推普活动周计划

推普活动周计划（精选10篇）

推普活动周计划 篇1

推普周活动在宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，促进全社会树立语言文字规范意识，推动语言文字工作向纵深开展方面发挥了重要作用。结合学校实际，制定开展推广普通话宣传周活动计划如下：

一、以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和落实科学发展观，深入宣传《国家通用语言文字法》和《保定市实施<国家通用语言文字法>办法》，增强全体公民的语言规范意识和推广普通话参与意识，努力实现“普通话初步普及、社会用字基本规范”的新世纪初叶语言文字工作目标。

二、要围绕主题加大宣传力度，使全校师生员工意识到推广普通话，实现语言文字规范化对促进经济发展、提高公民素质、维护国家统一和增强中华民族凝聚力等方面的重要意义，积极推进我校语言文字工作规范化，为构建和谐校园，促进学校发展服务。

三、推普周活动主要内容和要求

1、学校将在教室和校园主干道上悬挂推广普通话宣传条幅，张贴宣传标语，并采用多种宣传方式在校园内营造推广普通话宣传的氛围，掀起“爱讲普通话、讲好普通话”的热潮。

2、各班主任要保障推广周活动的顺利开展和实施，要认真组织学生学习《国家通用语言文字法》。

3、围绕本届推普周活动的主题，开展，在校园内掀起“说好普通话、写好规范字”的热潮。

4、广大师生员工应有意识地规范使用语言文字，必须讲普通话，党员更要发挥模范带头和表率作用。学校将组织人员巡回督察教师上课、学生讲普通话情况。

5、活动期间，由校大队部组织学生搞好普通话宣传活动。例如，利用假日纠正各店铺、广告用语的错字、白字。

小学推普周活动计划 篇2

以科学发展观为指导，以大力推广和规范使用国家通用语言文字为目标，全面、深入宣传《国家通用语言文字法》和《河北省实施〈国家通用语言文字法〉办法》(以下简称《实施办法》)，进一步深入学习国家语言文字法规政策，不断增强全校师生推广普通话的参与意识和语言文字应用的规范意识与法制意识，积极引导全校师生树立科学的语言观。

二、宣传主题

“大力推广和规范使用国家通用语言文字”。

三、活动时间与项目

(一)活动时间：xxxx年9月10日起

(二)活动安排

根据县教委、县语委关于开展第15届推普周活动的要求，结合学校实际情况，学校推普周具体活动安排如下：

1、宣传工作

根据推普周的宣传主题“大力推广和规范使用国家通用语言文字”，利用学校广播、校园网、板报、报刊、宣传栏、主题班会等宣传工具按照《全国推广普通话宣传提纲和宣传口号》大力宣传《国家通用语言文字法》和《河北省实施〈国家通用语言文字法〉办法》(以下简称《实施办法》)，进一步深入学习国家语言文字法规政策，不断增强全院师生推广普通话的参与意识和语言文字应用的规范意识与法制意识，在学校营造语言文字规范化应用工作的宣传环境。

2、举办一次以“提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统”为主题的国旗下讲话。

3、举办“中华诵xxxx经典诵读大赛”

此项普通话比赛要求全校学生参加，旨在使所有学生都能够正确树立推广普通话的参与意识和语言文字应用的规范意识。比赛内容为经典中华诗文或庆祝祖国63周年。该活动具体安排和要求见《西位明德小学关于举办20普通话朗读比赛的通知》。

4、结合高年级学生的普通话测试和诵读比赛组织一系列讲座、名家精彩片段欣赏。

5、 “啄木鸟”活动

此项活动分两部分：⑴由校团委与西位村街道团委联合开展街道、社区用语用字检查活动，学校组织若干“啄木鸟”小分队在街道团委的带领下到相关街道、社区检查。此项活动能充分利用学校优势，让小学生学会走出校门，走进社区，为社会服务。具体安排将由两家单位团委协商决定。

⑵组织校园用字用语集中检查、整治活动。

6、组织庆国庆63周年专题小报评比活动

此项活动将以手抄报或板报制作为载体，以庆国庆63周年为主题，注重规范汉字的运用，进一步提高语言文字法律法规在全校师生中的知晓率，增强全校师生的语言规范意识和推广普通话参与意识。通过小报制作使学生更了解祖国的历史和发展，激发他们的爱国热情。

7、组织好参加“全国书信大赛”推普宣传素材征集、第九届“全国语文规范化知识大赛”等活动，着力提升全社会的语言规范意识和应用能力。

四、工作要求

1、提高认识，加强领导，增强做好语言文字工作的责任感和使命感。各班要高度重视推广普通话宣传和落实工作，认真做好推普周的各项组织工作。

2、深入宣传和贯彻落实《实施办法》，扎实做好今年语言文字的各项工作。各班要加强法制宣传，充分调动学生的积极性和创造性，努力在班级中营造良好的语言文字氛围，不断增强全校师生推广普通话的参与意识和语言文字应用的规范意识与法制意识，共同营造文明和谐的校园语言生活环境。

