优秀老师先进事迹材料

优秀老师先进事迹材料（精选7篇）

优秀老师先进事迹材料 篇1

优秀教师申报材料(老师先进事迹)

汗水铺就成功路三尺讲台绘青春------***老师先进事迹材料 ***老师1984年毕业于河南大学政治系，是全国知名政治教师，高考研究专家，河南省中招考试命题专家组成员，河南省学科带头人，中学高级教师，**市*中政治教研组长。一位老师曾经感慨地讲述过自己的亲身经历：在去北京的火车上，一位旅客问他是哪地方人，他说是新乡的，周围人都显得“孤陋寡闻”，不知道新乡，旁边一位北京大学女大学生插话说，我知道，我们山西大部分地区用的都是新乡***老师编写的政治参考书。知***，所以知新乡，一时成为新乡政治教学界同仁的美谈。20年来，为了提高学生素质，培养学生能力，他埋头苦干、孜孜以求，全身心地投入到教学和科研的世界中，先后主编参编政治教学用书11本，撰写教研文章20余篇，共计500多万字。他所带的班政治成绩年年名列全市前茅。他热爱学生，做班主任所带文科班上本科线和重点线人数到现在依然是学校最高记录，超过一所省重点中学。他创办的***人生价值演讲比赛和爱国主义诗歌朗诵会已成为学校德育教育的重要组成部分，成功地举办了十多届，影响着**学校一届又一届学生。然而谁知道名气后面付出的努力和艰辛呢？ 把教育当生命 ***老师出生在一个老干部家庭，父亲是一位有30多年党龄的参加过抗美援朝的老军人。父亲家教严格，为人正直朴实，这些都深深影响着他。1980年他高中毕业时，父亲郑重和他谈话，希望他选择教育事业。父亲和他谈朝鲜战场，谈科技的落后。父亲说，民族振兴靠教育，希望儿子敢于担负起民族振兴的重任。在那个教师地位和待遇还很低的年代，父亲的远见卓识深深地震撼了他年轻的心灵。他毅然在自己高考志愿填上了河南大学。四年的大学生活增长了他的知识，也更坚定了他投身教育事业的决心。1984年，作为优秀大学毕业生，不少行政机关希望他加入，但他还是选择了**市*中。初为人师，他发现学生并不像自己当年那样喜爱政治课。在学生心目中，政治成了枯燥、道德说教的代名词。当他在一本专业杂志上看到政治课居然排在最不受学生欢迎的课的首位，他的心被深深刺痛了。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“没有情感，道德就会成为枯燥无味的空话，只能培养伪君子。”要把教育当着自己的生命，要把政治教育当着自己的生命，全身心投入教学活动中去。用热情点燃热情，用生命唤醒生命，***老师在心中暗下决心，要让自己的课堂充满生命的活力。同志们都知道，20年来，***老师几乎没有休息过一个星期天。无论是寒冬腊月，还是酷暑盛夏，一桌一椅一小灯是他最忠实的伙伴，见证着他为自己心爱的事业奋斗的过程。为了上好一节课，他翻阅几乎所有能接触到的资料。为了让课堂充满激情，他认真琢磨每一句课堂语言。为了弄清楚当前的热点问题，他跑河南师范大学，不惜花费高额长话费向北京专家求教。由于长期劳累，***犯有高血压等多种慢性病，痛苦折磨着他，但为了他心爱的事业，他依然坚持着。XX年，他由于高血压晕到在地上，妻子把他送到医院，输完液他连家都没回就直奔教室。妻子生气地说，你真的是不要命了。他笑着对妻子说，教育就是我的生命，没有教学，没有学生，我的生命也将完结。父亲理解他，XX年，父亲患心肌梗塞住进了医院，让大家瞒着他，直到他回老家后才知道父亲还在医院。男儿有泪不轻弹，只是未到伤心时。望着父亲虚弱的身体，*老师的泪水禁不住流了下来。为了教育，为了父亲，为了学生，他还有什么放不下的！付出的是汗水，收获的是成绩。以教育为生命，教育生涯也必然洋溢着生命的激情，课堂也必然充满活力。*老师的政治教学开始活起来，学生热情开始高起来。从爱国主义诗歌朗诵比赛到人生价值演讲，从哲学辩论会到经济小调查，学生发现原来政治和生活联系得如此紧密。他的政治课燃烧着青春的激情，充满了探索精神。学生的兴趣提高了，思维开阔了，成绩也突飞猛进。1987年，他带班主任，首届学生取得优异成绩。毕业生吴涵波、常海分别获得总分和政治单科第一名。1989年，他的第二届学生上本科线19人，创我校普通班最高。从1993年开始，*老师的研究成果也陆续出版，受到全国读者的欢迎。他主编的《高中思想政治课导学系列丛书》共11本印数已经达到30多万册。录制他主讲的《高中思想政治课导学》磁带和VCD也深受全国中学生的喜爱。***老师的努力也赢得学校领导和老师们的尊重，从1995年开始，他连续多年被评为优秀教师。XX年，***老师又被评为河南省学科带头人。将爱心献学生 18年前《新乡晚报》登载了一位教师的感人事迹。一位教师在路上看到一个十二、三岁的少年因肚子剧疼在痛哭，二话没说背起这位素不相识的孩子来到医院，并垫付了医疗费。家长多方打听，才找到这位教师，并投书《新乡晚报》。这位教师就是***老师。*老师认为，爱孩子应该是教师的职业品德。教师爱学生，一个很重要的表现就是相信每个孩子，每个孩子都具有巨大的潜能，而且每个孩子的潜能是不一样的，只有独具慧眼，发现每个孩子身上的潜能，鼓励孩子去不断地自主探索，才能使他们的才华得到淋漓尽致的发挥。一个好的班主任心中永远不能有“坏学生”这个概念。只有从内心爱学生，以诚待学生，关心学生，理解学生，体谅并帮助学生解决生活和学习中的难处，才能真正激发学生的求知欲，调动学生的学习兴趣。他深信付出一分爱，就会有一份回报。有一个女生因受社会青年纠缠，又与家长争吵，赌气出走。家长生气地自己回家，宣称不要这个女儿。*老师没有放弃，找了一个通宵，终于在一个学生家里找到孩子。他首先找到那社会青年，要求他不要再来纠缠，又找这位女生谈话，和他谈社会，谈人生，女孩子泣不成声，洗心革面，重新做人。1989年，该生以优异的成绩考上大学。家长专请书法家冯志福为靳老师写了一幅对联：“险夷不变应尝胆，道义争担敢息肩。” 91级学生郭志勇，父母离异，将他判给父亲。父亲下岗后，家中的生活更加困难，因此该生非常自卑。靳老师找到他，说，你是我的学生，也是我亲人，你只管好好学习，你的学习费用我来负担。在靳老师的帮助下，1994年郭志勇顺利考上大学。在给老师的信中，他深情地说，“老师，没有你，我可能和我父亲一样正在马路上摆地摊，没有你，我的生活还是一片灰暗。„„我真的想喊你一声父亲„„” 教育家朱永新说过，只有爱，才能赢得爱，你爱教育事业，教育事业也会爱你，你才能获得事业上的乐趣。你爱学生，学生也才会爱你。靳全中教育的爱换来了他事业的成功。对学生的爱也换来学生的尊敬。在学校评教中，他年年被评为“最受学生欢迎的教师”。视同志为亲人 **市*中的政治教学新乡享有一定的声誉，离不开***老师。***

