造价工程师执业资格考试简介及考试安排

造价工程师执业资格考试简介及考试安排（共14篇）

造价工程师执业资格考试简介及考试安排 篇1

造价工程师执业资格制度属于国家统一规划的专业技术人员执业资格制度范围。造价工程师，是指经全国统一考试合格，取得造价工程师执业资格证书，并经注册从事建设工程造价业务活动的专业技术人员。人事部和建设部共同负责全国造价工程师执业资格制度的政策制定、组织协调、资格考试、注册登记和监督管理工作。

实行全国统一大纲、统一命题、统一组织的办法。原则上每年举行一次。建设部负责考试大纲的拟定、培训教材的编写和命题工作，统一计划和组织考前培训等有关工作。培训工作按照与考试分开、自愿参加的原则进行。人事部负责审定考试大纲、考试科目和试题，组织或授权实施各项考务工作。会同建设部对考试进行监督、检查、指导和确定合格标准。

造价工程师执业资格制度属于国家统一规划的专业技术人员执业资格制度范围。造价工程师，是指经全国统一考试合格，取得造价工程师执业资格证书，并经注册从事建设工程造价业务活动的专业技术人员。

拓展阅读：造价工程师介绍及备考经验

一、基本情况：

考试分两类：土建和安装，考试内容只有相关专业部分不一样，难度相差不大，主要结合自己的熟悉程度来决定，越熟悉的越容易过。考试难度较大，相当于高考，所以一定要选自己熟悉的。买书时只买一种，不用土建和安装都买，做题时也只做一种。

考试共四门，基础理论与法规100分，考2.5小时、计价与控制120分，考3小时、技术与计量100分，考2.5小时、案例140分，考4小时，四门均是60%过关，前三门全是单选和多选题，案例是六道计算题，其中部分是问答，全写字。

连续两年内过四门就算通过，部分人可能想今年过两门，明年再过两门，这样有的放矢，逐个击破，其实这是完全错误的。四门是一个整体，知识相互贯通，一起学反而会融会提高效率，只学两门花的精力不一定比四门小，而且考试难度大，不一定只考两门就一定能过，如果只过一门第二年考三门压力更大。最好的做法是一次全报全考，尽最大努力，能过多少算多少。不能全过第二年再试，有第一年的基础和经验，第二年一努力就过了。

一般五月中旬开始报名，十月考试。建议如果是第一次参加考试的.话报名后就开始复习，一是考试复习的内容较多，二是相当一部分的内容是新的内容，从未接触过的领域，消化吸收需要一段时间，三是遇到工作出差什么的时间也比较好安排。

根据自己工作情况考试参加辅导班。辅导班有三种：一是面授，二是去辅导班教室一起看视频，三是网上授课。

二、资料准备：

教材：四本教材，每本对应一本应试指南，再加一本考试大纲，共9本。

辅导书：中国计划出版社的《全国造价工作师执业资格考试模拟试题与解析》，一套四本，每本都是十套模拟题。这套书好在每道题后面都有很详细的解析，分析题目，总结规律，还附有历年相关真题，不只是ABCD,错了知道原因，对的也会补充相关很多知识,做到触类全通。这几本辅导书就足够了，基本已经做不完了，除非你很享受做题，对应试教育很怀念。

造价工程师执业资格考试简介及考试安排 篇2

关键词：资格考试,工程造价,教学改革

“崇尚一技之长, 不唯学历凭能力”, 高职院校正逐步推进“双证书”制度, 实现学历证书和职业资格证书的对接正是职业教育改革培养技术技能人才理念的体现。高职工程造价专业的核心岗位是造价员, 需通过造价员资格考试, 取得《全国建设工程造价员资格证书》, 才具有从业资格。该证书对学生就业, 单位选拔人才等方面都具有较高的参考价值。

各学者对从事工程造价人员执业资格的问题探讨已有一定研究成果[1,2,3,4], 汪洋[1]从“造价员”资格考试的角度出发, 结合浙江工商职业技术学院工程造价专业的实际, 提出了核心课程的建设和专业发展方向。杨也容[2]根据广州高职学生造价员取证的情况, 阐述了相关的教学改革的成果。熊林等[3]对浙江省造价员考试现状进行调研。张玲[4]建议通过激励学生考取造价员职业资格证书, 达到对学生评价的社会化。但因调研数据的取得存在一定的难度, 面向全国范围的“造价员”资格考试的调查研究的实践总结很欠缺, 为此, 应用问卷调查的方法, 以工程造价专业在校学生和社会从业人员作为参访样本, 通过网络回收数据, 采用IBM SPSS专用数据统计软件, 对造价员资格考试现状的数据进行分析和处理, 并提出适合双证无缝衔接的高职课程的教学改革方向。。

1 调研的基本情况

本次调研受访者的毕业院校共涉及全国28所院校, 回收样本159份, 其中在校学生占51.6%, 造价从业人员占40.2%, 其他人员占8.2%, 说明样本比例合理, 涵盖了造价专业在校学生和已工作人员;受访者人员组成中, 大专占71.1%, 中专占7.5%, 本科占18.9%, 其他人员占2.5%, 见图1, 这表明调研对象主要为受过职业教育的人员, 适合进行职业教育的课程改革分析, 同时, 也参考了少量本科数据, 对有提升学历要求的高职学生也具有借鉴意义。造价从业人员中, 工作年限1年~3年的占73.6%, 4年~10年占14.2%, 10年以上占12.2%, 表明受访者除在校学生外, 主要是新从业人员, 正是造价员取证的高峰期。样本中已通过造价员资格考试占61.4%, 未通过占38.6%, 这种分布易于统计后续数据, 并进行数据分析。

调研问卷共设计68个问题, 内容覆盖面广, 涵括以下主要内容:受访者基本信息、造价员资格考试通过情况、学校课程设置对通过“造价员”资格考试的重要程度调查、其他证书的对比调查等内容。

2 调研结果数据分析

2.1 造价员通过基本情况分析

数据分析表明, 调研样本的造价员平均通过率为32.1%, 其中70.6%的人员在大学期间通过考试, 23.5%是在工作1年~3年后取证, 5.9%为其他时间取证, 说明学生阶段是造价员取证的黄金时期, 而工作初期也是取证的高峰期。在通过造价员资格考试的证书中, 土建专业占92.2%, 安装专业仅有3.9%。90.4%的学生参加了造价员的社会培训班, 其中认为培训班对造价员考试帮助很大的占到63.5%, 其具体帮助体现在系统讲解了知识, 划定了考试重点, 安排了复习节奏等3个方面。花费在参加培训班路上的单程时间基本在2 h以内, 并有63.9%的人认为路程时间的浪费对复习影响不大;83.9%的人员每天花1 h~3 h复习造价员考试, 这说明, 只要认真复习, 掌握重点, 不需花费太多精力即可通过考试;在工程造价基础知识, 工程造价实务 (安装) , 工程造价实务 (土建) 的三门考试科目中, 调查显示, 首次考试未通过课程中工程造价实务 (土建) 占比61.6%, 工程造价基础知识占比19.5%, 工程造价实务 (安装) 占比18.9%, 如图2所示。这表明应加强实际图纸手工算量和实务操作练习, 而未通过科目的主次原因排序为:未重视用功不够, 没有把握重点, 考试粗心大意等3个方面。

2.2 学校课程设置对通过“造价员”资格考试的重要程度调查分析

调研问卷主要针对《工程造价基础知识》《工程造价实务 (安装) 》《工程造价实务 (土建) 》3个考试科目, 对高职课堂教学课程设置的重要程度排序进行调研, 以便在后续的教学改革实践中, 对相关课程进行调整。问卷设计中, 以百分制表示课程设置的重要程度, 得分80以上的视为很重要的课程, 下面将3个科目中得分80以上的很重要课程列出加以分析, 图3是不同课程得分情况 (每个科目仅列出得分最高的三门课) 。

对《工程造价基础知识》考试科目设置的回收问卷的数据分析表明, 有4门高职课程对通过该科目考试起到关键作用, 得分由高到低的课程分别为《工程造价基础》 (94.3分) 、《建筑法规》 (88.7分) 、《建设工程招投标与合同管理》 (86.8分) 、《工程经济学》 (83.0分) , 因此建议尽早开设工程造价基础课程, 为造价员考试做好准备, 其他3门课程在后续学年应相继开设。

对《工程造价实务 (土建) 》考试科目设置的回收问卷的数据分析表明, 有7门课程得分超过80分, 依次排列为《建筑工程预算与清单计价》 (93.7分) 、《建筑结构与平法识图》 (91.8分) 、《建筑工程实训》 (89.9分) 、《装饰工程计量与计价》 (89.9分) 、《建筑工程估算与概算》 (87.4分) 、《建筑工程结算与决算》 (86.8分) 、《建筑施工技术与组织》 (81.1分) ;调查还显示受访者要求增加单独开设定额和清单的课程, 并建议进行贴近造价员实务考试的实训内容。

对《工程造价实务 (安装) 》考试科目设置的回收问卷的数据分析表明, 只有3门课程对通过考试起到关键作用, 这应该和高职院校普遍开设安装方向课程偏少有关, 按得分高低依次排列为《安装工程预算与清单计价》 (94.3分) 、《安装工程识图》 (93.7分) 、《安装工程实训》 (86.8分) , 并建议单独开设针对安装工程的施工技术, 安装材料等相关课程。

问卷调研结果还显示, 有53.5%的学校针对“造价员”资格考试开设了相关课程, 尚有46.54%的学校未开设该类课程, 而且89.3%的受访者认为开设针对“造价员”资格考试的课程很有必要, 只有10.7%的人认为无所谓。

2.3 其他证书的对比调查分析

调查显示, 造价从业人员主要取得的资格证书包括资料员、造价员 (土建) 、造价员 (安装) 、施工员等, 其比例分配见图4, 其中资料员和土建造价员的比例相当, 而拥有安装造价员证书的比例最低, 仅有6.92%, 因安装造价员持证比例偏低, 建议考生可适当转为考取安装专业造价员, 以提高就业渠道。

