银行考试招考时间、考试流程、考试内容
银行考试招考时间、考试流程、考试内容
答：考试时间：全国银行系统的考试形式趋于机考，考试主要在每年的11月、12月和次年的3月、4月，考试时间是两个小时三十分钟到三小时；
考试内容：主要是英语、综合知识、行测和性格测试。
考试流程：银行招聘考试流程一般可分为：报名→资格审查→笔试通知→笔试→面试（一面、二面）→入职体检→录用签约→入行报到→开始工作。
各个银行不一定流程完全相同，但基本流程是一致的。
哪些专业可以择进银行？哪些专业进入银行比较有把握，哪些专业进入银行比较有发展前景？
答：
（一）具体专业要求会在银行的招聘公告上列出，对于专业要求比较严格的，是因为公司的具体业务关系列出的；但是对于要求不太严格的招聘考试，各位考生都可以根据自身实际情况报考。当然会计、经济、金融、计算机、法律、管理等专业的考生在备考复习的过程中会有一些优势，但是无专业基础的考生可以通过报考辅导班等方式快速提升自己。
（二）通常进银行都是从柜员做起，做柜员就两点，细心，动作快，所以，其实做柜员跟文凭关系不大。要想有发展，一般三条路，第一条，业务熟练精又专，把柜员做熟，然后做事中，就是业务经理之类，再做到事后，乃至会计主管这样一条路。
第二条，人际营销，存款量，发卡量，营销能力，往部门主任，发展部主管，乃至领导层发展。
第三条，专业知识技能方面，比如理财方面，理财师，规划师等，前面说的主要针对国有大型股份制银行，中农工建这些，其他商业化较浓的小些的银行可能不太一样。
何为“高职院校分类考试”?
“高职院校分类考试”是指高职院校招生考试与普通高校相对分开, 实行“文化素质+职业技能”的评价方式。中职学校毕业生报考高职院校, 参加文化基础与职业技能相结合的测试。普通高中毕业生报考高职院校, 参加职业适应性测试, 文化素质成绩使用高中学业水平考试成绩, 参考综合素质评价。学生也可参加统一高考进入高职院校。
该项政策对应的改革举措包括:
第一, 高职院校的招生考试在考试方式、内容、时间上与普通本科院校相对分开, 实行“文化素质+职业技能”的考试评价方式。考生如果参加了分类考试, 并且已经被确定录取之后, 可以不参加高考。
第二, 明确了普通高中毕业生和中职院校毕业生参加考试的方式。中职院校毕业生报考高职院校, 参加由省 (市) 或者学校组织的文化基础与职业技能相结合的测试, 普通高中毕业生报考高职院校参加职业适应性测试, 文化素质部分的考查就使用其高中学业考试的成绩, 参考综合素质评价。
考前5分钟——充分利用
一般规定，在发卷后5分钟之内不能答题，考生应先检查试题的名称、页码顺序有无错误，每一页卷面是否清晰、完整，试卷有没有破损；同时一定要听清监考老师提出的要求及更正试题错误之处，是否有缺漏，如果发现有问题，要及早举手报告监考老师。如果没问题，考生应利用这5分钟的时间，从头到尾把试卷中所有的题目浏览一遍，了解试题结构、题型、分量。当读到熟悉而有把握的试题时，应暗示自己，这里可以得分，树立信心，切忌将注意力集中在吃力的试题上。这样做能让考生在整体上了解题目的数量、考查的主要内容等等，做到心中有数。这为考生在考场上合理地分配各题的答题时间，打下良好的基础。若通读全卷后尚未到答题时间，则可认真完成大题的审题，最好将试题多读几遍。
在历史考试时，可充分利用考前5分钟的时间大致浏览一下，对试卷的难度有一个总体把握，规划一下各部分的时间安排。如果后面的题目难，可把更多的时间留给前面的题。如果后面的题有眉目，就要留点时间给后面的大题。
答题顺序——先易后难
正式答题开始后，由于考试时间很紧，所以应把时间放在得分效益最大的地方，即所谓“好钢用在刀刃上”。这里的“刀刃”并不是指个别的难题，而是大量的普通题。因为普通题所花时间与所得分数之比是最大的。做完有充分把握得分的容易题，才能做难题，做了难题却丢了容易题的做法是不可取的。试卷上试题的分布一般是先易后难的，从题型的安排也可以看出这一点。考生基本上可以按题号的先后顺序答题。但考虑到个人的实际情况，一看就会做的先完成，需要思考一下才能解答的题目放在第二梯队完成。
先易后难的好处在于，容易的题目先做出来，能使紧张的心情逐渐平复下来，这时再去想难题，会比较从容。如果一开始就去做自己不熟悉的难题，越做不出来心态越坏，花的时间也多，最后可能导致本能轻松完成的简单题目也没时间去做了。
对难题——取舍有道
高考没有足够的时间让考生反复验算，更不容考生一再变换解题方法，往往是拿到一个题目，就需凭感觉选定一种方法，并将这种方法进行到底。如果试题较难，考生应用的方法行不通，或者没有思路时，就要注意原来的时间安排，譬如，一道题计划用5分钟，但5分钟过后，若一点眉目也没有，你可以暂时跳过这道题；但若接近成功，延长一点时间也是必要的。切记，千万不要把复习中一道题扣半天的习惯带到考场上来。
