中学“抓作风、促党建”实践活动实施方案

中学“抓作风、促党建”实践活动实施方案（精选10篇）

中学“抓作风、促党建”实践活动实施方案 篇1

关于深入开展“抓作风、促党建”实践活动的实施方案

曹斌锋 执笔

根据××县委关于开展“推进科学大发展、办人民满意教育”系列主题实践活动的要求，现就××中学深入开展“抓作风、促党建”实践活动，提出如下实施方案。

一、目标要求

深入开展“抓作风、促党建”实践活动，要坚持从实际出发，重在把主题实践活动做实，重在以人民群众是否满意为标准，重在抓出实实在在的成效。要通过开展“抓作风、促党建”实践活动，引导广大党员干部确立科学发展理念，形成科学发展共识，把工作重心、发展方向转移到科学发展上来。要通过这一实践活动，使广大党员干部普遍受到教育，自觉加强党性修养，增强宗旨意识，提高素质和能力；使科学发展观的理念深入人心，进一步理清科学发展思路，明确科学发展方向，确立科学发展目标，以加强作风建设为切入点，以建设团结、务实、高效、廉洁的学校党政班子为突破口，加强学校管理，有力地推进我校教育事业科学、健康、快速发展。

二、主要任务

（一）加强和改善党的领导，充分发挥党组织的政治核心作用

结合基层学校工作实际，有重点地开展“抓作风、促党建”活动，有针对性地解决思想作风、学习作风、领导作风、工作作风、生活作风等方面存在的突出问题。学校党组织是学校的政治核心，担负着领导教职工贯彻和执行党的路线、方针和政策的重要职责。党组织要通过思想政治工作和精神文明建设这两个着力点，全面提高教职工素质，全心全意依靠教职工，在政治上、制度上落实教职工的主体地位，激发他们的工作热情和干劲，促进党建工作健康有效的开展。

1、明确职责，正确把握和处理好集体领导和校长负责之间的关系

《中国教育改革和发展纲要》中指出：“中等及中等以下各类学校，实行校长负责制”。校长是学校的“法人代表”，“校长负责的实质是校长及以校长为首的行政系统，对贯彻落实党和国家的有关办学方针、政策及法律法规负责，对有关决策的贯彻执行情况负责，对保证以培养人才为中心，开展教学、科学研究和社会服务，保证教育教学质量达到国家规定的标准负责，对师生员工的共同利益负责。”所以在学校决策上要建立健全议事规则，明确决策的程序和权限，完善集体决策机制，在重大事情上充分发挥民主集中制的原则，发挥集体智慧，保证决策的正确和有效实施。

校长要带头坚持集体领导的原则。集体领导是党的领导的最高原则。要坚持“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”十六字方针。校长必须具有很强的集体领导观念，运用集体智慧开展工作。遇事要多商量，重大问题要充分酝酿、协商和讨论，通过会议决定，而不能由自己或少数几个人决定。作为校长，在处理集体领导与个人分工负责的关系时，一方面要强化集体领导意识，自觉置身于集体领导之下，重大问题必须由领导班子集体决策；另一方面，在决策和实施中，要按照分工切实履行好个人的职责，集体决定了的事情，就要坚决执行落实，决不能互相推诿。

2、分工合作，促进形成健康和谐的党政关系

一所学校是否有合力，要看党政领导是否配合默契。党政工作既有分工又有合作，做到分工不分家。在工作中学校党政领导要按照区委提出的“树立新形象、创造新业绩”的要求，切实做到求真务实不图虚名，埋头苦干不事张扬，多一点宽容、理解和支持，多研究工作事，少研究个人事，真正把精力和心思都用在教育事业上，把功夫用到狠抓各项工作的落实上。

在学校整体工作中党政领导要识大体、顾大局，互相扶持、互相补台，不争权力大小，不搞各自为政，党组织要发挥好政治核心作用，支持校长依法开展行政工作。对学校行政工作的重大问题提出意见和建议，参与决策。在决定重大问题前，党政领导应及时通气，沟通思想，取得共识。

3、层层落实，坚持党管干部、党管人才的原则

党管干部和党管人才是我党按社会发展形势在不同时期作出的不同决策。从党管干部到党管人才，是时代发展的要求，体现了党对人才工作认识的与时俱进。

基层党组织要坚持党管干部，党管人才的原则。学校是人才聚集的地方，要注重培养和选拔优秀后备人才，加强对学校干部的教育、培养、考察，讨论学校对中层干部任职的提名，建立培养干部和人才的长效机制。本着“尊重人才、尊重知识、尊重教师”的理念，逐步建立一支相对稳定的教师队伍和后备干部队伍,为中青年优秀教师和后备干部搭建平台，和他们一起共同设计制定个人发展规划，在教育和培养进程中，力争三至五年让他们脱颖而出，成为省、市、县级骨干教师、市学科带头人或名师。让那些埋头苦干，群众公认，业务优秀，品格端正的后备干部走上校级领导岗位。在基层学校创设风清气正的选人、用人氛围。

4、凝心聚力抓党建，全面推进学校发展

凝聚人心，推进学校教育教学的改革和发展，是学校党组织的根本任务，也是学校党组织发挥政治核心作用的根本所在。基层学校党组织要创新党建工作的新途径。以“科学理论武装人，岗位职责塑造人，真诚关心温暖人，教育事业激励人”，全方位提高广大教职员工的政治业务素质，用学校不断发展壮大的美好前景凝聚人心。

在推进学校全面发展的进程中，特别重视党员干部的表率作用，注重确立党员、干部的良好形象，用自己的言行让群众满意，让群众放心。在党员、干部中提倡：勤奋刻苦大兴“学习风”，宽以待人唱响“团结颂”，廉洁自律高举“廉洁旗”，用党员、干部的人格力量凝聚人心，不断探索党建工作的新思路、新方法，并以此推进教育改革，使学校的发展走上更广阔的道路。

（二）加强基层组织建设，提高党组织的凝聚力和战斗力

全面贯彻落实科学发展观，努力办好让人民满意的教育，坚持党要管党、从严治党，全面贯彻党的教育方针，以健全党的组织，增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力，提高党员队伍素质，发挥党员先锋模范作用为重点；以促进教育教学为中心，坚持思想建设、组织建设和作风建设一起抓；以党建与教学“双目标”管理为抓手，切实加强学校党的建设，强化党组织的领导核心地位，推进教育事业健康发展。

1、加强班子建设，不断提高领导干部的政治素质和业务水平

为了充分发挥党组织的战斗堡垒作用，要从加强领导班子自身建设做起。学校书记和校长要带头加强学习，学习科学发展观的深刻内涵、重大意义及开展此项活动的目标任务，用丰富的政治理论知识武装头脑。同时要为班子成员搭建学习的平台，通过健全民主生活会、中心组学习制度等，完善管理机制、完善考核制度，使班子成员具备较高的政治素质、理论素质、业务水平和工作能力。在工作中做到：勇于负责、乐于信任，善于授权、诚于支持，以德服人、以绩感人。把所有精力集中投入到教育事业中，一心一意做好本职工作，真正发挥领导干部的表率作用。

2、加强党性修养，提高自身素质

在学校里，要以良好的党风来带动良好的校风、教风、学风，要求每个党员教师以苦为乐，不计个人得失，自觉地把人民利益放在首位，以敬业、奉献为自己的生活守则。通过政治学习等途径，深刻领会教育在新世纪社会主义现代化建设中的重要作用和战略地位，明确自己的时代责任与提高自身素质的紧迫性。通过努力学习、注重实践、接受监督和自觉整改等途径加强党性修养。增强党员奉献教育事业的自觉性，在自己的工作岗位上开拓创新、当好先锋。

3、廉洁自律，不断提高党员干部拒腐防变的能力

进一步加强对党员干部的廉洁从教，增强党员干部的拒腐防变能力，坚决抵制各种诱惑和侵蚀。党员干部要廉洁自律。在抓廉政建设上，从抓干风入手，制定干部廉政建设工作制度、职代会审议制度及校务公开制度，使领导干部增强对权力的自律意识。各级领导干部要自觉抵制歪风，弘扬正气，特别是各学校的“一把手”，要正确行使权力，自觉接受监督，时刻注意不要头脑发热，更不能忘乎所以，要努力在本职岗位上尽心尽力、尽职尽责，不断创造出经得起实践、群众和时间检验的新业绩。要率先垂范，以身作则，做到诚实守信、公道正派、作风民主、与人为善、以诚待人、廉洁从政，努力营造一种朝气蓬勃、和谐向上的工作氛围。自觉置身于组织和群众的有效监督之下，把监督视为健康成长和不断进步的重要保证。

4、注重质量，严把发展党员入口关

发展党员工作要贯彻“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针。做好发展党员的各项基础性工作，严格程序，严把入口关，做到成熟一个发展一个，把教学一线的优秀教师吸收到党的队伍中来，为党的肌体输入新鲜血液。

5、树立典型，充分发挥党员的先锋模范作用

精心培育典型，增强示范带动作用。不管党员们在哪个岗位上，不管是在平时的工作，还是在关键时刻，党员们不是“过得去”，而是“过得硬”，随时随地都能成为群众的榜样，敢于说出“向我看齐”的口号，真正做到平常时刻看得出，关键时刻站得出，危难时刻豁得出，切实把党员的先锋模范作用体现在日常的工作和生活中。工作中注重发现、培养和宣传典型人物，用典型带动全体，努力使学校每一名在职党员成为师德的表率、育人的模范、教学的专家、科研的能手，积极推进学校教育教学质量和管理水平的进一步提升。引导全体党员教师努力做到思想觉悟高于群众，业务能力高于群众，工作业绩高于群众，真正成为教育教学的优秀群体，切实在教书育人、管理育人、服务育人中发挥模范带头作用。

