快乐读书，让梦想插上翅膀3000字作文

快乐读书，让梦想插上翅膀3000字作文（精选5篇）

快乐读书，让梦想插上翅膀3000字作文 篇1

有一天，我和妈妈读了《伊索寓言》这本书。书中有一篇《马和鹿》的`小故事。讲的是：“有一只鹿闯入了一匹马的领地想与它分享草原。马向人请求帮助它惩罚鹿。狡猾的人说：‘如果马愿意把铁含在嘴里，并答应让人骑在马背上，他就为马驱逐鹿。马同意了人的要求。后来马才悔悟自己没有惩罚到鹿，却成为了人的奴隶，一辈子被人骑。

这个故事说明不要轻易相信别人，要自己思考一下才能做决定，不但达不到自己的目的，反而会失去更多。

快乐读书，让梦想插上翅膀3000字作文 篇2

一.从观察开始, 让习作起步

观察是人们认识事物的第一步。如果学生对身边的事物缺乏直观感性的认识, 就让他们去描写无疑是很难的。对三年级的小学生来说, 认识世界的主要途径是观察, 只有亲身去接触事物, 仔细地观察事物, 才能获得真实、深刻、细致的第一手资料, 习作时才有话可写, 写出的文章才能比较真实生动。首先, 注重培养学生的观察能力。例如三年级上册第四单元的作文要求描写一种水果, 当时正值石榴成熟的季节, 我就安排学生在第二天的习作课上带上一个龇牙咧嘴的石榴。第二天习作课上, 我让他们有顺序地观察了石榴的外形、手感、色泽、味道吃法等等, 并让他们谈谈对石榴其他知识的了解。学生们通过观察获得了大量感性认识, 写作文就不会觉得难了。其次, 丰富学生写作的素材。在日常教学中, 我常组织学生开展丰富多彩的实践活动, 与他们一起交流生活见闻, 引导学生做有心人, 多观察周边的人和事, 丰富他们写作素材。如指导《记一次活动》时, 我先不急于让学生写, 而是花一些时间与学生一起开展体育比赛、游戏、课本剧表演等活动, 学生有了亲身经历, 就乐于表达活动中的真情感受了。

二.踏上情感体验之旅, 让活动升级

作文, 需要激情。学生因为没有体验, 没有激情, 所以在写作时要么是无话可说, 要么就用“假大空”来应付。而活动就最能激发情趣, 诱发灵感。在具体的“活动体验”型作文指导课时候, 我经常选学生都能做的小制作、小实验、游戏等, 让大家参与, 在活动中伴随着习作指导———即随着活动的开展, 进行“观察、想象、描述”等习作指导, 用随机的“提问”“谈话”和“交流”引发学生的述说激情。这样的课, 既不冲淡学生盎然的活动兴致, 又能激活学生内在的表达需要, 让学生结合自己的实践讨论, 有重点的写下来, 使学生不仅有兴趣而且也有话可写, 效果较好。

经过实践, 教师和学生都喜欢上了这种作文教学方法。在平时的语文教学中我们也开展各种各样的活动, 比如:寓言故事表演赛, 古诗背诵男女PK赛等等。每到作文课, 学生都会激动得尖叫, 拿笔写起来也是激情投入, 妙语不断。就这样, 大家轻轻松松地爱上了作文。

三.让思维自由飞翔, 走进想象的奇妙王国

在作文教学中, 除了培养学生的观察能力之外, 引发学生的想象思维也很重要。在教学过程中, 我根据孩子想象力发散性特点, 经常为学生创设激发想象的情境, 引发并引导, 规范他们的想象思维, 培养他们的想象创造能力。

我曾组织了这样一节活动课, 叫“有趣的‘0’”。事先让同学们准备了各种大小不同形状、颜色各异的圆片, 活动开始引导大家想象“0”可以是什么, 大家兴趣盎然, 举出“车轮”“钮扣”“灯泡““鸡蛋”“太阳”等等, 接着又让大家想一想能用手中的圆片拼成什么。同学们分组进行, 大家各显身手, 互相协作, 很快一个个小动物、一幅幅美丽的图案从孩子们手下产生了, 充分激发了大家的能动性。此时, 我又提出, 谁能让手中的图动起来?一场热闹的自编故事会开始了, 大家针对不同的图案编不同的故事, 针对相同的图案也可以编不同的故事, 个性得到充分的发挥。他们在小组内互说互评, 共同提高。

通过情境的设置, 同学们去亲身感悟, 觉得习作并不是想象中的那么难, 只要有目的有顺序有重点地去看一看, 大胆、合理、充分地去想一想, 再积极、清楚、连贯地去说一说, 一篇习作便水到渠成地产生了。有了良好的起步引导, 同学们不怕写, 愿意写, 那么在同学们眼中作文就根本不是难事, 而是乐事了。

快乐读书，让梦想插上翅膀3000字作文 篇3

“大家知道‘中国航天日’是哪天吗?”，来自公司党办的刘穗老师从“中国航天日”的来源东方红一号，到卫星上天的通天桥——运载火箭，再到神舟系列载人航天飞船及空间实验室，不疾不徐地娓娓道来，孩子们聚精会神，目不转睛地看着每一幅精心挑选的图片和动画。

