作文 父爱交响曲（共15篇）
天，有些许凉意，微风吹打着卷儿。它用一股神奇的力量把我的思绪吹到了小学二年级。
新学期刚开始，老师便考了张数学卷，我以最快的速度答完后，毫不犹豫地把它交了上去。
第二天早上，我怀着激动的`心情去上学，脑子里隐约浮现着我答满分后得到老师的赞许和同学们羡慕的眼神，忍不住在心中窃喜。到发卷的时间了，我的身体里好像有只小兔在乱跳，紧握的双手已经流出了汗。老师喊了我的名字，我抬起头，期盼的目光洒在老师的身上。“78分！”我的心情顿时一落千丈，不知如何是好。晚上放学时，我被老师叫进了办公室，老师批评我足足有半个小时。
天，灰蒙蒙的，下着小雨，雨打着卷儿，我拖着沉重的脚步跨入了我家的大铁门。
爸爸见我耷拉着脑袋，问我在学校犯了什么错误。我只能选择沉默，因为沉默，沉默更能代表我伤感、失落的心情。爸爸问好几遍后终于不耐烦了，带着严厉的目光“审问”我，我用比蚊子还小的声音说了这件事。我本以为爸爸会教训我，让我到外面罚站，而出乎我意料的是：爸爸给我的不是批评的话语，而是一个鼓励的眼神，一句鼓励的话。从那以后，我暗下决心：一定要走过人生这条布满荆棘的旅程。
在海边的一所农村小学,省级重点课题研讨会的现场,《感动父爱》的观摩课正在进行。一个深沉的话题展开,一种不易被人留意的感情被激起,孩子们渐渐地哽咽了,来自全省各地听课的教学行家也被深深地打动了。是什么让孩子如此沉醉?是什么能产生如此动人的共鸣?让我们一起走进著名导演谢晋的母校———谢塘镇小学,走近一种新型的作文教学———影视作文。
【影片简介】
这是一部叙述一群智障儿童的故事片。男主人公谢长庚获悉自己患了癌症,想到自己死后将留下一个智障儿子,绝望中便准备父子同归于尽。一位社会工作者及时赶到阻止了悲剧的发生,并将8岁的晨晨送到启明星学校上学。晨晨在学校里愉快地生活学习,并学到了许多知识。谢长庚在弥留之际,欣慰地握着儿子的手说:“黄昏走了,黎明出来了……”
【设计理念】
把世界上最好的影片献给儿童,用生动形象的教育形式引领儿童,滋润儿童的心田,发展儿童的个性,提升生命的价值,是谢塘镇小学影视文化教育的宗旨。本设计试图开发谢晋导演的影片,融合乡贤谢晋真实的爱子事例,提炼“父爱”主题,培植感恩之心。同时,借鉴影视和文本对细节的表现手法,提高学生的表达水平。
【教学目标】
1. 通过欣赏影片和阅读文本,让学生感受父爱,感恩父爱。
2.借鉴影视、文本的表达手法,学会写真实的生活,表达情感。
【课堂再现】
一、回味影片,感受父爱
(师播放《启明星》影片主题曲,介绍影片中8个智障儿童的饰演人物。)
师:昨天,我们观看了由谢晋爷爷导演的影片《启明星》,大家还记得吗?这部影片中的一个小主人公叫什么名字啊?
生:晨晨。
师:这是一个怎样的孩子?
生:活泼可爱的孩子 。
师:嗯,还有补充吗?
生:天真的孩子 。
师:他跟平常人有什么不一样的地方吗?
生:他是个智障儿。
师:晨晨的妈妈已经去世了,他的爸爸又是一个怎样的人呢?
生:晨晨的爸爸身患癌症,是个即将要离开人世的人。
师:这对父子之间的故事深深地感动了我。今天,就让我们一起先来回味一下影片中难忘的情景。
(师播放影视片段,生边看边想。)
师:在这些片段中,哪一个情景给你印象最深?请大家边看边想。想起来了的请说。
生:父亲帮助谢晨晨剪指甲的这一片段最让我感动。因为,这体现了他们父子俩融洽的感情。
师:还有吗?
生:最让我感动的是晨晨被爸爸抱出垃圾箱的情景。因为,他爸爸那张苍老的脸孔给我印象最深,可以看出他为晨晨付出了很多很多。
师:40岁的年纪,60岁的面容,爸爸的付出有多少啊!
生:晨晨的爸爸和晨晨一起去游乐园玩的这个画面最让我感动。因为,晨晨虽然是智障儿,但是他们的爱永远是那么浓厚。
师:那是他爸爸留下的最后一笔钱,给儿子去游乐园玩。
生:晨晨被别人欺负时,爸爸保护他的这个画面最让我感动。因为他是个身患癌症的人,而且年龄也有40岁了,还这么奋不顾身地去保护自己的儿子,这让我很感动。
师:他完全不顾及自己的身体,他想到的都是自己的儿子。父子之间的深情也深深感动了我。
(师点击影片,截取晨晨被别人扔入垃圾箱内的片段。)
师:晨晨被爸爸从垃圾箱里救起,那时爸爸刚从医院检查回来。请同学们观看影片中的细节,从哪些细节可以看出父亲的爱?
(生仔细观看影片)
生:晨晨的爸爸见小朋友欺负晨晨时,他呵斥了一声。
师:他当时是怎么呵斥的?你来试试。
生:你们干什么?
师:他那是怒吼一声。
师:还有感动你的情景吗?