6、尊重党员主体地位，保障党员权利促进履行义务

尊重党员主体地位，才能调动全体党员的积极性、主动性、创造性。只有党员权利得到充分肯定和保障，党员的价值才会得到实现，主体意识才会得到增强，党员才会自觉地行使权利，履行义务，更好地发挥先锋模范作用，党的肌体才会充满活力。学校党组织要建立健全党内关怀和帮扶机制，树立党员的荣誉感；完善激励机制和引导机制，发挥党员的主体作用；建立和完善保障机制，解除党员的后顾之忧。学校要对党员活动划拨专项经费，建立党内生活日制度，以保证党组织活动顺利进行。牢牢抓住党员主体这个根本，确保党员以愉快的心情、昂扬的斗志投入到学校各项工作中去。

三、总体安排和基本要求

基层党组织要紧密结合实际，精心组织开展“抓作风、促党建”主题实践活动，力争把党建工作推上一个新的高度。活动具体分为以下几个阶段进行：

一是做好思想动员。我们要根据××县的活动部署，结合实际，认真制定学习实践活动工作方案，及时组建领导机构，召开全校“抓作风、促党建”实践活动动员大会。思想发动要注重增强针对性和实效性，通过召开专题动员座谈会等方式，使党员干部克服在活动中可能出现的厌倦心理、畏难情绪和消极态度。

二是抓好调查研究。我们要结合本校实际，认真查找学校党员干部在作风建设和工作创新方面存在的问题和差距。采取领导干部自查、互评，向教职员工发放征求意见卡等形式开展活动。

三是推进整改。我们要坚持边查边改，对照存在的问题和不足，制定整改措施，明确整改内容。要进一步建立健全规章制度，以制度规范作风建设，从制度上巩固整改成果。在整改过程中，党组织要注意总结、宣传和推广作风建设方面好的经验和做法，用实际行动取信于民，使“抓作风、促党建”活动取得扎实的成效。对整改后仍然不能达到基层学校和服务对象满意的党组织要在全区范围内通报，对主要责任人采取必要的组织措施。

四是总结评议。结合××县“推进科学发展、办人民满意教育”系列主题实践活动总体安排，由专项活动小组按照本活动方案要求，准备迎接上级对我校进行组织测评和考核验收，对工作成效显著的个人予以表彰。

转作风抓落实促发展活动方案 篇2

关于“抓作风优化环境促发展”主题实践活动

实施办法

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，以“新形象、新业绩”为目标，以“转作风、抓落实、促发展”为主题，推动全学区教职工转变作风创先争优，不断激发干事创业的激情，提升创业创新的能力，树立亲民务实的形象，以崭新风貌开创科学发展新局面，以优异的成绩迎接党的十八大胜利召开。

二、主要任务

（一）解决组织纪律观念不强，纪律不够严明，自由散漫、风纪松弛问题。教育干部加强党性修养，增强遵纪意识，守规矩、听招呼，令行禁止。克服纪律松弛、自由散漫、迟到早退、工作时间办私事、上网聊天、玩游戏等行为。

（二）解决思想作风不够端正，政治意识、大局意识、责任意识不强问题。教育干部增强政治敏感性，顾全大局，正确对待整体利益与局部利益、集体利益与个人利益的关系，明晰权利与责任、索取与奉献的关系。

（三）解决工作不够扎实，作风漂浮、落实不力问题。增强干部抓落实的自觉性和责任感，按规定的标准和时限完成工作任务，不推诿拖延；克服只议论不行动、有部署无检查、心浮气躁、工作不扎实、质量标准不高等不良作风；杜绝干部在位不想事、不干事、不尽责、不敬业等行为。

（四）解决工作墨守成规、创新能力差问题。引导干部克服畏难发愁、怕担风险和等、靠、要的思想，树立攻坚破难、敢为人先、开拓进取的观念。培养用科学发展观指导实践、解决问题的能力，以饱满的工作热情、严格的工作标准和过硬的工作质量完成各项工作。

三、主要内容

（一）严格上下班纪律，加强对队伍作风的监督检查

工作时间教职工必须到岗、盯岗，学区组成查岗小组，对不请假未到岗人员进行严肃处理；完善教师考核评价体系，把教师作风建设情况列入考评内容。

（二）开展一次“青春〃激情〃奉献”为主题的演讲活动

组织一次35岁以下机关干部参加的演讲比赛，突出“青春〃激情〃奉献”这个主题，在办事处形成爱岗敬业、无私奉献、服务群众的良好氛围。

（三）组织各校校长分批分次参观县看守所、县党史纪念馆，现场接受警示教育、红色教育，增强校长的责任意识、法律意识和进取意识。

（四）组织学科骨干教师、对教学活动开展情况深入了解,制定教育质量低下面临的迫切问题，尽快形成下一步工作思路。

官庄学区

2012．3．26

关于“抓作风优化环境促发展”主题

实践活动实施办法

中学“抓作风、促党建”实践活动实施方案 篇3

为了认真贯彻落实区教育局在全区教育系统开展的“转作风、抓落实、促发展”活动的安排与部署，我园积极响应讲话精神，全面开展“转作风、抓落实、争先进、促发展”活动，弘扬新风正气，抵制歪风邪气，着力解决当前园风、教风、领导作风存在的突出问题，切实破解影响我园教育教学又好又快发展的制约因素，进一步加强幼儿园园风、教师教风和管理作风。深化活动的开展，加强管理，注重实效，提升保教质量，提升教师的整体素质，提升幼儿园品位，实现幼儿园各项工作的新发展。为扎实开展好此项活动，根据上级部署，结合我园实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以我区教育局“转作风、抓落实、促发展”动员会议精神为指导，以增强教师履职尽责能力、提高教育教学质量为中心，以争创优良的园风、教风为重点；以幼儿园现行工作现存的问题为着力点，以师生反映的突出问题为突破口，通过开展“转作风、抓落实、争先进、促发展”活动，切实解决我园教师队伍中存在的突出问题，动员全园广大教职员工，积极推进各项工作均衡、协调、持续、健康发展，营造园风正，教风硬，学风浓，教育管理干部作风勤思善行，求真务实，团结协作、善于管理、勇于创新，具有凝聚力和战

斗力的教育氛围，办人民满意的教育，努力实现我园教育的又好又快发展。

二、目标要求

这次活动的主要任务目标是：针对当前我园存在的突出问题，通过开展自查自纠和作风整顿，刹歪风、树正气，真正做到通过“转作风、抓落实、争先进、促发展”，通过转作风，人人争当先进。通过狠抓落实，班班争当第一，使我园保教质量再上新台阶。通过转观念大力进行教育教学改革，扎实有效地开展好“三项活动”积极营造风清气正的工作环境，使我园各项工作进一步得到发展。根据区教育局的安排布置，具体要做到“六狠刹、六弘扬”。

（1）、狠刹敷衍塞责、消极松懈的歪风邪气，弘扬积极主动，履职尽职的正气。个别保教人员平时工作思想松懈，缺乏工作激情和责任心，工作敷衍，支支动动、拨拨转转，更有甚者支也不动，拨也不转。通过活动，在教师队伍中形成积极工作，昂扬向上的氛围，要在各自的工作位上，积极主动，履职尽职。

（2）、狠刹上推下卸、互相扯皮的歪风邪气，弘扬敢于负责、勇于担当的正气。个别保教人员面对工作中的困难和问题，畏难不前，上推下卸思想严重，等着别人解决困难，靠领导解决问题，通过活动。要在教师队伍中大树勇往直前，敢干敢闯不等不靠。

（3）、狠刹空喊虚抓、工作浮漂的歪风邪气，弘扬深入一线、真抓实干的正气。通过活动，要在领导和教师队伍中大树在其位、谋其政，真心实意抓管理，带着感情抓教学。

（4）、狠刹工作标准低、办事无效率的歪风邪气，弘扬事争一流、只争朝夕落实的正气。个别保教人员在平时工作中争先创优意识不强，自我要求标准低，只求过得去，不想当第一，工作节奏慢，办事效率低，出勤不出工，不能按时把领导布置的工作高标准完成。通过活动，要在教师队伍中大树事事争一流，只争朝夕抓落实的正气，进一步增强工作标准意识和效率意识。高标准、高质量地完成各项工作任务。

（5）、狠刹投机钻营、托找关系的歪风邪气，弘扬脚踏实地、勤奋敬业的正气。个别保教人员不遵守职业道德、社会公德，不安心工作、一门心思找门路，想发财，搞“第二职业”，通过活动要在教师队伍中树立以工作能力论英雄、以品德修养树威信，以工作成绩定晋升的正气，使脚踏实地干工作，勤奋敬业求进步成为广大干部职工的共同追求。

（6）、狠刹阳奉阴违、拉帮结派的歪风邪气，弘扬襟怀坦荡、精诚团结的正气。个别人阳奉阴违，假公济私，拉帮结派，争权夺利，散布各种流言蜚语和小道消息，破坏单位的团结等歪风邪气。通过活动，要大树襟怀坦荡、互帮互助、精诚团结的正气，使教育内部能够团结共事，互相信任，互相支持，心往一处想，劲往一处使，齐心协力办教育。

