节目内容策划书（精选12篇）
一、类型：娱乐节目（搞笑版）
二、模板：服从组织安排。
三、取材形式：
1、事先准备部分笑话趣事与哈学院的奇事乐闻。
2、短信平台：宣传鼓励同学发送短信由人员接收，并且为该同学记为加一星，每月评选出星星较多的几名“星级搞笑王”。由广播台通知领取礼物。（礼物若校内不予支持，则由主播自行提供）。
3、网络(QQ、人人、微信、飞信、微博)平台：同学
可在网络进行留言，如此做，奖励与上述奖励相同。
四、播音形式：主播对以上三种形式的素材进行整理、评选作为播音
内容。
五、内容：
1、积极阳光，反应校园和谐生活。
2、搞笑雷人，为广大师生增添笑声。
3、新闻时事，为同学在娱乐中提供新鲜事。
4、无低俗，无违反国家、党的利益的言论，无不利于民
族团结的言论。
六、联系方式：范老师
一、前期策划方案细致化
一般情况下, 在节目的准备工作中, 所花的时间大部分是用来了解被访人物的专业知识的, 正如《面对面》栏目的主持人王志所说的寻找“以学者的方式思考、以平民的语言表达”, 其实很多人认为应把采访人物的专业属性当做采访的落点。其实, 熟悉采访对象所从事的职业, 只是一种手段、一个过程。我们所作的访谈节目绝对不是对某种专业知识的剖析, 剖析专业知识那是讲座, 是做给少数人看的。而我们所做的节目是给广大受众看的, 因而涉及的访谈问题要贴近受众。在最初的节目策划中, 最首要的准备条件就是沟通上的问题, 与嘉宾一定要提前沟通, 了解此次话题的主要内容, 并与其一起规划出本期谈话内容的主要框架, 以便在制作方案时游刃有余。在常规节目策划中, 提前制作节目方案的作用非常大, 基本来讲, 在电视访谈节目中, 策划方案具有两个方面的作用:其一是阐述出谈话内容的核心问题, 让做客嘉宾了解话题细节, 这样可以使嘉宾在节目中发挥充分, 并且可以抓住此次节目的谈话重点。其二, 策划后的节目流程从整体上看更直观, 细节更具体, 结构框架上也会更严谨。同样, 在策划方案的具体设计上也是有一定要求的:首先必须主题明确。谈话类节目的策划方案与其他文体相同, 在整个创作过程中都需要围绕主题贯穿始终, 虽然谈话节目的整体架构与其他文体的架构略有不同, 但是在明确主题这种要求上他们却是完全一致的。
二、选题具有贴近性
注意把握选题, 丰富的社会选题是节目成功的基础, 2010年, 垦区推出了在全省影响较大的“百场百城行”节目, 节目以多方面、全方位角度展示了垦区各项事业蓬勃发展、百姓生活幸福的现实, 涵盖面颇广, 选题丰富, 影响颇深, 效果明显。其中策划选题起了关键作用, 只有策划的选题对受众来说具有切身的真实感, 它才真正能够吸引住受众的广泛关注。记得在作关于贯彻省委“两棚一草”改造工程这期节目时, 我们反复研究省委和垦区的文件, 并多次与嘉宾沟通, 了解普通百姓关心关注的问题, 在问题设计上尽量从百姓的角度去换位思考, 使节目内容丰富, 于是就作了“盼得广厦千万间、天下寒食俱欢颜”一期节目, 节目播出后, 受众反响很好, 观众都说节目中嘉宾访谈的问题正是老百姓关心的问题。在5·12汶川地震期间, 社会各界纷纷伸出援助之手去帮助灾区居民, 我们就作了一期“社会献爱心共同来援助”的节目, 在全民植树造林活动月中, 我们便作了“千人植物万簇绿、全民造林家乡美”的一期节目, 这些节目播出后受众反响都很好。
三、主持人的驾驭能力
主持人是电视谈话节目的核心, 这是由谈话节目的形态特点决定的。之所以对谈话类主持人给予了如此高的要求, 是因为在整个节目制作过程中, 即使编导提前预先设想了很多可能性问题, 并一一准备了解决方案, 但是在节目录制的现场仍然是不可控的。面对现场可能发生的问题, 真正能第一时间进行合理解决的只有主持人, 幕后的编导也会束手无策的, 所以这对于主持人的随机应变能力就是一种考验。对于一个素质较高、应变能力较强的主持人来说更是节目所必需的。所以说, 谈话类节目与主持人之间关系非常密切, 可以说是互为表里。一个好的谈话类节目对于主持人来说是一个充分发挥潜力、展示才华的机会和平台, 而当主持人自身的性格特点融入到节目当中后, 主持人的独特风格便成了节目的独有特点, 他也便成了嘉宾的灵魂, 成为影响社会大众的一档名栏目。
主持人作为谈话节目的核心, 还在两个方面得以体现出来。首先, 主持人成为了节目策划的一个主体。由于谈话类主持人的特殊性, 他在节目当中起到了现场组织和引导的作用, 这也要求主持人在节目播出之前必须对谈话内容和被访谈嘉宾有所了解, 对话题的层面、内容的递进做到胸有成竹, 这样在节目的制作过程中他才能随机应变, 有策所施。其次, 主持人作为谈话现场的控制者, 必须发挥出他的控制能力。在他作为谈话中心时必须明确的是:他是现场谈话的参与者, 又是现场谈话的组织者。最后, 他还是传播信息的传播者。《面对面》栏目主持人王志的发展路程也是经过了很长时间与节目之间的相互磨合, 才使得他最终成为了受众认可的主持人, 让社会大众印象最深的是他那独特的发问技巧。伴随着他对节目控制力的增强, 他可以根据实际需要, 控制谈话中的话锋随机应变, 时刻把握住那些细微存在的关键问题。■
在国内电子商务并不成熟的现实下,服务并不规范,没有一个统一的商务网站标准,特别是本地区基本没有成熟的商务网站。
本公司在电子商务市场并不成熟的情况下进军电子商务市场,能在竞争并不激烈的情况下占领市场,扩大市场份额,以最快的速度实现盈利。
二、市场定位,功能定位
前期类型:C2C、B2C,服务对象基于本地区市民,经营小商品,食品,书籍,软硬件等,类似于传统仓储型超市的网上超市,另建立小型二手市场平台。
后期类型:B2C,B2B,增强交易平台功能,增加企业交易、产品发布平台,扩大网上超市产品内容,从经营低价商品扩充到大件商品,高产值,高利润产品。
三、发展目标
初期:申请域名,申请贷款,吸收风险投资,制作网站。联系ISP,申请网络介入,购买服务器等软硬件设备。
6个月:建立网站,扩容网站内容,规范网站服务,吸引加盟营销商,使网站在本地区有一定知名度,建立服务网络,建立产品采购网络,建立产品配送网络,培训员工,产品采购、配送依托连锁超市等传统物流网络。依托传统物流网络可以采用合作加盟等方式,可作为一个传统零售商的从属企业。
1年:在本地区有较强的知名度,能打出自己的品牌,在网站内容上有更进一步的充实,争取更多的加盟营销商,丰富网上超市的产品,并向高端产品发展。
吸纳投资,扩大经营范围,着手建立B2B商业交易平台。
