基本关系

基本关系（通用11篇）

基本关系篇1

方式二，职工登录我中心网站“网上办事大厅-个人登录”后，预约签订自助办理服务协议，按照预约的时间携带身份证原件和公积金联名卡到业务网点签订了《深圳市住房公积金业务自助办理服务协议》后，可直接登录我中心网站的“网上办事大厅”或通过我中心服务热线0755-12329的语音提示直接申请办理 “租房提取”、“其他住房消费提取”、“非深户销户提取”、“退休提取”业务。谢谢！

申请基本养老保险或基本医疗保险关系转移手续

什么是医疗保险关系转移？医疗保险关系转移是转移哪些内

容？

日期：

2013-07-2

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答：医疗保险关系转移是指参保人在跨地区流动就业时把原就业地的基

本医疗保险缴费年限及个人账户转移到新就业地的基本医疗保险缴费年限及

个人帐户转移到新就业地，以便在两地医疗保险年限能够累计计算。如若转

移的基本医疗保险缴费年限满足连续参保年限的接续，则该参保人两地医疗

保险缴费年限的接续，则该参保人两地医疗保险缴费年限可合并连续计算。

医疗保险关系转移的内容包含基本医疗保险缴费年限的清单及个人账户余

额。

流动就业人员申请办理基本医疗保险关系转入需提供的资

料？

日期：

2013-07-23

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答：提供资料如下：

1、身份证复印件（验原件）；

2、社会保障卡；

3、《深圳市参保人基本医疗保险关系转移接续申请表》；

4、异地社保机构出具的《基本医疗保险缴费凭证》。

流动就业人员申请办理基本医疗保险关系转出需提供哪些资

料？

日期：

2013-07-2

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基本关系篇2

辅助角公式针对的实际上是同角的正弦与余弦之“和”结构,这个结构可以把它们集中为单一函数形式,从而方便求出相应的一些性质.

证明如图1,平面β内的△ABC在平面α的射影为△A'BC,作AD⊥BC于D,连接AD.

∵AA'⊥α于A',D∈α,

∴AD在α内的射影为A'D.

又∵AD⊥BC,BCα,

∴A'D⊥BC(三垂线定理的逆定理).

∴∠ADA'为二面角α-BC-β的平面角.

以下从两个基本关系的结构特征联想,构造出基本关系形态,从而运用基本结构关系实现解题突破.

例1已知三棱锥P-ABC,PA⊥PB,PA⊥PC,PB⊥PC,设△ABC,△PAB,△PAC,△PBC面积依次为S,S1,S2,S3.求证:S12+S22+S32=S2.

另一方面,过点P作PH⊥面ABC,则有:S1cosθ1+S2cosθ2+S3cosθ3=S(如图3).由前三式代入后一式并消去cosθ1,cosθ2,cosθ3,得到S12+S22+S32=S2.

显然这个证明方法显得十分简洁明了.

练习(2009·湖北)如图4,四棱柱S-ABCD的底面是正方形,SD⊥平面ABCD,SD=AD=a,点E是SD上的点,且DE=λa(0<λ≤1).求证:对任意λ∈(0,1],都有AC⊥BE.

证明连接BD.

∵四边形ABCD是正方形,∴AC⊥BD.

又∵SD⊥平面ABCD,SD=a,点E是SD上的点,

且DE=λa(0<λ≤1),

∴点E在线段SD上,且不与点D重合,因而BE在平面ABCD内的射影是BD.

∴对任意λ∈(0,1],都有AC⊥BE(三垂线定理).

6个基本动作改善人际关系篇3

这一动作表示目的、方向：一个人指着他面前的某样东西或某个人，同时向它(他)走去。这个动作能够表现请求、权力、指责和力的协调关系，也可以表现“决定”等概念。如果你在做这个动作时“走样”了，则说明你极度腼腆、缺少自信。

杯式动作:双臂张开

这个动作象征着迎接向我们走来的人，或接受一种情感。它可以表现出你在日常生活中不易表露的易感性和心领神会的表情，也可以看出你在接受或给予上的障碍。

按式动作:双臂伸直做出划分界线的动作

该动作表示你和某物或某人之间的距离，能代表你实际上要表达的意思。你要学会说不，学会如何保持自尊和赢得别人的尊重。这个姿势重复多次，就能帮助你达到这样的效果，并让你摆脱依赖性和被他人融合的挫败感，实现真正的人际交往。

听式动作:双臂交叉站立不动，或双手背后，也可以一只手放在嘴上、另一只手放在胸前。

这个动作表示观察、专注、思考、诧异。当你在表演这个动作时，一定要意识到超越偏见的重要性。你也可以表现出一种中立的眼神。

张式动作:身体来回运动，表现一种张力，好像在做一种选择

这个动作就像你在面对一种抵抗时的犹豫和斗争。这种抵抗也许是别人强加给你的，也许是你自己强加给自己的。动作的目的是鼓励你在考虑正反两方面的意见，或者在寻找、犹豫之后，勇敢地说出“我不知道，我承认我没有办法解决”。

树式动作:这个动作是屈膝，像树根般站立，目光远眺

人际关系社交基本礼仪知识篇4

人际关系社交基本礼仪知识1

最普遍的示意动作，是从相互问候致意开始的。了解那些示意动作，至少你可以辨别什么是粗俗的，什么是得体的。使你在遇到无声的交流时，更加善于观察，更加容易避免误解。

1、目光（用眼睛说话）

在公事活动中，用眼睛看着对话者脸上的三角部分，这个三角以双眼为底线，上顶角到前额。洽谈业务时，如果你看着对方的这个部位，会显得很严肃认真，别人会感到你有诚意。

2、微笑

微笑可以表现出温馨、亲切的表情，能有效地缩短双方的距离，给对方留下美好的心理感受，从而形成融洽的交往氛围，可以反映本人高超的修养，待人的至诚。

微笑有一种魅力，它可以时强硬者变得温柔，使困难变容易。微笑是人际交往重的润滑剂，是广交朋友、化解矛盾的有效手段。微笑要发自内心，不要假装。

3、握手

它是一种常见的“见面礼”，貌似简单，却蕴涵着复杂的礼仪细节，承载着丰富的交际信息。比如：与成功者握手，表示祝贺；与失败者握手，表示理解；与同盟者握手，表示期待；与对立者握手，表示和解；预悲伤者握手，表示慰问；与欢送者握手，表示告别，等等。

