哈尔滨工业大学mba（共11篇）
清华MBA与北大MBA项目是国内顶尖的商学院项目，竞争激烈程度非常高，普通的申请者平均申请2-3年才有可能考入其中。两校每年项目招生各400余人，单校竞争者约6000-7000人，合计申请者超过1万人。两个学校录取率不超过10%！因此，对清华北大MBA整个备考流程的熟悉至关重要。本文将大致讲解申请所有需要注意的重要环节，每个环节的具体准备方案另行分享经验。
工具/原料
完整的简历（1页版本，2页版本，含基本的设计要素标准）历年工作总结，竞聘用过的PPT材料等 录音笔，记录本 毕业证，学位证，成绩单 当年MBA备考大纲
步骤1：确认MBA报考资格，了解自己大概的申请水平
1.1 在申请上，原则上的门槛并不多。学历的要求基本是本科以上，专科的录取率可以低到忽略不计。要求本科拿证距离考入学校的时间3年以上，但这是最低门槛，实际上刚满3年的考生通过概率也可以说非常低。在管理经验和年薪上没有明显的门槛，但从通过情况来看，没有任何管理经验，年薪明显低于学费的同学，申请通过概率非常低。因此在申请之初，应该寻找方楠笔记了解下申请成功的可能性。END 步骤2：MBA提前面试的准备
1.1
方楠笔记 专注MBA提前面试辅导 背景梳理：
梳理过去的经历，尽可能不留职业生涯时间段的死角，明确自己每个时间都在做什么，这个阶段收获有多大，价值有多少。
按照面包屑的等级写法：
时间，公司，岗位，职责（对应业绩，个人能力的体现，成功失败案例）举例：
2010-2011年 A公司B岗位 上级，下级，管理人数，收入，换岗原因（进入，离开）职责1：xxx，该职责的效果123，个人能力的提升环节123，典型的成功或失败案例。职责2：xxx，该职责的效果123，个人能力的提升环节123，典型的成功或失败案例。……
梳理中注意利用以往的工作总结和内部竞聘时用过的资料，尽可能挖掘出过去职业生涯中可能的亮点。2.2 纵向整理：
寻找自己职业生涯中，体现能力最多的环节是什么。这个能力一定是你相对擅长的能力，并且具备大量的成功案例支撑。找到类似这样的能力2-3个。这将成为你整个申请的核心主线，以便尽可能突出你的能力和特点。
方楠笔记 专注MBA提前面试辅导 以此同时，你将对职业生涯的梳理进行分类，如ABC三类。A类，主动的亮点，尽可能主动在材料和面试中提及。B类，材料中不大篇幅展示，面试中不主动提及，相对生涯平庸的点在这部分。C类，职业生涯不足的地方，材料中不主动提及，MBA面试中要做好压力面试的准备，做好解释的对策。3.3 整理经历和故事：
在任何面试中，结构化面试的一些需求都会有，其中最重要的就是讲一些经历故事，无论在MBA材料还是面试中，故事的准备都非常重要。原则上，你需要至少准备5件事，这些事尽可能涵盖各种可能问到的事。
举例：你最成功的事，你最有成就感的事，过去1年中最能体现你价值的一件事，你帮助员工成长的事，体现你管理能力的事。以上这些问题，可能准备1-2个，甚至1个故事就解决了。类似的问题还有很多，需要个人慢慢梳理，尽可能用最少的案例解决最多的问题。当然也要考虑备用案例的情况，比如问了成功的事再问管理能力的事，那你必须有2个故事来解决这个问题。4.4 MBA申请填表及填写MBA申请短文问题：
填表注意学历学位证书编号，需要提前准备好。工作的岗位职责业绩均有字数要求，要非常精准的在剪短的话术内说清楚，需要精炼之前准备的职业生涯总结。
申请短文部分分为两类问题，故事相关问题，非故事问题。故事问题需要用之前整理的经历故事进行写作。写作注意按照清华故事写作的8个要素写作，先不控制字数，尽可能写的完整，然后在逐渐优化至规定的字数内。
方楠笔记 专注MBA提前面试辅导
申请短文有几个要素要注意：
1.参考任何百度搜索到的文章，肯定是垃圾模板文。使用这类文章，老师一眼就能看出。这种文章不是一定通不过，但完全需要过硬的背景，平均背景水平基本就没戏了。很多人会考虑自己不知道怎么写，了解一下别人的思路，结果就是看了谁的思路，就自然形成了固定的思路，写出的东西很难有自己的思想套路。文章写作可以理解为一种艺术创作，切勿找规律翻抄。举例：你参考了淘宝的LOGO，你自己设计一个LOGO，或者和原来的差不多，或者发现根本没必要参考。
2.投入时间。大多数在职考生写作时间过于分散，造成今天写一部分，明天写一部分，思路不连贯，各种逻辑不通顺。全篇无重点，没突出中心思想等诸多问题。所有问题的核心因素是投入的时间不够，原则上一篇不错的申请短文，2000字左右，至少需要20小时反复的逐字的研究修改。而1，2小时写出的东西基本是漏洞百出的。
3.写出的文章注意要给其他非同行业的人帮忙阅读。很多专业人士无意中会将很多人不理解的内容当做理解，写出的内容造成其他人误会，曲解，而自己的同事，朋友很可能无法发现这些问题。旁观者清，写后一定问问其他行业的朋友，他们第一反应的理解，是不是你要表达的意思。5.5 设计MBA面试问题，进行问题准备：
根据完成的申请表格和申请短文，开始设计面试问题。逆向思考老师拿到材料后，最可能问的问题，然后设计答案，并按照树状结构扩展。
方楠笔记 专注MBA提前面试辅导 举例：材料中写到你过去一年业绩排公司第一。那可能被问什么。可能的问题：运气因素和实力因素占比？你个人比其他员工做的更好的因素是什么? 能否举例其中拿下一个重要客户的例子。做到第一有哪几个环节是必须要做到的？
列出问题后要写出答案（切勿脑子里想象，自己想象的绝大多数临场说不清楚）。
列出答案后要根据答案列出衍生问题，举例：如上述问题，运气因素占20%，主要是市场变化，自己行业客户的发展速度等等，核心还是个人的谈判能力，沟通能力等。那根据这样的答案，继续衍生出新问题：这个行业客户未来几年发展怎么看，市场你估计走向如何等。这种问题的衍生是没有止境的，准备的越充分，个人也会对整个行业更熟悉，面试时也会更为自信。很多无形的气场，自信是在准备充分之余自然发散而出的。6.6 MBA最重要的准备：自我介绍
万事开头难，面试20分钟，自我介绍的2分钟重要性可以说有70%以上。对于有经验的老师，1分钟就能判断出你的能力，剩下的时间无非是在修正自己的结论，或给这个结论找一个不错的论据。用2分钟介绍自己是最常见的，但如果只有1分钟，甚至用几个词，一句话来介绍自己，也要有对应的准备方案！
反复的模拟面试练习。这种练习有两种形式，模块化，实战化。模块化是针对性的问你的一个类型的问题，反复将一类问题研究透。而实战化则是各种模块的问题交错出现，让考生刚进入状态找到思路，马
方楠笔记 专注MBA提前面试辅导 上换一个类型问题去打乱学员准备的节奏。注意面试练习如不找辅导机构，自己一定注意用录音笔，并及时做文旦的复述总结，否则练习效果大降。7.7 返工修改申请短文及材料：
充分面试准备的过程中必然遇到一个问题，即有些问题是很难回答的。回答好了不出彩，回答不好直接淘汰。那这种问题最好要避免对方问，而能控制的方式就是在材料中尽可能通过修改优化，让老师更容易问其他问题。这需要很深的功夫才能做到。举个例子，在回答某个问题时必然涉及的一个问题，可能他的衍生问题是你的一个缺点，不好解释，那这个时候就要重新判断之前材料的写法。
8.8 提交材料，争取MBA面试资格：
在面试达到一定水平，申请材料基本定型后，提交材料，争取面试机会。
在参加面试后，会有3种可能性。国家线预录取，预录取后补，淘汰。绝大多数同学会被淘汰。而前2种的区别，仅仅是对笔试成绩要求的不同。学员拿到前2种结果后，要在10月份期间研招网报名该学校，并参与年底的笔试。如学员拿到第一种offer，可以保留资格2年，而后补则当年必须考试。END 步骤3：MBA笔试的准备：
