毕业实习考核标准（精选9篇）
为了保证学生能够严格按照要求进行实习，确保实习效果，我们特制定会计系毕业考核标准。实习成绩由以下几部分组成：
一、实习期间出勤情况（20分）。实习学生要严格遵守实习单位作息时间，每天按时在出勤登记表上签名，不得代签。不按时签到者一次扣1分，无故缺勤者一次扣2分。
二、遵守《学生实习管理条例》情况（10分）。凡违反实习单位规章制度和《哈金专学生实习管理条例》者，酌情给予扣分。
三、实习报告（40分）。实习报告内容包括实习单位（自然情况）及岗位介绍、实习内容及过程、实习总结与体会、致谢等四部分。实习报告不少于2000字，应书写规范、整齐，语言、逻辑通畅无误。实习报告具体要求见《哈尔滨金融学院毕业实习报告规范要求》。
四、实习日记（周日）（10分）。学生于实习时应写实习日记，或至少每周写一篇实习日记（周记），格式请见附件。
五、实习单位鉴定（10分）。实习结束时，应由实习单位指导教师在实习报告封底书写评语，对学生实习期间表现进行评价，并加盖实习单位公章。
六、实习带队老师评语（10分）。实习带队老师可依据对实习抽查情况酌情给分。
注：对于违反实习单位规章制度和《学生实习管理条例》情节严重、造成不良影响和后果者，取消其实习资格，实习成绩为零分，回校后给予处分。
会计系
2010年12月6日
附件1：哈尔滨金融学院毕业实习报告规范要求 附件2：毕业实习报告式样 附件3：毕业实习周记 附件4：实习鉴定表
附件1 哈尔滨金融学院毕业实习报告规范要求
为了保证毕业实习报告的顺利完成和提高其质量及管理水平，现将有关要求规范如下：
一、撰写实习报告的目的要求
实习报告是对实习工作的记录及总结，通过撰写实习报告对实习过程进行记录，较详细地反映实习内容，运用所学专业知识，分析实际工作中遇到的问题，总结工作经验，为正式走上工作岗位奠定良好基础。撰写实习报告要认真，要反映实习过程中真实情况，字迹要工整，要请实习指导教师指导批阅。
二、实习报告的基本结构
1、前置部份：封面
⑴ 封面的内容：学院、系、专业和学生姓名、实习报告题目等（详见附件3），由毕业生本人填写。
2、主体部份：毕业实习报告正文。
⑴ 实习报告的题目一律统一格式为：“关于在 ×××单位从事×××岗位的实习报告”或 “关于在×××单位开展×××业务的实习报告”；
⑵ 实习报告正文内容必须包含下面四个方面：
① 实习单位（自然情况）及岗位介绍：首先把此次实习目的表述清楚，用语言简意赅、点明主题；其次要求写出毕业实习单位的全称、性质、规模、业务、效益、岗位名称、岗位人员状况、岗位职责、岗位业务流程等情况，重点应放在实习岗位的介绍。实习单位简介不少于200字、岗位简介不少于300字。
② 实习内容及过程：这是重点，篇幅不少于1000字，主要描述自己工作内容，要求内容详实、层次清楚；侧重实际动手能力和技能的培养、锻炼和提高，但切忌日记或记帐式的简单罗列。
③ 实习总结与体会：这是精华，篇幅不少于500字。主要谈实习中遇到的实际问题并提出解决方案，要求条理清楚、逻辑性强；着重写出对实习内容的总结、体会和感受，特别是自己所学的专业理论与实践的差距和今后应努力的方向。
④ 致谢：这是对实习单位及企业的指导教师的感谢，用语言简意赅、真情流露即可。
整体实习报告的内容必须与所学专业内容相关，字数不少于2000字。
3、附实习周记
4、毕业实习鉴定表。
三、实习报告文字编写格式和装订要求
1、实习报告一律要使用A4纸打印成文。
2、字符间距设置为“标准”。
3、段落设置为“单倍行距”。
4、字号设置为：
① 大标题：黑体二号；
② 正文一级标题：黑体三号；
③ 正文二级标题：黑体四号；
④ 其余汉字均为宋体小四号；
⑤ 正文中所有非汉字均为Times New Roman 字体。
5、毕业实习材料装订的顺序是：封面、正文（实习报告）、毕业实习周记、毕业实习鉴定表。
6、装订方法是：两枚书钉左侧0.5cm处上下四分之一处装订。
7、实习报告由教务处统一制定规范格式。
附件2
毕业实习报告
标
题:
实习单 位：
实习时 间：
实习岗 位:
学 生 姓 名：
学
号：
院
系：
专
业：
年
月
日
题目：关于在 ×××单位从事×××岗位的实习报告“或 ”关于在×××单位开展×××业务的实习报告"。(黑体二号)
一、实习单位及岗位简介(标题:黑体三号)
（一）实习单位的简介(标题:黑体四号)
×××××××××××××(正文:宋体小四)
（二）实习岗位的简介
×××××××××××××
二、实习内容及过程
×××××××××××××
三、实习收获与体会
×××××××××××××
四、致谢
×××××××××××××
五、指导教师评语
×××××××××××××
指导教师签名：
成绩评定：
院系：（签章）
****年**月**日
附件3
毕业实习周记 实习时间
****年**月**日
至
月
日
实习岗位
实习内容
实习体会
备
注
附件4
实习鉴定表 学校
姓名
****年**月**日 第 周 性别
学号
民族
专业班级
实习单位
单位地址
工作部门
电话
工作时间
工 作 单 位 鉴 定 意 见
院系鉴定意见
最终实习成绩：
指导老师签名：
指导教师签名：
年
年
月月
日
日
备
注
1．实习活动内容应真实，不得任意编造。
一、财经类专业顶岗实习现状分析
1. 顶岗实习教学设计不健全。
作为高职教育的一个重要教学环节, 按照顶岗实习的制度设计, 学校在学生离校实习前应该制定出科学严密的实习计划, 让学生带着学习任务或毕业设计项目走向企业, 有目标、有步骤地完成既定的实习模块学习任务。目前, 反映这一内容的文档仅有《实习鉴定表》。
2. 顶岗实习过程监管不严甚至缺位。
现有的教学管理体系主要是面向理论教学、实验实训等教学环节和过程, 滞后于人才培养模式的发展和创新, 缺乏针对顶岗实习的有效管理措施, 使学生实习过程缺乏有效跟踪管理, 学生以顶岗实习之名, 中途停止、逃避实习、虚假申报的现象层出不穷, 实习过程中放羊、无人管、走过场的现象严重, 致使顶岗实习效果大打折扣。
