小班安全教育总结报告

小班安全教育总结报告（共9篇）

小班安全教育总结报告篇1

幼儿园安全教育主要是帮忙幼儿得到和掌握日常生活中最基本的安全知识和技术,是幼儿逐步懂得敬服自己和他人,不停增强幼儿的自我保护意识和能力。接下来小编为大家带来的是小班安全教育总结报告，欢迎大家阅读借鉴。

小班安全教育总结报告篇一

幼儿园的安全工作任重而道远，把安全工作摆在幼儿园的日常工作中，强化了师生的安全意识，幼儿由于年龄小，自我保护意识较差，因此，根据班级幼儿的实际情况，制定了安全工作计划，并开展一些相应的安全教育活动。

一、开展一次生动、有趣、富有教育意义的“安全知识我知道”的竞赛活动。

让幼儿们知道了“不跟陌生人走，不随便跟陌生人说话”、“不吃陌生人送的食物”、“不远离集体单独行动”、“遇到危险如何逃生” “安全标志知多少”以及“游戏活动安全注意事项”等。通过这样的竞赛活动，认识一一些安全标志，增强了幼儿的安全防范和自我保护意识和能力，对保障幼儿安全工作起到了积极作用。

二、组织一次“参观消防队”的活动。

为了帮助幼儿树立防火意识，我们全园的小朋友认识了消防车的结构，通过教师的讲解，了解遇到火灾时的基本自救常识。同时围绕“着火了怎么办”进行了谈话活动。随后，幼儿又参与了消防演练活动，通过这样直接的学习，幼儿增加了保护自己的方法，提高了安全意识。

三、进行安全工作自查，及时地对班级里的桌椅，午睡室的床铺等进行检查，及时地进行修理，防止一些不安全隐患的存在；

班里两位老师就一日生活中容易出现的不安全因素进行排查，如午睡时，多提醒睡在床上的幼儿不站起来，提醒幼儿不带小玩具进午睡室，盥洗活动中不吵闹，不推不挤等等，排除幼儿自身不安全因素，如要勤剪指甲，以免指甲过长伤到别人，书包里不放危险性的物品，如小刀等一些尖锐物品，进一步强化幼儿的安全意识。

四、安全教育渗透于一日活动中。

1、通过谈话，观看安全教育录像等活动，利用发身在身边的一些事故对幼儿进行教育，使幼儿了解一些安全事故及自我保护的案例，提高幼儿的自我保护能力。

2、在主题教学活动中，如人体的骨骼，让幼儿在认识骨骼的基础上了解我们应该如何保护好自己的骨骼，使骨骼不受到伤害。幼儿能够积极地参与讨论，如：不同高处往下跳，以免发生骨折，遵守交通安全，以免发生安全事故，伤到骨骼等等。

总之，安全工作是一项长抓不懈的工作，只有把安全工作放在首位，才能保证幼儿的身心得到健康的发展。

小班安全教育总结报告篇二

安全教育是幼儿园教育永恒的话题，幼儿园是纵多幼儿集体生活的场所，无论教师怎样注意，也难以完全避免安全事故的发生。在平日的教育实践中，我们对幼儿的安全教育往往停留在表面，或让幼儿被动的接受“你不能怎样，你不该怎样”，成人如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出，针对我班的实际情况，本月我们开展了一系列安全教育活动，让幼儿主动获取一定的安全知识和求助方法，树立了安全意识。

一、为幼儿提供轻松愉快的安全环境。

幼儿园是幼儿每天生活、学习的环境，为了确保幼儿能够生活在一个健康安全的环境中，我们在开学初就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底排除不安全因素：平时用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住，以免幼儿用手触摸，发生危险;把平时常用的插头、插座告知幼儿，并提醒幼儿不玩它们;把平时常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方;把幼儿平时经常使用的各种工具(剪刀等)摆放在教师与幼儿都能看到的地方，以便教师观察控制;对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否安全，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境。

二、把安全教育融入幼儿的日常生活中，动之以情，晓之以理。

我们面对的是一群三四岁的孩子，年龄小，控制力差，安全意识差，对他们讲大道理有时也不能理解，于是，我们就通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等，让孩子们观察讨论，谈谈自己的看法，讨论并总结应当注意些什么。幼儿每天都要把小椅子搬上几回，开学初，好多小朋友总会把小椅子倒过来或是顶在头上搬，这样搬椅子很容易把小椅子撞到别的小朋友身上，或是撞到桌上墙上，发生危险，于是，我们就教会孩子正确的搬法。孩子在生活中，经常会碰上突如其来的事情，除了保证幼儿稳定的情绪外，我们还即时教会孩子紧急处理事情的办法，杜绝安全隐患。

三、引导幼儿找出身边的隐患，避免事故的发生。

孩子毕竟是孩子，我们不可能保证他们在任何情况下都遵从教导，因此，在日常生活中我们注重调动幼儿的主动性、积极性，让他们亲自参与到安全教育之中。哪些地方易出危险，怎样想办法消除这些危险隐患，一一列举。还利用情景表演，将自我保护的学习内容融入游戏之中，能使幼儿在轻松、愉快的气氛中巩固生活技能。这些事例生动地教育了幼儿在遇到紧急情况时，不可慌乱，要动脑筋，想办法采取有效措施，把危险降低到最小限度。

四、把安全教育融入到教学活动中，牢固树立幼儿的安全意识。

我们依据学期安全教育计划，有的放矢，将安全教育有目的、有计划地渗透到幼儿的日常生活之中，并制订出了合适的教学内容、游戏内容。在教学内容上，以五大领域的教育活动为蓝本，增加了有关自我保护的课程，增强安全意识。通过情境表演《我不认识你》、《我家的地址和电话》等活动。教育幼儿不要随便离开集体，要和在家在一起。如果万一走失，要胆大、心细，记住父母的姓名、工作单位、电话号码、家庭住址及周围明显的建筑特征。万一迷路，就比较容易找到自己的父母，也可以及时安全回家。通过卫生保健教学活动《我们的眼睛》，故事《耳朵的秘密》及日常随机渗透教育，让幼儿知道在我们生活当中，有很多吸引他们的玩具，比如：小木珠、胶粒等细小物品。教育幼儿不要把这些玩具放在五官，这些东西误入鼻腔、食道、气管会造成窒息等严重后果。通过综合活动《遇到危险怎么办》提高幼儿的居家安全。户外活动时教育幼儿不要倒滑滑梯。在系列活动，如《烫伤怎么办》、《安全与危险》、《翻越栏杆太危险》等游戏，学习正确的玩法，提高自我保护能力。利用表演游戏《乘车也要注意安全》，使幼儿懂得上下车不拥挤，不把头、手伸出窗外等乘车常识;利用角色游戏《红绿灯》《斑马线》等让幼儿解交通规则，避免交通事故。

五、做好家长的安全工作。

家长是孩子的第一任老师，也是安全教育的重要指导者。加强幼儿的教育首先就要加强家长的安全意识。为此，在周教育活动计划中我们给家长发温馨提示，宣传交通安全、校园安全、饮食安全等知识，配合好幼儿园做好安全防范工作。让家长配合班级安全教育活动的开展，告诉幼儿一些安全知识以及一些防范措施。

小班安全教育总结报告篇2

随着社会的发展、儿童保健措施的完善、疾病引发的死亡率下降, 意外伤害已经成为导致幼儿死亡的首要原因。卫生部门的统计显示, 车祸、跌落、烧伤、溺水、中毒等是儿童意外死亡的主要类型, 跌落撞伤、烫伤烧伤、硬物夹伤和宠物咬伤在幼儿日常意外伤害事故中所占比率较高。《幼儿园教育指导纲要 (试行) 》规定, “幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”, 应该“密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育, 提高幼儿的自我保护意识和能力”, 让幼儿“知道必要的安全保健常识, 学习保护自己”;同时指出, “家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则, 争取家长的理解、支持和主动参与, 并积极支持、帮助家长提高教育能力”。意外伤害虽属突发事件, 但有它发生的规律, 并非不可预测和不可避免。通过指导幼儿家庭开展安全教育, 消除家庭意外伤害事故隐患, 对子女进行安全行为引导, 提高幼儿自我保护能力, 应该成为幼儿园的一项重要任务。

我国政府已经对加强中小学学校安全教育多次发布指令性文件。幼儿园安全教育也已受到重视。至今, 幼儿家庭安全教育的研究并不少见, 其中包括不少幼儿园开展家庭安全教育的经验总结和介绍。然而, 由幼儿园自己采用实证研究的方法, 对本园在园幼儿家庭安全教育的状况进行现状、问题、成因与后果的调查研究, 并根据研究提出针对性指导意见的极少。

本调查研究拟解决的具体问题是:1.德清县机关幼儿园在园幼儿家庭伤害事故的隐患、家长消除事故隐患的措施、家长对子女安全行为的引导、幼儿安全行为的习惯和幼儿意外伤害事故的发生目前的状况如何?存在的主要问题是什么?2.就上述情况来说, 不同类别对象是否具有自己的特点?3.产生上述存在问题的家庭原因是什么?