对于这些较难题目，能做多少算多少，争取拿到其中较容易的部分或是一些步骤分。考生应采取的最佳做法应该是，剩余每道题目中，将一下子就能做出来的部分都做一做，因为阅卷时是按步给分，这样做既可节省时间，又可使考生在很短的时间内得到比较多的分。倘若剩下的是短时间内做不出的题目，在有限的时间内，应该学会放弃，能做多少算多少，把容易的步骤写出来，剩下的时间则用来检查，将更有利于你得分。
2015渣打银行管理培训生招聘公告
2015渣打银行管理培训生项目正式启动,先将招聘启事发布如下： 项目亮点：
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国际管理培训生项目 International GraduateProgramme 根据渣打全球发展策略开展的国际管理培训生计划（12个月轮岗）职位要求：优秀的团队合作能力，良好的商业意识，英语流利 发展方向：
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商业客户部Commercial Clients（上海）
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财富管理部Wealth Management（上海）
渣打银行(中国)有限公司技术及营运部管理培训生Group Technology and Operations Banking AssociateProgramme · 根据渣打中国市场快速发展需求所设立的中国管理培训生计划，将安排3个部门共15个月系统性的轮岗计划(包含2个月入职培训)· 发展方向：分行营运经理或总部技术及银行营运部门主任
· 职位要求：良好的商业意识和逻辑思维，团队合作及个人独立工作能力，优秀的沟通能力，踏实稳定
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· 工作城市：上海/大连/太原/深圳/厦门/珠海/西安 申请网站/流程(.com/?wt.mc_id=bk10507)查看下载真题丨考试公告丨时间
中公教育· 给人改变未来的力量
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每位候选人每年只能申请一个管理培训生岗位，申请之前请做出详尽考虑 申请系统9.1日开放，10.19日截止申请，尽早通过网申即可获得更早的面试安排 建议应届生和工作经验少于两年的同学申请 报名入口>>>
一、单选题
1、在流程银行系统中，下列哪项不属于对公账户的关键信息：（C）A、邮政编码
B、营业执照号码
C、（本级）基本存款账户开户许可证核准号 D、经营范围
2、核准类账户变更单位法人营业执照无需提供的资料是：（B）A、《变更单位银行账户内容申请书》 B、国税、地税税务登记证 C、法人营业执照
D、法人或单位负责人身份证件
3、打印变更申请客户受理回执是在哪个岗位：（D）A、支行复审岗 B、分行综合岗 C、总行授权岗 D、支行初审岗
4、进入流程银行系统，选择对公账户——账户变更——信息变更受理，显示系统页面，在哪种情况下可选择“变更印鉴信息”选项：（A）A、客户名称∕或法人名称发生变更 B、经营范围发生变更 C、注册资金发生变更
D、证明文件信息（证件类型∕号码）发生变更
5、下列账户中哪个账户不属于非核准类账户（D）A、非预算单位专用存款账户 B、增资（验资）临时存款账户 C、应解汇款账户
D、预算单位专用存款账户
6、流程到了“分行扫描人行核准件”，进入备注人行信息页面，输入人行核准日期（必输项）不得（B）A、大于当天
B、小于等于当天 C、大于等于当天
7、以下哪个岗位有“退回支行补扫描”权限：（C）A、支行复审岗 B、分行综合岗 C、总行审核岗 D、总行授权岗
8、变更营业执照号码，输入号码最长不得超过（C）A、14位 B、18位 C、16位 D、15位
9、分行变更印鉴即在验印系统中建立新印鉴印鉴信息，若因印鉴卡上的新印章不清，或老印章不符等原因需要客户重新提供，分行需在流程银行系统中的印鉴建库标志处选择“未完成”此时系统会（A）A、停留在“账户变更：印鉴建库”环节 B、退至“对公变更失败：处理反馈” C、退至“对公账管：问题处理件” D、退至“对公变更成功：处理反馈”
10、账户性质变更：客户申请基本账户变一般账户，柜员在系统外完成人行的基本户销户审批后，待客户去其它银行开完基本账户后，才能进入流程银行系统进行基本变一般的操作，将默认的“核准类账户”选择为“备案类账户”，其正确的操作流程为（C）
A、支行初审—支行复审—支行扫描验印登记结果—总行审核—总行录入人行申请信息—支行上传分行资料—分行扫描人行核准件—总行变更账户—总行授权—支行处理反馈，流程结束
B、支行初审—支行复审—支行扫描验印登记结果—总行审核—总行变更账户—总行授权—支行处理反馈，流程结束。
C、支行初审—支行复审—支行扫描验印登记结果—总行审核—总行变更账户—总行授权—支行处理反馈，流程结束。最后总行在系统外录入人行信息进行一般账户的备案操作。
