修改病句练习题

修改病句练习题（精选9篇）

修改病句练习题 篇1

1、大厅里摆满了看演出的观众。

2、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。

3、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。

4、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。

5、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。

6、异口同声地说：“赞成！”

7、在老师的教育下，他明确了学习态度。

8、我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书。

9、改革开放以后，人们的生活越来越富强。

10、春天的景色我觉得十分美丽。

11、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。

12、你必须一定要认真负责。

修改病句练习题 篇2

【备考指要】

修改病句应以改正确、改通顺为原则，不作语言修饰，不改句子原意。正确地把握句子结构，辨析常见的语病类型，掌握其修改方法，是基本的应考策略。

（一）辨析策略

一是简缩法：就是保留句子的主干，去掉句子的次要成分来检查句子的正误。如果主干没问题，还可继续分析修饰语与中心词之间的关系以辨正误。二是对照法：就是用自己的语感检查语病。一个句子有了毛病，它就可能同我们平时的语言表达不一样，使我们感到不顺畅。反复阅读，就有可能发现毛病在哪里。三是分类法：就是把病句分成几种类型，记住各类病句的语病所在，最好每类记住一个例句，修改或辨析时，可采取“对号入座”的办法，看看要改的病句跟哪一类病句类似。

（二）修改策略

1．“调顺位置”应对“语序不当”

所谓语序不当，是指词语或句子的先后顺序错乱，从而造成文理不通的毛病。我们可以通过调整词语的位置，使语序恰当，符合逻辑。

例1 (2009江苏常州)足球是巴西的国魂，输球的意外使得球员们分外沮丧、懊悔。

解析：本句属于因主客体颠倒而造成的语序不当，“输球的意外”应调整为“意外的输球”。“输球”应该是主语中心语。

例2 (2009江苏镇江)总之，我们不仅要过“精神的节”，更要过“物质的节”。

解析：本句明显属于次序不当。“精神的节”高于“物质的节”，所以应将“物质的节”与“精神的节”调换位置。

2．“规范搭配”应对“搭配不当”

所谓搭配不当，是指几个词在用作句中相关成分时，意义上不能互相搭配。修改时，可以通过规范搭配使句子语意通顺。

例3 (2008江苏连云港)虽然有关方面扩大了对网吧的管理力度，然而未成年人泡网吧的现象并没有从根本上绝迹。

解析：一般来说，谓语动词“加大”与宾语“力度”搭配，而“扩大”一般与“范围”搭配，所以应将“扩大”改为“加大”。

例4 (2008江苏淮安)遏制目前慢性病发病率上升的趋势，收到“小康看健康，健康护小康”的目标。

解析：动词“达到”或“实现”才能与“目标”搭配，所以应把“收到”改为“达到”或“实现”。

3.“补充完整或删去多余”应对“成分残缺或赘余”

所谓成分残缺或赘余，是指句子的主、谓、宾等主要成分或应该有的修饰成分、关联词语等遗漏或者出现重复多余，使语意表述不清楚或者啰嗦。修改时，可适当补充完整或删去多余。

例5 (2009江苏南通)本次日全食持续时间长达两个多小时左右。

解析：本句属于成分多余，应删去“多”或“左右”，否则表意不明。

例6 (2009江苏连云港)由于部分学校办学行为不规范，使基础教育健康发展受到制约。

解析：本句属于成分残缺，缺少主语，应删去“由于”或删去“使”。如果删去“由于”，那么“部分学校办学行为不规范”作主语;如果删去“使”，那么“基础教育健康发展”作主语。

4.“理清句式”应对“结构混乱”

所谓结构混乱，指将两个意思或两种句式缠绕在一起说，造成语句不通顺。常见的结构混乱的句子主要有以下两种： (1) 句式杂糅; (2) 前后脱节。修改时，需要理清句子结构，使句子表达一个完整而清晰的意思。

例7 (2009江苏南京)环境治理一定要避免不能陷入污染—治理—再污染的恶性循环。

解析：实际上这句话是由两句话拼接成的。应去掉“要避免”或者去掉“不能”，改为“环境治理一定不能陷入污染—治理—再污染的恶性循环”，或者改成“环境治理一定要避免陷入污染—治理—再污染的恶性循环”。

5.“明确句意”应对“表意不明”

所谓表意不明，指的是因为词义不准、词性误用、指代不清、语有歧义等影响了表意的明确。表意不明常有如下几种情形： (1) 代词指代不明; (2) 数目不确切; (3) 范围不确定; (4) 歧义。

例8 (2008湖南株洲)几个学校的老师找他就升学的问题交换了意见。

解析：本句有歧义。应改为：学校的几个老师找他就升学的问题交换了意见。

6.“严密逻辑”应对“不合逻辑”

所谓不合逻辑，指的是由于概念使用、分类、判断失误造成的语病。常见的不合逻辑的语病有如下几种： (1) 不符合客观事实; (2) 前后矛盾; (3) 分类列举不当; (4) 否定失当。

例9 (2009湖北黄冈)大陆目前正积极筹组赴台采购团，大约有7至9个以上的采购团计划在5至9月间先后赴台考察并洽谈采购事宜。

解析：数字表述自相矛盾，不合逻辑，去掉“以上”。

例10 (2009江苏盐城)京剧“国粹”行当全面、表演成熟、气势恢宏，深受戏迷和中老年朋友的喜爱。

解析：本句中“戏迷”和“中老年朋友”所指有交叉，不能并列。应改为：京剧“国粹”行当全面、表演成熟、气势恢宏，深受戏迷尤其是中老年朋友的喜爱。

【实战演练】

修改下列病句，想一想，它们分别属于哪一方面的错误?

1.我们学校通过并研究了应对甲流的最新措施。

2.中方认真安排了美国总统奥巴马参观故宫和长城的时间、路线、陪同人员以及行程中应该注意的问题。

3.电视剧《蜗居》正在热播。有网友说，该剧就像一根刺，一针见血地抨击了当今社会种种丑恶情景。

4.为了全面落实禁止秸秆焚烧，市政府举办了三期专题研讨会。

5.今天，市里不少领导来我校莅临指导。

6.世界各国能否持续节能减排，是我们建设生态文明居住环境的必要条件之一。

7. 感冒退热冲剂的主要成分是大青叶、板蓝根、草河车配制而成的。

8. 参加国庆60大典活动的有各行各业的代表将近60多万人。

9.搜集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，中国过去的大部分史学家主要力量就用在这方面。

修改病句特别提醒 篇3

一、出现介宾短语作状语的句子要注意

1.因为用了介宾短语，而使句子的主语隐藏起来，这是命题者常设的迷惑点。

如：从上述有目共睹的事实中，证明他们的所作所为是无可指责的。（1995年高考上海卷试题）

因为用了介词结构“从……中”，隐藏了主语，使句子成分残缺，去掉“从”和“中”。

2.介宾短语作状语，因为介词带的宾语较长，命题者便故意丢掉宾语中心词，使句子成分残缺。

如：针对国际原油价格步步攀升，美国、印度等国家纷纷建立或增加了石油储备，我国也必须尽快建立国家的石油战略储备体系。（2003年高考全国卷试题）

介词“针对”后面有很长的宾语，结果把中心词“情况”给丢掉了，应添上“的情况”。

二、出现带长宾语的谓语动词的句子要注意

有些动词谓语它具有带长宾语的功能，因为宾语较长，结果命题者故意丢掉宾语部分的中心词。带长宾语的谓语动词有“解决、发展、开展、采用、扩大、提高、进行、进入、证明、讲述、发现、希望、要求”等。

