08-09第二学期物理组计划

08-09第二学期物理组计划

08-09第二学期物理组计划 篇1

一、指导思想

物理教研组工作以学校及教导处工作计划为方向，以教研室的工作计划为指针，力争全面落实学校及教研室所提出的工作重点。面向全体学生，以学生发展为本，注重教与学方式转变、创新和实践能力的培养，大面积提高教学质量。贯彻执行规范、追求效益、崇尚创新的工作态度和精神，加强学习、加强教学研究和教学管理、强化师资力量、全面提高实施素质教育水平，整体提高教学质量和水平。

二、工作目标

2008-2009学第二学期物理教研组的工作，将以提高课堂效率为工作方向，以探讨学生的实践能力和创新意识的培养为工作重点，以大力提高全组教师队伍的整体素质为工作目标，结合学科特点，形成以实验及练习稿为特点的教学特色，提高课堂教学效益。全面开展新课程标准和教材的学习以应对物理中考省统测的变化，力争在升学的竞争中助学生一臂之力。

三、主要工作

1、本学期继续要求和组织全组教师学习教育教学理论，集体学习和自学相结合，并定期做好学习心得进行交流，通过理论学习，树立正确的思想观念，密切联系教学实际，通过理论的运用，增强主体意识和创新精神，切实解决学科教学中存在的主要问题，提高教师的教育理论素质。

2、针对中考物理为全省统考的新变化，组织教研组每位成员应认真学习教学大纲和课程标准，把握好中考的方向。积极做好课题研究工作，关注学生的质疑能的培养，在教学实践中总结培养学生质疑能力的方法和途径，力争在课题研究上取得阶段性成果。

3、落实学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。物理学科教学质量的全面提高，关键是落实学校制订的常规即使用练习稿，改变课堂以讲为主，讲练脱节的课堂教学模式，提高课堂教学效率。转变学生的学习方式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的物理课堂教学模式；物理课堂教学应创设和谐、宽松、民主的教学氛围，重视创设教学情景，激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养；坚决做到面向全体学生，照顾不同程度，不同层次的学生的学习需要，努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高物理课堂教学效率。继续深化落实练习稿的使用、初二双休日作业以及双人行教学研讨活动。

4、做好全国中学生应用物理知识竞赛的辅导工作，组织好学生的预赛和复赛的参赛工作。辅导老师及时间、地点早作安排，力争辅导大有成效，在比赛中取得好的成绩。指导学生参加区教研室组织的小论文、小制作的评比活动，激发学生的学习热情，以促进对物理的学习。

5、做好年青教师的传、帮、带工作。

物理：庄维祥——潘丽君

6、双人行教学交流安排：

第三周庄维祥、吴俊杰第五周吴双全、袁俊华

第七周吴双全、徐立成第九周庄维祥、潘丽君

第十一周袁俊华、徐立成第十四周庄春雷、丁浩

第十六周吴俊杰、潘丽君

7、初二物理练习稿、单元测试卷及双休日作业安排

内容练习稿负责人单元测试负责人 双休日作业物质的物理属性吴俊杰吴俊杰潘丽君从粒子到宇宙庄维祥潘丽君吴俊杰力潘丽君吴俊杰庄维祥压强和浮力吴俊杰庄维祥潘丽君力与运动潘丽君庄维祥吴俊杰

支显宗中学物理组

08-09第二学期物理组计划 篇2

2008—2009年第二学期团总支学生会工作计划

按照学校本学年党政工作安排，结合信息技术与传播学院的具体情况，特制定我院团总支学生会本学期工作计划。

本学期团总支学生会工作的指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，认真贯彻落实党的十七大重要精神，深入贯彻落实《共青团曲阜师范大学委员会2009年工作要点》，本着科学、规范、高效、公正的原则，立足我院学生培养目标，紧密结合全年共青团工作的任务目标，不断推进我院共青团事业的全面发展，以第六届科技文化艺术节为载体，以建国六十周年为契机，以大学生素质拓展为依托，紧扣素质教育主题，把我院学生培养成为全面发展的复合型人才。同时，团总支学生会自身继续保持严谨务实的工作作风和高效合作的团队精神，以“全心全意为学生服务”为宗旨，以“充实专业知识，提高服务意识”为工作理念，以“引尚**流、建和谐院系，行和谐之路、树信传新风”为工作口号，求真务实，大胆创新，扎实工作，努力把团总支学生会建设成为一个更具凝聚力和号召力的学生自治团体。

总体工作：

（一）、加强和改进我院学生思想政治教育工作。以培养广大同学的理想信念教育为核心、以爱国主义教育为重点、以基本道德规范为基础、以大学生全面发展为目标、以迎接建国六十周年为契机，认真总结社会主义建设，尤其是改革开放的伟大历史意义、巨大成就和工作经验，引导广大学生进一步增强民族自信心和自豪感。解放思想，实事求是，与时俱进，坚持以人文本，贴近大学生，努力增强思想政治教育的针对性、时效性，并提高其吸引力、感染力。1

坚持教书与育人相结合、教育与自我教育相结合、政治理论教育与社会实践相结合、教育与管理相结合、继承优良传统与改进创新相结合。

（二）、深入学习实践科学发展观。举办“学习实践科学发展观”活动，组织大学生集中观看十七大报告等视频，引导青年大学生积极拥护党的领导，响应党的号召，认真学习科学发展观，领会科学发展观的内涵和意义，并以实际行动来落实科学发展观。

（二）、积极深入开展 “挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛及 “挑战杯”创业计划大赛。以全国大学生电子设计大赛、大学生数学建模竞赛、全国大学生广告设计大赛为基础，继续推进创业计划大赛等活动的开展，激励同学掌握适应时代发展要求的新知识，鼓励广大同学为改革开放和现代化建设贡献聪明才智。用创新的典型激励广大同学，努力在同学中形成崇尚科学、敢于创新的良好氛围。

（三）、认真做好2009年暑期社会实践活动的组织工作，认真进行暑假社会实践活动的阶段性总结评比工作，鼓励学生积极参与“项目化”、“体验化”和“综合型”的学生社会实践活动基本模式的探索构建；指导学生参与各项志愿服务工作，认真配合做好大学生志愿服务西部计划和“三支一扶”计划的招募选拔、管理与派遣工作，积极参与研究生支教团成立十周年系列活动。

（四）、继续举办第六届科技文化艺术节，浓厚院系文化氛围。本届科技文化艺术节突出重点，力求科技文化创新，重点推出教学技能大赛、数学建模大赛、电子设计大赛等精品活动，并积极参与全国大学生数学建模大赛、电子设计大赛以及广告设计大赛、校园DV摄影作品大赛等活动。在提高文化涵养的同时，提高大学生实践能力，培养大学生对科学技术的兴趣和爱好，营造浓厚的科技、学术研究氛围，引导广大学生崇尚科学、追求真知、锐意创新，提高

大学生政治觉悟和体育素养，推动大学生的全面素质教育。

（五）、切实做好毕业生的教育工作。加强对毕业生就业指导观的指导，做好职业生涯规划。努力拓宽就业渠道，增加就业机会，拓展就业空间，提高就业率。并开展考研交流会与就业指导会等活动，为毕业生及下一级学生的学习工作起到指导和服务作用。

（六）、做好运动会的筹备工作。紧扣素质教育主题，以校园阳光体育工程为依托，以培养全面发展的复合型人才为目标，增强学生的身体素质，培养提高学生的团队合作精神和艰苦奋斗精神。从学生需要出发，以培养体育能手为目标，切实做好运动会的筹备工作，争取在本次校运会中再创佳绩。

（七）、加强团总支学生会自身建设。规范团总支学生会内部组织管理，强化与兄弟院系团总支学生会之间的联系与沟通。提高自身工作和科学文化素质，增强团总支学生会内部凝聚力，修改完善各项规章制度，使得各项工作都有章可循。加强对内对外联系，增进与各院系团总支学生会及其他兄弟院系团总支学生会的交流与合作，取人之长，补己之短，广泛汲取先进经验。注重培养学生会下一代成员的综合素质、工作作风和团队精神，为团总支学生会将来的发展奠定基础，完成团总支学生会成员的交接。

信息技术与传播学院

团总支学生会

08-09第二学期物理组计划 篇3

2008-2009学年外国语学院的办学规模得到了进一步扩大，学院的发展面临着前所没有的有利的形势，为了更好地做好学生工作，服务学院的中心教学工作，进一步加强大学生思想政治教育工作，培养适合社会需求的高素质人才，外国语学院学工办和团总支本着“为了学生一切、为了一切学生、一切为了学生”的原则，制定本工作计划，力争在新学期实现学生工作新的跨越。