标准的握手姿势应该是平等式，即大方地伸出右手用手掌和手指用一点力握住对方的手掌。

人际关系社交基本礼仪知识2

1.不当使用手机

手机是现代人们生活中不可缺少的通讯工具，如何通过使用这些现代化的通讯工具来展示现代文明，是生活中不可忽视的问题，如果事务繁忙，不得不将手机带到社交场合。

2.随便吐痰

吐痰是最容易直接传播细菌的途径，随地吐痰是非常没有礼貌而且绝对影响环境、影响我们的身体健康的。如果你要吐痰，把痰抹在纸巾力，丢进垃圾箱，或去洗手间吐痰，但不要忘了清理痰迹和洗手。

3.在公共场合抖腿

有些人坐着时会有意无意地双腿颤动不停，或者让跷起的腿像钟摆似地来回晃动，而且自我感觉良好以为无伤大雅。其实这会令人觉得很不舒服。这不是文明的表现，也不是优雅的`行为。

人际关系社交基本礼仪知识3

体态无时不存在于你的举手投足之间，优雅的体态是人有教养，充满自信的完美表达。美好的体态，会使你看起来年轻的多，也会使你身上的衣服显得更漂亮。善于用你的形体语言与别人交流，你定会受益匪浅。

站姿

女人的站立姿势应该是：抬头，挺胸，收腹，两腿稍微分开，脸上带有自信，也要有一个挺拔的感觉。

坐姿

正确的坐姿是你的腿进入基本站立的姿态，后腿能够碰到椅子，轻轻坐下，两个脐盖一定要并起来，不可以分开，腿可以放中间或放两边。如果你要跷腿，两条腿是合并的；如果你的裙子是很短的话，一定要小心盖住。

行姿

正确的行姿是：抬头，挺胸，收腹，肩膀往后垂，手要轻轻地方在两边，轻轻地摆动，步伐也要轻轻的，不能够拖泥带水。

蹲姿

基本养老保险关系跨转移转入篇5

业务

一、事项名称

基本养老保险关系跨省转移（转入）

二、设定依据

《国务院办公厅关于转发人力资源社会保障部财政部城镇企业职工基本养老保险关系转移接续暂行办法的通知》（国办发〔2009〕66号）、《广西壮族自治区人民政府办公厅转发自治区人力资源和社会保障厅财政厅关于贯彻落实城镇企业职工基本养老保险关系转移接续暂行办法的通知》（桂政办发〔2010〕42号、《广西壮族自治区人力资源和社会保障厅关于转发人社部发〔2009〕187号文件的通知》（桂人社发〔2009〕30号）

三、申请条件

参加职工基本养老保险的人员，符合相关文件规定办理职工基本养老保险关系转移的人员。

四、办理材料

1．在市社保局正常在保人员；

2．携原参保地社保经办机构出具的《缴费凭证》（附表1）到我局提出转入申请，我局在15个工作日内向原参保地发出《联系函》（附表2）；

3.本人办理：身份证原件；委托个人办理：委托书原件（签字、按手印），身份证复印件，代办人身份证复印件；委托单位办理：身份证复印件（盖公章）。

办理转入需要注意以下情形：

1．有重复缴费的账户，我局需清退重复缴费账户；

2．男性满50周岁，女性满40周岁，未经县级以上党委组织部门、人力资源社会保障部门批准调动在我局的参保人员且户籍不在广西的，不能办理转入手续；

3．如户籍地已迁至广西，需要提供户口本复印件。

4．原参保地社保经办机构收到我局出具的《联系函》，办结《信息表》（附表3）和基金划转手续，《信息表》寄至我局。

5．我局收到《信息表》和基金之日起的15个工作日内办结转入手续。

五、办理地点：社保局社保关系转移服务窗口

六、办理时间：国家规定工作日。

七、办理流程

八、办结时限：30个工作日。

九、咨询电话（区号0775）

市本级： 2852028 玉州区：2095356 北流市： 6381805 容县：5137812 陆川县： 7219372 博白县：8338619

兴业县： 3911095（企业）、37778833764642（机关事业）福绵区： 2212722

十、温馨提示

1.所有表格请用水性笔或钢笔来填写。

附件：《基本养老保险参保缴费凭证》、《基本养老保险关系转移接续联系函》、《基本养老保险关系转移接续信息表》

我国处理民族关系的基本原则教案篇6

教学目标：

处理民族关系的原则：

平等、团结、共同繁荣

理解并掌握我国现行的民族政策。维护社会稳定、民族团结，促进各民族共同繁荣和进步。坚决反对和打击民族分裂主义和民族极端主义。

一、历史上的民族关系：

（1）历史上的开明民族政策：

三国时，诸葛亮注意改善同西南少数民族的关系，鼓励少数民族发展经济，任用少数民族首领为地方官员，对南中实行羁康政策。南中地区实际上已成为民族自治地区。

北魏孝文帝在位期间，适应封建化的趋势，实行向先进的汉族学习的政策，推行一系列汉化措施。结果既巩固了统治，缓和了民族矛盾，又促进了统治民族的封建化。

唐朝中央政府承认周边各族在政治上的“自治权”，不直接干涉各族的内政，各民族的地方官吏由本族的统治者担任。唐政府对少数民族首领册封很多。许多民族地区实际上是唐政府的特别行政区。

（2）历史上的民族压迫政策：

西晋王朝对内迁各族进行残酷剥削和压迫，逼迫内迁各族人民纳税、当兵，甚至将之掠卖为奴隶，不少人破产后沦为流民。

元朝实行民族分化政策，将全国各族人民分为四等，规定不同的等级享受不同的权利。在民族压迫下的阶级矛盾异常尖锐

二、我国处理民族关系的基本原则

民族平等、民族团结和各民族共同繁荣 1.说我们伟大的祖国是一个统一的多民族国家？

2.（1）我国除汉族外，还有 55 个少数民族，它们一起构成了伟大的中华民族。

（2）我们伟大的祖国是全国各民族共同缔造的。各民族共同开拓了祖国辽阔的疆域；各民族共同发展了祖国的经济和文化；各民族共同捍卫了祖国的独立和尊严；各民族共同推翻“三座大山”，创立了新中国。

2.我国为什么能形成平等团结互助和谐的社会主义民族关系？（1）新中国成立后，我国铲除了民族压迫和民族歧视的阶级根源；（2）我国坚持了民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则。

