一书一世界

一书一世界（共10篇）

一书一世界 篇1

——品《文化苦旅》

高三那段日子。也许你是苦闷，也许你是彷徨，也许你是无奈，也许你是痛苦；也许你有父母的陪伴，也许你有同学的鼓励，也许你有篮球消遣，也许你以游戏为乐；而我，我是幸福的，我有余秋雨的陪伴，我有《文化苦旅》的启迪，我有那让人落泪的文学的熏陶。一书写尽了中国，写尽了世界。

有人说，余秋雨的文章总有让人落泪的感觉。莫高窟，他感慨；柳侯祠，他仰望；对中国文化，他悲叹。在他的眼里，中国的文化是如此的博大精深，中国的士人又是如此的品质高尚，中国的古镇是如此的风姿。也许，那古老文化的流失也正说明了，中国人民的创造历史多么惊人，也说明为什么在古中国的那么长时间世界为中国马首是瞻，其实那样博大的文化恰恰带来了圆明园的毁灭，中国的被侵略。我不敢说那是一种嫉妒，我只能说那是一种羡慕.行于一本书中，那是我的世界。

“只有书籍能把个高贵的生命早已遗逝的信号传递给你，只有书籍能把一切美好和智慧对比着丑陋与愚蠢呈现给你这是这本书给我最大的体会。大漠的荒芜，黄河文明的盛衰，清丽凄迷的江南文化和世态人情，风情万种的古城风貌与历史渊流，洗涤着我的心灵，让我感受着文化的力量，一书写下了一世界。西方一位哲人说过：“只有饱经沧桑的老人才会领悟真正的人生哲理。”我觉得，看懂了余秋雨才读懂了中国文化。读余秋雨我知道我的世界剩下的应该只剩奋斗，为了保卫我心中的神圣。

人生的伟大建立在废墟上；历史的悠远建立在废墟上；文明的初始建立废墟上；文化的开端建立在废墟上„„

那是我们的文化，写满荆棘；那是我们的日子，一书一世界。高三了，有人告诉我我应该放弃自己的阅读，可我，确实有余秋雨伴着走过了那段艰苦，《文化苦旅》写尽了中国文化的辛酸，也写尽了我高三的小世界。被余秋雨凄凉的文字感染着，也在自我迷惑中奋进着。文化的一世界，余秋雨执着着；高三的一世界，我在他的书中执着着。只因它给予我精神力量，让我坚持着对文学的执着，对书的一丝不苟，对我自己的价值观的决绝。当每一处山水都被赋予了感性的光环，当每一所名胜都被笼罩上人文的气息，当每一段命运都被烙刻着历史的变迁，当每一种情怀都被渲染出淡淡的忧思„„文化已不再是单纯的文化，她拥有了自然的风貌；自然已不再是单纯的自然，她拥有了文化的情韵。这是余秋雨带给我的对于这个世界的价值体会。

一书一世界 篇2

《五彩缤纷的虚拟现实世界》一书以虚拟现实技术的沉浸感、交互性、构想性三大特征为主线,以丰富读者知识为目的,通过生动活泼的实例,介绍了虚拟现实技术在生活娱乐、军事、教育医疗以及艺术等方面多的应用。

《五彩缤纷的虚拟现实世界》得到了国家自然科学基金项目、广西制造系统与先进制造技术重点实验室项目、江西省“赣鄱英才555工程高端人才柔性特聘计划”的资助,一批研究生参加了该著作的相关研究与编写工作。中央电视台CCTV10科技之光的三个节目取材于该著作的相关成果,国家自然科学基金委员会向科技部推荐了这本优秀的科普作品。

一书一世界 篇3

【关键词】幼儿教育；阅读教学；优化策略

美国著名学者姆亚说过：“儿童在图画故事书中所获得的印象是一生永恒不灭的。”良好的阅读品质不仅是一种学习方式，更是一个人必备的素养，因此，在幼儿教育阶段教师要善于引导，激发阅读兴趣，让孩子在书籍的海洋中驰骋，开阔视野，陶冶情操。

一、贴近幼儿生活，激发阅读兴趣

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”孔子的话强调了学习兴趣的重要性，在幼儿阅读教学中，需要遵循幼儿本位思想，阅读书籍固然对提高幼儿认知能力，实现教育功能有着突出的作用，但幼儿不是对每本图书都“来电”，对于阅读书籍的挑选要充分考虑孩子的感受，贴近幼儿生活，与幼儿的生活体验相辅相成，这样才能有效激发幼儿兴趣，为幼儿打开阅读之窗。例如：指导小班阅读活动《好饿的毛毛虫》时，教师由孩子们日常生活中见过的蝴蝶说起，进一步导入主题，幼儿的兴趣一下子被吸引了过来，教师继续质疑“美丽的蝴蝶是从哪里来的呢？”接着，教师利用多媒体和孩子们一起了解了毛毛虫变蝴蝶的过程，孩子们感到震惊极了，原来漂亮的蝴蝶是由胖乎乎的毛毛虫变化而来的，孩子们增长了生活常识，接下来读书的兴趣更浓了。熟悉的故事，符合孩子年龄特点的内容更接近幼儿的“阅读区”，容易引起幼儿的认知和情感共鸣，因此，培养幼儿早期阅读能力，选择适合幼儿的书籍是关键的第一步。

二、指导阅读方法，增强阅读体验

由于年龄关系，幼儿一开始的时候不会读书，通常会对书中五颜六色的图画感兴趣，而对书中的文字兴致不高，因此，让幼儿爱上阅读需要从阅读方法的引导入手，让幼儿由表及里，由浅入深，走进深层的文字理解，增强阅读体验，提高阅读领悟能力。例如：开展《米拉的肚子》阅读活动时，教师提出问题“你喜欢故事中的谁呢？”这样幼儿初步认识了故事中的形象；“谁知道米拉的肚子为什么会响起来呢？”这个问题引导幼儿了解故事中的重要情节；随着阅读的深入，幼儿开始关注“大公鸡骄傲的情节”，于是，教师又抛出问题：“你们从哪里看出大公鸡的骄傲了？”目的让孩子在浅层次图画阅读的基础上深入故事情节，进行积极的思考和认真的分析；最后，教师请小朋友选择一页图画，来讲一讲图画中的故事，让孩子们在互动与交流中的所得通过口语表达出来，进而培养了幼儿的语言表达能力。在整个教学案例中，教师的主导作用非常重要，及时捕捉幼儿阅读中的信息，帮助幼儿构建阅读方法，对幼儿阅读中遇到的困难给予充分的帮助，增强幼儿自主体验，让幼儿爱上读书，并懂得怎样读书，真正打开幼儿的阅读之窗。

