公务员学法心得体会感想
我国的公务员法,在总结吸收党和国家长期以来干部人事工作的经验,借鉴国外公务员制度的有益成果的基础上,在价值取向、制度设计、政策选择等方面,都坚持从中国国情出发,与中国特色社会主义政治制度相适应,充分体现和反映我国政治体制的特点和要求。与外国公务员制度相比,它具有鲜明的中国特色。
第一,我国的公务员制度坚持党管干部的原则。西方国家强调文官管理是一个独立的管理系统,不受政党干预,与党派脱钩,党派不得直接管理文官。我国公务员制度是党的干部制度的组成部分,党管干部是我国干部制度的一个重要原则。公务员法规定,公务员制度贯彻中国共产党的干部路线和方针,坚持党管干部原则。党管干部,主要表现为党制定干部工作的方针、政策、指导干部人事制度的改革,做好对干部人事工作的宏观管理和监督,同时推荐和管理好重要干部。如各级政府的重要干部,都由各级党委考察推荐,依法由各级国家权力机关选举或决定任命。
第二,我国公务员制度坚持全心全意为人民服务的宗旨。西方的文官是一个单独的利益集团,他们同政府的关系是雇员同雇主的关系,文官工会为了文官的利益经常同政府谈判,并设有专门的机构调节文官集团与政府的关系。而我国的公务员没有自己的特殊利益,也不容许公务员搞特权。我国的公务员既是国家的主人,又是人民群众的公仆,他们是代表人民群众执行国家公务。这就决定了他们的一切活动必须坚持全心全意为人民服务的宗旨。公务员法规定,公务员必须全心全意为人民服务,认真履行职责,努力提高工作效率,忠于职守,勤勉尽责,遵守纪律,恪守职业道德,接受人民监督。
第三,我国的公务员制度坚持德才兼备的用人标准。西方文官制度在用人标准上,有的强调所谓“专才”,有的强调所谓“通才”,都把业务知识和能力作为用人的主要条件。充分体现德才兼备的原则,是我国公务员法的重要特点。“德才兼备”是我们党在长期革命斗争中形成的选拔和使用干部的重要原则,是党一贯坚持的干部工作方针。长期以来,我党在选拔和使用干部时,一直强调要德才兼备,并把坚定的政治立场和正确的政治方向放在首位。公务员法从公务员的选拔、考核、晋升等许多方面,都贯穿了德才兼备的原则。公务员法总则规定,公务员的任用,坚持任人唯贤、德才兼备的原则,注重工作实绩。在录用上,实行公开考试,严格考察,择优录用,并把考核政治思想和道德品质的结果作为是否录用的重要条件,规定不得录用曾因犯罪受过刑事处罚的、曾被开除公职的人员为公务员;在考核上,强调全面考核公务员的德、能、勤、绩、廉,重点考核工作实绩;在职务晋升上,强调要具备拟任职务所要求的思想政治素质、工作能力、文化程度和任职经历等方面的条件和资格,注重贯彻执行党的基本路线的表现和工作实绩。
第四,我国的公务员制度贯彻党的基本路线。西方文官制度强调所谓文官的“政治中立”,要求文官不得参加党派活动,对各党派保持“中立”。我国公务员法明确规定,公务员制度坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,贯彻社会主义初级阶段的基本路线。这表明了我国公务员制度的基本性质:它是党的组织路线和干部制度的一个组成部分,是为政治路线服务的。
一、学好法用好法有着重要的意义。
首先,法为国之本,学法用法,提高全民法律意识,推进依法治国依法行政、建设社会主义法治国家是一项重大而长期的工作。建设社会主义法治国家是党和国家的基本方略,依法治国的核心是法治,必须依靠法律手段,来确保有法可依、有法必依、执法必严、违法必纠方针的落实。其次,本职工作的需要。我的本职工作涉及多部法律法规,作为一名机关工作人员,要充分掌握国家法律法规,才能更好地干好本职工作。近几年来,为提高百姓的法律水平,增强大家学法、知法、懂法、守法的法律意识,响应依法治国、依法治区的要求,团工委、妇工委组织开展未成年人保护、三八法律维权周、送法下乡等法律宣传活动。第三,自身建设的要求。作为国家公务员首先应该是国家法律带头执行者和遵守者,学法用法这个头带得好不好,直接影响到工作的成败。第四是广大群众的愿望。通过多年来法制教育,广大群众要求社会依法行政,体现法律面前人人平等的呼声越来越高,作为一名国家工作人员,学习法律不是可学不可学的事情,而是非学好不可。