1.1 确认自己的笔试能力和水平：
方楠笔记 专注MBA提前面试辅导 确定水平才能更好的制定笔试提升方案，原则上本科具备985，211能力的同学，学习能力足以应付MBA考试。而普通本科则需要根据个人情况，年龄情况综合考虑，建议做近2年真题了解一下自己的水平，然后制定学习方案。2.2 模拟真题：
MBA考试的难度不高，但对于多年没参与考试的人来讲最重要的就是参与模拟面试，一定要做不少于5套模拟真题，按照答题卡，记录时间的方式认真模考，把状态找回来。否则无论做题能力多强，也很可能在考场上发挥不佳。在练习题上以真题和大纲为主，不要做过多比较偏的辅导班的难题。目标230以上的考生可以加一些难题和怪题的练习，目标200左右把基础题答对是足够的。3.3 后续：
江苏大学于2003年被国务院学位办批准为有MBA学位授予权的试点院校，2004年开始在全国招生。截至2007年底，学院累计招收MBA学生近四百人，并连续三年面向港、澳、台地区招收MBA学生。此外，从2004年起受江苏省中小企业局委托定期举办"民营企业高级管理人才MBA课程研修班"，为江苏省民营企业培养了两百多名高级经营管理人才。
江苏大学MBA课程的师资队伍由工商管理学院专职师资、校内其他学院师资、兼职的企业家和聘请的外国专家组成，并与国内外一些教育机构及著名企业建立了良好的合作与交流关系，从而为学员提供更多、更好的实习环境与就业机会，帮助学员提高管理技能，广交商界精英，规划职业生涯，提升综合素质，实现人生目标。
MBA学院以“对文化与传媒业具有洞察力”为培养目标，强调“工商管理知识、现代企业管理思维”的同时，凸显文化传媒MBA的特色，培养懂文化传媒、善经营管理的高级复合型人才，成为全国首创文化传媒MBA。
在MBA学院的建设发展过程中，一批批优秀的学子在这里学习并走上创业的道路，更有大量创意和诚意浇灌的项目从这里起步。让我们走近这些优秀的学子，挖掘他们的创业故事。
咖啡馆不靠卖咖啡———
梁陈与他的博闻咖啡馆
“大学院里的咖啡馆，咖啡馆中的学院派。”这就是国内首个专注于为MBA 人群提供创业服务的博闻咖啡馆。博闻咖啡馆以高校MBA学院为细分目标市场，重点服务高校创业群体，通过开发衍生服务持续经营。
博闻咖啡馆的老板是梁陈，中国传媒大学MBA学院2012届毕业生，目前已经创办了博闻咖啡馆、北京小米咖啡设备有限公司、中传博闻（北京）文化传媒有限公司。他的博闻咖啡馆于2010年通过“筹信、筹智、筹事”的方式创办成立;已经走过了4年的历程。
“创业在很大程度上是多场马拉松的组合，爆发力好不好不影响大局。”梁陈讲道，“创业跟心态或者说性格有很大关系。有些专业是有创业优势的，比如专业技术背景，但是这种创业优势放在整个创业过程中并不具有持久功效。”梁陈本科会计学专业毕业，又到传媒大学攻读工商管理专业的MBA学位，“十年财务工作经历构成了我的经验池，两年的传媒大学学习生活让我在原有经验池的基础上又重新组装了自己。”他说。
然而，经验丰富的他在博闻咖啡馆项目的创立上遇到了不少麻烦。“我和同学、合伙人在一起进行的沙盘推演不下百次，我们一次次的兴奋、一次次的争吵、一次次的实验、一次次的失败。”梁陈回忆到。在无数次的推演与讨论中，创业团队逐渐集中火力，咖啡馆的理念与路径得到了明晰。除此之外，梁陈坦言，“创业过程中，市场的培养期比我想象的要短，这就逼得我们团队要继续细分自己的目标市场，并加快建立自己的行为标准。”
就这样，博闻咖啡馆的运营逐渐走上正轨。2011年10月，博闻咖啡馆第一家实体店在中国传媒大学西校区试营业。咖啡馆通过联办活动、代售文化创意产品、俱乐部会员卡等手段逐步探索出一套基于咖啡馆MBA人群消费需求的整体营销方案;2012年2月，博闻咖啡馆第二家店在中国传媒大学文化产业孵化器楼内试营业，借助孵化器优势，多家文产类型个人工作室及初创小公司入驻此店，进一步突出了博闻咖啡馆的文产属性。博闻咖啡馆创业孵化器店在创业团队辅导、文创企业融资咨询等方面丰富服务内容，打造文创园区内公共办公空间，致力于建设学院派咖啡馆运营标准体系。咖啡馆运营团队成员70%拥有研究生学历，顾问团队则云集咖啡业内资深专家及高校专兼职教授。
“我自己喜欢并动手做咖啡有差不多八、九年的时间了，创业前期我是团队里最好的咖啡师。但是现在我算是最差的咖啡吧员了。”梁陈谈到，为了保障咖啡品质，员工们都获得了欧洲精品咖啡协会认证。“尽管在未来，咖啡馆经营过程中需要打破传统的行业分割，但我们不能忘记手里提着的这杯咖啡，这是创业之始。”
用心客户，想人所想———
李学民和他的“赞美传媒”
赞美文化传媒（北京）有限公司（以下简称“赞美传媒”）于今年三月份创立，致力于利用互联网技术推动影视剧的衍生品及品牌授权领域的发展。公司成立伊始，便开始运营大电影《老男孩之猛龙过江》品牌衍生全案，从授权品类、创意及收益模式等方面成功地进入行业领先位置。
赞美传媒创始人李学民先生同样毕业于中国传媒大学MBA学院，出于敏锐的行业嗅觉，他发现影视剧的衍生品及品牌授权市场正在成熟，前景广阔;同时，多年影视互联网行业的工作经验，使他对这个细分市场有了足够的了解，也使他有了能力和自信去将自己的想法付诸于实践。“我们要敢想敢做，但这还不够，我们还需要具备敏锐的眼睛、足够的经验、正确详细的计划，才有能力去将事情做成功。”
李学民先生坦言，公司发展过程中的挑战与成功也会让人更加振奋与充满激情。赞美传媒公司今年承办了导演迈克尔贝来中国参加《变形金刚》的发布会，在发布会中，片方安排了迈克尔贝与筷子兄弟对话沟通的环节。时间只剩下3 天时间，筷子兄弟赠与迈克尔贝的礼物却迟迟没有决定。这份礼物既要满足符合筷子兄弟的个性，又要体现中国文化，以形成高媒体曝光率，因此很难决定。
赞美传媒与筷子兄弟几经选择与商议，最后选择了赠送巨型木筷子的方案。公司人员跑遍了北京城，最后终于找到了一双长度大约1.3米的巨型木筷，并在发布会上由筷子兄弟赠送给迈克尔贝。迈克尔贝非常喜欢筷子兄弟赠送的这份礼物，并坚持随身第二天通过专机带回美国。同时在新闻传播层面，《迈克尔贝举起中国筷子》一语双关，形成了全媒体头条的传播点。这可谓公司的一次成功之作。回忆起那次令人激动过的经历，李学民先生说：“挑战固然给人带来困难，可努力后的成功便冲掉了一切之前困难带来的烦恼。”
“创业就要不断深挖自己的亮点，找到适合自己的地方;同时要找对合伙人，单打独斗会比较困难;创业过程中股权分配要清晰。”回顾创业历程，李学民先生得到了以上的经验。他同时谈到，自己目前大体计划就是深耕影视衍生品及品牌授权领域，通过用户的思维来推动产业发展。
命中注定的默契———
从MBA校友到商业伙伴
2014年3月，中国传媒大学MBA学院与中国传媒大学MBA校友创业项目“海南麓湖度假区”在海口举行挂牌仪式。
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我校MBA毕业生、中合集团创立人刘旦华、韩涛、李红勋（从左至右）
2014年3月21日上午，中国传媒大学MBA学院与中国传媒大学MBA校友创业项目“海南麓湖度假区”在海口举行挂牌仪式。“海南麓湖度假区”是由中合集团开发的一项以“度假、养生、养老”为主的综合性文化地产项目，中合集团是以房地产开发、金融投资、文化传媒、高效农业开发等为主营业务的集团公司，这个公司的最初创立者———韩涛、李红勋、刘旦华，是中传MBA学院2012级P4班的同班同学。张，李，刘三人因为中传而相识相交、合伙创业，他们不仅是中传MBA学子中合作创业的突出代表，他们的合作故事也成了MBA学院流传的一段佳话。