二、研究的方法

调查的对象:以本园在园的小中大班全体幼儿的家庭主要教养人为调查对象。包括小班家长82人, 中班家长98人, 大班家长140人, 合计320人;其中父亲125人, 母亲185人, 祖辈家长7人, 其他3人;子女为男孩的167人, 女孩152人 (1人未填) ;母亲户口为本地非农业户口的249人, 本地农业户口的46人, 外地非农业户口17人, 外地农业户口5人, 不能分辨的3人。

调查的内容:反映幼儿、家长和家庭特点的基本情况18项, 除年龄为填充题外, 其余均为单选题;反映幼儿意外伤害事故11项、家庭伤害事故隐患10项、家长消除隐患措施26项、家长对子女行为安全引导26项和幼儿安全行为习惯26项, 均为李克特式等第选择题;其他有关项目6项, 均为单选题。

调查的手段与步骤:于2008年3月按班级集中家长, 由带班教师主持, 在说明意义、提出要求后, 由带班老师逐题宣读, 家长边听边填。

数据的处理:采用SPSS13.0版统计软件对发生的伤害事故、事故存在的隐患、消除隐患的措施、对行为安全的引导和子女的安全行为习惯通过单变量描述性统计进行现状分析;分别以事故发生量、事故隐患量、隐患消除措施量、行为安全引导量和安全行为习惯量为因变量, 以幼儿、家长和家庭特点为自变量, 通过一维方差分析获得对不同类别幼儿家长特点的认识;通过相关分析, 获取幼儿家庭“伤害事故”、“事故隐患”、“消除隐患措施”、“安全行为引导”与“安全行为习惯”之间有无联系和何种联系的认识。

三、研究的结果

(一) 幼儿家庭安全事故隐患

1. 幼儿家庭意外伤害事故隐患的现状。

本调查结果显示, 在园幼儿家庭存在意外伤害事故的三大隐患:“使用煤气”、“家居楼上”和“住处附近车辆往来频繁”。全园小、中、大班幼儿中, 家庭意外伤害事故隐患量最多的对象的编号是:11、27、35、84、191、197、252、261、283、284和298。

2. 不同幼儿家庭意外伤害事故隐患的特点。

一维方差分析结果表明, 体弱幼儿的家庭, 事故隐患量多于健康幼儿;母亲学历达大专的幼儿, 家庭事故隐患多于母亲学历未达大专的幼儿;母亲为非农业户口的家庭, 事故隐患多于母亲为农业户口的家庭;核心家庭的事故隐患低于单亲家庭和主干家庭;住房面积在90~200平方的家庭, 事故隐患高于其他家庭。

(二) 幼儿家庭的意外伤害事故

1. 幼儿家庭的意外伤害事故发生的现状。

调查结果显示:在园幼儿离园后发生意外伤害事故最多的是“跌落撞伤”、“硬物夹伤”和“割剪剌伤”三类。近一年内意外伤害事故出现量最多的幼儿编号为290、299、284、209、182、289、44、176、291、81、90、170、177、201、206和109。

2. 不同幼儿家庭意外伤害事故的特点。

卡方检验结果显示:男孩“跌落撞伤”、“异物堵塞”和“走失”的比率高于女孩;母亲学历未达大专的幼儿, “走失”的比率高于母亲学历达大专的幼儿;父亲职业为医务人员的幼儿, “硬物夹伤”的比率高于父亲为非医务人员的幼儿;母亲职业为事业单位领导的幼儿, “割剪剌伤”的比率高于母亲职业为非事业单位领导的幼儿;父亲户口为农业户口的幼儿, 被“宠物咬伤”的比率高于父亲户口为非农业户口的幼儿;家庭收支有剩余的幼儿, “跌落撞伤”的比率高于家庭收支没有剩余的幼儿。

(三) 家长消除事故隐患的措施

1. 幼儿家长消除意外伤害事故隐患的现状。

幼儿家庭对下列消除隐患措施不够的有:“不带孩子去商场、超市”、“家具尖角包塑料、软胶”、“房门用门垫顶门隙”、“电源插座加盖”、“不让独自吃易堵塞食品”、“不让去有狗出没处”和“锐器放孩子拿不到处”。家长在消除意外伤害事故隐患方面措施不力的幼儿编号为:252、116、212、153、170、226、11、176、1、132、219、281和224。

2. 不同幼儿家庭家长消除事故隐患的特点。

一维方差分析结果显示, 父亲为外地非农业户口的幼儿家长, 消除事故隐患措施平均量高于父亲为本地非农户口或外地农业户口的家长;祖辈为家庭主要教养人的家庭, 幼儿家长消除事故隐患平均量高于父亲和母亲。

(四) 家长对子女安全行为引导

1. 家长对幼儿行为安全提醒的现状。

家长对幼儿进行行为安全提醒不够的项目有:“关门关抽屉不心急”、“不在室内横冲直撞”、“不用手碰有刺植物”、“闪电时不开电视”、“不玩刀剪等尖锐物”和“吃瓜子、花生、果冻细嚼慢吞”。对幼儿行为安全提醒最少的11人的编号为:116、153、235、204、281、302、90、47、234、105和10。

2. 不同幼儿家庭家长对幼儿行为安全提醒的特点。

一维方差分析结果显示, 家长对幼儿行为安全的提醒与母亲学历有关。具体表现为, 母亲学历未达大专的幼儿, 家长对子女进行行为安全提醒平均量高于母亲学历达大专的幼儿。

(五) 影响幼儿意外伤害事故的因素

相关分析结果显示:幼儿意外伤害事故的发生量与家庭事故隐患量呈正相关, 与消除隐患措施量呈负相关, 与行为安全提醒量呈负相关;家庭事故隐患量与消除隐患措施量呈负相关;行为安全提醒量与消除隐患措施量呈正相关。研究者由此认为, 幼儿家庭伤害事故的隐患、家长消除事故隐患的措施和家长对子女行为的安全提醒三者影响着幼儿意外伤害事故的发生, 其中家长消除事故隐患措施发挥着主要作用;家长消除事故隐患措施制约着家庭事故隐患的存在, 并与家长对子女的行为安全提醒密切联系;家长消除事故隐患措施又受到家长对家庭安全教育重要性的认识水平的影响。

四、建议

1.向幼儿园全体教师介绍本调查结果, 提高幼儿家庭安全教育指导的认识, 组织对在园幼儿家长开展指导工作。

2.以“幼儿家庭意外伤害事故的现状”和“家庭伤害事故隐患、消除事故隐患措施和幼儿行为安全引导对伤害事故发生的影响”为重点内容, 通过指导提高家长开展“家庭安全教育”的自觉性。

3.在具体指导过程中, 应考虑将调查中发现的存在问题作为重点内容。包括:“幼儿意外伤害事故的类别”中, 以“跌落撞伤”、“硬物夹伤”和“割剪剌伤”为重点;在“幼儿家庭意外伤害事故隐患”中, 以调查发现的三大隐患为重点;在“家长消除事故隐患措施”中, 以调查发现的七种不力措施为重点;在“幼儿行为安全引导”中, 以调查发现的6种行为为重点加强安全引导。

4.在指导过程中, 可考虑以调查发现的“伤害事故最多”的16个幼儿的家庭、“事故隐患量”最多的11个幼儿家庭、“消除隐患措施”最少的13个幼儿家庭和“行为安全引导”最少的11个家庭为重点, 加强指导。