老师认为，教育离不开竞争。竞争基础上的合作，合作基础上的竞争，是现代社会的显著特征。一个不善于合作的教师，他走不了太远。因为这个社会是需要合作的社会。社会如此，教师职业也是这样。我们的教育对象，我们的学生，处在非常复杂的社会环境中，时时刻刻接受着多方面、多层次的影响。教师的影响在多大程度上能够成功，取决于教师在多大的层面上协调各方面的力量，共同对学生施加影响。对于一个会做工作的教师，他会调动千军万马来实现自己的教育抱负。作为*中政治组组长，河南省学科带头人，全国知名的高考研究专家，他是全组教师的年龄最大的，是名副其实的老大哥。在组里，他是有求必应。***老师做公开课，他亲自做示范。**老师刚从初中部上来，他主动将自己多年积累的教学资料送给他，为他改教案，说课。在他的带领下，全组一改知识分子文人相轻的毛病，真正做到文人相“亲”。全组成员是志同道合的同志，也是相互关心的亲人。一人有困难大家来帮助，有竞争，更多的是合作。如今，高中政治组教师人人都是骨干教师。教育需要理想，只有燃烧起理想的火焰，我们才能使我们整个民族变得强盛，变得有凝聚力，我们才能在与世界各国的竞争中站住脚。教育是永恒的事业，一代教师的追求，两代教师的追求，全体教师的追求，会在校园里燃烧起理想的火花，并从而使我们的民族燃起理想的火花。***老师将教育当生命，把全部爱心献给学生，带领全体组员为民族的振兴而奋斗，从他身上我们看到了*中的希望，看到了民族的希望。**市第*中学

优秀老师事迹材料：他在路上 篇2

我跟xx认识比较早。在2000年秋天，省教研室在xx举办全省实施中学语文修订大纲的培训会议，他也参加了这次会议。晚上，他随众到我宿舍里聊天。当时大家就下午初高中四节观摩课各抒己见。他的一番评论给我留下深刻印象。我觉得这个小伙子有想法，有追求。那年他工作才三年。2001年里，我参加他主持的研究性学习课题《名人与家乡》的开题会和结题会，之后我让他去苏州参加全省研究性学习的研讨会，在这个研讨会上，我发现xx才华横溢、才思敏捷、才情灵动。十多年来，我一直都很关心他的成长，留意他发表的关于语文教育教学相关的文章。

xx是一位年轻的语文教师，他们这一代语文人是与新教材、新课改一起成长的。进入新世纪以来，中国的语文课程改革拉开了帷幕，新课改，新观念、新教材、新方法、新路径……大家都在探寻“新”做法。但并不是每一个探寻的人都能够探寻到宝藏的，机遇并不垂青任何一个人。十多年来，xx老师有思想、有热情、有实践，形成了自己的教育理念和教学特色，他所倡导的“智慧教育”产生了一定的影响，所从事的“苏派教育研究”成果正在形成。

xx是理想主义者。理想主义者的角色令他充满对教育的热情。南京师范大学出版社的高朝俊老师就说过：从来没有见到一个年轻人像xx一样对教育热爱，简直是狂热。我常常感动于他对教育的这份热情。光有热情，不一定做成功一件事情；但没有热情，很难想象即使做成功的那件事情，又能怎么样？他的这种理想主义令他充满了对现实的革新意识和改革行动。

然而，xx首先是一个实践者。他所实践的是他所追求的理想的语文教育。如果没有这样那样对于语文教育的思考、认识和反思，他就会湮没在众说纷纭之中，消逝于营营碌碌的习题之中。他在语文教学方法论上，“研读性导学”“智慧地表达自己的智慧”……鲜明地提出自己的教学主张，2002年他在《研读性导学——探索一种贴近学生心灵成长的学习方式》这篇论文中所提出的“四发式学法”，显示出他对学生语文学法的重视和研究，没有学习方式的变化，学习的深度和广度是无法体现出来的。xx就是这样的人，他对某一问题的看法形成之后，决不浅尝辄止，而是不断实践，不断探索。譬如在文本教学上，他以学习方式改变为核心，提倡学生发现问题，解决问题，发散问题。这一思路并没有因为写出了论文、获得了所谓成绩而影响他继续研究，、事实上，他在“问题教学”这一热点话题上有着深入的研究，一致延续到现在，《“为了达到不需要教就必须先教好”》、《以文学教育的名义——中学阅读教学再思考》、《构建16岁后的语文课程体系——中学语文教学再思考》等文章的发表，可以说是他对这个问题研究十年、尝试十年、实践十年的一个总结性发言。

他还是一个坚守者。他的“坚守”还不只是对讲台的坚守，更是对自己教育理想的坚守。三年前，他的一篇论文《以文学教育的名义》获奖，我让他把与这篇文章相关的文章发给我，他给我发来了一整本近40万字的书稿，在这份书稿中，他以一线教师的身份对阅读教学诸多元素进行重新思考，不盲从，不随从，不信从，表现出一个青年教师独特的思维品质和实践意识，我更欣喜地看到，他对语文教材中三十余篇重要的文本进行了“文本教读”，既是对学生的引领，也是对教师的一种指导。难能可贵的是，他把课堂上与学生一起进行的文本阅读还整理成课堂实录，前后时间跨度近十年，用十年时间作成一件事情，乐此不疲，实属不易。xx在“智慧作文”上的研究与实践也是如此，他所提出的“智慧的表达自己的智慧”这一全新的作文理念，不仅形成了一整套的理论体系，也有实用、详尽的操作方案，就我所知，他辅导出来的学生获得第三名的就有两次，他本人也被评为“最佳指导教师奖”，全省只有20名，学生写作水平有较大提高，学生发表的文章就在数百篇之上，《当代》《美文》《中华文学选刊》《少年文艺》等杂志都曾做过“智慧作文”的专辑介绍，产生了一定的影响。xx的“坚守”的执着在“苏派教育”研究上正日益彰显，既有理论研究，也有实践研究，他已对八个苏派语文名师作了深入的研究。我在今年年初筹备江苏省“首届苏派语文教育论坛”时，特意将xx写的关于苏派语文名师教学风格的文章一一浏览，对xx的研究品质有了更深一层的了解。特别是他参与领衔的“江苏省语文学习实验课程基地”，与曹勇军先生一起，踏踏实实，认认真真，全力以赴，产生了非常广泛而深远的影响。在“江苏省语文学习实验课成基地”建设上，充分可以看出他视野开阔、做事踏实、充满创意的优秀品质和较强的组织、合作和管理能力。2011年12月，我作为江苏省课程基地建设联系人的身份到南京十三中调研，对十三中课程基地建设开展工作非常满意，评价甚高。