在各类证书中, 取证由易到难排序为资料员, 施工员, 造价员 (安装) , 造价员 (土建) ;造价员 (土建) 的社会需求量最大达到53.5%, 其次为造价员 (安装) 需求量占23.90%, 见图5。

数据分析结果还表明, 建筑类学生取得工程证书重要性从高到低的排序为:造价员, CAD制图员, 施工员, 测量员, 资料员, 由此正凸显造价员作为核心岗位的重要性。

有71.7%的受访者认为“造价员”资格证书对就业很重要, 并希望继续考取全国注册造价工程师证书。59.2%的用人单位都要求造价从业者必须考取“造价员”资格证书, 且有61.6%的受访者认为没有该证书会给工作带来较大不便, 因此79.3%的在其1年~3年的初始职业规划中, 将造价员考证需求定为首选。

3 教学改革探讨

1) 确定实现“双证”对接的具体课程, 改革课程标准。调查研究结果显示, 在校生和从业者对工程造价专业核心职业岗位“造价员”的取证需求列为首位, 并建议在教学中开设相关课程。《工程造价基础知识》《工程造价实务 (土建) 》《工程造价实务 (安装) 》为造价员岗位考核的3个主要考试科目, 其对应重要程度得分最高的3门课程分别为《工程造价基础》《建筑工程预算与清单计价》《安装工程预算与清单计价》, 因此, 将它们确定为教改首选课程, 其课程标准参照造价员职业资格考试大纲进行修改。教学内容结合从业岗位中广泛应用的专业知识, 并实时关注前沿动态, 将最新的职业资格要求融于课堂教学中。课程考核方式可尝试“以证代考”制度, 取得证书的学生可免考相对应的课程, 从而实现学生学历证书和职业资格证书同步取得, 并适应实际的工作需求。而得分次之的《建筑法规》《建筑结构与平法识图》《安装工程识图》课程可作为教学改革的后续课程, 以深化“双证”对接效果, 并为学生深造考取造价师打下坚实基础。2) 教学方式实施项目化教学法, 强化实训环节。受访者认为实务科目通过难度最大, 绝大部分都参加社会培训班以进行辅导, 其主要原因是其在实务课程授课时, 直接采用实际图纸授课, 在案例讲解中渗透理论学习, 而这正是项目化教学的体现。因此, 高职教学方式中要继续深化和实践项目化教学法, 实现“项目载体, 任务驱动, 学生主体, 工学结合”的新模式。以造价员考试图纸真题作为项目进行实训, 结合当地实际工程和地区相关定额规范进行教学, 模拟项目实例的操作过程, 完成在项目化教学中将知识系统化, 内容重点化的效果。强化实训环节图纸识读的熟练度, 手工算量的精准度, 计价取费的深广度, 完善教学多环节与职业考试衔接, 以提高“造价员”资格考试通过率。3) 合理调配各类资格证书的比例, 鼓励报考安装方向造价员。资料员、施工员、造价员 (土建) 、造价员 (安装) 是造价从业人员主要取得的资格证书类型, 资料员最易取证, 造价员 (土建) 获得资格证书的难度和社会需求量最大, 但造价员 (安装) 的报考和持证比例严重偏低, 这是由于社会普遍认同的土建专业适用性广, 安装专业就业面窄的局限思维所致, 而调研显示安装专业的造价员的社会需求量第二位, 远大于其持证数量, 建议加强学校对工程造价安装方向课程开设的力度, 引导学生考取安装方向的造价员资格证书。

4 结语

在对造价员资格考试现状大量调研的基础上, 对调研数据进行分析总结, 得到其数据分布规律, 并进一步探讨高职工程造价专业教学改革的方向, 提出了实现双证衔接的首要核心课程, 深化项目化教学和实训环节, 并调配资格证书报考比例等相关建议, 对同行院校具有一定的借鉴意义。

参考文献

[1]汪洋.工程造价专业人才的培养与实践[J].机械职业教育, 2013 (4) :31-37.

[2]杨也容.从造价员考证谈高职《工程造价计价与控制》课程改革[J].现代物业 (上旬刊) , 2011, 10 (7) :234-235.

[3]熊林, 胡云世.高职高专全国造价员资格考试现状及对策研究[J].职业教育研究, 2009, 12 (7) :139-140.

造价工程师执业资格考试简介及考试安排 篇3

摘 要：工程造价专业是一个集技术、 经济 、管理、法规四大方面知识于一体的复合型、应用型专业。该专业课程普遍具有基本理论知识与操作技能知识密切结合的特点，其教学目的不仅仅是向学生教授专业知识，更重要的是培养学生利用所学专业知识解决工程造价实际问题的能力和对现有专业操作技能性知识更新创造能力。

关键词：工程造价；考试模式；改革；高职

一、专业课程传统考试模式存在的种种弊端

期末一次性闭卷考试是长期以来高等教育课程考试的主要模式。授课教师、学生对此都是比较适应的。高校教学管理部门对这种考试模式的试卷命题、标准答案和评分方法制定有较为完善的管理制度。在一定意义上来说，这种传统的考试模式对学生是公平、公正的，但却存在如下一些弊端：

（一）很难全面地考核专业课程的完整知识体系

传统的期末一次性闭卷考试模式大都是：考试时间为两小时，试题常见类型包括：名词解释、选择、判断、填空、简答、 计算等，答题方式为笔答。不能涵盖专业课程的绝大部分主要知识点，特别是专业课程中大量的操作性知识很难体现在试卷上。

（二）无法客观地检验学生对课程知识的综合运用能力

专业课程教学不仅要向学生传授课程的基本理论知识，而且要培养学生运用基本理论知识解决工程实际问题和对现有专业知识、技能进行更新、改进的创造能力。传统期末考试由于受考试形式的限制，很难考核学生对这些知识的运用能力，而考核学生的创造能力就更难以实现。

（三）不能有效发挥考试结果的反馈作用

传统的期末一次性闭卷考试是课程的一次性终结考试，其考试结果仅作为对学生课程学习成绩评定和教师教学效果的评价，忽视了考试结果的反馈作用。

（四）阻碍了教师提高人才培养质量的积极性

由于学校主管部门对传统的期末一次性闭卷考试的试卷命题、标准答案和评分标准的严格规定，加之有些课程实施“教考分离”等原因，任课教师只能“规范化”的授课，甚至对一些非常重要的专业技能性知识，因其无法体现在期末闭卷考试的试卷上，而放弃讲授。

（五）不利于学生端正学习目的和树立良好学风

由于受传统“应试教育”思想的严重影响，许多学生不是以获取知识和提高能力，只是关注那些期末要考试的内容，按照期末考试的答题方法去学习，甚至有的学生只是在期末按照任课教师划定的考试范围去重点突击，而考完试很快就把临考突击记忆的东西忘了。

二、专业课程考试改革总体思路与实施方案

（一）专业课程考试改革的总体思路

改变传统的期末一次性闭卷考试，构建“全程式、多样化、复合型”的新型专业课程考试模式是作者经过研讨确立的专业课程考试改革的总体思路。

所谓“全程式”，是指在专业课程教学过程中实施多阶段性的考试，将考试作为专业课程教学过程中采用的一种手段，分阶段地检验学生对每个教学单元知识的掌握程度和教师的教学效果，以此调动学生平时学习的积极性，避免期末临考前的重点突击。

所谓“多样化”，是指根据不同教学单元的大纲要求和所讲授的专业知识特点，采取多样化的考试形式。从不同的侧面全方位地检验学生的学习效果，既可以检验学生对基本专业理论知识掌握的扎实程度，又可以检验学生对专业知识的理解、运用和创造能力。

所谓“复合型”，是指采用复合形式最后评定每一位学生的专业课程的学习成绩。采用多样化考试得到的体现学生对专业理论知识、技能知识的掌握程度和理解、运用能力的各种考试、考核成绩与课堂提问、专题研讨、平时考核结合起来，综合评定专业课程的最终成绩。

（二）新型专业课程考试改革实施方案的构建

按照上述课程考试改革的总体思路，笔者构建的工程造价专业课程考试改革具体实施方案如下：

1.专业课程考试形式必须实现多样化，以不同的形式检验学生对专业基础理论知识、操作技能知识的掌握程度和运用能力。

2.专业课程考试形式与环节，根据考试改革实施方案的总体要求，笔者设计的专业课程考试形式和环节，除了期末闭卷考试之外，还包括：开卷考试、上机操作、撰写课程论文和课程综述与学习体会等。

3.专业课程成绩构成与评定方法，采用百分制评定学生的学习成绩，其中：期末闭卷考试占60%-70%；阶段性开卷考试占10%-20%；上机操作占5%；撰写课程论文占5%-10%；作业占5%；课程综述和体会占5%；平时考核占5%-10%。

三、工程造价专业课程考试改革实践及其效果分析

从专业课程考试改革实践的效果来看，“全程式、多样化、复合型”的专业课程考试模式有效地避免了传统的期末一次性闭卷考试的种种弊端，改变了学生对专业课程学习的认识，使学生不仅注重对课程基本理论知识的学习，更注重对所学知识的运用能力和创造能力的培养，有效地调动了学生对专业课程平时学习的积极性，最终成绩更好的全面、客观、公正的反映出学生的实际学习效果。同时，也充分发挥了授课教师的主导作用，使教师充分利用各种有效的教学模式、方法和手段（也包括考试形式、命题方法、成绩评定方法等）最大限度地向学生传授知识和培养学生的综合素质与能力，拓展了专业课程教学的广度和深度，加强了师生互动与沟通，将考试不仅仅作为一种检验教学效果的方法，更重要的是作为一种教学手段，对于促进教学改革、全面提高教学质量具有十分积极的重要作用。

