军训后的感受（精选11篇）
文摘： 我们院里军训过的人，都说军训很苦，但是还必须军训。我心里就抱着：是福不是祸，是祸躲不过的念头，等待着军训的开始。
小学六年级下学期，教育局让我们军训。我们院里军训过的人，都说军训很苦，但是还必须军训。我心里就抱着：是福不是祸，是祸躲不过的念头，等待着军训的开始。
军训的时间定于4月1日至4月5日，共计5天。
我们上我带晨练上3节课，下午2节，晚上1节。22：00熄灯
第一天：早上我们先来到学校进行了升旗仪式。升旗仪式结束后，开始给各个班分教官了。我们是二班，所以是第二个分教官的。我们的教官姓张，他黑黑的脸庞，个头中等，手部十分粗糙，一看就是经过严格训练的人。军训在早上9：30左右在位于焦作综合教育基地开始了。刚开始，我们学习了站军姿和一些基本动作。首先站军姿要背部挺直，两手紧贴裤缝线，双肩向后张，身体稍向前倾，膝盖挺直，双脚尖分开60??左右。我们还学习了：转向、齐步走，喊口号等等。今天一天下来我自我感觉不像别人说的那么累，就是感觉不是很自由，如果动一下就要打报告，否则就会受罚；还有饭也不可口，也没有家里的饭菜好吃。
1 材料与方法
1.1 实验动物
Lewis大鼠3只, 4～5周龄, 雌雄不限, 体重90～100g。
1.2 主要试剂
胎牛血清 (FBS) 、DMEM和DMEM/F12 培养液、胰蛋白酶、MTT溶液; PE标记小鼠抗大鼠CD45单克隆抗体、FITC标记小鼠抗大鼠CD90单克隆抗体、小鼠抗大鼠一抗、FITC标记羊抗小鼠二抗;视蛋白 (opsin) 、巢蛋白 (nestin) 和微管蛋白 (MAP-2) 单克隆抗体。
1.3 大鼠骨髓间充质干细胞的分离和培养
将Lewis大鼠用过量3%戊巴比妥钠腹腔注射处死, 大鼠断头, 取其四肢, 浸泡在75%的酒精中, 消毒好器械, 将装四肢的烧杯拿入层流室, 在操镜台的瓶皿中将四肢去皮肉, 得到的骨头放入干净的酒精中洗一洗, 再用PBS冲淋干净, 放入另一瓶皿中待用。将股骨、胫骨的两端骨骺剪开, 用装有PBS的针筒冲洗到一个干净的皿中, 将这些液体装入刻度离心管中, 待离心。1000r/min离心5min, 弃上清。根据细胞沉淀量的多少, 加入10～20mL PBS, 制成骨髓单细胞悬液。将其按1:1的体积比, 小心加在Filcoll-hypaque层上面, 2000r/min离心20min。吸取中间不透明的单个核细胞层, 再以1:2的体积比加入PBS, 混匀, 1000r/min离心10min, 去上清。细胞沉淀加入含用含15%胎牛血清、1ng/mL bFGF的低糖DMEM培养基10mL, 重悬细胞, 留取10μL悬液计数 (台盼蓝染色) , 其余细胞1000r/min离心5min, 弃上清。用含15%胎牛血清、1ng/mL bFGF的低糖DMEM培养基调节细胞密度, 最后以2×105细胞/cm的密度接种于培养瓶中, 置于37℃、5%CO2、饱和湿度的CO2培养箱中培养, 按1:1进行传代培养。
1.4 BMSCs 生长曲线的绘制
取3代、4代BMSCs, 用0.25%胰蛋白酶室温消化后, 离心, 制成单细胞悬液, 以2×103/mL均匀加入到两块48孔培养板内传代, 每孔培养液为1mL。置37℃、5%CO2、饱和湿度培养箱内培养。7d内每日相同时间在显微镜下, 消化后计数, 每板计数6孔, 6孔取均值, 绘制生长曲线。
1.5 BMSCs 细胞周期的检测
取3代BMSCs, 用0.25%胰蛋白酶室温消化, 离心, 制成细胞悬液, 调整细胞浓度为1.0×106/mL, 经70%预冷乙醇固定30min、50mg/L RNA酶0.3mL, 37℃处理30min, 移入流式细胞仪专用试管并加入50mg/L的碘化丙啶0.4mL, 4℃避光染色30min, 流式细胞仪检测细胞周期。
1.6 大鼠骨髓间充质干细胞的鉴定