D、支行初审—支行复审—支行扫描验印登记结果—总行审核—分行印鉴变更—总行授权——支行处理反馈，流程结束。
11、存款人账户信息变更后，需于（B）个工作日内向开户行办理变更手续： A、10 B、5 C、15 D、3
12、在流程银行系统中，如果支行复审、总行审核、总行授权选择“不通过”，备注原因后提交后，系统会自动退向哪个环节（A）A、对公变更失败：处理反馈 B、对公变更成功：处理反馈 C、对公账管：问题处理件 D、对公账管：处理反馈
13、账户性质变更：客户申请一般账户变基本账户，在流程银行系统中走何种类型的流程（B）
A、非核准类账户变更关键信息流程 B、核准类账户变更关键信息流程 C、核准类账户变更次级信息流程 D、非核准类账户变更次级信息流程
14、在流程银行系统中，核准类账户关键信息中的“账户户名”或“法人或单位负责人（姓名∕证件类型∕号码）发生变更时，必然会引起次级信息中的哪个项目的变更（C）A、行业类别 B、所有者性质
C、（本级）基本存款账户开户许可证核准号 D、证明文件信息（证件有效期）
15、单位账户复审员需及时向分行集中处理中心建库岗移交印鉴建库资料，至迟不得超过客户开立账户和申请印鉴变更后第（D）个工作日。A、5 B、3 C、1 D、2
16、在流程银行系统中，单独的印鉴变更受理流程，总行审核完后会到哪个环节（C）
A、总行变更账户
B、总行录入人行申请信息 C、分行印鉴变更 D、总行授权
二、多选题
1、核准类账户的关键信息变更，因需要在人行账户管理系统中进行相应的修改，故流程与核准类账户的次级信息的变更不同，核准类账户的关键信息变更多哪三个环节。（ABD）
A、总行录入人行信息
B、支行资料上传分行 C、总行变更账户
D、分行扫描人行核准件 E、支行扫描验印
2、现有的流程银行系统中，对公账户——账户变更项下有三种变更受理，分别是哪三种（ABC）A、信息变更受理 B、内部户变更 C、印鉴变更受理 D、账户性质变更受理
3、下列哪几项操作未在流程银行系统内实现：（BD）A、身份证联网核查 B、客户变更联系统查证 C、银码查询
D、分行集中建库
4、以下由谁对账户申请资料的真实性、完整性及合规性进行审核（AD）A、支行经办柜员 B、总行审核柜员 C、分行经办柜员 D、支行运营经理
5、流程到了总行授权时，若总行审核不通过，在“是否同意授权”处点击“不同意”后，可选择退回到（CD）A、支行初审环节 B、支行处理反馈环节 C、总行审核环节 D、总行信息变更环节
6、下列事项中，由哪些原因引起的印鉴变更需要在流程银行系统中的“对公账户——账户变更——印鉴变更受理”菜单中处理：（ABCD）A、单位预留印鉴遗失 B、单位预留印鉴被盗 C、单位预留印鉴损坏
D、因客户名称∕法人或单位负责人名称变更引起的印鉴（非同步）变更
7、账户性质变更仅指：基本账户变一般账户和一般账户变基本账户，若账户性质发生变更，在流程银行系统中哪些内容需要进行变更：（BCD）A、账户户名（中文∕英文）B、提现标志
C、核准∕备案标识 D、账户类型
8、存款人变更下列哪几项需提供《变更单位银行账户内容申请书》及全套账户资料（参照开立一般存款账户）（ABCD）A、变更户名 B、单位负责人 C、注册地址 D、经营范围
9、以下哪些发生变更需要进行客户电话查证（BCD E）A、变更经营范围 B、变更单位预留印鉴
C、变更大额查证联系人或其联系方式 D、变更名称
E、变更法人或单位负责人 F、变更注册地址
10、当企业名称发生变更时，必然会引起变更的内容有（ABCD）A、（本级）基本存款账户开户许可证核准号 B、预留印鉴
C、国、地税税务登记证 D、组织机构代码证
11、因预留印鉴遗失、被盗、被抢等原因变更更预留印鉴需提供：（ABCD）A、开户许可证
B、营业执照正本等单位资格合法性的证明文件及证明（企业法人、非法人企业、个体工商户提供营业执照正本，其它单位，需提供主管部门核发的证件或批文）。C、公安部门受理案件的证明（私章、印鉴遗失除外）D、公安部门批准刻制新印章的证明。
12、以下哪些证件可以在流程银行系统中核查（BC）A、港、澳、台通行证 B、居民身份证 C、临时身份证 D、护照
13、下列环节中哪些是属于支行受理岗处理的（ABCD）Ａ、内部户：处理反馈
Ｂ、对公变更失败：处理反馈 Ｃ、对公变更成功：处理反馈 Ｄ、对公账管：问题处理件
14、下列哪些属于流程银行系统中的账户次级信息（BCDF）A、证明文件信息（证件类型∕号码）B、证明文件信息（证件有效期）
C、财务主管信息（姓名∕电子邮箱∕证件签发日∕证件到期日∕固定电话∕手机）
D、客户名称（中文∕英文）E、营业执照号码 F、营业执照到期日
15、账户性质变更：基本账户变一般账户，需要提供的资料有（ACE）A、《撤销银行账户申请书》
B、《变更单位银行账户内容申请书》
C、《深圳发展银行开立单位银行账户申请书》 D、开立基本账户所需的全套资料 E、开立一般账户所需的全套资料
16、在流程银行系统中可进行变更受理的账户种类包括（ABE）
