2024教师招聘（精选10篇）
①你是属于应试突击型还是长程踏实复习型，你对单位时间的学习利用率高还是低;
②你的英语水平高还是低，水平低的话是自小一直不行还是之前行但近期不学导致的水平下降;
③是否喜欢数学，是否擅长数学应试，能否在短时间内迅速上道;
④本身专业课基础是否扎实，能否上手其他相关专业的内容;
⑤政治、哲学、经济学、数学是否有前期的理解基础，是否有快速高效的文科背诵能力;
⑥心态调整能力;
⑦其它复试相关的资源及能力。
报考研辅导班应注意什么
如果要报名考考研辅导班，需要注意以下几点：
1、开班时间
一般情况下考研辅导班的开班时间在考研前一年的11月份左右，如24年考研的考研辅导班一般情况下在22年11月份开课，而且考研的备考周期一般情况下至少需要一年左右的时间，所以，对于想考研的学员来说，一定要注意考研辅导班的开班时间，尽量早些准备备考。
2、上课类型
上课类型大体分为线上授课、面授与线上+面授三种，有的考研辅导班可能只有线上课，有的考研辅导班可能只有面授课，大家在报考研辅导班时，要注意其上课类型是否是自己想要的，例如受疫情影响，只能上网课的学员要注意想报的考研辅导班支不支持线上授课。
3、费用
市场上的考研辅导班有许多，费用高低都有，在报名考研辅导班时要注意其费用是否虚高，超出市场的平均价位，大家可以多对比几家考研辅导班的费用再考虑是否报名。
考研报辅导班有什么效果
考研报一个好的辅导班，对考生的帮助不言而喻：
一是能帮助考生建立复习知识体系，理清复习思路。
二是能帮助考生正确理解和掌握考点，挖掘自学中的漏点和失点。
三是能帮助考生关注复习的范围，提高复习的效率。
2、入学方式：免试入学。
3、报读条件：大专及以上学历。
4、申硕条件：本科学历且学士学位满3年。
5、报考时间：每年3月份报名，5月参加考试。
6、考试科目：外语(英语、日语、德语、俄语、法语等任选其一)和学科综合。
7、分数要求：每科满分100，均考过60分可通过。
8、补考要求：院校给予4-5次补考机会，保留单科成绩4年以上的时间。
9、颁发证书：结业证书(院校官网可查)+硕士学位证书(学位网可查)。
考研调剂的规则是什么
考生如果符合复试条件而不能在第一志愿院校参加复试的，考生档案应送至第二志愿院校或在省、自治区、直辖市内调剂。
考研调剂规则：
(一)符合调入专业的报考条件。
(二)初试成绩符合志愿报考专业在调入地区的全国初试成绩基本要求。(比如线)
(三)调入专业与志愿报考专业相同或相近。
(四)初试科目与调入专业初试科目相同或相近，其中统考科目原则上应当相同。
考研正规培训班有哪些
新东方考研
1、考研课程覆盖科目是比较全面的，无论是针对想要学习哪类科目的同学，都可以得到满足，并且报全程班之后，自己就节省了找复习资料的时间，培训机构的老师会根据学生基础的情况，合理的安排学习资料。
2、考研辅导班的适用人群是比较广泛的，对于一些有一定自制力，想要科学的利用时间来掌握一些基础知识的考生来讲是相当有用的，减少了考生自学期的迷茫现象，培训机构会将各阶段的复习任务以及时间都安排的特别清楚。
3、可以帮助学生针对性的进行复习了，专业的考试授课，考生对知识的理解也会比较快，清晰的知道哪些是重点知识之后，学习的效率也会有效的提升。
文都考研
文都考研是一家正规的机构，主要进行集训营、公共课/专业课1v1方面的课程培训，学员可以根据自己的需求进行选择，非常的灵活。另外，课程费用是根据学习班型、学习内容等因素决定的，不用担心会花冤枉钱。
据巴黎奥运会官网消息，在巴黎奥运会即将迎来开幕倒计时两周年之际，当地时间7月25日，巴黎奥组委公布了2024年巴黎奥运会和残奥会的口号：“OUVRONS GRAND LES JEUX”，中文可以叫“奥运更开放”。
巴黎奥组委主席埃斯坦盖就该口号的内涵进行了阐释，表示这一口号旨在希望奥运会的魅力可以向所有观众领略，这也是推动巴黎奥组委前进的动力。他还指出，巴黎奥运会倒计时两周年对于巴黎奥组委是重要的时刻。
历届夏季奥运会口号
第23届1984年洛杉矶奥运会：参与历史
第24届1988年汉城奥运会：和谐，进步
第25届1992年巴塞罗那奥运会：永远的朋友
第26届19亚特兰大奥运会：世纪庆典
第27届2000年悉尼奥运会：分享奥林匹克精神
第28届20雅典奥运会：欢迎回家
第29届北京奥运会：同一个世界，同一个梦想
第30届伦敦奥运会：激励一代人
第31届里约热内卢奥运会：一个新世界
第32届东京奥运会：激情聚会
2024年巴黎奥运会比赛日历
2022年7月26日，值巴黎奥运会倒计时两周年之际，巴黎奥组委在官网上公布了详细到每场比赛的巴黎奥运会比赛日历。巴黎奥运会将于2024年7月26日至8月11日举行，但是手球、足球以及橄榄球比赛将于7月24日率先开赛。整个巴黎奥运会期间将会展开329个竞赛项目共762场比赛的争夺。
2024年7月27日是2024年巴黎奥运会第1个正式比赛日，届时将会进行自行车(男子、女子计时赛)、柔道、击剑、射击、跳水、橄榄球、游泳以及滑板8个运动大项的争夺，巴黎奥运会首金也将在这一天产生。
根据赛程，2024年巴黎奥运会首金将在射击或跳水赛场产生。射击10米气步枪混合团体赛将在2024年7月27日10:30至11:50进行，跳水女子双人3米板的奖牌赛将于当天11:00开始，预计12:00结束。两场比赛的结束时间有10分钟的差距。但是考虑到实际比赛可能出现的变动，首金出自哪个项目无法确定。但是可以肯定的是，中国代表团在两个项目上都有很强的夺金实力。值得注意的是，游泳、田径决赛都将在晚间进行：游泳奖牌赛将于20:30开始(最后一天例外，18:30开赛)，田径奖牌赛将于19:00开始。
巴黎奥运会新赠项目有哪些
当地时间4月1日，国际奥委会宣布，计划在2024年巴黎奥运会推出四项新的奥运会预选赛项目，这些项目属于一个名为奥林匹克“+5 ”计划。四个新项目分别是霹雳舞、自由式小轮车、滑板和速度攀岩。有关这四个新项目的计划已提交国际奥委会执委会。
如何获得2024年巴黎奥运会的门票?