取生长接近融合的BMSCs细胞, 用0.25%胰蛋白酶消化5min后, PBS液洗1遍, 1000r/min离心5min, 弃去上清, 收集细胞。分别装至2个玻璃管中, 分别加入PE标记小鼠抗大鼠CD45单克隆抗体, FITC标记小鼠抗大鼠CD90单克隆抗体各10μL, 另取2个玻璃管分别加入等量同型IgG作为阴性对照。将玻璃管内液体充分摇匀后于常温暗处孵育30min, 用PBS液洗涤3次, 每一次加PBS液约2mL, 1000r/min离心5min, 去除上清液, 收集细胞, 用PBS重悬至5mL, 流式细胞仪检测。
1.7 Mtt法检测各组BMSCs活性
收集实验组和对照组细胞重悬液, 以每孔1×104接种于96孔培养板内, 每孔200μL, 5%CO2, 37℃孵箱中孵育, 分别于培养后3d、5d、7d行MTT法检测细胞活力, 检测方法:每孔加入20μLMTT溶液 (5mg/mL) , 37℃继续孵育4h后终止培养, 除去孔内培养液。每孔加入150μL二甲基亚砜, 振荡10min。在酶标仪在波长570nm处测量各孔的吸光值, 每组取8孔, 计算吸光值平均数, 重复3次, 取3次的平均数。
1.8 BMSCs的标记
传三代MSCs后加入含B rdU10μg/mL、10% 胎牛血清的DMEM培养液, 在37℃、5% CO2、饱和湿度条件下孵育, 隔天换液。6～7d细胞生长接近融合时, 用小鼠抗人B rdU 单抗行免疫组织化学染色和免疫荧光染色来观察标记的效果。
1.9 BrdU 标记BMSCs悬液的制备
移植前1h, 收集5×106个未诱导的BMSCs和经bFGF诱导后1天的混合细胞, 1000r/min离心3min, 0.4%台盼蓝染色计数活细胞;D-hanks 1mL重悬细胞, 加入CM-DiI (1μg/μL, ) 5μL, 37℃, 30min;将上述细胞再置于4℃, 5min;1000r/min离心3min, D-hanks洗3次;D-hanks 1mL重悬细胞制成单细胞悬液, 4℃备用。
1.10 B rdU 标记
MSCs视网膜下移共对6只大鼠 (12只眼) 进行了手术。所有进行视网膜下腔移植的大鼠, 均采用外路法经巩膜行视网膜下腔移植。用10%水合氯醛麻醉成功后, 以大鼠右眼为移植细胞注射眼, 用一滴2.5%的苯肾上腺素点眼, 15～30秒后, 再滴加一滴1%的硫酸阿托品, 保证瞳孔扩大。当注射右眼的时候用左手扶着大鼠的头, 这时大鼠的鼻子朝右。然后用28号针头在角膜缘外2mm处做切口, 分离结膜及其下筋膜, 暴露巩膜。隧道做好后再用10μL的Hamilton注射器配以32号针头, 将10μL细胞液注射到大鼠的视网膜下间隙。注射时轻轻将32号针头推进隧道, 调整针头方向从颞下1/4推向鼻上1/4。在手术显微镜下通过瞳孔可以清楚的看见钝性的针头的末端触及神经视网膜。轻轻的推进针头直至感到有轻微的阻力, 然后慢慢的将液体注射到视网膜下间隙。若看见视网膜脱离, 证明注射是成功的。以大鼠左眼为手术对照眼, 在视网膜下间隙注射等量的PBS液, 方法同前。术后第1、5、10、15 d观察所有大鼠的眼底。
1.11 标本的处理
各组于移植术后15d过量麻醉处死动物后, 取出眼球, 其中3只大鼠共6只眼, 显微镜下去除角膜和晶体, 冰冻包埋剂包埋, 行冰冻切片, 切片厚度12μm, 先后用小鼠抗人B rdU 单抗、FITC 标记羊抗小鼠二抗和小鼠抗大鼠Rhodopsin 单抗、Cy3标记羊抗小鼠二抗进行免疫荧光双重标记后, 在荧光显微镜下寻找的移植细胞, 寻找到标记细胞后行连续切片, 直至标记细胞消失。另外3只大鼠共6只眼置于10% 中性甲醛溶液固定, 石蜡包埋, 连续切片, 用小鼠抗人B rdU 单抗和二步法过氧化物酶标记的羊抗小鼠二抗进行反应, DAB显色后, 置于光镜下观察。
2 结果
2.1 BMSCs 的形态学观察
原代细胞接种1d后开始贴壁, 但数量不多, 细胞形态多样, 类圆形较多;2～3d后, 贴壁细胞逐渐增多, 形态以类圆形居多并出现少量细胞呈短梭形或菱形;4～6d后, 贴壁细胞呈单克隆样生长, 形成分散的、大小不一的细胞集落, 新生的细胞位于中心, 多呈圆形, 周围的细胞逐渐成为梭形, 贴壁细胞数量明显增多;7～9d后, 细胞集落迅速增多扩大并逐渐融合;2～4代的细胞呈单层分布, 局部相连呈片, 增值速度加快, 形态以长梭形为主, 并有少量细胞呈圆形、三角形或多角形。
