综合素质辨析题（共8篇）
1、随着改革开放的深入进行，我国所有制结构发生了重大变化，非公有制经济比重有所增加，公有制经济的比重有所减少。这势必会影响我国社会主义的性质。
1、（1）、改革开放以来非公有制经济的迅速发展改变了我国所有制结构不合理的状况，解放和发展了生产力，是我国经济体制改革的重大经济成果之一（2分）；（2）、公有制经济是社会主义经济制度的基础，在所有制结构中仍然占据主体地位，在社会主义市场经济发展的过程中也在不断发展和壮大自己，增强自身的竞争力（2分）；（3）、国有经济是公有制经济的主要代表者，在社会主义市场经济中仍然控制着国民经济命脉，对经济发展起主导作用（2分）；（4）、公有制经济的比重有所减少并不代表公有制的主体地位发生变化，也不会影响我国社会主义的性质（1分）。
2、社会主义市场经济是法制经济，因此，在市场经济中人们的经济行为可以不受道德规范。（1）、社会主义市场经济是法制化经济，这是社会主义市场经济的基本特征（2分）；（2）、在社会主义市场经济建设过程中，应该加强法制建设，以法律约束和规范人民的经济行为（2分）；（3）、道德规范是人民在生产生活过程中约定俗成的行为规范，对人民的行为也会起到一定的约束和规范作用（2分）；（4）、在参与市场经济过程中，人民的经济行为既要受法律的约束和规范，同时也要受到的规范的约束（2分）。
四、分析论述题
1、结合邓小平理论形成的社会历史条件说明任何理论的形成都不是一蹴而就的。
（1）、邓小平理论是在和平与发展成为时代主题和新技术革命浪潮兴起的条件下形成和发展起来的（2分）；
（2）、邓小平理论是在总结我国社会主义胜利和挫折历史经验并借鉴其他国家社会主义兴衰成败历史经验的基础上形成和发展起来的（2分）；
（3）、邓小平理论是在我国改革开放和社会主义现代化建设的实践过程中形成和发展起来的（2分）；
（4）、邓小平理论是在马列主义毛泽东思想的理论基础上形成和发展起来的（2分）；
（5）、邓小平理论是马克思主义与当代中国实际相结合的第二次历史性飞跃的理论成果（2分）。
2、请根据我国社会主义初级阶段的基本特征分析我国社会主义初级阶段为什么至少需要上百年 时间。
（1）、在经济上生产力有了很大发展，但生产力总体水平低，发展不平衡；（2分）在政治上建立了人民民主专政的政治制度，但社会主义民主政治的具体制度还不完善不健全；（2分）文化上确立了马克思主义的指导地位，但资产阶级和封建剥削阶级思想及小生产习惯势力还存在（2分）。
（2）、是由我国进入社会主义的历史条件所决定的（1分）；是由我国现实国情所决定的（1分）；是由我国所处的国际环境和国际特点所决定的（1分）；是由我国现代化建设的目标的艰巨性所决定的（1分）。
3．试结合邓小平理论精髓分析马克思主义具有与时俱进的理论品质。
答案：（1）与时俱进，就是党的全部理论和工作要体现时代性，把握规律性，富于创造性。解放思想，实事求是是邓小平理论的精髓，是我们党的思想路线。坚持解放思想和实事求是的思想路线，要求我们不断发展马克思主义，开拓马克思主义的新境界。（2分左右）
（2）马克思主义随着实践的发展而不断发展是马克思主义具有生命力的根本所在。如果不顾社会历史条件和现实情况的变化，拘泥于马克思主义经典作家在特定历史条件下，针对具体情况做出的某些个别论断，我们的思想和行动就会因为脱离实际而僵化，就不能顺利前进，甚至会发生失误。（2分左右）
（3）只有坚持解放思想，实事求是，与时俱进，才能使我们的思想和行动更加符合客观实际，更加符合社会主义初级阶段的国情和时代发展的要求。坚持解放思想、实事求是的思想路线，弘扬与时俱进的精神，是党在长期执政条件下保持先进性和创造力的决定性因素。（3分左右）
（4）否定马克思主义的科学性，丢掉老祖宗，是错误的、有害的；教条式地对待马克思主义，也是错误的、有害的。（3分左右））
1、试述按照“三个代表”重要思想要求，加强党的建设的重要性。
答案：（1）“三个代表”思想的具体内容。（3分左右）
（2）“三个代表”思想和马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论一脉相承。（4分左右）
（3）按照“三个代表”思想要求加强党建重要性：是我们党立党之本、执政之基、力量之源；是坚持和发展社会主义的必然要求；能保持党和人民群众的密切联系，使党永远立于不败之地等等。（8分左右）三：
简答题（每小题10分，共30分。）
1、简述“马克思主义的中国化”和“中国化的马克思主义”两个概念的含义
答案：“马克思主义的中国化”强调过程。指中国共产党在中国革命和社会主义建设的长期历程中，根据中国的国情和形势的变化，不断地把马克思主义的基本原理同中国革命与建设实际相结合，与时俱进地继承和发展马克思主义的过程。（5分左右）
“中国化的马克思主义”强调结果。指在马克思主义中国化的历程中逐步形成的毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。这些理论成果既体现了马克思主义基本原理，又包含了中华民族的优秀思想和中国共产党人的实践经验。（5分左右）
2、简述构建“社会主义和谐社会”的立论依据
答案：巩固中国共产党执政的社会基础的重要条件。破解经济社会发展的种种难题，妥善应对关键时期有可能遇到的风险和挑战的需要。（5分左右）
实现中国共产党执政的历史任务的必然要求，具体包括社会主义市场经济体制的进一步完善、全方位对外开放时期的到来、经济社会整体转型以及全球化对提升一国综合国力竞争的要求等任务。（5分左右）
1．联系实际，试析加强党的建设的重要性、紧迫性和主要内容。
答案：（1）中国问题的关键在于党。（2分左右）
（2）新民主主义革命时期，党注重自身建设，领导人民取得了革命的胜利，党的建设为民主革命的三大法宝之一。（3分左右）
（3）社会主义革命建设时期，党又面临一系列新问题、新任务、新考验。一是中国共产党成为执政党以后，既要不断学习、探索和掌握社会主义建设的客观规律，带领人民完成建设社会主义的大业，又要克服党内存在的以权谋私、腐化变质、官僚主义等问题，从而使党面临着执政的考验；二是改革开放中，随着社会全面进步的同时，也会出现一些负面影响和消极丑恶现象，资产阶级的腐朽思想会传播到党内，腐蚀党的机体，从而使党面临着改革开放和发展社会主义市场经济的考验；三是国际敌对势力不断对我国加紧“西化”、“分化”，使我党面临着国际敌对势力和平演变的考验。只有加强党的建设，才能完成新时期赋予的历史重任，才能经受住各种考验，立于不败之地。党的十一届三中全会以来，我党在自身建设方面取得了巨大成绩，但仍然存在许多问题。（4分左右）
（4）在新的历史时期，加强党的建设，就是把党建设成为用毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装起来、全心全意为人民服务、思想上政治上组织上完全巩固、能够经受住各种风险、始终走在时代前列、领导全国人民建设有中国特色社会主义的马克思主义政党。（3分左右）
（5）加强党的建设，就是要从思想上、组织上、作风上全面加强党的建设。加强党的思想建设，根本的是坚定不移地用毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装全党，充分发挥党的思想政治优势；加强党的组织建设，根本的是把党建设成坚强的领导核心，充分发挥党的组织优势，加强党的作风建设，根本的是坚持全心全意为人民服务的宗旨，充分发挥党密切联系群众的优势。（3分左右）
2，论述改革、发展、稳定的关系。
答案：改革、发展、稳定的关系是我国社会主义建设中要处理好的一个重大的问题。发展是硬道理，中国解决所有问题的关键要靠自己的发展。改革是经济和社会发展的强大动力，是社会主义制度的自我完善和发展。稳定是改革和发展的前提，改革和发展必须要有稳定的政治和社会环境。（5分左右）
要处理好三者之间的关系必须遵循一定的原则：第一，保持改革、发展、稳定在动态中的相互协调和相互促进；第二，把改革的力度、发展的速度和社会可以承受的程度统一起来；第三，把不断改善人民生活作为处理改革、发展、稳定关系的重要结合点。（5分左右）
3．试述社会主义本质的科学内涵.答案：1992年邓小平在南方谈话中概括了社会主义的本质，即解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。（5分左右）
社会主义本质的基本内涵主要包括以下几方面：第一，把解放和发展生产力纳入社会主义的本质；第二，突出强调消灭剥削、消除两极分化，最终达到共同富裕。（5分左右）
