抗日战争的胜利教案

抗日战争的胜利教案（精选7篇）

抗日战争的胜利教案 篇1

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【教学目标】

一、识记与理解：了解中国共产党为巩固抗日根据地采取的措施，记住中国共产党第七次全国代表大会召开的时间、地点及会议的主要内容，掌握抗日战争胜利的时间和历史意义，理解中共七大的最重要的成就和抗日战争胜利的原因。

二、能力与方法：通过引导学生阅读教材，联系旧课思考、讨论、回答抗日战争胜利的意义和原因，培养学生综合归纳、分析、表述历史问题的能力。结合当代日本应当如何反省侵华战争的问题，引导学生从历史的角度，用历史的眼光观察、分析和解决现实问题。

三、情感态度与价值观：通过讲述抗日战争的最后胜利和中国人民对世界反法西斯战争的贡献，树立学生的民族自尊心、自信心，培养学生的爱国主义情感。通过学生对抗日战争胜利原因的分析，懂得正义终将战胜邪恶的道理，认识世界是一个整体，人类只有相互支援、团结一心，才能战胜共同的敌人，赢得进步。

【重点难点】

一、重点：中共七大和抗日战争胜利的历史意义

二、难点：中共七大的召开和抗日战争胜利的原因。在教材没有介绍抗日战

争局部反攻和国民党六大内容的情况下，让学生学习七大的内容，理解七大的意义是比较困难的。

【授课类型】新课

【教学时间】1课时

【教学准备】

教师准备：研读课标与教材，撰写教案，准备相关历史图片或影视资料片，写好阅读提纲的小黑板。

学生准备：学生预习，收集有关抗日战争的资料（包括文字、图片、音像资料）。

【教学方法】

启发式讲述、谈话、讨论、读书指导、问题教学等多法结合 【教学用具】

小黑板，影视资料带，电视机等

【教学过程】

导入新课：

直接讲本课导语导入新课。（板书课题）

讲授新课：

一、巩固抗日根据地的艰苦斗争

（因本目教材为阅读内容，教师不宜过多展开讲解，所以采用问题导读法进行。即用小黑板显示或口头提出问题，指导学生阅读教材自己解决，对个别地方作适当补充。）

抗日根据地何时出现了怎样的困难？出现困难的原因有哪些？中国共产党为战胜困难、巩固抗日根据地采取了哪些措施？这些措施起了什么作用？

（过渡）抗日根据地军民局部反攻的胜利，就为抗日战争大反攻准备了条件。怎样争取抗日战争的最后胜利？中国共产党不失时机地召开了七大。（板书标题及本目要点提示）

二、中国共产党第七次全国代表大会

背景、目的、时间、地点、主要内容、历史意义

（指导学生带着问题阅读教材回答，教师根据答问情况，对部分内容进行补充和重点分析）

会议召开的背景：1945年春，第二次世界大战形势发生了根本变化，在欧洲战场，攻克柏林的战役已经打响，法西斯德国的灭亡指日可待，在亚太战场，日军节节败退，美军进逼日本本土，中国军民也展开了局部反攻，日本法西斯加速走向灭亡。中共七大就是在世界反法西斯战争和中国抗日战争即将胜利的前夕召开的。

关于《论联合政府》的政治报告。提问学生：抗日战争胜利后，摆在中国人民面前的两个前途是什么？毛泽东为我们指明了什么方向？必须怎样去实现？（学生阅读教材小字回答后，教师指出）毛泽东的报告就抓住了抗战胜利后要建立新中国的关键。

关于党的政治路线：突出四个要点“领导”、“依靠”、“任务”、“目标”，引导学生分析出它是我党为争取实现光明前途而制定的行动纲领。

关于新党章规定把毛泽东思想作为党的指导思想：要明确指出毛泽东思想不是毛泽东一人的思想，老一辈无产阶级革命家和广大革命群众对它的形成和发展都做出了重大贡献，因而它是中国共产党集体智慧的结晶。确立毛泽东思想在全党的指导地位，正是七大重要的历史性贡献。

关于七大召开的历史意义：引导学生从召开的背景和中国革命所处的历史转折关头以及会议为夺取抗战的最后胜利和新民主主义革命在全国的胜利奠定了基础。

（过渡）抗日战争是如何取得最后胜利的？（板书标题）

三、抗日战争的胜利

（指导学生阅读教材描写日本无条件投降过程的文字内容和相关插图或播放有关二战胜利阶段的影视教学资料片。让学生了解美国、苏联和中国抗日军民对加速日本法西斯走向灭亡的作用，然后板书知识要点，并强调抗日战争胜利和结束的时间不同。）

㈠胜利的过程

1945，8，15 日本宣布投降，抗日战争胜利

1945，9，2 日本签投降书，抗日战争结束

（设问）抗日战争的胜利有何意义？（引导学生回忆1840年以来外国列强发动的几次大的侵华战争及其结果，结合老师的补充讲解，自己分析归纳得出结论，然后教师予以评价，并板书关键词句。）

㈡胜利的意义

反侵略第一次胜利 洗雪 民族耻辱

世界反法西斯战争 贡献 国际地位

（组织学生讨论）中国人民为什么能取得八年抗战的最后胜利？（板书标题，启发引导学生根据教材的叙述和“学习活动”的提示思考，然后在学生回答的基础上总结归纳主要观点。）

1、中国各族人民团结一致、浴血奋战、艰苦奋斗；

2、它是反侵略的正义战争，民心所向，得道多助；

3、抗日民族统一战线是抗战胜利的基本保证；

4、国共两个战场的相互配合，尤其是中国共产党及其领导的人民武装成为全民族抗战的中流砥柱；

5、中国共产党坚持实行全面抗战路线和持久抗战的战略方针，是指导全国抗战的纲领和指南；

（强调）中国共产党及其领导的人民武装是取得抗战胜利的决定力量。

（板书要点如下）

人民团结，众志成城；正义战争，得道多助；

两条战线，一个方针；两个战场，两种作用；

总结新课：

长达八年的抗日战争，中国人民在中国共产党领导下经过空前灾难的考验和战火洗礼，浴后重生，实现国家独立与解放，中华民族开始站在伟大复兴的新起点上。

拓展练习（视教学时间处理成课堂讨论或课外思考）

虽然抗日战争中拼死厮杀的战场已经过沧海桑田，苦难的伤口只在阴天隐隐作痛。当我们用一个民族的诚意逐渐为犁，一衣带水的领国却在往伤口上撒盐；谋求成为政治大国、军事大国的呼声甚嚣尘上，企图复合军国主义的势力进一步抬头，公开歪曲、篡改侵华历史的言论不断出现，国家正要参拜靖国神社、为战犯招魂的事情年年发生。对此，你认为日本应该怎样正确认识和对待历史问题。（正视历史，以史为鉴；反省过去，睦邻友好；珍爱和平，开创未来）