生:晨晨的爸爸看见晨晨在垃圾箱里,他奋不顾身一脚跨入垃圾堆抱起晨晨这一幕感动了我 。 我体会到了他非常溺爱自己的儿子 。
师:溺爱?这可不是溺爱。溺爱是一种过分的宠爱。这里,晨晨是需要爸爸来帮助的时候,确切地讲是———(生:关爱。)对,是关爱。
生:晨晨爸爸把晨晨从垃圾箱里抱出来以后,用自己的衣服帮他擦掉脸上的污渍。
生:爸爸回到家不见晨晨,四处寻找。
师:爸爸是怎样寻找的?看他的表情。
生:爸爸紧皱着眉头,很焦急的样子。
师:这些典型的细节里面,呈现的是一位父亲对自己孩子深深的爱。(板书:父爱)
师:(小结)同学们,艺术来自生活。影片中的父亲就是我们生活中千千万万个父亲的缩影。同学们,在我们生活中也有一位父亲无微不至地照顾着自己两个智障的孩子。
二、捕捉细节,感动父爱
(师下发谢晋研究社小记者采写的文稿 《世界上最好的爸爸》,文附后。)
师:自己读读这几个故事,选择其中一篇细细阅读,看看哪个片段、哪些语句深深地打动了你,触动了你的心弦。
(生自由读)
师:(指名读第一个故事)这个故事就是影片《启明星》中刚才我们看到的片段。其实,谢晋爷爷拍的是自己生活中的事情,很真实。
(生交流感动的语句)
生:谢晋爷爷一手抹着自己的眼泪,一手细细地擦去阿三、阿四脸上的污垢。
生“:谁这么缺德!捉弄我的儿子?”谢晋爷爷心如刀绞,大吼一声。
生:谢晋爷爷一脚跨入令人作呕的垃圾堆,一手一个抱出自己的儿子阿三和阿四。
师:对啊,就是从这些细节中我们看出了一位父亲对自己孩子那种深深的爱。
师:再读读下面的两个小故事。
(师指名交流)
生:我觉得谢晋爷爷是世上最好的父亲……
生:他的行动很令人感动 。
……
师:(小结)读了谢晋爷爷的这几个小故事,我们被他的父爱深深感动着。其实,每一位父亲都是很伟大的,每一位父亲都很爱自己的孩子。今天老师还带来一首初中生写的小诗。在这位同学的眼中,父爱是———(出示小诗示范读)
任性时,父爱是一脸骇人的沉默;
放纵时,父爱是一顿苛刻的训斥。
跌倒时,父爱是一只厚实的大手;
失落了,父爱是一双急切的眼睛。
懂事时,父爱是一个欣慰的微笑;
成功时,父爱是一滴激动的老泪。
……
悠悠成长岁月,
一张严峻的脸,
一颗慈爱的心,
永远在背后默默付出,
从不表露,
不求回报,
这就是父爱。
(生有感情朗诵)
三、写真生活,感恩父爱
师:你们的爸爸也深深地爱着你们。请写下你爸爸关爱你的最难忘的一个片段,注意捕捉细节,抓住人物的语言、神态、动作和心理活动,抒发真情。
(生动笔自由写作,师巡视。)
(师展示生写的相关片段,交流评议,师随机指导。)
师:父爱如山!他沉默,他博大,他无私。此时此刻,你最想对爸爸说什么?
生:爸爸,我爱您!
生:爸爸,您辛苦了!
生:爸爸,感谢您的养育之恩!
生:此时此刻,我想对您说一句话:我爱您———爸爸!
……
师:千言万语,化作一句话:我爱您———爸爸!让我们用真情的朗诵,来表达我们真挚的爱意。
(师再次出示父爱的小诗,师生齐读小诗。)
师:课后请在周记本上续写你与爸爸之间的故事。推荐大家观看意大利影片《美丽人生》。
【专家点评】
品味影视作文“新课堂”
夏老师的影视作文课,构建了“以影视作品为媒介、以现代教育技术为手段、以感受父爱为情感导向、以提高学生读写能力为目标”的大语文课堂。细细品味夏老师的课,我觉得有以下几点是值得充分肯定的:
1.在内容选择上,优秀影视作品拓展了作文教学的内容。
本堂影视作文课所精选的影视片段源于生活,充分体现了“把世界上最好的影片献给儿童,用生动形象的教育形式引领孩子,滋润孩子的心田,发展孩子的个性,提升生命价值”这一影视文化教育的宗旨。尤其值得称道的是,本设计巧妙地选用谢晋导演的影片《启明星》,并融合乡贤教育读本中谢晋真实的爱子事例,将影视文化、乡贤教育、习作指导较好地融为了一体。
2.在教育手段上,现代教育技术的整合运用确保了作文教学的有效性。
教学的有效性是课堂教学共同的主题,作文教学也不例外。首先,电影生动的画面、精彩的情节、逼真的音响效果极易引发学生的情感共鸣,从而激发学生写作的热情。同时,影视作品中的特写镜头,对学生,尤其是对小学生在细节描写的指导上,有着其他教育手段无可比拟的优越性。
3. 在价值引领上,“感受父爱”的主题体现了现代社会的价值观。
语文教育,不管选用什么教学内容,不管怎么尊重学生的个性化体验,都必须得保证正确的价值导向。有人说“父爱是一部书”,如何让小学生感受父爱,培植学生的感恩之心,本次教学夏老师给了我们一个很好的示范。尤其使我佩服的是,为了突现这一主题,夏老师精心设计,实现多方面的交融:影视与文本的交融、虚拟人物与真实人物的交融、观看朗诵与写作的交融、自主体验与情感发展的交融……
4.在智能目标上,确保了学生读写能力的提高,展现出学生知识和能力的提升。
课堂上所体现的强烈的“语文性”:学生们饱含深情的朗诵、学生们笔端父爱的真实流淌、教师对学生们习作的字斟句酌……确保了学生的语言和表达的发展。
谢塘镇小学尝试开展的“儿童影视作文”的实践和研究,从影视资源的开发和整合入手,开辟了作文教学的新形式,创造了一套作文教学的新模式,正如著名特级教师张化万先生所评价的:“将现代社会最快捷最大众最吸引儿童的影视,精心选择,细心安排,逐渐开发为小学生的一个新的习作资源,一种新的小学生习作方式,这是作文教学对儿童的一种适应,是作文教学的一种创造!”