在教师招聘考试期间，有很多地区会采用说课的形式来考查考生的授课水平，这对于没有工作经验的考生而言是有一定难度的，今天我们就为大家介绍一下说课应该“怎么说”。
一、说课的基本要求：准备好说课稿，把握说课时间，注重素质展示
音乐课说课与其他学科的说课有一些共同之处，但又有一些学科的差异性。教师要了解音乐课说课的基本要求，就要准备好说课稿，把握说课时间，注重素质展示。
首先，准备好说课稿。说课稿包括两个方面的内容：一是说课者说课所讲述的书面文字稿，二是说课者根据书面文字稿制作的多媒体辅助课件。这些都要在说课之前精心设计，准备就绪，做到环节齐全，具体生动。说课者在说课时，最好能在多媒体课件的演示下脱稿说课。
其次，把握说课时间。说课的时间一般规定在15至20分钟，说课者应该把说课内容控制在有效时间之内完成，既不能说课时间过短，也不能说课时间超时，最好是说课结束能掐在时间点上。为此，应该做到有话则长，无话则短，突出重点，应变灵活。
再次，注重素质展示。说课犹如演员在舞台上表演，一举一动，一言一行，都会给听众留下深刻的印象。说课者良好的综合素质，往往会赢得大家的“印象分”。为此，要做到着装大方得体，普通话标准纯正，把握语言节奏快慢，注意语调抑扬顿挫，表情亲切自然，辅以适当手势动作，尤其是结合说课内容和个人特长有说有唱，边说边演，体现音乐课的特色，充分展示音乐教师多方面的素质魅力。
二、说课的基本原则：说理精辟，突出理论性;客观再现，具有操作性;鲜明生动，有较强个性。
音乐课说课有一些基本原则，教师要遵循说课的基本原则，即说理精辟，突出理论性;客观再现，具有操作性;鲜明生动，有较强个性。
首先，说理精辟，突出理论性。音乐课说课，不是宣读教案，也不是介绍教学过程，其核心在于说理，即“为什么要这样做”，也就是要寻找理论依据。理论依据从何而来?一是《音乐课程标准》中的课程性质、课程价值、基本理念等，二是《教育学》《心理学》中的教学原则、教学原理、教学要求与教学方法等，三是音乐教材和音乐教参中的编写说明、设计思路、具体要求等，四是结合学生实际对教材内容进行的分析思考等。
其次，客观再现，具有操作性。音乐课说课的内容，必须真实客观，科学合理，切忌故弄玄虚，生搬硬套。说课是为音乐教学实践服务的，说课时真实反映自己“怎样做”“为什
么要这样做”的。因而，说课中的每一个环节，每一项设计，每一种做法，都能在教学实践中得到实际的推广和应用，而不能为说而说，无法落实，导致说课流于形式。
再次，鲜明生动，有较强个性。教学是教师教育理念、教学思想、教学能力、教学艺术的集中展示，好的教学必然鲜明生动、个性突出。说课也一样，说课者在说课过程中展示出来的教学设计、教学方法、教学风格、教学特色等，同样应该具有鲜明个性。只有这样，才能使同行受到启发，得到借鉴。
三、说课的基本程序：说教材，说学生，说学法，说教学程序。
音乐课说课，哪些环节先说，哪些环节后说，有一些基本程序。教师要把握说课的基本程序，即说教材，说学生，说教法，说学法，说教学程序。
首先，说教材。在这一环节中，要说明这样几个方面的情况。一是要说明教学内容选用的教材版本、年级、册数、单元或章节以及课时;二是要说明课题、主要内容并对教材内容进行分析;三是要说明教学内容在教材中所处的地位、作用以及前后联系;四是要说明《音乐课程标准》对教材内容的要求是什么;五是要确定教学目标，做到具体明确、切实可行;六是要确定教学重点;七是要确定难点;八是要说明教具准备。
其次，说学生。这一环节要结合教材内容与学生实际，说明学生的认知水平、心理特征以及本科内容难易程度，学生可接受程度、分析学生的思维方式与学习习惯对本课内容的适应性，分析学生之间可能产生的差异等情况。
再次，说教法。这一环节主要是说明具体采取哪些教学方法和采用哪些教学手段，以及采取这些教学方法和采用这些教学手段的理论依据。一般来说，教法往往是多种教学方法和教学手段的综合运用，这就需要根据教学内容和课型特点灵活选用。
第四，说学法。这一环节主要是说明具体选择哪些学习方法以及对这些学习方法的指导。选择哪些学习方法，教师要深入研究教材和学生，要注意学法的多样性和生动性;对学习方法的指导，教师要说明学法指导的重点及依据，学法指导的具体安排及实施途径。
第五，说教学程序。这是说课的重点，这一环节主要是说明这样几个方面的情况。一是要说明教学思路及环节设计，教师要把自己对教材的理解以及采取哪些手段教学、如何组织教学说清楚，要把教学过程有哪几个环节以及这些环节如何衔接说明白;二是要说明教学双边活动的安排，如何体现教师为主导、学生为主体;三是要说明重点与难点的处理与解决，教学的重点是什么?难点在哪里，重点如何突出，难点如何解决;四是要说明采用哪些教学手段辅助教学，何时何处使用，为什么要这样使用;五是要简单介绍板书设计及设计意图;六是
要对教学效果进行分析，包括学生参与教学活动的主动性、预测教学效果的深广度以及教学目标的大成状况等。
说课是教师在特定场合里，在精心备课的基础上，面对同行或评委口头表述某一课题、观点或问题的教学设想及其理论依据，以达到相互交流、共同提高目的的一种教学研究活动。说课是一种有效的教学研究形式。音乐课的说课不能墨守成规，要因人、因地、因时而异，还要勇于探索、敢于创新，在实践中创造出有效、适用、特色鲜明的说课模式，不断充实、完善说课方法，使说课能够真正起到提高音乐教师素质、提升音乐教学质量的重要作用
2018云南楚雄教师招聘高中语文教师招聘面试《师说》教学设计
