教学计划总结完成（共8篇）
1、绝大部分老师能认识到计划的重要性，能认真完成教学计划，保证教学工作的顺利开展。 计划写得比较有特点的老师有：林老师、詹老师、孙老师、周老师等老师。这些计划写得非常扎实，目的明确，分析透彻，措施具体，而且比较完善。
2、存在的问题有：
(1)由于计划的时间比较紧张，教材教参到位不及时等原因，计划较仓促，计划欠长远考虑。
(2)个别教师对计划的各项内容理解有偏差，比如，有些老师的订的具体措施就不具体，而是往往理论化了。
(3)没有完全处理好个性和共性的关系，没有在保持共性的前提下，充分展现自己的个性，没有完全形成自己的教育教学风格。
(4)较多的教师在担任主课教学的同时也担任了较多副课副科课程，所以副科的教学计划相对而言较为差强人意。
3、建议：
(1)、制定学科计划指导思想因以课标为导向，教材内容为准绳，课堂教学为阵地，面向全体学生，提高课堂效率。
(2)、为完成教学目标突破重难点，措施得力操作性强要做到以下几点：
①从备课着手：备教材、备学生、备教法、备学法，设计行之有效的教学过程;
②从上课着手：课前是否准备充分，情境创设是否有效，组织教学是否合理，学生每次合作是否达到效果，是否能和全体学生做到生生互动、师生互动、自主、探究有效吗?
③从精心作业设计着手，达到教学目标。作业设计是否有针对性、层次性、教育性、趣味性、自主性、研究性，是否有利于学生心智的发展，杜绝作业的随意性，使不同的基础学生均得到提高和发展。
④学生作业要有明确要求，教师要做到有布置就有批改或订正，杜绝布置无检查。
一、初中阶段英语现在完成时教学现状分析
在初中阶段英语语法教学过程当中,现在完成时属于重点以及难点部分,因为此时态涉及到了过去、现在。现在完成时强调过去发生的一个动作,然而,动作对现在产生了影响。从当前实际教学情况来看,学生对一般过去式、现在完成时常常会产生混淆,无法做到正确掌握、理解,极易产生错误。在英语语法教学过程当中,同现在完成时有着密切的联系,学生在学习中常常会产生困惑。因而,教师需要对两种语法进行对比分析,引导学生发现语法差异。
二、初中阶段英语现在完成时教学分析
(1)对时态实际意义做到准确掌握。现在完成时教学过程中,需要让学生明白,这一时态旨在用过去动作说明现在情况。从动作这一角度来看,强调是过去发生的一种动作,但是,并没有对动作发生时间予以说明,也没有强调动作情境。从实际意义这一角度来看,现在完成时强调的是当前情况。例如Ihavealreadycanceledthepictures.这个句子强调了过去某个动作对现在造成的影响。
(2)利用课堂教学情境促使学生进一步理解现在完成时。在初中阶段英语现在完成时教学过程当中,教师可以利用课堂教学情境促使学生进一步理解现在完成时。例如教师走向教室门去关窗户时可以说:“I am going to close the window.”窗户关起后说:“Ihave closed the window.”教师说完这两个句子之后,再将句子板书到黑板上,对句子中的谓语动词进行适当标注,谓语动词标注过后再借助句子形式讲解现在完成时相关的教学知识点。现在完成时态意味着说话前,关窗户这一动作就已完成。学生在有了一定概念认识之后,让学生进行动作演示,将关着的窗户再打开,学生在这一动作进行过程中,教师可以说出相关英语句子:“She hasopenedthewindow.”将所述句子在黑板上进行板书,并且标注谓语动词,hasopened意味着当前窗户是开着的。通过这种教学方式的采用,让学生对现在完成时这一语法知识形成一个直观印象,在此基础之上开展语法教学,促使学生在语法理解上更加简单。
(3)加强学生练习。对于现在完成时相关知识点来说,教师需要适度进行语法练习。因而,这就对教师教学提出了更高的要求。在实际教学过程当中,教师应当让学生做一些模仿练习,通过简单操作练习方式使得学生对语法知识点做到进一步巩固。题目练习可以采用以下几种方式:第一种是开放式练习,开放式练习针对的是一些英语基础较好的学生,这些学生在学习能力方面、知识接受能力方面都比较好,所以教师可以引导学生创造一些富有创新特点的句子。第二种是半开放式练习,这种练习方式需要教师板书出时间短语、过去分词形式动词,通过这种教学方式的采用,学生在基础知识方面、接受知识能力方面、理解能力方面都有积极的推动作用,能促使学生的英语素养有所提高。
(4)教师对课前准备活动引起高度重视。在初中阶段现在完成时教学过程当中,教师应当有意识地为学生布置好学习任务,通过这种方式的采用,使得学生能够依据英语教学内容做好自习工作。教科书中涉及的新单词或者是重点词汇需要在课前给学生指出,促使学生更好地掌握语法结构。在课堂教学中,将班级学生划分成小组进行学习,采用这种方式能够树立学生合作意识,借助分组学习方式进而提高学生责任意识。
(5)教学布置环节应当做到正确、合理。课堂上可以采用小组竞争方式,教学过程前制定好游戏规则,在课堂上运用提问方式使学生掌握现在完成时的相关语法知识点。师生间的互动能够促使学生在知识了解方面更加深入,并且通过这种教学方式的采用能提高教师的课堂教学质量。英语教学过程旨在对学生所掌握知识做到进一步巩固、深化,因而,课堂教学结束之后,教师应当让学生对语法内容做好规律总结工作,从而掌握语法重点、难点,引导学生对课堂问题进行深入思考,问题未能得到高效解决时可以在班级中讨论。
假如你现在回头再看看自己年初的计划，“谈一场恋爱，不再过光棍节！”“争取减肥10公斤，套上花格裙和闺密拍写真！”“去西藏！最好是自驾游。”……当时的憧憬会不会让你再次热血沸腾呢？也许“高效”和“成功”依然离普普通通的我们很远，我们依然每天与“拖延症”为伴，但是，在今年最后一个月的时间里，你难道不想拼一把，以冲刺速度完成那些计划？
恋爱
4周内，女博士
步步为营搞定帅男友
周末的餐桌上，妈妈又在絮絮叨叨：“你看你，都28岁了，还没有男朋友”，“周阿姨的那个外甥挺不错的，上次见面后你怎么就不搭理人家了？”
亲爱的亲妈，求求您别念紧箍咒了，下个月，本姑娘一定把您的女婿从茫茫人海里揪出来！