实现网站盈利。
2年:达到本地区最大的几个电子商务网站之一,巩固市场份额,网站集成,B2B、B2C、C2C三种经营方式为一体,建设独立的物流体系,降低经营成本。在巩固低端产品市场的同时,重心向高端产品发展,建立以高利润,高附加值产品为主的经营体系。
3年:收购产品供货企业,建设自己的产销体系,进一步降低产品成本。完全脱离传统零售商,物流公司,建立更便捷,更优惠的产品营销网络。
3年以后:视情况再定。
四、网站板块及风格
网站初期分为产品索引、在线交易、新品发布、BBS、二手市场,五大部分。
以后逐渐增加企业产品发布板块,增加会员板块,对付费会员实行优惠政策。
风格定位为简洁明快,图片和文字相结合,以淡色做基调。
产品网页形式采用统一模块,突出产品图片。
二手市场平台用统一格式,从产品名到产品备注都统一格式,并采用类似于易趣的信用制度,鼓励网下同城交易,避免不必要的纠纷。
仓储超市产品价格统一定价为XX.99元,百元以上产品定价为XX9.9元。
五、网站维护
初期聘请专门的数据库操作员,网站内容每天更新,制定网站规范。
六、网站推广
加入大型网站的搜索引擎,如新浪 搜狐 百度等。
初期由于和传统零售商联合,可以在连锁零售商店内做广告,并在零售商店内采取诸如买一定限额商品送会员资格的推广优惠活动。。
等网站有了一定点击率之后可以找专门的策划公司来包装。
从网页到宣传口号进行一次大的改版,打响品牌,进一步开拓市场。
七、技术方案
1、租用虚拟主机
2、操作系统:Window2000/NT
3、采用系统性的解决方案(如IBM、HP)等公司提供的电子商务解决方案
4、网站的安全包括防止病毒的袭击、防止黑客的入侵、防止因为以外事件导致数据的丢失电子商务网站还包括在交易过程中不泄漏客户的讯息,例如拥护的银行帐号、个人信息等等。使用著名公司设计的杀毒软件,并且经常定时升级,不使用来历不明的软件,注意移动存储设备的使用安全,这些可以有效地防止病毒的袭击。使用网络防火墙、定期扫描服务器发现漏洞即是打补丁,是的黑客没有入侵的道路。对付意外事故,必须每天备份数据,如果有可能,使用RAID冗余磁盘列阵进行同步备份。对客户的信息保证安全是最重要的,在交易时要注意提醒客户提高警惕,在传输数据的过程中要对数据进行加密,例如使用密钥加密数据和数字签名技术等,保证客户的权益不受到损失。
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策划|书|︽
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文化产业管理1101班
李雅雯
节目名称：《善果》
节目类型：情景剧
主题思想：希望人们能用心去看待这个世界，但凡有一天，会发现这个世界会因为你的尊重和善良而变的更美好。
时长：8分钟
主要内容:
起：在一个寒冷的冬季，外面飘着雪花（声音：
1、冬季大风刮的声音，营造一种冬季寒冷的感觉，温度大概为摄氏2度。
2、火车站广播里不停催促人们上车的声音“各位旅客注意了，请搭乘由北京到广州的D3252次列车的旅客到1号站台检票 ”。
3、嘈杂的环境中，人们拥挤地走着，有时还会因为踩到鞋子而争吵起来的声音。背景：播放火车站进站图片。灯光：昏暗的灯光打在来往的人群中。气氛：车站本就是离别的地方，再加上大家默然的表情，火车站又变成一个很没有人情味的地方）。杰克正快步赶往火车站准备搭乘火车离开（杰克是一位25岁左右的年轻小伙子，他穿着黑色的风衣，踩着一双皮鞋在向检票处走去。杰克是一个有想法的年轻人，他认为老板派他出差是看中他的表现，去到另外一个地方，也可以换换心情。乐观的他并不认为天气有那么寒冷，他的脸上带着一丝从容）。
承：在通往站台的路上有几个乞丐，他们伸手向路人乞讨着(服装：乞丐穿着单薄、破旧的衣服，眼神里只有渴望。他们将手伸向来往的人们，嘴里念叨着：“可怜可怜我。”)杰克见他们
很招前面几位女士的讨厌，但又非常的可怜，于是将手中的零钱都给了他们，乞丐高兴地接过钱，用冻地瑟瑟发抖的声音对杰克连声致谢。
转：当杰克走到最后一截楼梯时，发现一个双腿残障的人摆设铅笔小摊，主要卖一些小孩子喜欢的玩具以及文具。小摊上立了块板子写着“阿强文具”，这大概就是他的招牌了，他的名字估计也是叫阿强。他大概40岁，脸上有些沧桑，他穿着一件黑色棉袄，但由于腿部残疾，只得在腿下放一快棉絮。歪坐着靠墙，以此来支撑他的身体。他只是两眼无神，并没有叫卖着要路人购买自己的商品，双手放在口袋里只顾着发抖。杰克是一个善良的人，他很同情有这样遭遇的人，他漫不经心地丢下一百元，当做施舍。但是走了不久，杰克又回来了，他很抱歉的对这位残障者说：“不好意思，”他看了一眼招牌接着说：“阿强吧，你是一个生意人，我竟然把你当成一个乞丐。”阿强慢慢抬起头，眼睛顿时定睛地望着前面这个年轻人，想说什么却只看见他的背影，可能那两个字是“谢谢”。
合：过了一年，杰克再次经过火车站，他想要去买一瓶水带在火车上喝，于是正在身上摸索零钱。一个店家的老板在门口微笑并喊住他，“我一直在期待你的出现。”店家是位残疾人，他说，“你是第一个把我当成生意人看待的人，你看，我现在是一个真正的生意人了。杰克看到这个坐在轮椅上的中年人，又看到了这家店的名字叫“阿强百货”顿时明白了一切，对着老板笑了笑。
（舞台最后落幕就以两个人相视而笑落幕。灯光：要明亮，营造温暖的气氛。）
栏目名称：《我们的人生计划》
节目类型：人物访谈
栏目内容选择：主要是以讲述我们大学生毕业不好就业，趁现在在校的时候来武装一下自己，给自己的人生规划一下
栏目目的：让在校大学生感到危机，重新认识自己，唤醒那些无知的大学生。
时长：30分钟
机位布局：本次拍摄，需要一主机，俩游机，主机在人物正前方，主要拍摄正面人物并且保留全场音频。游机主要在人物俩次以及其他。栏目特点：完全以大学校园为范围，以大学生为故事情节的发展核心展开的校园文化节目。
主持人风格：轻松、睿智、富有幽默感（例如，时常以巧妙的比附、善意的嘲讽、欲扬故抑、旁敲侧击等语言的技巧来赢得受众惬意的欢笑以及对困惑的化解，以巧妙、机智的语言，时而将繁复、艰涩的问题转化为轻松、有趣的对话，时而把受众从一个沉重和压抑的境地引导到和谐的充满谐趣的氛围中。）
地点：
时间：
出席人员：
嘉宾：
谈话主题：每年6月，数以百万计的高校毕业开始走向社会，涌入市