第十五届推普周活动计划 篇3

大屯镇中心小学

大屯镇中心小学第十五届推普周活动计划

2012年9月14日至9月20日是第十五届全国推广普通话宣传周。为实现普通话在我校的普及和汉字应用的规范化这个工作目标，结合我校学生特点，决定在我校开展为期一周的推普活动，宣传普及普通话和规范语言文字的重大意义，使推普活动和校园文化创建活动有机的结合在一起，从而提升我校校园文化品位。

一、指导思想

以党的十七大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，围绕 “大力推广和规范使用国家通用语言文字”这一主题，深入宣传《国家通用语言文字法》，增强全体师生的语言规范意识和推广普通话意识，营造和谐的校园语言环境。

二、活动主题

大力推广和规范使用国家通用语言文字。

三、组织机构

组长：林长杰

副组长：杨兴华、韩蕾

成员：各班班主任

四、活动时间

2012年9月14日—20日

五、参加对象

全校师生

六、活动内容

1.第3周，开展 “啄木鸟行动”。组织初六年级学生走进街道，对校园周边环境用字进行一次全面清查，纠正不规范用字。组织五年级学生检查校园宣传标语、标志牌、橱窗、黑板报、学生作业本等，确保校园内用字规范，没有错别字。

2.9月17日，利用国旗下的讲话，对全校师生做一次宣传动员，布置本活动周的内容。

3.各班开展一次“说普通话，写规范字，做文明人”主题班会。

4.开展“小手拉大手纠错活动”。让学生把在学校收集到常出现的“繁体字、异体字、二简字、错别字”等相关内容传带给家长，纠正家长写得不规范的字，带动和督促家长使用普通话。

5.出版一期黑板报，包括两项内容：①庆国庆；②讲好普通话，写好规范字。

6.鼓励学生硬笔书法比赛活动。

7.积极开展讲故事比赛活动。

8.美化校园环境，张贴推普的宣传口号，创设校园文化氛围。

9.积极开展学校教职工硬笔书法（钢笔字）比赛活动。

七、活动要求

1、统一思想，加强领导，提高认识，责任落实。各部门要通力合作，明确分工，确保各项活动的顺利开展。

2.切实抓好普通话在校园的推广使用，抓好规范字的学习和使用工作，以推普周为契机，加强宣传，扩大影响，营造氛围，积极推

2进我校语言文字规范化。

推普活动周计划 篇4

划

为进一步优化我校的普通话应用环境，促进教师专业素质整体水平的提高，进一步推广普通话，增强教师对语言规范的意识及运用语言文字的能力，根据市教育局《关于参与开展第15届全国推广普通话宣传周活动的通知》文件精神，结合我校工作实际，现将我校“开展推普活动实施方案”制定如下：

一、指导思想：

以科学发展观为指导，全面宣传国家语言文字政策法规进一步增强规范意识和推广普通话参与意识，加快普通话在我校的推广普及过程，增强全体师生的语言规范意识和推广普通话参与意识，促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深入，为构建和谐校园营造良好的语言环境。

二、活动主题：

充分认识推广普通话对消除语言

隔阂，增进人际沟通，构建和谐校园的重要作用，本届推普活动的主题定为：“大力推广和规范使用国家通用语言文字”。

三、活动内容：

1．营造推普宣传氛围。

在学校宣传栏张贴 “说普通话，写规范字，做文明人”宣传标语，形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。

2．利用传媒宣传。

（1）一次国旗下讲话。

利用周一升国旗的时机做主题为“让普通话成为我们的校园语言”的宣传演讲。（五年级年管办负责）

（2）一个主题班会。

各中队开一次“说普通话，做文明人”主题班会。（各班组织）

（3）一档“推普”特别节目。

学校电子屏以“最美的语言、最真的情感”为主题推出一期推普周宣传语。（大队部负责组稿）

3．做好系列活动。

（1）开展“啄木鸟纠错”活动。

利用周六、周日时间，以小队为单位，自查校内、校外不规范用字，并一一做好记录，（有照相机的同学可以拍摄记录），并向有关单位反映，让他们及时进行纠正。各中队收集记录交大队部，由大队部统一检查评选。（二、三年级各班组织学生积极开展活动，并于9月18日将活动资料报送至大队部）

（2）开展“我给父母当老师“活动。

发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，以实现“一个学生带动一个家庭，一个家庭推动一个群体的推普两级跳。”（四年级各班组织学生积极开展活动，并将活动情况制作成小报，于9月18日将活动资料报送至大队部）

（3）开展“经典诗文诵读”活动。

各班利用综合实践课、国学课时间进行，届时学校组织检查。

推广普通话人人有责，要从自身做起、从现在做起，希望全校队员都积极投入到“推普”活动中来，让“说普通话，写规范字，做文明人”的文明风尚在校园里不断延续下去。

推普工作计划 篇5

认真贯彻执行国家新时期推广普通话的方针政策，把“推普”工作与教育教学工作结合起来，达到师生共讲普通话，使普通话成为校园语言。

一．加强推普小组的工作力度

1． 各班在原推普小组基础上，根据工作态度和工作实绩增减推普员，设组长一名，新推普员必须如常参加校推普员的培训和考核，获得资格认定。班推普组长要制定出班推普计划，组织一学期一次的专题推普活动及“一天一读”的常规推普活动。

