爱岗敬业自强不息

爱岗敬业自强不息（精选7篇）

爱岗敬业自强不息篇1

——会计核算中心档案办公室陈新凤人们都说“人到中年天过午，吃穿不愁万事休”还说“做一天和尚撞一天中，不求有功，但求无过”遇事马马虎虎过得去就行。可我不这么认为。这种观点是不对的，从现象上看是不求上进的一种表现，从根本上说对工作的不负责任，既害人又害己。我们作为国家的一名工作人员，无论职务高低工种贵贱，工龄长短，年龄大小，只要在岗一天，就要把组织上分配给自己的工作干好，只有有了这种思想，才能干好本职工作。三年来，我回顾自己走过的历程，都是在这种指导思想下，干好自己的工作的。2009年以前，我主要从事后勤服务中心管理工作，负责食堂住宿

结等砸碎的事物性业务人都说后勤工作是个“馊水缸”，干得再好落不到好，稍出一点差错，大家就议论纷纷，是个出力不讨好非常敏感的苦善事，但通过纪念的努力，虽然付出了很多的幸苦，这其中自然有酸甜苦辣，但也得到了领导，同志，以及外界的好评，给了我很大的鼓励和信心。从而使我更加热爱自己的岗位，进而是我明白了一个道理“事在人为”无论什么工作，只要有无私的，忘我的，爱岗敬业的奉献精神，全身心的投入进去，领导和同志们的眼睛是雪亮的，也就是说从心中有杆秤，即便是工作上偶然有了些不实之处，同志们也是能够理解和谅解的。

2010年以来，组织上考虑到我年龄偏大，不适合再在后勤服务中心一线岗位上拼搏，把我调整到劳动强度相对轻松一些的会计核算中心档案管理工作岗位上，当然爱我非常感谢及领导对我的照顾，我越是要尽快适应新的岗位，胜任新的工作，确保工作中不出问题，并能熟练掌握和利用现代管理手段和专业技能，提高档案管理水平。

今年伊始我从事会计核算中心的档案管理工作以来主要做了以下几点：

一、认真学习

过去没有接触档案管理工作，认为档案管理是一项非常简单枯燥乏味的工作，就像家里有个储藏室一样，起个保管作用，一接触，其实也是一项很复杂的系统工程。而且国家还专门出台了《档案法》是一项很严肃，保密性、专业性、政策性很强的工作，容不得半点马虎，和粗心大意，首先是认真学习《档案法》及有关的政策规定；其次是认真学习会计核算中心档案管理制度认真钻研档案管理业务；第三是认真学习电脑计算机专业知识，一遍更好地利用现代化工具，做好档案微机化管理以提高专业技术水平和工作能力，从最初对档案管理付钱的感性认识上升到专业，内行管理水平的理性认识上来。

二、扎实工作健全完善档案管理的一条龙服务

今年来，我们针对档案管理的连续性、完整性、严肃性的特点认真做好各种文件资料和会计资料的收集、整理、鉴定、编目归档工作，以高度负责的态度，及时做好资料的收、发、传、借退工作，做到不漏档、不错档、不遗失、切实保证了档案的完整性，和安全性。

三、严格把关，当好档案管理的保护神档案管理工作，虽然不直接与各单位的工作人员发生业务，但却与上下左右方方面面的人员有着千丝万缕的联系，一是严格按照档案管理制度办事，单位保存的会计档案一律不外借，特出情况下经中心领导签字批准完善全部登记手续，方可查阅和复制。二是对进入档案室的需归档档案资料，严格进行全面检查。包括封面栏目是否填写规范，资料是否完整，签章是否齐全等，不符合要求的退回重新整理，合格后再接受存档。三是加强库房管理，确保档案的安全，近年来，我们对库房管理进行了安全加固，做到设备区全，真正做到防水、防火、防盗、放虫、防潮、防鼠、防高温强光等。

以上是我的思想汇报和工作小结，我很热爱现在的工作岗位当然，无论组织上安排我干什么，我都会爱岗敬业，干一行，爱一行，干好一行，不断学习，自强不息，在工作岗位上做一颗永不生锈的螺丝钉。

爱岗敬业自强不息篇2

得以采访尚且而立之年的后起之秀山东轻工业学院的靳丽强副教授,还得感谢李彦春教授的举荐。说真的, 自曾祥芬教授退休后,屈指算来几近20年无缘再度访问山东轻院,如今熟悉者无多。想起“年年岁岁花相似, 岁岁年年人不同”的诗句,难免令人触景生情,感叹岁月如流。与靳丽强副教授谈及专栏访谈一事,他不免有几分惶恐,淡然地坦言道:“人贵有自知之明,我深知自己只是一名普通教师,水平有限,事业伊始,恐辜负您的一番美意,请温老师体谅!如需要我做些工作,我定当尽力配合。”在笔者不轻言放弃的执着之下,晓之以理, 诉之于情,几经沟通,终于启动了本次访谈。几近尾声,掩卷遐思,沿着靳丽强副教授的成长之路,仿佛眼前大幕升起,画面迭出,险象环生:骏马奔驰在一望无垠的草原上,江水汹涌在一泻千里的大河上,勇士攀登在崎岖山脉的峭壁上,……。少顷,画面淡出,切入一行大字:“人生代代无穷已”赫然在目,旋即迭化为“创造求新丽,敬业贵自强”。

一分耕耘一分收获

温祖谋(以下简称:温):您是中国皮革科技界、教育界的一位风华正茂的后起之秀,20年的努力拼搏,事业正方兴未艾,并肩负教研室主任重担。对此您有何感想?

