小学生法制教育讲座观后感

小学生法制教育讲座观后感（推荐15篇）

小学生法制教育讲座观后感篇1

提到“法”，我们首先想到的肯定是“方法、办法、法律”但是，你真的了解法律吗？提到法律，立刻给人严肃的感觉。有了法律，社会和谐；有了法律，才能控制犯罪。关于年龄方面的法律知识：若你满十六周岁，犯罪的话，是要负刑事责任的。因为，你已不是个小孩子了。若你满了十四周岁不满十六周岁犯罪的话，统一从轻发落。但你如果不满十四周岁，犯罪的话，是不需要负刑事责任的，因为你还年少，无知不能让你判断是非。

这次讲座举了许多罪。例如：抢劫罪。所谓抢劫，就是一非法占有为目的，对财物的所有人或者保管者当场使用暴力/胁迫或者其他方法，强行将公私财物抢走的行为。犯了数额较小的罪行的话，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；数额较大的，一般数十年以上有期徒刑火无期徒刑/死刑。并处罚金火没收财产。

还有盗窃罪，盗窃罪，顾名思义，就是指一非法占有为目的，盗取他人占有的数额较大的财物，或者多次盗窃的行为。

故意伤害罪值得其实就是故意非法损害他人身体的行为。也许是为了报仇，又有可能是泄愤。但是，就这样，毁了自己的前途，不值得。

还有就是故意毁坏财物罪。以故意毁灭或者损坏公私财物，数额较大或者其他严重情节的行为就是故意毁坏财物罪。根据法律第二百七十五条规定，故意毁坏公私财物的，一般出三年以上十年以下有期徒刑。

以上的这四条罪只是皮毛。法律还有许多是值得再去研究的。但是我们应该如何预防呢？要学习文化知识，法律知识。这样，才能让我们分清青红皂白，不去做坏事。还要培养良好的社会公德和文明习惯。做到交好朋友，不与坏人打交道，不进网吧。以免误入歧途。

这次讲座让我明白了法律的重要性，让我明白了如何防止罪案的发生。让我学会如何保护自己，不去做坏事，不犯罪。我明白了什么是对，什么是错的；什么该做，什么不该做。不帮助坏人做坏事。做一个知法懂法讲法的人。

小学生法制教育讲座观后感篇2

一、校园讲座是大学生理想信念教育的重要载体

何谓“讲座”?学者台上讲, 学子座下听。校园讲座作为思想的火花, 精神的佳酿, 莘莘学子的至爱, 是校园文化的重要内容。讲座热也是不少著名高校引以为自豪的资本。北京大学的讲座多到了许多学生感到分身乏术的地步。同学们通过讲座可以增加和提高自己的学术涵养、实践知识和身心素质, 而且最重要的是可以走进名师名家, 学习他们的风范。听讲座, 认同了主讲者的观点, 有收获;不同意主讲者的观点, 另有思索, 具有批判性思维, 更是收获。

理想信念教育有多种形式和载体。政治思想理论课程、社会实践和党团活动等都是有效的理想信念教育载体。但在理想信念教育中, 讲座有丰富的教育功能、独特的教育效果。学术讲座蕴涵着道德观、价值观和对心灵、理性的培养要求。校园讲座, 听讲自愿, 选择自主, 来去自由。没有考勤压力, 更无考试负担。个人主动学习的空间十分广阔, 在愉快心境下轻松学习, 能充分地发挥学生的主体性, 有利于激发学生学习兴趣, 开发学习潜能, 增强学习效果。讲座鼓励学生提出自己的见解, 与讲座者共同探讨, 由传统的被动式的单向“接收”, 转变为主动“探究”。学习过程是在生动的实践和丰富的体验中完成的, 在教育过程中充分发挥学生的主观能动性, 调动学生的情感、意志, 激发起学生的兴趣和潜能, 因而能收到明显的教育效果。

校园讲座除了讲究学术渗透力之外, 也讲求演讲者个性化的演讲风格。尤其是立志成才、时事政治和革命精神等讲座, 主讲者的人品格调、境界胸襟、人格魅力与学问见识, 本身也是一种理想信念教育的精神力量, 其精神魅力对学生能产生正面引导的积极作用。

二、开展大学生理想信念教育校园讲座的做法和成效

我校博学讲坛以“繁荣校园文化、营造优良学风、拓展学生素质”为宗旨, 按照“统一规划、统一冠名、统一管理、统一认证”的思路, 每年举办讲座近百场。这些报告中有相当一部分就是理想信念教育主题的, 这些讲座很受欢迎。