2．推普小组成员要轮流参加全校日常推普的检查工作，及时发现和反映情况，对各班的推普活动给以评定，评定成绩将作为文明班级评比条件之一，优秀推普员期末将受到学校表彰。

3．加强与学校的值周工作的联系，使值周班级能够有效的监督老师和同学的说

普通话情况。

二．进一步丰富推普内容，活跃形式

1．抓好早读推普。要求早读时间一律用普通话朗读和背诵课文、词语、注释等。

2．抓好每天20分钟的推普。要求由班推普组长组织推普员轮流主持，内容自定，形式多样化，如：读报、注音、拼读音节、朗诵诗歌、成语接龙、讲故事等。另外要注意辅导普通话能力较差的同学。

3．班推普小组每学期筹划一次推普主题班会，通过审核，计划最优者作为年级的观摩班会。

4．本学年要充分利用第十个推普宣传周的机会，掀起一个正音吐字的推普小高潮，让推普进入我们学习生活的每一个细节。

三．继续抓好宣传鼓动工作，为推普造声势

1．每天要求师生不论在什么地方一律讲普通话。推普周要求学校广播宣传国家推普方针政策；以班为单位征集推普的宣传口号，在校橱窗展示；每班黑板上方要有一条宣传推普的标语口号。

2．要对新推普员进行培训、考核和资格认定工作，建立和完善一年级新生的推普组织机构。每班出一期推普专题板报。

3．不定期召开推普小组经验交流会。

4．不定期对广播员、推普组长进行再培训，使之成为学校推普的骨干力量。

学校推普工作计划 篇6

社会发展对语言文字规范化、标准化提出了更高更迫切的要求，特别是近几年，全国各地同国际、国内的交往日益扩大，使用普通话、规范社会用字显得越来越重要。推广普通话也理所应当成为教育部门义不容辞的职责。因此，在本学期“推普宣传周”，我校部署了本学期学校推普宣传周的具体事宜，具体安排如下：

一、组织学习，明确意义。

组织教师认真学习全国语言文字会议精神，以及《中华人民共和国教育法》关于“学校及其他教育机构进行教学，应推广使用全国通用的普通话和规范字”的规定，进一步明确学校普及普通话和规范用字的工作的意义，以科学发展观为指导，以迎接世博会为契机，把说好普通话、用好规范字纳入学校教育的常规工作之中，并当作素质教育的一项重要内容来抓。

二、加强管理，综合评估。

明确规定“普通话是校园语言”，把说好普通话、用好规范字、增强语文规范意识、提高语言文字应用能力作为对师生的基本要求。加强对校内黑板报及宣传栏的检查、压滤机滤布 评估。继续抓好教师的培训、测试工作，把普通话达标测试列入教师业务考核内容。目前全校教师普通话达标率为100%。

三、借“推普宣传周”的东风，围绕主题，开展活动，扩大宣传力度。本学期推普主题为：“构建和谐语言生活，营造共有精神家园”。

为唤起全社会对“推普”事业的关注，提高广大师生汉语规范意识，特在以 下方面加大工作力度：

1、加强对“推普宣传周”的组织领导。成立宣传领导小组，由校长亲自挂 帅，滤布 政教处、语文组积极配合，奠定推普工作的坚实基础。

2、利用各种宣传手段，营造良好的推普氛围。

1）在“推普宣传周”周一，举行主题升旗仪式，由相关领导向全体师生进 行一次推普演讲，大力宣传推广普通话的重要意义。

2）在宣传周期间，悬挂“树立语言规范意识，提高民族文化素质”横幅。

3）在学校的电子显示屏幕上滚动显示“说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情”、“沟通——从普通话开始”、“说好普通话，方便你我他”、“迎世博，学双语”等推普宣传口号，营造良好推普氛围。

4）各班以“推普”为主题，出一期专题板报。

5）与校园文化建设相结合，开展一系列与“推普”有关的活动：一年级 的唐诗诵读，逐步建立经典诵读活动持续发展的长效机制。

7）开展家庭推普活动，鼓励学生与爸爸妈妈一起讲普通话，将活动从学校延伸到家庭。

8）以传统文化校本课程的开发为载体，弘扬民族文化，进一步强化语言文字工作，逐步形成我校语言文字工作特色。

推普工作任重而道远，绝非一蹴可就，崎岖坎坷是在所难免的。因此，我校决定将这项工作与学校的各项大型活动、学校的教学和常规工作结合起来，把推普工

作当作一项常规工作来抓，常抓勤抓，让推普活动时时刻刻在我们的身边，使普通话真正成为全体师生“情感的纽带,沟通的桥梁”。

学校推普工作计划

幼儿园小班推普计划 篇7

幼儿园推普计划

我园以“构建和谐语言生活，营造共有精神家园”为目标，以“推普周”为契机，组织带动全园师生、家长共同学习贯彻党的十七大精神，深入落实科学发展观，认真贯彻《国家通用语言文字法》，全面实施“一个目标、两条腿走路、三个结合、四项任务”的语言文字工作思路，提高大家推广应用普通话的意识和能力，形成爱说、会说的良好氛围，切实做到为提升国家文化软实力和文化生产力，为构建与社会主义和谐社会相适应的和谐语言生活作贡献。