2.2 生长曲线
由BMSCs 生长曲线可见, 早期的细胞分裂较缓慢, 第2天进入快速增殖期, 细胞生长活跃, 大约持续至第5天, 细胞分裂进入平台期, 增殖缓慢或轻微下降, 近似呈“S”形生长曲线 (图2) 。
2.3 细胞周期
3代BMSCs细胞通过流式细胞仪显示, 90.27%的细胞处于G0～G1期, 其余9.73%的细胞处于G2期、S期和M期, 4代细胞:G0～G1期为93.28%, 其余各期为6.72%, 表明BMSCs大多数处于静止期, 只有少数处于活跃的增殖期, 符合干细胞具有的高效扩增及分化潜能的特征。
2.4 鉴定
表面标记物CD45、CD90的表达检测, 3代和4 代 BMSCs 细胞高表达CD90, 几乎不表达CD45。流式细胞仪结果显示, 传3代CD90 (+) /CD45 (-) :92%, 4代CD90 (+) /CD45 (-) :90% (图2) 。
2.5 两组细胞的存活率
共培养组对BMSCs的增殖活力及功能的影响与对照组无显著性差异, 见表1。
2.6 经过
BrdU 单抗和FITC 标记二抗作用后的移植眼冰冻切片, 在荧光显微镜下可见B rdU 标记的BMSCs主要分布于视网膜的外核层, 内核层和神经节细胞层, 移植细胞内未见色素存在。对照眼冰冻切片则未见带荧光的细胞, 部分细胞也聚集成团, 细胞内未见色素。经BrdU单抗和过氧化物酶标记的二抗作用、DAB 显色后的移植眼石蜡切片, 在光学显微镜下可见BrdU标记的BMSCs主要位于神经视网膜下, 并且没有观察到细胞整合到神经视网膜内多数细胞形态完整, 并主要集中在注射部位。
3 讨论
干细胞对治疗青光眼、黄斑变性、视网膜色素变性等引起视网膜不可逆性损伤为特征的疾病, 具有广阔的应用前景。BMSCs具有较强的增殖能力, Deans等研究证实BMSCs可以传至40代而分化能力并无显著改变[1], 而且BMSCs具有向多个胚层分化的潜能, 在不同的诱导微环境作用下, 可以分化为成骨细胞、软骨细胞、神经细胞、心肌细胞、肌腱、脂肪细胞、肝细胞等多种细胞[2,3], 因此, BMSCs是未来用于细胞移植治疗很有前途的种子细胞。
本实验利用贴壁培养法分离新生鼠BMSCs, 该方法操作简便实用, 对细胞干扰较小, 通过传代对BMSCs进行纯化, 细胞周期检测表明BMSCs具有干细胞多向分化的生长特性;目前尚未发现鉴定BMSCs的特异性标志物, BMSCs通常表达CD44、CD49e、CD81和D90等抗原, 而不表达CD3、CD11b、CD14、CD34和CD45等造血系细胞表面特异性抗原[4,5]。因为分离出的细胞往往主要混杂造血系细胞, 因此现在较多文献采用排除法进行BMSCs的鉴定, 本实验通过流式细胞仪鉴定BMSCs的表面抗原, 显示CD90 (+) /CD45 (-) 比例较高, 初步证实所获得的细胞是BMSCs。
BMSCs作为一种多潜能的成体干细胞, 是目前干细胞移植治疗神经变性疾病研究的焦点。由于视网膜细胞变性损伤, 导致不可逆致盲眼病, 现有治疗方法不能阻止视网膜变性。任何恢复视觉的策略大都需要细胞替代或者细胞移植, 用有功能的细胞替代损伤的细胞, 从而恢复视觉功能[6,7]。干细胞具有极强的可塑性和定性分化特性成为理想的供体细胞, 但诱导转化所需时间长, 诸多影响因素不可控, 以及伦理学问题、免疫排斥反应和形成畸胎瘤的危险, 限制了干细胞的临床应用。我们设想直接将骨髓间充质干细胞诱导转分化光感受器细胞, 缩短转化时间, 减少作用因子, 然后将其植入动物模型内, 观察其对视网膜变性受损的光感受器细胞的替代治疗作用。1992年, Reynolds和Weiss首次从小鼠脑纹状体分离得到神经干细胞 (NSCs) 。随后, 在小鼠和人的睫状体中发现一类细胞, 称为视网膜干细胞 (Retinal stem cell) , 具有神经源分化潜能。