浅谈幼儿园小班安全教育篇3

关键词：事故；意识；引导；管理

中图分类号：G617 文献标识码：A文章编号：1006-3315（2014）03-112-001

《幼儿园工作规程》明确指出：“幼儿园应加强对幼儿的安全教育。”“幼儿园应建立房屋、设备、消防、交通等安全防护和检查制度，以及食品、药物的管理和幼儿接送等制度。防止发生失火、溺水、食物中毒、药物中毒、煤气中毒、吞食异物和防止幼儿将异物放入眼、鼻、口内以及交通安全等事故。”因此，培养小班幼儿初步安全意识、提高他们自我保护意识和能力，并做到家园教育同步，是小班安全管理的重要环节。

3-4岁的孩子刚从婴儿期步入幼儿期，活泼好动，好奇心强，缺乏独立生活能力，动作还不灵活、协调，认知能力和判断能力还不够，识别危险能力差。现在的家长虽然比较关注幼儿的安全，但幼儿年轻的父母缺乏育儿经验，爷爷奶奶又过分溺爱，如何防止幼儿伤害事故的发生，如何引导家长正确管理孩子已迫在眉睫。

幼儿园家庭安全教育存在着注重给幼儿提供安全、保护性的环境，忽视幼儿自身安全意识和自我保护能力的提高。加强对幼儿的自我保护教育，增强幼儿的安全意识，提高幼儿保护自身的能力，是安全教育的目标。同时，在这一问题上也应对家长进行正确的引导，实现家园同步教育。

幼儿是在与周围环境相互作用中获得发展的，游戏活动是幼儿与环境的中介。首先，教师为幼儿创设与安全教育相适应的环境。其次，有计划、有目的地组織一系列的实践和操作活动，寓教育于游戏之中，从而逐渐提高幼儿的安全意识和自我保护的能力。

小班阶段的幼儿主要表现为：好奇心强、行动具有模仿性，自我为中心意识强，对事物有浓厚的兴趣，他们什么都想亲自试一试，甚至有些盲目。同时小班幼儿的动作灵敏性和协调性较差，缺乏生活经验，对危险的认识能力很低，缺乏保护自己的能力。

刚开学不久，幼儿的情绪尚未稳定，老师利用高高兴兴上幼儿园的主题来开展集体活动。但老师发现每天上午家长送幼儿来园时，有幼儿要跟别的家长到外面去找妈妈，或者一有机会就朝活动室外面跑。针对这种现象，老师灵活调整原有计划，生成了对幼儿的安全教育。如“不跟陌生人走”、“小鸭找妈妈”等；老师采用情景表演的方法，激发幼儿的兴趣。如幼儿从“小鸭找妈妈”的情景中感受到小黄鸭找不到妈妈的痛苦，从而产生了要保护自己不受伤害的意识。幼儿情绪基本稳定后，老师又根据小班幼儿自我保护能力差的特点，设计了游戏安全的教育活动，并进行小组练习。如“有秩序地滑梯”、“一个跟着一个钻”、“小小运动员”等。接着老师还注重环境安全的教育。设计了“危险的地方”、“小猴爬窗户”等。为了使安全教育活动生动、有趣、形象，老师拍摄了录像给幼儿观看，让幼儿获得感性经验，把个体的经验转化为群体的认知，以弥补小班幼儿直接经验的不足。同时老师还实施了对幼儿人体保护的教育。如“小手洗干净”、“生病了”等。除此之外，老师还对幼儿进行了食物安全的教育。如“小肚皮疼了”、“这些食品不能吃”等。

幼儿园实施安全教育的同时，也需要家长在家中配合教育完成。在开学初的家长会上，向家长详细介绍安全教育的重要性和培养幼儿自我保护能力的意义，及需要家长配合的事项。如采用游戏的方法让幼儿记住自己的姓名、家庭住址和电话号码；牢记父母的姓名及工作单位；初步学会拨打紧急呼叫电话等。举办家长讲座，开辟“家长园地”及班级QQ群等专栏，向家长宣传一些培养幼儿自我保护能力的方法。与家长共同探讨，使家庭教育与幼儿园教育形成合力，是提高幼儿安全意识和自我保护能力的关键。

家园共育在幼儿园教育工作中具有重要地位。家长是幼儿的第一任教师。家园必须密切配合，达成共识，实现家园的同步教育。我园小班年级组的安全教育工作得到家长的参与和支持，收到了事半功倍的效果。

幼儿园老师养成“嘴勤、耳勤、手勤”的工作习惯，每天在活动室、游戏区等地看一看、查一查，发现隐患及时处理。在幼儿园一日生活的各个环节中，老师随时抓住安全教育契机，进行正确引导。幼儿园通过开办家长学校，召开家长会、家访、交谈等形式，加强家园配合。家长结合幼儿园的一系列安全教育活动，也较好地把握了“保护”和“培养”的分寸。

教育家苏霍姆林斯基说过：“了解孩子，研究孩子，是掌握教育艺术的基本功。”只有了解幼儿，才能减少教育的盲目性，做到有的放矢，事半功倍。浙江宁波也有一句老话：“三岁脾气看到老。”安全教育从幼儿进园的第一天抓起，持之以恒，定能为每一个幼儿的近期和终身发展奠定良好的素质基础。

安全教育班会总结报告篇4

“安全教育”主题班会，是杨仁君老师所带的10级公管、行管、社工、社保四个班级开展的一次具有深刻意义的班会，旨在使同学对学生处下发的《关于做好东校区在建工程施工期间学生安全教育的通知》深入了解，班会强调了进入施工现场的危险性，帮助同学们提高交通安全、消防安全、公共安全等知识。由于特殊原因，杨老师未能出席，会议临时改由行管班团支书胡雅婷同学主持，其他各班班长、团支书配合工作。

为保障学生的人身安全，切实提高学生自我防范能力，学校要求：

一、请各学院督促辅导员、班主任及时做好学生的安全宣传和教育工作，各班级务必于近期召开以安全教育为主题的班会。充分强调进入施工现场的危害性，提高交通安全、消防安全、公共安全等意识。

二、严禁学生进入施工现场，严禁翻越铁皮围栏。学生进入体育场时请绕道通行，对于不听劝阻、翻越围栏的学生，将按照学校有关规定给予处理。

“安全教育”环节过后，接下来的阶段，同学们在一起饶有兴致的观看了赵老师做客优米网给学生所做的《人生该怎么活》《如何管理时间》等节目，赵老师的很多经典语录教会了我人生该怎么活。赵老师给大家奉献了很多新观点、新思想、新概念，比如说对应人生的忙、盲、茫，用智、志、知来解决，同时他还说到了时间的四象限，另外给赵氏风格的漫画给大家留下了很深刻的印象。视频观看结束后，主持人倡议每位同学做好此次学习心得，谈谈对大学生活看法。

为了让同学们更深刻的理解生命的价值，纪念雷锋同志逝世50周年，班会还布置了由我院下达的学习雷锋精神主题团日活动，要求各班全体同学积极参与，配合院团委、学生会检查指导工作。

最后主题班会要求同学们做好寒假社会实践报告，各班学习委员统计补考重修学生情况。

总的来说，这次主题班会的气氛活跃，秩序很好，同学们积极主动地配合其中。通过这次班会，同学们认识到自身安全的重要性，对大学生活自我管理有了新的认识，班会取得了良好的效果。

班会组织

班会主题：安全教育

班会时间：2012年2月29日晚7：00-9：00

班会地点：教室 DJ5-201

班会对象：财公院10级公管、行管、社工、社保

到会人数：社保班应到29人，实到27 人二人请假

班会形式：演说，观看，心得体会

会议主持：行管班团支书胡雅婷

会议记录：各班组织委员

课件制作：行管班团支书胡雅婷

个人安全教育学习总结报告篇5

(一)努力学习，全面提高自身综合素质。我们单位是浦北县安监局的下属机构，监管着不同的企业和行业，在实际工作中它要求每个安监员都要永无止境地更新知识和提高素质，因此在工作中我非常重视学习，坚持一边工作一边学习。

1、加强自身思想政治学习，坚定政治立场;正确把握党的路线、方针、政策，坚持真理，明辨是非，用正确的世界观、人生观、价值观来指导自己的学习、工作和业务实践。

2、加强业务理论和专业学习，不断提高自身的安监业务工作能力;由于我是初入安监系统，安全生产方面的法律法规以及有关知识比较缺乏，我结合安全监管的特点，有选择地学习了《宪法》、《安全生产法》、《广西安全生产条例》、《消防法》、《行政许可法》、《刑法》、《安全生产违法行为处罚条例》等，在学习方法上做到抓住重点，在重点中找重点，并结合在工作中学到的如何处理和解决事情的能力，有针对地进行学习，通过学习增长了法律知识，增强了法律意识，提高了执法水平。