三、拓展书本内容，提升阅读质量

有效阅读对于儿童产生的影响是潜移默化的，不仅反映在识字量的多少，故事情节的掌握情况，更重要的是将故事中感悟的道理与生活衔接，以阅读的书本为媒介，延伸阅读空间，从而提高幼儿的阅读质量。例如：幼儿阅读了《阿丁尿床了》的故事后，可以给家长和孩子布置一个家庭作业，由孩子扮演故事中的妈妈，由妈妈扮演故事中的阿丁，将故事绘声绘色的表演出来，通过亲子表演孩子对故事中揭示的道理理解更深刻了；再如：在孩子阅读了《动物的斑纹》之后，教师和孩子一同打开电脑，通过网络一起搜集关于动物斑纹的图片，自然界的知识是无限的，认识和了解更多动物的外貌和生活习性。总之，课堂阅读活动只是点燃幼儿阅读兴趣的引线，幼儿的阅读活动不能因为课堂活动的结束而终止，应当与生活互相渗透，让幼儿在书籍中获得知识、品质应用于生活，真正意义上的实现开启智慧，陶冶情操，启迪心灵。

四、提倡激励评价，培养阅读品质

幼儿对图书的喜爱不能仅仅局限于一时的兴趣，应当养成良好的阅读习惯，培养优秀的阅读品质。培养阅读品质最有效的方法是给孩子成就感，需要教师充分发挥激励作用，营造宽松的阅读环境，开创自由的阅读空间，让阅读成为孩子必需的精神享受，像爱玩具一样对图书充满兴趣。例如：开展《落叶》阅读活动，这个故事讲述的是秋天到了，很多小动物都把落叶当做房子，有趣而生动的展示了秋天的景象，教师首先引导幼儿深入阅读，幼儿在阅读中掌握故事情节，其次，教师让幼儿大胆的想象：“秋天到了，你还知道哪些小动物呢？它们会把地上的落叶当做什么呢？”幼儿的想象是丰富的，不一会就有孩子回答：“树叶落到地上，小蚂蚁来了，把树叶当做了自己的房子。”有的孩子说：“小瓢虫也捡起地上的一片枫叶，当做了一把小红伞。”多么丰富的想象，多么有创意的情节，在整个过程中教师认真地倾听，撷取孩子们思维中的闪光点进行积极的鼓励。激励是最有效的评价手段，在教师的激励中逐渐培养孩子的阅读兴趣和创造能力。

总之，幼儿阅读是儿童早期增长知识，拓宽视野和培养良好品质的重要途径，需要教师从一点一滴入手，选择适合幼儿的读本，有效指导阅读方法，注重阅读质量，培养阅读品质，让孩子与书为友，快乐成长。

一书一世界作文 篇4

那天，我无意中闯进这家叫做建投书局的商家，就此开始了难忘的读书之旅。

这是一家隐藏在商务楼群中的书店，并不起眼。我轻轻推开玻璃门，书香夹杂着茶香扑面而来。关上门，仿佛时代与喧嚣都被关在了门外，面前似乎只有一间小木屋，古朴而幽静。店里人不多，收银台后，穿着制服的营业员捧着本书站在那里，开门关门，进进出出，对她似乎没有太大的影响。眼前的情景，不由得让我担心这家书店能开多长时间。

屋子中间有一张小桌子，随意地摊着几本名著，往里走没几步，楼梯指引我上楼继续。楼梯的左侧，陈列着书签、明信片等文创产品。走上楼，空间顿时开阔了许多，墙壁上的喷漆像一幅抽象派的画作，一下子吸引了我的眼球。

楼上的店面除了陈列着各种书籍，还摆放了许多或两人或四人的茶桌。人气比楼下兴旺了许多，每一处桌前都坐了几个人，有刚刚学会识字的孩子，有老态龙钟的老人，也有着装前卫的年轻人，或独来独往，或三五成群。大家捧着书静静读着，偶尔的交流也是轻声细语。房间三面都是玻璃，冬日的阳光暖暖的，黄浦江上来来往往的船只和对岸的高楼大厦交相辉映……

买了一杯暖茶，从书架上抽出一本书，我也加入了阅读的队伍，静静地坐在窗边，很快沉浸在书中。记得当时我看的是一本《窗边的小豆豆》，书中废旧车厢改装成的教室，亲和有趣的校长，快乐自在的学习氛围，无不让我向往。偶尔抬起头，窗外高楼在阳光下一闪一闪，竟然让我有一阵恍惚，忘了自己身处何处。

不记得自己在那里坐了多久，只知道身边的人，都和我一样安安静静地读着书，没有人愿意破坏这难得的美好时光。从那之后，我时时会来到这家书店，和许多的陌生人一起，一杯茶一本书，徜徉在古代与现代，现实与虚构的文化世界中。

在这个充满浅阅读和“一目十行”的时代，我很庆幸还有这么多人依然懂得纸质书中的精华，愿意在书海中度过大把时光，也庆幸有这样一家似乎与这个忙碌的时代格格不入的书店，卖的是有字之书，传递的却是无字之书。对岸林立的高楼，时刻提醒着我们向前迈进，而这里，则时刻提醒着我们不忘历史与文化的沉淀。

但愿我能时时继续这样的文化之旅。

但愿更多的人们还懂得，一书一世界。

一书一世界作文 篇5

春季，繁花似锦，盈盈雨落。一切生机勃勃，漫山遍野，尽是繁荣。于是那如花香般浓浓的诗意伴随风萦绕鼻间，展现在眼前的是“阳春布德泽，万物生光辉”的无私。悠悠岁月，心灵在这暖意朦胧间，终究是沉迷了。花开遍地间，谁捧一书卷，在天地苍穹间，谁，静坐其中，一页页翻过，似乎那美妙的意境也已被我捕捉，笑了，痴了流年。岁月迷离，不愿去想那花开终会落的伤感，哪怕只是刹那芳香，却也优雅，这是一种坚强。

夏季，绿树阴凉，淡淡绽放。如此激情似火，阳光透过枝丫打在书上，散落一地斑斓。字里行间，展现的是那如蝉鸣般的倔强，是那“首夏犹清和，芳草亦未歇”的宁静。岁月如歌，不愿去想那人走茶凉的悲哀，只是绽放过，那也无憾，这是一种乐观。

秋季，硕果累累，安静祥和。大雁南飞，金秋送爽。摩肩接踵的人群，演绎着身外的花开花谢，却也只愿在孤独中坚强，看到这“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠”的景色。半卷席，清风习习，于是那手中的书构成了一个五彩缤纷的世界，时看大漠袅袅炊烟，时看山坡红红枫林，时听大雁声声哀鸣……踏着秋之韵，沉醉过。于是不愿去想那悲秋寂寥的哀伤，因为这是秋天啊，因为它给了人们果实的喜悦啊!这是一种奉献。