3. 实习考核评价无标准或标准不一。
目前, 除个别顶岗实习的考核评价没有标准, 多数顶岗实习考核评价主是依据校内、校外实习指导老师的评价来综合评定顶岗实习学生的实习成绩。实习成绩通常分为两个部分, 一部分是校外单位指导教师评价成绩与其权重的乘积;另一部分是校内指导教师评价成绩与其权重的乘积。其中, 两部分的权重相加为100%, 但各部分权重不同院校专业采取各自认定合理的比例。
二、常用实习成绩评定方法产生的问题
1. 校内指导教师评价成绩依据不清晰, 不同指导教师掌握的标准有出入, 容易导致相同分数代表不同标准。
2. 校外单位指导教师评价成绩对集中型与分散型顶岗实习是不加区分的。
财经类专业学生顶岗实习具有集中型和分散型相结合的特征。对在同一企业进行集中型顶岗实习的学生而言, 由于考核标准相对统一, 其考核结果比较一致准确;而对分散型顶岗实习考核时, 实习单位的指导老师在评价时, 无任何指标参照, 只能按照自己的理解给出评价意见和成绩。由于不同老师标准不同, 不同单位标准各异, 这就导致实习的成绩评价十分混乱, 使得实习成绩不能完全反映学生顶岗实习的真实情况。
三、财经类专业顶岗实习的过程考核评级标准
1. 针对高职财经类顶岗实习的现状, 从过程管理的角度出
发, 构建一套合理有效、反映完整教学设计的考核评价标准, 对提高高职财经类专业顶岗实习的质量有着重要意义。鉴于以上考量, 笔者提出了综合反映实习教学设计、实习过程跟踪、实习效果评价的顶岗实习的考核评价标准, 从岗位任务、职业素养、职业技能、实习报告等五方面构建, 把握考核评价的真实性和客观性, 从各个环节控制高职财经类顶岗实习的质量。考核评价标准如下:
为便于企业与学校指导教师操作, 表 (1) 可根据实际情况进行分解使用。供实习企业指导教师使用的, 只需要考察学生的职业素养与职业技能、加分项三个部分内容;供学校指导教师使用的, 只需要考察学生的岗位任务、实习报告二部分内容。同时, 各专业可以根据专业特点确定每项指标的权重。为使评价更具客观性, 不同专业必须根据专业实习标准, 为每一项指标确定一个评分标准, 以便于企业与学校的指导教师进行操作。
2. 使用上表, 致力于实现顶岗实习过程管理的几个目标。
(1) 指导老师有据可依, 考核标准统一。 (2) 涵盖教学设计、教学监控、教学考核的过程式实习管理。 (3) 过程性考核和终结性考核相结合, 综合评定实习效果。 (4) 可变通, 易操作。
四、结束语
毫无疑问, 只有坚持校企合作、工学结合, 严格规范顶岗实习, 高职育人质量才能得到保障, 职教生命之树才能长青。
参考文献
[1].唐小萍.谈会计人员的职业道德顶岗实习过程管理和评价的研究与实践[J].中国电力教育, 2011 (20)
[2].郝志杰.加拿大乔治亚学院带薪实习教育模式的启示[J].江苏广播电视大学学报, 2011.01.22
【关键词】计量标准；考核；管理
0.前言
JJF1033—2008《计量标准考核规范》由国家质量监督检验检疫总局于2008年1月31日发布，2008年9月1日起开始实施，其目的是为了加强计量标准的管理，进一步规范计量标准的考核工作，保障国家计量单位制的统一和量值传递的一致性、准确性，为国民经济和社会发展以及计量监督管理提供准确的检定、校准数据或结果。对计量标准的考核共分六个部分，包括以下内容：
1.计量标准器及配套设备
1.1计量标准器及配套设备的配置
计量标准器及配套设备（包括计算机软件）的配套应当科学合理，完整齐全，并能满足开展检定或校准工作的需要。计量标准器及主要配套设备的计量特性必须符合相应计量检定规程或技术规范的规定。
1.2计量标准的溯源性
为了保证计量标准的溯源性，计量标准的量值应当定期溯源至国家计量基准或社会公用计量标准；当不能采用检定或校准方式溯源时，应当通过比对的方式，确保计量标准量值的一致性；计量标准器及主要配套设备均应有连续、有效的检定或校准证书。
计量标准的溯源性应当符合如下要求：
（1）计量标准器应当经法定计量检定机构或质量技术监督部门授权的计量检定机构检定合格或校准来保证其溯源性；主要配套设备应当经检定合格或校准来保证其溯源性。
（2）有计量检定规程的计量标准器及主要配套设备，应当按照计量检定规程的要求进行检定。凡是有检定规程的标准器及主要配套设备应当进行检定，不能校准。这是对检定溯源的要求。
（3）没有计量检定规程的计量标准器及主要配套设备，应当依据国家计量校准规范进行校准。如无国家计量校准规范，可以依据有效的校准方法进行校准。校准的项目和主要技术指标应当满足其开展检定或校准工作的需要，并参照JJF1139—2005计量器具检定周期确定原则和方法的要求，确定合理的复校时间间隔。这是对校准溯源的要求。
（4）计量标准中的标准物质应当处于有效期内的有证标准物质。这是对标准物质溯源的要求。
（5）当国家计量基准无法满足计量标准器及主要配套设备量值溯源需要时，申请考核单位应当按照有关规定报国家质量监督检验检疫总局（以下简称国家质检总局）同意后，方可溯源至国际计量组织或其他国家具备相应能力的计量标准。只有当不能以检定/校准方式溯源时，才可以采用比对的方式来确保计量标准量值的一致性。且比对也应当定期进行。
对溯源后结果的应用：如果证书上给出了新的修正因子或修正值时，实验室要对计算机软件或自动化测量设备的计算程序及时进行更新修正。
2.计量标准的主要计量特性
2.1计量标准的测量范围
对于各专业类别的计量标准来说，测量范围很难统一规定。一般用计量标准器的测量范围来应有能够履行职责的计量标准负责人。计量标准负责人应当对计量标准的使用、维护、溯源、文件集的维护等负责。应有持证的检定或校准人员。每项计量标准应当配备至少两名与开展检定或校准项目相一致的，并符合下列条件之一的检定或校准人员：持有本项目计量检定员证；持有相应等级的注册计量师资格证书和质量技术监督部门颁发的相应项目注册计量师注册证。
2.2计量标准的不确定度或准确度等级或最大允许误差应当满足开展检定或校准的需要
