河北省毕业信息管理

河北省毕业信息管理（共8篇）

河北省毕业信息管理篇1

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河北省毕业信息管理篇2

然而, 就目前来看, 河北省粮食物流的发展仍然相对缓慢, 一方面由于粮食从田间到餐桌要经过农民、收购商、加工企业、批发企业、零售企业和消费者一系列的供应链上的节点, 粮食流通过程中信息价值变动大, 缺乏一个良好的信息协同机制使供应链的上下游企业能够及时、同步、准确地共享粮食信息。另一方面由于粮食物流信息技术滞后, 缺乏区域性的粮食物流信息交换平台, 不能使各节点企业独立的信息系统有效地连接起来, 实现无缝对接, 消除“信息孤岛”[4]。

因此, 结合河北省粮食物流的现状, 针对以上两方面的粮食物流问题, 为实现低成本、高效率地粮食物流活动, 能够使河北省粮食供应链上各个节点企业高效地工作, 促进河北省粮食物流的发展, 本文提出构建一个基于协同的现代粮食物流信息管理系统。

1 协同体系的构建

协同就是指复杂系统中各组成要素及各子系统之间在操作运行中的合作、协调、同步, 在宏观上这一概念表现为整个系统的有序化[5]。根据协同理论, 为实现粮食供应链上的有序化、高效化, 需要构建横向纵向一体化的物流信息平台。横向上供应链上的众多参与者能够实现信息共享, 各个子系统紧密衔接, 达到信息同步;纵向上物流信息系统中的各个子系统通过对收集的物流数据进行整合、处理、挖掘, 将数据转换成有价值的信息, 辅助各部门管理者进行决策。

图1体现了粮食物流体系基于协同的一个整体构架。粮食供应商、粮食收购商、粮食加工企业、政府管理监督机构 (河北省粮食局) 和物流企业, 通过业务数据接口连接到粮食物流管理信息系统, 参与到整个粮食供应链中, 形成信息的数据共享和业务的联动, 实现各个子系统的无缝对接。

2 管理信息系统的技术构架

2.1 系统环境

该系统的开发是在windows环境下, 基于.Net框架的开发平台, 使用C#程序设计语言。前端开发工具使用的是Visual Studio2008集成开发环境, 后台数据库使用的是SQL Server2005。

2.2 系统的结构框架

为了实现供应链上的信息共享, 各子系统之间的信息可以相互传递。本系统使用数据仓库与数据挖掘技术对系统进行决策支持, 将数据、文件资源汇总到数据仓库中, 进行数据挖掘, 获取到有价值的粮食信息, 为系统提供决策支持, 并发布到公共信息平台上, 供各个功能子系统提取物流信息执行物流活动。粮食物流管理信息系统划分为三个层次, 基础数据层、决策支持层、管理控制层。见图2。

基础数据层的数据主要来自政府机构的权威网站, 粮食供应商、粮食收购商以及零售商等的门户网站等各类粮食相关机构和公共信息网站, 通过数据收集技术获取了大量的粮食相关数据。根据数据存储和应用的需求, 基础数据层包括数据库、数据仓库、文件资料。而数据库中存储了最原始的数据, 包括基础信息数据库、专业数据库。基础数据库主要是用户信息数据库、粮食供求信息数据库、中转仓数据库等。专业数据库主要是法律法规数据库、气象信息数据库、交通数据库等。基础数据层不只是储存数据, 还可建立数据仓库, 即利用数据抽取工具, 在数据库和文件资料中获取有价值的信息, 并将其存储到数据仓库中, 从而实现决策支持功能。

决策支持层主要是制定粮食物流中的优化方案, 例如粮食的经济订货批量、交通运输路径的优化方案、粮食库存优化方案等管理和决策方案。决策层的底层是模型库、方法库、知识库与案例库以及相关管理系统。其中, 模型库中存储的是运输路径优化模型, 经济订货批量模型等。方法库中存放着各类智能求解算法。知识库里存储被提取出来的有价值的文件、信息、资料等。中层是决策支持系统, 对方案进行判断分析, 为决策提供最优或较好的可供选择的方案。顶层是粮食价格预测、用户所需供求信息、运输路径等决策功能模块。

管理控制层在基础数据层和决策支持层的支持下, 对粮食供应链上整个物流相关活动进行执行与实施, 对整个物流子系统中信息进行及时的管理。管理控制层主要包括用户信息管理、供求信息管理、库存管理、运输管理等。

2.3 管理控制层主要功能模块

(1) 用户信息管理。注册的用户分为普通企业用户、中转仓用户和个人用户。注册后的用户登录系统后可以查看单位信息, 修改单位信息, 修改密码等。

(2) 供求信息管理。粮食供求双方可以发布粮食销售和求购信息, 经审核后发布到粮食物流平台上。还可以对发布的粮食信息进行修改, 删除等。

(3) 库存信息管理。库存信息主要是中转仓的信息, 用户可以统计库存, 导入出库入库表, 还可以查询中转仓的信息。同时设置了河北省地图, 可以通过地图直接查询。

(4) 运输信息管理。在运输信息模块用户可以发布、修改、删除货源信息和车源信息, 并根据物流起始地进行查询。

3 系统功能完善

(1) 粮食竞价交易功能模块。是通过网上拍卖的方式来协同粮食的销售, 为供求双方提供一个虚拟的粮食交易平台。按照一定的拍卖规则, 更加便捷、高效地完成粮食交易。

(2) 粮食物流突发状况下的应急决策系统。是粮食物流在发生突发状况时能及时帮助管理者进行合理决策的辅助系统。在粮食物流中存在着各种可抗的和不可抗的突发状况, 应急决策系统针对各种情况快速制定解决方案。

(3) 智能物流跟踪系统。由于粮食物流存在数量大、涉及面积广、费用高的特点。设计一个物资智能跟踪系统, 可以随时查看粮食在运输途中的状况, 保证在途物资的安全性, 顺利完成粮食的转移。

4 结语

粮食物流在我国物流业中占有重要地位, 现代粮食物流的发展越来越受到政府部门的重视。如何高效、快捷、准确地协调供应链上各节点企业的物流状况, 为决策者提供未来决策依据, 降低粮食物流的成本, 增大竞争优势, 适应现代粮食流通的方式, 需要我们借助信息化技术, 依靠信息管理系统这一平台, 协同整个粮食供应链, 使供应链上下游企业能紧密链接, 从而有力地推动粮食产业的发展。

参考文献

[1]李先红.基于SOA-BPM的物流信息系统集成平台的设计与实现[D].中南大学, 2010.