我校注重推进校园讲座的品牌化建设, 校级讲座统一冠名、统一管理, 使博学讲坛深入人心, 校园影响不断扩大, 八百多人的大礼堂经常出现座无虚席。我校还注重建立健全校园讲座的运行机制, 充分挖掘校园讲座的育人功能, 将听博学讲坛的次数纳入课外实践学分认定体系, 调动了学生参与的积极性。近两年来, 围绕陶冶人的情操、提升人的精神境界、确立正确的理想信念, 博学讲坛系列讲座就开讲了《人生—因读书而精彩》、《十七大报告解读》和《民族和谐和民族发展》等。在二级学院和学校各部门的积极配合下, 博学讲坛凝聚了一大批学生科创、心理卫生、杰出校友、法制教育和思想道德教育等方面的有影响的讲师, 保证了讲座的质量, 学校也花大气力加大投入, 有力支持了博学讲坛的队伍建设, 使其具有了一支较稳定的高水平的讲师队伍。博学讲坛还与上海市著名品牌东方讲坛建立合作关系, 既有利于资源共享, 又提升了博学讲坛的知名度和影响力。

校园讲座的功用当然不宜夸大, 但它显然是理想信念教育的一簇绿荫。校园理想信念主题讲座尚有许多有待提高之处。

三、对校园讲座进一步加强理想信念教育功能的思考

新时期大学生理想信念教育重在引导, 并要积极营造大学生理想信念教育的良好校园文化氛围。我校博学讲坛在繁荣校园文化、营造优良学风、拓展学生素质和学生理想信念引导方面具有重要的作用, 需要我们高度重视、认真总结并在实践中进一步加以完善。

提升校园讲座的理想信念教育功能需要解放思想, 自觉加强校园文化建设。学校应将校园讲座作为校园文化建设与学生素质提高的一项完全自觉的内容, 和真正长久的“第二课堂”来建设, 乐于理性思考与研究这方面的工作。图书馆也是开展校园讲座的传统部门, 掌握丰富的视频讲座资源, 图书馆的参与加上电子图书馆的运用, 可以让经过编辑整理的往期精彩讲座获得更多的传播渠道, 当然视频文件制作和加工中也应注重相关讲师的知识产权保护。学校在条件成熟时也可以将高水平的、思想深刻的理想信念教育讲座内容编辑出版, 有利于教育成果的保存和延长知识传播的链条。

提升校园讲座的理想信念教育功能需要有选择地开展校园讲座, 加大理想信念主题讲座的比例。心理宣传、法制宣传、学生三创等讲座都需要支持, 但在一个技术立校、应用为本的理工院校更应该加强人文素质、人文精神教育和理想信念等主题讲座, 克服实用倾向。建立稳定的学生关注的讲师队伍并逐步提高讲座的艺术力和讲座水平, 做到雅俗共赏, 也是顺利开展理想信念教育的需要。

提升校园讲座的理想信念教育功能需要有计划地安排讲座并作好宣传氛围的营造工作。我校曾试着尽量月初能网上公告本月讲座, 这是好的, 但贵在坚持。有精彩的讲座更要有到位的宣传, 既要有及时到位和精彩的海报宣传, 也要有准确的网络公告检索, 方便同学们选择。

免费健康教育讲座等篇3

糖尿病是由于人体内胰岛素缺乏或人体对胰岛素不敏感而引起血糖异常升高的疾病。实际上，胰岛素不仅掌管着血糖的高低，它还是我们身体内其他两大类物质：脂肪和蛋白质代谢的主要调控因素。在糖尿病患者中，由于胰岛素的生物调节作用发生障碍，常伴有脂质代谢的紊乱，出现脂质代谢异常，俗称“高血脂”。糖尿病患者最常见的脂质代谢异常是甘油三酯的升高和高密度脂蛋白胆固醇(身体中的好胆固醇)的下降。而血脂紊乱不仅会加重糖尿病患者的病情，给血糖控制带来困难，还会加快糖尿病并发症，主要是大血管并发症的发生和发展。

多长时间检查一次血脂?

正常人可以每2年检查一次血脂。

40岁以上的人应每年检查一次。

有家族史的(亲人中患有冠心病脑中风)、肥胖、长期吃糖太多、长期吸烟、酗酒、习惯静坐(办公室工作人员)，生活无规律、情绪易激动、精神常处于紧张状态(如司机)，已经患有心血管疾病，如冠心病、高血压、脑血栓及已患有血脂紊乱的病人，应半年或更短时间定期检查血脂。

查血脂要注意什么?

1．要求在采血前一天晚10点钟开始禁食，于次日早上9点至10点钟采静脉血，也就是应空腹12小时以上、晨间取血。

2．还应注意取血化验前的最后一餐必须忌用高脂食物，不能饮酒，因为饮酒能明显升高甘油三酯浓度，导致化验结果有误差；

3．应在生理和病理状态比较稳定的情况下进行化验，因为血脂水平可随一些生理及病理状态变化。如：创伤、急性感染、发热、心肌梗死、妇女月经、妊娠等。

4．此外一些药物如避孕药、β受体阻滞剂，噻嗪类利尿剂、激素类药物等也影响血脂水平，导致检验的误差。

透视糖尿病治疗不达标的危险

老王知道自己得了糖尿病是三年前的事了，由于血糖一直不太高，也没有感到明显不适，加上单位里事情比较多，因此，除了偶尔去医院配配药，检查空腹血糖，也没怎么放在心上。这几天，老王觉得眼睛老是看不清东西，跑到医院一检查，医生的诊断吓了他一大跳——糖尿病视网膜病变，不及时治疗的话，会导致失明。在吃惊的同时，老王很纳闷：平时一直没有什么不舒服的感觉呀，怎么这毛病说来就来了?