1.试述实事求是、群众路线、独立自主三者之间的关系。
答案：（1）实事求是、群众路线、独立自主是一个辩证统一的整体。实事求是是毛泽东思想的观点和方法论，因此，它在毛泽东思想的活的灵魂三个基本内容中占据着核心的地位，是毛泽东思想的精髓。实事求是作为辩证唯物主义和历史唯物主义的集中概括，同样也是群众路线和独立自主的理论基础，而群众路线和独立自主则不仅体现着实事求是的根本要求和实质，反过来也对实事求是起着很大的制约作用。（5分左右）
（2）实事求是的首要要求就是一切从实际出发。从实际出发，不仅要从客观的自然条件出发，更重要的是要从社会的实际出发，而社会实际，主要就是人民群众的实际生活状况以及人民群众的根本利益，因此，必须从群众生活和群众实践这个最大的实际出发，才能做到一切从实际出发。只有如实地了解群众的生活与实践中提出的需要，才能提出符合实际的理论、路线、方针和政策。可见，尊重群众、依靠群众是实事求是内在的根本要求。（5分左右）
（3）独立自主的基本点，就是从中国实际出发，依靠中国人民自己的力量进行革命和建设，使马克思主义的普遍原理同中国革命和建设的具体实践相结合，把中国革命和建设的事业做好，因此，独立自主就是遵照实事求是的根本原则，从中国实际出发，依靠群众进行革命和建设的必然结论。反之，如果离开了群众路线和独立自主的基本原则，也无法做到实事求是，因此，群众路线、独立自主是做到实事求是的根本保证。（5分左右）
综上所述，毛泽东思想的活的灵魂的三个基本内容之间是相互依赖又相互制约的辩证统一关系，所以它使得毛泽东思想成为一个完整的科学理论体系。
3简述社会主义初级阶段实行以按劳分配为主体，多种分配方式并存分配制度的主要原因。
答案：（1）生产方式决定分配方式，生产资料所有制决定分配结构。以公有制为主体，多种所有制经济长期共同发展的所有制结构，决定了以按劳分配为主体，多种分配方式同时并存的分配结构。（3分左右）
（2）公有制实现形式的多样化也决定了分配形式的多样化。由于实行股份制、股份合作制、合作制、承包经营等实现形式。必然产生按劳分配以外的各种分配收入。（3分左右）
（3）社会主义市场经济体制的内在要求。发展社会主义市场经济，就必须遵循市场经济的规律，各种生产要素（劳动、土地、资本、管理）都要有相应的市场评价，这些生产要素的所有者都应得到相应的收入。此外，市场经济中还需要有风险收入、以及通过社会保障获得的收入等等。总之，社会主义初级阶段多种分配方式的存在，是多种所有制经济、经营方式、市场经济运行的内在机制等诸多因素综合作用的结果。（4分左右）
1.试述邓小平关于“先富”和“共富”与“共富”思想的内容以及“先富”的关系。
答案：(1)邓小平的允许一部分地区和人民先富起来，最终实现共同富裕的思想包含三层含义：第一，允许一部分人先富起来，是从理论上和政策上否定把平均主义和社会主义混同起来的错误观念和政策；第二，先富起来的手段是诚实劳动和合法经营，不能用非法手段谋取暴利。第三，允许一部分人先富起来的目的是为了实现共同富裕，先富要帮助后富，不搞两极分化。（6分左右）(2)一部分人先富起来，是实现共同富裕的必由之路。因为在带动人们走向共同富裕的过程中，它至少有这样几个作用：示范作用、帮助作用、带动作用。共同富裕是社会主义的目标，但又不能使全体人民同时同步实现同等程度的富裕，只能通过让一部分人通过诚实劳动和合法经营先富起来，逐步走向共同富裕。先富和共富是目标和手段、目的和途径的关系，不能把两者割裂开来。如果离开先富谈共富，在目前的生产力水平下，只能回到平均主义的老路上去，导致共同的贫穷；如果离开共富谈先富，就可能导致两极分化，偏离社会主义的目标。（9分左右）。三：农村包围城市、武装夺取政权道路的依据及其内容。1.原因：近代中国是一个政治、经济、文化发展极不平衡的半殖民地半封建的大国。自给自足的自然经济广泛存在，为农村建立革命根据地提过条件。帝国主义的间接统治及他们之间的矛盾导致军阀混战，使红色政权获得存在和发展的缝隙。2.内容：土地革命是民主革命的中心内容；武装斗争是中国革命的主要形式，是农村根据地建设和土地革命的强有力保证；农村革命根据地是中国革命的战略阵地，是进行武装斗争和开展土地革命的依托。
.新形势下对台工作的指导思想：1.明确提出反对和遏制“台独”是新形势下两岸同胞最重要最紧迫的任务；
2.提出两岸关系现状的定义，丰富了坚持一个中国原则的内涵；3.提出构建和平稳定发展的两岸关系，和平友好理应成为两岸关系发展的主题；4.强调和平统一工作也要体现以民为本、为民谋利；5.制定反分裂国家法，将中央对台方针政策法律化
怎样理解落实科学发展观关键在党?
当事人民群众的主心骨，各级党组织是带领人民群众建设美好家园的战斗堡垒。贯彻落实科学发展观，关键在党。坚持这一根本观点，要把握好三点：一是党的领导是科学发展坚强可靠的政治保障和组织保障。中国共产党的领导，是历史的选择、人民的选择。只有坚持党的领导，才能有引领发展的科学理论，才能有指引发展的正确方针，才能有领导发展的政治核心，才能有带领发展的先锋队组织，才能有促进发展的带头人。二是实现科学发展必须着力提高党的执政能力。科学发展观进一步丰富了党的执政理念，对加强党的执政能力建设提出了新要求。只有我们党驾驭经济政治文化社会建设的能力提高了，党的执政能力和执政水平提高了，才能更加有效地把科学发展观贯彻到经济社会发展中去。三是实现科学发展必须切实加强党的先进性建设。党的先进性是与时俱进的。今天，党的先进性要体现在深入贯彻落实科学发展观，推动经济社会又好又快发展上；党的基层组织的先进性要体现在推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐上；党员的先进性要体现在牢记宗旨、心系群众上，力争成为科学发展观的忠实执行者和社会和谐的积极推进者，科学发展观不仅包含了党的领导，而且创立、贯彻落实和坚持发展科学发展观，关键都在党。
首先，贯彻落实科学发展观，本身就是党的先进性建设的题中应有之义。我们党历来高度重视党的先进性建设。科学发展观赋予了党的先进性建设以新的时代内涵和历史任务，强调把党的先进性落实到不断发展先进生产力、发展民主政治、发展先进文化、构建和谐社会、实现最广大人民的根本利益上，所有这些理论创建，都是党在新的历史条件下不断加强先进性建设，尤其是理论建设的成果体现，是党带领人民群众完成新时期历史任务的理论纲领和战略思想。从这个意义上讲，创立和贯彻落实科学发展观，与加强党的先进性建设是并行不悖的两个历史任务，只有科学发展观贯彻落实好了，党的先进性建设才能真正落到实处；而党的先进性建设成果如何，也直接影响到科学发展观贯彻落实的最终效果。
其次，贯彻落实科学观，对党的执政能力建设提出了更高要求。我们共产党是领导党、执政党。我们党只有首先抓好了自身的执政能力建设这个主体，才能抓好贯彻落实科学发展观这个客体。在坚持全面协调可持续发展，构建社会主义和谐社会的伟大实践中，我们将面临一系列制约发展的深层次的体制、制度矛盾，需要在政府职能、经济社会管理、文化建设等方面进行大量开创性的工作，不管难度多大，都必须面对和解决。只有我们党驾驭经济社会文化事务的能力提高了，党的执政能力和执政水平提高了，才能更加有效地把科学发展观贯彻到经济社会发展事业中去。否则，没有党的执政能力做保证，没有党对科学发展观的强大的执行能力和实践能力，科学发展观只能成为空谈。党要管党，搞好自身的建设，但同时党也要执政，并执好政。在贯彻落实科学发展观过程中，要进一步搞好党政职能分工，决不能以党代政；同时也必须进一步加强党的政治、思想、组织的领导，加强对党的路线、方针、政策方面的领导。这是把中国特色社会主义事业不断推向前进的根本保证。
(1)油滴必须带什么性质的电荷?(要说明理由)
(2)油滴做匀速圆周运动的周期是多少?
(3)为使油滴不跟框架相碰,油滴速度v2和框架宽度L的比值应满足什么条件?
(4)为使油滴不离开电场区域,并且能够在框架中完整地运动一周,速度v2应满足什么关系式?
1. 求解
(1)由右手定则可判断出上极板电势高于下极板电势,因此框架abcd上、下两板间产生的匀强电场的方向为竖直向下;又由油滴的重力与电场力平衡,可知油滴所受电场力的方向竖直向上,与电场方向相反,因此该油滴带负电.
(2)两极板间的电压:U=BLv1板间场强为:
由油滴做匀速圆周运动有:mg=qE
再由,得:
油滴做匀速圆周运动的周期为:
(3)油滴做匀速圆周运动,油滴不与框相碰应满足条件:,
(4)为使油滴不离开电场区域,并且能够在框架中完整地运动一周,v2应满足的条件是:,解得:v2<3πm/s.
