做新时代的小学生

做新时代的小学生（通用12篇）

做新时代的小学生 篇1

做一名合格的新时代小学生演讲5篇1

亲爱的老师们，亲爱的学生们：

大家好，我是张峥，三(3)班的班长。今天，我很高兴和你分享我日益增长的幸福。

我是一个好学，活泼开朗的阳光男孩。

在学校，我上课认真听讲，积极发言。课后主动帮学生扫地擦黑板；帮助老师管理班级，收发作业。在老师的指导下，我获得了“三好学生”

“优秀班干部”、“书香青年”等荣誉称号。俗话说，吃能长身体，读能长智慧。现在看了200多本书。今年6月，我们家也被我校评为“书香门第”！

在家里，邻居亲切地叫我“小楼长”，因为我经常和爸爸一起打扫走廊，擦洗栏杆；

但是我妈喜欢叫我“小厨师”，因为我会“西红柿炒鸡蛋”、“土豆丝炒”和做“水果沙拉”。

我知道，要想成为一名优秀的少先队员，光学习好是不够的，还要有广泛的兴趣。因此，还学了轮滑、乒乓球、羽毛球、画画、弹钢琴，既锻炼了身体，又陶冶了情操。

我知道我的进步离不开老师的教学和同学的帮助。

我也知道自己的成绩只属于过去，以后会更加努力。请支持我！

谢谢大家！

做一名合格的新时代小学生演讲5篇2

中国有五千年的历史。在中国古代，人们非常重视文明和礼仪。例如，孔融让梨和张亮向他的老师学习。所以中国被称为礼仪之邦，中国还是一个文明古国！

我有一个朋友。有一次我去她家玩。玩了一会，觉得无聊。想下楼玩一会儿，也顺便去熟悉一下他们的小区。出了楼门，只见一个大人提着一个垃圾袋，急匆匆地走到垃圾桶前，不时看看表，显然是要去上班了。“唉，——”我叹了口气，“现在挣钱不容易啊！”“啪”“球”(垃圾)打“筐”(垃圾桶)！但是球掉了。“杨晓宇，我们去捡垃圾吧！”“啊？”我有点犹豫。“哦，没关系！脏了就洗手！”我们很快就完成了。保洁阿姨看到了，夸我们是合格的小市民。

现在让我告诉你！例如，“请”、“谢谢”和“对不起”，你，等等。第一次见面为‘久违’；好久没见了；请人批评为‘教’；麻烦别人叫‘打扰’；要求别人充当‘请’等等。因此，学生应该有礼貌，并努力养成使用文明语言的习惯。

我们一定要做一个合格的小公民！

做一名合格的新时代小学生演讲5篇3

大家好。我叫_ _。我是一个开朗善良懂事的学生，德智体美劳全面发展。

在学习上，我态度认真，注重学习方法。课前主动预习，上课认真听讲，积极发言。下课后，我回家及时完成老师布置的作业。有时候楼下的孩子叫我玩一会儿。我说：“不行，我写不完作业。我做什么都不觉得舒服。”。我从不为自己的成就感到骄傲。俗话说山外有山，楼外有楼。我还是要不断努力

作为班长，对自己要求严格，关心集体，团结同学，乐于助人。我利用中午的托管时间对姜振宇和其他学生进行耐心的指导。我把班级事务当成自己的事情，比如每天检查同学的纪律和卫生。我总是有条不紊地完成老师布置的任务，成为老师的得力助手。

在家里，我是一个活泼懂事有礼貌的女儿。我经常帮妈妈做饭打扫卫生，帮爸爸做力所能及的事情让他们不担心。邻居夸我是个懂事的.孩子。我也是家里环保节能的典范。每当有人忘记关灯的时候，我都会立刻关掉，并“教育”责任人“不要浪费地球宝贵的资源”。

我也喜欢弹钢琴和唱歌。我会弹很多好听的歌，比如《我的太阳》《康定情歌》等。我在少年宫合唱团唱女高音，是老师喜欢的好学生。

这次被评为区“优秀少先队员”。我感到快乐和压力。结果只代表过去。我想飞到更高更广阔的地方.

做一名合格的新时代小学生演讲5篇4

亲爱的老师们，亲爱的学生们：

大家好！

今天，我很荣幸站在这里，参加罗山街首届十佳少先队员评选，我很激动。我叫杨金龙，来自育德小学五年级一班，是学校少先队部的宣传委员。

我，一个长相甜美的女孩，虽然个子不高，但是多才多艺，下棋，书画。其中软笔书法最为突出。前不久刚代表学校参加街头书法比赛，获得二等奖。勤勤恳恳的练字之后，我沉迷于写作。上学期我的文章《在海的那边》获得冰心杯征文大赛二等奖。我很清楚，成绩只代表过去，未来还需要不断努力。从升到五年级开始，我就以“黑发不知道早学，转眼就是白头翁”为座右铭，努力学习，努力思考。我相信：我的未来不是梦！

如果是花，那一定是开着的；如果是树，就会长成柱子；如果是石头，就要铺大陆。如果今天，我能有幸成为十大玩家之一，我会加倍努力，成为一名优秀的航海家！请相信我。我是——杨金龙，我不会让你失望的！

谢谢大家！

做一名合格的新时代小学生演讲5篇5

太阳照常升起，四季照常交替，日子一天一天的溜走，似乎永远不会改变，也不会带来什么。但是，你有没有注意到，我们的祖国在变，千年的风霜也是千年的沉淀？经历过磨难的中国，如今已经成为世界大国。

但是随着社会的飞速发展，是不是有些事情已经悄然变坏了？

回顾过去，5000年来，中国一直被称为“礼仪之邦”。孔融让梨，送鹅毛千里，立雪进门的故事，在历史的长河中历久弥新。谦虚正直的孔子，守信用的姬补，百折不挠的桥梁，都是后人学习的榜样。

现在想想，这些先人留下的精神财富，应该在当今社会传承下去。

做“四好少年”“五好公民”，要从文明的我做起，爱祖国，尊师重道，孝敬父母.归根结底，这些都是我们的努力。

我们是21世纪的青少年，是祖国的未来。世界是稳定的，我们沐浴着温暖的阳光，但我们仍然肩负着责任，这是无法卸下的。所以作为一个学生，从现在开始，要严格要求自己的行为，从侧面出发，关注生活的每一点点滴滴。