一、贯彻落实第十七次全国高校党建工作会议及全省高校党建工作会议精神，加强学生党建工作。

1、进一步加强高年级学生党支部的建设工作。

2、举办第32期入党积极分子培训班，做好入党积极分子的选拔、培养、考核和培训工作。

3、继续开展贯彻落实科学发展观的学习活动，加强入党后学生党员的培养、教育和管理。

4、定期开展组织生活会，提高学生党员的政治、思想素质。

二、继续加强学生的思想政治和心理教育工作，促进学生的健康成长。

1、加强学生的思想政治教育工作，帮助学生树立科学的世界观与积极向上的人生观。

2、加强学生的心理健康教育，健全学生心理健康预警机制。

3、通过举办系列讲座和形式多样的宣传活动，对学生进行挫折教育和诚信教育。

三、做好共青团工作

1、加强学生会建设，做好学生会换届工作。加强对学生会的监督和管理，指导学生会和学生社团开展健康向上的学生活动。

2、做好“推优入党”工作。

3、加强各团支部组织建设和管理，督促各支部活跃组织生活。

4、做好团档的交接、归纳工作，按时收缴团费。

四、加强学风建设，培养高素质人才

1、对新生进行专业教育，树立专业思想，明确专业定位。

2、开展新老生学习经验交流会，帮助新生尽快适应专业学习。

3、开展“学习标兵”、“优良学风班”评选活动。

4、加强考风考纪教育。

五、继续开展各种素质教育活动，为学生的全面成才搭建有效平台。

1、举办外国语学院品牌活动——第四届党员活动月。

2、组织学生积极参加院体育节、校运动会等丰富多彩的体育活动。

3、开展宿舍文化建设月活动，营造良好的生活氛围。

4、组织学生积极参加学工处、团委举办的各种活动。

六、加强就业指导，拓宽就业渠道，做好学生就业工作

1、进一步拓宽毕业生就业渠道，大力开展毕业生就业指导和推荐工作，尽力为学生创造更好的就业条件，努力让更多的学生找到理想的工作。

2、积极引导学生积极参加教育部组织的“大学生志愿服务西部计划”、“三支一扶”计划和“农村教师特岗计划”，鼓励毕业生到基层就业。

3、继续开展大学生职业生涯辅导工作，帮助学生正确拟定自己的职业规划与努力方向，及时掌握毕业生的职业需求趋势，鼓励学生考研，报考公务员。

4、做好毕业生文明离校工作。

六、加强日常管理，保障正常的教学秩序。

1、加强辅导员队伍建设，提高辅导员的管理水平。

2、加强学生的安全、卫生、纪律等方面的教育和管理工作，为学生营造良好的学习和生活氛围。

3、做好学生的综合测评及奖学金评定工作。

4、做好家庭经济困难学生认定工作，以“公平、公正、公开”的原则做好各类助学金的评定工作。

5、积极推动国家助学贷款工作健康、有序地发展，争取更多学生受惠。

6、安排好勤工助学岗位，认真做好勤工助学工作。

7、协助学校做好教学工作，保障正常教学秩序。

08-09第二学期大队部总结 篇4

少先队工作总结

本学期我校少先队工作紧密结合我校实际，以深化爱国主义教育为中心，以加强少先队基础建设为重点，以提高少先队员的素质为目的，吁寓教于乐，大队部紧紧围绕 “思想教育要创新，开展活动要扎实，基础工作要打牢”的要求，以爱党、爱祖国、爱社会主义教育为重点，积极开展丰富多彩的少先队活动，拓宽了队员的活动领域，充分发挥少先队组织，积极、开拓、自立、创新的作用，开创了小学少先队工作的新局面，取得了较好的成绩。

一、认真贯彻《小学生日常行为规范》，狠抓学生养成教育。

小学生求知欲望强、可塑性大、模仿性强，是形成良好行为和品德的最佳时期，我们注重狠抓养成教育，及时纠正学生不规范言行。这学期，我校继续开展“文明班级”的评比工作，通过开展，我我们已看到校风、校容逐渐形成文明、和谐的气氛。刚开学，我们还要求学生从升旗仪式的排队、行礼做起，教学生做到升旗时行队礼或注目礼等，有计划、有步骤地对他们进行常规训练，为保证养成教育的实效性，我们做到以下两点：一是要求班主任（中队辅导员）严抓实管，经常、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求学生记清记牢，做到淳淳教导，坚持不懈；二是学校对规范学生行为采取正反两反面教育相结合的办法，通过广播及时表扬、批评，班级与班级进行评比，并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。我们还通过给家长写信或通过个别家访，让家长了解学生在学校时常规要求，积极 配合学校共同抓好养成教育，根据学生的年龄特点我们采取多种形式的教育方式，开展学生喜闻乐见、易于接受的教育活动，促进其良好行为习惯的养成.如：“清明节”开展“爱花、护绿，我能行”的一系列“我能行”等主题班会或中队活动，有趣而有益深受学生的欢迎。针对有些学生买零食的问题，除在晨会上、班会上对学生进行勤俭节约的教育外，还规定不许带零食到学校的规定，同时还让学生开展讨论：①常买零食有什么害处？②零花钱该如何用才有意义？让大多数的学生达成共识：小学生应该自觉培养勤俭节约的好习惯，把零花钱用到有益的地方去，使学生改变了不良习惯。

二、学习雷锋精神，建设精神文明。

1.各中队组织学生总结寒假生活，开展读书读报心得交流会，通过和好书好报交朋友活动，使广大少先队员丰富知识，拓宽知识视野，陶冶情操。活动触及教育性、知识性，趣味性与一体促进学生全面发展知识。

2.各中队开展“学雷锋、献童心”活动，组织三、四年级学生走上街头，清洗隔离墩，教育学生要从小做起，从我做起，从现在做起，向英雄人物学习，学习他们舍己救人、助人为乐的高尚品质，让良好的社会风气发扬广大，促进学校的精神文明。

3.“红领巾广播站”开播，开展了“在国旗下讲话”活动。4.各中队召开“讲普通话、用规范字、做文明人”主题中队会，让每一个学生都参与到学普通话，用普通话活动中。

5.开展“我爱我校”活动，布置教室，办好专栏。6.各中队组织学生认真学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校的各项规章制度，加强对学生的纪律安全教育。

三、大队部通过丰富多彩的队活动培养队员的能力，提高素质。

1.组织三、四、五年级的少先队员到王尚书墓进行祭扫活动，通过活动号召广大少先队员继承革命先烈的遗志，学习英雄的精神，变为自己的行动，树立远大志向，勤奋学习，这项活动的开展，把爱国主义教育进一步引向了深入。

2.“五.一”劳动节开展系列活动：在5.1劳动节之际，我们进行了全校书画、板报、自画报等大赛，让学生通过调查、写、画、手工等形式表达心中对劳动的热爱。

3.庆“六.一”儿童节开展系列活动：大队部通过广播、个别辅导员等手段，对学校老队员、新队员进行了一次队知识培训与巩固。在自己的节日那天，一年级新生举行了简单而隆重的入队仪式。大队部组织庆祝“六.一”活动。各中队精心组织排练的节目在庆“六.一”时演出，并评出了一、二、三等奖的班级。

4.这学期在全体中队辅导员的积极配合下，我校少先队工作取得了显著的成就。

四、加强少先队基础建设，确保少先队事业的持续发展。

1.组织队干部定期检查各中队阵地、卫生角、环保角、荣誉角布置，做到有特色、有创新。校“红领巾广播站”更是深受学生欢迎。

2.充分利用板报、墙报等宣传阵地的教育功能，各班板报每三周更换一次，各中队上墙的墙报每月更换一次。校级板报分别由各年 级老师轮流负责，每两周更换一次。

3.切实开展好中队活动，进一步优化中队活动评比方法，把观摩活动和平时活动结合起来考评。

4.我校少先队组织坚持开展具有思想性、教育性和具有少年儿童特色的活动。如：学校设“红领巾”值勤岗等，为学校校风校纪的好转发挥着作用。

我们小学少先队是一个求实奋进，开拓创新的新世纪集体，少先队工作在克服困难中前进，在探索中发展，各方面取得的成绩与市委、团委及校领导的重视是分不开的。我们将进一步加强校外辅导员的队伍建设，给学生创造更多的实践、体验机会，协调好各方面工作，培养出适合时代需求的创新人才。

