红领巾志愿服务活动（推荐12篇）
为进一步学习和弘扬雷锋精神，加深学生对雷锋精神的认识和理解，使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，全面营造学雷锋争做志愿者的浓厚氛围，形成“人人学雷锋、天天学雷锋、时时有雷锋”的良好氛围，发扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，提升学生的奉献精神和服务意识。我校从3月起开展系列学雷锋活动，不仅要在学校掀起学雷锋热潮，还要逐渐把活动范围扩展到校外。接上级团委指示，学校研究决定于2012年4月14日早上8：30，带领七年级红领巾志愿者在我市红领巾志愿服务一条街进行红领巾学雷锋主题实践活动。
活动具体安排
1.时间：2012.4.14早上8：30分集合——活动至中午11：00左右。
2.地点：公园门口集合整队，然后步行至步行街进行活动。
3.要求：所有志愿者须佩戴红领巾。
每人按分配要求自带卫生工具。
所有志愿者必须准时在指定地点集合，统一行动。活动结束后集合小结
后解散。
活动时配发统一帽子、志愿者胸章，打校旗、队旗、团旗。
4.领队：吴海生刘晶（负责统一要求、强调安全，收集资料，做好宣传）
市五中团委 德育处
11月21日, “飘扬的红领巾”———美丽小学微电影活动在北京大学附属小学启动, 中国少先队事业发展中心副主任王溪, 中少事业辅导员服务中心主任张玉勋, 著名表演艺术家田华老师、章金莱老师 (六小龄童) 、中央电视台杰出制片人李治安, 全国少先队工作学会会员王同瑞、中国少年先锋队事业发展中心顾问王延风, 及数十所小学校代表参与启动仪式。
“飘扬的红领巾”———美丽小学微电影展播活动, 旨在以微电影的方式, 交流学校素质教育的丰富经验, 探讨新形势下加强中小学少先队思想品德教育的基本途径和方法, 谱写红领巾对少年儿童成长的重要作用。同时, 这也是我国教育史上首次全面系统地记录新中国小学发展成长历史。该活动面向全国上万所小学, 征集包括“历史美、文化美、人物美、事迹美”等在内的特色小学, 并从中选出最具代表性的200所小学, 以影像的形式拍摄制作200部“美丽小学”微电影。活动自2013年11月开始实施, 逐步覆盖全国33个省 (区、市) , 并将于2014年6月在北京举办表彰盛典。 (来源:新华网)
日前，河南省商丘市第二回民小学的全体学生讨论最多的是自己在开展社会实践活动中的体会和感受。
今年，该校研究决定于寒假期间在全校学生中广泛开展以“好春联”搜集活动、“难忘春节故事”征文活动、“我爱春节”手抄报活动为内容的“幸福红领巾”社会实践活动。
该校开展的“好春联”搜集活动是引导少先队员搜集春联，了解春联的含义，体会今天的幸福生活，感受幸福；“难忘春节故事”征文活动是通过在春节期间，自己所见的或经历的事情中的小故事（包括回忆对比），以小见大，反映自己或他人的幸福与快乐，突出自己的幸福感悟；“我爱春节”手抄报活动是少先队员通过手抄报的形式，紧扣“春节的风俗”、“春节的幸福生活”的主题，通过绘画、文字表达出对春节这一传统节日的热爱之情。