二、要会正确的学法、用法和普法。
首先我们要认识到学什么法,要有针对性的学,不能盲目的学。针对我个人的工作,我重点加强了《公务员法》、《妇女权益保护法》、《未成年人保护法》、《道路交通安全法》、《劳动法》等有关法律法规知识的学习,较好地掌握了公务员履行工作职责所必需的专业法律知识。针对群团重点工作,我又及时学习相关法律知识。开展机关妇女权益保障、青少年维权等方面知识的学习班和讲座,提高他们的法律意识。
三、用好法律知识是管理和推进各项工作的保障。
对于如今的大学毕业生来说,报考公务员成了除考研、工作、创业、出国以外的又一选择,并且在这几年中不断升温。
说到考公务员的动机,每个人可能都不同,但是大致上有社会地位高,工作稳定,没压力,福利好,工资高等原因,这些都是个人动机,从这些个人动机背后可以折射出许多社会原因,比如说如今毕业大学生的数目呈增长趋势,社会上令人满意的岗位却是供不应求,要想寻求一个稳定、待遇又好的工作更是难上加难,这样一来,许多大学毕业生就只能通过报考公务员的方式来获取一份拥有稳定工作的机会。然而,这种社会问题也和当前的教育制度问题脱离不了关系,现在,大学教育发展平平并且缺乏综合型人才,而企业最需要的就是能又多方面能力的人才,再加上刚毕业的大学生们又没有工作经验,企业又希望招聘进来的人能直接上手工作,多种矛盾的堆积导致大学毕业生更看好考公务员的前途而不直接找工作。当然报考公务员热也有一些大学生们自身的原因,比如职业导向问题,一些大学生进了大学后就忘记如何脚踏实地地学习了,他们只知道在考试前临时抱佛脚,长此以往,大学生们剩下的就只有考试能力,因此临近毕业时他们也就只能继续用这种考试能力去考研出国,或者去考公务员。
近年来,考公务员热引起了多方面的注意。对于我来说,公务员的职位也确实十分诱人,再加上我以上分析的一些原因,考公务员也可能会成为我未来的选择方向,但是,我绝不是因为我这剩下考试能力而去无奈地选择这条路,而是看重它的稳定以及未来的发展。在大学期间,我依然会认真修完每一门课程,只把考公务员当做一种后备选择,要是可以,我还是愿意从事我自己专业的的相关工作。
考试分两天,上午的那场7点之前到场,下午的11点50分到,为的是上下午考生都考一套题的条件下,不串题。进去之后签名,检查准考证和身份证,关机收手机,不带的写明没带。
场内分了6组,每一组都有很多个职位,比如市区职位一职位二职位三职位四等,一般是有4-6个职位,让这些职位的同学派个代表抽号,这几个职位的同学按照抽签的顺序上场,然后自己那个职位的几个人再抽签,抽自己在这个职位里面的顺序,比如说职位二的代表抽的是1,职位二有四个人,那么这四个人再抽签,抽的就是这一组的1-4号,那么抽到2的职位有三个人,那么他们抽的号就是这一组的5-7号,这个东西绝对是随机的。考场有工作人员,有什么事情你可以问,热了他们开空调,有人反映很热,工作人员就在那反复调节,挺负责的,饿了有面包,渴了有热水凉水,都没有问题,就连上厕所都有专门人带着去,呵呵,看到有的女生进去换衣服出来的。
六个组同时进行考试,分六个考官组,叫号就是,几组几号出来,出来之后,有的还要等会儿,有的就直接有工作人员带到面试的屋子进去面试了。一般叫一个号要用20-30分钟。
进去面试的屋子面对你有至少7、8名考官,这个我真没数过来,中间的那个是主考官,就他和你说话,念题,你的面前有桌子,有笔有纸。考官那面地上还有个表,是让你自己看时间的,不建议看,除了加重紧张,表没用的,你还不如多花些精力和考官们进行目光交流。
答完了出来进另一个屋子,等着你这个组所有人都考完之后,出成绩,按照职位进去再进之前考试的屋子,看成绩签字,这时候如果你的职位有10个人被录取,你还是不知道其他人的多少的分,你就要等总成绩出来,如果你这个职位只有2个人面试取一个,那么你俩当时就知道对方的面试分了,结果自然自己就知道了。