“创业需要勇气，合作需要包容。天下之事，唯有志同道合之士，方可成就一番伟业。”刘旦华女士讲这句话的时候，声音中充满了对过去岁月的感动。
2011年夏天，韩涛机缘巧合地来到了海南省白沙县这个美丽的黎族小城，白沙县位于琼中，蓝天白云，四季如春，海南的第二高峰鹦歌岭也位于境内，具有独特的民族风情。“那里的每一口空气都让人心旷神怡，每一处风景都深深吸引着人，田园牧歌般的生活在那几日时不时闪现在脑海中。”韩涛这样回忆道，那时去海南发展一番事业的想法就植根于他的心中。也许是上天注定，2012年秋，中传MBA 开学后不久，李红勋在班里的一次交流中向韩涛表达了想要寻找机会，去海南投资的想法，刘旦华也加入其中，三人一拍即合，很快地达成了一致的合作意见。
在采访中，刘旦华女士（中合集团常务副总裁）谈到：“我们是同班同学，互相比较熟悉，价值观也非常相近，这是我们开始合作的基础。”三人之间的信任也在组建、筹备的过程中一点一滴地建立起来。经过一年的共事和沟通了解，三个人之间的感情已经不单单是同学之情。刘旦华女士坦言，“他们是综合素质非常高的合作伙伴，工作上要求很高，但私下却更像有担当有爱心的大哥。我们是同学、合作伙伴、知己，在困难的时候就是兄妹，是一家人，共度患难，共创辉煌。”
“人们只看到了成功者的光环，却不见光环的背后是他们的汗水、勤劳、智慧的结晶。”
刘旦华女士表示，创业初期确实有很多的困难，但重要的是行动力，是团结一致，共度患难，终究会迎来胜利的曙光。“任何时候只有付出才能有回报，任何时候只有坚持，成功才会眷顾我们。”
一切的成功都是源于众多因素的集合。好的眼光、丰富的经验、明确的目标、周详的计划、坚定的信念都不可或缺。在一个个的创业成功校友身上我们要学会汲取与总结，一直走在路上。
背景链接：MBA学院五周年
2009年申报MBA教育获得批准，中国传媒大学将其文化教育特色与MBA很好地融合起来，建立起中国传媒大学MBA学院;2010年，通过了将近一年的宣传与推进，首次招生达到200多人的可喜数字，为以后的快速发展打下了基础;2011年，学院最终明确了将“对文化与传媒业具有洞察力”作为培养目标之一，在强调“工商管理知识和思维、现代企业管理思维”的同时，凸显了文化传媒MBA的特色，明确了其教育定位，运用学校的学科优势及资源来培养懂文化传媒、善经营管理的高级复合型人才，成为全国首创文化传媒MBA;同时于此年第一次启动“实践导师制”，实行双导师制，校内理论与校外实践结合式教学也成为学院特色。在2012年的首届毕业生中其就业率达到了100%，充分展示了其办学成效。院长张树庭说：“年轻的MBA学院在特色型院校中已十分突出，尽管与国内一流院校相比还有一段很长的路要走，但其未来一定会越来越快地发展并跻身于国际行列。”
对于开设课程方面，MBA学院颇具特色。它灵活并综合地考虑了学校的优质资源，社会要求及学生自身需求等方面来不断修改创新自身的平台课，选修课等。张院长介绍到近期学院启动了中传MBA人才培养创新工程首批项目，其率先与世界顶级营销传播公司奥美集团和电通广告公司合作，开展了数据营销、传播等精品课程，由实例的实操者亲自讲述和分析来自一线的、鲜活的真实案例与执行过程，对学生更具启发意义。同时，学院还依托中传优势学科，开设了品牌管理、国际文化市场、消费行为学等文化传媒特色课程。这些特色课程与项目，无疑为学生提供了更好的资源及实践机会，增强了其实践创新能力。
同时其学院活动安排及管理方面也具有一定的创新性。在校园活动方面，由于学生工作等原因时间较少，时间不容易统一安排，学院的活动安排许多都由学生自己商定组织统筹参加，而学院尽量为其提供资源与方便，校园活动也是丰富多彩。张院长特地谈到：“迎新晚会就是一个很好的例子。晚会的主要目的是宣传自身来增大招生竞争力;让新生更快融入到新环境，提高团体凝聚力;同时向大家展示中传特色资源;以及让新加入的实践导师通过晚会了解与亲身感受学院魅力。而且晚会是由老师指导，却完全由学生组织筹备，被称为“开学第一课”，是希望从中充分锻炼学生的管理沟通及运营能力。
另外，在管理方面，学院实施了课程助理制度来加强对学生的管理，也是较为严格的一项制度，能够让学生的生活更加规则。同时，在2013年建立的校友会以“汇集同学资源，凝聚校友情谊，搭建事业平台，拓展发展空间”为宗旨，能够为学生提供更好的资源及发展机会。
您是如何认识申请人的？
我和卢先生是在我朋友家的聚会上认识的。他的气质、谈吐特点和讲话内容引起了我的注意，交流过程中发现，在生活、工作、爱好等方面有着不少的共同语言，比如看球、评球、旅游等。
您认为申请人的主要优点体现在哪些方面？
稳重、朴实是卢先生可以给人的第一印象，但在稳重的背后，还有一种有主见的果断，他不轻易地决断，但一经深思熟虑过程，决定难改，当然也是正确的决断。在无关轻重的小事上，不大愿意与人计较；在是非性的问题上，不轻易让步。他现在的工作决定他需要有一定的沟通协调能力，这方面他的优点也使他能够做好现在的工作。
您认为申请人在哪些领域有能力进一步提高？
卢先生能把现在从事的工作做好，证明了他有较好的组织协调能力，有较好的决策能力，他的人品又使他与员工的沟通比较胜利。
如果经过贵校的培养，我相信他在这些方面有能力进一步提高。
您认为，事情人是否周详地考虑过他的攻读mba的计划
作为哈尔滨工业大学的优秀毕业生，卢先生在不及他的许多同学纷纷考上研究生后，并没有急于在能够反映他学习潜能的考研路上表现自己，而是安心工作，认真学习，努力提高实际工作能力。这样的一个稳重、朴实的人，在mba已经不稀罕的年代，认真地选择了贵校的mba，你们觉得他对攻读mba的计划是否会周详地考虑过？
请您对申请人的成就、在管理方面所具有的潜能和其他方面的人品性格等作一评价。
Reference Form for Admission to the MBA Program of XMU
推荐人须知:
厦门大学管理学院MBA教育项目始于1986年，系国家教育部和国务院学位办首批认定的工商管理硕士学位点，提供学历和学位教育。
为培养高层次职业经理人，厦门大学管理学院近年来改进了MBA入学程序，在全国联考基础上，强化面试考核，更注重考生的阅历和潜在素质。
厦门大学的MBA项目旨在造就商业精英、未来企业领袖。
我们要求申请人具有一定的工作经验，具体为:至入学时大专毕业满五年或本科毕业满三年或研究生毕业满两年，且在工作单位有突出业绩。
推荐人的意见和权威性也将是我们选择学员的重要参考。
请您亲笔填写完后放入信封，并附上您的名片，推荐信不可由他人代书。
为保证推荐信的真实性与客观性，信封必须密封且封口处应由推荐人亲笔签名。
请将密封的推荐信交还给被推荐人，由被推荐人将推荐信与其他申请材料一同交至厦门大学管理学院MBA中心办公室。
对于推荐信的内容及您的个人信息我们将严格保密。
诚挚感谢您填写此推荐信!
厦门大学管理学院
To the Referee from Candidate’s Company:
The Master of Business Administration (MBA) program at School of Management of Xiamen University (XMU) came into being in 1986, which seeks excellent participants from diverse academic and professional backgrounds.