放假前，各班级班主任就高度重视此次活动，组织学生做好了相关准备。开学后，学生的社会实践活动成果经过班级初评后，再由少先大队部组织老师和少先队干部评选，共评出常雪儿等89位优秀学生和五（2）班等8个优秀班集体。
此次“幸福红领巾”社会实践活动的开展受到了该校全体学生的欢迎，通过主题实践活动教育学生在亲身实践中感受、体验春节的优良传统，使他们更加热爱家乡，热爱祖国。
“德雅”红领巾志愿服务岗实施方案
一、目的：
“学校是我家，发展靠大家。”为了培养我校学生的主人翁精神，让学生从小养成良好的行为习惯并从小具有服务意识，进一步促进我校师生人人关心学校，处处为学校着想，展示师生“德雅”特色。经学校行政研究决定，我校全面开展“德雅”红领巾志愿服务岗活动。
二、人员安排：
1、领导小组成员：陈西刚、赵建生、王结文、温海澍、陈逸红。
2、主要负责人员：2013—2014学各中队辅导员。
3、协助负责人员：2013—2014学各班主任。
三、活动时间：2013年9月——2014年7月
四、活动要求及注意事项：
1、各中队辅导员调动本中队少先队员的积极性，善于发现学校管理不到位之处，组成红领巾志愿服务队，自觉分管某一项目的工作，以达到“我是柳石小主人，细小之处我能行！”之效应。
2、每个中队成立两个红领巾志愿服务队，每个服务队由8—12人组成（如超过人数可为20人以内）。确定每个服务岗的服务目标及岗位口号。做好活动记录及照片存档工作，期末上交活动资料。
3、各中队辅导员必须指导、关注红领巾志愿服务队活动过程，遇到困难实在无法解决，可向学校领导小组反映，寻求支持。
4、结合10月13日建队日，（于10月14日周一）全校举行柳石路小学“德雅”红领巾志愿服务岗授牌仪式。
5、10月9日下午下班前，各中队上传填报好的两个服务岗的表格至学校德育邮箱，学校统一喷绘、张贴服务岗标志、目标、口号、人员名单。
6、下学期开学初2——3周，全校进行“德雅”红领巾志愿服务岗德育亮点展示评比。获奖等级设置： 一等奖：4个中队；二等奖：5个中队；三等奖：6个中队。
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“优秀红领巾志愿者”事迹材料
广东省高州市第一小学 六(4)班 冯秋远
“三月春风暖人心”。三月的春风轻拂，雷锋月悄然降临。雷锋，是我们小学生所敬佩的，在我们的记忆中，雷锋浑身上下都充满了爱心，他本着“助人为乐，人乐我乐”精神品质，将“人间有情”的信念传遍了神州大地，他艰苦淳朴的优良作风，刻苦钻研的钉子精神，让人们深深的记住了他，爱上了他。尽管他的生命于花季中逝去，是如此的短暂，让人惋惜，但在我们的心中，雷锋就是善良的象征。
毛主席的一句“向雷锋同志学习”已经在中华大地的上空缭绕了四十四年，它像一盏明灯将雷锋同志的精神不断延伸，直至每个角落，在中华大地上广泛传播。雷锋精神成为了我们珍贵的传统，如今学雷锋已经不陌生，处处都有“小雷锋”，地地都洋溢着“学雷锋”浓浓的气息氛围，无论是大人小孩，无论男女，每逢三月，全国上下都会掀起学习雷锋的热潮。中华人民都派出了自己的力量，为社会，为人民服务，尽管那是一片片微尘般的力量，却包涵了海般深蕴的爱。其中红领巾的最为多。少先队员是一群热心的孩子，他们用自己的一份心意，去帮助，去扶持有困难的人，使他们脖子上那条沾满烈士鲜血的红领巾更为飘扬。