抗日战争的胜利教案 篇2

○谭艳艳（广西）

义举南昌天地惊，井冈烈火铸长缨。

长枪谱写风云录，战马怒嘶民族魂。

倭寇八年垂败首，蒋帮三载弃残兵。

钢刀总应常磨砺，世界仍然未太平。

解放军颂

三山推倒展雄威，钢铁长城势壮巍。

灭虎诛魔驱虏寇，安邦兴业固边陲。

扶贫致富文明建，抢险救灾血汗挥。

大厦辉煌梁柱立，千秋功绩铸丰碑。

火红的杜鹃

○赵仁广

战士在长征路上拉练，路边开满红色杜鹃

像一簇簇燃烧的火焰，从路边伸展到天边

在那长夜茫茫的昨天

从那巍峨的井冈山

红军的草鞋带来一粒种子

播撒在风雨长征路边

迎着风雨抗击暑寒

朵朵杜鹃如烈焰

戎马倥偬风雨如磐

杜鹃花盛开在战士心间

在这阳光灿烂的今天

当年的杜鹃唤来春色一片

映红了祖国万里山川

万千思绪激情依然

杜鹃似火热情如焰

革命传统燃烧在战士心间

战士啊，枪握得更紧，

步子迈得更坚。

沁园春·长征颂

——纪念长征七十周年

○刘文起

突破重围，英雄红军，惜别井冈。恨强敌恶匪，后追前堵；雪峰草地，缺药无粮。悲壮征途，雄强悲壮，烽火相逼万里长。延河岸，庆红军北上，抗日旗扬！

继当年雄心壮。西部现今开发正忙。喜长城内外，日新月异；大江南北，阔步小康。强国途中，富民路上，新的长征早启航。同心干，胜唐宗汉武，举世辉煌！

红军长征七十周年

○曹春荣

七十年后话长征，

功过是非了了分。

去国离家无别路，

追星逐月有天兵。

湘江血斗鬼神泣，

陕北春回旭日升，

自古几多征战事，

谁堪举世享同闻？

三湾红枫（外一首）

○牧云

谁说你是一棵普通的枫树？

不！你分明是一把灼照天地的火炬；

领袖的巨手将你点燃，

烧红了九百六十万平方公里的大地！

每一片叶子都沸腾着革命战士的热血，

每一根枝干都亮展着民族凛然骨气；

雷电风云，硝烟炮火，

呐喊声中一个新的中国惊天问世！

今日你又是长征新途上的路标，

引领我们再奔辉煌，再奔胜利。

光焰万丈的三湾红枫呵，

有你，中国珠峰般地从东方崛起！

血祭——纪念抗日战争胜利６０周年血

○钟祖生

往事如歌泣鬼神，八年抗战记犹新。

堂堂正气山河壮，滚滚烽烟日月昏。

血海一时翻恶浪，长风万里扫乌云。

九州又祭忠魂日，但愿干戈从此泯。

以史为鉴是正道

○文波

六十年前正少年，春秋匆匆甲子还。

淞沪抗战起烽烟，青史犹存血泪斑。

今日华夏正崛起，东瀛频传祭战犯。

血海深仇记尚新，亚太抗议起狂澜。

抗战胜利六十年，我虽白头痛犹然。

前赴后继灭凶顽，历史岂容任倒颠。

人类刻刻祷和平，正道事事史为鉴。

今日中华立天地，毋忘枕戈待明旦。

满江红

反法西斯战争６０周年祭

○吴文丁

亿万游魂，寒泉下，啾啾未歇。回望处，战云惨淡，髑髅山叠。古道台城凝血雨，囚窗奥布黯星月。六十年，怨气塞天庭，犹鸣咽。

豺狼笑，终洗灭；人类爱，熔钢铁。便神风武士，国倾名裂。纳粹黑衣成罪首，法西斯蒂真魔孽。醒黎蒙，代代倡和平，开新页。

抗日谣

○罗杰

抗日烽火打豺狼，烈士捐躯战沙场。

血肉长城抗倭寇，英勇壮烈万古芳。

青松翠竹伴忠骨，鲜花香果祭灵堂。

杀敌钢枪常擦洗，爱国传统莫淡忘。

赋抗日胜利六十周年（二首）

○吴仁龙

（一）

东洋军国野心狂，亡我中华计久长。

掠地侵城烽火起，杀人灭族屠刀扬。

横流浩劫漫天下，潮涌难民逃四方。

忍看同胞沉血海，痛伤国土半沦丧。

（二）

炎黄儿女志英豪，救国图存不屈挠。

五岳风雷齐震荡，三江云水共咆哮。

同心铁壁全民固，一德长城万众高。

苦战八年驱敌寇，河山今日更多娇。

抗日战争胜利６０周年有感

○谢梅生

抗战凯旋六十秋，尚难一笑泯恩仇。

东瀛右翼狂滋事，吾辈枕戈以儆尤。

芦沟桥

○丁正元（江苏）

漫游京阙过桑干，桥称芦沟思旧年。

日本侵欺犯宛平，中华奋起赶猊狻。

千层烽火连天日，八载危亡救倒悬。

狮吼一响动天地，华夏崛起猛如山。

侵略者必败

○黄继常

八载连烽火，豺狼践百川。

行凶殊绝世，吞恨实无前。

奋起青萍剑，收回赤县天。

第五单元人民解放战争的胜利教案 篇3

了解

抗日战争胜利后的国内形势和内战初期战局的演变

掌握

美蒋勾结、重庆谈判、内战爆发、转战陕北、刘邓大军挺进大别山 能力训练过程方法

识别插图处理信息

从课文和插图中搜集有关资料，认识美蒋勾结的实质、中共的正确对策，理解中共为争取和平民主所做的努力（两手准备）梳理教材分析时局

通过毛泽东赴重庆谈判、中共中央主动撤离延安、刘邓果断插向大别山等史实，认识中共分析时局的准确性和作战方针方法的正确性

讨论探索

毛泽东去重庆谈判的原因、刘邓大军挺进大别山的作用 情感态度价值观 爱党情感

中共中央为了争取国家的光明前途，灵活机动地应对和处理复杂局势，显示了作为中国革命事业领导核心的风采，她是值得信赖的 思想意识

在党的领导下，人民解放军历尽艰辛、英勇作战、不怕牺牲的精神必须发扬光大，青年学生必须具备积极进取的人生态度和坚强意志 教学重点

重庆谈判、挺进大别山

教学难点

挺进大别山的正确性——战局发生变化、由守转攻时机成熟 教学过程 导入新课

★组织学生回顾前课学过的线索，讨论回答问题：

1.中共七大的召开，在历史上起了什么作用？（为夺取抗日战争的胜利和实现中国的光明前途准备了条件。）

2.中共七大认为抗日战争胜利后，中国面临着哪两种前途？（提示学生根据82页文献资料回答：黑暗的前途——老状态，光明的前途——独立、自由、民主、统一、富强的新国家）

★承上启下，教师讲授：蒋介石依靠美国的支持，想要维持大地主大资产阶级的独裁统治。美国则希望通过支持蒋介石的统治来维护它在中国的利益。他们勾结起来，阴谋发动内战。中共中央面临着错综复杂的局面，为了争取光明前途进行了一系列斗争，在历史上留下了值得细细品味的片段。★（布置学生阅读88——92页全课内容，对重要的年代、人名、地名、事件名称等做出醒目的阅读标记，按小组交流个人看法，要求人人过关。）组织学生学习和探究新课 重庆谈判

1.学生观察88页插图《美国军用飞机空运国民党军队到内战前线》，思考回 答：

A.这幅图反映的历史事实是什么？（抗战胜利后，在蒋介石的要求下，美国帮助蒋介石运兵，准备进攻解放区。）

B.美国的目的是什么？（把中国变成它的殖民地）

2.但是，蒋介石一边运兵，一边又电邀毛泽东到重庆谈判，这是为了什么？（进一步赢得内战的准备时间，也为了制造舆论来欺骗人民。）

3.毛泽东去重庆谈判，能改变蒋介石发动内战的既定方针吗？（不能。因为蒋介石的既定方针是要维护大地主大资产阶级的统治，中共的目的是要推翻这种反动统治。）

4.根据91页“活动于探究”：既然阻止不了内战的爆发，作为中共中央领导核心的毛泽东该不该亲自到重庆去谈判?（让学生自由发表看法，只要能够自圆其说，不管说该或不该，都应给予鼓励。因为说不该的同学，至少还保持着对蒋介石的警惕，对毛泽东安全的顾虑。这种朴素的情感应该得到呵护。）