最后发手机,回家找妈妈。
几点个人感想:
1、如何准备面试:
笔试能进去的都是高手,但是你自己面试不准备,你知道你就能回答的上来么?很多考生都把自己的面试资料带着,我环顾了一下,都是熟面孔,书店网上买的不就是那么几本么,你能跳出圈去?一样的材料会出不同的效果,一个原因是个人语言能力的基础有高低,心里素质也不一样,这些我们都没办法左右,唯一能做的就是好好准备。我个人的经验就是说!我让老爸帮我,扮演考官,我正襟危坐在他对面,他说完了真题,我直接回答,完全按照面试的场景模拟,既锻炼你自己的听题能力,也锻炼你自己在短时间内集中精神回答问题的能力,这点真的特别有效。开始的时候一道题都不会说,嗯嗯嗯呃,不知道怎么答,但是经过这个模拟情景你集中精神了,再看答案也就自然知道模式是什么,其实大家懂得,模式不就是,问题是什么?(原因)怎么改正?(措施)总结等,还有其他的套路,大家那么难的行测都考了,这个不难总结吧!我个人准备了一周,不是天天都准备,但是自己感觉进步特别明显,老爸也说我答得越来越好了。
2、考试如何脱颖而出。
这是个仁者见仁智者见智的话题,我就说个人感受,总想着被萝卜的你就别看了,总想着自己没戏的也别看了。当时看见大家都拿着和我复习的书差不多的材料时,我就在想,资料都是共享的,谁也不缺,如果都按照答案答题,不就千人一面了吗?在之前练习的时候,我就出现了很多和书上答案不一样的时候,这个时候我就会分析,我的答案好还是书上的答案好,它的优点是什么,我的优点是什么。其实我最担心的回答问题的思路问题,有些问题对于咱们来讲,真不知道怎么说,这么说方向对不对,这是我主要考虑的,具体细节不在参考范围之内。比如说组织类的题,你答过几道就知道模式都一样的,所以这时候答案的可行性就很重要,书上总说,答案不能空,不能大,那么什么叫做空、大?答案标准很好办,你就听模拟考官的那个人,你的答案可行么。他说可行就好了。另外就是谈自己的切身感受,大家都知道小说比技术书好看吧,干巴巴的答案谁都会说,你要有自己的感想,有自己的思考。比如那道宣传残疾人出行难的题目,我就说个人对残疾人出行难的认识,然后我想到了他们的公民权和我们的一样平等,再从法律等去保障,等等。都是当时在考场上临时想出来的,没练过,但是你想到了,逻辑就到了,自己圆自己的话,圆满了就行。结构化面谈答案都是开放式的,没有统一标准的。
3、功夫还在平时。
其实说到第二个问题结束的时候,敏感的人就看出来了,那些对平时社会现象多思考,处理人际关系比较好的考生就会有好处。其实复习申论的时候,也是在给面试打基础。
4、其他的再说点。
8月份转正,10月份工资才补发下来,而且据我估计好像少补了一个月的,下午得证明一下。正如之前所预料的,转正之后收入也没有什么变化,大概长了100多吧,与日益增长的房价比较,你说这是涨了么?其实,早该预料到的,我们的处长,每个月比我的收入多不了500块钱,也就是说四千左右的样子。处长?嗬嗬,尽管似乎不难达到的一个级别,但是也得7年8年的,何况,这个职位有可能是大多数人职业生涯的极限……在这个圈子里面,处长是干活的,局长才能算得上是领导,但是,你要知道,这样的机会虽然并非一点没有,但对于多数人而言,就是一个永远的期待了,有人担任处级领导20年,有人直到白发苍苍光荣退休……
他们的昨天,是我的今天,我可以忍;他们的今天,会不会是我的明天,我不知道,无从知道,但是由衷的说一句,我不想,真的不想……
不知道版上曾经有谁说过一句话:这是一个一眼可以看得到未来的职业,当时心里猛烈的抽搐了一下,是谁可以把生活归纳的这么精辟阿……
这就是所谓的前途,这就是所谓的未来,这就是所谓的发展……
当待遇不能成为亮点,我们通常会押宝于发展,但是当发展等同于熬时间的时候,你以为如何?干不干活,做与不做,做多做少,只取决于你的职业道德和你是选择一种忙碌抑或空洞的生活的时候,你觉得这样的工作给了你什么??