为了进一步弘扬雷锋精神，为了培养同学们高尚的情操，我们校也积极晋身“学雷锋”的行列。今年三月，我们校召开了学习雷锋的大会，会后，全校少先队员都投身到了活动的行列中。现在我将“红领巾学雷锋志愿行动”进行一下总结。
一、端正本身，做好榜样。
作为本次活动的号召人，作为一个红领巾，作为一个少先队员，我必给全校同学做好一个榜样。我充当了生活中的有心人，尽我自己的全力去帮助每一个人，将爱心传播给每一处，同学们在学习上有困难，要我帮忙，即使再忙，我也会在所不辞。就如今年，我回到了老家。在老家呆的一段时间里，我从大伯的口中知道，隔壁有一个孤寡奶奶，她的儿子女儿整天都忙于奔波事业，而忽略了母亲，使她越发孤单，郁闷。以至于现在把自己闷在屋里，度日如年。我顿生怜悯之心，一心想解开老奶奶的心结，闯进了她的大门。初始，她对我的到来很惊讶，又非常腼腆，始终和我保持一定的距离。但我依然不放弃，看着红领巾，我
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决心要温暖老奶奶冰冷的心坎。之后，我总是随意地来到老奶奶家，和她闲聊几句，问候问候，然后有新鲜的东西，告诉她一声，有好东西吃，也不落她的份儿。渐渐的，她和我熟悉起来，我们俩成了一对好朋友。慢慢地，她跟我敞开心胸，聊了起来，从她落寞的言语间，我知道了，她非常渴望儿女们的关爱，但是一年才见那几次面，次次难得重逢，也是匆匆带过，她非常伤心，也很惦记着她的小孙孙。为了哄老奶奶开心，我一有空便扶她到外面玩，呼吸一下新鲜的空气，她也玩的不亦乐乎。待她的儿女回家，我也把老奶奶的情况反映给他们。他们很后悔，为了钱这门不重要东西而忽略亲情，他们也很感激我的及时相告。之后，老奶奶家便热闹非凡，小孙孙也回来了，三代同堂，共享福。可见，爱心是无代沟的，它不会让年龄问题所为限制，它是属于任何人的。
二、发动同学，共创爱心。
不仅是其身做好，发动周围的同学也甚为重要。在学校领导的支持下，学校的各班都一一开展了以“学雷锋”主题的班会，认真完成了以雷锋精神为主题的板报，通过讲雷锋故事，读雷锋日记等加深了同学们对雷锋的了解。同学们受到了渲染，纷纷当起了“小雷锋”。他们逐步养成了随手拧住水龙头，捡起纸屑等好习惯。在节假日时，他们或组织去清扫街道，或三五成群一起去敬老院慰问老人，给老人表演节目，或扶老奶奶回家，或帮小朋友过马路等，在校园里，红领巾们也给花圃除草施肥，勤搞卫生，使学校更加的美丽动人，和睦可亲，使“市一小”的名字更加的响当当!就如最近，我们学校三年级家境贫寒的郑武怀同学不幸患上了白血病，同学深感同情，不仅前去慰问，更纷纷自动捐款，最终捐得善款几万块，全化作了一份份爱心，送给郑武怀同学，为他谋得了生命之光，他的家长更亲自给学校写了一封感谢信，可见爱心是多么的感动人心!再者，我们校也会给特困生发送慰问金以及一些文具，同学们也自发组成了了几个“爱心小分队”，去扶持，去开解，去勉励他们，是他们摆脱“特困生”这个自卑，走得更高更远。更有些特困生不负众望，考出了优异的成绩，考上了高州中学来回报学校，回报“爱心小分队”呢!
