浅析公共图书馆在全民阅读活动中的作用

浅析公共图书馆在全民阅读活动中的作用（精选8篇）

浅析公共图书馆在全民阅读活动中的作用 篇1

摘 要： 阅读是传承文明、更新知识、开启民智、提高民族素质的基本途径。全民阅读活动在许多国家成为不折不扣的“国家工程”。本文对公共图书馆在全民阅读活动中的作用进行了分析与探讨。

关键词：公共图书馆；全民阅读；阅读推广

在我国，政府一直把倡导全民阅读作为构建和谐社会的重要措施。1997年1月，由中央宣传部、文化部等九个部委共同发出《关于在全国组织实施“知识工程”的通知》，提出了实施“倡导全民读书，建设阅读社会”的知识工程。2000年，全国知识工程领导小组把每年12月定为“全民读书月”，把全民阅读推向持续化和制度化。2006年中央文明办等11个部门和团体联合发出倡议，倡导在“世界读书日”期间开展“爱读书、读好书”的全民阅读活动，由于这项活动的发起机构几乎襄括了文化领导的所有部门，社会影响十分广泛。2007年，在继续向全社会倡导多读书、读好书的同时，政府有关部门开展了倡导奉献爱心，捐赠助读，帮助困难团体解决读书难，在全社会形成“人人有书读，家家飘书香”的全民阅读活动。

2015年元旦之际，总书记在新年贺词中指出：“我们要满腔热情做好民生工作，特别是要做好扶贫开发和基本生活保障工作，让农村贫困人口、城市困难群众等所有需要帮助的人们都能生活得到保障、心灵充满温暖。”民生工作，是对物质生活与精神生活的双重保障―欲求民众幸福安康，不仅要安广厦、实仓廪，更需铸造文化民生，使百姓之心充实而丰盈，精神饱满而恒久。全民阅读，就是文化民生的重大举措之一。

公共图书馆的信息资源优势以及其公益性的服务性质，决定了它始终是推动大众阅读活动的倡导者、组织者和实践者。当前我国面临着社会阅读浅显化、阅读率低和功利化等问题。为倡导和推动全民阅读的开展，公共图书馆必须不断提升其功能。

一、公共图书馆是全民阅读的主体

在人类文明史上，图书馆的历史虽然悠久，但古代图书馆和我们今天意义上的现代图书馆是有重大差异的。其中公共图书馆及其理念的出现就是重大的分野和标志。真正意义上的公共图书馆只能出现于现代社会，是社会发展到一定阶段的产物，是社会民主、公民权利、社会平等和信息公正等现代人文意识成熟的结果。学界普遍认为，1852年建立的英国曼彻斯特公共图书馆是世界上首座现代意义上的公共图书馆，它的问世是公共图书馆诞生的标志。曼彻斯特公共图书馆所创建的依据政府立法建立、公费支持、免费服务、以及社会成员无区别服务等理念，均为公共图书馆经典理论和基本精神内核。在我国，公共图书馆发端于20世纪初，是学习效法西方图书馆的结果，其标志是1902年建立的浙江绍兴古越藏书楼和20世纪初年陆续创建的各省官办图书馆（藏书楼）。

现代公共图书馆的基本精神主要体现在1949年联合国教科文组织发布的《公共图书馆宣言》之中。《公共图书馆宣言》表达了世界文化知识界和图书馆界对公共图书馆的基本立场，概括起来，重点向世人阐明了三个观念：①公共图书馆是现代民主政治的产物，也是民主制度的保障和民主信念的典范；②要立法保障公共图书馆事业发展，完全或主要由公费支持；③对社区所有成员实行平等的服务，全部免费开放。《公共图书馆宣言》在1972年和1994年又做了两次修订，内容虽然有所补充订正，但其主要精神是一以贯之的。现在通行的为1994年版，其正式名称为“国际图联/联合国教科文组织：公共图书馆宣言（1994）”（IFLA / UNESCO ：Public Library Manifesto [1994]）。

公共图书馆作为天下公器，其核心就是人文关怀的精神。具体说来，就是开放，平等，免费，政府创建，公费支持。这是曼彻斯特公共图书馆的首倡，也是《公共图书馆宣言》的基本原则。一个图书馆如果具备了这些特征，就可以称之为现代意义上的公共图书馆了；反之，则不是现代公共图书馆，或者说不是合格的公共图书馆。现代社会中人文关怀、人本主义、以人为核心的民主社会价值观，在现代公共图书馆中可以得到充分的体现，普天下的读书人在此可以不受阻碍地汲取知识、健康成长。

正是基于这种认识，有研究者提出：“从社会的角度看，其它类型的图书馆只是一种社会机构，而公共图书馆不仅是一种社会机构，还是一种社会制度。” 这就是说，在文献采编、藏书组织和服务方式等图书馆业务方面，公共图书馆和与大学图书馆、研究图书馆等没有大的差别，但公共图书馆的存在使每一社会成员具备了自由、平等、免费地获取和利用知识信息的权利，代表了知识信息的公平分配，从而维护了社会的民主和公正。公共图书馆存在的意义超过了图书馆机构的本身，有着无可替代的历史使命和社会责任，向全社会宣示了现代民主、公民权利和人人平等重要的价值观念。这正是全民阅读的基本前提、中心内容核心目标。

因此，在当今社会，公共图书馆是社会阅读的主体，也是全民阅读的主要场所。

二、公共图书馆是阅读推广的主角

如前所述，全民阅读离不开图书馆。而基于全民阅读的阅读推广工作，正是公共图书馆的一项带有根本性的任务，体现了其一贯的指导方针，带有根本精神、宗旨圭臬的性质，涉及到公共图书馆的核心价值和核心理念。

在2013年结束的公共图书馆评估工作中，文化部下发了“全国第五次县以上公共图书馆评估定级标准”，其中“社会教育活动”一项占有重要地位，其具体内容就是讲座、培训、阅读推广、服务宣传等。在总分1000分的标准中，“社会教育活动”在省级公共图书馆占45分，市级50分，县级90分，少儿馆省级115分，市级100分，县级45分，大体是5% 至10%。这是一个很大的比重，要知道，在同一标准中，县一级公共图书馆的建筑设备只占50分，经费和人员只有60分，也只有5%左右。这充分说明国家主管部门对图书馆阅读推广工作的认可和重视，可以说是硬性指标的规定。

从图书馆历史、尤其是公共图书馆的历史看，阅读推广活动的出现与普及，是图书馆发展到一定层次、一定水平的产物。纵观我国百年来图书馆的发展（也就是近现代图书馆的产生和发展），可以说经历了三个历史阶段：一是从封闭到开放，二是从对部分人开放到对全社会普遍开放，三是从被动的接受服务到主动的推广服务。这个过程进行得漫长而艰难，可以说，直到进入本世纪以后，我国公共图书馆才大体完成了前二个阶段的使命，亦即基本实现了对全社会普遍、均等、免费开放。现在正在迈向第三个阶段，亦即进入了大力开展阅读活动，向全社会主动推送图书馆服务的新时期。因此，今天的图书馆阅读推广工作，在某种程度上也是历史发展之必然，是图书馆发展的历史趋势。

从图书馆服务上看，图书馆专业服务工作可划分为三个主要内容，或者从历史发展的角度看，也可以说经历了三个不同的阶段：一是文献服务，即传统的图书馆服务，如外借、阅览，二是信息服务，如参考咨询、信息检索等；三是阅读推广，表现为开展多种多样的读书活动。与前述历史发展阶段不同，后来出现的新形式并不意味着否定原有的服务方式，如文献服务这种最为传统的图书馆服务现在仍有不可动摇的地位，并且新增加了数字文献和网络数据库的提供，以及包括近期出现的送书进社区、流动图书馆、自助图书馆等新事物。阅读推广可以说是集文献服务和信息服务之大成，通过多种多样的活动和手段将文献服务和信息服务送达到读者身边。

目前，我国公共图书馆的阅读推广活动已进入迅猛发展的高潮。各种阅读推广活动可称得上是丰富多彩，遍地开花，包括展览、讲座、演讲会、读书会、朗诵会、报告会、主题论坛、专题陈列、新书推荐、网络竞赛、音乐欣赏、影视观摩、参观考察、学术研讨、技术体验、科普教育等。许多图书馆都设立了读者活动部或类似部门，由专人负责阅读推广活动。如果说从前公共图书馆的类似工作还是可多可少、可有可无的话，那么现在已经成为核心的工作任务。