当学生遇到困难时，他们会毫不犹豫地伸出援手；开心的时候，把快乐传递给每一个同学；同学难过的时候，分享他的难过，让他明白自己不是一个人。

面对生活的时候，尽量独立，尽量不要依赖父母，即使遇到问题也要勇敢面对，绝不退缩。

在与父母相处时，我们应该体谅他们的辛苦，帮助他们分担家务，做一些力所能及的事情。

在公共场所，要爱护公物，避免乱涂乱画，看到垃圾就捡，及时制止不文明现象。

做新时代的小学生 篇2

一、微时代背景下开展大学生党员“两学一做”教育的必要性

据中共中央组织部最新发布的《2014年中国共产党党内统计公报》,截至2014年底,学生党员共计224.7万名,大专及以上学历党员3775.5万名,占党员总数的43%。长期以来,大学生入党意愿持续高涨,大学生党员数量逐步增长,已经成为党员队伍中的重要组成部分。大学生党员是大学生中的先进分子,党员教育是学生党建工作中需要常抓不懈的灵魂工程。在微时代背景下开展“两学一做”学习教育,是面向大学生党员深化党内教育的重要实践,是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸、从传统教育模式向创新教育模式的重要举措。

(一)实现党章党规教育的随时性

“学党章党规”是“两学一做”教育的基本内容。党员需要逐条逐句通读党章,全面理解党的纲领,牢记入党誓词、党的宗旨、党员义务和权利;认真学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规;学习党的历史,学习革命先辈和先进典型,汲取违纪违法案件的教训。“党章党规”教育内容体系较多,对于党员的识记要求较高。取得“党章党规”教育的实质性效果,既有集中教育的需要,更有“片段化”教育、随时性教育的需要。大学生党员“党章党规”教育的集中开展需要考虑到学校的日常教学安排,在时间选择上存在局限性,实现日常化的集中教育存在着组织难度。

微时代带来了信息传输的高效率,传播活动也随之具有瞬时性的特点,微媒体的信息传播速度更快、传播的内容更具冲击力和震撼力。这为大学生党员“两学一做”实现化整为零的“片段化”教育提供了新思路。

(二)实现“系列讲话”教育的及时性

“学系列讲话”是“两学一做”教育的又一基本内容。党员要认真学习领会习近平总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想以及党中央治国理政新理念、新思想、新战略。该项教育要求第一时间将系列内容及精神传递给党员。而大学生党员一方面存在课业压力,一方面存在自身政治素养的层次区别,往往在系列讲话的自主学习方面存在及时性不足、敏感性欠缺、把握不准、理解不透等问题。目前,我国网民对于QQ空间、微博,网民使用率分别达到65.1%、33.5%,大学生群体使用率则更高。微博、微信等应用软件在大学生中的普及一方面极大地推动了信息获取和社交行为的便捷,一方面为“两学一做”教育的即时性提供了可能。

(三)实现合格党员的引导性

“做合格党员”是“两学一做”教育的最终目的。党员应着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求,坚持以知促行,做讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为的合格党员。教育内容、教育方式对于该项党员教育效果有直接影响。传统的大学生党员教育在内容上主要源于权威、官方渠道,在方式上主要通过专题讲座、榜样激励、民主生活会等对大学生进行集中和持续的教育,但是这种灌输式的教育方式在得到大学生党员积极反馈方面较为薄弱,或者是暂时得到了积极反馈但是维持时间不长。“微时代”所带来的各种“微传播”突破了时间与地域的界限,信息发布者可以随时随地发布最新教育内容,大学生党员不再是简单的被动受教育者,而是积极主动的受教育者。由于网络的公开性,大学生党员在信息订阅方面有了更多的选择,其选择往往基于自身兴趣点及学习需求。同时,这对于信息发布者也提出了更高的要求,传统的灌输方式在激烈地“市场竞争”中很容易被淘汰,生动活泼、风趣幽默又贴近生活的教育往往会得到大学生党员的关注,并在不自觉间实现了“病毒式”传播。事实上,大学生党员教育与“微媒体”的结合过程中已经自觉完成了由“灌输”向“引导”的过渡。

二、微时代背景下开展大学生党员“两学一做”教育的创新路径

1.大学生党员“两学一做”教育要全面融入“微生活”

党员是党员教育的客体,关注党员的现实生活、思想意识和生活意义是党员教育的出发点和落脚点。“微时代”影响下的大学生党员已经形成“微生活”的生活方式及思维模式,其生活、学习、交际、娱乐、情感等都在“微媒体”上得以充分体现,这为教育者对大学生党员的个体价值观、思想行为特点实现全方位审视提供了可能,也为大学生党员教育全面融入“微生活”提出了迫切要求。教育者必须一改以往“灌输者”的姿态,首先学会做大学生党员的“粉丝”,通过“关注”、“评论”、“转发”,进一步倾听大学生党员的心声、了解其生活学习需求、把握其思想动态,因材施教、因势利导。同时,教育者应当主动学习“微时代”背景下新观念、新语言,将党员教育与“微”理念有机融合、积极转变话语方式,从独语走向共享,从宏观走向微观,从抽象化、理论化走向具体化、生活化。

2.大学生党员“两学一做”教育要全面搭建“微平台”

教育者应当充分认识到微博、QQ、微信等媒介在大学生党员日常生活中的利用率及影响力,利用这些“微媒体”全面构建大学生党员“两学一做”教育的“微载体”。首先,教育者应当开通并打造涵盖微博、微信、QQ等主流媒介的全面教育渠道,鼓励学院、年级、支部利用“微媒体”,不断完善立体的教育渠道,确保大学生党员能够在日常“微生活”中轻松接收到教育内容;其次,教育者应当着力打造生动精炼的“微内容”,将“两学一做”教育内容与大学生党员的实际生活有机结合,将最新精神生动化解读,将教育内容巧妙地化“整为零”,引导大学生党员实现由“被教育者”向“主动学习者”的转变,吸引他们充分利用“微时间”学习“两学一做”教育的“微内容”、及时领会“系列讲话”的新精神;再次,教育者可以利用“微载体”有针对性的开辟“微专题”、组织“微活动”、开展“微讨论”,通过互动有效地激发大学生党员的学习积极性,进一步提升大学生党员的学习参与感,及时地掌握大学生党员的思想动态,增强大学生党员“两学一做”教育的实效性。最后,教育者可以精心制作符合大学生党员兴趣的“微电影”、“微课”、“微视频”,潜移默化的实现“两学一做”教育的引导性。

(三)大学生党员“两学一做”教育要全面打造“微队伍”

教育者的素质和能力是关系到教育效果的关键因素。“微时代”背景下开展大学生党员“两学一做”教育必须全面打造理论过硬、技术过硬、思想过硬的“微队伍”。

首先,应当进一步提升教育队伍的政治素养、教育学、心理学素养。相对于传统教育而言,“微媒体”对教育内容的科学性、准确性、生动性更加“挑剔”,往往对小纰漏会有“放大镜”的作用。因此,挑选具有扎实功底的教育者并不断加强其理论素养是打造大学生党员“两学一做”教育“微队伍”的重要任务。其次,应当进一步提升教育队伍的“微媒体”的操作水平。“微时代”背景下,“微媒体”的种类日益丰富,各项功能也日趋成熟,熟练掌握各类“微媒体”的操作技巧仅仅成为对教育者最基本的需求。教育者只有进一步提升摄影、图片处理、视频剪辑、电子相册制作等技术,才能真正“玩转”“微媒体”,发挥好“微媒体”在大学生党员“两学一做”教育中的效用。最后,应当进一步提升教育队伍的丰富性,发挥好党团干部、辅导员、班主任、两课教师“四支”队伍的力量,打造“微时代”背景下大学生党员“两学一做”教育的精品教育团队。

参考文献

[1]中共中央办公厅.关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育方案.[Z].2016-2-28.