场。“大学生遍地皆是”已成为不争的事实，甚至有好事者将大学生喻为“国家负担”、“社会累赘”、“揣着文凭的当代农民工”。面对日益激烈、残酷的竞争，我们的大学该怎么读？该怎么经营？如何在大学里脱颖而出？如何踌躇满志地走进现实世界？如何成为一名卓越的校园领袖？如何在踏入社会、走向市场前的最后阶段完善自己、提升自己？如何在毕业之后就可以马上找到自己最理想的工作？如何激发无限的潜能，成就美好人生？为自己的未来奠定坚实的基础？面对诸多的问题需要我们大家一起探讨。
谈话过程：
一、大学的生活以及感言
除了日常的课堂生活以外，是否还有参加其他的活动或者学习进修呢？是否有在夜深人静的时候，你是否有思考过自己的人生和未来呢？说说你的大学生活，看看是否还有不足之处。
二、讨论：怎样制定适合自己的大学计划？
1、自己的人生，自己做主。
每个人都有自己的目标和理想，做一个属于自己的计划，找到适合自己的人生道路。
2、要从学习实际出发。
在制定学习计划时，不要脱离学习的实际情况，不少学生在制订学习计划时劲头很足，但往往忽略了实际情况，结果实行起来感到困难重重，十分紧张。
三、现场交流和讨论
1、怎样才能实施自己的计划，而不会半途而废呢？
2、说说自己的未来计划。
节目流程：1.主持人开场白：对于刚刚迈入大学校门的新生来讲，一切都是陌生的、新鲜的，没有高考的压力，也没有父母的唠叨。美丽的校园、轻松的学习环境，都让我们感觉无比舒适、安逸。但这种美好的生活太久了，你也许会感到空虚，甚至还有点心悸，然后会扪心自问：这就是我想要的大学生活吗？众所周知，大学生活，不同于高中生活，邹靖大学，意味着你开始了真正的独立——思想上的独立。美国一位大学校长说”高中，是买售苦读；大学，应当站起来，四处环顾。”4年大学生活，看似漫长，实则短暂，就像小沈阳所说的那样：“眼睛一眨一闭就过去了”，一定要万分珍惜。怎样计划自己的大学人生，成为了我们今天的话题。
2、把嘉宾请上台入座
3、支持人介绍嘉宾
一、栏目名称：法治面对面
二、前言：随着中国法治进程的逐步加快，法律成了人们生活中常见且经常打交道的一个领域。并且，伴随着人们法律意识的普遍觉醒和提高，人们也更倾向于通过法律来捍卫自己的权益。然而，一些案件的发生却往往令当事人自身都无法辨别自己到底是何权益被侵犯，同时自己的反击行为是否属于违法事件仍不甚清晰。这就导致了一系列公说公有理婆说婆有理的现象的发生。而这也是事件得以诉诸法律，通过法院来达成仲裁的一个原因。但在这些案件得以解决，当事人的疑惑得到解答的同时，整个社会的大部分群体对于这些发生在身边的常见法治事件及其所牵涉的法律条文仍不甚明晰，达不到很好的传播、教育民众，防止类似违法事件的发生的效果。鉴于此，本栏目期望通过节选一系列极具代表性的法律事件和牵涉到的相关让民众比较疑惑的法律条文来进行深度解读，从而达到进一步的普法目的。
三、栏目定位：法律关乎你我他，深度解析释疑惑。
人人遵纪守法，法治触手可及。
四、受众分析：本栏目的目标受众定位主要是35~55岁左右的中、老年群体。他们一般为社会的主力军，有过相当的人生阅历，但同时他们所受到的法治教育可能并不十分健全、完善。因而他们在现实的法律侵权事件中可能处于比较弱势的地位。因此，他们本身对于法律的求知欲应当也是相当浓厚的。而且，这部分人一般对电视节目比较情有独钟，受到网络的冲击较小。同时，栏目也考虑到将一些25~35左右的偏年轻人群体作为边缘受众纳入其中，他们属于拼搏的一代，在各种职场或者商场中会遇到各种法律问题，而这个节目对他们的启发也是相当大的。但鉴于他们属于新兴一代，受网络冲击较大，因而将其列入边缘受众一类。
五、嘉宾要求：熟谙各种法律条文、有过相当法律案件参与的律师一类，抑或对此研究深入的法律方面的大学教授。在某些特殊案件中也将会请一些与案件相关的社会学、心理学方面的专家。
六、主持人要求：首先主持人要有相当的亲和力，语言表述能力强。对于法律术语或条文能有熟悉的认知。最好是有这方面主持经验的为首选。同时，具备一定的思辨能力和思维深度则更具优势。要求主持人语言精练准确，与嘉宾有积极的良性互动。对于串联整个节目起到重要的纽带作用。
七、栏目内容
（1）栏目播出时间：每周六20：30---21：10，该栏目复播时间为每周日9：30---10：10
（2）播出形式：录播，属于新闻访谈类形式，无现场观众，在节目录制期间，要求穿插一定的影像资料，更好的为节目服务，使节目能够更加顺畅、清晰地表达。
（3）主持人点出案件事实，保证嘉宾的观点能够顺畅表达，确保节目能够达到预期的目的。
（4）播出内容：可以征集观众身边发生的一些事件或者新闻报道中较为典型的案例进行分析，解读。中间穿插一些视频资料，可以是情景再现也可以是借鉴新闻事件的视频报道。主持人通过简单的语言将事件清晰阐述，再把话题引向法律规范问题，从而将话语权交到嘉宾手中。期间，主持人需将话题不断引向深入，与嘉宾之间形成较为深度的沟通。争取将案件所涉及的问题和疑惑都解读到，为观众消除疑虑的同时，也能够提出一些善意的法律引导和建议。在面对一些特殊案件，例如少年犯问题时，节目可以同时请来一些该方面的社会学和心理学问题专家，共同探讨这类案件发生的社会、家庭、心理等方面的诱因。在做到深究根源的同时，也能够为此类事件的杜绝提供一些良性的建议和参考，给整个社会、公众以警醒。节目争取达到普及法律，服务公众的目的。
（5）现场布置：演播室中，方形玻璃桌摆放中央，主持人和嘉宾分坐两边。背后则是一个大型屏幕。属于较为严肃庄重类的演播室构造。
八、栏目特点（优势）：
（1）我们知道，公共频道一般都为国家政策指令频道，对于传达国家整个大政方针，服务民众具有不可推卸的责任。由于该栏目是在安徽卫视的一个下属子频道——公共频道进行投放，因而其公共服务性质是其主导特性。这类法治节目可以起到普及法律知识，阐释法律疑惑，倡导民众遵纪守法的作用。其公共服务性将得以很好传达。也能够将其频道特色很好地体现出来。
（2）我们所选取的案例一般都为民众身边发生的真实事件，抑或具有典型意义的新闻热点事件，而这些对于观众的吸引力是相当大的。同时涉及专家对于法律知识的阐释和解读，其权威性可见一斑。不仅能够让观众在体验身边真实事件的真实感受中学习到相关重要的法律知识，还能为他们的生活、工作中有可能涉及的一些法律问题提供很好的依据。相信会有相当大的受众将对此栏目感兴趣。
栏目推广——
1.通过自身电视栏目的推介，面向对象较为广泛，通过电视栏目的征集案例素材向广大观众推介。通过各种渠道收集对于事件本身的各种反应和声音。
2.大型户外广告展览推介：可以集中在一些公交站牌的展板、一些商业聚集地的巨幅屏幕上进行广告投放。还可以在一些公用电话亭等的展板上进行宣传。