在高中学段的教师招聘考试中，文言文的考查一直是一个重点同时也是一个难点，《师说》选自人教版必修三，本文是针砭时弊的作品，第二段是教学重点，也是难点。中公教师考试研究院建议大家在备考时应该特别注意下面几点：这一段中所谈的“耻学于师”不是一般性的问题，必须联系当时的特殊社会背景进行分析，才能较好地理解这一问题的思想意义;另外，这段文字带有作者强烈的感情，汪洋恣肆而又旗帜鲜明。可以组织学生讨论，教师给以适当点拨。
一、教学目标
【知识与能力】培养学生自读注解，疏通浅易文言文的能力。
【过程与方法】自主学习探究，了解作者的观点，学习文章对比论证、引用论证等说理方法。
【情感态度与价值观】树立尊师重教的思想，培养谦虚好学的风气。
二、教学重难点
【教学重点】掌握文章对比论证的说理方法。【教学难点】品位语言运用上的特点。
三、教学方法
朗读法、自主探究法、小组合作探究法。
四、教学过程(一)导入新课
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古语有云：“国将兴，必贵师而重傅”，“一日为师，终身为父”。到今日，也有“学高为师，身正为范”的赞誉。尊师重道是中华民族的传统美德，古往今来，代代相传。引导学生谈谈“尊师重道”的例子呢?(二)整体感知
1.教师范读，学生齐读。
2.找出本文的中心论点，并思考作者是怎样围绕中心论述的? 明确：本文的中心论点是“学者必有师”，“道之所存，师之所存”。围绕这个中心，文章首先从正面立论，从理论上阐明从师的重要性，提出了从师的标准，接着，慨叹师道不传已久，联系当时的社会实际，以众人的“耻学于师”反衬从师学习的重要。在第三段中，又运用了孔子的典型事例，进一步说明从师的必要和以能者为师的道理。最后一段，说明写本文的缘由，这本属于附记性质，但作者赞扬李蟠“不拘于时学于余”。“能行古道(行从师之道)”，又一次强调了他的观点。
3.试摘录作者关于老师的职能、从师学习的必要、择师的原则等方面的精辟论述，体会其深刻含义。
明确：关于老师的职能：“师者，所以传道受业解惑也。”——把教师的职责从“授之书而习其句读”，扩大到“传道受业解惑”，这在当时是一个了不起的进步，并意味着不仅“童子”要从师学习，所有志于学问的成年人都要从师学习。
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关于从师学习的必要：“人非生而知之者，孰能无惑?惑而不从师，其为感也，终不解矣。”——否定“生而知之”，明确“学而后知”，严正批驳了上层“士大夫之族”宣扬的血统论和先验论，具有积极意义。
关于择师原则：“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。”“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。”针砭了当时上层社会只看门弟高低，不重真才实学的恶劣风气，提出了全新的择师观念。
(三)深入研读
1.找出你认为最精彩的段落，并说明原因。
明确：本文第二段写得最为精彩，这和恰当地运用了对比的论证方法有直接的关系。这段所用的三组对比有一个共同的特点，那就是经过双方的对比，造成了一种强烈的反差效果，都可以用“反而”承接上文，在语意上形成了一个逆接序列。如，“古之圣人”才智高，尚且从师学习;“今之众人”才智低，反而“耻学于师”。通过对比，揭示了“士大夫之族”不从师学习的违背常理，则作者主张从师学习的观点不言自明。
2.阅读“嗟呼!师道之不传也久矣!……其可怪也欤!”一段文字，讨论下列问题：
(1)本段有哪几个对比?每个对比中，正确的态度与错误的态度各是什么?由于采取错误态度，带来什么严重后果? 明确：本段有三个对比，第一个是古之圣人“从师而问”与今之众人“耻学于师”的对比，致使“圣益圣，愚益愚”;第二个是“爱其子，择师而教之”与“于其身，则耻师焉”的对比，致使“小学而大遗”，“未见其明”;第三个是
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巫医乐师百工之人“不耻相师”与士大夫之族对从师者“群聚而笑之”的对比，致使“其智乃反不能及”。
(2)几个对比相互之间有什么关系?它们在段落中的先后顺序能否调换?为什么? 明确：几个对比之间有纵比、本身自相矛盾的事实相比、横比的关系，先后顺序不能调换，因为本段段首句是“嗟呼!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!”三个对比的顺序与之相应。
(3)每个对比之后，作者都抒发了自己的感慨，有关句子的语调相同吗?有什么意义? 明确：语调不同，“圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎?”这是疑问语调：“……小学而大疑，吾未见其明也。”这是陈述语调：“……今其智乃反不能及，其可怪也欤!”这是感叹语调，语调富于变化，不仅文气很顺，而且也增强了文章论辩的逻辑力量
(四)拓展延伸
文中提到了许多从师的道理，哪些对我们今天有借鉴意义?哪些反映了作者的封建意识?(可由学生讨论)作者第一次提出了老师的职责，既概括又全面;作者强调学而知之，必须从师学习，能者为师，不耻下问，尊重老师，奖励后学等思想在今天仍有借鉴意义。但作者所说的“道”，是维护封建统治的儒家之道，所说的“业”，是“六艺经传”，与我们所讲的“道”和“业”的内涵是根本不同的。他把“士大夫之族”