三月，一个充满真情的月份。学校通过开展“红领巾学雷锋志愿行动”，使同学们受益匪浅，使胸前的红领巾更为鲜艳。三月虽已过去，但雷锋的品格，会永永远远驻在每个班级，每个心灵，我也相信同学们也一定会把这种乐于奉献
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创新 的精神发扬光大。他的精神，一定会在我们21世纪的青少年中体现得淋漓尽致的!雷锋情，满天下„„
红领巾寻访活动方案
一、活动目的：
在建党90周年到来之际，通过组织少先队员深入农村、企业、社区，进行访谈、讨论、观察、调查、摄影、收集实物等活动，了解党的光荣历史，通过新旧对比，切身感受在党的领导下，生活的新变化、社会的新气象，培养少先队员们对党和社会主义祖国的朴素感情，激励队员争当“四好少年”，将来报效祖国，为祖国的建设贡献自己的一份力量。
二、活动时间：
2011年3月18日——4月6日
三、活动对象：
三——五年级学生
四、活动内容：
结合本中队实际，通过组建“红领巾雏鹰假日小队寻访团”，开展形式多样的寻访活动，在寻访过程中增强自信心和责任感。活动可主要围绕以下五个方面开展：
掌握一些党史党情知识：各中队利用班会或中午休息时间，组织学生到校图书馆、电脑房，通过阅读书籍、查找资料等方式，让队员了解党史党情知识，或收看爱国主义影片或党史党情专题片。
参观一个基地：组织队员利用假期参观爱国主义教育基地，如川沙古城墙、黄炎培故居、张闻天故居等。
聆听一个党的历史故事：各中队通过聘请党员（校内外均可），讲解党的历史故事。
了解一条党的惠民政策：各队员通过询问师长、进图书馆或上网查阅了解党的惠民政策。
寻访一位优秀共产党员：各队员以小记者的身份，利用休息日寻访身边的一位优秀共产党员，及时做好采访记录。
五、评选及表彰：
开展“寻访日记”征集、“红领巾雏鹰假日小队寻访”电子小报评比活动，并将对活动中的优秀个人、优秀团队进行评比表彰。
评选项目：
1、“寻访日记”征集。各中队队员在辅导员老师的指导下，结合实际情况，确定寻访主题、制定寻访方案、开展寻访活动，活动过程中收集图片、文字等资料，并完成寻访日记。
2、“红领巾雏鹰假日小队寻访”电子小报评比。少先队员自行制作电子小报，要求内容积极向上，突出主题；报纸的名称要贴切，版面设计要新颖，有创意，图文并茂，纸张一律为A4纸，并注明班级、制作队员姓名。
六、活动注意事项：
1、各中队可以从以上选题中选取一项作为活动内容，也可以很据自己中队的实际情况另外安排活动内容；
2、中队辅导员老师要充分重视，积极挖掘学生家长中的人力资源，组织学生参加寻访活动，指导撰写寻访日记，总结自己在此次活动中的所思所获。活动时一定要有老师或家长带队，保证活动的安全；
3、活动过程中要注意留下一手资料（照片、录音、录像等）；
4、活动结束后，各班上交3份寻访记录表和3份电子小报。
今天，我兴高采烈地穿上写着红领巾一条街实践员的红背心，来到了学校。
同学们到齐后。老师给我们提了三点要求：一、安全第一，二、团结合作，三、大胆实践，我把老师提的三点要求牢牢地记在心中。然后我们拿上小队旗，便出发去了泗湾社区。到了那里，有一位阿姨对我们说：“同学们，今天你们的任务是分发报纸，可以分给路人，也可以放进别人的`信箱了，现在按顺序来拿报纸。”大家每人都拿了一叠报纸，我一看，原来是泗湾社区自编的《泗湾风》。老师帮我们分好小组，我们便出发了。
我和王艺桦一组。我们先走进了一个小巷子里，那里有很多的信箱，我把报纸对折，让泗湾风三个字露出来，放进了信箱。我们把报纸折得整整齐齐，一份一份地放了进去。放完之后，我还剩下六七份报纸，王艺桦跟我差不多。我决定，把这些剩下的报纸发给路人。走出小巷子，我便看到了一位慈眉善目的老爷爷，这时，我的心里涌出了一股不知从哪儿来的勇气，说：“老爷爷您好，这是一份泗湾社区自编的泗湾风，请您看看吧!”老爷爷看了看我，说：“谢谢你，小朋友!”我听了，心里美滋滋的，对老爷爷说了声：“老爷爷再见!”我成功地发出了第一份报纸，心里有了一份成就感。
就这样，我把报纸一份一份地发给了路人。当我发到最后一张时，我看到了一位阿姨，就走了过去，面带微笑地说：“阿姨您好，这是一份泗湾社区自编的泗湾风，请您看一看吧!”阿姨说：“哦，不用了，小朋友，谢谢你!”我想：没有关系，可能这位阿姨已经收到了别的小朋友发给她的报纸呢!最后，我把报纸发给了一位叔叔，我高兴极了!