其实，我心里也着急，姿色平平的我因为上学时没人追，所以潜心学业，一路孤军杀入冷门的工程博士行列。结果，毕业后四顾茫茫，一下子就被扔进“剩斗士”的行列。
周一来到公司，HR向我介绍新同事：“摄影师岳岭。”我第一眼看到他就傻了，这家伙也太像我的偶像韩庚了吧，我半天才缓过神，伸出手：“设计部，方晓，你可以叫我晓晓。”他礼貌地微笑，眼光并没有在我脸上多停留哪怕一秒钟。
接下来的一整天，我都在收集岳岭的个人资料。他是被公司从4A公司挖过来的，他不抽烟，他喜欢喝咖啡，他没有女朋友。OK！最后这条是我需要的！
我悄悄在手机备忘录里制订“占岭计划”——第一步，求关注。
公司的QQ群里，我口吐珠玑妙语连珠，要知道这可是我的强项啊，博士那么多年的墨水还能白喝了不成？从天上说到地下，从国内说到国际，终于说到岳岭主动要求加我好友，他说，你可真让人刮目相看。我说，我最烦帅哥，空有一副皮囊，一肚子花花肠子。他打了一个窘的表情：“长得帅不是我的错！”
求关注成功，当然要进一步走入他的世界。岳岭在群里说没有买到迈克尔·杰克逊的某张专辑，我耗了整整一下午的时间，走遍了大街小巷，脚被高跟鞋磨出了血泡，终于找到了那张几近绝版的片子。次日拿给岳岭，说，我回家翻了翻库存，刚好有你要的这张，我又不是他的粉，送给你好了。我发现他看我的目光有所不同。
我关注岳岭空间的动态，只要有更新，立马跟过去留个脚印。原来爱好是可以培养的，我发现好多时候不自觉地和岳岭的喜好同步了。利用工作之便，我们单独相处的机会也越来越多，午歇时，我拉他去星巴克，装作向他推荐：“来尝尝我最喜欢的拿铁。”我喜欢看他有点吃惊地说：“啊，原来你也喜欢这个啊！”
几周一过，我们觉得公司聊不够，于是下班接着侃。有一次我开着视频镜头，用从妈妈偷师的手艺端出几道菜，镜头另一端的岳岭抵不住诱惑，关了机直奔我的住处，用他的话说，替我消灭残羹剩饭来了，要不你一个人怎么吃得完那么多菜。我心想，我就是专门做给你吃的啊，笨！
明天是光棍节，我发信息给他：“今年突然不想过这个破节了，你说怎么办？”他回我：“我也是，要不咱俩凑合凑合？”
我心里那个美呀，宾果！占岭计划完成！
加薪
给你一周时间谋划，怎么开口提加薪
在公司的加薪名单上，是否有你的名字呢？如果没有，就让我们看准时机主动争取吧！
和BOSS提加薪一定要快、准、狠。俗话说得好，细节决定成败，如果你的工作表现出色，但和加薪总有一步之遥，不妨改善一下平时没注意到的小细节，说不定你就是下一个大赢家了。
规则1 人靠衣装此话不假
老师从小教育我们“看人要看内在美”有没有？别说相亲找对象眼缘相当的重要，其实，职场里也蕴藏着一个可怕的事实：外表对一个人的影响远远超过你的想象。你想要出人头地，为自己做好Marketing非常重要。如果仔细观察的话，公司内不同级别的头头，从低到高服饰品牌也会有所不同，就好像古代人的官服一样。假如你有当将军的志气，就该审视一下自己的着装打扮是否合格，不能越“权”，但也不能太没水准。学历不差，工作表现出色都是加薪优势，不过有了加薪的内涵，还得有加薪的外表，才能杀出重围、脱颖而出！
规则2 卖乖的戏码总是屡试不爽
“什么样的员工是最优秀的员工？就是每天加班到半夜一两点，你要是十一二点就走，都不好意思和人家打招呼”，这是电影《大腕》中的一段台词，虽然有点夸张，但也确实反映了现实公司的状态，老板最爱主动“献身”的职员。撇开他为公司创造价值的多少来说，在他们眼里，对加班如饥似渴的员工的职业精神都是需要被广大同仁学习并且发扬光大的。这个规则在私企、日企、台企等此类加班气氛浓厚的公司特别管用。如果你万事俱备、只欠东风，也暂时不想易主的话，试试看用上这招说不定加薪就能水到渠成了。
规则3 见缝插针为领导做“催眠”
心心念念工作着，要不经意间让上司看到。经常性地汇报工作，既可展现你的努力和能力，还能及时得到他的指教。定期做工作报表、抄送重要的工作邮件等，都是不错的做法。在领导召集开会时，期望借用员工脑力，千万别故意低调，最好做足准备有所贡献。担心风头太劲，闪闪惹人厌？只要发言的方法对，就不会有副作用。先肯定之前发言者的讲话内容，然后委婉地说出建议。和领导的每一次私下“偶遇”都是沟通的大好时机，电梯里的照面或是餐厅中的排队，可以随口说起：“某某项目已经完成得差不多了，之后会向您详细汇报。”让老板觉得工作上心又努力，怎能不对你心生好感？
如果你的工作的确做得非常好，可以在公司调整职位期间，或在年终业绩考评得到上司嘉奖时顺便提出，能自然而然提到加薪的时机并不多，一旦错过了可能又要等上一年半载。
不要觉得加薪是件难以说出口的事，其实面对面的沟通才会有效，因为这个过程有互动，诚恳地表达你内心的想法，一有误解也可以马上澄清。当然大前提是老板今天看起来比较空闲，心里貌似也哼着小曲。
加薪怪招爆笑版
Blackmail法：“老板，秘书小姐取笑我，说我一年挣的还不够你俩假装开会用公款到欧洲浪漫一星期的开销。”
分红法：“老板，你奖我二万元，我分你一万。”
入股法：“老板，我在研制一种永动机，快做成了，只是还差十万元。你先给我加薪当作投资，项目做成后你当大股东。”
暗示法：在老板面前大声念出关于员工枪杀上司的报道。然后感叹，薪水涨得不够，才干出这种事来。
旅游
环游世界不需80天，周末也能完成一次旅行！
你是不是一直幻想着和亲爱的他来一个浪漫的环球旅行，却因繁重的工作迟迟无法实现？在同事们都忙得晕头转向的年末，如果溜走十天半个月，你怕是会成为众矢之的吧。没关系，旅游嘛，不就是为了欣赏美景吗？那么，趁着周末的工夫，先来看几部纪录片吧，不必费腿脚之力，便能开启你的世界之旅啦。
《黄石公园》
美国的黄石公园因影片《2012》及近期超级火山活跃的消息而备受世人关注。这部纪录片把黄石公园的一切都展现在观众眼前，绝对能满足你的好奇心和探索欲，让你享受一场饕餮的视觉盛宴。
黄石公园位于北美落基山脉深处，呈一个方圆50英里的碗状，公园和周围的群山形成了世界上最重要和壮观的自然保护区。这是一个受冰、火、硫黄支配的神秘之地，一个充满了力量的野性空间。黄石的冬季，在地下熔岩的作用下，冰封三尺的湖面被融开几个口子，汩汩地冒着热气，冰与火不可思议地交融在一起，和谐一体；黄石的夏季，间歇泉肆无忌惮地喷涌，空中水汽弥漫，七色彩虹增加了仙境的童话气息。
