创建演示方案

创建演示方案（共9篇）

创建演示方案篇1

教学目标：

一、知识与技能：

1、使学生了解PowerPoint2003，学会启动

PowerPoint2003的方法。

2、学生掌握在幻灯片上文字输入、格式设置的方法。

3、学生理解建立新演示和插入幻灯片的不同命令。

4、能用PowerPoint2003制作四张幻灯片。

二、技能与方法：

1、激发学生的创造性，能设计出不同形式的幻灯片。

2、培养学生合作学习的能力。

三、情感态度与价值观：

1、分小组活动，学会与他人合作。

2、在设计过程中注意他人的版权。教学重点：

1、能制作四张含有文本和图片的幻灯片。

2、小组合作、研究、制作出作品。教学难点：

1、使学生理解建立新演示文稿和插入幻灯片的不同命令。

2、能制作出有自己特色的幻灯片。教学过程：

一、激趣导入

师：同学们，想欣赏我们美丽的校园吗？能不能说说我们校园有什么地方特别漂亮？(生回答)师展示课件（生仔细、认真观看课件）

师：你们看到的画面有什么特点吗？（生回答）

师（总结）：它们都是用PowerPoint2003这个软件制作的，今天这堂课，我们就来学习这一内容。

（揭题）创建演示文稿

二、新课教学

（一）启动PowerPoint 2003 师：PowerPoint2003和我们前面所学的Word2003都属于office办公软件之一，它们在操作上有许多相似之处，同学们能不能用启动Word2003的方法找到它？

（生自己寻找启动PowerPoint2003的方法，在计算机上操作，并回答。）

师根据学生的回答，演示给学生看。

（启动PowerPoint：单击“开始”→“程序”→“Microsoft PowerPoint” →“Microsoft office PowerPoint2003”单击）

（二）新建第一张幻灯片

1、师说明：这时，屏幕上显示的是“PowerPoint”的对话框，我们一般选择空演示文稿，再单击“确定”按钮，就弹出“新幻灯片”对话框。

在这个框中列出了各种幻灯片的版式。今天，我们选择“标题幻灯片”版式。

师演示：用鼠标单击左上方的“标题幻灯片”版式，再单击“确定”按钮。

这时，在“PowerPoint”窗口的编辑区中就出现了所选版式的第一张幻灯片，师介绍标题栏、菜单栏、工具栏等，现在就可以制作幻灯片了。

（生边看屏幕，边听老师讲解）（生打开PowerPoint 2003窗口）

2、师演示：我们单击“单击此处添加标题”框，输入文字“班级简介”。

我们还可以选定文本，单击格式工具栏中的按钮，对字体、字型、字号、颜色、对齐方式等进行设置。这样，第一张幻灯片就完成了。做好了第一张幻灯片后，我们还可以根据需要插入第二、第三张„„幻灯片。

（三）插入新幻灯片

1、大家小组讨论一下（书本内容）：怎样插入一张“空白”版式的幻灯片？

2、师根据学生讨论后的回答，进行小结：

插入新幻灯片的一种方法是：单击“插入”菜单中的“新幻灯片”命令，同样弹出“新幻灯片”对话框，再单击对话框中的某种版式，如“正文和标题”版式，再单击“确定”按钮。这时，在“PowerPoint”窗口的编辑区中就出现了所选版式的第二张幻灯片。

另一种方法是：单击工具栏上的“新幻灯片”按钮，同样可以插入第二张幻灯片。

在标题占位符处输入“班级基本情况”，在文本占位符处输入总人数、男生数等。分别设置字体、字号等。

师强调：“插入”菜单中的“新幻灯片”命令是在原文件中插入一张幻灯片，而“文件”菜单中的“新建”命令，是建立一个不同的新文件，一定要仔细区分。

（四）制作第三张和第四张幻灯片

利用制作前两张幻灯片的方法分别制作“班级集体活动”和“班级荣誉”

幻灯片。在此幻灯片中可以插入图片来增加幻灯片外观效果。

（五）学生上机练习

学生按要求进行分组练习，制作关于班级简介的演示文稿。可进行小组讨论。

制作要求：1.制作四张幻灯片 2.插入图片 3.文本格式设置

师巡视，个别辅导，让学生根据要求保存文件。

三、总结作业

师选择几件学生作品，运用多媒体中的广播教学演示给大家看。比一比，谁做得最漂亮。

（老师评，学生评。）

四、巩固新知，总结

这节课重点学习如何创建演示文稿，插入新幻灯片的方法，对文本进行格式设置。

五.布置作业

利用课下时间让学生搜集关于安全、学习雷锋等方面的资料，下节课上机制作最少有四张幻灯片的演示文稿。

创建演示方案篇2

3月21日-23日, NAGRA在CCBN2013展会上演示了付费电视服务商如何随时随地在任意屏幕提供优质节目的灵活方案。

NAGRA的展示主要包括:MediaLive Multiscreen点到点多屏解决方案, 该方案可以将云上的内容传送到各类设备上, 如个人电脑、平板电脑、游戏机、iOS和安卓设备;托管服务, 服务供应商可以通过NAGRA云服务匹配各种需求;广播到IP网关, NAGRA的家庭巡航微型网关为家庭中的各种设备提供一个安全环境下直播电视的观看体验, 允许接收者接收到高清质量的直播电视OTT信号, 同时提供丰富的用户体验;先进的广告与ACR, 可通过定址广告和自动内容识别 (ACR) 的第二屏幕互动广告形式予以展出;用于IP传递的SmarDTV CAM, SmarDTV推出了世界上首个CI+Plus模型, 使基于IP的OTT服务直接连接电视与DRM。

“磁电演示实验”新技术方案篇3

关键词：大平面型磁块；磁电实验；新技术

中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148(2007)12(S)-0054-2

近几十年来，中学物理教学中有关磁电系列演示实验都采用条形磁铁和蹄型磁铁为核心部件来设计及演示，用以演绎和讲解有关电磁学的科学知识。传统的磁电系列演示实验方式虽然沿用了几十年，但缺点是明显的：1、磁感强度B因磁铁外型固定而难以改变；2、导线在磁场中的有效长度L不易调节；3、感应电流大小受导线移动速度的影响较难体现； 4、不利于用多媒体实物投影方式予以现场映播。

为了克服传统实验手段存在的缺点，笔者设计了磁电演示实验新技术方案，以充分体现实验教学过程中的探索性和科学性。

技术方案分为“硬件部分”和“演示方法”两大部分，详述如下：

1 硬件部分

（1）平面磁块实验组件。目前应用粉末冶金技术生产较大平面型磁块已经成为易事，这是实现本技术的物质技术基础。我们为实验用平面磁块特制一副带小圆孔（在两边外框的合适位置各钻8个大小合适的圆孔，这些小圆孔编号为a1、b1、c1、d1、e1、f1、g1、h1，a2、b2、c2、d2、e2、f2、g2、h2，）的支架式外框，用粘合剂固定于平面磁块两端。如图1所示⑤、⑥。

（2）专用导轨。选粗细均匀的铜质镀镍管材或棒材两根，每根一端各制出一个接线柱。如图1所示③。

（3）可移动导杆。为一根轻型铜质镀镍管材，长度与平面磁块宽度相等。如图1所示④。

（4）磁感线显示器。取与磁块表面稍小的塑料薄片一块，在其上打出几排小孔，透过小孔用细线栓住有针孔的小段平直细铁丝。如图2所示。

（5）其它常规实验附件：如电池组、开关、滑动变阻器、导线、微电流高灵敏检流计等。

2 演示方法

（1）演示平面磁场的磁感线。先将平面磁块实验组件水平放置在实物投影仪映示板上，然后将磁感线显示器平放于其上，则立即可见塑料板上栓住的细铁丝一根一根的竖起来了，这组细铁丝的指向即代表了该处磁感线的方向。

（2）演示安培力。先将平面磁块实验组件水平放置在投影仪映示板上，然后将一对专用导轨置于支架式外框一对小孔中，导轨由导线将需附件连接成图4实验电路，放上导杆，演示“按下电键的瞬间导杆迅速水平移动”过程，说明“通电导体在磁场中受到磁场力F的作用”。其方向可依左手定则判断。