Our purpose is to cultivate professional managers with international economic visions and modern theory and technique of management. Thus, applicants’ competence is as important as academic ability and working experience. This reference letter is an important component of our admission process.
Please enclose this form into envelope, seal it and sign across the seal on the envelope flap. We are grateful for your assistance. You can attach additional sheets of paper if required. We appreciate your assistance in helping to evaluate the candidate and any information you provide will remain confidential.
School of Management, Xiamen University
被推荐人(申请者)姓名Applicant’s Name:
您与被推荐人认识于年月，至今年
You’ve known applicant since, for years up till now.
1. 您是如何认识被推荐人的?您对他/她的了解程度如何?How have you known the applicant and in what capacity?
2.近年来您所了解的与申请人处于同一职位或相近年龄的人相比，您如何评价申人?
Comparing with the people you know with same age or at similar level as the applicant, how would you rate the applicant?
优秀Excellent(位于前/ Top 10%)?中等Average(位于前/ Top 60%)
很好Very Good (位于前/ Top 20%)?较差Poor(位于后/ Bottom 40%)
好Good(位于前/ Top 40%)?无法评价Unable to Judge
3. 请以下列几个标准对申请者做出评估:Please evaluate the applicant according to the following criteria:
标准Criteria
优秀
Excellent
良好
Good
一般
Average
较差
Poor
不作评论
No Comment
才智Intellectual Capacity
分析能力Analytical Skill
表达能力Capacity to present ideas or facts
组织领导力Organization skills
团队合作力Capacity to work in a group
主观能动性Aptitude to show initiative
责任感Capacity to assume responsibilities
成熟度Maturity
道德素养Personal Integrity
4. 请您对被推荐人的性格及品质作一评价。
Please comment on the applicant’s personality and integrity.
5. 您认为被推荐人是否有能力完成MBA课程并取得相应的学位和学历?同时请指出申请人在哪些方面还可以进一步提高?
Please comment on the applicant’s intellectual and other abilities to complete MBA study for due diploma and degree. Please also indicate in what aspects the applicant is capable to improve?
请给出您对被推荐人的总体评价:Do you recommend the applicant for admission to MBA of XMU?
极力推荐strongly recommend ?推荐recommend ?有保留的推荐recommend with reservation
签名signature:
日期date:
请将您的名片附于推荐信中，若不方便提供名片，以下关于您的个人资料请尽可能详细填写。
我们承诺，对于您的个人信息我们将严格保密，仅作确认用(必要时我们可能会与您联络)。
Please enclose your name-card with the reference letter, or fill in the following information in details. We will make sure to keep your information confidential, and if necessary, we will contact with you for double check.
推荐人单位名称Referee’s Company:
推荐人职务Referee’s Title:
推荐人单位地址及邮编Referee’s Company Address:
推荐人电话(请尽量填写工作电话)Referee’s Working TEL:
经MBA教学指导小组讨论决定，本学期MBA中心启用“人脸通”识别系统进行考勤，每个上课单元需考勤两次有效，半天算一个单元，一天算两个单元。同时，结合MBA研究生培养特点，特规定考勤时间如下：
上午：上课考勤8：00 — 9：00，下课考勤11：30—12：30；
下午：上课考勤13：00—14：30，下课考勤17：00—18：00，其中周日下午考勤时间调整为16：30—18：00；
晚上：上课考勤18：00—19：00，下课考勤21：30—22：10。
例如，上午上课9：00之前打一次考勤，下课需在11：30之后再打一次考勤，算一次有效考勤时间，以此类推。
本规定自2018年4月12日开始执行，所有MBA学生均适用，解释权归南昌大学MBA教育中心。
南昌大学MBA教育中心
北京大学叶静怡教授做题为“中国宏观经济 态势和政策解读”的讲座
副校长、博士生导师刘雪松教授致辞
清华大学陈章武教授做题为“中国会重蹈曰本 覆撤吗? ”的讲座
2014年11月30日, 黑龙江中小企业可持续发展论坛暨哈尔滨商业大学MBA十周年庆典在哈商大南校区主楼408报告厅隆重举行, 来自企业界、学术界、政府界和媒体界的各位嘉宾以及我校MBA?MPA校友们济济一堂, 共同见证了哈商大MBA的卓越成绩。庆典由MBA MPA教育中心资深顾问沈云岗教授主持, 副校长、博士生导师刘雪松教授、研究生学院副院长、MBA MPA教育中心主任宋晓洪教授以及哈尔滨市创业投资集团副总经理韩涛先生分布代表学校、MBA MPA教育中心及嘉宾致辞, MBA MPA教育中心资深顾问董丛文教授作为教师代表、中央红集团执行总裁孙熙超先生作为校友代表分别发言。
论坛期间, 来自企业界的代表完达山乳业股份有限公司董事长王景海先生、联想控股集团丰联酒业副总裁方焰先生、透笼国际商品城总经理高云峰先生、国信达集团董事长翟猛先生、黑龙江省中惠地热股份有限公司总经理张但华女士、哈尔滨创业投资集团副总经理韩涛先生、中国创投第一人、富德创投董事长施志坚先生与学术界代表北京大学叶静怡教授、清 华大学陈章武教授、河南财经政法大学MBA教育中心主任程文晋教授、哈尔滨商业大学管理学院副院长周游教授以及政府界嘉宾黑龙江省科顾委陈永昌主任围绕中小企业的可持续发展展开了激烈的讨论。北京大学叶静怡教授和清华大学陈章武教授还分别做了题为“中国宏观经济态势和政策解读”与“中国会重蹈日本覆辙吗? ”的精彩讲座。