3、虚心向领导、同事学习，努力提高适应本职工作需要的本领;首先是向领导学习，几年来，我亲身感受到领导的人格魅力、领导风范和工人作艺术，使我受立益匪浅，收获甚丰;其次是向同事们学习，作为一名安监员，如不虚心学习，积极求教，实践经验的缺乏必将制约个人工作能力发展的瓶颈，因此，单位里的每位同事都是我的老师。坚持向领导、同事们学习，取人之长，补已之短，丰富自己，充实自己，提高自己，把自己锻炼成一个政治立场坚定，忠于职守，勤政廉政，适应新时代要求的新型干部。

(二)扎实工作，全力培养敬业爱岗精神。在三年多的安监工作里，我个人无论是思想境界，还是在业务素质，工作能力上都有了长足的进步，这主要得益于单位的领导的培养教育和同事们的帮助指导，得益于单位的良好的工作作风和昂扬的精神状态的影响，这些也促进了个人敬业精神的培养;安监所作为一个成立不久的单位，很多干部都不愿意进来，怕苦怕累怕待遇不好，还怕责任重大，丢失饭碗，我不这样认为，我是一名农民的儿子，通过自己的努力，能成为一名安监员是件非常荣幸的事情，我认为安监是份神圣的事业，是份极具挑战性的职业，做好了安监工作，不但可以预防事故，促进发展，还可以拯救生命，更得到了更多人的尊重和认可，因此我没有理由不珍惜这份工作，没有理由不干好本职工作，更没有理由放弃这份“安全第一、预防为主、综合监管”的工作。

(三)彻实做好每天的安检工作，勤记录，勤总结，勤汇报。我县安监监管重点是烟花爆竹、非煤矿山、危化品三大方面，乡镇的烟花爆竹企业较多，是我们驻镇安监员主要监管对象，其它方面实行综合监管;在驻泉水镇工作时，因为烟花厂较大较多，工作量也大，每天我和其他两名安监员都是起早贪黑地骑着摩托车到各家烟花厂检查的，我们进厂时非常注意我们的形象，以身作则，首先遵守厂方的厂纪厂规，做好来访登记后再说明来意，再亮证检查，仔细查看厂里的每个工房和仓库，发现有安全隐患的地方，能马上整改的，我们要求厂方立即整改，不能及时整改的重大安全隐患，我们将时间、地点、工房名称和所发现的安全隐患都一一记录下来，并给厂方下达限期整改通知书，要求厂方在限期内进行整改，并及时书面向当地政府和县安监局汇报;在每天的安检工作中我们非常注意工作的方式方法，正确处理好各种关系，尽量避免无畏的争执等，经过我们长期的努力工作，泉水的烟花企业的安全意识大大提高，在我监管期间没有发生过重大安全事故。9月下旬我被派往安石镇工作，我仍然保持着高涨的工作态度，除了要去检查辖区内的烟花爆竹零售店、农药店、加油站......等安全监管单位外,每天都到浦北县金田烟花生产基地去检查一两次，一开始发现了不少的安全隐患，如涉药工人不穿棉质工作服、不持证上岗，有改变工房用途，仓库超药量等等，我仔细地和厂方负责人说明这其中的利害关系，分析安全生产监管的现状，还有讲有关安全生产方面的法律法规，还找了当事人分析了这样做的危险性等......经过我和两位驻厂安监员，以及县、市、镇各位领导、干部的共同努力，现在的浦北县金田烟花生产基地已经大变样了，按照国家标准进行了改建扩建工程，新建了独立的药库区，全厂实现了硬底化水泥路面，所有的工人都穿上了棉质工作服，上下班要打卡，新进厂的工人多数经培训后上岗，多数工人已经从“要我安全”的意识转变到“我要安全”的安全意识，全厂的重要仓库和出入口都安装了电子监控系统，全厂实行24小时轮班值班制......所有这些变化都离不开安监人员的努力工作，我时常为自己是一名安监员而感到骄傲，其实安监工作很简单：学习、检查、总结、汇报，仔细认真地做好每一天的工作，每一环节的工作就是做好安监工作了。

二、存在问题

一个人有缺点并不可怕，可怕的是不能发现自己的缺点，因此，发现自己的问题，正视自己的问题，敢于纠正自己的问题，才能在不断的总结中成长进步;我主要表现在：工作中主观能动性不够强，有时存在着“自扫门前雪”的思想，开拓创新的意识不够足。

防溺水安全教育工作总结报告篇6

根据教育局《关于切实做好防范中小学生溺水事故的紧急通知》精神。同时，为加强全体师生的安全教育工作，不断强化广大师生的安全意识，预防和杜绝溺水事故发生。我校认真落实，作了专门的研究和布置，积极开展宣传教育活动，现就这项工作总结如下。

一、提高认识，精心安排

学校召开全体教师会议，认真学习上级教育主管部门关于预防小学生溺水安全教育工作的文件精神，充分认识溺水造成小学生非正常死亡的严峻形势，充分认识小学生预防溺水教育活动的重要意义。学校安全工作领导小组积极落实会议精神，认真分析本地过去学生溺水事故发生的原因，精心安排今年预防溺水教育的各项活动，形成工作方案，并传达至各班级和每个学生家长。

二、开展活动，注重实效

从接通知至今，全校上下形成浓烈的预防溺水宣传教育氛围。各班级教育活动主题突出，形式多样，富有特色，效果显著。

1、学校悬挂“珍爱生命、预防溺水”横幅宣传横幅、张贴宣传标语、举行国旗下讲话等形式，拉开整个教育活动工作帷幕，对全校师生开展了一次集中教育活动。

2、我校于5月6日上午的国旗下讲话进行了题为“珍爱生命，预防溺水”的广播大会。会上，少先大队王豹老师先为同学们讲述了近段时间我区发生的几宗溺水事故，用血淋淋的事实唤醒学生自我保护安全意识；接着郑重地向同学们提出了防溺水的几点要求，对全校同学

进行了安全教育。学生们纷纷表示不到危险的水域去活动，远离溺水伤害，确保生命安全。这次广播大会敲响了“防溺水”的警钟，使学生牢固树立了安全意识，为创建“安全和谐”的校园提供了保障。

3、各班级根据学生年龄特点，收集整理有关预防溺水的知识材料，有针对性地开好“溺水与安全”主题班会。组织学生座谈，增强自我保护意识和自救自护能力，发动高年级学生写防溺水相关作文，出预防溺水教育专题板报。

4、学校组织开展“百校万家话安全”家访活动。教师深入到学生家中，向学生讲解并宣传防溺水的重要性。

5、发放《再致学生家长一封信》2100多份以及学生安全“十个要”。让学生家长了解预防溺水的重要性和紧迫感。同时让学生家长了解一些急救措施和方法。

6、学生签订《预防溺水安全保证书》，让学生充分认识到溺水的严重性，同时教育学生如何自救。

7、在多媒体教室播放预防学生溺水专题短片。

8、各班利用黑板报，以宣传防溺水基本常识为主题，进行了书面宣传，再次浓厚了教育氛围。

9、溺水安全教育工作常抓不懈，管理持之以恒。任课教师在下课前三分钟必讲防溺水安全教育。做到珍爱生命，远离危险的良好氛围。

三、完善制度，常抓不懈

学校认真总结教育活动工作，进一步完善学校安全管理制度，把预防溺水教育作为一项长期工作抓紧抓好，特别要求教师把这项教育

工作渗透到教育教学和学校管理之中，长鸣警钟，常抓不懈，保持和学生家长或监护人联系，关爱留守儿童，关注单亲家庭学生管理缺失，杜绝管理盲点，避免溺水事故发生。

通过以上教育，学生安全知识面更广了，安全意识更强了，对安全的理解更深了。当然，安全工作是一项长期性的工作，仅仅靠一两次活动是远远不够的，我们必须时时树立“安全第一”的意识，安全教育的工作要从小事抓起，坚持不懈、长此以往地抓下去，才能确保我们的身边无安全事故发生。

张桥第二小学

2013年5月16日

张桥第二小学

防

溺

水

安

全

教

育

工

作

总

三级安全教育培训工作总结报告篇7

留誉工区三级安全教育培训工作总结报告

为响应并落实山西中南部铁路通道ZNTJ-4标项目经理部二分部各项安全生产管理制度, 加强节后新进场员工安全、环保意识教育,防范避免安全生产事故发生,根据二分部2011年安全生产培训计划，安质部于2011年3月5日至2011年3月25日对留誉工区所辖范围内的各桥梁、路基（涵洞）、隧道作业队展开普工、特种作业人员的三级安全教育培训与考核工作。现将培训工作内容汇报如下：