事实上，老王平时未感到明显不适，去医院就诊的时候只是查查空腹血糖，照他的话说也就是高“一点点”，很少按医生的要求每3个月查一次糖化血红蛋白，一天内其他时间的血糖控制情况根本不能反映出来，而且长期血糖控制的情况也不清楚。按他目前出现严重的并发症来看，也就是说，不仅仅是空腹血糖，他长期血糖控制根本未达标。

血糖不达标会引起哪些危害

血糖高会引起哪些不好的情况呢?从起病的缓急来看，可以分为两大类：急性并发症和慢性并发症。前者如医学上所称的糖尿病酮症酸中毒、糖尿病非酮症高渗性昏迷等，一般在血糖高出正常水平很多时才会发生；后者如糖尿病引起的肾脏病变、糖尿病心血管和脑血管病变、糖尿病眼部病变(如老王的病)等，它们在发生过程中往往不引人注意，但一旦发现就很可能已经较重了，这一类情况在临床上相当常见。

据世界卫生组织(WHO)有关统计，因糖尿病引起的失明比正常人多2.5倍，是致盲的首要原因。糖尿病患者坏疽和截肢比正常人多20倍，糖尿病同时发生冠心病及中风者比正常人高2～3倍!1／3的急性心梗、1／4的脑中风患者与糖尿病血管病变有关，糖尿病导致的肾衰比正常人高17倍!

血糖不达标为什么会对人体产生危害

糖尿病患者之所以出现高血糖，是因为胰岛素抵抗(敏感性下降)和胰岛素分泌功能减退(胰岛素数量下降)，从而使血液中的血糖不能得到很好的利用。而长时间的高血糖可进一步加重胰腺内分泌胰岛素的细胞的负担，使这些细胞分泌胰岛素的能力下降和提前衰竭，血糖进一步升高，如此形成恶性循环。这就是医学上所谓酌“葡萄糖毒性作用”。葡萄糖毒性作用的存在是糖尿病患者病情进展的重要原因。

目前医学界已经达成共识，高血糖是心血管疾病(如冠心病等)的危险因素。医学研究表明，高血糖产生某些有害影响，促进动脉硬化、血栓形成，而后者是发生冠心病、心肌梗死的基本环节。

积极控制血糖，减少糖尿病长期并发症

越来越多的证据表明，高血糖是糖尿病各种并发症至关重要的影响因素。国外已对1型糖尿病和2型糖尿病做过重大研究，结果发现，控制好血糖可使1型糖尿病患者的视网膜病变减少76％，肾脏病变减少54％，神经病变减少60％；使2型糖尿病患者的心肌梗死和心力衰竭减少16％，视网膜病变减少21％，糖尿病肾病减少33％。

因此，对于糖尿病患者而言，常规监测空腹血糖、餐后2小时血糖和糖化血红蛋白非常重要，应该长期将各项血糖值都保持在良好的水平。不同国家对于血糖的控制目标略有不同。美国糖尿病学会(ADA)将HbAlc＜7.0％就视为血糖控制达标了，我国采用的标准与国际糖尿病联盟一致，即HbAlc要控制到低于6.5％的水平。这个标准虽严格，但只要努力，绝大多数糖尿病患者都能达到。在实现血糖达标的过程中，除了控制饮食、适当运动，许多患者还需要在医生的指导下台理服用口服降糖药物，如增加胰岛素敏感性的格列酮类药物等。

小学生法制教育讲座观后感篇4

三（3）班

褚涵淳

星期一上午8点，我看了贵州电视台第六频道播放的《中小学生安全教育知识讲座》。电视上说学生是祖国的未来和希望，安全知识对于学生非常重要的，应该让学生知道，从而更好地保护自己。

通过这次安全知识的学习，使我树立了安全意识，了解安全常识，学会自我保护，提高应变能力。我知道了以下四点：

一、中小学生游泳不能在没有家长的带领下独自去游泳，不能去不知水情的地方游泳，游泳前要做好下水准备，不能马上下水，下水后不能嬉戏打闹。假如未成年人发现有人溺水，应该大声呼喊成人相救，不要跳到水里救人。或者用救生器材或竹竿、木板等工具营救。溺水者也不要慌，尽量让口鼻露出水面。

二、当地震发生时，学生在教室上课应该迅速抱头、闭眼、蹲到课桌下面。地震一停，我们要迅速撤离教室到外边空旷的地面。如果地震发生在家里时，应该选择卫生间或厨房等跨度较小的房间里避地震。