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在从师问题上的见识不如“巫医乐师百工之人”看成反常，暴露了轻视劳动人民的封建统治阶级的偏见。
(五)小结作业
清代郑板桥曾提出：学问二字，须拆开看，学是学，问是问。请结合自身，谈谈你对这句话的理解。
五、板书设计
六、教学反思
首先，通过对本课的学习，我们不得不反思我们的古诗文教学。一般来说，古诗文教学的内容可以分解成三个内容层面：第一个内容是语言文字的层面，一个是文章或者文学的层面，一个就是传统文化的层面，也就是说这三个层面的内容都应该成为我们古诗文教学的主要内容，不可偏废，第一个层面是基础，我们要通过它进入文本，而且语言的积累对高中生来说也非常重要，第二个层面的内容，鉴赏技法、品味意韵等，这部分属于文章鉴赏或者文学感悟这个范畴的，这对提升文学素养是很重要。第三个层面呢，由于古诗文不仅仅是古汉语的材料，不仅仅是某种文学式样的例文，同时它更是一种古代文化的结晶，这是经过几千年时间淘洗以后积淀下来的文化结晶。今天我们面对它的时候，是不是有一个继承、接纳的任务呢?这实际上是文化的命脉，文化的根，我们有没有尽到这样一个承传的任务?我觉得高中生学习古诗文，这也是一个任务。所以这三个层面可以相对推衍出三大任务，这是古诗文教学必须要考虑的。
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根据中小学教学工作需要，按照国家、省及《大连市事业单位公开招聘人员办法》等有关文件精神，庄河市决定面向社会公开招聘高中教师17名、初中教师29名、小学教师62名、幼儿园教师6名。
一、招聘对象及基本条件(一)具有中华人民共和国国籍。(二)拥护中华人民共和国宪法。
(三)2011年及以后普通高校全日制本科及以上学历毕业生(小学音乐、幼儿园可招收全日制大专毕业生);在读非应届全日制研究生不能以已取得的本科或专科学历报考，在读非应届全日制本科生不能以已取得的专科学历报考。
(四)具备正常履行职责的身体条件，具有岗位所需的专业和技能条件，具有良好的品行，热爱教育工作，有较强的事业心和责任感。
(五)具备岗位所需要的其它条件;(详见2014年庄河市教师招聘学科计划)。(六)有下列情形之一的不得应聘：受到党纪、政纪处分期限未满或者正在接受纪律审查的人员;受刑事处罚期限未满或者正在接受司法调查尚未作出结论的 人员;近5年内在公务员考录、事业单位招聘中被认定为有考试作弊行为的人员;法律法规规定不得招聘到事业单位的其他情形的人员。
二、工作程序(一)发布招聘信息
北京人事考试信息网http://blog.sina.com.cn/u/1784439947?wt.mc_id=bk12876
2014年7月16日在庄河市人力资源和社会保障局网(http:///u/1784439947?wt.mc_id=bk12876
(3)同一岗位(学科)要形成3：1的竞争比例，当同一岗位(学科)应聘人数与招聘人数未达到3:1竞争比例时，取消该岗位(学科)的招聘计划或按比例缩减该岗位(学科)的招聘计划，并通知被取消岗位(学科)招聘计划的报考人员，退还考务费。
(三)考试
考试分为笔试和面试，满分各为100分。
1、笔试(1)笔试内容：
笔试科目为一科，内容包括职业能力测试及公共基础知识(30分)、教育教学理论和教育法律法规等专业理论知识(70分)，试题全部为客观性试题，考试时间为120分钟，笔试以闭卷方式进行。
(2)笔试时间、地点：
笔试时间： 2014年 8月2日 上午9：00—11：00 笔试地点：见准考证(3)笔试要求：
报考人员应按照《准考证》上要求的时间和地点参加笔试，未按期参加笔试者视为自动放弃。参加笔试时，必须持本人《居民身份证》、《准考证》，证件不全者不得参加考试。笔试开始30分钟后，迟到的报考人员不允许进入考场。参加笔试的报考人员不允许提前交卷离开考场。
根据大连市“三支一扶”大学生就业服务有关政策，“‘三支一扶’大学生服务期满且考核合格后3年内，符合其所在地事业单位招聘条件的，参加招聘考试时，笔试成绩加5分”。
北京人事考试信息网http://blog.sina.com.cn/u/1784439947?wt.mc_id=bk12876
(4)笔试成绩查询：
报考人员于2014年8月4日14:00登录庄河市教育网查看笔试成绩。(5)确定面试人员：
对笔试成绩达到合格分数线的报考人员，按笔试成绩从高分到低分以所报岗位招聘计划2：1的比例拟定面试入围人员，按2：1比例确定的最后一名人选笔 试成绩并列者，均为面试入围人员。对笔试后未达到2：1比例的岗位，该岗位报考人员笔试成绩达到合格分数线进入面试后，面试成绩需达到60分合格分数线;面试成绩不足60分的，取消聘用资格。
2、面试(试讲)(1)面试时间和地点：
面试入围人员名单及面试时间、地点将在庄河市教育网发公告通知。(2)面试内容：
面试主要考察正式面试入围人员适应实际工作岗位要求的综合素质、专业知识和岗位实际操作能力等。面试的方式是试讲，试讲内容主要是各学科教材知识。面试(试讲)满分为100分，当场打分，当场公布成绩。面试成绩的合格分数线为60分。面试成绩不足60分的，取消聘用资格。
(3)面试要求：
面试按照《大连市事业单位公开招聘人员面试实施细则》有关规定执行。正式面试入围人员参加面试时，须提供本人《居民身份证》和《准考证》，缺少上述证件者，不得参加面试。
(四)总成绩核定
北京人事考试信息网http://blog.sina.com.cn/u/1784439947?wt.mc_id=bk12876
总成绩按下列公式计算：