一、安全教育培训目的与目标

（一）安全培训目的

根据山西中南部铁路通道ZNTJ-4标项目经理部二分部安全教育培训的需求及2011年安全生产培训计划，结合留誉工区桥梁、隧道及涵洞安全生产情况，为加强我工区安全管理，不断提高职工及新进场作业人员的安全意识和安全素质，深入贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，确保安全管理体系的高效运转。

（二）安全培训目标

通过三级安全教育培训及考核制度，提高领导层、管理层与作业层的安全意识，强化“安全第一”的观念；提高新老员工的安全技能，熟悉安全技术操作规程，提高安全行为的自觉性，预防及有效避免突发性安全事故。

二、参加培训人员

参于安质部此次组织的安全培训人员达200余人，其中包括：

（一）留誉工区领导层及管理层人员；

（二）路基四队涵洞一组：目前负责DK178+490等涵洞砼施工；

（三）桥梁三队桩基六组：目前负责大黄沟大桥、暖泉河大桥桩基础挖孔桩作业；

（四）桥梁五队：目前负责大黄沟大桥基础及下部结构施工；

（五）桥梁六队：目前负责跨柳石公路大桥、暖泉河大桥基础及下部结构施工；

（六）宋家山隧道作业队

三、培训内容

（一）留誉工区领导层及管理层人员培训内容

1、山西中南部铁路通道ZNTJ-4标项目经理部二分部《安全生产管理制度》

2、《安全生产法》及国家安全生产方针、政策和有关安全生产的法律、法规、规章及标准；

3、安全生产管理基本知识、安全生产技术、安全生产专业知识；

4、重大危险源管理、重大事故防范、应急管理和救援组织以及事故调查处理的有关规定；

5、职业危害及其预防措施；

6、借鉴其它工程先进的安全生产管理经验；

7、典型事故和应急救援案例分析

（二）各桥梁、路基（涵洞）、隧道作业队培训内容

1、留誉工区组织的岗前安全培训内容包括：

（1）公司安全生产情况及安全生产基本知识；（2）公司安全生产规章制度和劳动纪律；（3）从业人员安全生产权利和义务；（4）有关事故案例；

（5）事故应急救援、事故应急预案演练及防护措施等

2、各作业队岗前安全培训内容包括：

（1）工作环境及危险因素；

（2）所从事工种可能遭受的职业伤害和伤亡事故；（3）所从事工种的安全职责、操作技能及强制性标准；（4）自救互救、急救方法、疏散和现场紧急情况的处理；（5）安全设备设施、个人防护用品的使用和维护；（6）预防事故和职业危害的措施及应注意的安全事项；（7）危险化学品及爆炸物品的使用及管理；（8）有关事故案例；

3、各作业班组岗前安全培训内容包括：

（1）岗位安全操作规程；

（2）岗位之间工作衔接配合的安全与职业卫生事项；（3）有关事故案例；

4、特种作业及危险岗位作业人员

（1）所从事工种的安全职责、操作技能及强制性标准；（2）所从事工种可能遭受的职业伤害和伤亡事故；（3）岗位安全操作规程；

（4）自救互救、急救方法、疏散和现场紧急情况的处理；（5）安全设备设施、个人防护用品的使用和维护；（6）预防事故和职业危害的措施及应注意的安全事项；（7）有关事故案例；（8）其他需要培训的内容。

（三）所涉及的各项安全技术交底：

1、火工品运输及爆破类

（1）《爆破工程安全技术交底》

（2）《爆破材料运输、储存安全技术交底》（3）《爆破工程炮眼施工安全技术交底》（4）《瞎炮处理安全技术交底》

2、操作规程类

（1）《钢筋调直机安全操作技术交底》（2）《钢筋切断机操作安全技术交底》（3）《钢筋弯曲机安全操作技术交底》（4）《生活区域安全操作技术交底》（5）《发电机司机安全操作技术交底》（6）《挖掘机安全技术交底》（7）《装载机安全技术交底》

3、普工及特种作业类

（1）《钢筋工安全技术交底》（2）《起重工安全技术交底》（3）《运输车司机安全技术交底》（4）《装载机司机安全操作技术交底》（5）《挖掘机司机安全操作技术交底》（6）《混凝土工安全操作技术交底》（7）《气焊、电焊安全操作技术交底》（8）《电工安全操作技术交底》（9）《搅拌机司机安全操作技术交底》（10）《混凝土泵车司机安全操作技术交底》（11）《混凝土输送泵司机安全操作技术交底》（12）《混凝土搅拌站安全操作技术交底》（13）《混凝土运输车安全操作技术交底》

4、临时用电类

（1）《临时用电安全技术交底》（2）《施工用电安全操作技术交底》（3）《场内交通及水电设施安全技术交底》

5、施工条件及环境变化

（1）《雨季施工安全操作技术交底》（2）《夜间施工安全操作技术交底》（3）《冬季施工安全操作技术交底》（4）《高空作业安全技术交底》

（5）《电焊作业点、油罐存放点、试验室环保交底》（6）《挖孔桩安全交底》

6、场内交通、防火防爆、文明施工类

（1）《装渣与运输安全操作技术交底》

（2）《材料堆码、装卸和搬运安全操作技术交底》（3）《食堂烹饪、人员餐饮安全操作技术交底》（4）《消防安全安全技术交底》

（5）《防火、防爆、防毒安全操作技术交底》

6、环境保护类

（1）《钢筋加工厂安全环保技术交底》（2）《环境保护、水土保持技术交底》

（3）《施工区噪音污染、防范措施安全操作技术交底》（4）《现场扬尘控制环保交底》（5）《节约能源、资源环保交底》（6）《植被及水土保持环保交底》（7）《机械噪声控制交底》

（8）《生活区、搅拌站污水排放环保交底》

（9）《临时便道占用土地、生活垃圾、施工固体废弃物的管理环保交底》（10）《施工现场、生活区能源资源管理环保交底》

7、安全事故汇报程序类：《安全事故快报安全操作技术交底》

四、考核及归档

考核：三级安全教育培训结束后，为考察培训效果，安质部于2010年3月26～30日对各级培训对象进行了笔试考核，经阅卷评分，所有人员均通过考核，同意上岗作业。

归档：内容包括培训人员信息、培训时间、考核结果，均已上交分部安质部备查。注：本次培训所针对的特种作业人员，仅指已通过安监部门特种作业考核并已取得合格证的人员。未经安监部门特种作业考核合格者，不得从事特种作业。

五、培训工作中的不足

总结安质部本次组织的三级安全培训工作，主要存在以下不足：

（一）培训时间较为仓促，虽然安质部计划培训时间为2011年3月5日至2011年3月25日，但由于工期紧、任务重，实际培训时间较短，缺乏连续性，培训质量与预期效果有一定差距。

（二）培训的主体也有待于继续完善。对于新入厂人员而言，只由安质部门进行安全生产方面的培训是不能满足实际需求的，也是与分部人力资源管理要求不相符的。有必要邀请工程部、综合部、保卫科等其它职能部门一起进行一般性技能常识、管理规定、职业道德、企业文化方面的教育。

小班下期安全总结篇8

教师：胡安凤、唐艺

班级：小二班

安全工作一直是我们工作的重中之重，我们将安全教育当作头等大事来抓。正如《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。为了使幼儿的身心得到更好的发展，确保幼儿的安全，使幼儿形成初步的安全意识，依据本班幼儿的年龄特点和实际情况，在学期一开始便制订了切实可行的安全工作计划，对幼儿实施系统的安全教育。现将这个学期的工作总结如下：

一、为幼儿创设安全、健康的教育环境

1、坚持每天晨检，保证幼儿不带危险物品入园，如发现情况及时处理，并教育幼儿，并与其家长沟通。

2、坚持每天午检，防止幼儿带异物入寝室，防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。幼儿午睡时，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯、是否生病等等，并及时给予妥善处理。并加倍照看好服药幼儿。

3、把好幼儿离园关，防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发生。

4、严格执行卫生安全消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持干净；保证桌椅安全、卫生；定期消毒玩具；保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒；保证寝室干净、并按时消毒。及时预防传染病的发生。