①演示F与电流强度I的关系。当调整滑动变阻器使I变大时，重复（2）实验过程，我们观察到：导杆移动速度变大，说明F与I成正比。

②演示F与导杆有效长度L的关系。改变导轨所在小孔的位置，即改变了导轨之间的间距，也就改变了导杆在磁场中的有效长度L，重复（2）实验过程，我们观察到：当L变大，导杆移动速度变大，说明F与L成正比。

③演示F与磁感强度B的关系。改变（2）实验中导轨所在小孔位置，即当调换导轨在上面一排小孔时就减小了导杆所在空间的磁感强度B（离平面磁块越远，磁感强度B越小），重复（2）实验过程，我们观察到：当B变小，导杆移动速度也变小，说明F与B成正比。

综合①②③可获结论：F正比于B、I和L。并且实验过程皆可在投影仪下清晰有序的一一展现。若想引入“左手定则”只需加入纸制箭头符号即可。若改变磁极方向（将磁块翻一个面）、或改变电流方向（+、-）对调均能引起力F方向改变——印证“左手定则”。

（3）演示“感应电流”。将平面磁块实验组件水平放置在实物投影仪映示板上，将一对导轨置于一对小孔中，导轨由导线将所需附件连接成图5实验电路，放上导杆，注视微电流检流计指针，当导杆沿导轨迅速平移时检流计指针会发生偏转。其方向可依右手定则。

i大小与哪些因素有关呢？

①演示感应电流i与导杆移动速度v的关系。改变（3）实验中导杆移动速度，我们可观察到：移动速度越快则指针偏转角度越大，说明i与v成正比。

②演示感应电流i与导杆有效长度l的关系。改变（3）实验中导轨所在小孔位置，即改变了导轨之间的间距，也就改变了导杆在磁场中的有效长度l,我们可观察到：当l变长则指针偏转角度越大，说明i与l成正比。

③演示感应电流i与磁感强度B的关系。改变（3）实验中导轨所在小孔位置，即当调换导轨在上面一排小孔时就减小了导杆所在空间的磁感强度b（离平面磁块越远，磁感强度B越小），我们观察到：当b变小则指针偏转角度越小，说明i与b成正比。

综合①②③可获结论：i正比于B、I和v。并且实验过程皆可在投影仪下清晰有序的一一展现。若想引入“右手定则”只需加入纸制箭头符号即可。若改变磁极方向（将磁块翻一个面）、或调换接线柱连接线（+、-）均能引起检流计指针反向偏转——验证“右手定则”。

本项实验技术的有益效果是：使原来传统在蹄型磁铁狭小磁极间的磁场变为可视面大、水平展示良好的平面磁场，使欲探索研究的各物理量变化变成看得见、易比较的过程，还使多媒体实物投影的优点得以发挥。

可见，本实用新技术较传统演示实验在技术手段上实现了一大飞跃，值得应用和推广。

(栏目编辑王柏庐)

创建演示方案篇4

⑴培养学生的实践能力。

⑵提高学生对信息的处理能力。

3.发展目标

⑴培养学生创新、团结协作的能力。

⑵培养学生自主学习的能力。

⑶培养学生适应未来社会竞争和发展的能力。

4.情感目标

⑴培养学生严谨务实的作风、认真学习的态度和探索新知识的兴趣。

⑵培养学生尊重他人的思想感情。

⑶进一步培养学生对信息技术的兴趣。

三、教学重点和难点

1.教学重点

●自定义动画效果的设置。

●动画幻灯片对象顺序的调整。

2.教学难点

●自定义动画效果设置的方法。

四、教学方法和教学手段

本课采用“任务驱动----师生讨论----任务完成----效果评价----归纳汇总”的五步教学模式。在整个的教学过程中，教师只是作为学生主动建构知识的帮助者、促进者，而不是知识的传授者、灌输者。以下是教师活动图：

设计任务----启发讨论----讲解辅导----归纳问题

教师在本节课的教学中，设计了四个任务，让学生通过完成任务来自主建构自己的知识体系。学生每完成一个任务，都从设计任务开始，教师从学生学习遇到的问题入手，引出学习任务，然后引导、启发学生进行探究，思考完成任务的办法，对比较集中的问题，或者学生比较棘手的问题，教师进行适当的引导，最后同学生一起归纳解决问题的办法。

在教学中，教师应充分强化自己的角色意识，始终以学生的朋友身份出现，让学生时刻感受到与教师处于平等的地位。二要注意分层要求学生。针对学生学习基础的差异，在设计任务时要注意任务的层次性。不同基础的.学生赋予不同的任务。

五、学法指导

在传统的教学模式中，学生总是处于被动灌输的地位。学习成为了学生的苦差事，不愿学、不会学的情况比较普遍。在学生的学习过程中，教师充分尊重学生的主体地位，一切为了学生的发展。

一是创设轻松和谐的学习氛围，使学生时刻保持良好的学习心境；二是提供更多表达、交流的机会，鼓励学生敢想敢说，培养他们协作学习的好习惯；三是通过积极鼓励学生大胆操作实践，发现问题、讨论问题、解决问题，让学生保持高度的探索欲、尝试欲；四是让学生通过成功的作品，更多地体验一种成就感，进一步激发他们强烈的创造欲望。

以下是学生活动图：

思考讨论----探索质疑----笔记心记----自主创造

学生在完成每一个任务的过程中，总是从思考讨论完成任务的办法开始，然后对讨论的结果进行探究验证，找到正确答案之后，把它牢记下来，最后在理论的指导下自主创造。

六、教学过程

1.复习导入

课前任务：（上节课学习内容）

请以教师节问候语为题，创作至少由1幅幻灯片构成的演示文稿（图和文均不少于2个）。

学生活动：复习、实践，完成课前任务。

教师活动：巡视、答疑。

教师提示：编辑制作完成的演示文稿还不是一个完整的演示文稿，教师适时播放演示范例，导入课题。

在这个过程中，教师采用创设情景，激趣导入。上课后，我直接播放精心准备的范例，创设优美的情景，当学生还沉浸在优美的意境中时，我紧接着问：想不想把课前准备的演示文稿设置成如此优美的演示文稿呢？回答是肯定的，教师顺势导入课题：演示文稿自定义动画的设置。

2.新课

任务一：请你为自己创作的演示文稿的各个对象设置不同的动画效果。

学生活动：思考、讨论、实践，完成任务一。

教师活动：巡视、答疑、辅导。

师生共同小结：要设定一个对象的动画效果，必须先选定对象，再进行设置。

学生在完成这个任务的过程中，教师一定要积极进行学法的指导，让学生自主探索、自主实践。

教师质疑：展示一张学生已设定好演示动画的“教师节问候”贺卡，给予肯定评价；同时指出其中两个演示动画顺序设置不正确，需要调整。

任务二：请调整幻灯片对象呈现的顺序，并尝试将几个对象设置成连续呈现的方式。

学生活动：尝试操作、协作学习，共同完成任务二。

教师活动：巡视、组织讨论，辅导、答疑，发现典型问题。

师生小结：要调整演示对象的顺序，该对象也必须首先选定。

教师提示：以上的设置都是相对于图片和文字，如果有声音或视频，它们的设置是不是一样？

任务三：请插入一段声音，并设置成连续播放。

学生活动：分组讨论、深入探究，完成任务三。

教师活动：巡视、答疑，效果评价。

师生小结：多媒体对象的设定除了需要在效果和顺序项里设置以外，还必须在多媒体项里进行设置。

3.归纳总结

本节课要点：（利用幻灯片逐条显示）

创建演示方案篇5

作方案

导读：就爱阅读网友为您分享以下“坪营小学创建B级食堂工作方案”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对的支持!仁怀市坪营小学关于创建B级食堂之工作方案

坪营小学各办公室及全体教师：

为规范学校食堂食品安全管理，提升我校食堂食品安全量化分级管理水平，切实保障师生食品安全，经坪营小学行政会集体合议，决定向仁怀市教育局申请创建B级食堂相关条件，结合我校实际，现将相关工作方案拟定如下，请各同志遵照执行：

一、组织机构

坪营小学B级食堂创建工作是一项系统工作，为加强坪营小学B级食堂创建工作的领导和统筹，推进各项工作有序开展，成立坪营小学B级食堂创建工作领导小组：顾问：周剑峰（高大坪小学党支部书记、校长）组长：陈燕飞（坪营小学校长）副组长：杨月伦（坪营小学教导主任）组员：