全景式的俯瞰带来广袤壮阔之感，近景式的观察则不乏趣味和精细，配上恢弘大气的背景音乐，《黄石公园》将为你呈现一幅史诗般的生态画卷。
《大裂谷：美丽的非洲心脏》
看过这部纪录片的人都惊叹不已。有人说，它是世界上最美丽的伤痕；有人说，在它面前，任何语言都苍白无力。
东非大裂谷自红海至赞比西河口，绵延三千英里，贯穿了埃塞俄比亚，将非洲屋脊一分为二。这是一个复杂而庞大的山谷，包括火山与河流，森林与草原，鳄鱼、狮子、角马、河马、狒狒等野生生物在这里居住，到处都焕发着原始的生命力。
影片中有大量震撼人心的航拍镜头，将你从乞力马扎罗带到维龙加火山，从马湖带到巴托卡峡谷。苏斯瓦火山口的小型环形裂谷围住一片熔岩高地，被当地人称为“遗失的高地”。齐图洛高山草场是“上帝的花园”，它提供了一个舞台，那些非洲最壮观的花卉吸引了羽毛华美的高山沼泽寡妇鸟，着一袭黑裙，在万花丛中翩翩起舞。
跟着制片组，你还能走进非洲人的生活，看他们用金属管子接出火山口凝聚的蒸汽水，解决干旱缺水的问题；看他们夜间利用成千上万的湖蝇，点灯泛舟，撒网捕捞沙丁鱼。在非洲的心脏，人与自然友好和睦，共同生存。
《美丽中国》
祖国九百六十万平方公里的土地，你一定还没有走遍，那就一起来欣赏这部荡气回肠的《美丽中国》吧。
这部纪录片使用航拍、红外、高速、延时和水下等先进摄影技术，向观众展示了中国多彩的自然人文景观，不仅仅是壮美河山，片中还记录了众多民族的生活故事、宗教习俗。
《我们始终牵手旅行》
若是不愿意对着电脑看纪录片，找一个温暖的冬日午后，一杯咖啡一本书，读一读别人的游记，也是个不错的选择。《我们始终牵手旅行》出自一对恩爱的夫妻，他们相识27年，恋爱11年，结婚8年，自助旅行10年，走过23个国家，拍下十几万张照片，留下几十万文字。妻子左手撰文，丈夫张千里摄影，“我负责拍照，你负责微笑。”
这是一部旅行日记，也是一个爱情童话。那些他们走过的地方，是否也是你的梦想？最真实的照片、最质朴的文字，定会让你产生身临其境的感觉。
旅游知识之“十大最美”
世界十大最美岛屿：
1.塞舌尔群岛，东印度洋；2.所罗门群岛，南太平洋；3.马洛卡岛，西班牙；4.波拉波拉岛，法属波利尼西亚；5.皮皮岛，泰国；6.圣托里尼岛，希腊；7.玛莎葡萄园岛，美国；8.莫瑞亚岛，法属波利尼西亚；9.库克群岛，南太平洋；10.马尔代夫，印度洋
世界十大最美海滩：
1.印尼巴厘岛海滩；2.希腊米克诺斯岛海滩；3.悉尼邦迪海滩；4.夏威夷卡亚纳帕里海滩；5.西西里岛海滩；6.普吉岛拉古娜海滩；7.里约热内卢沙滩；8.迈阿密南海滩；9.巴塞罗纳巴塞罗尼塔海滩；10.加利福尼亚海滩
世界十大最美小镇：
1.法国的戈尔德；2.日本的宫岛；3.摩洛哥的索维拉；4.美国乔治亚州的萨凡纳；5.意大利的卢卡；6.以色列的萨法德；7.苏格兰的普洛克顿；8.墨西哥的塔斯科；9.中国江苏的周庄；10.美国加利福尼亚州的门多西诺。
减肥
吃货28天减肥大计从140斤到118斤
说起减肥这件事情，我真是又爱又恨，有过各种各样的减肥经历，每次都是减下去了，过一段时间就反弹回来，我是个伤不起的胖纸啊。最近我的体重已经直击70公斤，月历马上要翻到最后一个月了，我暗暗发誓，一定要在新年来到前狂减20斤！
第一阶段：单纯吃
开始的4天里，我需要做的就是吃全蛋白质的食物。
早餐，因为每天我起得比较晚，所以还是简单方便为主，一杯脱脂奶加一只煮鸡蛋，基本上可以填饱肚子，到午饭时间，基本上不会觉得饿。
午餐和晚餐，我吃的几乎全是肉类，没有主食，但这些肉的烹调需要遵循一个法则，那就是无糖、无油。不是煮的就是蒸的，用盐、五香粉、胡椒粉等香料来调味，减肥餐还能吃肉，我觉得心满意足。
第二阶段：交替吃
这个阶段是10天左右，可以吃的东西比较多了，以两种吃法交替进行的方式来瘦身，一天吃像第一阶段那样的全蛋白质食物，一天吃蛋白质食物加蔬菜类。这样一天隔一天，间隔着吃。
除了肉，终于有菜吃了，真是一个新的突破。我家的菜全部都是妈妈从菜场买来帮我做好的，而这个阶段因为我吃的东西和家里人有小小区别（他们能吃我的菜，任何人都能吃，只是我不能吃他们的菜）。所以，我开始积极跑超市寻觅适合我的食物，也慢慢学习烹调适合我的菜肴。刚开始，对我这种懒人来讲真是一种挑战。
经过一段时间，逐渐发觉其实并不像想象中的那么难嘛，其实煮啊、蒸啊、做汤啊都很容易上手的，这些做法不但能保持食物原味，还能遵循无油、无糖的原则，帮助我继续往下瘦。
第三阶段：自由吃
接下来2周的时间，可以开始吃水果、全麦面包了，而且每周还有2顿自由餐，可以随便吃。
现在我已经渐渐习惯每天给自己做那些无油无糖的食物了，吃着自己亲手做出来的食物，即使口味不怎么好，却也有一种满足感。在我减肥的这段日子里，虽然主食是被禁止的，但是如果想念主食的话，吃一些魔芋做的食物，没有任何限制。因为魔芋几乎不含热量，怎么吃都不会胖，而且魔芋有较强的饱腹感，吃了之后自然就会减少对其他食品的摄取，起到良好的减肥效果。
吃火锅的时候，我经常会点上一份魔芋粉丝，脆脆有嚼劲的口感让人喜爱，魔芋算得上是一种美味。
另外，我有两个常备的小零嘴——小番茄和黄瓜，不过当然跟以前减肥时把这两根救命稻草当主食痛苦地吃到撑的感受大不相同啦。现在嘴馋的时候就吃上一些，健康又瘦身。
除了吃的方面，“减肥月”里我比平时更注意运动，比如上下楼尽量走楼梯，不要去坐电梯。吃完饭后洗洗碗，整理一下房间，都算是在运动了。
三阶段下来，我比预期还多减了2斤。现在，我希望保持这样的减肥成果，继续控制饮食和多做运动。
不同部位的快速减肥法
1.下巴：
抬头运动能瘦下巴！不过一定要使劲儿仰头，感觉下巴和脖子都收紧了，停5秒再放下，每天做20～40下。一周就能见到效果。
2.上腹部：
上腹部就是胃的部位。最简单的方法就是仰卧起。注意，不是仰卧起“坐”！如果你做这个运动的时候坐起来了，对你的脊柱不好，而且做的时候不要把手放到脑后，用手扶住耳朵就可以了，不然对颈椎有伤害。每天最少做3组，一组20个。