A、定期账户
B、活期账户（含应解汇款）C、同业账户 D、保证金账户
E、内部户（99账号）F、贷款账户
三、判断题
1、流程银行系统中，在客户提交的资料清单中，对于屏幕上未有显示的需提供的资料，在自定义资料处输入所要添加的资料名称，然后点击添加即可。（对）
2、现支行密码器的发行（非开户同步办理）、增加账号、解锁、同账号更换支付密码器、支付密码器更换密钥、支付密码器停用、重新启用、挂失、删除账号、同账号增发支付密码器、指定账号的签名支付密码器都可在流程银行系统中进行处理。（错）
3、流程银行系统中的账户户名（中文∕英文）属于关键信息、客户户名（中文∕英文）属于次级信息。（对）
4、确认扫描是否成功的方法是：进入ABC终端的流程银行系统，双击柜员签到，选择“对公账户”——“综合查询”——“审核状态查询”，进行查询。（对）
4、变更选项关键信息中的证明文件信息（证件类型∕号码）仅指变更组织机构代码证及编号，其中“－”为必输项（对）
5、流程银行系统变更内容中的“通讯地址”即营业执照中的注册地址，发生变更需人行审批。（错）
6、如旧印章已收缴无法在新印鉴卡上加盖原预留印鉴的，还应出具公安部门出具的旧章收缴和批准刻制新印章证明（私章除外，如刻章登记卡、在公安部门备案的印模式样等）。（对）
7、现录入人行账户管理系统能在流程银行系统实现，且由支行经办柜员来录入人行账管系统（错）
卓越品质
教师资格证考试考试标准
2018上半年教师资格证考试备考已经进入备考阶段，很多考生现在非常关心教师资格证考试标准，优路教育为大家总结了中小学和幼儿园教师资格考试标准，希望对大家复习有所帮助。
为加强中小学和幼儿园教师队伍建设，提高教师队伍整体素质，完善教师资格制度，严把教师入口关，促进教师专业化，根据《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》和《<教师资格条例>实施办法》，制定中小学和幼儿园教师资格考试标准。中小学和幼儿园教师资格考试标准是教师职业准入的国家标准，是从事中小学和幼儿园教师职业的最基本要求，是进行中小学和幼儿园教师资格考试的基本依据。
一、考试目标
中小学和幼儿园教师资格考试主要考查申请教师资格人员从事教师职业所必需的职业道德、专业知识与基本能力。
1.具有先进的教育理念;良好的法律意识和职业道德;具有从事教师职业所必备的科学文化素养和阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力。
2.掌握教育教学、学生指导(幼儿保育)和班级管理的基本原理和基本知识，并能正确解决教育教学中的实际问题。
3.具备学科教学能力，掌握拟任教学科或专业领域的基本知识，掌握教学设计、教学实施和教学评价的基本原理和方法，并能在教学实践中正确运用。
关于优路：优路教育品牌主要从事教师行业职业(执业)资格认证培训业务，包括：教师类执业资格考前培训，如教师资格证考试、教师招聘考试、特岗教师考试等认证培训。
优路教育
卓越品质
无 锡 创 亚 提
供
教师职业是人人向往的一份职业，教师是人类灵魂的工程师，是受人尊重的一份职业。其次：待遇稳定，福利有保障，一年两次假期，令人羡慕。城市化进程的推进，增大了对优质教育资源的需求。教师资源的稀缺越来越成为了教育发展的瓶颈，教师缺口越来越大。因此，教师资格证越来越受到广大学员的青睐，报考人数逐渐增加。
一、无锡教师资格证报名时间：
从2018年开始，江苏教师资格证实行一年考两次。正式考试前2个月会发布公告进行网上报名。两次考试时间为，上半年3月考试，下半年10月底11月初考试
二、无锡教师资格证考试条件和科目：
无锡教师资格考试分为笔试和面试两部分。
幼师和小学学段要求专科及以上；中学教师证要求本科及以上；专业均不限。无锡教师证笔试科目：
幼师：2个科目，《综合素质》，《保教知识与能力》。小学：2个科目，《综合素质》，《教育知识与能力》。
中学：3个科目，《综合素质》，《教育知识与能力》，《学科知识与能力》。
三、无锡教师资格证报名地点：
先网上报名，再到教育局规定的地点进行现场确认，然后再网上缴费。请关注网上报名前教育局的公告。
四、考教师证需要基础吗？
自本次考试起，调整后的CET4听力时间为25分钟
总分710分，分作文、听力、阅读、翻译四个题型
(2)笔试流程
8：40—9：00 试音时间
9：00—9：10 阅读注意事项，
发放考卷，贴条形码
9：10—9：40 作文考试阶段
9：40—10：05 听力测试
10：05—10：10 考试暂停5分钟，收答题卡1
听力结束后完成剩余考项(阅读和翻译)
11：20全部考试结束
六级
中共中央组织部 人力资源和社会保障部 国家公务员局
中央机关及其直属机构2010考试录用公务员公告
为满足中央机关及其直属机构录用公务员的需要，根据公务员法和公务员录用的有关规定，中组部、人力资源社会保障部、国家公务员局将组织实施2010中央机关及其直属机构考试录用担任主任科员以下及其他相当职务层次非领导职务公务员的工作。