三、现状分析

1.园风建设方面存在的主要问题：有的保教人员精神面貌较差，各项规章制度执行不严；集体观念不强，幼儿园整体意识差，个人主义严重等问题。

2.教师教风存在的主要问题：个别保教人员出现敬业精神差，学习风气不浓，执行教学常规不到位，不以大局为重，不遵守作息时间，在工作时间干与工作无关的事情，不求进取，得过且过，敷衍塞责，消极懈怠，出勤不出力，小事误工作，可不休要休，无病呻吟，小病大养，只要组织照顾不要组织纪律，工作责任心和事业心不强，影响全局性、整体性工作的不良现象。还有的极个别保教人员体罚或变相体罚学生。

3.管理作风存在的主要问题：对幼儿园布置的工作落实不力，不以身作责，不树形象，不做表率，管理无原则，管理无目标，管理无方法，散慢懒惰，工作不主动，工作效率不高，拖拉推诿，怕得罪人，怕担责任。缺乏对上级对工作认真负责的精神，遇到问题上推，进取精神不强。缺乏学习，不会管理，不善于管理，不敢于管理，无管理一招鲜，无创新能力，无进取意识，墨守成规，瞻前顾后，推而不动，见利行事的不良风气。

四、阶段安排

1.第一阶段：宣传发动阶段（3月5日——3月30日）

出台我园“转作风、抓落实、争先进、促发展”活动实施方案。成立“转作风、抓落实、争先进、促发展”活动领导小组（组织附后）。召开全体保教人员动员大会，学习上级文件，领会上级精神，加强领导，统一思想，提高认识，通过各种形式宣传这次活动的重要性和必要性，充分利用各种宣传阵地，加强对活动的宣传报道，树立典型，弘扬正气，为活动的深入开展营造良好的外部环境。要进一步增强各层次管理人员的效率意识和服务意识，增强全体保教人员对活动的自觉性和责任感。

2.第二阶段：查摆问题阶段：（4月2日——7月2日）每位保教人员、各层次管理人员结合实际从思想作风、教风、工作效率、管理作风、服务质量等方面查摆问题。通过自我检查认真揭摆本人在日常教育教学工作中存在的突出问题和产生这些问题的根源，并制定出切实可行的整改意见。，坚持存在什么问题就找什么问题，什么问题突出就解决什么问题，要究其根源，深刻反思，整改提高，提升素质，提高教育教学质量。每位保教人员和各层次的管理干部都要认真查找自己的不足和差距，明确努力方向。要对幼儿园管理、教育教学、教师素质提升、幼儿管理等方方面面进行民主评议，广泛征求意见和建议。要从大处着眼，从细处入手，找准幼儿园存在的重点问题、突出问题，对存在的问题按照“重点找原因、关键查主观、深入找问题、确实去落实”，要实

事求是，不回避、不遮掩、不夸大、不缩小问题。

3.集中整改阶段（8月23日——11月30日），对揭摆的突出问题建立台账，实行挂帐整改。针对本园存在的突出问题，重点落实，重点解决，保证方向，切实整改。制定切实可行的整改措施，要将措施落在实处，把问题解决的彻底。管理干部要以身作则，严以律己，作好表率。

4.迎接检查验收阶段（12月3日——12月5日）通过“转作风、抓落实、争先进、促发展”活动的开展，要真正做到“六狠刹、六弘扬”，要以崭新的校园风貌，振奋的工作精神高标准工作效率，迎接县教育局检查组，检查验收，努力使我校及教师成为真抓实干、作风过硬，工作一流的学校和个人，确保“转作风、抓落实、争先进、促发展”活动取得良好成效，确保以优异的成绩通过区教育局检查验收组的验收。

五、保障措施

一．以思想道德建设和职业道德建设为主要内容，促进良好风尚的形成。

1．大兴学习之风，全力打造学习型幼儿园和学习型教师。采用理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的办法，把整体培训与实践应用结合起来，保证以良好的政治素质和过硬的专业水平投入到各自的工作岗位。做好政治业务学习笔记。

2.大力弘扬高尚师德师风。大力倡导依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，尊重家长，廉洁从教，为人师表的职业道德风范。弘扬奉献精神，营造廉洁从教，以德立教的清风正气。要坚守岗位，履职尽责，内强素质，外树形象，遵章守纪，规范遵守《中小学教师职业道德规范》，始终保持昂扬向上的工作状态，奋发有为的工作精神。深入开展“做人民满意教师”师德师风教育，广大教师要树立敬业爱生的信念，严禁体罚或变相体罚学生；接待家长和来访要文明用语，热情周到，细心询问，耐心解释。要严明工作纪律，完善岗位责任，提高工作效率和质量。要下大气力解决教师课堂形象，上课打手机、酒后上课、随意旷课、迟到早退等现象。进一步严明会议纪律，严禁迟到早退，随意旷会，对迟到、早退、旷会等对象视情给予通报，并按教师绩效考核扣罚。

3.大力培树优良园风。要从治理本园环境入手，彻底解决师生精神面貌差，校园不整洁等突出问题，创造整洁优美、秩序井然的校园环境。校园卫生要日检、周评、月比，达到无果皮、纸屑，无垃圾死角，无乱堆乱放。开展丰富多彩的主题教育，营造民主、平等、和谐、文雅的幼儿园文化氛围，使校园成为“无声的诗，立体的画”，从而潜移默化地陶冶师生的品格，提高师生的审美情趣，促进师生的身心健康发展。进一步做好安全稳定和综治工作，把校园安全稳

定作为常规工作的重中之重，常抓不懈，堵塞安全漏洞，及时消除不安全隐患，确保幼儿园无重大安全责任事故发生。

4.大力转变管理人员的工作作风。要进一步树立“管理就是服务”的思想，有吃苦耐牢精神，学习进取精神，团结协作精神，率先垂范，以身作则，形成“求真务实、勤政高效、廉洁自律、攻坚破难、甘于奉献”的幼儿园工作作风。要牢牢把握发展是教师的第一需要，尊重是管理的第一要义，服务是管理者的第一要务的三大理念。抓学风、转作风，工作要肯于吃苦，甘于奉献，多跑腿，少动嘴；多深入基层，少行政命令；多深入到班，多深入到教师之中，掌握具体情况，要知上情，知下情，知内情，知已情，知实情，做到放眼长远，把握全局，促进工作发展。要切实履行自己的职责，加强学习，求知于书本，问计于教师，创新于实践。工作中要有团结协作精神，管好自己的人，干好全局的事，要学会管理，善于管理，管而有序，理而有节，管理上位。要坚持重实际、说实话、务实事、求实效，深入教学一线、深入师生，深入课题，倡导调查研究之风；认真对待师生所反映的真实情况、真实想法，虚心接受师生反映的意见、建议和要求，切实履职尽责。要牢固树立厉行节约、勤俭办学的意识，反对铺张浪费和大手大脚，抵制拜金主义、享乐主义和奢靡之风，在各项工作中都要贯彻勤俭节约的原则，真正把有限的资金和资源用在刀刃上。

二．以“三项活动”为载体，紧扣区教育局教育教学中心工作，狠抓工作落实。

要在“转作风、抓落实、争先进、促发展”活动中，落实我园十六字教学法，创建特色校园，坚持向安全常规管理要质量不动摇；坚持教学中心地位、质量核心地位不动摇；坚持以园本教研促质量提升不动摇；大力抓好以创新教学模式为主题的“课堂教学研究提升年”活动，让创新工作有特色；抓好“教师双达标”、“特色项目学校”创建活动、让教师得到发展、让平川区幼儿园在引领平川学前教育发展中发挥积极作用。

六、组织领导

: “转作风、抓落实、争先进、促发展”领导小组：

组

长：张霞

副组长：李习霞

马志丽 下设办公室： 主

任：李习霞

成员：张海娜

聂婉鸿

中学“抓作风、促党建”实践活动实施方案 篇4

为了深入学习贯彻习近平总书记关于脱贫攻坚工作的重要指示精神，落实好市委“两建两带”（把党支部建在贫困村、园区和涉农企业，把党小组建在产业协会、专业合作社，以党建带脱贫、以党员带群众），充分发挥三个作用（基层党组织战斗堡垒作用、党员先锋模范作用、群众主体作用），打赢脱贫攻坚这场硬仗，县委决定，在全县开展以“机关党组织联系贫困村、促贫困村脱贫摘帽，党员干部联系贫困户、促贫困户脱贫”（以下简称“双联双促”活动）为主要内容的抓党建转作风促脱贫攻坚工作，现提出如下意见。

一、深刻领会“双联双促”活动在脱贫攻坚工作中的重要作用

1、“双联双促”活动是打赢脱贫攻坚战的重要载体。“双联双促”活动以建强支部引领脱贫为基础、以锤炼党员干部助力脱贫为核心、以创新机制服务脱贫为保障，通过机关单位党组织联系贫困村党组织、包扶单位党员干部和贫困村党员致富带头人联系贫困户，促进党员干部深入一线服务群众，面对面解决脱贫攻坚工作中的具体问题，把基层党组织的组织优势、组织功能、组织力量变为脱贫攻坚的资源优势，实现所有在册贫困户按期脱贫、贫困村按期摘帽目标，使基层党建工作与精准扶贫深度融合，为全面打赢脱贫攻坚战奠定坚实基础。