三、有火灾我们应该要尽量使身体贴近地面，有浓雾时，用湿毛巾捂住口鼻，自己的身上着火时可就地打滚压灭火苗。大火来时要迅速从安全通道脱离险境。

四、在道路上行走应该要走人行道，注意红、绿灯，不在汽车临行时或车辆前后横穿马路。不在道路上嬉戏打闹，不越护栏，不追扒、拦车辆。

通过以上安全知识的学习，使我树立了安全意识，今后我会更加注意安全的。

小学生法制教育讲座观后感篇5

通过讲座，让我学到了许多有关地震、游泳、火灾等方面的安全知识及其它方面的注意事项。比如在发生地震时就在老师的指挥下跑出教室，或躲在桌子底下。在遇到火灾时，就用湿毛巾捂住鼻口，沿着安全路线迅速逃跑。其次讲了，在道路上行走就注意：不要在马路上看书，不要在马路上玩耍，不要横跨护栏，不要在马路上打闹，不要横穿马路。最后讲了中小学生在游泳时，必须和大人一起去，不要在游泳池里打闹，不要成群结队去河里游泳。我还知道了在发生自然灾害时要先自救，有能力的再去救其它人。

通过对安全知识的了解，让我明白了面对无情的自然灾害时，我们应该坦然的去面对。此时我想到那些在汶川地震中能自救的人们，因为他们知道一些地震自救常识，才能能幸存下来。

小学生法制教育讲座观后感篇6

为深入开展“两学一做”(学党章党规、学系列讲话,做合格党员)学习教育,提升集团党员干部党性修养,按照集团党委“两学一做”学习教育的总体部署,5月10日,集团举行了“两学一做”学习教育启动以来的首次专题讲座,特邀市委党校、重庆行政学院《探索》编辑部哲学教授苏伟授课。集团领导、机关中干、两办一中心负责人、各单位班子成员、资深经理、政工部负责人参加本次活动。讲座由集团党委副书记、纪委书记郑跃东主持。

苏伟在授课中深入阐释了开展“两学一做”学习教育的时代背景和重要意义,对党章、党规和习近平总书记系列重要讲话进行了全面解读,诠释了新时期党的重大理论、路线方针政策以及党的宗旨和性质,重温了党员干部必须具有坚定的理想信念、廉洁自律、克己奉公等品质,引导集团党员干部自觉按照党员标准要求自己,进一步增强政治意识、宗旨意识、大局意识和看齐意识,勇于担当,甘于奉献,充分发挥党员的先锋模范作用。

会后,集团党委副书记、纪委书记郑跃东要求各级党组织要保质保量地完成“两学一做”学习教育的各项任务要求,做到真学、真懂、真做。领导干部要以身作则、率先垂范,形成上行下效、上率下行的良好局面,有力推动“两学一做”学习教育扎实开展。

目前,集团所属各单位党组织正按照集团党委的统一部署,全面启动“两学一做”学习教育,抓紧制定切实可行的学习教育实施方案,建立工作台账,并结合本单位实际,开展不同形式的学习教育,将“两学一做”学习教育落到实处,为公交的改革创新发展提供坚强的组织保障、思想保障和纪律保障。

5月6日,市委组织部副部长唐小平一行在市国资党委书记胡际权、党委副书记向曦的陪同下来到重庆公交两江公司调研“两学一做”学习教育和基层党建工作情况。交通开投集团党委书记、董事长乔墩,公交集团党委书记、董事长黄维乔以及两江公司主要领导陪同调研。

唐小平一行仔细查看了基层党支部“两学一做”宣传展板、党务公开栏以及党员图书角,详细了解了两江公司的组织建设、党员日常教育、党风廉政建设、党员和党组织作用发挥等方面的情况,并与基层党支部书记亲切交谈,详细询问了党支部委员职责分工和党员亮身份等活动的开展情况,对两江公司基层党建工作给予了充分肯定。

小学生法制教育讲座观后感篇7

6月11日上午，清丰县人口计生委邀请县人民检察院预防腐败科科长郭好民，对委机关全体干部职工进行了一次廉政教育专题讲座。

郭好民从人口计生系统工作实际出发，结合各个领域发生的系列腐败案件，逐案分析，以案说法，详细阐述了职务犯罪的特点，深刻指出贪污受贿、职务犯罪的危害性，总结了防止职务犯罪的预防机制。讲座内容丰富、发人深思、令人警醒，让与会人员受到了一次廉政教育的洗礼，促其进一步增强廉洁意识，进一步筑牢思想防线。（王慧乐）

漯河市召陵区积极营造关爱女孩氛围

今年以来，漯河市召陵区把关爱女孩作为新形势下转变群众婚育观念的有效载体，采取积极措施，引导群众树立科学、文明、进步的婚育观念。一是在开展关爱女孩活动中，以开展宣传教育为先导，以转变婚育观念为目的，实现了关爱女孩与“婚育新风进万家活动”相结合。二是建立和完善有利于女孩成长的利益导向机制和社会保障体制，落实优先优惠政策，开展帮扶救助活动。三是将关爱女孩与综合治理出生人口性别比相结合，净化人口生育环境。四是为计生独女户、双女户家庭提供优质的生殖健康服务，将关爱女孩与计生优质服务相结合。（段慧娟）