三、公共图书馆开展阅读推广的目标

公共图书馆在阅读推广工作中要做许多事情，归结起来有如下四个目标：

（1）引导阅读。对于缺乏阅读意愿的人，公共图书馆通过丰富多彩的阅读推广活动，引导他们享受阅读的乐趣，感受阅读的魅力，并逐步形成阅读的意愿。

（2）训练阅读。公共图书馆的服务对象中存在许多有阅读意愿而不善于阅读的人，包括尚未学会阅读的人，如少年儿童，还有因各种原因成人后失去继续学习机会的人。图书馆阅读推广可以训练他们，让他们学会阅读。

（3）帮助阅读。公共图书馆的服务对象中还存在阅读困难人群，也称图书馆服务的特殊人群，此类特殊人群包括残障人士、足不出户的老人、低幼儿童、阅读障碍症患者等等，图书馆需要对他们提供特色阅读帮助，阅读推广服务就是最好的帮助。

（4）拓展服务。公共图书馆服务目标人群的主体是具有较好阅读能力的人，图书馆阅读推广活动为他们提供阅读的便利，拓展了阅读服务，丰富了阅读的方式。

参考文献：

[1]赵秀敏.高洁.公共图书馆促进国民阅读的对策探讨，科技情报开发与经济2011（21）

2]朱丹、侯建立、李泽玉 图书馆引导全民阅读的效用分析与研究，晋图学刊2011（2）

[3]吴??.阅读：最好的时代，最坏的时代.图书馆论坛，2014（8）

[4]范并思.阅读推广为什么.公共图书馆，2013[3].[5]王世伟.再论智慧图书馆.图书馆杂志，2012（11）

[6]朱永新.我的阅读观[M].北京，中国人民大学出版社，2012.作者简介：

王磊（1976.10～），男，籍贯：吉林蛟河，蛟河市图书馆，助理馆员，大专，研究方向：图书馆学。

浅析公共图书馆在全民阅读活动中的作用 篇2

一、全民学习型社会特征的分析

1. 学习与阅读主体的全民性。

学习型社会的显著特征之一是学习主体的全民性, 它要求社会的全体成员都自觉地成为学习的主体。

2. 学习时间的终生性。

学习型社会是一个终身学习的社会, 要求学习行为的持续性和持久性。人们只有终身的阅读、终身的学习才能适应社会, 适应生活。通过阅读主体地不断阅读, 不断的从书本中吸取知识, 才能更深刻更全面地理解社会。本着学习即生活, 生活即学习的理论, 让阅读与学习陪伴终身。

3. 阅读主体学习内容的自主性。

自从祖先发明文字以来, 承载和记录文字的载体也是不断的发展和创新。在学习型社会中人们学习的自觉性与内容的自主性得到完美的统一。人们的学习更多表现为主动性, 传统的被动接受已一去不复返。当今社会阅读主体可以自主地选择自己日常生活工作兴趣和自我发展所需要的知识内容。

4. 阅读方式的多样性与阅读资源的共享性。

随着科技的日新月异, 电子技术与其他相关发展, 给阅读资源提供了多样化的载体及相应的设备。如风靡全国的电视阅读, 网络阅读, 手机阅读等。形式的多样化可以让民众随时随地地阅读, 使得阅读更加自由与开放。阅读方式的多样化要求阅读资源的共享性, 传统的阅读仅仅局限于纸质印刷。而当今社会学习资源极为丰富, 除印刷型书刊资料、光盘、磁带等实体资源外, 网络信息资源相当充足。网络化和数字化程度极高, 全社会的数字图书馆已经建成。同时各社会组织的学习资源对外开放, 为全体民众所共享。

二、公共图书馆在推动全民阅读中的优势

全民阅读活动是系统工程, 它需要集合全社会的力量, 当前组织全民阅读活动的主要力量来自政府机构、出版商和书店、协会和民间组织传媒机构图书馆。公共图书馆因有丰富的馆藏信息知识资源, 先进的信息传播技术, 良好的学习环境, 浓厚的学习气氛, 是建设全民学习型社会最佳的学习场所和最重要的学习机构之一。在构建学习型社会中作为传播知识传承文明, 担负社会科学文化教育职能的公共图书馆具有独持优势, 其主要表现在:

1. 公共图书馆良好和谐的阅读环境促进全民阅读

愉悦的心情离不开良好的环境, 环境气氛的营造会影响在场人员的停留的时间。商业行为便是很好的例子, 商店气氛的愉快和激发便能最大限度地吸引顾客前往消费。同样的理论也可以延伸到图书馆, 阅读空间与气氛的营造、舒适和谐的阅读、空间与良好的阅读环境有助于激发人们的阅读兴趣, 促进阅读行为的发生。愉悦的阅读气氛是引发持续阅读不可或缺的因素。

2. 公共图书馆的全过程适应人们终身学习的要求

学习型社会是终身学习的社会。在知识经济时代只要终身学习才能跟上时代发展的步伐, 公共图书馆则为各个年龄段的人们提供了终身学习的平台。

3. 公共图书馆是全民阅读的文献提供中心

在推动学习型社会中, 文献信息是主要的学习资源之一, 拥有丰富的文献信息资源的公共图书馆, 自然成为学习型社会的重要条件。随着政府对公共文化的投入逐年增加, 公共图书馆进入快速发展阶段, 馆舍和馆藏资源建设都迈入历史最好时期。覆盖全社会的公共服务体系已经初步建立, 这也预示全民阅读活动的深入推广更有保障。

4. 公共图书馆特有的“天然”的文化环境、学习氛围和学习条件, 是理想的社会文化中心和阅读场所。

近年来尽管现代传媒业的迅速发展, 特别是网络信息对传统图书馆带来一定的冲击, 但到目前为止, 公共图书馆为社会提供文献信息服务的性质在人们心中没有改变, 为阅读者提高素质, 增强知识和解疑答惑的职责和任务在人们心目中也没有改变, 它作为社会的文化中心、交流中心的地位将越来越来重要。

5. 公共图书馆是公民平等阅读的场所

随着全民阅读活动的开展, 我国许多省市县级图书馆相继向社会免费开放, 为读者提供了公平的阅读场所。图书馆的免费开放回归到了真正的公益性质, 它的回归为大众特别是没有能力购买书籍的弱势群体提供了免费阅读和获取信息资源的场所, 维护了公民平等接受服务的权利。

三、公共图书馆在倡导和推进全民阅读活动中的作用

1. 公共图书馆是全民学习阅读中的宣传者, 组织者和实践者

全民阅读并非凭一已力可以完成, 它必须集全社会的力量去实现。政府部门可以运用行政命令调动各方资源。所以其引发的阅读活动一般声势浩大, 参加的部门多, 影响面大效果也十分显著, 但这类读书活动都是起着号召和倡导的作用。其他的出版商和书店举办以及传媒机构在全民阅读活动中都有其自身的局限性, 而公共图书馆因其公益性, 专业性和独有的丰富阅读资源决定它是读书活动的一个主阵地, 并担负联系群众阅读和个体阅读的桥梁作用, 在倡导和推动全民阅读中发挥宣传者组织者和实践者的角色和作用

2. 公共图书馆在全民阅读中的交流平台作用

虽然图书馆在全民阅读中处于主阵地的地位, 但是相对于图书馆的传统服务和馆舍、馆藏优势而言的。伴随学习型的开展, 交流平台逐渐成为现代社会对图书馆提出的更高要求和殷切希望。图书馆理应成为读者、图书以及一切文献资源的拥有者使用者之间的平台。随着信息时代的到来, 网络化、信息化、数字化在人们的日常生活中变得如火如荼。公共图书馆利用物理空间的虚拟化、网络化, 为图书馆文献信息的收集提供了保障, 为信息交换打下了良好的基础。图书馆所持有的文献信息资源的保存功能, 使得图书馆应当认真建设并且维护好这一交流平台, 使这个平台成为加强社会的联系, 与读者的沟通。只有这样, 图书馆才能在现代生活的环境中扬帆远航, 赢得读者。

3. 公共图书馆利用专业知识指导全民阅读

信息社会国民的阅读方式和习惯发生了深刻的变化。传统出版物的阅读率有明显下降的趋势, 与此同时电子出版物的阅读率则明显上升, 网上阅读已成为时尚, 但是网络阅读不免使人产生浮躁, 也很容易使青少年迷失方向, 尤其以未成年人为重。所以有必要阅读者进行指导。公共图书馆作为学习型社会的主阵地, 它的阅读指导服务是由馆员针对读者个人的需要, 给予有效合理的阅读建议。公共图书馆进行这样的指导阅读方式很多, 如书评、书展等。通过组织一系列的读书活动, 深化读者的读书效果。

总之, 全民阅读活动并非一蹴而就, 公共图书馆应当积极发挥其宣传组织, 以及主阵地和交流平台作用, 营造学习氛围, 创造学习环境, 建设学习型社会。

摘要：改革开放以来我国国民经济迅速发展, 综合国力显著增强, 全民受教育程度大幅度提高。党的“十六大”报告指出, 把促进人的全面发展作为全面建设小康社会的重要内容, 在全国范围内兴起了建设学习型社会的热潮, 深入开展了全民阅读活动。学习型社会是一个终身学习、全民学习的社会, 图书馆因有丰富的馆藏信息知识资源, 先进的信息传播技术, 良好的阅读环境, 浓厚的阅读气氛, 成为推动全民阅读最佳的场所与最重要的学习机构之一。公共图书馆在推动全民阅读的过程中, 应利用自身的资源优势发挥积极的作用。

关键词：公共图书馆,全民阅读活动,阅读主体

参考文献

[1]曾荣玉.图书馆在学习型社会建设中的作用【J】, 图书馆学刊2008 (1) p66.