有人说,你们机会好啊,起码处长是个盼头,首先这些人肯定没看我在第一章的提醒,在中央机关,你问问,有几个不是处长的?随意敲开一个办公室的门,你见人就喊处长几乎没错……当然,我不是,见到我就叫我围城兄弟吧:)又有人说,你可以混好级别再出来啊?出来?去哪里呢?挂职?天啊,那是多少人打破头的差事,何况你就是去挂了,镀了一下,未来也一样遥不可知……地方很难混的,与其灰溜溜的回来,不如慎重选择……当然,如果有崔尚宫这样的前辈,让你先去看酱库再回来,性质就不一样了。问题是,你有崔尚宫这样的姑姑么?我没有,所以我压根就不敢想这回事,哪天如果这种事找到了我,那就意味着我被放逐了……
其实每一个城里的人估计都看到了,未来如一弯清水,清澈的让你寒心。只不过,在岁月的大河面前,也许有一天你自己都被自己累到倦了,在哪里都是一生,慢慢行吧,且行且珍惜,且行且熟悉……
忽然想到前面有同学提到机关里的黑幕,这个问题不好说,关键在于你的态度,那句谁的名言来着:有人的地方就有江湖。在这个最大的江湖里面,其实规则反而多些,不管是明规则还是潜规则,反而显得有序一些。当然,如果你有抱负,有理想,希望争个先创个优什么的,那纯属你自己的事,壁立千仞,下句是什么来着?如果你从一入职就抱定要在这里退休的心态,应该也能平平静静的到退休。表面上一团和气的工作氛围,谁又会在乎你这颗无关紧要的棋子呢?所谓中庸,中者,不显山不露水;庸者,一种心态也。年轻人肯定要很多年才能达到这种境界,我也一样……
再说说工作吧。现在的机关没有以前那么闲在了,可能有这样的部门,但我所知甚少;每天公文很多,要做的琐事也不少,如果你不幸做文字方面的工作,可能要经常加班(请别惦记加班费的事情);很多不做文字的每天也挺忙……主要是现在的领导都注重业绩了,都希望做一些事,所谓有为才能有位嘛,一级级传递下来,我们这些人就要披星戴月……但是,忙只是一种现象而已,领导给你的事,做好了也是做,做得不好也不能拿你怎么样,现在这种状态你不违法违纪,不贪污受贿,很少有人直接开你的,呵呵。但是,人要对得起自己的良心,要有自己的职业道德,所以我很忙……不是说什么高尚或者奋斗,只是说要对得起这微薄的工资……纳税人的钱啊……
看看时间,又要上班了,暂时写到这里。
这就是我的今天。而你们所经历的恰好是我的昨天,深秋,那些黄叶纷飞求职惨烈的日子……
在日常教学中教师以讲授为主进行的教学。这种教学方法忽视学生的主体地位,降低了学生的积极性。这样造成了课堂教学枯燥、乏味,往往是老师在课堂上滔滔不绝,而学生却昏昏欲睡,这种教学方式不利于学生的发展,对于学生综合素质和思想品德的提高也只是纸上谈兵。因此,作为一名思品教师有必要更新观念,尝试一些新的教学方法。在初中思想品德课的课堂教学过程中,案例教学法在新课改中被作为最主要的教学法。案例教学法,强调学生在课堂教学中的参与度,突出学生在学习过程中的主体地位。
一.提高了学生的能力
在实施新课改过程中, 特别强调对学生的素质能力的培养。初中思想品德课实行了案例教学法之后, 正好符合这一点。由于案例教学是在创设一个良好的宽松的教学实践情景下, 把真实的典型问题展现在学生面前, 让他们设身处地地去思考、去分析、去讨论, 这对于提高他们的语言表达能力、分析问题和解决问题的能力以及创造能力创造了条件。这样就提高了学生的分析问题、解决问题和创造的能力。
二.实现真正的理论与实际相结合
初中思想品德课具有一定的理解论性, 因此, 在实施案例教学过程中, 不能老是把眼睛盯在课堂上, 不仅仅要在课堂里创设情景,而要把课堂搬到学校之外, 在校外创设情景, 利用社会大资源和大背景来实施案例教学。这样的案例教学更具有真实性。另一方面, 要将真实的社会上发生的事浓缩到课堂上来。把社会中的真实生活引进课堂, 通过展现一些真实的典型问题, 让学生进入案例情景, 设身处地地做出反应, 为他们提供一种不用真正深入实践, 但却在短期内接触, 并处理到大量的实际问题的机会, 从而缩短理论和实际间的距离。
三.使学习变得快乐