安阳县“五零”模式提升计生优质服务

今年以来，安阳县人口计生工作以满足广大育龄群众需求为出发点，不断强化优质服务，本着方便、快捷、高效、优质的原则，在细节上下功夫，有力地促进了人口计生工作的健康发展，受到群众普遍欢迎。

一是利用村人口文化大院开展科技、文化、卫生、法律“四下乡”活动，为广大育龄群众提供“零距离”服务。二是对所有计生服务对象免费开展避孕节育、生殖保健、查治妇科病等服务，实现全程“零收费”，并随时接受群众监督。三是对流出、流入人口实行均等化服务，实现内外服务“零差别”。四是对涉及群众切身利益的工作坚持公平、公正、公开、透明的原则，力保政策兑现“零差错”。五是干群关系“零障碍”，充分利用县、乡、村三级计生政务公开栏、意见箱、举报电话，对群众的来信、来访、来电严格落实首问责任制，并将其纳入年度考核，实现干群沟通“零障碍”。（王文涛陈艳荣）

栾川县计生协真抓实干促和谐

2014年以来，栾川县计生协在县委、县政府的正确领导下，在省、市计生协的精心指导下，积极配合县人口计生委紧紧围绕全县经济社会发展和人口计生工作大局，团结和带领全县各级计生协以“全景栾川会员相伴”活动为主线，在加强组织队伍建设、深化宣传服务、拓展生育关怀等方面做文章、下功夫、求实效，推动人口与计生工作迈上新台阶，为全县经济社会发展创造了良好的人口环境，取得了良好的社会效益和经济效益。（刘三山李芳）

安阳市文峰区举办“7·11”世界人口日广场舞秀

为庆祝第26个“7·11”世界人口日，大力宣传城镇独生子女父母奖扶制度，7月10日上午，安阳市文峰区人口计生委在光华路办事处名门广场举办了“7·11”世界人口日广场舞表演，活跃和丰富了辖区群众的文化生活。13支参赛队伍随着音乐的响起翩翩起舞，优美的舞姿、动感的节奏吸引了众多观众。活动现场除了激情四射的广场舞表演之外，还为群众发放了城镇独生子女父母奖励扶助制度、优生优育知识等宣传折页，并为群众提供面对面讲解服务。（张娜）

武陟县出生人口性别比治理工作显成效

为实现综合治理出生人口性别比工作的制度化、规范化和常态化，确保完成国家确定的“十二五”出生人口性别比下降目标任务，近年来，武陟县多措并举，扎实开展出生人口性别比治理工作，取得显著成效。一是严格防控措施，源头防治“两非”。二是规范审批管理，程序阻断“两非”。三是清理医药市场，终端遏制“两非”。四是开展关爱关怀，观念摒弃“两非”。五是加大查处案件力度，严厉打击“两非”。（王飞飞焦建军）

漯河市郾城区力推计生协工作上台阶

小学生法制教育讲座观后感篇8

星期天上午，我观看了《中小学生秋季安全与传染病防治教育知识讲座》，感触很多。通过这次安全与传染病防治教育知识的学习，使我树立了安全意识，了解安全常识与传染病的防治注意事项，学会自我保护，提高应变能力。我知道了以下四点：

一、秋冬季是呼吸道传染疾病的高发季节，学生是呼吸道传染病的易感人群，学校又是这些易感人群聚集的场所。一旦有传染病传入，即可通过空气飞沫和密切接触传播，在学生中造成疫情扩散，甚至造成局部暴发。我们要积极预防，可以从以下几方面做起：

1.加强身体锻炼，增强体质，提高身体免疫力。

2.加强卫生宣传教育，教育孩子养成良好的卫生习惯和提高自我防护意识。

3.教室活动室注意经常开窗通风，保持空气流通。

4.学校开展晨检制度，以便及早发现病人，及早采取措施。

5.适当的采取预防性服药措施。

6.尽量不到卫生条件差，没有消毒设施的小餐馆用餐

7.每日勤洗手，衣物勤换洗勤晾晒、秋冬季防寒保暖、适当锻炼

法制讲座观后感篇9

犯法，我们无时无刻不在做;犯罪，就像一棵长满刺的玫瑰花，一旦你触摸了它，就会泪流不止。

20xx年10月28日，我们看了《法制教育讲座》，它告诉我们，近年来，中小学生杀人往往是因为家庭与社会的不良风气所造成的，还有两位同学因贪玩溺水身亡，面对可怕的坏人因弃金钱而护自己。

看完这个讲座，有的同学会问，我们是中小学生，怎么会杀人呢。”答案很简单为了自己的利益，为了能去网吧玩，为了买一些伤害自己，却又能感到快乐的毒品。别人不愿给，就拿刀杀人，充分展现了现代中小学生的恐怖。而这些原因，往往是家庭暴力和溺爱家庭教育所酿成的错。

有的同学会问，中小学生是不会投毒的。” 不，你错了，根本没有多少男孩能抵挡毒品的诱惑，这些毒品通常是烟，烟含有一种叫尼古丁的毒物，据说，一根尼古丁可以毒死一只老鼠。那么又有多少人为此付出代价呢?