地位含义

民族平等

指各民族具有平等的地位，都依法平等地享有政治、经济、文化和社会等方面的权利，依法平等地履行应尽的义务

首要原则在我国，各民族只有人口多少和发展程度上的区别，绝无高低优劣之分；各族人民都对祖国的文明做出了贡献，都是国家的主人

民族团结

指在民族平等的基础上，各族人民和睦相处、友好往来、互相合作、共同奋斗，谁也离不开谁的大团结的局面重要原则

各民族共同繁荣

是衡量一个国家综合国力的重要标志之一，是社会稳定的前提，是经济发展和社会进步的保证，是国家统一的基础各民族政治、经济、文化等各项事业都得到发展

意义

是由社会主义本质决定的，是国家实现现代化和中华民族实现伟大复兴的必然要求相互联系、不可分割。民族平等是实现民族团结的政治基础。民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件。各民族共同繁荣特别是经济发展，又是民族平等、民族团结的物质保证。

反面例子

民族矛盾引发车臣战争

车臣战争的悲剧给我们什么启示？

议一议目前世界上有哪些国家因为民族不团结而战火不断、民不聊生？

三、巩固社会主义民族关系温家宝总理在 2010 年的政府工作报告中指出：促进民族团结，实现共同进步，是中华民族的生命、力量和希望所在。要巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系。认真落实中央支持少数民族和民族地区发展的政策措施，优先支持边疆民族地区加快发展。同时，加强国家意识、公民意识教育，旗帜鲜明地反对民族分裂，维护祖国统一。要让少数民族和民族地区各族群众充分感受到祖国大家庭的温暖。

尽早解决台湾问题，是我们面临的重大任务。因此，要坚决反对民族分裂势力，为实现祖国的完全统一而奋斗。

课堂小结

课堂演练

1.我国现行流通的人民币票面上都印有蒙、维、藏、壮四个少数民族的文字。这表明我国（）

坚持民族平等

B 坚持民族团结

C 坚持各民族共同繁荣

D 坚持民族区域自治

2.（2009· 福建）1996 年福建省和宁夏回族自治区建立了对口扶贫协调关系以来，闽宁之间实现了从政府援助到社会帮扶，再到产业及人才技术的交流合作等多层次、宽领域、全方位的合作。闽宁合作的主要目的在于（）

建立社会主义新型民族关系

B 消除各民族之间的矛盾和隔阂

C 解决东西部教育科技发展不平衡问题

D 实现各民族共同发展、共同富裕和共同繁荣

3.2009 年1月 15 日，教育部发出《学校民族团结教育指导纲要（试行）》，要求全国中小学要设置专门的民族团结教育课程，并根据不同年级开设不同课程，保证相应学时。作为公民，维护民族团结必须（）

① 实行民族区域自治政策

② 尊重其他民族的风俗习惯

③ 与各民族同胞平等相处

④ 严厉制裁民族分裂分子

A ①④

B ②③

C ②④

D ①③ B

4.（2010，宁波市模拟）2009 年7月 16 日，国家民委举办了中国少数民族人权事业发展新闻发布会。国家民委负责人指出：依法打击新疆 “7·5” 暴力恐怖活动，得到全国各族人民的支持，有利于全国各族人民和维护国家的统一。在我国，依法打击暴力恐怖活动，维护民族团结，是因为（）

① 我国各民族绝无高低优劣之分，都是国家和社会的主人

② 民族的团结和凝聚力是衡量一国综合国力的重要标志之一

③ 民族团结是实现民族平等、各民族共同繁荣的政治基础

④ 民族团结是经济发展和社会进步的保证，是国家统一的基础

A ． ①③

B ． ②③

C ． ②④

D ． ①④ C

5.2010 年3月5日，十一届全国人大三次会议在北京开幕。来自全国各地的少数民族代表与其他各方面的代表汇聚一堂，共商国是。这充分体现了（）

① 我国各族人民都是国家的主人

② 各民族都有权管理本区域内部事务

③ 各民族都有权参加国家事务的管理

④ 各民族实现了共同发展、共同繁荣

A ①②

B ①③

C ①④

企业目标与会计目标的基本关系篇7

1. 基本内涵

企业的预期结果是实现目标, 没有目标的企业是没有希望的企业。设定一个目标就相当于给企业的发展指明了最终方向, 是鼓励企业员工不断前行的精神动力。

2. 基本内容

企业是市场的主体, 通俗的讲, 企业的设立就是为了赚钱, 得到高额的利润, 所以追求的是自身利益的最大化, 即企业利益最大化。然而, 中国是一个社会主义国家, 与西方资本主义国家又有着明显的不同, 在资本主义国家, 并不是国家去控制企业, 而是资本家将决定权控制在自己手中, 工人工资由资本家来决定。所以资本主义国家的企业目标就是满足资本家的利益需求。社会主义国家恰恰与之相反, 国家的企业是大企业由国家掌管控制, 主利益在国家手中, 工人工资由国家来定。社会主义国家的企业目标是尽最大的可能去满足人民物质需求, 在满足人民需求的前提下, 去追求自身利益的最大化, 即企业效益的最大化。

企业的总目标是为了实现企业价值最大化, 具体内容包括要求资源配置合理、产品成本最低、管理决策科学、产品质量最优化、财务管理利润最大化等五个子目标。如果按时间分为一年以内是近期目标、一年到三年是短期目标、三年到五年是中期目标、五年以上是长期目标;按整体与局部分为整体目标和部门目标;按职能分为营销目标、销售目标、财务目标、生产目标、人力资源目标和研发目标;按管理水平由高到低分为高层次战略目标、中层次职能目标和基础操作目标。

3. 企业目标的演变过程及不同阶段的要求

伴随着我国经济的发展, 企业目标经历了不同的阶段变化, 与此同时在不同阶段又分别对应着不同的目标要求, 下面从以下几个阶段对不同阶段要求进行阐述。

(1) 利润最大化阶段

企业是一个营利性机构, 故企业是将实现最大利益作为自身目标, 并通过生产经营活动使企业自身得到更多的利益, 这就是决定企业目标是利润最大化的原因。拥有最高的利润, 得到最大的好处, 不管在什么时候都是人们所要追求的, 所以这个目标在企业产生时就被大家所接受, 并为之努力、奋斗着。