笔试成绩×40%+面试成绩×60%=总成绩。
依据考试总成绩，从高分到低分按岗位职数1：1的比例确定参加考核和体检人员。总成绩并列者，按面试成绩由高分到低分确定考核和体检人员。成绩仍相同的，通过加试的方法确定考核和体检人员。
总成绩查询。登录庄河市教育网查看面试成绩、参加体检人员名单。(五)考核和体检
考核和体检工作由用人单位主管部门教育局组织实施，考核的主要内容为应聘人员的思想政治表现、道德品质等情况。考核合格的应聘人员要在指定医院进行 体检。体检由庄河市教育局统一组织考生进行。体检医院为大连市内三级甲等综合性医院或具有相当资质的公立专业体检机构。体检医院由招聘工作领导小组在选取 的2家医院中随机抽取一家医院进行体检。体检标准参照《公务员录用体检通用标准(试行)》(国人部发〔2005〕1号)、《关于修订〈公务员录用体检通用 标准(试行)〉及〈公务员录用体检操作手册(试行)〉的通知》(人社部发〔2010〕19号)执行。因考核或体检不合格而产生的招聘岗位空缺，按照考试总 成绩依次递补。
分配原则：根据考试总成绩从高分到低分的顺序，考生按照学科岗位要求，依次进行选岗(具体时间、地点另行通知)。
(六)公示和聘用
对考核和体检合格的拟聘人选将在庄河市教育网、庄河市人力资源和社会保障局网公示7天。公示期满且无异议后，如因其他原因未能聘用而产生招聘岗位空缺，不再进行递补。公示期满无异议的，按规定完备用人手续，订立聘用合同。
北京人事考试信息网http://blog.sina.com.cn/u/1784439947?wt.mc_id=bk12876
2014年应届毕业生未按时毕业或届时未取得相应的学历、学位和教师资格证书的，不予聘用。在职的拟聘用人员，在签订聘用合同时，应提供与原单位解 除聘用(劳动)合同的相关证明。新招聘的事业单位人员原则上应在招聘单位工作满三年以上，方可以事业单位人员身份在本市行政区域内的事业单位间流动。确保 教师队伍的稳定。
三、纪律与监督
招聘教师工作由庄河市监察局监督。
四、咨询电话
0411-89703661(庄河市教育局人事科)
五、特别提示
报考人员在招聘期间(资格审查、笔试、面试、考核体检、订立聘用合同)请留意庄河市教育局网站，同时应确保报名时所填报的通讯工具畅通，以便联络，因所填报的通讯方式不畅所致后果，由报考人员自负。
本次考试不指定考试辅导用书，不举办也不委托任何机构举办考试辅导培训班。
文章来源：中公教育北京分校西客站学习中心
2024年7月27日是巴黎奥运会第1个正式比赛日，根据赛程，巴黎奥运会首金将在射击或跳水赛场产生。射击10米气步枪混合团体赛将在2024年7月27日10时30分至11时50分进行;跳水女子双人3米板的奖牌赛将于当天11时开始，预计12时结束。两场比赛的结束时间相差10分钟。考虑到实际比赛可能出现的变动，因此首金将在射击或跳水两项中产生，这两项都是中国代表团的卫冕项目，夺金实力强劲。2020东京奥运会，杨倩/杨皓然斩获射击混合金牌;施廷懋/王涵斩获跳水双人金牌。
多个大项以女子项目收官
男女平等是国际奥委会近年来努力在奥运会上实现的目标。根据赛程上显示，多个大项的最后一金在女子项目上产生，包括乒乓球以及田径、游泳、篮球、足球、网球等。
乒乓球大项将从2024年7月30日到8月10日依次产生混双、女单、男单、男团和女团金牌。这是自乒乓球在1988年汉城奥运会正式成为夏季奥运会比赛项目以来，首次把女子项目的决赛作为整个大项的收官之战。2024年8月11日巴黎奥运会最后一个比赛日，当晚举行闭幕式。女子马拉松比赛在当天举行，而男子马拉松比赛则被安排在8月10日举行。游泳大项的最后一金在8月9日产生，是女子4×100混合接力。网球的最后一枚金牌是女双。在三大球方面，足球和篮球的决赛都是以女子项目收官。
2024巴黎奥运会项目
2022俄勒冈田径世锦赛闭幕之际，世界田联通过了一项重要改革举措：2024年巴黎奥运会田径项目中，所有从200米到1500米之间的个人径赛项目(包括跨栏)，都将实行复活赛赛制。
按照过去奥运会等世界大赛的赛制，选手在预赛可以通过小组排名直接晋级半决赛，其余选手则可以凭借除直接晋级选手之外的前几个最好成绩晋级。
在即将到来的巴黎奥运会上，复活赛则将取代以往的传统赛制。引入复活赛后，选手们仍旧可以凭借小组排名晋级半决赛，其余选手则需要参加复活赛决定剩余半决赛的参赛席位。
值得一提的是，100米项目由于在预赛轮前还有一轮初选赛，故不再设立复活赛。而1500米以上距离的项目运动员每场比赛后的恢复时间较长，因此也不会设立复活赛。
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莲都区教育局2014年7月公开招聘教师公告
根据我区中小学、幼儿园教职工编制核定标准、师资需求和2014年5月公开招聘部分岗位招聘不足情况，莲都区教育局决定面向社会公开招聘中小学、幼儿园教师17名。现将有关事项公告如下：
一、招聘单位情况
本次招聘单位为莲都区教育局所属公办中小学、幼儿园和3所优质民办学校(莲都外国语学校、花园中学、黎明初级中学)，参加本次招聘被录用的人员均列入事业编制管理。
二、招聘岗位、条件和范围(一)招聘岗位
详见《莲都区教育局2014年7月公开招聘教师计划》(附件1)偏远山区岗位单列指标，实行定向招聘，欢迎有志于乡村教育的考生报考。偏远山区学校、幼儿园主要指囿山小学峰源校区、人民路小学泄川校区、城北小学严鸟校区等校区及各校区附属幼儿园。
(二)招聘条件和范围