[2]宋庭新, 黄必清, 魏春梅.基于语义Web服务的协同物流与集成技术研究[J].计算机集成制造系统, 2008 (03) .

[3]强瑞, 徐文锦, 林美美.基于CPC的烟草物流企业协同信息平台构建[J].价值工程, 2011 (30) .

[4]孙彦东.加速构建一体化信息平台, 促进区域物流协同发展[J].中国商贸, 2011 (14) .

[5]谭丹, 朱玉林.基于协同理论的农产品绿色供应链实现模式[J].经济问题, 2011 (01) .

[6]卢病院, 何力, 彭扬.城市应急物流虚拟联合体的构建框架[J].城市问题, 2012 (01) .

河北省毕业信息管理篇3

关键词：信息管理与信息系统就业对策研究毕业生

.一、引言

信息管理与信息系统专业属于管理科学类，专业主要培养掌握系统思想和信息系统分析与设计方法，具备现代管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力、信息管理等方面的知识与能力，其就业方向包涵信息学、管理信息系统、经济信息管理、科技信息、企业信息管理等。近年来，企业及社会各部门信息化建设人才紧缺，用人单位人才匮乏，而另一方面该专业学生的就业率并不高，学生就业满意度低。针对如此现状，对信管专业毕业生就业问题的研究是非常有必要的。

二、当前的就业形势

我国目前招聘市场需求量前六位的职位是IT、销售、生产运营、市场公关、行政人事、物流贸易。总的来说，信息管理与信息系统专业的就业前景还是相当可观的。但是，随着各高校毕业生的人数剧增等各方面的原因，各专业就业竞争日趋激烈，信管专业也不能幸免。教育部于2012年11月发布了《关于做好2013年全国普通高等学校毕业生就业工作的通知》，通知指出，当前，国内经济趋稳的基础还不够稳固，全社会宏观就业压力增大，据近年来累计未就业毕业生人数统计，每年未就业毕业生人数呈百万人数递增。

三、信息管理与信息系统毕业生的就业问题分析

（一）社会因素

1. 对信管专业认识不清

每年都会有来自各类院校的大量的信管专业毕业生求职，但是社会上本专业的就业渠道历年来并没有大的改变。企业单位、机构等对信管专业认识不清，有的认为信管专业属于计算机专业，有的甚至从不知道该专业或者完全不清楚该专业。

2. 市场不完善，就业信息不畅通

政府和管理部门没有对就业市场进行规范的管理，使得很多专业包括信息管理与信息系统专业就业渠道少而窄，就业环境相当不宽松，制约机制不健全，不公平竞争；对就业市场监督不严谨，使得毕业生就业后权利不被保障，失业率剧增；就业机制不完善，使得就业信息传递不通畅，就业滞后，导致很多待业的毕业生无法就业；虚假招聘，随意毁约的现象也普遍存在。

（二）学校因素

1. 学校教育相对滞后

我们的社会无时无刻不在飞速的发展，如果不积极的争取与时俱进，将会落后于社会潮流。学校的教育也是同样的道理，社会在改变，经济体制在改变，如果学校的教育方法和内容还是一成不变，毕业生如何能够适应当下的就业形势，又如何满足社会对专业人才的需求。

2. 教学中缺乏实践

学习总是要先打好基础，然后理论联系实际，把所学的知识运用到实际生活中，在大学的学习中尤其要注重实践的重要性。在用人单位雇佣求职者的时候，除了要求其专业知识以外，还对实践能力有一定要求，比如：是否有实习经验，是否做过什么项目等等，甚至还有的会要求有一定的沟通能力、组织能力、语言能力和动手能力等。

（三）个人因素

1. 基础知识不扎实，不注重自身综合能力和实践经验的培养

首先，信管专业是文理科兼收的，但是在课程教授内容和实际培养方面，还是偏向理科的。因此在学习中，部分学生在学习专业课程时显得较为吃力。比如：文科生对计算机的兴趣不是很大，对高等数学等逻辑性较强的学科不是很擅长。

另外，据调查，用人单位认为历届本科毕业生的职业素质一般，甚至有些达不到应聘企业的基本要求，企业更加看重毕业生的综合能力和实践经验。

2. 专业方向不明确

信管专业是一门综合性很强的专业，学的知识很宽泛，课程涉及信息系统开发、管理学、运筹学、企业资源管理等，所以在选择方向的时候，本专业的学生总会显得很迷茫。

3. 缺乏正确的就业观

现在很多大学生一直都是在父母的羽翼下生活，由于父母的过分溺爱，这些大学生过着“衣来伸手饭来张口”的生活，一旦踏上工作的道路，往往缺少艰苦奋斗和吃苦耐劳的精神。另外，很多毕业生自我评价和期望都偏高，对自己的定位不准，甚至一味的追求高待遇、高的薪酬。总之，对自己的就业前景过于乐观，不能清醒地认识到就业形势的严峻，缺乏正确的就业观。

四、解决对策

（一）社会方面

1. 加强宣传力度，加深用人单位对信管专业的认识

加强信管专业在各方面的宣传力度，让社会、用人单位对本专业的认识加深，更加了解本专业的就业方向，从而拓宽本专业毕业生的就业渠道。

2. 政府和管理部门要加强宏观调控，完善就业机制

首先，政府和管理部门要对就业市场进行规范的管理，拓宽就业渠道，创造相对宽松的就业环境；其次，政府和管理部门要加强对市场的监督，制定相应的法律政策，从而保障毕业生的权利，降低失业率；第三，政府和管理部门要完善就业机制，形成信息畅通、公平竞争的毕业生就业市场。

（二）学校方面

1. 与时俱进，紧跟时代步伐，增加实践锻炼

首先，学校要根据社会的需求，积极开展教育改革，调整专业知识的内容和结构，不断更新教学内容，不断调整人才的培养计划。

学校应该要多多组织和策划实践的机会，这样能让在校大学生多多参与到实践中去，培养一定的沟通能力、组织能力、语言能力和动手能力。

2.加强就业指导

加强就业指导至关重要。大多数毕业生的就业首选是外资和国有大企业，目标过于集中，求职意向过于单一，服务业不被大多数毕业生所看好，鲜少问询。大量毕业生涌向沿海发达地区和大中城市，造成中西部和农村地区人才严重短缺。