一书一世界作文 篇6

《狼图腾》和《重返狼群》都是“大书”，本本都是几十万字的，同样的故事，同样的主角，同样的经历，因为由两位不同的作家所著，而变得有所不同。

《狼图腾》的作者是姜戎，他在中年时根据自己去草原插队的经历创作了这本书。在写陈阵养狼那一部分中，他其实很少写陈阵与小狼相处时候的事，而是通过写周围的一些人逐渐发现养狼这件事后的不同看法，不同举动，来表现游牧民族生存哲学，比如毕利格老人对狼族的尊重和信仰，比如包顺贵等人对狼的憎恨。在这个老狼世界中，除了对狼群野性的描写，还充满着理性的思考，对人性的理解，当然还有对养狼失败后的自责，懊悔。所以文学批评家孟繁华才会评价道：“这是一部情理交织，力透纸背的大书。”

与《狼图腾》截然不同的是《重返狼群》的作者李微漪是一个二十多岁的“成都丫头”，同样是养狼的故事，但就如她自己所说：“其实我只是一个记录者，真正的作家是小狼，他是书中所有故事的创造者。”恰恰相反，微漪更注重与她与小狼格林之间的故事，以女性特有的温柔细腻的文笔，深情描写小狼格林从出生与草原，到生活在城市，最后成功回到草原重返狼群的种种。在这个不为人知的狼世界中，我可以看到小狼在城市车流中的惶恐不安;我可以看到小狼奔驰于偌大草原的欢心舒畅;我能感受到微漪与格林之间深厚的亲情;我能感受到狼獒化敌为友来之不易的友情;我会震惊于狼群的团结一心;我会悲伤于小狼每晚孤独的狼嚎……这本书所展现的小狼世界，充满着自由，竞争，生存，梦想，尊严，情谊……

于《狼图腾》来说，它更能引起读者对传统狼文化将狼恶魔化的思考，于《重返狼群》来说，它更能引起读者情感上和作者的共鸣。同样的两本狼书，因为作者的年龄，思考的角度，所具备的人生观、价值观的不同，而产生了不一样的两个狼世界。读书就是去书中寻找不一样的世界，从作者的思考中思考，在作者的抒情中抒情。

创造“世界第一书镇”的神话 篇7

2000人有40多家书屋

刚到海伊,第一印象就是到处是书:除了各个书店,老式电影院门口、消防队办公室和旅馆入口处也都是书。由于书籍堵塞了去路,有些居民怕踩到这些珍贵的藏书,竟跳着走。

走在书香弥漫的街口,碰巧看到有几十个箱子的图书运进海伊镇。上前一打听才知道,海伊镇的书籍并非只出不进,在每个月的特定时间,都会有几十箱书籍运进小镇来,它们来自世界各地停业的旧书店和私人藏书楼。在小镇常听到这么一句话:“你能够在海伊买到任何想要的图书,只要你的钱包足够鼓。”当地人说,谁也说不清现在海伊究竟有多少书,据说,书店的书架合起来能有17公里长。

随便走进了一家书店,店中图书琳琅满目,涉及各个学科。书店老板说,海伊是世界上第一个书市小镇,后来逐渐被欧洲和美国的一些村镇所效仿,但海伊始终引领着世界书镇的潮流。虽然海伊人口不到2000,却拥有40多家书店。

事先预约能去居民家看书

在跟书店老板攀谈时,旁边一位名叫托尼的居民邀请我们去他家看书。一进门,我发现他家里有好几个游客坐在客厅里看书。托尼告诉我,这在海伊是很平常的事,小镇上的普通人家也藏书甚多,只要事先预约,就能进入民居查找和浏览书籍。

海伊每年还要举办一次海伊文学节,这是由英国媒体发起的。在海伊举办的文学艺术节不仅每年吸引8万多书迷,也越来越受到文化圈内的大腕和政界名流的青睐。美国前总统克林顿就把海伊文学节称为“心灵上的伍德斯托克音乐节”。

“海伊国王”建立书镇

在海伊人心目中,最敬佩的人就是“海伊国王”理查德·布斯,这位“传奇国王”是书镇的创建者。很多游客甚至是冲着“国王”来的。20世纪60年代初,布斯从牛津大学毕业后,回家乡海伊开了家二手书店,他对镇上的居民说:只有开拓旧书市场才能振兴海伊这个贫穷的小镇。在他的带领下,未完全拆迁的城堡、电影院都被改造成一间间别具特色的书店。海伊人走遍全球各地,搜罗旧书,再把一车又一车的书运回来。

1977年,布斯做出了一个惊人之举,他公然宣布海伊成为“独立王国”,脱离英国,由他本人担任“海伊国王”。但英国政府并不理睬。也有人说他这样做只是为了炒作,来宣传海伊。这些年来,布斯兢兢业业地履行着“国王”的职责,例如每年定期举行仪式、任命和罢免“官员”、庆祝传统节日等。当地人也对“国王”非常尊敬,说正是他创造了世界第一书镇的神话。

一书一世界作文(集锦) 篇8

无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的一书一世界作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

一书一世界作文1

北外滩旁的某个十字路口，人群车队，川流不息。骑着自行车，我的视角摇晃着，不经意间瞥到了那座气派又安静的大楼。它依旧伫立在那儿，以长者般的眼神见证着浦江两岸蓝天下的发展与繁荣。

那天，我无意中闯进这家叫做建投书局的商家，就此开始了难忘的读书之旅。

这是一家隐藏在商务楼群中的书店，并不起眼。我轻轻推开玻璃门，书香夹杂着茶香扑面而来。关上门，仿佛时代与喧嚣都被关在了门外，面前似乎只有一间小木屋，古朴而幽静。店里人不多，收银台后，穿着制服的营业员捧着本书站在那里，开门关门，进进出出，对她似乎没有太大的影响。眼前的情景，不由得让我担心这家书店能开多长时间。

屋子中间有一张小桌子，随意地摊着几本名著，往里走没几步，楼梯指引我上楼继续。楼梯的左侧，陈列着书签、明信片等文创产品。走上楼，空间顿时开阔了许多，墙壁上的喷漆像一幅抽象派的画作，一下子吸引了我的眼球。