5.事实是——毛泽东冒险去了，结果怎样？（揭露了蒋介石假和谈的阴谋，同反动派在政治上进行了较量，最终达成了有利于人民的《双十协定》，使自己在政治上获得了极大的主动）

★教师小结、过渡：后来蒋介石很快就撕毁协定、发动进攻，但也很快地走向失败。转战陕北

1.当堂完成91页“练一练”：应选B（中原解放区）。

2.西北人民解放军为什么能够粉碎敌人的进攻？（主动撤离——保存实力；“蘑菇”战术——拖垮敌人；引进“口袋”——全歼敌军。）

3.这个历史事实说明什么道理？（中共制定了正确的作战方针和方法，才能以少胜多、以弱胜强、粉碎敌人的进攻。党的正确领导是革命胜利的关键。）★教师小结、过渡：当时蒋介石的主要兵力同时也在山东进行“重点进攻”，毛泽东说他这种兵力部署“好比两个拳头一张，胸膛就露出来了。”只要攻其薄弱，从中间突破，就可以直接威胁敌人的心脏地区。承担这项战略任务的是刘邓大军，他们进攻的方向是大别山。挺进大别山

1.蒋介石何时发动内战？（1946年6月）

2.头一年里，战况如何？（敌人对中原解放区、陕甘宁解放区、山东解放区等地发动进攻，战场主要在解放区内，战略上，敌人进攻，我方防守。但是我军在正确战略作战方针指导下，大量歼灭敌军，粉碎了敌军的进攻。战争形势的变化，使人民解放军具备了转向全国性战略反攻的条件。）3.根据91页“动脑筋”：为什么说刘邓大军挺进大别山是人民解放军转入战略反攻的开始？（当时战局已经发生变化，敌军的进攻被粉碎，我军具备了反攻条件。刘邓大军这个军事行动采取的是进攻态势，把战场摆到国民党统 治区去了，严重威胁着国民党统治中心——南京和武汉，并带动了其他各战场的解放军转入反攻。）如时间许可，巩固小结

1.按照新学案63页梳理知识：

A.地名：重庆、中原解放区、陕甘宁解放区、延安、山东西南、黄河、大别山、南京、武汉

B.时间：1945.8.28—10.10；1946.6；1947.3；1947年夏

C.人物：蒋介石、毛泽东、周恩来、王若飞、彭德怀、贺龙、刘伯承、邓小平

2.指导学生当堂完成课本第91页“练一练”：应选B（中原解放区）。

3.布置课后完成的作业：新学案第64页[自我测评]以及101-103页“

一、单项选择”1-6题（必答题）；“

三、读史有感”（选答题）。4.提醒学生预习第18课《战略大决战》。

第18课 战略大决战 教学目标 基础知识

理解 解放战争战略决战阶段的主要历史特征

掌握 三大战役、渡江战役和解放南京等基本历史事实要素 能力训练过程方法

阅读资料使用图表 从课文和插图中掌握三大战役等基本历史事实要素，形成正确的时空概念和练习使用图表的方法

分析比较整合教材 通过了解战局变化，从对比中区别三大战役、渡江战役和解放南京的历史意义；从装备优劣、兵力众寡、战局起伏等方面分析对比国共双方军力的发展演变，归纳出蒋家王朝灭亡的必然性

活动探究 “以史带论”，讨论、列举共产党以弱胜强，取得革命胜利的原因

情感态度价值观

历史使命社会责任 决心学习毛泽东等战略家军事指挥家以伟大胆略和雄伟气魄，准确把握历史机遇、夺取革命彻底胜利的历史使命感和社会责任感

环保文保意识 北平的和平解放，使军民避免了伤亡，大家都能比较安定地迎来新生活，保护了许多文物，保护了人文环境，有利于此后北京的发展

教学重点

辽沈战役、淮海战役、平津战役、解放南京

教学难点

对渡江战役历史作用和蒋家王朝覆灭原因的分析和理解 教学过程 导入新课

★组织学生回顾前面一节课学过的线索，讨论回答问题，并用动态板书演绎解放战争发展形势：

1.蒋介石何时发动内战？（1946年6月）

2.头一年里，战况如何？（敌人对中原解放区、陕甘宁解放区、山东解放区等地发动进攻，战场主要在解放区内，战略上，敌人进攻，我方防守。但是我军在正确战略作战方针指导下，大量歼灭敌军，粉碎了敌军的进攻。战争形势的变化，使人民解放军具备了转向全国性战略反攻的条件。）

3.为什么说刘邓大军挺进大别山是人民解放军转入战略反攻的开始？（当时战局已经发生变化，敌军的进攻被粉碎，我军具备了反攻条件。刘邓大军这个军事行动采取的是进攻态势，把战场摆到国民党统治区去了，严重威胁着国民党统治中心——南京和武汉，并带动了其他各战场的解放军转入反攻。）★承上启下，教师讲授：随着各战场的解放军转入反攻，国民党军队被消灭的数字达到200多万。他们只能把兵力收缩到沈阳、北平、徐州等战略要地。通过决战彻底打垮敌他们的时机已经成熟。于是，解放战争进入了战略大决战阶段。

★（布置学生阅读93——98页全课内容，对重要的年代、人名、地名等 做出醒目的阅读标记，按小组交流个人看法，要求人人过关。）组织学生学习和探究新课 三大战役

1.学生根据94页《三大战役示意图》与教师在黑板上手书的草图比对，通过认识地理范围加深理解各个战役之间的联系和区别。（学生在书上做标记）

A.东北——辽沈战役——“关门打狗”——解放东北全境

B.以徐州为中心的广大地区——淮海战役——“猛虎掏心”——奠定解放江南的基础

C.北平、天津、张家口等地——平津战役——“分而取之”——华北全境基本解放

2.组织小组探讨：三大战役为什么选择东北作为突破口？（用“分层法”启发引导)

A.兵力对比：转入反攻后，东北地区的人民解放军兵力超过了国民党[这是当时最新的变化]。

B.敌军态势：国民党军队被孤立分散，活动范围小，补给困难，是战是守 举棋不定。

C.我军态势：解放军根据地广阔，物质力量雄厚、得到人民支持[刚完成土地改革]。

D.战局延伸：胜利后可以挥师入关，有利于华北、华东的作战；还能以东北的工业支援全局。3.修改95页“动脑筋”，让学生讨论回答：陈毅的话说明了什么？（人民群众的支持[直接参军、组织民兵、踊跃支前等]是解放战争胜利原因之一。）4.继续探讨：为什么要用和平手段解放北平？（继续用“分层法”启发引导)

A.和平民主是当时大势所趋、民心所向；

B.可以避免不必要的伤亡，保障人民的生命财产安全、保护古迹和文物、保护环境不受破坏；

C.不战而屈人之兵是兵家所推崇的上策，有利于进一步瓦解敌人。5.组织学生完成97页“练一练”：填《三大战役》表 战役名称 发起时间 共计歼敌人数 历史意义 辽沈战役 1948年9~11月 歼灭和改编敌军150多万人 国民党军队的主力基本上被消灭，大大地加速了解放战争在全国的胜利 淮海战役 1948.11~1949.1

平津战役 1948.11~1949.1

★教师补充、过渡：三大战役后，人民解放军打到长江边，国民党妄想依靠天险“划江而治”，要求和平谈判，当时国际上也都认为中国将重现历史上的“南北对峙”格局。党中央仍然以和平民主为重，同国民党谈判，拟出了“惩办战犯”等和平协议。但是，在蒋介石的“遥控”下，国民党代表拒绝签字。于是，党中央决定发动渡江战役。百万雄师过大江