xx有一个可贵的思维品质，就是思考问题不脱离现实。这是他作为一个实践者很难能可贵的。教育从来不需要批判者，尤其是语文教育，人们都可以去听一听语文课，都可以对语文课提出若干意见和建议。但是，批判了之后怎么办？谁来建设？谁来实践？我一直认为，语文教师首先应该是一个有思想、会思想的人，是一个能够独立思考的人，是一个善于思考并善于发现问题的人。xx就是这样的人。在中学语文教育界，我很欣喜地看到还有像xx这样一批志于改革和探索的年轻人，既有自己的想法，又能够不断地去实践自己的想法，在实践的过程中，哪怕就是出了差错，也是可以理解的。听xx话很有趣，他总是说自己的失败和教训。我常常在想：这个小伙子能这么说自己的失败，已经表明他所做的已经不是失败的事情了。

区级优秀党员张红老师事迹材料 篇3

——区级优秀党员张红老师事迹

张红老师1990年毕业于西北师大大专班，1994年又经过三年的努力修完西北师大本科函授教程而获得本科文凭，在同行的眼里，她纯属西北师大的“杂牌部队”罢了，而她更相信 “笨鸟先飞”“锲而不舍”对自己的意义。她淡泊“眼前风云任舒卷”，她执著“二十年艰辛情不移”。在二十余年的教学生涯中，她一贯严谨治学，认真执教，总是对教学工作满怀热情，尤其在班主任工作中更是众口皆碑。在二十几年的工作中，她几乎年年都担任班主任，多年担任年级备课组长、2012年起担任学校语文教研组组长一职。现担任高三六班班主任兼三，六两班语文教学、高三语文备课组长。

作为一名党员，她时刻坚定共产主义信念，积极参加共产党员先进性教育活动，努力使自己的行为和党的要求保持一致，规范个人的行为，紧密团结在党支部的周围，让自己的思想行为和组织保持一致，处处起模范作用。常听到这样一句话：我是革命一块砖，哪里需要哪里搬。作为一名共产党员，就应该体现“一块砖”精神。

一．勤奋耕耘，吃苦耐劳。首先是腿勤，她常常在课前、课间、课后、晚自习到教室走一走，随时注意班上的情况，发现问题，及时解决。我们八中大多数学生是住校生，她要求自己必须与学生“同学”，关注他们的饮食情况，对他们的宿舍做到夏看通风，冬察保暖，早上坚持同他们一道锻炼，以自己的实际行动影响、带动学生。其次是嘴勤，勤向学生了解班级情况，和他们交朋友，勤向授课老师征求意见，同家长多交流，把握每位学生的思想、心理不稳定因素，掌握学生的兴趣爱好，性格特长、家庭情况等，做到心中有数。再次是手勤，将收集到的材料即时记录，汇总成册。实践告诉我们，只有真诚地对待学生，才能真正得到学生的拥戴，这是做好班级管理工作的重要前提。

二．持之以恒，坚持不懈。良好的班风形成需要不断的巩固和强化，学生素质的提高也将伴随着我们教学管理的全过程，他们的表现也时常会有反复，特别是八中的学生，这就要求班主任持之以恒，不断奉献无私的爱，循序渐进地提出要求，不断地引路，使他们巩固和发扬优点，切不可对那些因一次，两次的教育未见成效，或有改进而不能持久的学生失去信心，疏远、冷淡他们，要给予更多的关心和爱护。

三．多动脑筋，钻研班级管理艺术。素质教育要求班主任要改变传统教育模式，要在管理艺术上狠下功夫，实行全方位教育，促使全班学生都在进步，形成先进更先进，后进赶先进的良好风气。我在平时的工作中，首先抓班干与后进生促使良好班风形成。抓班干，首先要全面了解情况，经过民主评议，选定自控能力较强，关心集体，有一定组织能力和较强责任心的同学组成班委会和小组长，做到事事有人管，事事有人干，每周的卫生打扫除、集体劳动，班级的一报两栏目，均按组轮流，班级纪律管理和一些集体活动也以组为单位，由组长及该组班干负责，并定期评选最佳小组。其次建立竞争激励机制。班级设立表扬簿，详细记录某次竞赛，某项活动的比赛，劳动、文艺晚会等取得的较好成绩和表现较好者名单，每次考试成绩有突出进

步，或近期表现有突出进步的，也都给予记录和表扬，这些都将作为期末评选先进的依据，并对获奖者进行张榜表扬。作为一名班主任要不断加强自身的品德知识修养，要注意自己的言行，以自己的人格魅力来影响学生。因此她对自己提出了高标准的要求，凡是她要求学生做到的自己首先做到，而且要比学生做得更好。

四．一份耕耘，一份收获。这是她常给学生说的一句话，对我们老师也是一样。由于辛勤的坚持不懈地追求和钻研，终将换来喜人的果实，她的班一直“班风”正，“学风”盛，2006-2007、2007-2008、2008-2009、2009-2010、2010—2011、2011—2012、她连续被评为校级优秀班主任及优秀教师，所带班级被评为优秀班集体。2007、2010她被评为区级优秀党员。2010年普通高中新课程实验“国培计划”网络远程培训项目中她担任天水语文二班班主任，被甘肃省教育厅评为合格的班主任。她班学生团结向上，积极进取，学习上你追我赶，学生成绩不断提高，尤其后进生都在不断进步，每次考试班级成绩名列前茅，班里悬挂着的奖状也一张张多起来，这也是我“乐”之所在，这更增添她做一名人民教师的崇高感和责任感，更加敬业、乐业。2010年高考中她所代的语文成绩平均分居全级第一名。高三四班50人有10人考取二本以上学校，超额完成学校下达的高考指标。2010被评为麦积区优秀班主任。2011年被评为天水市优秀班主任。2012年获得市园丁称号。

五．三尺讲台，一片丹心。作为一名班主任，首先要让学生喜欢你的课，让学生服你，在此基础上才能做到师与生的情感交流。教

书追求文道统一的最高境界，育人凭借自己的人格力量塑造学生的灵魂。她十分注重在语文教学中的美育渗透和对学生德育意识的培养。首先，培养学生欣赏课文的思想美，旨在潜移默化熏陶学生的思想，使学生形成高尚的道德品质和世界观。其次，培养学生欣赏课文的情感美，旨在以美的情感净化学生情感心态，使学生不仅有美的心灵，而且形成健全的人格。第三，培养学生欣赏课文的语言美，使学生感知超越作者的意旨和情愫的弹性与昭示的张力。第四，把语文教学中德育内容真正转化为教育因素，并努力寻求这种教育因素的系统性，从而提高学生的思想道德素质。站在语文课改前沿的我对情感教育情有独钟。2000年9月她参加了麦积区教研室组织的省、市、区级优秀骨干教师示范观摩课赴三阳讲课，受到同行的一致好评。2000年12月她在市八中2000-2001学第一学期教改优秀课评选中，荣获校级第一名的好成绩。2001在参加麦积区教育局、教研室主办的区级评优课上获得区级二等奖第一名。同年她荣获麦积区首届“区级骨干教师”称号。2007年获麦积区第二届优质课大赛高中语文一等奖。2009年获天水市高中优质课评选语文学科二等奖，2011年获得麦积区第三届“区级骨干教师”称号。