(2) 股东财富最大化阶段

随着经济的发展, 出现了股份制企业, 随着出现了两权分离的情况, 与之相对应, 企业目标也发生了变化。股东将自己的财产投入到企业是为了获取更高的收益, 所以企业在获得高额利润的同时, 也要为股东创造更多的财富价值。因此就出现了企业的目标从利润最大化阶段向股东财富最大化阶段转变。所以在这种新目标的指导下, 企业的生产经营活动就必须去考虑到股东的利益, 要使股东的利益达到最大。

(3) 企业价值最大化阶段

企业价值最大化阶段是企业内部各种利益关系逐渐复杂而随之出现的。我们一直说的企业价值是负债和所有者权益的市场价值的总称。企业的总价值是未来企业盈利能力的体现, 企业的长期稳定发展是由未来企业的日常生产经营活动完成的, 而且企业各方面能力的提高是在稳定发展的前提下实现的, 最终实现企业总价值最大。

二、会计目标

1. 基本概念

从“会计”一词出现开始, 就一直让各位学者对研究会计目标产生了浓厚的兴趣。从20世纪60年代开始, 以美国为代表的西方国家就开始针对会计目标进行研究, 并逐步将其考虑是研究会计理论的起点, 这一点我们可以从在美国不同的时期就出现逐渐完善的会计概念来发现。从20世纪70年代后期开始, 美国会计界在会计目标的研究上出现了受托责任和决策有用两个学派观点, 在我国也是围绕这两个观点之间进行争论。一些公司会计专家认为会计主要是指为企业的相关者提供对其做出决策有用的会计信息, 由此来满足企业高层管理者为了获取更高的利益而做出准确的决策。

2. 基本内容

(1) 受托责任观。受托责任是一个非常普遍的经济关系, 它出现在企业的所有权与经营权出现偏差并且投资者与经营者之间有很明确的委托与受托关系的经济背景下。受托责任观认为会计目标是使用适当的方法来调节委托与受托关系, 并为客户提供可靠的资金运营情况的信息。由于企业的委托者不可以参与经营企业, 可是又有权了解资金的使用情况, 这种情况下受托者就有责任向委托者解释其想要了解的内容。因此, 会计目标是为了让企业的利益相关者了解资金的使用情况。

(2) 决策有用观。决策有用观是在日渐发达的资本市场下产生的。在这种情况下, 投资者对企业投资就是为了赚钱, 因此要做出有利于自己的决定, 就必须了解该企业的一些信息: (1) 企业现金流量的信息; (2) 关于企业经济情况以及资金变动的信息。决策有用观主要适用于两权分离的经济环境, 并且资源要通过在资本市场上间接进行分配, 而不是在两者之间直接建立, 这也是为什么投资者与经营者之间出现模糊关系的原因。

这两种观点适于不同的经济环境, 受托责任观和决策有用观都需要进行两权分离。但受托责任观是直接进行两权分离, 业主和运营商非常明确, 两者之间的关系是直接建立的, 不存在模糊和缺位的现象;决策有用观是不能直接进行两权分离, 而是通过资本市场进行两权分离, 从而两者之间存在模糊和缺位的现象。

3. 会计目标的演变过程及不同阶段的要求

会计是为满足我国经济发展的需求而产生的, 并且与当时的经济发展情况有着密切关系。历史上, 我国一直有重农抑商的传统, 因此, 现代市场经济以及现代会计不能产生于我国也就不足为怪, 下面从以下几个阶段对不同阶段要求进行阐述。

(1) 合伙经营阶段

11世纪末到13世纪后期, 随着十字军东征开启了意大利城市与东方之间贸易。当时, 外贸商人为了分担海运风险, 拉拢多位投资者分担风险, 所以就出现了合伙经营和以后的股份合作。这一时期, 投资者投入的资金被外贸商人看作欠款并对其承担无限责任, 盈利表现为期初资产与期末净额的差额, 而外贸商人对欠款数额和偿还能力的关注远远超过盈利。此时, 向外贸商人提供有关财产和欠款方面的信息是企业的会计目的。当时, 股份合作是以投资者自愿购买一次航程为时间的股票来募集资金, 每一次海运结束之后, 将资产和利润在投资者之间进分配。会计的主要目标在于向投资者提供每次航程结束的盈利信息。

(2) 持续经营

在15世纪末期, 伴随着新大陆的发现和新贸易路线的开通, 永久性投资替代了以航程为期限的股票, 原始的由股份制的形式变化成多个投资者投资的持续经营形式。由于存在多位投资者, 企业的所有权与经营权分离成为必然的事实, 多数股东渐渐脱离对公司的控制, 他们只要定期得到利润就可以, 因而利润的多少是衡量企业管理情况的重要指标。从而使会计出现了资产、成本、利润和费用的概念, 并将定期公布资产的使用状况和可用来发放给股东的股利数额作为其目的。

三、企业目标与会计目标的基本关系

1. 企业目标与会计目标的一致性

企业目标与会计目标有着相同的行为主体, 所以两者在某些地方必然具有一致性。在理想条件下, 当企业目标与会计目标相同时, 企业的利润将达到最大。现实状态下, 企业受到的约束条件有很多, 也就是受到其他利益相关者的约束。当企业的其它利益相关者为众多分散的投资者时, 他们要求对企业的信息有一定的熟知度, 会要求企业对外提供相关的会计信息, 这样便于他们做出提高自身利益的经济决策, 最终使自身的利润达到最高。此时企业的目标实质是企业管理高层的利益达到最大。所以, 企业信息的内外部使用者需要会计对其提供有用的信息, 从而企业的利益相关者从中了解企业的近期动态, 这样才能支持企业实现企业目标, 如此, 企业与会计目标就实现了协调统一。

2. 企业目标与会计目标的背离性

企业目标是在利益相关者约束条件下, 企业管理高层的利润达到最大。从利润的角度来分析, 如果企业为了使利润达到最大化, 就会通过会计来隐藏利润或多报支出来偷税、漏税, 或者将本年度的利润推迟到下年度, 从而达到自身利益最大化。在该种情况下, 企业目标与会计目标相背离。同时, 在这种情况下, 会计反映的会计信息一定是虚假的, 而这些虚假的信息会使决策者做出错误的决策, 因此会计目标很难实现。