楼上的店面除了陈列着各种书籍，还摆放了许多或两人或四人的茶桌。人气比楼下兴旺了许多，每一处桌前都坐了几个人，有刚刚学会识字的孩子，有老态龙钟的老人，也有着装前卫的年轻人，或独来独往，或三五成群。大家捧着书静静读着，偶尔的交流也是轻声细语。房间三面都是玻璃，冬日的阳光暖暖的，黄浦江上来来往往的船只和对岸的高楼大厦交相辉映……

买了一杯暖茶，从书架上抽出一本书，我也加入了阅读的队伍，静静地坐在窗边，很快沉浸在书中。记得当时我看的是一本《窗边的小豆豆》，书中废旧车厢改装成的教室，亲和有趣的校长，快乐自在的学习氛围，无不让我向往。偶尔抬起头，窗外高楼在阳光下一闪一闪，竟然让我有一阵恍惚，忘了自己身处何处。

不记得自己在那里坐了多久，只知道身边的人，都和我一样安安静静地读着书，没有人愿意破坏这难得的美好时光。从那之后，我时时会来到这家书店，和许多的陌生人一起，一杯茶一本书，徜徉在古代与现代，现实与虚构的文化世界中。

在这个充满浅阅读和“一目十行”的时代，我很庆幸还有这么多人依然懂得纸质书中的精华，愿意在书海中度过大把时光，也庆幸有这样一家似乎与这个忙碌的时代格格不入的书店，卖的是有字之书，传递的却是无字之书。对岸林立的高楼，时刻提醒着我们向前迈进，而这里，则时刻提醒着我们不忘历史与文化的沉淀。

但愿我能时时继续这样的文化之旅。

但愿更多的人们还懂得，一书一世界。

但愿人们不会忘记，文化更需传承。

一书一世界作文2

曾几何时，立于书海而不知所读；曾几何时，商业小说大行其道；曾几何时，我精神荒芜却无法播种……倏地，我想起经典守得住沧海桑田，时间磨砺。午后，我翻开一本又一本的名著，这一刻，我爱上了读经典，感悟光与暗，体会人情冷暖，我享受那一种感觉，那一种徜徉三千书界的畅快淋漓。

我站在西班牙的广场上，仰望那一座庄严肃穆的雕塑，它的长矛直指远方。我仿佛看到他的长枪刺破了伪善而又没落的骑士阶级。堂吉诃德用他不言败的精神迎接文艺复兴的光辉，那把长枪刺穿了最黑暗的纪元——中世纪。读《堂吉诃德》，心灵因他震撼，狂暴的心脏宛若被滔天巨浪所撞击。在堂吉诃德的世界，他失败又站起，无数次轮回，为这肮脏的世界带来曙光。时光回溯，多少名著中的英雄有他的影子。他是值得被敬仰的。我隔着时空，向他深深鞠躬。落日的余晖散枪头，恍若蓝色火星。

书，诠释了人性的真谛。

丑就在美得身边，畸形靠近优美，粗俗藏在崇高背后。站在巴黎圣母院的门口。我看到了伽西莫多把道貌岸然的克洛德推下钟楼，看到了克洛德因情欲而陷害爱斯梅拉达，看到了爱斯梅拉达为救穷诗人而与他结为夫妻……那一幕幕闪耀着人性的善与恶，美与丑。《巴黎圣母院》为那个阶级斗争激烈的年代带来人性的光辉。我思索着：愿美与善点亮如今尔虞我诈的世界，愿社会不再有丑与恶。太阳隐没了身姿，影子被拉长，或许云后藏着光明。

当你陷入痛苦的绝望时，当黑暗粉碎了残存的信念时，《圣经》如是说：我知道我的救赎主活着，末了必站在地上，我这皮肉灭绝之后，我必在肉体之外得见上帝。孔子也循循善诱：博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。《圣经》和《论语》这两本传世之作引领愚昧浑噩的人走向光明，为无知的世界带来希望。里根总统从《道德经》中懂得“治国若烹小鲜”。莘莘学子忍受“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”的考验，《玩偶之家》影响了中国一代又一代的话剧，是女权解放的宣言书。那一本本灿若星辰的经典如生命原汁，使我成长，使我思想活跃。

经过时间的验证，经典有了不可磨灭的力量。

一书一世界作文3

阅读可以开拓人的视野，是人类进步的阶梯……这些等等都是老生常谈了。然而，这些广为人知的词句中，不可否认有一部分是因人而异的甚至是颇片面的。这自然。因为这些理，是人说的，从人的`角度，从自己的角度出发说的。我现在，就权且抛开人的部分，单论书本身的特性。

大文豪培根曾说：“读史使人明智，读诗使人灵秀，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩。”

这句话除了说明“读什么样的书，成什么样的人”之外，亦可说明一点：书的内涵，丰富多彩，各有千秋。

将一排又一排这样的各有不同的书籍罗列在书架上，便如同将多种多色大小口味各不相同的果实一齐放入果篮里，将多种多色面值重量不同的钱币储入存钱罐中。樱桃不如西瓜大，但其果肉没有西瓜的疏松，所含的维生素占比也更胜一筹。一分硬币比五角硬币大出不止两圈，颜色也银光闪闪很是好看。可用手一掂便发现，其本质十分轻飘，重不及后者一半。书也是如此。漫画诙谐幽默，通俗好懂，但缺乏精神内涵。哲学书籍思想深厚，发人深思，然而艰涩难懂，耗脑细胞。不可论断孰高孰低。正所谓各出各色，各有所长，亦各有所短，每一本书都是独一无二的。

书的价值独一无二，内容也是独一无二的。正如世界上不可能有两片一模一样的叶子，世界上也不可能有两本一模一样的书。叶之不同，在于叶脉；书之不同，在其主旨。书籍作为载体，通常承载事件及道理。事件在肉，道理在脉；不同的作者，讲同样的故事，道理绝不会尽相同。更多的时候，连故事也不会尽相同。于是事实便是，不同的书，讲不同的故事，论不同道理，抒不同情感，塑不同人生。

书的内容不同，思想不同，价值不同，人的思想同样不同。不同的人看同样的书，体会感想都不尽相同。这样，千变万化糅合起来，一本书便可化出一个变化多姿的世界。书不同，世界也不同。我们读着一本本书，便如同遨游在一个又一个精心打造的美丽世界。

一书一世界。书之世界，千姿百态；人之精力，终究有限。即便只在书的世界闯荡，也是要有路标的，否则便会迷失。还望诸君不忘本心，择所好，取所长。坚定不移，才能最大限度地体会书的多彩、多姿、多美。