这一实验的成功提出自体细胞移植的可行性, 从而避免了异体移植的免疫排斥反应。有研究发现移植到成人视网膜上的NSCs可以整合到宿主视网膜中, 但是NSCs不能分化为具有视网膜表型的细胞。视网膜干细胞能够分化具有视网膜表型的细胞, 但是该细胞缺乏迁移和整合能力。研究发现来自孕三个月胎儿的成体干细胞, 其移植和整合能力最佳, 但必须面临伦理学、移植的有效性及免疫排斥反应等问题[8,9]。Vierbuchen等提出在Ascl1, Brn2和Myt1l转录因子作用下可将成纤维细胞直接分化为诱导神经元细胞 (iN) 。但能够通过类似的策略将骨髓间充质干细胞诱导为特定类型的功能神经元 (如光感受器细胞, RPE等) 则尚未见报道。因为骨髓间充质干细胞来源于患者的自身骨髓, 不存在免疫排斥以及伦理学的问题。结果显示变性视网膜的微环境有利于移植细胞的存活, 迁移和分化, 未诱导的BMSCs在宿主视网膜内存活和迁移能力较弱, 而经bFGF诱导后混合细胞在宿主视网膜内的存活和迁移能力增强, 但分化能力明显受限[10]。目前, 任何恢复视觉的治疗策略大都需要细胞替代或者细胞移植, 用有功能的细胞替代损伤的RPE或者光感受器细胞, 从而恢复视觉功能, 如何使我们的种子细胞在视网膜移植后, 既具有较强的存活和迁移能力, 又具有较好的分化能力, 就可以发挥其对宿主视网膜的修复和重建功能, BMSCs具有极强的可塑性和定性分化特性成为理想的供体细胞。
参考文献
[1]Deans RJ, Moseley AB.Mesenchymal stem cells:biology andpotential clinic uses[J].Exp Hematol, 2000, 28 (8) :875-884
[2]Herzog EL, Chai L, Krause DS.Plasticity of marrow-derived stemcells[J].Blood, 2003, 102 (10) :3483-3493
[3]Jiang Y, Jahagidar BN, Reinhardt RL, et al.Pluripotency ofmesenchymal stem cells derived from adult marrow[J].Nature, 2002, 418:41-49
[4]Pittenger MF, Mackay AM, Beck SC, et al.Multilineage potential ofadult human mesenchymal stem cells[J].Science, 1999, 284 (5411) :143-147
[5]Conget PA, Minguell JJ.Phenotypical and functional properties ofhuman bone marrow mesenchynral progenitor cells[J].CellPhysiol, 1999, 181 (1) :67-73
[6]Gamm DM, Wang SM, Lu B, et al.Protection of Visual Functionsby HumanNeuralProgenitors in a Rat Model of Retinal Disease[J].PLOSONE, 2007, 338:1-10
[7]Jin K, Mao XO, Batteur S, et al.Induction of neuronal markers inbone marrow cells:differential effects of growth factors andpatterns of intracellular expression[J].Exp Neurol, 2003, 184:78-89
[8]Schmidt A, Ladage D, SchinkOthe T, et al.Basic fibroblast growthfactor controlsmigration in human mesenchymal stem cells[J].StemCells, 2006, 24:1750-1758