2. 何错之有——辨析错误
解辨析题的方法有多种,但行之有效的指导方法是:抓住辨析题中的“辨”和“析”这两个字,辨正误是“窗口”,析依据是“根本”。因此在解题过程中,要分两步走。
第一步:辨——辨正误。认真审题,多读几遍,理清思路,准确判断,明确出题者的出题意图。应该明确地指出此观点(或做法)是正确的还是错误的还是片面的。
第二步:析——找根据、原因。辨析题应有根有据地分析,理由要充分,要根据书中的基本观点、原理进行分析,既要准确完整,又要按题意突出重点,与教材的知识点相吻合。
解辨析题时应注意以下事项:
第一,辨析题不等同于改错题,不能打“√”打“×”,也不是简单的对与错。
第二,在第一步:辨——辨正误时,可以说此观点(或做法)是正确的还是错误的还是片面的,但不可以说这句话正确与否,因为题目本身在语言结构上并无语病。
第三,在第二步:析——找根据、原因时,要有严密的语言逻辑,一般是用因为、所以进行分析,把理由讲清楚。
典型案例:
例1:有人说:“我不偷不抢,有一点违法行为不要紧。”
答:这种观点是错误的。因为:
①一般违法和犯罪都是具有社会危害性的违法行为。
②勿以善小而不为,勿以恶小而为之。
③许多犯罪都是從犯小毛病开始的,有一般违法行为的人,如果不改正,发展下去就可能导致犯罪。
所以,此题的观点是错误的。
例2:改革开放以来,我国的综合国力显著增强,人民生活水平日益提高,现代化建设取得了巨大的成就。所以,当代中国的基本国情已不再是处于社会主义初级阶段。
答:这种观点是错误的。因为:
①从我国现阶段的基本国情来看,我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段。原因有二:一是,我国社会主义制度投胎于旧中国半殖民地半封建社会;二是,新中国成立进入社会主义社会,经济建设起点低,基础差。
②从具体表现上看,有三:一是,我国的生产力水平还比较低;二是,科学技术水平和民族文化素质还不够高;三是,社会主义的具体制度还不够完善。
综上两点,我国现阶段仍处于并将长期处于社会主义初级阶段。
所以,此题的观点是错误的。
同学们,世上无难事,只怕有心人。在求知的路上,没有什么高不可攀的,只要方法得当,加之强化练习,一定会有收获。
苏霍姆林斯基说：“一个好老师意味着什么?首先意味着他是这样一个人，他热爱孩子，感到和孩子在一起交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，善于跟他们交朋友，关心孩子们的快乐和悲伤，了解孩子的心灵。”马克思说：“只能用爱来交换爱，只能用信任来交换信任。”高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。”
请以“师爱”为话题，自拟题目，写一篇800字以上的作文。
写作题二(本大题共50分)
19世纪俄国著名的教育家乌申斯基说：“教师的人格对年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的。”
根据你对这句话的理解，写一篇文章，题目自拟，文体不限，不得少于800字。
写作题
【参考范文一】
爱学生是教师的天职
谈起教师的形象，人们可以说出许多赞美之词，如园丁、蜡烛、人梯等。但我认为，作为教师，我们首先要有爱心，也就是爱学生。
优秀教师在教育方法上是千差万别、各有千秋的，但有一点却是共同的，那就是对学生的爱。少年儿童是祖国的未来，人类的希望，革命事业的接班人。教师要以满腔的热忱和高度的责任感去热爱他们、关心他们，及时地培养和教育他们，细心地呵护他们，做他们的亲密朋友和指导者。特级教师斯霞说：“人民教师对学生的爱，是爱祖国、爱人民、爱教育事业的集中表现。”爱学生是教师的天职，这是古今中外教育家的共识。陶行知曾提出“爱满天下”，因此他才能做到“捧着一颗心来，不带半根草去”。正是因为教师有了无私的爱，教师在人们心中才变得崇高起来。我自任班主任以来，时时处处做学生的知心朋友，课余时间加入学生行列，和他们一起做游戏、谈心，给他们讲英雄人物的故事。学生遇到不顺心的事，我及时开导、教育他们，他们也乐意对我说心里话。在一次作文课上，我让学生写“你最敬佩的一个人”，结果全班学生竟都是写我这个班主任老师的，写我如何关心他们，如何教育他们等。由此可见，爱学生的教师才能得到学生的尊重。
教师的爱不是一般的爱，它是严与爱结合的理智的爱、科学的爱，它体现的是党和人民对下一代的关怀。师爱尤其体现在对后进生的爱上。好教师对后进生
不是“头痛”而是“心疼”，他们不歧视后进生，对后进生给予厚爱。记得刚接手这个班时，班上有两名学生，曾被许多老师认为是“朽木”，在全校是出了名的调皮蛋。但我并不因此而对这两个学生斥责、挖苦。我通过观察、家访、个别谈心等方式了解他们，发现他们并非“朽木”，而是由于家庭条件太差而影响了学习。为此，我首先给他俩买了一些学习用品，还发动全班学生向他俩伸出援助之手。两个星期后，他俩的思想状况发生了显著的变化，再没有学生反映他俩搞破坏、违反纪律了。更可喜的是，一个月过后，他俩在一次语文测验中竟考了六十多分，以后他俩的成绩是稳步上升。由此可见，教师的爱有巨大的感染力，它是教育的桥梁。有了爱，师生之间才能思想相通，情感交融。一般来说，教师的爱能吸引学生喜欢上课。师爱还有助于激活孩子的思维，在爱的氛围中，人的想象就丰富了，思维就能达到较高的水平。
教师爱学生是教师搞好教育工作的前提条件，是教师形象的重要标志。假如一个教师讨厌学生，对学生讽刺、谩骂，那他不但教育不好学生，而且还有损自己的形象。
爱学生吧，用我们的爱心、诚心、细心、耐心去换取家长的放心。学生需要教师的爱心，家长需要教师的爱心，人民需要教师的爱心，教师自身形象也需要爱心。毋庸置疑，爱学生是教师的天职。
写作题
(写作思路二)
问题：
请分析这句话蕴涵了怎样的教学理念，并分析它对教师从事教育教学活动有怎样的启示。
2.下面是两位年轻教师关于教学的对话，请根据材料回答问题。
小李、小张都是刚工作一年的小学五年级语文老师，两人工作很努力，但也存在很多困惑。小李对小张说：“为了上好课，我学习了很多关于新课改的知识，意识到教学中要关注学生，要把课堂还给学生。我特别注意调动课堂气氛，我的课以学生发言、表演为主，上得很热闹。上周公开课学生个个都很开心，可听课的老教师们都说我的课没有语文味，缺乏深度，只注重形式。难道一堂课热热闹闹的不好吗?”小张说：“为了上好课，我也没少花工夫。我专门买了特级教师教学录像，悉心模仿教学中的每个环节，上课时几乎就是把录像中教师的教学复制到我的课堂上的。可为什么同样的上课方式，我的课效果就不好呢?”
问题：
(1)你是否赞成小李的教学观，结合教育理论相关知识分析。
(2)小张上课的问题出在哪里?请从选择教学方法的角度进行分析。
(3)案例中两位新教师在专业成长中碰到了一些问题.请为他们提供教师成长与发展的基本途径。
3.李南是一位刚走上教育岗位的年轻教师。上岗之前，他踌躇满志，想象着老师的那些任务：备课、上课、批改作业等是那样的简单。而且作为数学教师，自己就教学生掌握应该学到的数学知识，不用操心思想工作之类，可省去许多麻烦。总之对于自己这个大学的高材生来说，要驾驭教师工作是轻而易举的事。然而，上岗两个月后，李南没有了往日的潇洒。他沮丧到了极点。走进教室，他发现学生比想象中的差多了，有的简直不像学生。对老师没有礼貌，时不时抓住机会向他挑衅。且不说教学内容他们不想听，即使讲轶闻趣事，有些学生也在另搞一套。课堂上还经常出现相骂打架的事情，真叫李南烦不胜烦。李南并不认为是他自己无能，而是学生太差。他觉得，与其把时间花在这难见成效的工作上，还不如早点改行。他想辞职去做生意。但是仔细想想，就此离开教育工作，他多少又觉得不甘心。但如果继续干下去，出路又何在?
问题：
(1)你是怎样看待李南的教育观的?结合所学教师职业理念的相关知识，试对李南的教育观加以评价。
(2)李南想象中的教学与实际教学呈现出非常大的反差.其问题的根源何在?请帮助李南分析其境遇的原因。
(3)李南如何才能走出困境?请你给李南提出一些有关教学策略和课堂管理方面的建议。
1.[参考答案](1)“中人以上，可以语上也;中人以下，不可以语上也。”这句话出自《论语·雍也》，其字面意思为：具有中等以上才智的人，可以给他讲授高深的道理，在中等水平以下的人，就不可以给他讲高深的道理了。这句话体现了孔子的因材施教理念。每个人由于遗传、后天影响等各种因素，其智力水平是不一样的，应根据学生智力水平的高低来确定教育的内容和形式，这是孔子教育思想的重要内容。
(2)所谓因材施教.是指教师从学生的实际出发，使教学的深度、广度、进度适合学生的知识水平和接受能力，同时考虑学生的个性特点和个性差异，使每个人的才能品行均获得最佳的发展。这一教育理念要求教师在教育教学活动中.要根据学生的特点来有针对性地开展教育教学工作.使教学适应学生的个性差异。了解学生的个别特点是搞好因材施教的基础。教师应当了解每个学生德、智、体发展的持点.各学科学习的情况与成绩.有何兴趣、爱好与擅长以及不足之处，然后有目的地因材施教。对反应迟钝的学生.要激励他们积极进行思考.勇于回答问题和进行争辩：对能力较强而态度马虎的学生.要给他们一点难度较大的作业.并严格要求他们注意精益求精：对语言表述缺乏条理的学生.要多让他们在课堂上做复述和发言.以克服其不足;对注意力不集中、学习不专心的学生.要多暗示、提醒、提问。培养他们的自控能力：对视、听觉不好的学生.要照顾他们坐在比较适合的地方;对学习感到很轻松或很困难的学生.要加强个别辅导.给能力强者开点“小灶”，增加课业，对困难者给予特殊帮助或补课。做到了这些.教师在教育教学过程中.才能最大限度地调动学生的学习积极性，达到预期的教学目标，从而使教学活动取得预期的效果。