书之多彩，如霞下长虹；书之多姿，如梢尖百鸟。书如何其？一书，一世界。

一书一世界作文4

儿时读书只是纯粹喜欢书本上的画和表面的幽默，只为心中那份莫名的悸动。如今读书不是为了那黄金屋，不是为了那颜如玉，也不是为了千钟粟，只是由于我已悄悄爱上这书的世界。 ——题记 有人说：阅读的过程就是我们穿越时空与古今中外作者交往的过程。”的确，每一本书都会引领你踏上一条充满喜悦的教友之路。阅读，还是关系到每个人健康成长与全面发展的大事。从一定意义上讲，学生热爱阅读是教育成功的重要标志。整个义务教育阶段，每个学生课外阅读要在400万字以上。阅读还可以使人开拓视野，丰富知识，增长才干，可以净化心灵，陶冶情操，充实精神世界，提高学习成绩与作文水品。莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”没错，书对于我们来说是很有营养的。读《鼹鼠的月亮河》，让我懂得坚持。我们要像书中的主人公米加一样，要有执着追求、有主见、勤于思考、善良和乐于助人的性格，所谓“事在人为”真正地在米加身上得到了很好的体现。读《老人与海》，让我懂得遇难不退。老人的有毫不畏惧、坚持不懈的精神，虽然知道对手实力很强，但他没有丝毫退缩，而是迎难而上。小说歌颂了老渔夫不畏艰险努力奋斗的精神，我们也应该像他那样，不能满足于现状，应该积极向上，做任何事都要坚持不懈，遇到困难要迎难而上，决不能半途而废。只有这样，我们才能获得更大的成功和胜利。读《简爱》，让我懂得女性的自尊。女性与男性一样平等，同样无尊卑贵贱之分，懂得束缚人的心灵的其实是人的思想。

在这书的世界里，我看到苏轼大唱："大江东去浪海尽，千古风流人物"的豪迈洒脱，仿佛饮一盏白干，让我激情飞跃；我看到李清照"寻寻觅觅凄凄惨惨戚戚"的情真意切，恰似品一杯红酒，让我意深情浓；我亦看到李白"飞流直下三千尺，疑是银河落九天"的奇特思绪，好比干一瓶老窑，令我回味无穷。在这书的世界里，我如一只彩蝶，翩跹起舞；如一只野鹤，在秋日高洁的蓝天里无所羁绊；在这书的世界，我看到了大千世界的缩影；在这奇幻的书世界里，我看见了生活的缩影，尝遍了生活的百态，学会了认真的思考，学会了理性与睿智。“学习像爬山，爬山必有难，难中必有苦，苦中必有甜。”读书生活中的点点滴滴，痛苦与欢乐，都应由每个人经过自己的慎重考虑而获得答案，就此，也不失为读书的乐趣。这书的世界，让我的生命不断增值。我爱这书的世界

一书一世界作文5

一书一世界

物换星移，时光流逝，多少人希望梦回那充满诗意的古代，与文人墨客一同吟诗作对，纵然现在我们不可能回到过去，但时光并没有磨灭古代文豪的精神，所以我爱读诗集，一首首古诗，带我们进入那个诗人崇高精神的的世界

花间月下一壶酒

宁静的月光下，面对桌上的一碗白酒，独坐在散发着幽香的花间，心中是否会感到迷茫而孤独？似乎此时也只有杯中倒影的那一轮明月能够同诗仙太白畅饮一夜，虽然不能与他们畅谈，但是，三人同饮必也不会感到孤独，也不会被官场的种种所乱了自己的心。

读了这一本《全唐诗》，才让我走进了诗仙太白的那一个陶醉与自我精神的世界，不仅仅因为诗写得多么的优雅，更在于太白心中的那一份豁达开朗，一种无人同饮我自醉的豪迈。

劝君更尽一杯酒

小雨淅淅沥沥，沾湿了叶尖树梢。也浸湿了王维的心，看着故友就快离自己而去，面对着他孤单的背影，王维却不能再抑制心中的不舍，端上两杯美酒，与故友共饮。仿佛世界都安静了，能听见的声音，恐怕也只有男子汉那不舍得热泪落地的滴答之声，他多么希望，这一刻能够成为永恒。

一本《王右丞集》，一句“劝君更尽一杯酒”包含了王维对友人多少的不舍。在那一刻，他的世界好似也和这天气一样，有一点点阴雨蒙蒙，但是他也相信雨后的阳光依旧灿烂，故人也依旧安在。朋友虽不及亲人那样成天陪伴我们，但却是心中的依靠，让你沉醉，消去忧伤。

把酒问青天

明月出现的时候，苏轼端起酒杯遥问苍天。不知道在天上的宫殿，究竟是何年何月。他就似乎想要乘御清风回到天上，又恐怕在美玉砌成的楼宇，受不住高耸九天的寒冷。

又是一本《全宋词》，让我看到翩翩起舞玩赏着月下清影，顿时，苏轼已觉得自己不在凡间，这是何其的享受，一边品着美酒，一边赏着佳月，不就是天上的日子吗？

诗人在写酒，读者在品酒，这些诗集，也让我如痴如醉，沉浸在诗人的那个充满诗意的世界。

一本本诗集，一首首诗歌，带领我们去品味那是世间的人情，世故，还有祖国大好河山。与其说是读书，读诗，不如说是穿越到诗人的精神世界，去用真心体会其中的人情世故，诗人的爱恨情仇，读一书，品一世界......

一书一世界作文6

世界写在书中，每本书里都有一个奇妙的世界。这是第九届“书香班级”活动的阅读宣言。这些年来，我带着74颗金豆豆行走在书香世界里，用童心，用爱心阅读着这个世界，和书中的人物一起悲欢离合着，和书中的动物们欢蹦乱跳着，和书中的情节一起跌宕起伏着，书中的世界就像一座童话王国，所到之处都是欢乐，所经历的都是财富，我欣喜着这一切，我更感恩于校讯通这个平台，能够让我和我的金豆豆们收获这么多。

一个班级犹如一列火车，每一列火车都需要有一节强劲有力的火车头，在火车头的带领下火车才能开得好，开得快。我就是这个班级的火车头，那些经久不衰的经典文学作品便是我的油料，每每有了闲暇时光，我总会手不离卷，行走在文学作品当中，去哭、去笑、去打、去闹，在这些文学作品中汲取养分和正能量。喝足了油料的我发出强劲有力的轰鸣声，带动着一节节的火车开始行走在天地间。每天我都会将自己读过的书推荐给豆豆们，有时候是《夏洛的网》，有时候是《狼王梦》，有时候是《淘气包马小跳》，有时候是《火鞋风鞋》，我将书的营养轻松的传递给孩子们，孩子们徜徉在书的世界里，眼中满是幸福。