（三）个人方面

1.扎实基础，巩固知识，注重自身综合能力的培养和实践经验的积累

应该把握一切机会锻炼自己，从而增强自我的责任心、团队精神、道德诚信、沟通能力、承受压力的能力、社会工作能力、專业知识、自我管理能力及学习能力，以适应于用人单位的要求，增强就业竞争力。具体可以多参加社团活动、兼职或者暑假工等等。

2.明确专业方向，养成正确的就业观，制定好职业生涯规划

首先，在校大学生应该要早日做好个人的职业生涯规划，然后根据职业生涯规划，去学习和实践。其次，树立正确的人生观、价值观，养成正确的就业观甚为重要。必须认清事实，明了当今社会的就业形式的严峻性，并且进行自我定位和客观评价。

参考文献：

[1]姜爱，贤孟亮，刘桂英.大学生就业难的原因分析及对策[J].教育探索，2008.11.

[2]雷小龙.高校信息管理与信息系统专业人才就业问题的研究[J].企业文化（中旬刊），2012.3.

[3]丁丽鸽.信息管理与信息系统专业毕业生择业障碍及对策[J].图书馆学刊，2011.5.

[4]刘东菊.创业教育与大学生就业[J].东北大学学报（社会科学版），2006.7.

[5]刘春平，陈少兴，张小瑞，宋海啸，杨娇娇.用人单位对管理类专业大学生的素质要求分析 [J].现代经济信息，2013.2.

[6]黄淑伟，刘会燕.信息管理与信息系统专业学生就业竞争力评价因素研究[J].沈阳师范大学学报（自然科学版），2011.7.

河北省毕业信息管理篇4

第一章总则

第一条为了加强河北省教育考试院综合业务信息网(以下简称综合业务信息网)的运行和管理，确保网络安全、可靠、稳定地运行，促进综合业务信息网的健康发展，入网单位或个人，必须严格遵守《中华人民共和国计算机信息网络国际联网管理暂行规定》（见附件一）、《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》（见附件二）和国家保密局发布的《计算机信息系统国际联网保密管理规定》（见附件三）。同时根据上述规定，特制定本管理暂行办法。

第二条综合业务信息网是为实现我院的办公现代化、网上录取等而建立的计算机信息网络，其目的是利用先进实用的计算机技术和网络通信技术，实现计算机互连、计算机局域网互连，并通过中国教育和科研计算机网(CERNET)和中国公用计算机互联网(CHINANET)与国际互联网络(Internet)互连，实现信息的快捷沟通和资源共享。其服务对象主要是全院各处室和各级招生考试部门。

第二章组织与管理机构

第三条 “综合业务信息网网络管理领导小组”负责网络的全面运行、管理、信息发布和发展。院长、副院长任领导小组组长、副组长，各处室处长、主任为领导小组成员。下设网络管理领导小组办公室，由各处室指定的网络联络员组成，是网络管理领导小组的常设机构，代领导小组行使网络管理职责，负责具体业务工作，办公室设在信息处（网络管理领导小组机构设置见附件四）。

第四条各处室领导代表本处室与综合业务信息网网络管理领导小组签署《河北省教育考试院综合业务信息网安全管理保证书》（见附件五），作为加入综合业务信息网的必备手续之一。

第三章网络维护

第五条所有网络设备，包括光缆及其附属配件、路由器和集线器等，全院职工都要加以爱护，发现问题应及时报告网络管理领导小组办公室。

第六条严禁在工作时间利用计算机网络进行大量消耗资源且无意义的操作，如利用多线程软件下载信息，或其他如游戏、赌博等操作，以避免浪费信道和资源，感染病毒，确保网络的畅通。

第七条网络联络员代表本处室与信息处协同配合，共同做好网络的安全运行、管理、信息发布和维护工作。

第八条培训中心负责培训楼网络设备间空调的正常使用，发现问题及时报告网络管理领导小组办公室。

第四章安全子网、IP地址与用户

第九条综合业务信息网由高考、自考、成考、中/研考、公用等安全子网组成。网络联络员负责到网络管理领导小组办公室申请本处室需归入的安全子网。

第十条对因工作需要对安全子网申请延伸的处室（如网上录取、登统等），由网络联络员填写《河北省教育考试院综合业务信息网公用网络资源使用申请表》（见附件六），经本处室领导批准后，到网络管理领导小组办公室备案。经审批后，由信息处负责实施。

第十一条计算机用户要求入网，应向各处室网络联络员提出申请，填写《加入河北省教育考试院综合业务信息网申请表》（见附件七），经本处室领导批准后，到网络管理领导小组办公室备案。经审批后，由信息处负责信息点的开通、IP地址分配、电子邮件信箱的建立与开通（我院职工电子信箱一览表见附件八）。

第十二条各处室和个人必须严格使用由信息处分配的IP地址。

第五章拨号、FTP服务

第十三条需通过FTP服务与综合业务信息网进行通讯的各级招生考试部门，由使用单位填写《河北省教育考试院综合业务信息网FTP服务使用申请表》（见附件九），经本单位领导批准后，到河北省教育考试院综合业务信息网网络管理领导小组办公室备案。经审批后，由信息处负责实施。

第十四条对通过远程拨号与综合业务信息网进行通讯的各级招生考试部门，由使用单位填写《河北省教育考试院综合业务信息网拨号用户申请表》（见附件十），经本单位领导批准后，到河北省教育考试院综合业务信息网网络管理领导小组备案。经审批后，由信息处负责实施。第六章信息管理与发布

第十五条综合业务信息网对外发布的信息实行统一管理、分级负责制。由网络管理领导小组统一管理，各处室分级负责，所发布的信息要遵守有关知识产权的法律法规，内容要准确且不泄密。各处室对所发布的信息必须经本处室领导或网络管理领导小组组长审批。

第十六条各处室须定期对相应的网络用户进行有关信息安全和网络安全的检查和教育。不得利用本网制作、复制、查阅和传播下列信息：煽动抗拒、破坏宪法和法律、行政法规实施的；煽动颠覆国家政权，推翻社会主义制度的；煽动分裂国家、破坏国家统一的煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结的；捏造或者歪曲事实，散布谣言，扰乱社会秩序的；宣扬封建迷信、淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖，教唆犯罪的；公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人的；损害国家机关信誉的；其他违反宪法和法律、行政法规的。