[2]王彩霞.从推广全民阅读出发者, 再议图书馆核心问题【J】, 中国图书馆学会年会论文集2008p376—p380.

[3]朱小玲.激活图书馆阅读与互动【J】, 中国图书馆学会年会论文集2008p385—p388.

浅析公共图书馆在全民阅读活动中的作用 篇3

关键词：图书馆；全民阅读；阅读推广

在现代社会中，阅读是一种文化能力，阅读影响着一个人素质中最基本、最核心的部分价值观、道德观和人生观。正象中国人民大学校长纪宝成教授说过：“于个人，读书益智修身；于国家，读书富国强民；于社会，读书构建秩序与和谐。”图书馆以其自身专业性、权威性、资料丰富性，成为促进读书阅读的主阵地，积极倡导全民阅读的基本理念，为社会公众阅读活动提供一个没有门槛的场所。大众阅读需要利用图书馆，读者阅读成为图书馆生存的基础。

一、我国近年令人担忧的阅读现状及应对策略

（一）阅读时间减少

曾看过一个网络调查，中国人平均每周阅读时间大约为4小时，新加坡人为8小时，日本人为11小时，而美国人每周花在书籍上的时间则是14小时。另份资料显示，美国人平均每人每年看书 21 本；日本人平均每人每年看书 17 本；而我国平均每人每年不到3 本。从两数据上看，明显看出我国阅读时间和数量上有明显的差距，长此下去令人担忧。

（二）阅读深度不够

随着各种传媒技术和网络的广泛普及，人们获取信息的渠道更加多元化、快捷化、娱阅化。人们不象以前一样以纸质阅读为获取信息的唯一途径。特别是青少年学生，大部分时间与电子产品不分离，手机、平板电脑、笔记本等这些视听娱乐的刺激牢牢吸引着他们，导致人们没有耐心沉下来去认真阅读纸质文献，电子阅读往往流于表层，是悦读、消遣读，难以深入，其弊端不容忽略。

（三）阅读广度不够

我国人均阅读量在世界排名靠后，这与我国公共图书馆少，有直接关系，我国平均46万多人拥有一个图书馆。以色列人均读书多，据称，以色列平均4500人就拥有一座图书馆，人均拥有图书馆数量居世界第一。2009年，美国公共图书馆达到16968家，总数比麦当劳餐厅还要多。美国63%的成年人有图书馆卡。而我国国民利用图书馆率也不高，美国有18%的人在遇到问题时首先想到利用图书馆，而在我国只有5.6%，这也说明我国国民没有更好的认识图书馆，利用图书馆，需要国家或图书馆看到这个差距，重视起来，让国民认识到图书馆的这独天得厚的阅读场所，把全民阅读广度扩大到最大化。

（四）阅读趋于功利性

在当前的经济形势下，为了升学而阅读，为了考试而阅读，为了找工作而阅读，为了晋升而阅读，为了赚钱而阅读等。国民阅读在实用性、物质性迅速增加，审美性、人文性、精神性则日益萎缩，这种目标性极强的“功利性阅读”，在功利心的主导下，读书并非因为“开卷有益”，而是汲汲于“經世致用，为稻粱谋”。从而看出功利性阅读是社会化进程的必然，是人们所需要的，然而又不能使其成为社会阅读的主流阅读，这就要图书馆去引导读者体味读书来带来的文化魅力，推荐优秀阅读素材、广泛开展阅读活动、向全社会宣传推广书香文化的意义。

二、图书馆在全民阅读中应发挥倡导、组织和服务的作用

推动全民阅读、营造全民阅读氛围是一项长期的系统工程。图书馆作为全民阅读的重要阵地，在全民阅读活动中起着倡导读书、组织读书、服务读书的重要作用。它不仅是推动全民阅读的机构，也是全民读书和学习的重要场所，更是传播先进文化的最佳场所。图书馆应该充分发挥其社会教育职能，在全社会营造学习氛围，让更多的人走进图书馆、了解图书馆、利用图书馆。

（一）图书馆应是全民阅读的倡导者

图书馆作为对社会开放的、提供永久性文化服务的机构，在推动全民阅读、营造全民阅读氛围的工作实践中，具有其他社会化教育实体不可比拟的优势。图书馆应发挥社会教育职能，对全民阅读起个倡导作用，引起政府重视和支持，做好各种宣传让全民走进图书馆，开启全民阅读的一个启点，倡导全民阅读，构建书香社会。

（二）图书馆是全民阅读的组织者

1998年江泽民同志视察北京图书馆时指出：“社会的发展、人类的进步，都离不开知识，我们要在全社会倡导人们多读书，大兴勤奋学习之风。如果12亿人民中，读书的人越来越多，大家的知识水平提高了，就会变成强大的物质力量，我们国家的富强、民族的振兴就大有希望”。由此可见，党和政府非常重视图书馆在社会发展中所起的重要作用。尤其在以知识为基础的社会里，图书馆不仅是人类文化的保存中心，而且将成为真正的知识教育中心和素质教育中心。正因如此，图书馆将必然成为开展全民阅读的组织者之一。

（三）图书馆是全民阅读的服务者

服务是图书馆永远的主题。要使图书馆成为学习型社会中的重要一环，图书馆必须坚持服务第一的观念，树立以人为本的理念。建议并协助有关部门制定创建学习型社会、开展全民阅读的中长期规划和具体实施意见；根据创建工作的内容、要求，精心策划、设计各种生动有效、全民乐于参与的活动载体，使每一名渴望学习的社会成员都能充分利用图书馆。

阅读靠自己，阅读是权利，但同时离不了完善的公共服务。有学者称，“读书关系到一个人的思想境界和修养，关系到一个民族的素质，关系到一个国家的兴旺发达。一个不读书的人是没有前途的，一个不读书的民族也是没有前途的。做为有社会教育职能的图书馆，在全民阅读中有着义不容辞的职责，为构建书香社会，传承文明，搭建全民阅读的平台，起到了积极的推动作用。

参考文献：

[1]中国出版科学研究所.全国国民阅读与购买倾向抽样调查报告[M].北京：中国出版科学研究所，2006.

[2]张兴.我国社区图书馆的建设模式研究[D].保定河北大学，2011.

田径运动在全民健身活动中的作用 篇4

在江泽民同志为首的党中央领导下，我国改革开放的步伐加快，经济建设日新月异。特别是党的十五大胜 利召开，香港顺利回归，更激励全国人民满怀信心地把建设有中国特色社会主义的伟大事业全面推向二十一世 纪。在国民经济和社会主义事业蓬勃发展的同时，体育事业也应与之协调发展。因为在未来社会中，国际竞争 日趋激烈，世界范围内的经济竞争，综合国力竞争，实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。我们要想在 今后的国际竞争中继续发展壮大，把我国建设成为社会主义现代化强国，就必须把提高全民族素质置于首位。 体育不仅是素质教育的重要内容，而且也是素质教育的重要手段，对其他方面素质的提高具有特殊的作用。大 力发展体育事业，全面提高中华民族的体质与健康水平是当前我国的一件大事。1995年，国务院颁布了《全民 健身计划纲要》，人民群众的体育意识有了进一步的增强，积极参加锻炼的人越来越多，群众性的全民健身热 潮正在中华大地上一浪高过一浪。参加体育锻炼，可选择的项目很多。如：田径、球类、体操、武术、游泳等 等，均可达到健身强体的功效。但笔者认为，田径运动以其自身特有的优势，必将在全民健身活动中占据首要 地位。