3.名人推广效应：可以侧重对于本节目的主持人和嘉宾进行一番丰富而详细的介绍，以他们的知名度带动更多的人认识该节目。同时可以通过他们个人的微博或者一些个人社交网站来进行人际传播，达到广而告之的效果。
4.新媒体推广：节目组可以申请一个官方微博，进行前期密集的节目预告和宣传推广工作。并且要求节目组工作人员也积极参与个人的人际传播，争取最大限度地推广该栏目。
5.可以与观众之间建立一个良性的互动，例如，积极地参与节目设定的一些问答环节的观众可以得到一定的奖励。为节目提供素材或建设性意见的观众也能得到节目组的奖励。这些在之前的宣传过程中都应当点明，从而激发观众的参与度。
1 直播类节目的策划原则
在进行直播类节目的策划过程当中必须首先要明确直播类节目策划的相关原则, 从而才能在直播类节目的实际策划中完成实际的策划工作, 才能取得良好地效益, 才能促进直播类节目的良好发展, 提高直播类节目的质量和品位, 提高直播类节目的收视率。
1.1 直播类节目策划的导向原则
直播类节目必须要具有良好的舆论导向, 这是所有电视节目的一个基本要求, 必须要引导观众正确地采取舆论行为, 能够维护社会的和谐发展。直播类节目策划的导向原则是直播类节目策划的一个基本原则, 是直播类节目能够良好地按照国家要求来进行节目制作的一个基本条件, 所以在策划的时候必须要把直播类节目的导向作用良好地发挥出来, 使直播类节目能够体现其重要的价值, 能够引领良好的社会风气。
1.2 直播类节目策划的心理原则
电视节目不管是什么样的节目都必须要抓住观众的心理, 必须要让观众喜欢, 必须要对观众的心理进行具体的分析, 在对观众的心理进行具体的分析之后再来根据观众的心理来完成节目的策划制作, 直播类节目相对于壁板节目而言对于观众心理的掌握更加重要, 因为直播类节目具有很强的时效性, 所以往往就要求在直播类节目的策划过程中第一时间的吸引观众, 所以直播类节目策划的心理原则具有重要的意义, 使节目能否取得良好的收视率的一个重要条件, 也是直播类节目是否能良好地发展的一个重要性前提。
1.3 直播类节目策划的创新原则
和其他节目一样直播类节目必须具备良好的创新意识, 要让节目具有良好的特色, 让观众能够发现节目的与众不同, 让观众能够很快地喜欢上节目, 这都与节目策划的创新原则具有重要的联系, 只有在良好地创新下才能求发展, 这也是所有电视节目一样, 只有节目具有自己的特色的基础之上, 节目才能寻求良好的发展, 才能有好的收视率。
1.4 直播类节目策划的时效原则
直播类节目主要是一般的新闻直播和仪式直播等, 所以相对于一般的电视节目来说直播类节目具有很强的时效性, 所以在进行直播类节目的策划的时候, 必须要抓住节目的重点来进行直播, 不同于一般的电视节目的内容比较松散, 直播类节目的内容必须要在节目播出之前要对即将发生的画面进行良好的策划, 保证能够将有价值的画面进行良好的直播。
1.5 直播类节目策划的互动原则
相对于一般节目来说直播节目有很强的互动性, 可以让观众参与到直播节目当中来, 所以在对直播类节目进行策划的时候必须要把互动工作进行良好的策划, 只有在良好的互动的基础之上才能让受众更加喜欢直播节目, 才能让观众有一种直接参与的感受, 才能让观众觉得节目和自己的距离不是那么的遥远, 可以拉近节目与观众之间的距离, 可以让观众进行良好地观看节目, 参与到节目的制作当中来, 这是直播类电视节目不同于一般电视节目的一个重要策划原则。
2 直播类节目的具体策划
在掌握了直播类节目的策划原则之后, 就要根据观众的需要和节目的预计想要达到的效果来完成直播类节目的具体策划通过对直播类节目的具体策划, 从而能够有效地保障节目的质量, 能够让观众更加喜欢直播类节目。
2.1 做好节目定位
首先要对节目进行一个科学的定位, 只有在科学定位的基础之上才能够良好的进行节目的策划, 节目定位是节目策划的一个基本工作, 只有把节目进行科学定位之后才能进行节目的策划制作工作。节目的定位首先要考虑到观众的实际需求, 通过观众的实际需求来进行节目的定位, 然后要根据节目的实际内容来对节目进行一个准确的定位, 避免节目定位存在问题, 给节目的策划制作工作带来严重的影响。
2.2 打造节目的特色
在进行节目策划的时候必须让节目具有良好的特色, 让节目具有良好的观赏性、服务性、知识性或趣味性, 要让节目具有自己的特色, 要让节目不同于其他的电视节目, 要让直播类电视节目具有良好的唯一性, 让直播类节目不会被其他类型的电视节目所取代。电视节目的特色是吸引观众的一个直接方式, 只有在良好的节目特色基础之上才能有更多的节目观众。
2.3 注意直播类节目的互动策划
因为直播类节目的互动性是一般电视节目没有的, 也是直播类节目的一个重要特点, 能够让观众及时地参与到节目的直接的制作过程当中来, 所以直播类电视节目必须要做好相应的互动策划工作, 通过相应的互动策划工作让观众及时地参与到节目中来, 可以进一步拉近节目和受众之间的距离, 可以让观众对节目有一个良好的参与感, 能够有效地提高节目的收视率和观众的喜爱程度。
2.4 良好的利用网络媒介
网络媒介的应用对于直播节目的互动具有重要的意义, 所以在进行直播节目的策划的时候必须要将对网络媒介的应用进行良好的策划, 能够通过网络媒介对直播类节目进行良好的宣传, 能够通过网络媒介来完成直播类节目的实际制造, 让直播类节目的实际制作能够良好的完成, 网络媒介是一个良好的平台和工具, 要在实际的策划中做好网络媒介的策划工作, 发挥网络媒介在直播类节目中的重要作用。
2.5 做好直播类节目的内容策划
直播类节目不同于一般的电视节目, 一般的电视节目可以通过相应的后期制作来进行对节目的完善, 所以直播类节目在进行策划的时候必须要对节目的内容进行良好的策划, 使得直播类节目在制作的时候不会出现各种问题, 让在节目的制作之前要对节目的内容进行良好的策划, 这样才能保证直播类节目的良好质量, 才能获得良好的收视率。
3 结语
直播类节目的策划对于直播类节目具有重要的意义, 要科学合理地完成直播类节目的策划, 要抓住观众的心理, 打造良好的节目特色, 让观众能够喜欢直播类节目, 要让直播类节目具有广大的观众, 这样才能让直播类节目取得良好的效果。
参考文献
[1]杨忆.如何处理好电视现场直播节目策划中的若干关系[J].东南传播, 2012 (7) :144-145.