2、“双联双促”活动是党建与脱贫攻坚深度融合的重要抓手。脱贫攻坚战是当前的头等大事和第一民生工程，“双联双促”活动是推动党建和脱贫攻坚深度融合的重要抓手，是一个系统工程，“联”是“双联双促”活动的第一要件，要增强“联”的深入度和立体性，重点是紧盯新一轮建档立卡的贫困村、贫困户和贫困人口，做到“双联双促”活动与扶贫攻坚融合联动、目标同向、工作同力、行动同步，提高扶贫工作的精准性和实效性。各级各部门要切实增强责任感和紧迫感，真正把思想和行动统一到县委的决策部署上来，把脱贫攻坚作为第一民生工程、重大政治责任、难得发展机遇抓实抓好，以首战告捷的决心坚决打赢脱贫攻坚战。

3、“双联双促”活动是检验“两学一做”学习教育成效的重要体现。“两学一做”学习教育的关键在“做”，打赢脱贫攻坚战是党中央向全党发出的进军号角，全县各级党组织要把深入推进“双联双促”活动作为“两学一做”学习教育的重要内容，认真组织学习，深刻领会习近平总书记关于脱贫攻坚工作的系列重要论述，坚定信心出实招，迎难而上谋实策，加强组织领导，全力推进“双联双促”活动健康有序地开展。全县党员干部必须把脱贫攻坚主战场作为检验自身是否合格的试金石，持续用力，针对问题积极整改，提升“两学一做”学习教育的效果。

二、优化各种力量和资源，全面完成脱贫攻坚工作任务

（一）夯实各级党组织在抓党建转作风促脱贫工作中的责任

4、强化各级党组织和领导干部抓脱贫攻坚工作的责任。全县148个部门党组织联系包抓89个贫困村和59个有贫困户的村，不脱贫不撤离。与各镇党政主要负责人、各村党组织书记、第一书记逐级签订责任书，镇党政班子原则上三年不动、不脱贫不离位。贫困村不摘帽，支部书记、驻村第一书记不得提拔使用。各级领导干部要结合党建工作联系点，每人联系一个村，至少包抓3户贫困户。各镇（街道）党委、各部门党委（党组）要高度重视选派机关优秀党员干部到村担任第一书记和脱贫攻坚工作队员，把脱贫攻坚主战场作为培养锻炼干部的主要阵地，加强对第一书记和脱贫攻坚工作队员的检查考核，对不适应工作的要及时予以调整，确保选调人员派得出、用得上、能干事、干成事。县扶贫局要加强业务指导，推动脱贫攻坚各项任务落到实处。

5、优化基层组织抓脱贫攻坚工作的能力。要把服务型基层党组织建设和脱贫攻坚结合起来，建立“党务+政务+社会服务+电商服务”综合平台，做到脱贫攻坚战场在哪里，产业发展到哪里，党的基层组织就建在哪里，党的工作就跟进到哪里。要分类施策、因村制宜，实施“支部+”精准脱贫，积极推动村域组织资源与社会资源有机融合，鼓励基层党组织采取创办领办、扶持引导、“双向进入”、支部协会合一等方式，建成支部+公司、支部+合作社、支部+协会、支部+电商、支部+基地等基层党建推进精准扶贫联合体，引领带动党员群众加快脱贫步伐。创新党组织设置方式，探索在产业相近、位置相邻、资源互补的村之间组建联村党组织，促进抱团发展、联动脱贫。拓宽带头人选配渠道，支持鼓励有意愿、身体好、能干事、会做群众工作的退休干部担任联村党组织书记或村“两委”主要负责人。实施“党员带富”行动，把党员培养成致富能手、把致富能手培养成党员。要做好基础工作，对脱贫进度实行信息化、动态化、精准化管理，建立台账，已脱贫的及时退出，返贫的及时纳入。抓好村级活动场所建设，改造危旧狭小活动场所，发挥其在政策宣传、脱贫培训、村民议事、丰富文化生活等方面的作用。制定贫困村脱贫、软弱涣散村转化的具体标准，对完成脱贫、转化任务的，在一定时期内保持原有扶持政策不变、支持力度不减，留出缓冲期，确保退得清、退得稳。党员干部尤其是第一书记和工作队成员，要不断提高群众工作能力和政策运用能力，与群众同吃同住同劳动，善于换位思考，多替群众着想，增进理解互敬，让扶贫政策入脑入心，做实扶贫项目，取得扶贫实效。

6、在脱贫攻坚主战场促进干部作风转变。“双联双促”活动要取得实效必须以良好的作风作保障。建立工作机制，采取有效措施，着力解决一些干部身上存在的浮躁之风、虚假之风、懒惰之风、扯皮之风，要按照严和实的要求，严格落实关于改进工作作风、密切联系群众的有关规定，严格执行各项纪律要求。各级纪检监察机关要加强纪律审查和作风监督，特别要严肃查处违反群众工作纪律、损害群众利益的行为，严肃处理各种形式的作风不实问题，力促联村党组织和联户党员干部以优良的作风落实各项任务，实现预期脱贫目标任务。

（二）发挥党组织的功能和党员作用，加快脱贫攻坚步伐

7、发挥基层党组织在脱贫攻坚中的战斗堡垒作用。发挥党组织优势，推进资源变资产、资金变股金、农民变股东“三变”改革，推动村级集体经济规模化、组织化、市场化发展，不断提升农村基层党组织服务群众、服务发展的能力。围绕脱贫攻坚，抓好发展村级集体经济的顶层设计，把发展集体经济作为加强基层党建、决战脱贫攻坚的重要措施，支持发展和壮大村集体经济，破解“空壳村”难题，形成支部引领方向、新型主体带动致富、贫困群众广泛参与的精准扶贫工作格局。把评星定级作为基层党组织建设的重要载体，建立问题、任务、责任“三个清单”和实绩登记，实行“抓两头、带中间”的激励机制。

8、发挥第一书记“尖兵”作用。选派第一书记是夯实基层基础、实现精准脱贫的重要途径。第一书记以培养“双强”村支书为重点，提高党员致富带富能力，把村党组织建成脱贫攻坚的“桥头堡”。坚持第一书记驻村、派出单位做后盾、单位领导负总责，整合资源、资金、项目，促进贫困村变面貌、贫困户增收。推行县镇和派出单位联考联评制度，让驻村群众评议第一书记工作成效，对工作作风漂浮、群众意见大、满意度低的，派出单位要重新选派。县上每年“七一”评选一批优秀第一书记和优秀驻村工作队，进行宣传表彰并予以奖励。通过拨付工作经费、给予生活补贴、表彰先进典型等多重激励，让第一书记下得去、待得住、干得好。

9、发挥农村党员致富带头人的带动作用。农村党员致富带头人成长于农村，植根于农村，对他们的成功经验和做法乡邻们看得清，容易学，见效快，遇到问题解决得快，他们是村组发展的领头人物，是全体党员干部学习的榜样，群众的典范。要有效破解农村人才匮乏、结构欠佳、外流严重等难题，大力培育一批群众看得见、问得着、留得住的农村党员致富带头人队伍，为农村同步小康提供智力支撑和人才保障。推行“党员能人组团带动型”、“党员责任区帮带型”等扶贫模式，发挥好能人党员示范带头作用。要建立关爱党员致富带头人工作机制，采取项目扶持、组织帮带、政策倾斜、产业带动等措施，进一步增强党员致富带富能力。要把组织靠得住、群众信得过、带动效果好的党员致富带头人作为后备干部进行培养，通过合法程序选进村级“两委”班子。加强在脱贫致富能力强的农村群体中发展党员，带领贫困群众脱贫致富。

10、发挥党员在脱贫攻坚工作中的示范作用。要支持和引导各级党组织和党员参与精准扶贫，形成上下贯通、整体联动的攻坚合力。全县各级各部门要把最优的干部资源向脱贫攻坚一线集中，县直部门和各镇要向贫困村派驻党员干部驻村包抓一定数量的贫困户，原则上贫困户不脱贫，包抓党员干部不脱钩，实现每个贫困村都有1支驻村工作队、1名下派第一书记，每户贫困户都有1名帮扶责任人。实行领导干部联系群众制度，广泛开展党员公开承诺活动，将脱贫攻坚作为公开承诺的重要内容，认真履诺践诺，促进党员干部成为贫困群众引路人。严格党员教育管理，推行党员“固定活动日”制度，把党建工作与脱贫攻坚有机融合，为农村党员在带头致富、调解邻里纠纷、协助畅通民意等方面发挥作用搭建平台。坚持每年分级分批对农村党员进行集中示范培训，每个党员年培训不少于5天，适时组织党员到发达地方考察学习。设立“双联双促”发展基金，贴息供贫困村、贫困户使用。培养一批党员致富能手、农村产业带头人、家庭农场主、种养殖大户，带动和帮助贫困户脱贫。

11、激发和调动贫困群众脱贫致富的内生动力。发挥第一书记和工作队的政策宣讲员作用，开展走村入户宣讲，各驻村党员干部要结合驻村实际情况和贫困户家庭情况，发挥自身政策、信息优势，教育引导贫困群众增强脱贫的主动性、树立自信心，形成合力攻坚的良好局面。充分运用远程教育、党员微信等方式让脱贫攻坚政策家喻户晓，引导贫困群众改变被动、依赖、观望心理。在千方百计为贫困群众找门路、想办法的同时，开展心贴心、面对面的思想交流，帮助群众坚定脱贫信心。通过宣传脱贫致富先进典型，用身边人身边事激发贫困群众的致富愿望，达到“要我脱贫”向“我要脱贫”的目的。健全教育帮扶机制，解除贫困家庭子女就学的后顾之忧，阻断贫困代际传递的治本之策，开展技能培训，帮助贫困群众掌握一技之长，引导群众外出务工或就地就业。广泛开展“十星级文明户”创建活动，通过教育引导、舆论宣传、文化熏陶、道德教化、实践养成、制度保障，让社会主义核心价值观植根群众心中。开展志愿者扶贫解困活动，对贫困家庭给予关心关爱、提供有效服务。弘扬中华民族传统美德，引导贫困群众亲帮亲、友帮友、邻帮邻、户帮户。以完善村规民约、评选身边好人、善行义举“四德榜”等多种形式褒奖先进典型，倡导喜事新办、移风易俗。