结合幼儿年龄特点和我园实际，拟开展以下几方面的工作：

一、领会文件精神，创设推普环境，形成广泛的推普意识。将推普活动纳入学园工作计划中，结合期初工作会议，组织全园教职工认真学习从而让观念带动行为，在全园创设“从我做起、从平时做起、人人说普通话、互相提醒、互相学习、共同提高”的良好环境，并层层落实，将推普工作与年段工作和日常保教工作相结合，潜移默化地影响、教育幼儿，以最真实的渠道真正落实 “从娃娃抓起，学说普通话，说好普通话”的培养目标。

二、集思广益，不断创新，开展生动活泼的“推普周”活动。

1、面向全园师生开展宣传“推普”工作的“三个一”活动：一场国旗下的讲话；一次宣传图片与幼儿作品展；一次 “啄木鸟在行动”的活动，组织教师对本园及社区用字进行查错纠错大行动。

2、在幼儿园的大环境和班级小环境中张贴全国推普周领导小组办公室印发的推普周宣传画，进一步扩大推普周活动的宣传声势和社会效果。

3、针对“推普周”正值小班幼儿刚入园的实际情况，开展以中、大班幼儿为龙头的 “大带小”系列活动，如：故事、诗歌表演；与弟弟妹妹一同玩游戏、看图书等，促进普通话会话能力的共同提高。

4、以“推普周”为良好开端，结合平时的保教工作持之以恒地对幼儿进行普通话的教育：

（1）通过日常教学中的谈话、儿歌、故事、表演、游戏等方式引导幼儿进行专门的语言学习和正音练习。

（2）结合每周一上午升旗活动中的小主持人讲话、每日晨间各个班级开展的“娃娃说新闻”和学园“小明星广播电台”等活动，为幼儿提供锻炼和展示口语才能的各种平台。

（3）开展“中华经典诗文诵读活动” 把开展诵读纳入学校全面素质教育中，作为振兴中华民族伟大复兴的重要精神力量。通过诵读，教育学生要热爱、传承中华民族的优秀文化，提高师生的普通话水平和文化修养。

5、积极参加语言文字规范化示范校创建活动。

三、构建桥梁，扩大影响，发动家长参与到宣传“推普”的行列中。

1、结合学期初的家长会向广大家长进行宣传，增强他们推广应用普通话的意识，同时发挥家园合作共同培养幼儿说普通话的作用。

2、开展三代人家庭普通话友谊赛，让幼儿回家积极宣传，带动家庭成员共同推普。

幼儿园推普计划（2011~2012学上学期）篇二：2015年幼儿园小班推普计划

2015年幼儿园小班推普计划

计划一：

9月15日至21日是第十八届全国推广普通话宣传周，为切实搞好第十八届全国推普周活动，我园小班组制定计划如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以遂宁市语言文字工作委员会工作要求为活动目的，进一步增强我园全体教职工的语言规范意识和推广普通话的参与意识，营造富有生命力的语言环境，提升我园小班组语言文字规范化水平，推进我园小班组语言文字规范化工作不断深入，为全面建设和谐校园、和谐新大英作出贡献。

二、宣传主题

本届推普宣传周的主题是“构建和谐语言生活，营造共有精神家园”。

三、活动时间

xxxx年9月15日至19日

四、活动内容

1.根据遂宁市语委的有关活动要求，召开推普周活动领导小组成员会议，全面领会《通知》精神，对小班的推普周工作进行规划和部署。

2.围绕“构建和谐语言生活，营造共有精神家园”开展主题宣传活动，在园内贴、挂推普宣传标语，利用网站、广播等各种形式，开展宣传活动。

3.向小班组教师宣传《国家通用语言文字法》，宣传国家推广普通话的工作方针和全国推广普通话宣传周的宣传口号，宣传我县语言文字工作成果。

4.根据幼儿园小班组推普周活动计划，召开各分线负责人会议，明确工作任务，制定各具体活动的计划和方案。

5.推普周活动小班组领导小组成员督导各项活动有序、有效地开展，并做好活动资料的积累和总结工作。

五、宣传口号

1.国家推广全国通用的普通话 2.爱国旗，唱国歌，说普通话 3.我是中国娃，爱说普通话 4.说好普通话，方便你我他 5.沟通——从普通话开始 6.说好普通话，朋友遍天下 7.说普通话，从我做起 8.树立语言规范意识，提高民族文化素质 9.普通话是我们的校园语言 10.构建和谐语言生活,营造共有精神家园