我们班的小火车厢中，有一节车厢中装的书最多，那就是金勾勾的小车厢，打开金勾勾的博客，你看到的是一篇篇校讯通推荐的精华文章，你看到的是一本本散发着香味的好书读后感，你看到的是这些努力背后的一个小男孩是如此地努力，如此的爱书，我总是惊叹于这个小男孩的那股爱书的狂热劲头，我总是颇有成就感的欣赏着一篇篇美文，享受着这份成就感！

这列火车上还有很多的小书迷，像刘继钊、褚雨晴，魏昊基、王一博、杜豫蒙等等，他们阅读着，写作着，成长着，收获着！

是啊，只要打开一本书，再打开一本书，并养成了习惯，生活就改变了，世界也变了。书带给我和孩子们的不仅仅是知识的日益增长，不仅仅是一个爱上阅读的好习惯，更多的是心灵间的沟通，更多的是阅读带给我们的幸福。

第九届书香班级即将拉上帷幕，我们的阅读不会停止，我们这一列小火车还会继续前行，探索更加新奇的世界，探索更加奇妙的世界，阅读更多，走得更远！

一书一世界作文7

古人都把“读万卷书，行万里路”作为一种追求，认为读万卷书不如行万里路。因为读书是静态的，行路是动态的，书中知识有限，只有行路眼观耳识才能补其不足。但是我认为如果一个人一点书不读，只行万里路，一样有所缺失。特别是在现阶段，我们更多的是从书中认识世界的昨天、今天和明天……

一千个人眼里有一千个哈姆雷特，那么同样，一千本书中就有一千个故事，也就有一千种甚至更多的感悟……

品《水浒》，众人眼中，宋江是当之无愧的好汉。他有养济万人度量，怀扫除四海心机。他被天罡地煞们尊为首，带领众好汉和官府斗智斗勇，取得一次次胜利。可我并不是很欣赏他。一是因为他怒杀阎婆惜，原因仅仅是因为她知道了宋江私放晁盖一行人；二是他有着浓重的忠君思想，力主被官府招安，最终将梁山好汉推上绝路；三是在他死之前，怕李逵为他报仇、重新造反，九江李逵毒死，为的只是不想因李逵而坏了他的名声。我觉得宋江看起来为人仗义，处处为他人着想，但他其实是一个小气自私的人，为了己思牺牲了一众共患难的兄弟们。相反我更欣赏像鲁达这种人，他虽然做某些事会欠思考，尽管他有时会粗鲁莽撞，但是他不为传统思想所束缚，我欣赏他的直爽他的豁达，他在我眼中就是铮铮铁骨真英雄！

阅《目送》，“所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站在小路的这一段，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你，不必追。”这段话，我读过无数次，随着年龄的增长，我发现每次读感悟都不一样。因为随着自己的不断成长，父母也逐渐老去。特别是这段时间爸爸妈妈相继生病，看着他们拖着病体还坚持送我上学，还相互扶持着照料我的生活，关心我的学习，我真的很心痛。于是我也力所能及地去帮他们分担，去监督他们少操劳多休养。那一刻，我领悟到了一种无助。龙应台写的是相送子女的无助，而我感受到的是父母逐渐老去，我竭力想要追赶他们的步伐，但是终有一天，他们将离我远去的无助。他们的背影无声地告诉我，不必追。父母与儿女之间也许本就是一场没有结果的追逐，但是无论谁离谁远去，我相信爱将永远伴随我们左右……

书是大千世界的缩影，它将无限的世界收藏于有限之中。一书一世界，不同的书蕴含不同的故事不同的情感不同的历史不同的风情。我喜欢乘着书舟，去遨游世界……

一书一世界作文8

回到那个最坏的时代遇见最美的人，在最糟糕的世界领悟最真的美。

——题记

天才作家王尔德的童话，是以华丽却又精准的词藻而著名，幼稚的我把他的童话当作了中小学生优秀作文100篇，狼吞虎咽下那些华美如贵妇人额颈上所佩戴的名贵珠宝的文字。我将那些我自认为美好的形容词一股脑儿用在自己的作文中，自认为美，真美！

那时候我认为，美就是精致如瓷娃娃的完美。

再读时，我爱上了那个钻石心裂成两半的忧伤的快乐王子，和那只垂死在他脚边的那只小小燕子。夜莺在血泊中一声声细如游丝的啼叫时常在我耳边回响，被教授女儿踩在脚下的那朵玫瑰上是否还残留着我的眼泪？我着迷于王尔德所勾勒的美好却又脆弱的世界，一次次在那些绝美的悲剧中动情动心。

那时候我坚信，美就是那些令人潸然泪下的悲剧。

逐渐的长大，我慢慢发觉现实并不总像童话所描绘的那样美好。不是所有的言语都是真心真意，不是每一滴眼泪都是人们心里的珍珠，也可能是街边廉价的白色塑料球。我找不到美的意义，那些童话中的美全是虚构的，那些我所坚持的所偏执的，都是假的！

怅然若失的我再次翻开了童话集，目光却驻足在扉页的作者简介，19世纪的文学天才，唯美主义代表人物，如此才华横溢的天才，这般有才情的男子，在壮年却遭人诋毁锒铛入狱，妻离子散，在病榻上长逝于世。他活在充满偏见与愚蠢的时代却成为了最好的人。或许上帝所宠爱的人都会英年早逝，我也希望在王尔德死去的灵魂能再次得到天使的亲吻。

回到童话透过文字穿过情节，那些不完美那些悲剧那些令人绝望的东西，那些一次次叩问生活的矛盾与谬论的重叹，那些憎恨不完美的自己与世界的情绪，让我一次次质疑我所生活的世界，为什么没有什么是完美的？究竟什么才是真正的美？

美学的最高诠释莫过是，在最糟糕最困顿的时候，却依然希望期盼着希望与美好，就如同王尔德，即使在监狱中，却仍然书写着人世间的真善美。这就是他所勾勒的世界，那个美的世界。

而这本书中所藏的世界，让为了六便士苦苦奋斗的我们，有了可以迷恋的月亮。即使我们身在泥潭，但仍然可以仰望星空。

一本童话集，一个世界，一个人，一种美。

我愿意回到书中那个最坏的世界去遇见那个最好的人，去跟他细细描绘我与他相同的美的精神世界，去共享美，真美。

一书一世界作文9

清风明月之夜，一卷书在手，书页沙沙，书香缕缕，历人沧桑，四时更替，依旧安柔有情。兴起而读，兴末而止。原来，竟是一书一世界……

“世界”这个词，说大不大，说小不小。佛曰：一花一世界，一叶一菩提。别说是花还是叶，哪怕是五光十色的耀眼的霓虹灯，或是岚山翠竹间的一缕清风，亦或是敲打在冰冷青石板上的水珠里都藏着一个未知的世界。难道，读书不就是这样吗？走进铮铮铁汉司马迁《史记》，感受那朝堂上的血雨腥风，明争暗斗，让自己的思想不再幼稚，学会用心看人看事，并不再用一个稚嫩的心灵去审视一个朝代的兴衰落败，踏唐地，踩宋风，随着时间的齿轮转动，随着司马迁冷峻的笔调，不就是经过一次华美的蜕变，走进司马迁的世界，历人情冷暖，世态炎凉，沧桑漠然，骤然成长……