田径运动是由人们进行竞技和锻炼身体的走、跑、跳跃、投掷等身体练习所组成。它是最简单，最自然的 身体练习。作为锻炼身体的手段，它们在各个社会发展阶段的体育运动史中都占据着重要的位置。最初，这些 练习都和人们的生产劳动、战争以及教育有直接关系。步行、奔跑、跳跃和投掷都是人们获取生活资料，进行 战争和教育下一代必不可少的行为。随着人类社会的发展，田径运动已经逐渐发展成为一个独立的运动项目， 在运动技术、教学方法、比赛规则、健身理论等方面都有自身的特点。田径运动对人类有机体的发展起着促进 作用，在进行身体教育的过程中，不管哪一个年龄阶段，何种性别，也不论是哪一种体育范畴，只要合理选择 和运用某些田径项目练习，就能确保人体机能和形态，以及身体素质得到最佳发展。因此，田径运动在全民健 身活动中起着举足轻重的作用。具体而言，它与诸多运动项目相比，有下列独特的优势：

一、田径运动的动作简单、易学，便于广泛开展，符合大众健身的需要。

田径运动中有许多项目的技术动作是人的自然本能动作。像走、跑这一类动作，人只要能够独立站立就能 够自然学会。因此，在参加田径运动锻炼时就不需从头学起，也可以不用专人指导，只要在某些技术环节上稍 加指点，掌握一定的健身原则就能够自己进行锻炼。既节省了时间、人力，而且锻炼的实效性好。像球类、体 操、跳水等运动项目技术相对复杂，难度较大，不易掌握。特别是老年人和体弱素质差的人学习起来困难就更 大。据黑龙江行业系统群众体育锻炼现状调查表明：参加体育锻炼选择频率最高的就是田径运动中的散步和长 跑。出现这种情况最主要的原因就是散步和长跑简单、方便、健身效果好。

二、田径运动项目多，锻炼形式多样，适应全民参与健身的要求。

田径运动项目多，锻炼形式多样，选择面广，是其它运动项目不能相比的。奥运会田径比赛的项目有四十 多项，国际田联承认的田径世界纪录有六十多项。作为锻炼身体的练习方法则更多。如：散步、慢跑、掷垒球 ，各种跳跃练习，跨越障碍等等。其中仅跑步一项就有几十种锻炼方法。比如：慢跑、快跑、加速跑、变速跑 、行进间跑、让距跑、追逐跑、上坡跑、下坡跑、顺风跑、定时跑、越野跑、接力跑、往返跑、蛇形跑、小步 跑、高抬腿跑、后蹬跑……锻炼项目多，选择余地大，这就能够吸引众多的人参加这项运动。青少年可选择短 跑、跨栏、跳远、跳高、接力比赛等运动较为剧烈，精彩刺激、趣味性浓的项目。老年人和身体较差或患有慢 性疾病的人，可选用动作缓慢的有氧运动。如：散步、健康长跑等活动。

三、参加田径运动锻炼较少受人数、年龄、性别等条件的限制，便于大众健身。

参加球类项目锻炼有一定的人数要求，某些运动项目又受性别的限制。如：艺术体操只能是女性参加，而 拳击运动则只能是男性参与。有些运动项目孩子年龄小不能掌握其复杂的动作要领，而有些运动项目又把老年 人拒之门外。田径运动锻炼在这些方面的限制则较少，进行锻炼可以独自一人，也可以成百上千。有报道载： 日本、欧美一些发达国家每日参加健康长跑的人数以万计，参加锻炼的年龄从刚会走路的孩子到年过七旬的老 人都有。 有资料记载：参加马拉松比赛的最小年龄只有3岁，最高年龄达86岁。参加田径运动锻炼完全不受性 别的限制，男女老少皆宜。在学校、机关、各行业系统组织的全民健身活动，男女老少涌跃参加各种田径趣味 比赛的场面时常可见。

四、参加田径运动锻炼不受场地、器材的严格要求，适于在全国范围内广泛开展。

目前，我们的国家还不是很富裕，特别是部分不发达地区缺少正规的训练和比赛场馆，设施缺乏。在这些 地区，大部分运动项目如果缺少最基本的器材和场地，就无法开展。如：参加排球运动锻炼最少应该有一个球 ，参加乒乓球运动要有球、球拍、球台。在这种情况下，田径运动锻炼在简易条件下就可以开展的优势显得尤 为突出。例如：有一块长三十米的空地就可以进行二十五米往返跑、迎面接力跑、加速跑。在小路上能练长跑 ；在公园内可以散步；石块可用来练投掷；有一个沙坑就能做跳跃练习；草原上的牧童跳越羊圈、栅栏进行“ 跨栏”比赛；远洋舰上的官兵推掷炮弹壳；工厂的工人投掷铁锤，进行“投掷”比赛等等。总之，可利用的.场 地，器材随处可寻。正是这些得天独厚的有利条件，使田径这项运动能够在祖国的大疆南北，学校、机关、工 厂、农村、部队广泛深入地开展起来。

五、田径运动锻炼全面、有效的健身作用使其成为锻炼身体的首选项目。

参加田径运动锻炼和参加其它运动项目锻炼一样，能够对有机体产生良好的影响，提高健康水平。同时， 它还具有其它运动项目所没有或不及的健身价值。

1、田径运动锻炼能提高人的基本活动能力， 以及人体对环境的适应能力和抗病力。

走、跑、跳、投等活动是人们日常生活、生产劳动、保卫祖国所需要的基本活动能力。经常参加走、跑、跳、投的练习可以巩固人的基本活动能力，加快完成日常生活中各种任务的速度，提高劳动生产的效率。生活 中我们常见的“飞毛腿”、“大力士”，都是坚持跑步和力量练习的结果。另外，由于田径运动多在户外进行 ，因此在从事田径运动锻炼过程中，能使人体更多地受到空气、日光等自然力的锻炼，从而提高人体体温的调 节能力，增强人体对外界环境的适应力和对疾病的抵抗力。譬如，经常参加晨跑锻炼的人就不易患感冒，抵抗 力强。由于田径运动锻炼对于抵抗疾病，增进健康有明显效果，受到千百万人的重视，特别是跑步活动逐渐风 行；美国、德国、日本等一些发达国家掀起了“长跑热”。而一些在室内进行的运动项目如：体操、乒乓球、羽毛球等则可能达不到上述健身效果。

2、参加田径运动锻炼，尤其是参加中长跑、马拉松、全能运动，体内能量消耗增加，代谢产物增多，心脏 机能和血液循环系统都得到很好的锻炼，使心肌逐渐增强，心壁增厚， 心脏容积增加（一般人为765毫升―78 5毫升，运动员则可达1015毫升―1027毫升）。 心脏每搏输出量增加，安静时心跳频率减慢（一般人为每分钟 70次―80次，经常从事锻炼者为50―60次，优秀长跑运动员可达36次）。这些都是心血管系统发展完善和机能 提高的标志，能有效地预防心血管系统疾病的发生。与此同时，呼吸器官也在加倍的工作，从而使呼吸系统得 到改善。经常参加田径锻炼的人，呼吸肌的力量和耐力得到增强，肺活量加大，训练者可比一般人大一倍。呼 吸深度加深，呼吸率减少，最大通气量增加，这些都是呼吸系统机能得到改善和提高的表现。而参加健美、技 巧、徒手体操、跳水等运动锻炼，对心血管系统和呼吸系统的良好影响就不如田径运动。

3、参加田径运动锻炼能全面发展身体素质。

身体素质的好坏是体质强弱的标志之一，它是人体各器官系统机能能力在肌肉工作中的综合反映。由于田 径运动项目多，各个项目都有其自身的特点。因此，参加田径运动锻炼能全面发展人的身体素质。例如：参加 短跑锻炼能发展速度，下肢爆发力，灵敏性，协调性等身体素质；参加跳跃项目锻炼能发展弹跳力，增强腿部 力量，提高灵敏性和协调性。参加投掷项目的锻炼可以有效发展人体四肢和躯干的力量以及速度、灵敏和协调 等身体素质。而某些运动项目发展身体素质往往具有单一性和倾向性。

4、田径运动锻炼能促进儿童和青少年身体形态正常发展。

全民健身运动的重点对象是青少年儿童。青少年儿童参加田径运动锻炼，能加速血液循环，增加对骨骼和 肌肉的血液供应，使骨骼和肌肉获得比平时更多的氧气和营养物质；同时田径运动的走、跑、跳、投等动作还 能对骨骼和肌肉的生长产生全面、良好的机械刺激。这样就为造骨过程和肌肉生长创造了良好的条件，促进了 儿童和青少年身体朝着完美的方向发展。经常参加田径运动锻炼的青少年儿童身高、体重、胸围的发育指标均 超过不参加体育锻炼的同年龄组少儿。