在讲到卫星进入轨道运动必备的宇宙速度时，刘老师拿出早已准备好演示圆周运动的小球，同学们响应十分激烈，纷纷举起他们的小手，都希望可以感受一下这个可以类比卫星轨道运动的小球。随着刘老师深入浅出的讲解，小朋友们眼睛都越来越明亮了。

来自该公司复合材料研究所的尹正帅老师是一位高级技术主管，货真价实的专业人士，讲起特种材料来那是轻车熟路。当尹老师讲解飞机的隐身原理时，小朋友们的嘴巴都张得大大的，时不时点头，发出“哦”的声音，一副恍然大悟的表情。

当讲到隔热材料的时候，尹老师把一块薄板材料放在火上烧烤，提问谁敢亲手试一试烫不烫，一位同学走上讲台触摸了材料表面，惊讶道，“一点都不热!”下面的同学顿时都疯狂了，他们使劲探出身体把手举高，着急地喊道“老师，我也要摸一下!”结果尹老师不得不延长了这个环节的体验，满足同学们的心愿。

下课铃声响起，同学们都不愿意离开教室，围着这些“新老师”问各种问题，“宇航员是不是比正常人厉害很多?”“杨利伟还能上天吗?”“为什么很多卫星都在酒泉发射呢?”“为什么是苏联第一个把人送上了太空呢?”听着同学们一个接着一个的问题，志愿者们边回答边和班主任老师交换着眼神，会心地笑了。

让梦想插上翅膀作文 篇4

又是一个春天。山尖上，冒出一点绿色，溪里的冰早已化开了，门前的桃花在不经意间从枝头钻了出来，加上清晨的一点薄雾，多么美丽的一幅山水画啊!

今天家里陆陆续续来了许多人。离开前，人手一件衣裳，终于知道母亲这几日在忙些什么了。

母亲是一位裁缝，她在做衣裳的时候，总是戴上一副眼镜，开动之前还 要用手扶一扶镜框，样子好像我的语文老师，显得严肃端庄。

在我小时候，每当母亲坐到缝纫机前时，我都会早早地钻到机子底下，只是为了好玩。别人用脚踩踏板的，而我呢，是用手同脚去按踏板的，自己想到整台机器的发动源于我的功劳时，心里不时地会涌起一阵喜悦。母亲做衣服到什么时，我就跟着到什么时候，自己也不知道为什么不感觉累。而现在的我，早已钻不进去了，也不能再钻进去了。

或许母亲的梦想已经实现了，那就是当一名裁缝，而我的梦想也与这个八九不离十。每天看着家里来来往往的客人，心里有种莫名的冲动。

小时候，母亲在我心目中是慈祥伟大的，为那么多人做衣服，却一点也不感觉到枯燥乏味，她对我说过“一个人，如果把一件事当成一个乐趣，是不会觉得累的。”曾经我对母亲说：“我也要成为像你一样的人!”我至今没有忘记，我想当一名服装设计师。我喜欢画画，不知道从什么时候开始接触服装这一类的，母亲也觉得我只是玩玩而已，但我确实是有这个愿望的，我也曾经对母亲说：“以后我来设计衣服，你来做!”当时的我信心满满。

现在那台旧旧的缝纫机在老屋静静地躺着，表面蒙了一层灰，可母亲又不舍得扔掉它，因为她说，那台缝纫机饱含着她的青春和梦想，记录了她年轻时拼搏的足迹。

梦想就如分岔路，有很多条路，很多个梦，曾经的我也迷茫过，没有目标，没有方向，而母亲就是我的那一盏明灯，为我照耀前方的路，就算路途很遥远，很艰难，我也要坚持。

让梦想插上翅膀作文 篇5

拥有梦想，你会撑起希望的天空！

拥有梦想，你会实现人生的价值！

作为一名中学生，我们要坚定信念，有所追求，朝着自己奋斗的目标前进！

梦想并不遥远。拥有梦想并不难，难的是成就梦想。

赫赫有名的柏拉图，在小时候老师让他们班的同学每天甩胳膊300下。一个月下来，老师问谁坚持下来了，全班百分之九十的人举起了手。一年后，老师又问谁坚持下来了，全班只有柏拉图一人举起了手。这成为他成功之路上的一个助推器！所以只有在坚持不懈的努力下，才能实现自己的梦想。

平常人实现梦想，尚且需要付出努力，而那些残疾人呢？他们需要付出双倍甚至更多倍的努力，他们更不能轻易选择放弃。海伦·凯勒，一场大病夺去了她的视力、听力以及说话能力，可她并没有自暴自弃，而是选择坚持不懈地去努力，最终成为家喻户晓的名人。贝多芬，一个真正的音乐主帅。一名音乐家最痛苦的就是丧失了听觉，然而，因为他心中有一颗梦想的种子，创造出《田园交响曲》《命运交响曲》等这些举世瞩目的不朽之作。

这些残疾人哪个不是历经挫折、磨难？只因心中的梦想，他们一个个从自卑走向了自信。

我们呢？我们是否更应该相信自己的能力呢？我们没有理由自暴自弃。我们要学会脚踏实地，一步一个脚印，把每一步走好，让我们插上梦想的翅膀，让梦想引领我们的未来！