1.遵纪守法，热爱教育事业，有良好的社会公德和职业道德。
2.具备岗位所需的任职资格、职业资格(具有相应学科的教师资格证、普通话等级证书，应聘语文教师普通话水平要求二级甲等及以上，应聘其他教师要求二级乙等及以上，其它要求见《莲都区教育局2014年7月公开招聘教师计划》)及技能要求。
未取得相应教师资格证的人员，若持有教育部考试中心发放的中小学和幼儿园教师资格考试合格证明和适用的普通话等级证书，也可报名参加应聘，但要求签订《承诺书》(附件4)，须在2015年7月31日之前，取得相应的教师资格证，否则将解除聘用关系。
3.莲都户籍以2014年7月15日户籍所在地为准。
4.通过自学考试、成人教育、电视大学等非全日制普通高校学习获得相关学历的人员，须在2014年7月15日前取得毕业证书。
5.硕士研究生岗位依据人才引进政策，单列指标，免笔试环节，直接进入面试，择优录用。
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6.同类型事业单位人员不得报考。7.招聘岗位有特殊要求的详见计划表。
三、招聘程序和办法
贯彻公开、平等、竞争、择优的原则，坚持德才兼备的用人标准，采取公开报名、统一考试、严格考察、择优聘用的方式进行。具体程序如下：
(一)报名和资格审查
1.报名时间：2014年7月15日-16日，上午8：30—11：30，下午14：30—17：00。符合报名条件者携带填写好的《莲都区教育局2014年7月公开招聘教师报名表》(报名表附件中自行下载)，本人身份证、户口簿或户籍证明、毕业证书、教师资格证书、普通话等级证书、专业技术资格证书等原件和复印件，近期一寸红底免冠照片1张(不含报名表上的照片)，到大众路197号莲都区教育局四楼会议室进行现场报名和资格审查，联系电话：0578-2131763。
未取得毕业证书的普通高校应届毕业生需提供学校核发的《就业推荐表》、教育部学生司制发的《全国普通高校毕业生就业协议书》(省外高校毕业生可持省级教育行政部门制发的《普通高校毕业生就业协议书》原件及复印件各一份)。
港澳台、国外留学归来人员及中外合作大学毕业生报名时，须出具教育部中国留学服务中心境外学历、学位认证书。
2.报名资格审查合格者，缴纳考试考务费40元/人(贫困家庭的报考人员凭县级民政部门出具的特困证明或低保证,经审核后可免除考试考务费)。
(二)笔试准考证领取
1.7月16日报名结束后，报名人数不到招聘计划数3倍的相应核减招聘计划数;报名人数不足3名的学科岗位不予开考;硕士研究生岗位单列指标，不受报名人数限制。
2.领取笔试准考证。7月18日下午14：30—17：00，考生凭本人身份证到莲都区教育局四楼会议室领取准考证。报考硕士研究生岗位的考生直接进入面试，面试时间、地点另行通知。
确有特殊原因，可委托他人代领，代领者除携带上述相关材料外，还需提供委托书和出示委托人、被委托人身份证原件和复印件。
(三)考试
考试分笔试、面试。
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1.笔试
(1)时间：2014年7月19日上午(具体时间、地点见准考证)。
(2)笔试采用闭卷考试，笔试成绩满分为100分。考试内容为中小学教师职业道德规范、专业知识和教育教学理论。
(3)考生需同时携带本人身份证和准考证参加笔试(两证缺一不可)。2.面试
(1)时间、地点另定。
(2)根据笔试成绩按报考岗位从高分到低分进行排名，按1:3比例确定面试人员(不足1:3比例的，按该岗位笔试实际参考人员确定面试对象)。
(3)学前教育岗位的面试采用素质测试与模拟上课(含问答)相结合的形式，素质测试和模拟上课(含问答)成绩满分各为100分;其它学科岗位采用模拟上课(含问答)的形式，满分为100分。面试合格分为60分，面试不合格者不能列为体检、考察对象。面试具体安排在指定网站另行通知。
(四)体检、考察
面试后，学前教育等学科岗位根据总成绩(笔试成绩×40%+素质测试×30%+模拟上课成绩×30%)，其它专业学科岗位根据总成绩(笔试成绩×40%+面试成绩×60%)，硕士研究生直接按面试成绩从高分到低分，按1:1的比例确定体检对象。若总成绩相等，以模拟上课(含问答)成绩高者排名在前。体检、考察时间在指定网站另行通知。
体检标准及项目参照《浙江省人事厅、浙江省卫生厅转发人事部、卫生部关于印发﹤公务员录用体检通用标准(试行)﹥的通知》(浙人公﹝2005﹞68号)、《中共浙江省委组织部、省人力资源和社会保障厅、浙江省公务员局关于调整2010年全省各级机关考试录用公务员体检项目和标准的通知》(浙人社发﹝2010﹞90号)及《公务员录用体检操作手册(试行)》执行，其中幼儿教师部分体检指标以幼儿园教师健康标准执行，体检费用考生自理。报考人员如放弃体检，视作体检不合格。
体检合格者列为考察对象。考察工作参照《浙江省公务员录用考察细则(试行)》执行，由莲都区教育局组织实施，考察报告送莲都区人力资源和社会保障局备案。
体检、考察有不合格的，在该学科岗位按总成绩从高分到低分依次递补并予以公示。(五)公示和聘用
根据体检、考察结果，确定拟聘用对象。相关信息在指定网站公示7天。对反映有影响地址：杭州市文三路477号华星科技大厦三楼 教师微信号：zjjsks
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聘用的问题并查有实据的，不予聘用;对反映的问题一时难以查实的，将暂缓聘用，待查清后再决定是否聘用。