如：随着社会的不断进步，科技知识的价值日益显现，人类已进入知识产权的归属和利益的分成，并已开始向科技工作者身上倾斜。（2002年高考全国卷试题）

这一句子谓语动词“进入”带了一个很长的宾语，结果命题者故意把宾语部分的中心词丢掉，在句末应添上“的时代”。

三、反问句中出现否定词的句子要注意

肯定的反问句表否定的意思，否定的反问句表肯定的意思。命题者往往在反问句中增设否定词，结果把意思说反。

如：雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？（1998年高考全国卷试题）

句中“否认……不”是双重否定，表肯定，这一肯定的意思，套在反问的句式里，最终表否定的意思。应删除“不”。

四、出现表“设法阻止”意思一类词的句子要注意

有一些词，譬如“避免”“防止”“谨防”“忌”等词，本身就有“设法阻止”等意，其后加上否定词，结果把句子的意思说反。命题者也常用此法设置语病。

如：为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。（1993年高考全国卷试题）

这一句中“防止”有“预先设法阻止”之意，后面又加上否定词“不”，结果把意思说反，应删去“不”。

五、出现带“否则”一类词的句子要注意

“否则”表示“如果不是这样的意思”，表示从相反的方向说，命题者往往用“否则”一词制造成分赘余语病。

如：我们必须拿出自己的正版计算机游戏软件，否则，拿不出新软件，就难以抵制不健康的盗版软件。

句中“否则”和“拿不出新软件”重复，应去掉后者。

六、出现双提（单提）与单承（双承）词的句子要注意

有些句子中，前面有“能否”“是否”“要不要”等表双提的词，后面却跟“能”或“否”表单承的词，或者前面单提，后面双承，结果造成前后表意不一致的逻辑错误，这也是命题者常设置的语病。

如：我们能不能培养“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。（1996年高考全国卷试题）

前面有“能不能”表双提，后面与之对应的是“根本任务”单承，前后不一致。

这种类型还有一些特例，修改病句时要注意。

如：储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要的作用，因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段。（1997年高考全国卷试题）

这一句中有表双提“高低”一词，后面是单承，表面看前后表达不一，其实储蓄所无论吸储多还是少，都会带来国家流动资金的增长。

七、出现并列短语做成分的句子要注意

并列短语做句子成分，要防止命题者设置搭配不当的语病。

如：今年春节期间，这个市的210辆消防车，3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。（1999年高考全国卷试题）

这一句的主语是由“消防车、消防官兵”这一短语构成，谓语是“放弃”“坚守”，这两个谓语动词只能与并列短语中的“消防官兵”相搭配，而与“消防车”不搭配。

八、出现“和”一词的句子要注意

“和”既可作连词又可作介词，词性不同，在句中作用不同，如果理解不同，会使句子产生歧义。

如：张义和王强上课说话，被老师叫到办公室了。

“和”如果作连词，就表示两个人上课都说话；如果“和”为介词，则表明张义上课说话，这样句子容易产生歧义。

九、出现判断词“是”的句子要注意

句中出现判断词“是”，往往表示主语与宾语之间存在一定的关系，如果没有关系就不能乱用判断词“是”。

如：摆在我们翻译工作者面前的任务是如何提高翻译质量的问题了。（2003年高考北京海淀二模卷试题）

这一句的主干是“任务是问题”，显然判断不当，可将“任务”去掉。

十、出现数量增减的句子要注意

数词有确数、概数之分，概数前面不能加上“至少”、“最多”、“最高”、“最低”、“超过”一类词；此外使用“降低”、“减少”、“缩小”等词语时不能用倍数。命题者常在此处设置语病。

如：这次火灾造成的经济损失，据有关部门保守估计，直接损失至少在三千万元以上。

“至少”一词，后面搭配的应是确数，而“三千万元以上”是一个概数。

如：我们的语文教材本子几乎是世界上最薄的，比几个主要国家同类教材要少好几倍。

修改病句练习题及答案 篇4

修改病句，先要找出病因，然后再着手修改。修改时，注意不要改变原句的意思。常见的病句有以下几种：

（1）成份残缺。即句子不完整。如：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。是谁受到了深刻的教育呢？没说出来。这个句子应该补上我或同学们一类词语。

（2）搭配不当。即句子的主要成份之间，附加成份和主要成份之间搭配不当。如：春天的苏州是一年中最美的季节。把这个句子简缩后就可看出，苏州是季节，显然不通。只要改成苏州的春天是一年中最美丽的季节，就通顺了。

（3）前后矛盾。一句话必须合乎事理不能自相矛盾。如：我的回家作业基本上全部

做完了。回家作业要么是基本上做完（还有少量没做），要么是全部做完（一点儿都没有剩下）。又说是基本上，又说是全部显然是矛盾的，两种说法只能保留一种。

（4）重复罗嗦。有些句子形容词用得过多，意思重复，甚至改变了原意。把句子多余的词语删去，句子就明白简洁了。如：我一定要改正不好的缺点。缺点当然是不好的，把不好的删去句子就简洁了。

（5）不合逻辑。如：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。因为水果包括了葡萄、苹果、梨等，不能平列一起，所以应该把水果删去。

（6）词序不对。即句子里的词语排列的先后不合适。如：他完成了一次又一次的艰巨任务。调整为他一次又一次完成了艰巨任务。

（7）形容不当。如：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。教室里不可能出现排山倒海的掌声，形容不当，可改为热烈的掌声

一、改正下面句子中指代不明之处。

1、老师把王虹和晓敏喊到跟前，对她说：“上课要积极发言。”