夏天里，最让我们高兴的事就是游泳了，水为我们解除干渴，滋润我们的.心田，又能给我们带来欢乐。但是，水也可以给我们带来灾难，20xx年，在邵武市附近已有两位同学溺水身亡，所以尽量不要河里游泳。

小学生法制教育讲座观后感篇10

1 医学类高职高专院校的通识教育

1.1 通识教育

通识教育 (general education) 又可翻译为自由教育、普通教育、博雅教育等, 在西方, 通识教育最早可追溯到柏拉图、亚里士多德时代的自由教育, 而真正具有现代意义的通识教育是从1954年哈佛大学提出《自由社会的通识教育》这一报告开始的。该报告指出通识教育的目的是培养完整的人, 这种人需具备4种能力:第一种是有效思考的能力;第二种是能清晰沟通思想的能力;第三种是能做明确判断的能力;第四种是能辨识普遍性价值的认知能力。该报告认为通识教育课程应包括人文学科、社会学科、自然学科三大领域, 并特别提出通识教育并不局限于大学, 而是着眼于整个世界, 培养健全完整的公民。在我国, 虽然通识教育这个概念的提法并不多见, 但古代教育的目的就是为有一个健全的人生而学习, 比如私塾教育中的“七艺”学习, 但在当代, 针对我国学习前苏联的教育模式将大学过分专业化而提出的“素质教育”、“促进学生全面发展的教育”等名称与“通识教育”的内涵也有相似之处。李曼丽在综合了国内外学者对通识教育的各种表述之后, 用“理想类型”的方法, 从性质、目的和内容3个角度对通识教育的概念作了初步构建:就性质而言, 通识教育是高等教育的组成部分, 是所有大学生都应该接受的非专业性的教育;就目的而言, 通识教育旨在培养积极参与社会活动的、有社会责任感的、全面发展的社会的人和国家的公民;就内容而言, 通识教育是一种广泛的、非专业性的、非功利性的基本知识、技能和态度的教育[2]。

1.2 对医学生实施通识教育的意义

通识教育的提出是相对于专业教育而言的, 是对高等教育片面强调专业化导致学生片面发展的一种补充和纠正。当今医学教育专业化的结果是逐渐使医学成为一种工具性学科, 医生这种工种也从内涵丰富、让人敬佩的“事业”变为纯粹的“职业”, 其结果是导致医生面对患者时“只见病不见人”, 过多地依靠医疗器械检查获得病例数据, 不再过问患者的实际情况, 出现工具性倾向。

医学模式的转变使21世纪的医学不再是只关注患者的疾病, 不再是“头痛医头, 脚痛医脚”, 而进入到“活的医学”时代, 要求医生除了明确患者的疾病外, 更要关注疾病之外的诸多影响患者健康的因素, 需要给予患者更多的人文关怀。这些变化要求医生除具有扎实的专业知识、技能之外, 还应该具有良好的自我认知能力、灵活敏捷的判断能力、简捷高效的交流能力、坚持不懈的学习能力等。因此, 医学类高职高专院校必须施行通识教育, 但学制短、专业的职业性强、学科综合优势不突出、办学历史短、师资力量不强等问题限制其在现阶段实施通识教育。如果能很好地把握学术讲座这一类型多样、内容自由、职能多元的传递知识的形式, 医学类高职高专院校就可以较好地贯彻实施通识教育。

2 学术讲座

讲座是伴随着大学的兴起而诞生的一种基层的学术组织, 早期的讲座主要是由教授担任主持者, 负责这一学术领域的所有活动, 其他人只是处于辅助地位。随着大学研究机构的增加、生源的扩招和内部机制的不断发展, 早期讲座的管理模式不仅不能适应高等教育的发展, 还制约了学术创新和学术新人的成长。随着现代高等教育的发展, 大学的讲座无论在形式上还是在内容上都不断以新的方式更替、变化。在《现代汉语词典》中, 一般把“讲座”界定为以下4种含义:一是讲座以人的对立物的形式出现, 即讲席、座位;二是对学者的称谓;三是指对某一专门学科进行讲授的形式;四是指对某一专门学科进行讲授的内容。作为通识教育形式的校内学术讲座主要是作为后两者来解释。

近代大学讲座与古代大学讲座的不同之处主要表现在:其一, 讲座类型多样, 在现代大学的影响下, 大学讲座的类型变得越来越多样化, 不仅有传统的专题讲座, 还有荣誉性讲座、纪念性讲座等。其二, 讲座内容分化、深入, 由粗放型向精细型 (由学科设置讲座到研究领域设置讲座) 发展。其三, 讲座职能多元, 讲座的职能经过了研究、教学和研究并重的变化过程[3]。现代大学学术讲座的发展使其可以作为比较自由的教学形式存在, 在具体的实施过程中可以克服正常教学过程中地点、时间、内容的限制, 在扩充学生专业知识的同时也对学生进行知识、情感、意志等综合能力的培养和训练。