5、户外活动时，认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全。

二、加强安全教育、提高安全意识

注重安全教育在一日生活中的重要性，培养幼儿良好的活动常规、自身安全和自我保护，以避开危险、避免自身伤害。

1、教育幼儿不将手放在门缝间、椅子间，以免挤伤。

2、户外活动玩大型玩具时，做到不推不挤，一个一个跟着走，保证幼儿安全。

3、在教育活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道紧急呼叫的电话号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。

三、每周有重点地开展安全教育活动

每月我们班都有重点地开展安全教育活动，如进行幼儿入园和离园的安全教育和指导、进行户外活动和使用大型器械的安全教育，同时培养幼儿饭前便后及手脏时洗手的良好卫生习惯等等。

小班安全教育文档篇9

李建玲

幼儿园是孩子走入社会的第一步，教师要让幼儿在幼儿园里健康快乐地成长，让家长安心地工作。但小班的幼儿年龄较小，自我保护意识很差，教师要担负起这个艰巨的任务是不容易的。为了让家长放心地把幼儿交给我们，让每一位家长都能把一个健康的幼儿接回家，我班保教人员以安全法律法规为准绳，坚持“安全第一，预防为主”的方针，切实做好小班幼儿的安全教育，综合整治校园安全隐患，防患于未燃，以保障幼儿的人身安全和健康成长。为此，我班制定了以下措施：

一、幼儿安全教育目标

1、能自觉地排队洗手、喝水、大小便等。

2、自由活动时，能在教师的提醒下做到不推拉、不跳台阶，不争抢玩具，不怕桌子、窗台等。

3、知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西。懂得不能随便离开大人或集体。

4、知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。

5、户外活动玩大型玩具时，能在教师的提醒下不推不挤，互相监督、互相帮助，注意自身和同伴的安全。

6、能有秩序地进入睡室，迅速、安静地午睡，不在床上乱跳乱翻。

7、知道不能把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里。

二、具体内容及措施：

1、认真做好每天的晨检工作，防止幼儿带危险物品入园，如有要收回。并在来园时，注意幼儿的健康状况，稳定幼儿情绪，特别是个别要往外跑的小朋友，要注意不让他们往门外跑，不让他们离开自己的视线。

2、做好幼儿的各项常规培养工作，保证幼儿一日活动有序开展。

3、保证教室的通风、整洁，注意区角材料的安全、卫生，定期消毒玩具。

4、及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。

5、幼儿午睡时检查是否有危险物品，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。

6、晨间活动及户外活动前首先检查幼儿着装安全，鞋带是否系好，检查运动器械或者玩具是否安全。

7、教育教学活动时，教师严格遵守幼儿园规章制度，不闲聊，不离岗、串岗，密切注意幼儿的行动。

8、严格执行幼儿园接送规章制度，凭接送卡把孩子交到其父母的手中。如有特殊情况须拿接送卡，并作登记。

9、带班老师在带班时，每天都要注意是否有小朋友遗留在厕所、教室、午睡室。入厕所时，一定要有老师跟着，以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤；洗手时注意幼儿不要把水龙头开的太大，以免弄湿衣服；教育活动时避免幼儿在教室乱跑乱撞；午睡前幼儿进卧室，带班老师一定要在场。

10、户外活动时要注意：要稳定幼儿情绪，不让幼儿太激动，以免乱奔乱跑，发生意外；滑滑梯时，教师要注意小朋友不乱挤乱压，以免滑下来时挤在一起压成一堆等。

三、具体工作安排

九月份

1、制定班级安全工作计划和安全措施。

2、班级教师签定安全责任状。

3、本班教师对班级环境进行安全检查。

4、进行各项常规培养：生活、学习、游戏等。

十月份

1、在班级开展户外活动安全教育：玩大型玩具、上下楼梯、操场追跑等安全教育。

2、继续开展幼儿园一日活动安全教育（在幼儿具体活动中进行）。

十一月份：

1、班级自己进行安全措施实施情况的检查，并做口头交流小结。

2、保教人员加强对幼儿的个人卫生习惯培养。

3、安全教育主题：我的身体我爱护

十二月份（含2008年1月份）：

1、开展安全教育活动主题：我身边的危险物

2、做好幼儿假期安全教育工作：不远离家长玩耍，不让陌生人进家，不跟陌生人走等。

总之，我们要把安全问题放在工作的首位，对孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”以上是我们班的计划，我们将尽自己的一切能力护保好幼儿的安全。

班主任：李建玲

教

师：仲佳慧

保育员：李

娟

小四班2008年秋季学期安全工作总结

人的生命是脆弱的，失去了就永远不会回来了，而安全隐患又无处不在，对于小班的幼儿来讲，安全事故已经是危害生命的第一杀手。为此，幼儿园的安全教育刻不容缓，成为幼儿园工作的重中之重。我班保教人员积极地开展了各项活动来对幼儿进行安全教育，并及时排除幼儿身边的各种不安全隐患。下面就把这学期来开展的安全工作做个简单的小结：

一、教师积极做好安全教育工作

良好的常规管理是幼儿安全活动的保障，开学初，就根据以往的工作经验，三位教师共同确定幼儿在园一日生活常规，并认真按常规管理的要求去做。根据计划，三位教师每月开一次班级工作例会，针对近期工作或园内较大的集体活动，小结工作中取得的成绩和存在的问题，协商下一步教育措施、方法。另一方面，抓好日常安全管理工作，针对问题提出改进方法。三位老师总能相互配合，在户外活动时确保有两位教师在场，即使在室内活动时发现不安全因素教师也能及时制止。同时，对于班里个别特殊的孩子我们也能给予特殊的照顾。

二、用晨间、饭前谈话对幼儿进行安全教育

利用小故事或是发生在我们身边的真实故事来告诫幼儿安全工作是很重要的，每个小朋友都必须牢牢记在心里。比如，通过谈话活动“哪些东西很危险？”“这样做对吗？”“你知道一些特殊的电话吗？”等，让幼儿用已有的生活经验来进行讲述、讨论，懂得一些自我保护的知识；通过故事《小兔乖乖》等教育幼儿不随便让陌生人进家。同时，教会幼儿正确使用剪刀、筷子，正确玩不同的玩具，让他们能在使用中保护好自己不受伤害。还让幼儿知道一些瓶子里的东西不能随便乱吃，以免发生中毒。一次又一次地教幼儿学习走楼梯，懂得在楼梯上不能拖拉、玩耍嬉闹，要靠右边走。知道在集体活动或是和爸爸妈妈一起出去时，不能单独离开集体和大人等。

三、班级人员做好安全自查工作

三位保教人员随时检查班级有无危险隐患的存在，检查孩子是否带有尖锐的东西来幼儿园，做好饭菜的发放工作，避免烫伤幼儿。做好离园前的交接工作，以免幼儿走丢或独自外出。保教人员之间相互监督，上课做到眼到、心到、手到。三人统一思想，对幼儿进行安全教育，保证幼儿在园安全。

四、做好家长的安全工作

家长是孩子的第一任老师，也是安全教育的重要指导者。加强幼儿的教育首先就要加强家长的安全意识。让家长配合班级安全教育活动的开展，告诉幼儿一些安全知识以及一些防范措施。

总之，安全教育工作是挂在嘴上的话，也是记在心里是事，作为教师安全工作要常常提在日常的生活中。希望我们的孩子都能健康，快乐的成长。

班主任：李建玲

教

师：仲佳慧

保育员：李

娟

小班安全教育方案

一、指导思想：

以安全法律法规为准绳，坚持“安全第一，预防为主”方针，切实做好小班幼儿的安全教育，综合整治校园安全隐患，防患于未燃，以保障幼儿的人身财产安全和健康成长。

二、活动目的：

本月是安全教育月，认真开展“安全教育”活动，本次活动主题：以“珍爱生命，安全第一”为主题，活动中结合实际情况，开展丰富多彩的教育活动，进一步强化幼儿园的安全教育工作，帮助幼儿初步树立安全意识、初步掌握安全知识、提高自我保护能力，动员家长支持幼儿园安全工作，保证幼儿园的教育教学工作健康有序的开展。