工作之余她深入学习教育教学理论，不断总结工作经验，她撰写的论文《班主任工作之我见》被评为区级高等。论文《功夫在诗外》在200 1年天水市语文教学研讨会上评为市级优秀论文。2005年论文《感受旋律 体会韵味》刊登在校《教研论坛》上。2006年10月论文《灵动表述：语文教学的终极目标》刊登在《天水日报》教育周刊上，2011年12月论文《巧用幽默靓课堂》刊登在《中学语文教学参考》上。论文《别具一格的人物出场》刊于《甘肃教育》2013年元月。

优秀老师先进事迹材料 篇4

哲人的语言：没有爱就没有教育。师德告诉我们：做好教育工作必须爱心涌动，让爱像阳光普照每一名学生，像雨露滋润每一名学生，像春风温暖每一名学生。平凡人行动：祁凤兰，一位从教多年的普通老师，她模范遵守教师职业道德规范，用心去体会，用行动来诠释这永恒的师德，感悟出：教育事业是爱的事业。不平凡的是：祁老师深刻领会到教育事业中所说的爱是“兼爱”，包含着：爱事业、爱学生、爱家长、爱自己„„多个层面；更是“博爱”要关心热爱每一名学生，每一位家长。想要靠做来证明。她领会了师德的内涵，然后身体力行，把思想转化为行动。

一、爱岗敬业

祁凤兰同志一九八六年参加工作，二十六年来一直战斗在教育教学第一线。二000年她调到平房小学，随着学区建设和规模办学的推进，二00三年平房小学仅留下学前小、中、大班和一年级，30多个学生的一个复式班，从那时起，她就成了山村孤校的守护者。单人校的孤单、寂寞是常人难以克服的，她把孤单、寂寞化作满腔热忱的爱，融入到教育事业里。她把教书育人当成自己的天职，扎实工作，兢兢业业，奋发图强，教育教学工作取得了可喜成绩。

1、自强不息，努力学习

祁凤兰老师不断自学“充电”。向书本学习理论知识。自学了大专课程，还自学了自主学习、研究性学习《教育学》《心理学》等论著，认真研究新教材、新课标，并把所学理论应用到课堂教学中。向优秀教师学习，向有经验的老教师请教，单人校没有听课机会，她就看教学光盘，反复研摩，把握时代脉搏，探索教研教改新路子。

2、忘我工作，搏击病魔

自从成为单人校那天起，祁老师从没请过一天假，没耽误过一节课。每天天刚放亮，就往学校走，到了学校一点也闲不着，四个年级的学生，一科科的教，连批作业，写教案的时间也没有，她常常把作业和教案拿回家。并校这些年来，她从来没有午休过。夏天的中午，祁老师坐在教室里连眼也不眨一下，看着这些孩子们睡觉，把每一个孩子送进甜美的梦乡；上课前，再把孩子们从酣睡中叫醒。学生午睡的这段时间里，她还要写出一天的教案，因为单人校是没有时间写教案的。冬天两顿饭时，她把教案拿回家来写，夜深人静时她还伏案备课，废寝忘食，呕心沥血。祁老师热爱教育工作，热爱学生，唯独没有她自己。二00八年是不平常的一年。从奥运会假期开始，她的手和胳膊就发疼、发胀，诊断是类风湿，为治这病没少跑地方，县医院、大都医院等县城几家大医院都看了，吃了许多药也不见好。医生建议休息一段时间，丈夫要她去请假，她不肯，坚持要出全勤，她拿着一根小木棍当拄棍上山。几年来，祁老师每天与药为伍，中药西药双管齐下，一天三顿，中午还得往学校带一顿，吃药吃得她望药反胃。二00九年十月一假，二0一0年五一假，祁老师和丈夫趁假期去承德市附属医院看她的类风湿病，每次都弄二千多块钱的药。医生说可以住院治疗，可她哪放得下山里的那些学生？

2011年祁老师的胆病发展的非常严重，胆病拽着后背疼，疼起来常常是吃不下饭，睡不好觉，还经常吐“苦水”她后悔自己当初没有好好治病。可是哪有时间啊？从2007年查出有胆结石、胆息肉的病到如今已经四年了，四年来都是带病上课的。她不想把痛苦染给亲人、朋友，不想给单位、领导添麻烦，不想让学生停课，家长担心。即使疾病缠身，她也没请过一天假，耽误过一节课，就是吃药顶着，她下定决心：今年放了暑假一定去看病。2011年暑假，祁老师去承德看病，不看不知道，看了吓一跳，小病养大了，胆结石已经从当初的3mm，发展到19.8mm,医生建议做胆囊摘除手术。7月28日，承德附属医院，这天祁老师因胆结石、胆囊炎，做了胆切除手术，术后第5天出院，第23天上班。按医生要求应该休息至少两个月，家里的人要她休息，同事们要她请假„„可她却拼命地工作、工作，工作是她的全部，是她的生命意义所在。一架机器，多种零部件已经生病。一种疾病以一个器官的摘除被征服，她还在与类风湿、5——7节颈椎间盘突出病魔做斗争。

3、历经坎坷，痴心不改

祁老师工作的地点离家不是很远，可是路不好走，要过伊马兔河，还要翻过海拔1200多米的太后梁；河不是很宽,却是长年有水，她每天都背着水鞋上下班，时间长了，村里的人都叫她“水鞋老师”；山不大却很陡，连自行车也骑不上去，她就靠两条腿走山路，遇上雨、雪、大风等恶劣天气就要手脚并用的爬上爬下。朝晖夕阴，寒来暑往，一天一个来回，一天就是10公里。因为常年穿行在风雨中，翻山趟河，她的脸红里透黑，这是经年累月，凛冽的山风赠予的礼物；一到入秋后她四肢酸痛，手脚胀麻，这是她落下的类风湿病。一开始的时候一口气就能走到山顶的路，现在却要歇上两三歇，医生建议她休息，丈夫也要她请假，她就是吃药支撑着，做为单人校的老师，请了假也没有人替；又是复式班，四个年级，耽误一天课，拉下的进度不好补，她认为：慢性病也不是请一两天假就能治好的，上着课，吃着药，慢慢治吧！农村人经摔打，小病小灾的不算啥。

惊险的一幕又上演。二0一0年一月，就要放寒假了，祁老师接通知去中心小学开会，走到粮站南边的路上，陷入了一米多深的雪地里，她给小学王校长打电话求救，接到求救电话，王校长领三、四个人拿着挖锨去营救。上班的路上，遇到过许多坎坷，经历许多险情，她都自己扛过，这次不得不求助领导同事了。