靳丽强(以下简称:靳):首先感谢您及您主持的《中国皮革》杂志“科技经纬”栏目对我进行采访。坦率地讲,您是我国老一辈知名的皮革专家之一,我只是一位普通教师,并没有做出过什么值得一提的成绩,接受您的采访,实在是不胜惶恐。不过,诚如您所言,“科技经纬”栏目是块“业科教园地”,甚至可以说是块被开垦的处女地,需要众多的、无数的开拓者一起参与开拓、参与播种,所以也就鼓足勇气谈一下自己从业的一些感想和体会,权当一次难得的沟通交流。皮革行业在我国轻工业中的重要地位是众所周知的,经过改革开放30年的发展,皮革领域的教学和科研都取得了丰硕的成果,但是近年来随着科学技术、经济文化的进一步发展,皮革界的教学、科研工作又面临很多新出现的问题及挑战,比如皮革产业在国家宏观经济中占的比例较低,部分制革企业得不到政策的扶持,环保的要求日趋严格;皮革专业的学生招生难、大部分学生毕业后转行等等。客观条件的变化也要求我们应该认认真真、踏踏实实做好每一件事,希望能够为我们的学科和专业的发展,尽自己一点微薄的力量。

温:能否请您简单谈谈您职业生涯中的闪光亮点?您觉得到目前为止最能代表您的事业成就的标志性事件(或项目)是什么?请您举例谈谈。

靳:闪光亮点谈不上,只是一分耕耘,一分收获。自1989年上大学时不经意间进入皮革行业,到现在已有20年,回顾在皮革行业所走过的路,有成功也有失败,有收获也有遗憾。唯一能让自己感到欣慰的是自己始终保持着对学习”新知识”的热情和兴趣,能够努力提高自己的业务水平。2002年师从山东大学刘宗林教授,从事新型可降解材料聚硅基酯的研究;2005年在广东德美化工公司从事博士后期间开始对纺织助剂产生兴趣。这些经历,使我深切体会到:知识是没有边界的,学科之间的交叉、融合越来越显示其重要性。近年来,主要从事乙烯基聚合物的合成及应用工作。自己比较满意的研究工作是:基于高分子化学原理,采用瞬时聚合工艺,制备了新型乙烯基树脂复鞣剂,使单体在较短时间内直接聚合成水溶性的产品。该产品制备工艺简单、操作方便、工艺和产品质量稳定,同时具有高效、节能等优点,因而受到皮化企业的好评,自己也深感欣慰。

温:您在皮革教学实践、科研开发方面主要取得哪些成果?技术要旨是什么?代表什么样的水平?

靳:在教学方面,曾经主持和参与多个项目的研究,比如我校的教学研究项目《皮革化学与工程学科实践教学环节的改革与实践》。该项目结合我校皮革专业的实际情况,探讨实践教学环节过程存在的问题以及应对思路,2008年该项目获山东轻工业学院教学研究成果二等奖。目前正在承担我校教研项目《皮革学科专业课程教学体系的优化与实践》。在我校现行的皮革专业课程教学大纲和教学内容中,考虑到课程的完整性,很多课程之间有许多重复性的内容,如”皮革化学与工艺学”中涉及到鞣前准备、鞣制、整饰等,而在“毛皮工艺学”中,也有鞣前准备,其中浸水、脱脂、软化、浸酸等过程的理论与皮革化学中的理论基本一样;两者的鞣制理论(铬鞣、醛鞣、铝鞣,油鞣等)也基本一致。“毛皮工艺学”中的生皮化学(生皮蛋白质)与“生皮化学与组织学”中相关部分完全一致。而“皮革化工材料学”和 “皮革化学与工艺学”内容也有很多是重复的,如金属鞣剂、合成鞣剂、树脂鞣剂、加脂剂、涂饰剂等内容有所重复。制革环保概论中关于清洁化生产的内容与“皮革化学与工艺学”内容也有不少重复的内容。我们有意识地进行优化课程教学内容,希望能够避免各课程之间不必要的重复,精炼核心课程学时,可以使学生选择更多的选修课。

在科研方面,2001年参加了山东省科技厅项目”清洁化制革新工艺”。该项目旨在将保毛脱毛工艺、浸灰液的循环利用工艺,高吸收铬鞣工艺、铬鞣后期交联技术等进行了合理利用,建立了一套完整的能生产出高质量黄牛鞋面革产品的制革新工艺,并于2002年获山东省高校优秀科技成果三等奖。2004年与山东省皮革研究所合作承担山东省科技攻关项目《高吸收金属配位大分子鞣剂的研究》的科技攻关。项目主旨是基于树枝型聚合物的特性对铬鞣剂进行改性,建立聚合物一金属配合物鞣剂构效对应关系。该项目2007年获得山东省科技进步三等奖。

温:就您关于皮革方面的论文著作而言,请问哪一篇是您的代表作或者说哪一篇您更喜爱?为什么?

靳:论文倒是写了不少,但谈不上那篇是代表作或最喜欢。每一篇论文只是当时工作的一个小结而已。现在看来,严格地说以前很多的工作和认识都存在不尽完善或不尽人意之处,限于当时的认识局限,甚至有某些缺陷、个别错误。因而也时常告诫自己在以后的科研中尽可能撰写出精品文章,使之在业界或相关领域更有参考价值。

十年树木百年树人

温:您在山东轻院轻化与环境工程学院任教时,主讲那些课程?有何心得或创见?能否披露您对师爱、师道等方面的点评?

靳:我在山东轻工业学院任教时,先后担任制革化学与工艺学、鞣制化学、皮革化工材料等课程授课工作。就我自己而言,制革工艺的讲授一直是教学过程的难点,由于天然皮革的复杂性以及皮革产品的量化表征困难,使得皮革加工实践呈现“重经验,轻理论”的倾向,现有制革理论在解读具体生产实践时,常会产生“捉襟见肘”、甚至难以自圆其说的尴尬局面。比如,如何理解皮革质量的好坏,如何解释皮革产品的风格、加工过程中在制品质量如何控制等。因此我们有意识地在皮革化学与工艺学课程的讲授当中,尽可能多地使用电化教学、情景教学、实物教学,以提高其课堂教学效果,并邀请具有实践经验的制革工程师担任部分教学工作。目前我们也正在从事关于皮革化学及工艺学的情景教学资料片的制作工作,希望借助多媒体技术的应用,提高制革化学与工艺学的教学效果。

温:制革实业界曾有“学皮革要会做皮革”的呼吁,山东烟台的王全杰教授率先垂范,已连续举办五届研究生后制革生产实践学习班,您对此有何评论?