计划二：

自开展语言文字工作以来，我们非常重视语言文字工作，在园领导指导下。根据小班的实际情况，立足于日常工作，将开展一系列的工作，使全组师生语言文字规范意识和语言文字应用能力得到提高，逐渐形成了“人人讲好普通话，个个写好规范字”的良好校园氛围。以下是几个主要途径：

一、指导思想：

以党的十七大精神为指导，以营造和谐语言生活为目标，全面、深入学习宣传国家语言文字法规政策，增强本年级组师生的语言规范和推广普通话意识，从而树立科学的语言观。

二、活动主题：

书同文、语同音，热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活。

三、主要活动：

(一)在班级门口张贴推普宣传标语：人人都讲普通话，处处盛开文明化。帮助家长树立推普意识。

(二)利用家长园地，向家长介绍有关推普知识，增强家长说普通话的意识。

(三)在本年级组内开展一次“我爱朗诵”的活动，每人自己撰写一篇推普文章并进行朗诵比赛，以提高教师正确使用普通话的能力。

(四)小班的孩子刚入园，有的不仅不会说普通话，甚至有的孩子还听不懂普通话，因此，我们将利用晨锻或户外游戏的时间，每天安排一次“我和哥哥姐姐做好朋友”的活动，让中大班的孩子和我们小班的孩子说说话或讲讲故事，激发幼儿学说普通话的兴趣。

(五)虽然孩子们对普通话不太熟悉，但在日常生活与教学中，教师与幼儿交流都必须用普通话，鼓励幼儿学说普通话。

(六)根据本年级组幼儿的年龄特点和实际水平，鼓励家长与幼儿进行亲子活动，如：和孩子一起共同读一本小图书;与孩子一起学一首儿歌;与孩子一起讲一个小故事等等。篇三：幼儿园推普活动计划

东莞市清溪联升幼儿园推普工作计划

2014-2015学第二学期

我们幼儿园结合创建语言文字规范化示范校工作，将在幼儿园内开展形式多样的宣传活动，通过推普活动营造园内人人讲普通话、讲文明语的良好氛围，使普通话、规范字普遍成为校园语言和校园用字。并将组织老师宣传语言文字工作。请大家坚持说普通话，写规范汉字，实现顺畅交流，构建和谐社会，为推广普通话出一份力！? 从我做起（老师、保育员）：

1、每位老师和保育员在园时间内必须说普通话，特别要注意与家长交流时也坚持说普通话。

2、每位老师写规范文字，不允许有错字，别字，繁体字的出现，特别要注意某些成语用字的准确性。

3、个别普通话等级需要复考的老师积极认真地准备考试。? 我是推普小标兵（小朋友）：

4、小班幼儿在幼儿园里学说普通话，正确使用礼貌用语，每周评比一次文明礼貌好宝宝。

5、班幼儿说好普通话，每周五进行一次念儿歌、绕口令、讲

故事比赛，评出推普小标兵。

6、园区的“小喇叭广播站”，请各位小标兵当广播员，进行每

日的气象预报、学儿歌、故事时间等，让幼儿来带动幼

儿。

7、结合各个节日或年级组活动，老师带领幼儿走出幼儿园，去社区中推广普通话。

? 全家总动员：

8、幼儿发一封“推普倡议书”，发动家长一起参与我们的活动，进行“我为推普出份力”的集体签名活动。

9、请各位家长（特别是隔代家长）在家中坚持与幼儿说普通

话，在工作中书写规范汉字。

10、我教爷爷奶奶（不太会说普通话的爷爷奶奶）念儿歌，请幼儿将在园学的短小儿歌教爷爷奶奶念。教会的请爸爸妈妈作证明，来园领取“推普小徽章”。

11、“ 大家来挑刺”，请家长们仔细地找找我们社区内的别

字、错字、不规范用字，及时的用相机拍摄下来，将这些图片资料交到班老师处，获取“推普小徽章”，个班老师将资料交园区推普员手中，集中资料后上报到社区，请社区进行规范文字的工作。

? 趣味推普游戏：

1、老师表演小品“方言的误会”。

2、爸爸妈妈参加的“大家来找茬”，看谁能在规定时间内找到最多的不规范用字。

3、爷爷奶奶参加的“大家来传话”，感受说普通话的重要性。篇四：幼儿园推普周活动计划(2)武康镇上柏中心幼儿园小班组推普周活动计划

2014年9月15日至21日是我国第十七届推广普通话宣传周。为更好地贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，为充分发挥幼儿园在普及普通话和规范汉字中的基础作用,将开展推普周活动与创建人人都讲普通话,人人都写规范字的文明和谐校园的活动结合起来,积极开展宣传活动。为此结合本年级组的实际情况，特制定本活动计划。