四、推进专业课程考试改革应注意的问题

（一）注重调动教师在考试改革中的主观能动性

只有任课教师在主观上愿意通过考试改革促进教学质量和人才培养质量的提高，才能发挥出多阶段、多样式考试模式应有的功能和作用。高等院校要通过政策导向调动广大教师的主观能动性，更好地推进考试改革，全面提高教学质量。

（二）提倡考试模式的多样化

各类课程要根据课程本身的特点采取有利于提高人才培养质量的考试形式，提倡考试模式多样化。考试改革的根本目的是为了提高教学质量，要提倡课程考试模式的多样化，要“因课施考”，不能搞一刀切。

（三）不能以学生成绩的高低评价考试改革的效果

近年来，由于我国高等教育的跨越式发展，高校招生规模迅速扩大致使学苗质量下降，学生期末考试不及格的数量居高不下。但是，实施考试改革同样存在控制适当的不及格率的问题，不能以学生成绩的高低评价考试改革的效果。

（四）改进教师教学质量评价方法

如果按现行的教师教学质量的评价方法，对于实行考试改革的教师来说，很可能因平时对学生要求严厉，考试前不给划重点等原因，而获得不公正评价。因此，要使教师真正投身于考试改革之中，还应改革现行评教方法。

五、结束语

造价工程师执业资格考试简介及考试安排 篇4

2013年版考试培训教材在保持整体框架不变的基础上，依据2013年版《全国造价工程师执业资格考试大纲》的要求，对教材名称、内容等方面做了部分调整：

一、对教材的名称做了更改，并调整了相关内容，如将原教材《工程造价管理基础理论与相关法规》更名为《建设工程造价管理》、将原教材《工程造价计价与控制》更名为《建设工程计价》、将原教材《工程造价案例分析》更名为《建设工程造价案例分析》；将原教材《工程造价计价与控制》中涉及工程造价控制的内容全部纳入新教材《建设工程造价管理》。

二、根据执业资格考试加强技能考核的要求，增加了对实际能力考核的知识点，删减了部分基本概念的内容。

三、增补了最新出台的涉及工程造价管理的法律、法规和相关规定，补充了新的工程计价业务的内容。

四、对《建设工程技术与计量》（安装工程）教材的专业进行了调整，选考部分由原来的三个专业合并为两个专业：A.管道和设备工程；B.电气和自动化控制工程。

调整后的《全国造价工程师执业资格考试培训教材》（2013年版）仍分为四个科目：《建设工程造价管理》、《建设工程计价》、《建设工程技术与计量》（土木建筑工程、安装工程各一册）、《建设工程造价案例分析》。

关于造价工程师教材2013年改版的最新消息

2013年新版教材的主要变化为：

1、《基础理论与相关法规》科目进一步变厚：(1)原属于《计价与控制》部分的“计价控制内容”调进;(2)原属于《土建与安装技术与计量》的“施工组织与规划”调进。

2、《建设工程计价与控制》科目改成《建设工程计价》，删除“控制内容”，增加“计价”内容：如增加“市政工程”的计价方法等;

3、《建设工程技术与计量》科目删除“施工组织与规划”内容，增加“市政工程”的技术与计量。

4、《案例分析》根据前三本的调整增加内容。

造价工程师执业资格考试简介及考试安排 篇5

（建筑专业）客观题试卷及参考答案

一、单项选择题(共60题,每题1分。每题的备选项中,只有一个最符合题意)

1、被遮挡的线称为不可见线,在投影图中用[ ]表示。A.粗实数 B.虚实线 C.虚线 D.点画线

2、关于正投影图的表述,[ ]是错误的。A.正投影图反映物体的真实形状和大小,度量性好 B.点的正投影仍是点

C.直线平行于投影面,其投影是直线、反映实长 D.平面平行于投影面,其投影的形状、大小有所改变

3、[ ]属于材料的力学性质。

A.密度 B.吸水性 C.抗渗性 D.强度

4、下列材料中,不属于气硬性胶结材料的是[ ]。A.水泥 B.石灰 C.石膏 D.水玻璃 瓦适用于大体积工程的水泥品种为[ ]。A.硅酸盐水泥 B.粉煤灰硅酸盐水泥 C.矿渣硅酸盐水泥 D.火山灰质硅酸盐水泥

6、根据规定,最大石子粒径的选择不得大于结构截面最 小尺寸的[ ]。

A.1/2 B.11/3 C.l/4 D.1/5

7、烧结普通砖的标准尺寸为240×115×53(mm),lm3砖砌体需要[ ]块砖。A.510 B.512 C.515 D.520

8、[ ]号钢有较高的强度和良好的塑性、韧性,易于焊接,有利于冷热加工,故广泛地用于建筑结构中。

A.Q195 B.Q215 C.Q235 D.Q255

9、沥青油毡的标号是根据[ ]来划分的。A.单位油毡所用沥青的重量 B.单位油毡所用沥青和原纸的重量 C.单位油毡的重量 D.单位油毡所用原纸的重量

10、工程造价控制的重点在[ ]阶段。A.项目建议书 B.可行性研究 C.设计 D.施工

11、根据《湖北省建筑安装工程费用定额》(2003年),以下不属于间接费的是[ ]。A.管理人员工资 B.临时设施费 C.固定资产使用费 D.劳动保险统筹基金

12、业主需对工程设计进行变更,应不迟于变更前[ ]天以书面形式向承包商发出变更通知。

A.7 B.10 C.14 D.21

13、对原有项目重新进行总体设计,并使其新增固定资产超过原有固定资产价值三倍以上的建设项目称为[ ]项目。

A.新建 B.扩建 C.改建 D.恢复

14、设计变更,材料、设备价格,工资标准以及取费费率的调整,贷款利率、汇率的变化对工程造价的影响,所反映的是工程造价的[ ]。

A.大额性 B.个别性 C.动态性 D.层次性

15、进口设备交货方式中,我国采用最多的方式是[ ]。A.出口国内陆交货 B.进口国港口交货 C.进口国内地交货 D.出口国港口船上交货

16、业主委托设计单位编制的概预算,应列入与项目建设有关的其他费用中的[ ]。A.建设单位管理费 B.勘察设计费 C.研究试验费 D.工程监理费

17、在初步设计阶段,编制设计概算的依据是[ ] A.预算定额 B.概算定额 C.概算指标 D.估算指标

18、对预算定额的描述不正确的是[ ]。

A.预算定额是规定消耗在合格质量单位工程基本构造要素上的人工、材料和机械台班的数量标准。

B.预算定额是编制施工图预算、确定建筑安装工程造价的基础。C.预算定额是按照社会先进水平编制的。D.预算定额是编制概算定额的基础。

19、预算定额中人工消耗指标应包括[ ]两部分。A.基本用工和其他用工 B.基本用工和辅助用工 C.基本用工和人工幅度差 D.基本用工和超额用工

20、消耗量定额中实体材料的消耗量由材料的净用量和[ ]构成。A.摊销量 B.回收量 C.辅助用量 D.损耗量

21、有关概算定额的描述中,[ ]是错误的。A.概算定额是介于预算定额和概算指标之间的一种定额 B.概算定额是设计方案比较的依据 C.概算定额是以施工定额为基础编制的 D.概算定额是编制概算的依据

22、根据湖北省费用定额,采用定额计价方法计取间接费时,其计费基础是[ ]。A.直接工程费

B.直接工程费+施工技术措施费

C.直接工程费+施工技术措施费+施工组织措施费 D.直接工程费+施工技术措施费+施工组织措施费材料价差

23、工程变更需要[ b ]确认并签发工程变更令。A.业主代表 B.监理工程师 C.设计代表 D.承包商总工程师

24、由于[ ]造成的工期拖延,承包商既可以提出工期索赔,也可以提出费用索赔。A.异常恶劣的气候

B.业主或建筑师的原因引起停工 C.战争 D.罢工

25、工程结算方式不包括[ ]。A.首期结算 B.按月结算 C.分段结算 D.竣工后一次结算

26、某工程实行按月结算,合同价款总额为300万元,主要材料所占比重为工程价款的625%,预付备料款为合同价款的25%。当累计结算工程款为[ c ]时,开始抵扣备料款。

A.75万元 B.120万元 C.180万元 D.1875万元

27、关于竣工决算的论述中,不正确的是[ a ]。A.竣工决算由施工单位编制

B.竣工决算应包括从筹建到竣工投产全过程的实际支出费用 C.竣工决算是办理交付使用财产价值的依据

D.竣工决算是综合反映项目建设成果和财务情况的总结性文件

28、邀请招标,被邀请的投标人或其他组织不少于[ a ] A.3 B.4 C.5 D.7

29、《合同法》规定:建设工程合同中没有规定的,适用[ c ]合同的规定。A.咨询 B.监理 C.承揽 D.中介 30、关于评标委员会的表述,[ d ]是错误的。A.评标委员会由招标人依法组建

B.评标委员会由招标人的代表和有关技术、经济等方面的专家组成 C.评标委员会为五人以上单数组成

D.技术、经济等方面的专家不得少于成员总数的三分之一

31、施工合同的优先解释顺序是[ a ]。

A.施工合同协议书,中标通知书,投标书及其附件,合同专用条款,合同通用条款 B.施工合同协议书,合同专用条款,合同通用条款,中标通知书,投标书及其附件 C.中标通知书,投标书及其附件,施工合同协议书,合同专用条款,合同通用条款 D.合同通用条款,合同专用条款,施工合同协议书,中标通知书,投标书及其附件

32、业主在接到承包商发出的索赔通知后[ c ]内应给予答复,如未予答复,视为该项索赔已经批准。

A.7天 B.14 C.28天 D.56天

33、招标人在编制工程量清单时必须做到四统一,即统一[ b ]。A.项目编码、项目名称、计量单位、项目特征;B.项目编码、项目名称、计量单位、工程量计算规则 C.项目编码、项目特征、计量单位、工程内容 D.项目编码、项目特征、计量单位、工程量计算规则