2、小丽和小华一起去上学，她在路上捡到一个钱包。

3、张文和王勤约定一起在自己家做作业。、李刚和小海是好朋友，他经常帮助他。

二、改正下面句子中搭配不当之处。

1、昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。

2、“六一”节那天，同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。

3、城外耸立着一座小巧的房子。

4、我们要继承和发扬老一辈的革命事业。

三、找出下面句子中归类不当的地方并改正。

1、幼儿园经常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果、西红柿等水果。

2、学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材。

3、奶奶家养了许多鸡、鸭、鹅、牛、马等家禽。

4、昨天，参加国庆节联欢会的有工人、农民、小学生、解放军、青年等。

四、修改病句。

1、老工人在马路上协助交警保持交通秩序。

2、秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。

3、今年，我们的王老师又光荣地被评为“市先进班主任”的称号。

4、我猜想他肯定是一个六年级学生。

5、小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。

6、看了这本书，很受教育。

7、桌子上的闹钟走了一圈，一个小时又过去了。

8、庐山瀑布、大明湖、趵突泉是济南的三大名胜。

9、游泳运动员打破了一次又一次世界记录。

10、通过老师的帮助，使我改正了缺点。

11、桌子上有尺子和钢笔，这是她的，那是他的。

修改病句练习题及答案 篇5

1、我校开展“学雷锋，争当好少年”。

2、他看到肩上的担子是沉重的。

3、英语对我很感兴趣。

4、只有我们努力奋斗，就一定能够胜利。

5、我们要继承和发扬老一辈的革命事业。

6、明明和刚刚一起做作业，忽然听到老师叫他去办公室一趟。

7、选大队长，一致选刘燕当大队长。

8、几十名少先队员满怀激情地朗诵了献给老师的诗篇。

9、春天里，漫山遍野五颜六色的花。

10、马路两边，种植着茂密的花园。

11、倩倩年年被评为“三好学生”的称号，但她从来不夸奖自己。

12、中国的名胜古迹很多，长城是唯一的一处。

13、全班同学都到操场活动，只有小武一个人在教室里做作业。

14、苹果的味道又甜又脆。

15、战士们冒着蒙蒙细雨和泥泞的道路前进。

16、周小军戴着帽子和衣服去上学。

17、我们一定要改进错误，做一个好孩子。

18、老师今天讲的知识，我基本上全懂了。

19、同学们在山上种下银杉、松、柏、菊花等树苗。

20、杨晓红因为认真学习，而且成绩提高很快。

21、通过开展学习赖宁的`活动，我们的思想有了很大的发展。

22、我们要学习和发扬张海迪姐姐的感人事迹。

23、我有一条热爱的红领巾。

24、我们要养成良好的学习。

25、科学能使今天人们的妄想在明天变成现实。

26、田晓芳和周艳玲两位同学是我们班上的两个三好学生。

27、近年来，我国生产的电视机质量增加了，价格降低了。

28、我们今后要坚决改进工作方法和错误。

29、昨天上午下了一整天的大雨，今天是阴天，我估计不会下雨。

30、自实行生产责任制以后，农民的生活水平得到了改善。

31、我可以肯定他做的这道题大概错了。

32、海洋里鱼类丰富，有带鱼、黄爪鱼、鳗鱼及鲸鱼等。

33、漫山遍野的山茶花红得那么鲜明。

34、工厂里全体职工和工人都在努力工作生产。

35、今年“六一”节，我校有三十名荣获优秀少先队员称号。

36、邱少云不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心里。

37、他看书时经常把书里优秀的词句摘抄在笔记本上。

38、大雨和乌云从天空中倾泻下来。

39、班长把同学们的意见反应给班主任。

40、他在登山中克服了一个又一个困难，脸上露出了胜利。

修改病句练习 篇6

1．下列各句中有语病的一句是（）

A．因为马克思首先是一个革命家，他毕生的真正使命，就是以这种或那种方式参加推翻资本主义社会及其所建立的国家设施的事业。B．有了这个信念，我们将能把这个国家刺耳的争吵声，成为一支洋溢手足之情的优美的交响曲。

C．获得这种想法的人会觉得要对一切具有生存意志的生命采取尊重的态度，就像对自己一样。

2、下列句子中，没有语病的一项是（）

A、乘客在乘坐国内航班时，即使乘飞机前不购买航空意外保险，如发生人身伤害，最高赔偿也可超过40万元以上。

B、《大长今》的成功并不偶然，除了演员认真、故事精彩外，电视剧场景的精致、讲究，长今以德报怨的东方传统道德、价值观也让人感到亲切。

C、面对目前愈演愈烈的中美贸易纠纷，哈里森和桑福德不约而同提出了吸引中国企业去美国投资设厂这条民间和解路线。

D、中国政府为了在农村实行全免费的义务教育作出了郑重承诺，但如何将中央的决心转化为省级以及乡镇级政府的行动刻不容缓。3．下列各句中没有语病的一句是（）

A．海口市首次举行“万绿园新春年会”，海南热带野生动植物园推出第一届炮仗花节和“狗”文化系列活动都给节日添上了喜庆的色彩。B．据中央气象台今天发布的天气预报消息：受来自中西伯利亚较强冷空气的影响，未来三天，中国中东部大部地区先后将有大风降温和雨雪天气。

C．伊朗外交部长表示，国际原子能机构理事会如果在2月2日召开的紧急会议上将伊朗核问题提交联合国安理会，伊朗将于同月4日停止允许核查人员对其核设施进行突击检查。

D．《沙场点兵》中，猛虎旅旅长康凯、野狼团团长庞承功，年轻有为，学识渊博，富有献身国防，敢于除陈革弊。4．下列句子中没有语病的一句是（）

A．为了防止这次竞拍免遭再次流拍的结局，拍卖行可谓是绞尽脑汁，制订了一系列的 对策，但结果还是让人遗憾。

B．这位江西姑娘在51届“世界小姐”大赛中脱颖而出，获得第四名，成为本次大赛惟 一进入“十佳”殊荣的亚洲选手。C．改革进入攻坚阶段之后，面临着一系列深层次的重大思想理论问题，它们是中国改 革和发展进程中出现的带有全局性的重大问题。

D．为了实现居民消费增长率在这几年中比国内生产总值增长率高出1-2个百分点，必须实行切实的鼓励政策。5．下列各句中，没有语病的一句是（）

A．深圳市首次举行“万绿园新春年会”，中华民俗文化村推出第一届炮仗烟花节和“狗”文化系列活动都给节日添上了喜庆的色彩。B．只有发展好农村经济，建设好农民的家园，才能保障全体公民共享社会发展成果，促进国民经济持续发展。C．由于人口增加，往往出现滥伐林木、盲目猎杀、超限采摘、过量捕捞等问题，造成多种生物物种濒临危险和灭绝。

D．伊朗外交部长表示，国际原子能机构理事会如果在2月2日召开的紧急会议上将伊朗核问题提交联合国安理会，伊朗将于同月4日停止允许核查人员对其核设施进行突击检查。6．下列句子没有语病的一项是（）

A．同公路要不堵塞就得有交通法一样，信息交流的渠道要不堵塞就得有语言文字法，所以国家制订了有关语言文字的法规。B．医生一方面要发扬救死扶伤的人道主义精神，认真负责地为患者治病，另一方面，患者也应主动地予以配合。

C．他虽然投篮不多，但高高地站在篮下，迫使客队以重兵看守他，进而为伙伴们创造了外围投篮和突破进攻的机会。

D．这所学校面积不大，但布局合理；富有古代建筑色的建筑和现代化建筑交织在一起，呈现出独特的校园建筑风貌。7．下列各句中没有语病的一句是（）

A．2006年国家出台了促进农业农村发展的一系列激励政策、调控政策、财政保障政策和支持政策，极大地调动和激发了广大农民的积极性。

B．在经历了长期的暴力冲突后，巴以领导人终于能够坐下来谈判，说明双方关系正逐渐走出冰点，虽然这一关系能否在未来继续升温仍存在诸多不确定因素。

C．部分国人在对西方圣诞文化一无所知的情况下浑然不觉地参加到狂欢行列，是在文化上进入集体无意识的表现，原因之一是中国文化的主体性沉沦。

D．德国医学专家说，中医越来越受到重视，西方社会迫切需要让病人接受因人施治、副作用小的疗法对于年老并长期接受治疗的病人尤其重要。

8、下列各句中没有语病的一句是（）

A．美国“发现”号航天飞机7月1日的发射不仅关系到国际空间站的未来，而且将影响美国航天计划的正常实施。

B．专家表示，南京的城市绿化应该在保持既有特色的同时，走出用单一树种建设林阴大道的思路。

C．由于新加坡是双语教学，为初去他国的学生做好了语言方面的准备，让学生在异国他乡不会有那么强烈的陌生感。

D．世界杯期间电视台往往会播出一些老片应付观众，一来避开世界杯的风头，二来也降低这段“足球月”的播出成本。

9、下列各句中没有语病的一句是（）

A.医院大夫告诉那些与病人接触密切的儿童要尽早注射胎盘球蛋白，以达到预防的目的。

B.《共享未来》这本书以专题的形式，翔实的事实依据，生动的照片和确切的数据资料，从经济、生态和社会三个方面解答了为何走可持续发展之路。

C.我们来到这举世闻名的博物馆，看到琳琅满目的艺术珍品，无不使人感到自豪。D.塞尔维亚军队对阿族军队的进攻是早有准备的。10．下列句子中没有语病、句意明确的一项是（）

A．意大利科学家对1921年从墓穴中重见天日的但丁头骨进行了精确测量，并制作了一个模型，然后根据头骨模型复原了但丁头像。B．任何经济利益或政治利益都不能作为借口以发动一场动用核武器和生物武器的大规模战争，为此，我们必须阻止国与国之间的大规模杀伤性武器。

C．大奎看着小栓那美滋滋的样子，感叹道：“还是生一个女儿好啊！” D．1月4日，NBA全明星评选投票结果揭晓，来自中国的火箭队中锋姚明以160万张选票高居全联盟之首。11．下列各句中，没有语病的一句是（）