总之，经常系统、科学地参加田径运动锻炼，能够促进人体的新陈代谢，协调神经系统与运动器官之间的 联系，提高心血管系统、呼吸系统及其他内脏器官的机能；能全面发展力量、速度、耐力、灵巧、协调等身体 素质，促进正常的生长发育，增进健康水平；还能使走、跑、跳、投的技能更趋合理有效，从而保持和提高人 体在生活和工作中的适应能力；并可延缓人的衰老过程。因此，田径运动不仅是各级各类学校体育课规定的主 要内容，也是我国现行的《国家体育锻炼标准》规定的锻炼和测验项目，并且越来越被广大群众选作日常锻炼 的运动项目。同时，其他各项运动也把田径运动作为身体全面发展的有效训练手段。

综上所述，田径运动是一项健身价值高，同时简单、易行、省时、省力、省钱便于广泛开展的运动。它必 定能在全民健身活动中起着非常重要的作用。

1、《田径》，高等教育出版社，1994年6月孙庆杰等主编。

2、《中国体育大百科全书》，中国大百科全书出版社，1982 年12月，体育编辑委员会。

浅析公共图书馆在全民阅读活动中的作用 篇5

地方文献是指本地方的一切具有历史价值的图书、文物史料。它是某一地方人类文化发展到一定阶段的产物，并且随着人类文明的不断进步而发展。它记录着某一地方人类从事社会实践、生产实践和科学实验的全部史实和经验，是后人借助于进一步认识社会及自然界获得继续发展的基本知识。

根据文化部(82)图局字第5号文关于省(自治区、市)图书馆工作条例第一章第二条“省馆应……结合本省实际，利用书刊资料，为社会主义的物质文明和精神文明服务”，“(二)为本地区的经济建设服务和科学研究提供书刊资料”，“(四)搜集和保存文化典籍和地方文献”的规定，以及第二章第三条“省馆应根据本省社会主义物质文明和精神文明建设各个领域的需要……逐步形成具有地方特色，适合当地读者需要的藏书，本省(自治区、市)正式出版物和有关本地区的地方资料应尽全收集”的藏书要求，收藏、整理和利用地方文献为本地区人民服务，为社会主义服务，是省公共图书馆义不容辞的责任。我馆的老前辈杜定友先生早在40年代就强调，“各地方的图书馆，对于保存地方文献，尤为专有之责。以广东文献而论，负保存责任的，当然广东省立图书馆了。”(杜定友：《广东文化与广东文献》)又说：“提倡读书运动，供应参考资料，这是每一个图书馆的责任，但是一个省立图书馆，则除此以外更有重要的责任，就是保存广东文献。”徐信符先生也在《广东省立图书馆广东乡贤著述书目序》中指出：“学术枢机，其重要莫如图书馆。顾学校图书馆，其性质略有不同。学校以各种科学为重，地方以各地文献为重。民国廿八年中央法令修正图书馆规程，省图有储集地方文献等语。其第一条施教方法，言应发展地方特征。规定工作大纲，其第二章第六条云：办理特藏地方文献，及编纂提要说明，读部令所颂，可知省立图书馆与地方文献关系最大。”由此可见，我们的前人，早就十分重视把地方文献的收藏和使用放在公共图书馆工作的重要地位。

在我国是这样，在其他国家也如此。据1953年苏联中央文化事业管理局编印的苏联省(边区、自治共和国)图书馆条例规定：“收集、保藏和研究地方文献与本地出版物，并在参考目录中加以介绍，以飨读者;编制地方文献目录;参考目录部……利用省(边区、自治共和国)图书馆和博物馆图书索引，完成科学机关、党、苏维埃与经济组织所需要的地方图书目录的特殊任务，参加地方文献的补充工作……。”足见，苏联也是把地方文献作为公共图书馆的重要组成部分。

广东由于地理环境优越，自明末清初以来为中外交通枢纽，故广东文化受中原和西方文化影响较深，发展较快，广东虽然曾被称为南蛮之地，但自唐朝张九龄、宋余靖辈出之后广东人在中国文化史上已略有地位，到苏东坡入粤后，广东文化更受到莫大影响，特别是明代以诗文见重，在学术上又卓然成家，树立岭学之大业的陈白沙先生，可称为当时广东文化的匠宗。据一些史书记载：他的门人湛甘泉若水，更发扬光大之，与王阳明分庭抗礼。其时，书院林立，士子载道，论学之风，弥漫全粤。广东的文化遂得到逐步发展，各种地方文献资料也越来越丰富，涌现了不少私人藏书楼。如黄文裕的宝书楼，陈琴轩的万卷堂，张西园的赢经书，屈翁山的四百三十二峰草堂，吴荣光的筠清馆，丁日昌的持静斋，伍崇曜的远爱楼，潘士诚的海山仙馆，陈兰甫的东塾书楼，孔广陶的卅三万卷楼，康有为的万木草堂……正是这些藏书楼的出现，使各种地方文献资料得以一代一代保存下来。更值得一提的是，自清代阮元督粤后，设学海堂，并刻皇清经解、十三径注疏等巨著，广东的刻书出版业由此出现。虽然当时广东刻书业比不上杭、蜀、闽，但有张之洞在广州南园设广雅书局(以刊刻史书著名，后汇集为广雅丛书)，有伍崇曜的粤雅丛书，有潘士诚的海山馆丛书。公私藏书和刻书出版业的出现，保存和发展了广东的地方文献资料，为民国元年建立的省图书馆(当时叫广雅书局图书馆)以后陆续入藏地方文献创造了有利的物质条件。

广东省图书馆真正进行广东地方文献的征集和入藏工作，是在1941年杜定友先生担任省图书馆馆长，在粤北曲江负责恢复省馆工作时开始的。杜先生在各种场合呼吁政府和民众要重视地方文献的征集。他说：“文化不是凭空可以创造的，历史事实是不可抹煞的，保存文献的重要，希望政府当局、社会人士，加以十二分的注意。”(杜定友：《广东文化与广东文献》)为征集地方文献，他更是亲力亲为，呕心沥血，竭尽毕生。广东文献特藏室，也名广东史料室，就是他受职于危难之际，重建省馆时创设的。他还要求收集地方文献必须做到“片纸只字”、“巨细不遗，宁滥毋阙”。在这一思想指导下，省馆的广东地方文献资料入藏从无到有，从少到多。1948年入藏只有20403册，到1957年增加到75000余册，至现在已发展到18多万册，在省馆总藏书中占相当的地位。

地方文献不但在藏书组织上早就被中外公共图书馆所重视，而且在资料价值上也同样受到古今统治者及民众所重视，被广泛使用。例如：汉帝灭秦，萧何入关，首先收的是秦国的图籍。当时汉高祖问萧何：“乃公以马上得天下，何用诗书为?”萧何答：“天下可以马上得之，也能马上治之乎?”汉书艺文志曰：“汉兴，改秦之败，广开献书之路，建藏书之策，置写书之官，使谒者陈农，诏求遗书于天下。”于是，“萧何次律令，韩信申军法，张仓定章程，僵武修文，汉室大治。”《隋书》载：“昔者先王之化民也，以五方土地，风气所生，刚柔、轻重、饮食、衣服各有其性，不可迁变，是故疆理天下，物其土宜，知其厉害，达其志而道其欲，齐其政而修其教，故曰：‘广各大川异制，人居其间异俗’。”又录：“禹别九州，定其山川，分其析界，条其物产，辨其贡斌，斯之谓也。”可见，古代统治者为巩固其政权，懂得利用地方文献，并通过对其收集和研究，总结出经验教训，制定出新的统治办法。

今天，地方文献更日益为人们所重视，在社会主义建设中发挥出应有的作用，我馆广东地方文献专藏，大量地为党政领导机关的干部和科研人员所利用，发挥了一定的作用，尤其近几年，对地方文献的需求日益增多。仅1984年，使用我馆广东文献的读者达7519人次，资料流通量44354册次，收到了显著效果，如382种东西沙群岛资料，不少是难得的影本，对国防、外交和经济有重要的参考价值。1974年我国从南越傀儡集团手中收复西沙群岛，当时，这批资料为证实西沙群岛是我国的神圣领土，起了重要作用。在国内外有一定影响的孙中山文献资料，我馆收藏有1700多种，2100多册，包括孙中山先生的传记、年谱、照片、著述、手迹、演讲和录音、唱片，以及研究孙中山先生生平、回忆纪念孙中山先生革命一生的著述等一大批。这些文献资料也受到海内外研究孙中山先生的广大学者的重视，并经常被使用。为纪念孙中山先生诞辰120周年，我馆于去年11月特建立了孙中山文献专藏室。相信，该室的文献资料在今后将会发挥更大的作用。