1.学生阅读97页“文献资料”，即时回答：百万雄师过大江的目的是什么？（彻底消灭敌军，解放全中国，捍卫国家主权独立和领土完整。）

2.解放南京意味着什么？（提醒学生联系98页“自由阅读卡•邓小平走进原总统府”回答：

A.反动势力方面：统治全国22年的国民党政权垮台了。

B.革命力量方面：共产党代表劳动人民接管了国家领导权，劳动人民的地位发生了根本变化。）

3.根据98页“活动与探究”，小组讨论：共产党为什么在三年内就能以弱胜强？（从五个层面进行启发）

第一层面：力量对比[如表格所列数字，这是可以随着战争进程发生剧烈变化的]；

第二层面：军队士气、人心向背[如书上原因A和D]；

第三层面：政权性质、国家职能[国民党政权代表大地主大资产阶级利益，对内压迫和镇压人民，对外成了帝国主义的走狗，是旧社会三座大山的总代表，是新民主主义革命的对象]；

第四层面：战争指挥者的素质[如书上原因B和C]；

第五层面：历史发展趋势[国民党发动内战，违背了抗日战争胜利后和平民主的历史发展趋势，也违背了全国人民的利益和意愿，不得人心，必然走向失败。共产党代表全国人民的利益和要求，顺应了抗战后和平民主的历史发展趋势，所进行的事业是正义的、进步的，得到了人民群众的拥护和支持，必然取得最后的胜利。

★上述第二、五层面是战争胜负的决定性因素。如时间许可，巩固小结

1.根据新学案67页[知识网络]梳理本课知识线索。

2.布置课后完成的作业：新学案第69页[自我测评]以及101——102页“

一、单项选择”7、8、9、10题（必答题）；“

二、配伍选择”（必答题）；“

四、想一想”和“

五、史海拾贝”（选答题）。

抗日战争的胜利教案 篇4

【开课地点、时间】尤溪县汤川中学 12月18日 星期五

【设计简说】

本课主要以问题探究为主，通过问题引路，引导学生分析史料，得出结论，再让学生试着寻找史料来证明结论的正确。也就是教给学生“论从史出，以史佐证”的方法，并掌握这一学习历史的基本原则。学生在对历史资料的探究过程中通过师生对话、层层设疑，由浅入深，逐步推进，在师生互动、生生互动中去探究问题，分析并解决问题。达到对知识的全面理解和实际运用。

结合对教材的分析，我整合“国际反法西斯联盟的建立”和“最后的胜利”两个子目录为“团结、转折、胜利、反思”四个环节。让学生更感性地了解战争的方方面面，拓宽了学生的知识面，达到在情感态度与价值观方面的提升，有效的提高了课堂教学效率。

【教学三维目标】

1.知识与能力

通过本节内容的教学，使学生了解反法西斯联盟的建立，是反法西斯取得胜利的重要保证。掌握雅尔塔会议，斯大林格勒等战役。欧洲第二战场的开辟，诺曼底登陆。第二次世界大战的结束、第二次世界大战的后果与影响。

2.过程与方法

通过引导学生分析史料，得出结论，掌握“论从史出，以史佐证”的方法，并掌握这一学习历史的基本原则;通过分析第二次世界大战战场形势的变化及斯大林格勒战役的重大意义，提高学生综合、深入分析问题及归纳、概括历史问题的能力。

3.情感态度与价值观

通过学习，使学生认识正是因为各国共同协作，世界反法西斯战争才了取得重大胜利。从而帮助学生形成正确的国际意识和团结合作的精神，树立和平发展的意识。

【教学重点和难点】

“团结”这一环节是国际反法西斯联盟的建立及作用和分析反法西斯胜利的原因有关，故为重点，“反思”一环节，彰显历史教育的功能，以史为鉴，所以即是重点也是难点。

【教学方法】

启发式谈话，问题探究法，史料分析法(分析教材内容为主)

【课时安排】

一课时

【教学过程】

导入新课：

抗日战争胜利的原因 篇5

1945年8月15日，日本天皇裕仁发布诏书，正式宣布日本无条件投降，9月2日，日本天皇和政府代表、外务大臣重光葵及军方代表、参谋总长梅津美治郎，在停泊在东京湾的美国海军战列舰密苏里号的甲板上，签字向包括中国在内的同盟国无条件投降，徐永昌代表中华民国在日本投降书上签字确认。起于1937年7月7日的卢沟桥事变，历时九十七月又八天的全面抗日战争宣告胜利了，这是自1840起中国对外反侵略战争第一次全面的胜利。中国能取得抗日战争的伟大胜利，原因是多方面的。

一、国内思想认识的统一

1894年7月25日（光绪二十年六月二十三）爆发的甲午战争是近代中日之间的第一次大规模战争，这场战争最终以1895年4月17日（光绪二十一年三月二十三）《马关条约》的签订宣告彻底失败。甲午战争的失败，加之1905年日俄战争日本胜出，以及此后沙俄因种种无暇东顾，中日矛盾超过了中国与俄国这个宿敌之间的矛盾，成为了中国与帝国主义矛盾之最。甲午惨败，使大清举国上下为之一振，开始试图维新以自救。至庚子国变后，清廷推行新政，国内矛盾成为社会主要矛盾。但一二十一条及青岛事件，国内反日情绪逐渐高涨。随着1930年(民国十九年)蒋介石在中原大战中的胜出，国内政治格局逐渐趋于平稳。而于1931年9月18日爆发的“九一八”事变，32年(民国二十一年)1月28的“一·二八”事变，33年(民国二十二年)3月至5月的长城抗战及《淞沪停战协定》、《塘沽停战协定》、《何梅协定》的签订极大地刺激了全国军民的反日情绪。张学良和杨虎城于36年12月12日上午为西安事变向全国发出通电即说：“东北沦亡，时逾五载，国权凌夷、疆土日蹙，《淞沪协定》，屈辱于前，《塘沽协定》、《何梅协定》，继之于后。凡属国人，无不痛心。”即中日之矛盾已为当时社会矛盾之首。国内诸公多以认定日本为中国心腹之大患，民间亦以反日、抗日为第一之诉求。

二、抗日统一战线的建立

1935年8月1日，王明为首的中共驻共产国际代表团根据国内外政治形势的变化，以及共产国际第七次代表大会关于建立世界反法西斯统一战线的政策，以中共中央和中华苏维埃中央政府的名义莫斯科发表了《为抗日救国告全体同胞书》（即《八一宣言》），再次明确表示只要国民党军队停止进攻苏区，实行对日作战，红军愿立刻与之携手，共同救国。宣言建议一切愿意参加抗日救国事业的党派、团体、名流学者、政治家和地方军政机关进行谈判，共同筹组国防政府和抗日联军，并呼吁各党派和军队首先停止内战，以便集中一切国力去为抗日救国的神圣事业而奋斗。随后于12月17日—25日，中共中央在瓦窑堡召开的政治局扩大会议从理论和政策上正式确立了中国共产党关于建立抗日民族统一战线策略的总路线，提出“党的任务就是把红军的活动和全国的工人、农民、学生、城市小资产阶级、民族资产阶级的一切活动汇合起来，成为一个统一的民族革命战线”。并于同年12月9日在北平发动数千学生年举行爱国游行和活动。

瓦窑堡会议后，共产党一方面积极促进一二九学生运动后全国人民中日益高涨的抗日救亡运动的浪潮，另一方面尽可能地向国民党上层领导人和军队将领宣传共产党的抗日主张。36年1月，毛泽东、周恩来、彭德怀等联名发出《红军为愿意同东北军联合抗日致东北军全体将士书》。1936年2月，中共宣布开始东征抗日。1936年5月5日，中国共产党向国民党政府发出《停战议和一致抗日》的通电，将“抗日反蒋”政策转变为“逼蒋抗日”政策。8月25日，中共中央公开发表《中国共产党致中国国民党书》，信中再次呼吁停止内战，建立抗日民族统一战线。