3. 企业目标与会计目标基本关系的动态变化

当企业目标和会计目标相同时才能实现企业价值的最大化。但是当企业由于经营管理不善或企业所有权发生变化时, 企业目标与会计目标之间的基本关系也将会发生变化。

四、协调企业目标与会计目标之间关系的对策

在市场经济条件下, 国家在国有独资和国有控股的大中型企业中作为最大的股东和委托者, 非常关心企业资本结构是不是合理、国有资产能否为其获得最大利润、是不是可以赢得预想的获利能力和偿债能力来保障所有者权益最大化。所以调节好企业目标和会计目标之间的关系, 企业利润才会达到最高。怎样处理好两者之间的关系, 有以下几个方面的要求:

1. 明确产权关系, 贯彻资本保全原则。

做好库存盘点、产权登记、明确产权关系, 以及建立严格的资本管理体系, 将“资本保垒”的原则使用到理财的整个过程中。

2. 优化资本结构, 实现预期产权经营目标。

资本结构决定了企业长期债务、经营行为。当资本结构不合理时, 财务管理通过筹集资金对其进行调整, 尽量用更少的钱支配更多的商业活动, 并取得预期的性能目标管理。

3. 加强财务约束, 对经营体制进行约束管理。

一方面要加强组织的约束能力, 建立满足市场经济需求和以资金为核心的管理系统新体制;另一方面要建立财务报告公开制度, 将企业置于社会公开监督下, 同时将信息充分披露, 对避免经营者的短期行为和玩弄“数字游戏”提供虚假的会计信息有帮助。

4. 开展经济责任审计。

衡量经营者经营绩效的标准是看国有资产能否保值、增值, 是对过程中的一种考察和监督, 又是对下一个任期执行前的监督, 这是对国有企业经营者有效的监督。

5. 具备完善的内部控制制度是为了保证会计信息的真实、可靠。

要求企业管理高层对企业内部控制制度严格管理, 以确保企业对外提供的会计信息真实、可靠, 没有虚假会计信息的产生。

五、我国的企业会计目标

会计目标是企业会计系统操作来实现期望的未来结果, 所以在企业的环境中研究会计目标具有重要意义。我国是一个社会主义国家, 所以我国的会计目标要适应社会主义市场经济体制。我国社会主义市场经济对会计目标不仅提出了新的要求, 还增添了新的内容。有以下几个方面的需要。

1. 会计提供的信息要满足国家宏观经济管理和调控的需要

企业是国民经济的细胞, 以微观个体的形式存在宏观经济中。如果没有微观个体的企业, 就相当于整个国民经济没有宏观整体。企业的生产经营情况与经济效益会影响全国的经济运转情况。尽管市场是在社会主义市场经济条件下在资源配置中作为基础充分发挥着作用, 但政府有必要的可以调控的范围内对国民经济的经营情况进行调节, 同时资源的合理配置是很有必要的。国家将资源托付给企业, 就有权了解企业对资源的使用情况, 对企业提供的信息进行了解、分析, 从而得到有关国有资产的运行情况。在中国, 做出宏观经济决策所需求的大多数信息的来源都是会计信息, 如果没有会计信息, 想要准确的判断国民经济是不可能得。

2. 会计提供的信息要满足企业内部经营管理者对信息的需要

企业的经济效益取决于企业内部经营管理的好坏, 经营管理的如何将会影响到企业在市场上的竞争能力, 甚至决定企业的前途和命运。会计作为企业内部重要信息的提供者, 就必须保证所提供信息的可靠性, 这样才能帮助管理高层做出合理的决定, 加强企业内部的管理。

3. 企业利益相关者是通过会计提供的信息去了解企业财务状况和经营成果

在市场经济条件下, 企业处于混乱的经济环境之中, 企业的生产经营活动与投资人、债权者、政府和企业职工等都有着密切的联系。企业的投资者为了确保自己的利益不受到危害, 需要通过了解企业资产的保管、使用等情况, 监督企业是否在有效地运用资产来提高自己的利益;企业的债权人为了自身债权的安全, 需要了解企业的经营情况;政府要使经济正常的发展, 实现财政收入, 就必须了解企业的运行情况。由于想知道这些问题但又不能直接参与到企业的日常生产经营活动中, 所以只有通过会计提供的资料来进行分析、判断, 做出对自己有用的决策。

六、总结

理想情况下, 当企业和会计的目标是一致的时候, 均是实现企业价值最大化。可现实状况下, 因企业存在诸多外界制约因素, 也就是受到其他利益相关者约束的影响。而我们的会计目标就是要在受到其他利益相关者的约束条件下使企业的利益达到最大。为了促进我国企业目标与会计目标之间的协调发展, 我们在对企业目标与会计目标定义时, 就必须去结合我国现阶段的实际发展情况, 这对我国企业发展极其重要。而目前会计界在对企业目标的争论中并没有充分的去思考这一问题, 对这一问题能否被信息使用者使用并用于他们的相关决策, 是使用者最关心的问题。

摘要：近几年来, 伴随着中国经济的迅速发展, 在日益完善的市场体制以及逐渐成熟的资本市场的情况下, 会计目标也在随之发生变化。但不管如何变化, 都要满足中国经济管理的需要, 反映机构实施管理者对企业的管理、执行情况, 使投资者、债权人做出正确的投资决策。针对企业目标与会计目标, 本文首先对两者的内涵、内容、演变过程和不同阶段的发展要求四个方面进行阐述, 其次论述两者之间的基本关系, 最后在对两者之间关系协调的基础上提出对策, 以实现企业价值的最大化。

关键词：企业目标,会计目标,基本关系

参考文献

[1]杜江颖.企业目标、财务目标与会计目标的现实选择[J].科技咨询导报, 2007 (11) .

[2]高袆.企业目标与会计目标的关系[J].科技信息, 2008 (24) .