08-09第二学期物理组计划 篇5

(2008-2009学第二学期)

欢喜庄乡八户小学 2009年7月7日

欢喜庄乡八户小学

2008—2009学第二学期学校工作总结

08至09学年第二学期的工作不知不觉已接近了尾声，回顾反思一学期以来的工作，在区教育局和以马校长为核心的乡中心学校的领导、指导和支持下，我们八户小学全体领导师生坚持以“十七大”精神为指导，认真贯彻教育局关于创建教育强区的“四个以”和“一、二、三、四”的工作思路，认真学习了黄建军局长在全区教育系统领导干部会议上的讲话精神，遵照区教育局09年工作要点，以办人民满意教育为宗旨，以教育教学为中心，以强化学校管理为手段，以创建特色学校为目标，深挖教育教学资源，努力提高教育教学质量和办学效益，比较圆满地完成了各项教育教育教学工作，下面做简要总结：

一、确定工作整体思路，规范学校内部管理。

学年初，我们集中全体领导教师的智慧，以打造规范加特色的学校为归结，确定了教育教学工作的整体思路，即把握一个主题——提高教育教学水平，推进校园文化建设；搭建两个平台——为教师搭建提高专业素质的平台，为学生搭建展示良好学习习惯的平台；规范三项工作——德育工作循主线、重细节，校本教研固基础、出实效，安全稳定工作抓精细、除隐患；处理好四个关系——学习习惯的培养与有效教学的模式探索间的关系，校本、综合实践课程与学科教学间的关系，特长生培养与文化科教学间的关系，偏坨低年级学生的规范管理与安全稳定间的关系。

有责任才有动力，分工明确才能确保工作能有序开展不留死角。在我校，我们基本上做到了职责明确，各司其职。德育、教学、安全、档案、后勤、劳动、卫生、音体美、远程教育等工作分工明确，基本做到了时时有事干，事事有人管，人人有舞台。

在对教师的管理上，我们继续坚持认真检查教师的日常工作情况，及时记录学校工作日志和领导检查工作记录，从岗位纪律、岗位职责、师德风范、教学过程、教学研究等方面对教师进行过程性的记录和评价，学期末对教师进行了公平公正的总结考核，使学校的内部管理逐步走向了科学化和规范化。管理过程中，对个别思想不端正、心态不平和的教师，我们及时进行了解和沟通，保证了学校内部管理的和谐开展。对于学校的教育教学和管理，全体教师在也表现了端正的工作态度，高尚的师德风尚，没有抱怨，没有抵触，使学校各项工作能够扎实有效的推进。

二、点线面结合，注重细节教育，学校的德育工作有形有效。

学校以德育为首，本学年的德育工作认真贯彻落实了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和上级教育部门有关学校德育工作的指导文件精神，遵循了“点、线、面”三结合的思路来开展工作，即以利用各种纪念日、宣传日、节假日和新闻视点开展的主题德育活动为点，以学生的良好行为养成教育为线，以校内外德育环境的优化工作为面。其中重点要关注的是学生思想与行为的细节，通过“管理育人、活动育人、环境育人、教书育人”等途径，继续净化学生的思想，规范学生的行为，保持学校的稳定，既有新颖的形式，又有突出的效果，取得了令人满意的成绩。

(一)充分利用各个主题教育的“点”，培养了师生的良好道德和积极情感。本学期在3月份开展了以“帮家长、助老师、报社会、律自己”为主题的学雷锋活动，并在4月初举行“学雷锋事迹报告会”，通过校内外不同形式的活动，培养学生尊敬师长、助人为乐、自律自强的道德品质。

3月至4月开展了以“改革开放三十年”为主题的读书征文、故事会、主题班队会活动，通过多种形式的教育活动，激发了学生爱家乡、爱祖国、爱党、爱社会主义的感情，培养了学生听、说、读、写的多种能力。

清明节期间组织了以清明祭扫和网上祭先烈为形式的革命传统教育活动，特别是用“网上集体先烈”的新颖形式足不出户地对学生进行了缅怀先烈，把握今朝的情感教育，效果很好。

4月末至5月初开展了法制教育系列活动，充分利用法制副校长和学校的法制宣传讲座、教师的法制教育课、法制教育系列活动、板报橱窗等形式，对师生进行了与生活密切相关的法制教育，增强了他们的法律意识，确保了学校无一例违法案件发生。

6月份通过入队仪式进行了集体主义、爱国主义和使命感的教育活动，一年级小学生戴上了红领巾，成为了少先队的一员，对他们的日常行为教育也起到了很好的促进。

今年是建国60周年的大庆之年，与下一学年的德育活动衔接，我们组织了迎建国60周年向国旗敬礼、诗歌朗诵会等活动，各个班级积极组织准备了“祖国万岁”歌咏活动，并准备在下学期举行全校性的比赛。

在这些活动中，领导和教师注意引导了学生从小事情做起，关注他们的小思想、小变化、小进步，重视细节，不求大、求快、求全。同时，本学期以“干部作风建设年” 为契机在全体领导教师中开展了“讲求奉献、优质服务、比照先进”的作风建设活动，通过大讨论、写心得、自我曝光、集中整改等措施，激发了领导教师的工作活力和敬业精神。

(二)强化了“文明班评比”这条“线”，学生的日常行为日益规范。

学生良好行为的养成教育是学校管理的常规工作，是学校德育工作贯彻始终的主线。本学期学校进一步强化了“文明班评比百分赛”的常规管理形式，加强了学生的管理，从班容班貌、室内外卫生、个人仪表、文明礼貌、课间活动、上学放学、间操眼操、升旗仪式、公物保护等10个方面对学生加强教育和监督，并继续尝试学生的自我管理，使学生的日常行为符合学生的标准要求，符合公民的道德规范。领导、教师、学生全方位形成了管理网络，日日检查、周周汇总、月月公布，学期末排名，增强了教师管理和学生自我管理的积极性，使学生良好行为习惯的养成教育成为了学校德育的亮点，与校园文化的营造相得益彰。本学期全校多数班级在班风、学风和学生日常行为习惯的养成方面比照上一学期有了明显的进步，偏坨低年级学生的日常行为日益规范。

(三)优化校内外教育环境的两个“面”，做到了家校结合、氛围育人。本学期从大处着眼、小处着手，为优化教育环境做出卓有成效的努力。

在校园内部，学校加强了德育主题活动和常规活动的计划安排、组织实施，总结评价、资料收集等环节，基本做到了一丝不苟、规范严谨，营造了严肃振奋的活动氛围，不仅做到内容育人，更做到了形式育人、氛围育人。通过加强校园美化绿化建设，加强板报、橱窗和相关德育标牌的管理，将之与学校的德育工作有机结合，各项主题德育活动都要在板报橱窗中有所反映，提高了学生审美情趣，起到环境育人的作用。

在校园外部，根据学校德育工作的要求和本学期我校的实际情况，在期中考试后集中召开全校学生家长会，有针对性的与家长就学生的学习和在校情况和午休安全、防手足口、H1N1等问题进行了全方位交流，获得了家长的支持。通过家长会的召开，教师、家长和学生都增进了感情，和谐了关系。领导教师针对一些不支持学校教育或对学校有这样那样偏见的家长进行耐心细致的沟通，做到了晓之以理、动之以情，起到了良好的效果。本学期教师继续坚持了家访制度，保持家校联系，经常和家长沟通情况，交流信息，及时了解了学生的思想动态，及时做好了家访记录，收到学校教育和家庭教育同步的效果，为学生的正确管理和学校教育教学秩序的稳定奠定良好的基础。学校领导还经常和村两委成员进行联系交流，及时反馈他们对学校的意见，争取了他们对学校的支持和帮助，共同优化了学校内部和周边环境。学校庆“六一”时，村干部为全校师生送来 了1000元的慰问金，体现了他们对学校教育和孩子们的关心。

(四)继续探索并实践了创新型的过程性评价。

本学期学校继续探索了有利于学生发展的评价方案，特别是注重了对学生过程性的评价。教师注意发现学生日常学习生活中的闪光点和不足之处，并及时进行评价，除认真填写《学生素质评价手册》〉外，使用“八户小学过程性评价签”，对学生日常的行为、学习等进行过程性评价。教师在评价中注意了不轻易对学生进行定性评价，用发展的眼光看待学生，多对学生进行带有鼓励性的评价，有利于他们发展性的评价。学校建立和实行了多角度全过程的学生表彰制度，不把评奖局限在期末，局限在少数学生身上，让学期中时时都可能受到表彰，除期末评选“三好学生”外，又在平时和期末实行了评选“智慧之星”、“文明之星”、“劳动之星”、“体育之星”、“文艺之星”、“进步之星”和单项活动的标兵。通过这些创新评价机制让学生就学习有了动力，脸上有了笑容，活动有了积极性，真正促进了学生的可持续、健康发展。