34、工程量清单中项目编码采用十二位阿拉伯数字表示,其中五、六位为[ c ]项目名称顺序码。

A.附录 B.专业工程 C分部工程 D.分项工程

35、工程量清单计价中,预留金是[ a ]为可能发生的工程量变更而预留的金额。A.招标人 B.投标人 C.承包人 D.招标人和投标人

36、工程量清单计价格式中列明的所有需要填报的单价和合价,投标人均应填报,未填报的单价和合价,视为此项费用[ d ]。

A.作为漏项处理,开标后可进行补充 B.暂未计价,工程开工后按工程量变更处理 C.暂未计价,工程竣工时一并结算

D.已包含在工程量清单的其他单价和合价中

37、根据《计价规范》,以下其他项目清单中属于投标人部分的有[ c ]。A.预留金和材料购置费 B.材料购置费和总承包服务费 C.总承包服务费和零星工作项目费 D.预留金和零星工作项目费

38、根据《湖北省建设工程计价管理办法》和《湖北省建筑安装工程费用定额》(2003年)的有关规定,零星工作项目费由投标人按[ ]估算计取。

A.分部分项工程费的5% B.单位工程费的5% C.分部分项工程费的2% D.单位工程费的2%

39、《计价规范》中人工、材料和施工机械没有具体的消耗量,投标企业可以依据企业的定额和市场价格信息进行报价。此表现了《计价规范》的[ b ]。

A.强制性 B.实用性 C.竞争性 D.通用性 40、下列对工程量清单编制工作的有关规定,不正确的是[ b ]。

A.工程量清单应由具有编制招标文件能力的招标人或受其委托具有相应资质的中介机构进行编制;B.工程量清单可不作为招标文件的组成部分;C.工程量清单由分部分项工程量清单、措施项目清单和其他项目清单组成;D.工程量清单是投标人进行报价的依据;

41、在基本图上,如有某一局部需要另绘详图表示,则在此部位应以[ a ]引出索引符号,表达详图编号及所在图纸的编号。

A.细线 B.粗线 C.虚线 D.点划线

42、以下不属于结构施工图的是[ c]。A.基础施工图 B.梁、板、柱施工图 C门窗详图 D.楼梯结构施工图

43、某六层房屋勒脚以上各层结构外围水平面积均为448.38,各层阳台均为敞开式且水平投影面积之和为108,该建筑面积为[ c ]。

A.55638 B.50238 C.2744.28 D.279828

44、建筑工程定额人工综合工日按[ ]式计算。

A.综合工日=Z(劳动定额基本用工+超运距用工)×(1+人工幅度差率)B.综合工日二三(劳动定额基本用工十超运距用工+辅助用工)×(1+人工幅度差率)C.综合工日=Z(劳动定额基本用工+辅助用工)×(l+人工幅度差率)D.综合工日:=二劳动定额基本用工×(1+人工幅度差率)

45、人工幅度差是指劳动定额中未包括,实际施工包括或可能包括的工作内容。以下不应包括在人工幅度差内的是[ ]。

A.工序交叉、搭接停歇的时间损失 B.工程检验影响的时间损失

C.施工用水、电、管线移动影响的时间损失 D.配套机械相互影响的时间损失

46、平整场地是对建筑场地自然地坪与设计室外标高高差[c ]cm内的人工就地挖、填、找平。

A.±20 B.±25 C.±30 D.士50

47、挖土方的工程量计算以[ ]为准。A.设计室外标高、虚方体积 B.设计室外标高、天然密实体积 C.设计室内标高、天然密实体积 D.设计室内标高、秀实体积

48、打孔灌注桩单桩工程量按[ ]计算。A.(设计桩长+025m)×钢管内径截面积 B.(设计桩长+025m)×钢管外径截面积 C.(设计桩长+030m)×钢管管箍外径截面积 D.(设计桩长+025m)×钢管管箍外径截面积

49、现行建筑工程消耗量定额中,人工挖孔桩工作内容中不包括[ a ]。A.挖流砂、淤泥

B.挖士、提土、运土于50米以内 C.施工排水

D.吹风、照明及安全设施搭拆

50、计算砌体工程量时,砌体长度应[ ]计算。A.外墙按中心线长,内墙按中心线长 B.外墙按净长,内墙按中心线长 C.外墙按中心线长,内墙按净长 D.外墙按外边线长,内墙按内边线长

51、普通钢筋长度应按[ c ]计算。A.钢筋长度=构件长度 B.钢筋长度=构件长度一保护层

C.钢筋长度=构件长度一保护层+增加长度 D.钢筋长度=构件长度+增加长度

52、已知预制钢筋混凝土构件图示工程量体积为l00m3,该构件制作工程量为[ a ]。

A.1015m3 B.1013m3 C.1005m3 D.102m3

53、两端以墙或柱支承的简支梁,叫作[ c ]。A.圈梁 B.连续梁 C.连系梁 D.单梁

54、由一个方向或两个方向的梁连成一体的板,叫作[ b ]。A.无梁板 B.有梁板 C.平板 D.现浇板

55、长向空心板与空心板的区分,在于长向空心板是指[ ]。A.每块虚体积(含孔洞)为0.3m3以上 B.每块重量为800kg以上 C.空心板长度为5m以上 D.每块实体积为0.3m3以上

56、板、彷材一面刨光的损耗厚度为[ b ]mm。A.2 B.3 C.15 D.25

57、在防水卷材与基层的粘贴方法中,不包括[ d ]。A.满铺 B.条铺 C.点铺 D.干铺

58、保温隔热层应区分不同材料,除另有规定外,均按[ a ]计算。A.设计实铺厚度以立方米 B.设计实铺厚度以平方米 C.设计实铺面积以厚度 D.设计实铺体积以厚度

59、金属构件制作按设计主材尺寸以吨计算,定额项目中未包括的是[ ]。A.焊条d B.依附于各种构件上的连结钢板 C.佛钉、螺栓 D.刷防锈漆一遍

60、轻型钢屋架一般用于跨度不超过[ ]米,起重量不大于5t的轻、中级工作制的桥式吊车的工业与民用建筑中。

A.15m B.16m C.18m D.20m

二、多项选择题(共18题每题2分。每题的备选项中,有2个或2个以上符合题意,至少有1个错项。错选,本题不得分;少选,所选的每个选项得0.5分)

1、按断面图绘制的位置的不同,断面图的种类可分为[ ]。A.移出断面图 B.重合断面图 C.中断断面图 D.局部断面图 E.剖切断面图

2、材料吸水率的大小将影响材料的[ ]。A.强度 B.耐水性 C.抗渗性 D.抗冻性 E.吸湿性

3、根据外力作用方式的不同材料的强度主要分为[ ]。A.抗压 B.抗拉 C.抗渗 D.抗冻 E.抗剪

4、下列[ ]性质不合格的水泥,禁止在建筑工程中使用。A.细度 B.初凝时间 C.安定性 D.终凝时间 E.强度

5、混凝土的和易性是一项综合技术性质,它包括[ ]。A.流动性 B.粘聚性 C.保水性 D.均匀性 E.耐水性

6、工程造价的职能,除一般商品价格职能外还有[ ]。A.预测职能 B.控制职能 C.评价职能 D.调控职能 E.决策职能

7、施工定额由[ ]组成。

A.预算定额 B.概算定额 C.劳动定额 D.材料消耗定额 E.机械台班定额

8、根据湖北省费用定额的规定,间接费由[ ]。A.施工管理费 B.施工技术措施费 C.规费 D.施工组织措施费 E.构件增值税

9、可调价格合同中价款调整的范围包括[ ]。A.国家法律法规和政策变化影响合同价款 B.工程造价管理部门公布的价格调整

C.一周内非承包人员因停水、停电、停气造成停工累计超过8小时 D.施工机械因发生故障影响工程施工超过24小时 E.双方约定的其它调增调减

10、分部分项工程量清单项目名称的设置应考虑以下因素[ ]。A.附录中的项目编码 B.附录中的项目名称 C.附录中的项目特征 D.附录中的工程量计算规则 E.结合拟建工程实际情况

11、实行工程量清单计价招标投标的建设工程,工程量清单计价的适应范围包括[ ]A.招标标底的编制 B.投标报价的编制 C.价差调整

。D.合同价款的确定与调整 E工程结算

12、以下不计算建筑面积的是[ ab ]。A.附墙柱(垛)B.勒脚 C.阳台

D.检修、消防等室外爬梯 E.宽300mm的沉降缝

13、建筑工程施工图预算的编制方法通常有[ ]。A.技术测定法 B.统计分析法 D.经验估计法 E.实物法

14、人工挖沟槽项目应满足的条件是[ ]。A.图示槽底宽在3米以内 B.图示槽底面积大于20平方米 C.图示槽底长大于槽底宽3倍以上 D.图示槽底宽大于3米

E.图示槽底面积在20平方米以内

15、属于一砖半墙的是[ce ]。A.预算尺寸240mm B.标志尺寸360mm C.预算尺寸365mm D.标志尺寸180mm E.工程称谓三七墙

16、根据湖北省消耗量定额,计算墙体工程量时,不扣除[ be ]。A.钢筋砖过梁 B.梁头及内外墙板头

C.构造柱 D.圈梁 E.砖墙内预埋木砖

17、计算钢筋砼现浇柱的砼工程量时,下列说法正确的是[ ]。A.有梁板下的柱,柱高应以标基上表面算至上一层楼板的下表面;B.无梁板下的柱,标高应从柱基上表面算至柱帽的下表面;C.框架柱,柱高应从柱基上表面算至上一层楼板的下表面;D.无楼层者,框架柱的高度从柱基上表面算至柱顶;E.依附于柱上的牛腿体积,按图示尺寸计算后并入柱的体积内。