“红领巾奖章”以少先队中队、大队集体为基本单位，以基层中小学校为主阵地，面向每一名少先队员，建立人人可行、天天可为的基础性、日常性荣誉激励机制。
1、坚持立德树人。牢牢把握立德树人根本任务，旗帜鲜明开展思想引领、政治启蒙，开展爱国主义、集体主义、社会主义和共产主义远大理想教育，培育和践行社会主义核心价值观，激励少先队员为成长为担当民族复兴大任的时代新人从小做好准备。
2、坚持组织教育。把全体少年儿童组织起来进行教育，少先队大队、中队集体中，针对不同年龄少先队员身心特点，系统分层开展党、团、队组织意识和教育内容衔接、少先队基本知识为主要内容的组织教育，通过庄严神圣的少先队仪式，培养集体主义精神，增强光荣感和组织归属感。
3、坚持自主教育。尊重少先队员的主体地位，充分调动少先队员的积极性，遵循少年儿童成长和教育规律，尊重个体差异，把握年龄特点，循序渐进。鼓励队员自主选择章目、自主策划活动、自主争章实践，培养少先队员自主意识和自主能力。
4、坚持实践体验。整合校内外资源，构建少先队员争章实践的平台，贴近少先队员实际，鼓励少先队员走进社会，参与实践，通过生动活泼、丰富多彩的争章活动，引导少先队员在实践中争章，在实践中体验成长。
5、坚持教育合力。红领巾奖章争章活动与学校教育教学有机融合，互为补充，相互促进，形成育人合力。定性定量开展红领巾奖章评选，融入中小学生素质综合评价。与各级优秀少先队员评优评先相结合，原则上各级优秀少先队员、各级少代会少先队员代表从获得较高星级奖章的队员中产生。
6、坚持过程育人。坚持面向全体队员，引导全员参与，倡导人人可行。注重阶梯上升、分层递进，加强少先队辅导员在争章活动中的过程性引导。摒弃选拔意识，不强调少年儿童之间的相互竞争，倡导自己和自己比，进步就有奖励，不断地为自己设定新的目标，鼓励每位少先队员经过自身努力取得的.每一次进步。
二、奖章设置
“红领巾奖章”围绕总书记对少先队员提出的“从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造”重要要求设置奖章。包括“基础章”、“特色章”。
三、获章标准
红领巾奖章按照少先队员不同年龄特点、成长需求设置阶梯上升、分层递进的争章标准。按照小学低中高3个年级段，制定不同的获章参考标准。结合实际开展自主性争章活动，实现少先队激励日常化、过程化、行动化。
四、实施步骤
正式加入少先队组织的少先队员参加“红领巾奖章”争章活动。争章活动要紧密结合每周一课时少先队活动课，结合“争做新时代好队员”等主题活动，记录队员争章历程，激励队员不断成长。
xxx小学少先队少先队员奖章评比细则
一、道德品质好：(20分)
1、热爱祖国、关心集体、积极向上、要求进步;(5分)
2、助人为乐、热爱劳动、勤俭节约、艰苦朴素;(5分)
3、待人真诚、办事踏实、不怕困难、自尊自爱;(5分)
4、辨别是非、友爱同学、遵守公德。(5分)
二、遵纪守法好：(20分)
1、严格遵守学校各项规章制度，不迟到、不早退、不旷课;(5分)
2、严格执行小学生守则和小学生日常行为规范，无伤害事故;(5分)
3、服务值日教师和学生的管理;(5分)
4、自觉遵守公共秩序和交通规则。(5分)
三、勤奋学习好：(20分)
1、学习目的性明确，学习态度端正;(5分)
2、认真预习、认真上课、认真复习、认真作业、认真考试;(5分)
3、勤学好问、刻苦钻研、互相帮助、共同进步;(5分)