浅谈基本乐理知识结构的层次关系篇8

基本乐理记谱音高层次基本乐理作为音乐类的基础理论课程，无论是在音乐本专业，还是其他相关专业的课程设置中，均占有一席之地。作为一门音乐理论课，它具有一定的难度并伴有枯燥性。作为指导实践的一门理论课，它又有自己独特的灵活性与实用性。结合多年的教学体会，本文主要从知识结构的层级关系来阐述自己对这门课程内容的理解与看法。

一、从单音的理解到记谱法的学习

基本乐理最初是从单音开始学习的：主要包括音的产生、音的性质、音的分类、乐音体系、音列、音级的分类及标记，以及音的分组、音区、音域等方面的内容。针对这些基本知识予以识记，结合演唱、演奏等表现形式，能够有效地掌握与单音有关的基本常识。而在通常情况下，即使你很会歌唱、乐感很好，可是如果不会识谱就不能更好地走进正规学习音乐的这扇大门。这也是很多“门外汉”的通病和痛因所在。由此可以看出，记谱法的基础性和重要性，记谱法主要包括识谱、记谱、译谱等方面的内容；识谱主要针对不同类型的谱号来识别音名及音组；记谱主要训练音符和休止符及带有附点的音符和休止符在五线谱和简谱中的规范写法，以及在音位不变的情况下，更改谱号的移谱练习等；译谱主要针对五线谱与简谱的两种记谱形式中固定音名与唱名的变换与转换。结合记谱法识别音组及音名，用音组的形式标记音名；在五线谱中书写规定的音符和休止符；实现五线谱与简谱两种记谱方式之间的互译。除此之外，节奏节拍、拍号分类、音值组合、连音符等知识点，都要结合记谱法来学习。掌握以上的基本知识和技能，就能够为演唱和演奏提供技术基础和服务。

二、从音高关系的层次变化进行知识的梳理

最初级的音高关系，主要研究音的关系：区分音级前后顺序和音高位置。相邻音级构成自然的关系，相邻音高关系构成半音关系。等音其实也是属于这个行列中的，它是一种特殊的音的关系：即音高位置相等同。掌握音级的高低次序和音高位置的關系；就能够判断音的关系，以及找出指定音的等音。

音程指的是两个乐音之间的音高距离。从音程开始，音高关系就具有了自己鲜明的特色：两个音之间第一次纵向描述音的位置：根音即低音，冠音即高音，两音之间的度数和音数的计算都是由低到高开始的。同时还有音程的分类、转位及其协和性。这部分学习的最基本的要求是：能够识别音程名称、转位标名称，注明协和性；根据指定音构指定音程、转位标名称，注明协和性。

和弦是通过音程的叠加而产生的更复杂形式。和弦与音程有着很多相似之处：原位和弦与原位音程的低音都是根音；和弦的协和性由其构成的内部音程的协和性决定；和弦也有转位。但是由于相比较音程而言，又增加至少一到两个音，即又增加了至少一到两个音程关系，转位的数量、结构、名称随之也在增加。这部分知识点的最基本的要求与音程有着惊人的相似之处：能够识别和弦名称、转位标名称，注明协和性；根据指定音构指定和弦、转位标名称，注明协和性。而且，由于常用的三和弦以及七和弦各自的原位与转位发生音位的改变，考验学生对原、转位和弦的音程关系及低音位置与名称的准确区分和认真识记。考察学生对知识的掌握程度和综合应变能力。

根据音高关系，将三种类型由浅入深进行学习，不仅能使知识点的层次更加鲜明，知识体系也更具有紧密型与联系性，更容易激发学生的学习兴趣和学习动力，深入挖掘学生探索知识的潜力和能力。将知识点串连起来学习，印象也更为深刻。

三、调式调性的区别和联系

大、小调式作为西洋调式，二者有很多的共性：调式音级的构成、稳定音级的构成、音阶的分类。但是二者也有各自的不同之处：大调的主音唱名对比小调的主音唱名，形成了各自不同的调号找法。大调的稳定音级构成大三和弦对比小调的稳定音级构成的小三和弦，形成了大调的明亮、开阔对比小调的暗淡、柔和。三种共同的音阶分类又各自拥有自己独一无二的特质：自然调式音级之间的音高关系形成对比，和声调式由于增二度而形成的大调降六级、小调升七级。旋律调式各自上下行的对比和呼应。都显示着各自的特性和魅力。和声、旋律小调音阶更是在音乐作品中占有重要地位。

民族调式的学习应先明确正音与偏音的关系、理解音级的稳定性。音阶分类根据风格的不同又分为五声、六声、七声音阶三种。不同的调式类别造就了具有不同特点的音乐风格。这也是它色彩的美妙之处。三种音阶分类的共同特点是拥有固定的调式：分别以五个正音，即宫、商、角、徵、羽为调式名称。调号的找法与音阶的写法与西洋大、小调式也有很多相似之处。但是，无论哪种音阶，最终我们都要唱名do去写调号，根据指定音写调式音阶。

分别以七个基本音级作为主音而构成的调式就是中世纪的教会调式的原型，大、小调式由于历史的演变和经常的使用，已经从中脱离出来，自成一格。而特种调式主要也是结合大、小调式来进行学习，所以它们又被称为“特种自然大小调”。通过调式名称是否包含“利底亚”来确定其类型为近似大调，从而实现大、小调的区分，通过特殊音程关系确定变化音的音级位置来最终确定音阶类型。这部分内容根据所学专业的侧重的知识深度而不同。

调式调性的学习，主要集中在对调性的把握和理解，对音阶概念的理解及应用，明确音阶的书写顺序和书写方法。对不同调式的调号的找法，主音的找法，结合音乐作品，通过分析旋律达到对调式类别的区分等，都是非常重要的。调与调之间的关系也是需要综合各种调式的特点，将调式之间的共性联系起来，才能够更好地去理解和体会。

四、知识点之间的联系

不识谱就意味着后续一切知识点的“免谈”。学音乐，打好基础，就一定要好好学习识谱，只有这样才能走的更远，飞得更高。

等音的掌握程度直接决定了等音程、等和弦、等音调这几项内容，它们之间由于等音的存在着产生了必然的联系。

音程、和弦、调式是乐理的三大核心体系，重要的知识点都汇聚于此。音程、和弦对调式的影响也很深远：调式中的音程与和弦都存在于调式音级中，调式中的音程、和弦又可分为稳定与不稳定。不稳定的音级需要“就近”进入到稳定音级，这称之为“解决”，三和弦之间的和弦原、转位的连接，以及属七和弦、导七和弦的解决等这些内容，除了为后续课程打基础之外，同时在键盘乐器的演奏中也发挥着重要作用。

音乐理论课是一门音乐类的基础性课程，同时也是最重要的、最系统讲授音乐常识、音乐基本知识的课程。要想更好地理解这门课程，就要学会梳理知识结构及层次关系。

综上所述，基本乐理的知识层次关系是环环相扣，步步深入的。只有把知识结构的层次划分出来，才能在教学实践中，更好地将知识点互相融合，实现统一。

参考文献：

[1]李重光.音乐理论基础[M].人民音乐出版社，1962.