18、现浇混凝土构件中其混凝土工程量按水平投影面积计算的有[ace ]。A.阳台 B.挑檐天沟 C.雨篷 D.有梁板 E.楼梯

二、判断题(共8题,每题0.5分正确的请打“∨”不正确的请打“×”)

1、重合断面图不需要任何标注。[ ]

2、在其他条件相同时,砂率减小流动性增大;砂率增大流动性减小。[ ]

3、钢材的屈强比愈小,反映钢材受力超过屈服点工作时可能性愈大,因而结构安全性愈高。[ ]

4、技术与经济相结合是控制工程造价最有效的手段。[ ]

5、定额材料消耗量不包括现场运输、施工操作、现场堆放损耗。[ ]

6、综合脚手架的内容包括外墙砌筑及装饰和内墙砌筑用架。[ ]

7、在木结构工程中，屋面木基层均按屋面的水平投影面积计算。[ ]

造价工程师执业资格考试简介及考试安排 篇6

扬建价〔2011〕57号

各县（市、区）造价管理机构、各有关单位、各有关人员：

根据省建设厅 “关于组织开展2011全省建设工程造价员资格考试的通知”（苏建函教[2011]562号）文件精神，今年十一月全省将开展2011建设工程造价员资格考试，现结合我市实际，就考试有关事项通知如下：

一、考试专业及内容

考试专业为土建、安装、市政、装饰，等级为初级、中级、高级。一个人可同时报考两个专业，但土建和安装专业、市政和装饰专业不能兼报。

考试课目为工程造价基础理论和专业案例。在江苏取得《全国建设工程造价员资格证书》、97年后取得《江苏省工程造价编审专业人员资格证》和09年前取得江苏省建设行政主管部门（或建管局）颁发的预算员证书的报考人员，免考工程造价基础理论。

二、报考条件

（一）报考初级造价员资格应具备下列条件之一：

1、工程造价及工程类相关专业中专及以上学历（含2012年毕业生）；

2、其他专业中专（或高中）及以上学历，从事工程造价工作满一年；

3、持有本省造价员、编审专业人员或预算员证书。

（二）报考中级造价员资格应具备下列条件之一：

1、取得本省造价员资格、编审专业人员资格或持有本省预算员证书四年以上，近两年至少有两项工程造价方面的业绩；

2、具有工程造价及工程类相关专业大专以上学历，从事工程造价工作满两年。

（三）申报高级造价员资格应具备下例条件：

1、取得中级造价员资格4年以上；

2、具有中级以上技术职称；

3、近两年在工程造价编审、管理、理论研究、著书教学等方面有显著业绩。

三、报名方式及考试应提供的材料

（一）报名方式：

1、报考人员登陆扬州市建设工程造价管理站“造价员考试”报名窗口，已有本省造价员资格证人员直接输入用户名和密码进入系统“资格报考”栏目填写报考相关信息，无本省造价员资格证书的初次报考者需按系统提示申请密码后方可进入系统填写报考相关信息；

2、报考条件有从事造价工作年限和业绩要求的，需在系统更新或填报工作经历、工作业绩；

3、上传或更新身份证、学历证书、技术职称证书等扫描件；

4、预算员或编审专业人员报考造价员的，进入系统后必须在窗口顶部报考选项上勾选“预算员或编审员”，并增加上传“预算员证书”或“江苏省建设工程造价编审专业人员资格证书”扫描件；

5、网上上报和打印申请表签字盖章；

6、携带相关书面材料到所在市县造价管理机构报名。

（二）报考初级造价员资格提供以下资料：

1、《江苏省建设工程造价员资格考试报名表》两份；

2、学历证书、技术职称证书、预算员证书或编审证书（指持有预算员证书且初次报考造价员资格人员，以下同）、身份证原件及复印件；

3、从事工程造价编审工作年限证明；

4、近期免冠1寸照片2张。

（三）报考中级造价员资格提供以下资料：

1、《江苏省建设工程造价员资格考试报名表》两份；

2、学历证书、技术职称证书、预算员证书或编审证书、身份证原件及复印件；

3、本人从事工程造价工作年限和近两年两项业绩证明；

4、本人近期免冠1寸照片2张。

（四）申报高级造价员资格提供以下资料：

1、《江苏省建设工程造价员资格考试报名表》（报名表上必须有单位推荐盖章）两份；

2、学历证书、技术职称证书、造价员资格证书、身份证原件及复印件；

3、本人近期免冠1寸照片2张；

4、本人近两年从事工程造价编审、管理、理论研究、著书、教学等方面两项业绩材料。业绩材料必须为以下内容之一：

（1）总造价3000万元以上建设项目造价编审成果；

（2）国家、省工程计价定额编制成果；

（3）在省级以上刊物上发表的有关工程造价控制、确定、管理等方面的论文、专著或研究成果。

四、考试教材

1、本次考试仍使用2009年建设工程造价员资格考试四本教材：

（1）《工程造价基础理论》（各专业通用）；

（2）《建筑及装饰工程技术与计价》（土建装饰专业用）；

（3）《安装工程技术与计价》（安装专业用）；

（4）《市政工程技术与计价》（市政专业用）；

2、2011年《考试大纲》（各专业通用）。

五、时间安排

1、报名时间：自9月1日至9月20日；

2、考试时间为2011年11月5日—6日。其中：5日上午考工程造价基础理论（闭卷），5日下午考土建、安装专业案例（开卷），6日上午考市政、装饰专业案例（开卷）。

六、报名费用

根据苏价函〔2009〕76号、苏财综〔2009〕57号文件规定收取。具体如下：报名费每人每专业10元；考试费：理论60元；案例每专业70元。

七、其他有关要求

1、各县（市、区）造价管理机构负责本辖区造价员考试的初审工作，在受理报名考试资料时，要认真验核学历证书、技术职称证书、造价员证书、预算员证书、编审证书等原件，并在复印件上盖原件已核印章及验核人签名，严格掌握报名条件。

2、高级造价员资格认定，按苏建价站〔2006〕13号文件实行考评制，即本人申请、单位推荐、案例考试合格、造价业绩突出、经省高级造价员评审委员会讨论通过。请各县（市、区）造价管理机构严把报考资格关。

3、市及各县（市、区）造价管理机构联系电话。市区：87970608；仪征：83417846；江都：86973969；高邮：84069116；宝应：88992860。

附件：江苏省建设工程造价员资格考试网上报名指南

二○一一年八月十三日

造价工程师执业资格考试简介及考试安排 篇7

2009年11月26日, 2009年注册安全工程师执业资格考试工作研讨会在中国安全生产科学研究院召开。国家安全生产监督管理总局人事司有关领导和来自企业、高校和科研院所的相关专家以及考生代表参加了会议。中国安全生产科学研究院李克荣副院长主持会议。与会领导和专家对六年来注册安全工程师执业资格考试工作进行总结并与我国其他执业资格考试情况进行对比;研究分析了美国、英国等发达国家以及我国注册会计师、司法、一级建造师、造价师等相关执业资格考试大纲;针对注册安全工程师执业资格制度、考试大纲和如何提高考试质量等问题展开了广泛、积极的讨论, 提出了许多具有创新性和建设性的意见与建议, 研讨会达到了预期的效果。研讨会的成果对今后注册安全工程师的科学定位、执业资格考试工作顺利开展和保障考试质量持续改进机制的建立具有重要的指导作用。中国安全生产科学研究院张兴凯总工程师以专家身份出席了此次会议, 并发表了重要讲话。

造价工程师执业资格考试简介及考试安排 篇8

关键词：中等职业学校学生 护士执业资格考试 通过率 因素 对策

自《护士条例》实施以来，护士执业资格考试通过率已成为评价职业卫生学校教学质量的首要指标。笔者作为南昌市卫生学校护考办公室成员，2012年、2013年、2014年连续三年参与了护士执业资格考试这项工作，总结出影响中等职业学校学生护考通过率的相关因素，并提出几点对策。

根据2008年5月12日《护士条例》规定，护士岗位实行准入制度，护士必须通过护士执业资格考试后才能申请执业注册。凡在中等职业学校、高等学校完成国务院教育主管部门和国务院卫生主管部门规定普通全日制3年以上护理、助产专业课程学习，在教学综合医院完成 8 个月以上护理临床实习的毕业生均可报名参加护理（士）初级专业技术资格考试，这就意味着学生能在毕业前直接参加初级执业资格考试。

从2009年开始，我国允许应届毕业生参加当年的护士执业资格考试（以下简称护考），从此把学校推上了护考的第一线。各地医院在聘用护士时，都把是否通过护考作为首要条件。这样一来，直接影响到学生的就业率，无疑给学校增加了巨大压力。

护考通过率是采取水涨船高的方式，从历年通过率数据分析，全国中等职业学校学生护考通过率约为43%，高职高专学生通过率约为77%，本科生通过率约为94%。以上数据表明，中职生是护考的弱势群体。尤其是 2011 年护考实行改革以后，加大了临床综合能力的考核力度，更不利于中职生通过护考。

南昌市卫生学校在教学模式及学生培养模式上进行了改进，使得南昌市卫生学校护考通过率不断提高，由2011年的60.17%上升为2012年的76.91%、2013年的81.96%、2014年的82.79%。由此可见，提高护考的通过率，对每一所学校来说都是非常重要的工作，学校必须把此项工作列入常规教学工作中。

一、影响中等职业学校学生护士执业资格考试通过率的相关因素

分析了南昌市卫生学校近几年的护考通过率，笔者认为影响通过率的因素有三个：学校因素，教师因素和学生因素。

（一）学校因素

目前，护考通过率已成为学校办学评估的关键性指标之一，考试通过率和考试成绩直接反映学校的教学质量，为学校教学工作评估提供了可靠的依据，并与学校的招生、就业及未来发展息息相关，影响到学校的生存与长远发展，所以学校领导及全体教工必须统一思想，提高认识，明确护考的重要性。