附:谢晋研究社小记者采写的文稿
世界上最好的爸爸
———谢晋爷爷与阿三、阿四
的真情故事
同学们,谢晋爷爷不但是个著名的电影导演,而且还是个充满爱心的慈父呢!他对阿三、阿四两个儿子的关爱之情,可以说是世界上少有的。
(一)
有一次,谢晋爷爷回家来拿换洗的衣服,刚走进胡同,就听到了“嘻嘻哈哈”的笑骂声。他循声望去,只见不远处的垃圾箱旁边围着许多人。谢晋爷爷挤进人群,猛见阿三、阿四站在垃圾箱里,四只眼睛直愣愣望着周围的人群。
“谁这么缺德?捉弄我的儿子!”谢晋爷爷心如刀绞,大吼一声。周围的人“哄”的一声跑了个精光。谢晋爷爷一脚跨进令人作呕的垃圾堆,一手一个抱住了阿三、阿四,将他们扶出垃圾箱,哽咽着说:“阿三、阿四,别怕,爸爸在这里!”他一手抹着自己的眼泪,一手细心地揩(kāi)去阿三、阿四脸上的污垢……
(二)
自从阿三去世以后,谢晋爷爷便把一腔慈爱都倾注在阿四身上了。阿四怕痒,胆子又小,不肯去理发店理发,常常弄得头发像长毛,胡须似扫帚。谢晋爷爷看在眼里,急在心里。一天,他忽然想到:何不自己学会理发,这样不就可以给阿四理发了吗?主意一定,谢晋爷爷就买了一套理发工具,又去拜理发师为师,学会了理发技术。他叫来阿四说“:阿四,爸爸跟你玩个游戏好不好?”阿四听说玩游戏,拍手叫好。谢晋爷爷又说:“你坐好了,爸爸叫你的头发变得跟爸爸的一样,你信不信?”阿四果然乖乖坐好,任凭他爸爸摆弄。就这样,谢晋爷爷每月给阿四理发。
(三)
在美国拍摄完 《最后的贵族》后,大家一同准备回国。到了飞机场,一转眼,竟不见了谢晋爷爷。大伙儿又是奇怪又是心急:“这老头去了哪里了呢?”于是纷纷去找,却不见谢晋爷爷一点踪影。眼看登机时间就要到了,大伙儿心急如焚。就在这时,忽见谢晋爷爷捧着个洋娃娃兴冲冲地跑来,连声欢叫:“买到了,买到了,终于买到了!”大家问他:“什么买到了?”谢晋爷爷说:“洋娃娃买到了,洋娃娃买到了,这是阿四最喜欢的东西。前段时间太忙,没工夫去买,想不到这机场的商店就有,真是万幸!真是万幸!”他乐得手舞足蹈,比洋娃娃还可爱,全然不顾伙伴为他着急的神情,弄得大家哑然失笑。
阅读下面的材料，按要求完成作文。
生活中充满了矛盾。我们一边倡导、号召待人要有宽容之心；一边却在网络上十分苛刻，甚至对人施加道德绑架。我们一边叹息邻里关系不如从前，天天见面却不打招呼，一面又抱着一颗极强的戒备心，回人以冷漠。我们一边感慨人性善良的式微，一边又不愿意去帮助那些需要帮助的陌生人。为什么我们总是一不小心就掉进自己的矛盾中呢？
要求：请以“生活中的矛盾”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。文体自定，不少于800字。
【审题点拨】
对于话题作文而言，作文材料是命题人提供给考生的“辅助性阅读材料”。“辅助性阅读材料”作为“提示语”体现命题人的情感倾向，不过说到底，真正重要的是材料后的“话题”。 “话题”本身是第一位的审题要素。该道作文题，无论写成何种体裁的文章，重点都应放在矛盾产生的原因及怎么应对、化解、解决生活中的矛盾。关于写作思路，我们可从以下几个方面进行发散：
思考1：从家庭生活、社会活动中找“不愉快”。成长中的学生自有“成长的烦恼”，这些“烦恼”既可能来自于与家长的代际隔阂，又可能产生于参与的社会活动当中。如何妥善解决这些“烦恼”是一个不错的切入点。
思考2：理想与现实的“抵牾”。当现实这根线的长度够不着理想这只风筝的高度时，矛盾就痛苦地产生了。作家曹文轩在散文名篇《前方》中形象地写出了理想与现实的矛盾，考生可以活学活用，借鉴此文来行文。
思考3：借鸡生蛋。考生可以借助寓言或故事新编这些文体小类来影射现实生活中的矛盾。对矛盾的各方，赋予合适的角色，角色的选择应追求让读者一读就心下会意的效果。
思考4：说一说矛盾产生的原因及解决的“方法论”。考生可以将作文写成议论性散文或议论文，分析矛盾成因后，说清楚解决矛盾的方法。如此，才可以给读者以启示。
突围角度一学会枚举，让矛盾的解决“水到渠成”
【名师支招】俗话说无风不起浪，事情的发生总有原因。矛盾的产生，自然也是如此。分析矛盾的成因可以讓文章的思想变得深刻，提出的化解措施也更有说服力。
【佳作赏析】
从伯仁之死说起
□江苏省盐城市大冈中学高一（6）班 王海萍
“我不杀伯仁，伯仁由我而死”是指东晋时期伯仁的好友王导觉得好友伯仁的死间接地与自己有关。此后，人们就用这句话来表达一个人虽未直接杀人，却对其人被杀负有责任的意思。而时至今日，网络道德绑架之害更甚于误杀一个伯仁。
一些人在现实生活中仁厚、宽容，而且是周围人眼中的“淑女”与“君子”。可是一到网络上，却变得武断、粗暴，成了实施道德绑架的愚夫。他们矛盾着，生活着，对他人、对社会伤害着！
这些人在现实生活中的行径与网络上的行径截然不同，原因无非有四：
第一，从众心理。古语云：“墙倒众人推。”一些人行事从来都是奉行“多数人原则”。这种人是实施网络道德绑架的人群中最坏的一种，因为他们就像蚂蚁，一旦发现目标，便会“群起攻之”。他们的伤害值最大。
第二，发泄心理。一些人自己在生活中遭遇了不幸，便想“搅浑水”，一吐胸中的“怨气”。这种人在实施网络道德绑架的人群中危害性最小，因为其行为具有“偶发性”。
第三，想做英雄。有些人爱出风头，让他人崇拜自己，遇事总是抢着发表自己的意见，总是轻易否定他人的意见。他的急躁、自以为是，他的虚荣心让他成为道德绑架的首要推手。
第四，妄自猜测。一些人毫无根据地分析事情，还喜欢从一到二、从二到三地推论。这种人能让道德绑架变得更加严重。近期的“乔任梁自杀事件”引发了圈里的震动，有人因为没有对此事发表任何意见而被一些网友诅咒“不能生儿子”，那些网友怎么知道人家内心就不悲伤呢？道德绑架的蛮横、不理性由此可见一斑。
以上四种原因其实都可以归结为一条，那就是：在没有弄清事情真相之前妄下结论。