一、活动意义

开展全国推广普通话宣传周活动，是语言文字工作的基本措施之一。以科学发展观为指导,以营造与和谐社会相适应的语言生活为目标,全面、深入宣传国家语言文字法规政策积极引导人民群众树立科学的语言观。围绕本届推普周活动的主题继续深入宣传《国家通用语言文字法》，进一步提高小班教研组的语言文字规范意识和推普参与意识，构建优美、规范、生动的语言环境中，促进每位幼儿想说、敢说、会说，推进我园语言特色教学，增强幼儿坚持听说普通话的自信心，积极进行家园互动和社区、街道的宣传活动，形成共同说好普通话的氛围。

二、活动时间：2014年9月15日—2014年9月21日

三、活动主题

小班组推普周活动的主题——“学说普通话，方便你我他”

四、活动目标：

（一）利用丰富多采的推普活动，使年级组教师和幼儿、家长认识到推广和普及普通话工作的重要性。

（二）培养教师、幼儿、家长沟通交流时使用普通话的习惯，使普通话真正成为校园语言。

五、活动主要活动安排

（一）布置班级环境，营造宣传氛围强化环境建设，通过大型宣传标语、宣传专栏等进行广泛的宣传活动。

（二）充分利用一日生活各环节，鼓励幼儿主动说普通话，努力创设自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人用普通话交谈，培养幼儿听讲普通话的习惯，体验语言交流的乐趣。

（三）落实“一天学一句普通话”的活动方案，如小班的“我们一起玩;”“我上幼儿园;”“老师好!老师再见”等。在活动中注重和谐情景的创设，让每一位孩子都能主动参

与到说普通话，爱说普通话的活动中，增进幼儿间的交流与沟通，促进其社会交往。

（四）开展大帮小活动，每天安排一次“我和哥哥姐姐做好朋友”的活动，让中大班的孩子和我们小班的孩子说说话或讲讲故事，激发了幼儿学说普通话的兴趣。

（五）增强家长说普通话的意识，利用家长园地，向家长介绍有关推普知识。

（六）利用晨谈和教学活动，引导幼儿相互间，用普通话进行讨论、交流。

（七）在开展正式语言活动（如：儿歌、故事、看图讲述等）的同时，有意识地组织幼儿玩各种有趣的语言游戏（如：手指游戏、民间游戏等），既可以激发幼儿学习普通话的兴趣，又有利于提高幼儿讲普通话的能力。

（八）根据小班幼儿的年龄特点收罗有教育意义和价值的录音带和碟片（如：“快乐儿歌”、“大头儿子和小头爸爸”、各类故事带等）引导幼儿观看和欣赏，提高幼儿普通话的水平。

小班年级组

2014年9月11日 篇五：幼儿园推普活动计划

推普活动计划

今年9月9日至1 5日是全国第十届推广普通话宣传周。我们幼托园结合创建第二批市级语言文字规范化示范校工作，将在幼儿园内开展形式多样的宣传活动，通过推普活动营造园内人人讲普通话、讲文明语的良好氛围，使普通话、规范字普遍成为校园语言和校园用字。并将组织老师和小朋友师生到社区、车站、广场等公共场所宣传语言文字工作。请大家坚持说普通话，写规范汉字，实现顺畅交流，构建和谐社会，为推广普通话出一份力！? 从我做起（老师、保育员）：

1、每位老师和保育员在园时间内必须说普通话，特别要注意

与家长交流时也坚持说普通话。

2、每位老师写规范文字，不允许有错字，别字，繁体字的出

现，特别要注意某些成语用字的准确性。

3、个别普通话等级需要复考的老师积极认真地准备考试。? 我是推普小标兵（小朋友）：

1、托班、小班幼儿在幼儿园里学说普通话，正确使用礼貌用

语，每周评比一次文明礼貌好宝宝。

2、中大班幼儿说好普通话，每周五进行一次念儿歌、绕口令、讲故事比赛，评出推普小标兵。

3、开设园区的“小喇叭广播站”，请各位小标兵当广播员，进

行每日的气象预报、学儿歌、故事时间等，让幼儿来带动幼儿。

4、结合各个节日或年级组活动，老师带领幼儿走出幼儿园，去社区中推广普通话。

? 全家总动员：

1、每位幼儿发一封“推普倡议书”，发动家长一起参与我们的活动，进行“我为推普出份力”的集体签名活动。

2、请各位家长（特别是隔代家长）在家中坚持与幼儿说普通话，在工作中书写规范汉字。

3、我教爷爷奶奶（不太会说普通话的爷爷奶奶）念儿歌，请幼儿将在园学的短小儿歌教爷爷奶奶念。教会的请爸爸妈妈作证明，来园领取“推普小徽章”。

4、“大家来挑刺”，请家长们仔细地找找我们社区内的别字、错字、不规范用字，及时的用相机拍摄下来，将这些图片资料交到班老师处，获取“推普小徽章”，个班老师将资料交园区推普员手中，集中资料后上报到社区，请社区进行规范文字的工作。? 趣味推普游戏：