对考察合格经公示无异议人员按规定程序办理聘用手续，根据有关规定，被聘用人员为农业户口的必须转为非农业户口方可办理报到手续。
在接到聘用通知后，必须在规定的时间内报到，无正当理由逾期15日又不说明情况的，取消聘用资格，不再递补。2014年应届毕业生不能在2014年8月31日前取得报考岗位规定学历的，取消聘用资格，不再递补。被聘用人员无教师资格证的须在2015年7月31日前取得相应的教师资格证，否则解除聘用。
岗位聘用实行最低服务年限制度，聘用最低服务年限为5周年。
四、纪律与监督
应聘人员在资格审查中提交的所有材料应当真实、准确、有效。凡提供虚假信息和材料获取报考资格的，或有意隐瞒本人真实情况的，一经查实，即取消应聘资格。对伪造、变造有关证件、材料、信息，骗取考试资格的，给予取消应聘资格且5年内不得报考莲都区中小学、幼儿园编制教师的处理。
本次公开招聘有关信息在指定网站公布，供应聘者查询和社会监督：
丽水市莲都区人力资源和社会保障局网站(http://ldrsj.liandu.gov.cn/，公示公告栏);丽水市莲都区教育网(http:///，公示公告栏)。
特别提示：本次招聘相关考试不指定考试大纲和参考用书，不举办也不授权或委托任何单位举办任何形式的培训班。
招聘过程相关信息仅在上述网站公布，请应聘者随时自行留意，不再另行电话通知。本公告由丽水市莲都区教育局、丽水市莲都区人力资源和社会保障局负责解释。监督电话：丽水市莲都区纪委(监察局)0578-2271516 咨询电话：丽水市莲都区教育局0578-2131763 2656211 丽水市莲都区人力资源和社会保障局0578-2278057 附件：
1.莲都区教育局2014年7月公开招聘教师计划表.docx 2.报名所需材料清单.docx
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3.莲都区教育局2014年7月公开招聘教师报名表.docx 4.取得教师资格证承诺书.docx
丽水市莲都区人力资源和社会保障局
丽水市莲都区教育局 二〇一四年七月七日
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同时，各地各校完善优质普通高中指标到校招生，更好促进义务教育优质均衡发展。加强省级统筹，进一步清理规范中考加分项目，根据国家有关规定和地方实际确需保留的，要严格控制加分范围和分值，并健全考生加分资格审核公示制度;市(地)、县(区)教育行政部门不得擅自出台新的中考加分政策，对于违反规定的，省级教育行政部门要及时纠正。严禁违规提前招生、超计划招生、跨区域招生。
公民同招的定义
“公民同招”是指公办民办学校实行同步报名、同步招生，其基本要求是公办民办学校同步开展登记报名、入学录取、注册学籍等工作。“其实，‘公民同招’，并不是新生事物，也不是陕西省独有的。”
张举范说，义务教育学校招生入学实行“公民同招”“电脑随机录取”，这是党中央、国务院的改革要求，全国一盘棋统一执行。
公民同招的影响
01
公民同招使义务教育回归公平起点
“公民同招”使义务教育回归公平起点
以前，往往是民办学校提前几个月甚至大半年招生，掐尖抢生源，公办学校往往是在规定时间内才启动招生。“这导致一部分优质生源提前被民办学校挑走，不仅干扰了义务教育阶段学校正常的招生秩序，还加重了家长的焦虑。”北京市海淀区教育科学研究院院长吴颖慧表示，长期以来，民办学校借助“掐尖”招生带来的先发优势，给部分家长造成“民办强于公办”的片面错觉。
“实行‘公民同招’是让义务教育回归本位。”张举范认为，义务教育的基本特征是基础性、公益公平性以及强制性。他说，实行“公民同招”，才能真正让义务教育回归其本位属性。“公办”、“民办”只是举办者不同，义务教育的基本属性不应因为举办者的不同而不同，理应“公民同策”。在他看来，对于学校而言，实行“公民同招”将为义务教育学校健康发展创建绿色生态环境。简单来说，就是在生源基础相对均衡的情况下，学校办学的好与不好，更多的取决于“办学的水平”，也就是学校的办学理念、师资水平、管理水平等，而不是“掐尖”来的优质生源。
“‘公民同招’‘电脑随机录取’，可以让孩子们在接受义务教育的时候，站在同一起跑线上。”张举范表示，义务教育的招生入学，其本质是“受教育权”的问题，因此，中央和陕西省出台的文件都明确规定了“推进义务教育学校免试就近入学全覆盖”，目的就是实现受教育权的公平。
02
公民同招，牵住义务教育良性发展
各地政策“齐步走”牵住义务教育良性发展的“牛鼻子”
从入学招生管理上看，政策的“齐步走”是这一轮改革的一个显著特征。梳理各地的《实施细则》不难发现，各地不约而同地提出，“民办义务教育学校招生纳入审批地统一管理”，强调属地管理原则，明确了组织适龄儿童入学是政府行为，公办、民办义务教育招生入学工作由地市或县级教育行政部门统一组织实施，学校不得自行组织报名。
学校报名人数超过招生计划数后，如何进行转移录取和电脑派位?统筹中的排序问题如何解决……面对更为复杂的入学招生工作，各地教育行政部门结合实际，稳步推进“公民同招”等招生新政平稳落地。
以往，教育改革的目标指向了对外部教育资源配置的最大和最优，‘公民同招’正是从招生这件‘关键小事’入手，从源头上促进形成良性竞争机制。”浙江省温州市教育局副局长王剑波说。
03
公民同招促进学校走向质量竞争
“公民同招”不是设置“单行线”，而是促进学校走向“质量竞争”