三、以管理为保障，以教研为生命，以习惯培养为常规，提高教学质量进一步提高。本学期的教学工作从教学常规管理、校本主题教研和培养学生学习习惯这三个方面入手，以全面提高课堂教学效率，提高教学质量为目标，为师生搭建了研究、实践和展示自我的平台。

(一)继续强化教学过程各环节的管理，教学成绩有了进一步提高。

作为学校教学质量提高的保障，本学期学校进一步强化了备、讲、批、辅、考各环节的教学过程管理，教学质量有了进一步提高。

在备课方面，本学期所有任课教师均用中心校统一下发的专用“备课教案”本进行教学设计，从教学内容、教学目标、教学重难点、教学准备、教学方案(包括教学环节、教学预设、设计意图)和教学反思等多方面进行规范备课。教师备课坚持了每两天找主抓教学的梁主任签一次字，做到了不备课不讲课，要讲课必须提前备课，并做好一切准备工作。

在讲课方面，学校领导力争坚持了每天听一节课。按轮次对全体教师进行跟踪了听课和推门听课，了解了教师上课情况，了解了教情和学情，通过分析制约教学质量提高的主要因素，在教研会上与教师们一起分讨论研究了解决课堂教学效率低的有利措施，并在教研活动中研究推广。

在作业方面，从要求教师作业设计新颖多样和作业批改整齐规范入手，学校坚持了 期中期末的定期检查与平时的不定期检查相结合，严把准确关、规范关，对教师批改记录的实用性提出了硬性要求，对教师批改作业中出现的错批、未批现象予以马上予以纠正，并在教师会上都进行了不点名的批评，保证了学校作业批改方面朝着整齐规范方面发展。

在辅导方面，学校坚持了培优补差的研究检查，严把后进生辅导关，坚持面向全体，因材施教。学校建立了后进生转化档案，教师辅导后认真填写辅导记录，落实了培优补差的各项措施。

在考试方面，学校继续坚持了单元过关、月考、期中、期末检测制度，注重了考试后的分析和反思，教师在每次考试后都能进行细致的试卷分析并上好试卷分析课。学期末，教师对相关材料（成绩单、试卷、质量分析等）及时整理归档，学校在每次大型测试后都要坚持了整体的质量分析，做到了推广经验与吸取教训相结合，有针对性地指导了课堂教学。

经过全校领导师生的努力，本学期我校的教学成绩比照上学期又有了一定程度的进步，其中，二二班的语文、数学，五一班的数学，四一班、五一班的英语，四一班、五一班的科学等学科取得了全乡第一名的好成绩，涌现出了王亚峰、张小玲、王玉芬等教学方面的标兵。

(二)多方面搭建多种教研平台，引领了教师的专业成长。

1、搭建了主题研究的平台，探索了有效教学的模式。

本学期，我们进一步规范了学校主题校本教研活动的各个环节，坚持学期初教师总结提出上一学年出现的教学问题，学校通过归纳整理建立问题库，在此基础上通过全校的教研活动研究确立了本学年的学校校本教研主题《学生良好学习习惯的培养巩固与有效教学模式的探索》、各教研组校本教研主题和教师个人的校本教研主题，主题确立后，教师在整个学年的教学实践和教研活动中进行了研究、反思和提高，注意选取了重点课例进行深入研究，并书写记录了教学反思和典型教学案例分析，认真填写了《主题校本教研手册》，学期末形成了总结性的主题校本教研总结或论文。同时，张小玲老师研究的区级课题《小学英语情趣教学的研究》已经结束，并做好了相关资料的整理归档工作。

2、搭建了集体备课、说课的平台，为教师提供了交流互补的空间。

我们一贯提倡教师同年级、同学科间集体备课，共同研讨教学目标的确定、重难点的突破与教学环节、方法的设置，发挥集体智慧的优势。本学期，我乡开展的乡本教研 5 说课活动，为教师们集体备课、说课、共同教研提供了很好的平台。每次乡本教研，我校学校每位教师都认真参加、认真研讨，并提前在周三的集体教研中进行“试说课”，提前完善说课材料，在多次修改、锤炼中提升了教师教学设计和教学实践的功力。

3、搭建教学练兵的平台，为教师提供了展示交流的空间。

本学期学校继续以“三课”为平台，开展了课堂教学研讨交流与竞技活动。除学校领导的推门式听课外，本学期我们组织了全校教师参加的一轮“学科教学常态课”和两轮“学资源、用资源汇报课”（第二轮为中心校领导听评）的教学展示观摩活动。活动中，讲课教师认真备课、讲课，其他教师们认真听课、评课，通过教学实践和观摩分析，切实提高教师的施教功力，发现并解决了教学问题，探索并实施了有效的教学模式。同时，我们在活动中评选了学生中的“课堂积极表现标兵”，对学生在课堂上勤于思考、敢于发言、勇于质疑的好品质、好习惯进行了及时的鼓励和表彰，巩固学习习惯培养的成果。

4、搭建了理论、业务学习的平台，不断提高教师的业务水平。

本学期继续将每周三和周五固定为学校的集体教研和业务学习时间，业务学习中，我们紧贴校本教研主题，把理论学习与课例观摩相结合，通过新理念教学理论的学习与教学案例的分析、教学实录的点评，教师们从专家和他人的经验中汲取精华，吸纳新理念、新方法，同时认真书写了学习札记。在教研中，本学期我们分了两步来走：一是从背课标、考课标入手，切实砸牢教师的业务理论基础，并积极引导他们找准课标与课堂教学的结合部，活学活用。二是从吃透教材入手，狠抓了教材的研究和学生的分析，教师们将教学中出现的问题、积累的经验、吸取的教训一一摆出，共同探讨，形成了结论或问题，真正起到了教研为教学服务的目的。

5、搭建业务培训的平台，促进教师专业素质的提高。

学校学期初制定了培训计划，结合学校实际从杂志、书籍和下载的同步教学资源中选取了切合校本教研实际的内容对教师进行了校本培训讲座。对上级组织的各种培训，学校总是积极参加，并要求教师做好记录，培训后在学校为全校教师进行了辅导或做课讲座。认真参加了与韩城小学的基地研训活动，在师徒结对教研和教学现场会中，以谦虚的态度当好徒弟，学到了本领，练出了真功。

6、搭建网络研究的平台，拓展教师研究学习的空间。

本学期，学校继续为教师搭建了网络教研的平台，学校校长主任亲自参加了区小学 教研室组织的各种网络教研活动，并做好互动交流。全校教师都在新思考网站上建立或完善了个人博客，在个人博客、人教论坛、UC聊天室等平台进行的教学研究逐渐形成习惯。除教师个人网络教研外，学校还在四楼多媒体教室组织了多次集体网络教研活动，梁主任还定期收集教师们的教学问题，统一到学科教研网页上交流研讨，为教师们的日常教学服务。学校教导处的一台微机和微机教室长期向教师开放，为他们查找教学资料、研究教学问题、进行互动教研提供了条件，为教学及其它活动的顺利开展和成绩的提高发挥了很好的作用。

本学期，教师们在专业成长面取得了丰硕的成果，刘文萍、于倩颖、吴春梅、张小玲等教师在教学论文和教学设计评比、教师基本功大赛、优质课评比等活动中多次获得区、市级奖励，王亚峰、张宝锋、吴春梅等教师指导学生的征文、绘画，在各种大赛也多次获奖。

(三)狠抓学生的学习行为，巩固了良好学习习惯的培养成果。

在上学期培养学生良好学习的基础上，本学期我校继续以提高学生修养，完善学生人格，全面提高学生素质，提升学校教学质量为目的，本着循序渐进、扎实有效的原则，强化了学生学习习惯的培养工作。