[2]中国互联网络信息中心(CNNIC).2015年第37次中国互联网络发展状况统计报告[R].2016-1-22.

[3]周琪、罗川.“微时代”下大学生价值观教育面临的挑战及应对[J].思想教育研究,2014(1).

[4]杨立淮、陈百成.“微时代”下大学生思想政治教育的应对[J].青年教育,2013(3).

做新时代的小学生 篇3

究竟是什么，让他当年放弃了已在大上海找到的好工作，回到苏北小县城涟水创业？记者连线正在淮安开“两会”的鲍瑞。这位淮安最年轻的政协委员向记者坦言：这条路走得一点也不惊心动魄，因为自始至终他都认定做阀门有“前途”！

2004年6月毕业于复旦大学计算机科学与技术专业的鲍瑞，凭着名校和热门专业这两张“王牌”，顺利地在上海一家知名的外资企业找到工作。但工作不到半年，鲍瑞毅然辞职，回家乡涟水创业。“当时很多亲戚朋友都反对我辞职，觉得我草率。他们觉得创业有很多风险，不如挣点工资来的踏实。但他们不知道，阀门产业真的大有前途。”

计算机专业出身的鲍瑞对阀门并不陌生，他说国家上了很多工程，进行技术改造，要扩大造纸、石油等化工产业的产能，这些产业离不开各种介质的管道，而控制管道开关的就是阀门，阀门制造顺应社会发展形势，必定有很大的市场需求。创业的念头终于在2005年“发芽”了。

做新时代的小学生 篇4

————“孝”字的一点感悟

我国是一个具有悠久历史和灿烂文化的文明古国，自古以来，就具有“礼仪之邦”的美誉。在中华民族的演变中，形成了众多的代代相传的传统美德。具体表现在热爱祖国、勤奋节俭、尊敬师长、孝顺长辈„„

做为一个新时代的中学生，做为一个炎黄子孙，做为一个龙的传人。试问，如果我们不具备以上众多的传统美德，又怎么能建设祖国，又怎么能改变命运，又怎么能立足于这个社会？所以，我们应该从现在做起，学习中华传统美德，做文明的中学生。

中华传统美德中相当重要一点的就是孝顺父母，俗话说的好“百善孝为先”，由此我们可以看出“孝”这个字对一个人来说是多么重要。

父母辛辛苦苦将你带到这个世界上，又含辛茹苦的将你抚养大，付出了多少的心血和汗水，这种感情是无法来描述。为了自己的孩子能够健康的成长，他们总是默默的做着，默默的奉献着，却不要求什么回报，这是多么高尚的精神！

从古到今，涌现了不少关于“孝”这个字的感人故事。比如说陈毅探母：为中国人民的解放事业立过赫赫战功的陈毅元帅，解放后不久担任了国务院副总理和外交部长，1962年，他出国访问回来，路过家乡，抽空去探望身患重病的老母亲。陈毅的母亲瘫痪在床。陈毅进家门时，母亲非常高兴，便急忙把尿裤藏到了床下。陈毅发觉了，动情地说：“娘，我小时侯，您不知为我洗过多少次尿裤，今天我就是洗10条尿裤，也报答不了您的养育之恩呀！”说完，陈毅把尿裤和其它脏衣服都拿去洗得干干净净。

这说明了什么？陈毅一个堂堂的大元帅，却来洗尿裤和脏衣服，为了什么？只不过是为了报答母亲的养育之恩，多么伟大的精神！孝已在陈毅的心中深深的埋下了根，只有这样的人，才配当大元帅，如果一个人连基本的孝顺父母都做不到，又何谈报国呢？

朋友们，你们知道义乌的原名叫什么吗？对，叫乌伤，可是为什么叫这个名字，它还有一段不寻常的来历：相传在秦时，有一对姓颜的父子，父亲叫颜凤，儿子叫颜乌。父子二人便流浪行乞为生。两人在一个山上的洞窟中住着。洞里蚊子较多。颜乌为了不让父亲受蚊子侵扰，每天晚上，自己赤裸着身子躺在洞内，好让蚊子叮咬自己。久了，连洞窟周围的乌鸦都发觉颜乌是个孝子。后来颜凤死了，儿子颜乌抱着父亲泪流不止。须臾，天边飞来了成千上万只乌鸦。他们口衔花圈似的花枝，将花枝与土块散落在父亲身上。乌鸦你一泥，我一土不停忙碌着，很快，乌鸦的嘴喙受伤了。点点泥土都沾染上了乌鸦的血。为了纪念那些筑坟受伤的正义的乌鸦，人们便把这一带地方叫做乌伤。秦这便为“乌伤”名称的来历。

看了这两篇小故事，我深深的感动了，身为一个中国人，父母待我们这么好，为了我们，或许他们能把自己的生命都奉献出来。身为他人子女，我们真的应该好好去报答。曾记得以前的我，经常跟爸爸妈妈吵架，甚至因为一点点事情就好几天不跟他们讲话，到最后都是爸爸妈妈来劝我，当时的我还很有成就感。可是现在我终于明白了，什么叫做母爱，什么叫做父爱，那是一种无私的爱，那是一种无法用语言报答的爱，那是一种无法用金钱所回报的爱。当初，爸爸妈妈来道歉是为了我的健康，我的身体所着想。而我却„„我真的很后悔，可是世界上有怎么会有后悔药卖呢？所以，我要从现在做起，点点滴滴都为父母着想，为他们设身处地的思考，在校做个好学生，在家做个好儿子！

做新时代好少年小学生作文 篇5

祖**亲啊，是您，哺育孕育了华夏的文明;是您，见证了子孙的成长;是您，让我感到无比的骄傲与自豪!我们的祖**亲，地大物博，历经风雨，依然在世界民族林中巍然屹立。在我心中，民族精神就是核心就是以爱国，这是中华之魂。

在五千多年悠久的历史长河中，涌现了大批的英雄豪杰，有范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧国情怀;有陆放翁“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的统一心愿;有林则徐“苟利天下生死以，岂因祸福避趋之”的忠心义胆;有孙中山领导辛亥革命，推翻了两千多年的封建帝制，使民主共和国观念深入人心的革新行动。而最令我触动的是被称为“戊戌六君子”之一的谭嗣同，在戊戌变法失败后，他于189月28日在北京宣武门外的菜市口刑场英勇就义，当他被杀时，刑场上观看者上万人，但他神色不变，临终前还大声说：“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉!”这是何等的勇气和义气!