现将有关事项公告如下：
一、报考条件
（一）具有中华人民共和国国籍；
（二）18周岁以上、35周岁以下（1973年10月15日至1991年10月15日期间出生）；
（三）拥护中华人民共和国宪法；
（四）具有良好的品行；
（五）具有正常履行职责的身体条件；
（六）具有符合职位要求的工作能力；
（七）具有大专以上文化程度；
（八）具备中央公务员主管部门规定的拟任职位所要求的其他资格条件。
招考职位明确要求有基层工作经历的，要特别强调，报考人员必须具备相应的基层和生产一线工作经历。基层和生产一线工作经历，是指具有在县级以下党政机关、国有企事业单位、村（社区）组织及其他经济组织、社会组织等工作的经历。曾在军队团和相当团以下单位工作过，可视为基层工作经历。报考中央机关的人员，在地（市）直属机关工作过，也可视为基层工作经历。
招考职位要求有农村基层服务项目工作经历的，是指报考人员为服务期满且考核合格的“选聘高校毕业生到村任职工作”、“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”、“三支一扶”计划或“大学生志愿服务西部计划”等四类人员。
曾因犯罪受过刑事处罚的人员和曾被开除公职的人员，在各级公务员招考中被认定有舞弊等严重违反录用纪律行为的人员，现役军人、试用期内的公务员、在读的非应届毕业生、公务员被辞退未满5年的，以及有法律规定不得录用为公务员的其他情形的人员，不得报名。报考人员不得报考录用后即构成回避关系的招录职位。
二、报考程序
（一）职位查询
各招录机关具体的招考人数、职位、考试类别、资格条件等详见《中央机关及其直属机构2010考试录用公务员招考简章》（以下简称《招考简章》）。
报考人员在10月13日后可以通过以下网站查阅《招考简章》：
中国政府网（http://。也可以通过人力资源社会保障部网站（http://）和国家公务员局网站（http://）上的相关链接登录网上报名系统。
网上报名按以下程序进行：
1、提交报考申请。报考人员可在2009年10月15日8:00至10月24日24:00期间登录人力资源社会保障部网站、国家公务员局网站，提交报考申请。报考人员只能选择一个部门或单位中的一个职位进行报名，不能用新、旧两个身份证号同时报名，报名与考试时使用的身份证必须一致。报名时，报考人员要仔细阅读诚信承诺书，提交的报考申请材料应当真实、准确。报考人员提供虚假报考申请材料的，一经查实，即取消报考资格。对伪造、变造有关证件、材料、信息，骗取考试资格的，将按有关规定予以严肃处理。
2、查询资格审查结果。报考人员请于2009年10月15日至10月26日期间登录人力资源社会保障部网站、国家公务员局网站查询是否通过了资格审查。通过资格审查的，不能再报考其他职位。10月15日8：00至10月24日24：00期间，报考申请尚未审查或未通过资格审查的，可以改报其他职位。10月25日0：00至10月26日18：00期间，报考申请未审查或未通过资格审查的，不能再改报其他职位。
3、查询报名序号。通过资格审查的人员，请于2009年10月28日8：00后登录人力资源社会保障部网站、国家公务员局网站查询报名序号。报名序号是报考人员报名确认和下载打印准考证等事项的重要依据和关键字，请务必牢记。
（三）报名确认
通过资格审查的报考人员需要进行报名确认。
报名确认采取网上确认的方式进行，报考人员请于2009年11月2日9:00至11月7日16:00在人力资源社会保障部网站、国家公务员局网站或所选考区考试机构网站进行网上报名确认及缴费。未按期参加报名确认并缴费者视为自动放弃考试。
网上报名确认时，报考人员应上传本人近期免冠2寸正面证件电子照片，jpg格式，大小20KB以下，并按规定网上缴纳有关费用。
农村特困人员和城市低保人员，可以享受减免考务费用的政策。这部分人员，不进行网上报名确认，直接与当地考务部门联系办理报名确认和减免费用的手续。
拟享受减免考务费用的报考人员应提供以下材料：享受国家最低生活保障金的城镇家庭的报考人员凭其家庭所在地的县（区、市）民政部门出具的享受最低生活保障的证明和低保证（复印件）；农村绝对贫困家庭的报考人员凭其家庭所在地的县（区、市）扶贫办（部门）出具的特困证明和特困家庭基本情况档案卡（复印件），经各省（区、市）负责考务工作的部门审核确认后，办理减免考务费用的手续。
各省（区、市）考试机构的网址和咨询电话可于10月29日以后通过人力资源和社会保障部网站查询。
（四）网上打印准考证
报名确认成功后，报考人员请于2009年11月23日9:00至11月28日16：00期间，登录人力资源社会保障部网站、国家公务员局网站或所在考区考试机构网站下载打印准考证。打印中如遇问题，请登录上述网站查询或与当地公务员考试机构联系解决。
三、考试内容、时间和地点
（一）公共科目笔试
1、内容。
公共科目包括行政职业能力测验和申论两科。有关情况详见《中央机关及其直属机构2010考试录用公务员公共科目考试大纲》。