[2]华哲.浅谈电视现场直播节目的策划[J].时代报告 (下半月) , 2011 (11) :256.
【关键词】超市创业策划书 自主创业
一、创业背景及企业概况
南宁职业技术学院校本部（罗文校区）位于广西南宁市西乡塘区大学西路，距离繁华的市中心约40公里，全市只有58、804两路公交车可以直达罗文校区，距离与学校总部距离最近的大型购物超市——北京华联西大店约有半个小时车程。目前学校全日制高职在校生16500多人，教职员工500多人，内勤工作人员三百多人。
指南针超市位于南宁职业技术学院商业街所处的商圈内，地处学校学生公寓楼一楼，附近有教学区和办公区，地理位置优越。超市经营面积200平方米。超市主要客户群体是南宁职业技术学院本部（罗文校区）在校的大学生、教职工以及学校物业管理人员，所占客户群比例分别为：在校生85%、教职工5%、物业管理人员5%，超市覆盖人群达到在校人数的70%。超市创业基于学校的大学生创业支持体系下的创业铺面招标为契机，以优惠的租金租下场地，同时超市还可作为南宁职业技术学院学生课程实践、实训点，接收在校生到超市进行兼职，有服务师生、服务教学、工学结合、为学校教学改革实践提供试验田的特色。
超市主要销售食品饮料、生活用品、文体用品等日常生活用品，其中即饮即食类商品占80%，是超市主营商品。店铺利用与学校合作的优势，招收本校大学生作为兼职人员，以降低成本，同时提高超市服务质量，并利用电话、微信圈、QQ群等联系方式提供送货上门的特色服务来吸引客户。
超市由4名大学毕业生共同组成管理团队，分别担任超市的最终决策者、财务部长、采购部长和营运部长。前期每人出资三万元人民币，同时吸收10名在校生加入投资，各出资一万元人民币，合计二十四万元。每年营业利润（除去来年采购成本）按各投资人出资比例分配，这十名投资人不参与超市的日常经营管理。
现有经营规模的限制将会导致指南针超市在经营中出现商品多样化程度低、采购成本偏高等缺陷，但是目前目标市场不饱和，现有竞争者少，潜在的威胁也不大；同时由于学校地理位置较偏远，学生外出购物不便，所以客源稳定，为创业提供了基石。此外，本校所在的大学园区入驻的学校越来越多，店铺将采用O2O的方式扩大商圈的范围，未来有广阔的发展前景。
二、市场分析SWOT分析
结论：虽然指南针超市面临着客源单一，经营规模受限，采购成本偏高等缺陷，但是超市有很大的市场空间，客流稳定，竞争者少，同时可以利用与学校合作的优势，在创业初期控制成本，再以特色的服务吸引学生，扩大知名度，最终实现我们超市扩大化、连锁化的经营目标。
三、产品与服务
（一）主营商品
指南针超市主要经营的商品有：食品、饮料、文具、生活用品等，其中80%为即饮即食类商品，20%为非既饮即食类商品。同时在商品结构上尽可能的与竞争对手有差别，细分市场以获得客户的认可。商品类别包括：休闲食品、饼干糕点、糖果、冲调食品、饮料、调味品、速食品、面包主食、冻品、文化办公、家居用品、个人洁护、家用清洁、家用纸品、杀虫芳香类、针棉织品、鞋类等商品。
（二）服务特色
1.指南针超市采取送货上门的特色经营方式。客户在营业时间内，一次性购物金额累计达到10元或10元以上，可以采用电话、微信圈、QQ群等方式联系店铺，店铺会为其提供送货上门的服务。
2.送时间。外送人员由招收的六名勤工助学兼职生组成，可以利用学生对学院布局的熟悉度，提高外送速度，同时借助他们的人际关系，为超市做宣传，可以间接提高指南针超市的人气。
四、营运计划
（一）指南针超市布局图
（二）人员组织结构图
（三）商品采购管理
在签订采购合同时，需考虑与供应商协商签订以下条款：
①采购货款的结算方式为滚结，即供应商每一次送货后结清上一次进货的货款；
②每次寒暑假闭店前要把未超过保质期的未出售食品类商品退回供应商处，供应商接受退货后才结算貨款。
③采购商品由供应商运送至超市，运送过程中的安全风险由供应商承担。
3.促销管理。除传统的POP广告促销和会员卡促销等方式外。还将采用O2O（Online To Offline），线上揽客，线下客户到现实的店铺进行购买。
（四）库存、损耗管理
采用每月用量估计及定期订货的方式控制库存。针对损耗，要制定理货、铺货和陈列的标准，规范员工的操作。尽量雇佣背景良好、无不良记录的学生兼职生，加强员工的日常管理，养成员工的正确观念，并且增强员工的责任心，注意防盗。）对商品的存货采用先进先出原则，科学存放，保证超市环境干净整洁。
五、销售预测
根据市场调查分析，本校在校生在超市平均消费金额8元/日，据此做出销售预测（只作为一个参考的衡量指标）。
1.预测第一年人流量1000人/天，第一年月销售额为1000人×8元×30天=24万元，年销售额为216万元；第二年比第一年递增10%，年销售额237.6万元；第三年比第二年递增10%，年销售额261.36万元。
（3）前期利润预测：第一年因为成本投入大成本高，利润非常低，利润率只能达到1.5%，第二年成本稍降，预计利润率可以达到5%，在第三年预计可达到平均利润率7%左右。第一年：3.24万元，第二年：11.88万元第三年：18.3万元。
六、风险分析
指南针超市在营运中可能会出现的风险有：假期不经营期间商品的处理风险、商品滞销风险，闭店期间超市的安全风险、即食类商品的质量风险。
一、演出时间和地点
时间：20**年3月中旬――3月底(暂定)
地点：台湾四县市(台中、彰化、云林、嘉义)
二、主题和宗旨
主题：交流合作、互利双赢
宗旨：把握两岸关系和平发展的历史性机遇，以海峡两岸交流基地为平台，充分利用芷江妈祖文化、侗民族资源，广泛地与台湾妈祖文化团体开展合作与交流，共同促进两岸关系和平稳定和芷江文化、经济社会更好更快发展。
三、邀请方背景情况
北港朝天宫和大甲镇澜宫是台湾最负盛名的两大妈祖宫庙。这两家妈祖文化团体在致力两岸文化交流和民间友好往来有着突出表现，在两岸交往地位中举足轻重，有目共睹。邀请方财团法人大甲镇澜宫董事长颜清标，本身具有“立法委员”，台中县“议会议长”公职身份，同时，又是台湾无党派总召集人。在两岸文化交流往来中，对其宗教直航最为热衷，在他所领导的大甲镇澜宫及副董事长、台湾妈祖联谊会会长郑铭坤所带领的全台56家妈祖文化团体策划的“宗教直航”外，还以台南部苏澳南天宫运用渔船搭载3000妈祖信众直航大陆湄洲岛进香，直接挑战台湾当局的法律和政策最令人瞩目。