（三）整合各种力量和资源，全面打赢脱贫攻坚战

12、提高脱贫资源的整合力。加强扶贫项目与资金项目之间的衔接，推动帮扶资金向贫困片带和建档立卡的贫困村、贫困户聚集，扶贫政策向贫困村、贫困户聚焦，帮扶力量向贫困对象配置，切实发挥扶贫要素的最大效益；

有效整合扶贫、人社、农牧等部门的培训资源，以联系农村致富带头人、村青壮年为重点，着力加强务农和转移就业技能培训，切实提高农民创业就业和增收致富能力。

13、强化干部执行力。要把脱贫攻坚实绩作为选拔任用干部的重要依据，在脱贫攻坚第一线考察识别干部，重用善扶贫的好干部，激励各级干部到脱贫攻坚战场上大显身手。要围绕脱贫攻坚目标和任务排兵布阵，使干部资源最大限度地向脱贫攻坚一线倾斜。对在贫困村任职和开展志愿服务的干部，在提拔使用、评优树模、职称评定、科研项目申报等方面给予倾斜。对在脱贫攻坚工作中慵懒散拖、不敢担当、偷奸耍滑、能力素质差，没有如期完成脱贫任务、群众反映强烈的领导干部，要及时果断严肃问责，通过调离岗位、改任非领导职务、免职、降职等方式让其“下课”。着力选拔熟悉现代农业，有激情、敢担当、能干事，会做群众工作、善抓脱贫攻坚的干部进入镇村班子。围绕精准脱贫的专业能力需要优化领导班子结构，增强领导班子整体功能。

14、增强发展原动力。打好脱贫攻坚战，必须有效动员和凝聚各方面力量向脱贫一线倾斜。要坚持人才资源向脱贫一线整合，着力构建贫困地区人才服务体系。有关单位要组建“扶贫专家团”，提供脱贫规划论证、产业可行性研究等方面的智力支持。实施贫困村致富能人培养计划，加大对“田秀才”“土专家”的培训力度，激活贫困农民“造血”潜能。坚持市场主体资源向脱贫一线转移。发挥“两新”组织作用，深入开展非公企业结对贫困村、贫困户助推脱贫攻坚的扶贫行动，带动各类企业到贫困村发展生态农牧业，提高农产品附加值，增加土地收益，实现“经营主体增效、贫困人口增收”的双赢目标。发展公益慈善类、社会服务类社会组织，利用其资金募集、技术支持、技能培训等优势，促进脱贫攻坚工作，对表现突出的社会组织优先给予政府购买服务支持和表彰奖励。积极推进“互联网+”，加快建设电商平台，推动农畜产品生产与市场对接，促进贫困群众增收。坚持金融资源向脱贫一线流动。建立金融机构干部到村挂职制度，为贫困户提供贷款支持，解决贫困群众贷款难问题。引导金融机构加大对扶贫开发的支持力度，通过贴息支持、财政奖补、融资担保和风险补偿等机制，鼓励金融机构创新金融扶贫产品。

15、提升精准脱贫力。坚持精准扶贫，要以更加科学的态度、务实的作风精准发力，推动脱贫攻坚从“大水漫灌”变为“精准滴灌”。脱贫培训要精准有效，根据不同层级领导干部、第一书记和工作队、村“两委”的主责主业，根据贫困户的实际以及劳动力的文化程度、技能水平等情况，分层分类、因材施教、靶向培训。要利用各类干部培训基地，整合教育培训资源，每年培训致富带头人不少于200名，培训新型农民1万人次以上。丰富案例教学、现场教学、技术服务等教学形式，把培训课堂搬到田间地头、扶贫现场。建立培训考核机制，以考促学、以考促用，让培训发挥最大效益。脱贫规划要精准有方。第一书记和工作队要协助各村修订完善贫困村、贫困户的脱贫规划，统筹当前和长远，兼顾需要和可能，合理规划符合本地自然条件和资源禀赋的主导产业。对异地搬迁群众，尤其要做实做好创业就业、产业发展、技能培训规划，使异地搬迁扶贫既挪“穷窝”又拔“穷根”。对贫困村，实施好路、水、电、房等“先导工程”，全面改善其基础条件。对非贫困村中的贫困户，要统筹谋划、通盘考虑，同步推进脱贫。脱贫机制要精准有力。建立完善第一书记和工作队每周重点工作清单、民生诉求待办清单、任务完成销号清单“三个清单”制度，做到肩上有责、心里有谱、手里有招。

三、加强组织领导，推动“双联双促”活动取得实效

16、发挥党员领导干部的主动带头作用，加强组织领导。县级领导要率先垂范，统筹谋划，靠前指挥，以上率下，在抓好所包村、户的基础上，切实抓好联系镇和分管部门“双联双促”活动的指导和督促，及时研究解决重大问题，推进面上工作有力有效开展。要层层建立“抓领导、领导抓”的工作格局，主要负责同志切实担负起“第一责任人”职责，自觉做到“五个带头”：带头谋划好本单位、本系统“双联双促”活动，亲自抓、负总责；

带头联系地处边远、贫困程度大的村，树样板、作表率；

带头进村入户开展工作，接地气、查实情；

带头解决普遍性问题，以点带面、整体推进；

带头抓好干部驻村管理、督促检查、考核评价和工作保障，促进各项任务落地见效。

17、发挥考核的指挥棒作用，严格督查考核。加大对县级各单位、各镇办脱贫攻坚工作的考核权重。严格按照脱贫攻坚工作绩效考核暂行办法执行，进一步健全完善定期督查、专项督查、行业督查、明察暗访等多种形式的督查制度，把日常检查和随机抽查相结合的机制贯穿于“双联双促”活动的全过程，重点抓好“五个落实到位”：县委县政府决策部署落实到位，各单位帮扶规划和争取的项目资金落实到位，干部进村入户次数、天数落实到位，重点工作任务落实到位，年度脱贫目标落实到位。建立科学的考核评价制度，对领导班子和领导干部的年度目标绩效考核，要重点考核脱贫攻坚实效;对基层党建述职评议考核，要聚焦抓党建促脱贫;对第一书记和工作队的考核，要以派出组织人事部门和扶贫部门为主，进行单列考核。建立抓党建促脱贫攻坚考核评价机制，完善领导班子及领导干部在党建扶贫工作中的履职测评、考核和评价体系，并把精准扶贫工作列为镇、村和县直部门党组织书记抓基层党建述职评议的重要内容。强化扶贫工作考核结果运用，把考核结果作为领导班子和领导干部年度考核等次、班子调整配备、干部选拔任用的重要依据。因驻村工作队人员和第一书记履职不力，造成脱贫攻坚任务未按期完成者，驻村工作队人员所在单位和第一书记选派单位年度考核不得评为优秀等次。各单位干部职工年度考核时，未完成包抓贫困户脱贫任务的党员干部不得评为优秀等次。合理运用“三项机制”，做到容错与防错、纠错相结合，既鼓励创新，也问责慵懒、惩治违规违法。

中学“抓作风、促党建”实践活动实施方案 篇5

根据《关于深入开展“抓作风建设、促工作落实”主题实践活动暨“四个大兴”主题教育的安排意见》的要求，学院办公室经过讨论，现就该活动工作安排如下：

一、充分认识活动重要性和紧迫性，完善规章制度。

工作所参照的各项制度是工作作风的规尺，加强制度建设、构建长效机制，促进作风转变是“抓作风建设、促工作落实” 暨“四个大兴”主题教育的重点，是作风建设活动取得丰硕成果的集中体现。

办公室要按照有利于推进科学发展、提高工作质量，本着“不合时宜的废、不尽完善的改、亟需的立”的原则，指定专人负责，集中一段时间，对现有的规章制度进行全面自查，认真梳理。要对日常行政工作做大量调查研究工作，开三次以上总结会，总结工作中的突出优缺点，提出加强作风建设的意见，将调研成果转化为制度成果，要针对制度建设中存在的问题，通过广泛征求意见，精心研究，将能够促进工作作风建设的意见，添加进各项制度之中，并加强执行。

二、深入开展主题活动宣传教育活动。

将四个大兴“大兴密切联系群众之风，大兴求真务实之风，大兴艰苦奋斗之风，大兴批评和自我批评之风”作为学习宣传重点，举行主题讨论会，对办公室职工进行宣传教育，认真学习“党的十七届四中全会 《决定》”等重要文件资料，结合宣讲典型事迹，总结心得体会，从党性、法制、道德等不同角度对职工进行教育，并结合职工各自工作经历，举行演讲比赛，通过演讲的形式，对学习“四个大兴”