报考中联部、外交部、教育部、科技部、商务部、文化部、对外友协、中国贸促会等部门日语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语、德语、朝语（韩语）等7个非通用语职位的报考人员，还将参加外语水平测试，考试大纲请在各部门网站查询。
2、时间地点。公共科目笔试的时间为2009年11月29日。具体安排为：
上午 9：00－11：00 行政职业能力测验
下午 14：00－16：30 申论
本次考试在全国各省会城市、自治区首府、直辖市和个别较大城市设置考场。报考人员应按照准考证上确定的时间和地点参加考试。参加考试时，必须同时携带准考证和身份证。缺少证件的考生不得参加考试。
3、成绩查询。公共科目笔试的成绩及最低合格分数线可于2010年1月上旬登录人力资源社会保障部网站、国家公务员局网站查询。
在划定最低合格分数线时，对基层艰苦边远地区、艰苦行业和特殊专业职位，将予以政策倾斜。
（二）面试和专业科目考试
中组部、国家公务员局将根据《招考简章》中规定的面试人选的比例，按照公共科目笔试成绩从高到低的顺序，确定参加面试和专业科目考试的人选名单，并在人力资源社会保障部网站、国家公务员局网站上统一公布。
专业科目考试设置情况及相关事项在人力资源社会保障部网站、国家公务员局网站及招录机关网站上公布。
招考职位上通过公共科目笔试最低合格分数线的人数达不到计划录用人数与面试人选的比例时，招录机关通过调剂补充人选。调剂职位由中组部、国家公务员局面向社会统一公布。调剂办法等事宜，在公共科目笔试成绩公布后，可以登录人力资源社会保障部网站、国家公务员局网站查询。
调剂结束后，报考人员可以登录人力资源社会保障部网站、国家公务员局网站查询各招录机关的面试公告。
面试时，报考人员须提供本人身份证件（身份证、学生证、工作证等）原件、所在单位出具的同意报考证明（加盖公章）或所在学校盖章的报名推荐表、报名登记表等材料。对于在职的报考人员，开具所在单位同意报考证明确有困难的，经招录机关同意，可在体检和考察时提供。“选聘高校毕业生到村任职工作”、“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”、“三支一扶”计划、“大学生志愿服务西部计划”等四类人员的认定由相应的主管部门出具证明。凡有关材料主要信息不实，影响资格审查结果的，招录机关有权取消该报考人员参加面试的资格。
报考所需的报名推荐表、报名登记表等材料可从人力资源社会保障部网站、国家公务员局网站下载、打印。
报考民航空中警察职位的笔试合格人员首先进行体检，体检合格者，再按照一定比例参加面试、体能测试和专业训练。民航局按照面试、体能测试、专业训练和考察情况择优确定拟录用人员，并在人力资源社会保障部网站、国家公务员局网站公示。详细情况可登录中国民航局政府网站（http://）和人力资源社会保障部网站、国家公务员局网站查询。
四、体检和考察
面试和专业科目考试结束后，将按照综合成绩从高到低的顺序确定进入体检和考察的人选。
综合成绩的计算方法为：公共科目笔试总成绩占50％，面试成绩和专业科目考试成绩共占50％。
五、公示拟录用人员名单
拟录用人员由招录机关按规定的程序和标准从考试成绩、考察情况和体检结果合格的人员中综合考虑，择优确定，并在人力资源社会保障部网站、国家公务员局网站上公示。公示内容包括拟录用人员姓名、性别、准考证号、所在工作单位或毕业院校，同时公布举报电话，接受社会监督，公示期为7天。
特别提示：
本次考试不指定考试辅导用书，不举办也不委托任何机构举办考试辅导培训班。目前社会上出现的假借公务员考试命题组、专门培训机构等名义举办的辅导班、辅导网站或发行的出版物、上网卡等，均与本次考试无关。敬请广大报考者提高警惕，切勿上当受骗。
湖南2015年公务员考试招考公告
推荐：2015年湖南省公务员考试笔试课程
湖南2015年公务员考试招考公告大家可以在湖南省公务员考试备考专题页面(http://hn.offcn.com/zg/skbsbk/?wt.mc_id=bk11862)查看，里面有湖南2015年公务员考试招考公告及湖南省公务员考试招考的其它信息。
下面是湖南中公教育给大家准备的备考资料，更多备考资料可以前往湖南中公教育网查看。
2015年湖南公务员考试申论权威热点预测：践行群众路线
【政策背景】
改进工作作风、密切联系群众的八项规定：要改进调查研究，切忌走过场、搞形式主义;要轻车简从、减少陪同、简化接待。要精简会议活动，切实改进会风;提高会议实效，开短会、讲短话，力戒空话、套话。要精简文件简报，切实改进文风，没有实质内容、可发可不发的文件、简报一律不发。要规范出访活动，严格控制出访随行人员，严格按照规定乘坐交通工具。要改进警卫工作，减少交通管制，一般情况下不得封路、不清场闭馆。要改进新闻报道，中央政治局同志出席会议和活动应根据工作需要、新闻价值、社会效果决定是否报道，进一步压缩报道的数量、字数、时长。要严格文稿发表，除中央统一安排外，个人不公开出版著作、讲话单行本，不发贺信、贺电，不题词、题字。要厉行勤俭节约，严格执行住房、车辆配备等有关工作和生活待遇的规定。