第十七条我院职工有义务及时向网络管理领导小组办公室报告网络上的违法犯罪行为和有害信息。

第七章网络安全管理

第十八条各处室及个人不得擅自对我院网络设备和布线线路进行改动。所有网络设备和布线线路的增减和改动方案须经网络管理领导小组办公室认可并负责组织实施。

第十九条各处室及个人接入综合业务信息网后，严禁再使用电话拨号与外网（如国际互联网络(Internet)，其他上级主管部门等）进行连接，以防止黑客的攻击。

第二十条各处室和个人要对自己的IP地址保密，不能向其他人透露和公布，不得盗用他人IP地址或私自乱设IP地址，严禁用各种手段破解他人口令。网络管理领导小组办公室有权切断乱设的IP地址入网，以保证综合业务信息网的正常运行。

第二十一条在综合业务信息网登记的用户帐号和电子邮件信箱，只限于本人使用，若转让他人使用出现问题，由转让人负全部责任。

第二十二条各处室和个人要定期修改用户口令，暂不使用计算机时要及时将计算机锁定或退出。如因此造成不良影响或损失的将追究责任。

第二十三条各处室和个人必须接受并配合国家和有关部门依法进行的监督检查。

第八章惩处

第二十四条对于盗用IP地址，盗用他人口令、入侵和破坏网络及计算机系统、违反网络用户行为规范的行为，有关部门将进行查处，造成经济损失的要承担经济责任。

第二十五条对于违反本暂行办法的处室或个人，网络管理领导小组办公室将依照情节轻重对其采取如下惩罚措施：警告、停止网络连接。对违犯纪律、触犯国家有关法律者，依纪、依法追究行政责任和法律责任。

第二十六条各处室有关领导应认真做好本处室上网人员的思想品德教育和道德心理教育发现问题要加以引导，及时处理解决。

第九章附则

第二十七条本暂行办法由网络管理领导小组办公室负责解释。

管理信息系统(毕业)论文篇5

论文关键词：MISMIS的影响MIS的开发过程MIS发展趋势

论文摘要：文中论述了当前管理信息系统的发展史以及管理信息系统的作用、功能和结构模式等。简述了管理信息系统对社会企业的影响和重要性及开发过程。简单的分析了管理信息系统未来的发展趋势以及管理信息系统正在日益改变我们的工作与生活方式。

一、前言

1.1管理信息系统简介

管理信息系统（Management Information Systems简称MIS.是一个不断发展的新型学科，MIS的定义随着计算机技术和通讯技术的进步也在不断更新，在现阶段普遍认为管理信息系统MIS是由人和计算机设备或其他信息处理手段组成并用于管理信息的系统。

管理信息由信息的采集、信息的传递、信息的储存、信息的加工、信息的维护和信息的使用五个方面组成。完善的管理信息系统MIS具有以下四个标准：确定的信息需求、信息的可采集与可加工、可以通过程序为管理人员提供信息、可以对信息进行管理。

1.2管理信息系统概述

1985年，管理信息系统的创始人，明尼苏达大学的管理学教授Gordon B.Davis给了管理信息系统一个较完整的定义，即“管理信息系统是一个利用计算机软硬件资源，手工作业，分析、计划、控制和决策模型以及数据库人－机系统。它能提供信息支持企业或组织的运行管理和决策功能。”这个定义全面地说明了管理信息系统的目标、功能和组成，而且反映了管理信息系统在当时达到的水平。

管理信息系统起初应用于最基础的工作，如打印报表、计算工资、人事管理等，进而发展到企业财务管理、库存管理等单项业务管理，这属于电子数据处理(EDP，Electronic Date Processing)系统。当建立了企业数据库，有了计算机网络从而达到数据共享后，从系统观点出发，实施全局规划和设计系统信息时，就达到管理信息系统的阶段。随着计算机技术的进步和人们对系统的需求进一步提高，人们更加强调管理信息系统能否支持企业高层领导的决策这一功能，更侧重于企业外部信息的收集、综合数据库、模型库、方法库和其他人工智能根据能否直接面向决策者，这是决策支持系统(DSS，Decision Support System)的任务。我国20世纪70年代末有少数企业开始MIS的局部应用，目前，我国已经相当普及，其应用范围几乎覆盖了各个行业及各个部门，具有广泛的发展前途。

1.3管理信息的作用

1.管理信息是很重要的资源

对企业来说，人、物资、能源、资金、信息是５大重要资源。人、物资、能源、资金这些都是可见的有形资源，而信息是一种无形的资源。以前人们比较看重有形的资源，进入信息社会和知识经济时代以后，信息资源就显得日益重要。因为信息资源决定了如何更有效地利用物资资源。信息资源是人类与自然的斗争中得出的知识结晶，掌握了信息资源，就可以更好地利用有形资源，使有形资源发挥更好的效益。

2.管理信息是决策的基础

决策是通过对客观情况、对客观外部情况、对企业外部情况、对企业内部情况的了解才能做出正确的判断和决策。所以，决策和信息有着非常密切的联系。过去一些凭经验或者拍脑袋的那种决策经常会造成决策的失误，现在越来越明确信息是决策性基础。

3.管理信息是实施管理控制的依据

在管理控制中，以信息来控制整个的生产过程、服务过程的运作，也靠信息的反馈来不断地修正已有的计划，依靠信息来实施管理控制。有很多事情不能很好地控制，其根源是没有很好地掌握全面的信息。

4.管理信息是联系组织内外的纽带

企业跟外界的联系，企业内部各职能部门之间的联系也是通过信息互相沟通的。因此要沟通各部门的联系，使整个企业能够协调地工作就要依靠信息。所以，它是组织内外沟通的一个纽带，没有信息就不可能很好地沟通内外的联系和步调一致地协同工作。

1.4管理信息系统定义

确切地说，管理信息系统是一个人机系统，机器包含计算机硬件及软件(软件包括业务信息系统、知识工作系统、决策和经理支持系统)，各种办公机械及通信设备；人员包括高层决策人员，中层职能人员和基层业务人员，由这些人和机器组成一个和谐的配合默契的人机系统。