36年12月12日西安事变爆发，震惊中外，为国内**可能之导火索，亦为统一抗战可能之转机。12月17日，斯大林指示中共，考虑到蒋介石可能成为未来中国抗日力量的重要领导人，希望放蒋。经过内部争辩后，原执意杀蒋中正的中共决定服从斯大林的指示，遂派周恩来到西安参与西安事变的协商。经各方斡旋于26日蒋中正接受停止内战、联共抗日的六项协议。

此后双方多次谈判，于七七事变爆发后双方迅速达成协议，红军改编为八路军、新四军，加入国民革命军序列。

三、两个战场的配合

七七事变爆发后，国民党各派系放弃内斗，一致对外。为应对日军在上海的进攻，国民党方面先后投入中央军及各派系部队共78个师、7个独立旅、3个暂编旅、中央军校教导总队、炮兵7团、财政部税警总团、宪兵1个团、上海市保安总团、上海市警察总队、江苏省保安团4个团，3队海军舰队，兵力总数60万人以上，组织了淞沪会战（1937年8月13日----11月11日）。除此之外还组织了太原会战（1937年9月13日----11月）、州会战（1938年1月----5月21日）、兰封会战（1938年5月21日----6月）、武汉会战（1938年6月----10月）、随枣会战（1939年5月1日----20日）等多次会战战役。尽管在战术层面上，历次会战均以失败而告终，但却使日军遭受了较大的损失，破灭了日军三个月灭亡中国的叫嚣。尤其是淞沪会战中八百壮士的事迹激励了全国军民的抗日激情，平型关大捷更是打破了日军不可战胜的神话。从1939年12月上旬开始直至1940年2月间还组织了抗战历史上第一次有计划的、全国性的大规模反攻作战——1939国军冬季大反攻，这是抗战第一个伟大高潮。

除面战场的浴血奋战，以中共指挥的第十八集团军、新四军为主导的敌后战场有效的进行了配合。

由于国府高层及国军将领军事思想仍旧停留在一战的阵地战上，加之并未认识到抗战是长期的，虽对在个别训令中曾命来不及撤离、仍留在敌占区内的部队及前线部队“施行游击战，袭击敌军后方”，但在抗战初期对非常规战并不关注。华北敌后游击队的蓬勃发展及其对台儿庄胜利所起的重要作用，使国民党最高军事当局开始认识到游击战对抗战的重要意义。38年11月25日至28日，蒋介石在南岳召开军事会议，在会上“特提出政治重于军事，游击战重于正规战，变敌后方为前方，决以我三分之一力量投入敌人后方”的训示，并令“各战区将前方地区划分为若干游击区，并指派有力部队担任游击，从事敌后作战。”为扩大游击效果，还于39年1月变更“国军”战斗序列，增设冀察、鲁苏两个战区，命第51军挺进山东，命第69军、第97军挺进河北，进行游击作战。与此同时，决定按中共建议创办游击干部训练班。蒋介石致电延安中共，要求派干部任教官，负责教授和训练游击战的战略战术和游击战的政治工作。由于国军以正规战的作战指导进行游击战及国军正规部队囿于其性质及传统作风其敌后游击并未得到应有的效果。

与此同时，在中共的领导下，鉴于太原会战中与日军进行阵地战损失太大，得不偿失，加之中共部队长期以来没有大规模阵地战的经验，于是在避敌锋芒、保存实力、发展壮大、着眼于战后的指导思想下，放眼敌后战场，大力建立抗日根据地。敌后战场的开辟，钳制故人大量有生力量，捆住敌人手脚，遏制敌人战略进攻势头。这不但挫败了日军“速战速决”的战略企图，挽救了抗战危局，促进战略防御阶段向战略相持阶段转变，而且打乱了日军作战前线与后方的划分，变战略内线为战略外线，变战略包围为战略反包围，构成了对日军两面夹击的有利战略态势。两个战场同时存在，分散了敌人的力量，使其顾此失彼。正面战场的坚持，敌后战场的强大，它们组合在一起使日军陷人长期战争的泥潭而无法自拔。

四、对抗战事业的坚持不懈

尽管在七七事变之前，国府的对日政策一直是避免全面开战，忍让妥协，但双十二事变的发生使蒋中正清晰的认识到抗战亦是不可避免的了。无论出于何种原因，诚如蒋公于1937年7月17日庐山讲话发表的《对卢沟桥事件之严正声明》“我们既是一个弱国，如果临到最后关头，便只有拼全民族的生命，以求国家生存；那时节再不容许我们中途妥协，须知中途妥协的条件，便是整个投降，整个灭亡的条件。全国国民最要认清，所谓最后关头的意义，最后关头一到，我们只有牺牲到底，抗战到底，唯有“牺牲到底”的决心，才能搏得最后的胜利。若是彷徨不定，妄想苟安，便会陷民族于万劫不复之地！”“如果战端一开，那就是地无分南北，年无分老幼，无论何人，皆有守土抗战之责任，皆应抱定牺牲一切之决心。”7月31日晚，蒋介石公开发表《告抗战全军将士书》，称：“和平既然绝望，只有抗战到底。”

虽如汪兆铭之低调俱乐部等少数人投敌卖国，但国府从南京迁武汉，旋徙重庆，未有放弃抵抗。当时之中国，未有一人威望及蒋公者，一旦投降，则各路诸侯旋即分崩离析。虽未弃和戎之愿，亦未舍抵抗之心。

随战局之开展，未如预想之不可抗拒，则举国战意高涨，沦陷之同胞，亦未言放弃。

五、有限的战前准备

在抗战爆发前，国府在对日战争上多少也做了些准备，虽十分有限，但对抗战仍有一定帮助。

1932年日军侵略淞沪，南京国民政府即认识到东部易受攻击，很不安全。同年7月，军政部就兵工厂布局问题曾提出：“依国防形势论，全国军用各厂须在平汉路、粤汉路以西交通便利之地，而置重点于长江、长城间。”尔后便将军工企业重心西移，开始在内地营建重工业工厂。34年12月底，蒋介石派遣贺国光入川，整理四川的政治、军事，开始经营西南。35年4月，任命吴忠信为贵州省主席。在四川，同年2月任命刘湘为主席，接着又通过组织峨眉训练团等措施，整顿了四川的军事、财政、金融，推行了保甲制度等，加强了国民政府在四川的影响。34年2月，国民党中央决议设立西康建省委员会，任命刘文辉为委员长。35年7月，西康建省委员会在雅安正式成立，将西康建省正式提到日程上来。这也是战略后方建设的一部分。

1935年11月，国民党在五大之后对日政策逐渐强硬。同时，实行了币制改革，并得到了大量的外国货款，开始实施前些年设计的经济建设计划。1936年底，国民政府制定国防交通建设计划，使交通建设得到了高速的发展。具有战略意义的铁路、公路干线都是在这一时期完成的。为了加强战时军队和军用物资的调运，津浦、京沪、沪杭甬、浙赣、陇海、平汉、粤汉等重要铁路共计增设军用站台、军用岔道达200公里，极大地方便了军车的停靠和各种重武器的搬运，大大加强了战时的军运能力。各铁路干线都储备了可供使用1年以上的铁路器材和燃料，并修建了防空壕和地下室。国民政府亦积极帮助闽、粤、桂、鲁、川、滇、黔等省修建联络公路。同时，国民政府还注意了汽车的发展，积极推行购进和维修工作，并在长沙、南京、汉口、南昌等地设立了汽车机械厂、汽车配件厂和轮胎厂。抗战开始之后，国民政府建成的交通系统便发挥了效力。尤以铁路建设成绩显著，贯通不久的平汉、粤汉和广九铁路成为抗战初期中国重要的陆上通道。当时中国军队80%的补给靠这条路北运。中国从国外购买的全部轻重武器、弹药、器材由香港进口后，再由这条铁路运往东南战场。