另外，大甲镇澜宫在两岸政治解严之际，首次率台湾妈祖团体赴福建湄洲祖庙进行交流，从87年至今，台湾各妈祖文化团体赴大陆妈祖文化交流有50多次，主要以北港朝天宫和镇澜宫为多。20**年大陆赴台交流最高领导人海峡会会长陈云林，唯一拜访的台湾妈祖宫庙就是大甲镇澜宫。20**年中央四台“中华情妈祖之光”大型文艺节目，在福建湄洲祖庙演出后不久，“中华情妈祖之光”原班演出人员应大甲镇澜宫之邀，赴全台岛演出。20**年台湾妈祖联谊会常务副会长、香港力高集团董事长黄若虹与大甲镇澜宫合作，投资50亿元人民币建设天津妈祖文化台湾经贸园项目。20**年9月26日，大甲镇澜宫副董事长郑铭坤一行6人到北京，受到中共中央政协主席贾庆林在人民大会堂的接见，同日，国台办主任王毅在钓鱼台国宾馆接见了郑铭坤率领的台湾妈祖团体;大甲副董事长郑铭坤与中央台办主任王毅会谈时，提起大甲早在20**年1月1日来芷江拜谒过天后宫，会谈中郑会长多次提到芷江正在申报海峡两岸基地县之事情，希望中台办给予支持。回台后还电话与中台办交流局沟通此事。20**年5月，北港朝天宫董事长蔡咏锝率董事会来芷江交流(北港18位董事会成员全部到齐是北港历年访问大陆未有过的，说明该宫对芷江交流的重视程度)。两大宫庙拜访芷江均应本人邀请而来。
此外，我县应邀参加在台湾台中县大甲镇澜宫举办的大甲妈祖绕境巡游暨国际观光文化节活动已举办，是每年一度的台湾岛最隆重的节会活动(号称世界三大宗教活动，参加人数达100多万人)。近年来福建莆田市莆仙剧团、泉州市提线木偶剧团、厦门市民俗艺术团、西藏佛教艺术团等大陆多个省市艺术团体包括海外知名艺术团体应邀参加该节会演出活动。另外，在节会活动上让台湾各政党领袖在不同时段露脸，其目的与选民做政治游说和宣传，在所谓“总统”选举时争取选票，各政党领袖为了各自影响和利益，都愿意接受其大甲镇澜宫的安排。
简言之，台湾大甲镇澜宫董事长颜清标对两岸文化交流活动频繁。他不仅推动了两岸民间团体互访、其产生的深远影响，远远高于两岸团体的情谊。同时，也扩大了镇澜宫及其董事长在岛内外的香火地位和个人影响力，也影响了当地观光旅游业。为抓住当前海峡两岸政治、经济交往空前活跃的大好时机，充分利用芷江妈祖文化资源，广泛地与台湾各界团体开展文化、经贸交流与合作，向台湾民众推介芷江侗民族文化艺术、产业政策、投资导向和旅游景点。以文化推动经济，以经济带动文化旅游产业发展，借以实现两岸和平长久发展，是我们这次赴台交流的意义和目的，也是合符中央对台政策精神和省委贯彻意见。
四、主要活动
(一)、关于组团赴台(芷江民族艺术团、巫傩艺术团)演出节目
时间：20**年3月中旬―3月底(暂定)
地点：台中县
由芷江民族艺术团12位演员组成，演出节目：侗族大歌《蝉之歌》、《敬酒歌》、侗族歌舞《欢乐侗乡》(演出服装最好借用五溪民俗博物馆流传有序的侗族服饰)。
(二)、芷江县情推介会及旅游推介会
时间：20**年3月中旬(暂定)
地点：台中县
内容：1、赴台演员为县情推介会演出客串节目。
2、组团团长介绍县情及推介芷江旅游演讲及多媒体宣传。3、推介会上与台中县文化局达成文化交流共识并与大甲镇澜宫签订长期文化交流合作框架协议。
人员：全体赴台人员，大甲镇澜宫董事会人员、台湾知名人士及台商。
(三)、观摩九天八夜大甲妈祖绕境活动及大甲妈祖国际观光文化旅游节活动
时间：20**年3月中旬―3月底(暂定)
地点：起驾台中大甲镇澜宫驻驾彰化奉天宫(绕境台中、彰化、云林、嘉义等四县市)。芷江民族艺术团和巫傩艺术团为大甲妈祖起驾助阵演出。
人员：全体赴台参会人员。
(四)、拜访台湾北港朝天宫董事长蔡咏N和副董事长、福建福州台商协会会长、台湾农业企业威力集团董事长蔡辅雄以及台湾知名企业。
时间：20**年3月底(暂定)
地点：台湾云林县
人员：组团团长及部分人员
五、组织领导及工作分工团长：待定。
副团长：待定。
成员：县文化局、县台湾事务办公室、县妈祖文化联谊会及县妈祖文化创意产业研发中心赴台工作人员3人。
组织分工：(一)、县文化局
1、负责落实演出人员名单、演出节目的精选及演出节目方案。2、负责准备演出节目画册和节目单。3、负责落地台湾后的演出场地道具布置工作。
4、负责与台湾对接相关文化交流事宜。
(二)、县台湾事务办公室1、负责县情及旅游推介会的文字和多媒体材料。
2、在推介会上做芷江旅游推介演讲与项目对接有关工作。
(三)、县妈祖文化联谊会
1、负责与台湾镇澜宫的沟通联络工作，落实活动方案。
制订县领导会见台湾重要人员方案。
3、负责准备芷江天后宫及妈祖文化论文宣传画册。
4、安排好会场和活动期间的吃、住、行等工作。5、县妈祖文化创意产业研发中心负责起草与大甲镇澜宫签订文化交流合作框架协议书。
六、经费安排按照邀请方台湾大甲镇澜宫要求：赴台演出人员落地台湾后费用由他们负责的原则;所有相关费用由县财政列支。
芷江侗族自治县妈祖文化创意产业研发中心
策划人：杨长军
手机：*****
**年**日
附：1、财团法人台湾大甲镇澜宫邀请函
2、赴台人员名单及演出节目(待定)
3、芷江妈祖文化联谊会情况简介
“周末有约”节目改版
策
划
书
播音部赵青青
2011年3月10日
一． 原节目版块
【相约名师】
【相关链接】
【我们关注】
二． 更改后版块
1.【周末访谈】
我们的采访对象不仅仅是老师，也可以是学生。要采访的学生主要是在学校或者更高一级的比赛中取得骄人成绩的人，并且事件要有时效性。例如上学期校园歌手大赛的获奖者，我们可以和她分享她与音乐的不解之缘。
采访风格应该尽量轻松自然，做成真正的访谈节目，像两个人在谈话一样，这样会使听众更容易接受。
2．【相关链接】
详细介绍与被采访者相关的内容。
3.【周末闲趣】
周末有约的播出时间在周五下午，迎接我们的是惬意的双休日。在这个版块中向大家介绍一些世界各国的奇闻异事，增长知识的同时也能增添趣味。