苏轼在《石钟山记》中写道：“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？”我们要切记：出水才看两腿泥，等待事情最终的结果出现，如此，我们就不会轻易地自己打自己脸！
曾有人说生活是一面镜子，你对它笑，它也对你笑；你对它哭，它也对你哭。所以请不要轻易地以“道德高者”自居要求别人。“出来混，总是要还的”，有一天你也可能被吃瓜群众置于道德审判庭。请学会求真！
“我”本善良，别让“我”在不干净的土壤里生长，变成一朵“恶之花”！
【名师点评】1.引论出彩。该篇议论性散文从历史上有名的“误杀伯仁事件”切入，生动又很自然地为下文张本。2.条分缕析。本文主体部分分析了人们由善良仁厚转变成网络道德绑架实施者的原因，分析具体，令人信服，同时也让下文的结论生发有根，是本文的最大亮点。
突围角度二借鉴矛盾化解常法，稳中求胜
【名师支招】世上的许多矛盾，若能冷静应对，找对方法，彼此便能皆大欢喜。由此，考生不妨立足于自身的生活体验，在作文中探讨化解矛盾的方法。行文中要注意，解决矛盾的方法必须让人感到自然、实用、有本可循。
【佳作赏析】
勿做犟牛
□江苏省盐城市大冈中学高一（6）班 丁佳佳
绘画大师齐白石的弟子之一，中国近代杰出的画家、诗人李可染有一幅传世画作，名唤《犟牛图》。图上有两头犄角相抵的壮牛，两头牛看上去实力相当，只见它们四蹄着地，前踞后蹬，怒目圆睁，就连背上的肉都隆起得犹如驼峰，画作栩栩如生。可是细思哑然，两头犟牛定是不能伤害彼此，可是它们终有能量消耗的时候，那么休息后再斗吗？争斗实在是内心的嗔念、贪念作怪！画作譬之于人，矛盾中的人们不正如画作中争斗的两头牛，执迷不悟，而徒增烦恼吗？
面对生活中的各种矛盾，我们不妨理性对待。
nlc202309082126
一方面我们要梳理矛盾，弄明白矛盾产生的原因，在原因处化解。矛盾产生了，最忌讳的是强按牛头硬喝水，非让对方服自己。但是在繁杂的生活中，我们往往爱在矛盾里较真，当我们不能冷静下来的时候，也许“蚊子甲鱼”的故事会给我们带来启发。何谓“蚊子甲鱼”？就是当甲鱼露出水面要喘气的时候，如果被蚊子叮了鼻尖，它不会像人那样只感到痒，而是会死掉。最初，这个问题让甲鱼养殖户们头疼不已，后来有一位甲鱼大户发现甲鱼壳含有一种蛋白质，这种蛋白质烧起来能熏死蚊子。于是他将一些甲鱼壳晒干点燃，果然由甲鱼壳产生的烟雾对驱蚊很有作用，蚊子全都躲得远远的。所以说，冷静下来，从源头去寻找矛盾的突破口，问题可能就会迎刃而解！
另一方面，幽默与宽容也是化解生活中矛盾的一枚奇异果。人们常说“巴掌不打笑脸人”，若笑容在板起的面孔上绽放，那矛盾就不再是矛盾了！苏格拉底的妻子是出了名的脾气暴躁之人，有一次，他的妻子在洗衣服，想让苏格拉底来帮一下，但苏格拉底正在和朋友热烈地讨论问题，因而对妻子的几次呼喊都无动于衷。于是他的妻子十分生气，端起一盆脏水，毫不客气地朝着苏格拉底的头上浇去。这盆水让苏格拉底的朋友感到十分难为情，以为一场大规模的“冲突”即将爆发。但不承想，苏格拉底却大笑着对朋友说道：“没有什么，大风雷鸣过后，必有大雨嘛，我们应当习以为常了。”苏格拉底幽默的话语、宽容的心态，不仅缓解了尴尬的局面，也让妻子感到很不好意思。明明是一场干戈，就这样被一句幽默的话语给化解了。
生活是一源活水，我们不能要求它没有一丝波澜。当生活这汪活水激起了矛盾的浪花，请让我们理性地去看待、对待、解决。切勿像那犟牛一样，一味纠结其中，到头来只能两败俱伤！
走出偏执，冷静一会儿，幽默一下，宽容一点，那么“生活的小浪花”就不再可怕，矛盾这根“杀威棒”还能化成鼓槌。你看！聪明的人都让它擂响了和谐的鼓乐呢！
【名师点评】1.结构严謹。采用总分总的结构，循规蹈矩，作者在首段以《犟牛图》引出论题，在第二段提出中心论点，随后两段各自论证，最后水到渠成形成结论，是一篇规范的议论文。2.选例精当。文中的两则事例与分论点的内涵十分契合，可见作者的用心与博学。
突围角度三环环相扣，设计富有层次的矛盾
【名师支招】文章自然是矛盾越激烈、越复杂，可读性就越强。考生若将作文写成记叙文，就要追求“一波未平，一波又起”，但应注意主要矛盾与次要矛盾的内在联系，同时，文章的中心一定是矛盾的化解。
【佳作赏析】
制梳匠的考题
□江苏省盐城市大冈中学高三（2）班 李铭康
明子师傅是大石村有名的制梳匠，他制的梳子是村里姑娘出嫁必办的嫁妆。他擅长将不同特点的材料制成用途不同的梳子，如用于按摩的砭石梳、用于揉穴的牛角梳、用于打扮的发饰梳等，不一而足。更巧妙的是，他能在一把梳子里用上多种材料。
制梳五十年，明子师傅已从青发稚童变成了年近花甲之人，他深知自己将很快不能再从事需要眼力好的制梳之事了，得尽快找到一个能继承自己衣钵的人。
这时，明子师傅眼前浮现出当年自己的师父第一次教他制梳的情形。
当时，师父给了他一块不起眼，甚至有些“丑”的木材，让他说说那木材能制成什么梳子。当时明子心想：怪哉师父！这劳什子木材能制成什么梳子，还不是村中的姐姐阿花常用来梳头的那样的梳子！于是他脱口而出：“木梳子呗！”不承想师父给了他一个狠狠的“栗暴”，凿得他的脑袋生疼！师父凿完他的脑袋，接着的举动就像演戏一般：先是把木材拿到鼻端闻一闻，然后又把木材放到水里看一看，过一会儿又用力折一折，然后师父就跟他说：“这种木材有檀香之味，可制成给女孩子用的发饰梳；木材不易吸水，柔韧性又好，可以融进牛角，制成更有韧性的牛角梳。明子啊，要想在制梳上胜过别人，你要多观察、多试一试，你就会有新发现！”师父的话听得明子一愣一愣的，此后他开始恭恭敬敬地遵从师父的教诲，遇木多观察，所以现在他总能制出比其他制梳匠更好、更新奇的梳子。
思绪拉回眼前，只见明子师傅笑一笑，下山去了。
三天后，他领回了三个孩子，这三个孩子都慕名想跟他学制梳，他心里清楚：只能留一个。于是他出了一个考题，题目是：十日之内把木梳卖给和尚，十日后谁卖的梳子多，他就将他的制梳技艺倾囊相授。孩子们领命而去。