二0一0年三月十九日，星期五，天气晴暖。晚上放学回家的路上，她受阻了，干涸一冬的河床里，大水咆哮，浊浪翻滚。由于去年冬天和今年春天，屡降大雪，积雪融化再加上溪冰的融解，水大而汹。祁老师的丈夫叫了两次车也没能把祁老师接过河来，最后还是丈夫趟过河去背她，就要返回家的这边了，夫妻俩倒在河里，浸在水中，浑身湿透。起来后夫妻二人搀扶着向家走去。教学的路上几多艰辛，可祁老师无怨无悔，因为她对教育事业的忠诚已深入骨髓，她热爱工作就如同享受生命一样。

4、顾全大局，无私奉献

祁老师唯一的姑妈病逝了，为了不耽误孩子们的功课，她不去奔丧。二00七年十二月，祁老师的母亲得了癌症，接到来信她万分焦急，可是没办法，单人校没人替换的，她趁假期去医院陪护母亲。二0一0年冬，她的胆结石病已发展到严重的程度，活动量稍大疼痛难忍，为不耽误学生，为减轻自己的病痛，也为躲避上学、放学路上的严寒和风雪，祁老师决定住校了。她让远在百里之外的爹娘来校陪女儿一起住。二0一一年暑假，祁老师因胆结石、胆囊炎，做了胆切除手术，按医生要求至少休息两个月，但她违背了医嘱，术后第23天上班并且一人住在了单人校。

二、爱生如子

祁老师用自己的行动诠释着“热爱学生”这一永恒的师德。像擦黑板，擦玻璃，从来都是自己做；冬天，为了让孩子们不挨冻，她每天早晨很早就来到学校，先把炉子升着，让孩子们来了有一种温暖如春的感觉。

刚入学的小班的学生卫生习惯差，上课之余要教他们洗手洗脸，有的学生几个星期都不洗头，她就给他们洗头、梳头；还要教他们怎样上厕所，有时一眼照顾不到，小孩子拉尿在裤子上，就得给换给洗；她家儿子穿小的衣服，都给拿到学校以备急用，要不怎么办呀？这年头的小孩湿了又哭又闹，家长又一时半会儿的来不了，只能是又当老师又当妈。

每年暑期开学是祁老师最忙、最累、最怕的时候。忙点、累点，她不怕；怕刚入学的小孩离开妈妈哭，怕家长刚送来的孩子不适应新环境，怕小孩子拉、尿在裤子里受罪„„记得有个叫万志新的孩子，他父亲每天送他到校，大人刚走，他就哭喊着追出去，这成了他父亲的一块心病。是祁老师花了一年半的时间，用 3 爱心和责任心为家长治好了这块“心病”。

2010年1月3日，华北地区遭遇了几十年来少有的暴雪天气，那天恰是星期天，大雪下了一天一夜，积雪很厚。1月4日周一，学生返校上课，一年级学生杨欣然上学途中误入山沟雪堆里，是祁老师及时通知家长去找人，她挽救了一个学生的生命，避免了一场恶性事故。

祁老师热爱孩子，却时常忘记自己的孩子。她的独生子，叫刘征。上三年级的时候，有一次临近放学，下起了暴雨，随即河套发了大水，为安全着想，学校决定有家长来接才可放孩子回家。一个，两个，三个„„学校的学生除刘征外，都被家长接走了。儿子委屈、抱怨：人家的孩子都有人接，而我却没人管。听了孩子的话，祁老师心头一阵酸楚。自家孩子病了，祁老师就给他拿上钱，让他自己去看医生、买药。可是学校里学生病了，她站在学校的大门口，找人捎口信，一站就是一节课。

三、爱校如家

祁老师把学校当成自己的家。她勤俭持“家”，板书用的粉笔常常用到无法握了才扔掉。冬天升炉子烧过的煤渣，她用铁丝筛子把煤灰筛掉，把没有烧尽的发黑的煤核再填进炉子里，让其充分燃烧。

爱家就要收拾整理好这个家。学校操场上，野草年年疯长特别是暑假里，因此，每年暑期开学，祁老师要花费很长一段时间来拨草，上课教学，下课拨草，其劳累程度可想而知。2011年8月23日，祁老师、我、承德县的两个收蘑菇的、还有住在校院里的一位，都亲自参加了拨草劳动，时间虽然不长，但都尝到了这个劳动的滋味，做这个活得蹲着一棵一棵地拨，时间长了，腰酸背痛腿麻脖子僵，特别是几个捏草的手指僵硬得伸不直了，想使劲抓住某个东西，手指没有力气，提不起来。祁老师的手术还没痊愈，带病拨草，令人敬佩。一次拨草且知艰难，年年拨草，经常拨草，难能可贵，祁老师早已习惯了。

爱家就要保护好这个家。学校就在山崖下，祁老师自己每年汛期都要多次修水沟，几乎是每次山洪都能毫不留情地冲毁她的劳动成果。修了再毁，毁了再修，年年如此，就这样祁老师和洪水进行着周期性的持久战。

四、廉洁从教

教师注定要辛苦一生，清贫一生。教师要安贫乐道，不为名累，不为利诱。从教多年来，祁老师从不多占学生一分钱。她深知：农村学生，他们的父母种地务农“面朝黄土背朝天”外出打工，抛家舍业，挣点钱不容易。这一点，她深有体会，因为她是农民的女儿。她深知农民朋友供孩子上学实属不易，尤其是增产不增收，物价飞涨，金融危机日渐加深，“三农”问题日益突出的时候，更不能 把魔爪伸向农民，揩他们的油，否则便是忘本。农民，是她的父老乡亲；农民，是她的衣食父母。祁老师在教书育人过程中，从不乱收费、乱征订、乱推派，这就是在减轻农民负担，就是爱学生，就是爱家长。祁老师常说：爱事业就要爱学生，没有学生我们的事业在哪里？我们的岗位在哪里？爱学生就是爱家长。每一个学生来自不同的家庭，不同的地点，但都为了一个共同的目标——学有所成，报答父母，报效国家。教师希望自己的学生出类拔萃，家长盼自己的孩子出人头地。教师在教学实践中爱事业、爱学生，其实就是爱自己，因为事业是我们生命所在。