穆刚（坪营小学工会主席）胡宗军（坪营小学少先队辅导员）田进（坪营小学办公室主任）赵艺（坪营小学教务主任）赵秀伦（坪营小学财务）刘登举（坪营小学安卫艺主任）赵温普（坪营小学两基人员）

领导小组下设办公室在坪营小学田进同志兼任办公室主任，赵秀伦负责日常工作。

二、创建条件及相关要求

1、坪营小学在校学生439人，教职工33人，教学班10个，占地面积3462平方米，绿化面积383平方米，体育运动场2025平方米，校舍面积2213平方米，教学辅助用房面积1221平方米，学校食堂食品安全量化等级被相关部门评为C级食堂，为积极争取坪营小学创建食品安全管理量化升级创建工作，从而通过改善食堂布局流程、设施设备条件，落实食堂各项管理制度，提升食堂食品安全管理水平达到B级及以上等级的任务。

2、按照《中华人民共和国食品安全法》（主席令第二十一号）、《餐饮服务食品安全操作规范》（国食药监食〔2011〕395号）、《贵州省餐饮服务食品安全监督量化分级管理指南》（黔食药监发〔2011〕243号）、《省教育厅关于进一步加强农村义务教育学生营养改善计划食品安全工作的通知》（黔教助发〔2015〕104号）等有关规定，根据“政府统一领导、部门

督促指导、学校主动参与”的工作原则，进一步加强学校食堂的安全管理和日常管理，严格食堂准入条件和标准，从而提高食品安全责任意识和管理水平。

3、严格按照《贵州省餐饮服务食品安全监督量化分级管理指南》和《中型以上餐馆（食堂）类餐饮服务食品安全量化评分表》要求，改善学校食堂设施设备、功能间流程布局等基础条件。

4、建立学校食堂校长负责制度，强化学校内部食品安全监管，健全各项食品安全管理制度，食品安全管理员配备率达100%。

5、从业人员健康证明持证率和培训率达到100%，上岗时工作衣帽穿戴整洁，保持良好的个人卫生习惯。

6、食品安全管理员认真履行职责，定期对食品安全管理制度的落实情况、食品加工制作过程的食品安全状况、食品安全操作规范的执行情况进行检查并记录。

7、推行色标管理模式，对食堂使用的设施、工具、容器等使用不同颜色予以标注，并按肉类、蔬菜、水产以及生熟不同食品种类分开使用、定位摆放，避免或减少食物交叉污染。

8、在学校食堂显著位置建立食堂公示栏和食品安全管理宣传栏，公示餐饮服务许可证、食品安全管理责任人、量化分级牌、大宗原料供应商资质、餐饮服务食品安全承诺书等。

9、食品安全岗位操作规范张贴上墙并有效实施。

三、工作步骤

第一阶段：安排部署（20XX年5月-6月）

（一）制定创建B级食堂方案。

（二）学校拟定申请。由陈燕飞和赵秀伦同志负责拟定申请创建学校B级食堂，并上报申请资料。

第二阶段：全面实施（20XX年7月－20XX年12月）

（一）7月15日前，迎接市教育局上级领导审核。

（二）7月—8月，正式启动坪营小学C级食堂申报为B级食堂全面改造。

（三）9月-10月，迎市级领导工作组对坪营小学食堂B级创建情况进行督查和评估验，并将存在的问题及时整改和完成相关复查后的资料进行申报。

第三阶段：迎接考核（20XX年10月－11月）

10月至11月，迎接省、市考核单位的初步审评和复核评定。第四阶段：经费评估和结算（20XX年12月）与中心校共同审核结算本次所有创建经费的开支情况。

四、工作措施

（一）落实经费保障。坪营小学首先要在中心校的支撑下备一定的资金，用于食堂硬件升级改造和设施设备更新、配置，确保学校B级食堂创建工作如期顺利推进。待市教育局对审核确定的每所创建实施学校给予5万元专项经费支持从而迎接评估验收。

（二）建立月报制度。学校严格按照时间要求、标准要求，认真抓好落实。按照“分账核算、专款专用”的原则，严格管理专项资金。建立食堂改造升级工程月报制度，及时上报食堂改造升级工作情况，动态掌握食堂改造进度。

五、工作要求

（一）高度重视，加强领导。组织各办公室人员对B级食堂创建工作的认识和提升，从而使我校食堂食品安全保障能力的有效顺利开展。

（二）制定方案，明确职责。编制细致、详实、操作性强的实施方案，明确学校食堂完善改造升级工程的主要内容、改造经费、工作进度等。积极主动履行B级食堂创建的主体责任，由校长亲自研究部署，食堂负责人要专门负责做好B级食堂创建的各项工作，确保按照时间进度安排的要求，依时保质完成工作任务。

（三）整体推进，提档升级。结合学校食堂的实际情况，按照“学校为主、合理改造、整体推进、提档升级”的原则，加快食堂升级改造，使学校食堂的硬件设施得到完善，流程布局、功能分区更加合理。并针对实施工作当中存在的问题和困难，研究解决的办法和落实整改的措施，切实做好有关食堂食品安全量化升级创建工作。

（四）依时完成，注重实效。B级食堂创建工作，既有量化提升标准要求，又有时间进度要求，要对照创建提升标准要求和时间节点来推进各项工作。同时，要正视和克服客观存在的问题和困难，做到硬件改造和软件提升同步进行，确保取得实效，完成预定的目标任务。

（五）搞好宣传，营造氛围。创建成型后，学校开展“食堂开放日”活动，积极邀请社会各界人士和学生家长在“食堂开放日”参观、评议厨房。食堂负责人要认真记录参观者提出的意见和建议，对合理化建议要及时整改落实。并充分利用报刊、广播、电视和互联网等媒体，采取多种形式，广泛宣传中小学校食堂量化升级工作的目的意义，及时宣传报道实施工作动态、进展和成效，积极营造实施工作的浓厚舆论氛围。

“书香校园”创建方案篇6

为贯彻落实《教育部关于大力加强中小学校园文化建设的通知》（教基〔2006〕5号）、《教育部关于在全国中小学开展创建和谐校园的意见》（教基〔2006〕23号）和市教育局关于在全市中小学校中开展创建“五园”（书香校园、艺术校园、科技校园、平安校园、快乐校园）活动的有关要求，深化“快乐校园工程”建设，深入推进课程改革，全面实施素质教育，积极构建和谐校园，促进学生全面发展，制定本方案。

一、指导思想

营造浓郁的校园文化氛围，努力打造书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。全面提高教师和学生的综合素质，提高学校办学水平。

二、创建目标

确立“终生学习、主动学习、工作学习化、学习工作化”的学习理念，打造全员学习的氛围，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展。

1、在校园内营造“人人讲学习、时时讲学习、处处讲学习”的良好氛围，努力做到书声朗朗，使学习真正成为全校师生的自觉行动和生活需要。

2、帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。

3、全面提升全体教师的终身学习能力、教学实践能力和教育创新能力，促进师资队伍全面素质和整体水平提高。

三、具体目标

（一）校园充满书香

营造浓郁的读书氛围，寻找挖掘校园文化特色，逐步让校园处处是“书签”，声声皆书韵。改进图书室建设，科学管理，合理利用，全方位多渠道开放图书室，建立学生阅览室。让“沉淀”的图书“流动”起来，使之成为师生借书、读书的开放港湾。营造浓厚的书香氛围，让校园里充溢着浓浓的人文气息，打造有特色的校园文化。

（二）教师盈溢书情

每位教师必读两种书，一种是朱永新教授等名家的专著，一种是经典名著，在提高自己教育教学水平的同时提高自己的思想境界。在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。

（三）学生享受书乐

营造班级读书氛围，使学生在浓浓的书香环境中受到人文环境的熏陶。在学生中倡导“与好书交朋友”的思想，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。

四、途径及措施：

（一）成立书香校园建设领导小组

为确保科学合理、有序高效地推进书香校园建设，成立书香校园建设领导小组。“书香校园”创建工作领导小组

组长：

副组长：

成员：

（二）优化读书环境，营造读书氛围

1、布置墙报及读书标语，优化读书氛围

学校利用可以利用的空间和角落，用诗文、诗画、读书活动标语、名人名言、学生亲笔书画的名言佳句装点学校的橱窗、走廊、墙壁等。教室环境的布置也要符合书香校园建设的要求，同时也