活动的心得体会进行交流。通过牢固树立制度意识、法治意识、纪律意识，服务意识、行为准则，自觉行动。

三、切实加强作风转变执行力。

一要健全完善抓落实的机制。要着力完善保证作风制度执行的程序性规定和违反制度的惩戒性规定，要抓好实际工作中对加强作风转变的执行情况的责任分解，明确责任部门和责任人，落实责任主体，建立健全制度执行的监督机制和问责机制，把制度执行情况作为作风考核工作的重要指标。

二要增强党员表率示范作用。党员要牢固树立制度面前没有特权、行为约束没有例外的意识，带头加强工作作风，自觉维护制度，以身作则，严于律己，始终做到在行动上先于群众，在标准上高于群众，在要求上严于群众。组织两次义务劳动，帮助值日同学对部分行政楼、教学楼进行义务扫除。

三要抓好制度落实的监督检查。办公室要通过日常督查和专项检查的方式，加大制度落实作风转变监督检查，随时掌握制度执行情况；要注意发挥党内外群众监督主体的作用。

中学“抓作风、促党建”实践活动实施方案 篇6

王建林

一、加强组织领导，深化思想认识，扎实组织学习。

“内强素质，外树形象”师德教育活动我校高度重视，做导了早计划，早安排，活动伊始，学校向全体学生家长和社会各界广泛宣传，介绍学校“内强素质，外树形象”师德教育活动实施方案。本学期初及时召开了专题会议和教师大会，会上我们认真学习了文件精神，我校制定了第一阶段学习计划和安排，从思想、组织、舆论等方面进行了基本准备。为切实加强活动的领导，我校成立了“内强素质，外树形象”师德教育活动领导小组，以工会为主要办公室开展活动，学校和教师签订《师德师风建设承诺书》。第一阶段我们学习了：《教师职业道德行为“十不准”》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设纲要》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等文件。

二、自我检查、自我纠正、自我教育、自我提高，实事求是撰写个人剖析材料。

我校在学习的基础上，全体教师紧紧围绕“内强素质，外树形象”师德教育活动目标，对照《中小学教师职业道德规范》和《教师职业道德行为“十不准”》，结合自身思想和工作实际，认真查摆和剖析问题。采取自我检查、自我纠正、自我教育、自我提高的办法，提高教师队伍的整体素质。学校校长和班子成员带头查摆问题、带头剖析原因、带头开展批评与自我批评。学校教师结合相关规定认真剖析在师

德师风、教书育人等方面存在的问题。每个教职工要实事求是撰写了个人剖析材料。

我校活动领导组针对于未成年人思想道德教育问题方面，分别和中高年级部分的学生进行了解，主要从师德师风，教学态度、教学内容组织、教学方法设计、教学基本技能、教学重点、教学效果、作业布置与批改及课外辅导等方面进行评议和反馈。为了充分了解开学以来的教学改革情况，了解同学们对教学、教学管理及学生生活方面的意见和建议，增进师生间的沟通协调。

学校每一名教职员工都严于解剖，敢于亮丑，对照学校《“内强素质，外树形象”师德教育活动实施方案》中列出的几个方面问题全面总结，主要自身在抓细节、抓效能、抓作风、抓落实等方面存在的问题，深入剖析原因，剖析材料包括存在问题、原因分析、整改措施三个方面的内容，字数不得少于5000字。

三、今后的努力方向。

1、继续抓好学习，提高教师整体素质。坚持周一政治学习制度，加强政治理论学习，有系统地学习十七大以来地重要文献，深入领会“科学发展观”的深刻内涵，树立正确的教育观、人生观、价值观，增强自己的使命感，做家长、社会满意的教师。

2、抓作风。作风建设的重点师要下功夫抓落实，师风建设的目标虽然明确，没有落实，师德师风就难以好转，学校各项工作应围绕抓制度和落实上做文章，教师要自加压力，真抓实干，努力提高自己的教育教学水平，进一步提高政治纪律意识，严格遵守各项规章制度，做到政令畅通有令必行，有禁必止。班子成员要做到大事不糊涂，将原则树风气，小事不计较，将风格，将品德。

3、抓管理，打造一支素质高的教师队伍。重点解决教师队伍素质提高问题，强化政治学习和业务学习，提高整体队伍水平，加强爱岗敬业和教师的责任意识，内强素质，外树形象，努力建设一支乐于奉献的教师队伍。

4、抓班子，形成一个加强的学校战斗集体。班子成员要精诚团结，相互支持，形成强有力的领导班子，充分发挥班子成员的表率作用，要求教师的做到的，班子成员首先要做到，要求教师不做的，班子成员首先不做，以实际行动塑造良好的个人形象，用自身的人格力量来带动影响身边的教师，保持队伍的凝聚力和战斗力。

中学“抓作风、促党建”实践活动实施方案 篇7

根据六十七团党委关于在“两学一做”学习精神中开展“学讲话、转作风、促落实”专项活动的统一部署要求，围绕团场社会稳定和长治久安总目标。按照团党委关于印发《六十七团党委“学讲话、转作风、促落实”专项活动实施方案》的通知（团党发[2017]7号）精神，为确保团中学“学讲话、转作风、促落实”活动取得实效，进一步提升团中学教师党员干部的职业素养，培养造就一支政治坚定、业务精湛、作风优良、党和人民放心的教育工作队伍。团中学党支部决定，2017年在“两学一做”学习教育中开展“学讲话、转作风、促落实”专项活动（以下简称“学、转、促”活动），结合学校实际，特制定如下方案。

一、总体要求

（一）统一思想认识。开展“学、转、促”专项活动，是贯彻以习近平同志为核心的党中央治疆方略的重要举措，是落实党的十八大六中全会精神、推进全面治党想纵深发展的具体实践，是推动“两学一做”学习教育常态化、制度化的重要载体，的发挥兵团特殊职责作用、神话兵团改革的内在要求。广大党员干部进一步增强“四个意识”，切实把思想和行动统一到以习近平同志为核心的党中央治疆方略上来，统一到自治区、兵师党委和团党委的决策部署上来，牢记兵团的职责使命。保持全面从严治党的政治定力，增强责任感、紧迫感和使命感。认真履职，主动担当作为。

（二）明确目标任务。开展“学、转、促”专项活动，基础在“学”。要把十八届六中全会精神与总书记系列讲话特别是在第二次中央新疆工作座谈会上的重要讲话和在新疆、兵团考察调研时的重要讲话精神贯通起来学习，统一起来领会。

开展“学、转、促”专项活动，关键在“转”。要以高的标准、严的要求，锲而不舍、扭住不放，坚决纠治维护社会稳定工作中存在的作风问题，着力涵养有令必行、由禁必止，敢于担当、勇于负责，脚踏实地、真抓实干，善作善成，务求实效的新风正气。

开展“学、转、促”专项活动，目的在“促”。要聚焦总目标，树立必胜信心，排除杂音和干扰，不折不扣贯彻上级文件精神，保障社会大局和谐稳定。

（三）把握基本原则。开展“学、转、促”专项活动，既要自觉服从上级统一领导，又要紧密结合学校实际，处理好深化改革与维护稳定的关系，处理好履行兵团维稳戍边职责使命与促进总目标落实的关系。

二、领导小组

为促使团中学“学讲话、转作风、促落实”活动扎实有效开展，特成立领导小组：

组 长：曹镇洪

书记、校长 副组长：张建才

副书记、副校长

托合塔木斯 副校长

成 员：王 丽 工会主席 祝 军 中学部负责人

韩 娟 小学部负责人

王宝平后勤责任 赵飞 政教主任

周燕 校办主任 王雪飞 党小组长 沙合达提 团支部书记

领导小组办公室设在政教处。办公室负责组织落实活动方案，指导活动开展、推广经验做法、编发信息简报、上报材料等工作。

三、对象范围及时间安排

活动以团中学全体教职工为主要对象，做到各部门人员全覆盖。在团中学开展“学讲话、、转作风、促落实”活动是一长期工作，今年的活动从即日起到年底，分学习讨论、查摆问整改提高、巩固深化四个阶段，年底进行年度总结。

四、目标任务

1、学好讲话。深入总书记系列讲话，特别是在第二次中央新疆工作座谈会和在新疆、兵团考察调研、关于深化兵团改革的重要讲话精神。认真学习《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、《中国共产党党内监督条例》，引导党员干部进一步树立牢固政治意识，大局意识、核心意识、看齐意识。在思想上、政治上、行动上同以习近平同志为核心的党中央保持一致，坚定不移的推进全面从严治党，全面加强和规范党内政治生活，全面落实党内监督责任。

2、转作风。认真落实《中共新疆维吾尔自治区委员会关于解决当前作风突出问题的意见》和《维稳办法》，深入查找在社会稳定和深化兵团改革工作中存在的作风问题严厉整顿形式主义、官僚主义、享乐主义、奢侈之风和“官油子”之气，部作为之气、漂浮之气、“两面人”之气。

3、促落实。要把维护稳定作为压倒一切的重大政治任务、重于泰山的政治责任，牢记兵团维稳戍边使命，加强学校教师民兵队伍和政法维稳力量的建设，形成反恐维稳突发机制。全面落实反恐维稳“九项措施”，积极参与巡逻防控、维稳安保。紧扣总目标，切实做到严打斗争、民族团结、宗教工作、意识形态、基层基础“六个抓好”。

五、方法步骤

“学讲话、转作风、促落实”活动从2017年3月开始至12月底结束，分四个阶段进行。

（一）宣传动员阶段（2017年2月--3月）。组织召开专门会议研究部署、团中学“学讲话、转作风、促落实”活动具体实施工作，成立工作领导小组，制定下发实施方案，在广大教师中进行广泛动员。各党小组、学部、教研组组织教职员工认真学习有关文件精神，紧密结合团中学制定的实施方案，抓好活动落实。并于3月15日前将活动报“学讲话、转作风、促落实”领导小组办公室。