五、爱的回报

多年来，祁老师在教师专业发展和教学实绩方面始终名列前茅。二00六年她的论文《做好班主任工作要六勤》在省级杂志上发表，二00八年和二00九年先后有《对分层评价的点滴思考》和《熟读在汉语拼音教学中的重要作用》两篇论文在省级杂志上发表。一九九九年记三等功一次，二00四、二00五、二00七、二00九，四次获政府嘉奖，二00七年在“知荣辱，树新风”读书教育活动中，被评为先进个人。二00八年她被评为围场县百佳教师并出席教师节代表大会，县电视台百姓生活栏目组为她拍摄了《山村里的教师》的专题片，年终考核报批二等功。二00九年被评为县A类教师，市级优秀教师，被省青少年发展基金会授予“希望工程二十年优秀乡村教师”奖；同年十二月十一日，在第三批学习实践科学发展观活动中，祁老师出席了教育工会、教育局党委组织的先进事迹报告会，并报告了她的先进事迹。二0一0年三月被教育工会评为“教书育人”先进个人，四月二十九日，出席了团市委举办的“五四”表彰大会。二0一一年三月，被评为“三八”红旗手，九月省电视台农民频道《三农最前线》的新闻栏目报道了祁老师的先进事迹，同年底被评为“围场县十大电视新闻人物”并于二0一二年一月十三日出席了县委宣传部、电视台、文明办等单位组织的颁奖晚会。

优秀老师先进事迹 篇5

她从一毕业回到我校从教以来，能忠诚的教育事业，在教书育人的工作默默耕耘，乐于奉献，教育教学效果成绩显著。

一、不断加强师德，师风建设，树立良好的教师形象。她以“三个代表”的重要思想为指导，热爱社会主义祖国，热爱教育事业，坚持党的基本路线，具有良好的职业道德。认真贯彻落实有关的教育教学政策、法规。为了提高自己的教学水平，适应新形势下的教育教学工作，积极参加政治、业务学习。在平时的场合里，她十分注意自己的形象，从不参与社会上的“黄、赌、毒”等的不良现象，积极与学生家长联系，注重学生的思想品德教育，能使学生懂得荣辱观。共同去教育好学生，主动与学生走在一起，融入到学生中去，做学生的知心朋友。坚持以育人为本，努力把学生培养成为德、智、体等全面发展的社会主义建设者和接班人为宗旨，从而更好地做好教育教学工作。

二、加强教学五环节的工作，提高教学质量。要提高教学质量，关键抓好教学环节的工作。能够做好以下几方面的工作：

1、备好每一节课，在备课中，认真钻研教材、参考书等资料，同时了解学生原有的知识情况，根据学生的实际备课。

2、上好每一节课，采用适当的教学方法，以教师为主导，学生为主体，以精讲多练为主，重点抓好学生对每节课知识的落实、向四十五分钟要质量。

3、抓好学生作业的批改。布置作业时，除了统一布置一定作业外，每天还分层布置优生、下层生的不同作业；对学生的作业尽量做到全批全改，对学生作业中出现的问题集体评讲或单独评讲。

4、做好学生的辅导工作。要使学生的知识得落实，对所学知识能“吃得饱”“吃得透”对下层生的辅导，重点是基础知识落实。

5、做好学生的检测工作。对于单元检测或镇检测、要求学生独立完成，抓好考纪、考风、考出真实知识水平，使自己更清楚的了解学生对知识的掌握情况。由于认真抓好教学五环节的工作、成绩不断提高。

三、做好班主任工作，促进学风、班风的形成。班主任工作是一项烦琐而忙碌的工作。

她能从以下几方面做好班主任工作： 第一、全面了解班中每个学生的理想愿望，思想品质，性格特点，学习成绩，学习态度，学习方法，兴趣爱好，才能特

长，健康状况、家庭状况等，通过了解，较容易做好学生的思想工作。第二、组织和培养班集体。学期初，确立班级奋斗目标，激发学生竞争意识，培养和选拔好班干部。

选好班干部必须以身作则，团结同学，处处起带头作用，使他们成为自己的得力助手。第三、备好与上好每周星期一主题班会课。由于认真做班主任工作，从教以来，所任教的班都能形成良好的班风、学风，每期都被评为学校的文明班。

另外，她还积极参加继续教育，努力提高自身的修养及科学文化素质，以便更好地投身到新一轮的教学中去。经过各反面的努力，她在教学工作方面取得了显著的成绩。在任教过的学生中有不少获得过县级以上的奖励。如：陈满材、叶海健等同学获得过市、县的三好学生。

高开建老师先进事迹材料 篇6

高开建老师是一名普通的小学教师,一名中国共产党党员。2005年10月正式走上工作岗位。在这几年中，他怀着对本职工作的爱心和对下一代的责任心，认真对待工作中的每一件事。时时以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生，团结同事，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评，在实际工作和生活中起模范带头作用。下面学区就该老师任教期间的主要表现作个简单汇报。

一、严于律已，团结同事，追求工作、学习的高境界。

1、努力提高个人素养。

“师者，传道授业解惑”。为了能更优秀的担当这一重任，他积极进修学习，参加继续教育培训。2001年7月他忻州师范学校毕业就走上教育工作岗位。作为临代教师，教学经验很是匮乏，专业知识也很低，2002年，他积极参加成人高考，2004年经过两年的脱产学习获得了山西师大外语专业的大专学历，2005年经过考试，光荣的成为一名正式教师。在平时的工作中该师能认真学习《山西教育》，《小学教学设计》等杂志。从中获得新的教育理念，新的教学方法。他积极参加县里举办的各项教师培训，提高教育教学能力。他积极学习电脑知识，努力使自己适应新时代的教学，他主动反思工作中的成功与失败。通过网络虚心向各地的同行学习。2005年第六届全国中小学生素质教育英语知识能力竞赛中荣获优秀辅导教师奖。2006年荣获2006年度北片新课改教学能手，2006年荣获县第八届县小学教学能手，同年教师节被评为优秀教师。2009年被评为县师德标兵，2010

年被评为县模范教师。2011年被学区授予教学成绩优秀奖。

2、勇挑重担，不断积累工作经验。

2008年7月中庄学区领导提升他为盆子水小学的负责人，抓该校的教育教学工作。同时兼任六年级、五年级的数学和英语教学工作。当时学校仅5名教师，五个教学班。面对学生严重流失的状况，再加上师资短缺、家长的怀疑，他没有退缩，深信榜样的作用。总是自己先把分内的工作做好，再检查要求其他教师。他每天小跑着穿梭在学校内。虽然超负荷工作会影响他的健康，但他能经常参加体育锻炼，有效的体育锻炼和良好的生活规律，使他总能用最饱满的精神站在讲台上为学生上课。通过努力，现在学校有六个年级，教师8名，学生40多人。

一年来，他一直身兼双职，即是负责人又是班主任，每天除了忙碌就是忙碌，既要制定并检查本校教育教学工作计划，同时又要关心、团结教师，传达上级要求，更要做好所教学科的工作及当好班主任，他边工作、边积累，在探索中寻找适当的工作方法。（1）学校工作。努力协调好全校教师的关系，团结一致共同搞好学校的教育教学工作。抓紧抓实学校的日常管理，由于经费不足，他自己动手给学校的栏杆、大门涂漆，亲自把教室内外墙粉刷。努力协调家长和老师的关系，调动教师的积极性。一年来的工作受到学校、家长和社会的好评。（2）班主任工作。去年他带的五年级是在去年好学生流失后组成的一个班集体，大多数学生学习习惯、生活习惯特别差。纪律松散，打架骂人，不写作业现象严重，还形成了小团伙。根据班内的具体情况，他首先制定班务计划，组建新的班委会。在班会课上，按学习成绩找前五名同学来当组长。（要求每组必须挑一名学困生，男