3.大腿：
平躺，双腿伸直，双脚并拢，缓慢地抬起来，与身体呈90度角，再慢慢放下。这个动作做起来会很累，但可减少大腿前侧的肉肉。每天最少做2组，一组15个。两周能见到效果。
4.臀部：
一、认真践行三个代表重要思想，认真做好本职工作。
近年来，对自己所分工负责的各项工作，认真负责，积极完成。一是认真做好报刊分发工作，对各部门的报刊认真准时分发，确保了领导在最短的时间内拿到相要的刊物。二是对出入人员进行严格验证，并依据单位有关会客登记制度严格履行登记手续，严禁无关人员入内。县委、政府是我县重要的机关单位，出入人员较多，较杂。我做为一名经济民警严格地对出入人员进行验证、检查和登记，把好了人员进出关，严防坏人利用过期、伪造和窃取的出入证混入机关内部进行不法行为。三是对出入人员和车辆所携带的物品进行严格的检验核查，禁止私自将危险物品和违禁物品带入机关单位内部。县委、政府领导人员比较多，工作中，我对进入本单位的车辆进行严格的登记和检查，防止了可疑车辆进入机关单位，防止不法分子对领导工作进行干扰，保障了领导的安全。四是疏导出入车辆和来访人员。做为县委县政府，上访人员较杂，车辆较多，我对来访人员进行耐心劝导，对进入的车辆及时疏导，确保了进出单位畅通，使领导的工作顺利进行。五是协助县委政府管好职工考勤工作，配合有关部门做好来访接待工作，遇有来访人员，确有急事需要办理时，及时做好传达工作。六是在治安方面，我协助单位发现了多处治安隐患，及时向领导汇报，堵住了治安漏洞，协助领导健全防范制度，提高安全防范能力。我做为一名经济民警的工作在很大程度上体现在服务上，为县委政府服务，为来访人员服务，我注重在工作中树立全局意识，服务意识，奉献意识，学习意识，形象意识，保密意识，要求自己当好一名宣传员和服务员，工作中做到眼勤，耳勤、脑勤、手勤、腿勤、嘴勤，力争使经济民警工作做到更高，更强，更优，由于我的工作突出，在07至连续被县委政府评为“精神文明先进个人”的光荣称号。
二、积极加强学习，不断提高自身素质。
近年来，通过自我不断努力，使自身的政治素质、业务水平和工作能力都得到了很大的提高。根据自身业务工作的需要，我认真学习相关保安勤务新知识和职业道德与法律常识，积极掌握工作技巧和技能，以使自己更加胜任本职工作。在加强业务知识学习的同时，自己还认真学习了关于“三个代表”重要思想的有关论述、党的十六大和十六届三中、四中全会精神，为自身更好地适应形势的发展和工作的需要奠定了更加坚实的基础。
三、存在的不足和今后的努力方向。
作为一名团员，在团组织的培育下，在党组织的召唤下，自己时刻保持着先进性，在思想和学习两方面都有较大进步，为了较好地规划日后的学习和生活以取得更大的进步，现将这一年的思想进行总结：
这一年来我端正思想，提高思想觉悟水平。在学习和生活上树立起作为共青团员应该起到带头和模范作用，其次积极参与学校组织的各项团员活动，在活动中学习理论，在活动中实践理论，这样才能做到学以致用，也符合马克思的理论与实践相结合的原则。再者按时缴纳团费，不拖后腿，争取为团的事业作出自己的微薄之力。此外，努力提高自身思想素质，弘扬社会主义道德风尚，严于律己，扬善抑恶、求实创造、与时俱进，将优秀的中华民族传统美德发扬光大。认真遵守学院各项规章制度，认真学习《团的章程》，自觉履行团员的义务，执行团的决议，遵守团的纪律，完成团组织交给的任务，发挥团员的模范作用也是一个团员应尽的责任。
中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。
当前，中国正在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，在这一关键时刻，我们每一位团员要做到：坚决拥护中国共产党的纲领，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为行动指南，解放思想，实事求是，与时俱进，团结全国各族青年，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，为最终实现共产主义而奋斗。
我们青年具有强烈的进取心，有着在开创事业中实现自身价值的渴望。在实践“三个代表”，保持党员的先进性的背景下，我们反问自己：我们团员要干什么?我们青年团员在新形势下，应明确共青团员绝不仅仅是一种所谓的政治标签，更是一种责任，一种动力源泉，我们应当保持与时俱进的精神状态，弘扬与时俱进的学习风气，开拓与时俱进的局面。这正是我们完成艰巨任务、完善自我的迫切需要。通过学习，坚定理想信念，增强团员意识，发扬优良传统，认真解决团员和团组织在思想上存在的突出问题，进一步增强了团组织的吸引力、凝聚力和战斗力。
选派干部异地挂职，到县党校学习。发挥好乡党校的作用，全年培训任务不少于12期。培训的内容包括：WYO知识、农业科技知识、政治思想教育、法律、法规教育等。要切实抓好党员电化教育工作，继续推进“电教科技工程”。
三是加强基层组织建设，搞好“三级联创”。
全年以创建“五好”村党支部、“六好”乡镇党委为有效的载体，使六个村达到“五好”村党支部标准，努力实现创“六好”乡镇党委目标。
四是增强党领导一切的观念。
突出抓好党建带团建、妇建工作，使群团工作朝着正确的方向发展。做好发展党员工作，注重提高党员的素质，向年轻化发展，向基层一线倾斜。
五是引导发展壮大集体经济。加大财务、政务等公开的力度。
清缴党员干部欠款。帮助理清发展思路，调整好结构，走出一条壮大村集体经济的路子。努力消除空壳村。
六是继续加大打击力度，努力维护社会稳定。
进一步处理好改革发展稳定三者之间的关系。稳定放在各项工作的首位切实抓紧抓好。要做到：严厉打击“三股势力”，破除大案要案，确保五危害社会稳定的重大案件发生;建立健全群防群治网络，正确处理好人民内部矛盾，避免越级上访事件的发生;搞好“创安”工作，以“创安”的实际成效促进社会的稳定;重点做好流动人口、重点人口的工作;加强各种教育，营造良好的宣传氛围。使人人从思想上、行动上重视维护社会稳定工作。
(三)、精神文明建设逐步得到加强。