应当根据计量标准的具体情况，按本专业规定或约定俗成用不确定度或准确度等级或最大允许误差进行表述。对于可以测量多种参数的计量标准，应当分别给出每种参数的不确定度或准确度等级或最大允许误差。
2.3计量标准的重复性
新建计量标准应当进行重复性试验，并提供试验的数据；已建计量标准，至少每年进行一次重复性试验，测得的重复性应满足检定或校准结果的测量不确定度的要求。重复性条件是：使用同一个测量程序；同一个人；同一个地点；相同的环境条件下使用同一个测量仪器；在短时间内重复测量。被测对象的选择：选常规的，即最常用的，不能选稳定性很好的和很差的，选中游稍靠下的水平。重复性试验的判据：如果重复性试验结果不大于新建计量标准时的重复性或测量不确定度评定中的重复性数据，则重复性符合要求；如果重复性试验结果大于新建计量标准时的重复性或测量不确定度评定中的重复性数据，应按照新的重复性数据重新进行測量不确定度评定，并判断该不确定度是否还满足被检定/校准对象的需要。
2.4计量标准的稳定性
若计量标准在使用中采用标称值或示值，则稳定性应当小于计量标准的最大允许误差的绝对值；若计量标准需要加修正值使用，则稳定性应当小于修正值的扩展不确定度。新建计量标准一般应当经过半年以上的稳定性考核，证明其所复现的量值稳定可靠后，方能申请计量标准考核；已建计量标准应当保存历年的稳定性考核记录，以证明其计量特性的持续稳定。一般准确度等级较低的计量标准直接使用标称值或示值，判据就用计量标准的最大允许误差的绝对值（MPEV）；对准确度要求较高的计量标准，需要使用实际值，即加修正值使用，判据为修正值的扩展不确定度（u，κ=2或U95）。对于已建计量标准不采用旧版1033的方法而是采用核查标准的方式。
2.5计量标准的其他计量特性
计量标准的其他特性，如灵敏度、鉴别力、分辨力、漂移、响应特性、动态特性等也应当满足相应计量检定规程或技术规范的要求。
3.环境条件及设施
温度、湿度、振动、电磁干扰、辐射、照明、供电等环境条件应当满足计量检定规程或技术规范的要求环境条件。应当根据计量检定规程或技术规范的要求和实际工作需要，配置必要的设施和监控设备，并对温度、湿度等参数进行监测和记录这是新增内容对设施的要求。设施包括空调系统、消声室、暗室、屏蔽室等，按照规程要求配备设施。配备设施的场所，环境条件要求都比较严格，所以应当配备相应的监测仪器并进行记录。
应当对检定或校准工作场所内互不相容的区域进行有效隔离，防止相互影响如有毒有害有腐蚀性气体的实验室和其他室之间，有振动的实验室和天平室之间等互不相容。最好按功能对实验室区域进行划分，互不影响。如设：办公区、检测区、维修区、科研区和接待区。检测区又可分设温湿度高稳定控制区、高电压作业区、超洁净作业区等。为避免不正常的干扰，进入要求严的或涉及安全的区域也要予以控制，如设立警示标识。另外要求实验室的布局整齐、环境清洁卫生，与检定/校准无关的杂物及个人物品不能放置。
4.应有能够履行职责的计量标准负责人
计量标准负责人应当对计量标准的使用、维护、溯源、文件集的维护等负责。应有持证的检定或校准人员。每项计量标准应当配备至少两名与开展检定或校准项目相一致的，并符合下列条件之一的检定或校准人员：持有本项目计量检定员证；持有相应等级的注册计量师资格证书和质量技术监督部门颁发的相应项目注册计量师注册证。
5.文件集
5.1文件集的管理
计量标准文件集是关于计量标准的选择、批准、使用和维护等方面的文件集合。OIML国际文件D8：2004规定，文件集是指有关计量标准的选择、批准、使用、保存和维护等方面文件的集合。新规范在JJF1033—2001（（计量标准考核规范》的基础上作了进一步的修改、补充和完善。规定每一项计量标准应当建立一个文件集，申请考核单位应当对文件的完整性、真实性、正确性和有效性负责。计量标准文件集应包括计量标准证书、计量标准技术报告等18方面的文件，要求书写应使用规范化汉字，所用术语、符号、代号要统一，同一术语应始终表达统一概念，并与有关技术规范协调一致。计量标准文件集中的文件应及时更新以确保其有效性。新规范中新增的文件集第一次引人了对计量标准文件集的管理理念，赋予了计量标准技术档案新的内涵，动态地体现了计量标准档案管理的延伸。
5.2计量检定规程或校准规范
计量检定规程或技术规范是建标和开展检定/校准工作的技术依据是必备的。建标时应注意的是：（1）开展检定的项目，应当使用该项目的现行有效的国家计量检定规程，不能用校准规范开展检定工作。如果没有国家计量检定规程，不能用其他省的地方规程和部门的规程（有区域性的技术法规）来建标，可以将它们转化为本地方的规程。（2）开展校准时，可以使用该校准项目对应的现行有效的国家计量校准规范或参考相应的计量检定规程。（3）如无国家计量校准规范或相应的计量检定规程开展校准时，可以自己编制校准方法。
5.3计量标准技术报告
新建计量标准，应当撰写《计量标准技术报告》；已建计量标准，如果计量标准器及主要配套设备、环境条件及设施等发生重大变化，引起计量标准主要计量特性发生变化时，应当重新修订计量标准技术报告。报告共涉及六个考评项目，其中的不确定度评定是重点考评项目。对于构成简单、准确度等级低、对环境条件要求不高并列入简化考核的计量标准目录的计量标准，其重复性、稳定性及检定/校准结果的测量不确定度评定等栏目可以不填写。
5.4检定或校准的原始记录
原始记录的格式要符合规程/规范的要求，包含足够的信息量以便能够复现，原始记录实行两级签名。当记录中发生错误时要求按照体系文件的要求划改，不可擦涂掉。原始记应在检定/校准过程中准确及时地予以记录，不可事后补记或追记。对原始记录的保存期，应依据本单位管理体系文件的规定予以保存和处理。
5.5检定或校准证书