女生人数，学习成绩好中差情况都要均等，）成立小组后，共同制定班规、组规，班级奋斗目标。做到班务工作分工具体，职责鲜明。班规面前人人平等。每位组长就是当日的班主任，做好班务日志的记录，老师不在时就是老师。并在每周末进行一次自我评估，结合其他组长的评议得出本同的评价等级，优或良。期中期末，进行评比，奖励优胜。在他的指导下，班里的小班官们迅速成长起来。他们认真细致。班里教室、卫生区，样样达标。在此基础上组织了“读书教育活动”，“帮父母做几件家务事”等主题班会。进行了班级内的跳绳、踢毽子，定点投篮比赛活动。在丰富多彩的活动中提高了班级的凝聚力、向心力。在今年学校举行的庆六一活动中均获得优胜奖。得到家长及上级领导的好评。在有益的活动中，陶冶了学生情操；提高了爱美、审美能力；提高了自控力。为学生顺利度过青春期创造了良好的氛围，奠定了基础。该教师引导学生玩就玩个痛快。有机会就要展示自己，把能力释放出来。要不放过任何一个培养，提高自己能力的机会。学习时要认真细致，做到踏实严谨。一分耕耘一分收获，班里打架骂人、赌博、不写作业的学生消失了。（3）教学工作。刻苦钻研教材，认真备课，及时批改学生的作业。努力做到不备课不上课。向课上40分钟要质量，精讲多练。积极优化课堂结构。培养学生自主学习，探究学习，小组讨论的能力。掌握好的学习方法。变“要你学”为“我要学”，变“苦学”为“乐学”。班里的大部分学生都能当小老师。而且他经常代表学区外出讲课。

3、兢兢业业，做好领导的助手。

正式分配到中庄学区期间，学区教师带课时有变动，而且也换了二位

校长，不论哪位校长在任，他都坚守：我是一名教师。要认真履行教师的职业道德，做好本职工作，服从领导，做好领导的助手。一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。努力提高学校的教育教学水平。由于有这样的教师，学区成绩突飞猛进，今年学区被县教育文化广电体育局授予先进单位称号。

二、从爱出发，甘心奉献，取得教育教学的最好成绩。

作为教师，大家都知道：整个学校就怕出乱班，整个班就怕有调皮捣乱的学困生。高开建老师利用早读及课间时间，在校内巡查，发现问题，就及时找班主任。找不到班主任时，就随时解决。教师会上他反复要求每位教师必须做好学困生转化工作。查找学困原因，耐心帮扶，促其转化。工作中特别照顾：

1、父母忙的学生。随着经济的发展，社会性的进步。农村学校的学生中的留守儿童不少，家长只是一味的挣钱，孩子的零用钱多了，可是亲情少了。他们经常偷拿爷爷奶奶或父母的钱。成帮结伙的乱花，看到这些，高开建老师和老师们找孩子们谈心，留孩子们在学校写作业。和孩子们一起做游戏。用师爱代替母爱，父爱。班里辛川玉、辛凯等都是学校的特护。老师无偿的关爱，使家长深受感动。

2、智障的学生。班里有一位叫赵彪彪的学生，思维迟钝，智力较低。他坚决不嫌弃，不放弃。耐心帮助。发现他的闪光点及时给予表扬，树立他的自信心。在班上找学习好的同学给他当师傅，使他不孤单。有时放学时把他留下，把当天学的知识再讲一遍，进行查漏补缺。

3、家庭经济困难的学生。现在的家庭大部分经济已无忧。孩子的吃、穿，用的学具都很好。这无形中使家庭困难的学生心里产生压力。再加上有不少家庭是单亲，他们孤僻，不合群，学习积极性差。班里辛志平同学她总穿着妈妈的旧衣服，也没有好的学具，缺少儿童的天真活泼。看到这些，他就把自己家里的衣服送给她。买学习资料时家里没钱，要等到卖了小猪或粮食。这时他就替她先买上。班里赵引平同学，很小就失去母亲。年迈的奶奶和上了年纪的父亲种地卖点粮食来维持生活。高老师经常送给她一些好吃的，并召集全班同学为她献爱心，把自己好吃的带给她，好的学具送她。去年由中心校牵线，联系外边的爱心人士给她送去200元钱，还有很多学具，家长很受感动，孩子不再孤单。学习成绩也直线上升。

功夫不负有心人，老师的爱温暖着学生，老师的勤奋带领着学生。激发起他们自觉学习的愿望，养成了良好的学习习惯。懂得了做人的道理。有耕耘就有收获。这几年高开建老师连续几年教师年度考核都获得优秀，被评为优秀教师，2009年被评为县师德标兵。2010年被评为县模范教师。孩子们在毕业时给他留言：老师，您辛苦了！老师，祝您身体健康，工作开心顺利！老师，祝您桃李满天下，越过越年轻！......此时，他真幸福。

三、作为党员，随时起到模范带头作用。

共产党员的带头作用。就是时时处处走在群众的前面，成为群众的表率和榜样。

2002年他向组织递交了入党申请书。经过两年的积极分子，一年的预备期的考验审核。光荣的被组织批准接受为正式党员。多年来他一直严格要求自己。树立先进的教育思想，教育观念。更新那些不适应新形势的思想和旧观念。与学生成为学习的伙伴。努力提高自己教育教研水平。注重

教书育人，加强学生的思想教育。以身作则，为人师表。

巨向群老师先进事迹材料 篇7

怀远县燕集中学 巨向群

热爱是最好的老师

我是燕集中学的老师，在教师这个平凡的岗位上走过20多个春秋。“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。”时代不同，年龄不同，对教育教学的看法自然不同。然而，无论在过去、现在还是遥远的未来，教育的成功都离不开执着、热心与有效的沟通，教师这个职业与璀璨的光环似乎没有什么联系，更没有惊天动地的英雄故事，但教师所从事的工作却是世界上最复杂的工作之一，而其中的微妙只有高度热爱这项工作的人才能体察细致，因而才能领略教育教学艺术之一二。

1990年师专毕业后，我被安排到燕集中学任教。那几年，经济改革的大潮一浪接一浪，许许多多的年轻人带着满腔热情下海淘金。身边的许多熟悉的面孔都相继离开了学校。按我的性格和条件，当时我的校长也觉得我迟早都得走，最终还是会离开教师这个职业，但我始终没有走，没有离开学校，直到现在，是一届届的学生、一双双期待的眼睛把我留下来。二十多年来，我把自己的职业看成是自己终生追求的事业。正是因为这份情结，我爱自己的事业，爱自己的学校，爱自己的学生，爱身边的每一个人。我知道要受人尊敬，首先自己要有真才实学。有一位教育家说过：“只有当你不断地致力于自我教育的时候，你才能教育别人。”要搞好教学，带好学生，必须要有深厚的基本功，不断进取的学习精神。有自己独特的教学方法，有自己个性的教学心得，才会有出类拔萃的人才辈出。我一直保持着做学生的那种心态，在一个新的环境里我还是一个学生，一切从零开始。慢慢地，我看到了自己的进步；听到学生赞美的声音，我开始相信我的选择。