2.[参考答案](1)我不赞成小李的教学观。小李学习了很多新课改的相关知识，知道教学中要关注学生.但是过分关注学生的主体地位，忽略了教师的主导作用，在教学过程中不仅要发挥学生的主体地位，同时也要注重发挥教师的主导作用，二者缺一不可。
另外，上好一堂课仅注重气氛热烈是不够的。在教学过程中，教师的主导应与学生的主体相结合。小李仅仅关注学生，以学生发言、表演为主，缺乏教师的主导作用的发挥。教师要意识到教师是整个教学过程的组织者，教学的首要任务是要让学生掌握系统的知识和技能。上好一堂课除了气氛热烈，还应做到目标明确、重点突出、内容正确、方法得当，这样才能使学生明确一堂课的任务和重难点，使学生巩固每节课学到的知识。
(2)小张上课的问题在于没有关注学生的个体差异。教师的教育对象是具有主观能动性和情感的人。特级教师所教的学生和小张所教的学生是不同的。这就决定了在教学过程中应该根据学生的不同情况选择不同的教学方式。
教学过程是师生互动、相互提高的动态过程，没有固定的模式。小张在教学中遵照特级教师的教学模式，对教学过程中发生的具体问题就会束手无策。所以在教学中要充分了解学生的实际情况，有针对性地选择教学方法，运用启发式的教学，和学生进行互动，在互动过程中不断调整教学方式，最后形成自己的教学风格。
(3)教师成长和发展的基本途径包括：①观摩和分析优秀教师的教学活动。新教师进入教师岗位，观摩和分析优秀教师的教学活动是必不可少的，但是不能像案例中的小张一样走向极端，而是要在观摩和分析优秀教师教学活动的基础上，针对学生的具体情况并结合教师自身的特点形成自身的授课风格和特色。②开展微格教学。微格教学是以少数的学生为对象，在较短的时间内，尝试做小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。教师可以通过微格教学的形式快速熟悉教材，掌握教学目标，不断提高自身的教学能力素养。③专门的教学能力训练。参加学校组织的培训，提高自己的教学能力，比如参加校本培训、校本教研、教师专业发展学校等。④反思性教学。通过反思性教学，不断总结教师在教学中的得失，在实践中提升自己的教学水平和教育素养。
3.[参考答案](1)我不赞成李南的教育观。从教师职业理念的角度，该老师的教学行为违背了“以人为本”的学生观和素质教育的教师观。
①该老师的教学行为违背了“以人为本”的学生观。“以人为本”的学生观体现和遵从了学生的本质属性，将学生视为发展中的人，尊重个体的独特性，并切实地在教育教学过程中将学生放在发展的主体地位，真正地体现学生的全面发展。
学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生。学生是处于发展过程中的人。作为发展中的人，也就意味着学生还是一个不成熟的人，是一个正在成长的人。把学生作为一个发展中的人来对待，就要理解学生身上存在的不足，就要允许学生犯错误，宽容对待学生。当然，更重要的是要帮助学生解决问题，改正错误，从而不断促进学生的进步和发展。材料中，李南面对学生“对老师没有礼貌”“上课相骂打架”等行为，没有运用正确的方式教育引导学生，没有正确看待学生的不足和错误，也没有采取合理的措施帮助学生解决问题，改正错误。因此，该老师没有坚持正确的学生观。
②该老师的教学行为违背了素质教育的教师观。教师的角色不只是向学生传授某方面的课本知识，更是要根据学生的发展实际以及教育目标、要求，在特定的环境中采用特定的教学方法，通过特定途径来促进学生的成长，教师角色的作用就在于帮助学生成长。材料中该教师没有正确认识教师的角色，认为“教师的任务就是备课、上课、批改作业等那样的简单”“教师就教学生掌握应该学到的数学知识，不用操心思想工作”，从而导致其走人工作岗位后，产生了种种困惑，面对教学工作中的困难，一味认为学生太差，不能迎难而上。
(2)原因主要有：①把教学简单地理解为单向的传递过程，忽视学生的主观能动性。
②把教学简单地理解为就是向学生传递知识，可以不用考虑进行德育，尤其是自然科学知识的教学。
③学生的发展水平与特点是阶段性与差异性的统一，不能只看到一个方面，尤其是不能忽视学生的差异性。
④教学过程中的管理是需要艺术的，不可以简单机械地采用某种管理模式。
(3)①教学策略方面的建议：第一，根据学生的特点与教材的逻辑体系，合理有效地进行教学设计。提升课堂教学的吸引力。第二，把教书与育人有机地结合起来。第三，尊重学
生的主体地位，进行学法的指导，调动学生学习的积极性。第四，及时地进行课堂教学评价与反馈并进行相应的调整。
②课堂管理方面建议：第一，加强师生合作，实施民主化的课堂管理模式。第二，尊重学生。建立良好的师生关系。第三，灵活机智地处理课堂突发事件。第四，在管理的方式、方法上注意以学生可接受的方式进行。
一、单项选择题(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。本大题共29小题，每小题2分，共58分)
1．全面发展教育的基本组成部分有德育、智育、体育、美育以及()
A．素质教育 B．创新教育 C．终身教育 D．劳动技术教育
2．皮亚杰的发生认识论和科尔伯格的道德认知发展论证明了个体身心发展规律中的()规律。
A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．互补性
3．教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高()的使命。
A．公民素质
B．公民思想道德素质
C．公民科学文化素质
D．民族素质
4．教师作为专业人员的特定要求不包括()
A．以谋生为主要目的B．必须专门从事教育教学工作
C．需要具备相应的专业知识
D．要达到符合规定的学历
5．下列关于教师职业责任的发展趋势说法不正确的是()
A．社会发达程度越高，教师职业的劳动越复杂，所负担的责任就越大。在社会发展和经济建设中发挥的作用就越重要
B．教师的职责发展是一个连续性的过程
C．教师的职业责任是随着社会的发展而不断变化更新的D．教师的职业责任发展趋于单一专业化
6．以下对班主任的表述正确的是()
A．所有任课教师都可以当
B．所有任课教师都必须当
C．学校根据聘任条件选聘的任课教师才可以当
D．学校选聘的专职人员可以当
7．教师必须以自己良好的德行和习惯去影响和培育学生，使之成为品行优秀的新一代。这是教师职业道德的特征的()
A．明显的示范性B．强烈的时代性C．利他性D．高度的自觉性
8．刘老师家庭负担重，老人要看病，孩子要读书，于是用假名在培训机构上课，挣钱补贴生活。这种行为()
A．可以，不影响正常教学即可
B．可以，刘老师可以在业余时间做任何事
C．可以，培训机构聘任刘老师做老师，不是利用职务之便谋取私利
D．不可以，刘老师的这种行为违反了教师职业道德
9．在教育行政诉讼中，对于当事人的起诉，人民法院经审查，应当在接到起诉状之日起()日内立案或裁定不予受理，当事人对不予受理的裁定不服，可以提起上诉。
A．3B．5C．7D．10
10．教育法律救济的根本目的是()
A．避免损害B．避免纠纷C．补救受害者的合法权益D．获得赔偿 11．1995年制定的()是我国第一次以国家基本法律的形式明确了教育的地位和作用，从而为教育事业的改革和发展提供了坚实有力的法律保障。
A．《中华人民共和国教育法》B．《中华人民共和国义务教育法》
C．《中华人民共和国学位条例》D．《中华人民共和国教师法》
12．教师资格考试科目、标准和考试大纲由()审定。
A．国务院 B．国务院教育行政部门C．全国人民代表大会D．各省、自治区、直辖市人民政府
13．哥白尼的“太阳中心说”并非真正科学，但他的巨大进步意义在于()
A．为近代科学奠定了基础
B．使自然科学从神学中解放出来
C．使人们认识到人类是地球的主人
D．确立了人类新的宇宙观
14．下列对人物及其贡献的表述不正确的是()
A．凯恩斯撰写了《国富论》，使经济学成为一门独立学科
B．孟德尔发现遗传学定律，为遗传因子理论奠定了框架基础
C．冯•诺依曼开创了现代计算机理论，其体系结构沿用至今
D．法拉第发现电磁感应定律．并据此发明了早期的发电机
15．通过感受、体验和构思，运用一定的物质材料，采用一定的技法制作美术作品，以表达思想和情感是()
A．美术表现
B．艺术风格
C．美术创作
D．艺术再现
16．维也纳古典乐派的三个代表人物是()
A．巴赫、海顿、贝多芬
B．海顿、贝多芬、莫扎特
C．巴赫、贝多芬、莫扎特
D．贝多芬、莫扎特、舒伯特
17．对下面的软件说法不正确的是()
A．Flash只能制作补间动画，不能制作帧动画
B．会声会影可用来裁剪电影
C．GoldWave可用来编辑声音文件
D．PhotoShop可用来去掉图片的背景
18．《一百个中国孩子的梦》的作者是()
A．杜焕彰
B．金波
C．周锐
D．董宏猷
19．一项最新研究发现，经常喝酸奶能降低儿童患蛀牙的风险。在此之前，也有研究人员提出酸奶可预防儿童蛀牙，还有研究显示，黄油、奶酪和牛奶对预防蛀牙并没有明显效果。虽然多喝酸奶对儿童的牙齿有保护作用，但酸奶能降低蛀牙风险的原因仍不明确。目前一种说法是酸奶中所含的蛋白质可附着在牙齿表面，从而预防有害酸侵蚀牙齿。
以下哪项如果为真，最能支持这项研究发现()
A．黄油、奶酪和牛奶的蛋白质成分没有酸奶丰富，对儿童牙齿的防蛀效果不明显
B．儿童牙龈的牙釉质处于未成熟阶段，对抗酸腐蚀的能力低，人工加糖的酸奶会增加蛀牙的风险
C．有研究表明，儿童每周至少食用4次酸奶可将蛀牙发生率降低l5％
D．世界上许多国家的科学家都在研究酸奶对预防儿童蛀牙的作用
