的使用方法。(2)能运用“多边形”工具作多边形。过程与方法：

在画多边形的过程中领会操作方法，发展学生计算机应用操作能力。

情感、态度与价值观：

在学习活动中体验美、创造美，培养学生对信息技术的兴趣，体验成功的喜悦，学会赏识自己和他人的创作成果，提高学生的信息素养。

［课时安排］ 1课时。

［教学重点与难点］

“多边形”工具的使用方法。［教学准备］

多媒体教室软件、多媒体课件、教学素材 ［教学过程］

一、创设情境，激趣导入

1、春天来了，请同学们描述身边哪些地方感受到春天的气息。

2、展示一组春天花儿竞相开放的图片。

3、老师提问：哪些同学们的家里养过花？在家里养花需要准备哪些物品？（花盆）想一想花盆是什么形状的？（多边形）揭示课题（板书课题）

【教学设想】春天花儿竞相开放是学生身边常见的景象，学生对它有着亲切感和丰富的感性经验，让学生描述自己生活的优美环境，可以激发他们动脑思考，发掘身边的美，激发他们的学习愿望，使学生主动参与到学习中来。

二、投入情境，尝试操作

老师点出本课的主题是：用多边形工具画图形。

（一）主题一：画花盆。

1、展示一组花盆的图片，请同学们仔细观察花盆的外形，怎样画花盆最简便（用“多边形”工具）。

自主探究学习：让学生看书自学，因为书上有图文并茂的操作演示，学生有能力自己学会“多边形”工具作多边形。

【教学设想】每个个体最关心的是跟自己有关的信息。创建的这个情境，可吸引学生全神贯注地投入到学习活动中来，激发起学生的操作欲望，进入学习探究的角色

2、请同学上教师机操作演示，共同点评。

这个环节主要渗透一个知识点让学生掌握：画多边形首先是在单击工具箱中“多边形”工具后，在画图区内按照画直线的方法先选取起始点；然后在多边形新线段开始的每个位臵单击，“画图”程序会自动与前一点相连接；最后双击多边形的最后的一个顶点，“画图”程序会自动将最后一点与起始点相连接，形成一个多边形。这是本课的一个重点也是难点，学生不容易在操作中发现这个规律，教师应注意多指导。

【教学设想】在学生自主探究学习的过程中，老师尽量少指导，不去计较学生的低效操作，让学生在走弯路中学会思考，学会寻求帮助，得到更多的启发，从而培养学生与人合作，互相学习的协作精神。

（二）主题二：画鲜花。

1、老师引导：花盆准备好了，在花盆里栽一束美丽的鲜花就更漂亮了？

2、全班讨论，如何画鲜花？（老师注意适当引导除了以前学过的椭圆工具，我们还可以用今天所学的“多边形”工具来画鲜花，特别注意多边形与其他图形的组合以及结合其他工具来绘画。）

3、指名学生讲解自己的绘画意图，其它同学发表评价和建议。

【教学设想】在动手操作前，教师先引导学生思考如何设计，这样可让学生作好精心的设计，带着思考去进行探究操作活动，避免了盲目的乱操作现象，提高学习效率。

4、学生自主操作，探究学习。（教师巡视，个别辅导。）【教学设想】因为教师没有统一指导，所以每个学生都有不同的创意，教师这时要注意鼓励学生进行相互交流，不仅是小组内交流，组与组也要进行交流。学生看到同伴创意很漂亮，他们都会想学一学，创意好的学生也会很乐意地充当小老师，这些是学生与学生的互动，是课堂中生成的宝贵资源。

5、交流展示：（让学生把自己的作品展示并介绍给大家，说出自己的设计意图和实现方法，下面的同学可以补充和完善。）

这里可渗透两个知识点：

(1)多边形的组合：多边形本身是一种很好看的图形，将许多个多边形加以组合可以产生一个新的图形。

(2)“多边形”工具和“曲线”、“椭圆”等工具的组合：生活中许多图形千奇百怪、形状各异。“多边形”工具是对“椭圆”、“矩形”工具的补充，但是“多边形”无法替代其他工具，通过与其他工具有机地结合能画出更多更好的图形。

【教学设想】教师可充分发挥教学评价在教学中的导向作用，重视自评与互评等多元评价，使评价成为学生反思自我，发现自我，发展自我的过程。

6、学生再操作，补充完善自己的图形。

7、作品展示和评价。把学生的作品，搜集到教师机上来。老师向全班展示，并点评。【教学设想】让学生感受自己的劳动成果，促进以后探究学习的兴趣。这儿也体现了新课程标准中的评价主体多元化，让学生对自身的认识过程进行自我反省、自我监控、自我调节，这是一个互动的过程，使教师和学生相互影响、相互促进。

三、拓展练习，自主创新 主题三：装修自己的房间。

1、（出示同学们以前画的小房子图画）为迎接好朋友的到来，需要将小房子装修一下。接下来，我们就来看看自己的家吧，自己的房子可以自己来装修。

2、学生操作。

3、生演示并讲解方法，共同评价补充。

【教学设想】这儿是分层次的练习，不同水平和能力的学生，在装修美化自己的房子时，会达到不同的效果，如颜色的搭配，甚至可以添画一些他认为应该有的东西。这样的拓展练习，可激发每个学生的求知欲，使每个学生都能在课堂活动中得到不同程度的发展。