一是思想宣传教育工作主要做好了：
1、学习做到“四落实”，确保学习效果。
2、党委班子成员对干部群众进行形势教育不少于2次。
3、录用宣传报道稿件不少于12篇。
4、“村村通”设备完好率到95%以上;
5、文体站、室普及率达到80%，举办两次大大农****动会和农民汇演，落实好农村电影“2131” 工程。
二是科技教育工作上：
1、乡镇党委政府召开两次以上党委会，政务会专题研究科技工作。
2、搞好科技培训，全年培训劳动力70%以上。
3、发展农村专业协会2家。
4、建立科技示范点1个，建立的科技示范村达到自然村总数的10%，全乡科技示范户达到农户总数的5%。
5、农作物优良品种覆盖率达到95%以上。
6、积极开展创建自治区、地区“科技工作先进乡”的一切准备工作。
7、巩固“两基”成果;小学、中学适龄入学率分别达到99.3%和91.6 %;全年实用技术培训面不低于42%。
三是计划生育和卫生工作上：
1、抓好爱国卫生运动工作以及改水改厕工作;
2、抓好农村健康教育，推进农民健康教育活动。
3、广泛开展各种宣传活动，宣传活动不少于3次，宣传品入户率100%，群众知晓率90%以上;
4、无大案要案发生，坚持“七个 不准”，亮证执法，落实“一票否决”制;
5、做好流动人口的计划生育工作;
6、“合格村协会”创建率达到82%，做好“三结合”工作，积极开展“三生”服务活动。
四是工青妇工作上：
1、加强党对工会工作的领导，工会纳入党建和精神文明管理工作;
2、建立健全辖区特困职工生活状况调查报告制度、特困职工“第一责任人”制度;
3、结合单位的工作特点、实际，开展各类职工岗位技能、业务竞赛活动，定期在职工中通过各种形式开展学法、知法活动;
4、党政领导重视，党建带团建“五带六同步”落实到位，每年召开会议不少于6次;
5、按照五好妇代会标准，实现一类妇代会70%，二类会30%;
6、发挥协调督查作用，推动妇女儿童纲要和规划的实施。
五是精神文明建设工作：
1、全年召开两次文明办全体会议，专题研究精神文明工作;
2、在全乡开展“十个起来”进村工作;
3、全乡20%以上的村建成县级文明村，新增星级文明户100户;
4、完成党刊党报征订计划的80%;
5、开展民族团结教育月活动和“三下乡”活动，大力开展扶贫帮困工作。
六是信访工作：
1、成立信访领导小组，建立领导阅信和接待日制度，值班接待群众不少于4次;
2、建立乡、村、组三级信访网络，全年无越级上访事件;
3、认真处理群众来访，群众来访立案率应达到95%以上;
1. 计划是正数的计算。
统计方面的教材中提到的是计划为正数、实绩不论正负的情况：计划完成比例=实绩/计划×100%。
2. 分析。
从数轴图示可以看出，计划的完成是以原点为起点的，计划完成比例等于实绩的线段长度与计划的线段长度的比值。
3. 推导思路及公式。
通过上面的分析可知，如果计划的起点是0，则很容易计算出计划完成比例。那么计划是负数时，能不能也找到完成计划的起点呢?如果计划为-10万元，则实绩为-10万元就是完成计划的100%，可见2倍的负计划即-20万元为完成计划的起点。
因为2倍的计划为完成计划的起点，那么，实绩的线段长度=(实绩-2×计划)，计划的线段长度=(计划-2×计划)。下面以计划为-10万元、实绩为-8万元为例，计算计划完成比例。
计划完成比例=实绩的线段长度÷计划的线段长度×100%=(实绩-2×计划)÷(计划-2×计划)×100%=[-8-2×(-10)]÷[-10-2× (-10) ]×100%=120%。
由此得到以下公式：负计划完成比例=实绩的线段长度÷计划的线段长度×100%=(实绩-2×计划)÷(计划-2×计划)×100%=(实绩-2×计划)÷(-计划)×100%=2-实绩÷计划×100%。
“起”：歌曲蕴伏，唤醒生活经验
师：我们先来听一首歌《365个祝福》。
教师播放《365个祝福》歌曲VCD片段，学生情不自禁地随着曲调对着歌词轻声唱起来。
…………
“起要平直”，也就是说在一节课中，课首导入要“平直”，选择学生平常熟悉的生活直接引入教学，在最短的时间内激起学生的学习情感和引起学生的学习意向。
上课伊始，教师播放《365个祝福》这首流行歌曲，一方面活跃了课堂教学气氛，另一方面唤醒了学生已有生活经验，也蕴伏了将要探究的一些知识，例如歌词“一年有365个日出”就很好地勾起学生的生活联想和思维联动，让学生在悦耳的歌声中既领略了歌曲的韵律又领教了知识的韵味。
“承”：情景引导，走近知识入口
师：（板书“今天”两字）看到“今天”两字，你想说什么？
生：今天是什么日子？
师：对呀，今天是哪一年的几月几日？星期几？
生：今天是2010年3月16日，星期二。
师：如果老师问你，今年的最后一天是几月几日，星期几？你有没有办法知道？
生：今年最后一天是12月31日，星期五。我是从老师发的2010年的年历中查到的。
师：那么，明年的今天是星期几呢？我们身边还没有2011年的年历可以查询，你们想自己来制作一张2011年的年历吗？
生：好啊。
…………
“承要舂容”，也就是说在一节课中，要能激发学生浓厚的学习兴趣和强烈的学习欲望，其中，让学生产生问题与悬念是引导学生从生活走向书本的一条学习通道。
本教学片段由“今天”这一离学生时间观念最近的话题谈起，作为知识的引子由“近”拉“远”，从“今天”到“年末”进而承接到“明年的今天”，询问学生这些日子分别是“星期几”，学生由身临其境的脱口回答到借助年历查找回答，再发展到没有年历查找回答，时间的逐渐远离与条件的逐渐苛刻使问题愈发成为“问题”，促使学生对教师提出的“制作一张2011年年历”的倡议表示由衷欢迎和热烈响应，于是，接下来的学习就成为学生为解决问题的自觉需要。
“转”：任务驱动，探寻材料储备
（一）统计
师：那么，制作新一年的年历，根据经验，我们需要知道些什么？
学生依次回答出：需要知道一年有几个月，每个月有多少天，2011年第一天是星期几。
师：这三个问题，谁能回答？
生1：我知道，每年都有12个月。
生2：从今年的年历上可以找到2010年的最后一天是星期五，那么2011年的第一天1月1日就是星期六。