几千年来，他们为祖国的每一寸土地和人民与敌人做殊死斗争，因为他们的付出和牺牲，我们的祖国才得以富强，对我来说“爱国心”是神圣不可侵犯的，它是一种高尚的感情，它是一个民族精神财富中最宝贵的凝聚力，它是一支点燃华夏子孙为祖国繁荣昌盛发挥一切聪明才智的献身精神的火炬。

做新时代的小学生 篇6

何锦杰

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好，今天是第九周的星期一，今天我国旗下演讲的题目是《做新时代中国特色社会主义的中小学生》。

中国共产党第十九次全国代表大会，简称十九大，于2017年10月18日在北京召开，大会选举了新一代领导层。总书记指出：“中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论和实践主题，全党必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，牢固树立中国特色社会主义道路自信，理论自信，制度自信，文化自信，确保党和国家事业始终沿着正确方向胜利前进。”方向决定道路，道路决定命运。这条路能走得通，走得远。我们坚信，党的十九大将沿着中国特色社会主义道路奋勇前进。作为一个新时代社会主义的中小学生，首先，应该是一个品行端正的学生，其次，一个合格的中学生必然是一个刻苦求知的学生，另外，懂得珍惜也是合格中学生的重要标志之一。

当今时代是飞速发展的信息化时代，知识经济时代，在这个时代里知识成为时代经济发展的时尚。世界范围经济、政治、综合国力的竞争，实质上就是民族素质之争，科技人才之争。我们提出做新时代合格的中小学生。就必须明确我们面临的时代所需要的人才，时代对人才有哪些主要要求，才能去做顺应时代发展需要的人才。可以预见，21世纪更需要具有综合素质，全面发展的人才。大体表现在以下几个方面。

一、在品德的方面。

首先必须有与时俱进的思想政治觉悟，高尚的情操，坚定的信念，健全的人格，富有团队精神和全心全意为人民服务的思想。必须热爱我们的党，我们的民族，我们的祖国。

其次，作为人才，还必须有时代观念，整体意识和创新精神，要学会学习，学会做事，学会合作，学会生活。具有极强的负责精神和竞争意识，在道德修养上，要学会尊重他人，团结协作，明理诚信，遵纪守法，自觉遵守公共秩序和社会公德，以及良好的敬业精神和职业道德。

二、在知识方面

第一、21世纪是高新精尖科学技术飞速发展的时代，是高度社会化、科学化、信息化的时代。因此21世纪人才必须掌握一定量的存量知识和操作技能，才能适应时代生产生活的需要。

第二、21世纪生产高度社会化，生产结构日益变化，生产排斥掌握单一专业知识的人，而 要求人们是通才，具有宽广的综合能力。

第三、21世纪必然既重视理论知识，又重视应用知识。人才的知识结构必须是理论知识与应用知识的结合。尤其是工具性知识如外语与计算机知识综合掌握。如果新世纪人才不能全面掌握各方面的知识，那么他们必将不会成为大有作为的人才。

三、身体健康方面

在身体健康方面主要是要有健壮的体魄，同时包括健康的心理素质，一个健康的人才应是身体素质健壮与心理素质健全的结合体。

四、在能力方面

21世纪的人才必须有很强的适应多个方面工作的能力。

第一、创造能力。必须具有开拓的进取精神，必须具有立足本质工作基础上的创造思维与创造力，这是新时代人才最重要的素质之一。

第二、学习能力。21世纪是科技飞速发展的时代，终身学习的时代，作为一个新世纪的人才不仅要肯于学习，还必须善于学习。具有很强的自学能力。能及时地高质量地吸取掌握一切人类文明的优秀成果。不具有学习能力，没有掌握科学学习方法的人，必将会被社会所淘汰。

第三、合作能力。无论是国与国之间，还是人与人之间，必然是合作关系、伙伴关系日益加强。21世纪的人才必须具有合作能力，在合作中取得成功，不具备很强的合作能力，没有良好的协作关系。无论是社会发展，还是个人发展，都会受到损害。

第四、竞争能力。未来社会固然需要合作，但同时也充满了竞争。经济的、军事的、文化的等方面都充满了竞争，合作中也有竞争。否则就不是真正意义上的合作。

第五、抗挫折能力。激烈的竞争中充满困难与挫折，成功与失败。因此，未来人才必须有坚强的意志力，探究的拼搏精神与顽强的生存发展能力。必须有良好稳固的心理素质和抗挫折能力，这是本世纪人才获得成功不可缺少的条件。

第六、要有与时俱进的能力。不断开拓创新，跟上时代步伐，努力学习时代最新的发展技术。包括通信、机械、交通、物流、教学等各种技术。

在明确了新时代所需要的人才特点之后，就要立志去做一个新时代需要的人才。那么现在我们在学校学习的中学生，怎样才能成为祖国的栋梁之才呢，我们认为，合格的中小学生必须做到以下几个方面。

1、做有理想有追求的中小学生。有了梦想和追求，我们的人生才会有激情，才会有动力，才会有快乐和幸福，生活才会有价值和意义。一部分学生没有梦想和追求，他们学习没有目标，没有方向。自然就感受不到学习的快乐和幸福，一直处于学习的苦闷和彷徨。我们应该引导 学生对生活的认识，对人生的看法，对自己和人生充满自信，快乐的追求品味人生。新时代的中学生志当存高远。老师说：“有志者处天地之间，当学杜子美，广厦千万间；须效白香山，谋制万里袭。”我们牢牢记住老师的教导，暗自定下远大的志向。诸葛亮有言：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”我们知道，光有志向是不行的，还要付诸实践。只有现在打好基础，将来才能成为真正的栋梁。

2、做积极进取、永不放弃的中小学生。要有干一番大事业的坚忍不拔的毅力。

有了远大的志向、理想和奋斗目标，紧跟着就要有脚踏实地的科学态度和披荆斩棘坚忍不拔的毅力、勇气和恒心。要有千难万险不回头，天大困难压不倒的大无畏精神。无论是在学习上，还是在各行各业的岗位上，都应该具有这种精神，他是一个人事业成功的前提和保证。没有这种精神，是什么事情也做不成的。人生道路不可能是一帆风顺的，里面有坎坷和曲折，又艰难和困苦，需要我们勇敢地面对，需要我们付出辛勤和汗水，甚至是泪水和血水，去克服它战胜它，翻过了高山，越过了大河，我们就会看到美丽的风景，取得学习和事业的成功。