开展校准工作，必须出具符合相关要求的校准证书，给出各测量结果相应的扩展不确定度及包含因子。一般的校准证书不给校准时间间隔；没有顾客要求不进行符合性判断；若需要作符合性判断，应在校准证书中指明符合或不符合相应校准规范的具体条款；若对法制管理的计量标准器（社会公用计量标准及部门和企事业单位的最高计量标准）进行校准时，在校准证书中应给出复校时间间隔的建议，如果顾客送来的是标准器，不管顾客是否要求校准，有规程的必须进行检定，无规程的才可校准。描述，但应与被检器具的测量范围相一致，个别无法一致的如衡器检定装置，按规程具备衡器测量范围一半的砝码即可。
6.计量标准测量能力的确认
（1）通过现场实验确认计量标准测量能力通过观察检定或校准人员实际的操作和回答问题的情况，判断计量标准测量能力是否满足开展检定或校准工作的需要。现场实验应当满足如下要求：
1）检定或校准方法正确，操作过程规范：每一个检定或校准项目所采用的检定或校准方法、操作过程符合计量检定规程或技术规范的要求。
2）檢定或校准结果正确：数据处理正确，检定或校准的结果与已知的参考值之差符合有关要求。
3）回答问题正确：能够正确回答有关本专业基本理论方面的问题、计量检定规程或技术规范中的有关问题、操作技能方面的问题以及考评中发现的问题。现场实验是对计量标准测量能力确认的一种手段，包括实际操作和现场提问。现场实验样品的选择和判据如下：最好采用盲样测量。如无核查标准，也可以挑选近期检定或校准过的计量器具作为样品。判据为满足检定规程或
校准规范。
（2）通过对技术资料的审查确认计量标准测量能力通过对测量能力的验证、稳定性考核、
姓名
系（部）
专业
填表时间 班级
周口职业技术学院
毕业实习(实训)管理办法
一、毕业实习(实训)安排有系部根据专业人才培养方案进行。如系部联系单位，有系部负责办理，报教务处备案。如学生自己联系实习单位，由学生本人提出书面申请，同时须出具实习用人单位的证明交系部，经学校同意后进行实习。
二、学生在毕业实习(实训)期间，应注重以下的实习内容：（1）了解企业文化，积极进行实际操作，熟悉生产、工艺流程。（2）在实践中不断发现问题，在学习中解决；学习的疑惑，在实践中验证。（3）了解社会，向社会学习，在实践中培养管理能力、交流能力、首创精神和合作态度。（4）学习掌握处理各方的人际关系、注重学习方法以提升自身的竞争能力、培养把握与适应环境的能力。学生须就以上内容撰写实习报告，同时做好实习笔记。
三、学生在外实习期间不得从事国家法律所禁止的一切活动，否则，一切后果自
负。
四、学生必须严格遵守所在实习单位的规章制度、劳动纪律和安全规定，严格要
求自己，注意个人言行；对实习中表现不好学生，学校视其情节给予纪律处分。
五、由于学生本人自身原因或违反学校实习规定及实习单位的规章制度和工作制
度所造成的一切不良后果，由学生本人负责，学校不承担任何责任。若造成实习设备损坏的，由责任人负责赔偿。
六、学生要牢固树立“安全第一”的思想，在外出实习、实践中途要时刻注意避
免事故发生。
七、学生实习期间，由系（部）指定指导教师或负责人，由指定指导教师或负责
临床毕业实习鉴定篇一
本人在校期间，热爱祖国，拥护中国共产党，坚持党的四项基本原则，坚决拥护中国共产党及其方针、路线和政策，政治思想觉悟高，积极参加各项思想政治学习活动，并参加了学院党委举办的党员培养发展的对象。严格遵守国家法规及学院各项规章制度。
在“立志立德、求真求精”八字校风的鞭策下，我努力学习，刻苦钻研、勇于进取、努力将自己培养成为具有较高综合素质的医学毕业生。我尊敬老师，团结同学，以“热情、求实、尽职”的作风，积极完成学校和年级的各项任务，在临床实习期间，持着主动求学的学习态度，积极向临床上级医生学习，秉着“健康所系性命相托”的信念，孜孜不倦地吸收医学知识为日后的学习、工作打下坚实的基础。不断追求，不断学习，不断创新，努力发展自我，完善自我，超越自我是我崇尚的理念。尽力做好每一件事是我个人的基本原则。
五年来，在无涯的学海里，尽管我不是最优秀的，但我从未放弃过对更优秀的追求。而且在人应该是活到老学到老的思想认识下，我不断地挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了临床医学专业课程。
同时，在不满足于学好理论课的同时也注重于对各种相关医学知识的学习。我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，参加课外学生科研活动，这不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。我对知识、对本专业一丝不苟，因而在成绩上一直都得到肯定。更重要的是，在“立志立德，求真求精”的校训下，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。
有广泛爱好的我特别擅长于文学写作，并于2002年加入校“燃汐”文学社。凭着对工作热情、任劳任怨，和社内成员团结一致，一年间我升为社长。在任社长期间注重配合学校、学生会其它部门，出色的完成各项文学宣传工作，促使学校的各种运作更顺利进行及活跃了学校的文化氛围。
身为学生的我在修好学业的同时也注重于对社会的实践。本着学以致用，实践结合理论发挥，抓住每一个机会，锻炼自己。大学五年，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益;向实际困难挑战，让我在挫折中成长。祖辈们教我勤奋、尽责、善良、正直;广东医学院培养了我实事求是、开拓进取的作风。
我热爱医学事业，并立志献身于医学事业!我牢记着医学生的誓词：我自愿献身医学，热爱祖国，忠于人民，恪守医德，尊师守纪，刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，全面发展。我决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉，救死扶伤，不辞艰辛，执着追求，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。
“百尺竿头，更进一步”，我将在以后的工作和学习中更加努力，不断充实自我、完善自我，做一名二十一世纪的好医生!