靳:我完全同意“学皮革要会做皮革”的观点。不论是从事制革生产一线的技术实践,还是从事皮革的新产品开发,学皮革的本科生和研究生,都应该掌握一定的制革技术,这样才能更有针对性地进行新产品的研究与开发,也只有会做皮,才能更好地从事生产一线的技术指导工作。但学会做皮,却不是件轻松地事,需要时间,需要投入,也需要高水平教师,缺一不可。王教授连续举办制革生产实践学习班,对于加强青年学子对制革实践过程的掌握与理解、提高其制革技能与水平大有裨益。我的一名研究生2008年参加了第五期的制革生产实践学习班,收获很大。一句话,王教授干了一件大好事,也帮了我们这些研究生导师的忙。

温:恕我冒昧发问,您在培养学生理论联系实际、动手能力与创新意识方面有何独到见解或心得体会?

靳:“十年树木,百年树人”,培养研究生一方面要培养其科研能力,更要培养研究生实事求是、吃苦耐劳、勇于拼搏和科研献身的精神。导师对研究生的成长起着重要作用。导师的一举一动都被学生看眼里,潜移默化,因此导师必须以身作则,率先垂范,身教胜于言教。导师要把培养学生作为自己的职责,在对研究生进行严格要求的同时,一定不能放松对自己的要求。导师的知识有待不断更新,与时俱进,能够把握学科发展;不能简单地给研究生出个题目,然后就指望研究生独立完成并写出多少篇论文。导师应当提出研究课题和内容以及相应的要求,同时给学生一个比较宽松的、自由发挥的、自主探索的空间。如果把具体的方法、路线等都规定得太细、太死的话,留给学生的思考空间就太小,这样做的结果不利于全面地发挥学生的主观能动性和创造性。

温:恕我直言,能否就您(或您所在的团队)的在研项目或研究方向,谈谈这些领域的发展趋势或未来前景?

靳:目前我正在从事的研究课题是低应力防钙化新型生物瓣材料的开发工作。人工生物瓣因其具有良好的血流动力学性能,血栓栓塞发生率低,无需长期抗凝等优点,在临床上得到了广泛的应用。但因其较易产生病理性钙化和结构退化,使其临床应用受到了很大限制。目前戊二醛(GA)鞣剂是制备异种生物瓣材料最为常用的交联剂,经其鞣制的组织具有血流动力学性能,血栓栓塞发生率低,无需长期抗凝等优点。但同时也产生了耐久性的问题。其机械应力与钙化问题是影响耐久性的主要因素,戊二醛鞣制还使被鞣制组织丢失了大量可溶性蛋白,鞣制后产生的游离醛基具有细胞毒性作用。围绕着提高生物瓣材料应力和钙化问题,我们正与山东省千佛山医院一起积极探索新型鞣剂及其在生物瓣膜材料上的应用。据报导,在国外发达国家大多数瓣膜病人选用人工生物瓣,其市场占有率已超过75%:而我们国家仍然以机械瓣占主导地位,每年死于机械瓣并发症的患者绝不在少数。相信随着生物材料技术的不断发展,生物瓣的优势会逐渐显示出来,具有非常广阔地应用前景。另外,我们认为这项研究也会对制革加工中的无铬鞣技术的发展起到一定推动作用。

气有浩然学无止境

温:您平生最大的爱好是什么?无论是事业上还是生活上,您所执着追求的是一种什么样的境界?如不介意,可否知道您的人生格言或者是座右铭?

靳:我个人的爱好还是比较广泛,比如喜欢读书、看看体育比赛等等,对事业和生活并没有刻意的追求,在力所能及的范围内。尽可能使生活过得充实就好。我在山东大学和四川大学学习期间,非常认同这两所学校的校训。山大的校训是“气有浩然,学无止境”,而川大的则为“海纳百川,有容乃大”。同是八个字,涵义各自然,学子细细品,会意得真传。所以,我常以此为训,也经常用这两句格言警示自己,劝诫学生。

温:科学技术的生命力在于不断创新,在皮革行业的研究和应用领域,您认为哪些前沿学科或者新兴技术正在崛起?未来趋势如何?请提供一、二个实例。

靳:科学技术已经成为皮革工业发展的主要原动力。目前信息技术及其自动化、生物技术、纳米材料和技术等,都显示出非常广阔地应用前景,也为皮革工业带来勃勃生机。清洁化生产技术、制革废弃物的利用、绿色化学品、废水的处理技术等研究方兴未艾。我个人认为有以下几个领域尤其值得关注:一是制革机械和制革生产的自动化问题。制革机械以及制革生产的自动化对提高生产效率、改善制革企业工作环境具有重要的现实意义。没有现代化的机械加工手段,皮革企业就很难摆脱手工作坊的形象,企业恶劣的工作环境,也确实让相当多优秀的学生“望而却步”。记得我们的学生到河北东明参观实习,无不为企业的现代化生产手段以及卫生条件所折服,学生从事制革工作的意愿也非常强烈,但目前国内像东明这样的工厂还太少。二是皮革产品的量化表征体系的建立。以往评价坯革以及在制品质量的好坏往往靠经验,“丰满、柔软、弹性”只能意会,无法量化,这也直接制约了皮革学科的发展。近年来,张晓镭老师在国家自然基金的支持下,开展皮革感官指标的量化研究工作,非常有价值,相信会有越来越多的研究人员投身该领域的研究,也衷心期待张老师能在该领域取得更多的成果。只有把皮革材料的量化工作做好,皮革学科才能成为真正意义上的科学。三是胶原结构的分子模拟技术。利用计算机模拟胶原的分子的构象、胶原与各种化学品的相互作用,胶原在加工过程中结构的变化,已经引起很多研究工作者的关注。这一领域取得的研究成果将会进一步丰富制革加工制理论,并指导新型化工材料和制革新工艺的开发。四是制革污泥的处理技术。目前制革企业普遍加大了污染治理的力度,使制革工业污染状况特别是废水污染得到根本性的改善。据我了解,山东省大部分制革企业,环评手续齐全,污水处理设施完备,处理能力达标,已有数十家企业顺利通过考核,获得《生皮加工贸易企业环境保护考核合格证明》。但在制革企业,污泥处置并没有像污水处理那样得到足够的重视。最常见的处理方法仍然是随地堆放和直接卖给农户,污泥的真正去向没有得到有效的监管。究其原因,便是目前还没有任何一个经济有效的处置方法。2009年2月,国家环境保护部出台了《城镇污水处理厂污泥处理处置及污染防治技术政策(试行)》文件,鼓励在安全、环保和经济的前提下实现污泥的处理处置和综合利用,达到节能减排和发展循环经济的目的。这必将推动制革污泥的处理技术的研究。