3、做尊父母，爱祖国的中小学生。这也是血水应该具有的基本素质，是对学生最起码的要求。一个不知道尊敬父母的人，也不会热爱他人和社会，更不要说是祖国了。我们应该从多方面加强教育和引导，加强传统教育和祖国文化教育，让学生孝敬父母，热爱自然，从一件小事做起，做孝敬父母热爱自然和祖国的中学生。

4、做珍惜友情、团结向上的中学生。无数的历史和生活向我们证明，没有强大的集体和团队，就没有我们幸福的个体。在一个国家团体弱小和贫困时，我们就没有个人的尊严，昔日的祖国，勾心斗角，一盘散沙，才出现了外人“华人与狗不得入内”的侮辱，“东亚病夫”的嘲笑，我们何谈尊严。只有国家强大、团体强大，我们才会有个人的尊严和快乐，现代的中国正在蓬勃发展，虽不能说扬眉吐气，但我们开始有了做人的尊严，脸上开始有了微笑。所以我们应该团结向上，珍惜友情，团结互助，才会赢得尊重和尊严。我们要做有骨气、有尊严、有朝气的中学生。

5、做吃苦耐劳的中小学生。我们要有“三苦”精神。所谓“三苦”精神，有着双重的解释：一是“学生苦学，老师苦教，领导苦干。”二是“学生在校学习要学习上刻苦，生活上清苦，心理能承受痛苦”。我们要勤学、苦学、乐学、巧学。

6、做会学习的中小学生。要掌握科学的学习方法，要注重优培补差。常言说，学习有法，但无定法。虽无定法，但有定规。学习是一项复杂的活动，有着自身的客观规律，这是大家都应遵守的，具体到怎样实施这些定规，则要根据自身的个性心理特征。每个人都有自己的所长。但要注意取人之长，补己之短。不断改进并使之成为一套适合自己个性特点的学习方法。同时更应注意自我的培优补差，因为差科是考试的大敌。一门差科有时可以决定全盘皆输。平常最理想的成绩是在各科平衡发展的基础上有一两门占优势的学科才能保证录取到理想的学校和专业。

7、做守纪会学习的中小学生。要有良好的组织纪律观念和良好的学习生活习惯。

纪律是优化学习环境，保证大家都搞好学习的保障。大家都自觉地遵守纪律，整个校风学风就好了，学风校风好，学习环境学习氛围就好了，不用说教学质量就会随着提高。作为每一个学生都要自觉地去遵守学校的各种规章制度，按学校日常常规去做。全校上下一盘棋，将日常行为培养成良好的生活学习习惯。让良好的习惯形成你的个性特点，这是一个学生能否成才的关健。有的学生认为，我违纪老师没发现，认为这是占了大便宜，其实这种便宜不能占，谁占得越多毁得越很。中国有句老话说得好“业精于勤荒于嬉”什么叫“嬉”，小自由就叫嬉，贪图安逸就叫嬉，学习松懈不刻苦就叫嬉，谈情说爱，偷拿别人钱物，比吃比喝比穿戴，行为怠慢、拖拉作业这便是嬉，我们千万不能让这个嬉毁了我们的美好前程，不能让这个嬉毁掉你终生的宏伟理想，这是每个学生应十分警惕的！

有句格言说“行为形成习惯，习惯形成性格，性格影响心态。性格和心态决定命运。这是不争的道理，应该成为我们每个学生的座佑铭、警世钟，可以说一个人有了良好的纪律观念，养成了良好的生活学习习惯，而将终生受益无穷。做一个新时代合格的中学生还有不少相关的要求，比如尊敬师长，团结同学，热爱集体，全面发展等等都很重要。

毛泽东同志说过：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正处在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。青年时代是人生历程中最美好的时节，青春是短暂的，它稍纵即逝。希望你们把握美好的青春时光，努力学习，学有所成。希望以后母校、家人、亲戚都以你为荣，成为大家、成为濠头人民的骄傲。

今天，我的演讲到此结束，谢谢大家的耐心聆听！

濠头乡学校教导处

何锦杰

做新时代的小学生 篇7

一、提高业务素质, 多总结, 善引导, 使学生学得轻松

作为一名新时代的物理教师, 思想不能仅仅停留在成绩上, 要给学生一个让他们喜欢上物理课的理由。举个例子:街上做餐饮生意的很多, 这家开门, 那家关门, 有的门可罗雀, 有的生意却长久不衰, 那么究其原因在哪里呢?你总要给顾客一个来的理由吧。这就好比我们的教学, 在这样的大环境下, 我们的学生为啥要喜欢听我们的物理课呢?如果是既抽象, 又没意思, 为什么学生还要接着听呢?同样, 我们也总要给学生一个愿意学习物理的理由吧。这个时候老师的素质、魅力就显得特别重要。

二、课堂上多做实验, 提高学习兴趣

学生要真正掌握比较抽象的物理理论, 光靠老师口述讲评还不行, 这样很抽象, 学生想象不到具体的物理情境, 理解起来就非常困难。如果我们把理论回归现实, 用实验来展示给同学们看, 这样把抽象的问题具体化, 理解起来就很容易了。除此之外, 物理教师还应自己动手, 制造一些简单的物理教具, 特别是学生难以理解或容易产生错误的地方, 应反复琢磨, 想方设法地制造简单的教具帮助学生理解。

三、教师应既是好的导演, 又是好的演员

如果我们在教学的过程中, 能够做一个好的导演, 积极引导学生, 创设特定的情境, 让学习趣味化, 让学生做戏剧中的主角, 自己去探究、去思考。同时, 我们也是一位一级棒的演员, 在我们和学生交流的时候, 我们用我们有感染力的语言, 用我们抑扬顿挫的声音, 甚至是我们夸张的肢体动作去和学生交流, 那么学生一节课的注意力都会是集中的。

四、一专多能, 提高物理教师的全面素养

做新时代的郭橐驼 篇8

作为特级教师李凤名师工作室的一员，一次次感受着师傅李凤无痕语文的内涵。这里的“痕”，便是刻意的雕凿，是板着面孔的教化和符号系统的理性压迫力。无痕语文教学，即是尽可能隐藏教学意图和目的，淡化教学痕迹，在伙伴化关系、生态化情境中，不露痕迹地给学生以语文教育，让学生在不知不觉中生成知识，涵养智慧，锻造精神，从而达到自由，自主，自然，本真，和谐，灵动，共生的状态。由此，我推想到不管是语文课堂亦或是所有的教育教学过程：顺应自然，无痕而为，乃是教育的高境界。