地方志和乡土志，是地方文献资料中的重要内容，是以行政为单位、为范围进行分门别类的综合记录。我省地方志和乡土志，既反映了我省各地天文、气候、地形、自然灾害、自然资源以及动植物、水族等生长、迁移、灭绝的过程，又反映了各地人民不同时期的社会生活，尤其是阶级斗争、生产斗争和科学实验的情况及其所取得的成就，对研究我省经济史、政治史、文化史、军事史和科技史，都是不可缺少的参考资料。自从国务院指示各省重新编纂地方志以来，我省各地先后成立了地方志编纂机构。去年以来，随着修志工作陆续开展，前来我馆地方文献参考室查阅资料的读者日渐增多，除我省的市(地)、县及机关、学校、企事业等单位的读者外，还有中南地区部分市、县的同志。地方文献参考室每天几乎座无虚席，有时甚至要加座位才能满足需求。馆藏8742册广东方志和广东史料，成为省内外地方志编纂的“热门货”。在读者登记册上，1984年3月12日65名读者中，专为编地方志而来的就有18人，参阅广东史和方志157册次。广州中药一厂厂志编写组一行4人，在地方文献参考室整整蹲了一个多月，参阅各种史料70条种，300多册，终于查到广州中药一厂的前身，即广州马伯良药房的.原始记载，为编好厂史添色加辉。广东《新安县志》卷2中记载“粤为炎服，多燠而少寒，三冬无雪，四时似夏，一雨成秋……西南海滨，厥土涂泥，水气上蒸，春夏淫霖，庭户流泉，衣生自醭，即秋冬之间，时多南风，而础润地湿，人肤理疏而多汗。谚曰：急脱急着，强于服药，此气候之大较也。”这些记载，为研究我省地理史、水利史的学者提供了材料。

还有广东族谱资料，我馆入藏344种，为研究我省民族源流、迁徙、发展、分布以及婚姻关系等提供了丰富的资料。党的十一届三中全会后，广东是对外开放的重要省份之一，不少外籍华人来到我馆地方文献参考室寻根，追寻自己的祖宗。这些地方文献对海内外研究中国问题的专家学者也有很大的吸引力。来自法国的清史研究者巴斯蒂夫人，来我馆查阅清史专藏的资料，回国后给我们来信，赞誉我馆地方文献资料丰富，是国外许多图书馆所不能比拟的。前年和去年，我馆地方文献参考室共接待美、日及港澳地区的研究者27人，为海内外人士研究中国的历史和现状，提供了宝贵的资料。

食物疗法治疗疾病，促进身体健康有一定效果，我国民间早已应用，在历史文献中也早有记载。随着今天人民生活水平的不断提高，保健食品和药膳应运而生。因而地方文献引起了有关部门的兴趣。广州市药物研究所从地方文献清史专藏中查阅到清宫庭慈禧太后的食谱和民间流传的许多食物疗法秘方。该所的研究人员和特级点心师罗坤一起，参考这些文献资料，配制了能治多种慢性疾病的点心和药膳，利用地方文献为食品业的改革做了尝试，既造福于人民，又为食品业开拓了一条新路子。

当前，我省旅游业蓬勃发展，急需各地的名胜古迹资料，以作导游或了解我国文化之用。这些资料也大部分出自地方文献，如《羊城古钞》、《广州域坊志》、《广东风俗掇录》等，经常被这部分读者所借阅。

广东地方文献在省馆的读者服务工作中越来越发挥出重要作用。但长期以来，地方文献的征集和整理在公共图书馆中还未能引起足够的重视。致力于图书馆工作凡40余载的杜定友先生，在地方文献征集工作方面为我们树立了楷模。据徐信符先生《广东文献的收藏》一文记载：“复原初(指省馆复办)……惟以藏书无多，锐意搜罗，适香港发见日敌前所劫掠广州图书已捆束，欲运往台湾者凡三百余箱，消息传来，馆长杜定友亲自到香港交涉，起回各书……所得的书……关于广东文献著述最为大宗，广东府志、广东各县人民族谱，大为充物。”杜先生不但为丰富地方文献竭尽余力，而且亲自制定了把粤人著述、广东史料、广东出版物等三大类广东文献作为地方文献的收录范围，提出了“片纸只字”、“ 巨细不遗，宁滥毋阙”、“要永久继续，没完成之日”的收藏指导思想。即使在广州临近解放，战事纷繁，国民党反动派仓皇溃逃，地方一片混乱的年代，他与同人也不忘地方文献的征集工作。他们冒着危险，走上广州街头，把国民党政府机关和官员由于溃逃时丢弃的书籍文件拾回图书馆。而且四出张贴上书“征求图书，保存文献，敬惜图书，公诸同好，嘉惠士林。随手废弃，识者痛之。”的五彩广告。竟因此而收到3万多册书籍资料，使之不至于战乱而荡然无存。杜先生之所以数十年如一日，百折不挠地献身于地方文献工作，最根本在于他对地方文献的价值有深刻的认识。正如他在《广东文化与广东文献》一文中所说的：“要研究广东文化，不是看一部书，著一部史所能完成的，我们要从各方面去探讨，从多角度去研究，更非一人一生一时一地，所能尽其蕴藏，窥其全貌。博观约取，由于点滴之功，竹头木屑，都是有用之材。”因此，他把“研究乡邦文化，发扬民族精神”，作为收藏广东文献的目的。由于社会制度的局限，在那“庸夫俗子，每视古籍如土苴”的国民党统治时期，他的一片爱国苦心得不到反动当局的重视，官方从来没发过一份征集地方文献的文件，全靠图书馆直接向社会各团体征集或登报，或跑旧书店、旧书摊。解放后，在党和人民政府的重视下，才开始由政府发文征购。1957年，杜定友先生在南京“全国图书馆人员训练班”上做了关于地方文献的搜集和使用的演讲后，对全国各省馆起了推波助澜的作用。目前，兰州、安徽、天津等省市已走在我馆前面。我馆虽然是重视地方文献最早的公共图书馆，采购人员变动太大，造成对地方资料的采购、征集缺乏连贯性，一些新的文献由于征集、采购不及时而出现了断层的状况。旧的地方文献，又有相当部分由于管理不善、收藏条件差而频于绝种。

因此，要更好地发挥地方文献在公共图书馆中的作用，必须妥善处理好收、藏、用三者的关系。在公共图书馆中，建立和建全地方文献的专门征集机构，不断提高征集、管理人员对地方文献的认识和业务素质，是丰富地方文献馆藏的基本保证。在此基础上，通过各种渠道经常向各政府部门、机关、团体、人民群众宣传有关保护、收藏地方文献的重要性，使全社会都关心和支持地方文献的收集工作。

加强对地方文献的现代管理，是当务之急。目前，我们无论在管理条件和管理方法上，大部分都是原来沿用下来的旧一套，和现代科学技术的发展极不相称，随着科学技术的普及和应用，运用现代化管理手段管理图书和文献资料，正在引起有关部门的重视。最近，图书管理局已注意了对旧文献资料的抢救工作。去年，全国成立了图书缩微中心，我馆也配备了缩微技术装置。省人民政府还批准我们建立应用电脑技术的广东地方文献数据库，并把该项目作为重点科研项目，同意免税引进4台电脑和拨出专款。这是促进地方文献逐步走向现代化管理的良好开端。

浅析公共图书馆在全民阅读活动中的作用 篇6

少儿图书馆在培养儿童自主阅读素养中的作用

儿童自主阅读素养的`培养越来越引起人们的高度重视,然而与发达国家相比,我国儿童自主阅读素养还需进一步加强.少儿图书馆应从创造良好的服务环境、采取多种阅读指导方式等方面来提高儿童的自主阅读素养.