三、具体措施：

1、利用正规性教育活动和非正规性教育活动（晨间谈话活动时间）向幼儿进行安全常识教育。

2、根据小班幼儿年龄特点，结合游戏活动教给孩子初浅的安全知识。

3、在日常活动中，引导幼儿自己寻找安全和不安全行为，使幼儿更直接了解自我保护的方法。

4、教师时刻绷紧安全弦，在日常活动中提醒幼儿注意安全。

四、环境创设：

根据安全教育周具体活动内容创设一些活动区域，准备相应游戏材料。

(1)在科学栏创设安全教育专栏，提高孩子的安全意识。

(2)在幼儿活动区域容易发生危险处贴上“宝宝当心”的标志。

五、家长工作：

向家长介绍安全教育周具体活动内容，使家长了解幼儿自我保护的重要性，在家中为孩子创设安全的环境，提醒幼儿不做攀高、玩电等危险事情。

六、教学活动：

1、不跟陌生人走

目标：

1、通过情境活动，让幼儿知道不能跟陌生人走。

2、教育幼儿学会保护自己。

3、初步培养幼儿的自我保护意识。

准备：

1、请二个幼儿不熟悉的老师分别扮演“陌生人”“警察”

2、玩具手机一个活动过程：

1、活动开始，教师在室外幼儿看不见处观察，“陌生人”走进教室，“小朋友，你们老师在吗？”然后分别走到几个幼儿面前说：“我带你去找妈妈好吗？”（教师注意观察幼儿的各种反应，当“陌生人”准备带幼儿走时，走进教室。）

教师：“×××，你认识这个阿姨吗？”（“陌生人”见教师来了，想逃）教师：“，小朋友，你们认识她吧？请问你是谁？”陌生人：“我„„我„„”教师用“手机”拨打“110”：“警察同志，我们这里来了个陌生人，要带走孩子，请你们赶快来”。警察出现，带走了“陌生人”，“请你到警察局走一趟”。

2、教师问

①“什么是陌生人呢？”（“陌生人”就是不认识的人）

②“能不能跟陌生人走？为什么？”

③“陌生人”要带你们走，你们应该怎么办？

3、“警察”来了，“小朋友，刚才那个陌生人是专门拐卖孩子的坏蛋，你们可记住了，以后千万不要跟陌生人走！”

4、教师小结：“××，刚才太危险了，差点儿就让陌生人给带走了，来，我们一起谢谢警察叔叔，记住，以后千万不要跟陌生人走。”

活动延伸：游戏“陌生人来了”，老师或幼儿扮演“陌生人”进行游戏，加强幼儿自我保护意识，巩固简单的自我保护办法。日常教育活动渗透：可通过对报纸、电视等媒体中有关儿童失踪报道的讨论、谈话，使幼儿充分认识到跟“陌生人”走的危害性，从而提高自我保护意识。家园同步：教育幼儿不要随便开门，不随便让幼儿不熟悉的人去幼儿园接孩子；教会幼儿简单的自我保护办法。创新教育方法与策略：本篇采用带有典型性的情境活动，让幼儿作为情境活动的主体，来积极体验，进行认知活动，体现了幼儿学习主动性。

活动内容：

2、小兔乖乖

设计思路：

小班幼儿生性好奇，对于具有生命的动物来说更具有极强的探索欲望。而小兔乖巧、可爱的形象常常出现在歌曲、童话故事、动画片中，是小朋友们经常谈论的话题，也是喜欢扮演的角色。在我园的饲养角中也常能见到孩子喂小兔吃草，和小兔说话的情景。孩子们对兔子话题的热情、疑问、兴趣，让我想起《纲要》中提到的：“教师应善于发现幼儿感兴趣的事情、游戏和偶发事件所蕴含的教育价值，把握时机，积极引导。关注幼儿在活动中的表现和反应。敏感的察觉他们的需要，及时以适应的方式应答，形成合作探究式的师生互动。”于是我班开展了一系列有关《小兔乖乖》的活动。而今天的的活动正是主题背景下的一个活动。

为什么要选择《小兔乖乖》这个故事呢？因为这个故事家喻户晓，流传了近百年，故事浅显的内容贴近孩子的生活，易于孩子接受和理解，符合小班幼儿的年龄特点。而三岁孩子模仿性强，这一时期的孩子特别爱听故事，还喜欢一边听，一边学做故事中小动物有趣的动作。在《课程指南》中也明确提到孩子应有的一条基本经验：接触各种富有情趣的作品，大胆想象，用自己喜欢的方式表达感受和体验。因此在今天的活动中，根据孩子的年龄特点，结合我园以“童话剧为特色的实践研究”，以童话故事《小兔乖乖》为媒介，让孩子再次感受故事情节，体验故事中情感，让他们在表演的过程中，一次次地分享胜利与成功，体验快乐与幸福。

活动目标：

1、尝试用语言、动作、表情表现故事中的角色。

2、在活动中感受胜利与成功的喜悦。

活动准备：头饰、幼儿听过《小兔乖乖》的故事

活动过程：

一、回忆故事

1、以歌曲引出活动

2、说说你最喜欢故事中的谁？故事中发生了什么事？

二、听声音，学扮故事中角色

重点指导：

1、学做大灰狼凶恶的表情（眼神凶恶，尖尖的牙齿），表演大灰狼走路的样子（张着爪子，东张西望），学大灰狼唱歌（声音粗粗的，哑哑的），表演大灰狼夹住尾巴后的语言动作等。

2、学做兔妈妈（很亲切地，和蔼地），学兔妈妈唱歌（声音柔柔地，听上去很温暖地），与大灰狼有着明显地不同。

三、尝试表演童话剧《小兔乖乖》

老师和孩子自由选择头饰，道具等扮演自己喜欢的角色，尝试表演童话剧《小兔乖乖》。活动反思：

“小兔乖乖”是孩子们爱听的故事。孩子们对这个故事的内容虽然有一点了解，但还是比较朦胧的。于是，随着主题活动的不断开展，我们把游戏与学习有机地进行了整合。我根据《小兔乖乖》的故事情节，创设了一个游戏情境，通过大灰狼和小兔的反复出现，让幼儿具体的感受到大灰狼的凶恶狡猾和小白兔的聪明勇敢。“小兔乖乖”的故事，虽然幼儿虽然有一点了解，但是学他们扮演相关的角色，把故事搬上舞台的时候，却仍然感到新鲜、很兴奋。通过游戏表演，幼儿懂得了不能给陌生人开门的安全知识。在学习落实新《纲要》的过程中，由于教师掌握了新的教育观念、新的教育模式、新的面貌便发生了根本性的变化。在这次活动中，幼儿会真正感受到，学习是一场游戏，交流是一种快乐。

小班下学期安全工作计划

一、指导思想

根据《幼儿园规程》要求，建立关于幼儿园各项安全防护制度，建立幼儿园接送制度，防止发生各种意外事故，以加强对幼儿的安全教育为指导思想。

二、班况分析

我班现有幼儿

名，其中男生

名，女生

名。小班幼儿的自我保护能力较差，安全意识薄弱，虽然经过一学期的集体生活，但还需进行培养训练。

三、工作目标

1、提高幼儿安全意识和自我保护能力。

2、防止幼儿意外事故的发生。

四、具体实施方案

1、一日活动中的体现。

①

坚持每日安全晨检，检查随身是否带有不安全物品，并及时处理。幼儿所服药品，要求

家长注明姓名、药品名、剂量、服法。

②

幼儿生活活动时，老师时刻跟随，以免上厕所滑倒摔伤，幼儿洗手时不玩水，喝水时注

意开水的冷热，避免烫伤。③

告诉幼儿不乱动电器、电源、活动时不推不挤，来园向老师问好，离园再见，使老师心中有数，以免幼儿丢失。不随陌生人离开或擅自离园，了解自救办法，告诉幼儿识别特殊号码的用途，（如：110、119、120）。

④

进歺时的安全卫生，要求幼儿安静进歺，避免食物呛入气管，被热菜、热汤烫伤。午睡时不蒙头睡觉，并检查幼儿是否带有异物（发夹、扣子、珠子、拉链等），发现并及时处理。

⑤

户外活动时，不挤、不推、不追打，注意幼儿的衣着是否整齐，鞋带是否系好，以防摔跤。

⑥

幼儿离园时，陌生人接着幼儿时仔细了解情况，在家长允许的情况下方可放人。老师离园时检查教室各个地方是否留有安全隐患和幼儿滞留，发现后即时处理。

2、家长工作中心体现

（1）向家长宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极配合幼

儿园做好安全教育工作和安全防范工作。

（2）让家长配合班级安全教育活动的开展，告诉幼儿一些安全知识以及一些防范措施，如：熟记家庭住址，电话号码，训练引导幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信别人。