A．由于写人的散文和其它散文一样具有形散神不散的特点，决定了写人散文中的事情多零碎、分散，在时间上、空间上、逻辑关系上有较大的跳跃性。

B．国产大片的稳定发展，不仅吸引了境外资金和国内其他行业资金投向国产电影，而且增强了观众对国产电影的热情。

C．科学家发现，每个人体内部都存在着癌基因或叫肿瘤因子，它们往往是潜在的，并不威胁人的健康。

D．美国财政部认定朝鲜利用澳门汇业银行的账户从事洗钱和造假美钞活动，下令美国金融机构中断与这家银行的商业往来。

12、下列各句中没有语病的一句是（）

A．在现代社会，人与人的交往更加密切，口语交际能力有助于人们加强合作，增进理解，对于个人事业成功也有着重要影响。B．代表们兴致勃勃地观看了杭州歌舞团的艺术家们表演的具有浓郁江南特色的舞蹈音乐，对于大型舞剧《玉鸟》，代表们更是赞叹不已。C．当国民经济出现“过热”或出现“低迷”时，我们首先应当从收入分配格局上找原因，而不应当直接干预生产者的行为。D．我们平时写文章感到思路不顺畅，一个主要的问题是把所有的事物孤立起来，看不到事物之间的联系才出现这样的情况。13．下列句子没有语病的一项是（）

A．同公路要不堵塞就得有交通法一样，信息交流的渠道要不堵塞就得有语言文字法，所以国家制订了有关语言文字的法规。B．医生一方面要发扬救死扶伤的人道主义精神，认真负责地为患者治病，另一方面，患者也应主动地予以配合。

C．他虽然投篮不多，但高高地站在篮下，迫使客队以重兵看守他，进而为伙伴们创造了外围投篮和突破进攻的机会。

D．这所学校面积不大，但布局合理；富有古代建筑色的建筑和现代化建筑交织在一起，呈现出独特的校园建筑风貌。14．下列各句中，没有语病的一项是（）

A．今晨，中科院高级工程师赵晖在南京最高峰驼岭拍到了难得一见的天文景观“水星凌日”照片，为广大天文爱好者所钟爱。B．丁俊晖入读上海交通大学，将使他的竞技水平和心理意志有较大提高，我们相信他的前程更加辉煌。

C．在为纪念长征胜利70周年而进行的采访红军战士活动中，我们不仅收集到许多鲜为人知的材料，还受到了深刻的教育。

D．目前，国家发改委正在研究天然气价格政策及天然气利用政策，将有计划地提高天然气的价格，加快与国家接轨。15．下列各句中，没有语病的一句是（）

A.北京时间12月26日，距台湾陆地15公里的海底地层发生7.2级地震，造成1人死亡、3人受伤的生命财产损失。

B.中国歼十战机的正式入役，虽然标志着我国空防实力大大提升了一个档次，却更意味着我国自主研发高科技兵器的能力跨上了一个新台阶。

C.国税局办税人员在对一家公司的申报资料进行稽核时，发现其物耗、存货与销售收入等对应关系有疑点，及时进行了纳税评估，使这家企业足额纳税。

D.在海拔3000米以上的地区，由于高原低氧环境引起的人体低氧性疾病，统称为“高原病”。专家指出，感冒、发高烧、过度疲劳等都是造成“高原病”的诱发因素。16．下列各句中，没有语病的一句是（）

A．一珍贵恐龙蛋窝化石的流失令我国科学家十分痛心，他们呼吁国家采取措施干涉，设法追回流失的化石，并阻止这类事件不再发生。B．朝美双方战略层面的决策思维是否在调整，是朝核问题六方会谈取得突破性进展的真正聚集点。

C．针对目前经济领域违法犯罪越来越多样，我国的．法律法规正在逐步完善，相应的防范体系也正逐步建立。D．近日，北京首起饭店“开瓶费”官司，以消费者得到法院的司法支持而告终，法院判决饭店返还向王先生收的开瓶服务费。17．下列句子没有语病的一项是（）

A.中国国民党党主席补选4月8日投票结束，当选党主席的吴伯雄表示，未来会以大公无私态度促进团结，这给支持他的选民们的记忆留下了深刻的印象。

B.第三车间是厂里的先进车间，大家齐心协力，截至12月初，已超额完成全年生产任务的40％

C.“嫦娥一号”卫星由中国窨技术研究院承担研制，以中国古代神话人物嫦娥命名，主要用于完成获取月球表面三维影像，分析月球表面有关物质元素的分布特点，控测月壤厚度，控测地月空间环境等。D.赐闲湖古街是长沙一条著名的街道，街巷内有南宋时期辛弃疾“飞虎军”工营盘旧址，明代赐闲湖古典园林遗址，赐闲湖古井等众多历史遗迹。

18．下列句子没有语病的一项是（）

A.针对一些房地产开发企业到农村占用耕地或农村建没用地，搞房地产开发从而形成所谓“小产权房”，通知规定，任何单位和个人不得非法租用，占用农民集体所有土地搞房地产开以。

B.通过神话传说，我们可以知道古代的人们对神的敬畏与判逆，对超乎人力之上的命运的挣扎，幻想，希望与反抗。

C.自由诗并不是不要韵律，而且是“诗的韵律不在字的抑扬顿挫上，而且在诗的情绪的抑扬顿挫上，即在诗情的程度上”。D.英国《自然—生物工艺学》杂公布的一份研究报告指出，中国在生物科技领域方面的迅速发展得益于政府的支持和优秀科学家，企业家的回归。

19．下列句子没有语病的一项是（）

A.挑选高水平的专家组成专业化的“反腐败”公司，帮助企业发现内部漏洞，追踪蛀虫，不失为一条反腐良计。

B.在一般游客看来，“人妖表演”似乎是非看不可的，最具有泰国旅游特色的项目，是这样吗？

C.生理早熟与心理，道德观念晚熟的矛盾，自主需求与对成年人依附关系的矛盾，自主生活欲求与道德，法制的矛盾，活动能量与认识水平的矛盾等等成为困扰青春发育期的青少年的一个难题。D.中国的基础教育是有优势的，优势在于非常强调学生对基本知识，基本技能的掌握，但是在对学生装的个性发展，创新精神培养上还有很大的缺陷。

20．下列句子没有语病的一项是（）

A.日本首相安倍晋三12日下午2时在首相官府会见记者时正式宣布辞职，以期打破他与国会在《反恐特别措施法》问题上的僵局。B.发生通货膨胀的时候，上涨最厉害的一般都是鲜菜，鲜果，因此它们最容易受到谣言传播或是紧张情绪的影响，出现价格跟风上涨。C.8岁的海南女孩张慧敏，准备跑马拉松上北京。而有专家认为，共父亲张建民的高强度的训练，会对孩子的骨骼，心脏，身体都存在极大的不利影响。D.2008年北京奥运会倒计时主题曲《WE ARE READY》，旋律优美，情绪激昂，充分表达了我国的音乐创作水平和“我参与，我奉献，我快乐”的精神。

病句练习答案

1、答：B成分残缺，原句“成为”前应该加上“改变”这一动词。

2、、C。（“超过”与“以上”重复，“40万元”后加“人民币”。B、“精致、讲究”与“感到亲切”不搭配。D、句式杂糅。可删除“但如何”或将“刻不容缓”改为“是一个刻不容缓的问题”。）

3、B（A．句式杂糅 C．关联词“如果”位置错位 D．“富有”缺少宾语）

4、C（A“防止”与“免遭”语意矛盾；B“进入”与“殊荣”搭配不当；D成分残缺，缺宾语，应在百分点后加上“的目标”）

5、选.B A．句式杂糅，在“推出”后加“的”字；C．缺宾语中心词，在“造成多种生物物种濒危和灭绝”后加“后果”；D．关联词和主语顺序不当，把“如果”移到“国际原子能机构理事会”前。

6、选A（B．“医生”和“一方面”位置应互换；C．“进而”应改为“从而”；D．“交织在一起”应改为“相互错落”。）

7、参考答案：B。A．语序不当。“一系列”应提到“促进”前面，让数量短语置前；“财政保障政策和支持政策”应为“支持政策和财政保障政策”，先有积极措施再有保障，更合事理。C．动宾搭配不当。“参加”应为“加入”，或“参加”后面删掉“到”；“进入”应为“陷入”，“进入”有主动之意，“陷入”是不自觉的。D．句式杂糅。“需要”的宾语是“疗法”，在“疗法”后面应加逗号，在“对于”前应加“这”或“这种疗法”。）