十日后，第一个孩子一把木梳也没有卖出去。无论他怎样恳求和尚们，甚至跪下求他们，也没有效果。他死缠烂打，还遭到和尚不顾破戒的痛骂。第二个孩子只卖出一把木梳，他也十分卖力地游说和尚，说和尚也应该买木梳，以防哪天头发又长出来，即使不用来梳头，念经无聊时，摸摸梳齿也可打发时间，可和尚们并不领情。好在他在下山的时候遇到了一个小和尚，那小和尚的头皮正十分痒，一直在挠头皮，他才把木梳卖给了小和尚。第三个孩子竟然卖出了几百把木梳，令另外两个孩子咋舌，他是怎么做到的？原来他去了一个颇负盛名的寺庙，参观者络绎不绝，数不胜数，而住持的书法又很出众，他就对住持说：“前来贵寺参观的人，大多都十分虔诚，如果把刻有您书法的木梳赠给参拜者，相信会吸引更多的参拜者的。”住持觉得很有道理，于是便买下了几百把木梳。
最终明子师傅收了第三个孩子为徒。五年后，大石村出现了一个叫海子的制梳大师，据说他的制梳技艺比之前的明子师傅还高超！
【名师点评】1.构思精巧。文章记叙了一位制梳匠通过让三个少年售梳给和尚，选拔技艺继承人的故事。故事最亮眼的地方则是第三个孩子凭借自己的智慧成功地卖出了梳子。2.精心设计矛盾。主要矛盾是明子师傅收徒，次要矛盾有明子学制梳，以及三个少年卖梳给和尚。矛盾环环相扣。多种矛盾都是为了彰显文章的主题，也就是为第四段中的“多观察、多试一试，你就会有新发现”服务。
早晨，就被一阵阵“叮铃铃”的铃声叫醒，闹钟如同一位严厉的家长，每天清晨准时又毫不客气地将睡梦中叫醒，催促我去上学。
走在马路上，只听见汽车那“嘟嘟”的鸣笛声，只见那一辆车子以离弦的箭一般的速度穿过马路，只留下一个背影给路人组成，那些混杂的噪音组成了一首仿佛由破得不能再破的吉他弹奏而出的歌曲，一直充斥着我的耳畔。
路过市场，就更如此了。到处都是小贩的吆喝声，并一声比一声高，唯恐人们听不见自己的叫卖。其中还夹杂了讨价还价的声音，仿佛海浪一般一重接着一重地冲击着我的鼓膜。
走到校门口，就见一个个学生礼貌的问候及家长对孩子的声声道别与祝福，这声音听起来是如此地美妙，令人心旷神怡。
步入校园，迈着轻快的步调来到教学楼下，就听到各级各班的同学们那朗朗的读书声。为那清晨中的校园增添了一分色彩，仿佛“霓裳羽衣”般滋润我的心灵。
我的家就像一个大大的交响乐队，时而恢宏，时而委婉，时而跳跃，时而柔情。爷爷就像乐队指挥，严肃认真，宽容大度，他掌管家里的一切。奶奶就像一把大提琴，悠扬温润，宁静舒缓，她温暖着我们每一个人。爸爸就像一把大号，浑厚低沉，威严庄重，不可侵犯。我的妈妈就像一把变幻莫测的小提琴，当我做错事情的时候，她庄严深沉，大气浩然;当我心情低落、烦恼的时候，她含蓄典雅，温柔神秘;当我做作业的时候，她宽松温暖，刚柔并济。而我呢，就是一把神气十足的小号，饱满明亮，催人奋进，极富英雄气概。
就这样，我们一天天演奏着不同的曲子。早晨，奶奶这把大提琴迅速变成了一面“大铜锣”，使劲敲打着催我起床。上学路上，我和奶奶演奏着“你追我赶变奏曲”。至于乐曲里面的“休 止 符”，应该就是那让万千上班族烦恼的“红灯”吧。中午，厨房传来了叮叮当当的“锅碗瓢盆交响曲”。晚上，我们全家又演奏了一首“吃饭喝粥协奏曲”，很是热闹。
大家肯定会很疑惑，什么是生活中的交响曲呢?其实有很多，比如雷声、风声、脚步声、摩擦声、物体的撞击声……
九月的一天，风姐姐散聚在大树的两旁，我一出门，她就给了我一个拥抱。这时我听到了一段音乐，沙——沙——沙，这是秋风吹过大树和小草时发出的声音，它仿佛在催促我快些前进。
我走出门时，空气中还夹杂着另外两种清脆的响声，一种是我脚底发出的脚步声，哒——哒——哒，还有一种是雷阵雨的声音，嗒嗒嗒——，雷阵雨好着急，还不如我的脚步来得悠闲。
时光飞逝，马上就到了中午吃饭的时间，到了食堂我又听到了一种声音。我想你们都已经猜到了吧!这就是筷子和勺子吃饭时发出的声音，咔——咔——咔。还有一种声音是阿姨洗碗时发出的音乐，咔嚓咔嚓——，不是有一首歌是这样唱的么?“洗刷刷，洗刷刷，洗刷刷，咔嚓-咔嚓”。
洗好之后，放水了，咕咚咕咚，就像在告诉我们每个人，吃饱啦吃饱啦。
后来我和同学去菜园附近，看到虽然秋天到了，野草还很绿，雨滴下来，嘀——嘀——，很温柔，虫子在晴天可能会唱歌，现在正安静地和我听曲子。
2014年4月3日, 广东省农机购置补贴工作视频会议召开。这年是全国农机购置补贴政策实施的第11个年, 是广东省实施农机购置补贴政策的第17年, 也是省全面实施农机购置补贴改革的第2年。广东省全面实施“全价购机、定额补贴、县级结算、直补到卡”改革, 走在了全国前列, 为全省农机购置补贴工作顺利实施奠定了制度基础。
5月9日广东省农业厅召开了2014年农机购置补贴政策解读班, 明确了新一年度广东省农机补贴政策的六大突破。
突破一:在补贴机具上, 对插秧机、收割机和谷物烘干机3个项目敞开补贴, 满足省域内所有申购者的要求。突破二:对于经销商的确定, 农机主管部门不再规定补贴产品经销商的资质条件, 由农机生产企业自主设定资质条件, 并自主确定补贴产品经销商, 这不仅减轻了农机部门的廉政风险, 而且把对经销商的监测权完全还于生产企业, 由市场起决定性作用。突破三:因补贴资金规模所限当年未能享受到补贴的申购者, 可在下一年度优先补贴。突破四:取消了使用财政专项资金购置的农业机械不能享受农机购置补贴的限制。突破五:对于申请补贴资金额度在3 000元以上的 (单机补贴额度大于3 000元或申请多台机具累计补贴资金大于3 000元的) 的机具, 由县级农机主管部门定期对申请资料进行整理分类, 纳入牌证管理的机具, 购机者须在购机后10个工作日内到当地农机安全监理机构办理相关手续, 由本级农机安全监理机构负责核实, 并办理注册登记手续。这既方便了购机者, 也减轻了监理机构的工作压力, 而且机具核实与注册登记同时进行, 要求更为明确。突破六:对于申请补贴资金额度在3 000元以下的 (含3 000元, 单机补贴额度不超过3 000元或申请多台机具累计补贴资金不超过3 000元的) 的机具, 不再组织人员逐台核实, 由经销商上传申请人的“人机”合影相片, 作为机具核实的凭证, 县级农机主管部门按不低于机具数量10%的比例进行抽查。降低了基层部门核机的工作压力, 同时提高了对经销商的操作要求。