所以，有人说管理信息系统是一个技术系统，有人说管理信息系统是个社会系统，根据我们上面所说道理，我们说管理信息系统主要是个社会系统，然后是一个社会和技术综合的系统。系统设计者应当很好的分析把什么工作交给计算机做比较合适，什么工作交给人做比较合适，人和机器如何联系，从而充分发挥人和机器各自的特长。

我们说管理信息系统是一个一体化系统或集成系统，这就是说管理信息系统进行企业的信息管理是从总体出发，全面考虑，保证各种职能部门共享数据，减少数据的冗余度，保证数据的兼容性和一致性。严格地说只有信息的集中统一，信息才能成为企业的资源。

管理信息系统是为组织中层管理监督和控制业务活动,有效分配资源提供所需信息的计算机应用系统.它主要利用TPS采集的数据来生成管理计划和控制业务活动所需的系统.它是一门新兴的科学，其主要任务是最大限度的利用现代计算机及网络通讯技术加强企业的信息管理，通过对企业拥有的人力、物力、财力、设备、技术等资源的调查了解，建立正确的数据，加工处理并编制成各种信息资料及时提供给管理人员，以便进行正确的决策，不断提高企业的管理水平和经济效益。目前，企业的计算机网络已成为企业进行技术改造及提高企业管理水平的重要手段。

二、管理信息系统

2.1管理信息系统的特点

1.管理信息系统面向管理决策。

2.管理信息系统的功能是对信息进行收集、存储、加工、传输和处理。

3.管理信息系统是一个由人、计算机及相关设备和数据组成的集成化信息系统。

4.管理信息系统具有综合性、适应性、易用性。

2.2管理信息系统的作用

1.对市场作出快速反映

2.缩短生产周期

3.降低生产成本

4．及时掌握市场信息

2.3管理信息系统具有以下基本功能

1．数据处理功能

2．计划功能

根据现存条件和约束条件，提供各职能部门的计划。如生产计划、财务计划、采购计划等。并按照不同的管理层次提供相应的计划报告。

3．控制功能

根据各职能部门提供的数据，对计划执行情况进行监督、检查、比较执行与计划的差异、分析差异及产生差异的原因，辅助管理人员及时加以控制。

4．预测功能

运用现代数学方法、统计方法或模拟方法，根据现有数据预测未来。

5.辅助决策功能

采用相应的数学模型，从大量数据中推导出有关问题的最优解和满意解，辅助管理人员进行决策。以期合理利用资源，获取较大的经济效益。

2.4管理信息系统的划分

1.基于组织职能进行划分

MIS 按组织职能可以划分为办公系统、决策系统、生产系统和信息系统。

2.基于信息处理层次进行划分

MIS基于信息处理层次进行划分为面向数量的执行系统、面向价值的核算系统、报告监控系统，分析信息系统、规划决策系统，自底向上形成信息金字塔。

3.基于历史发展进行划分

第一代MIS 是由手工操作，使用工具是文件柜、笔记本等。第二代MIS 增加了机械辅助办公设备，如打字机、收款机、自动记账机等。第三代MIS 使用计算机、电传、电话、打印机等电子设备。

4.基于规模进行划分

随着电信技术和计算机技术的飞速发展，现代MIS 从地域上划分已逐渐由局域范围走向广域范围。

5.MIS的综合结构

MIS可以划分为横向综合结构和纵向综合结构，横向综合结构指同一管理层次各种职能部门的综合，如劳资、人事部门。纵向综合结构指具有某种职能的各管理层的业务组织在一起，如上下级的对口部门。

2.5管理信息系统的组成1.计算机硬件系统

2.计算机软件系统

3.数据及其存储介质

4.通信系统

5.非计算机系统的信息收集、处理设备

6.规章制度

7.工作人员

三、管理信息系统的结构模式

3.1MIS是一个系统，由很多部件组成（对部件的不同理解可以分几种结构）

1．概念结构

管理信息系统总体结构

2.功能结构

市场销售子系统

生产管理子系统

物资供应子系统

人力资源管理子系统

财务会计子系统

信息管理子系统

高层管理子系统

3.软件结构

MIS的软件结构，是MIS的软件组成。它是由支持MIS各种管理子系统的软件模块组成。

3.2管理信息系统一般模式

1.执行控制子系统(下层)

该子系统一般包括：生产管理、材料管理、财务管理、销售管理、人事劳资管理、设备管理等子系统。

2.管理控制子系统(中层)

管理控制子系统是为企业中层各管理部门和管理人员提供控制生产经营活动、制定资源分配方案、评价企业效益等项战术级管理所需的信息。

3.战略决策和计划子系统(高层)

汇集管理控制层和企业外部信息，辅助企业最高领导人做战略决策和计划。

四、管理信息系统的开发过程

管理信息系统的开发可分为系统规划、系统分析、系统设计、系统实施、系统维护和评价五个阶段。各阶段的主要工作概要说明如下。

1．系统规划阶段

系统规划阶段的任务是：在对原系统进行初步调查的基础上提出开发新系统的要求，根据需要和可能，给出新系统的总体方案，并对这些方案进行可行性分析，产生系统开发计划和可行性研究报告两份文档。

2．系统分析阶段

系统分析阶段的任务是根据系统开发计划所确定的范围，对现行系统进行详细调查，描述现行系统的业务流程，指出现行系统的局限性和不足之处，确定新系统的基本目标和逻辑模型，这个阶段又称为逻辑设计阶段。

系统分析阶段的工作成果体现在“系统分析说明书”中，这是系统建设的必备文件。它是提交给用户的文档，也是下一阶段的工作依据，因此，系统分析说明书要通俗易懂，用户通过它可以了解新系统的功能，判断是否所需的系统。系统分析说明书一旦评审通过，就是系统设计的依据，也是系统最终验收的依据。

3．系统设计阶段

系统分析阶段回答了新系统“做什么”的问题，而系统设计阶段的任务就是回答“怎么做”的问题，即根据系统分析说明书中规定的功能要求，考虑实际条件，具体设计实现逻辑模型的技术方案，也即设计新系统的物理模型。所以这个阶段又称为物理设计阶段。它又分为总体设计和详细设计两个阶段，产生的技术文档是“系统设计说明书”。