【标准表述】
党的群众路线是毛泽东等第一代中共领导人把马列主义关于人民群众是历史创造者的原理系统地运用到党的全部活动中而创立形成的，其灵魂就在于人民群众是历史的主人。
给人改变未来的力量
根据中央部署，党的群众路线教育实践活动于2013年6月18日正式启动，一年左右时间里，活动紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性，以为民务实清廉为主要内容，以贯彻落实八项规定为切入点，主要任务聚焦到作风建设上，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风“四风”问题，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，自上而下在全党深入开展。活动分为三个环节，一是学习教育、听取意见，二是查摆问题、开展批评，三是整改落实、建章立制。
[问题表现] 1.形式主义
一些地方的干部成天赶“秀场”，挂横幅、登台面、上镜头。一些地方的干部埋头于文山会海、迎来送往、检查评比、总结汇报，“认认真真走过场，扎扎实实做样子”。有的干部下基层调研走马观花，坐在车上转，隔着玻璃看，只看“门面”和“窗口”，不看“后院”和“角落”。更有一些地方搞不切实际的高指标，搞虚报浮夸的假政绩，搞沽名钓誉的形象工程，形式主义作祟结出的恶果只能由群众来“埋单”。
2.官僚主义
一些干部脱离实际、脱离群众，高高在上、漠视现实，对人民群众的疾苦或心中无数或视而不见，麻木不仁、置若罔闻。一些干部官气十足，唯我独尊，专横跋扈，听不得不同意见。一些干部遇事推诿、怕担责任，办事拖拉、敷衍塞责，门难进、脸难看、话难听、事难办。还有一些干部，眼里只有领导没有群众，对上曲意逢迎，对下吆五喝六，“不怕群众意见大，就怕领导印象差”。
3.享乐主义
一些干部意志消沉、信念动摇，认为“理想是空的，政治是假的，吃喝玩乐才是真”。他们奉行及时行乐的人生哲学，“今朝有酒今朝醉”、“人生得意须尽欢”，追求吃得好、玩得痛快、住得舒服，享受所谓的“人间乐趣”。一些干部为了追求“舒适”目标，不惜铤而走险，大肆索贿受贿，最终沦为人民的罪人。
给人改变未来的力量
4.奢靡之风
在一些干部心中，艰苦奋斗已渐行渐远，群众观念日渐模糊，甚至完全淡忘。有的干部要求超规格接待，住豪华酒店，吃山珍海味，喝美酒佳酿。有的干部在高档场所、名山秀水流连忘返、乐不思蜀。还有的地方财政经费也敢拿来乱花，甚至扶贫款项也敢拿来挥霍，奢靡之风之盛、之甚让人瞠目结舌。
[对策建议]
1.树立群众观念要“牢”
思想是行动的先导。只有各级干部真正把群众放在心里，才能在行动上自觉做到把群众利益放在第一位，始终与人民心连心、同呼吸、共命运。
2.听取群众意见要“诚”
耐心倾听群众的意见和建议是打开群众心结的“金钥匙”，是密切联系群众的重要前提。领导干部要把人民群众放在最重要的位置，要多设身处地站在群众的角度想问题、作决策。
3.深入查找问题要“准”
查找问题时，要勇于听取意见不怕刺，敢于亮出问题不怕丑，不掩不盖、一步一步地认真查找，一个问题一个问题地深刻反思;要本着求真务实的态度，自觉主动地依靠群众，广泛民主地发动群众。
4.落实整改措施要“真”
“整改关键是真改”，需要拿出真勇气针对目前还存在的突出问题，从作风上抓起，找准一个问题，立即整改一个问题。
5.改进工作作风要“实”
给人改变未来的力量
作风实意味着目标上务实。广大党员干部要结合实际情况，制定科学合理的工作目标，既不能小进即满、不思进取，也不能贪大求全，不切实际。作风实意味着思想上求实。开展批评与自我批评，不夸大成绩，也不规避问题，始终做到实事求是。
6.保持政治本色要“廉”
永葆党员干部的政治本色，必须做到常修为政之德、常怀律己之心、常思贪欲之害。
【文章素材】 [标题示例]
查摆问题踏石留印 整改落实抓铁有痕 发扬“三敢”精神走实群众路线 力除“四风”积弊 弘扬“三清”正气 改文风树新风 戒空谈重实干 做事不做戏
——以务实作风践行群众路线 [开头示例]
践行群众路线党员干部是“主角”，人民群众是“主体”。党员干部要善于站在“田埂上”找思路，坐在“炕头上”解民忧，真情与民谈心，只有心与心的真诚交流，才会绽放出最美丽的花朵;只有用真心换诚心，才能凝固真情，汇聚大爱;只有在心中时刻装着人民，为民服务，人民群众才会拥戴你，群众路线才会越走越宽。
给人改变未来的力量
招考公告应当载明以下内容：
(一)招录机关、招考职位、名额和报考资格条件;
(二)报名方式方法、时间和地点;
(三)报考需要提交的申请材料;
(四)考试科目、时间和地点;
(五)其他须知事项。
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公共部分（30分）