这六大突破体现了广东农机人勇于变革、敢于担当的精神和魄力, 从根本上保证了广东省2014年农机补贴工作的顺利完成, 真正形成农民、经销商和企业的三赢局面, 推动了全省农机化大发展。
从3月春耕会到夏粮收割再到冬种季节的机械化推广, 全省各地不同形式的现场演示会、推广会、培训班、安全监理等如火如荼地开展着, 从年头到年尾, 让无数的农民受益, 也让农机改变了千家万户的生活。
2014年12月2日召开了纪念农业机械化促进法实施十周年暨广东“十三五”农业机械化发展规划专家座谈会, 此次座谈会是对2014年的总结与回顾, 更是对未来全省农机化发展的期许与展望。
为满足业主对居室的多项要求,设计师将一个出色的空间架构,与充满艺术气息的内部装饰相结合,营造出一个时尚简约、前卫个性的艺术住宅空间。在整体开敞通透的空间布局中,多采用直线线条,平直中却有着交错转折的新思维,将东西方的不同设计元素融于现代设计之中,使居室空间的布局与使用功能的完美结合,激发多维想象空间。
业主对住宅的设计要求极富个性,也极富挑战,他要求简约、时尚的现代风格,要有录音棚、酒吧台、以及既可集中又可分散的PARTY式公共空间,要有展示个人收藏品(麦克风、乐器)及生活照的地方。同时,业主现在单身,但要充分考虑今后的家庭生活的可变通性。因此,在主要空间的平面布局上,设计师做出了大胆的改动,将原有的客厅及餐厅部分的位置调换,使原有的标准三房二厅变为了四房二厅外加储藏室的布局,增加了空间的利用率。透明的录音棚在厅的中间位置,突出了业主的兴趣喜好,同时,比较通透闪亮的玻璃盒子也成了空间设计的一个亮点。
餐厅其实是利用了过道的共享空间,但设计师巧妙的利用地板材质一直铺上墙体、天花,餐厅的位置自然形成,而又恰到好处。客厅的天花在简单的封平后加上不规则藏光口看似随意,但都安排在了每个需要环境光的位置,且整个天花在造型元素的跳跃中变得不再显得单调。一个简洁的酒吧台转角连接同样简洁的电视背景,原本并不相干的功能融为一体。主房床头背景墙采用了与地面相同材质的延伸增加了色调的统一,生活照有意的布置更添生活情趣。
简约和时尚贯穿于本案的整个设计之中,设计师把地胶板、竹饰面板、灰镜玻璃、不锈钢等各种不同的材质巧妙融合,就像不同的个性音符相互交融,奏成一曲曼妙的交响乐。
设计单位 汕头目标设计装饰有限公司
项目地址 汕头市怡和雅居
项目面积 135㎡
主要材料 地胶板、竹饰面板、灰镜玻璃、不锈钢等
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。沙啦啦……沙啦啦……像一首首动听的乐曲，又像一支支无字的歌谣，从远方悄然而至。春雨，丝丝缕缕，密密麻麻，它拍打在树叶上，岩石上，仿佛一个个充满幻想的音符。春雨滋润了万物。小草被唤醒了，它们迫不及待地从土地下迸发而出，伸出娇嫩的身躯，在雨中摇曳着，好像在欢呼着雨后重生的喜悦。阳光下，春雨变得丰富多彩，那么耀眼，那么明亮。它让大树变得更加苍翠欲滴;让花朵变得更加鲜艳娇嫩;让万物变得更加清新明亮。雨水顺着叶尖滴下来，变成一串串水灵灵的音符。春雨潇潇地下着，它轻轻地唤醒大地，悄悄地带走寒冷，慢慢地抚慰树木上严冬的创伤。春雨洗去了冬日的残迹，万物在春风的吹拂下醒来了，在春雨的滋润下成长了。滴滴答答……滴滴答答……
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。咝咝……咝咝……和煦的春风就像一位翩翩的仙子，轻抚着大地的脸庞。她掠过草丛中，小草兴奋地摇摆着嫩绿的身躯，沙沙作响。大树拍打着树叶，仿佛是为了习习凉风的到来而欢呼雀跃地鼓掌。春风柔和地拂向花丛中，繁花似锦，娇艳欲滴的花儿含情不尽，给人以妩媚，给人以娇艳。她们在风中尽情地摇摆着，争奇斗艳，香气袭人，令人心旷神怡，陶醉不已。
叽叽喳喳……叽叽喳喳……鸟儿从远方飞来，落在枝头上，开始演奏乐曲。她们挺直了胸膛，用最优美的音律诠释春天的到来，那优美的音韵，像灵泉一般流了出来。大自然的一切，仿佛都被优美的音韵所沉醉，花朵舞动着身躯，蜜蜂嗡嗡作响，蝴蝶在花丛中嬉戏着，仿佛是在为这场音乐会伴奏，舞蹈。一簇簇小草笔直了身体，侧耳聆听大自然的乐章，树叶也摇摆着，好像在敲鼓击乐。那悠扬的歌声飞过山坡，越过了田野，也流进了我的心中……
“轰隆，轰隆”，天空突然变得阴沉起来，雷公公刚刚醒来，打了一个大哈欠。“刺啦，刺啦”，闪电似乎看不惯这沉闷的天气，他发怒了。云姑娘吓坏了，她哭了起来，泪水变成了一滴滴雨水，有的雨水落在窗户上，有的落在树叶上，有的落在田野里，他们牵着手，调皮地跳到小溪里，发出“啪嗒，啪嗒”的声音。小溪也非常欢迎他们，“哗啦，哗啦”地唱着歌，拍着手。
动物们也开始忙碌起来了。树上，鸟儿在枝头上沐浴着阳光，欢快地叽叽喳喳地叫着。河面上，鸭子嘎嘎地叫着，仿佛在说：“春江水暖鸭先知。”青蛙在翠绿的麦苗间跳来跳去，呱呱地叫着，好像在说：“我是捕捉害虫的能手。”五颜六色的花丛中，一只只勤劳的小蜜蜂奔波着，嗡嗡地告诉人们：“哇!春天的花儿都开了，今年的蜂蜜可以大丰收了!”小蚂蚁们开始搬运粮食了，他们用触角相互交流着，那声音只有他们自己能听得懂……
人们来到田野里，一会儿向远处眺望，一会儿坐在草地上歇息。欢天喜地的孩子们一刻也闲不住，一会儿蹲下来采野花，一会儿又让五彩缤纷的风筝飞上了天，欢笑声更是不绝于耳。
雀跃在白色琴键上的动人音符，缀连成一支唯美的红色交响曲——
“起来，不愿做奴隶的人们”
硝烟迷漫，伟大的毛主席带领着不愿做奴隶的人们历经千辛万苦踏出了一条金色大道。无数仁人志士抛头颅，洒热血，染红了那面随风而舞的五星红旗。中国人民站起来了，幸福即将降临……
“有一位老人在世界的东方画了个圈”