3、教师工作中心体现：

①

教师有很强的安全保护意识，加强责任心，时刻把安全工作放在首位，保证每个幼儿的安全。

②

及时排除班内不安全隐患，检查教室每一个角落，将危险物品放在幼儿触摸不到的地方。

③

经常利用一日生活中的各个环节，对幼儿进行安全教育，培养幼儿初步的安全意识及自

我保护能力。总之，把安全放在首位，对孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”我们将尽自己的

一切能力保护好幼儿，防止事故的发生，促进幼儿健康成长。

安全工作总结

本学期我和王月梅教师共同负责小

（二）班幼儿的教育保育工作，我班们对班级安全工作具有强烈的责任心，我们清楚地知道我们必须对班里孩子的安全切实地负起责任。

开学初，我班共计26人，大多数孩子基本都有一到两们的集体生活经验，幼儿年龄为3至5岁，幼儿有初步的自我保护意识，只是随着孩子年龄的增长，他们的冒险精神也越来越强，又经过一个假期，幼儿的安全意识也有所降低，因此本学期的安全工作的任务仍然很重。为了确保幼儿的安全，使幼儿形成初步的安全意识，本学期我们依据《纲要》，以《规程》为指导思想，在幼儿园健安全工作的基础上，依据本班幼儿的年龄特点和实际情况，制订切实可行的安全工作计划，对幼儿实施系统的安全教育，为确保目标达到，还制定了具体的内容和措施。

良好的常规管理是幼儿安全活动的保障，开学初，我就根据以往的工作经验，共同确定幼儿在园一日生活常规，并认真按常规管理的要求去做。由于我班另两位老师都非常年青，对幼儿一日生活管理还缺少经验，我们就越发重视平时的交流。根据计划我和班里的老师每月开一次安全工作例会，针对近期工作或园内较大的集体活动，制定安全活动预案，另一方面日常安全管理工作不放松，找出幼儿活动中的不安全隐患，针对问题提出改进方法。四位老师总能相互配合，在户外活动时确保有两位教师在场，即使在室内活动时发现不安全因素教师也能及时制止。

对于班里个别特殊的孩子我们也能给予特殊的照顾。如龚唯元小朋友，由于体制不是很好，很容易生病，还特别容易尿床，每天中午午睡时，老师要给他隔上毛巾，午睡后要定时提醒他入厕。另一方面，我们鼓励他积极参加体育锻炼，加强饮食的兴趣和进食量，现在龚唯元变得更加健康，更加活泼了。

每月我班都有重点地开展安全教育活动，如九月是进行幼儿入园和离园的安全教育和指导，同时进行常规培训。十月是进行户外活动和使用大型器械的安全教育。十一月进行进行咳嗽、打喷嚏的卫生卫生教育，同时培养幼儿饭前便后及手脏时洗手的良好卫生习惯。十二月结合季节变化，引导幼儿知道天气冷时要注意适量运动，冬季防寒具体措施。对幼儿进行幼儿健康和个人卫生教育。如此有计划地进行，逐渐提高孩子们的安全认识。此外我们对日常的常规工作抓得也很紧，包括幼儿上下楼梯、入厕、午睡、进餐等各环节，教师们都作出了统一的要求，并坚持按统一的要求来教导幼儿，使幼儿形成一定的日常行为习惯，这也是保证我班幼儿安全的重要条件。

安全工作是幼儿园工作的重中之重，只有在确保幼儿健康成长的条件下我们才可以顺利地开展教学活动，我班教师始终保持高度的安全责任意识，认真细致地开展安全工作，使我班幼儿在本学期未出任何一件安全事故，安全工作圆满结束。

小五班安全工作计划

一、指导思想：

根据“《幼儿园规程》第十六条幼儿园应建立房屋、设备、消防、交通等安全防护和检查制度；建立食品、药物等管理制度和幼儿接送制度，防止发生各种意外事故。应加强对幼儿的安全教育。”为指导思想。

二、班况分析：

小班幼儿的自我保护能力较差，安全意识薄弱。虽经过一个学期的集体生活，但仍有大部分幼儿需要教师不断地提醒与督促。

三、工作目标：

1、促进幼儿身心健康发展。

2、防止幼儿意外事故的发生。

四、具体实施方案：

（一）一日活动中的体现：

1、早上来园时，带班老师要注意幼儿的健康状况，稳定幼儿情绪，特别是个别要往外跑的小朋友，要注意不让他们往门外跑，不让他们离开自己的视线。要注意小朋友是否带有危险物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。如果有，教师要及时将其收藏，以免吞进肚里或刺伤其他小朋友。早上带药来的幼儿，请家长配合在需吃药品上写明姓名、剂量、时间等，教师要做好药品管理工作，以免幼儿误食。

2、幼儿生活活动时，一定要有保育老师跟着，以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤；洗手时注意幼儿不要把水龙头开的太大，以免弄湿衣服；喝水时要注意开水的冷热，避免烫伤。

3、晨间谈话或教育活动时，教师要教育幼儿不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。来园要与教师相互问好，不在园内其他地方逗留；离园时必须与教师道别，并说明来接者的身份，不跟陌生人离开或擅自离园。要教幼儿识别特殊号码的用途（如110、119、120）。遇到危险时，教育幼儿学会躲避。培养幼儿多做力所能及的事，学会自理。在带班时，每天都要注意是否有小朋友遗留在厕所、教室、午睡室。教育活动时避免幼儿在教室乱跑乱撞。

4、幼儿进餐、午睡时，教师要注意带刺带骨食物安全，以免幼儿卡喉。盛热菜热汤时要注意避开幼儿，以免幼儿烫伤。吃饭时，教师要教育幼儿不要边吃边说话，或边吃边笑，以防食物呛入气管。午睡时要巡视幼儿是否蒙头睡觉，有否在玩衣物（如：扣子、珠子、发夹、拉链等物品），要注意有嗜好的幼儿吮吸手指、被角或饰物。

5、户外活动时，教师要事先检查幼儿衣着是否整齐，衣服要束在裤子里并系紧鞋带，以防摔跤。要教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品进行游戏（如：剪刀、玩具等尖锐物件），游戏中不做危险动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。要稳定幼儿情绪，不让幼儿太激动，以免乱奔乱跑，发生意外。教师要注意大型器械玩具的转弯拐角处，以免幼儿 17 碰撞。活动时教师一定要在旁边看着，不要让一个幼儿离开自己的视线范围。排队集合时，不能让幼儿拥挤，在转弯抹角的地方不能跑，防止碰撞。

6、离园接送时，两位老师都必须在场，一个老师一定要把孩子亲手交给家长，一个老师管好其他小朋友。与家长交流时，一个老师必须在看小朋友，不能两个老师同时与家长交流。如有陌生人来接，要问清是幼儿的什么人？防止陌生人接走幼儿。

7、幼儿离园后，教师要再次检查活动室、寝室、盥洗室是否有遗留的孩子，要拔掉电器插头，关掉电源，关闭锁好门窗后才能离开。

（二）家长工作中的体现

1、教师要与家长签定《幼儿园安全责任书》，明确责任，使家长成为园外安全教育的教师，负责正确实施家庭中的安全教育。

2、向家长宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作，及家居生活安全与家居活动环境安全（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作），积极做好安全防范工作。

3、让家长配合班级安全教育活动的开展，告诉幼儿一些安全知识以及一些防范措施。如熟记自家住址、电话号码、父母姓名等，训练引导幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信陌生人，若一人在家，不可随意开门等。

（三）教师工作中的体现

1、教师要有强烈的安全保护意识，要加强责任心，要时刻把安全工作放在首位，保证每位幼儿的安全。

2、教师要及时排除班内不安全隐患：要检查教室每一个角落，将危险物品放到幼儿触摸不到的地方，（如热水瓶不能随意放置、插座要放到幼儿够不着的地方、药品要放进药箱里并锁好等）。

3、保育老师要做好午睡值班工作：要认真巡查发现问题及时处理。

4、教师要经常利用一日生活中的各个环节，对幼儿进行安全教育，培养幼儿初步的安全意识及自我保护能力。

5、结合主题“宝宝当心”进行安全教育周活动。根据幼儿的实际情况选择贴近幼儿生活的内容对幼儿进行教育。如乘坐自行车、食物中毒、摔伤碰伤、鱼刺卡吼等方面安全。