20．下列成语出处依次排列正确的一项是()呆若木鸡道路以目积毁销骨钩心斗角请君人瓮
A．《聊斋志异》《左传》《战国策》《阿房宫赋》《史记》
B．《庄子》《国语》《史记》《战国策》《资治通鉴》
C．《聊斋志异》《左传》《史记》《战国策》《史记》
D．《庄子》《国语》《史记》《阿房宫赋》《资治通鉴》
21．下面几组词语中全部属于多音节语素的是()
A．海奥 林匹克 巴黎
B．珠穆朗玛 法兰克福 淅淅沥沥
C．纽约 马克思主义孔子
D．风 白兰地 苏轼
22．中国戏曲史上成就最突出的剧作家是()
A．关汉卿
B．王实甫
C．白朴
D．马致远
23．小学语文教师上好语文课的根本前提和提高教学质量的保证是他们的()
A．课堂应变能力
B．设计教学的能力
C．语言表达能力
D．分析教材的能力
24．苏轼所说的“诗中有画，画中有诗”的山水田园诗人是()
A．陶渊明
B．孟浩然
C．王维
D．杜甫
25．对阅读教学理解有误的是()
A．阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程
B．阅读是学生的个性化行为
C．阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力
D．应加强对阅读方法的指导，让第一学段的学生逐步学会精读、略读和浏览 ’
26．列宁称之为“俄国革命的一面镜子”的作家是()
A．列夫•托尔斯泰
B．契柯夫
C．高尔基
D．果戈理
27．下列诗歌中，不是白居易创作的是()
A．《忆江南》
B．《暮江吟》
C．《长恨歌》
D．《夜雨寄北》
28．“初唐四杰”指的是()
A．王绩、王勃、杨炯、卢照邻
B．沈俭期、宋之问、王勃、骆宾王
C．王勃、杜审言、陈子昂、杨炯
D．王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王
29．“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”是哪个学派的思想()
A．儒家
B．道家
C．墨家
D．道教
二、材料分析题(本大题共3小题，每小题14分，共42分)
1．某年12月5日9时45分，某地发生4．8级有感地震，相邻的某市在同一瞬间震颤。正在给学生讲课的张老师心里一惊：“可能是地震。”他镇静地说：“请同学们有序离开教室，到教学楼前的空地集合。”学生似乎明白了什么，鱼贯而出，张老师最后一个离开。另一教室的王老师惊喊了一声：“地震啦!”就率先冲出教室。
当师生们集中到楼前的空地上，学校领导清点人数时，张老师出现在楼口，镇静地好像什么也没有发生过，同学们一齐欢呼冲上来围住他。事后清查得知：张老师和他的学生全部安然无事，而王老师的那个班，却有三名学生扭了脚，一名学生跑掉了鞋。
请你运用所学的教师职业道德规范知识对这一事件进行分析。
2．某日上午，没有完成数学作业的张津津被黄二洲老师叫到讲桌前，然后黄老师向全班下达任务：“每个人去打十棍，谁打得不狠就打谁”。结果，全班有36名学生，除了另外3个没有做完作业的学生外，其余32名学生全部动了手，共打了张津津320棍，黄老师也亲自动手打了两棍。挨打后，张津津疼痛难忍，还被要求坐着听课，直到放学。回家时，她走到家门口就瘫倒了。张母送她就医时发现其臀部大面积红肿，部分已经成了紫红色。几天后，张津津仍只能趴在病床上。张母说，女儿现在每天晚上只能趴着睡觉。“不趴着不中啊，屁股疼。晚上稍微碰着一点，都疼得喊‘妈啊，我屁股疼’。”
从教师职业道德的角度，分析材料中教师行为存在的问题。
3．阅读下面的问题，按要求回答问题。
岳桦
任林举
第一次去长白山，是1995年的夏天。也是从那时起，才知道岳桦是一种树的名字。那是一种只在长白山上才有的树。
那时的长白山，还没有进行大规模的旅游开发，所以并没有什么所谓的“景点”，许多人去长白山，只有一个目的，就是去看天池。我们大概也是那个样子，所以一爬上汽车，人们的心和飞旋的汽车轮就达成高度的默契，一路盘旋而上，直奔峰顶。尽管一路上的好花、好树、好景色层出不穷，似乎都与我们无关。过后，当我重新翻阅那天的记忆时，除太阳未出时的美人松剪影和最后的那泓天池水还算清晰，中间大部分片段都是些红绿交错、模模糊糊的虚影，如一张张焦距没有对准的照片。只有那些岳桦树对于我来说，却是一个意外，也是一个惊奇。
接近山顶时，我无意中将疲惫的目光从嘈杂的人群转向车外，突然，我感觉到，有什么我不知道的事情正在发生或已经发生。那些树，纷纷地沿着山体将身躯匍匐下去，并在斜上方把树梢吃力地翘起。在透明的、微微颤抖的空气里，我仿佛看到一种神秘的力量或意志，正加到这些树的躯干之上，使这些倔强的生命在挣扎中发出了粗重的喘息和尖利的叫喊。
这些树的名字，就叫做岳桦。
本来，树与树并立于一处时应该叫做林或森林，但许许多多的岳桦树并存一处时，我们却无法以“林”这个象形字来定义这个集体。因为它们并不是站立，而是匍匐，像一些藏在掩体下准备冲锋或被火力压制于某一高地之下的士兵那样，集体卧伏于长白山靠近天池的北坡。如果非给它们一个词不可的话，或许叫做“阵”或“阵营”更合适一些。那么，构成这个巨大阵营的，到底是怎样的一支队伍?它们到底肩负着怎样的使命?
我不知道白桦和岳桦在血缘上有什么联系，不知道它们到底是不是同一种植物，但我坚信，它们彼此是迥然不同的，就算当初它们的生命基因都来自同一棵白桦树上的同一颗种子。
白桦树生在山下，与溪水、红枫相伴，过着养尊处优、风流浪漫的日子，风来起舞，雨来婆娑，春天一顶翠绿的冠，秋日满头金色的发，享尽人间的艳羡，占尽色彩的风流，如幸运的富家子弟，如万人追捧的明星。而岳桦却命里注定难逃绝境，放眼身前身后的路，回首一生的境遇，却是道不尽的苍茫、苍凉与沧桑。
有人断言：“性格决定命运。”暂不说这句话用于人是否准确，但用到树上，肯定是不准确的，实在讲，应该是命运决定了性格。岳桦，之所以看起来倔强而壮烈，正是由于它们所处的环境的残酷。
想当初，所有的桦都是长白森林里白衣白马的少年，峰项谷底任由驰骋。后来，那场声势浩大的火山喷发，将所有的树逼下峰顶，就在向下奔逃的过程中，命运伸出了它无形的脚，一部分桦便应声跌倒。一个跟头跌下去，就掉入了时间的陷阱，再爬起来，一切都不似从前。前边已经是郁郁葱葱的一片，每一种树都沿着山坡占据了自己的有利地形，没有了空间，没有了去路；而后面，却是火山爆发后留下的遍地疮痍与废墟，以及高海拔的寒冷，但那里却有着绝地求生的巨大空间，尽管那里有风，有雪，有雷电，有滚烫的岩石和冰冷的水，最后，它们还是选择了调头向上。
一旦选择了返身向上．桦就变成了岳桦．而今．不管我们把怎样的情感与心愿给予岳桦．岳桦也不可能变成那些明快而轻松的白桦了，如同山下的白桦永远也不能够站到它们这个高度一样，它们再也不可能回到最初的平凡与平淡。因为从白桦到岳桦，作为一种树已经完成了对树本身或者对森林的超越，它们的生命已经发生了某种质变。而今，与山中的那些树相比，它们看起来却更像一场风；与那些各种形态的物质存在相比，岳桦更像一种抽象的精神。
(有删节)
问题：
(1)第二段中，作者在描写长白山之行时插入了一段事后的回忆，这样写有什么作用?(4分)
(2)作者坚信岳桦与白桦是迥然不同的，他的主要理由是什么?请根据文意作简要概括。(10分)
三、写作题(本大题共50分)
某中学要求男生剪寸头，女生剪5号头(刘海不过眉毛，露耳朵，后面短至脖子)，不剪的停课剪发。家长学生校长以及老师有不同反应，各方表现不一：有的学生家长认为学校做法挺好；有的家长认为姑娘大了，爱美之心不能挡啊；校长说，我们都是为学生好，要让学生的时间都花在学习上等等。请结合上述材料，写一篇1000字左右的议论文，论点自定。
一、单项选择题
1．D【解析】德育、智育、体育、美育、劳动技术教育是全面发展教育的基本组成部分。
2．A【解析】个体身心发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。皮亚杰的发生认识论和科尔伯格的道德认知发展论证明了这一规律。
3．D【解析】《中华人民共和国教师法》第一章第三条对教师概念进行了全面的、科学的界定：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。
4．A【解析】教师必须具备专门的资格，包括：教师要达到符合规定的学历；教师要具备相应的专业知识；教师要符合与其教师职业相称的其他有关规定(如身体状况、语言表达能力等)，同时，教师必须专门从事教育教学工作。
5．D【解析】现代教师应该是学生全面发展的培养者，是民主平等师生关系的建立者，是学生学习过程的指导者，是教育信息资源的开发与应用者，是学生心理健康的培养者。教师的职责不再是单一的，而是综合的；不是静止的，而是发展的；不是阶段的，而是连续的。
6．C【解析】《中小学班主任工作条例》中规定，班主任由学校从班级任课教师中选聘。
7．A【解析】略。
8．D【解析】《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)明确指出“自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。”刘老师用假名在培训机构上课违反了诚信原则，而且是一种变相的家教，是利用职务之便谋取私利。
9．C【解析】本题考查教育行政诉讼的程序。
10．C【解析】教育法律救济的目的在于补救相对人受损害的合法权益，为其合法权益提供法律保护。
11．A【解析】1995年制定的《中华人民共和国教育法》是我国第一次以国家基本法律的形式明确了教育的地位和作用，从而为教育事业的改革和发展提供了坚实有力的法律保障。