一个圆圆的圈，一个美丽的圈，一个幸福的圈。伟大的邓小平画出了这个美妙的圈。人民在这个幸福的圈中，自力更生，艰苦奋斗，把一个一穷二白的旧中国变成了一个生机勃勃、奋发向上的社会主义国家。幸福框架已经制成，人民向幸福飞奔而去……
“学习雷锋，好榜样”
雷锋精神，世代相传。"学雷锋，树新风"，我们每一个中国人都有义务拿起那支无形的彩笔，续写雷锋日记，畅想未来。从自身做起，共同捧起十三亿希望，构建幸福中国……
“奋斗创辉煌”
弹指挥间，沧桑巨变，中华人民共和国经历了无数风风雨雨。雨后一座彩桥穿越心空，跨越你我。改革开放30多年是中华民族伟大复兴历史进程的“黄金岁月”。人民生活水平发生了翻天覆地的变化。这一切取决于党和政府的领导和人民的艰苦奋斗。“十一五”确定的主要目标和任务我们已经顺利完成，等待着我们的将是一片更美的蓝天……
中华民族不只是要伫立在世界民族之林，还会在这片茂密浓郁的森林里扎下深根。从此，我们再也不怕风吹雨打，阳光也会更加眷顾这棵茁壮成长的大树！
为了那参天大树，为了那幸福生活，为了那一片更美的蓝天，我们这些含苞待放的花朵，有什么理由不尽情绽放呢？就让我们沐浴着和煦春风，踏着朝霞，奔向美好的明天吧！
鲜艳的五星红旗随风飘扬，幸福的红色交响曲在暖暖春风中轻轻吟唱、轻轻吟唱……
四川省资中县银山镇双塘小学星原文学社八年级一班
这部交响乐共分五个乐章,全有小标题。
第一乐章:初到农村时被唤起的愉悦心情。用奏鸣曲式写成,甜美动人,充满了生活于大自然的温馨与协和,由小提琴奏出如歌的旋律。
第二乐章:溪畔景色。是奏鸣曲式写成,这一乐章用优美平和的音乐描写了夏日里,在树阴下的小河旁所体验到的情景。涓涓的小溪滔滔的撞击着石子,草丛中的昆虫悠长的鸣响,小鸟飞来飞去,除此之外也体现出主人翁在大自然的怀抱里安逸的内心生活。
第三乐章:农民快活的聚会。谐谑曲风格,音乐包含舞蹈性。
贝多芬的《热情》奏鸣曲
《热情》奏鸣曲作者贝多芬。完成于1805年它是一首规模宏大、气势磅礴的作品。它从另一角度,反映了贝多芬对时代的感触和认识。这首奏鸣曲所表现的悲剧性之深刻,矛盾冲突之激烈,斗争精神之顽强,是贝多芬和他前人的同类体裁的作品中非常罕见的。因此他成为历史上钢琴作名曲创作的一部经典作品。
《热情》第一乐章主部在f小调上出现,它音乐表现出强劲的力量。副部主体是和谐的音乐,出现在bA大调上。他的音乐形象显得坚定而充满信心。第一乐章的展开部将主部主题的材料加以发展,在展开的过程中转到了大调的调性中上,音乐形象变得坚毅起来。展开部业发展了副部的主题,使它更沉稳。
第二乐章是一首变奏曲,慢板乐章。音乐的形势是在一个基本主题陈述后,加上及此变化的重复或展开。几次变奏中,有时主题写得十分亲切,又是带有幻想的色彩。
第三乐章经过强有力的切分音之后,出现了力量充沛,势不可当的音乐,充满了战斗的豪情。音乐使人联想都群众性的舞蹈场面,其中斩钉截铁的节奏和雄壮有利的音乐,更增强了乐曲的气氛,全曲在热烈的情绪中结束。
《热情》通过完美的艺术形式,表现了作者的思想感情。贝多芬对他生活的时代和社会,有着各种复杂的体会和不满,但是,他感觉到人民的力量和时代前进步伐,一无比九大的热情,寄希望于新的未来。
*难易度共分1—15级,1最易,15最难,
原资料来源:拨接BBS～古典音乐区,作者:不详。
我进厨房一看，原来是姨在做香喷喷的红烧肉，见姨把水龙头打开，水“哗哗哗”往下流，把肉洗得面部光滑，然后姨把肉切的一排一排的，把油倒进锅里“滋滋滋”的响，把糖倒进锅里“哐哐哐”地炒，糖炒化以后，把肉一排一排地倒进锅里，活像一个个跳水健将，发出了一阵阵“昀病钡纳音，葱姜蒜也来凑热闹，在一起炒啊炒，像在一起开一个盛大的宴会。
然后，加水，让它们在水里炖上一会儿，“咕嘟嘟”的，把酱油撒到它们身上，再涂上豆腐乳，就像涂了防晒霜一样，然后再炖一会儿，美味无比的红烧肉就做好了!
姨把红烧肉端上来，我迫不及待地吃了一块，啊，那个美味简直百吃不腻!
“全国十佳少先队员”孙岩，是吉林省长春市西马路小学五年级的学生。他患有先天性白内障，4岁的时动手术失败，使他成了盲人。这对一个幼小的孩子来说，是极大的不幸。但是，幼小的孙岩要生活，要学习，要成长。他没有因失明而向“命运”
低头，而是勇敢地向“命运”抗争，付出了比常人多千百倍的艰辛，终于取得了惊人的成绩。“逆境击败弱者，却造就了强者”。美术评论家周佐愚先生的这一至理名言，成了很多自强不息的人的座右铭，它将时刻激励着我们，成为自己命运中的主宰，战胜一切困难前进，那样，才能成为生活中的霸主。
我想，大家一定听过一首名字叫命运的钢琴曲，它是一位著名的音乐家贝多芬的曲子。贝多芬50岁耳朵就完全失聪了，但是，他仍然坚持写曲子。他一生中，用毅力和意志谱写了一、二百首美妙而感人的作品。他曾经说过这样的一句话：我要扼住命运的咽喉。它决不能使我完全屈服——奥!能把生命活上千百次真是多美!贝多芬说得没有错，如果扼住了命运的咽喉，把它掌握在自己的手里，就可以活得多快乐些，可是，又有多少人能够这样做呢?
在我小的时候，我并不会坐单车，看见别人把脚放在那儿，就学着把脚放那，可没想到我竟然把脚放到了轮胎里。这可不得了!流了满地的血，把我的表叔急坏了，赶忙把我送去医院治疗!我挨缝了十针!回家后，我的脚仍然剧烈的疼痛!连走路都走不了，要人背!这下糟了!爸爸妈妈出了远门，怎么办呀?
后来，我打电话给爸爸妈妈叫他们回来，他们立刻赶了回来，看见我走不了路，很心疼，但是，还是鼓励我：“丽莉，别怕!走不了路，等好了后咱们一起走!”等好了以后，医生说:“你的脚由于伤得过重，可能要重新学走路了。”医生说得没有错!我走路的时候东倒西歪，一瘸一拐!这时,我哭了,哭得好伤心,我不想成为走路一瘸一拐的人,我不要!爸爸安慰我说：“丽莉，命运是残酷的，只有战胜命运的人，才能征服一切!加油!爸爸相信，你是个坚强的孩子，拿出你的勇气来!”我听了爸爸的话，咬紧牙关，跌倒又爬起来，继续往前走，因为我知道，命运是残酷的，只有靠自己，才能战胜一切!只要我坚持,还能像平常人那样走路。终于，我走到了“终点”!那所谓的“终点”就是开满鲜花的地方!