[9]Castro RF, Jackson K A, Goodell MA, et al.Failure of bone marrowcells totransdifferentiate into neural cells in vivo[J].Science, 2002, 297:1299
美国著名的管理心理学家斯蒂芬·罗宾斯博士对文化冲击进行了系统的分析和深刻的研究，总结出了颇有说服力的“文化冲击四阶段”的周期理论。
第一阶段：新鲜期（大约在第一个月）
刚来到一个崭新的环境，新鲜感成为了主要的感觉。每天如观光客似的看风景和购物，有差异的事物也会显得有趣。新来者会觉得一切都非常新鲜，并对周边事物充满了好奇。这个阶段的新来者非常兴奋，心境状况很好。
第二阶段：失落期（大约在第二、三个月）
过了观光期，新鲜感过去了，该看的地方也看了，该吃的食物也吃了，该买的东西也买了。看景不如听景，向往了多少年的事情一旦到了眼前，也不过就是如此，镜花水月似乎要来得更为诱人。这个阶段新来者的失落感开始浮现，心境开始低落。
第三阶段：低潮期（大约在第四至六个月）
如果说前两个阶段的文化差异还不太明显的话，到了这个时候新环境对于新移民的所有文化差异都赤裸裸地表现了出来，加剧了新移民不习惯、不顺眼、不适应的感觉。新移民从游客的虚幻中回到了生活的实景：找房子、找工作、为子女找学校等问题、难题都一股脑涌现到眼前，叫人生烦。
面对种种的困难和挫折，新移民愈加怀念过去自己所拥有的权势、地位、关系、家庭、朋友；房子、车子、票子、名校等应有尽有、十分优越的生活条件和生活环境。面对一落千丈的反差，受挫之后的失落、沮丧、混乱甚至后悔，一时间像打破了五味瓶似的在新移民的心中翻滚，不少人甚至萌生打道回府的念头。这个阶段是他们心境最低潮、情绪最差的时期。
第四阶段：恢复期（大约在半年之后）
军训是我迈入中学的第一门课程，我相信，这也是值得我受用一生的课程。
如果军训是一座巍峨的大山，那永不放弃攀登这些高峰的是我。如果军训是一条湍急的河流，那不畏艰险勇往直前的仍是我。
军训后的感受400字作文篇3
军训的作息时间是大致固定不变的，或许有些枯燥，但它让我有了回到高中生活的感觉，那时我们的生活几乎就是按照课程表被划分成一节节的课。说实在的，它让我感到充实，所以时间于我变得越过越快，尽管有时这样的标准生活有些无聊。我们知道一个月的军训生活不会让我们的各个行为都符合一个军人的标准，而我们未来的生活也不会是早晚站军姿，练队列。但是我们也相信军训于我们的意义决不仅限于此。在军训中，我们学到了许多对我们的学习生活和工作至关重要的品质。
庆安中学初一十二班王思玥
为期七天的军训结束了，还记得七天前，我们带着对部队的憧憬，带着对集体生活的渴望，踏上了赴蓝田国防教育基地的旅途。一路上说说笑笑，打打闹闹，从没想过短短一周我会有如此大的收获。
八月初旬，正是最热的时候。对于我们这些天天在空调房的学生来说，那厚厚的迷彩服就像一条棉被。虽然汗如雨下，衣服已湿透，但我们现在是一名军人，所以尽管在苦也要坚持。这时候我不由得敬佩起那些士兵来，他们比我们训练要艰苦很多，但是他们从来不会叫苦叫累。我们虽然流汗了，晒黑了，受伤了，但当我们看到一营十二连的名字一次次出现在光荣榜上的时候，当我们内务又一次得A+的时候，我真的觉得付出什么都是值得的。
在我们品尝着又一次上光荣榜的成功的喜悦的时候，意想不到的事发生了，也是这件事，让我们看到了教官的良苦用心。军训第四天晚上，教官走了。但这并不能动摇我们的信心。我们能做的，只有付出加倍的努力，给教官争光！我们要让全世界都看到，一营十二连是最优秀的连队！“明天就是军歌比赛了”，我心想，“我们一定不能辜负教官的重望，好好比赛。”我们的队伍中有一位同学自告奋勇来代替教官指挥，虽然开始很不习惯，但是团结又将我们的心凝聚在了一起。
第五天晚上，就在我们整理好心情，准备比赛的时候，更惊人的事发生了：我们的陈教官不顾营长的百般阻扰，坚持回到十二连，给