生3：从2010年的年历上看，每月的天数在30天左右，具体是这样的——
师：是不是每年都是这样的呢？请各小组拿出装在信封中的2006～2009年的年历看一看，比一比。
学生汇报交流：
（二）分类
师：观察这张统计表，你发现了什么？
生：一年中，1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月的天数都是31天，4月、6月、9月、11月的天数都是30天。2月比较特殊，有的年份是28天，有的年份是29天。
师：如果把这些月份进行分类，你准备怎样来分类？（根据学生回答揭示“大月”和“小月”）
…………
“转要变化”，也就是说在一节课中，要为学生提供有结构、有变化的研究材料，让学生能够知其“变”，并能找到其“不变”，在“变”与“不变”的深入研究中才能最大程度地运转学生对学习材料的观察、比较以及归纳、归类等一系列思维活动。
本课中，学生要完成“制作2011年的年历”这一挑战性的活动任务，就会对完成这一任务的诸多要素进行自动搜索，而这些要素恰恰就是教学的知识内容。其中，对学生已经知道的，例如“一年有几个月”和“2011年第一天是星期几”，教师只需整理对学生认识不够的，例如“每个月有多少天”，教师才需要“变”出足够的研究材料帮助学生由点及面地“化”开知识的变化规律和变化规则，从而让学生认识更全面、更深入。
“合”：实践操作，加深方法记忆
1.制作
师：现在我们解决了“一年有几个月”“每个月有多少天”和“2011年第一天是星期几”这些问题，下面就可以自己制作一张2011年的年历表了。首先请同学们完成1月份的日历表。
（学生完成2011年1月份的日历）
师：为什么填了31天？
生：因为1月是大月。
师：从中你能推出2011年的2月1日是星期几？
生：星期二。
师：现在告诉你2011年的2月份有28天，请你接下去制作2011年1～6月的日历表。
2.记忆
师：要清楚一个月有多少天，我们只要知道这个月是大月还是小月。那么，一年中大月和小月的分布有没有什么规律？为了能更清楚地研究，请同学们给大月的月份涂上红色、小月的月份涂上绿色。观察一下，你有什么新的发现？
生1：我发现一年中大月的个数比小月多。
生2：我发现，7月和8月两个大月是连在一起的，不像其他大月一个隔一个……
师：按照你的发现，如果要把12个月分成两部分，你认为怎样划分比较合适？为什么？
生2：我认为分在7月和8月之间，7月之前的大月是单数月份，8月之后的大月是双数月份。（教师顺势出示顺口溜：要找大月请记住，七八两月换着数；七月以前找单数，八月以后找双数。）
生3：还可以用拳头来记忆。
师：哦？
生3：我在一年级的语文书中学过。（教师让学生介绍拳头记忆法）
师：这些方法都可以帮助我们记忆大月小月。这样，我们就可以更方便地把2011年的年历制作下去。
师：现在我们有了2011年的年历，你能从中找到明年的今天是星期几了吗？
生：是星期三。
3.计算
师：同学们，你们还是否知道一年有多少天呢？
生：365天。
师：你是怎么知道的？
生1：我从刚才那首《365个祝福》的歌词中知道的。
生2：我从《365夜故事》中知道的。
师：一年是不是365天呢？我们可以算一算。请你把2010年的天数算一算，想一想，怎样算比较方便？（交流：方法一，把每月的天数依次相加；方法二，31×7+30×4+28；方法三，30×12+7-2）
师：从刚才的统计表中我们可以看出，大多数年份有365天，而有些年份却是——
生：366天。
“合要渊水”，也就是说在本节课中，要为学生巩固知识、运用知识和记忆知识创造“水到渠成”的机会和条件。在本教学片段中，学生运用学习的知识制作2011年年历的过程就是不断运用知识的过程。这一制作任务，学生因活动而体验学习的快乐，又因实用而体会学习的价值。同时，教师又把制作活动分成两个时段，“1～6月日历的制作”重在知识的即时巩固，而把“7～12月日历的制作”放在指导学生快速记忆大月和小月之后，旨在让学生能够体会方法记忆所带来的好处。（作者单位：江苏省无锡市锡山区张泾实验小学）
□责任编辑 周瑜芽
E-mail：jxjyjxsxl@126.comendprint
笔者有幸聆听了特级教师严育洪老师执教的“年月日”一课，在教学中，严老师在任务驱动式教学理念的指导下，让学生听着歌曲走进课堂、带着问题走近知识、领着任务走入学习、朝着目标走向成功，学生在完成教师布置的一个具有趣味性、实用性和挑战性的活动任务——“制作新年年历”中快乐而快速地完成了知识任务——“认识年月日”。下面借用元·范德玑在《诗格》中所说的作诗有四法——“起要平直，承要舂容，转要变化，合要渊水”来赏析本课。
“起”：歌曲蕴伏，唤醒生活经验
师：我们先来听一首歌《365个祝福》。
教师播放《365个祝福》歌曲VCD片段，学生情不自禁地随着曲调对着歌词轻声唱起来。
…………
“起要平直”，也就是说在一节课中，课首导入要“平直”，选择学生平常熟悉的生活直接引入教学，在最短的时间内激起学生的学习情感和引起学生的学习意向。
上课伊始，教师播放《365个祝福》这首流行歌曲，一方面活跃了课堂教学气氛，另一方面唤醒了学生已有生活经验，也蕴伏了将要探究的一些知识，例如歌词“一年有365个日出”就很好地勾起学生的生活联想和思维联动，让学生在悦耳的歌声中既领略了歌曲的韵律又领教了知识的韵味。
“承”：情景引导，走近知识入口
师：（板书“今天”两字）看到“今天”两字，你想说什么？
生：今天是什么日子？
师：对呀，今天是哪一年的几月几日？星期几？
生：今天是2010年3月16日，星期二。
师：如果老师问你，今年的最后一天是几月几日，星期几？你有没有办法知道？
生：今年最后一天是12月31日，星期五。我是从老师发的2010年的年历中查到的。
师：那么，明年的今天是星期几呢？我们身边还没有2011年的年历可以查询，你们想自己来制作一张2011年的年历吗？
生：好啊。
…………
“承要舂容”，也就是说在一节课中，要能激发学生浓厚的学习兴趣和强烈的学习欲望，其中，让学生产生问题与悬念是引导学生从生活走向书本的一条学习通道。