习惯的培养有一个反复的过程，一旦松懈就会故态复萌，加之本学期偏坨教学点的学生并进学校，更为学生学习习惯的培养带来了较为艰巨的任务。因此，学期初学校制定的学习习惯培养工作思路就是先巩固、是坚持，再发展、提高。由于有新学生加入，学校再次通过教师大会和集中教研时间继续做好了学习习惯培养工作的宣传动员，首先让教师认识到了本学期良好学习习惯培养严峻形势，达成了共识，形成了合力。然后，通过校会、班会，继续向学生宣传良好学习习惯养成重要性，讲解学习习惯的内容和具体要求，培训培养学习习惯的有效方法，营造了学校学习习惯培养文化氛围。在巩固上学期的学习习惯成果后，本学期对学生“及时复习、善于归纳”和“建立规范学习档案”两个习惯进行了要求和培养，并借“建立规范学习档案”这一习惯的培养为契机，在全校各个班级开展了“成长记录袋”的整理和规范工作，初步探索出了对学生过程性评价的一些方法。

具体操作上，我们坚持从教师与学生两方面入手：一是继续将学习习惯的培养纳入教学常规管理，要求教师必须将学习习惯的培养融入课堂教学的每个环节中，指导督促学生学习习惯培养。学校领导充分利用抽查、座谈、课堂观察、查阅资料等方式，对教 师培养学生学习习惯情况做好过程评价，并及时记录。二是继续通过各种方式鼓励学生养成良好学习习惯的积极性。如针对各个项目的学习习惯培养开展作业展评、成长记录袋展评等活动，再如分阶段评选了“预习自学标兵”、“课堂积极表现标兵”、“阅读积累标兵”“复习归纳小能手”等各种学习习惯培养的单项标兵，期末评出“良好学习习惯养成之星”等。

四、坚持校本课程和综合实践活动的开发与实施，继续积淀校园文化。

经过两个学期的努力，我校的校园文化建设已见雏形，我们需要的是坚持、是完善、是深入。本学期，学校在上一年的基础上继续重视校本课程和综合实践课程的开发与实施，继续坚持服务于校园文化建设和服务于学校整体教育教学两个原则不动摇，继续营建“书香文化”，“益智文化”和“吃苦文化”。

（一）上好“经典诵读”和“犇头英语”，将打造“书香文化”的校本课程落到了实处。

本学期我校继续坚持以“经典诵读”为载体，上好校本课程，营造了书香文化氛围。开学初在上一年的基础上对《八户小学古诗文和现代文经典阅读读本》进行了完善，根据中心学校的要求加入《三字经》的原文与注解，并规定出分年级的掌握要求，组织教师对《读本》的新内容进行了学习研究。学校保证了每周1节的“经典诵读课”，教师依据自己的研究开发出教学资源，设计教学内容，将指导朗读、理解背诵、品味语言作为了教学重点。同时，学校继续坚持为校本课程的顺利实施搭建了平台：一是继续在课间操坚持“每日一诗”的齐诵和单独抽查(每周背两首)，并及时记录抽查结果；二是国旗下的经典诵读，每周一升旗仪式中由升旗班级选派代表进行自选篇目的经典诵读，升旗仪式后注重由学校领导对诵读情况的当场点评，并将评价结果及记录；三是大课间经典诵读广播，每天不少于5分钟，每班管一周，周周轮换，由学校领导给予打分，作为班级活动纳入文明班评比；四是课间经典诗文示范广播，在课间播放经典诗文的名家朗读录音，为学生朗读能力的培养提供示范；五是在每周五由学校组织统一的“我来背背三字经”的抽查活动，并及时记录，作为班级活动纳入文明评比；六是延续上学期在13周组织了第二届经典诗文朗诵会，相关信息在区教育局网站上发布。

同时，学校在一、二年级继续坚持开设了“犇头英语”，本学期学校决定由张小玲老师担任了这一学科的教学，这门课坚持了每周两课时，教师做到了认真备课，认真上课，认真对学生进行了评价。教学中，教师以口语和活动的形式让低年级学生较早的接触到了英语，激发了学生学英语的兴趣，为三年级学习正式英语教材打下坚实的基础。期末，学校和中心学校对这一门课程进行了抽测，我校成绩良好。

同时，在不采用书面考试的前提下，本学期学校和教师继续探索并实施了校本课中对学生有效的评价方法，以避免校本课程的实施流于形式、没有成效。除学校统一的抽查、评价外，任课教师探索并实施了一些行之有效的学生评价方法，如根据每个学生参加学习的态度进行评价，分为“优秀”、“良好”、“一般”、“较差”四个等级，作为学习过程的评价；通过对诗文理解、诗文朗读、诗文背诵、口语表达、英语表演等方面划分等级，这些方法将继续在实践中完善并予以推广。通过这些评价，有效调动了学生学习的积极性，使校本课程开展得有声有色。

（二）关注热点，彰显文化，综合实践活动有序开展。

本学期在上一年的基础上，综合实践活动课程资源的开发和实施继续遵循了两条思路进行：一是体现国家和时代的主旋律，二是彰显学校的校园文化。本学期学校确定了综合实践活动的三个总课题，各年级各班选择了两个（第一个必选、后两个任选一个）开发自己的子课题并付诸了实施，取得了较好的效果。

一是开展了以“我眼中的改革开放三十年”为主题的综合实践活动。师生共同设计课程方案，利用校内外一切资源，通过调查走访、资料收集、故事讲述、知识竞赛、剪报征文等活动形式挖掘了改革开放三十年中家乡、家庭、身边的变化，并从中领会到三十年间的巨大变化是在党的领导下全国人民经过艰苦奋斗的结果，激发了民族自豪感和爱党、爱社会主义的情感。同时，在活动实施过程中教师有意识地培养了学生信息处理、口头表达、书面表达、分析综合等多方面的能力，由于配合了学校整体的德育工作和读书教育活动，本项综合实践活动的开展效果显著。

二是在开展了以“走进象棋文化”为主题的综合实践活动。以搜集、整理、思考中国象棋文化为主要任务，各班自定子课题，从中国象棋的历史、棋盘的布局、棋子的摆布和走法、记中国象棋的常用术语、与中国象棋有关的成语、俗语、歇后语等各个方面进行活动的实施，并开始思考“你从象棋中懂得了什么、学到了什么”这一德育与文化的命题，从培养学生动手、阅读、写作和对资料的搜集整理等方面的能力出发，进一步思考了中国象棋的文化内涵与教育内涵，为校园象棋益智活动的开展奠定理论基础。同时，坚持并规范了课余和大课间的中国象棋竞技游戏活动，学校继续加大了管理督查力度，保证了学生的人手一副象棋，大课间的规定时间必须进行活动，并将此活动纳入了 文明班检查内容。同时，班级内部开展了象棋游戏的学习提高活动，基本实现了每个学生都会下象棋的目标。在规范此项活动的基础上，本学期延续上学期举在18周举行了学校第二届小棋王争霸赛，进一步增强学生对象棋游戏的兴趣，在全校营造益智文化的氛围，相关信息发布在了区教育局的网站上。

三是开展了“我吃苦，我快乐”为主题的综合实践活动。以学校春夏之交的劳动实践基地建设为依托，全校领导师生一起通过在劳动基地上的设计规划、辛勤劳作、总结反思、情感体验、过程评价等环节将劳动知识能力的教育与劳动思想情感的体验融于一体，真正彰显“吃苦文化”的内涵。

根据本年级、本班的课题，教师引导学生注意收集和积累了活动过程中动态的、真实的资料，包括活动方案、设计思路、劳动影像、统计数据、心得体会等。在此基础上，教师还对学生从活动态度、活动表现、创新能力、活动成果等几个方面进行客观的评价，并将学生自评、小组内互评与教师评价结合起来，注重民过程评价，着眼于学生的发展激发学生对综合实践活动积极性。

教师对过程资料和评价结果及时落实到书面，并及时整理装订，形成了每一课的活动资料，活动结束后及时上交，归入了学校综合实践活动档案。同时，本学期教师们继续探索了基地劳动实践与语文、数学、科学、品德与社会等学科的联系，研究了与这些学科的有机结合，学校准备在下一学年举行第二届“学科教学与实践劳动实践整合汇报课”活动，逐步使劳动教育实践基地成为服务教学的一个综合性实践基地。

在成绩方面，本学期，我校被区教育局评为勤工俭学先进单位，边志利主任续两年被评为市、区两级的劳动技术教育先进个人。

五、规范常规教学，抓好常规活动，音体美工作有序开展。

在学校音体美师资力量极为薄弱的前提下，本学期我们继续坚决上齐上满音体美课程，加强对音体美学科的听评课和教学研究，并逐步探索对音体美教师在教学成绩方面的评价和考核机制，提高了教师们的教学积极性。