临床毕业实习鉴定篇二
我是xx，在第一附属医院实习，按照学校和医院的要求和规定，我分别到了内、外、妇、儿、急诊、等五个科室学习，在实习期间我遵纪守法，遵守医院及医院各科室的各项规章制度，尊敬师长，团结同志，严格要求自己，努力做到了不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。对待病人和蔼可亲，态度良好，努力将所学理论知识和基本技能用于实践，在此过程中我不断总结学习方法和临床经验，尽力提高独立思考、独立解决问题、独立工作的能力，冻断培养自己全心全意为人民服务的崇高思想和良好的职业道德，掌握了临床各科室的特点及各科室常见、多发病人的诊治;掌握了常见化验的正常值和临床意义及和各类危、重、急病人的初步处理。较好地完成了各科室的学习任务，未发生任何医疗差错和医疗事故。
在实习过程中，本人严格遵守医院规章制度，认真履行实习护士职责，严格要求自己，尊敬师长，团结同学，关心病人，不迟到，不早退，踏实工作，努力做到护理工作规范化，技能服务优质化，基础护理灵活化，爱心活动经常化，将理论与实践相结合，并做到理论学习有计划，有重点，护理工作有措施，有记录，实习期间，始终以”爱心，细心，耐心”为基本，努力做到”眼勤，手勤，脚勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意为患都提供优质服务，树立了良好的医德医风。在各科室的实习工作中，能规范书写各类护理文书，及时完成交接-班记录，并做好病人出入院评估护理和健康宣教，能做好各科常见病，多发病的护理工作，认真执行无菌操作规程，能做好术前准备指导，并完成术中，术后护理及观察，在工作中，发现问题能认真分析，及时解决，能熟练进行内，外，妇儿及重症监护等各项护理操作，严格执行三查七对，同时，本人积极参加各类病例讨论和学术讲座，不断丰富自己的业务知识，通过学习，对整体护理技术与病房管理知识有了更全面的认识和了解。
在今后的工作中，本人将继续努力，牢记护士职责，不断加强思想学习与业务学习，全面提高自身综合水平，为患者提供优质服务。
临床毕业实习鉴定篇三
为期八个月的实习生活转眼已经结束,时间过得真快。实习是我们将所学的理论知识结合临床，迈向临床的第一步;在实习所学的知识让我受益匪浅并将受用终生.下面实习期间的表现进行自我鉴定：
按学校和医院的要求和规定，我分别到了内儿、妇产、骨外、手外、急诊、五官、皮肤性病、中医等科室实习。在实习期间我严格遵守医院及医院各科室的各项规章制度，遵纪守法，尊敬师长，团结同事，严格律己，提旱到科室、不早退、不旷工及擅离工作岗位。对病人细心照顾，和蔼可亲，经常受到科室同事的认可和病人表扬。努力将理论知识结合实践经验，在实习过程中我还不断总结学习方法和临床经验，努力培养自己独立思考、独立解决问题、独立工作的能力，实习生活也培养我全心全意为人民服务的崇高思想和医务工作者必须具备的职业素养，经过实习实践我熟练掌握了病程记录、病史书写、会诊记录、出院记录等所有医疗文件书写;掌握了临床各科室的特点及各科室常见、多发病人的诊治;掌握了常见化验的正常值和临床意义及和对各类危、重、急病人的紧急处理。很好地完成了各科室的学习任务，未发生过医疗差错和事故。
实习结束了，我对自己在实习期间的表现满意，将在学校学的理论知识很好的结合临床实践，使我自己对未来的医学工作充满了信心，我定能成为一位合格的临床医生，将来更好地为患者解除病魔的困扰。
２实习计划及时间安排
实习时间2月底到4月中旬
计划安排：
2月底到3月第一周熟悉环境及适应基本操作
3月第二周到3月第三周初在工作中发现并更改错误、学习工作中的细节 3月第三周末到4月中旬保质保量的完成领导安排给我的任务
3实习单位简介
河南泰尔通信有限公司是一家专门从事通信系统集成的高新技术企业，崛起于文化底蕴深厚的中原大地，积极投身于民族通信产业的大潮中，贡献着自己的智慧、热忱与执着。河南泰尔通信有限公司成立于2008年3月，注册资金500万元，拥有60多名具有中高级职称骨干技术人员，他们多年从事通信设计、施工、维护、管理工作，经验丰富，年富力强，立志于发展通信事业。公司于2009年8月，顺利通过ISO9001-2008质量管理体系认证，并获得由国家权威认证机构颁发的认证证书。公司实现执行董事领导下各系统、各部门分层负责的管理制度。公司在业务上实行总经理负责制、技术上实行总工程师。公司主要从事通信工程的设计、施工、维护，主要客户为中国通信行业各大运营企业。公司的技术骨干均是通信行业的设计、施工、维护、咨询专家能手，有几十年的从业经验。公司一线员工均是多年在在施工、设计、维护领域摸索多年的中青年员工，全部具有大专以上学历，大部分是通信专业毕业生。
4实习环境
实习期间，我受公司委托，在河南省许昌市出差，负责许昌市的室内wlan设计及部分后期改善。在许昌办事处，我们共有5人，其中1人负责全许昌市的工作，1人负责审阅及设计（该人某老师并负责教我做设计方面的细节及其传授），2人负责室内wlan设计，1人负责室外时分。
５实习内容
(1)了解过程
起初，刚进入许昌办事处的时候，办事处的一切对我来说都是陌生的。办事处的工作环境相对不错，但是呈现在眼前的一幕幕让人的心中不免有些茫然，即使在这样的环境中工作将近2个月。第一天进入进入办事处领导并没有安排什么任务，只是让我熟悉环境，第二天领导开始给我安排任务，并且带我出去做室内查勘，我按照某老师教我的方法，运用操作工具开始慢慢学着在出差期间该完成的基本工作，如：记录经纬度、拍照、画好草图等。在室外查勘期间某老师提
醒我注意有关事项、画草图期间注意查好房间数及装置安放位置等。毕业实习的第二天，我就在这初次的工作岗位上出差，体验首次在社会上工作的感觉，那感觉是既激动又有那么少许的迷茫。在工作的同时慢慢熟悉办事处的工作环境。
作为初次到社会上去工作的学生来说，对社会的了解以及对工作单位各方面情况的了解都是甚少陌生的。一开始我对办事处的各项规章制度，出差应该注意的事项等都不是很了解，于是我便阅读实习单位下发给我们的员工手册，向某老师请教了解工作的相关事项，通过他的帮助，我对办事处的情况及出差查勘等有了一定的了解。办事处的工作实行白天出外查勘，晚上回来用ＣＡＤ画草图，当然白天要是没有出去的话，就在办事处画草图。
(2)摸索过程
对办事处的环境及相关的工作有所了解熟悉后，开始有些紧张的心开始慢慢平静下来，工作期间每天早上起床吃过早饭后，领导开始安排当日要出差的地点及其室外室内查看的类型。明确工作任务后，我就和某老师开始准备出差要准备的工具(比如：照相机、经纬度仪、指南针、卷尺、方案草稿等)，而后就出外查勘。在察看期间有我完成照相、测试经纬度位置及画出相应的草图，出现不明确的就直接有某指导帮我解决。做完查勘的所有工作量后，有某老师来做最后检查，最后符合查勘要记录的参数和草图后，对于这个点的查勘算结束，然后查看下一个点。