3 医学类高职高专院校通识教育的实现与学术讲座

师资组成单一、通识教育课程体系不完善、通识教育资源不丰富等不利因素使医学类高职高专院校在实施通识教育的过程中受到了一定的限制, 而学术讲座这种形式可以避免内容、时间、地点等不利因素的影响, 达到通识教育培养完整的人的目的。中国高等教育学会会长周远清在首届高校生命科学基础课程报告论坛中提出:中国的高等教育要与创新型国家的发展道路相适应, 就需要提升开放水平, 以拓宽视野, 加强国际、国内的交流。为此我们可以通过讲座的形式积极邀请校内外专家 (包括专业领域的、教育领域的、国际的、国内的) 来校进行专题讲座, 为学生介绍学科知识、发展方向、前沿研究课题以及自我成长的体验、教书育人过程中的体会等, 并引导学生积极思考, 善于提问。学生通过与卓有建树的名师、专家进行面对面的交流, 不仅可以了解学科的发展近况, 以开阔眼界, 活跃思维, 而且可以感受大师的治学、育人风范和人格魅力, 在治学态度、学习方式、科研思维以及人生观、世界观和价值观等形成方面也会有收获。在通过学术讲座贯彻实施通识教育的过程中必须注意以下几点: (1) 加强组织领导, 学术讲座要作为通识教育的一种教学形式, 其必须具有一定的机构统一组织领导管理, 使学术讲座呈现出系统、有序的良好态势, 否则很容易流于散漫、无序而背离进行通识教育原本目的的形式。另外, 学术讲座的组织领导机构要对将要开设的学术讲座进行早期宣传, 让参与的学生尽早了解学术讲座的内容, 并进行相应的背景知识储备, 以便最大化地发挥学术讲座的作用, 并且这样也有利于吸引更多的学生来参与聆听学术讲座。 (2) 审核学术讲座的内容。学术讲座内容的精彩与否很大程度上影响着其将要取得效果的好坏。内容枯燥, 缺乏生动性的学术讲座难以在更大的程度上提高学生的通识素养, 因此这就要求进行学术讲座的教师要精心准备讲座内容, 每一场学术讲座都应有一定的理论深度和创新的中心观点, 有严谨的框架设置和逻辑结构, 同时在讲座过程中运用多种表现手段。只有这样学术讲座才能讲得行云流水, 使听众听得忘我, 沉浸于探索知识的境界[4]中。 (3) 注重学术讲座群的建设。作为通识教育有效形式之一的学术讲座决不能是某一领域单一知识的罗列和堆积, 必须是一个相互联系的、开放的、流动的、跨学科的知识体系, 只有建设出这样一系列的学术讲座群才可以将自然学科、社会学科和人文学科领域内的一些优秀成果在有限的时间内传递给学生, 以达到通识教育的目的。 (4) 避免工具化、低质化倾向。在通识教育实施过程中的学术讲座要严格杜绝某些教师开设讲座是为了完成科研任务量或评职称的现象, 因为这带有很强的功利色彩且具有工具化倾向;另外也要杜绝一些自身素质不高的教师开设一些涉猎范围窄、枯燥无味或者为迎合学生开设一些内容肤浅、低级、不严谨学术讲座的现象。

对在医学类高职高专院校施行通识教育虽然出现了不同的观点, 但总的趋势是赞同医学类高职高专院校施行通识教育, 培养健全、和谐发展的人, 尤其是21世纪医学模式的改变呼唤综合性新型医疗人才。不容否认, 高职高专院校确实存在一些如学制短、学时少、师资力量薄弱等不利于施行通识教育的因素, 但随着社会对通识教育需求的增加, 随着对医学类高职高专院校施行通识教育研究的不断深入, 尤其是对医学类高职高专院校通识教育课程设置和实现途径研究的不断深入, 高职高专院校将能克服不利因素而顺利施行通识教育。学术讲座作为一种类型多样、内容自由、职能多元的教育方式, 不啻是一种在医学类高职高专院校实行通识教育的有效形式, 还可以在避免学生知识、兴趣、特长、能力等个人素质差异的基础上达到获取通识教育知识的统一, 能使各层次的学生按需所求获得特定的知识和能力, 最终成为全面发展的人。

参考文献

[1]孙利军, 曾勇, 臧德泉, 等.试论医学生的通识教育[J].中华医学教育杂志, 2006, 26 (1) :12～13, 22.

[2]李曼丽, 汪永铨.关于“通识教育”概念内涵的讨论[J].清华大学教育研究, 1999, 1:99～104.

[3]陈秉公, 赵俊芳.“后专业时代”大学学术讲座的历史使命[J].高教研究与实践, 2006, 2 (2) :1～4.