12．B【解析】教师资格考试科目、标准和考试大纲由国务院教育行政部门审定。
13．B【解析】哥白尼在他的名著《天体运行论》中提出了“太阳中心说”：地球和行星绕轴自转，并围绕太阳公转。哥白尼这一学说的意义在于：(1)它是人类对天体认识的一个飞跃，它推翻了统治天文学界1000多年的托勒密的“地球中心说”，它使人们不被表面现象所惑，对天体运行达到了正确的、科学的认识；(2)它推翻了基督教神学关于上帝创世界、选定地球为宇宙中心的谬论，是向教会权威的挑战，促使自然科学从基督教神学中解放出来，从而得到迅速的发展。
14．A【解析】《国富论》是苏格兰经济学家、哲学家亚当•斯密的一本经济学专著，全名为《国民财富的性质和原因的研究》。
15．C【解析】美术创作是人的审美创造活动。它是一种复杂的审美认识活动和审美表现活动，同时也是一个从审美认识到审美表现、从艺术构思到艺术传达的过程。美术创作的最终成果是美术作品。根据对美术创作的正确理解，答案是C项。
16．B【解析】维也纳古典乐派的代表人物是海顿、莫扎特、贝多芬。故答案为B项。
17．A【解析】略。
18．B【解析】略。
19．C【解析】本题为加强支持型，本题的论点是喝酸奶可降低儿童蛀牙的风险。论据有两个：一是对比黄油、奶酪和牛奶没预防蛀牙效果；二是酸奶中的蛋白质能预防蛀牙。B、D两项显然不能支持；A项运用到差异法，但显然没有说明还有其他差异存在。C项巧用数据说明食用酸奶确实可以降低蛀牙发生率，所以正确答案为C项。
20．D【解析】《庄子•达生》里说，纪渚子替齐王驯养斗鸡，四十天才完成，训练好的鸡听见别的鸡叫时，没任何反应，“望之似木鸡矣”。后来就用“呆若木鸡”形容呆笨。“国人莫敢言，道路以目”——《国语•周语上》。“众口铄金，积毁销骨”——《史记•张仪列传》。“五步一楼，十步一阁；廊腰缦画，檐牙高啄；各抱地势：钩心斗角”——唐•杜牧《阿房宫赋》。《资治通鉴•唐纪》记载，武则天时，有人告了周兴，则天命来俊臣审问。来俊臣假意同周兴喝酒，问周兴：“逼供最好用什么刑?”周兴说：“只要把犯人装进大坛子，架起炭火一烧，就什么都承认了。”来俊臣按周兴的办法准备好瓮，周围点上炭火，说“有内状推兄，请兄入此瓮。”后来用“请君入瓮”比喻指以其人之法，还治其人之身。
21．B【解析】多音节语素是指由两个以上的音节构成的语素。现代汉语中的多音节语素数量较少，而且以双音节形式为主，三音节以上的语素大多是音译外来语素。
22．A【解析】略。
23．D【解析】小学语文教师要想上好语文课并提高教学质量，就一定要注重对教材的分析。教材分析是教师备课中的一项重要的工作，是教师进行教学设计、编写教案、制订教学计划的基础；是备好
课、上好课和达到预期的教学目的的前提和关键，对顺利完成教学任务具有十分重要的意义。
24．C【解析】苏轼的原话是这样的：“味摩诘之诗，诗中有画，观摩诘之画，画中有诗”。摩诘，指的就是王维。王维，字摩诘，外号“诗佛”，精通佛学、佛教。
25．D【解析】略读是第二学段学生要学会的阅读方法，浏览是第三学段学生要学会的阅读方法。
26．A【解析】因为列夫•托尔斯泰在作品中描写了俄国革命时人民的顽强抗争，所以被列宁称为“俄国十月革命的镜子”。
27．D【解析】《夜雨寄北》是晚唐诗人李商隐身居遥远的异乡巴蜀时，写给在长安的妻子的一首抒情七言绝句。
28．D【解析】“初唐四杰”是中国唐代初期四位文学家王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王的合称，简称“王杨卢骆”。
29．A【解析】“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”出自《孟子•梁惠王上》，是儒家学派的思想。
二、材料分析题(答案要点)
1．(1)这一事件再一次说明加强教师职业道德修养的重要性。
(2)张老师的行为践行了热爱学生这一教师职业的基本道德规范，而王老师的行为则违背了热爱学生这一教师职业的基本道德规范。热爱学生是教师的天职，在危急关头保护学生生命安全是一个教师永远应该具备的、最基本的道德素质。
(3)张老师的行为践行了依法执教这一教师职业的基本道德规范，而王老师的行为则违背了依法执教这一教师职业的道德规范。依法执教，教师就要模范遵守《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国教育法》以及有关教育的法律、法规，依法开展教育教学活动。
2．(1)黄二洲老师行为违反了教师职业道德行为规范总的“爱国守法”这一职业道德规范。“学生被打322棍”是严重体罚学生、侵害学生人身健康的行为，黄老师的行为严重侵害了学生的健康权，违反了《中华人民共和国未成年人保护法》，违反了爱国守法这一职业道德行为规范。
(2)黄二洲老师行为违反了教师职业道德行为规范总的“关爱学生“这一职业道德规范。“关爱学生”如教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；对全体学生都要关心、爱护；对学生应严慈相济，不体罚或变相体罚学生；要关心学生健康，维护学生权益，制止有害学生的不良现象，与侵犯学生合法权益的行为作斗争。
(3)黄老师的做法违反了“教书育人”这第一教师职业道德行为规范。教师要遵循教育规律，循循善诱，诲人不倦，因材施教；做学生的良师益友；培养学生良好品行；教师对待学生应因势利导，不能采取简单、粗暴的方式解决教育教学问题。
3．(1)①补充解释旅行中的印象；②为下文描写岳桦作铺垫。
(2)①它们的命运不同：白桦生长在山下，养尊处优，而岳桦生长在山上，身处绝境；②它们的形态不同：白桦挺拔明快，而岳桦身躯匍匐；③它们的性格不同：白桦风流浪漫，而岳桦倔强壮烈。
三、写作题(写作思路)
首先，提出论点。我认为校长一概而论要求学生剪头发不好。
其次，提出支持论点的理由。第一，中学生是爱美的年龄。要求剪成一样发型，不利于学生的心理健康，可能会导致学生逆反心理。第二，要求发型衣着统一，限制了学生的个性。实施军事化管理不利于学生创造力发挥。第三，校长不是家长，学校不是家庭，不能用家长制专断地管理学生，要尊重学生的需要。第四，剪短发不一定有利于学习，学习成绩和头发长短并没有直接联系。
病句辨析并修改,考查能力层级为E级,一般采用主观题的形式进行考查。在复习备考时,要掌握用词错误、语法错误、逻辑错误、修辞不当、歧义等多种语病类型及病因,还要掌握辨认病句的基本且有效的方法,能够根据表达的需要修改病句,并在多练、形成有效语感的基础上,快速、准确答题。
一、辨识病句的技巧
1.抓住关键,化隐为显。语病往往被设计在某些关键的句子成分或词语上,所以我们要借助能理解的部分内容来攻克还不太好理解的堡垒,化隐为显,把眼光放在关键词上,把隐藏其中的语病找出来。
2.借助直觉,读出语感。以认真默读为前提,读出语感,凭你的第一印象,找出正确的答案。
3.巧用语法,化长为短。对一些长句,将其转化为短句,先把主、谓、宾找出来,或把中心词找出来,这样,问题就可能迎刃而解了。
4.举一反三,触类旁通。要善于联想,将平时做类似题目的经验拿出来,在“山重水复”时往往“柳暗花明”。
5.揣摩分析,审准题干。审读病句,揣摩语意,依据事理,判断是非。先看是否有表意和逻辑方面的问题,再作比较分析,明辨病因,最后结合语境进行修改。
6.抓住主干,兼顾枝叶。看主语、抓谓语、审主宾、理枝叶、读内容。运用语法分析的方法,将句子的附加成分(定语、状语、补语)去掉,提取出主干。如果在主干成分中没有找出语病,再检查附加成分,看修饰语与中心词是否搭配,修饰语的语序是否得当。
二、修改病句的基本原则和方法
(一)原则
1. 不能改变原句的基本意思和内容。
2. 改动尽可能少。
3. 注意试题的修改要求,忌盲目修改。
(二)方法
修改病句的“五字诀”:增(成分残缺的)、删(多余的)、换(用词不妥当的)、简(修改应简要的)、调(不搭配、不照应的)。
【典型例题解析】
1.(2016年山东卷)下面是某中学学生会向各班级班长所发通知的正文,请阅读并按要求完成后面的题目。
为了进一步弘扬优秀传统文化,提高同学们的国学素养,校学生会定于10月18日下午4点,在报告厅举办“走近孔子”读书交流会。届时在孔子研究领域享有极高盛誉的孙荣教授将光临指导,并向各班奉送其最新研究著作。请拨冗组织班委推荐两名发言的同学,并告知他们一定务必按时到会。
【解析】(1)“盛誉”指极高的声誉;“极高”与“盛”重复,应去掉“极高”。“务必”是一定、必须的意思;“一定”和“务必”重复,保留一个即可。(2)奉送:敬辞,相送。拨冗:具有文言色彩的客套话,(指对方)于繁忙中抽出时间。
【答案】(1)极高一定(或务必)
(2)奉送拨冗
2.(2015年福建卷)下面的文字有一处语病,请写出序号并加以修改。
①某科学研究所后院有座坟,②坟前竖着一块纪念碑,③碑上用中英文镌刻着“谨纪念为生命科学研究而献身的实验动物”的铭文。④善待实验动物的尊严,是科学工作者的责任。
【解析】第(1)题,根据题干“有一处语病”的提示,考生应在标有序号的四句话中确定其中一句为病句。可以运用“借助直觉,读出语感”的方法,确定第④句为病句。第(2)题,确定病句后,要精准修改。从不同的角度进行仔细分析,可判断第④句动宾搭配不当,“善待”与“尊严”不能搭配,可以修改为“维护实验动物的尊严,是科学工作者的责任”;或者判断第④句成分赘余,可删去“的尊严”,改为“善待实验动物,是科学工作者的责任”。
【答案】(1)④
(2)把“善待”改为“维护”(或删去“的尊严”)
(.年重庆卷)下面一段话中有三个句子,其中一句有语病,请指出并针对语病进行修改。修改后的句子需保持原意。