在工作期间有些楼宇建筑的很复杂。面对这部分楼宇，刚开始画起来总是少化或者多化房间，忘记弱电井在哪里等。让人苦恼的，厂方还一直催促我们说，查勘的时间太长了。后来运用某老师介绍的查勘技巧慢慢对比较复杂的楼宇开始有了一定量的信心，从中体会到出外查看的乐趣，工作效率也就慢慢的提升了很多。
(3)实际操作
在室外查勘期间，某老师给我发了几个他做好的方案，让我好好研究并试着自己慢慢画画，经过一段时间的出外查勘及相关工作的了解与熟悉。开始在办事处相应的用ＣＡＤ画草图，虽然开始有些吃力，但在某老师的指导下慢慢的就好多了，尤其是在完成了禹州宾馆的相应设备安放位置及其方案成型时，某老师给了我很大的鼓舞，让我对方案的胆怯心理减轻了不少，并且开始感觉方案也没什么可怕的，逐步的有了信心。当工作期间出现一些小的问题和困难时，我也先自己尝试着去解决，而当问题较大自己独自难以解决时，则向某老师员反映情况，请求他的帮助解决。在他的帮助下，出现的问题很快就被解决了，我有时也学着运用他的方法与技巧去处理些稍简单的问题，慢慢提高自己解决处理问题的能力。在解决处理问题的过程中也不断摸索出解决小问题的方法途径。这样从而让我在工作时的自信心不断增强，对工作的积极性也有所提高。
在做比较一般的楼宇时，某老师都会让我自己先完成，然后由他审阅，出现小问题时，都会给我详细的解释；在做比较大型的楼宇方案时，尤其是比较复杂的酒店建筑时，他会事先给我讲解比较容易出错的地方，让我留意不要出错。６实习期间工作完成情况
实习期间，我对领导每天安排的查勘都认真对待，即使开始时完成一个点的查勘时间比较长，在做室外查看期间，回到办事处后认真研究方案及相关的画图注意事项。在实习一周后，基本能单独完成室内室外的相关查勘，并开始独立的完成画图及出方案。出现错误后，在某的指导下，慢慢的这些小的错误越来越少，而且对于工作的自信心也越来越高。在完成领导安排的当天任务后，我也试着自己安排次日的工作计划，尤其是在独立完成几个相应的方案后。虽然实习的工作与所学专业没有很大的关系，但实习中，我拓宽了自己的知识面，学习了很多学校以外的知识，甚至在学校难以学到的东西。
在实习的那段时间，让我体会到从工作中再拾起书本的困难性。每天较早就要上班工作，晚上较晚才下班，不过在学校期间的兼职让我的精力还不减学校，工作之余除了在电脑上浏览相关新闻，还时时刻刻的上网查找与自己毕业设计相关的知识，并在他们休息之余翻看自己带来的一些书籍。虽然这样，但还是让我更珍惜在学校的时光。
７实习收获
主要有３个方面：
1、通过直接参与通信设计的运作过程，学到了实践知识，同时进一步加深了对理论知识的理解，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了本科教学的实践任务。
2、提高了实际工作能力，为就业和将来的工作取得了1些宝贵的实践经验。
3、学生在实习单位受到认可并促成就业。并为毕业后的正式工作进行了良好的准备。
通过实习，我对我国通信行业的发展有了大致的了解，也准备在实习结束后，借回校的机会，抓紧时间，学习更多相关的理论知识，提高自己的专业水平，为正式工作准好准备思想上的转变，我本次实习还有的收获是通过自己的观察和与同事的交谈思想有一个很大的进步，人生的价值观。我一直以为现实生活中人都是为了金钱在活，为金钱在工作，几乎没有人在为除金钱之外的事情在努力，而这些金钱的拿来干嘛呢？要买房子，要买车子，要享受生活„„记得在和公司领导的依次交谈中他说过这样一句话：“一个优秀的男人，所追求的就是房子这么简单？他所追求的是能呼风唤雨！”的确，一个优秀的男人所追求的就是表面上的东西吗？“钱多少无所谓，关键在于一个人的档次问题！”档次？什么是档次，就是你素养，你所懂得的，你所成就的„„很多，这些才是真正的实力，这些才是一个优秀的男人的所要追求的，作为优秀的男人更多应该追求深层次的东西，一个人要有他自己的内涵！从一开始赤裸裸的来，到现在即将沉甸甸的回去，惟有短短的两个月时间，就让我如此受益非浅，如此感慨万分！
８致谢
感谢河南泰尔通信有限公司给了我这样一个实习的机会，能让我到社会上接触学校书本知识外的东西，也让我增长了见识开拓眼界。感谢我所在部门的所有同事，是你们的帮助让我能在这么快的时间内掌握工作技能，感谢我们设计小组
组长、技术员，你们帮助我解决处理相关问题，包容我的错误，让我不断进步。此外，我还要感谢我的实习指导老师某老师，在实习期间指导我在实习过程中需要注意的相关事项。我感谢在我有困难时给予我帮助的所有人。
实习单位盖章：
实习生姓名：
优秀
实习期间积极主动与指导老师沟通联系，及时汇报毕业实习进展；能按期圆满完成毕业实习任务并提交实习报告和评价表；实习报告撰写规范、完整，能真实、具体描述自己所从事的工作岗位及实习过程；能熟练运用所学理论和专业知识，具体说明运用哪些专业知识指导完成了什么工作，取得了什么成果；实习体会认识深刻，有自己独到的见解或有新意；实习单位评价优秀。
良好
实习期间能及时和指导老师联系；能按期圆满完成毕业实习任务并提交实习报告和评价表；实习报告撰写规范、完整，能真实、具体描述自己所从事的工作岗位及实习过程；能运用所学理论和专业知识，具体说明运用哪些专业知识指导完成了什么工作，取得了什么成果；实习体会认识较为深刻，有一定的见解；实习单位评价优秀或良好。
中等
实习期间能和指导老师联系；能按期完成毕业实习任务并提交实习报告和评价表；实习报告撰写规范、完整，能真实、具体描述自己所从事的工作岗位及实习过程，以及实习所取得的成果；实习体会有一定的见解；实习单位评价良好。
及格
实习期间能偶尔和指导老师联系；在指导教师的督促下能按期完成毕业实习任务并提交实习报告和评价表；实习报告撰写基本规范、完整，能较为真实、具体描述自己所从事的工作岗位及实习过程，以及实习所取得的成果；实习有体会；实习单位评价在良好与合格之间。不及格
毕业实习是高等医学教育的一个重要环节,为使毕业实习学生 能更加全面地学习掌握临床实践基本知识, 提高实际动手能力, 培养 学生临床综合思维能力, 结合学院实际情况和各类教学、实习医院的 特点, 制定石河子大学医学院临床医学专业毕业实习临床技能考核办 法。
一、考核目的
毕业考核是督促学生巩固所学知识和技能, 检查和评定在临床实 践中思考问题、分析问题、解决问题能力的重要教学环节。通过毕业 实习临床技能考核,了解实习医生对本专业基本理论、基本知识、基 本技能的掌握程度和实际工作能力。通过考核亦了解我院各类教学、实习医院的实习工作的管理情况, 为以后的实习教学工作提供指导意 见。
二.考核依据和范围
临床技能考核是以 《石河子大学医学院临床医学专业毕业实习大 纲》为依据,结合《本科医学教育标准》对临床医学专业毕业生应达 到的技能目标要求,参考国家临床执业医师临床技能操作考试范围, 重点考察全面、系统、正确地采集病史的能力;系统、规范地进行体 格检查和技能操作的能力;内、外、妇、儿各类常见病、多发病的诊 断、处理的临床思维能力。
三.考核内容