要体现班级特色，要有班级读书标语，要有班级图书角。让师生在每时每处都感受到这种读书的氛围。

2、在每周的红领巾广播中，增设“读物推介”、“美文共赏”、“精彩笔记”等栏目。通过这些栏目，引导学生读书方向，使学生受到美的熏陶，同时激起学生的阅读兴趣。

（三）、盘活图书装备，完善硬件设施（确保每个孩子有书可读）

（1）继续加强学校图书室建设和管理，充分发挥其作用。要继续认真做好定期、开架出借工作，让学生自由选择喜爱的图书。要做好新增图书及时上架与推荐介绍工作。

（2）学校投入部分财力购置若干套必读书。使每本书确保在课外阅读指导课时能有统一的教材。在阅读课时，以保证每个学生都有书读。

（3）建立并完善班级图书角。要建好班级图书角，不断扩充数量，逐步完善管理，发挥其补充作用。班级图书角的图书由每班学生自主提供2—3本优秀课外少儿读物组成。每班读物不得少于5种。

（5）积极倡导家长为学生购买书，丰富学生的图书，使学生有更多可供阅读的优秀读物。在此基础上可引导家长建设好“家庭图书角”，努力为自己的孩子提供优质的精神食粮，为打造其丰厚的人生底蕴奠定基础。

（四）开展晨诵和午读活动

今年我校启动的是晨诵和午读活动。晨诵，就是诵读中华经典诗文和现当代优秀散文、诗歌。“午读”是整个儿童阶段的非学科性质的阅读，包括优秀儿童读物、报刊和杂志等。

由于学生没有阅读的习惯，而且阅读初期人们普遍都会感到枯燥，学生的阅读兴趣与方法都没有成形，所以孩子的阅读只能是原生态的，可能孩子根本无法静下心来阅读，所以倡导班主任及课任教师能在读书活动中下到班级的学生中去，蹲下来和学生一起阅读。在维持好良好的阅读氛围的同时教给学生一些读书的方法。各班课任教师之间可统筹安排，调整好时间。

（五）搭建活动平台，展示阅读成果，激发阅读兴趣

“为每个师生搭建成长的平台”是我校的办学理念，创建书香校园为学生的综合素养发展提供了一个可喜的平台，而举办一些读书活动，为学生搭建一些展示的阅读成果的平台，让学生的阅读成果得到充分的展示，这将会激发学生的自信，激起学生进一步阅读的兴趣，燃起学生阅读名著的热情，逐步使学生形成“阅读是一种生活习惯”的理念。具体思路如下：

1、在校广播站设立栏目：“读物推介”、“美文共赏”、“精彩笔记”每周由一个班级负责，从播音员的确定到内容的选择由这班的教师负责。让更多的孩子有锻炼的机会。

2、组织一次读书活动手抄报评比。以班级为单位，办一期读书活动手抄报，版面为8Ｋ，各班向学校上交2份优秀小报。让学生多读书，多搜集资料，自己设计，将自己了解的阅读方面的知识、故事、名篇佳句等办成漂亮的手抄报，学校评选出最佳手抄报，并在橱窗中展出。开展手抄报比赛，让学生在精选诗文、版面设计、绘画、书法抄写方面得到锻炼。

3、本学期举办一次大型的诗文诵读活动。通过活动，来检测学生诵读方面的效果，激发学生诵诗古诗的热情。举行“我读书、我成长、我快乐”的征文比赛

4、评比先进，促进发展。

A、评出优秀读者

在语文教师的组织下，每班每学期组织一次），每班评比“读书小博士”、“朗诵小能手”等荣誉称号若干名，并张榜公布，发给奖品，而且成绩单独列入学生素质报告册。

B、评比书香班级

每学期进行一次书香班级的评选，这是一项综合性的评比。原则上达到读书要求的班级都将被授予书香班级，但为鼓励先进，本学期原则上每级段先评比二个班级为书香班级。

书香班级的评选将结合班级学生平时课外阅读情况、质量调控成绩、读书活动竞赛成绩等项内容综合的一项综合性评比。

C、评比优秀导师

对在推进书香校园建设中成绩突出的教师给予奖励。一方面可树立典型，另一方面可调动教师的参与热情，从而大力推进书香校园建设。

（六）、推进教师读书论坛，提升教师素质

阅读能带来教师的日常工作需要的理性状态，阅读能够促进教育智慧的形成，阅读是教师摆脱职业倦怠的最有效的方法之一。一所学校有没有前途，有没有后劲，不在于眼前的排名和考分高低，而很大程度上要看学校师生读书气氛是否养成了读书习惯，要看教师队伍是否有开放的姿态，开阔的视野、探究的方式，要看是否构建了学习型的组织。随着学校办学规模的不断扩大，越来越多的青年教师成了我校教育教学第一线的生力军。为了继续提升教师们的素质，不断丰富其文化内涵，为最终实现自我超越奠定良好的基础。学校决定在期末举行一次 “双沟镇中心小学教师读书论坛”活动，促进教师读书，使读书成为教师生活的需要。

具体要求：

1、学校图书室藏有一批适合教师阅读的教育教学书籍，作为双沟镇中心小学教师的必读书。全校所有教师（职工除外）（原规定为35岁以下青年教师），在平时教育教学实践的同时，潜心阅读《爱心与教育》等专著，积极践行魏书生的《班主任工作漫谈》，做到读有所思，思有所悟，让读书成为教师生活中不可缺少的一部分。

2、每位教师要围绕对名著的所读所感，结合自身的成长，学校的发展，从不同的读书视角将自己的读书感悟记录下来，学校将组织一定形式的交流活动，并将教师的优秀体会文章发表在论坛上。每学期对教师的读书体会进行评比，奖励先进，学校给予一定的奖励。

3、以教研组为单位，各教研组长可根据各组实际情况组织教师读书，以理论学习与探讨、理论实践与应用、读书心得体会交流等方面开展讨论活动并在组内推荐一名发言人，参加学校组织的教师读书论坛

五、活动具体安排

2月份：

1、制订并讨论通过《新集中心小学书香校园建设实施方案》；

2、添置图书，充实学校图书馆；

3、召开书香校园建设研讨会；

3月份：

1、建立班级图书角，布置好班级读书角。

2、举行“我读书、我成长、我快乐”的征文比赛。

4月份：

2、推进“晨诵”、“午读”活动。

2、布置读书活动墙报，张贴读书活动标语

5月份

1、组织读书活动手抄报评比与展示活动。

2、指导教师交流会研讨（进行反馈、调整）

6月份

1、评比读书活动积极分子

2、组织经典诗文朗诵大赛。

3、教师读书活动风采展示。

7月份

1、评比书香班级

2、进行质量调控与反馈。

3、布置寒假读书活动

4、教师读书活动评比

9月份

举办读书节活动

10月份

开展书香校园读书吉尼斯活动。（如读名著之最、读童话之最、背儿歌之最、背诵古诗之最、背诵《三字经》之最、写阅读日记之最、即兴朗读最棒等项目）

11月份

1、举行“好书换着看”的活动。

2、开展“师生同读一本书”活动。

12月份

1、开展读书交流活动。

创建文明校园方案篇7

定襄县一波中学

为了促进文明校园创建工作常态化、制度化、规范化，不断提高文明校园创建工作水平，促进我校中小学生思想政治教育工作上台阶，为我县创建全国文明城市工作奠定良好的基础。现结合我校实际，制定创建市级文明校园实施方案。

一、指导思想

创建文明校园要认真贯彻执行党的教育方针，以培育“三爱四有”新人为宗旨，以思想道德建设、时代精神和诚信教育为重点，坚持服务师生，依靠师生;坚持德治与法治结合、教育与管理并重;坚持立德树人、德育为先的原则，切实遵循教育教学规律，以学生文明行为习惯养成和教师职业道德发展为主要内容，将文明行为具有贯穿于学校教育全过程，大力弘扬中华民族优秀传统美德和社会主义道德，促进学校教育质量不断提高，努力形成教师为人师表、爱岗敬业，学生勤奋学习、文明礼貌的良好教风和学风，不断推动教育战线物质文明、政治文明、精神文明协调发展。