随着全球经济一体化和新经济的崛起，中国企业正面临日益激烈的市场竞争，企业高层管理人员迫切需要系统地学习新的管理知识。江西财经大学MBA教育关注中国经济的国际化发展与企业管理研究的理论前沿，为适应我国国有企业管理国际化、民营企业管理现代化、跨国公司管理本地化的要求，以培育高质呈、国际化管理人才为己任，致力于培养具有把握国际市场脉搏和领导一流企业能力的本土化商界精英。
MBA全称Master of Buslness Admlnlstratlon，即“工商管理硕士”，总裁研修班是MBA的一种特殊形式，是2000年后引入中国的一种先进的管理课程。它是建立在MBA进修课程基础之上，针对已经具有若干年高级管理岗位经验的在职人员，进行的
种更高层次、开放式、互动式再教育课程。
江西财经大学MBA学院高层管理者培训与发展中心(简称EDP中心)，是由江西博海新思迈教育咨询有限公司举办的、国内著名的、江西省首屈一指的专业从事企事业中高层管理人员管理培训和企业内训的专业机构。EDP中心成立于2005年9月，隶属于江西财经大学MBA学院。EDP中心充分依托江西财经大学悠久、丰富的人文底蕴和深邃的学术思想，以“严谨治学，服务社会”的办学宗旨，专注于传递国内外最新管理理念。
自1997年取得办学资格以来，秋季MBA、春季MBA、中美MBA和中澳MBA四个项目先后落巢江财，现有各类在校MBA研究生达1300人，为社会储备了一支高层次的管理人才队伍。其中，MBA学院高级经管培训中心是我校适应国际竞争和社会发展，面向实体企业高层管理人员引进的一种开放式教学模式，到目前已经开办多届高管论坛和多期高级总裁研修班，得到了省、市政府有关领导的充分肯定和社会各界的广泛好评。
江西财经大学MBA学院EDP中心整合了
大批全国一流EMBA师资及各大名校顶尖级的实战PAl管理专家前来授课。现开设的EMBA高级总裁研修班、国学班、学位对接班、财务特训班、营销短训班和企业内训项目，为培养具有把握国际市场脉搏和领导一流企业能力的本土化企业精英，实现企业的持续发展提供最强大的智力支援和优质教学服务。中心在册学员涵盖了省内外政界、商界精英近二干名，教学质量和信誉广受江西各界精英人士青睐和好评，在社会上形成了良好的影响力和美誉度。
MBA学院内部实行项目负责制，每个项目都有专职人员负责整个项目的全过程管理。MBA学院集结了一批有志之士负责MBA的教学管理，其中博士2人，具有硕士以上学位的人数达100％，他们的敬业精神、管理水平、服务意识都是值得称道的。他们奉献着，因为他们始终没有忘记自己拥有一份太阳底下最光辉的事业；他们拼搏着，是因为他们深切地爱着与我们共同相处的同事和学人。他们一直在用他们的智慧，我们的真诚，与各界管理精英合力打造我们共同的品牌——JCMBA。热忱欢迎各界精英报考江西财经大学MBA。“镀金”的想法只是表面的、肤浅的，而学识和涵养则是内在的、无价的。
2005年9月，江西财经大学MBA学院针对中国市场特色，结合江西经济发展状况，成立了“江西财经大学MBA学院高层管理者培训与发展中心”(简称EDP)。EDP中心是专门针对企事业单位高层管理人员开办的更高层次、开放式、互动式的再教育项目。目前EDP中心开设有6个教学项目(EMBA学位跚，EMBA总裁研修班，国学班，企业内训，财务特训班，市场营销短训班)，并拥有一支结构形式合理、教学经验丰富、学术造诣深厚的师资队伍。目前在教育培训类行业里名列全国前三甲，南昌作为总部已在全国开设了多个教学点，并建立了与湖南、湖北、山东、甘肃、内蒙古、云南、深圳、成都、重庆、河南等全国30多所高校的长期战略合作伙伴关系。
共创辉煌
总裁研修班教育最重要的特点是实用性，不重在灌输知识，而重在帮助学员建立全面的知识结构，通过商业案例分析，实战观摩，分析与决策技能训练，帮助学员实际操作技巧和管理技能的提高。它给学员最大的收获是带给他们一种对新事物的启发、思考和开阔的视野，使他们对以往工作中出现的问题产生了新的看法和理解；EMBA的课堂使他们接受了知识与技能、个性与心理、目标与愿望等方面的挑战；使他们变得更具实力，对未来事业与职业有了更高的目标。
江西财经大学MBA学院总裁研修教学项目，是结合中国企业自身的管理实践，专门针对高层管理人员开办的更高层次、开放式、互动式的再教育课程。中心充分依托财大浓厚的教育实力，将MBA教育与中国管理环境有机融合在一起，打造MBA专业化精品教育新理念。
在这里汇聚了权威的知名专家，雄厚的师资力量，融合中西管理精髓教育强调全方位的国际化学习，汇集北大、清华、中国人民大学、上海交通大学、复旦大学等一流名校中资深MBA、EMBA教授，政界专业人士、经济学家、企业实战专家联手授课，结合中国国情，阐述中国国情对这些理论的修正，全力打造中国本土特色的MBA。
整个课程渗透了战略思维，全方位管理能力的提高和高层决策能力的培养将整合到课程设计中。定期邀请国内知名管理专家、政界专业人士前来进行大型讲座论坛，学员将有机会分享国内外最新研究成果、管理实践、政策动态，从而更深层次上开拓思路。
公司拥有丰富的课程设置，能够提升企业经营管理能力，开拓企业新视野，注重企业经营的战略性思考，导入高级工商管理的前沿理论，建立组织变革管理创新的思维方式，加强企业家精神的塑造与领导能力的提升。我们的具体课程包括：企业战略管理、管理经济学、财务管理与价值创造、项目管理、营销战略管理、领导艺术与领导科学、资本运营与企业购并、组织行为学、金融投资与风险管理、高级人力资源管理。
公司同时汇集了丰富的人脉网络资源、提供终身教育机会，江西财经大学总裁研修班学员来自企业中的董事或法人代表、高级职业经理人、以及在企业任职的中高层管理人员，涉及行业医药、医疗机构、建筑、房地产、金融、食品、物流、汽车贸易等。所有学员均有资格加入超强人脉网络一一江西财经大学同学联合会，享受终身联谊。同时可凭借相应的会员证件免费参加江西财经大学高层管理者培训与发展中心举办的论坛、讲座及以后新增MBA的核心课程，以便适应MBA前沿理念和知识的不断更新。
多少年的探索，多少年的积累发展；多少年的努力创新长期以来在全体同学的信任以及社会各界人士的大力支持下，学院整合了一整套成熟的适合江西经济发展的教学与管理模式，在推动江西经济发展的同时，也提升了企业家自身的能力! EDP中心在总裁研修的基础上，应广大学员的要求，又进步开设了市场营销短训班、财务特训班和国学与管理哲学研修班等新的教学项目，深受广大总裁班学员的欢迎。
班尼迪克大学（Benedictine University ）位于伊利诺尔斯州，是美国一所历史悠久的综合性大学。该校始建于1887年，具有百年历史。无论在科学，医学，管理，文法，教育等各个领域的学术水平在美国都位于前列。
班尼迪克大学的科学课程获得了本科生科研理事会（CUR），霍华德〃休斯医学研究所（HHMI），美国国家人文基|金会（NEH）和美国国家科学基|金会（NSF）支持。班民迪克大学享有霍华德休斯医学研究所（HHMI）持续资金的历史比伊利诺依州其他主流本科院校都长。
班尼迪克大学以其毕业生进入医学院比例而跻身美国 财星杂志（MoneyMagazine）评比的美国前10院校。
基于35年成功经验的研究生水平组织发展（OD）教育，班尼迪克大学组织发展博士课程位列国际研究生OD课程前列，同时在美国行为型管理课程中排名第三。
班尼迪克大学以其毕业生获得博士学位的比率而被美国国家人文基|金（NEH）和美国国家科学基|金会（NSF）认定为“最多产”的院校之一。NEH的一份研究指出班尼迪克大学在所有领域中获得博士学位的学生比例在伊利诺伊州排名第一，在全美国第29（前三分之一）。
项目特色：
★中国教|育|部认可学历--------国|务|院学位办批准的中外合作办学项目，所获班尼迪克MBA硕士学位可在中国教|育|部认证
★百年名校，学术历史悠久--------班尼迪克大学成立于1887，被USNEWS美国新闻与世界报道评为一类大学