（二）教师因素

1.专业教师数量不足

近年来，在国家政策的大力支持下，中等职业学校的招生规模空前扩大，导致专业教师数量不足、结构不合理、质量不高。尤其是一些新增科目，如《护理伦理与法规》《人际沟通》等没有专业对口的教师授课。

2.“双师型”教师比例不足

护理及助产专业“双师型”教师缺口较大，部分年轻教师是毕业后直接走上工作岗位，没有临床工作经验，只知道纯理论教学，很少联系临床实际案例，难以满足现代卫生职业教学的需求。另外，有一部分教师虽然毕业于临床医学专业，但没有临床护理工作经验，不熟悉护理专业的临床技能和知识，导致临床课医学案例讲得多，护理病例讲得少。

3.学生因素

（1）学情分析

与高职高专、本科学生相比，中等职业学校学生进校门槛低，学生初中基础知识薄弱，缺乏学习兴趣，学习能力、学习主动性、自控能力较差，没有良好的学习行为习惯，导致学习效率普遍低下。在8～10个月的临床实践学习中，大多数中等职业学校学生只注重护理操作，轻视理论学习，不重视临床实践知识的积累，以至于难以系统地掌握整个知识体系。

（2）心理问题

中等卫生职业学校学生年龄在15～18岁，处于青春期，心理问题较多，突出表现为自卑，认为自己是中考的落榜生，即使自己再努力，也不可能从差生变成优等生，再加上平时父母对他们的批评和埋怨较多，致使很多学生学习不积极，自控能力较差，上课时要么漫不经心地听讲，要么低头玩手机，下课后就把书包放一边，也不看书复习和巩固所学知识。

二、提高中等职业学校学生护士执业资格考试通过率的教学策略

2011年，执业护士资格考试改革，考试形式由原来四个科目调整为两个科目，即专业实务和专业实践；考试内容由原来的内科、外科、妇科、儿科、护理基础五门学科变成基础护理知识和技能、呼吸系统疾病、循环系统疾病病人的护理及传染科病人疾病的护理等二十一章内容，新增考试内容有《中医基础知识》《护理管理》《护理伦理与法规》《人际沟通》等，强调了技能测试和综合分析能力考核，无疑增加了中等职业学校学生的考试难度。面对这一挑战，南昌市卫生学校在日常教学工作及考前辅导工作中进行了相应的教学改革，取得了良好的效果。

（一）学校高度重视，建立有效奖惩机制

为了提高应届毕业生护士执业资格考试通过率，增强毕业生的就业竞争力，为社会培养高素质护理人才，南昌市卫生学校于 2011 年成立了以校长为组长、分管教学副校长为副组长的“考前辅导工作领导小组”，下设护考工作办公室，成员包括教务处、学生处、总务后勤处等人员，明确相关人员职责，每年定期召开任课教师、班主任及学生动员大会，教师培训专题工作会议等，并制订护考工作管理办法及奖惩条例。endprint

（二）加强教学管理，培养优秀教师团队

1.把护考工作列入日常教学工作

传统教学是依据教学大纲制订教学计划，以分科（内科、外科、妇科、儿科、基础护理）授课，与护士执业资格考试内容不符。因此，在平时授课时，教师必须注重多学科知识相互渗透、融会贯通，使学生全面认识疾病，建立临床思维。在一、二年级教学体系中，南昌市卫生学校还增设了临床见习课，让学生早期接触临床，激发学生的学习兴趣和动力。此外，根据护考大纲，南昌市卫生学校还开设了人文和社会科学课，按量聘请了相关专业教师授课，以保证授课质量。

2.吃透考试大纲，把握考试内容及题型

在护士执业资格考试前两周，南昌市卫生学校组织教师专门研究护考大纲及历年护考考点，并找出教学大纲与护考大纲的区别，仔细分析、合理取舍，使两者有机地融合起来。

护考试题全部采用选择题，以包含问题临床背景的题型为主，主要使用A2，A3/4型题来考查学生运用临床护理知识的情况，逐步增加案例分析、多媒体试题，辅以少量考察护理专业知识的A1型题。

3.灵活使用多种教学方法

启发式教学法、病案讨论法等灵活多样的教学方法，能启发学生的临床思维，培养学生在特定的情境下完成护理任务所需的综合能力，有效指导学生掌握复习的重点内容。

4.教会学生解题思路及方法

首先，教师可以指导学生掌握简单、有效的规律，如找出考点中的“最”“首先”“首要”等绝对性描述；其次，在绝对禁忌的内容中，学生必须牢记“不明腹痛禁用镇痛药”“氯化钾绝对不能静脉推注”等。这类知识点最容易以A1型出题，相对简单，学生不能轻易失分；第三，学生必须熟记重要公式和数据，学会计算。这类知识点以A2 型（病例题）出题为主，如输液速度计算、抽取药物的剂量，氧流量的计算、小儿体格生长的指标及预产期的计算等。在教学中，教师可以多出一些计算题，让学生反复练习，记忆牢固，这样学生才能在考试中迅速答题。

（三）加强师资队伍建设，提高教师的教学水平

教师不仅要重视专业知识的学习，还要充实相关知识，如医学心理学、伦理与法规、文学、社会学、美学等。尤其是为了培养“双师型”人才，教师更要加强理论和临床实践的联系，提高自身专业能力。目前，南昌市卫生学校专业教师授课任务繁重，平时没有时间学习和进修，导致大多数教师虽然具有丰富的专业理论知识，但不能及时了解临床的新知识、新技术和新方法等，直接导致教与学脱节，最终影响学生的护考通过率。从2014年开始，南昌市卫生学校规定四十岁以下的临床教师必须利用暑期四周时间集中到医院临床部门上班，并在教师阅览室新添了许多临床护理杂志，通过多种途径加强教师理论与实践地结合。

（四）精心组织准备考前辅导，科学进行考前培训

在学校护考领导小组大力支持下，护考办公室成员负责命题组卷，编写标准答案，做好成绩分析及错题反馈；教务处成员负责教学安排、班级任课教师的配备；任课教师负责备课、授课、课后辅导及答疑，做好课堂管理；学生处成员负责班级管理。南昌市卫生学校把整个考前集中复习阶段分成两阶段进行：

第一阶段从十个月实习期开始至实习结束。每个学生必须带1～2本护考相关书籍参与临床实习，并且要把整本书看透，独立完成课后习题。在实习中后期，南昌市卫生学校利用实习生返校时间组织了一次大规模的摸底考试，考试成绩列入学籍档案，使得学生高度重视此次考试。

第二阶段从每年三月份至五月份集中6～8周进行护理专业、助产专业学生考前辅导。这个阶段是护考的重要备考阶段，对学生能否通过考试起到了至关重要的作用。在这个阶段中，南昌市卫生学校在教学安排上又细分为两个部分：

第一部分用六周左右时间进行串讲。教师以《护士执业考试大纲》为指导，串讲考纲的知识点及历年考点分析，并介绍一些学习方法。每周，护考办组织一次阶段性学习周练，按照护考的题型、题量出题，并由机器改卷，然后进行试卷成绩分析，全年级进行班集排名，班集中再进行个人排名。通过做题检验学生的复习效果，便于学生发现自己的不足之处，及时进行有针对性地复习。

第二部分用两周左右的时间解析每个章节的重点和难点，教给学生做题技巧，每周进行一至两次护考模拟考试，出题方向偏重于历年来反复出现的考点及学生的易错题。通过模拟考试，能较为准确地预测出学校本年度的护考情况，为下一年的护考工作做好前瞻性分析，同时也便于学生查漏补缺，并熟悉护考模式。

（五）加强班级管理、做好心理疏导

要提高中职生的护考通过率，班级管理工作和教学工作同样重要，只有两者相互配合，才能取得好成绩。

1.班主任负责本班学生的各项管理工作

在学生返校集中进行辅导期间，班主任必须跟班管理，负责学生教室和宿舍的安排与管理、学生行为规范、考勤及维持自习课秩序等。班主任只有做好了这些繁琐的工作，才能保证考前辅导的正常进行。

中职生自控能力差，需要他律促自控，加强监管。如对于手机使用管理，班主任要求学生上课必须保证关机，且临时抽查，如果抽查到哪位学生三次没有关手机，则不允许他带手机进入教室或者上交给班长代管。此外，班主任还要及时向学生家长汇报学生在校的情况，争取家长的重视和支持。每次考试之后要进行全年级排名，使班与班之间形成良性竞争，有助于形成良好的学风。班主任的重点工作在后进生的管理方面，有些班级成立了小组学习制（由两至三名好生帮助一到两名后生），有的班级成立了一对一帮扶组等，这些措施都有效地提高了后进生的学习成绩。

2.辅导员辅助班主任，做好学生心理疏导

中职生普遍存在学习主动性差、懒惰、叛逆、自卑等现象，这就要求辅导员必须重视学生的心理疏导工作。俗话说：“自信是成功的一半。”克服自卑，始终保持积极向上的状态是非常重要的。辅导员的日常工作是课后找学生谈心，尤其是后进生，指导学生通过自我积极的暗示机制，重新鼓舞斗志，增强心理承受能力，逐渐树立起学习的自信心，从而极大地帮助学生顺利通过护考。

提高护考通过率是一项长期系统的工作，针对中等职业学校护生这一特殊群体，教师应本着“教无定法，贵在得法”的精神，在教学过程中不断改进教学模式和培养方案，充分调动学生的学习积极性，努力提高护考通过率，并注重提高学生的综合素质，才能帮助学生顺利走上工作岗位。

参考文献：

[1]望永鼎.以护士执业资格考试为切入点推进护理教学改革[J].亚太传统医药，2009，（5）.

[2]俞宝明.提高中等职业学校学生护士执业资格考试通过率的教学改革实践[J].中华护理教育，2014， （11）.