根据调查, 初中思想品德课历来是学生不喜欢上的一门课, 究其原因是理论性强, 枯燥乏味, 而传统教学模式则强调单纯的依靠教师讲解, 这种固定的教学模式, 很容易引起学生的反感, 更不要说调动学生的积极性了。而案例教学法则不同, 由于使用了案例教学, 为学生提供了生动逼真的情景, 给学生造成身临其境的感觉, 加深感性认识。让学生有一种真实的感受。同时, 由于学生亲自参与其中, 让学生觉得, 他们不是在被的的接受知识, 而是主动的参讨论问题和解决问题。让学生在民主和谐的讨论气氛中, 大胆交流, 有较大的自由度和较多的展现自己的机会, 在没有压力和顾忌的良好心态下进行学习探索, 这样就很容易产生学习兴趣。由于学生产生了学习兴趣, 使学生觉得学习不再是一件难事, 而是一件快乐的事情, 从此之后, 变被动学习为主动学习。
嘟…嘟…“您好,工号:××××真诚为您服务,请问有什么可以帮您?”、“您好,请说”诚信、热情的接电话是我们每个话务员的职责。每个电话对我们来说都是咨询、投诉和意见。事情与条件各不同,所以每个客户我们都要认真的对待,由此可看出一个单位的形象、文化与质素,也可看出每一个话务员的工作态度认真与否。
笨鸟先飞,我当话务员的时间不长,但这不能成为比别人差的借口。相反,越是如此,我就更要付出比别人更多的精力和时间来学习,从而跟上大家的步伐。在刚上96900平台的时候,凭借着自己努力、刻苦、任劳任怨的工作态度,我除熟悉了远程IP坐席系统的操作和处理流程外,还进一步地了解到96900呼叫中心的运作流程,让我在工作时更能得心应手。
心系客服,诚信服务,在同样的条件下,服务得好可以赢得顾客或“创造”顾客;服务得不好可以失去或“消灭”顾客。诚信是一种资源,一种资本,是优质服务的灵魂。我作为业务部的普通话务员要认真查找差距,努力学习业务知识,取他人之所长补己之短,使我不断成长。坚持贯彻“以群众为中心,以群众满意为目的,把优质服务工作做得有声有色。自我管理、严格落实树立服务大众、奉献社会的思想,为人民群众办实事、做好事;以客户为中心,不断提高服务质量;保证把“请”、“您好”、“请问
有什么可以帮你”、“请问咨询的是什么业务”、“请稍候,正在查询”、等十多个文明服务日常用语得以运用,严禁使用服务“禁语”;以微笑服务,给客户留下亲切、热情、口气柔和的好印象。同时,注重各项规章制度的贯彻落实,除抓好学习做到人人知晓熟记在心上,把重点放在落实上。内强素质,外塑形象。为自己适应“服务环境大格局”的要求,坚持经常性地利用下班后时间学习业务知识,不断提高自己业务技能水平。自身素质不断提高的同时,也以大家优质的服务树立了优秀的服务口碑。
关于管镇镇下发《管镇镇干部学法制度》的通知 为深入贯彻实施“六五”普法,进一步提高各级干部的法律素质和依法决策,依法行政,依法管理的意识和能力,全面推进依法治镇,建立完善领导干部学法制度,现制定下发管镇镇《干部学法制度》
管镇镇人民政府
二〇一一年四月十日
管镇镇干部学法制度
一、为保证党中央确定的“依法治国,建设社会主义法治国家”的治国方略在我镇的全面贯彻落实,坚持和实行依法治镇,根据中央、省、市的要求,制订本制度。
二、本镇党组织、政府、事业单位的负责人为本制度的适用对象。
三、坚持学法用法相结合。领导干部要带头参加法律知识培训和各种普法依法治理活动,模范遵守宪法和法律,严格履行宪法和法律赋予的责任,养成运用法律手段管理本部门、本单位各项事务的习惯,努力提高依法决策、依法行政、依法管理的能力和水平。
四、领导干部要认真学习邓小平民主法制理论、江泽民同志关于依法治国、建设社会主义法治国家和加强民主法制建设重要论述、宪法和法学基础理论、公共行政管理的法律知识、社会主义市场经济方面的法律法规知识、维护社会稳定方面的法律法规知识、与本职工作的有关法律法规知识。
五、坚持中心组学法制度、领导干部学法日制度、领导干部集中学法制度。领导干部学法由分管领导负责组织和监督落实,并将学习情况认真记录,以备检查考核。