温:中国加入WTO后,国产皮化不同程度地受到“洋货”的冲击,请您谈谈皮化业该如何应策?哪些因素在制约国产皮化的发展?

靳:经过近30年的发展,国产皮化取得了长足的进步,很多皮化企业也通过激烈市场竞争站稳了脚跟,得到了发展壮大,近几年形成的具有相当规模的国产皮化代表性企业,如德美亭江、四川德赛尔、北京泛博、浙江东化等都有各自的主打产品。但总体而言,与发达国家大型跨国公司相比,国产皮革化工的发展历史短,产品性能存在一定程度上的差距,这个事实无法否认。目前限制国产皮化发展的原因有以下几点:(1)我国化工行业总体水平,远落后国外的跨国化工公司,造成国产的原料和中间体品种不全。在开发产品时,很多时候找不到合适的单体,一些乳化剂国内没有生产厂家,这就限制了研发的思路。另外,原材料批与批的差异也会导致产品质量波动。(2)企业规模小。国内大多数皮化企业的年销售额在1 000万到3 000万左右,实力有限,生产设备的自动化程度和精度与国外企业相比有较大差异,大多数企业缺少完整的质量监测手段。(3)很多企业技术服务的力量弱,制革工艺技术的积累基本是空白。其实皮化产品销售核心是技术服务,而不仅仅是卖产品。国外的皮化公司,其出色的产品性能是建立在其较高的制革水平的基础之上,制革工艺与材料相辅相成。而国内”做材料的不研究皮革,懂皮革的不研究材料”的现象很普遍,在新产品的研发时往往与应用工艺脱节。(4)虽然很多皮化企业也建立起自己的研发部门,但总体实力仍欠缺,特别是缺乏大型的研究仪器设备。我个人认为目前皮化企业除了应自身增加研发的投入、加大了技术改造和设备更新之外,还应加强与科研院所的合作,搭建“产、学、研”合作的平台。企业有市场、销售、供应、生产方面的优势,而科研院所有人才、仪器设备、数据库等方面的优势,通过集中各方面的资源,从而形成能和国外皮化相抗衡的综合竞争力。其实,国产皮化的经典产品如L-3、ART-1等都是“产、学、研”合作结出的硕果。皮化企业应充分利用我们与市场近、反应快的优势,根据市场的要求,有针对性开发新产品,如近年来国产皮化企业开发的消斑剂、甲醛吸收剂等产品都受到制革企业的认可,取得了不错的销售业绩。相信国产皮化的未来仍是大有可为的。

温:就加快制革清洁化生产步伐而论,您认为工艺技术、绿色化料、加工设备三者相比,何者相对更重要?怎样更有利于从源头上减轻或消除污染?

靳:工艺技术、绿色化料、加工设备都是实现清洁化制革生产的重要手段,就当前来看,可能是绿色化料的重要性更加突出。以酶制剂为代表的生物技术,无灰、无硫化物、无铬的新型助剂及配套工艺,对解决制革污染可以起到立竿见影的作用。

千里之行始于足下

温:制革加工过程正从传统方式逐步走向清洁化,尽管工艺技术不断改变,而本质上还是认同以鞣制(含复鞣)为关键,从未来发展看,您认为这个关键是否会发生重大变革?为什么?

靳:无论制革加工手段怎样变化,鞣制始终是关键,只有通过良好的鞣制作用,皮才能成为革,才具有使用性能和价值,这一点不会发生改变。从目前的情况看,铬鞣存在的问题日益受到关注,如三价铬转变成六价铬的问题、含铬废水的处理问题、铬鞣革的生物降解问题,铬鞣废弃物的回收利用问题.这些都制约制革生产的清洁化,所以研究新型无铬鞣剂及应用工艺具有重要的现实意义。

温:舆论认为制革业是污染相对严重的行业,制革业的可持续发展已成为行业的当务之急,我国有关“制革行业清洁生产评价指标体系(试行)”业已出台,能否听听您的理性思考?

靳:的确,制革业是污染相当严重的行业之一,世界制革中心不断向发展中国家转移就说明了这一点。皮革产业要持续发展,污染问题必须早日解决!建立环境友好型、资源节约型皮革产业是大势所趋。近年来,随着人们环境意识的增强,国家环保要求的逐渐提高,很多制革企业有意识采取了清洁化制革生产工艺,并加大了污染治理的力度,使制革工业污染状况情况得到较大改善。但是很多小型制革厂限于资金和技术方面的问题,对制革废水处理基本无能能力,在社会上造成了负面影响。通过“制革行业清洁生产评价指标体系(试行)”的出台和施行,有助于淘汰一批没有治理污染能力的小企业,整合制革资源,扶持规模型大、中企业,这必将有利于我国制革业的健康、可持续发展。当然,目前在处理制革污染过程中仍存在一些技术上的瓶颈问题,需要各科研院所、企业联合攻关,建立“产、学、研”研究平台,将已有的技术优化集成,在企业试生产、推广,以此带动全行业的清洁化生产。

温:有关制革固体废弃物综合利用的研究成果很多,但转化为工业化生产及推广应用时却遇到“瓶颈”,您认为真实的原因何在?