35年6月国民政府公布《兵役法》。36年9月8日，国民政府颁布征兵令：“东邻肆虐，侵我疆土，自非全民奋起，全力抵抗，不足以保卫国家之独立，维护民族之生存。在此非常时期，凡属兵役适龄之男子，均有应征入营服行兵役之义务。兹特依《兵役法》第三条之规定，着由行政院转饬各兵役主管机关，得随时征集国民兵，俾资服役，而固国防。”到当年底，共征集5万新兵入营。这是征兵之始。义务兵役制的推行，使正面战场的兵源不断得到补充。从1937年到1945年，各省征募人数共达14049024人，保证了抗战的兵力。在民众中推行军事训练，主要进行壮丁训练和学生军训。

从1928年底到1937年6月，南京国民政府先后六次提出整军方案，五次制定整编计划。除调整了东北军10个师、。整理了广东10个师、川康26个师9个独立旅外，仅调整了15个师、整理了24个师。与计划调整、整理120个师的目标相距甚远。33年长城抗战之后，德国军事总顾问弗采尔就深感中日两军装备悬殊，指出中国军队“步兵必须有精利可恃武器，方能于攻击及防御时有良好成绩”，“兵器不良，实为陆军自趋灭亡途径”。为改变现状，国民政府多次派人出国考察军事，聘请外国顾问来华训练特种兵，购买外国先进的武器装备，多次研究制定中国陆军发展计划草案。1935年后经过整理建设，特种兵的系统才初步形成。

全面抗日战争爆发之前，国民政府对海军和空军都进行了建设，作战能力有了一定的提高，并在抗日战争之初发挥了一定的作用。结合敌情、地形和武器装备进行演习，是国民政府对日准备抵抗作战的一项内容。为此，陆、海、空军都进行了演习，尤其是陆军的防空演习成效较大。

国民政府整理建设要塞工作始于1932年“一·二八”淞沪抗战之时。32年2月，为防日军舰沿江进犯、拱卫首都，在军政部内成立江阴、镇江、江宁各区要塞实施委员会。同年12月，在参谋本部内成立城塞组。在德国顾问的指导下，首先对江宁、镇江、江阴要塞进行整理。32年5月淞沪协定签订之后，国民政府认为“现在外侮亟亟不可终日”，乃对要塞继续整理，并制订要塞五年整备计划。该计划以中国中部(北自黄河、南迄甬江)为中心，以长江为重点。后来考虑到为保障山东半岛的安全，防敌自山东沿海登陆，又分别在青岛、龙口、烟台设立守备区；又虎门是广东的门户，原设有工事，为防敌进犯，此处要塞加强警备。对日防御的国防工事，修筑的基本方针是以长江、铁路为轴线，以交通要点为中心而进行的。国民政府构筑的国防工事对后来抵御、阻滞日本侵略者的进攻发挥了一些作用。尤其是鲁南的国防工事在后来的台儿庄会战中发挥了相当作用。湖北省境内的工事在后来的武汉会战中也发挥了一定的作用。

国防工业建设是为国防准备物质基础，是国民政府准备抗战的一项重要内容。32年“一·二八”淞沪抗战后，为应付日本的侵略，国民政府在兵工生产方面做了拟定兵工生产计划，将沿海工厂西迁，统一枪、弹制式，进口先进设备，降低成本，增加生产等方面的工作。

六、国际援助 抗战爆发后，国府迟迟不向日本宣战，很大程度上是需要绕开中立法以获得国际物资。太平洋战争爆发后，中国迅速向日宣战，与美英成为盟国，更加方便的得到军用物资。

抗日战争是中华民族革命与世界反法西斯战争两重性质的进步的和正义的战争。日本虽国力强大但其发动的侵略战争是退步的、野蛮的，我国国力虽相对薄弱，但我们的反侵略的战争却是进步的，正义的。它唤起全国的团结，激起世界人民，包括日本人民在内的同情。日本的侵略行为伤害并威胁了其他国家的利益因此他得不到国际的同情和援助，而我国的反侵略战争却获得了国际的广泛支持。

国际上的对华援助，对中国抗战起了壮大抗日力量、鼓舞中国民心士气的作用，特别是对于防止蒋介石政府的妥协投降、坚持抗战起了良好的作用。许多国家的政府代表人民的利益强烈谴责日本的侵略行径，并向中国提供大量的物质援助。毛泽东曾说：“国际援助对于现代一切民族的革命斗争都是必要的„„我们的抗日战争需要国际人民的援助„„这是中国抗日战争取得胜利的一个必要条件。”

七、日本种种失误

日本自二·二六之后，军队逐渐控制政府，而陆军部、海军部、民政党、政友会等各方的角力使日本政局动荡不安，对华政策也在经济侵略及武力征服之间摇摆不定。基于日本海陆之争，在战略上做出了陆军北进，海军南下，中间征服中国的方针。日本陆海军的假想敌分别是苏联陆军和美国海军，虽将中国作为假想敌之一，每年都进行军事推演，但其认为陆海军仅一部就可以征服中国，未能正确判断敌我力量。同时其一直寄希望于功毕一役，或蒋介石的投降。其对华战略没有一个明确的规划。7月8日，参谋本部石原莞尔少将即作出指示“为了防止事件扩大，要避免进一步行使武力。”但随着军部少壮派的反对及关东军、中国驻屯军的不听指挥，事件进一步升级，不扩大方针宣告破产。

被誉为陆大惨淡经营几十年毕业生中唯一的一位战略家的石原莞尔曾说：“如果进入战争状态就一定是长期持久战，惩罚中国，数月间蒋政权就会崩溃，所以只需要短期决战是极大的错误„„如果开战，有可能逼迫中国进行决战，但是会不会变成持久战则主要取决于中国的意图”。7月18日会议上甚至提出“此时应断然将我华北全部驻军一举撤至山海关满洲国境。然后由近卫首相亲自飞往南京与蒋介石促膝交谈，解决日华问题。”但遭到了坚决反对。