六、建立领导干部学法用法情况登记制度。在《登记表》上记载领导干部每年所参加的法律学习(法制讲座,研讨)的内容、时间、形式和考试考核成绩及组织参加普法依法治理等情况。镇人大把领导干部学习法律知识、考试考核结果及学法用法情况,七、各级党组织应当高度重视领导干部学法用法工作,党政主要领导要积极参加,主管领导要认真组织。
八、镇 “六五”普法领导小组负责对领导干部学法用法的宏观指导和监督,同时要主动及时地了解、掌握领导干部学法用法工作的开展情况,定期向上级主管部门汇报。
修武县质监局法制股股长 吴海军
法是什么,法是我们公务员心里的一杆秤,只有我们心里有法,才不会犯法,否则,你就是把法律学的倒背如流,又能怎样?所以说,公务员学法用法,不是靠嘴,而是要落到实处。老百姓的心中也有一杆秤,那是衡量我们公务员功过是非的一杆秤。你如果能过了这两杆秤,你就是一个合格的公务员。政府机关公务员作为社会活动的管理者、公权力的运用者,对法治建设发挥着重要作用。总体来看,经过普法教育,广大公务员的法治意识不断增强,依法办事的水平进一步提升,但是,要清醒地认识到,一种法治观念的树立、一种法治精神的培养,需要一个漫长的过程。
贯彻依法治国方针,建设社会主义市场经济体制,关键在于广大人民群众法律素养的普遍提高。公务员是党的路线方针政策和国家法律法规的具体执行者,是依法行政的主体。因此,要真正地贯彻依法治国、依法行政方略,就必须使公务员确立法律意识,掌握必要的法律知识,通晓用法途径,从而不断提高自身的法律素养,切实做到依法决策、依法行政、依法管理。
提高法律素养是在新形势下对公务员提出的新要求
新时期,适应形势要求,实现领导方式和执政方式的转变,是公务员面临的新课题,公务员归根结底是民主法制建设方面由人治向法治的转变。把党的主张通过法定程序变成地方的法律规章,使其成为人民群众的行为规范;以依法治国为龙头,协调立法,依法行政,做好司法、普法、监督和法律服务等各项工作;党组织自觉地在宪法及法律规定的范围内活动;工作中的决策方式、议事规则、工作方法等逐步制度化、规范化,等等。这些都体现了党要善于运用法律手段来管理国家事务的要求,相应地对公务员的法律素养也提出了新的要求。
提高法律素养是经济发展任务对公务员提出的新要求
在市场经济条件下,无论是价值规律的自发调节,还是政府的宏观调控,都需要法律法规的规范、引导、制约和保障。因此,公务员要更多地学习和掌握社会主义市场经济方面的法律法规,转变不适应市场经济的领导方式和管理方式,依法履行维护市场经济秩序的领导职责,学会运用法律手段管理社会、管理经济事务,自觉地运用法律武器与破坏市场经济秩序的违法行为作斗争,依法维护市场主体的合法权益。我国加入世贸组织后,扩大对外贸易,引进国外资金和技术,开展多种形式的合作与交流,处理涉外关系,无一能离开国际法律、法规、原则和惯例。不具备一定法律素养的公务员,是难以适应市场经济的要求的,是难以适应促进经济发展任务的要求。
提高法律素养是健全人民民主制度的本质要求 我们全面建设小康社会的目标之一,是使“社会主义民主更加完善,基层民主更加健全”。民主的本质就是人民当家作主。要更好地体现人民是国家的主人,要求公务员坚持和完善人民代表大会制度,多党合作和政治协商制度,善于发挥工、青、妇等组织的民主参与和民主监督作用,扩大基层民主,推进居(村)民自治等。做好这些工作需要公务员具备较高的法律素养。同时,随着法制建设进程的加快,领导对象也发生了根本的变化。一是越来越多的非公有经济实体的出现,使得靠行政命令对其进行管理已难以奏效,必须靠法律引导和规范。二是群众对权力的崇尚已转变为对法律的遵守。三是社会生产关系的表述已在相当程度上显示为法律关系,法律在人际关系中的协调规范作用越来越大。如果公务员不能提高自身的法律素养,就难以适应“三个代表”中代表最广大人民群众的根本利益的要求。提高法律素养是维护社会稳定的现实需要
公务员在维护社会稳定大局中肩负着重要责任。公务员法律素养的高低、运用法律能力的强弱,直接关系到其能否廉洁公正、依法办事,切实维护人民群众的根本利益,减少和消除社会不安定因素;直接关系到其能否正确处理好各种矛盾纠纷,维护社会稳定。因此,公务员不断提高自身的法律素养,不仅可以增强遵纪守法、廉洁奉公的自觉性,而且能够学会运用法律手段正确处理改革发展过程中产生的各种矛盾和问题,依法协调和处理各种利益关系,以维护社会的安定和团结。