★组织发展课程全美闻名-------MBA|课程中的组织发展学课程位列研究生课程前列，其组织发展博士学位全美排名第三
★管理课程国际化--------中西合璧的授课模式使学生不出国门就可学习世界最先进管理课程
★中国7年品质保证，性价比最高--------该项目在中国成功运作7年，但价格是中国教|育|部认可学历的MBA项目中较低的★广阔的人脉资源---------学员来自商界、政|府精英，通过学习可以获得宝贵同学资源
★更多国际交流机会--------学员毕业可到美国本校和美国学生一起毕业典礼,同时可赴世界名校及知名企业参观，实习
★丰富的课外活动-------邀请明星企业家举办各类沙龙、论坛，组织学生课余商|务参观考察
★灵活的教学模式-------每月集中授课一次，确保学员在完成学业的同时，也能正常工作
★硕博连读机会-------MBA毕业的优秀学员有机会参加班尼迪克大学的知名课程组织发 展博士学位课程
项目认证：
1、国|务|院学位办批准的中外合作办学项目(学位办„2003‟123号)中国教|育|部认证：
2、中国教|育|部涉外监管网认证院校：
3、中国教|育|部中国留学网认证学校：
4、美国教|育|部认可六大联盟的美国中北部大学协会高等教育委员会认证学校 电话咨询021-61997440*** 方老师）
报名条件：
本科学历，三年以上工作经验，担任企事业单位中高层管理职务，经校方资格评审认可者；招收部分优秀应届本科毕业生 报名方法：
第一步：提交申请材料及报名费
第二步：美国大学审核材料，合格者参加美方组织的面试，通过后发放入学通知书
第三步：凭入学通知书报道缴纳学费 申请资料：
1、入学申请表一份
2、推荐信两封(两个不同的人推荐)
3、本科学历证书复印件
4、成绩单
5、个人简历 6、5张两寸彩色照片 学制学费：
学制：1年半-2年，每月集中授课一次
学费：13.8万 教材费：2200元 注册报名费：1000元 杂费：3000元 报名地点：
美国班尼迪克大学工商管理学硕士（MBA）上海报名点 地址:上海市杨浦区国定路335号复旦|科技园（200433）咨询电话：021-61997440 *** 方老师
[][http://] 邮箱:bndkdx@163.com 上课地点： 复旦大学新闻学院 毕业证书、学位证书
考上大学进了省城，卜小宇就像“刘姥姥进了大观园”，看什么都新鲜。同学去游戏室玩，他也忍不住去看新鲜，这一看就进入了“角色”。一有机会，他就泡在游戏室里，有时还逃课去打游戏。由于玩游戏，大学一年级期末考试，卜小宇竟有3门功课挂科。
然而，糟糕的学业并没有引起卜小宇的重视。大学二年级上学期，他依然痴迷于网络游戏，待在游戏室的时间比在教室里还长，结果期末考试时他有6科不及格。就在这时，父亲来学校看他。看到父亲白发苍苍、佝偻着身躯，卜小宇身心一震，决定戒掉网游瘾，好好学习考上MBA ，让父母过上好日子。自那以后，卜小宇发奋学习，终于在2007年考上了本校的MBA。
2010年，卜小宇MBA 毕业后，在一家投资公司做理财师。如果他踏踏实实勤勤恳恳干下去，前途无可限量。可是事与愿违，卜小宇进入公司不久，网瘾又开始发作。在网上，他发现网友们都在玩一款叫“传奇”的游戏，于是也下载来玩。玩过之后，卜小宇便身陷“传奇”之中。他在“传奇”里不仅拥有事业、地位，还有心爱的女子，能获得很多人的尊敬，所有一切以前梦寐以求的东西，他在网游中都能拥有。如果想获得更多，只有不停地在网上修炼，让自己的等级越来越高。于是，卜小宇在网上修炼的时间越来越长。有时他甚至产生错觉，好像网络中的自己才是真实的，而现实中孤独、失意的自己是虚幻的。
2012年9 月，卜小宇又接触了一款新的网络游戏。这个游戏十分烧钱，大玩家也要消费两三百万才能维持强大的实力。为了追赶他们，卜小宇也拼命地往里充钱，五六万元的积蓄转瞬烧光。为了维护自己在网络游戏中的江湖地位，无钱可充的卜小宇便把贪婪的目光盯上了同事的口袋。2012年底，卜小宇对同事胡平说自己在做现货交易，收益很可观，连老家的房子都抵押了。见卜小宇如此下血本，胡平恳求卜小宇带他一起发财。胡平给了卜小宇30000元钱投资理财，卜小宇却把钱全都砸在了网游上。4 个月后，30000元“烧光殆尽”，卜小宇却撒谎说，胡平投资的30000元在4个月的时间里赚了6000元，收益远远高于同期理财产品。
没过多久，卜小宇又给胡平提供了一条发财路——批发iphone手机。卜小宇说他正在和一个国企副总红姐做手機生意，一趟货利润有20% 之多。胡平信以为真，将11.5 万元汇给卜小宇。又几个月后，卜小宇说胡平的投资已经滚到了22万元。胡平惊喜之余，对卜小宇千恩万谢。
此后，卜小宇的“生意”越做越大。卜小宇邀请胡平一起低价盘下楼盘经营公寓，信誓旦旦地说，他已经打通了物业公司的关系，他出资220 万元，胡平出资80万元，利润按比例分成，一定可以赚大钱。考虑到卜小宇的投资眼光一向不错，况且以300 万元的价格租下一幢公寓相当划算，短期内就可以回本。胡平又毫不迟疑地转给了卜小宇80万元。
合作款打给卜小宇以后，胡平多次催促卜小宇去签合同，卜小宇却总是以生意忙、出了车祸等各种理由推托，避而不见。几次三番之后，胡平怀疑自己被卜小宇骗了，连忙给卜小宇所称的物业公司打电话，结果发现此事纯属子虚乌有。于是，胡平天天催卜小宇还钱，卜小宇却一直推托不给，最后连电话都换了。2014年1 月，始终没有拿到钱款的胡平向公安机关报案。一个月后，卜小宇落网。
因为沉溺于网游不能自拔，卜小宇不仅丧失了大好的前程，还因诈骗受到法律的严惩。直到戴上手铐的一刻，卜小宇悔之晚矣。
（编辑/张金余 刘刚图）
一、MBA职业咨询内涵、必要性
(一) 职业咨询内涵
所谓职业咨询 (Career counseling or consultation) , 是咨询师对咨询者开展专业的职业指导活动的统称, 指职业咨询师针对咨询对象在职业选择、职业适应、职业发展等方面遇到的问题和焦虑, 以平等交往、商讨的方式, 运用心理学、人力资源管理、职业社会学的理论及心理咨询的方法, 帮助、引导咨询者正确认识自我和社会需求, 寻找解决问题的方法和技巧, 并最终解决问题, 增强职业适应, 从心理和行为上更好地完成学习、工作与生活角色转变的过程。MBA职业咨询是指独立于MBA课堂教学活动之外, 由MBA职业发展中心老师或专业咨询师负责开展的对MBA学生个人职业生涯规划和就业工作提供帮助的一项专业性工作。
职业咨询分为团体咨询和个体咨询。团体咨询是指职业咨询师以小组的方式同时为多个咨询对象进行指导, 有利于参与咨询的对象之间互相激励与支持, 从而促发自我发展的动力和行动。个体咨询是指职业咨询师对咨询对象进行的一对一指导, 职业咨询师和被咨询者之间易于沟通, 便于职业咨询师及时掌握咨询者的各种变化, 并能及时做出反应。二者比较而言, 个体咨询针对性更强, 适宜于自我认知不清晰、需要职业指导干预的MBA学生。【1】本文主要就MBA个体咨询就行探讨和研究。
(二) 开展MBA职业咨询工作的必要性
1. MBA生源差异性和需求多样化的要求
MBA学生在专业背景、学历背景、行业背景、生源地、工作职位、工作岗位等方面存在着多样性, 并且差异较大。就行业背景来说, 以中央财经大学2012级MBA新生为例, 有42%的学生来源于金融行业, 其余58%的学生广泛来源于IT/电信业、咨询业等其他近20个行业。同时, MBA学生攻读MBA学位有着不同的需求, 读书目的多为转换职业、提升专业能力、获取学历学位、积累人脉资源等。MBA学生群体差异性和需求多样性的存在, 决定了对MBA学生的职业发展指导不能采取一刀切的模式, 除进行统一的指导外, 应更加重视对于不同学生个体的指导, 其中MBA职业咨询已经在实践中被证明是最富有成效的方式之一。
2. MBA学生提升求职综合竞争力的需要