4、努力培养分析问题和解决问题的能力，积极回答老师的问题，有一定的自学能力、动手能力和自理能力;(5分)
四、体育卫生好：(20分)
1、按要求认真上好体育课，掌握体育卫生知识;(4分)
2、认真做好早操和眼保健操，积极参加体育活动和各项竞赛;(4分)
3、刻苦锻炼身体，体育达标;(4分)
4、衣冠整洁，保持教室和保洁区的整洁;(4分)
5、不乱抛纸屑、杂物，不随地吐痰，养成良好的个人卫生习惯;(4分)
五、文明礼貌好：(20分)
1、尊敬师长、敬老爱幼，把方便让给别人，把困难留给自己;(5分)
2、仪表端庄、举止大方、待人谦和;(5分)
3、语言文明、不讲粗话、不欺负同学;(5分)
4、不乱涂乱画，乘坐公共汽车时不抢座位。(5分)
备注：有下列情况之一的学生不予评星级少年：
1、期中、期末考试作弊者;
2、经常欺负同学、惹事生非者;
3、不遵守社会公德、有破坏公物行为者;
—关于斗南小学“红领巾相约中国梦”活动方案 的实施
2013年10月8日
目录
活动方案„„„„„„„„2
活动小结„„„„„„„„5 各班活动照片实录„„„„8 斗南小学“红领巾相约中国梦”活动方案
为深入贯彻总书记在参加“快乐童年 放飞希望”主题队日活动时重要讲话精神，开展好理想信念教育，增强少先队员对少先队组织的光荣感、归属感，用中国梦激发孩子们心中的理想梦、科学梦、创造梦、报国梦，斗南小学决定集中开展“红领巾相约中国梦”主题教育。
一、指导思想：
以总书记的讲话为指导，结合我校实际情况，重点围绕“红领巾相约中国梦”的主题开展理想信念教育，通过榜样、故事、音乐、格言等传递知识和情感，充分发挥少先队员的主动性、创造性，增强活动的仪式感和教育效果。
二、活动时间及主题：
2013年10月11日（星期五，少先队建队64周年纪念日前两天）主题为“红领巾相约中国梦”
三、活动安排
本次活动主要分以下三个阶段进行：
第一阶段：宣传学习和准备阶段
积极成立活动领导小组，明确本次活动的具体目标、时间安排、具体要求和相关负责人。
第二阶段：主题队日活动阶段
1.出旗。出党、团、队旗，有条件的地方组织鼓号演奏，唱队歌。有新队员入队的中队，按照队章要求和规范举行新队员入队仪式，高 年级队员授予新队员红领巾，在新队员宣誓时一起重温入队誓词。
2.讲述梦想。在辅导员老师的引导下，由少先队员通过讲故事、朗诵等艺术形式，讲述一个或几个为实现中国梦而奋斗的榜样人物的真实故事，激励少先队员从小学榜样，激发少先队员的梦想。在讲故事的过程中，融入音乐、视频、幻灯片等元素，增强故事的吸引力。
4.合唱歌曲。辅导员老师带领学生紧扣中国梦和爱国爱党主题的歌曲，引导少先队员在音乐营造的氛围中感受歌曲传递的情感和内容。
5.齐诵经典。辅导员老师带领学生阅读一篇革命志士所作的与理想信念相关的名篇名作，组织少先队员集体诵读其中的经典段落，引导少先队员感受先烈的报国志向和实现民族振兴、国家富强、人民幸福的理想追求。
6.分享收获。结合本次活动和自己对中国梦的认识，以小队为单位，在队日活动前交流分享。在中队会上，每个小队派出代表分享感受最深、体会最深的一句话一首歌，或者讲讲自己的理想和对中国梦的美好期望，说说自己努力的目标，表达自己的志向。
7.退旗。活动结束阶段，组织全体队员呼号，退旗。第三阶段: 落实学习阶段
根据学校统一安排，要求各班对本次活动写一篇心得体会，把学生的意识与行动结合起来。
四、工作要求