8、选D（A．语序不当，“不仅„„而且„„”两个分句的语序应调整；B．“走出„„思路”搭配不当；C．介词“由于”赘余，使全句主语缺失）

9、答案：A（B项缺宾语，应在句尾加上“的问题”；C项意思杂糅，后面分句应改为“心中感到无比自豪”；D项可以改为“对阿族军队的进攻，塞尔维亚军队是早有准备的”或者“塞尔维亚军队对于进攻阿族是早有准备的。”）

10、选A．B．成份残缺，改为，我们必须阻止国与国之间使用大规模杀伤性武器的战争。C．歧义，1、强调一个，是一个女儿还是几个；

2、强调女儿，是生女儿还是生儿子；

3、强调生，是生还是不生。D．语序，改为，火箭队中锋来自中国的姚明。

11、D（A、缺少主语；B、不合逻辑，应该先有“观众对国产电影的热情”，才会“吸引„„资金投向国产电影”；C“每个”不能修饰“人体”）

12、答案：C．（A语序不当，应为“增进理解，加强合作”。B“观看„„音乐”搭配不当。D结构混乱（句式杂糅），应为“一个主要的问题是„„联系”。）

13、选A（B．“医生”和“一方面”位置应互换；C．“进而”应改为“从而”；D．“交织在一起”应改为“相互错落”。）

14、选．C（A“拍到了”改为“拍到的”；B“心理意志”不能与“提高”搭配；D成分残缺，结尾处应加上“的步伐”。）

15、选C（A定中不配。句中无“财产”损失。B 复句关联词错。据句子逻辑关系，“虽然”应为“不仅”，“却”删去。D句式杂糅，去掉“造成” 或“诱发”。）

16、选D（A．不合逻辑，“不再发生”应为“再次发生”；B．前后不照应，可在“取得”前加上“能否”；C．成分残缺，在“多样”后应加上“的情况”等词语）

17、答：D。A重复多余，“忘记”与“印象”，删去“的忘记”。B不合逻辑，“已超额完成全年生产任务的40％”实指没有完成全年的任务，应改为“已超额40％完成全年生产任务”。C缺宾语中心语，可把“完成”去掉或在“等”后加上“任务”。

18、答：D。A成分残缺，“针对”缺宾语，在“小产权房”后加上“的问题”。B语序不当，应该是“挣扎，反抗，幻想和希望”。C关联词语搭配不当，应该是“不是-----而是”，把两个“且”字去掉。

谈高中语文辨析与修改病句教学 篇7

一、高中语文辨析与修改病句教学的现状

目前的高中语文教学中, 老师对于辨析与修改病句教学的忽视, 导致了语文辨析与修改病句的教学在整个语文教学中所占的比例少之又少, 所花费的课时就更少的可怜。有的老师在讲语法时, 直接拿着练习习题上的例子讲解, 一带而过, 只是停留在表层, 并不深入, 不告诉学生这个错误在哪, 为什么错的, 只是习惯性的读答案, 让学生课后去自己学习, 导致学生知其然不知其所以然, 云里雾里, 模糊不清的就过了辨析与修改病句学习的课时;有的老师更是奇葩, 在考试之前, 给学生恶补一把语文辨析与修改病句的学习, 挑取考试常考的几种类型, 有针对性的学习修改病句, 对于学生培养辨析和修改病句的能力非常不利, 只是为了应付应试教育而迫不得已的学习。

二、高中语文辨析与修改病句教学的内容

1. 辨析病句

病句的辨析是对语文知识学习的综合考察, 它涵盖了语法, 逻辑、修辞等几个方面的知识, 要点多, 细节复杂。学生又麻痹大意很不容易发现病句的存在, 常考的六种病句类型包括:语序不当、塔配不当、成分残缺或累赘、表达意思不明、不符合逻辑、结构混乱等。例如:“根瘤菌具有从空气中吸取固定氮, 并将其作为养料提供给作物”, 这个句子读上去明显不顺, 感觉别别扭扭的, 仔细分析, 它属于成分残缺病句里的一部分, 属于缺少宾语, 在“固定氮”后面加上能力或功能, 这个句子就完美了;

2. 修改病句

能把句子的错误找出来, 它的下一步就是对它修改了, 这是一个重点, 也是一个难点。不要觉得只要把病句找出来就可以了, 还要根据自己的理解形成书面文字加以修订, 不仅要求学生的思维缜密, 而且语言表达能力也要强。

三、高中语文辨析与修改病句的教学方法

1. 总结相关语法的规律进行教学

理论是指导实践正确的基础, 高中语文的辨析与修改病句也是一样, 也需要理论作为指导。老师要对高中语文中适合学生语法学习的知识点进行总结、概括, 方便学生学习。老师在提高自身语文修养的前提下, 总结出的语法规律一定要浅显易懂, 并系统性地传授给学生, 以利于学生提高语文辨析与修改病句的能力。

2. 语感质疑法———朗读教学

语感质疑法是通过我们日常积累的经验, 找出毛病并改正。一般情况下, 大声朗读可以培养我们的语感, 并让我们能够发现隐藏在深处的病句, 例如:“这明月高悬、繁星满天的星空真美啊。”这个句子乍看上去不会发现毛病出在哪里, 但根据我们的常识就可以发现了, 因为月朗星稀, 怎么可能在“明月高悬”的天空中, 又出现“繁星满天”的景象, 要是我们不重复地读, 还真难发现这个句子的病理所在。在平时的作文课中, 老师要引导学生自己去反复朗读自己的作文, 并体会其中的用词、用语是否恰当, 提倡学生之间进行作文交换修改的学习方法, 这样可以加深学生的印象, 避免下次出现类似的错误。

3. 提取句子中心思想———针对长句病句教学

对于字数过多, 语句过于繁杂的句子, 老师可以指导学生进行提取句子主谓宾的游戏, 看谁提取的又快又准, 先看句子的主谓宾是否正确, 在对修饰主谓宾的定状补进行排查, 先整体, 后局部, 很容易就能找出病因所在了。例如:“现在, 我又看到了那阔别多年的乡亲, 那我从小就住惯了的茅草房子, 那崎岖的山道, 那熟悉的乡音, 那大别山里人所特有的幽默爽朗的笑声”。从这个长句子里, 我们提取出主谓宾———我看到了乡亲、茅草房子、山道、乡音、笑声, 一提取我们就发现了病理所在, “乡音”和“笑声”怎么能看到呢, 要么去掉“乡音”和“笑声”换成别的可以看到的事物, 要么就加上听到这个词, 使句子比较完整。

4. 逻辑分析教学法

有的病句病理藏得很深, 光靠语法是找不到的, 这是就得教会学生换位思考, 运用逻辑分析句子的病理在哪里, 提高学习效率。例如:“高层建筑火灾的预防十分重要, 因此, 建筑物的设计要从内部的通道、设施和外部的交通等诸方面因素考虑”。在这个句子里, 在反复通读几遍之后, 还是发现不了句子的问题所在, 因此, 要推断词语的运用是否符合逻辑思维的要求, 前后的顺序、其中的关系是否合理, 当学生从这些角度, 全方位的推敲之后就不难发现问题所在了, “设施”和“通道”在词义上有重叠和涵盖的成分, 只要去掉“通道”就可以了。

四、结语

高中语文辨析与修改病句确实是高中语文学习的重点和难点, 并不是靠一朝一夕就能掌握的, 它在侧面的辅助高中语文的学习。因此, 老师要给与高中语文辨析与修改病句教学足够的重视, 要不断的提高自身文化的修养, 能够及时应对学生的各种问题和可以刁难, 以培养学生准确的语言表达能力, 提高语文学习的效率, 以求增大高中语文学习的有效性。

参考文献

[1]冯侠.辨析修改病句复习指南[J].新语文学习, 2011 (05)

[2]李翠巧.浅谈初中语文病句修改教学策略[J].学周刊, 2013N (08)