作 者：沙广萍 作者单位：江苏省大丰市图书馆,江苏,大丰,224100刊 名：江西图书馆学刊英文刊名：THE JOURNAL OF THE LIBRARY SCIENCE IN JIANGXI年，卷(期)：200939(4)分类号：G258.7关键词：少儿图书馆 中小学生 自主阅读素养

浅析公共图书馆在全民阅读活动中的作用 篇7

1 在我国倡导全民阅读的必要性

海外媒体曾经发布过一个读书报告, “美国人平均每人每年看书21本, 日本人平均每人每年看书17本, 而我国平均每人每年不到3本。全世界平均每年每人读书最多的民族是犹太人, 为64本;其次是俄罗斯, 为55本”[2] 。危机与希望并存, 提倡全民阅读是与民族发展、国家振兴相联系的, 一个民族的精神境界, 在很大程度上取决于全民族的阅读水平。在任何一个国家里, 读书人口的比例是国民文化素质的直接体现和反映。一个国民具有读书习惯的国家, 国民身上几乎能处处表现出可敬的文化教养。即使在物质匮乏的时代, 人们在精神上也往往能支撑自己, 所以现在有很多省市的大中城市、企事业单位都在开展“读书节”活动, 有的已经举办了很多届。这说明, 我们中国人已经深刻地意识到读书对于一个国家的重要意义了。

2 公共图书馆在全民阅读中的地位和作用

2.1 公共图书馆是为社会提供公共服务职能的重要文化设施

国际图联和联合国教科文组织联合颁布的《公共图书馆服务发展指南》中明确指出:“公共图书馆的基本宗旨是通过提供各种形式的资源与服务来满足个人和团体在教育、信息和个人发展, 包括娱乐和休闲等方面的需求。”“公共图书馆是在当地为个人和社会利益提供知识和信息资源的社区机构。”目前, 公共图书馆作为我国图书馆体系中的重要组成部分, 数量最多, 居各类型图书馆之首;公共图书馆广泛存在于城市社区和县城, 经济发达地区已普及到乡镇一级。它与普通人民群众直接接触, 担负着丰富群众业余文化生活、提高公民素质、为读者答疑解惑, 提供咨询的职责, 被誉为“没有围墙的大学”, 对于促进全民阅读有着不可替代的作用[3] 。

2.2 公共图书馆具有文献信息资源的优势

公共图书馆作为储存丰富知识的宝库, 拥有丰富的文献信息资源, 具有文种资源齐全、学科覆盖面广、系统性强、载体形式多样等特点。它综合性的藏书非常适合各种职业、各种年龄、各种文化程度的读者阅读, 因而能够满足人们多元化的阅读需求。同时, 图书馆负有保存各类文献的使命, 其连续性的收藏原则使人们的连续性阅读需求能够得到充分的保证。

2.3 公共图书馆具有公益性及开放性的服务本质

国际图联在《公共图书馆宣言》中强调:“公共图书馆是人们寻求知识的渠道, 为个人和社会群体的终身教育、自由决策和文化发展提供了基本条件[3] ”。公共图书馆的公益性、平等性和开放性是它区别于其它信息机构的最大特征, 它的开放性为各阶层的读者提供了平等享有阅读的权利, 它的公益性保障了各阶层的读者都能共同享受最廉价的社会阅读服务, 使得人们可以不受书价昂贵的影响, 从而满足读者对知识信息的需求。由此可见, 公益性、开放性的服务本质决定了公共图书馆在阅读社会创建中的核心地位。

2.4 公共图书馆对阅读具有指导作用

图书馆作为一种社会公益性的文化教育机构, 以其先进的技术手段, 完善的服务设施, 高素质的馆员队伍, 成为现代社会读书活动重要的免费阅读空间。但由于图书内容的复杂性, 图书馆工作人员要把握住读者心理, 有的放矢地推荐一些好书, 帮助读者鉴别和选择图书, 引导读者读好书、好读书, 发挥正确的阅读指导作用。

3 公共图书馆推动全民阅读中的服务措施和途径

为了营造阅读氛围, 公共图书馆应按照中国图书馆学会和河南省图书馆学会的要求, 结合本馆业务特色, 联合社会力量, 因地制宜, 广泛深入地开展全民阅读活动, 充分发挥图书馆的教育阵地作用, 产生积极的社会影响, 吸引越来越多的人走进图书馆, 利用图书馆, 提高公共图书馆的办馆效益。

3.1 围绕主题, 加强宣传, 营造浓厚的读书氛围

全民阅读活动的主题, 反映了图书馆对时代发展特征的敏感度和适应度, 每年图书馆围绕主题开展的一系列宣传和服务活动, 把空洞的口号变为了让公众看得见, 感受得到的图书馆服务的实践, 在一定程度上提高了公众对图书馆的认知度, 图书馆的社会价值也得到拓展和延伸。全民阅读活动的年度主题也是引导公共图书馆服务于当前社会发展、服务于构建和谐社会的行动指南。通过每年举办的“世界读书日”、“图书馆服务宣传周”和“全民读书月”等活动是图书馆开展宣传, 优化服务的良好契机。公共图书馆要多角度、全方位地宣传全民读书活动;有计划、有步骤地开展一系列内容丰富、形式多样的主题宣传活动, 营造浓厚的读书氛围。

3.2 提供方便快捷的阅读条件

公共图书馆在提供阅读服务上要给予读者最充分的便利条件, 要充分体现公共图书馆的公益性、平等性和开放性, 尽可能地向读者提供免费服务, 简化借阅手续, 延长开放时间, 扩大推广送书上门服务的范围等。阅读方便了、查找资料快捷了, 环境优雅舒适了, 自然就会吸引读者利用图书馆。

3.3 创新活动方式, 开展形式多样的读书活动

图书馆要举办各种形式的读书活动, 在图书馆与读者之间架起沟通的桥梁, 加深相互之间的认识与了解, 宣传推介好的读书经验和方法, 从而引导大众提高读书水平, 燃起读书热情。

3.3.1 抓住社会热点, 开展读书活动

全民阅读活动虽然年年开展, 但每年的主题和要求都不尽相同。公共图书馆在科学定位的基础上, 抓住社会热点, 开展读者喜闻乐见、踊跃参加的阅读活动。可以考虑与当地宣传部、工会、团市委、妇联、残联等部门合作, 发挥各自的独特优势, 针对时政焦点、社会热点、读书经验等, 举办读书征文、朗诵会、知识竞赛、读者沙龙、讲座报告会、展览等形式多样的活动。

3.3.2 结合地方特色, 开展富有时代内涵的主题性读书活动

开展读者活动必须与社会形式相结合, 必须与城市特色相结合, 必须与思想道德、精神文明建设相结合, 如开展“八荣八耻”、“科学发展观”、“一创双优”、“廉洁自律”、“讲正气、树新风”等富有时代内涵的主题性读书活动, 推进全民阅读活动, 让读者了解家乡, 热爱家乡, 提高文化素质、社会公德, 增强社会责任感[4] 。

3.3.3 延伸服务范围, 拓宽服务渠道

多年来, 送书下乡是公共图书馆开展“全民阅读”和“图书馆服务宣传周”活动的主要内容之一。通过深入社区、校园、军营举办活动, 把图书馆的服务送到广大读者的身边, 增强人们的读书意识和图书馆意识, 努力营造良好的大众阅读氛围, 把图书馆的服务融入到建设社会主义新农村和建设和谐社区、和谐校园、和谐军营的文化活动中去, 让知识之花开遍济源大地。

3.3.4 建立图书馆馆外服务点, 发挥图书馆的整体效益

公共图书馆在对馆外点的日常服务工作中, 图书配置上注重如何促进读者素质的提高和企业的创新发展, 管理和业务辅导上定期进行回访服务, 活动开展上积极配合各馆外服务点开展的各种读书活动。

3.3.5 支持社会主义新农村建设, 落实“送书下乡工程”

公共图书馆积极做好“新农村书屋”建设工作, 落实“送书下乡”工程。一是普查建档。深入所有的“新农村书屋”网点进行摸底调查, 并建立了图书管理员档案和基层图书室档案。二是分类辅导。对新建“新农村书屋”网点帮助指导其登记造册上架, 建立统一的管理制度等。对老网点帮助进一步规范管理, 指导其按照图书分类规范造册登记, 严格内部管理制度。三是集中培训。针对农村图书图书室管理人员的基础知识、业务技能和管理水平差的问题, 举办“新农村书屋”图书管理员培训班。

3.3.6 关注未成年人, 关注弱势群体, 保障公民的阅读权利

公共图书馆历来重视为弱势人群提供优质便捷的文化服务。对特困家庭、残疾人、老年人等读者提供优惠、免费办证、送书上门等服务;对劳教人员提供指导阅读服务;对农民工读者提供图书进工地服务;对特殊读者提供特殊服务等。

服务视障读者, 工作人员应积极和他们沟通, 为他们整理盲文书目及有声读物目录, 听取视障读者的意见和建议, 义务送书上门服务。服务未成年读者, 公共图书馆要充分发挥教育阵地作用, 开展推荐阅读书目、参观图书馆、经典影片欣赏、系列讲座活动、中外古今科学家介绍等内容丰富、形式多样的服务活动, 丰富其精神文化生活。服务老年读者, 可以从老年人的特点、爱好出发, 利用自身的优越条件和设施, 开办老年书法、绘画、花卉等讲座、展览, 丰富老年人的文化生活;在服务方式上, 要根据老年读者的类型、阅读心理, 区别对待, 要让每一位老年读者喜爱图书馆, 愿意到图书馆来。