①在长江三峡中,瞿塘峡最为雄奇险峻,峡内有不少令人惊叹的名胜古迹。②在瞿塘峡北岸绝壁上,有一条沿江修建、全长65千米的古栈道,连通奉节白帝城与巫山青莲溪,全程异常艰险,这就是著名的夔巫古栈道。③瞿塘峡南岸的白盐山有一处巨大的临江石壁,上面书写着自宋以来的篆、隶、楷、行等字体的数十块摩崖石刻,气势恢宏,与瞿塘峡雄伟的气势相得益彰。
【解析】逐句进行分析,第①句没有语病,第②句“全程异常艰险”值得怀疑,很有迷惑性,主要是“艰险”一词用得是否正确。经过推敲,“艰险”是形容词,它的含义是“艰难危险”,符合这段话的意境,就这句话本身而言,其用法也是恰当的。这样,毫无疑问,第③句是有语病的句子。这句话比较长,乍看似乎没有语病。如果仔细推敲,深入分析,就会发现,语病在不显眼的地方,“上面书写着自宋以来的篆、隶、楷、行等字体的数十块摩崖石刻”中“上面书写着……石刻”属于动宾搭配不当,应在“上面”与“书写”之间加上“有”。
【答案】(1)③
(2)在“上面”与“书写”之间加上“有”
4.(2014年安徽卷)下面文字中有三处语病和一处标点符号使用错误,请写出相应句子的序号,并对错误加以修改。
①“全国国民阅读调查”由中国新闻出版研究院组织开展的调查项目,到目前为止已经开展了11次。②中国新闻出版研究院2013年在全国七十多个城市进行了入户问卷调查,收回有效问卷40 600份。③在第19个“世界读书日”来临之际,该院发布了“2013年全国国民阅读调查报告”。④报告显示,2013年我国成年国民人均纸质图书的阅读量为4.77本,与2012年的4.39本相比,增加了0.38本。⑤报告中值得注意的是,约90%以上的人表示“看完电子书就不再买纸质书”,这一比例较上一年有所上升。⑥报告还显示,成年国民人均电子书的阅读量有所增加,而报刊的阅读率明显减少。
【解析】解答本题,首先要审读题干,读懂题干信息,然后按照先辨析再修改病句的顺序进行答题。同时,不要忘了还有一处标点符号需要辨析和修改。第①句成分残缺,缺谓语中心词“是”,应在“由”前加“是”。第③句标点符号错误,“2013年全国国民阅读调查报告”是文章的名称,应将其双引号改为书名号。第⑤句自相矛盾,不合逻辑,应删除“以上”或“约”。第⑥句搭配不当,“阅读率”与“减少”不能搭配,应将“减少”改为“下降”。
【答案】
【常见题型撷英】
1.(2014年重庆卷)下面一段话中有三个句子,其中一个句子有语病,请指出并针对语病进行修改。修改后的句子需保持原意。
①现在的重庆夜景,随着光彩工程的实施,现代科技的运用,更加璀璨夺目,已进入世界四大夜景城市之一。②每当夜幕降临,华灯初放,点点灯火流光溢彩,宛若天上的繁星散落,把山城打扮得如梦似幻,仿佛人间仙境。③有人将夜晚的山城形容为灯山,这是因为山城轮廓分明、层次清晰;又有人将绕城的两江比喻为灯河,这是因为江中碧波倒映出满城灯火。
2.(2014年福建卷)下面一段文字中画横线的句子有一处语病,请写出序号并加以修改。
3.(2013年福建卷)下面一段文字中有一句有语病,请先写出有语病句子的序号,然后加以修改。
①亚马孙研究所实施的“亚马孙生物圈——大气大规模实验”科研项目确认,②亚马孙森林正在经历向生物物理紊乱状态过渡,③农业生产的扩大和气候变化是造成亚马孙森林生态紊乱的主要原因。
4.(2012年重庆卷)请找出下列三项中有语病的一项,并针对语病进行修改。修改后的句子需保持原意。
①也许,每个人的心里,都曾经播下两粒宝贵的种子:一粒叫作梦想,另一粒叫作信念。
②作为父母,他们逐渐认识到,在做游戏时总是让儿子取得胜利,其实是在溺爱他,对他的成长不利。
③很多人都知道他这个美院的编外学员,有的鼓励,有的讥讽,但他不为所动,更加努力地学习绘画。
5.(2012年福建卷)下面一段文字中有一句有语病,请先写出有语病句子的序号,然后加以修改。
①快递服务的国家标准5月1日起正式实施。②该标准做出了“先验货后签收”“文明分拣”等决定。③多数消费者对“新国标”表示欢迎,也有人认为“新国标”在实际执行中还会遇到新的问题。
6.(2011年重庆卷)请找出下列三项中有语病的一项,并针对语病进行修改。
①与过度利用自然资源相关造成的现象,如全球变暖、土地荒漠化、臭氧层空洞扩大等,都给人类生存带来了严重危害。
②湖南长沙马王堆三号汉墓出土的帛书《驻军图》中,标有“箭道”二字的城堡上,可看到有道路蜿蜒而下。
③按照一定顺序准确无误地将一长串数字记住,比牢记内容相互关联的文本或图像难度更大。
7.(2011年安徽卷)下列五个句子中有四句有语病,请先写出有语病句子的序号,然后加以修改。
①中国有超过300多万平方公里的辽阔海疆,还有众多的内陆水域,水下文化遗产丰富。这些遗产在整个文化遗产保护事业中占有重要地位。
②近年来,随着新农村建设的快速推进以及农村精神文明建设的大力开展,农村文化建设有了长足的发展,农民文化生活也越来越丰富。
③在丁俊晖走出其运动生涯的一段低谷后,本赛季战绩辉煌,夺得温布利大师赛冠军,并在世锦赛上闯入四强,平了亚洲选手在世锦赛上的最好成绩。
④从2010年9月1日起,安徽省所有基层医疗机构都降低了药费,省医改办提供的数据显现,基本药物采购价相对于国家零售指导价总体下降了52.8%。
⑤日本东京电力公司正全力以赴地处理福岛核电站事故,这场事故或许能在短期内得到妥善处理,但东京电力公司所面临的信任危机能否在短期内消除,值得期待。
【新题演练】
1.下面的文字有一处语病,请写出序号并加以修改。
①中国传统的“文房四宝”之一——砚台,伴随着笔、墨的发展而不断丰富,从早期研墨、盛墨和掭笔的实用性,到后来集功用、雕刻、书画等于一身,②尤其是中国文人精神追求的淬炼,它在漫长的历史演变中浓缩了中国历朝文化、经济乃至审美意识等多重信息,③刻砚、赏砚、藏砚,成为一种不断线的社会文化风尚,绵延至今。
2.下列五个句子中有四句有语病,请先写出有语病句子的序号,然后加以修改。
①2015年,根据中国人民大学信用管理中心发布的一项报告显示,在弥补资金短缺时,有8.77%的大学生会使用贷款获取资金,其中网络贷款几乎占一半。
②安徽省石台县高考“眼镜门”事件尚在发酵,福建闽侯又爆出了一起“手表门”事件,再一次发生了对于高考监考中严格规范与人性关怀之争。
③由于美国国会两党未就政府预算达成协议,让美国政府的财务状况陷入困境,10月1日起美国联邦政府部分非核心部门不得不停止运营,这显然会对美国经济造成负面影响。
④让更多的人有机会表达自己对大学生活的所思所想,并让学生从中找到共鸣,从而明确自己的定位与追求——这大概是校庆活动的最大价值所在。
⑤业内专家表示,鉴于价格竞争优势以及生活水平不断提高刺激需求,到2020年,中国将有近1/4左右的人口通过跨境电商采购商品。
3.下面的文字有一处语病,请写出序号并加以修改。
①关于阳光,因为太熟悉了,人们常常会走在阳光下,反而忘记了没有阳光我们的心就会灰秃秃的。②因为阳光不功利,再功利在阳光面前也束手无策。黄金跟金色的阳光对话的时候,就像商人和空气在对话。③黄金说的是人欲,阳光说的是天理。黄金闪着庆幸的小眼睛,阳光闪着大道不言。
4.下面的文字有一处语病,请写出序号并加以修改。
①为了更好地挖掘养虾稻田的潜力,经政府推动,科技人员与农民协同攻关,在“虾稻连作”后又发展出“虾稻共作”模式,②即在稻田需要插秧时,将尚没有长大的幼虾先引到预先挖好的沟里,等到插秧完成后,再把沟里的幼虾引回到稻田里,这样就变过去“一季稻一季虾”成为“一季虾两季稻”。③由于实现了增收,农民提高了种粮的积极性,使得近年来潜江稻田总面积年年增加,粮食产量也屡创新高。
5.下面的文字有一处语病,请写出序号并加以修改。
①我坐在厚厚的青苔上,抬起头来。我从《诗经》的第一缕草色开始读起,一直读到幽谷的深处和时光的远处,一直读到越来越深蓝的无边苍穹。②啊,此刻,流逝的时光全部返回,并迅速返青。于是,凋零的诗复活了。③我看见,我极目望过去,望过去,满目都是诗,都是青青的思念……
6.下列三个句子中有两句有语病,请写出序号并针对语病进行修改。修改后的句子需保持原意。
①到目前为止,人们总是重点落在“是否应该买房”“如何顺利获得住房”等经济考量或制度建议之上,而忽略由住房经济所主导的城市青年在经济感觉和社会想象上的整体变化。
②在连年丰收的背后,是高强度的掠夺式生产经营和长期巨量的化肥投入,以及由此导致的土壤酸化板结、土层变薄、有机质含量下降。
③今日电子设备创造出一种崭新的阅读体验:它可以是随时随地的短暂阅读,也可以是睡前长时间的连续阅读,甚至是人们至今尚未熟悉的新形态的阅读模式。
(2)针对语病的修改:。
7.下列三个句子中有两句有语病,请写出序号并针对语病进行修改。修改后的句子需保持原意。
①新的翼龙之所以被命名为刘氏盘古翼龙,取义于盘古作为中国神话体系中最古老的神,既是开天辟地的巨人,也是宇宙的创造者;种名则来自于提供标本以供研究者的姓氏。
②端午节是和艺术很有缘分的一个节日,它的家喻户晓是否和诗人屈原有很大关系。所以,端午节也被人们推为“诗人节”。
③作为历史的“欠账”、城市的“伤疤”,棚户区一直是危旧住房集中区的代名词。棚户区改造,不仅关系到市民的容貌,更关系到千百万家庭的安居梦。
8. 下面的文字中有三处语病和一处错别字,请写出相应句子的序号,并对错误加以修改。
①当前,利用我国产能,突出重点领域,推动国际产能合作,条件具备,机遇难得。②希望同志们牢固树立大局策略,紧密结合“一带一路”战略,善于抓住和对接当地需求,③坚持创新合作模式,坚持市场导向和商业运作原则,更加注重质量信用品牌服务提升,更加注重装备标准技术管理同进,更加注重自身发展与造福当地并重,④推动形成优进优出格局,促进新一轮高水平对内外开放,⑤为我国发展增添新功能,为实现经济提质增效升级做出更大贡献!