4．系统实施阶段

系统实施阶段的任务包括计算机等硬件设备的购置、安装和调试，应用程序的编制和调试，人员培训，数据文件转换，系统调试与转换等。系统实施是按实施计划分阶段完成的，每个阶段应写出“实施进度报告”。系统测试之后写出“系统测试报告”。

5．统维护和评价阶段

系统投入运行后，需要经常进行维护，记录系统运行情况，根据一定的程序对系统进行必要的修改，评价系统的工作质量和经济效益。

五、管理信息系统的影响及发展

5.1管理信息系统的影响

1.管理信息系统对企业和组织的影响

企业间竞争的加剧，导致企业对管理信息系统越来越依赖。管理信息系统促进了企业组织结构的重组和优化，规范了企业的管理和经营活动。提高了企业的效率。

2.管理信息系统对社会的影响

信息产业在社会经济中所占比重越来越大，促进了社会经济的发展。电子政务系统帮助政府和机关提高了办公效率，改善了服务质量。改变了人们的生活方式和生活习惯。网络教育为人们的教育学习提供了便利的条件等。

5.2管理信息系统的作用

管理信息系统是为了适应现代化管理的需要，在管理科学、系统科学、信息科学和计算机科学等学科的基础上形成的一门科学，它研究管理系统中信息处理和决策的整个过程，并探讨计算机的实现方法。它是一个由人、计算机、通信设备等硬件和软件组成的，能进行管理信息的收集、加工、存储、传输、维护和使用的系统。管理信息系统可促使企业向信息化方向发展，使企业处于一个信息灵敏、管理科学、决策准确的良性循环之中，为企业带来更高的经济效益。所以，管理信息系统是企业现代化的重要标志，是企业发展的一条必由之路。信息系统在管理各项事务中有着普遍的应用，促进了企业管理工作的提升。管理信息系统是为管理服务的，它的开发和建立使企业摆脱落后的管理方式，实现管理现代化的有效途径。管理信息系统将管理工作统一化、规范化、现代化，极大地提高了管理的效率，使现代化管理形成统一、高效的系统。

在现代化管理中，计算机管理信息系统已经成为企业管理不可缺少的帮手，它的广泛应用已经成为管理现代化的重要标志。

5.3管理信息系统的发展

1.管理信息系统面临的社会挑战

如何深刻地认识管理信息系统不仅是一个技术系统，而且同时又是一个社系统？如何提高科学管理水平，为信息系统的实用创造有利的条件？

如何用信息技术来促进组织管理？

如何提高组织的文化，培养新一代的工作人员，使之适应新技术应用和企业转型的挑战？

政府部门如何促进管理信息系统的应用和发展。管理信息系统的发展向政府的管理部门提出了更高的要求？

2.管理信息系统面临的技术挑战

跨平台运行、支持多种应用系统数据交换和系统高度集成、高度模块化、个性化用户界面、高可靠性和安全性、支持组织的工作流程定义和重组、支持智能化的信息处理和分布式应用、具有可扩展的业务框架和标准的对外接口、支持更广泛的应用等。

3．管理信息系统的发展趋势

管理信息系统的发展趋势表现在网络化趋势、智能化趋势、价值化趋势、人本化趋势、集成化趋势等。

管理信息系统在管理现代化中起着举足重轻的作用。它不仅是实现管理现代化的有效途径，同时，也促进了企业管理走向现代化的进程。

参考文献：

管理信息系统（MIS.Management Information System）

1、《管理信息系统原理》周志英主编

2、《管理信息系统》朴顺玉陈禹编著中国人民大学出版社

3、《管理信息系统原理》李劲东等主编西电科大出版社

4、亚太管理训练网 http://

5、《管理信息系统及其开发技术》黄冈电大责任教师潘伟峰

6、《用信息技术解决商务问题》(美国)普斯特译者于明清华大学出版社

姓名：文科（08电商）

河北省毕业信息管理篇6

经过了部门经理和总经理的两轮面试，终于有幸接到了万克德商务咨询有限公司武汉分公司IT部的实习邀请函，使我有了这样一个宝贵的实习机会。2009年1月5日正式我进入公司，开始了我的毕业实习。

还是先介绍一下公司吧。万克德商务咨询有限公司是日本南富士产业株式会社旗下的全资子公司。IT部门成立于2007年3月，主要面向日本客户进行软件开发工作。迄今为止，客户主要为南富士产业株式会社（日本外壁建筑公司）和KMEW公司（松下电工集团旗下子公司，在日本主营建筑材料）。

不同于以往走马观花似的参观实习，这次的实习要深入的多，也复杂的多，需要结合我所学的专业知识，结合大型的软件开发项目，进行实际的工作。这与在学校的项目实习又不太一样，至少在态度上要严谨许多，因为在实际的商业开发中，客户是不允许软件出现任何BUG的。这正好给了我一次锻炼的机会，无论是检验一下自己在学校所学的专业知识在实际项目中的运用还是培养一种良好的做事态度，与同事的相处方式，都是大有裨益的。

进入公司的第一天，同事们热心的给我介绍了一下公司现在正在进行的项目，以及未来一段时间里的发展方向。开始的第一份任务是做一份OA的需求分析。以前在学校也做过课程设计，里面自然要涉及到一些系统分析，但是说实话，基本上都是在系统开发完成之后才开始写文档，系统有什么功能，就写什么分析，而不是需求分析是系统设计和开发的基础，可能跟系统本身比较小，功能比较少也有关系吧。但在公司就不一样了，开发的软件是可以真正使用的，功能要复杂的多，规模也要庞大的多，没做好需求，后面的开发可能就是混乱的，也会造成不必要的人力、物力资源的浪费。所以，需求分析在整个开发过程中都是非常重要的环节。接到这个任务，一开始我还是有点无所适从，不知道从哪里下手，在学校查了一些有关OA的书，但是书上的内容比较旧了，功能上可能不能适应现代企业办公的需要。于是在网上进行调研。通过调研了解了现在在线OA的基本现状，也使用了一些经验丰富的OA厂商做的软件，还是有不少收获的，对信息管理的学生来说，OA是不可缺少的一课，这是企业信息化的第一步。