毫无疑问，随着“公民同招”政策的推进，公办和民办学校过去不平等竞争的格局将有望得到改变。但是，“公民同招”并非“单行线”。有专家表示，“公民同招”不是对哪一类教育的抑制，而是对标义务教育适龄学生入学“就近、随机、公平”的总要求，通过规范招生行为，打造更加公平、更有质量的义务教育生态。
今年以来，除了规范民办学校招生行为，各地也通过出台各类政策，促进公办、民办学校协调发展。
记者采访中，多位民办学校校长预测，招生新政实施后，优质生源大概率不会再像过去那样“扎堆”于某所学校。这也意味着公办和民办学校今后的竞争，将会从“生源竞争”走向“质量竞争”，最终倒逼并促进民办教育实现内涵发展和特色发展。
“‘公民同招’是手段，不是目的;是过程，不是结果。这一政策的目的是促进义务教育的均衡和高质量发展，结果是学生公平享有优质的义务教育。”南京师范大学教育科学学院副教授赵丽表示，任何改革都会有阵痛，但“只要方向正确、机制科学，推进规范，就一定能获得成功”。
公民同招有哪些不好的地方
1、“公民同招”最不利的就是私立学校。政策实施后，私立学校就不能“掐尖”招生了。当然，这也成了相当一部分人叫好的原因。但是我在这里就说说对于那些“掐尖”对象——优等生。由于实行了摇号政策，很多优等生很可能不能被摇到。
2、改革还限制了个区县之间的招生，除了一所私立中学可以面向全台州招生，其他的只能对区内学生招生。那很多原来有条件的其他区县，只能在本地学校就读。由此也可能影响该学生一生的命运。
3、对区县之间的限制，也可能会刺激学区房的销售，有些学生为了能跨区求学，而跨区买学区房。这样有可能会刺激台州房价的上涨。像台州这个房价这么高的城市，如果房价再网上涨，泡沫就会更大。比如温岭，作为县级市，房价在浙江已经排名第一了，其他一些区县，也是直追杭州宁波。一旦楼市崩盘，台州的房价一定在全省领跌。
2018铜陵新任教师招聘报名入口_历年分数线-安徽教师招聘考试网
2018安徽教师考编公告已于5月29日发布，报名时间为6月6日-6月11日，考试时间为7月7日。届时安徽华图将提供2018铜陵新任教师招聘报名入口_历年分数线-安徽教师招聘考试网，请广大考生多加关注！
2018安徽教师考编报名入口：http://ah.huatu.com/zt/jsbmrk/ 2018安徽教师笔试备考课程：http://bm.huatu.com/zhaosheng/ah/jsks.html 【☆2018铜陵新任教师招聘报名入口_历年分数线-安徽教师招聘考试网☆】 报名流程如下：
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(一)网上报名
1.报名方式及时间。报名采用网络报名的方式进行。报名网站为“安徽省中小学教师招聘考试网(http://jszp.ahzsks.cn，以下简称‘教师考试网’)”。报名时间为6月6日8:00至6月11日18:00，逾期不再补报。
2.报名需录入的信息。报考人员登录“教师考试网”进行报名，签署“诚信承诺书”，填写个人基本情况、教育经历等信息，上传本人电子照片(近期免冠正面证件照，jpg格式，尺寸为295×413像素，大小20-100kb)，并提供有效通讯方式。
3.有关要求
(1)报考人员填写的信息必须与本人实际情况、报考条件和所报考的岗位要求相一致。凡弄虚作假者，一经查实，取消考试、聘用等资格。
(2)每位报考人员限报一个岗位，并使用本人同一有效居民身份证进行报名和参加考试。
(二)网上资格审查
1.报考人员进行网上报名的同时，各市、县(市、区)教育局对照招聘条件逐人进行资格审查，于6月12日12:00前完成。
2.报考人员报名后至6月12日可随时登录“教师考试网”查询是否通过资格审查。通过资格审查的，不得改报其他岗位;尚未审查或未通过资格审查的可在6月12日12:00前改报。
(三)报名确认
1.通过资格审查的报考人员即可登陆“教师考试网”通过银行支付平台缴纳笔试费用, 进行报名确认。缴费截止日期为6月12日23:00(逾期未缴费的视为自行放弃)。
2.根据安徽省财政厅、安徽省物价局财综〔2013〕2568号文件规定，按每人每科45元标准收取笔试费用，专业测试费用按每人80元收取。|
3.享受国家最低生活保障金城镇家庭和农村绝对贫困家庭的报考人员，可以享受减免统考笔试费用的政策。此类人员报名后，先实行网上确认和网上缴费。2018年7月5-6日期间，由各市、县(市、区)教育招生考试部门办理减免笔试考试费用的审核确认手续。办理减免手续时，报考人员应携带以下证明材料：享受国家最低生活保障金城镇家庭的报考人员，提供其家庭所在地的县(市、区)民政部门出具的享受最低生活保障金证明和低保证(原件和复印件);农村绝对贫困家庭的报考人员，提供其家庭所在地的县(市、区)扶贫办(部门)出具的特困证明和特困家庭基本情况档案卡(原件和复印件)。上述人员均须同时提供能够证明其与家庭所属关系的相关证明材料(如户口簿等)。
4.资格审查并网上缴费结束后，报考同一岗位的应聘人数与招聘岗位计划数之比应不低于3：
1、县(市、区)同一岗位招聘人数超过10人的应不低于2:1，不足规定开考比例的，取消或相应核减该岗位计划数。所报岗位因报名人数不足被取消的，报考人员可在6月14日8:00至12:00进行一次改报，逾期不再受理。对于改报的报考人员，各市、县(市、区)教育局应于6月15日12:00前完成资格审查。
(四)统一笔试
2018年度全省中小学新任教师招聘统一笔试由省教育厅、省人力资源和社会保障厅共同组织实施。|
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