本教学片段由“今天”这一离学生时间观念最近的话题谈起，作为知识的引子由“近”拉“远”，从“今天”到“年末”进而承接到“明年的今天”，询问学生这些日子分别是“星期几”，学生由身临其境的脱口回答到借助年历查找回答，再发展到没有年历查找回答，时间的逐渐远离与条件的逐渐苛刻使问题愈发成为“问题”，促使学生对教师提出的“制作一张2011年年历”的倡议表示由衷欢迎和热烈响应，于是，接下来的学习就成为学生为解决问题的自觉需要。
“转”：任务驱动，探寻材料储备
（一）统计
师：那么，制作新一年的年历，根据经验，我们需要知道些什么？
学生依次回答出：需要知道一年有几个月，每个月有多少天，2011年第一天是星期几。
师：这三个问题，谁能回答？
生1：我知道，每年都有12个月。
生2：从今年的年历上可以找到2010年的最后一天是星期五，那么2011年的第一天1月1日就是星期六。
生3：从2010年的年历上看，每月的天数在30天左右，具体是这样的——
师：是不是每年都是这样的呢？请各小组拿出装在信封中的2006～2009年的年历看一看，比一比。
学生汇报交流：
（二）分类
师：观察这张统计表，你发现了什么？
生：一年中，1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月的天数都是31天，4月、6月、9月、11月的天数都是30天。2月比较特殊，有的年份是28天，有的年份是29天。
师：如果把这些月份进行分类，你准备怎样来分类？（根据学生回答揭示“大月”和“小月”）
…………
“转要变化”，也就是说在一节课中，要为学生提供有结构、有变化的研究材料，让学生能够知其“变”，并能找到其“不变”，在“变”与“不变”的深入研究中才能最大程度地运转学生对学习材料的观察、比较以及归纳、归类等一系列思维活动。
本课中，学生要完成“制作2011年的年历”这一挑战性的活动任务，就会对完成这一任务的诸多要素进行自动搜索，而这些要素恰恰就是教学的知识内容。其中，对学生已经知道的，例如“一年有几个月”和“2011年第一天是星期几”，教师只需整理对学生认识不够的，例如“每个月有多少天”，教师才需要“变”出足够的研究材料帮助学生由点及面地“化”开知识的变化规律和变化规则，从而让学生认识更全面、更深入。
“合”：实践操作，加深方法记忆
1.制作
师：现在我们解决了“一年有几个月”“每个月有多少天”和“2011年第一天是星期几”这些问题，下面就可以自己制作一张2011年的年历表了。首先请同学们完成1月份的日历表。
（学生完成2011年1月份的日历）
师：为什么填了31天？
生：因为1月是大月。
师：从中你能推出2011年的2月1日是星期几？
生：星期二。
师：现在告诉你2011年的2月份有28天，请你接下去制作2011年1～6月的日历表。
2.记忆
师：要清楚一个月有多少天，我们只要知道这个月是大月还是小月。那么，一年中大月和小月的分布有没有什么规律？为了能更清楚地研究，请同学们给大月的月份涂上红色、小月的月份涂上绿色。观察一下，你有什么新的发现？
生1：我发现一年中大月的个数比小月多。
生2：我发现，7月和8月两个大月是连在一起的，不像其他大月一个隔一个……
师：按照你的发现，如果要把12个月分成两部分，你认为怎样划分比较合适？为什么？
生2：我认为分在7月和8月之间，7月之前的大月是单数月份，8月之后的大月是双数月份。（教师顺势出示顺口溜：要找大月请记住，七八两月换着数；七月以前找单数，八月以后找双数。）
生3：还可以用拳头来记忆。
师：哦？
生3：我在一年级的语文书中学过。（教师让学生介绍拳头记忆法）
师：这些方法都可以帮助我们记忆大月小月。这样，我们就可以更方便地把2011年的年历制作下去。
师：现在我们有了2011年的年历，你能从中找到明年的今天是星期几了吗？
生：是星期三。
3.计算
师：同学们，你们还是否知道一年有多少天呢？
生：365天。
师：你是怎么知道的？
生1：我从刚才那首《365个祝福》的歌词中知道的。
生2：我从《365夜故事》中知道的。
师：一年是不是365天呢？我们可以算一算。请你把2010年的天数算一算，想一想，怎样算比较方便？（交流：方法一，把每月的天数依次相加；方法二，31×7+30×4+28；方法三，30×12+7-2）
师：从刚才的统计表中我们可以看出，大多数年份有365天，而有些年份却是——
生：366天。
“合要渊水”，也就是说在本节课中，要为学生巩固知识、运用知识和记忆知识创造“水到渠成”的机会和条件。在本教学片段中，学生运用学习的知识制作2011年年历的过程就是不断运用知识的过程。这一制作任务，学生因活动而体验学习的快乐，又因实用而体会学习的价值。同时，教师又把制作活动分成两个时段，“1～6月日历的制作”重在知识的即时巩固，而把“7～12月日历的制作”放在指导学生快速记忆大月和小月之后，旨在让学生能够体会方法记忆所带来的好处。（作者单位：江苏省无锡市锡山区张泾实验小学）
□责任编辑 周瑜芽
E-mail：jxjyjxsxl@126.comendprint
笔者有幸聆听了特级教师严育洪老师执教的“年月日”一课，在教学中，严老师在任务驱动式教学理念的指导下，让学生听着歌曲走进课堂、带着问题走近知识、领着任务走入学习、朝着目标走向成功，学生在完成教师布置的一个具有趣味性、实用性和挑战性的活动任务——“制作新年年历”中快乐而快速地完成了知识任务——“认识年月日”。下面借用元·范德玑在《诗格》中所说的作诗有四法——“起要平直，承要舂容，转要变化，合要渊水”来赏析本课。
“起”：歌曲蕴伏，唤醒生活经验
师：我们先来听一首歌《365个祝福》。
教师播放《365个祝福》歌曲VCD片段，学生情不自禁地随着曲调对着歌词轻声唱起来。
…………
“起要平直”，也就是说在一节课中，课首导入要“平直”，选择学生平常熟悉的生活直接引入教学，在最短的时间内激起学生的学习情感和引起学生的学习意向。