[3]宋守正.提高中等卫生职业学校护士执业资格考试通过率的对策[J].中国科技信息，2013，（6）.

[4]姜安丽.21世纪护理教育发展现状及我国护理教育面临的挑战和发展策略[J].解放军护理杂志，2004，（12）.

[5]程玲玲.对护士执业资格考试考前培训的探讨[J].卫生职业教育，2014，（18）.

[6]李德芳，汪淼芹，王游岚等.应届护理中专毕业生护士执业资格考试成绩的影响因素[J].解放军护理杂志，2010，（18）.

造价工程师执业资格考试简介及考试安排 篇9

皖价协〔2012〕6号

各市造价（定额）站、造价协会：

根据建设部建标〔2005〕69号、省建设厅建定〔2005〕293号文关于造价员归口由行业协会自律管理的精神和《全国建设工程造价员管理办法》的要求，经研究决定对2012报考全国建设工程造价员资格的人员，组织全省统一考试，现将考试的有关事项通知如下：

一、考试时间、地点及科目

2012安徽省“全国建设工程造价员”资格考试定于5月19日(星期六)在合肥市举行，考试科目为：

1、工程造价基础知识（上午9：00～11：00）

2、工程计量与计价实务（土建、安装）（下午2：30～5：30）

其中“工程计量与计价实务”科目分为“土建”与“安装”两个专业。报考“装饰”和“园林”专业的考生参加“土建”专业考试；报考“市政”专业的考生参加“安装”专业考试，考生可根据工作实际选报。

二、报考条件

凡遵守国家法律、法规，恪守职业道德，年龄在60周岁以下，具备下列条件之一者，可申请参加造价员资格考试：

1、工程造价专业毕业者，从事工程造价工作的在岗人员；

2、其他专业，大专及以上学历毕业者，从事工程造价工作的在岗人员；

3、其他专业，中专毕业者，从事工程造价工作满一年的在岗人员。

三、免试条件

具备下列条件之一者，可申请免试《工程造价基础知识》科目：

1、“工程造价”专业本科及以上学历毕业生；

2、已取得造价员资格证书，申请增项专业的。

四、报名及现场确认时间

2012年造价员资格考试实行网上报名方式，于2月20日开始，3月18日截止；现场确认时间为3月15日至20日。

五、报名程序

1、报考人员须登陆“安徽工程造价信息网”（），进入“造价员考试报名系统”，根据提示如实填写报名信息，并打印申请表；

2、网上报名通过后，持相关材料到所在市造价站或造价协会进行现场确认并缴费。当地造价站或造价协会负责对本地报名人员进行资格审查，并于3月23日前将审核通过人员信息及书面材料上报省价协。

六、现场确认需提供材料

1、网上报名打印的“安徽省‘全国建设工程造价员’资格考试报名表”，需单位签署意见并盖章；

2、报考人员本人有效身份证件及毕业证书原件；

3、申请免试的人员，需提交“安徽省造价员考生免试《工程造价基础知识》申请表”，并提供毕业证书或造价员证书原件。

身份证件、毕业证书及造价员证书原件审查后当场退还。

七、考试费用

造价员资格考试收费标准为每科40元，两科共80元。

八、考试教材及培训

考试命题和内容按照《2012年安徽省全国建设工程造价员资格考试大纲》要求的范围进行，考试使用2011年版安徽省全国建设工程造价员资格考试培训教材：

1、工程造价基础知识

采用《工程造价基础知识》教材；

2、工程计量与计价实务

采用《土建工程计量与计价实务》及《安装工程计量与计价实务》教材；

3、考前培训工作坚持“考培分离、考生自愿”的原则，由各市造价站、造价协会组织。

九、准考证打印

考生应于5月11日至18日登陆“造价员考试报名系统”下载打印准考证。

十、考务工作

省价协负责全省统一考试的考务工作，各市造价站、造价协会负责本地区的报名工作，报名汇总工作由省价协负责。巡考工作由省、市共同组成巡考组进行巡考。

为确保考试工作顺利进行，请各市造价站、造价协会务必高度重视，认真组织实施，共同做好我省“全国建设工程造价员”资格考试工作。

安徽省建设工程造价管理协会

造价工程师考试科目及考试题型 篇10

考试时长：2.5小时

题型题量：单选题：60道，多选题：20道

满分：100分

《建设工程计价》

考试时长：3小时

题型题量：单选题：72道，多选题：24道

满分：120分

《建设工程技术与计量(土建)》

考试时长：2.5小时

题型题量：单选题：60道，多选题：20道

满分：100分

《建设工程技术与计量(安装)》

考试时长：2.5小时

题型题量：单选题：40道，多选题：20道，选做题：20道

满分：100分

《建设工程造价案例分析》

考试时长：4小时

题型题量：案例题6道

造价工程师执业资格考试简介及考试安排 篇11

根据人力资源社会保障部办公厅《关于2010年度专业技术人员资格考试计划及有关问题的通知》 (人社厅发[2009]117号) 安排, 2010年注册安全工程师执业资格考试将于9月4日、5日进行。2010年考试内容按照《注册安全工程师执业资格考试大纲 (2008年版) 》的要求执行。考试大纲具体内容可登录国家安全监管总局网站 (www.chinasafety.gov.cn) “注册安全工程师”专栏查询。

造价工程师执业资格考试简介及考试安排 篇12

作为一名审计人员，为提高自己业务能力，更好在项目审计中发挥监督服务作用，我利用业余时间刻苦学习，终于在xxxx年下半年通过了“注册一级造价师”执业资格考试，学用出真知，回顾走过的学习历程，谈谈自己的`一点学习感悟和思考。

一、自律性是业务之根。

我国作为建筑市场快速发展的同时存在存在一定程度问题，从业人员素质良莠不齐、建筑市场“偷工减料”现象频发等对人民的生命财产安全构成威胁。职业道德缺失导致不良行为在建设工程各个环节中时有发生，注册造价工程师从事工程项目全过程造价管理活动，既要有丰富的理论水平——修管理、懂经济、懂法规，还要有较好的实践经验，更要遵纪守法，恪守职业道德和从业规范。学习好造价相关知识不仅服务于建设工程领域，履行好审计监督服务职能，还能承担更广泛意义的社会责任，助力建筑市场正本清源。

二、针对性是工作之钥。

读书是一个把书本由厚变薄的过程，造价师考试内容覆盖相当广泛，训练了我“聚焦”的能力。21世纪是网络化、数字化的社会，人们获取信息的效率日益加快，可以在网络上迅速找到法律法规、标准、规程以及其解读，准确了解工程施工的新技术、新工法、新材料与其应用等。以问题为导向，通过自主学习找出重点、解决难点、深刻理解核心知识点，开拓思维，学以致用。把学习当成一种境界，以学以立，致力于提高业务知识水平，磨砺自己解决工作实际问题、应对挑战的能力。牢固树立发展创新理念，进一步理清工作思路，迅速打开工作局面，把责任落在肩上，把工作落在实处。

三、全面性是立身之本。

造价工程师执业资格考试简介及考试安排 篇13

1.对造价工程师能力的考核，越来越强调其工程价款管理的能力，具体包括合同价款的约定、调整、结算能力，因此其相应知识的考核分值继续维持很高水平(14和均占到50分)。

2.多知识点考核的题目数量增加，增大了考核点的覆盖面，一道考题可能涉及两个、三个甚至更多的考核点，从而增加难度。

3.从简单的概念、特点等“枝干”的考核到具体内容的全面考核。这就要求考生不仅要对教材中的概念死记硬背，而且还要学会灵活运用，做到融会贯通，不能模棱两可。

4.计算题既可能考常规计算题型，也可能增加难度，以教材中的公式为基础，加以变化之后由原来的已知条件转化为未知条件形成考题，而且A、B、C、D四个选项除了一个是正确公式计算出的结果外，其他三个选项均是由错误公式计算出的结果，同时题中的已知条件也出现了多条件的干扰项，增加了考试的难度。

5.有关工程造价管理国际惯例部分的考题维持一定的比例(8-10分左右)，体现了我国造价工程师业务的国际化趋势，如“国外建安工程费用构成”、“工程总承包和国际工程合同价款的约定和结算”等内容，但有可能继续加大考试深度和难度。

学习思路

1.梳理考核知识体系，做到重点牢牢把握;

2.注重理解知识内涵，避免简单机械记忆;

3.辅助适宜复习方法，起到事半功倍作用。

具体学习方法

1.第一遍学习稳扎稳打，不求快，知识点理清、理透，从整体上融会贯通，改“背教材”的学习方法为“理解教材”的学习方法。

2.对多处相似知识点运用“对比法”进行复习。

3.在听课和看书的基础上，进行相关知识点的真题演练，检查知识点掌握的熟练度和深度，对难点、疑点重点突破。

4.进一步全面看书，同时可适当增加其他模拟练习题，巩固知识点，查漏补缺。

5.最后，全书知识点回顾

注：不以翻书的遍数多少和做题的数目多少为判断准则，而以对知识掌握和理解的程度为准绳。

1.造价工程师考试各个科目的特点

2.造价工程师考试科目特点

3.造价工程师考试工程计价知识练习：竣工结算

4.造价工程师各科目有哪些特点

5.造价工程师考试的七大复习方法

6.造价工程师考试专业科目突破方法

7.造价工程师考试科目及注意事项

8.造价工程师考试科目

9.2017造价工程师考试计量科目如何备考

造价工程师执业资格考试简介及考试安排 篇14

一、单项选择题 (1～20题, 每小题1分, 21～50题, 每小题2分, 共计80分)