这不就是一书一世界，在读书中体味作者的世界，明理、自省、成长……

高尔基曾说：“书籍是人类进步的阶梯。”有人认为生存，为考学而拼命的死读书，借此来武装自己的大脑，等到功成名就之时就可以不读书。对于这一观点，我不敢苟同，正如培根所说的：读史使人明智，读书使人灵秀。在我看来，读书就是这样，让自己变得聪慧、心灵灵动而秀美，让自己走进作者内心世界，与作者成为心灵挚友！就桥好似板桥的诗，那“写取一枝清瘦竹，秋风江上作雨竿”，挥笔写就的板桥告别滩县百姓又是如何的不舍和豁达，继而如何决绝，踏前方绵绵古道，骑一头瘦驴，回到那春风倚醉的竹西亭，再种下那依旧的青色！如果你用心去看，你会与板桥产生共鸣，会发现板桥是怎样智慧―――面对迷茫仕途，毅然选择脱离混浊官场，用竹叶俊秀的灵气荡涤心灵，呵护纯真的灵魂本体，用那一汪清溪浇灌，宛若之宝……现下，你是否读懂了板桥，读懂了为人之道……无论你是帝王将相，还是贩夫走卒，无论你是金枝玉叶，还是胭脂俗粉，无论你被世俗的烟火熏染多久，被混浊的世态浸泡多深，都永远不要忘记心灵深处那片永远如初时美好的灵魂净土，忘记那单纯的本质……

这不就是一书一世界……

朋友们，就让我们一起走进书中的未知世界，切不可在这多风的季节，让清风错翻了页码，遗忘错过一次完美的懈逅……

一书一世界作文10

一位音乐爱好者为了追逐自己的音乐梦，想放弃子承父业的机会，他写信给杂货店，希望能帮他解忧；他听从店主的建议后准备回去先帮父亲，父亲却叫他去追逐梦想，并叫他不要留下遗憾。一位女运动员准备参加万众瞩目的奥运会，但却犹豫自己是否该放下病重男友而专心备战，她写信给杂货店，希望能帮她解忧；她听从店主的建议后，一边照顾男友一边训练，虽然最后男友去世而奥运会也取消了，但她的良心得到了安慰……

这本充满着困惑、迷茫、选择的书，正出自于东野圭吾的《解忧杂货店》。书中的杂货铺则是年老的老板因为妻子去世而伤心过度，为了挽救店的生意而把杂货店改成了烦恼咨询处，形形色色的人会将烦恼投在牛奶箱中，他每天晚上会仔细阅读，并耐心地给予答复。

书中的人虽不在同一个时代但他们都有着烦恼：面临着选择，为自己的前途而感到迷茫，被这花花绿绿的世界所迷惑。仔细想一想，我们生活的世界就是这样的。

这是一个由选择构成的世界：人们都面临着选择。他们都有一颗贪婪的心，要把自己想做的都完成、想要得到的都得到，他们也都努力争取，奋斗过，但最终还是迫不得已必须做出选择。这时的他们都是心灰意冷的。就像书中所说的 “迷途的羔羊”，他们都需要一张地图，一张指引他们走出迷茫和困惑的地图。而杂货店老板开的这家解忧店，显然就是对这些空白的“地图”一一标注、指引方向，在他不厌其烦的鼓励帮助下，求助的人打开了心结，做出了选择，找到了解脱的钥匙，朝着正确的方向去拼搏奋斗，实现了自己无悔的人生理想。

这也是个容易令人迷茫的世界：想要去追逐自己想要的，哪怕很多。但是我们就像雏鸟一样，总是张着嘴说着自己还没够，还想要更多的。这时人们就像给自己的道路上岔开了许多条小路，需要选择。但无从下手。我们就会成为“迷途的羔羊”。我们应该停下来，认真的观察身边的人或事，想一想对于我们来说自己最想要的是什么，对自己最有益的是什么，哪一个是受用终生的？就像书中松冈克郎的父亲所说：“如果你选择了，那么就要坚持的去拼，只要你还有一口气。”这句活看似平凡，但作为一名父亲为将要临行的儿子说的道别词，却别有一丝温暖在里面。他为这个“迷途的羔羊”指明了他前行的路，让他的后半生更加的充实，让他的奋斗更加有劲。

一茶一书一知己散文 篇9

一茶一书一知己。若得此景长相伴，何羡他日做神仙!---题记

一杯岩茶，苦乐遇到谁。炎炎夏日，酷暑难熬的日子，轻倚季节的转角处，闻着茶盏散出恬淡的香，安然于这份静好;一帘幽梦，凭栏念了谁。若水的时光里，喜欢捧一本书，倚在窗边，翻看窗外万千景色;一纸付笺，传书寄向谁。岁月荏苒，淡守一窗清风明月，一句懂你，便温暖了一段岁月。

人生一世，草木一秋，每个人的心中都有一幅风景。那风景可以是一个美好回忆的片段，可以是一个婀娜的背影，也可以是一颗懂得的心灵。人生如茶，淡中有味，品出了苦和甜，清和涩;人生是一本书，谱出了成与。得与失;人生有一知己，千山万水阻隔不了心的遇见，时光流转改变不了永远的信念。行走在光阴的水岸，润一笺水墨的情怀，一颗心游离于红尘之外，留住心底淡淡的暖。

一杯茶

记不得谁说过：“人生就像一杯茶，不会苦一辈子，总会苦一阵子”。人生似品茶，须慢慢回味。第一道，苦若生命;第二道，甜似爱情;第三道，淡若轻风。一杯清茶，就像一个大千世界，每片茶叶恰似红尘中的芸芸众生;一个喧器的社会里，能在一个静谧的环境中或一个幽静的夜晚，将一颗浮躁的心随茶香慢慢沉淀，这何偿不是一件乐事。