[3]李秋旭.“辨析并修改病句”试题考查角度及解答技法[J].试题与研究2011 (15)

修改病句如此可教 篇8

近几年,我每年都听小学六年级教师的语文总复习课,总少不了听到“修改病句”的课例,心里不免有这样一个疑惑:修改病句就如此可教?在我反复阅读了《语文课程标准》以后,这种反思更令我不安。在农村,推行课程改革已有多年,但许多教师还是“穿了新鞋走老路”,课程改革的新理念学了多年,就是不能落到实处,在教学实践中应用不多,还沿用一些低效的教学手段组织教学。下面课例可见一斑:

一、导入:本节我们复习“修改有明显语病的句子”。学生看到已印好的复习资料。

二、复习过程

1.你学过什么修改符号?(个别学生罗列学过的修改符号,教师相机板书:删除号、保留号、改换号、插入号……)

2.举例复习几种常见的语病及修改。

(1)句子意思不完整。

出示句子“看了电影《雷锋》受到深刻教育。”

这句话有什么语病?怎样修改?(个别学生回答,教师相机板书)

(2)用词重复。

出示句子“我们即将就要离开母校。”

这句话有什么语病?怎样修改?(个别学生回答,教师相机板书)

……

(方法相同,复习修改8种有明显主病的句子,约用全节课的1/2左右时间。)

3.出示10个有明显语病的句子,个别学生在黑板上修改,教师点评。

4.出示一段有几种明显语病的话,个别学生在黑板上修改,教师点评。

5.师生一起总结:常见的语病有8种,每种要怎样修改。

这一课例中,该班学生数为31人,在课堂上发言的约10人,修改病句后获得教师点评的有8人,有5人未动笔修改过病句,真正初步掌握修改有明显语病的句子方法的学生不足5人。课堂效率低下。

在农村不平常的课堂教学中,像这样效率低的课还存在。教师为教而教,学生为学而学,全节课仅围绕着知识点转,全然不顾语文教学“致力于学生语文素养的形成和发展”的目标。

要怎样才能落实这一目标呢?教师观念要转变,教学中心要调整,教学行为要改变,才能把口头挂的“素质教育”变为现实。

一、改变教师观念。

这一点在现在的学习资料中常提到,如“学生是语文学习的主人”、“学生是学习和发展的主体”、“教师是学习活动的引导者和组织者”、“教是为了不用教”等等。部分教师只知其意,其实没有理解其实质所在。就如以上课例,教师只是为了让学生学习修改病句,为学而学,却不知道这样的练习是因为学生在运用语言的过程中,时常出现不符合语言规律的地方,要通过这样的提醒与训练,加以纠正,以达到正确理解和运用语言的目的,最终达成学生语文素养综合提高的目标。教师所有的教学活动都是因学生而设计,是因学生掌握语言文字这一教学目标而安排的。因此,教学修改病句,要获取发展的对象是学生,也就是说学生是学习和发展的主体,这样教师就不会为了上完教学内容而忘记了学生。既然这样,学习就是学生的事,教师的一切教学行为都要为学生学习服务,为所有学生服务。让学生在学习的过程中探索语言规律,积累语言,逐步学会运用语言。这样教师就不会一叶障目,不见森林了。

二、转换教学中心

在以上课例中,教师以教学内容为中心,导致了教学效率低下。新课程标准提出,语文教学的总目标是为了学生语文素养的形成与发展,那么,复习修改病句这一教学活动的中心就是学生的语言运用综合能力的提高,教师要关注的对象是学生。

现在,小学北师大版教材中修改病句这一题型的训练很少,教师们就只能从一些旧教材或一些旧复习资料中罗列一些知识点作为教学内容。这也是教师不深入学习课程标准,不深入研究教材,不明白教材编者意图的一种表现。第二学段目标中提出 “学习修改习作中有明显错误的词句”;第三学段目标中提出“修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁”。 这些内容不作为单独的知识点出现,而是贯穿在习作教学目标中。这个教学内容的安排与旧大纲不一样,其内涵也不一样。现行课程标准中更强调了修改病句是语言表达的需要,目的是让学生能文从字顺地进行语言表达。教材中没有单独把修改病句列为知识点让学生练习,就是要把它与习作教学相结合,使病句产生于表达、纠正于表达。很显然,让学生文从字顺地表达是修改病句这一复习内容的教学中心,而并非病句的种类等知识。

要达到这一教学目标,在这短短的一节语文课中是不可能一蹴而就的,而是一项长期的工作,需要教师时时留心、不断点拨,让学生经历一个由量变到质变的过程,才能达成教学目的。

三、改变教学行为

每学期语文总复习不仅是需要的,也是必不可少的,这一点大家共知。如果说教学是一项长期的工作,期末复习教学就是这一链条的锁扣,把不同教学时段的学习内容有机地连接与融合起来,整体提高学生的语文综合素养。作为教师,我们必须有所作为,就是要组织好学生进行复习。

组织学生复习,要从多方面做好工作,下面仅就教学环节设计方面,谈谈我对组织学生复习修改病句的看法。

(一)课前复习

复习课的主要任务是让学生温习旧知识,纠正错误,运用已有的方法再练习,以期养成习惯。因此,在上复习课前了解学生对该类知识的掌握情况非常必要。上复习课前就让学生疏理性地复习该类知识,既让学生进行了自主的复习,巩固了知识,为上好复习课做好热身,也让学生发现困惑,激发学生关注复习课,希望有所收获。

学生平时的习作中有不少有毛病的句子。课前的复习就是让学生回顾本学期的习作,把文中读得不通顺,或意思不够明确的句子收集整理出来。基础好的学生可以自读自己的习作,发现自己不满意的句子摘录下来;基础不是很好的学生可以把教师批改习作时划出来的病句摘抄下来。在这一整理过程中,学生会发现一些句子是自己会修改的,就先修改,不会修改的做好记号,留在课堂上向老师、同学请教。

还可以发动学生善于发现人们谈话中出现的病句,修改过来,并整理好,留课堂上与同学交流。

在课前的复习中,学生慢慢悟出来:有毛病的句子就是说得不顺畅,表达不清楚的句子。有了学生大量的实践,只待教师在课堂上一点拨,这个规律学生就明白了。

这个复习过程是个较长的过程,要早计划、早布置,让学生有充足的时间做好复习前的工作,教师还要进行检查和指导,让每个学生都有所收获。教师也要在课前收集好学生要修改的病句,掌握第一手材料,才能在课堂上有的放矢,有针对性地进行指导。

(二)课堂指导

把课前收集到的病句印发给每位学生。先让学生各自修改,再在小组内合作修改,共同探讨;然后在班上交流,让学生在感性上积累各种不同病句修改的个别素材,同时把自己习作中的病句加以订正;最后,把已改好的句子放进自己的习作中读读,体会文从字顺地表达的妙处,再度发现自己表达不明的地方。如此循环,修改病句就成了永无止境的探索过程,也就应了一句古训:文章不厌百回改。好文章也就是这样改出来的。

在这教学过程中,教师对相关知识及规律进行适时的点拨,学生就能学得轻松,学得灵活。

(三)课后延伸

随着学习的深入,学生就会在修改中不断地学习运用语言。要培养学生多读经典著作,用优美的语言来学习表达,这是修改的更高要求,是学生自我发展的过程。教师要在这些方面多组织学生活动,加强引导,培养学生阅读的兴趣,让修改病句成为学生学习语言的必修课。

修改 病句类型习题 篇9

常见病句类型

1成分残缺：缺主语、谓语、宾语等。方法：补充完整。

（1）通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。

（2）经过三年的艰苦拼搏，使南宁人民完成了有史以来最大规模的城市建设与改造。（3）宽带网不仅能浏览信息、收发电子邮件，还可以网上视频点播和远程教学等智能化、个性化服务。

（4）我们应当尽快提高全民族的科学文化。

（5）中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。搭配不当：主语和谓语搭配不当。动词和宾语搭配不当。修饰语和中心词搭配不当。方法：换词和加词。