公务员法律素养的构成包括公务员对法律意识的自觉强化、对法律条款的自觉学习、对自身言行的自觉约束、对依法行政的自觉贯彻等方面。公务员要不断提高自身的法律素养,必须做到以下几点:
(一)、提高思想认识,充分认识学法用法的重要意义,增强使命感,是学好法、用好法的前提。法为国之本,学法用法,提高全民法律意识,推进依法治国依法行政、建设社会主义法治国家是一项重大而长期的工作。自觉学习、宣传和贯彻法律,关键是要提高思想认识。首先,建设社会主义法治国家是党和国家的基本方略,依法治国的核心是法治,必须依靠法律手段,来确保“有法可依、有法必依、执法必严、违法必纠”方针的落实。其次,本职工作的需要。我们本职工作涉及多部法律法规,为规范各项工作,以人为本、提高全民法律素质是时代的最新要求,作为一名公务员,要充分掌握国家法律法规,才能更好地干好本职工作。第五,自身建设的要求。公务员首先应该是国家法律带头的执行者和遵守者,学法用法这个头带得好不好,直接影响到工作的成败,关系到行业形象。五是广大群众的愿望。通过多年来法制教育,广大群众要求社会依法行政,体现法律面前人人平等的呼声越来越高,作为一名合格的公务员,学习法律不是可学不可学的事情,而是非学好不可。
(二)、坚持与时俱进,讲究学习方法,是学好法、用好法的重要基础。学法是知法、用法、守法的重要基础。在学法上,我坚持紧贴实际,持之以恒,与时俱进,扎实高效,法律素质得到不断提高。通过学习,我更加明确了社会主义现代化建设与民主法制的关系,提高了依法行政的能力和水平。
(三)、坚持理论与实践相结合,严格依法办事,是学好法、用好法的关键。只有将学法与用法有机结合,才能推进事业健康发展。为此我坚持学用结合、学以致用,做到“三个坚持”:即坚持依法进行决策;坚持依法推动工作;坚持依法解决问题。
(四)、解决好群众关注的热点难点问题。认真解决这些问题,可以充分体现法制宣传为人民的要求,用事实对广大群众进行法制教育,坚持从实际出发,做好群众思想工作,维护好社会稳定,做到了学法用法的和谐统一。
(五)、要学好法,努力掌握履行公务员职责所需要的法律知识。学好法是公务员不断提高自身素养的前提。如果没有足够的法律知识做保证,提高法律素养只能成为一句空话。因此,公务员一定要积极主动地学习和掌握各种必要的法律知识。
(六)、要用好法,善于通过法律途径实现管理目标。用好法是公务员不断提高法律素养的有效途径。公务员要在认真研究法、熟悉精通法的基础上,在日常工作中自觉做到依法办事,善于通过法律途径实现管理目标。首先,要特别注意防止把党的政策与法律对立起来,要充分发挥法在管理国家事务、经济文化事业和社会事务中的作用。其次,要善于处理改革、发展、稳定工作中的“变”和制定法律法规工作中的“定”的关系,使现行法律体系的长期效应与短期效应更好地结合起来。再次,在对法律作评价和解释时,要善于历史、客观、辩证要观察和思考,以作出正确的判断,使法律手段的运用与其他手段的运用更为科学合理。
一直以来,我始终坚持以理论创新为先导,不断加强业务理论和法律知识的学习,努力改进工作方式方法,各项工作才不断取得新的进展。虽然在过去的学法用法过程中,我做出了一定的努力,取得了一些成绩,但是随着时代的进步和法律法规的完善,在今后的工作中,我只有更加努力深入学习,不断提高自己依法行政的能力与水平,努力为社会、为人民做出更大的贡献。
随着依法治国方略的不断深化,依法行政成为发展社会主义民主政治的客观要求。国家机关工作人员,他们能否运用法律手段来规范和引导依法行政,将直接影响到社会主义市场经济的顺利发展和社会的和谐稳定。因此,公务员必须增强自身法制意识,提高依法行政水平,真正实现由管理型向服务型转变,才能潜移默化地为经济发展和广大人民群众提供法制引导和示范,做到研究问题先学法,决策问题遵循法,解决问题依据法,言论行动符 合法,依法保障经济社会的健康发展。