一方面, MBA学生虽然有着多年的工作经验, 但是大部分同学尤其是有着职业转化需求的同学在对自我能力、价值观和职业兴趣的认知上, 以及对于自身是否适合职业转换、如何进行转换以及对未来行业的认知等方面认识模糊, 导致了其在二次职业选择上具有一定的盲目性和从众性。另一方面, MBA学生大都忽视求职技能掌握和应用, 过多精力投入到求职资源的获取、渠道的建设上, 实际会造成综合素质优秀的学生在简历投递、面试环节因求职技能掌握欠缺而失去一些机会。职业咨询工作的开展能够使MBA学生更加清楚认清自我, 明确发展方向, 做好在校期间的职业发展规划。同时掌握必备的求职技能与技巧, 提升求职综合竞争力, 在求职实践中脱颖而出。
3. 完善MBA培养体系的需要
除个别知名院校外, 大多数国内MBA培养院校重视招生推广和中间教学培养环节的工作, 对MBA职业发展工作重视程度不够, 对于MBA职业发展工作的人力和财力投入非常有限, 其工作安排局限于传统的日常就业指导上, 偏重于普遍性的指导, 缺少个性化的服务。个性化服务的欠缺, 不利于学生的全面成长和对于问题学生的及时指导, 在一定程度上影响了学生毕业去向和对MBA项目的满意度。开展MBA职业咨询工作, 有利于加强对学生的个性化指导, 丰富职业发展工作, 完善培养环节, 使整个MBA培养体系更为科学和健全。
二、MBA职业咨询的设计
(一) 内容设计
与MBA需求相适应, MBA职业咨询的主要内容应涵盖MBA学生集中关注的问题领域, 涉及职业生涯规划和就业指导相关主要方面, 归纳起来主要有职业生涯规划咨询、求职行业指导咨询、求职技能咨询、求职政策咨询、职业心理咨询、职业选择咨询等六个方面。
1. 职业生涯规划咨询
MBA职业生涯规划是指在对MBA的职业理想、生活目标、兴趣、能力、性格等个人特征进行测定、分析和总结的基础上, 结合当前外部环境的特点, 进行综合分析与权衡, 确定出符合MBA学生个人理想又具有可行性的最佳职业奋斗目标, 并为实现这一目标做出行之有效的安排的过程。MBA职业咨询师应指导MBA学生认清个人特征和外部环境特点 (包括就业形势、求职难度等) , 指导学生做好在校期间的职业生涯规划, 分学期、分阶段实现职业发展目标。【2】
表以学期划分的MBA学生应实现的职业发展目标
数据来源:本研究整理
在咨询中, 应明确告知学生为实现阶段性目标而应要开展的工作和执行的任务, 全面树立职业规划的意识:第一学期通过职业生涯规划课程、职业测评、职业咨询, 实现对自我的认知;第二学期通过行业调研、生涯访谈、企业参观实践、暑期实习和求职技能训练, 进行职场定位, 确定发展方向, 提升求职竞争力;第三学期应积极进行职业探索实践, 做好求职规划和时间管理, 对个人求职竞争力进行SWOT分析、对目标行业和代表公司进行研究, 建立自己的求职渠道, 同时通过本阶段职业实践检验自我认知和职场定位, 对错误认识进行修正和重新定位;第四学期, 围绕职业愿景对就业机会进行权衡评估, 做出最终选择;同时应熟悉相关的求职政策和签约、派遣的流程。
2. 求职行业指导咨询
求职行业指导咨询是指咨询师从求职的角度, 针对咨询者行业发展、准入、转换、岗位信息、职业发展路径等方面的疑问, 进行指导和帮助的过程。传统的职业生涯规划着重从价值观、兴趣和能力的角度, 对学生进行指导, 缺乏与行业的真正结合, 经常会造成职业规划与行业现实不能匹配的情形, 大大降低了职业生涯规划的成效。对于MBA学生来说, 其重要性在于通过行业介绍和分析, 帮助转换者减少职业选择的盲目性和随从性, 将自我认知和行业需求进行定向匹配, 有利于高效的做好职业生涯规划;同时, 对于其职业选择打开了更为广阔的选择空间, 增加了职业机会, 扩展了对行业认知的深度和广度。
3. 求职技能咨询
求职技能是指求职者在求职准备、求职实施过程中所掌握的技巧以及在此基础上所展现出的求职能力。MBA学生应掌握的求职技能主要是指其专业基础知识之外的与求职行为有关的技巧和能力, 主要包括中英文简历、求职信的撰写、简历投递、网络申请、求职礼仪、求职英语、笔试、面试等。很多MBA学生在求职过程中比较注重求职信息和资源的获取, 忽视了求职技能在提升求职竞争力中的作用, 比如很多MBA学生的简历格式混乱、内容没有突出核心能力和工作项目经验, 与普研相比存在着一定的差距, 这导致很多优秀的MBA学生在简历筛选环节就被淘汰。MBA学生的职业能力和专业素养是求职核心的竞争力, 但是如果不掌握一定的求职技能, 就不能在企业面前充分展示自己的优势和特长, 就会失去很多求职机会。MBA咨询师应针对每个学生求职技能的薄弱环节, 有针对性的加强培训和指导。
4. 求职政策咨询
求职政策是指求职者应掌握的国家、地区和所在基层单位 (如学校) 相关部门所制定的促进就业、保护劳工关系的法律、制度、办法的统称, 具体包括市场规制政策、就业准入政策、招考录用政策、权利维护政策、宏观调控政策、创业扶持政策和社会保障政策等。MBA学生比较关注的求职政策问题集中在创业扶持、签约流程及户口准入等方面, MBA咨询师应在团体辅导的基础上, 针对学生的具体情况, 结合往届毕业生个案, 详细为咨询学生解读相关政策, 指导学生享受相关政策优惠和利用政策保障自身权益, 避免求职过程中的弯路和误区。
5. 职业心理咨询
职业心理是人们在职业活动中表现出的认识、情感、意志等相对稳定的心理倾向或个性特征。年龄较大、职业经历简单、经济条件一般的MBA学生尤其是女性同学, 在求职过程中, 迫于家庭的压力和自身攻读MBA的高期望值, 普遍存在着焦虑、浮躁、犹豫、依赖等不良心理。咨询师应通过一对一的职业咨询方式, 指导MBA学生积极发挥自身优势和特长, 充分利用多方资源, 增强战胜挫折的能力, 消除心理障碍, 减轻心理压力, 以健康的心态去迎接挑战, 参与竞争。【3】
6. 职业选择咨询
MBA职业选择咨询是在咨询师的指导下, 结合MBA的工作经历、教育背景、性格倾向、智力水平、身体条件、社会资源等各种因素, 科学系统地认识自己, 确定职业的选择和未来的职业去向, 解决其在目标职业发展道路上遇到的取舍、策略、次序、轻重、缓急等复杂情况。咨询师应指导MBA学生在面临职业发展方向、薪酬、职位、工作地点、工作单位性质、户口等问题时, 对于工作机会进行科学的决策。咨询师可采取职业生涯平衡单、职业决策树法等工具模型进行辅助指导, 帮助MBA学生在犹豫时做出决定。
(二) 模式设计
MBA学生职业咨询的问题可以分为两大类:较为复杂、系统的职业生涯规划相关的问题和较为简单、需要快速解决的问题。针对不同情况的问题, 应设计不同的咨询模式。对于前者, MBA学生应提前进行预约, 并做好相关问题准备, 每人时间大约为60-70分钟 (下文简称预约咨询) ;对于后者, 则不用预约, 每人时间大约为20分钟左右 (下文简称非预约咨询) 。【4】预约咨询和非预约咨询是MBA常见的咨询模式, 其中预约咨询较为系统, 对咨询师的专业素养和硬件的要求较高, 咨询师需要综合拥有心理学、教育学、咨询学等相关的专业背景和丰富的行业知识, 此外由于预约咨询的私密性要求, 咨询活动需在专门的咨询室内进行。
三、MBA职业咨询的实施
预约职业咨询对于MBA学生职业发展具有较强的指导和教育意义, 有利于其认清自我、科学做好职业生涯规划和实现职业目标。为使预约咨询更富有成效, 需进行科学设计和规范实施, 其一般分为三个阶段:前期准备阶段、咨询实施阶段和后期跟踪阶段。
(一) 前期准备阶段
需要进行咨询的MBA学生在预约之前, 首先应根据MBA职业发展中心提供的简历模板书写完整的个人简历, 简历应包含个人教育背景、工作经历、实习经历、技能、兴趣爱好等。同时, 应选择专业的职业测评软件进行测评, 就职业兴趣、价值观、能力进行评估, 适合MBA学生的职业测评软件有CareerLeader (领袖职业测评) 、MAPP (国际高端个人潜能测评) 、霍兰德职业倾向测试等。最后, 应就个人职业发展的困惑和问题进行梳理, 形成问题列表, 根据要求填写完整的职业咨询预约单。以上三个方面的工作完成后, 咨询者将个人简历、职业测评报告和职业咨询预约单递交给职业咨询师或MBA职业发展中心, 完成预约。
(二) 咨询实施阶段
在借鉴哈佛大学商学院MBA商业咨询实践的基础上, 结合中国MBA实际培养状况, 科学规范的MBA职业咨询实施阶段应包含五个主要环节的工作:建立信任关系、来访者叙事与反思、价值澄清与确定目标、寻找解决问题的可行性方案、制定行动计划。