鉴于此，我在思考，有很多东西也许我们无法改变，但，我们可否尽自己最大的努力，为孩子撑一片，哪怕是一小片属于他们的自由天空，努力做新时代的郭橐驼！

一.让语文课堂成为师生思维自由驰骋的舞台

语文课程标准把“努力建设开放而有活力的语文课程”作为语文四大基本理念之一，因为，语文课只有开放才有活力，才能调动学生的积极性，在自然无痕间，点燃起思维驰骋的火花。

教学范仲淹的《渔家傲》一文，学生在陶醉的美读后，咀嚼文字，由“浊酒一杯家万里”之浊酒而大发奇想：或许是守边将士思乡的泪滴进酒里而浊；或许是守边将士条件艰苦，只能饮质量较差的酒，因此而用浊……有的还联想到浊乃是谦逊之词，浊酒指一般的酒，还举例如“一壶浊酒喜相逢”……各抒己见，争执一番，点开网页：“浊酒与清酒相对。清酒醪经压滤后所得的新酒，静止一周后，抽出上清部分，其留下的白浊部分即为浊酒。”众皆笑，但，又何妨？课堂就是大胆思索的舞台，谁又能说他们是无稽之谈？雪融化了是水，更是春天，难道不是吗？

二.让语文课堂成为学生动手能力展示的舞台

心理学研究表明：“只有经常性启发学生动口、动脑，并动手，自己去发现问题，解决问题，才能使学生始终处于一种积极探索知识，寻求答案的最佳学习状态中。”因此在教学中，我总是尽可能的让学生脑、眼、手等全方位地动起来，使学生的心理活动处于主动、活跃的状态，让他们始终感觉自己是一个发现者，研究者、探索者而主动向前。

在学习保护野生动物语文实践活动时，我让学生自己动手设计活动。他们于是群策群力，制作了30多份手抄报，制作了8张大型宣传海报，在校内外张贴，还走上街头搞调查研究，发宣传单、发倡议书、还写成研究报告，到处投稿、发表，收获颇丰！我也真正感受到学生一旦自觉动起来，学习才如此有滋有味，有声有色！

三.让语文课堂成为情感音乐展示的舞台

音乐是一种特殊而富有表现力的语言，它可以从审美的角度唤起学生感受的共鸣。我感受到适当的运用音乐教学，借助音乐之美的感召力，定能事半功倍。

学习《歌词三首》的时候，我和学生先初步学唱，大致唱出之后，再来共同探讨学习歌词的内涵，探讨之后再次唱起，已是别有滋味。此时，学生领悟的情感全部融入了唱词，课堂不是单纯的音乐歌词呈现，更是渗透着浓浓情感音乐展示的舞台：《我的中国心》他们深情款款，唱出了真挚与热爱；《在希望的田野上》他们满面笑容，唱出了自豪与欢快；《黄河颂》他们竟然全体主动起立，唱出了不可遏制的澎湃激情！引来无数张望的目光，但，又何妨？谁说语文课堂不能歌声飞扬！

此时，一个期待成为新时代郭橐驼的我，不由得记起德国哲学家叔本华说过的一句话：“记录在纸上的思想就如同某人留在沙上的脚印，我们也许能看到他走过的路程，但若想知道他在路上看见了什么东西，就必须让他用他自己的眼睛。”我想，我们所要做的，不是刻意把我们的眼睛强加于他，而是应该顺其自然，无痕而为，给予孩子们用自己眼睛的机会，让他们自己去发现，该怎样一路走过，走出一片属于自己的艳阳天！

弘扬雷锋精神 做新时代学生干部 篇9

春天把我们带入了三月，尽管三月仍略带寒意，但神州大地却处处充满人间的真情和融融的暖意。3月5日，是伟大领袖毛主席提出“向雷锋同志学习”的光辉日子。从1963年至今，从雷锋到郭明义，社会上不断涌现出毫不利己专门利人、全心全意为人民服务的好榜样,不断展示着中华民族的优秀品质，充分反映了雷锋精神的民族性。他们不断接过雷锋手中的枪，不断弘扬雷锋精神，用颗颗传递的爱心构建起一座座爱的小屋，使得神州大地处处温情无限，爱的奉献之歌一次又一次被传唱得更响、更亮！

而作为新时代学生干部的我们，应该如何向雷锋学习呢？江泽民同志曾经强调：“学习雷锋，要有一定的活动方式，但更重要的要抓住实质。”雷锋精神的实质和核心就是全心全意为人民服务。其突出表现为热爱祖国、艰苦奋斗、爱岗敬业、勤奋学习、助人为乐等精神内涵。这是中华民族传统美德与崇高的共产主义道德的完美统一，这是雷锋精神具有持久生命力的根本所在。

雷锋是一个热爱祖国的人，他用自己短暂的一生为祖国贡献了无限的力量。在我看来，今天的我们，这些学生干部，如具有自觉的中华人民共和国公民意识，践行以“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”为内容的公民基本道德规范，就是在学习雷锋和发扬雷锋精神。

向雷锋学习，就要学会“勤奋学习、乐于助人”。生活是美好的，我们应当像雷锋那样，尊老爱幼，团结同学，同时将读书当成是最快乐的事情，把学习看成是意义最大的事情。我们应当比的是谁的知识最丰富，谁的学问最渊博，而不是吃穿攀比。

向雷锋学习，就要学会“艰苦奋斗、有目标有信念”。一个人不管做什么事情，要有坚定的目标和必胜的信念。雷锋的一生是“全心全意为人民服务”的一生，他是这样说的，更是这样做的，他是“行”的巨人！而作为学生干部的我们更要学会这种“全心全意为人民服务”的精神，在平时的工作中努力做好本职工作，并以服务同学为目的，更加注重思想上的进步。同时注重身体力行，而不总是只说不做，确定一个明确的目标，不断为之努力奋斗。

向雷锋学习，就要学会“干一行，爱一行，钻一行”的钉子精神。我们作为学生会干部，每个部门每个人都有不同的职责，既然干了我们就要像雷锋一样爱我们的工作，钻我们的工作。只有我们努力把自己的本职工作做的更好，我们的组织才会越来越好，每个人进步一小步，我们的集体就会进步一大步。