一本书

茶书益友。茶能醉人，书能醒人。一本好书，就像春天里一首诗，滋润心间;夏天的一缕凉风，拂过心田;秋天里的一幅水墨画，陶冶情操;冬天里的一抹暖阳，温暖心灵。书香茶韵，抛却浮华躁动之心，静静的夜，无事空闲时，看看自己喜爱的杂文，品味真善美之人间真情;翻阅一本好书，随好而读，随意而思，随情而感，随心而录，如涓涓溪水，潺潺流水，轻轻缓缓淌入心田，令视野更开阔，眼界更辽远。

一知己

千金易得，知己难求，人生难得一知已。知己的相遇不是在人海，知己的相守不是在身边，身在天涯心在咫尺。知己可以是同性也可以是异性，彼此欣赏，彼此倾慕，彼此的关注，理解你，宽容你，认同你，牵挂你。飘雨的.日子，临窗而坐，任光阴在窗外流淌，沏壶清香四溢的花茶，静静感受那清风与细雨的缠绵，斟一盏岁月沉淀的芳香，细听时光的呓语，回味过往一段段美好的画面，品茗生活给予的点点滴滴;在安静的时光中，淡看流年烟火，细品岁月静好。闻春气鲜花，看L中摆柳，烂漫、荡漾;观夏日浓荫，听L影云动，自在、悠扬;感秋夜暮色，望苍穹月圆，飘逸、空明;迎冬日寒风，仰午后暖阳，舒畅、惬意。

一书一世界 篇10

关键词：党群；目标；考核

近年来，面对企业生产经营形势日益严峻，党群干部日益匮乏的现状，如何提高党群干部综合素质，发挥党群工作作用，中国铁建二十局集团二公司党委不断探索党群工作新思路新方法，积极推行党群工作“一书一本一考核”制度，着力构建党群工作新格局，使基层党群组织的作用发挥的更加充分，党群队伍得到有效改善，起到了凝心聚力的作用，有力促进了施工生产经营工作的开展。

“一书”即《党群工作指南》。伴随着生产经营工作的快速发展，该公司党群工作者却出现了年龄偏大，基础偏差，任务偏重的现象。部分党群工作者仍没有掌握工作要领，不知道如何下手，党群工作如何服务施工生产，成为摆在公司党委面前亟需解决的首要问题。

该书由五部分组成，分别为组织、宣传、纪检、工会和团委五大块党群主要工作，在内容的选择和编排上，始终坚持政策性、导向性、程序性、指导性和服务性有机结合的原则，做好各部分主要工作内容的筛选和集纳。为减轻文字叙述量，还大量采用图文和流程图的形式，以揭示主要工作内涵和流程运行路径，使读者能更好地把握要点，明晰要求，便于操作，提高了手册的针对性和指导性。

“一本”即《思想政治工作手册》笔记本。此本是该公司党委改进党群工作方法又一新的举措。《思想政治工作手册》笔记本主要是让公司党群工作者记录一年日常工作的点点滴滴，进一步督促他们落实工作的力度。该手册类似普通日记本大小，要求党群工作者按相应表格填写，主要包括年度工作计划，月度工作台帐，个人学习笔记、班子沟通记录，工作部署记录、内部调研记录，年度工作总结等。在沟通记录中，有沟通效果栏，相应负责人必须签字确认沟通效果。扉页栏目有党务工作者箴言，后页则附有通讯录，简洁实用。公司党委则不定期去项目指导工作随时抽查手册落实情况。

“一考核”即《党群工作目标责任合同考核合同》。因二公司改制等原因，该公司原有组织部门、工会及团委等人员均调离了现有工作岗位，党群工作人员及业务均出现“断档”，业务人员有畏难情绪；同时项目党组织建设“四个同步”中，对于如何“同步考核党建思想政治工作”也没有一套成熟的考核办法，基层党组织各行其是，工作标准不一。党群考核一度处于“真空地带”，出现了党群工作好坏“依附”项目年度施工生产业绩的尴尬局面。

鉴于上述实际情况，2009年12月份，公司首次提出了量化党群工作考核的概念。为此，2010年年初，根据公司党委会研究决定，依据基层党建工作“四个同步”原则，工会工作制度及《团委工作细则》等，由公司党工部牵头拟定了公司党建、纪检、工会、团委工作等年度目标，细化考核内容，进行专题研究和细化完善，形成了4大类二十个具体项目考核点，内容涉及党组织建设、宣传工作、党风廉政建设、“三重一大”问题集体决策，工会建家建线标准、青年突击队开展活动情况等，并对每个考核点执行了具体的工作目标和量化考评分数。考核办法实行百分制，涵盖党建工作（40分）、纪检监察工作（25分）、工会工作（25分）、团委（10分）工作四大块，另设特色加分项目若干，合计5分。

考核组织形式为年底由公司党委领导带队，党工部牵头组成考评组实施。考评组成员依据考评内容进行“听、看、查、问”的办法，即听取汇报，现场核实，认真查看相关工作资料、各种台帐和记录，逐一检查，查看资料，问询普通职工的方式进行。

对于最终的考核结果，分为优秀，合格、不合格三个层次。其中95分（含）以上为优秀，85分（含）至95分为合格，85分以下为不合格。考核成绩与项目主管领导（项目经理、项目书记）奖金挂钩，并作为先进基层党组织评选重要标准。

量化考核有效克服了原有模糊考核中存在的一些空白点和不合理因素，既解决了平时用什么样的方式抓基层党组织工作，抓那些工作，又解决了年底用什么样的指标考核基层党群工作的问题，使考核更为科学、合理，比较客观、全面地反映基层工作实绩。2013年，公司党委还补充完善了《项目党群目标责任考核办法》以及向工程队延伸考核的具体要求，进一步扩大了党群工作考核的覆盖范围。

通过三年多的运行，二公司党委发现绝大多数项目党群工作较往年相比，上了一个台阶。基层党组织负责人的责任心得到了进一步加强，充分认识到了党群工作的重要性，也进一步调动了他们工作的积极性。检查后发现基层党组织各项活动内容丰富多彩，基础资料比较规范，齐全；各种学习例如“三会一课”，“三重一大”等记录内容更加详实；一些基础性的例如发展党员犯常识性错误的越来越少；群团工作得到了基层职工的欢迎等等。

得益于“一书一本一考核”制度的先后实施，自2010年以来，二公司先后获得了全国优秀施工企业，全国五一劳动奖状，全国安康杯优胜企业等荣誉称号。公司党委连续两年获得了集团公司“四好领导班子”称号；连续三年获得集团公司党委对外宣传报道先进单位；团委获得股份公司优秀团组织；公司连续三年获得全国“安康杯”奖杯；2011年还获得“全国五一劳动奖状”等荣誉称号。先后有28名党群工作者获得股份公司级以上荣誉称号等。