日本一方面希望中国投降，快速结束战争，但另一方面又宣布不接受国民政府及蒋介石的和谈，加深了蒋介石的抗战决心。

11月7日命令第10军等扫灭上海附近敌人，然10军19日即扑向南京(此际参谋本部未考虑南京问题)，至12月1日参谋本部才发布了攻取南京的命令。

在军备上，日本海军虽是世界一流的，但陆军仍旧停留在一战时期。在陆军中提倡武士道精神，万岁冲锋等。

在中国东北，关东军这只日军精锐的目标又是苏联，反散了对华军力。

八、太平洋战争的爆发 日本发动太平洋战争，结果无限拉长战线，使兵力更加分散，陷入多线作战的泥潭。

九、美国向日本投掷原子弹及苏联出兵东北

美国向日本投掷原子弹打破了日本本土决战、一亿玉碎的幻想，使日本高层放弃了有条件投降的愿望。

参考书籍：《中国抗日战争正面战场作战记》

《中国事变陆军作战史》

《日本军国主义侵华资料长编—大本营陆军部摘译》

抗日战争的胜利教案 篇6

A.沈阳 B.长春 C.大连

2.1933年5月26日，冯玉祥在张家口成立察哈尔民众抗日同盟军，并任命——为北路前敌总指挥，率部北上迎击日伪军。

A.方振武 B.吉鸿昌 C.蔡廷锴

3.1935年8月1日，中共驻共产国际代表团以中国苏维埃政府、中国共产党中央的名义草拟了——，即著名的《八一宣言》，号召停止内战，建立抗日民族统一战线。

A.《抗日救国十大纲领》 B.《为抗日救国争自由宣言》 C.《为抗日救国告全体同胞书》

4.北平学联于——年12月9日带领全市学生进行反对华北自治，反对日本侵略的大请愿，这就是著名的一二·九运动的开始。

A.1934 B.1935 C.1936

5.1936年12月12日，张学良和杨虎城发动了——，对蒋介石实行兵谏，要求停止内战，一致抗日。最后事变获得和平解决，促进了抗日民族统一战线的形成。

A.福建事变 B.两广事变 C.西安事变

6.1937年7月7日，——标志着抗日战争全面爆发。

A.卢沟桥事变 B.九一八事变 C.一二八事变

7.抗日战争全面爆发后，在南方八省边界地区的红军和游击队改编为国民革命军陆军新编第四军，——任军长。

A.叶挺 B.陈毅 C.项英

8.1937年12月13日，南京沦陷。日军在南京烧杀淫掠持续六周之久，中国平民和被俘士兵被集体枪杀、焚烧、活埋以及用其他办法处死者，达——万以上。

A.15 B.20 C.30

9.1938年10月，日本侵略军占领广州、武汉后，中国的抗日战争逐渐转入——。

A.战略防御阶段B.战略反攻阶段C.战略相持阶段

10.1938年12月，以国民党副总裁——为首的国民党亲日派公开投敌，并拼凑伪中央政权。

A.汪精卫 B.胡汉民 C.李宗仁

【答题须知】

1. 答题者请按照题目序号，选择出正确答案（单选题每个题目只有一个正确答案），用铅笔填在答题卡上（答题卡在第12期登出）。

2. 请参赛者按要求在答题卡上填写姓名、所在学校、通讯地址等，待全部填好后，把答题卡沿边框剪下放入信封，于2014年12月30日前（以当地邮戳日期为准）寄至：北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中心《学与玩》杂志社（邮编100035），并在信封左下角注明“知识竞赛”（答题卡复印无效）。

3. 参加活动的同学可以自己邮寄，也可以由学校统一组织邮寄。

【奖励办法】

抗日战争胜利的原因是什么 篇7

战争酝酿

日本经过明治维新逐渐强大后，逐渐走上了军国主义道路。1868年4月6日明治维新拉开帷幕之时，天皇就在《五条御誓文》和《御笔信》中正确提出日本的对外方针是“开拓万里波涛，布国威于四方”。日本对中国的侵略可以追溯到1874年的牡丹社事件，日本借八瑶湾事件而向当时台湾动武，事后清朝政府与日本签订《北京专约》。1894年，日本在接连入侵占领朝鲜、琉球后，进而发动甲午战争进攻中国的东北与山东，中国清朝政府北洋水师全军覆没，并被迫签署《马关条约》，其中包括承认日本对朝鲜的控制、割让中国辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、赔偿二亿两白银军费及开通口岸等。此役后中国在国际

义和团运动

地位上急转直下，而日本则跻身为列强之一。

19，义和团运动爆发，日本为八国联军主力之一，占领天津、北京，并利用《辛丑条约》在京、津一带驻屯重兵。19到19，日俄战争爆发，日本并于对马海战中重创俄国波罗的海舰队，并获得战争胜利。通过《朴次茅斯条约》，日本从俄国手中夺取了南满洲铁道及旅顺大连租界特权。1905年，日本强迫清政府签订《中日会议东三省事宜》，清朝被迫增开十六处商埠，并在营口等地划分日租界等。19，日、俄签订《日俄协定》、《日俄密约》，承认彼此利益并中国东北北部和内蒙古划为日本的势力范围。从此，日本中国东北和内蒙古东部称为“满蒙”，加上日本19通过《日韩合并条约》吞并了朝鲜半岛，日本在东北亚获得了进一步侵略中国的跳板和前沿基地。同时，日本大力发展高达科技，妄图以此称霸亚洲。

19，第一次世界大战爆发，日本对德国宣战，入侵胶州湾德国租界，进而占据山东。1915年1月18日，日本跟急于想称帝的袁世凯签订《二十一条》，取代德国在山东的特权。中国北洋政府虽然参加一战并为战胜国，并在巴黎和会中提出废除外国在华势力范围、撤退外国在华驻军等七项希望取消日本强加的“二十一条”及换文的陈述书，但列强纷纷拒绝，并签署德国在中国山东的权益转让给日本，此事成为五四运动的导火线。19的辛亥革命并没有结束中国国内混乱的局面，而各国势力均在不同军阀中选择己方的代理人，此后中国陷入军阀割据时期。

九一八事变

1931年7月23日，蒋介石发表《告全国同胞书》，号召“攘外必先安内”、“故不先灭赤匪，恢复民族之元气，则不能御侮;不先削平粤逆，完成国家之统一，乃不能攘外“。1931年9月18日，日本关东军趁张学良调动东北军主力入关参加中原大战留驻华北之机，炮轰沈阳城，由司令本庄繁亲自策划，在沈阳附近的柳条湖破坏了一小段南满铁路，诬蔑此为中国军队所为，当夜向沈阳北大营之中国军队发动进攻，标志着“九·一八事变”的爆发。

张学良等部获知后，认为这和1928年的皇姑屯事变如出一辙，遂令部下“避免与日军发生冲突，蒋中正亦发电“不得与日军反生冲突”，日军遂北大营

内的守军缴械、俘虏。驻防沈阳的中国东北军参谋长荣臻、张学良命令部下严禁对日军作战，但团长王铁汉等仍率部进行了抵抗，黄显声领导的沈阳警察也成为东北为数不多的给予日军打击的武装力量。但他们皆不敌日军，翌晨全城即告陷落，警察们在缴械之后大多被屠杀。东北主要军事负责人张学良引咎降职，后赴欧洲躲避舆论谴责。

伪满洲国

事变两个月内，日军占领中国东三省诸多主要城市，除在黑龙江遭到马占山部等的强烈抵抗之外，并未遭受重大损失。九·一八事变后，中国东北民众自发组织了大量东北抗日义勇军抵抗日本军阀侵略，这些抵抗得到了关内民众同情和声援,国民政府亦在1933年起支持东北义勇军，成立东北协会，负责人裴毓贞，并先后学生送往黄埔军校，如宋长志、王多年(后任金防司令)等。1932年3月，日本关东军在东北建立伪满洲国，其傀儡政府名义上的领导人是清朝末代皇帝爱新觉罗·溥仪。

淞沪抗战

1932年1月28日，日本海军陆战队进攻上海闸北，一·二八事变爆发。驻守上海的第十九路军(粤军)在陈铭枢、蒋光鼐、蔡廷锴的带领下展开回击，随后张治中率中央军第五军增援上海，双方陷入僵持。英国、法国、美国三国公使介入调停。中共随即扩张在江西的势力，导致抗战不利。中日双方签署《淞沪停战协议》，规定中国国民党军队不得驻扎上海，只能保留保安队，日本取得在上海驻军的权利，参与抗战的主力国军第十九路军不得不离开上海，赴福建剿共，第五军则撤退至苏州、南京一带，6月，日本军阀全部退回日租界。