（二）查摆问题阶段(2017年4月—8月)。各党小组、学部、教研组在认真学习的基础上，通过个人反思、同事提示、师生家长反映，找出个人和学校集体在作风和工作上存在的主要问题。同时通过多种形式，广泛征求意见建议。学校党、团、工会、行政组织要根据各自的管理范围与要求，适时组织相关会议，开展批评与自我批评，实事求是地剖析问题、分析原因、听取意见。对自查的问题和征求到的意见建议认真梳理，形成整改方案。

（三）整改提高阶段(2017年9月—11月)。作风转变重在落实。各党小组、学部、教研组要认真严格按照制定的工作方案开展各项工作，要对活动情况定期进行小结，并及时将信息上报活动领导小组办公室。活动领导小组办公室要及时了解、反映活动进展情况，推动活动健康深入开展。同时，学校要针对自查的问题和征求到的作风及落实工作方面的意见建议，抓好整改方案的制定，明确整改重点，强化整改责任，确定整改时限，坚持边学边改、边查边改、边整边改，见诸行动。

（四）总结验收阶段（2017年12月）。各党小组、学部、教研组要对活动开展情况进行认真总结，要挖掘典型人物，总结经验做法，形成书面报告，于12月20日前报活动领导小组办公室。活动领导小组办公室将统一组织对活动开展情况进行全面总结验收，并将活动验收结果纳入学校年终考评。

六十七团中学

中学“抓作风、促党建”实践活动实施方案 篇8

尊敬的各位领导、各位评委、同志们：

上午好！

我叫王艳丽，是市政公司一名普通职工，站在此时的演讲台上，我倍感自豪！因为我还不是一名共产党员，在公司组织下，非常荣幸的和其他党员一样，参加了“抓作风强制行促发展”活动，通过学习我认识到，作风建设是党的建

设的重要组成部分，是全面落实科学发展观的必然要求，是加强党的先进性和执政能力建设的迫切需要。作风建设，是共产党人永恒的课题。那么，怎样才能使这次活动深入人心、深入实际、取得成效呢？我认为，马克思一句名言是唯一正确答案，那就是---“一步实际行动胜于一打纲领”。抓作风建设，重在行动！行动，胜于一切！

大家都知道，市政公司是一家不富裕的企业，资金短缺、设备落后、外债沉重………，曾经压的他无喘息之机，但市政人没有因此而放弃！那是因为他们始终没有忘记自己的职责：为城市建设大局服务！于是在重压之下，富强路南北贯通了，拓展了我县城市空间；文化路大桥建成了，成为城区一道靓丽风景线；却坡大桥顺利通车，方便了群众出行；沿河路改造圆满竣工，提升了城市品位。这就是市政人永不言败、顾全大局的工作作风！

我们的伟大设计师邓小平说得好：“世界上的事都是干出来的，不干，半点马克思主义也没有。加强领导干部作风建设，关键是要在躬身实践上下功夫”。一个作风好、战斗力强的集体，离不开忠实的实践者。臧传利，35岁，公司副经理，在工程预算、工程施工、工程投标方面的佼佼者，可以说是在市政工程建设方面的专家型人才，月工资仅1千元左右，妻子又没有固定工作，家庭经济收入“囊中羞涩”。面对无数次高新聘请，他宛然谢绝，仍然坚守工作岗位，为公司创造了可观的经济效益；还有拌合站、工程处的小伙子们，每项工程都有他们忙碌的身影，一天工作十几个小时是家常便饭，冬日的严寒，夏季的酷热，他们都习以为常，然而，他们没有向公司提出任何要求，工程安全、顺利竣工是他们的唯一心愿，他们就是“抓作风强制行促发展”活动的忠实实践者！这就是市政人舍弃小我、一心为公的工作作风。

当我漫步在美丽山城，脚下是平坦的柏油马路，它默默地匍匐在大地上，承载者这个城市的繁华，这不正是市政人默默无闻、勇于奉献的优良品格吗？路，终是有尽头的，但市政人敢于牺牲、勇于奉献、服务城市建设的精神和热情是无限的。

我不是诗人，没有华丽的语言；我不是语言家，可能每个句子成分都漏洞百出，但今天讲的，都是我亲眼目睹、亲身经历的，我为工作在这样一个充满活力、充满责任的集体中而自豪！

中学“抓作风、促党建”实践活动实施方案 篇9

按照上级关于在基层组织和党员中深入开展创先争优活动的安排部署，校党支部高度重视，精心谋划，科学部署，以基层组织建设年活动为契机，紧紧围绕教育教学工作，扎实开展创先争优活动，不断夯实党建工作的基础，丰富党建工作的内涵，努力推动党建工作向更高的目标迈进。

一、围绕党建抓争创，充分发挥基层党组织的战斗堡垒和共产党员的先锋模范作用

学校围绕建设高素质党员教师队伍，全面提升教育教学质量这一主线，开展了内容丰富、形式活泼的系列主题教育，以此推动“创先争优”活动深入开展。

①争做先进，党员亮诺，创建特色

一是发挥模范带头作用，开展了“亮身份、明职责、争先锋”活动。学校统一制做模范党员先锋旗，印有党徽、党员相片、姓名、寄语等内容，张贴在党员教师所在班级门口，对党员教师有压力有动力有约束，更好地发挥其先锋带头作用，使其他教师有榜样可循。

二是发挥党员职能作用，签订《公开承诺书》，并在学校公示板公示。学校党支部从“建一流班子、带一流队伍、办一流学校、树一流形象”等四个方面制定发展目标，每个党员也根据自身实际，从思想政治、自身学习、本职工作、服务师生和廉洁自律五个方面向群众作出公开承诺，明确目标，树立标杆，制定举措，积极争创。

三是发挥组织优势作用。开展创“五先”、“五前”活动，“五先”即：构建和谐校园、和谐班级在先；开展教学改革，争当骨干教师在先；珍惜集体荣誉，正确舆论导向在先；自觉学习，提升自身素养在先；以人为本，关爱学生在先。“五前”即：“吃苦在前，行动在前，奉献在前，表率在前，学习在前”，要求老师们做到的党员教师先做到。并且要做的更好。这一系列活动的开展，凝聚了人心，挖掘了潜力，展现了党员教师的风采，体现了党员教师顾大局，识大体，团结协作的精神风貌。

②强化党员服务日，拓宽渠道，积极创先

一是加强家校沟通活动。我校注重家校联合，全方位开展“家校工程”，除利用家长会外，还设立家长开放日，召开家长代表座谈会，发放家长意见书等方式广泛征求意见，并在学校网站上开辟了家长频道、校长信箱，定期发放致家长的一封信，邀请家长一同参加初一新生启蒙大会等一系列活动和手段来进行家长与学校的沟通。拓宽学校与家长间沟通的桥梁，多渠道、广角度拉近与家长的距离。

二是强化基层服务保障。牢固树立以师生发展为本的教育理念，高度关注教师的精神世界，关心师生员工的工作、学习、生活，开展丰富多彩、健康有益的文体活动。专辟教师活动室，由工会牵头举办各种教职工技能竞赛，令教师享受身心健康的愉悦；重大节日纪念日，总有学校送去真诚的祝福；家逢病患时，有领导亲自上门慰问；生活困难时，有同事伸出的援助之手。真正做到了以事业凝聚人心，用榜样振奋人心，用感情温暖人心，用待遇激励人心。

二、体现特色抓争创，确定科学发展思路

以“创业、创新、创优”活动为契机，结合我校实际，确立了以“四园”建设为特色活动突破口，打造诗意激情教育人生的总体目标，努力建设浸润阳光文化的和谐校园。

全力打造阳光校园。一是提升领导班子执行力，打造阳光领导团队。提出领导五个提升准则：敬业重德是条件，真诚沟通是方法，主动积极是基础，做事到位是根本，不讲借口是作风。二是帮助教师调从业心态，提高从业能力。开辟读书室——润园，购买大量书籍报刊杂志，赠订教育杂志，奖励购书卡，组织读书沙龙，开设读书讲坛。三是实现均衡教育，塑造阳光学子。建立“阳光广播站”和“阳光网站”，在学校网站中“阳光学生之星”展示学生的良好风貌和先进事迹。我们希望通过“阳光校园”的构建，用阳光驱散师生心灵的阴暗，把灰色教师转变为阳光教师，把灰色教育转变为阳光教育，把灰色校园转变为阳光校园。

竭力构建书香校园。我校大胆创新，开展了系列师生、家校读书活动。学校力求让每一面墙壁说话，校园处处是无声的语言和思想教育的海洋。在书香教室中处处蕴含着不同班级独特的读书视野，“班级图书架”让学生家中的藏书变为“行走的书籍”，“教室书墙”既有学生的新书推荐，也有老师的“经典导读”，还有的是展览学生的读书笔记。经常性开展“大手牵扯小手，同读一本书”、“假期读书实践活动”等亲子共读活动，引导孩子和父母一起阅读；发动家庭建立书屋让孩子拥有百读不厌的经典读物，帮助书香家庭结对，让好书动起来。