感恩教育讲座观后感篇11

东方语学院日1302 0601130208于航

“其实孝是一个伦理的起点和一个人幸福感觉的安顿,他是因为对自己的长辈有所承诺,所以他自己才真正有了一种成长中能够负责任的那种快乐。”于丹老师的一席话,让我似懂非懂地点点头.。

俗话说“孝为德之本。”战火纷飞的年代，周总理仍不忘关心自己的老父母；面对母亲的死，郭沫若著下多篇文章忆母恩；作为万民统率，汉文帝亲自侍奉母亲从不懈怠„„„古今之孝，多得数不过来。然而，电视中的一个故事令我不得不沉思许久：一个被父母宠得你小公主般的女孩，在母亲烫伤手后，竟一把推开她的手，说：“别影响我看电视。”我的心在那一瞬间沉了下来，想着要是我是那位母亲，此时此刻，心中该是怎样痛彻心扉的失望与悲哀！多年来对孩子的疼爱，换来的竟是冷冷的一声斥责？我不敢往下想了„„

其实，在我们的生活中，对待父母又何尝不像这样呢？在我们父母的那个年代，生活极其艰苦，却对父母十分尊敬与爱戴，细细观察，就能发现，现在的“90后”、“00后”称呼父母全是用的“你”，而原先的时代，有谁敢对父母这样叫？有人说，这是父母子女的关系更加亲密的象征，我却不以为然。难道没有缺少那份应有的敬重吗？难道对父母的尊敬还比不上老师吗？只给说，现在对父母之尊重大不如前了。

想到这些，我心中好似拧在一起，怎样也解不开。我不也属于这样行动之中的一员吗？平时我竟然也不知不觉中对父母做出许多不孝的事！我竟也养成了“衣来伸手，饭来张口”的习惯！再想想父母为我所做的一切：供我读书、细心照料、耐心呵护、精心教育„„父母之恩大于天！而我，生活在“温室”中的我，为父母又做了些什么呢？为了一点小分歧而大吵过一次脚，从没给父母捶捶背，就边聊聊天，似乎也屈指可数！“正为本，孝为先”啊！我多年来竟犯下如此大过！

邹越老师的话又何尝不是灵丹妙药！让我觉醒这样多，让我悔恨这样多！爸爸妈妈啊，亲爱的爸爸妈妈，敬爱的爸爸妈妈啊，十三年，您们辛苦啦！原谅女儿的不懂事吧，让我在今后的日子里，好好报答您们，弥补我的过错吧！

安全教育知识讲座观后感篇12

12月10日早上，没等8：00的闹钟响，我就自觉醒来了。我连忙找到遥控板按到少儿频道开始等待。8：00准时我已经躲进了妈妈的被窝和她一起看起了《安全教育知识讲座》。

在电视里一张张真实的照片，一个个活生生的事实告诫我们中小学生要学会自我保护，珍惜生命。看了这次《安全教育知识讲座》，我学到了许多知识，比如：有人落水，自己不要去救，应该呼叫请大人帮忙去救；地震时应该躲到桌子下面去或者卫生间等地方，双手护头，如果在学校需要听从老师的指挥，不要慌乱紧张等等。

浙江省衢州中专开设学生创业讲座篇13

“你想做什么?你能做什么?你要怎么做?”衢州中专实训与指导中心副主任郑军的一串问题, 让现场同学陷入了深思。郑军说, 一个学生毕业后, 可以从事的工作很多, 要选对目标并有能力去完成它, 成功就在于关键的几步。

记者在采访中了解到, 不少学生都有“给别人打工不如给自己打工”的想法, 可是大部分想创业的学生都不知道“第一桶金”从何下手。对此, 郑军告诉学生, 人生的第一桶金是自信, “创业不在于钱多少, 而在于自己的头脑。钱少可以从小生意做起, 钱多可以从大生意做起”。

法制教育讲座听后感篇14

今天下午班会课，同学们在学校的安排下，聆听了我校法制教导员的法制讲座。时间虽只有短短的45分钟，我却受益匪浅。

在我们身边，一些同学法律意识淡薄，老是犯错误而屡教不改。他们认为只要自己不去杀人放火就行了，犯点小错误有什么大不了的呢？俗话说得好：“小时偷针，大时偷金。”这告诉我们如果一个人从小就没有养成良好的行为习惯，具有清晰的法律意识，就会使你经常情不自禁地犯这样那样的错误。如果不能够痛改前非，继续发展下去，那些恶习就会根深蒂固。到那时，你很可能走上犯罪的道路，最终等待你的就是冷冰冰的监狱。这并不是危言耸听，近年来青少年犯罪率呈上升趋势便是很好的证明。青少年明辨是非的能力与自控力不强，意志脆弱，因此很容易受到外界的影响，从而走上不轨之路。

我们青少年犯罪率虽呈上升趋势，但也时常受到侵害，因此，我们中学生一定要形成自我保护意识，避免同学之间产生矛盾，严于律己，不去惹事生非，挑起事端，从而导致别人对你产生不满，事故也会随之发生。到那时，你就是后悔也来不及了。相反，如果同学们都互相尊重，真诚待人，不仅同学之间会建立起真挚的友谊，我们的校园也会呈现出一种文明现象。