刚开始上班的时候特别不习惯，长时间坐着面对电脑工作，感觉很累，腰酸

背痛。呵呵，是因为在学校太舒坦了，毕竟真正的工作是不能随心所欲的。但是到了第二个星期这种状况就改善了许多，可能是习惯了吧，呵呵，人在一定的环境下总会去适应环境的，艰苦的也好，舒适的也好，都是如此，时间一长，都会因此受到影响。

之后又跟进了几个项目，在这些项目中进行需求分析，文档编写，项目管理还有软件测试。可以说是走完了软件开发的整个流程，我深切的体会到了自己的成长，从几乎什么都不会的懵懵懂懂的状态，到对专业知识，软件开发都有了比较深刻的认识，这是这次实习所给予我的。

同时，因为是日资企业，所以在企业文化上是受到了日本企业的影响的。每天早上进公司就要向每个人问好，互相激励，营造一种积极的，和谐的氛围。然后8点50开早会，几十个人在一起，给大家简单介绍一下自己一天的工作，通过这种方式达到明确自己一天目标的目的。DC部门还要开午会和晚会，随时调整目标，汇报工作进度。每天下班的时候，需要填写日报，向自己的上级汇报一天的工作目标和完成情况，并制定第二天的计划。一周结束的时候，还需要填写周报，检查自己一周的工作完成情况，找出存在的问题和解决方案，并对下一周进行规划。日资企业的严谨和敬业在我所实习的公司得到了很好的体现。一直就对日企的文化比较感兴趣，现在有机会亲自体验，也是我的幸运。

我很庆幸自己能在这样有限的时间里，在这么和谐的气氛中工作、学习，和同事们一起分享快乐，分担工作。所以我努力向同事学习，不懂就问，认真完成领导和同事交给我的每一项工作。部门领导和同事也都尽力帮助我，给我讲授和业务有关的知识，耐心解答我的疑难困惑，并给我制定了一系列的实习计划，帮我达到实习的目的。

在这一段时间里，我不仅很好地运用了所学的专业知识，而且还学到了很多在学校学不到的实用的待人处世之道，阔大了知识面，也丰富了社会实践经历，为我即将踏入社会奠定了很好的基础。

河北省毕业信息管理篇7

“以物育人”

第一个方面，将教育信息化相关内容的表述位置提前，作为发展任务，体现了“以物育人”，装备育人的现代教育思想。《纲要》在体例上基本与《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020年) 》类似，国家教育信息化要求的内容，在《纲要》中均有体现。但是，国家规划纲要把教育信息化的相关内容放在了第四部分“保障措施”里进行表述，而我们的《纲要》把相关内容提前到了第二部分“发展任务”中，把推进教育信息化和装备现代化作为今后10年全省教育改革发展的一项重要任务。这样，使得教育信息化和装备现代化的工作与人的发展所经历的各阶段性的教育 (如学前教育、义务教育、高中阶段教育、高等教育等) 并列提出，让教育发展的总体任务既包含了人的成长需要，又体现出了各个时期教育媒介对人的成长的重要作用。这个教育媒介，就是“以物育人”的“物”，它是广义的“物”，涵盖了所有教学设备、设施，也包含了各种借助设备、设施的教育方法。

我们通过解剖家兔，让学生了解动物器官、掌握相关知识，我们说，家兔及手术刀等器材的运用就体现了智育中的“以物育人”；通过打篮球锻炼学生身体，那么篮球、场地、设施就自然的在体育方面发挥了“以物育人”的作用。可见“以物育人”无处不在，轻视“物”，就是不懂现代装备条件下的现代教育，这点是非常重要的。

教育部教学仪器研究所所长王富同志曾经讲过：“就像现代化战争需要现代化装备一样，现代化教育需要现代化教育装备与之相适应。”大家很容易理解军事上装备在现代化战争中的作用，所以我们成立了总装备部。实际上，装备在教育领域的作用也日益突出。春秋时期，孔子口传《论语》，当时几乎没有什么教育装备，所以当时他的思想只能传播于弟子和一些精英分子。而今北京师范大学有位于丹教授，作为教师她当然不能和圣人相提并论，但是恰恰借助现代的电视教育手段和出版途径，把古人的思想解读到千家万户，甚至传播到13亿国人的心中。这就是信息化给教育带来的革命，它使得教育影响力得到了巨大提高。所以，我们必须强调“以物育人”的重要性。作为全省教育装备管理人员的一员，我更加强调“以物育人”、装备育人的重要性，在参与起草《纲要》时，极力主张了自己的观点，把教育信息化和装备现代化作为今后河北教育发展重要任务，写入了文本初稿当中。

提出“教育信息化和装备现代化”

第二个方面，《纲要》专设一章，鲜明提出“教育信息化和装备现代化”，《纲要》第十九章题目就是“加快教育信息化进程”。

我们常说，以教育信息化引领教育现代化，但是前面应该加上一句：以装备现代化奠基教育信息化。所谓教育信息化是指在教育中普遍运用现代信息技术，开发教育资源，优化教育途径，进而更好地塑造学生综合素质和培养学生能力的过程。没有与信息化相适应的教育装备、设施，就无法实现和推进教育信息化进程。

尽管在以往工作中，如河北省在自制教具比赛方面，在全国取得过7连冠的佳绩；在学校日常实验室管理、图书馆 (室) 利用及实验教师和图书馆员培训等方面，河北也都取得了一些成绩。再如，唐山市在教学仪器设备监督管理、抓学生阅读课方面做得是比较好的，石家庄和廊坊特别注重自制教具开发应用，邯郸在义务教育装备均衡配置方面做得也不错，可以说有不少亮点，但是，与先进省市相比，河北省在各级各类学校教学仪器设备、设施建设方面还存在一定差距，下一步，我们要下大力气配好装备，满足教育信息化的需要。《纲要》强调装备现代化，就是省委、省政府要求全省各级党委、政府必须站在为河北孩子负责、为河北人才负责、加快河北小康社会建设步伐和开创美好未来的高度，正视差距，加大投入，迎头赶上，尽快把各级各类学校教育装备配好、配齐，让现代化的装备在河北教育发展中发挥更大的作用。