雷锋还始终是一个严守纪律、爱憎分明的好战士。他在日记中写到：“对待朋友，我要像春天般的温暖。”雷锋把所有的爱心全都献给了有困难的人，心里唯独没有想到的就是他自己，这就是舍己为人、一心只为别人着想的最高境界。而我们学生干部，同样要让朋友、“战友”感受到春天般的温暖。主动帮助自己的工作伙伴分担任务，在学生会中承担更多力所能及的事情，也许我们每个人都这样做就会让我们的学生会更完美。雷锋精神不但体现着中华民族精神，同时体现着人类的共同美德。中华民族具有雷锋精神是值得自豪的。世界上各地都有志愿者活动，志愿者的奉献、友爱、互助、进步精神，与雷锋精神是相通的。雷锋是共产党员，但共产党员首先得做好一个普通的人，雷锋就是这样的“普通一兵”。学习雷锋精神完全可以体现在平凡的行动中，作为一个学生干部，完全可以把雷锋同志作为自己的人生楷模，先做好一个普通的人，力求在为同学作出奉献的同时，实现自己的人生价值！

做新时代的小学生 篇10

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家上午好！我演讲的题目是《弘扬辽宁精神，做新时代的中学生》。同学们，什么是辽宁精神？辽宁精神是以“天辽地宁，爱国奉献，诚信务实，创新争先”为表述的精神。辽宁精神的核心就是奉献精神，是困难中的坚守，是奋斗中的目标。而雷锋、郭明义就是我们辽宁人中奉献的表率。

在生活中有许许多多像雷锋、郭明义那样具有奉献精神的人，如：每天冒着雨雪站在马路边，不辞劳苦的指挥车辆的交警们，他们为的是帮助更多的人安全过马路；那些勇敢、无谓、为人民的利益而赴汤蹈火的消防员们；还有那些拾金不昧以诚待人，保护城市环境的清洁工阿姨们；他们的事迹虽然不那么轰轰烈烈，但却体现了他们的奉献精神，他们的爱岗敬业是我们学习的榜样。

我们虽然并不能在车流中指挥，在火海中穿梭，但我们也能从身边的小事做起，弘扬辽宁精神。我们要乐于助人，在班级如果有同学遇到困难，我们要伸出援助之手来帮助他们；我们还可以去看望孤寡老人，多陪陪他们，让他们感受到家的温暖；过马路时扶一扶行动不便的老人；这些都是我们力所能及的。

作为当代的中学生，作为辽宁的中学生。我们不仅要乐于助人，我们还要有担当，有责任感。在举国上下提倡节俭的热潮中，我们不能置身度外，我们也要高举节约光荣的旗帜，身体力行。如：在食堂，我们吃多少就盛多少，不剩饭；在班级，太阳公公没下山，我们就不要打灯；在家，在校都要随手关掉水龙头，还可以学习二次用水。我们要养成节粮，节电、节水的好习惯。

同学们，我们是校园的主人，校园是我们的家。我们要保护好校园环境，不乱扔垃圾，不随地吐痰。看到地上有纸。我们就随手拾起来，这些都是我们“弯弯腰，伸伸手”就可以做到的。只有让家园保持清洁，我们才会拥有美好的环境，才能给学习创造更优越的条件。

助人为乐，保护环境，提倡节俭，这些都是我们力所能及的小事，却展现着我们辽宁人的传统民风。

如何做一名新时代优秀的物理教师 篇11

关键词：物理教师；教育观念；师生关系；教学手段

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2013）14-165-01

做为一名新时代优秀的物理教师，一定要跟上时代的步伐，必须终身学习，不断充实自己，不断更新知识，努力提高专业水平和教学技巧，不断创新，不断探索，掌握最先进的教学方法和教学手段，一定要以身作则，给学生树立一个好榜样。那又如何去实施呢？

一、树立全新的教育观念

观念是行动的灵魂，教育观念对教学起着指导和统率的作用。一切先进的教学改革都是从新的教育观念中萌芽出来的，一切教学改革的困难都来自旧的教育观念的束缚，一切教学改革的尝试都是新旧观念斗争的结果。确立新的教育观念是教学改革的首要任务，我们一定要在本次课程改革中积极参加学习与培训，开展反思与讨论，提高认识、强化责任，把自己的教育思想观念统一到素质教育的要求上来，统一到新的课程改革的方向上来。教育观念的转变将会真正焕发教学的生命力和创造力。物理学作为一门科学，必然有自己的研究方法、教学方法和学习方法，它们是打开物理学知识的“金钥匙”，学生倘若掌握了这些方法，在学习物理概念、规律、技能和做习题时，就能不走或少走弯路，更快地达到教学的要求。正确地掌握了思想方法和工作方法，可以提高科学素养和科学鉴识力，指导学生进行创造性的研究学习。正确的方法又可以加快学生更多地去掌握知识，所以说，正确的方法是科学之魂。

二、建立新型的师生关系

教与学的关系问题是教学过程的本质问题，同时也是教学论中的重大理论问题。教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是交往、互动。在传统的教学中，教师负责教，学生负责学，教学就是教师对学生单向的“培养”活动，它表现为：一是以教为中心，学围绕教转；二是以教为基础，先教后学。总之，传统教学只是教与学两方面的机械叠加。新课标要求教与学的交往与互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，我到新的发现，从而达到共识、共享、共进、共同发展。

三、树立终身学习的观点

一个合格的中学物理教师应该具有理论、实验、技术等全方位和立体化的知识结构，才能适应教学的要求。

物理教师的知识结构的主体有三个领域：一是系统掌握普通物理的基本理论，了解理论的基础知识，掌握一定的物理实验技能，具有分析和解决物理问题的能力；二是掌握一定的邻近科学知识，如化学、数学、电工学和电子技术等学科的基础理论，具有一定的分析和解决实际问题的能力和运算能力；三是掌握教育学、心理学的基础知识，懂得教育和教学的规律，热爱教学，具有一定的教学研究能力。

经济的发展推动着知识的更新，教师在过去时代学习的知识很多已陈旧过时，如果试图靠吃老本，那是绝对行不通的。现代青少年学生的知识信息来源非常广泛，各种渠道的信息扩大了学生的知识面，但也给他们带来了各种新问题，他们希望从教师那里找到正确答案。“要想给学生一杯水，教师就要有一桶水。”当今学生这个“杯子”越来越大了，如果教师还靠自己桶里原来那么点水，怎么能够学生舀的呢？更重要的是，我们应有一桶流动的水，常言说“流水不腐”即我们的知识应该吐故纳新，使我们具有一桶永远是新鲜、富有营养、受学生欢迎的高质量的水。

时至今日，物理学仍是一门充满生机和活力的学科，它的创造性进展仍日新月异，整个物理学，在21世纪将有一个更加辉煌的发展。由于物理学研究对象的扩展，从宏观到微观，从传统的物理过程到化学过程，从无生命到有生命，以致很难用传统的眼光来界定什么是物理学了。物理教师必须跟踪物理学的前沿进展，按照物理学发展的趋势，改变我们单一的知识结构，以适应新形势的要求。这就要求我们教师要树立终身学习的观念。

