国画培训总结(精选3篇)
国画艺术的重点其实不是画国画的技艺,既然是艺术那么欣赏的价值要国画的本身意义。上海国画培训班重要的是学习欣赏国画的艺术。国画的价值在于欣赏,这是一种精神上的交流也是一种文化上的真实写意。
国画培训班老师交给我们欣赏国画的“六法”,六法是南北朝时期生活在南齐时代的著名人物画家和美术理论家谢赫提出来的,谢赫擅长肖像画和仕女画,据载他训练有敏锐的观察力和深厚的默写功夫,但是,他在中国画史上的地位,主要还是取决于他在理论方面的贡献,他的著作《古画品录》,初步奠定了中国画理论的完整体系,提出了品画的艺术标准——“六法论”。
气韵生动:气韵指什么呢?就是画面形象的精神气质,也就是以前东晋人物画家顾恺之称为的“神”。气韵生动就是指画面形象的精神气质生动活泼,活灵活现,鲜明突出。也就是“形神兼备”,中国画的要求,不仅要描绘出对象的外形,而且还要表现出它的精神。人物有精神,山水、花鸟也有精神。达到神似,就能气韵生动。
骨法用笔:骨法原来是指人物的外形特点,后来泛指一切描绘对象的轮廓。用笔,就是中国画特有的笔墨技法。骨法用笔总的来说,就是指怎样用笔墨技法恰当地把对象的形状和质感画出来。
应物象形:就是画家在描绘对象时,要顺应事物的本来面貌,用造型手段把它表现出来。也就是说,描绘事物要有一定的客观事物作为依托,作为凭借,不能随意的主观臆造。也就是客观地反映事物,描绘对象。
从国画中能够体现很多相关的内涵,同时也能够领悟艺术家的特点,同样的画出自于不同的艺术家,那么带给我们的影响也是不同的。国画重要的是内涵,更重要的是内涵的韵味。上海国画培训班通过生动的教学让我们明白了如何去真正意义上学习国画。
随类赋彩:则是指色彩的应用了,指根据不同的描绘对象、时间、地点,施用不同的色彩。中国画运用色彩同西洋画是不同的,中国画喜欢用固有色,即物体本来的颜色,虽然也讲究一定的变化,但变化较小。
经营位置:则是指构图。经营是指构图的设计方法,是根据画面的需要,安排调匿形象,即通过所说的谋篇布局,来体现作品的整体效果。中国画也是历来重视构图的,它要讲究宾主、呼应、虚实、繁简、疏密、藏露、参差等种种关系。
传移摸写:就是指写生和临摹。对真人真物进行写生,对古代作品进行临摹,这是一种学习自然和继承传统的学习方法。
国画更重要的是精神文化的传承,也是文化的一种发展方向,在上海国画培训班学习国画,不仅仅是带给我们视觉上的审美,更重要的是带给我们精神上的洗涤。领悟艺术家的艺术精神。
儿童国画教学工作总结
吕召文
本暑期圆通过师生的共同努力满完成了教学任务,看到学生们取得的优异成绩,我和学生们的脸上都乐开了花!
一、本学期取得的成果:
学生的绘画技能有了新的提高,甚至有些学生还画出了自己的特色。在这学期中主要教授学生认识笔墨的一些基本常识,并学会表现出一定的墨色变化。学生通过教师讲解示范认识了笔墨的关系,“墨分五色”、“运笔当五墨俱”等。掌握了绘画构图的一些基本的原则:均衡、对称及它的表现形式。如“起”、“承”、“转 ”、“合”,“三段式”,“y”、“之”字形构图的含义,并且在实践中加强了练习,因为好的构图是成功的美术作品的基本。学习了具体的景物的画法,如石头的具体画法,起笔、运笔、转折、回笔,理解了石头的结构体积“石分三面”,“树分四枝”。4 临摹了名家的经典绘画,吸取其中的营养。
二、本学期中存在的问题:
在系领导的关心指导下,本学期的教学工作,即将完成,在这一学期中,各位教师热爱本职工作,积极投入到教学工作中,主动参加校、系各项活动,并完成了各级领导布置的任务,先将国画教学工作做以下总结:
一、教研活动:
本学期教研室组织了多次教研活动,针对教学中出现的问题,讨论解决办法,也讨论了一些教学设备方面的问题,如画案配置、教材征订、材料工具等,由于这学期人员还有了名外聘教师,所以教研方式较灵活,有时不局限时间和地点。
二、备课:
各位教师能够做到备课认真,准备充分,教案书写标准、规范、实用。
三、上课:
本学期各位教师的课堂效果都很好,03美术学国画课程是写意花鸟,主讲教师张永奎,课堂气氛很好,很有效果。04美术学国画工笔花鸟,主讲康秀萍老师课堂准备充分,教学环节规范,方法正确。学生易接受,教学效果很好。05绘画国画课程山水创作,教师马文杰,注重临摹、写生、创作相结合,注意基础性,强调理论知识在创作中的应用。05绘画国画工笔花鸟主讲教师王晓娟,注重线的表现作用,色彩的丰富性与和谐在画面中的体现。
06绘画国画水彩静物主讲教师姜荣慧老师,注重水彩色彩感觉的培养训练,为专业学习打基础,改变水彩和国画衔接不当的问题。
四、听课:
各位教师能够听课,但节数少。
五、学生专业活动:
本学期教研室举办了《北京十度写生展》,取得很好效果,得到领导教师及学生好评,在今后的工作中,国画教研室将认真总结经验,发扬优势,改正不足,争取做好本职工作,更好的完成整体教学工作。
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