靳:目前制革固体废弃物的综合利用是科研工作中的一个热点,取得的成果也较多,但科研成果在工业化生产及推广过程中往往遇到“瓶颈”,我觉得这其中原因比较复杂。目前低水平的重复研究很多,很多产品的技术成熟度比较差,经不起市场的检验。一旦中试往往遇到某些工艺行不通,而难以批量生产。另外,我们国家也缺少风险投资机构和机制。一些企业由于缺少创新动力,有的比较急功近利,不愿为高校优秀的实验室成果投入中试资金,导致阶段性成果无法获得资助,因而不少成果受困于“瓶颈”,有的成了“纸上谈兵”,有的被搁置在实验室,念及此事,深感无奈和惋惜。

温:您尚且而立之年,您所从事的皮革科教事业正值炉火正红,我和《中国皮革》编辑部的同仁衷心祝愿您的事业鹏程万里。最后请问,您对我国乃至于世界皮革事业的未来有何点评?有何企盼?

靳:谢谢!皮革制品源远流长,是人们日常生活中喜闻乐见的消费品,尤其当今市场,已被追逐时尚潮流的俊男倩女奉为高尚饰品,畅销不衰。但是皮革业的头上还被戴着“二高一资”(高能耗、高污染、资源性)的帽子,所以当务之急是,必须重视环境保护,在资源、能耗、污染方面研究治本措施,研究环境友好的清洁化技术、节能节水新工艺、废弃物回收利用,努力使皮革业早日纳入节能减排、循环经济的轨道,实现我国皮革工业的可持续发展。最后,我想借此机会衷心地感谢您和《中国皮革》编辑部的同志们。祝愿《中国皮革》杂志及科技经纬栏目越办越好!

自强不息篇3

她是孙宏同学，女，来自陕西省渭南市（韩城市），是宝鸡文理学院机电工程系2011级机自

（四）班的学生。自2011年入学以来，便严格要求自己，始终以提高自身综合素质为目标，以全面发展为努力方向，树立了正确的世界观，人生观和价值观。在提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自己思想道德素质，努力使自己成为德智体诸方面全面发展以适应21世纪时代要求的复合型人才。方同时，她在学习方面成绩突出，得到了广大师生的认同，并且还多次得到奖励，是我们大家学习的好榜样。在不断的努力和完善过程中，她在学习、思想认识、日常生活以及社会实践等方面都取得了巨大进步和令人称赞的成绩。

一、学习方面

在学习方面，她深知学习是学生的天职，于是始终把学习放在自己生活的重要位置。在校期间，在系统全面地学习本专业的理论基础知识的同时，她还努力扩展自己的知识面，广泛涉猎各科知识，培养其他方面的能力同时也提高了自学能力，为踏入社会打下了坚实的基础。

秉持着一份耕耘一份收获的信念，她时刻提醒自己端正学习态度，努力使自己保持一种积极向上的心态，保持一种谦虚谨慎的作风，保持一种永不服输的精神。正是因为这样，在学习方面她才取得了优异成绩；曾经几次拿到了奖学金，今年，还获得了国家励志奖学金。同时，她自己也察觉到了自身的不足，这更加激励了她除努力学习专业知识外，还应该提高自身各方面的能力的决心，所以在课余时间里，我们都会看到她努力学习科学文化知识，此外，她还阅读各种有用的书籍，为的就是开阔眼界，积极充实自己，培养自己多方面的技能，正是这种严谨的学习作风和端正的学习态度塑造了她朴实、稳重、创新的性格特点。在同学们的眼里，她是个认真学习的好学生；当还有很多人还在被窝里睡懒觉的时候，她已经拿着课本迈向图书馆学习去了。不仅周内如此，就是周末，她也是这样勤奋刻苦。在老师眼中，她是以为清雪好问的学生，每当遇到疑问，她总是积极主动地向老师和同学请教。对于学习，她态度端正，不管是笔记还是作业，她都写的非常整齐，每每临考复习的时候，她的笔记都是同学们的良好复习资料。

二、思想政治方面

从大一第一学期到现在，系统全面地学习了马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，取得了优异的成绩；坚持用先进的理论武装和提高自己，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则；遵纪守法，维护社会稳定，自觉遵守《学生行为准则》和学校规则制度，尊敬师长，热爱同学，关心集体，坚持真理，修正错误，自觉抵制封建迷信等错误倾向；树立集体主义为核心的人生价值观，认真参加学校及院里组织的各项政治活动，在思想和行为上与党中央保持一致，积极主动的向党组织靠拢，时刻督促自己，检查自己，让其在思想行为方面作风优良，待人诚恳，能较好处理人际关系，处事冷静稳健，能合理地统筹按排学习、工作、生活中的事务。并且一直在追求人格的升华，注重自己的品行。

在思想上，她积极向党组织靠拢，在大二第二学期向党组织提交了入党申请，并顺利成为了入党积极分子。提交入党申请之后，每次都能按时递交思想汇报，及时向党组织汇报思想上的动态。在校期间，她或是通过系党校学习、或是通过学校开设的德育课程、货值自己查阅相关文献书籍，努力提高自己的政治理论修养；并且利用这些知识不断深刻的剖析自己，修正自己思想认识偏差的地方从而树立正确的世界观、人生观和价值观。另外，在课余时间，她还时刻关心党的动态，认真学习党的文件，并向周围的老师和同学学习党的知识，力求在思想上与党组织保持一致。在党课学习过程中，每次都会按时上课，上课之前，还会认真的做好课前准备。在此期间，她认真学习党章，明确入党动机，熟悉党的权利和义务。同时，还要求自己，在以后的学习和工作过程中，要更加努力，要跟着党的步伐前进，一定要积极进取，努力奋斗。