学校坚持认真开展“广播体操”和一天两次的眼保健操以及“大课间”活动，抓好了体育特长生训练和培训，落实全员性的体育锻炼和达标工作，切实增强全体学生的身体素质，为各学科教学打下坚实的物质基础。本学期，学生学习了“七彩阳光”新广播，大课间将象棋活动与“阳光校园”的集体舞活动交叉安排，丰富了校园的活动形式。

本学年继续开展了以培养特长生和活跃学生课余生活为目的的兴趣小组活动，重点是篮球、田径、舞蹈等小组，仍然主要利用大课间和下午两节课后进行活动，并通过对 活动计划和活动记录的检查使之规范化。

本学年除班级自选组织的活动外，学校集中组织了几次大型的音体美活动，活跃了校园文化生活，给学生以展示自己的舞台。主要有校春季趣味运动会、队列体操表演赛、庆六一艺术节演出等，并积极筹备并初步开展了迎建国六十周年“祖国万岁”歌咏活动。

六、坚持以人为本，牢记安全第一，切实抓好学校安全工作。

“生命至上，安全第一”，安全工作是学校教育教学工作正常开展的前提和保障，容不得半点马虎大意。本学期遵照区教育局和乡中心学校的有关文件、会议精神，我校的安全工作继续了巩固上学期的成果，并有效避免了偏坨低年级学生到我校后可能出现的安全隐患，取得一学期无校园安全事故的可喜成果。现简要总结如下：

一、完善了学校安全管理体系。

在上学期完善了各种安全制度和应急预案的基础上，本学期重点是落实各种制度的执行责任，力求做了从学校校长、教导主任到全体教职工、全校学生人人有责任、人人有担子的安全管理体系。学校与全体教职工签订《安全工作目标责任书》的同时，重点突出了执行安全责任的奖惩措施，做到了制度的建立与工作的行为丝丝入扣，保证了学校安全管理无一真空、无一漏洞。

二、经常性地开展安全教育

本学期继续开展了各种安全知识的专题教育，重视了学生的安全演练，并从规范学生日常行为入手，加强了行为规范教育。

本学期继续通过“国旗下的讲话”、全校集会、黑板报、校园宣传橱窗，各班晨会班会等宣传渠道，从水、火、雷电、交通、地震、食品卫生等多方面对学生进行了经常性的全方位的安全知识教育，在清明、五

一、端午、暑假等节假日前，学校无一例外地集会进行专题的安全教育，提高了学生的安全意识，确保了学生的人身安全。

本学期在3月和5月组织了两次紧急疏散和自救逃生演练，培养了学生面对灾害危险时的反映能力和自救本领。

学校和教师结合文明班评比内容和校外安全常识，进一步加强了学生校内外行为规范的教育，进一步增强了学生的安全意识。

三、下大力量狠抓了学生活动的管理

针对小学生好动和个别学生安全意识薄弱的问题，加之偏坨低年级学生初到我校，本学期重点加强了对学生活动安全的防范和管理，保证了学生在校内外的人身安全。

学校严格执行了“早午到校学生人数清点制度”，“教师课间值班制度”和 “上 学放学安全提示制度”，并以文明班评比为手段，让学生在上学放学、课间纪律、上下楼梯、交际礼仪等实行自我管理和评价，使学生逐步从“要我这样做”转变为了“我该这样做”、“我要这样做”，达到了良好行为习惯内化为学生自觉行动的目的。

四、毫不松懈地坚持了安全隐患的排查

本学期继续坚持了每月的安全隐患定期排查和恶劣天气的学校设施的专项排查，发现隐患及时记录，马上整改（如应急灯损坏、开关插座老化），对不能立即整改的问题（如三楼顶渗漏问题）立刻上报了中心校协调解决。

本学期采取定期检查和不定期抽查的方式对学生携带管制刀具等危险物品问题进行了有效排查，防止了因管理漏洞引发安全事故。五、一丝不苟地坚持了校舍安全检查制度

校舍是领导师生工作学习的主要场所，它的安全关系到每个人的生命安全，因此，校舍安全检查工作学校校安全工作中的重点，我们始终坚持常规性的日、周、月校舍检查。学校每位教师每天早晨到校后都要先对所负责校舍进行检查，班主任尤其注意教室的安全状况，发现隐患及时汇报，问题不大或没有问题也进行了汇总记录；学校领导利用每周二检查全校卫生的时机，对全校建筑设施进行周检查，并及时做好记录；学校每月月初组织校舍安全领导小组全体成员进行一次校舍安全情况月检查，并将相关问题汇总，及时上报中心学校。

六、如终如一地坚持了24小时值班制度

为彻底杜绝学校安全隐患，重点防止盗窃事件的发生，本学期继续坚持全天24小时值班制度。学校保证了节假日、夜间值班有领导带班，值班人员按时交接班，保证了不断岗，通讯畅通，并认真填写值班记录。

七、有针对性地做好了节假期间的安保工作

本学期为确保清明、五

一、端午、暑假等假期的安全稳定，认真开展了假前和假中的安全隐患的排查整改，加强了节假期间门卫的安全管理，学校严格了领导值班和学校值班、值宿制度，确保了学校24小时有人值班，确保了信息畅通。同时，学校与教师加强了家、校、社会“三结合”的安全教育和监督，让家长、社会做好学生的安全监督工作，共同关注节假期间学生的人身安全。

八、耐心细致地做好了门卫的教育管理工作

本学期学校进一步加强民对门卫的教育管理，使其逐步树立了安全意识、责任意识、时间意识。目前门卫基本上能做到定时开关门，禁止不良人员入校，禁止非本校机动车 入校、审查和登记进校人员等工作，防止了不法分子趁机混入校园，造成安全事故。

（九）公正透明地坚持依法治校工作。

本学期，学校始终重视各项工作的公平公正和透明度，我们充分教代会和学校橱窗等形式，对关系教师切身利益的工作予以公正透明的讨论、决议和公示，确保了学校的稳定和谐。

08-09第二学期物理组计划 篇6

学 期 工 作 总 结

野生动物资源学院

文宣部

2009-6-30

七月，透蓝的天空，似火的骄阳，争艳的百花，空气总是里充满了甜醉的气息。

时光总是不经意的流逝。就像春天随着落花走了，初夏已然披着一身的绿叶儿在风里蹦跳着走来了。而我们又度过了一个充实、丰富多彩而又有意义的学期。

回望开学以来我部的工作，我们几乎就是在忙碌中度过。但在部长英明的领导下，我们部员齐心协力、有条不紊地圆满顺利的完成了本学期的所有工作。纵然工作比较多，我们并没有因此感觉累，反而觉得这样的生活很充实，通过大家在一起工作还增进了彼此之间的感情，让我们之间的相处更加融洽。我们是一个大家庭！

本学期我们完成了以下的工作： 1.我部为学院制作的就业信息大板设计

在三月份，我部会员为宣传大板做了整体布置与装饰的设计，力求让版面绚丽多彩又切合主题就业工作信息宣传板。四月份，我们已然完成了就业信息工作宣传板的设计工作，并开始了初步布置。五月份，我们全力为宣传大板做整体的布置与装饰工作。在王老师的指示下，我们部员的齐心努力下，终于决定走简约路线，力求实用而且美观。六月里，终使其与大家见面，我们非常高兴为大三大四的学长提供了方便。

2.主题教育继续开展

团委、学生会开展了以“文明修身，生命智慧教育”为主题的活动。在三月份中有“3.5学雷锋日”，文宣部结合“文明修身，生命智慧教育”这个主题，设计了精彩的板报，并组织好部员学习发扬雷锋精神。

3.“爱鸟周”活动

在四月份，我院协会举办“爱鸟周”活动，我部积极配合，做好了宣传工作并使其完满结束。我部人员设计了多种板报和图案，主要是关于珍惜鸟种的介绍，希望让同学们更加了解可爱的鸟类，从而能更好的保护它们。并与团宣的设计图一起筛选，选出较优者希望能更好的体现爱鸟的主题，4.学生会会徽征集活动

众所周知学生会是我们学生心中最神圣的殿堂，所以这时会徽的征集活动让我们十分重视。我们部积极协助校宣传部开展学生会会徽征集活动的板报宣传活动，我们部为该活动设计书写板报，希望使广大师生积极参与到该项活动中。同时我们也设计了几种不同的方案，希望可以成为会徽。

5.劳动节

五月份的到来,带来了我们的传统节日—---五一劳动节,我们文宣部借此次假期,带领全部成员及其他部成员去帽儿山,我们部希望借此机会,大大增强同学之间的友情,并加强同学们的社会实践能力和社会阅历。