我们指挥。要知道此时他已经是其他连队的教官了，他完全有理由只做个旁观者。那一刻，我感觉到自己的视线开始模糊，鼻子有酸楚的感觉。但我告诉自己，不能哭，不能影响了整体效果。到我们班表演了，当我听到震耳欲聋的“我们的队名是：精英队”在我耳边想起的时候，我实在忍不住，一颗晶莹的泪珠从腮边滑落。这不仅仅是因为教官而感动，更是因为同学们的理解和团结一致的心啊！无论是我们和教官，还是和彼此，都是仅仅相处了几天而已，在短短几天，我们就能心往一起想，劲往一起用，这难道不是教官在无形中教给我们的吗？唱完歌，我才发现，大家都已是热泪盈眶。虽然这次比赛成绩在会后一天公布的时候我看到：我们只拿到了第五名，但对于我们来说，我们已经是冠军了，我们体会到了拿到第一第二的连队所没有体会到的一种情感和力量。也许其他连队还在抱怨为什么他们的教官要求那么严格，而我们却那么幸运到没有教官。我会告诉他们，这不是你们悲哀，而是你们的荣幸。
哨声打断了我的思绪，结束了，一切都结束了。原先那么期盼回家，却从没有想过这一切会来的那么快，让我没有一点准备。说实在的，真的有一些舍不得了，这里教会了我太多太多。短短一周里，我感到我学到了这十二年来最宝贵的东西。这些东西是用再多华丽的词语，再多优美的句子也无法表达的。
今天，是我们第二天的军训。我们的教官越来越严格了。每当我们训练时，只要稍微动一下，我们就要被叫出来受罚。我们刚来的那种对军训的新鲜劲也随之消失了。
在上午训练时，最难耐的就是学敬礼了。我原本以为，不就是敬个礼吗?随便一举就行了。开始学了，老师教给我们几个敬礼的要领：一是敬礼时五指并拢;二是要用敬礼的手碰到帽沿，不能高过帽沿，也不能低过帽沿;三是敬礼的同时另外一只手也要五指并拢，紧贴裤缝。四是敬礼时的样子不能随便，要成立正姿式。听了教官的这么多动作要领，我不禁跃跃欲试。随着教官的一声令下，我们迅速的举起了手。可是不知为什么，教官连看都没看，就让我们入了下来。然后教官开口说话了，速度太慢了，要整齐一致。于是教官又喊了：敬礼。我们个个迅速的举起了手，教官没有在说什么，一个个挨个检查了过来。我心想：呵呵!都说了敬礼很简单了吧!一下子就完成了。可当我发现教官一路检查过来，也是一路纠正了过来。时间一秒一秒的过去了。教官还没有检查到我，我的手越来越酸。可是教官依然还是离我很远，很快我刚才对学敬礼的那种兴奋的心情消失了。敬礼让我厌恶了起来，在我看来敬礼就像是一种惩罚。它比身蹲站起来更酸，它比俯卧撑更累。过了很久，终于论到我了。教官一开始没有说话，这使我以为通过了。我心里暗暗欢喜。可没想到的是，教官开口说：手放在那里的，放在帽沿那，不是放在太阳穴那里的。我立刻纠正了过来，然后教官说，一般的通过了。练敬礼，我们练了将近一个上午了。我旁边的几个同学不禁抱怨了几句：真累啊!举了这么久还不让放下!休息一会好了，连休息都不让。
今天训练得那么严。让我有点吃不消，可是教官对我们说：你们这还不算苦，哪有我们当兵累啊。站军姿一站就是两个多小时，夏天做浮卧撑，手上都烫起了水泡。听了教官的话后，我决定要认真练习。
晚上，我们全营师生及教官都集中在大礼堂里。举行了一个全营性的联欢晚会。各个班级，各个小军人都大殿特长。我们班的唐慧婷上台表演了吹巴乌和吹葫芦丝。让我们大饱耳福。在她用葫芦丝演奏《欢乐的泼水节》时，给人带来了一种欢跃的感觉，就像溪水在山任人唯贤城欢快的流尚，让人不禁想起了人们在一起欢呼的情景。在吹巴乌演奏神话的情景时，情绪悠扬，如一曲悠悠的小令让人陶醉其中。让人不禁无限遐想了起来。啊!不愧是我们班的音乐精英，吹的就是好，让人流连忘返。
读了《学奕》这篇课文，我感受很深。文章通过一个浅显的故事，告诫我们学习应专心致志，不可三心二意。
奕秋是全国下棋的高手，他教导两个学生下棋，其中一个学生非常专心，只听奕秋的教学；而另一个学生虽然也在听奕秋教学，心里却时刻想着：天上有天鹅飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。虽然他俩在一块儿学习，但是后一个同学不如前一个同学学的好。难道是因为他的智力不如第一个人吗？答案肯定是不。