基本关系篇9

教学目标分析：

知识目标：

1、理解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集。

2、在具体情景中，了解空集的含义。

过程与方法：从类比两个实数之间的关系入手，联想两个集合之间的关系，从中学会观察、类比、概括和思维方法。

情感目标：通过直观感知、类比联想和抽象概括，让学生体会数学上的规定要讲逻辑顺序，培养学生有条理地思考的习惯和积极探索创新的意识。重难点分析：

重点：理解子集、真子集、集合相等等。

难点：子集、空集、集合间的关系及应用。互动探究：

一、课堂探究：

1、情境引入——类比引入

思考：实数有相等关系、大小关系，如55,57,53，等等，类比实数之间的关系，可否拓展到集合之间的关系？任给两个集合，你能否发现每组的前后两个集合的相同元素或不同元素吗?这两个集合有什么关系？

注意：这里可关系两个数学思想，分别是特殊到一般的思想，类比思想探究

一、观察下面几个例子，你能发现两个集合之间的关系吗？（1）A{1,2,3},B{1,2,3,4,5}；

（2）设A为新华中学高一（2）班全体女生组成的集合，B为这个班全体学生组成的集合；（3）设C{x|x是两条边相等的三角形}，D={x|x是等腰三角形}。

可以发现，在（1）中，集合A中的任何一个元素都是集合B的元素。这时，我们就说集合A与集合B有包含关系。（2）中集合A,B也有类似关系。

2、子集的概念：集合A中任意一个元素都是集合B的元素，记作AB或BA。图示如下符号语言：任意xA，都有xB。读作：A包含于B，或B包含A.当集合A不包含于集合B时，记作：AB

注意：强调子集的记法和读法；

3、关于Venn图：在数学中，我们经常用平面上封闭的曲线的内部代表集合，这种图称为Venn图.这样，上述集合A与B的包含关系可以用右图表示

自然语言：集合A是集合B的子集

集合语言（符号语言）：AB 图像语言：上图所示Venn图

注意：强调自然语言、符号语言、图形语言三者之间的转化；

探究

二、对于第（3）个例子，我们已经知道集合C是集合D的子集，那么集合D是集合C的子集吗？

思考：与实数中的结论“ab,且ba,则ab”相类比，你有什么体会？

类比：实数：ab且abab

集合：AB且BAAB

4、集合相等：如果集合A是集合B的子集（AB），且集合B是集合A的子集（BA），此时，集合A与集合B中的元素是一样的，因此，集合A与集合B相等，记作：AB。

注意：两个集合相等即两个集合的元素完全相同

2例

1、设A{x,x,xy},B{1,x,y}，且AB，求实数x,y的值。

探究

三、比较前面3个例子，能得到什么结论？

5、真子集的概念：集合AB，但存在元素xB，且xA，我们称集合A是集合B的真子集，（AB）记作AB或BA。说明：从自然语言、符号语言、图形语言三个方面加以描述。

注意：如果集合A是集合B的真子集，那么集合B中至少有一个元素不属于集合A.探究

四、如何用集合表示方程x10的实数根？

我们知道，方程x10没有实数根，所以，方程x10的实数根组成的集合中没有元素。

6、空集的概念：我们把不含任何元素的集合称为空集，记作，并规定：空集是任何集合的子集，空集是任何非空集合的真子集。请同学们思考并举几个空集的例子

思考：包含关系{a}A与属于关系aA有什么区别？

7、辨析相互关系

注意：请同学们分析以下几个关系的区别（1）与的区别（2）a与{a}的区别（3）0，{0}与 的区别 222

8、集合的性质

（1）反身性：任何一个集合是它本身的子集，AA

（2）传递性：对于集合A,B,C,如果AB,BC，那么AC，思考用Venn图表示例

2、判断下列说法是否正确：

（1）对于两个集合A、B，设集合A的元素个数为x，集合B的元素个数为y，如果xy，那么集合A是集合B的子集；

（2）对于两个集合A、B，如果集合A中存在一个元素是集合B的元素，那么集合A是集合B的子集；

（3）对于两个集合A、B，如果集合A中存在无数个元素是集合B的元素，那么集合A是集合B的子集；

（4）如果集合A是集合B的子集，那么集合A是集合B的部分元素组成的集合；例

3、写出集合{a,b}的所有子集，并指出哪些是它的真子集。

探究

五、集合A中有n个元素，请总结出它的子集、真子集、非空子集、非空真子集的个数与n的关系。

总结：子集的个数：2；真子集的个数：21；非空子集的个数：21；非空真子集的个数：22；

二、课堂练习：

教材第7页练习题第1、2、3题反思总结：

1、本节课你学到了哪些知识点？

2、本节课你学到了哪些思想方法？

3、本节课有哪些注意事项？课外作业：

同角三角函数的基本关系教学反思篇10

本节课是学生在学习了《任意角的三角函数》的基础上进一步对三角函数的探究。上课之前我认真研读教材，教材中以单位圆作为数学工具，首先，利用单位圆得到任意角与单位圆的交点坐标可用这个角的正弦、余弦表示；接着，通过提出问题——解决问题的教学方法帮助学生发现同角三角函数的两个基本关系，即平方关系和商数关系；最后，在例题解释环节引导学生分析问题、解决问题，并通过板书示范来规范解题过程。

本节课的成功之处有：

1.对数学兴趣不高的中职生来说，数学是一门枯燥入味的学科，如果单单把有关同角三角函数的问题拿出来作为课堂引入，学生会产生一种恐惧感，起不到抛砖引玉的效果。于是，我以春天外出活动为话题说到山坡问题，转向上课的主题——同角三角函数的关系，使新课引入变得顺其自然。

2.掌握新知最好的办法就是让学生清楚、理解概念的定义及公式的由来，而且班里学生较多，不能面面具到，于是在碰到新概念或公式的时候，我都会停下来让学生齐读，读本身是一件很普通的事，但在数学课堂上，让学生齐读是想让学生有事做，有书可读，以免因为数学问题太难而让学生束手无策，从而出现“事不关已，高高挂起”的现象。

3.为了提高学生的兴趣，在教学过程中多次建议学生要学会交流讨论。通过思想的交换学得新的知识，比如在得到平方关系之前，我会给学生观察、讨论的时间，看看学生会发现什么，这样班里的气氛活跃了不少，差生在向好生问为什么，好生在向差生解说原由。不仅起到了互帮互助的效果，还体现了《新课程改革》中以教育者为中心转向学习者为中心这一理念。