二、创建标准

根据中央文明办、省文明办有关文明校园创建管理办法和《忻州市文明校园考核测评标准》，制定我校具体标准。

1、领导班子坚强有力。领导班子团结进取，求真务实，遵纪守法，以身作则，有较高的群众威信。坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，办学目标明确，形成办学特色。创建工作组织机构健全，队伍稳定，经费落实，任务明确，措施有力，效果明显。

2、内部管理规范有序。学校改革和发展中重大问题的决策科学化、民主化，充分发挥校务委员会、工会、教代会一级民主党派和群众团体等组织的作用。

3、教育质量不断提高。教育思想端正，深化教育改革，全面推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，努力造就德智体美等全面发展的“四有”新人。

4、德育工作扎实有效。学校思想道德教育能够结合师生实际，具有针对性、主动性和实效性。充分运用课堂主渠道和课外文化活动的育人功能，为青少年健康成长发挥导向、动力、保证作用;切实做好学生心理健康教育工作，确保学生心理问题得到及时有效解决。注重加强教职工思想道德教育，做到爱岗敬业，教书育人、服务育人、管理育人。

5、校园文化氛围浓厚。坚持以育人为宗旨，以校风、教风、学风建设为核心，建设有特色的校园文化。注重发挥学校党团、工会和学生社团等各种文化组织的龙头作用，共同营造良好的校园文化氛围;积极开展丰富多彩、健康向上的文化体育活动，不断提高教职工的文化素养、学生的文化素质和校园的文化品位。

6、校园秩序安全稳定。把稳定作为学校发展的重要保证，建立健全校内安全稳定责任制，学校领导和有关部门要经常深入各班及学校各个角落了解情况，解决问题，排查隐患，及时消除不稳定因素。主动配合有关部门加强对校园周边环境的综合治理，努力消除干扰教学秩序、影响学生健康成长的外部因素。

7、校园环境整治优美。校园布局合理，净化、绿化、美化到位;环保制度健全、措施落实，生态环境质量高;校内道路平整，排水通畅;无乱放杂物，乱停车辆，乱设摊点，乱贴乱画，乱搭乱建等现象。办学条件符合标准。

8、行风建设成效显著。重视行风建设，各种不正之风得到有效遏制。实行收费公示制，收费规范;校务、政务公开透明，减轻学生负担政策落实;社会声誉好，群众满意率高。

三、组织机构

为了确保文明校园创建工作顺利进行，我校成立创建工作领导小组。

四、主要任务

深入开展文明校园建设，是培育和践行社会主义核心价值观的有效载体，也是创建全国文明城市一项基础工作，结合我校实际，重点抓好以下方面：

1、深化思想教育，提升师生文明素质。广泛开展中国特色社会主义理论和“中国梦”学习宣传教育活动，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿于学校精神文明建设和德育教育全过程，努力建设一支政治强、业务精的思想政治教育工作队伍;校园人际关系和谐，领导班子执政为民意识强，关心师生员工的工作、学习、生活和健康，切实保障师生员工的合法权益。

2、深化党的建设，发挥核心引领作用。发挥党组织领导核心作用，加强和改进领导班子思想政治建设;深入开展创先争优活动，以学习型党组织建设为引领和示范，发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用;积极推进党内民主建设，实行党务公开;坚持反腐倡廉，完善领导体制和工作机制;各领导要重视精神文明创建活动，不断提高创建水平，形成科学合理的工作体系和长效机制。

3、拓展创建内涵，提高办学绩效。科学制定和组织实施学校发展规划，加强人才队伍建设，优化人才成长环境;坚持教学改革，开展各类教学创新实践活动;加强学风建设、诚信教育及心理健康教育，努力培养社会主义合格建设者和可靠接班人;制定学校章程，依法治校;健全校务公开及民主管理制度，提升学校整体水平。

4、践行优良校风传统，丰富文化生活。大力弘扬先进文化，办好道德讲堂，传承推广学校优秀文化传统;丰富校园文化建设内涵，培育具有学校特色的文化品牌;积极开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”、我的中国梦、童心向党等形式多样的各类道德实践主题教育;组织开展以孝敬、友善、节俭和诚信为主要内容的美德传承、文明礼仪、文明餐桌等实践活动;开展清明节、六一、七一、十一等重大节庆日爱国主义教育活动。

5、优化校园环境，确保指标达标。建立文明校园创建工作领导机构，完善创建工作机制，开展文明校园创建的宣传教育活动和有针对性的未成年人思想道德建设教育培训;加强卫生机构建设，落实健康教育课(活动)，无烟学校达标;校内各项设施齐全完好，服务规范，监管有力;建设节约型校园、节水型学校，注重生态文明建设，低碳节能工作有成效。

6、担当社会责任，树立良好形象。自觉承担学校对社会的法律、教育、诚信、社区级环境责任;建立中小学与学生家长联系沟通制度，创建优秀“家长学校”;积极参加对口支援及各类社会捐助、公益活动;主动参与学习型社会、学习型社区级全国文明城市创建及各类主题实践活动，树立学校在社会上的诚信、公正、奉献形象。

五、实施步骤

根据中央文明办和省委关于文明单位创建工作、市创建文明校园自检标准的要求，我校具体实施步骤为：

1、发动宣传。全体师生要积极行动起来，积极参与我市创建全国文明城市活动和全国未成年人思想道德建设工作先进市的创建活动，努力提高广大师生参与创建的主动性和自觉性，形成人人关心创建、人人参与创建的良好局面。在校园里利用黑板报、宣传栏、校园广播站等载体全方位宣传文明校园创建工作，通过公布不文明行为开展警示教育，教化养成、革除陋习、树立新风，努力形成健康向上、崇尚文明的良好校风。

2、组织实施。对照市级文明校园的标准和《咸阳市市级文明校园考核测评标准》，进一步明确工作重点，完成实施方案制定。

3、自查验收。结合学校各部门创建工作情况进行自查，学校组织检查，查找差距，弥补不足。

六、工作要求

1、提高认识。创建文明校园是践行社会主义核心价值观，实现“中国梦”的迫切需要，是构建社会主义和谐社会的重要组成部分。

2、加强领导，落实责任。召开班子会议专题研究部署创建工作，制定实施方案，明确职责，切实抓好创建工作的全面落实。各部室按照职责分工，结合实际工作，积极推动创建活动开展。对学校存在的问题，研究具体措施，及时予以解决。

3、广泛宣传，全体动员。积极宣传创建文明校园的重要意义，利用黑板报、宣传栏、校园广播等载体全方位宣传文明校园创建工作，使创建活动人人皆知，形成上下重视、人人参与的创建格局。

创建方案篇8

创建市级文明单位规划

西安市长安区农业局

关于做好2011年精神文明创建工作的通知

局属各单位、机关各科室

2011年农业局精神文明建设工作总体要求是：全面贯彻落实党的十七大五中全会和区委全委会精神，认真贯彻落实省农业厅、市农委和区委关于精神文明创建工作要求，坚持以科学发展观为统揽，以“打造人民群众满意行业”为目标，以建设社会主义核心价值体系为根本，切实加强公民思想道德建设，着力深化群众性精神文明创建活动，努力提升市民文明素养和农业系统文明化程度，强力推进全区农业又好又快发展，提供强大的精神动力、智力支持和浓厚氛围，营造良好的社会环境。

一、大力加强公民思想道德建设，形成地区良好风尚

1、认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，在全系统深化社会主义荣辱观的学习实践活动。机关各科室、局属各单位要深入开展社会公德、职业道德、家庭美德、个人品

德的“四德”教育。积极组织第八个“公民道德宣传日”活动。巩固精神文明建设创建成果，让全系统干部职工广泛参与学习，并深入开展理想信念、形势政策、民族团结和国情市情区情教育，努力在全系统形成爱学习、知荣辱、讲道德、树新风、促和谐的良好风尚。

2、积极组织文明单位参加道德模范学习宣传活动。运用多种形式，广泛宣传道德模范的感人事迹和高尚精神，在全系统树立和宣传一批爱岗敬业、诚实守信、助人为乐、见义勇为、孝老爱亲的道德模范，增强道德意识，引人向善向好。继续参加全市“我推荐、我评议身边好人”和西安市文明市民标兵评选活动。