1、老师表演小品“方言的误会”。

2、爸爸妈妈参加的“大家来找茬”，看谁能在规定时间内找到最多的不规范用字。

推普活动方案 篇8

以市、区教育局语言文字委员会工作意见为指导，以市级语言文字示范校复评工作为动力，积极开展学校语言文字工作，精细筹谋“推普周”活动，积极推动我校的语言文字工作，做到人人都讲普通话，人人都写规范字，主动开展家校联动、校社对接，提高学校的文明程度，提升学校的美誉度。

二、宣传主题

人人都讲普通话，文明浇灌你我他；人人都写规范字，中华传统扬天下

三、活动安排

1.“推普倡议你我他”

学校语言文字工作室牵头，引领全校师生从两个层面开展推普倡议活动。

第一个层面是校内，9月13日升旗仪式中的国旗下讲话，请学生队干向全校同学发出倡议，宣讲“推广普通话、撰写规范汉字”的重要意义。当天，由大队部向全校学生和家长发放《推普倡议书》，人人知晓，人人参与。

第二个层面是校外，9月14日～15日，由德育部门组织一部分学生到社区开展“推广普通话，文明你我他”的宣传活动，向社区居民发放宣传单，营造良好的推普氛围。

2.“推普儿歌人人唱”

充分利用学校“三声满校园”活动契机，早自习期间由语文教师教唱《推普五字歌》，要求学生人人会读会唱，9月16日的晨检时间全校《推普五字歌》诵读活动竞赛，评比出最优秀的班级和年级。3.“班班盛开推普花”

9月10日，全校各班利用班会时间召开一次“推广普通话，撰写规范汉字”的主题班会，在会上了解《中华人民共和国国家通用语言文字法》的基本内容，知晓“人人都讲普通话，文明浇灌你我他；人人都写规范字，中华传统扬天下”的重要意义，提高认识，重在践行，互相提醒，共建文明。

此外，每班评选出一名“推普员”，在班上负责提醒同学们每时每刻自觉说普通话，写规范汉字。

4.“啄木鸟在行动”

充分发挥师生的积极性，广泛开展“啄木鸟在行动”活动，分三个层面推进：

第一是班级层面，由各班推普员组织全班同学开展班级文化环境自查自纠活动，对于教室墙面、班级公约等文字进行全面检查，发现错别字积极纠正。

第二是校园层面，由全校教研组长带领全校教师开展用字规范化自查活动，对于教案、案例等进行普查；由全校年级校长带领全校教师、班主任带领全体学生开展校园用字规范化自查活动，对走道楼梯、食堂寝室、办公室、活动室、门房等各处的汉字进行全面普查，发现不规范用字及时整改。

第三是校外层面，大队部成立“崇仁推普小队”，除了上街、进社区宣传以外，9月15日，深入硚口区崇仁路开展“查找错别字，美化大家庭”的活动，对于崇仁路示范街的所有门面文字进行拉网式检查和清理，将不规范用字处情况进行统计，将不规范用字所有的招牌、广告牌、横幅等拍照，并及时上报。

5.“规范汉字书写竞赛” 学校将开展全校范围的“规范汉字书写竞赛”。一是在教师层面开展教师基本功竞赛，包括钢笔字和毛笔字。而是在学生层面开展“练就一手好字”竞赛，包括铅笔字和钢笔字。对于竞赛获得一等奖的教师和学生给予奖励，同时将在国庆节前夕制作展板，全校宣传展示。

6.“校园经典诵读”文化周

学校结合“三声满校园”工作，开展全校性的“校园经典诵读”文化周活动，要求各班每天诵读《三字经》、《弟子规》、《论语》、《菜根谭》等中华优秀文化作品，利用班队会开展故事大王比赛、古诗词吟诵比赛、课本剧表演等。学校将在国庆节前夕组织“校园经典诵读”文化周竞赛展演活动，在全校掀起“说普通话，诵读经典”的活动高潮。

7.“创新的火花”推普创新案例竞赛

组织全校教师积极参加市区“创新的火花”推普创新案例征集活动，鼓励全体干部和教师就自身开展语言文字工作的管理经验、活动组织、社会反响作出较高质量的总结，学校内部组织推普创新案例评比活动，优秀作品积极推荐参加市区竞赛。

8.“校园推普网站”建设

积极建设好崇仁路小学的校园网站，专门开辟“语言文字专栏”，将语言文字工作的活动方案、活动过程、活动照片、活动影像资料、活动社会反响等，及时上传到校园网站，积极打造崇仁品牌形象，提升崇仁美誉度。

四、具体要求

1.成立专班，宣传动员

成立学校语言文字工作领导小组，具体成员如下： 组 长：张彦平刘义明 副组长：吕敬东 鄢 芳

组 员：余国卿 陶 璐 李 惠 代小平雷智强 肖 奎 唐 静 倪 敏 汪 亭 熊甦烨 贺爱民 李晓琳

组长全面统筹学校语言文字工作；副组长具体负责拟定计划，督促实施、检查与整改；组员具体落实语言文字的各项工作，及时上传下达，督促每名教师主动说普通话，写规范汉字，并做好学生的宣传教育工作。