大力创建平安校园。我校始终坚持安全第一思想，大力加强交通安全、食品卫生、传染疾病、偶发事件等方面的教育宣传。注重把安全法制教育与德育教育、行为规范教育、素质教育结合起来，举办安全知识讲座，定期开展“学生安全教育月”活动。平安校园创建是一个系统工程，我校采取学校、家庭、社会联手的方法，多措并举，加大治理力度。建立了校园安全监控系统，进一步改善了学校安全防范基础条件。

努力创设数字校园。为实现教育现代化，学校加大投入，用于现代信息技术的软硬件建设，配备多媒体设备，对校园网络进行升级改造。学校现拥有三条系统四条网络多媒体闭路双控电教室、藏书35000册的图书阅览室、物理实验室、化学实验室、生物实验室、劳技实验室、音体美活动室、课件室、语音室、大小会议室各一个，高标准微机室2个，安装了校园程控电话系统，育苗热线系统、家校通系统和校园之声广播电台，并辅之以先进的教学设备。

三、立足改革抓争创，打造特色窗口学校

改革是社会发展的动力，创新是民族进步的灵魂。我校在推进课程改革、深化办学特色等各项重点工作方面取得显著成绩，可谓亮点纷呈。

一是积极投身于基础教育课程改革的实践，制定了综合素质评价方案，设立了课改中心，建立了学生档案袋，自主开发了多门校本课程。开展了研究性学习活动，建立了2个社会实践基地。二是以基础教育为龙头，艺体、科技特色并举。作为我市唯一开设泥塑专业班的学校，拥有省著名泥塑家“泥人刘”老师亲自授课，泥塑作品多次在省、地、市展出。学校的美术教师蔡兴文老师是我市美术协会理事，他的绘画作品多次在国内获得大奖，他所指导的学生创作的作品也多次展出。三是艺体教育特色。学校设有专门的音乐活动室，校文艺团所排演的节目，在市里举办的各种大型活动中参演。学校非常重视学生体育运动的发展，校运动队的独轮车表演更是成为我市体育活动新靓点。2012年更与市体校联手，在我校建立了柔道人才培养基地，既活跃了学生的业余生活，又能够为上一级学校培养输送专门人才。

四、突出德育抓争创，夯实师生的感情基础

我校坚持“育人为本、以德立校”原则，努力培养“奋发向上、人格健全、知书明礼、素质全面”的具有五中特质的优秀人才。

大力实施“师表工程”和“名师工程”，深入开展“展师德风采，创优秀群体，树教育新风”系列教育活动：教师读书讲坛、党员教师报告会、优秀教师师德演讲，激发广大教师的责任感和使命感。学校重视德育工作的制度化、系列化建设。开展爱国主义、理想信念、责任感恩、法制安全、身心健康等系列主题教育。作为德育工作的特色和亮点，我校充分发挥心理教育优势，建立心理咨询室，为学生解决心理和生活中的困惑。实施育才助困、阳光助学工程。学校每年拿出一定的资金奖励品学兼优贫困生，并资助本社区两名孤困女童，确保不让一个优秀学生因家庭经济困难而辍学。

五、招商引资抓争创，立足本岗，发挥生源优势，努力为“争创五个一流，建设魅力大肇东”

作为肇东市基础教育的窗口学校，我们紧紧围绕市委市政府提出的“争创五个全国一流，建设全国综合实力强市”战略，一方面抓好我校基础教育质量建设，为招商而来人员子女入学开辟绿色通道；另一方面充分利用生源优势，大力发动教师联络工作在全国重要岗位的精英学生，宣传我市招商诚意，环境优势及政策优势，希望能为家乡建设贡献自己一份力量。

中学“抓作风、促党建”实践活动实施方案 篇10

自查自纠报告

自我局开展“作风转变”活动以来，我严格按照镇党委、政府的统一安排部署，积极参加学习，做好学习笔记。学习之后，经过认真查找问题、深刻反思，对自己的政治业务学习、纪律作风、敬业精神、工作能力进行自我剖析，找出了自身存在的问题，我个人对开展作风转变这一活动有了更深的理解，对自身存在的问题也有了进一步的认识，现对照工作实际，作如下剖析：

一、存在的主要问题

1、学习抓得不紧，学风不够扎实。

长期以来，我深知“知识是人类进步的阶梯，学习是汲取营养的有效途径，加强学习是干好工作的基础”的道理，对学习从来没有过放松，但在工作中，顾此失彼的问题依然突出，往往只注重一个方面，而忽视了对系统学习的从严要求。一是理论学习不够深。工作涉及方方面面，需要处理事务多而具体，造成了自己有时只顾忙于一些具体的工作，自觉主动挤出时间来学习不够，闲时学一阵子，忙时学的少，结果对理论上的一些问题，尤其是一些新问题理解还不深，致使理论水平不能尽快得到提高。二是对政治学习还有“走

过场”现象。有时对政治学习还停于形式，思想上未引起高度的重视，只从字面上理解社会主义理论，理解不深不透，使学习变得形式化、教条化。三是专业学习抓得不紧。由于住建部门工作涉及到的学习内容要求面广而全，既有法律法规的约束、又有各种标准规范的要求，还有技术的和理论的支撑，由于我学习得少，迄今尚未能全面理解掌握。

2、统筹能力有待提高，驾驭本局能力需进一步增强。作为一名党员干部，职责要求我不仅要做好自己分管的部门工作，还要站在长远的规划、建设管理等角度来思考工作全局的方方面面，同时针对平远工作的特性，要求我必须要进一步提高自身统筹能力和驾驭复杂局面的能力。但是在工作中，由于总认为平时的工作总是千篇一律的，具有其自身规律性，做好本职工作就可以，以至于终日埋头于纷繁复杂的事务堆里，常用老眼光、老办法、老经验去对待和处理新问题，习惯于满足完成上级交给的任务，开拓意识还不够，常常求稳怕乱，总感到防范上用其心、尽其力就可以，没能从深层次、宽领域思考整合各方面力量，下决心从根本上谋划解决平远基础薄弱的问题，缺乏知难而上、排难而进的工作态度和果敢精神。同时，虽然一年来我经常与班子成员、全局干部职工谈心交心，主动为同志们分忧解难，但也存在着对待工作一般化和缺乏责任心的同志，缺乏耐心和容忍 2

度，对别人的批评，有时不够讲究方法，结果使同志们有时候出现比较勉强的现象，影响了同志们积极性的充分发挥。

3、工作深入不够，形势依然严峻。

在住建分局工作的这么多年间，我常常思考在管理工作中存在的一些现象和问题，同时也吸取和查看了其它地方好的一些管理方法和好的管理经验，也采取了健全制度、强化工作态度等一系列措施来加强市政队伍的建设，也采取了进一步完善了各项规章制度，严格按照制度来推动工作，但是由于市政管理工作点多面广、工作量大、任务特别多，整天忙于应付，见子打子，致使自己掌握整体工作的真实基本情况偏少；只注重解决一些突出的具体问题，对如何从体制上、管理长远计划上解决根本问题研究得不够深入；对改善平远的市政管理、市政建设等倾注的精力还不够；有时抓当前、抓急需比较多，谋长远、打基础方面还有待进一步努力。

4、度的执行力上还有差距，好面子思想突出。在工作中我力求不断地完善分管工作的各项规章制度，但是由于老想着在一个单位中，总免不了认为工作能力有大小，对待工作观念意识不同等情况，以至于放松了对组织纪律方面的教育，使得个别同志在有些时候组织纪律观念淡薄，遵守纪律不够自觉，有迟到、早退的现象，任其发展，就会影响团结，不利于工作任务的顺利完成。

二、原因分析及对策措施

我之所以会存在上述这些问题，原因可以说是多方面的，有主观因素，有客观影响，有内因也有外因，但究其根本，还是主观因素在起作用。通过这次转变工作作风的学习，剖析思想根源，我觉得我所存在的一系列问题，归根结底是放松了政治理论学习，放松了对自己思想的改造。首先是在思想上对理论重要性没有上升到应有的高度来认识，对领导干部应具备全面的素质重要性认识不到位；其次是求真务实的作风不够扎实，存在满足于现状的思想；再者是理论学习不够，对科学发展观缺系统的学习，特别是对当前“四群教育“等一些重要思想没有深刻领会，联系实际不够，使自己的理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得教条化，形式化，因而不能准确的把握形势。

三、今后努力的方向

1、加强政治理论学习、不断提高自身政治素质，今后我要认真学习科学发展观、邓小平理论和积极参加“四群教育”活动重要思想及理论知识，精读有关重点文章，及时学习领会党的文件精神，用科学的理论武装自己的头脑，提高自己的政治理论修养，坚定自己的政治信念，进一步增强纪律观念，增强纪律意识，树立正确的人生观、世界观、价值观，自学地加强党性锻练，遵纪守法，廉洁奉公，以高度的 4

责任感，事业心以勤恳扎实的工作作风，以知难而进的勇气完成各项工作。

2、要扎实工作，努力践行为人民服务宗旨。我们党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。做为一名经过党教育培养多年的同志，结合当前掀起的转变工作作风学习要求，我要努力做到时时把群众的利益放在心上，尽心尽力把自己的本职工作做好，创新工作思路，要在思想上尊重群众，在行动上深入群众，在工作上依靠群众，在感情上贴近群众。此外，做为一名从事小城镇建设管理工作的党员干部，涉及到群众切身利益，我还要做到忧群众所忧，急群众所急，办群众所需，排群众所难，争做执政为民、恪尽职守、无私奉献的表率。

3、要求真务实，努力解决好当前小城镇建设工作的重点难点问题。