二、积极开展“迎世园盛会、树文明新风”主题实践活动，不断提高市民文明素质和单位文明程度

1、广泛开展文明礼仪实践活动。围绕文明礼仪、公共秩序、社会服务、地区环境等方面重点任务，以《西安市文明礼仪手册》为基本教材，以单位窗口单位为重点，通过开展文明礼仪宣传教育，组织群众性文明礼仪知识讲座等形式，推动“迎世园、讲文明，树新风”主题实践活动的进一步深入开展，让更多的干部群众了解文明礼仪知识，强化文明礼仪观念，全面提升地区居民文明素质。通过图片巡回展、专

题讲座、文体表演等形式，开展“迎世园、讲文明、树新风”活动；引导群众践行文明礼仪，树立和展示良好形象。

2、继续加大志愿服务宣传力度，弘扬志愿者感人事迹，在全地区营造有利于志愿服务的浓厚氛围。动员党员干部及社会各界人士带头参加志愿服务活动，不断壮大志愿者队伍。各单位要发挥好牵头作用，积极组织志愿者广泛参与文明礼仪宣传普及和改善环境面貌、维护公共秩序等志愿服务，积极参与世园会多项服务活动。

三、以庆祝建党90周年为契机，扎实组织开展群众性精神文明创建活动

1、丰富载体，组织开展各项精神文明创建活动。围绕建党90周年，以“了解党的光辉历史，歌颂党的丰功伟绩”为主题，组织开展党史、党章知识竞赛、诗歌朗诵、演讲征文、红歌赛、文艺汇演等群众性文化活动，在“七一”前举办农委系统庆祝建党90周年汇报演出，培育干部职工的团队精神。利用我省红色革命教育资源的优势，组织开展“重温入党誓词，争做优秀党员”主题党日活动，增强党组织的凝聚力。以“献爱心、送温暖、促和谐”为主要内容，积极开展慰问困难党员、扶贫帮困、志愿者服务等活动，培养干部职工关心社会、服务社会的高尚情操。

2、积极开展“我们的节日”主题文化活动。在春节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日组织干部职工开展积极向上，情趣高雅的文化娱乐活动。在清明节组织干部职工到烈士陵园祭奠先烈，到革命旧址、纪念馆参观学习。通过“我们的节日”活动让人们在参与中享受欢乐、感知传统、陶冶情操、提高素养。

四、大力开展文明城市、文明行业创建活动

1、扎实推进全国文明城市创建工作。紧紧围绕全市《2009--2011年创建全国文明城市规划》的目标要求和全区总体安排，认真贯彻落实《全国文明城市测评体系》和《长安区创建全国文明城市工作任务分解表》中各项达标要求和创建任务。着眼于进一步深化全国文明城市创建活动，落实“三个保障”：人员保障、经费保障以及机制保障。落实“四个结合”：结合“创卫环境”整治成果，贯彻长效机制；结合为群众办实事的民生工程；结合文明单位创建工程的继续开展，各单位积极创建；结合“环境提升”年活动这一契机，改善单位人文环境。“五个到位”：通过橱窗、板报等形式，将争创情况，向单位及居民及时宣传到位；坚持“一把手”负责制，确保组织领导到位；做到人人参加、人人皆知、户户参与、发动广大居民参与到位；将责任细化分解到单位和个人，确保责任落实到位；文明单位都要积极参与创建，确

保督察到位。利用 “社区大讲堂”在地区普及创建文明城市（四城联创）知识。

2、继续开展文明单位、文明小区创建活动。各单位积极组织开展创建活动，严格按照《长安区文明单位（校园、社区、小区）测评标准》，动态管理，优胜劣汰，保持群众性精神文明创建活动的先进性和示范性，进一步夯实文明城区的基础。应用符合基层实际的量化指标，指导各级文明单位开展丰富多彩的主题创建活动，努力倡导各级文明单位积极投身各项社会公益事业，不断提高文明单位创建水平，树立一批先进典型。将反邪教工作纳入精神文明创建活动中，积极营造“崇尚科学、关爱家庭、珍惜生命、反对邪教”的社会氛围。加强调研，大胆探索，进一步扩大文明创建的影响力和覆盖面。

3、加大单位环境整治力度。组织开展 “节能减排进单位”、“创建绿色社区（单位）”、“倡导低碳生活”等活动，不断提高广大群众的环保意识；加大在居民小区中建设绿地和植树绿化覆盖力度，不断改善居民生活居住环境。在今年公共文明指数测评之前，使单位环境面貌有新的提升。

4、积极开展文明行业创建活动。围绕主题，开展诚信教育实践活动。在各单位深入开展“创文明机关、做文明满意干部职工”活动，树立为民、务实、清廉、高效的政风。局

属各窗口单位要积极参加 “创建人民满意基层站所”活动，展示行业推行文明服务的新举措、新进展。

文明单位创建方案篇9

文明单位创建方案（一）

我校自始至终重视精神文明建设和文明单位创建工作，并连续几年荣获省“文明单位”称号。为了顺利通过市文明单位的考核验收，使我校精神文明建设再上一个新台阶，开创我校精神文明建设的新局面，现结合我校实际，制定本方案。

一、指导思想和目标

学校要以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，努力贯彻落实“三个代表”重要思想，以《中国共产党中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》、《爱国主义教育实施纲要》、《中国共产党中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》以及《公民道德建设实施纲要》等重要文件精神以及党的教育方针为指针，认真对照遵化市文明单位评选条件，抓实抓好系列创建工作，努力开创我校精神文明建设新局面；以培养“四有”新人为目标，培养学生良好的行为习惯，创造优美、健康、文明的学习、工作和生活环境，形成良好的校风、班风、教风和学风，把我校建设成为优秀市级文明单位，并朝省级文明单位迈进。

二、具体措施和要求

（一）进一步抓紧抓实领导班子建设

邓小平同志指出：“正确的政治路线要靠正确的组织路线来保证”。坚强有力的校领导班子是做好各项工作的组织保证。我们要通过“三个代表”重要思想学习教育活动，组织班子成员更加深入、广泛地学习政治理论和法律法规，不断提高班子的理论素养和领导水平。

要坚持解放思想、实事求是的思想路线和民主集中制的原则以及依法治校的原则，与时俱进、开拓创新，不断实现决策民主化、科学化、管理规范化、制度化；要增强班子成员的事业心和责任感，树立创新意识和质量意识；要认真开展批评和自我批评；要加强班子成员的团结，提高班子的战斗力；要加强廉政建设，把反腐败斗争摆在突出位置，深入持久地进行下去。

（二）全面推进素质教育，全面提高教育教学质量。

“创品牌、创特色、创效益”是我校的办学宗旨，而素质教育又是当前和今后我国教育改革与发展的趋势，它利于提高学生的各方面素质，增强其适应社会、服务社会的能力。因此，我们要在抓好教学常规落实的基础上，全面推进素质教育。要积极探索活动课、选修课的开设，积极推广启发式、问答式、和讨论式教学，大力提倡研究性教学；要鼓励创新、重视能力的培养，培养学生收集处理信息的能力、分析解决问题的能力、语言表达能力以及团结协作和社会实践的能力；要通过改进教育教学方法、优化课堂结构，全面提高教育教学质量。

要进一步抓好师资队伍建设，特别是加强对青年教师的培养，充分发挥年级组和教研组两大群体以及班级组和备课组两小群体的作用，力争有多门学科进入唐山市各一中前列。

（三）切实加强德育工作，提高师生思想道德素质

德育工作是学校工作的重要内容，也是社会主义精神文明建设的重要组成部分，它关系到培养什么人的重大问题。因此，我们必须切实加强。

深入开展爱国主义和革命传统教育。爱国主义历来是团结中国人民艰苦奋斗的一面光辉旗帜，爱国主义教育是社会主义精神文明建设的重要内容，是学校德育工作的主旋律。革命传统是我国人民宝贵的精神财富。政教处和团委有计划地组织学生参观革命烈士纪念馆、清明节扫墓等革命传统教育；政教处和高一年级组要组织新生进行军事训练和国防教育，增强学生的国防意识，坚持和完善升国旗制度；全校要积极开展“读好书、唱好歌、观好片”的活动。

要切实加强学生文明行为习惯的养成教育。学生的行为习惯是一个学校文明程度的重要标志。要健全和落实各项管理制度，政教处和年级组及班主任要组织学生学习和宣传国家教育部门新颁布《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等规章制度，使每个学生明确日常行为规范要求。要继续加强检查、督促和评比工作，要坚持和完善文明班考核制度和教师、学生干部的值周值日制度，对师生在校的学习、工作和生活情况进行检查和监督。