一.可听性到位。所谓可听性,一方面着眼于题材的新颖性和社会性,选题能够最大限度地引起听众的关注,调动听众的兴趣,触动听众的“兴奋点”;另一方面则是资讯的不可替代性,要向听众提供的是“人无我有,人有我优”的信息产品。建立在听众对新闻信息的认知度与满意度基础之上的可听性是广播媒介形成核心听众群,进而提升核心竞争力,培育听众对广播媒介资讯的依赖性和忠诚度,从而为广播媒介积聚“注意力”的宝贵资源。实现可听性的两个条件,一是题材的“新”。要能够从大量的新闻资源中慧眼识宝,发现新闻价值极高的“富矿”,进行全力的开掘。二是资讯的“精”。能够运用各种手段将新闻资源的含金量和品位展示出来,向听众提供强度、效度、新鲜度、保真度等各方面精的信息量,形成报道独特而强劲的支撑点。
二. 贴近性到位。任何新闻媒介,就其所承担的社会责任来说,同时扮演着双重角色,它既是党和政府的“发言人”,又是人民群众的“代言人”。这两个方面的结合点,就是新闻的“贴近性”。实现“三贴近”涉及到媒介的组织创新、机制创新、节目主持人模式的转变、报道重点的调整等诸多方面,但精髓还在于广播媒介牢固树立“听众本位”的观念。也就是说,要真正考虑广播媒介的报道能在多大程度上满足听众的需要,满足哪些听众的需要,满足听众哪些方面的需要,能否真正为听众提供具有鲜活感和冲击力的信息量,能否为听众传所思,释所疑,解所惑,排所忧。在此基础上,才能把体现党的意志和反映人民群众心声统一起来,把坚持正确的舆论导向和增强可听性统一起来。广播专题报道要反映社会现象的真实状况,唤起全社会的关注,同时还要对政府和有关部门解决这一问题起到推动作用。
三.引导性到位。广播专题报道策划的另一着力点,应当是加强新闻舆论的引导性。要加强对社会舆论的反映,使人民群众的各种舆论都能得到有效表达、健康发展和顺利整合;要对群众自发产生的舆论进行引导和疏导。要通过调查研究,把握社情、民情、舆情,敏锐地观察社会心理的变化,梳理人们对当前热点、难点、疑点问题的看法,摸清人们心中存在的深层次的思想认识问题,探索舆论引导的思路与对策。专题报道要从历史和现实的高度把握舆情民意,通过引用客观的数据和列举无可争议的事实,对党带领人民群众进行改革开放和现代化建设的伟大实践中所取得的成就作回顾和展示,对人民群众关注的一些问题作权威性的解答和前瞻性的引导,在舆论宣传上同党中央保持高度一致,体现媒体的舆论感召力和影响力。
四.创新性到位。创新是发展变革的永恒主题。只有不断地变革,不断地调整,努力突破旧有的报道程式和思维方式,提升新的传播观念和认识水平,在变革中实现创新,才能保证新闻报道源源不断地产生舆论影响力。在世界多极化、经济全球化、信息网络化的时代背景下,信息来源多元化的格局已经形成,主流媒体“信息主渠道”的地位正在面临严峻挑战,如果不能锐意改革,调整竞争策略、运作模式和报道形式,向听众提供更多特色鲜明的个性化产品,就有可能落伍。同时,随着生活方式、工作方式、思维方式的变革,人们的信息消费方式以及对舆论的认知方式也在逐渐产生变化,更愿意发现和认识信息与发展趋势之间的必然联系;希望通过新闻报道全新的视角和全新的解读方式获得对事物本质的认识;更愿意测算信息可能带给自己的机遇以及同自己相关利益之间的关系。面对这些压力,媒体在专题报道的策划中就一定要有创新意识,力求在诸如信息资源的开发和利用、重大新闻题材的透视与处理、听众心理的把握和回应、主持人语言的表现和调度等一系列环节上形成独具风格,别人无法取代的特色。
生涯规划是由生涯辅导演变而来的, 它是指对人的一生进行规划。生涯规划有狭义和广义之分, 狭义的生涯规划又称为职业生涯规划。职业生涯规划是指个人与组织相结合, 在对一个人职业生涯的主、客观条件进行测定、分析、总结的基础上, 对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析和权衡, 结合时代特点, 根据自己的职业倾向, 确定其最佳的职业奋斗目标, 并为实现这一目标做出行之有效的安排。也就是说, 个人职业生涯规划是在充分认识自己和客观社会环境的情况下, 制定一套适合自己的历时长久的行动计划[1];广义的生涯规划是个人规划其未来生涯发展的过程, 即设定个人生涯目标, 然后设计为完成生涯目标而开展各项活动的过程。它是一个连续不断的自我评估和目标设置的过程。它可以为大学生提供一个系统的、持续的方法去探索和发展他们的人生[2]。
生涯规划的重要性在于可以增强大学生发展的目的性与计划性, 发掘自我潜能, 增强个人实力, 通过采取可行的步骤与措施, 不断增强个人的职业竞争力, 实现自己的职业目标与理想。因此, 高校有必要在大学生的不同阶段, 通过课程、讲座等形式全面系统地向学生传授生涯规划理论知识。特别是对于刚刚入学的新生, 要围绕什么是生涯规划, 为什么要进行生涯规划, 怎样进行生涯规划三个问题进行解答, 让他们从刚一入学就建立生涯规划的概念和意识。
笔者所在学校从2008年开始, 给新入学的大一新生每人发一本生涯规划书, 配备相应的辅导老师, 进行相关的生涯规划指导, 并要求学生阶段性地完成填写生涯规划书中的内容。生涯规划书主要包括个人基本信息、个人经历 (教育、培训经历, 实践经历, 其他) 、环境评估 (专业、行业等环境分析, 社会、经济、政治、技术等环境分析, 学校、院系、家庭、朋友等环境分析) 、自我评估 (本人性格、兴趣、价值观等分析, 本人已具备的素质、能力、技能等分析) 、发展愿景 (大学期间自我发展意愿、方向、总体目标, 本人适合并希望尝试的职业) 、大学生涯目标设定、阶段目标 (每学年的目标达成表) 、个人中长期职业生涯规划表等内容。
二、学生生涯规划中的积极因素和存在的问题
按照要求, 大一新生开学三个月内需要完成个人基本信息和大学生涯目标设定这两部分内容的填写。这个时期是大学生的生涯规划初期, 在以后的每个学期, 都要求学生分阶段完成后续生涯规划书内容的填写, 以及根据实际情况对已填写进行不断的完善和修正。笔者对所在学院2009级320多名新生的生涯规划书统一收回、阅读和分析, 得出以下结论。
1. 生涯规划给他们带来的积极影响。