三、生活方面

出生在农村的她，爸爸妈妈是普通的老百姓，艰苦的日子，严格的管教，使其从小养成了吃苦耐劳、艰苦朴素的良好作风，勤俭节约的好习惯。在日常生活中，她性格开朗、热情大方、乐于助人，和身边的每一位同学都能和睦相处，同学们有了困难都愿意与其交流沟通，争取她的意见，并且在同学们需要帮助的时候，她主动伸出援手，帮他们解决困难，走出困境。在学习生活中，主动和老师、同学交流沟通，争取搞懂老师讲的每一个问题，争取在考试的时候去的优异成绩。她也乐于帮助同学，无论是在学习上、生活上还是思想上，总之，在日常生活中深受老师和同学们的喜爱，在师生中留下了良好的口碑。但这些不能成为她追求进步过程中的终点，在以后的工作学习中，我相信她会再接再厉，不断完善自己，向着更高的目标冲刺，为学校增光添彩，争做一名优秀的大学毕业生，将在大学学到的专业知识和技术技能更好的运用到未来的工作中。

转眼大学时光马上就要结束，回忆大学生活，我能够发现她真的收获了很多很多，在各个方面都获得了巨大的进步。不仅仅演绎了一场多彩的“幕”剧，更重要的是让她在学习专业知识的同时经历了无数的考验、挑战和历练。我相信她会感谢大学生活让她在思想境界、知识水平、工作能力等方面取得的巨大进步。在这即将挥手告别的美好大学生活的时候，她将整装待发，将以饱满的热情、坚定的信心高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。

四、社会实践

在社会实践方面，她利用寒暑假积极参加各种社会实践活动。于2012年7月份，她在西安市大唐芙蓉园附近的华润万家超市做临时促销工作一个月。在此期间，她不仅学会如何与社会上其他人群打交道，和别人和睦相处，以及待人接物的各种礼节，还学会了以后步入社会后的种种生存技巧；这对于提高她的综合素质有很大的帮助，同时，对她以后的生活也会有很多积极的影响。另外，从2012年9月到现在，她一直从事课余家教活动。在此期间，她不仅教会了很多学生如何学习科学文化知识，同时还传授了他们很多做人的基本道理。这些实践活动正是将我们所学的知识运用到实践中的典例，也正是很多现代大学生需要学习的地方。

自强不息篇4

自强不息是越挫越勇。

人生是一条路，我们从出生就踏上征途。一路上有绚丽多彩的梦亦有布满结痂的创伤。海伦・凯勒不向命运屈服，他的处女作<给猎人>于1890年闻名世界;贝多芬不向命运屈服，他的交响曲是史上之绝唱。我们要的就是像他们一样：不做燃烧过后的灰烬，匍匐地上的尘土，追着风向去寻找属于自己的蓝天碧海与白云……

自强不息作文篇5

那是一个中午，太阳无情地炙烤着大地，动物们似乎都被太阳所征服，趴在阴凉的树荫下休息，整个草地和平宁静。忽然不远处干草丛起火了，火势迅速蔓延开来。动物们纷纷出逃，过几分钟后，汇成了一片火海。将一群蚂蚁团团围困，眼看包围圈越来越小，无数小生灵的性命危在旦夕，想必是死定了!可是，意想不到的事情发生了：这群小小的蚂蚁毫不惊惶，它们井然有序地爬到一起，然后以蚁后为中心，裹成一个拳头大小的球，虽然这时大火来到了它们身边，但它们顺着风势一点一点地向前滚动。球体最外边的工蚁处于水深火热之中，但它们没有一个当逃兵，熊熊的火焰不断炙烧着蚂蚁，甚至可以听见“噼里啪啦”的被烧爆的声音

看到这，我被深深地感动了!蚂蚁的身躯虽微小，但是它们的精神却无比博大，在部族面临灭亡的时刻，它们挺身而出，毫不犹豫地选择了以自己生命换取同伴的安全，部族的延续，这种为了别人的生命舍弃自己生命的精神令人震撼!

小小的蚂蚁，其重不足毫克，真正是比毫克还轻上十倍、百倍。它们虽然渺小，可它们的精神怎能不引人沉思，油然生出敬慕的情感来?再想想我们，当面对重大伤亡的火灾面前，有几个能如此沉着、坚定、团结一致?一遇到问题首先为自己着想，碰到困难就一蹶不振，悲观厌世……比如一个学生因为高考没考好，就想要跳楼自尽!。生命，是宝贵的，生命也是唯一的，也是脆弱的，我们应该尊重与爱护生命!

自强不息修琢人生篇6

我出身贫寒, 不是家境贫寒, 而是学业贫寒。我的基础比在座的每一位同学都差。在座的每一位同学都没有客观的理由, 将来做得比我差, 这是我的期望。我没上过初中, 没上过高中, 没上过正经的大学, 大家就知道我的基础如何了。我是2003年被选为全国人大常委会委员的, 当时引起媒体的关注, 《南方周末》的一个记者电话采访我, 问我有什么感受, 我说我已经“物超所值”了———我的基础能做到这个程度, 应该说“物超所值”了。但这不是说我不再努力进取了, 我还是要努力, 不断地修琢人生。

我1953年出生在北京, 1966年小学毕业。1966年是不平凡的一年, 我们的邻居———一位教授贴了一张大字报, 后来“文化大革命”爆发了。我是小学六年级毕业, 毕业考试考完应该接着升学考试, 但是就再也没有接上, 再也没有上中学的机会了。全国都是一片混乱, 这段历史不细说了。

然后是上山下乡, 中学生里年长一些的, 就组成各种“红卫兵”兵团、战斗队。小学生年纪比较小, 我们就在家里待了两年, 1966年呆到1968年。后来毛主席说要“复课闹革命”, 就近入学。我住的离北京十三中近, 就入了北京十三中。它没有南开中学这么有名, 但也出了几个名人。我说一个人, 大家肯定知道———刘心武, 他的成名作叫《班主任》, 写的就是“复课闹革命”后他的经历。我在十三中混了半年, 之后就上山下乡了, 那是1969年。

那一年, 北京所有中学毕业的知识青年“连锅端”, 到黑龙江去。我到了黑龙江最偏远的一个地方叫兴凯湖, 与苏联交界。兴凯湖过去叫兴凯湖农场, 是以前公安局关押劳改犯的地方。农场在兴凯湖中, 有一条湖道和外界相连, 那条湖道要是断了, 里面的人就都出不来了。这是毛主席的一个战略部署, 因为当时中苏关系非常紧张, 我们沿着中苏边界部署了六个师, “建设钢铁边防”。一个字一个师, 我在四师, 是“铁”字。我们兵团营以上的干部都是现役军人, 我们都是半军事化的劳动工人。