要大力开展职业道德教育活动。教师是办好学校的主要力量，是人类灵魂的工程师，肩负着教书育人的神圣使命。因此，教师的素质如何直接关系到一个学校的发展前景。要在努力提高教师思想政治素质和业务素质的基础上，大力开展职业道德教育活动，努力提高广大教师的职业道德水平。要广泛开展“学好师德规范，争做师德标兵”活动，增强全体教师的责任感和使命感；要按照上级教育部门的要求，在教师中开展五项全能达标、优质课评比和中青年骨干教师的评比活动；要完善岗位职责和管理制度，严格执行考勤制度和奖励处罚条例，重新调整教师收入分配制度，实行多劳多得，优劳优酬。要通过这些活动，推动我校师德建设和教师职业道德的提高，从而在全校教职工中形成讲师德、讲创新、讲奉献，教书育人、服务育人、为人师表的良好风气。

（四）加强法制教育，进一步搞好社会治安综合管理

要结合“四五”普法教育工作，进一步加强法制宣传教育，以便顺利完成我校的“四五”普法工作。四月份为我校法制宣传月，要在全校师生员工中广泛开展学法活动。全校师生要认真学习新《宪法》、《教师法》、《教育法》等法律法规和普法办规定的普法内容，积极参加普法验收，做到100%成绩合格。

各班要组织学法主题班会，出好以法律为主题的班刊，举办法律知识竞赛和学生模拟法庭活动，政治组在这方面应发挥积极作用。

（五）开展丰富多彩、健康有益的文体活动

健康有益的文体活动是素质教育的重要内容，有利于学生的全面发展。因此，体育教师要利用课外活动时间组织学生开展足球、篮球、乒乓球、羽毛球、排球、拔河、广播体操等比赛。美术教师要组织学生开展书画作品竞赛，每学期至少举办一期优秀书画作品展。音乐教师要加强班歌的指导和培训，举办好学校的文娱活动。

校工会要在“三八”、“五一”、教师节、国庆节、元旦等重大节日期间，组织教师举行篮球、足球、乒乓球、羽毛球、拔河比赛，以丰富教职工的文化生活。

（六）有规划、有步骤地搞好校园环境建设

优美的校园环境，健康向上的文化氛围，是精神文明建设的重要内容，有助于教育教学工作的顺利开展。

要不断绿化、美化校园环境，保持校园的干净、整洁。我们要进一步抓好校园文化环境的优化工作，让学校的每一个地方都成为精神文明建设会说话的“墙”。

（七）积极开展扶贫助学和社会公益活动

扶贫助学是我校师生关心他人、团结奋斗良好品质的体现。要积极加强与团市委和社会各界的联系，争取更多的贫困学生接受到社会资助，坚持每学期在全校师生员工中开展一次捐资助学活动，对全校师生进行扶贫济困、助人为乐的传统美德教育，用师生的爱心帮助一部分品学兼优但家庭困难的学生成材。

要发扬关注社会、支持社会公益事业的传统，坚持开展“学雷锋”和“青年志愿者”活动，让学生参加植树造林、保洁等社区服务活动。

校团委、学生会要加强组织和领导。

（八）努力抓好计划生育工作

计划生育是我国的一项基本国策。学校要在教职工中积极宣传这一国策以及上级部门关于做好计生工作的一系列政策，增强教职工实行计划生育的自觉性。学校还要按上级部门的要求，及时抓好计划生育措施实施情况的检查督促和计划生育档案的建立、健全，确保教职工中无违反计划生育政策的现象。

总之，我们要开拓创新、拼搏奉献，为使我校精神文明建设跃上一个新台阶而努力奋斗！

文明单位创建方案（二）

一、指导思想

按照县级文明单位六条基本标准，以人事干部队伍建设做到学习优、作风优、素质优，人事业务建设做到工作争先、服务争先、业绩争先，人事部门自身建设做到制度健全、环境优美、管理严格为总体目标，以提高个人素质、促进业务工作、树立部门形象为抓手，建设学习型机关、创新型机关、服务型机关、高效型机关。

二、目标任务

**年确保争创县级文明单位，为争创市级文明单位和省级文明单位打好基础。

三、组织领导

成立“兴山县人事局文明创建工作领导小组”，谭邦明同志任组长，唐志新、蒋平、李谊、甘发莲、李华斌等五名同志任副组长，局属事业单位、各股室负责人为成员。唐志新同志负责文明创建的组织领导工作，朱大钊同志负责文明创建的日常工作。

四、创建措施

（一）加大宣传力度，营造良好创建氛围。

在“兴山县人事局”网站上开办“文明创建”专栏，大力宣传文明创建的意义和作用，进一步统一全局上下的思想认识，形成人人重视创建活动，人人参与创建活动，个人素质在创建活动中得到提高，业务工作在创建活动中得到促进，单位形象在创建活动中得到加强的良好氛围。围绕人事工作实际，多形式多方法多途径地开展文明创建活动，及时向上级部门报送工作动态，宣传工作亮点。

（二）坚持从严治局，夯实文明创建基础。

1、制定规章制度，严明工作纪律。一是坚持集体领导制度。坚持党员生活会和党员领导干部双重生活会制度、局长办公会、全局干部职工会制度。二是制作以《人事编制干部职工“十不准”》为主要内容岗位公示牌制度，规范人事编制干部职工的行为。三是制定党风廉政建设职责，按照“一岗双责”的要求，进一步明确和完善党风廉政建设职责。四是建设和开通“湖北省兴山县人事局”网站，落实首问责任制要求，自觉接受社会各界监督。

2、强化检查督办，推进工作落实。建立《机关目标考核责任制》，分职能目标、共同目标将全年人事人才工作任务量化到人，对干部职工实行百分制量化计分考核办法，给予物质奖励，作为考核评比依据之一。坚持工作汇报制度，每月一次工作汇报、半年一次总结考核、年终一次考核兑现。做到每月有检查工作会，半年有总结工作会，年终有考核工作会，平时不定期召开督查工作会，以促进各项工作的落实。

（三）突出学习重点，提高干部职工素质。

1、创新学习方法。在全局干部职工中开展“学理论，比政治理论水平；学业务，比服务人才水平；学法律，比依法执政水平；学科技，比现代管理水平；学写作，比文字处理水平”等“五学五比”活动，坚持“周五”学习日制度，坚持“七有”，即有计划、有书籍、有老师、有笔记、有心得体会、有检查落实、有学习效果。在局内开展“传帮带”活动，加强对青年干部的培养，提高青年干部素质和能力。

2、突出学习重点。重点学习胡锦涛总书记的“八耻八荣”论述、《中华人民共和国公务员法》、建设社会主义新农村理论以及人事编制工作业务知识。

3、明确学习目标。以学习胡锦涛总书记的“八耻八荣”为重点，在认真学习、深刻领会胡锦涛同志“八荣八辱”讲话精神的基础上，紧密结合人事工作，按照社会主义荣辱观的要求，把社会主义荣辱观教育作为创建文明单位的重要内容，积极引导和规范社会道德生活，带动全社会形成知荣辱、树新风、促和谐的文明风尚。以学习《中华人民共和国公务员法》为重点，深刻领会公务员法实施的重大意义，着力提高公务员队伍促进发展、推动改革、维护稳定，公共行政、公共管理、公共服务，组织群众、宣传群众、服务群众，依法执政、依法行政、依法办事，善于学习、善于调查研究、善于自主创新五种本领，培育

“热爱祖国、忠于人民，恪尽职守、廉洁奉公，求真务实、开拓创新，顾全大局、团结协作”的公务员精神。以学习建设社会主义新农村理论为重点，深刻领会中央重大部署，积极探索人事编制部门服务社会主义新农村建设的方法和途径。

（四）立足发展大局，推动人事人才工作。

1、更新思想观念，把握角色定位。在全局上下进一步强化“服务基层、服务经济、服务群众”的观念，进一步深化“服务经济、服务基层、服务人才”为主题的“三服务”活动，以服务县域经济社会发展作为人事人才工作的出发点、落脚点和着力点，树立“在服务县域经济社会发展中促进自身发展，以自身快速发展为县域经济社会发展提供更优质的服务”的理念和观念。