1.体格检查:血压(间接测量法、眼(眼球运动、对光反射、浅表淋巴结、颈部(甲状腺触诊、气管触诊、外周血管检查、胸部 视诊、胸(肺部触诊、胸(肺部叩诊、胸部(肺听诊、心脏视 诊、心脏触诊、心脏间接叩诊、心脏听诊、腹部视诊、腹部触诊、肝 脾触诊、腹部叩诊、腹部听诊、深、浅反射、脑膜刺激征、锥体束病 理反射
2.技能操作:手术区消毒(以胃肠手术为例、戴无菌手套、穿脱隔离衣、穿脱手术衣、插胃管、导尿术、胸膜腔穿刺术、腹腔穿 刺术、腰椎穿刺术、骨髓穿刺术、胸外心脏按压、气管插管术
3.病史采集:风湿性关节炎、右下肢丹毒、开放性胸外伤右侧 气胸、肺结核、尿路结石、高血压病、外科感染性休克(化脓性胆囊 炎、急性上呼吸道感染、冠心病心绞痛、急性阑尾炎、急性肾小球 肾炎、肝硬化腹水、支气管哮喘、支气管扩张症、肺脓肿、溃疡病穿 孔、结肠癌、梗阻性黄疸(胰头癌、甲状腺机能亢进症、糖尿病、阵发性室上性心动过速、上呼吸道感染(高热惊厥,单纯型、一氧 化碳中毒、急性脑出血、有机磷农药中毒、内痔出血、胃癌、幽门梗 阻(胃十二指肠溃疡并发
4.辅助检查结果判读: 心电图:正常心电图、房性期前收缩、室性期前收缩、窦性心动 过缓、窦性心动过速、III 度房室传导阻滞、右室肥大、左心室肥 厚、阵发性室上性心动过速、心肌缺血、急性心肌梗死、右心室右心 房肥厚、心房纤颤、室早二联律、心室纤颤、I °房室传导阻滞、前
壁心肌梗死
X 光片:正常胸片、食道静脉曲张、胃小弯胃溃疡、风湿性心脏 病(梨型心、两上肺侵润性肺结核、气腹、右肺炎、右上肺炎、右 中叶肺炎、左侧胸腔积液、右侧胸腔积液、右侧气胸、左上浸润型 肺结核、靴形心、普大型心脏、正常腹平片、肠梗阻、消化道穿孔、左股骨骨折、左肱骨骨折、肺转移癌、左下肺癌、胃癌、升结肠癌、结肠癌
四.考核组织形式及考核时间
临床技能考核由石河子大学医学院医院工作办公室组织实施, 统一考核模式、统一考核方案、统一评分标准、统一分析结果。临床 技能考核总分 40分,占毕业考
试成绩的 40%,毕业理论考试占毕业 考试成绩的 60%,临床技能考核不合格者不允许参加返校后的毕业理 论考试。
考核以“分站”进行,采取客观结构化临床考试形式。体格检 查考核由考生互相配合完成;技能操作部分,戴无菌手套、穿脱隔离 衣、穿脱手术衣为真实场景考核, 其他操作需考生详细口述操作要领 及规范流程;病史采集采用口试方式进行考核;辅助检查结果判读采 用多媒体演示与纸质试卷结合考核方式。
各实习医院的临床技能考核均在 2012年四月全部完成。五.考核方案 见附件 1 六.考核专家的组成
方案一:由我院一附院选派内科、外科专家各两名,负责我院所 有实习同学的体格检查、技能操作、病史采集(内科、外科环节的 考核。
方案二: 1.石河子片区(63人、伊犁州奎屯医院(6人、克拉玛依市中心医 院(7人、独山子炼油厂职工医院(7人的实习生由我院一附院选 派内科、外科专家各两名,分别负责体格检查、技能操作、病史采集(内科、外科环节的考核。
2.乌鲁木齐片区(含昌吉州人民医院 : 1 新疆自治区人民医院(21人 和兰州军区乌鲁木齐总医院(24人分别选派内科、外科专家各两名,互相考核。
2兵团医院(15人和乌鲁木齐市友谊医院(10人分别选派 内科、外科专家各两名,互相考核。
3空军乌鲁木齐医院(10人和昌吉州人民医院(8人分别 选派内科、外科专家各两名,互相考核。
3.哈密地区第一人民医院(5人和哈密红星医院(8人选派内科、外科专家两名,互相考核。
4.南疆片区: 1兵团农一师医院(7人和阿克苏地区第一人民医院(5人 选派内科、外科专家两名,互相考核。
2喀什地区第一人民医院(5人和巴州人民医院(11人由 两家医院选派内科、外科专家对本院实习生进行考核。
5.伊犁州友谊医院(8人和兵团农四师医院(5人选派内科、外 科专家两名,互相考核。
方案三:除石河子片区伊犁州奎屯医院、克拉玛依市中心医院、独山子炼油厂职工医院外, 南疆片区的兵团农一师医院、阿克苏地区 第一人民医院、喀什地区第一人民医院、巴州人民医院也由我院一附 院选派内科、外科专家各两名,统一进行体格检查、技能操作、病史 采集(内科、外科 环节的考核。其他片区的考核专家安排同方案二。七.考核标准
见附件 2
八、考核要求: 1.各附属医院、教学医院、实习医院需根据考核内容,安排实习医生体格检查、技能操作、病史采集、辅助结果判读四个方面的辅导 和训练;在临床带教的过程中, 注重对 21项体格检查及 12项技能操 作的培训;小讲课及教学查房的病种选择以病史采集考核环节中规定 的 28种常见病、多发病为参考依据。
2、各附属医院、教学医院、实习医院要安排专人负责此项考核 工作,以保证考核工作连续性和考核标准统一性。
3、参与考核的教师及学生要严格遵守学校有关考务管理规定。
九、自主联系实习学生毕业实习考核方法: 自主联系实习的学生实习结束返校后一周内, 由学院统一安排临 床技能考核,考核方式与内容与上述规定相同。
2、×××同志/同学，在我单位实习期间，工作认真负责积极主动，能够很好的完成领导交给的各项任务。人际关系方面能够很好的团结同事，受到了单位同事的一致好评。希望在今后努力学习，早日成为国家的栋梁之才。
3、Xx同志积极主动，态度端正。实习期间，她主动要求到各部门了解学习，努力从多方面开拓自己的眼界。她先后去了财务管理科、招标办公室、计划财务部、人力资源部、办公室、法律事务部、设备管理科、法制办公室等主要业务部门。通过学习书面材料和与各部室人员的交流，她比较全面地了解了我单位科室的主要职能和重点工作，还协助完成了一些她力所能及的行政事务工作。这种积极主动的工作态度获得了各科室人员的一致好评。
4、该生综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实习工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。希望xx同志继续积极参加各种社会活动，不断总结提高，为毕业后投身祖国建设打下扎实基矗
5、该生在实习期间工作认真、勤奋、踏实、敬业，能够虚心求教，善于思考，举一反三。热爱学生，特别关怀班上成绩较差、行为偏差的孩子，耐心为他们补课，并给予肯定和鼓励，深得学生的喜爱。教学上有良好的素质，教学目标明确，板书工整、语言清晰，能够适时调整教学方式，有一定的组织能力。注重教案的编写和反思，作业批改认真细致。相信今后的工作中定能更好地注重备课的针对性（备教材与备学生）、课堂的有机调控和难点的有效突破，使自己更快地成长。
6、xx在我校实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，服从分配，尊敬指导教师及实习单位人员，能够虚心向富有经验的教师请教，虚心听取别人提出的工作建议。能将所学理论指导实际工作，热爱本职工作，关心爱护学生，保质保量完成各项工作任务。同时，该生严格遵守我校的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与同事和睦相处，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。经过实习期间的工作和学习，该生基本上完成了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。