如何做一个受学生喜欢的老师，这是我一直追求的目标。我觉得：第一，我要让我的学生喜欢我这个人；（人格魅力）第二，我要让我的学生喜欢我所教的学科；（培养兴趣）第三，我要让我的学生在我所教的学科中有成就感。（成功教育）当一个教师有了“敬畏学生”的意识，无论他采用什么“教学方法”，都会成为一个“进步主义教育者”。当一个教师有了“自己快乐，不让周围的人感到痛苦”的“人生信念”，无论他采用什么“教学方法”，都会成为一个有魅力的老师。我做了十几年班主任，在人们的心目中，班主任的工作琐碎、麻烦，但没有做过班主任的老师，无法感受做班主任的乐趣，也无法体验做老师的丰富多彩，更无法达致师生心灵的相通。

我用自己的实际行动去感染学生，通过身边生活的每一个细节，让学生自己

去感悟人生的道理。我严格要求自己，在学生中树立良好的形象。我注重仪表，穿着庄重。我坚持守时，二十年来，只要是我上的课，我从来不迟到，给学生一个榜样，我站在讲坛上告诉学生，我不喜欢等你们上课，最好是你们等老师上课，因此学生也不轻易迟到、缺席，不言之教，至关重要。我要求学生写周记，通过周记进行师生心灵上的沟通，有一次一位女同学在周记中流露出感情上的烦恼，她在恋爱之中，发现这个问题后，我没有急躁，更没有上刚上线，还是通过周记这种特殊的交流，引导她把心思放到学习上，我知道她是一位上进心强的学生，每当考试取得进步，我都会给予肯定，通过一段长时间的交流和探讨，最终她放弃了这段感情，全情投入到学习中，考上理想的学校。

班主任工作需要爱心、细心、耐心。你想教育学生，首先你得跟他交朋友。让学生处处感受到老师关心爱护他，而不是挖苦他，老师要有宽容的心态，不要为一些小事而斤斤计较，这么多年我没有骂过一位学生，并不是我没有教过差生，而是我把那些差的学生都变成了自己的朋友。耐心了解他们的心态，解决他们的困难。有很多早已大学毕业、参加工作的学生，现在依然是我的好朋友。别人都觉得学生对我特别好，感情深，那是因为我对他们付出过深深的爱，提起从前大家总是感慨万千。

一位教师既热爱事业，又热爱学生，他就可能是一个十全十美的教师。记得担任二零零七届九(2)班班任时，有一位梁姓同学，他是从其它班转过来的后进生，成绩差，表现不好，而且看不起同学，与老师有抵触情绪，以至没有班主任愿意接纳他。面对这样的学生，我没有放弃，我没有把他推到其它班。我对他进行观察和了解，发现这个学生其实有聪明的一面，以前他用这种聪明去捉弄同学、戏弄老师，如果他能用在学习上，一定进步很快。通过家访，与他谈心，帮他解决生活上和学习上的困难；教学上给他一种新感觉，让他感到在老师的身上总是有那么多学不完的东西。他开始感觉到知识的重要，也感受到掌握知识的乐趣。我真心诚意地去帮助他，和他沟通，他开始变了，并发誓首先要学好数学，在一股强大的动力驱使下，他成绩进步显著，在2007年的中考中，他以优异成绩进入怀远一中。拿到通知书的那天他特地跑来对我说：“从来都没有想到会有这样的机会，谢谢您！老师”他在一张贺卡中写道：“您是我最值得尊敬的老师，在我放弃自己的时候，您挽救了我，用一份真诚的爱唤醒了我，用您的辛劳和智慧

把我送进了一中的校门，我永远感谢您。”“随风潜入夜，润物细无声”，多年的耕耘，我激发了大批学生的学习热情，培养了不少优秀的学生干部，创建了一个个先进集体，为高校和社会培养了一批批优秀人才。

作为老师，首先要把课上好，作为数学老师一定要想方设法把学生吸引到你这个学科，这是走向成功必须的一步。我充分发掘数学的历史、数学文化以及结合现实生活把枯燥的数学变得丰富多彩，充分利用学生的个性特点，展现数学的包容性，让每个学生既体现到本学科的科学严谨性，又体现到学科的通俗性、趣味性。例如，讲数列的时候，我会讲国际象棋的发明者和国王的故事；讲概率的时候我会告诉学生抽奖是怎么一会事等等，通过身边的许许多多的例子，真正让学生充满激情、愉快地学习数学。每当我接手一个新的班级，我都会收到很多学生寄给我的卡片：“老师：你只教了我短短的大半学期，我从你的课中学会了自信，你令枯燥的数学变得丰富多彩。以前，当我做不出题目的时候，我觉得自己很无能，而你却发现了我的许多闪光点。我的许多想法得到你的点拨以后解决了问题，很高兴遇到你这样一位老师”；“老师，你的课很搞笑，原来数学也可以这样上课，我会用功学好数学”等等。我上课有一句口头禅：“这么简单，显然易见”。我会把一个个数学复杂的问题化解为简单的、易懂的问题，通过深入浅出、幽默的讲解，给学生留下深刻的印象。在一次学生的毕业晚会上，学生送给我一份神秘的礼品，我把礼品的包装一层层打开，一共打开了十二层，学生说；这回就不再“显然易见”了吧，这时我才恍然大悟。

我拥有愈来愈多的fans，那就是追逐我的一大群学生。我只要上哪个班的课，就会有很多学生争着去哪个班。2012年我担任两个班的数学教学，班里有很多人来找我，提出各种问题。比如黄茹同学，她一直在探究梁志成的数学为什么能考这么高分，我们之间的交流使她萌生了对数学的兴趣。我告诉她：“你的突破口还在数学。”通过一段长时间的交流，不但对数学产生浓厚的兴趣，潜移默化中感悟了数学的道理，每天她都有数学问题，每次不厌其烦，我们也成了好朋友。她在快乐中学习数学，每当她把答案一个一个告诉我的时候，我感受到她成功背后的欢乐。每当她考试失败的时候，我告诉她，那是成功之母，她相信我，一直自信到最后，她已经觉得数学再没有什么难的题目。结果黄茹在2012年的中考中数学得了136分的好成绩。

二十多年的努力，我付出过很多，也得到很多，学生的认可，家长、社会的认可，我多次被评为乡镇的先进教师、优秀教师。所任学科在历次中考中都取得好成绩，所带班级曾获蚌埠市”先进班集体”称号，所教学生中有两人夺得怀远县中考状元。但这一切已成过去，现在的我又积极投入到新的课程改革中，走进课改的第一线，用新的理念新的教学方法迎接新一届学生。