2、围绕一个主题，实现两大转变。围绕服务县域经济社会发展大局一个主题，实现人事部门职能战略性转变，由单一抓人事工作转变到人事人才工作并举，并以人才工作统揽人事工作上来，实现人事工作重点战略性转移，从单纯的管理转变到管理与服务并举，并以服务为主上来，在工作方式方法上变审批为指导，变被动为主动。

3、搭建服务平台，扩宽服务领域。发挥人事部门自身优势，继续落实《企业人事人才服务工程实施方案》和《关于进一步加强非公有制企业专业技术职务职称资格评价工作的通知》，推动人事部门服务对象由行政事业单位工作人员向各类人才转变，以营造有利于优秀人才脱颖而出的良好社会环境为目标，健全和完善人事代理、教育培训和人才评价三大服务体系，为各类人才提供更广泛更全面更优质的服务。结合人事部门工作职责和服务范围，把支持宜昌兴发集团发展作为服务县域经济社会发展的载体来抓，积极争取省人事厅、省博士后管理委员会办公室支持，高质量、高规格、高要求地建设好宜昌兴发集团博士后产业基地，吸引更多的人才为兴发集团发展壮大贡献智慧。

（五）积极开展活动，树立部门良好形象。

继续完善首问责任制。认真开展民主评议行风“回头看”活动。继续开展帮扶龙门河林场下岗工人孙德军活动。抓住市人事局帮扶南阳镇百羊寨村的机遇，从解决人民群众关注的人畜饮水、村级公路、生态家园等三项建设入手，扎实有效地开展扶贫帮困活动。积极响应和主动参与全省全市人事系统组织的乒乓球比赛、书法、摄影比赛以及县内组织的各项活动。扎实开展人事系统“争先创优”活动，迎接全省全市人事系统“争先创优”活动检查。

文明单位创建方案（三）

第一章总则

第一条为了加强文明单位的建设和管理，促进文明单位创建活动的经常化、制度化、规范化，切实提高文明单位创建的质量和水平，充分发挥文明单位在促进经济发展和社会全面进步中的示范带头作用，根据《湖北省文明单位管理办法》，结合我市实际，特制定本办法。

第二条文明单位是以开展群众性社会主义精神文明建设活动为基本特征，物质文明和精神文明有机结合，协调发展，成绩突出，经社会认可和有关部门严格评选，由县级以上党委和政府批准、命名的两个文明建设中的荣誉称号。

第三条文明单位建设必须坚持以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，以提高人们的思想道德素质和科学文化素质，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民为目标，充分发挥群众的社会主义积极性和创造性，维护政治稳定，促进经济发展和社会进步。

第四条创建文明单位是各级党政机关、人民团体、企业、事业单位的一项基本任务和工作目标。凡本市境内党政机关、人民团体、各类企业、事业单位均属创建文明单位的范围。

第五条文明单位创建活动在党委和政府的统一领导下进行，具体工作由各级精神文明建设委员会办公室负责，按照齐抓共管的原则，各有关部门必须互相支持，密切配合。各级党委、政府和各部门要为文明单位建设提供必要的条件，把开展创建活动纳入本地本单位社会发展的总体规划。

第六条文明单位分为市、县（市、区）二级，分别设文明单位和最佳文明单位两个档次，由县（市、区）以上党委和政府审批、命名。

第七条“文明单位”实行届期制，一般每两年命名一次，没有获得连续命名的单位，不再是文明单位。

第二章文明单位标准及创建要求

第八条文明单位标准

（一）坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，执行党的基本路线，坚持两个文明一起抓的战略方针，贯彻落实“三个代表”的重要思想。

（二）领导班子团结，勇于改革，廉洁勤政，作风民主，在群众中有较高的威信。

（三）有计划地开展经常性的创建活动，目标明确，措施具体，富有实效。

（四）经常采取多种形式进行爱国主义、集体主义、社会主义和艰苦创业精神、民主法制以及形势政策教育，正确处理国家、集体、个人三者利益关系。

（五）社会公德、职业道德、家庭美德教育扎实有效，群众道德素质不断提高，行业风气端正。

（六）重视教育科学文化建设，积极进行基础知识教育和专业技能培训，经常组织丰富多彩的文体活动，群众科学文化素质逐步提高。

（七）严格执行国家法律、法规和规章，无计划外生育，无重大责任事故，无重大刑事案件，治安秩序良好。

（八）重视环境的综合治理，卫生面貌良好，积极发展公益事业，群众生产、生活条件明显改善。

（九）坚持科学管理，实行文明生产（工作）、优质服务，经济效益和社会效益良好。

（十）积极参与当地的文明城市、文明社区、文明小区、文明村镇等创建活动，并发挥示范带头作用。

在考核文明单位时，实行领导班子建设、计划生育、环境保护、社会治安综合治理、经济效益五个“一票否决”。

第九条大中型企（事）业单位申报市级文明单位，部门申报文明系统，除符合本条例第八条规定的标准外，其所属的独立核算单位70%以上必须是县级文明单位。

第十条创建文明单位要做到有班子、有计划、有措施、有活动，硬件和软件建设并重，两个文明建设协调发展。

第十一条创建文明单位要从细胞建设入手，本单位内部积极开展争创文明户、文明庭院、文明科室、文明车间（班组）等活动，为创建文明单位奠定良好基础。

第三章文明单位的评比、命名

第十二条评比文明单位，按“条块结合，逐级上报，专班验收，审批命名”的程序进行。条块双方应互相尊重，互相协调，各部门、各行业推荐市级文明单位时，应征求所在地精神文明建设职能机构或分管部门的意见；各县（市、区）在推荐市级文明单位时，也应征求其主管部门的意见。

市直机关申报市级文明单位，应先向市直机关党的工作委员会申请，由该委员会向市精神文明建设办公室推荐。市属企（事）业单位申报市级文明单位，先向其主管部门申请，再由各战线向市文明办推荐；在荆中央、省属企事业单位直接向市文明办申报；各县（市、区）申报市级文明单位，由各县（市、区）文明办推荐。各地、各部门推荐的市级文明单位，由市精神文明建设办公室会同有关职能部门进行考核验收，并通过新闻媒体向社会公示后，送市委、市政府审批、命名。

第十三条省、市级文明单位的产生，实行“升级制”。各地的市级文明单位一般从县级文明单位中产生，市直的市级文明单位一般从市直机关工委和各战线表彰的先进单位中产生，省级文明单位一般从市级最佳文明单位中产生。

第四章文明单位的管理

第十四条对文明单位原则上实行分级管理，即哪一级命名由哪一级管理，具体工作由各级精神文明建设委员会办公室负责。市精神文明建设办公室受省精神文明建设办公室委托，对荆门区域内的省级文明单位行使协管。

第十五条各级精神文明建设办公室要建立健全文明单位管理档案。档案内容一般包括：文明单位的概况、申报审批表、创建活动资料和考核记录等。

第十六条文明单位每半年要进行一次自查自评活动。各级精神文明建设办公室要加强对这一工作的组织、指导，同时，命名后的第一年要直接对其检查或抽查一次，其检查、自查资料要存入管理档案，促使文明单位巩固和提高。

第十七条文明单位改变名称、变更隶属关系、合并或分解，应及时向管理部门报告备案，对合并和分解后的单位，要由原命名机关重新考核命名。

第五章文明单位的奖惩

第十八条文明单位的奖励：

1、按本办法规定的标准和程序产生的文明单位，由命名机关发给荣誉匾牌和证书，并予以公开表彰。

2、对获得县（市、区）级以上的文明单位的干部职工进行适当奖励。

获得省级文明单位、省级最佳文明单位称号的单位，按《湖北省文明单位建设管理办法》（鄂发[1999]9号）规定，一次性发给干部职工人均一个月标准工资（有岗位津贴的，包括岗位津贴。下同）的奖金；连续两届被评为省级文明单位、省级最佳文明单位的，可另行一次性发给单位党政主要负责人一个月标准工资的奖金。

获得市级最佳文明单位称号的单位或市级文明系统的部门，可视本单位的经济状况，按人均一个月标准工资的85%的标准，发给干部职工一次性奖金；连续两届获市级最佳文明单位、市级文明系统的，可另行按一个月标准工资的85%的标准，发给单位党政主要负责人一次性奖金。