6.母亲节贺卡设计活动

我们极力协同校宣传部做好了母亲节贺卡设计活动的宣传工作，并以海报的形式加以大力宣传。

因为这不仅仅是个活动，更是我们向我们母亲表达我们深深的谢意的方式。母亲，永远是我们心底最柔软的地方，我们的爱。

7.社团建设

我部在工作中不断总结并完善自我，努力提高自身素质，增强自身能力，不断发展，使文宣部的工作进行的更加完美，使文宣部不断壮大。并积极配合学校有关部门做好各社团组织各项活动的宣传工作，积极宣传、配合、参加校里院里的各项活动。努力承担岂自己的责任。

08-09第二学期物理组计划 篇7

当代大学生为了适应社会，适应激烈的竞争环境。不仅要学好文化知识，更应锻炼自己的沟通应变能力。为了给广大同学提供一个锻炼的平台，总院生活义工部与华纳社区联系，通过为社区的老人做一些力所能及的事情来达到锻炼的目的。

1、活动时间：每周二、五、六、日下午14：00---16：002、活动主题：互助、有爱、敬老、奉献

3、活动目标：进入社区，为需要帮助的人做些力所能及的事情，从而

锻炼当代大学生所应具备的沟通、协调能力。

4、活动内容：同学们到了老人家里，为老人们打扫卫生、换灯泡，陪

老人聊天。老人们也对同学们嘘寒问暖，大家其乐融融。

同学们将自己的联系方式做成小卡片，分发到老人手里，方便老人有需要时与我们联系。

本次活动将长期进行下去，通过本次活动，不但加强了同学们的精神

文明建设，提高了同学们的应变能力和沟通能力。更锻炼

了同学们的动手能力。当然，这次的活动我们也发现了不

足之处，但我们会认真总结，积极改进，争取下次做到尽

善尽美！

总院学生会生活义工部

初中物理工作计划08-09？ 篇8

2008-2009年度

一、指导思想：

物理课是中小学生必修的一门基础课程，物理课要贯彻“教育面向现代化、面向世界、面向未来”的精神，使学生掌握物理学基础知识和基本技能，培养学习物理学的兴趣和能力，为他们进一步学习文化科学知识打下必要的基础。

“实验是科学之父”，“兴趣是最好的老师”。要培养具有高素质的人才，成为跨世纪的建设者和接班人，就要求教育不脱离社会生产和实践活动，而有效地利用好现有的教学手段，进而培养学生的实践能力是不容忽视的，实验室就是为了学生们提供良好的教学实践的基地。

二、实验目的：

对学生进行物理学基本技能的训练和能力培养。

物理学是一门实验科学，实验操作、观察物理现象、数据的记录和处理等在物理教学中占有十分重要的地位，这些教学对于培养学生学习物理学的兴趣，更深入地掌握理解物理学基础知识，掌握实验基本技能，发展他们的智力和培养能力，都有重要作用。教师一定要积极创造条件，尽可能让学生亲自动手、多实践，教会学生观察和操作等技能。通过教学的各个环节和课外活动，努力培养学生的自学能力、观察能力和分析能力，科学地分析和解释一些物理现象。

三、政治思想教育：

通过实验课的教学手段，使学生受到辩证唯物主义和爱国主义教育，初步建立物理学的基本观点，培养实事求是的科学态度，不断探求新知识的精神，逐渐形成正确的审美观、人生观，高尚的品德和情操。

四、实验室的管理制度：

加强实验室的教学管理是搞好实验的关键，制度就是准则，也是胜利的保障。

1、实验室仪器要登记记录簿。

2、实验室物品要登记上簿。

3、学生分组实验要有记录，并列表计划上墙。

4、演示实验的计划。

5、借还仪器有记录。

6、仪器损坏有记录，并按情节轻重赔偿。

7、要有试验报告单，如任课老师上实验课所用仪器、药品等预先通知实验员

准备实验仪器及用具，清点清楚交给任课教师，实验完毕后，清点好入库。每次试验结束后都要彻底清扫一次卫生，保持室内清洁干净。

通过认真记录便于掌握实验情况，以总结经验教训，推进实验教学的进一步向更高的层次发展，提高实验的效率。

五、实验内容

08-09第二学期物理组计划 篇9

（2009—2010学年第一学期）

一、指导思想

本学期，我校的教学教研工作坚持以校本教研为中心，牢固树立质量意识，以“关注课堂”、“开展有效教学”为工作主线，注重整合教学资源，更新教学观念，转变教学行为，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，全面提高教学质量。

二、工作目标

（一）增强教师教研能力，促进教师专业发展。

（二）转变教师教学行为，改变学生学习方式。

（三）提高课堂教学质量，保障课堂教学效益。

（四）抓好毕业班备考工作，力争今年高考有新突破。

三、主要工作

为实现本学期的工作目标，全校上下要努力完成以下主要工作。

（一）充分发挥教学、教研机构的职能：

1、强化教导处职能：

（1）教导处要进一步增强服务意识，为全校师生、为教学、为学校做好服务工作。

（2）做好教学、教研资料的积累、交流、共享工作，努力为教学第一线提供及时、可靠、有效的信息、资料。

（3）教导处要做好图书馆、实验室、电教室、文印室的管理，充分发挥其教学辅助作用。

2、充分发挥年级部、备课组功能：

（1）加强年级部教学主任对本年级教学工作的组织、协调、管理职能，充分发挥各年级的优势和特色，努力提高教学质量。

（2）进一步明确备课组是学校学科教学、教研的基本组织；要充分发挥备课组长对本备课组教学、教研工作的组织、领导、管理职能；发扬教师随时进行教学、教研讨论、研究的备课组工作特色，进一步发挥备课组的功能和作用。

（二）狠抓教学常规，强化“有效教学”管理：

教学常规是教学基本规律的体现，是实施“有效教学”的基础，各年级部、各备课组及每一位教师都要认真落实、实施。

本学期要重点做好以下工作：

1、有效备课：

教学的源头在备课，实施“有效教学”的关键在有效备课。

（1）落实有效备课的基础，在备课组。备课组组长应该按照“个人－集体－个人”的备课程序，组织好全组教师的备课工作。

（2）集体备课要做到三定：即定时间、定地点、定中心发言人；六备：即备深教材、备透学生、备好教法、备准学法、备活过程、备全自己。

（3）教案是有效备课的重要成果，应该做到编写规范，体现学科特点，展示教师 1

自身的风格。

（4）备课组内教师间要分工协作和实行资源共享。

2、有效上课：

课堂教学是教学工作的中心，有效备课是有效上课的基本保证。全校教师要努力实践“为学而教”的思想。

（1）牢固树立目标意识，努力实现每一节课的教学目标，确保上课的有效性。

（2）要依据学科特点、学生的认知水平，精选教学内容，抓住重点，突破难点，使每一节课都让学生有实实在在的领悟和收获。

（3）认真确立学生的主体地位，努力发挥教师的主导作用；坚持“精讲、精练”或“少讲、多练”的教学原则，有目的的落实“精细化”教学思想。

（4）教师是学生课堂学习的组织者、引导者，一定要认真组织和调控好每一节课，结合教学内容及时对学生进行学习指导，培养学生独立学习的能力和学习的责任感。

3、有效辅导：

每位教师都应该上好复习课、练习课，做好课外辅导——课堂教学的延伸。

（1）复习课的主要任务是帮助学生完成对新课学习的理解、消化，概括、应用，教师应该做好复习课的教学预设，切实提高复习课的有效性。

（2）练习课应该实施分层辅导教学，弥补课堂教学中实施教学分层的不足。

（3）练习课上，教师应该尽量少讲、精讲，力争给学生留出更多的自主学习的时间和空间。

4、有效批改：

布置和批改作业对于巩固新课知识，反馈教学效果，改进教学方法，提高教学质量，培养学生分析、解决问题的能力，养成良好的学习习惯都有重要作用。

（1）课堂教学后，教师必须给学生留适量的课后作业，提倡实行“分层作业”。

（2）作业应及时批改。理科各学科的作业要全批全改，文科各学科的作业，除作文或文字量过大者外，要全批全改。

（3）作文或文字量过大的作业，提倡教师有计划、分批批改，其中大作文要详批、详改，写出鼓励性评语；在老师的指导下，小作文允许学生参与批改，以促进师生、生生间的沟通和交流。