我们班的同学也是这样的。我们这么多同学，同时让一位老师施教，为什么考试时有人得100分，而有的人得20分呢？原因不是同学们的智力不一样，而是专心与勤奋的程度不一样而已。
我也有开小差的时候，记得那是上学期背文言文的时候，我背着背着思想就开小差了。心想：这文言文咋这么难背呢？真不知道古人是怎么把这些话说得那么流利，如果我现在随口就会说出文言文，那该多好啊！···（不知不觉就想到了英语），英语也这么难学，应该让那些讲英语的国家的人都消失就好了。不，应该让不会讲中文的人统统消失才好呢，那样中文就成了宇宙通用的语言了，我就不用学别的语言了，想着想着就睡着了。“哗啦”一声门开了，我睁开朦胧的眼睛一看，原来是妈妈。妈妈问我背会没，我一看表，足足睡了一个多小时，这都是我背书不专心的结果。
两天前，我们期末试结束，今日早上去看卷子。
数学教师进来了，她板着脸，踏上讲台，卷子狠狠的网讲台上一扔，我心里想到：这次完了，教师这么凶，必须考砸了。教师把那些自以为是的好学生挨个批评了一顿，原先靠96的全级第一，考了81，不用想，我又是70几了，唉，80分的念完之后念60分的，跟我学习差不多的同桌竟考了67分，60几的有十几名，之后是不及格的，我双手紧捏，汗水直流，天哪比我学的好的同桌都考了60几，我万一是不及格咋办，我感觉都快停止呼吸，心都快冰了，直到不及格的念完我才松了一口气，我考了75。语文教师最之后了，他也板着脸，我咽了一口唾沫，语文教师没有骂人，我临到卷子一看，大吃一斤，不可能吧，怎样又是78。5，语文教师发话了：赶紧看看分数有没有加错的。我看到最终一题时，我算了一下，每空0.5分，错了四个，怎样扣了八分?太不公平了!作文分一共三十分，我们都扣了十分，别人都扣三四分，我为啥要扣八分?我上讲台去了，可是由于人太多，教师说：心里明白就行了，必须要改了能干啥?我被教师的一句话干了下来。英语卷子发不下来，只说了一下分数，我考了85分。
我必须要发奋图强，好好学习。
坐上回家的汽车，结束了长达９天的军训，劳累的训练，严格的管理，离开了军营，心里不免还是很高兴的。开出军区的一路上，浓密的树木在阳光的照射下，给平整的土路上投下一片斑斑驳驳的阴影，树枝间跳跃的绿色随着微风轻轻地晃着。汽车轻微的轰鸣声仿佛是我们歌声的伴奏，我回过头，还能隐隐约约的看见蓝色的山，层层叠叠，远远近近，是啊，山脚下，就是我们刚刚军训过的地方。
还记得，第一天来到这里的时候，真是艳阳高照阿，闷热的天气，而且一上来就这么严格，不免让一直在假期中放松的我们有些吃不消。馒头，米饭，大锅炖的蔬菜，这两顿饭也让我们十分不习惯。于是，第一天的大半就在劳累和抱怨，夹杂着新鲜感和恐惧过去了。
第二天的早饭，我们还是慢吞吞的，因为我们要求吃完饭以后把盛菜的盆刷干净，可是等我们吃完饭出来，刷盆的地方已经里三层外三层的被其他班的学员围了个水泄不通，我们桌的只好乖乖排队等待着。等到我们终于刷完盆，所有本班的再站好队，教官已经等待多时，许多别的队伍早已经整好队离开了。教官对我们的速度十分不悦，回到宿舍的时候批评了我们许久，我们都感到甚是委屈，但是我们还是在心底暗暗下决心，希望以后可以赶超其他人。
晚饭的速度明显快了许多，我们胡乱把自己塞饱，抓起饭盆就冲出食堂。到了站队的地方，我们发现，尽管我们已经加快了速度，还是有几队赶超在了我们前面。教官数了数人。嗯？还有两位同学没有到啊？我们只好等待。
慢慢的我们发现，仅仅靠个人的努力是不行的，每个人都要开始“紧张”起来，并且要分工才好。我们开始商量，渐渐达成一种默契。大家吃饭的时候尽量把要吃的菜夹到自己饭碗里来吃，吃饭快一点的，吃完后，就迅速抓起一摞饭盆，冲出食堂去冲洗，他们饭盒就由吃得稍微慢一点的人带走，回到宿舍以后再刷。
果然，经过几回磨合，我们班终于每次都是第一个回来。后来，每当别的班还在乱哄哄的聊天或是根本没有吃完，我们早已站好整齐的队伍，班长整队的时候我们心里满是自豪和骄傲。
骄阳似火的九月，我顺利完成了新学校为期四天的国防始业教育活动，其中军训这一课，回想起来，可真是五味杂陈啊!