四、交流心得，鼓励继续探究。

1、学生交流学习心得。

2、教师帮助学生梳理知识，归纳总结，并要求课后继续探究。

第8课 复制与粘贴 ［教学目的与要求］ 知识与技能：

(1)学会使用“编辑”菜单中“复制(C)”和“粘贴(P)”命令复制、粘贴图形的方法。

(2)使用“选定”工具、移动图形的方法。(3)掌握图形剪贴、复制的技巧。15 过程与方法：

通过尝试操作，掌握复制、粘贴图形以及翻转、旋转图形的方法，培养学生的自学能力和发现问题解决问题的能力。情感、态度与价值观：

培养学生独立思考的能力和动手能力，培养学生的创新意识，激发学生学习信息技术的兴趣，促进其个性发展；培养学生发现美、创造美的能力。

［课时安排］ 1课时。

［教学重点与难点］

重点：使用“编辑”菜单中“复制(C)”和“粘贴(P)”命令复制、粘贴图形。难点：应用“透明背景”和“不透明背景”。

［教学准备］

多媒体教室软件、多媒体课件、教学素材、自学记录表 ［教学过程］

一、复习旧知，激趣导入

1、春天万物复苏，公园里的花儿都露出了笑脸，同学们相约去赏花，发现花儿还引来许多蝴蝶哦。展示蝴蝶的实物图片，请同学们运用所学的画图知识画蝴蝶。

2、学生画蝴蝶。

3、老师提问：花园里只有一只蝴蝶显得太单调，再添上几只蝴蝶就更漂亮了，请同学们动起手来再添几只蝴蝶吧。

【教学设想】上课伊始，教师联系实际营造绘画的氛围，复习巩固“画图”软件各种工具的使用方法，对学生的操作给予表扬，让学生以愉悦的心情进入本课的学习。

二、自主探究，蝴蝶飞飞

（一）主题一：添加蝴蝶。

1、请同学们用刚才的方法使用“椭圆”、“曲线”、“刷子”工具再添加1-2只蝴蝶。

2、全班讨论：用这样的方法添加蝴蝶有哪些不足？（既烦琐、又费时间）

3、提问：如果需要添加相同的图形，你打算用这种方法吗？那又该如何操作呢？（提示：复制/粘贴的方法）自主探究学习：让学生看书自学，因为书上有图文并茂的操作演示，学生有能力自己学会使用“编辑”菜单中“复制(C)”和“粘贴(P)”命令复制、粘贴图形。

4、从同学们脸上喜悦的表情可以看出大家都圆满地完成了任务。

请同学们思考下列问题：（可以独立思考也可以邻座或小组讨论）

A ：你认为在进行“复制”与“粘贴”时要注意什么？（让学生学会总结）B ：复制一次可粘贴几次？（学生必须通过操作才能得出结论，让学生学会学习，体验获取知识过程并享受其乐趣，而不是教师教给他们的现成结论。通过讨论达成共识则更能加深印象。学生第二次探究。）

C ：怎样做可以一次粘贴两只、三只、或更多只蝴蝶？（深化复制、粘贴命令，激发学生动脑思考，寻求解决问题办法。学生第三次探究。）

［通过以上动手操作和讨论的几个问题，学生对“复制”、“粘贴”命令不仅透彻地理解了而且还有了具体操作的体验过程，达成了教学目标。］

请同学上教师机操作演示，共同点评。

【教学设想】学生是学习的主人。将被动的知识传授改为引导学生自主探究，精心设计自学记录表，使学生在完成记录表的同时感性认识复制粘贴的基本操作，进而进行有效学习。学生交流后，设计展示环节，引导学生将所学知识进行再加工，实现了知识的迁移和传递。

（二）主题二：移动蝴蝶。

1、发现学生作品中移动蝴蝶的作品，并请学生做演示操作。

刚才巡视的时候，老师发现有几位同学的蝴蝶的位臵很特别，我们一起来看一下。出示图1，看着这幅画，你有什么想说的。（蝴蝶飞到了花丛中）那么该如何操作呢（移动蝴蝶至花丛中）你愿意上来示范一下吗？（生演示操作并讲解具体的操作步骤）好的，老师发现你是个认真观察，爱动脑筋的好孩子，我们一起来夸奖他。

2、组织学生练习移动蝴蝶。

请同学们选择画面中一只蝴蝶，将它移动至花丛中。如果有不清楚的地方，可以小组内互相帮助，或者向老师请教。

3、作品展示和评价。把学生的作品，搜集到教师机上来。老师向全班展示，并点评。

【教学设想】突破书本上移动蝴蝶的操作方法，通过观察、思考、讨论，点燃学生创新思维的火花，达到一图多画、培养学生创新能力的目的。通过小组协作，发挥集体的智慧，学生通过一次次探究成功所带来的快乐让他们充分享受创新的乐趣和成就感！既提高了技能，又增强了自信。

三、拓展提高，综合实践

主题三：课本实践园——七巧板、蜜蜂舞蹈。七巧板 蜜蜂舞蹈

1、通过画蝴蝶，老师发现同学们对复制、粘贴；移动有了更深的了解。下面请拿出练习题，看清要求，自由选择其中的一题来完成。

2、学生操作。

【教学设想】综合实践让学生根据自己的喜好和基础有选择地进行。七巧板只要用选取、移动图形即可完成，相对讲比较简单，蜜蜂舞蹈需要选取、复制、粘贴、移动一系列的操作，具有一定的难度。通过比较学生可以发现把这几个命令综合使用，可以使画面更漂亮更合理。从而实现更好的绘画效果，提高学生审美能力。

3、展示作品，交流评价

通过综合实践操作，教师对绘画速度快，有创意、质量高的作品适时进行激励、评价并予以展示，对速度慢质量不高者进行个别指导。学生可以下座位参观其它同学作品，互相交流学习心得，取长补短。

【教学设想】给学生提供学习交流的机会和展示自我的平台，通过点评进一步增强学生审美意识，提高自信心。