1.突出“红领巾相约中国梦”的主题和理想信念教育的核心。组织全体师生认真学习总书记对少年儿童提出的希望、李源潮同志对少先队工作的重要指示精神，紧紧围绕“红领巾相约中国梦”的主题，精心安排策划好主题队日活动，充分发挥少先队组织生活的特点开展理想信念教育。
2.做好宣传发动。加大宣传力度，充分用好各级队报、队刊等媒体，营造良好氛围，扩大活动影响。
斗南小学 2013年10月
昆明市呈贡区斗南小学“红领巾相约中国梦”建队日纪念日主题队日活动总结
我校根据相关文件精神，深入贯彻总书记在参加“快乐童年 放飞希望”主题队日活动时重要讲话精神，开展好理想信念教育，增强少先队员对少先队组织的光荣感、归属感，用中国梦激发孩子们心中的理想梦、科学梦、创造梦、报国梦。我校在2013年10月11日组织开展“红领巾相约中国梦”建队日纪念日主题队日活动，现将本次活动情况小结如下：
一、具体措施
本次活动于2013年10月11日（星期五，少先队建队64周年纪念日前两天）举行，活动内容主要以中队会为主，结合全队普遍开展的“红领巾相约中国梦”活动和一句话一首歌征集活动，发动基层少先队组织在建队纪念日开展主题队日活动,让少先队员过一次有意义、有意思的组织生活。
二、活动过程
本次活动主要分以下三个阶段进行： 第一阶段：宣传学习和准备阶段
积极成立活动领导小组，明确本次活动的具体目标、时间安排、具体要求和相关负责人。
第二阶段：主题队日活动阶段 1.出旗。出党、团、队旗，有条件的地方组织鼓号演奏，唱队歌。有新队员入队的中队，按照队章要求和规范举行新队员入队仪式，高年级队员授予新队员红领巾，在新队员宣誓时一起重温入队誓词。
2.了解组织。辅导员向少先队员介绍建队纪念日的由来，少先队和党、团的关系，讲解总书记参加“快乐童年 放飞希望”主题队日活动时对少年儿童提出的希望，向少先队员们讲解中国梦。
3.讲述梦想。在辅导员老师的引导下，由少先队员通过讲故事、朗诵等艺术形式，讲述一个或几个为实现中国梦而奋斗的榜样人物的真实故事，激励少先队员从小学榜样，激发少先队员的梦想。在讲故事的过程中，融入音乐、视频、幻灯片等元素，增强故事的吸引力。
4.合唱歌曲。辅导员老师带领学生紧扣中国梦和爱国爱党主题的歌曲，引导少先队员在音乐营造的氛围中感受歌曲传递的情感和内容。
5.齐诵经典。辅导员老师带领学生阅读一篇革命志士所作的与理想信念相关的名篇名作，组织少先队员集体诵读其中的经典段落，引导少先队员感受先烈的报国志向和实现民族振兴、国家富强、人民幸福的理想追求。
6.分享收获。结合本次活动和自己对中国梦的认识，以小队为单位，在队日活动前交流分享。在中队会上，每个小 队派出代表分享感受最深、体会最深的一句话一首歌，或者讲讲自己的理想和对中国梦的美好期望，说说自己努力的目标，表达自己的志向。
7.退旗。活动结束阶段，组织全体队员呼号，退旗。
第三阶段: 落实学习阶段
根据学校统一安排，要求各班对本次活动写一篇心得体会，把学生的意识与行动结合起来。
三、活动意义
斗南小学通过本次有声有色的建队日活动的开展，让少先队员们共同度过了一个欢乐、有意义的中国少年先锋队的建队日，更激励教育了少年儿童热爱自己的祖国，热爱自己的家乡、热爱自己的学校，努力学习,锻炼身体,培养能力,立志为建设有中国特色社会主义现代化国家贡献力量,努力成长为社会主义现代化建设的合格人才，做共产主义事业的接班人。
斗南小学少先大队