（4）各学科教师都应研究课后作业与上课内容之间的关系，以保证课后作业的有效性。

5、有效考试：

有效考试是教学质量监控的重要手段，各年部、各学科都要认真组织实施。

（1）学校考试命题必须以新课程标准和教材内容为依据，做到试题水平适中，不出偏题、怪题。

（2）考试监考应该认真负责，保证考试的真实、客观。

（3）评卷工作做到组织严密，认真按评分标准评卷，确保公平、公正。

上述“有效备课”中的教案编写、“有效批改”中的作业批改（包括作文批改），学校将进行检查，情况要进行通报。

（三）落实学习常规，加强“有效学习”指导：

学习常规是学习基本规律的体现，是实施“有效学习”的基础。因为“有效学习”的执行者是学生，所以，加强“有效学习”的指导，就成为各年部每一位教师的重要责任。

本学期要重点做好以下工作：

1、“有效教学”与“有效学习”是密不可分的。各备课组在研究如何“教”的同时必须研究如何“学”，因此，“有效学习”的指导应纳入备课组的备课日程。

2、每一位教师要结合自己教学的实际，在教知识的同时要教方法，要有效地开展学科的学习方法、学习策略的指导。

3、认真做好培优补差工作。各学科都要采取得力措施培养优秀生、尖子生；对优秀生、尖子生要给以符合学生实际的有效的学习指导。

4、全校教师都要努力指导学生改变单一的接受性学习方式，在教学中实践合作学习、自主学习、探究学习，并创造条件积极实现学习方式的多样化。

（四）以课堂为载体，实施“五段式”校本教研模式：

“校本教研”基本程序包括：集体备课－教师上课－反思调整－重新上课－总结提炼等五个环节。

1、集体备课：落实备课组“三定”、“六备”的集体备课要求，充分发挥集体智慧，提出课堂教学设计。

2、教师上课：执教教师对充满集体智慧的教学设计，进行课堂教学的实践（领导、教师到场听课、观摩）。

3、反思调整：参与听课、观摩的领导、教师集体点评，提出改进意见后，执教教师与同组教师进行“同伴互助”，反思调整课堂教学中的教与学的方法、手段和策略。

4、重新上课：执教教师按照调整后的预设，在另一班重新上课实践（领导、教师再到场听课，此实践提供了教学研究的素材）。

5、总结提炼：在听课者的集体总结、提炼的基础上，执教教师进行第二次教学反思。在第二次反思中推出成功及成功的原因，存在的不足及改进措施，并能概括出有一定价值的经验。

在依据本模式进行的学校各类“课”的教学中，将按照优秀课的评价标准，评出优秀课一、二、三等奖，在学期末进行表彰奖励。

（五）开展课题研究，总结校本教研成果

各备课组要把新课程实施中出现的问题、课堂教学改革中的问题、教材教法研究中的问题、考试与评价制度改革方面的问题，作为课题研究的切入点，开展课题研究。引导教师自觉地将日常教学工作中的“小问题”转化为“小课题”，做到研究内容来源于教学，研究过程植根于教学，研究成果服务于教学。每位教师在本学期要写一篇高质量的研究论文。

（六）切实做好组织管理、教学管理、学生管理和毕业年级的教学工作：

1、坚持教学、教研活动的有效性原则，认真组织好培训、研讨，听课、评课、说课，以及相关的活动。使教学、教研活动真正成为教师专业学习、教学探究、信息传递、能力提高的重要途径。

2、认真落实常规，加强管理，规范师生的行为，促进学校风貌的提升。特别强调：

（1）教师候课：上课预备铃响，教师站到教室门前等候上课，并督促、指导学生做好课前准备。

（2）教师上课时不打或接听手机，不得坐着讲课，不得随意改为自习，不得提前离开教室。

3、全力做好毕业年级的教学工作。

毕业年级是学校的成果年级，优质、高效完成新课的教学和全面启动复习教学工作，为高考打好基础是本学期的根本任务。

（1）毕业年级的全体教师要齐心协力、团结奋战，发挥整体优势，千方百计搞好新课和复习教学，为高考打下坚实的基础。

（2）新课的教学，在保证教学质量的前提下，力争提早完成教学任务，以争取更多的总复习时间。

（3）在教学的实践中，每位教师应该认真地搜集中、高考信息、资料，以准确把握教学工作方向。

（4）加强新课教学和复习课教学的反馈，以做到结合学生的实际采取有效的教学或复习教学的策略、方法，努力提高教学效率。

（七）各年级部教学工作的几点要求：

由于年级不同，各年部间的教学工作存在不同的特点和要求，请各年级部认真实施。

1、七年级：

（1）努力开好头、起好步。搞好教学的衔接和学习指导，缩短学生和教师以及学生和学校的适应期、过渡期。

（2）教学上，要在研究和摸清学生基础的情况下，认真实施因材施教，努力实践“分层教学”、“分层辅导”和“分层作业”。

（3）教学中，要降低重心，培养学生对新知识的兴趣，千方百计激发学生的求知欲，保持其旺盛的学习活力。

2、八年级：

（1）努力实践学校的“更新教学观念、转变教学行为、开展有效教学、提高教学质量”的目标，力避教学的低效、无效，提升有效教学的水平。

（2）加强班科集体的建设，发挥集体的智慧，千方百计防止学生向低层次分化。

（3）认真实施学生“学习常规”，加强学生的学习指导，训练有效学习的方法、能力，培养有效学习的习惯。

3、九年：

（1）全体教师要认真分析学情，明确奋斗目标，加强班级班风和学风建设，搞好各科复习工作。

（2）抓好课堂45分钟的教学，提高教学效率，为高考奠定坚实基础。

（3）做好学生的心理健康工作，解除学生的心理压力，让学生信心百倍地投身最后一个学年冲刺学习中。

2008—2009学年第一学期

教 学 工 作 计 划

克山县北兴中学

08-09第二学期物理组计划 篇10

龙荣发

一、教材分析：

九年义务教材初一生物上册，分为两个单元，四个课堂实验课。共六章。教材突出的两条主线，加强对生物资源与生态环境的保护；和强调“以学生的发展为本”的课程理念及加强学生进行科学素质的培养。进行全学年的整体教学。九年级义务教材初二生物上册：本册教材共两章，分别探究生物圈中各种环境中的生物，动物的运动和行为，生物在生物圈中的作用，细菌和真菌的分布、形态结构、在生物圈中的作用。生物的多样性及其保护，给生物分类。教材基础性强，有利于学生主动学习、自主探究，突出探究能力的培养，重视科学态度、方法和科学价值观的教育。

二、学情分析：

初一是新生他们对生物学有着十分的好奇心和对知识的渴求心，同时他们对生物学的科学探究的能力也较差。初二的学生由于学科增加，学习压力较大，有好多学生对生物学有着可学可不学的态度，还有好多学生由于基础较差，学习的动力不够认为不学也罢。基于以上的原因我特定以下措施：

三、教学措施：

1、认真备课，刻苦钻研新课改新教材。备课不仅要备教材还要备学生，备教学方法。根据生物学科的内容特点以及学生的实际，设计好每一堂课，不上无准备的课。采用学生最易懂最易接受的教学方法，达到事半功倍的成效。对教学过程和课时安排都要备好。认真准备电子教案和平时教学教案。每一节课都要备精，不出现一点遗漏，涉及到的图例提前准备好。

2、在教学中要调动起学生学习的积极性，培养学生的学习兴趣，是学生都爱好生物这一学科。注意课堂信息的反馈，平时多与学生交流，这样才能走进学生的心里。进而了解学生的情况，做到心中有数。

3、教学中要不定期的进行提问、小测。一方面检查学生的知识掌握情况，另一方面培养学生良好的考试心理。

4、适当地布置一些实践型的作业。生物是一门自然科学，很多知识都是我们身边的事物就有的。初二生物更是涉及人体的很多器官及其功能、组成等。通过结合实际的学习，学生会明白很多日常生活中的情况及其成因。学生会从中获得很多知识，学会一些疾病的预防等，对日常的生活和学习都有帮助，从而可以激励学生学好生物。

5、备课时要不断的进行设疑，接着给与合理的解答，从学生考虑会有什么样的疑问。为应对好课堂教学中学生的质疑做好准备。

6、根据学生的情况，采用最为有效的教学方法。对于个别学生则根据其的特点采用个别教学法，因人制宜，挖掘每一个学生的潜能。平时对后进生多加以辅导，不让任何一个学生落后，辅导的同时更要做好学生的思想工作。