我在兵团呆了五年, 1974年离开兵团。这五年有时候很迷茫很消沉, 当时常以“天生我材必有用”聊以自慰。在兵团的五年都干什么呢?前三年做了木匠, 后两年做了“赤脚医生”。做木匠有的是技术活, 有的是功夫, 比如拉锯, 你再有灵气没三年也出不了徒。当时我请教师傅, 问我的木匠活怎样, 他就说:“以后干活再泼辣一点。”我就知道自己干活太不给力, 就自己告诫自己干活要玩命。我在工程连, 全团就这一个工程连负责基础建设, 这也是以后我上清华大学建筑系的基础。

做木匠就是做门窗、桌椅板凳, 包括棺材。那边没有火化, 死多少人都是用我们做的棺材, 所以那边每年死多少人我们都有数。做棺材不简单, 棺材分级, 最高级的叫五鼓三圆, 也就是底是平的, 除了底就剩下鼓面, 五鼓就是上面和朝面、帮子都是圆的, 三圆指上面的盖前边是圆的, 两边的朝帮前面也是圆的。所以各位想, 这个棺材不是一般人享受的了, 只有烈士才行, 一般的人都是平的。这个五鼓三圆不好做, 当时得八级木工才能做出这样的棺材头。这是空间几何, 当时不觉得, 后来上了大学琢磨琢磨, 当时很多事情都是很有学问的。再比如吊顶, 过去要往上钉板条, 往上是反抡锤子, 手很容易酸的, 五寸的钉子三五下就钉进去了。还有伐木, 伐木非常苦, 因为我们是工程连, 那时木料都是自己上山伐。把木头扛上卡车, 七八个人扛上去。当时是八个小伙子跟一个女生, 女生拿本计量长度直径, 小伙子扛木头, 12米长的木头。

做了三年木匠。有个老大夫跟着上山了, 团里没有医生了, 于是就把我想起来了。当时中苏关系很紧张, 随时准备打仗。1968年和苏联打过一仗, 珍宝岛战役很惨烈, 兵团战士都上去了, 特别是卫生员。所以我刚到兵团的时候参加了火线医疗培训班, 对一些知识青年进行培训, 包括摸爬滚打, 战场急救包扎, 等等。我经过了三个月的火线培训, 后来让我上卫生所做“赤脚医生”, 也叫卫生员。这个把我难坏了, 我只和老大夫做了一天的交接。这段时间锻炼我的应急能力和自学能力。我当时是这么应付的, 有病人来说症状, 我假装镇定把病情记下来, 说去里面拿药, 进去就翻《赤脚医生手册》。也不能老翻啊, 翻书外面也听得见, 就拿几种药让病人吃着试试, 不好再来。病人还挺喜欢这种方式, 因为以前的老大夫开药直接, 一个包写上六天, 一个星期以后再说, 不让老来。其实我给他的是维生素, 吃了也没害处, 干力气活的可能回去喝点水睡个觉也就好了, 就不来了, 没好的再来。我已经记了症状, 再翻书, 他来了我再给他对症下药。我还不是穷对付, 后来治病的技术确实很高了, 治好了很多人。那时候扎针灸, 在自己身上试, 我治好过肺气肿, 一个病人, 一个老大疑难, 治了三个月见效, 我大受鼓舞, 又治了两三个月他可以干活了。这是我很得意的一个病例。

当时对前途感到迷茫, 为自我鼓励, 我写过一首打油诗《边疆思念有感》:“四岁踏边疆, 田渊苦乐忙。纸鸢高有线, 井桶在下长。鸡雀无大羽, 扇翅不过房。无为空自叹, 有为在志长。”回过头来看, 这首诗还是给了自己很大的勉励。我那个年代就是同学们现在这个年龄, 上山下乡的时候十六岁。有时候不想混日子, 找一点书来看, 马上就会挨批, 说你不安心, 不扎根边疆闹革命。

希望同学们好好珍惜现在的好条件。当时上大学的条件是“个人报名, 群众推荐, 领导批准, 学校复审”。当时毛主席也说了, 学校还是要办的, 要从有生产实践经验的工农兵中选拔学员。所以从1970年开始, 有一些同学陆续回来了, 我是1974年回来的。“个人报名, 群众推荐”都没有问题, 但是“领导批准”就有问题了, 政治上还说我有“海外关系”。后来清华大学到那里招生, 有一个北京知识青年的指标, 我阴错阳差地还真被选上了, 上了大学。

那个时候上大学, 叫工农兵学员上大学、管大学、改大学, 老师是“臭老九”。当时的工农兵学员说批评老师就批评老师。其实那个时候的老师也是学业非常荒疏, 学术生涯也受到很大的影响。上大学以后, 我的劳动木匠活干得不错, 但做作业就不行了, 初中数学都不会, 只能恶补, 有的不需要基础知识的科目还可以。我的工程制图很好, 当时有个老师指导我画图, 我不服气, 觉得他画得也不比我好。老师当时说了句话, 我至今铭记:“你再谦虚点吧, 你再努力努力就超过我了。”我就觉得我对老师的境界的理解太肤浅了, 我以为老师是要显示自己, 其实人家是希望我超过他。虽然那个年代人格、人性都有些扭曲, 但是一些老师的高尚境界令人叹服。

当时没人学英语, 大家都觉得毕业后做个工长、技术员就不错了, 根本没有什么希望, 学英语干吗?我坚持学了。有一天下午下大雨, 上英语课, 没有人去, 我做了一番思想斗争, 披了一块塑料布就去了。那天下午的课就一个老师和我一个学生。当时老师说了一句:“其实你倒不用来, 因为你的英语水平超过了这个课的内容。”现在我在大学里还能遇见这位英语老师, 我的心里很坦然。后来毕业了, 四年没学什么东西。当时的工农兵学员就像面包, 一捏就扁。毕业时就是1978年了。