（1）一个革命者应该具有渊博的革命知识和经验。（2）大家希望他吸取教训，改进错误。

（3）新时代的教育应该培养学生善于观察，善于思考，善于创造的水平。（4）北京的春天是一个美丽而迷人的地方。

（5）这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。（6）这个工厂的产品质量有了大幅度的增加。

（7）同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位老山英雄的报告。（8）各种读书声交织在一起，汇成一支动人的歌声。

3语序不当：主谓位置不对、修饰成分与中心语颠倒。方法：前后调换。

（1）里面陈列着各式各样过去所使用的东西。

（2）夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。（3）这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。

（4）为了发挥自己的充分才能，他毅然决定回国，参加中国的太空开发研究。

（5）记者到学校采访了许多张老师的事迹。

（6）刘备、曹操、吕布、孙权、周瑜等人物，对于大多数中学生是比较熟悉的。（7）工人群众普遍的技术水平提高了。（8）展览会正在展出汉代新出土的文物。

（9）他一遍又一遍地、噙着泪水朗诵着这感人的台词。八（下）修改病句复习

4句式杂糅：有时想用这种句式，又想用那种句式，结果把两种句式杂糅在一起，使意思表达不清。方法：拆开成两个句子。

（1）这个富有创意的雕塑，作者是出自一位仅有初中文化水平的农民之手。（2）我们班获得“精神文明奖”的原因是全班同学共同努力的结果。

（3）止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。（4）他的家乡是黑龙江青冈县人。

（5）对于中小学生请家教这个问题上，王教授有一些看法。

5前后矛盾：在意思的表达上不合理，或者前后不一致，不合事理。方法：删词。

（1）有没有开拓精神，是一个人在事业上取得成功的关键所在。（2）能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。

（3）大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。（4）全班没有一个人不认为我班成为先进集体不是大家努力的结果。（5）面对这样秀美的景色，我不能不无动于衷。（6）他是许许多多死难者中幸免的一个。（7）两天两夜没停的牛毛细雨又下起来了。（8）初三同学基本上全体都参加了这次活动。不合逻辑：不符合概念、判断、推理等逻辑。方法：前后调换

（1）物理课上，老师引导我们解决并分析了这个问题。（2）在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。（3）新的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。（4）班主任采纳并征求了大家对开好这次主题班会的意见（5）我们必须认真克服并随时发现工作中的缺点。表意不明：句子有歧义。

（1）有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。（2）我们请来几个学校的领导参加表彰大会。重复罗嗦：不同的词语来重复表达同一个意思。

方法：删去一词。

（1）学校里出现了从来没有过的空前的学习热潮。

（2）只有在科学的道路上不畏艰险的人，才有希望达到最高的顶点。（3）我家里除了父母和我，还有一个年纪比我小的弟弟。（4）那个青年猎人没有一点收获，垂头丧气，连精神也没有。八（下）修改病句复习

常见病句类型 成分残缺

（1）通过学习李春燕的感人事迹，使全体学生深受教育。缺主语，将 通过 或

使 删掉

（2）经过三年的艰苦拼搏，使南宁人民完成了有史以来最大规模的城市建设与改造。

缺主语，将 经过 或 使 删掉

（3）宽带网不仅能浏览信息、收发电子邮件，还可以网上视频点播和远程教学等智能化、个性化服务。可以 后面 加上 提供

（4）我们应当尽快提高全民族的科学文化。缺宾语，在句尾加上 水平2 搭配不当

（1）解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。（“养活”的只能是人，不能是“生活”。）（2）大家希望他吸取教训，改进错误。（动宾不搭配，将“ 改进” 改为 “改正”。）

（3）新时代的教育应该培养学生善于观察，善于思考，善于创造的水平。

将 水平改为 能力

（4）北京的春天是一个美丽而迷人的地方。春天的北京

（5）这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。事迹

改为 形象

（6）这个工厂的产品质量有了大幅度的增加。主语与宾语不搭配，将 增加

改为 提高。3 语序不当

（1）里面陈列着各式各样过去所使用的东西。

（表性质的“各式各样”应紧靠中心词。）

（2）夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。（“一连串”应修饰“事情”）

（3）这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。（“广泛”应修饰”讨论“，”地“改为”的“）

（4）为了发挥自己的充分才能，他毅然决定回国，参加中国的太空开发研究。

将 充分

放在 发挥

前

（5）记者到学校采访了许多张老师的事迹。将 许多 放在 事迹

前

（6）刘备、曹操、吕布、孙权、周瑜等人物，对于大多数中学生是比较熟悉的。大多数中学生对于刘备、曹操、吕布、孙权、周瑜等人物是比较熟悉的，桃园结义，六出祁山，火烧赤壁等故事都能说得一清二楚。八（下）修改病句复习

（7）工人群众普遍的技术水平提高了。

状语错放在定语的位置上。应改为“技术水平普遍地提高了”。（8）展览会正在展出汉代新出土的文物。

多个定语语序不当，应改为“新出土的汉代文物”。

（9）他一遍又一遍地、噙着泪水朗诵着这感人的台词。

多个状语语序不当。应改为“噙着泪水，一遍又一遍地朗诵着”。4 句式杂糅

（1）这个富有创意的雕塑，作者是出自一位仅有初中文化水平的农民之手。删掉

作者是

或者 删掉 出自 之手

（2）我们班获得“精神文明奖”的原因是全班同学共同努力的结果。删掉的原因

（3）止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。

（应该是“主要成分是„„”或“是由„„配制而成”，两种格式或选用一个（4）他的家乡是黑龙江青冈县人。删去“人”或“的家乡”

（5）对于中小学生请家教这个问题上，王教授有一些看法。删去“上”，或者将“对于”改为“在” 5 前后矛盾

（1）有没有开拓精神，是一个人在事业上取得成功的关键所在。将 有没有 改为 具有，或者在“取得”面前加上“能否”。

（2）会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。将 会不会 改为 会，能不能 改为 能

（3）大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。删掉 防止 或 不要

（4）全班没有一个人不认为我班成为先进集体不是大家努力的结果。删掉 不是

（5）面对这样秀美的景色，我不能不无动于衷。三重否定引起表达混乱，改为“我不能无动于衷”。6 不合逻辑

（1）他是许许多多死难者中幸免的一个。

应改为“许许多多的人死去了，他是幸免的一个。”（2）在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。我 和 报纸 互调

（3）新的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。建立并健全

（4）班主任采纳并征求了大家对开好这次主题班会的意见 征求并采纳 7表意不明 八（下）修改病句复习

（1）有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。

这种主张 指代不明。可改为“他同意前者（后者）的主张”。（2）我们请来几个学校的领导参加表彰大会。

有歧义。将 几个 改为 几所。或将“几个学校的领导”改为“学校的几个领导”。

8.用词不当

① 感情色彩不当。

他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。（“效尤”的意思是“学坏的样子”，是贬义，用在这里不合适，应改为“学习”。）② 关联词用错。

只有坚持核查，就能和平解决伊拉克问题。（“只有”和“才”连用，应把“就”改为“才”。）

修改病句习题

1、下列没有语病的一项是（D）

A、教师不仅要为人师表，家长还应做孩子的表率。

B、通过教育，使我明白了学多做人的道理。

C、春天的江南是一个美丽的季节。

D、加强全民的环保意识，是当前的重要任务

2、选出句意明确，没有语病的一句（D）A 昨天，我准备好了考试必备的笔、橡皮、尺和文具。B 距离申办2008年奥运会表决还有不到一个月左右的时间。C 中学生理解和阅读大量的文学名著，有利于开阔视野，陶冶情操。D平时该怎样培养自己的语感呢？最重要的是养成读书的习惯。3．没有语病的一项是（C）A．张明迈着强壮有力的步伐向我们走来。