1.零件图上标注时, 其加工方法为

(A) 去除材料, 且Rz的上限值为6.3μm

(B) 不去除材料, 且Ra的上限值为6.3μm

(C) 去除材料, 且Ra的上限值为6.3μm

(D) 不去除材料, 且Rz的上限值为6.3μm

2.图标尺寸标注为φ50H7f6, 其配合是

(A) 过盈配合 (B) 过渡配合

(C) 间隙配合 (D) 基轴制配合

3.φ10mm轴上的退刀槽宽度为2mm, 深度为1mm, 在图样上槽宽尺寸线上标注

(A) 1×2 (B) 2×1 (C) 2×φ10 (D) φ10×2

4.图样上不可见轮廓线使用

(A) 粗实线 (B) 细虚线 (C) 粗虚线 (D) 细实线

5.对于刀具、冷成型模具和粘着磨损或磨粒磨损失效的零件, 决定耐磨性的主要指标是

(A) 抗拉强度 (B) 弯曲强度

(C) 硬度 (D) 疲劳强度

6.广泛用于制造汽车、拖拉机曲轴的铸铁材料是

(A) 灰口铸铁 (B) 球墨铸铁

(C) 白口铸铁 (D) 蠕墨铸铁

7.键的截面尺寸选择的依据一般是

(A) 轴的材料 (B) 轴的刚度

(C) 轮毂的长度 (D) 轴的直径

8.镗铣加工中心主轴与刀具联接孔的锥度一般为

(A) 7∶24 (B) 1∶5 (C) 1∶12 (D) 1∶3

9.下列方法中用于切割薄钢板, 不仅切割速度较快, 而且切割表面粗糙度明显改善, 工艺效果好的切割方法是

(A) 电弧切割 (B) 激光切割

(C) 电火花线切割 (D) 气割

10.下列几种刀具材料中硬度最高的是

(A) YG8 (B) YT14 (C) W18Cr4V (D) W6Mo5Cr4V2

11.目前我国已经制订的6个环境保护法律是:中华人民共和国环境保护法、大气污染防治法、固体废弃物污染环境防治法、水污染防治法、噪声污染防治法和

(A) 环境质量标准 (B) 污染物排放标准

(C) 资源保护法 (D) 海洋环境保护法

12.定期向设备注入润滑油和按时强迫更换设备中的易磨损零件, 属于

(A) 全面维修 (B) 预测性保养 (C) 预防性保养 (D) 停工修理

13.ERP作为当今先进管理信息系统模式, 指的是

(A) 企业供应链管理 (B) 企业资源规划

(C) 管理信息规划 (D) 企业供应规划

14.为判定加工设备是否满足某工序的加工精度要求, 常采用的判断依据是

(A) 工序公差要求 (B) 工序能力指数

(C) 经济加工精度 (D) 加工设备的精度

15.测量噪声的大小通常采用

(A) 声压级的分贝值 (B) 有效声压

(C) 最低声压 (D) 声强

16.企业向外部提供质量能力信任的基础是

(A) 质量手册 (B) 详细的作业文件

(C) 建立和健全质量体系 (D) 质量记录

17.8086/8088CPU的内部数据总线均为

(A) 8位 (B) 16位 (C) 32位 (D) 64位

18.在数控机床坐标系中, 主轴轴线方向移动轴为

(A) X轴 (B) Y轴 (C) Z轴 (D) A轴

19.实现机械制造柔性自动化的主要目的之一是提高

(A) 产量 (B) 产品质量

(C) 快速响应市场的能力 (D) 物流自动化程度

20.对一个零件进行数控加工编程时, 首先应做的工作是

(A) 工艺处理 (B) 数学处理

(C) 分析加工内容、要求 (D) 选择加工机床和刀具

21.柔性制造 (加工) 单元 (FMC) 适用于

(A) 多品种大批量生产 (B) 多品种单件生产

(C) 多品种中小批量生产 (D) 多品种大批量生产

22.数控程序中要求程序停止或主轴改变转向应用

(A) G代码 (B) M代码 (C) F代码 (D) S代码

23.齿轮实际齿厚应

(A) ≥理论齿厚 (B) >理论齿厚 (C) ≤理论齿厚 (D) <理论齿厚

24.两孔的位置度公差图样表示如图, 将此公差要求转换为中心距尺寸公差要求为

(A) 30+0.010 (B) 300-0.01

(C) 30±0.005 (D) 30±0.01

25.某轴类零件的直径尺寸为φ200+0.01, 其圆度误差的允许值是

(A) 任意值 (B) 0.01 (C) 0.005 (D) 0.02

26.大量用于制造枪弹壳的材料是

(A) 铝合金 (B) 低碳钢 (C) 紫铜 (D) 黄铜

27.45钢机床变速箱齿轮齿面常采用的表面热处理工艺方法是

(A) 感应加热淬火 (B) 渗碳 (C) 磷化 (D) 渗硼

28.消除过共析钢中的网状渗碳体, 实际生产中常采用的热处理工艺方法是

(A) 完全退火 (B) 等温退火 (C) 去应力退火 (D) 正火

29.圆柱齿轮传动中, 在齿轮材料、齿宽和齿数相同的情况下, 当增大模数时, 轮齿的抗弯强度

(A) 降低 (B) 不变 (C) 提高 (D) 变化趋向不明确

30.可由电气控制的传动元件是

(A) 联轴节 (B) 传动销 (C) 传动轴 (D) 离合器

31.滚珠丝杠的两端支承, 优选的滚动轴承是

(A) 深沟球轴承 (B) 圆锥滚子轴承

(C) 角接触球轴承 (D) 圆柱滚子轴承

32.用于食品制罐工艺的薄板防护层主要采用的表面处理方法是

(A) 镀锌 (B) 镀铬 (C) 镀锡 (D) 镀铜

33.为提高材料力学性能, 重要钢材锻件锻造比应为

(A) 1～2 (B) 2～3 (C) 3～4 (D) 4～8

34.钢件冷冲压成型一般适用于工件坯料的厚度应小于

(A) 4mm (B) 6mm (C) 8mm (D) 2mm

35.适用于单件、多品种小批量生产的车间布置方式通常是

(A) 机群式 (B) 单一品种流水线

(C) 可变流水线 (D) 混合生产线

36.专用工艺装备适用于

(A) 单件生产 (B) 多品种、小批量生产

(C) 大批量生产 (D) 柔性自动化生产

37.制定粗车工序的切削用量时, 为提高其加工效率, 在尽量选取较大的切削用量值的条件下, 背吃刀量 (切削深度) ap、进给量f和切削深度v的选择次序是

(A) ap-f-v (B) f-v-ap (C) v-f-ap (D) ap-v-f

38.总成本主要构成为

(A) 材料成本、制造费用、管理成本

(B) 生产成本、制造费用、销售费用

(C) 材料成本、工人工资、管理成本

(D) 生产成本、管理成本、销售成本

39.从成本习性看, 所谓固定成本是指

(A) 在一定产量范围内, 不受产量增减影响的成本总额

(B) 在一定时期内和产量成正比增减的成本总额

(C) 在一定时期和一定产量范围内不受产量增加变动影响的成本总额

(D) 在一定时期内, 不受产量增减影响的成本总额

40.价值工程的含义是

(A) 以最低的产品全寿命周期成本, 可靠实现产品的必要功能

(B) 产品的生产成本最低时, 提供各种用户要求的产品功能

(C) 产品总成本最低时, 具有尽可能多的功能

(D) 产品在使用成本最低条件下, 满足用户要求的各项功能

41.下列量仪中能直接读出零件外径尺寸的是

(A) 百分表 (B) 千分表 (C) 千分尺 (D) 测微仪

42.质量体系文件除应包括质量手册、程序文件、详细作业文件、质量计划外, 还应包括

(A) 岗位责任 (B) 工艺流程 (C) 质量记录 (D) 检测方法

43.在微机总线用的驱动器中, 具有双向性的是

(A) 地址总线用驱动器 (B) 数据总线用驱动器

(C) 控制总线用驱动器

(D) 地址总线与数据总线用驱动器

44.16位的地址总线可寻址的范围是

(A) 8K (B) 16K (C) 32K (D) 64K

45.数控程序的G01 X70.0 Y90.0 F1000 S700 M03中, F1000、S700、M03是指

(A) 主轴转速1000r/min、插补速度700mm/min、主轴逆时针旋转

(B) 主轴转速700r/min、插补速度1000mm/min、主轴逆时针旋转

(C) 主轴转速700r/min、插补速度1000mm/min、主轴顺时针旋转

(D) 主轴转速1000r/min、插补速度700mm/min、主轴顺时针旋转

46.计算机中用于数据运动的单元是

(A) RAM (B) ROM (C) I/O (D) CPU

47.FMC (柔性制造单元) 和FTL (柔性自动线) 从柔性程度上相比较

(A) FTL柔性不及FMC (B) FMC柔性不如FTL

(C) 两者柔性程度相同

(D) 两者柔性程度相近只是加工效率不同

48.适合于多品种、变批量、动态市场快速多变需求的先进制造模式是

(A) 灵捷制造 (B) 精益生产 (C) 准时制生产 (D) 混流生产

49.数控系统主要由两部分组成, 即

(A) CPU, PLC (B) CPU, CNC装置

(C) CPU, 伺服装置 (D) CNC装置, 伺服装置

50.机械制造自动化系统中的物流系统的三个基本功能是:上、下料/装卸, 传输/搬运和

(A) 定位/定向 (B) 识别 (C) 存储 (D) 检测

第Ⅱ卷 (共40分)

二、简答题 (每小题5分, 共计40分)

51.针对图示零件图样已标注的公差项目, 指出其中的错误。

52.常用的测定金属硬度的试验方法有哪几种?请至少写出其中5种。

53.某气路系统如图所示, 要求: (1) 标出图中主要元件的名称; (2) 说明该气路可实现的功能。

54.试述装配工艺方法中完全互换法和分组互换法的特点及应用场合。

55.常用的铸造方法有哪几种, 请至少写出其中5种方法。

56.钢材构件焊接过程中, 合理布置焊缝的基本原则有哪几条, 请至少写出其中5条原则。

57.工业废水中的主要污染有很多种类, 请至少写出其中5类污染物。