四、掌握现代教学手段

教育是凭借一定的媒体与相应的教学方法与手段才能进行的活动。使用黑板加粉笔的教学手段，这种现象对目前教学改革的进一步深化成为“瓶颈”因素，严重地制约与阻碍了教学改革的深入。现代教学技术的发展，特别是多媒体教学、远程教育、网络教育的发展，突破了时间与空间的限制，能够将传统教学手段不能表现的许多现象和过程，大至宇宙空间的天体、星象的宏观运动，小至原子及原子核内部的微观运动等，形象而生动地模拟表现出来，极大地方便了物理教学，使物理知识与现代物理学的前沿知识更能有机地联系起来。现代教育技术可以使学生充分地利用视觉和听觉去获取知识，综合利用各种仪器进行学习，并极大地丰富了教学内容，可使学生在有限的时间里获得更多的知识，提高了教学效益。现代教育技术可以达到形声并茂、色彩逼真，表现手法灵活多样，寓教于乐，寓教于美，对学生掌握知识、形成技能、发展能力、提高素质都具有显著的促进作用。现代教学技术的多种功能，优化了教育教学过程，现代教育技术的发展，必须引起教育思想、教育观念、教育体制以至教学内容、教材形式、教学手段、教学方法、教学模式等方面的变革。

做新时代的小学生 篇12

《做新闻》是由美国学者盖伊·塔奇曼于1978年撰写的一部关于西方新闻媒介研究的经典著作。该书通过大量调研数据和新闻报道实例,论证了媒介新闻框架的存在性,新闻工作者构建了一张成熟的新闻事实网,新闻媒体依靠专业化的方法从而站在政府和民众之间,力图确保报道的真实性和公正性。塔奇曼的主要研究结论是:新闻媒介和工作人员通过对日常生活事件的建构,形成了新闻的框架。新闻正是根据框架来进行生产的。新闻是一种意识形态,是被建构的现实。

2 新媒体时代,《做新闻》核心理念的再思考

2.1 新媒体时代新闻网络的体现

塔奇曼把通讯社比作“蜘蛛网”,其从一个中心办公室展开,把各个采访区连接起来,并把不同的新闻媒体连接到一个中心的位置。塔奇曼指出,新闻网络通过特约通讯员的细化、专职记者的强化再加上电讯手段的高效联结,形成了新闻覆盖,以确保任何可能的新闻事件都不会漏掉。

而在新媒体时代的今天,这样的新闻网络便显得颇为局限。新闻网络已转变成横贯时空的多维互动网络。

2.1.1 大众麦克风时代的变迁——从受众到用户

新媒体时代也是“大众麦克风”时代,大众自主表达、创造资讯的欲望得以激发与满足,人们开始通过媒体平台积极发表自己的意见,传者与受众的界限不再那么明显,媒介的“受众”转而变为了媒介的“用户”。新闻网络在时空局限上发生了变化:时间上,随时都可以通过互联网和新媒体发现新闻源和采集发布新闻;空间上,从一个中心办公室发散开的新闻网已不能满足新闻快速发展的要求,转而代之的是多点交互的更全面的复杂网络。

2.1.2 新闻媒体对新技术的广泛运用

网络媒体异军突起,新闻媒体纷纷试图通过运用互联网、新媒体技术来全面搭建自己的新闻网络。尤其是自媒体平台的拓展,使人们拥有广阔的信息发布权。而媒体恰好可以从这些发布的信息中挖掘有用的信息,进而进行采集与报道工作。

2.1.3 世界网络将谁包围

新闻网络对日常生活的覆盖和渗透无处不在。一方面,人人都被新闻网络包围着;另一方面,人人又在包围着他人。我们每天可以接触到海量的新闻信息,所发布的大量的消息也可能成为别人的新闻素材。

2.2 如何理解新闻媒介对社会现实的建构

2.2.1 承认新闻是扇“窗”

尽管新闻报道强调客观、公正,但每则新闻报道中不可避免有人为的因素。正如书中所写,“新闻价值的评估是一个协商的现象”“记者们通常向重要的信息源、政界人士、官员来询问信息,而且还要明确自己要问的问题与知道寻找怎么样的‘事实’。”

记者寻找新闻源的渠道众多,而对新闻事实的报道选择,既包含有记者的理解,同时也是在引导一种理解。在这其中,竭力展现新闻内容的客观与公正。

2.2.2 新闻能不能呈现全部真相

新闻作为“窗户”有其局限性,新闻报道只能揭示事件的一部分事实。如书中所说,“新闻限制了接近权,而且能转变不同的意见。新闻使现状合理化,强调的是事件的偶然性而不是结构的必然性。”我们只能透过这扇窗看到一部分领域。甚至在所呈现的有限新闻事实中,其真实性都有待确认。受众由此了解到的也不是事物的全貌,不能看到完整的事实。

3 新媒体时代,新闻媒体如何做专业的新闻

虽然《做新闻》论证了新闻是被建构的现实,却没有进一步阐释新闻是被建构的现实会有怎样的影响。变幻多端的新媒体时代既带来了传受关系的变化,使海量信息在网络上得以交互传播;部分网络新闻媒体没有合法的新闻采访报道资质,在整合其他报道时,专业化程度不高,内容也易流于表面。而越是面临重重危机,新闻媒体及其从业者更应该具备勇士精神,来迎接新媒体时代的挑战。

第一,坚守新闻工作者的专业素养。新闻工作人员应有敏锐的新闻鼻,善于通过网络和新媒体平台发现信息源;根据实践经验灵活地掌握和运用采访报道技巧;不断增强自身的专业知识和技能水平;既要注意新闻的时效性,又要遵从事实,把握信息的真实性、准确性,客观、公正地报道事实。

第二,坚守新闻报道的内容深度与准度。新闻媒体需注重报道的内容和深度,打造有质感的新闻。报道的内容既要有助于揭示事实,还应在一定程度上对事实抽丝剥茧,利于人们理解。在媒体融合盛行的今天,除了善用多种媒体渠道外,新闻媒体还应有融会贯通的互联网思维理念,注重受众需求和社会利益,实现精准报道。

摘要：美国学者盖伊·塔奇曼的《做新闻》一书,是一部20世纪关于西方新闻媒介研究的开拓性著作。本文通过文本分析法,结合新媒体时代的特征,探究了该书的核心理念及其时现今新闻媒体的参考意义。

关键词：做新闻,新闻网络,新闻框架

参考文献

[1]塔奇曼.做新闻[M].麻争旗,刘笑盈,徐扬,译.北京:华夏出版社,2008