1. 建立良好的信任关系
为确保对咨询者的问题有全面的认识, 咨询师在一开始就应与咨询者建立良好的信任与合作关系。咨询师应对咨询者表现出尊重、热情、真诚的态度, 愿意站在对方的立场, 深入对方的内心, 从对方的角度去体察、感受和思考问题。只有这样咨询者才能打开心扉, 正视过去, 放开自己。良好关系的建立有利于咨询者清晰地表达职业困惑, 是咨询取得成功的条件和基础。【5】
2. 来访者叙事与反思
本阶段是咨询工作的正式开始, 咨询师以倾听咨询者的叙述为主, 适当的时候进行有针对性的提问, 引导谈话向有利于解决问题的方向开展。通过倾听咨询者的叙述, 咨询师初步确定咨询者的问题和困惑, 为界定问题奠定了基础。
3. 价值澄清与确定目标
在本阶段, 咨询师应鼓励咨询者正确了解自己的优缺点, 深入分析自身的问题, 挖掘内在真实需要;同时, 咨询师应对谈话中的要点进行反复强调, 并在恰当时机帮助咨询者归纳总结并予以价值澄清, 明确问题和困惑, 发现咨询者的价值观与性格特点, 同时指出其不合理的认知。通过倾听以及与咨询者的多角度的相互探讨, 并就咨询者的家庭影响、性格问题、学业问题、生活问题和外在环境等因素进行综合分析, 咨询师对咨询者的问题有了较为全面的认识和更客观的把握, 在此基础上确定双方需要达到的咨询目标。
4. 寻找解决问题的可行性方案
基于上一阶段信息的掌握和分析, 咨询师应根据职业测评模型, 对咨询者的职业目标和职业选择提出建议;同时, 尝试引导拓宽学生的思路, 打破目前思维的局限性。咨询师在自身能力和知识范围内, 应提供尽可能多的信息和给出多个可能的指导性建议, 但不帮助咨询者做出职业决策, 留给咨询者自己独立思考和做出决定。【6】
5. 制定行动计划
咨询师指导学生就最终的职业决策制定可行性较强的行动计划, 列出阶段性目标, 制定具体方案。行动计划是落实职业咨询的重要保障, 是职业行为的行动指南, 有利于增进咨询者的就业能力和就业信心。
(三) 后期跟踪阶段
咨询师和咨询者对话结束, 咨询师给出建议和制定计划后, 严格意义上来说, 咨询工作并没有结束。通过对咨询者跟踪和了解, 咨询师可以获得咨询者连续性的反馈信息, 及时肯定已经获得的进展, 纠正错误的认知和作法;同时对于咨询师来说, 丰富了其咨询案例库, 有利于提升其咨询水平。对于经过咨询, 仍存在职业问题的学生, 可实施二次咨询, 帮助学生及时修正职业规划。
四、加强MBA职业咨询的建议
在国内MBA培养院校中, 极少院校专门设立职业咨询岗位, 部分院校由负责学生工作的教师兼任咨询师或聘请外部人员为MBA学生进行咨询, 绝大部分院校还没有开展此项工作, 各培养院校的重视程度、咨询师的能力水平、学生的参与程度参差不齐, 直接导致了咨询效果的较大差别。针对MBA职业咨询存在的问题, 建议应从以下四个方面加以改进和提升:
(一) 应从战略高度重视MBA职业咨询工作
针对国内MBA院校培养工作安排情况和职业发展工作中存在的问题, 建议应从以下三个方面有针对性的加强MBA职业咨询工作:第一, 应从战略的角度重视MBA职业发展工作, 特别是以职业咨询为代表的个性化职业发展工作, 而不应只重视招生推广、教学管理环节的工作。国际知名MBA培养院校都非常重视职业发展工作, 国际认证、国际排名机构也将其作为重要的考核指标;同时, 该项工作的良好开展, 将会大大提升学生对MBA项目的满意程度, 进而促进MBA招生和教学工作。第二, 加大经费支持力度, 设立专岗、引进专人负责职业咨询工作, 如缺少岗位编制或经费有限, 可以外聘兼职专业咨询师进行咨询。第三, 加强硬件设施, 与职业咨询的保密性原则一致, 设立专门的职业咨询室, 可以避免相互干扰, 同时也尊重学生的个人隐私。
(二) 建立特色鲜明的MBA咨询工作体系
在MBA培养院校的不同发展战略背景下, 应建立有特色的MBA咨询工作体系, 以适应办学竞争和解决学生个性化职业发展需求。第一, 建立MBA专业特色的职业咨询工作体系。MBA作为培养高层次、应用型职业经理人的专业学位, 咨询工作应结合MBA专业设置特点和培养要求, 融入MBA专业相关的内容。第二, 建立MBA生源特色的职业咨询工作体系。由于咨询的对象为存在较大差异性和需求多样化的MBA学生, 在设计上应区别于大学生的职业咨询、企业员工的职业咨询, 体现不同群体的差异性, 满足MBA学生的特定需求。第三, 建立具有办学特色的MBA咨询工作体系。每所MBA培养院校有着不同的学科优势, 在长期的办学过程中形成了自己的特色, 应建立与培养特色相关的咨询内容体系和咨询案例库。举例来说, 中央财经大学MBA教育突出财经特色, 那么在咨询体系的设计上, 应突出金融行业的职业生涯规划、行业指导、求职技巧、职业转换咨询, 并在咨询师的招聘或者聘请上, 优先考虑有金融背景或经历的从业人员。第四, 建立具有中国本土特色的MBA咨询工作体系。职业咨询在我国发展和推广的时间并不长, 其理论和技术还不够丰富。国内知名院校的MBA职业咨询体系大都沿袭了哈佛大学商学院的作法, 但不可照搬, 应结合中国国情、企业环境、企业对人才的需求等方面的因素, 进行有针对性的设计与安排。
(三) 加强MBA职业咨询的专业性
由于MBA职业咨询是为咨询者进行“诊断”和提供指导的过程, 而且被辅导的对象是有着多年工作经验、个性特征多元化的群体, 这就对MBA咨询师提出了非常高的要求, 咨询师不仅需要具有较高的职业道德, 而且还要具备较强的专业性。第一, 加强对咨询师专业素养要求。从事MBA职业咨询的人员, 必须掌握一定的生涯发展理论和心理理论, 掌握个体咨询和团体辅导的技能, 而且应熟悉MBA培养体系和专业设置。在MBA职业咨询师的选聘上, 应对其专业背景和企业实践经验做出明确要求。【7】第二, 加强咨询流程的专业性。为使咨询更富有成效, 需遵循一定的流程和规范, 按步骤完成相应的工作, 每个环节的工作都缺一不可。第三, 提升职业咨询的技术手段、内容、技巧的专业性。职业咨询过程中应充分利用各种专业咨询技术, 如职业测验和各种评估工具, 以使咨询更富有成效;同时咨询师应了解行业、职业信息, 通晓职业道德要素与相关法律知识, 具备丰富的人生阅历和工作经验, 并且具备较强的沟通能力, 善于处理咨询过程中的突发问题和僵局。
(四) 重视工作规范, 遵循原则
MBA职业咨询师对于咨询者的咨询必须遵循一定工作规范, 在一定的原则的指导下进行实施, 而不是一个随意的过程。第一, 指导性原则。咨询工作的最终目标是促进来访者自我认知, 增强职业发展决策能力, 进行职业愿景设计。咨询师要让咨询者明确商学院在学生职业发展中的指导作用, 而不是包分配的机构;咨询师尽可能提供更多的指导性建议, 不能代替和干涉咨询者的决定, 职业决策要由来访者自行决定。第二, 平等性原则。在咨询过程中, 咨询师和咨询者是咨询关系, 而不是教师和学生的教与学的关系, 双方是以平等的、相互信任和尊重的立场进行持续的有效沟通。在这一过程中双方共同参与, 发展良好的合作关系, 咨询师应尊重咨询者的价值观、兴趣和家庭背景等, 而不应带有强加和歧视因素。【8】第三, 保密性原则。保密性原则是职业咨询的重要原则之一, 是鼓励咨询者畅所欲言的心理基础, 同时也是对咨询者人格及隐私权的最大尊重。咨询者向咨询师谈论的个人情况属于隐私权范围, 受法律保护, MBA职业咨询师须对咨询者的档案及咨询信息保密。
摘要：以职业咨询作为MBA学生个性化职业指导工作的一个非常重要的方式, 对于帮助MBA学生做好职业生涯规划, 提升求职综合竞争力, 完善MBA培养体系, 意义重大。结合MBA生源特征和需求特点, 在对MBA职业咨询的内涵、必要性进行分析的基础上, 对MBA职业咨询的内容、模式和实施步骤进行设计和演示, 并就MBA职业咨询存在的问题提出改进建议, 谋求建立有MBA培养特色的职业咨询工作体系。
关键词：MBA职业咨询,个性化职业指导,职业生涯规划
参考文献
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