三项任务

第三个方面，《纲要》分为4个专题，突出重点，提出了今后全省教育信息化和装备现代化工作的主要任务。第一项任务：加强教育信息化基础设施建设。到2020年建成覆盖城乡各级各类学校的教育网络体系和数字化教育服务体系。加大教育信息化投入。整合现有资源，构建先进、高效、实用的数字化教育基础设施。以加强农村学校信息化基础建设为重点，为农村中小学班级配备多媒体远程教学设备，缩小城乡数字化差距。第二项任务：提高信息技术应用和管理水平。大力开发数字化教育资源，构建全省教育教学资源服务平台, 实现优质教育资源共享，促进优质教育资源的普及应用。到2020年，初步建成门类齐全、内容丰富的各级各类教育学科课程资源和学习资源库。第三项任务：加快教育装备现代化步伐。以学校标准化建设为契机，加强中小学教学仪器设备和图书资料配备，加快通用技术实验室、探究实验室、综合实践活动室、体育卫生与艺术设施等建设，推进基础教育教学装备标准化。跟踪产业发展，强化实训基地教学设备配置，推进职业教育特色专业建设。全面加强高校教学科研设备配置，加强数字化图书馆建设，实施高校实验室装备升级和馆藏图书更新工程。

同时有的工作提出了比较详细的任务计划，尤其针对与高中课改相配套的实验室建设，《纲要》要求得相对更细一些，这样针对性更强。分别提出目标要求，也使得普通中小学、职中和高校对装备工作任务更加明确。

近期工作安排

第四方面，《纲要》提出2012年前，将组织实施13个重大项目，其中3个项目直接涉及教育信息化和装备现代化建设。一是义务教育学校建设工程。提出要加快改造薄弱学校，尽快使全部义务教育学校在校园、校舍、教学设备、图书和体育活动设施等方面达到国家基本标准。二是普通高中达标工程。提出重点加强城市薄弱高中和农村普通高中建设，不断改善办学条件，使校园校舍、专用教室、仪器设备和图书配备尽快达到国家和省定标准。每个县 (市) 重点改造1～2所高中。三是教育信息化和教育装备现代化工程。提出整合现有资源，加大各级投入，建设先进的河北教育和科研计算机网络。开发教育科研资源，使全省高校、科研单位实现资源共享。加强学校数字化图书馆建设。加强信息基础设施建设，全省中小学校全部实现“校校通”“班班通”。推进中小学标准化实验室建设，重点建设省级示范性高中新课程配套实验室。上述工作正在抓紧落实之中。我们有理由相信在《纲要》指导下，河北教育技术装备管理工作会不断取得新的成果。

链接

从《中国教育报》获悉，日前，河北省出台中小学教育信息化工作标准，明确规定将中小学信息化建设工作纳入政府教育督导评估范围，并要求全省中小学校每周至少开设一节信息技术必修课。

河北在全省中小学教育信息化的硬件建设、经费筹措、人员编制、教育教学等方面制度出统一的量化标准。同时明确要求，全省中小学要按国家规定开足开全信息技术课程；各学校要配备专业对口、学历达标的专职信息技术学科教师，以满足教学需要；各学科教师能充分利用信息技术手段和多媒体网络资源开展教学，信息技术应用的学科覆盖率不低于80%，教师电子教案率不低于60%，课时覆盖率不低于50%。

河北省毕业信息管理篇8

现在各高校普遍面临的一个问题就是毕业生就业难。大量的毕业生找不到工作和用工荒形成了鲜明的对比。

随着十二五规划的进行，振兴东北工业基地的政策的落实，东北工业面临着巨大的用工缺口。再加上国家对职业技术类学校的大力支持，职业类学校的毕业生就业前景非常广阔。但是近几年以来，一方面国家的支持和时代的机遇，另一方面毕业生和用人单位无法全面系统的互相进行了解和选择，职业学校还是面临着毕业生就业困难的尴尬境地。往往是学生签订工作之后，工作几个月就跳槽或者转行，这对于用人单位和就业学生甚至学校对学生的教育都是一种损失。如何针对这种现象，立足本学校实际情况，为就业生和来招聘的企业建立一个高质量，针对性强的就业信息管理系统，就成为当前我们学校面临的所有课题当中的重中之重。

在这样的背景之下，我院各系提出“展示本我特色，加强对外交流，配合就业处工作，自主招聘推荐”的口号，决定配合就业处整体工作，开发出适合自己系别的毕业生就业信息管理系统。本文所实现的是以Java技术代表的web应用系统技术对于传统就业管理方式的改进，提高了班主任、就业指导辅导员与同学的沟通，增强了毕业生与企业的互相了解和选择，提高了选择就业的效率。

与传统的高校培养理论研究型人才不同，职业技术类学校更重视的是同学的技能学习，理论教学和技能教学同步进行，达到与企业同步，与市场同步，与时代同步的三同步效果，学生就业的时候能够通过各种技能证书在企业单位面前更加全面的展示自我，得到高端企业单位的认可。

就业信息化管理的实现是一个业务层面上的突破与创新，是在总结了以往的就业管理经验出现的种种问题后，得出的一个业务过程监控和管理模式。如何对学生就业环节进行更加有效的过程监控？如果在系统中实现？也是学生就业工作本身要求的核心所在。

现在大专院校的毕业生的就业率和就业质量已经受到了社会各界的广泛关注，本文研究的结合本校的就业信息管理系统具有以下四点意义：

第一、建设完善的就业信息管理系统，实现学生就业网络化，从而减轻就业处，就业教师及班主任的压力，提高就业管理的办公效率。

第二、把以前经常采用的传统方式，如贴通知、电话联系方式、无规律面试改为利用就业管理系统来实现数据共享，将就业管理实现网络自动化。

第三、因为管理系统是双向性的，学生可以去了解企业单位，企业单位也可以通过系统去选择和了解毕业生，加大了签约的成功率，避免的毕业生刚毕业之后频繁跳槽的尴尬境地。

第四、首先对企业单位的认定，正规单位通过就业处的认定，再通过辅导员和老师对毕业生的指定就业指导，实现在线交流，线下指导的方式，实现就业信息化、网络管理化，提供了毕业生的就业率。

二、系统总体设计流程与测试步骤与方法

完成系统设计工作之后，我们一般是需要进行系统的性能测试。使用人工或者自动的方式来运行或者测定某个软件系统的过程，目前在与检验他是否满足规定的需求或是弄清预期结果与实际结果之间的区别。

系统采用黑盒测试的方法，按照单元测试、集成测试、确认测试、系统测试四个步骤实施。

（1）单元测试

本系统在单元测试阶段主要完成了一下工作：