7、Xx同学在我单位实习期间，工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累，并能够灵活运用自己的专业知识解决工作中遇到的实际困难。在实习期间得到领导和同事们的一致好评。
8、贵校某某同学于某某时间来我单位某某部门实习。在实习期间，该同志总体表现优秀，遵守公司的规章制度，服从分配，听从安排。为人谦虚、认真、勤奋好学，刻苦钻研业务。尊敬指导教师及实习单位人员。经过（多长时间）的学习、实践和锻炼，能将所学理论指导实际工作，善于思考，举一反三。总的来说，经过实习期间的工作和学习，该同学基本上完成了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。
9、Xx同学在联想集团北京厂实习期间，能够严格遵守并执行公司的各项规章制度，能够积极主动的配合其相关相邻工位同仁协调完成各项生产任务。在所从事的包装备料岗位上。
10、该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。我们一起起早贪黑，全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。热爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主任。
11、该生在我单位实习/见习期间，能够严格遵守并执行公司的各项规章制度，能够积极主动的配合其他相邻工作同仁协调完成各种工作任务。认真学习工程及业务知识，在很短的时间内就掌握了工作的要点和技巧，并将其合理的运用到工作中去。能够积极主动的向老员工学习，弥补自己的不足。工作积极主动，学习认真，尊敬他人，待人诚恳，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累。并能够灵活运用所学的计算机专业知识解决工作中遇到的实际困难。这期间，理论水平及操作技能均有很大程度的提高。在见习期间得到领导和同事们的一致好评。
12、Xx同志待人诚恳，作风朴实。该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。
13、xx同志踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性、建设性地独立开展工作的思维；具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自己的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业，工作责任心强，工作效率高，执行公司指令坚决。在时间紧迫的情况下，加时加班、保质保量完成工作任务。
14、Xx同学在我单位实习期间，能够做到服从领导指挥，团结同事，不怕苦不怕累，将学校所学到的知识技能运用到实际工作当中。
15、xx同志待人诚恳，作风朴实。该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。
16、Xx同学工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳，一年来技术理论水平及操作都有很大提高，希望今后加强学习尽快成才。
17、Xx同学能够探索更优秀的工作方法，以提升效率，在车间内的备料比赛中曾获第一名，在其它工位的学习中Xx同学也表现出积极的态度并通过学习成为了一名合格的多能工，在团队生活中得到领导及同仁的一致好评。
18、Xx同志踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性、建设性地独立开展工作的思维；具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自己的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业，工作责任心强，工作效率高，执行公司指令坚决。在时间紧迫的情况下，加时加班、保质保量完成工作任务。
19、Xx同学近一年来，工作主动，踏实，肯干，和老师同事关系处理的很好，耐心学习不断的努力工作，以提高技术的自身，受到大家好评，望今后发扬成绩。
20、该生综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实习工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。希望Xx同志继续积极参加各种社会活动，不断总结提高，为毕业后投身祖国建设打下扎实基础。
21、Xx同学在我单位实习期间，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累，将本人在学校所学到的知识技能运用到实际工作当中。
22、XX同志在我公司工作期间能够严格遵守并执行公司的各项规章制度，能够积极主动的配合其他相邻工作同仁协调完成各种工作任务。认真学习业务知识，在很短的时间内就掌握了工作的要点和技巧，并将其合理的运用到工作中去。能够积极主动的向老员工学习，弥补自己的不足。工作积极主动，学习认真，尊敬他人，待人诚恳，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累。并能够灵活运用所学的知识解决工作中遇到的实际困难。在工作期间得到领导和同事们的一致好评。
23、同志自去年毕业开始在***我公司实习。在我单位见习期间，能够严格遵守并执行公司的各项规章制度，能够积极主动的配合其他相邻工作同仁协调完成各种工作任务。认真学习业务知识，在很短的时间内就掌握了工作的要点和技巧，并将其合理的运用到工作中去。能够积极主动的向老员工学习，弥补自己的不足。工作积极主动，学习认真，尊敬他人，待人诚恳，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累。并能够灵活运用所学的计算机专业知识解决工作中遇到的实际困难。一年来理论水平及操作技能均有很大程度的提高。在见习期间得到领导和同事们的一致好评。
24、xx同志谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋表现出较强的求知欲，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。
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