今天，虽然是星期六，但是我还早早的来到了学校，你知道为什么吗?我告诉你：因为我要参加红领巾活动。
我们的活动现场是肯德基，等人数到齐后，我们就带上小队旗出发了。你猜我们是坐车去还是走去的?嘿嘿，猜不到吧!我们是走去的。到了肯德基门口，老师还再三叮嘱我们进去要与有礼貌，看见了叔叔阿姨要问好。到了里面，一位姓余的叔叔告诉我们，客人走了以后，我们要把他用过的桌子清理干净，并且要把他的盘子收起来，把垃圾扔到一个地方，要把盘子的边正面反面都要擦干净，我想：那么简单，我一定可以的，想干就干。正好，一个叔叔吃完食物就走了，还剩下一个盘子留在那里，这就是考验我的时候了。我拿起盘子，把垃圾倒到了垃圾箱里，然后使劲擦盘子，好不容易才擦干净。不过几个盘子，我就已经满头大汗了，想：本以为这么简单，做起来却这么麻烦。半小时后，老师让我去当门童，并对我说：“不要害羞，一定要热情，要大声!”有一位客人进来了，我走过去，紧张地说：“欢迎光临!”这不，那位客人冲我笑了笑。这一笑让我有了信心，让我更你啊努力的工作。接着，客人来了一个又一个，我也越来越大声，想：当门童好，简单!
10点左右，我们回学校了，我路上一边走一边想：今天干的真辛苦啊!原来肯德基的叔叔阿姨每天都这么辛苦!
星期三这天午饭后，同学们把带来的物品摆在了操场上的桌子上，放眼望去，哇！同学们带来的物品真是琳琅满目，数不胜数，有毛茸茸的玩偶，有精巧别致的头饰，有精美好看的书籍……让人看了眼花缭乱，目不暇接。
直到学校广播里播报“红领巾义卖现在开始！”，小小推销员们争先恐后地叫卖起来：“快来看看啊！”“不要错过哦！”只见同学们都向着自己心仪的物品走去。我当然也不甘落后，顺着人流急切地寻找着我最爱的《阿衰》漫画书，终于在一个摊位上找到了，拿在手上爱不释手，经过讨价还价，刚准备付钱，身边响起一个怯怯的声音：“姐姐，这本漫画书能让给我吗？我也很喜欢呢！”我虽然心中不舍，但我想到她比我小，应该让给她，便毫不犹豫地把书递给了她，小女孩眉开眼笑，连声道谢，我潇洒地摆了摆手：“不用谢！”
我继续前行，寻找着我喜爱的物品。这时，一个可爱的小绵羊玩具吸引了我，它全身雪白，毛茸茸的，两只小耳朵耷拉着，一双小眼睛骨碌碌仿佛正在看着我，我决定把它带回家，它的主人开价十三元，经过砍价，以九元的低价成交，我小心翼翼地把小绵羊抱在手里，满心欢喜。最后，我又找到一本我喜爱的《阿衰》漫画书，这天的收获真是大啊！
一、指导思想
“红领巾大讲堂”活动是陕西省少先队组织贯彻落实胡锦涛总书记贺信和第六次全国少代会精神，有效地将党的“大道理”转化为少年儿童易于接受的“小道理”。使“红领巾大讲堂”活动真正成为受少年儿童喜欢的少先队品牌活动，成为少先队员认识党、认识祖国、认识社会主义的有效途径。要求全体同学：在思想上，充满对可爱祖国的敬仰，以成就自我、建设家乡、效力祖国为奋斗目标；在学习上，更加刻苦努力，掌握科学知识，增强技能本领；在行为上，严格要求自己，遵守纪律法规，争做“四好少年”。
二、活动内容：
1、以“与时俱进弘扬雷锋精神，深入贯彻十七大精神和‘三个代表’重要思想，努力开创学校德育工作新局面”为主题，大力宣传雷锋精神的时代意义和学雷锋先进典型；我校3月份制订一系列的学雷锋活动。加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围。
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