9. 下列三个句子中有两句有语病,请写出序号并针对语病进行修改。修改后的句子需保持原意。
①乡村中,有你久违了的星星,没有雾霾的空气,也没有钢筋混凝土,收入眼底的尽是绿色的田野、新鲜的果蔬和乡间美食等。
②女足在中国走的是精兵之路,虽然也曾攀上世界亚军的高峰,但后续动力不足的问题很快出现,直到现在也没真正扭转过来。
③美国“千禧一代”(指20世纪八十至九十年代出生、成长于计算机和互联网时代的一代人)在找工作时更在意薪水问题,这可能源于他们为读大学所负担的学生贷款压力。
1 0. 下列三个句子中有两句有语病,请写出序号并针对语病进行修改。修改后的句子需保持原意。
①社会主义核心价值观“诚信、友善、爱国、守法”八个字对于当今大学生来说并不陌生,他们从小学到大学都在接受此类教育。
②重学历轻技能的功名潜规则诱导大量的高校不断向学术研究型升级同化,这无形中加剧了学历贬值、技术人才缺乏的恶性循环。
③两千多年来,一代代中国人就是在人生实践中塑造人格,在塑造人格中探索真理的,从而演绎出华夏民族光辉灿烂的文化历史,也提炼出了人生修养境界的丰富内涵。
【常见题型撷英】
1(.1)①
(2)把“已进入世界四大夜景城市之一”改为“已成为世界四大城市夜景之一”
2.(1)①
(2)在“意味”后加上“的节气”
3(.1)②
(2)删去“经历”(或在“过渡”后加上“的过程”)
4.(1)③
(2)将“更加”改为“依然”(或在“他不为”与“所动”之间加上“讥讽”或“后者”)
5.(1)②
(2)将“决定”改为“规定”
6(.1)①
(2)删掉“与”和“相关”;或删掉“造成”
【解析】第(1)题,①句成分赘余,有两种改法。一是删掉“与”和“相关”,改为“过度利用自然资源造成的现象,如全球变暖、土地荒漠化、臭氧层空洞扩大等,都给人类生存带来了严重危害”。二是删掉“造成”,改为“与过度利用自然资源相关的现象,如全球变暖、土地荒漠化、臭氧层空洞扩大等,都给人类生存带来了严重危害”。
7.
【解析】①句成分赘余。“超过”和“多”重复,要删掉其一。③句成分残缺。“在”放在句首,造成句子缺主语。④句搭配不当。“显现”是呈现的意思,与其后的宾语不能搭配。⑤句不合逻辑。“能否”与“值得期待”,两面与一面不照应。
【新题演练】
(2)在“它”前加上“使”
2.
3.(1)②
(2)在“再功利”后面加上“的人”
4(.1)②
(2)将“一季虾两季稻”改为“一季稻两季虾”
【解析】②句不合逻辑,“一季虾两季稻”与前文表述的内容矛盾。
5.(1)③
(2)将“我看见,我极目望过去,望过去”改为“我极目望过去,望过去,我看见”
【解析】③句语序不当,不符合人由远望到近看的行为习惯。
6.(1)①③
(2)①句,成分残缺,在“总是”后加上介词“把”。③句,前后矛盾,冒号后面不止一种阅读体验,应去掉前面的“一种”
7.(1)②③
(2)②句,删除“是否”;③句,将“市民”改为“城市”。
8.
【解析】①句不符合逻辑,应在“产能”前加“优势”。②句搭配不当,“树立”与“策略”不能搭配,应将“策略”改为“意识”。④句表意不明,不合逻辑,应删掉“内”。⑤句,将“功”改为“动”更契合语境。
9.(1)①②
(2)①句不合事理,应在“钢筋混凝土”的后面加上“的沉重气息”。②句偷换主语,应在“直到现在也没真正扭转过来”的前面加上“这种局面”。
10.(1)①③
(2)①句,将“诚信、友善、爱国、守法”改为“爱国、守法、诚信、友善”;③句,将“人生修养境界的丰富内涵”改为“内涵丰富的人生修养境界”
2009高考除上海、江苏、福建、安徽四省市外,其他省市都考查了考生正确辨析和使用词语(熟语)的能力,能力层级大多为(D),题型均为选择题,由此可见,这一题型受到了广泛的重视。在此,笔者以2009高考词语(熟语)辨析题为例,谈一谈这一题型的解题技巧。
熟语包括成语、谚语、格言、惯用语、歇后语等。本考点的考查范围包括正确理解和正确使用两个层面,即理解词语在具体语境中的意义;根据语境正确选用词语。高考词语(熟语)命题时,往往从望文主义、错用对象、误用褒贬、自相矛盾、搭配不当、用词重复等方面设置疑点。由此,我们可以从以下几个方面来解答:
一、看意义理解是否正确
熟语具有意义的整体性,其词义往往不是各组成部分的简单组合,因此,我们不能从字面上去理解词义,比如“落花流水”不是“鲜花凋落河水流淌”的意思,而是形容“春景衰败”。也不能曲解成语中的关键语素,比如“文不加点”的“点”是改动的意思,不能理解为“写文章不加标点”。否则就会犯望文生义的错误。
1.2009年5月9日,我国著名相声演员李文华老人溘然长逝,这让他的老搭档姜昆深感失之交臂,沉浸在极度的悲痛之中。(09高考四川卷)
“失之交臂”:交臂,胳臂碰胳膊,指擦肩而过。形容当面错过机会,含有遗憾之意。此处犯了望文生义的错误。
2.他的讲演深入浅出、居高临下地阐述了青年的前途与国家现代化事业之间的关系,反响十分热烈。(09高考江西卷)
“居高临下”:居,站在,处于;临,面对。占据高处,俯视下面。形容占据的地势非常有利。句中可改为“高屋建瓴”。
二、看感情色彩是否恰当
不同的熟语,感情色彩常常不同,若不了解这一点,就会导致运用不当。有时我们会误把褒义用做贬义,例如“在某些国家,青少年吸毒已蔚然成风”一句中,“蔚然成风”是形容一种事物逐渐发展、盛行,形成风气,是一个褒义词,这里用来形容青少年吸毒成风,明显有误。再如“最近发生的伊朗客机坠毁事件造成了重大伤亡,现场惨不忍睹,令人叹为观止”一句中的“叹为观止”,是用来形容所看到的事物好到极点,与句中的感情色彩明显不符。
3.再完美的机制也得靠人去操作,一旦机会主义、暴利主义成为心底横行之猛兽,即便要付出天大的代价,破坏制度与规则者也会前赴后继。(09高考山东卷)
“前赴后继”:赴,向前冲;前面的冲上去了,后面的紧跟上来。形容连续不断投入战斗,奋勇冲杀向前。此处用来形容“破坏制度与规则者”明显不当。
4.歹徒在向人勒索巨额钱款时猝死于作案现场,他一生恶贯满盈,真是死得其所。(09高考江西卷)
“死得其所”:所,处所,地方;得其所,得到合适的地方。指死的有价值,有意义。这里是把褒义词误用为贬义词。
三、看对象是否适用
熟语大多有固定的使用对象,若弄不清楚就会张冠李戴,出现错误。例如:“我们这些十七八岁的中学生,正值豆蔻年华,要努力学习才是。”“豆蔻年华”是指十三四岁的女子,而“十七八岁的中学生”不仅年龄偏大,而且还有“男中学生”。
5.身处春秋鼎盛的时代,我们这些身强体壮的青年应该奋发有为,积极向上,刻苦学习,为国家和社会多做贡献。(09高考全国卷Ⅰ)
“春秋鼎盛”比喻人正当壮年。用来形容时代强盛是不合适的,犯了用错对象的错误。
6.历史如同一条长河,从源头连绵不断地流去,每一个阶段都具有特立独行的标志。(09高考湖北卷)
“特立独行”:特,独特;立,立身;行,行事。指保持高尚的品行,不随波逐流,也泛指特殊的,与众不同的。一般用于人,这里指历史的某一阶段不妥。
7.虽然计算机应用的范围越来越广,但拥有了它并不意味着一切工作都会那么轻而易举,一挥而就。(09高考湖南卷)
“一挥而就”:指一动笔就写成,形容写字、画画、作文很快完成。不能用来指工作。
四、看语境是否适合
语境是指具体的语言环境。熟语的固定意义决定了它使用的语境。如“力挽狂澜”是比喻尽力挽回险恶的局势。这里的“力”指巨大的力量,一般指具有重要影响的人物或政治势力;“挽”,挽救,挽回,隐含局面得到一定的控制之意;而“狂澜”比喻险恶的局势。如果语境中没有险恶的局势,就不能使用这个成语。
8.四十年来,您培养的莘莘学子,或纵横商海,运筹帷幄,或潜心学界,激扬文字……在各行各业的建设中,总是首当其冲。(09高考广东卷)
“首当其冲”是比喻首先受到攻击或遭受灾难。这里指“在各行各业的建设中”,所以不合语境。
9.在某些传染病暴发初期,医学专家最感左右为难的是,如何判断和预测疫情的规模和发展趋势,以便为公共决策提供更多的科学依据。(09高考山东卷)
“左右为难”是指左也不好,右也不是。形容无论怎样做都有难处。选项强调的是“判断和预测”的困难,该词明显与语境不符。
五、看前后是否矛盾
10.既想尽力为布什集团辩解,又想尽量保住自己的公众形象,赖斯左右为难,她的作证发言真如骨鲠在喉。
“骨鲠在喉”比喻心中有话,不说出来不痛快。“骨鲠”就是比喻非常想说的话;“在喉”说明非常想说,但并没有说出来。而文中指赖斯的“作证发言”,很明显前后矛盾。
11.武汉首届梅花展在解放公园举行,展出的3万余盆鲜花真让人感受到了什么叫如花似锦。
鲜花可以“似锦”,但不能“如花”,前后矛盾。
12.远处连绵的山峰上一道残破的城墙依稀可见,山下面有条深谷,怪石峥嵘,水流湍急,无路可通,正所谓一夫当关,万夫莫开。(09高考北京卷)
“一夫当关,万夫莫开”意思是山势有高有险,一个人把住关口,一万个人也攻不进来。形容地势十分险要。既然深谷“怪石峥嵘,水流湍急,无路可通”,又何来关口?