在学校语言文字工作领导小组的带领下，积极宣传动员，了解“人同心，语同音”的重要意义，提高认识，人人重视，全员参与。

2.精心策划，积极实施

学校语言文字工作领导小组精心策划“推普周”的各项活动，以及“语言文字工作月”的各项工作，做到策划周密，细心组织，营造氛围，注重反馈，鼓励广大教职员工和学生积极参与到这项工作中来，落实好各项工作。

3.重视过程，建立台账

重视语言文字工作的过程管理，对于活动开展过程中的各项文字资料、图片资料、音像资料都要做好档案，建立台账，随时备查。

4.注重宣传，打造品牌

在语言文字工作中，对于各年级、各班级开展的“推广普通话，撰写规范汉字”的活动，积极利用学校外网主动宣传，发动家长、全社会关注语言文字工作，树崇仁教育品牌，办人民满意教育。

开展推普活动 篇9

来源:教科室更新时间:2007-4-19 15:48:30点击:215次

今年的9月1１日至１７日是国家推广普通话宣传周。为推动国家通用语言文字的规范化、标准化，使其在社会生活中更好的发挥作用，我校根据《关于开展全国推广普通话宣传周活动的通知》要求，开展了形式多样的宣传活动。

本届推普周的主题是：实现顺畅交流,构建和谐社会。我校紧紧围绕主题，组织了很多推普教育宣传活动。如:开展了题为《说好普通话，方便你我他》的班队主题活动。在活动中，同学们积极踊跃参与，校内掀起人人都说普通话的热潮。为了提醒全校师生说好普通话,在学校周边地区显眼位置悬挂粘贴推普标语。我校还利用了周一的升旗仪式向全校师生大介绍了语言文字的相关知识，并指出作为教师，更应该说好普通话，写好规范字，为学生树立一个好榜样。并布置初中部的学生以手抄报形式出一期推普专栏。通过以上一系列的活动，我校向大家宣传了普通话在生活中的重要性，让同学们发现在生活中因为方言闹出的笑话或者误会给人们带来了诸多不便，从而使大家更为重视普通话。同学们都希望用自己的行动让更多人了解“说好普通话，方便你我他”

除此之外，我校还组织了高中年级的学生以及全校教师参加全

国语文规范化知识大赛，借此机会开展寻找不规范字活动，为开展好活动，调动同学们的积极性，认真完成好工作，学校专门对此次活动进行了动员，并向大家详细介绍了如何识别不规范用字，以便于开展工作。在工作中，我校把同学们分成若干个小组，每一小组负责一个路段。大家利用课余时间对影视屏幕、广告、招牌等社会用字领域进行调查，对不规范的文字予以记录。通过这次活动，大家发现在生活中存在着不少用字不规范的地方。同学们认为作为中华人民共和国的公民，要树立语言文字规范意识，在社会用字领域使用规范汉字，做一名遵守《中华人民共和国国家通用语言文字法》的好公民。还有同学提出应该经常对各路段进行用字调查，定期整改。在注册商标的时候，有关部门也要加大宣传力度，把好关。同时，使用不规范汉字对学生早期教育将产生不良影响。因此，同学们希望有关部门加大力度，营造一个良好的氛围。

推普活动的总结 篇10

教师书法比赛

9月12日，为提升全园对“用好规范字”的认识，组织开展了教师书法比赛。比赛在浓浓的墨香味中开始了，在轻松而热烈的气氛中，大家专注的书写着每一个汉字，有的用隶书，有的用楷书或者宋体……老师们充分体会着汉字的艺术魅力，尽其所能的展现自己写毛笔字的才能，所写出的字或清秀、或潇洒、或刚劲或大气，字的笔顺规范、笔画清楚，努力做到字形美观。

活动结束后老师们纷纷表示能写一手规范的好字不仅是体现自身的才能，更是对中国汉字文化的传承和发扬。在通广普通话的同时，推广用好规范字不仅能够提升老师们的审美，促进老师们专业化发展，而且从思想态度方面是一个整体素质的提升。

普通话演讲比赛

9月14日，我园为提升全园对“说好普通话”的认识，组织开展了教师演讲比赛。

比赛中，老师们演讲主题鲜明，精神饱满，声音抑扬顿挫，表达流畅。本次活动，使全园师生家长意识到说好普通话对弘扬我国语言文化的重要性，是真正的把我国汉语文字的精华和精髓传承下去的重要手段。

亲子共读

为深入开展第20届全国推广普通话宣传周活动，使幼儿和家长真正理解从小学说普通话的重要意义，营造家庭、幼儿园、社会说普通话的氛围，中秋假期中我们邀请家长参与到我们的推普活动中来，与孩子共同完成了以下活动，小班请家长和孩子每天学习一句标准普通话。中班请孩子用标准普通话为家长讲一个关于中秋或月亮的小故事，大班请家长和孩子一同用流利的普通话共读一个绘本故事。通过一系列活动，让孩子的小手牵着家长的大手，共同前进在推普的活动中。