B．通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。C．请你不要把这件事放在心上。

D．我用了整整一小时左右，才写完了这篇作文。4．没有语病的一项是（B）

A．他那和蔼可亲的音容笑貌、循循善诱的教导，时时出现在我的眼前。B．中央工艺美术学院的每一个大学生都希望自己将来成为一个出色的美术家。C．两天两夜没停的牛毛细雨又下起来了。D．他荣获了全国优秀教师和“五四”奖章。八（下）修改病句复习

5.下列句子没有语病的是（D）

A．今年的3月27日是“地球一小时”熄灯日，首都各界环保人士发出了当天20：30至21：30熄灯一小时。

B． 开展“爱我朝阳，传诵经典”清明诗文的诵读活动，旨在以清明节为载体，发扬和继承中华民族传统文化，进一步提升朝阳人民的文化素质。

C．据专家介绍，近期我国西南地区遭遇严重干旱的原因是降水少、气温高造成的。D．阅读对人成长的影响是巨大的：一个人精神境界的高低，往往与他阅读量的多少有关。6.下列句子没有语病的一句是（C）

A．在这次读书活动中，使我学到了很多关于读书的知识。B．班主任采纳并征求了大家对开好这次主题班会的意见。C．要全面地看待问题，不能被局部或表面的现象所迷惑。D．他对待每一道题都是经过认真考虑深思熟虑之后才动笔。

7、没有语病的一句是（D）

A、校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。B、新的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。C、我们一些足球运动员的技术水平没有多大改善。D、小张明天要去北京参加全国青少年计算机知识竞赛。8.下列语句中，没有语病的一项是（B）

A、《西游记》的作者是吴承恩的故居坐落在风光秀丽的淮安。B、增强法律意识,提高自我保护能力，是青少年健康成长的需要。

C、在酷热的夏季,雪碧、娃哈哈、农夫山泉等矿泉水是深受考生喜爱的夏季饮品之一。D、中国珠峰登山队之所以能成功登上珠峰,是因为全体队员不畏艰险、团结协作的精神。

9、下列句子没有语病的一句是（A）

A这位语言大师笔下的人物各个形象生动，仿佛活的一样。B不管科学的道路上有很多艰难险阻，但他还是勇往直前。C暑假大学生勤工俭学招聘市场在天河体育中心举行。D能否培养一大批创新精神人才的关键是切实推行素质教育。10.没有语病的一项是（D）

A在学习中，我们应该注意培养自己观察问题、解决问题、分析问题的能力。B他在十年的教学生涯中积蓄了相当丰富的教学经验。C他从上学的那天起，就对语文产生了深厚的兴趣。八（下）修改病句复习

D国家、社会、学校和家庭应依法保障适龄儿童接受义务教育的权利。

11、下列各句中，没有语病的一句是(C)A．学生写作文切忌不要胡编乱造。B．刘翔这个名字对中国人都很熟悉。

C．北京办奥运，既展示传统文化又展现精神风貌，可谓两全其美。D．经过全市人民的共同努力，我市荣获国家园林城市。

12、下列句子没有语病的一项是(B)A．秋天的北京是一个美丽的季节。

B．“神舟”六号邀游太空，航天英雄费俊龙和聂海胜成为世人瞩目的新闻人物。C．只要多读多写，日积月累，才能真正学好语文。

D．对广播电视节目能否使用方言这个观点，我认为是正确的。

13、下列句子有语病的一项是（A）

A.科学发展到今天，谁也不会否认地球不是绕着太阳转动的。B.有扎实的知识基础，是进一步搞好学习的前提。C、谁也不能否认这是改革开放取得的成果。D.同学们都用敬佩的目光注视着这位抗洪英雄。

14、下列句子没有语病的一项是（A）

A.素有“天府之国”美誉的四川，是我国西部的经济大省、科技大省和人口大省。B.这一大堆作业，我整整做了三个小时左右。

C.我们只有保持良好的心态，认真复习，就能在考场上正常发挥，取得好成绩。D.这一学期，我明确了学习目标，提高了学习成绩和学习方法。

15、下列句子没有语病的一项是（）A.我们一进球场就看到许多面国旗和一片欢呼声。B.小王对自己能否学好电脑，充满了信心。C.阅读是认识世界、发展思维的重要途径。D.弟弟不但很瘦，而且精神饱满。

16．下列病句修改后仍然不正确的是（C）

A．从大量的事实中告诉我们，环境灾害是没有国界的。修改：删去“从”和“中”。

B．在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。

修改：将“观察”与“解决”对调。

C．为防止今后不再发生类似的悲剧，光华中学制订了严肃的规章制度。八（下）修改病句复习

修改：将“严肃”改为“严格”。

D．这个乒乓球馆是经国家体委批准，用来推广乒乓球运动的团体。

修改：将“团体”改为“场所”。

17．对下列病句修改不正确的一项是（A）

A．南水北调工程将建立良好的运营、管理和筹资机制，引导社会各方资金投入，从而形成水利建设和用水的良性循环。

修改：将“运营”与“管理”两个词互换位置。

B．由于受到人类活动影响较小，使山地旅游资源较好地保持了原始自然风貌。

修改：将“使”删去。

C．如何确立防沙治沙规划的法律地位是政府提出的一项重要措施。

修改：把“一项重要措施”改为“一个重要问题”。

D．能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会，促进经济可持续发展的重要保证。

修改：把“否”删除。

18、对下列病句修改不正确的一项是（D）

A．将小广告叠成“纳痰袋”，可以帮助大家摒弃随地吐痰的不文明。

修改：在“不文明”的后面加上“习惯”。

B．要解决外地考生在北京考试的问题，需要教育部在内的多个有关部门进行周旋。

修改：将“周旋”改为“协调”。

C．在西藏经济社会快速发展的推动下，使居民的收入水平和社会购买力大幅度提高。

修改：删去“在„„的推动下”；或者删去“使”。

D．为了减轻上路后“新手”的交通违法和交通事故的发生，交管部门将扩大考试难度。

修改：将“新手”提到“上路后”的前面。19.对下列病句修改不正确的是（A）

A．《阿凡达》刻画了外星土著人反抗地球人掠夺资源、侵占他们美好家园的斗争故事。

修改：将“刻画”改为“塑造”。

B．“知识工程”是以倡导读书、传播知识、推动社会文明与进步的社会文化系统工程。

修改：在“进步”后加“为目的”。

C．经过几天几夜的救援，使王家岭井下被困矿工115人成功获救。

修改：删去“使”。

D．文竹、吊兰之类的家庭盆栽植物，最好摆放在茶几、书桌上比较合适。

修改：删去“最好”或“比较合适”。八（下）修改病句复习

20.对下列病句修改不正确的一项是（C）

A．这幅图片再现了身穿节日盛装的姑娘们绕着熊熊篝火歌舞狂欢。

修改：在结尾处加”的场景“。

B．荞麦具有改善微循环、增加免疫力的功能，常用于高血压等疾病的辅助治疗。

修改：将”增加“改为”增强“。

C．诚信教育关系到一个国家在世界上的整体形象，更体现公民的基本道德素质。

修改：将”道德“调到 ”基本“前面。

D．双休日，大家郊游时要注意交通安全，防止不要发生意外事故。修改：删掉”不要"。

21、对下列病句修改不正确的是（C）

A．建设社会主义新农村的关键是改善广大农民的文化素质。修改：将“改善”改为“提高”。

B．在社会转型时期，对青少年社会主义荣辱观教育尤为重要。修改：在“青少年”后面加“进行”。

C．各级人民政府采取有效措施，关系到未成年人保护工作能否顺利开展。修改：在“采取”前加“能”

D．为减少沙尘暴的危害，有关部门制定出防沙措施，调查研究了沙尘来源。修改：将“制定出防沙措施”与“调查研究了沙尘来源”对调。

22、对下列病句修改不正确的一项是（A）

A在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。修改：将“分析”与“观察”对调。

B通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。修改：去掉“通过”，或去掉“使”。

C青少年要有求知的渴望，逐渐养成读书的兴趣。修改：将“兴趣”改为“习惯”。