关键词：柏辽兹,幻想交响曲,创新,浪漫主义
柏辽兹是19世纪最具创新精神的作曲家之一, 作品《幻想交响曲》是他最具代表性的一部, 特别值得一提的就是这也是西方音乐界中第一部的标题交响音乐。我们所谓标题音乐就是指用文字来具体标志和讲述作者所要表达的思想内容以及创作目的和创作思想的器乐曲。我们也可以这么理解, 在这是一种源自于浪漫注意创作使其的新兴的音乐题材和内容。作为这种风格的创始者波拉兹, 他的代表作就是《幻想交响曲》。这首名曲, 流传至今备受人们瞩目。
一、标题性
在西方音乐历史中, 对于乐曲加“标题”早在巴洛克时期就已经出现。要提到器乐曲的先河要追溯的著名作曲家库瑙的著名作品《圣经奏鸣曲》以及世界著名作曲家巴赫的《离别随想曲》了。接着到了大约古典主义时期的时候奥才纷纷涌现出了器乐曲的其他经典名作。举个例子来说就像是, 奥地利的著名作曲家海顿的作品中的《创世纪》和《四季》以及德国作曲家贝多芬的《第六交响曲“田园”》等。
其实严格来讲, 贝多芬等众人的名曲不成是算的上是真正的标题性交响曲。虽然这些名曲都有着钱给标题性的意味。真正意义上的标题性的交响曲只能是柏辽兹创造出来的。这是由于柏辽兹的交响曲有以下的特点:1、强调个人情感性的抒发;2、所要表现的情感既热烈又夸张同时还包含了主观性和幻想性的大部分内容;3、用文字来表达情感并与文字、戏剧之间的联系紧密同时音乐表达的文学以及诗与文学的全面构思。举个例子来说吧, 就拿幻想交响曲来说, 在整个乐曲当中标题性是五个乐章最明显的部分分别是以下几部分:1、《梦幻与热情》;2、《舞会》;3、《田园景色》;4、《赴刑进行曲》;5、《妖魔夜宴的梦》, 而且这五个部分都有详细的文字性的说明和注释。这种依据文字情节发展写音乐说明的做法使人从内心深入能理解作者的意图和作者真是的思想感情这对于人们来说是最为重要和值得关注的。虽然这种处理方式在某种意义上来讲可能会由于文字性的东西过多而破坏了音乐的连续性。但是这种对音乐与文学、喜剧详解胡的方式为人们在音乐创作方面开辟了前所未有的先河。这在音乐发展史上是个重要的里程碑。
二、曲式结构
著名作曲家柏辽兹一改以往的音乐束缚, 创立出动乐章数目灵活而多变。同时, 他所创作的趋势结构也非常具有自由性和可发展性。
三、固定乐思
为了使乐曲各个乐章更紧密和更连贯, 柏辽兹运用的守法非常新颖, 在真个创作过程中, 他运用了“固定乐思”的高级创作手法。举个例子来说吧, 在他的作品中类似于一小段短小的恋人相爱的恋曲在主题的作用下反复的出现, 而且还通过更改这段音乐的基本属性来达到的心想具体的目的。就像是改变却去的速度、音高、节奏、配器等多个方面。
具体来说吧, 在乐曲的开头, 也就是我们所说的第一章的过程中, 作者用了一个很缓慢的小段音乐 (即引子) 将听带入了艺术家当时的感受氛围, 即为一种沉浸在绝望深渊的悲伤忧郁的负面情绪当中而后勇激动的音乐进行大范围的回转开始描述艺术家的思想状况。这些都通过小提琴和长笛的演奏表现出来虽然没有过多叙述但是有一种非常引人入胜的效果。在第三乐章中演奏的过程中作者不但没有去继续渲染作者情感的部分而是着力描述着第一部分的情况所带来的种种变化。以及各种乐器被小提琴的乐器所侵扰的主体性表达方面的阴暗和不安。第五乐章在怪诞奇妙的音响中, “固定乐思”出现, 大量采用倚音和颤音, 疾快的速度和舞曲的节奏, 将恋人原来亲切温柔的形象完全扭曲了。柏辽兹这种“固定乐思”写作手法为后世作曲家的创作提供了宝贵经验, 李斯特交响诗中的“主题变形”手法、瓦格纳乐剧中所运用的“主题动机”都是在“固定乐思”思路下不断发展而来的。
四、配器
柏辽兹的交响曲最重要的贡献是在配器方面的创新。在《幻想交响曲》第二乐章中, 引子部分的弦乐声部中, 两架竖琴奏出了琶音, 这是一种迷人的音响效果, 甜蜜而温柔, 柏辽兹把以前只用于歌剧中的乐器—竖琴应用到交响曲中并成为常规乐器;在第三乐章中, 英国管和双簧管的组合形成一种对答, 别有一番意境, 结尾处, 用定音鼓的滚奏声代表雷声, 充分发挥了定音鼓的音色特征;在第四乐章中, 充满了史无前例的管弦效果:首先是两只定音鼓三度二重奏, 圆号用手阻塞加以伴奏, 低音提琴持续的四音和弦, 描绘阴森可怕的砍头情景;在第五乐章中, 乐曲开始, 弦乐组奏出的震音, 伴以木管组空旷的音响, 把人们带入到地狱之中;在乐章结尾处, 小提琴和中提琴用弓背击弦, 表现出骷髅在舞蹈时骨头的碰击声。柏辽兹不仅在配器的具体技法上大有创新, 而且在观念上也是一种创新。他认为, 配器是创作的一部分, 乐队应该, 而且可以通过各种自由的乐器组合的方法取得不同的音色而不受声部线条的局限。这种观念为后来的德彪西、拉威尔创作史新的乐队色彩开拓了新的思路。
《幻想交响曲》在西方交响乐历史上有如此高的地位, 备受人们的推崇。它的成功绝不是偶然, 它在特点上对于音乐技术和发展方面有着异常的贡献。我们这所说的贡献就是指他对于西方交响乐发展史上的创新。也就我们后世所说的丰富的浪漫主义想象力, 还有就是岁古典交响乐的敢于突破和革新。特别值得一提的是它对音乐中提的剧情上的把握、组织以及整个固定乐思的贯穿, 还有就是色彩开发也就是庞大交响乐队的色彩开发。站在某种角度上来说, 这种作曲方法的出现为后世的作曲家以丰富的知识经验。这对于交响乐的发展有极大的好处和重要的影响。这首惊世的乐曲也奠定了他在音乐界的重要地位和突出贡献。
参考文献
[1]、格劳特.西方音乐史.人民音乐出版利.2001
[2]、人民音乐出版社编辑部西洋百首名曲详解.北京:人民音乐出版社, 1985
[3]、修海林.李吉提西方音乐的历史与审美.中国人民大学出版社, 1999
[4]、于润洋.西方音乐通史上海.上海音乐出版社, 2003