3.3.7 共享工程信息资源深入基层, 切实服务百姓文化生活

“共享工程”是利用现代高新技术手段, 实现优秀文化信息在全国范围内的共建共享, 向广大群众提供优秀的文化资源。公共图书馆要充分利用全国文化共享工程设备, 定期开展读书、医疗保健、专业知识讲座等行之有效的活动, 体现图书馆的多种社会服务功能, 将服务深入社会, 深入基层, 深入群众, 让健康的文化信息进入社区, 乡村、学校, 推动学习型社会的建设 。

3.3.8 做好读者培训工作

公共图书馆对读者定期进行阅读和图书馆资源利用培训是非常必要的。读者培训可以使读者了解图书馆的各项服务功能、图书馆藏书的基本情况、利用图书馆的意识和获取文献资料的能力, 提高读者自我服务的能力。

4 结束语

在国家有关政策扶持下, 我国公共图书馆的全民阅读活动开展的有声有色, 成效显著, 在提升公众科学文化素质的同时, 实现和拓展了图书馆的社会价值, 进一步提高了图书馆的认知度和社会影响力。在肯定成绩的同时, 我们也不能不看到, 在许多地方, 全民阅读活动开展的还不够广泛深入, 限于经费、人力等方面的制约, 活动的规模、质量与效果还有待于进一步加强。今后, 公共图书馆要继续发挥在全民阅读活动中的组织、协调、引导作用, 将“全民阅读活动”坚持不懈地开展下去, 为构建学习型社会、构建和谐社会做出应有的贡献。

摘要：提倡全民阅读是与民族发展、国家振兴相联系的, 一个民族的精神境界, 在很大程度上取决于全民族的阅读水平。文章探讨了在我国倡导全民阅读的必要性、公共图书馆在全民阅读中的地位和作用, 公共图书馆推动全民阅读的服务措施和途径。

关键词：公共图书馆,全民阅读,服务措施,途径

参考文献

[1]王坤宁.温家宝:读书关系民族素质和力量[EB/OL].中国新闻出版报, http:news.qq.com/a/20090424/000121.htm, [2009-04-24].

[2]关玉国.学习意义[EB/OL].中华箴言网, http://www.shuzuoji.com/Article/xxyd/yiyi/200908/349.html, [2009-08-06].

[3]吕虹.公共图书馆在社会阅读中的功能重塑[J].贵州大学学报, 2008 (2) :121-124.

浅析公共图书馆在全民阅读活动中的作用 篇8

一、改善阅读条件, 为推广全民阅读提供良好的基础

1. 营造书香的社会环境。

共同地域、语言、政治经济环境、文化生活等因素的交互作用, 使得传统文化中积淀凝结下来的审美观念无形中内化到个人的审美经验中, 使个人的审美具有了与社会心理相近的心理趋向。人们阅读的情绪、兴趣及审美趣味更易受周围人和环境的影响, 形成从众行为。因此, 要推广全民阅读, 必须营造书香的社会环境, 在社会上形成“多读书, 读好书”的良好氛围, 图书馆要利用好近年来党和政府关于文化发展建设、公共文化服务等政策, 充分发挥图书馆的公益性文化阵地作用, 营造爱读书、读好书的社会大环境, 让阅读成为人们生活中不可或缺的生活习惯。

2. 改善图书馆的阅读环境。

每一个温馨、典雅的图书馆都会拥有和吸引许多读者, 优美安适、典藏丰富的阅读环境是吸引读者的主要条件。因为阅读不仅是一种认知过程, 还是一种心理过程;只有最大限度地满足读者阅读心理的需要, 图书馆的服务才能为读者所接受。当前, 图书馆要抢抓机遇, 在全国发展和繁荣大文化的背景下, 积极争取资金, 改善图书馆的阅读环境。如可在图书馆布局上体现新、雅、静的特点和时代的文化气息, 以提高图书馆的文化底蕴;在装修风格上的清新淡雅体现图书馆的文化品位, 通过良好的阅读环境吸引读者。

二、丰富馆藏, 为推广全民阅读积累信息资源

1. 保证购书经费。

购书经费紧张一直是制约图书馆发展的一大难题。近几年, 随着物价的上涨, 书价也节节攀升。图书馆因购书经费严重短缺, 藏书得不到丰富、更新而致使读者减少, 不仅是各级图书馆举步维艰的原因, 也是导致全民阅读率直线下降的重要因素。因此, 各馆一直都在为申请增加购书经费而努力。有了充足的经费作保障, 才能为读者每年增加新书, 才能满足社会各界读者的文化需要, 人们才能对阅读产生浓厚的兴趣, 全民阅读工作才会开花结果。

2. 实现资源共享。

图书馆要发展, 必须要有内在的资源保障。有了内在的资源保障, 才会有源源不断的读者来享受社会教育和阅读的权利。为了打破图书馆一直以来的贫困窘境, 图书馆可尝试与上级的业务部门合作, 共同搭建资源共享的平台。黑龙江省图书馆与全省30多个县级图书馆建立了合作联盟, 搭成资源共享的平台, 救活了许多资源匮乏的图书馆, 充分发挥了省级图书馆的资源核心作用, 实现了图书馆工作的多赢。绥芬河市图书馆作为省图书馆的流动分馆, 将每年省馆免费提供的3 000多册新书送到图书资源匮乏的各个社区图书室, 来推进全民阅读工作。继2006年成为全省第一家interlib集群系统应用户后, 又于2010年与国图联编中心签订了使用付费数据的协议, 使全省的interlib系统用户均可受益, 其海量的资源成为推广全民阅读的强大的资源保障。随着全国文化信息资源共享工程的全面开展, 绥芬河市图书馆成为省文化共享工程县级支中心。几年来, 绥芬河市图书馆始终秉承全面构建绿色网络, 合理利用网上资源的理念, 通过改变传统信息服务模式, 以一种更为主动的姿态和超前意识向读者提供多维的、动态的信息服务。目前, 绥芬河市图书馆已拥有1 000GB的电影、电视、讲座资源和省图书馆提供的187万元数据库资源, 依托这些丰富的资源, 绥芬河市图书馆开展了多样化的服务, 使全民阅读活动向纵深发展。

三、整合资源、搭建平台, 为推广全民阅读开辟道路

1. 举办读者活动, 发挥图书馆的阵地作用。

图书馆领导要解放思想, 更新观念, 以服务大局的意识主动与社会各个部门合作, 共同举办读者活动。近年来, 绥芬河市图书馆年均举办读者活动20余次, 有着良好的社会影响。如与市宣传部、市文明办、市妇联、市民政局、团市委、市老龄委、绥芬河镇政府、阜宁镇政府等单位合作, 共同举办关爱弱势群体的活动和“颂歌献给党”大型群众歌咏活动;与市文体局、绥芬河镇政府、阜宁镇政府共同开展“文化共享关爱农民工”系列活动, 开展文化信息宣传、数字资源服务、赠送阅读卡、技术培训等服务;为庆祝建党90周年, 与市委组织部和宣传部、市摄影家协会、市集邮协会共同举办了全市摄影展及邮票展, 吸引了上千人参观, 取得了良好的社会影响。

2. 开展各种讲座, 发挥图书馆教育的职能。

图书馆利用充足的馆藏资源和现代化的技术装备在多媒体报告厅经常举办各种知识讲座。例如:邀请考入北大、清华的学子利用暑假的时间为到馆学习的中学生举办“成功离你有多远——如何提高学习效率”主题讲座, 结合自己的亲身经历讲述该如何调整心态进行学习, 如何掌握适合自己的学习方法;为提高市民的消防安全意识, 邀请省消防中心的教官为各个社区的居民举办《消防安全常识》讲座。通过举办各种知识讲座, 向全市各阶层的读者、市民广泛宣传科普知识, 进一步提高了市民的综合素质。

总之, 图书馆不仅是一所没有围墙的大学, 还是市民的终身学校, 更是推动全民阅读的机构。为此, 图书馆领导者需要更新观念, 整合资源, 与社会各部门联合举办读者活动, 以此带动市民阅读的兴趣, 吸引更多的市民走进图书馆、利用图书馆, 让市民在阅读中受益并逐步把阅读变成一种生活需要、一种行为习惯。

参考文献

[1].周莉.图书馆环境对读者阅读心理的作用.中小学图书情报世界[J], 2006.3