当时就要改革开放了。清华要改革, 工农兵学员原则上一个不留, 我们老师希望我找个好的工作, 特别推荐我去北京建工学院。我拿着报到证去, 但是建工学院不要我, 他们问我初中是哪里毕业的。我是1966年小学毕业的, 初中就没怎么上。他们当时是技校升级为大专院校, 市里给了他们权力, 报到来的人不满意可以退掉。他们就把我退掉了, 要我回去重新换报到证, 这对我打击很大。我当时决心考研究生, 为了什么?为了摘帽子, 摘掉工农兵学员的帽子。

我拿了同济大学的一本高等数学的习题集, 有2996道题, 就算3000道吧, 5月份要考试。当时一算时间, 每天得解30道题, 而且我还没学过。我重新被分配到北京地铁的大修厂筹建处, 正好筹建时期也没有太多事, 我就看书。当时有两个老师知道我要考, 很支持, 给我写推荐信, 帮我联系老师做指导, 我每个星期去一次清华大学, 找一位教数学的康秉南老师, 请他把我一个星期遇到的问题解答一遍。当时有六个同学相约报名, 最后参加考试的就我一个, 数学没考好, 没及格, 我非常沮丧。

我下了决心, 不管结果怎样, 我要把这个过程走下来。现在想, 当时的我就有点自强不息的意思了。后来没想到让我准备面试, 去了发现数学还有比我更差的, 是一个老大学生, 这都是“文化大革命”摧残的。最后说明谁能坚持到底, 谁能自强不息, 谁就上了。如果当时我放弃了, 就没有今天了。到了研究生阶段就不说了, 六个研究生他们都是老大学生, 只有我一个工农兵学员。所以这阶段我是和高手下棋, 然后我在清华读硕士、读博士, 最后留在清华大学工作。

我给大家说一个例子。当时考数列函数, 很紧张, 我们工程学院争分夺秒啊, 题都做完了, 没有题了。后来我找了本书, 拿出一道题说咱们做做吧, 做了十分钟谁也做不出来。然后隔壁屋进来一个学生, 他当时数学考了88分, 是个数学高手, 现在是东南大学教授, 他就拿去做了。过了20分钟, 我做出了这道题, 但那个学生也没做出来。第二天考数列函数, 最后一题和我们昨天晚上做的题一模一样。清华的传统是最后一题分不高, 但是相当难。出来后这几个同学给我鞠躬作揖, 后来受到表扬。后来系里找我留下来继续读博士, 就留下来了。我们的导师龙先生2008年八十大寿的时候, 我们给他祝寿, 送他一块匾。大家都想词, 最后那十六个字是我想的, 给龙先生看, 龙先生也很高兴。我是用心来描述做老师的一种境界, 一种大师的境界:“心甘于学, 业精于勤, 行胜于言, 功大于名。”后来另一位建筑大师看到这十六个字, 祝寿时送匾, 他点名就要这十六个字。

还有一个故事我一定要讲, 我当时做博士论文的时候, 非常专心致志。当时条件没这么好, 用计算机编程序要提前在家里用纸写好, 骑车去计算机中心让程序员弄。有一个程序我通了好几个月也没通过去, 毛病找不着。那时候也没经验, 其实作为程序员0和O他分不清楚, 字母和数字的错误有时候找不出来。我早上整资料的时候用茶缸加水煮鸡蛋, 资料弄好了, 夹着书包就走了, 忘了煮鸡蛋的事了, 结果宿舍着火了, 桌子烧没了, 救火车都来了。我写检查全院通告, 赔几十块钱, 我得给我导师汇报, 龙先生说了一句话, 我到现在还很感动。他说:“你今天晚上有地方睡么?要是没地方就搬我家来住。”这体现了老师对学生的关爱、理解和信任。我是清华大学土木系自己培养的第一个博士, 土博士。当时龙先生经常帮我改论文, 用我的话说是大学教授帮我改小学的问题。1997年建工系70周年系庆的时候, 我写了一篇文章《愿以勤奋报师恩》。说我不见得有什么大的造就和造诣, 但我愿以我的勤奋来报答老师对我的恩情。这篇文章被收入《世纪清华》第一辑, 同一辑里还有朱镕基总理的文章。

我读完博士, 我们的系主任把我“轰”出国去, 说:“你尽快出去, 出去后多呆几年, 不要着急回来。什么时候回来, 等你能用英文讲课、用英文写书的时候再回来。”我是1984年拿到博士学位, 1985年出国, 1989年回来的。两年之后, 1991年做了教授, 1993年做了博士生导师, 接着是后面一连串的成绩。这都不是我事先设计的, 所以我说“物超所值”。我在东北兵团修理地球的时候, 根本没想过我有一天会去清华大学, 还做到清华大学的副校长, 后来还做全国人大常委会委员。

自强不息作文篇7

在一个贫困的家庭，这家里的儿媳生下一名男婴，这本是喜，可到了贫困的家就变成了忧。无疑这男婴的出生使不富裕的家庭雪上加霜，再加上家里的顶梁柱――儿子天天游手好闲，儿媳万般无奈之下与他离了婚，自己回了家，没想到他却不知悔改，变本加历，反而越来越过分，生活的重担落在了老奶奶的身上，老奶奶已经到了古稀之年了，只有靠捡垃圾为生，每当夜深人静的时候，老奶奶有她布满老茧的双手颤抖的数着“1元，2元，3元……”

不管寒冬腊月，严寒酷暑，老奶奶百天如一日，以十几元的微薄收入维持着生计，渐渐的，小孩长大了，需要读书了，他觉得十几元的收入是仅仅不够的，于是起早贪黑的捡，终于达到了30元，于是她每天都这样。

有一次正值大暑天，他捡着捡着就来到了小店，店主看她衣着破破烂烂，眼睛里布满了血丝，把一些硬纸板送给了他，她抬起头，摇摇头：“我不能要你们的施舍……”

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