你看，首先这毒太阳就不是一般的——
辣
每天上午我们都要进行集会。尽管是在上午，但秋老虎的威风真是让人不敢小觑啊!头顶的烈日一大早就把大地炙烤得像太上老君的炼丹炉，我们“有幸”成了孙悟空，却没有他的一身本领。耀眼的光根本让人睁不开眼，万丈光芒如根根银针，刺得我每一寸裸露在外的皮肤都火辣辣的痛，脑袋也晕乎乎的。但嘴里却品尝出一种滋味——
咸
烈日当空，火伞高张。站在操场上不到十分钟，我就汗流浃背了。豆大的汗珠仿佛是顷刻间从魔术师的道具里变出来一般，不断从脸上、脖子上、背上、手臂上流淌下来，跑进眼睛里，跳进嘴巴里。教官不发口令时，我都能听到它们“咕噜噜”滚下来的声音。尽管这咸滋滋的不是味，但比起身上的滋味还是好些许的，那就是——
酸
背酸、腰酸、手酸、脚酸，哪哪都酸，站军姿真的不好受!外人看来，似乎就是站立不许动，那是外行。教官要求我们眼睛平视前方，微收下颌，收腹挺胸，两脚尖呈60度，两胳膊自然下垂紧贴裤缝……即使有一只马蜂叮你的脸，也不许动!“军纪如山，意志如钢”，站军姿就是磨练你的定力和毅力。好在，我都挺过来了，这四天的日子真是——
苦
完成了一天的训练，背着沉重的书包，下午回到家，明明很饿，看着一桌子妈妈精心准备的饭菜，却毫无胃口。再看看镜子里的自己，才两天时间，原本白乎乎的小脸黑了，脖子黑了，撸起袖子，胳膊有了明显的分界线，再看腿，和脚上黑色的运动鞋倒很是协调了。此刻，最想做的事就是躺进放满凉水的浴缸，哪怕你给我百万黄金我也不要了!
甜
尝过了苦才知甜的滋味。最后一天，举行了壮观的`会操表演及闭幕式。我们班以响彻云霄的口号，饱满的精神，整齐有力的步伐，无可挑剔的军姿，接受了校领导和教官们的检验，最终摘得了本届新生国防始业教育会操表演活动的一等奖!
付出的汗水终没有白流。虽是短短四天的军训，却让原本不相熟的50个同学的心紧紧凝聚在一起，也让我对“团结”有了更深入的理解。
上完这酸咸苦辣甜的第一课，我的初中生活也就正式开始了。相信尝尽了这“军训五味”，未来的我必不负青春，不负韶华!
上初一了，第一个感觉是新鲜。校园是那样干净整洁、绿树成荫；老师讲课是那样富有活力、引人入胜；同学们相处是那样融洽、愉快；现代化的图书馆、电教中心、网络中心以及实验室又让我流连忘返。这一切与小学都有着很大差异，是我感到无比新鲜、有趣。
上初一了，第二个感觉是对未来的憧憬与向往。开学典礼上，我们怀着激动的心情把美好的心愿系在气球上，放飞到蓝天。大家的愿望各色各样，有的希望做个音乐家，把中国的传统音乐推向世界；有的希望做个记者，让全人类都为中国今天的飞速发展而惊叹；有的希望做个文学家，让人们听到社会角落里的弱小声音……理想要通过行动才能实现，初中这三年，我们会给未来打下坚实的基础，朝目标一步步迈进。
上初一了，再有的感觉便使紧张。在中学，尤其是优秀的中学，学习的竞争相当激烈，从而也会有一定的压力。稍不留神成绩就会拉在队伍后面，所以丝毫不能放松，要时时都处在学习状态。我们必须要适应这种紧张的学习气氛才能在三年的学习中取得成绩。
【军训后的感受】推荐阅读：
军训后的感受周记09-26
短暂的军训感受07-10
大学新生军训感受作文06-09
初中军训的感受作文07-08
大学军训结束感受作文09-24
学生作文军训的感受07-01
最新军训的感受500字07-05
高中军训的感受优秀作文09-15
初一作文：军训第一天的感受06-18
班会后的感受五年级作文09-10