党的十七大报告中把民主法制建设作为全面建设小康社会的目标之一,并进一步指出“要加强法制宣传教育,提高全民法律素质,尤其要增强公职人员的法制观念和依法办事能力。党员和干部特别是领导干部要成为遵守宪法和法律的模范”。今年是我国进入“五五”普法的第4个年头,经过多年的法制宣传教育,广大干部群众的法制观念、法治意识和法律素质得到了显著提高。然而在当前社会经济发展中,我们更应该清醒地看到,公务员学法用法工作中仍存在不少问题,公务员依法行政的意识和能力与学习实践科学发展观的要求相比还存在较大差距。作为一名税务干部,要带头学好法律知识,努力提高法律意识,不断增强依法决策、依法管理、依法办事的能力,为构建国家经济社会运行的 “免疫系统”尽力。下面就公务员学法用法谈几点认识:
一、进一步提升学法用法思想理念。提高全民法律意识,推进依法治国、依法行政、建设社会主义法治国家是一项重大而长期的工作。自觉学习、贯彻和宣传法律,关键在于提高思想认识。首先,建设社会主义法治国家是党和国家的基本方略,公务员学法用法是执政为民的本质要求,依法行政是政府工作的灵魂,是一切工作得以正常开展的基础和重要保证。其次是本职工作的需要。审计工作量大面广,涉及各个部门诸多法律法规,作为一名税务人员,必须充分掌握才能保证各项工作规范有序开展,服务好本职工作。三是自身建设的需求。党员干部首先应该是国家法律带头的执行者和遵守者,学法用法这个头带得好不好,直接影响到工作的成效,关系到审计的形象。同时,公务员队伍积极地学法用法对整个社会引领作用也显而易见,如对巩固执政基础、规范社会秩序、培育公民品格、促进文化建设都起着不可忽视的作用。四是广大群众的迫切愿望。通过多年来法制教育,广大群众要求社会依法行政、阳光行政,体现法律面前人人平等的呼声越来越高,作为一名合格的党员干部,学好用好法律不单是个人 的荣辱得失,而是与法治国家的实现紧密相联。
二、进一步确保学法成效。学法是用法的前提。尽管这些年来,我们公务员系统普法宣传学习取得了一定成效。但不可否认,我们的政府机关特别是在基层,相当数量的领导干部和公务员法治意识和法治观念还比较淡薄,弄不懂、学不深现象还比较突出,并直接消极地作用在实际工作上。造成这种现象的原因固然是多
方面的,但与一些地方公务员学法环节存在形式主义不无关系。在因制度弱化导致的上无压力下无动力的情况下,部分公务员提不起学法的精神和用法的自觉性。这就导致部分公务员法律素质不高,行政活动缺乏科学性、严谨性和合法性。因此,在将来的学法用法工作中,应进一步完善形式、充实内容、健全机制、强化培训、严肃考核,真正提高广大公务员学法用法的积极性和自 觉性,不断增强公务员学法用法的实际效果。
三、进一步加强依法行政。当前上访案件和群体性事件呈急剧上升态势,分化了政府在发展经济为主线上的大量精力。以上一方面反映了广大人民群众法律意识的增强,另一方面也反映出没有严格执法或者依法行政造成的新问题新矛盾逐步显现。这也为我们敲响了警钟,如果我们不严格依法行政,就有可能累积新的社会问题和矛盾,给接下来的工作增加阻力,从而阻碍经济快速健康发展。现在,依法治国观念深入人心的局面来之不易,公务员队伍作为倡导者和实践者的主力军,更应把依法行政这根弦绷得更紧一些,时刻按照“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”原则行使人民赋予的权力。尤其要解决好群众关注的热点难点问题,认真解决这些问题,可以充分体现法制宣传为人民的要求。在经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化的背景下,一旦“法治精神”在人民群众心中被破坏,就很难修复。另外,我们也要在制度上完善,健全行政执法监管体制,实行领导干部问责机制。用事实对广大
群众进行法制教育,坚持从实际出发,做好群众思想工作,维护
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