(1) 树立了生涯规划的意识, 使生涯规划理念在学生中得到推广和普及。绝大部分新生在入学前, 对生涯规划一无所知。通过学院统一组织的生涯规划讲座、辅导员各种例会上的强调、班主任导师班会上的指导, 生涯规划大赛等教育活动, 新生开始关注并且重视自己的生涯规划。
(2) 制定的短期目标比较明确, 并且切实可行。很多学生在自己的发展愿景中, 结合自身的实际, 都提出要争取专业排名, 努力拿奖学金, 通过英语四六级, 计算机二级等信息。这些短期的、立足于现实的目标, 可以很好地激励和督促学生积极主动地学习。也有部分学生, 通过分析自身的家庭条件、专业前景和结合自己的兴趣专长, 确定以后要出国继续读书深造或者考研。对于考研的这部分学生, 姑且不讨论最终他们有没有真正参加考研, 以及能否考上的问题, 至少, 确定考研目标的学生, 在今后他们势必比其他的学生更加关注考研信息, 并且有意识地重点学好一些考研必考科目, 比如英语、数学和相关专业课。
(3) 加深了对所学专业和行业环境的认识。由于开学初的始业教育、专业导论课、与高年级学长的联谊活动等, 以及新生自身通过网络媒体、图书馆资源获取的信息, 我们从专业、行业等环境分析一栏填写的情况中发现, 学生确实花了时间和精力去了解自己所学的专业、所处的行业, 也收到了不错的效果。特别有很多学生都提到, 在了解和学习本专业的过程中, 他们改变了自己原先对专业的一些直观的、错误的理解, 慢慢对自己的专业产生兴趣, 增强了学生学习专业知识的自觉性。
2. 学生生涯规划中所存在的问题。
(1) 对生涯规划的概念和意图存在理解上的偏差。很多学生把生涯规划理解为狭义的职业生涯规划, 在生涯 (career) 与职业 (job, profession) 之间完全划等号。尽管职业发展在大学生生涯发展中具有举足轻重的作用, 但是职业并不等同于生涯。对于大学生而言, 特别是大一新生, 更应该立足于本专业, 尽快掌握大学的学习方法, 学会学习。
(2) 专业不对口的矛盾。在高考志愿的填报中, 很多学生都没有自己的选择权和决定权, 都是靠家长的经验根据专业热门程度来进行选择的。另外, 也有些学生是第一志愿未能被录取, 服从调剂到现在就读专业的。这部分学生, 大多希望通过自己的努力, 争取学校里的转专业名额。
(3) 生涯规划过于功利化、理想化。有些学生在对自己未来职业的规划中, 并非结合自己的实际, 从自己的兴趣爱好出发, 而是片面强调职业的经济收入, 而高收入、高福利、稳定的工作往往是他们的第一选择。另外, 他们缺乏社会实践经历, 对外面世界过分乐观, 认为自己四年后找到一份好的工作不在话下, 并憧憬着工作几年后就有自己的房子和车子。
三、生涯规划书带给我们的思考和启示
1. 建立健全生涯规划辅导机构, 充分发挥班主任作为职业生涯规划导师的作用。
生涯规划不是一蹴而就的事情, 而是一个动态的、漫长的伴随学生四年的过程。我们要求学生一开始就打好草稿或者用铅笔填写, 班主任导师不断跟进和引导, 阶段性地完成规划书中部分内容的填写, 在每一阶段最后都有导师填写意见和签字。
选择班主任作为生涯规划导师, 一方面是由于班主任具有人员配备比例上的优势, 可以更好地照顾每位同学。根据教育部的规定, 辅导员与学生的比例为1∶200, 并且辅导员要忙于学生日常工作管理、心理健康和就业指导等, 而班主任是按班级配备的, 他们比辅导员有更多的时间和精力对待自己学生的生涯规划。另一方面是因为班主任往往是相关专业的老师, 他们在指导学生专业知识学习、介绍实习单位和帮助学生就业方面都能起到很大的作用。
但是, 一般班主任自身缺乏人力资源管理、职业心理学、生涯规划教育学、管理学等多方面的理论知识。这就需要聘请相关专家, 对班主任导师进行必要的前期培训和辅导, 以提高生涯规划导师自身的理论水平和实践经验。
2. 生涯规划教育是心理健康教育的重要组成部分。
在生涯规划书上, 有些学生在无意识中“透漏”了自己的心理状况和性格特征, 这些内容对于心理健康教育有很好的借鉴和参考价值。比如可以考进更好高校的学生, 仍然未走出高考失利的阴影, 情绪低落, 意志消沉;有一名学生在“其他”一栏中, 用不同颜色的笔填写他的父亲去年去世了。这些潜在的“问题”学生, 需要班主任更多地关注他们的思想动态, 给予他们更多的关注和关心。
3. 以人为本, 共性指导与个性辅导相结合, 特别注重大学生个性的发展。
“以人为本”在生涯规划中主要强调“以学生为本”, 发挥学生的主体性、创造性, 尊重学生的个性, 将共性教育和个性教育有机结合。生涯规划强调学生的自我教育, 从本质上来说是一种人本管理, 强调充分尊重个体发展, 发挥学生的主动性, 使得每个学生的潜能都能得到充分发展。
因此, 在对大学生进行有关生涯规划理论方面的课程指导时, 应注重个体的差异性, 因人而异, 通过多种途径使学生形成适合自身特点的生涯规划, 并能在竞争中充分发挥自己的个性特长, 体现自身优势, 做到扬长避短。
但是, 基于人力、物力、财力等各方面条件的限制, 对所有在校学生进行一对一的个性化辅导, 是不切实际的。而且, 大部分的学生面临着相同或者相近的问题和疑虑, 需要通过集体形式开展大学生生涯教育辅导工作, 从整体上帮助所有学生树立良好的生涯规划意识和正确的生涯规划认知, 树立正确的人生观、价值观、就业观和择业观。因此, 学校要共性指导与个性辅导相结合, 有针对性和有选择性地对部分学生进行个性化的咨询辅导。
参考文献
[1]徐昶斌.职业生涯规划在大学生就业指导中的应用初探[J].惠州学院学报, 2002, 5:09.
[2]王娟, 朱念琼.大学生生涯规划及其对护理教育的意义[J].护理学杂志, 2006, 21 (10) :75-78.
[3]饶舒, 刘睿.职业生涯规划的基本理论与方法[J].科技信息, 2009, 15:146-147.
[4]孙树林, 李阳.当代大学生学业生涯规划的困境与出路[J].文献资料, 2009, 3:223-225.
[5]滕芳, 许中华.当前大学生职业生涯规划教育与成功就业探讨[J].经济师, 2009, 8:98-99.
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