4.我们知道中职学生总是不按套路做事，对于解数学题也是如此。为了规范学生的解题过程，我耐心引导学生如何分析问题，并在黑板上示范解题过程，让学生模仿。

本节课的不足之处：

1.中职学生数学基础较差，思考问题的速度相对较慢，但我为了完成教学任务，给学生合作交流却成为一种形式，没有给学生足够的时间和空间去思考、交流和讨论。

2.班里学生的数学能力参差不齐，我的教学设计没有体现因材施教，应该根据学生的具体情况设计不同的教学任务，让好生、差生都有问题可思考、解决。

3.上课时引入的一个山坡问题本应该在学生学习了本节课的新知后解决的，却被我忽略了，提出问题却没能及时的解决，成为了本节课的一大遗憾。

基本关系篇11

1、此暂行办法适用于何种类型的养老保险？如何理解包括农民工？

根据暂行办法第二条：“本办法适用于参加城镇企业职工基本养老保险的所有人员，包括农民工。”

自1997年26号文以后，各地纷纷出台相应的养老保险规定。同时为适应本地区特点，还实行了一些非城镇企业职工基本养老保险的特殊养老保险，如上海市的外来人员的综合保险，还有小城镇养老保险（“镇保”）。这些特殊保险都不需要个人缴纳费用，全部由企业承担。从暂行办法的规定上看，这些特殊养老保险不在此次调整的范围。同时从全文的理解看这些特殊的保险迟早将会进入历史。

“农民工”是一个特色名词，暂行办法并没有特殊的解释。根据94年的309号文，农民工应该是指进城务工的具有农民户口的人员。同样由于历史原因，各地曾经出台有关农民工的社会保险，这些保险更多的是存储性质，因此不具有社会保险的作用，不属于暂行办法所说的城镇企业职工基本养老保险，不是此次调整范围。而那些和具有城镇户口的员工一样缴纳城镇企业职工基本养老保险的农民工，他们实际上已经被视同城镇工，因此这些人当然适用暂行办法。

2、如何理解“未达到待遇领取年龄前，不得终止基本养老保险关系并办理退保手续”？

根据暂行办法第三条：“未达到待遇领取年龄前，不得终止基本养老保险关系并办理退保手续；”在暂行办法发布后，在文件生效前，南方个别地区曾经出现了集中退保的现象。从我对养老保险政策的理解，自1997年26号文后，城镇企业职工基本养老保险就没有退保的概念。如果因为如何原因，员工不再缴纳保险，这些保险只能封存，直至员工再次缴纳或办理退休。因为养老保险一致是以统筹的方式出现的，它不同于一般的银行存款。因此不能够退保。

但是由于前面陈述的情况，各地出台的各种形式的特殊养老保险，有的是有这种规定的，尤其是针对外来人员的社保。因此暂行办法的这个规定造成部分外来人口众多的地区出现了集中退保的现象。应该说这是由于政策理解不到位造成的，并不是暂行办法造成的。

3、暂行办法如何规定个人和企业账户的转移比例？

根据暂行办法第四条：参保人员跨省流动就业转移基本养老保险关系时，按下列方法计算转移资金：

（一）个人账户储存额：1998年1月1日之前按个人缴费累计本息计算转移，1998年1月1日后按计入个人账户的全部储存额计算转移。

（二）统筹基金（单位缴费）：以本人1998年1月1日后各年度实际缴费工资为基数，按12%的总和转移，参保缴费不足1年的，按实际缴费月数计算转移。

其中个人账户全部转移。企业账户是缴费基数的12%，不是企业账户的12%。这个缴费基数是缴纳当地的缴费基数。

另外从以上规定可以看出1997年26号文是一个政策分水岭。同时1998年1月1日也是一个养老保险享受的分水岭。它将决定个人退休时享受多少养老金，此处不再赘述。

4、暂行办法中养老账户的转移是否需要个人办理手续？

暂行办法第五条规定：基本养老保险关系转移接续无需个人办理，由转入地的社保经办机构负责转接。具体的规定是：

（一）参保人员返回户籍所在地（指省、自治区、直辖市，下同）就业参保的，户籍所在地的相关社保经办机构应为其及时办理转移接续手续。

（二）参保人员未返回户籍所在地就业参保的，由新参保地的社保经办机构为其及时办理转移接续手续。但对男性年满50周岁和女性年满40周岁的，应在原参保地继续保留基本养老保险关系，同时在新参保地建立临时基本养老保险缴费账户，记录单位和个人全部缴费。参保人员再次跨省流动就业或在新参保地达到待遇领取条件时，将临时基本养老保险缴费账户中的全部缴费本息，转移归集到原参保地或待遇领取地。

（三）参保人员经县级以上党委组织部门、人力资源社会保障行政部门批准调动，且与调入单位建立劳动关系并缴纳基本养老保险费的，不受以上年龄规定限制，应在调入地及时办理基本养老保险关系转移接续手续。

5、如果本人在各地都有缴纳养老保险，如何确定待遇领取地？

暂行办法第六条规定：跨省流动就业的参保人员达到待遇领取条件时，按下列规定确定其待遇领取地：

（一）基本養老保险关系在户籍所在地的，由户籍所在地负责办理待遇领取手续，享受基本养老保险待遇。

（二）基本养老保险关系不在户籍所在地，而在其基本养老保险关系所在地累计缴费年限满10年的，在该地办理待遇领取手续，享受当地基本养老保险待遇。

（三）基本养老保险关系不在户籍所在地，且在其基本养老保险关系所在地累计缴费年限不满10年的，将其基本养老保险关系转回上一个缴费年限满10年的原参保地办理待遇领取手续，享受基本养老保险待遇。

（四）基本养老保险关系不在户籍所在地，且在每个参保地的累计缴费年限均不满10年的，将其基本养老保险关系及相应资金归集到户籍所在地，由户籍所在地按规定办理待遇领取手续，享受基本养老保险待遇。

6、如果本人在各地都有缴纳养老保险，按照何种待遇享受退休工资？

根据暂行办法第七条：“以本人各年度缴费工资、缴费年限和待遇领取地对应的各年度在岗职工平均工资计算其基本养老金。”

在此，缴费工资和缴费年限都比较好理解，因为个人账户是随本人转移，个人账户包括了余额和缴费的年限。另一个待遇领取地对应的各年度在岗职工平均工资计算就比较难理解了。

【基本关系】推荐阅读：

教学过程中的基本关系10-19