上课伊始，教师播放《365个祝福》这首流行歌曲，一方面活跃了课堂教学气氛，另一方面唤醒了学生已有生活经验，也蕴伏了将要探究的一些知识，例如歌词“一年有365个日出”就很好地勾起学生的生活联想和思维联动，让学生在悦耳的歌声中既领略了歌曲的韵律又领教了知识的韵味。
“承”：情景引导，走近知识入口
师：（板书“今天”两字）看到“今天”两字，你想说什么？
生：今天是什么日子？
师：对呀，今天是哪一年的几月几日？星期几？
生：今天是2010年3月16日，星期二。
师：如果老师问你，今年的最后一天是几月几日，星期几？你有没有办法知道？
生：今年最后一天是12月31日，星期五。我是从老师发的2010年的年历中查到的。
师：那么，明年的今天是星期几呢？我们身边还没有2011年的年历可以查询，你们想自己来制作一张2011年的年历吗？
生：好啊。
…………
“承要舂容”，也就是说在一节课中，要能激发学生浓厚的学习兴趣和强烈的学习欲望，其中，让学生产生问题与悬念是引导学生从生活走向书本的一条学习通道。
本教学片段由“今天”这一离学生时间观念最近的话题谈起，作为知识的引子由“近”拉“远”，从“今天”到“年末”进而承接到“明年的今天”，询问学生这些日子分别是“星期几”，学生由身临其境的脱口回答到借助年历查找回答，再发展到没有年历查找回答，时间的逐渐远离与条件的逐渐苛刻使问题愈发成为“问题”，促使学生对教师提出的“制作一张2011年年历”的倡议表示由衷欢迎和热烈响应，于是，接下来的学习就成为学生为解决问题的自觉需要。
“转”：任务驱动，探寻材料储备
（一）统计
师：那么，制作新一年的年历，根据经验，我们需要知道些什么？
学生依次回答出：需要知道一年有几个月，每个月有多少天，2011年第一天是星期几。
师：这三个问题，谁能回答？
生1：我知道，每年都有12个月。
生2：从今年的年历上可以找到2010年的最后一天是星期五，那么2011年的第一天1月1日就是星期六。
生3：从2010年的年历上看，每月的天数在30天左右，具体是这样的——
师：是不是每年都是这样的呢？请各小组拿出装在信封中的2006～2009年的年历看一看，比一比。
学生汇报交流：
（二）分类
师：观察这张统计表，你发现了什么？
生：一年中，1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月的天数都是31天，4月、6月、9月、11月的天数都是30天。2月比较特殊，有的年份是28天，有的年份是29天。
师：如果把这些月份进行分类，你准备怎样来分类？（根据学生回答揭示“大月”和“小月”）
…………
“转要变化”，也就是说在一节课中，要为学生提供有结构、有变化的研究材料，让学生能够知其“变”，并能找到其“不变”，在“变”与“不变”的深入研究中才能最大程度地运转学生对学习材料的观察、比较以及归纳、归类等一系列思维活动。
本课中，学生要完成“制作2011年的年历”这一挑战性的活动任务，就会对完成这一任务的诸多要素进行自动搜索，而这些要素恰恰就是教学的知识内容。其中，对学生已经知道的，例如“一年有几个月”和“2011年第一天是星期几”，教师只需整理对学生认识不够的，例如“每个月有多少天”，教师才需要“变”出足够的研究材料帮助学生由点及面地“化”开知识的变化规律和变化规则，从而让学生认识更全面、更深入。
“合”：实践操作，加深方法记忆
1.制作
师：现在我们解决了“一年有几个月”“每个月有多少天”和“2011年第一天是星期几”这些问题，下面就可以自己制作一张2011年的年历表了。首先请同学们完成1月份的日历表。
（学生完成2011年1月份的日历）
师：为什么填了31天？
生：因为1月是大月。
师：从中你能推出2011年的2月1日是星期几？
生：星期二。
师：现在告诉你2011年的2月份有28天，请你接下去制作2011年1～6月的日历表。
2.记忆
师：要清楚一个月有多少天，我们只要知道这个月是大月还是小月。那么，一年中大月和小月的分布有没有什么规律？为了能更清楚地研究，请同学们给大月的月份涂上红色、小月的月份涂上绿色。观察一下，你有什么新的发现？
生1：我发现一年中大月的个数比小月多。
生2：我发现，7月和8月两个大月是连在一起的，不像其他大月一个隔一个……
师：按照你的发现，如果要把12个月分成两部分，你认为怎样划分比较合适？为什么？
生2：我认为分在7月和8月之间，7月之前的大月是单数月份，8月之后的大月是双数月份。（教师顺势出示顺口溜：要找大月请记住，七八两月换着数；七月以前找单数，八月以后找双数。）
生3：还可以用拳头来记忆。
师：哦？
生3：我在一年级的语文书中学过。（教师让学生介绍拳头记忆法）
师：这些方法都可以帮助我们记忆大月小月。这样，我们就可以更方便地把2011年的年历制作下去。
师：现在我们有了2011年的年历，你能从中找到明年的今天是星期几了吗？
生：是星期三。
3.计算
师：同学们，你们还是否知道一年有多少天呢？
生：365天。
师：你是怎么知道的？
生1：我从刚才那首《365个祝福》的歌词中知道的。
生2：我从《365夜故事》中知道的。
师：一年是不是365天呢？我们可以算一算。请你把2010年的天数算一算，想一想，怎样算比较方便？（交流：方法一，把每月的天数依次相加；方法二，31×7+30×4+28；方法三，30×12+7-2）
师：从刚才的统计表中我们可以看出，大多数年份有365天，而有些年份却是——
生：366天。
“合要渊水”，也就是说在本节课中，要为学生巩固知识、运用知识和记忆知识创造“水到渠成”的机会和条件。在本教学片段中，学生运用学习的知识制作2011年年历的过程就是不断运用知识的过程。这一制作任务，学生因活动而体验学习的快乐，又因实用而体会学习的价值。同时，教师又把制作活动分成两个时段，“1～6月日历的制作”重在知识的即时巩固，而把“7～12月日历的制作”放在指导学生快速记忆大月和小月之后，旨在让学生能够体会方法记忆所带来的好处。（作者单位：江苏省无锡市锡山区张泾实验小学）
□责任编辑 周瑜芽
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