华北事变

九一八事变后，日本军阀在中国北方的军事行动并没有停止，反而军队开进长城一线，进犯热河、察哈尔两省，史称“长城事变”。1933年1月，日军进占山海关，开始向中国关内进攻。热河省会承德遭到袭击，仅10余天即告陷落，驻守平津的西北军第二十九军宋哲元率部抵抗，中央军第十七军军长徐庭瑶率所部3个师北上参战，终不敌装备精良的日军和伪“满洲国”部队，长城抗战失利。同年5月，日本军阀向察哈尔进攻，并一度占领察北重镇多伦，然而不久冯玉祥和吉鸿昌发起组织的察哈尔民众抗日同盟军经过5天的激烈战斗，夺回多伦，并成功日本军阀驱赶出察哈尔。5月31日，中日签署《塘沽协定》，国民革命军退出热河和冀东，日本打开了通往华北的大门。《塘沽协议》后，由于日军战略重点转向准备对苏作战和防范英、美，其侵略方针由单纯的武力征服改变为在继续准备发动武力进攻的同时，全力推行

“华北自治运动”。

1935年1月中旬，日军制造了“察东事件”，迫使南京政府承认察哈尔沽源以东地区为“非武装区”。5至7月，其华北驻屯军司令官梅津美治郎和关东军奉(今沈阳)特务机关长土肥原贤二又借口“河北事件”和“张北事件”，胁迫南京政府批准北平军分会代理委员长何应钦与梅津达成的条件，即“何梅协定”，及察哈尔代理主席秦纯与土肥原签定的“秦土协定”，接受日军所提取消冀、察两省境内的国民党党部等多项要求，使河北、察哈尔两省的主权大部丧失。同年9月，日本再度制造舆论，要求华北五省自治。

日军继“丰台夺城事件”后，再次收买汉奸、流氓发动“香河暴动事件”，并同时加紧进行以平津卫戍司令宋哲元为重点对象的上层策变活动。1935年，诱其出任华北共同防赤委员会委员长，诱惑不成后转而策动滦榆区兼蓟密区行政督察专员殷汝耕在通县成立冀东防共自治委员会(一月后改称冀东防共自治政府)，同时继续对宋及南京政府施加压力。经过日军、宋哲元、南京政府之间一系列的讨价还价，1935年12月18日，终于在北平正式成立了既保存南京中央政府和宋的体面，又有一定“自治”之实的冀察政务委员会，在日本侵略者的压力下，南京国民政府特派宋哲元为委员长，王揖唐、王克敏等为委员。

在此期间，中国青年发起的反分裂、反割据爱国运动，要求保全中国领土的完整的一·二九运动。华北事变是中日民族矛盾上升为中国社会主要矛盾的标志。

福建事变

1933年12月，国民党内的左派和蔡廷锴、李济深及蒋光鼐的十九路军领导人组织“中华共和国人民革命政府”，与红军签署《抗日停战协定》，力图挽救危局，史称“福建事变”。但由于蒋介石对十九路军进行进行镇压，加之当时中共领导人奉行的“左”倾关门主义政策，仅仅53天中华共和国就被蒋中正击败，之后，蒋介石撤销了十九路军的番号，十九路军这支名扬四海的抗日部队的历史到此结束了。

西安事变

部分激进学生不满于蒋的“攘外必先安内”，随即发生暴动。这给刚刚完成长征的中国共产党带来了扩大影响力的机会。1935年底，中共中央召开了瓦窑堡会议，决定按照共产国际在西班牙的活动，以建立统一战线为方式抵御法西斯国家的侵袭。该年底，毛泽东发表《论反对日本帝国主义的策略》。期希主动和合围陕北根据地的东北军张学良、西北军杨虎城部磋商结成抗日反蒋的军事同盟。并借助各种渠道与国民党中央试探妥协的可能性。但蒋介石依然坚持“攘外必先安内”的意图，并调遣撤回关内的东北军和西北军继续围攻共产党的陕北革命根据地。

在此情况下，张学良及杨虎城决定接受共产党的联合抗日主张。1936年12月，蒋介石亲自来到西安“督战”，12日，张学良、杨虎城发动了西安事变，对蒋介石实施“兵谏”。这次事变最后在国民党、共产党和其他势力的协商下，得到和平解决，国共两党也达成了建立抗日民族统一战线的协定，成为日后影响抗日战争的关键因素之一。红军从陕北南下，占领了西安附近地区。周恩来、叶剑英、博古代表中共中央开始和国民党中央展开关于合作的谈判。大批在十年内战期间被关押的共产党政治犯被释放，中共中央派遣刘少奇到天津指导北方局工作。同时，蒋介石开始全面加速抗战的政治、军事、经济准备，包括在上海至南京一带修建了三道国防工事，进口了大量德国装备武装中央军。

抗日战争胜利的原因

1、正义性的反侵略战争：这是中华民族革命与世界反法西斯战争两重性质的进步的和正义的战争，因此得道多助，具有广泛的社会基础。

2、全民族抗战：抗日战争是以国共合作为基础的全民族抗战，体现了中华民族的觉醒和民族的凝聚力。从敌后战场到正面战场，从国统区到论陷区。从国内社会各阶层到国外华侨，从汉族到少数民族都充分体现了全民抗战的特点。

3、中共的中流砥柱作用：从抗日民族统一战线的倡导和建立，到全面抗战路线的制定;从敌后根据地的建立和抗日游击战争的开展，到毛泽东《论持久战》指明抗战前途;从坚持斗争求团结巩固统一战线，到抓住国际国内有利时机及时反攻胜利，都突出了中共在抗战胜利中的关键作用。

4、两大战场相互依存，相互配合，坚持到抗战胜利，成为中国抗日战争的突出特点。

5、世界反法西斯战争的相互配合;世界反法西斯统一战线的形成和作战的相互协调是二战胜利的根本原因,苏美对日作战是中国抗战决胜的有力配合。

抗日战争的战后结果

(抗日战争期间，在华日军人数最多时有近200万，协助日军的中国“伪军”最多时超过100万，整个抗战期间“伪军”总人数约为210万)。八年抗战，日本方面315,861人阵亡，502,213人受伤，不包含大量依附日军的中国部队，伪军等。

抗日战争中，中国国民政府军兵力最高时达500万人。中国国民政府领导下的国民政府军与日军共有22次大型会战、1117次大型战斗、小型战斗38931次。据中华民国国防部1946年统计，国民政府军作战伤亡322万7926人、病亡42万2479人，总计损失365万0465人;军令部统计自七七事变以来陆军阵亡131万9958人、负伤176万1135人、失踪13万0126人，空军阵亡4321人、负伤347人，海军舰艇全部损失、损失战机2468架。日军损失48万3708人，而伤者更达193万4820人。中国共产党领导的抗日部队包括八路军、新四军和华南抗日游击队，主要在日军后方及日占区进行游击战。据《中国人民解放军全史》记载：八路军、新四军、华南游击队共作战125165次，毙伤日军52万0463人、伪军49万0130人，俘虏日军6213人、伪军51万2933人，日军投诚746人、伪军反正18万3632人。击落飞机约42架，缴获长短枪68万2831支、轻重机枪1万1895挺、各种炮1852门。《中共抗日部队发展史略》记载中共抗日部队人员损失共计58万4267人，其中伤29万0467人、亡16万0603人、被俘4万5989人、失踪8万7208人。

中国平民则约有900万死于战火，另有800万平民死于其他因素，9500万人成为难民。中国在战争中所承受的损失极大，按1945年货币折算，约为6500亿美金。而据蒋梦麟的回忆录称有一千四百万壮丁被拉夫后死于饥饿疾病。

另有估计中国抗战直接人口损失可累计之估计数为2062万人，合可累计之战争直接伤残人口，军民伤亡最低限为3480万人;同时，还有估计认为，中国抗战直接伤亡人口合计可能在4100万上，合战时失踪被俘等项数字，战争直接给中国造成的死亡、伤残及失踪等项人口损失共计超过4500万人;而从人口损失的角度看，抗日战争时期中国人口损失总数应在5000万人以上。