一、判断对错（下列说法，你认为正确的打对号；反之，打错号。共10分）
（）
1、“读书、实践、思考、总结、写作”表达了名师成长的基本方式。
（）
2、学生的学业成绩等于教育质量，因为学生成绩所反映的是学生发展的一部分。
（）
3、要严格控制考试与考查的门类，对考查学科不能随意进行书面闭卷考试。
（）
4、阅读经典，能给教师提供一条直抵自由的精神通道与破译幸福的心灵密码。
（）5，教师成长都一样要进行反思，但不一样的是，名师给反思以特有的深刻性，并形成习惯，努力成为“批判性继承者”。
二、选择题（把你认为正确的选项前面的序号写在题后的括号里。1-6为单项选择，7-10为多项选择，各2分，共20分。）
（）
1、______是教师成长的主要场所。
①学校图书室
②办公室
③课堂
④家庭
（）
2、_______是教师永远的目标，也是提高学科教学质量的最主要途径。
①追求课堂教学的最大效益
②深厚的业务功底
③鲜明独特的教学个性
④精当的课堂教学评价
（）
3、名师成长的方式实质上是________.①（）个性的形成与发展
②共性基础上的独特性
③ 心智的丰富与开放 ④追求崇高感
（）
4、教师的任务就是要不断的发展儿童从学习中得到满足的良好情感，以便从这种情感中产生和形成一种情绪状态——即。
①对幸福的追求
②坚定的信念
③强烈的自尊心
④强烈的学习愿望
（）
5、“只有书籍，能把辽阔的时间浇灌给你，能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你，能把无数的智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现给你。区区五尺之躯，短短几十年光阴，居然能驰骋古今，经天纬地，这种奇迹的产生，至少有一半要归功于阅读。”这句话出自_________之口。
①王老咪
②易中天
③陶继新
④余秋雨
（）
6、教师形成专业成长意识，获得专业成长的最佳途径是______
①专业培训
②参加优质课评比
③校本教研
④深化课改
（）
7、激起学生学习热情的动因是_________.①教师的热情
②教师渊博的知识
③教师对学生的期望
④教师对学生的信任
（）
8、学校办学过程中，每一个管理者、每位教师都要始终坚持“三个还给”的理念，即：_______
①把自信还给学生
②把能力还给学生
③把健康还给学生
④把时间还给学生
（）
9、关于小学生的家庭作业，下列说法中正确的是_____。
①作业布置要紧扣教学要求，精选内容。
②一、二年级各学科绝不允许布置书面家庭作业。
③中高年级只有语文和数学两科可以布置书面家庭作业。
④中高年级各学科都可以布置书面家庭作业，但总量不准超过一小时。
（）
10、《临沂市小学教学工作指导意见》中提出的小学教学工作要突出的三个重点是_____。
①培养学生健康的心理和强健的体魄。
②培养学生高尚的道德情感和乐观向上的生活态度。
③培养学生良好的学习习惯。
④搞好知识的积累和储备。
学科部分（70分）
三、“T” or “F”，将答案填在题前括号内。（10分）
（）1．英语课程的出发点和归宿是学生的发展。
（）2．语言技能包括听、说、读、写四项语言基本技能。
（）3．终结性评价是检测学生综合语言运用能力发展的重要途径。
（）4．归纳总结语言知识或语言规则，对小学生的英语学习没有多大的帮助。
（）5．情感态度是提高学习效率、发展自主学习能力的保证。
（）6．英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以教师为主体的思想。
（）7．在英语起始学习阶段应通过扩大学生接触异国问过文化的范围，拓展视野，提高文化敏感性和鉴别力，提高跨文化交流的能力。
（）8．在小学英语语法目标中学生要知道主要人称代词的区别。
（）9．小学阶段英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性。
（）10．语言知识是综合语言运用能力的基础，文化意识是得体运用语言的保证。
四、选择题，将答案填在题前括号内。（10分）
（）1．新课程课堂教学三维目标指的是知识与技能、情感态度与价值观及_____。
A．文本与课堂
B．教师与学生
C．过程与方法
D．课程与评价
（）2．课堂活动中话题类表演活动的目的是_______。
A．培养学生学习英语的兴趣 B 培养学生的语感和语音 C培养学生的语用能力和合作能力 D培养学生在特定环境中领悟和使用语言的能力，获得乐趣和成就感
（）3．有位教师在教“bus”与“car”这两个单词时，想到他的学生曾经问他“中巴”用英语怎么说，于是他不仅准备了 “bus，car” 的录像，而且准备了学生们天天看到的“mini-bus，truck”等的录像，他的这一做法体现了以下哪种基本理念________。
A．突出学生主体，尊重个体差异
B．整体设计目标，体现灵活开放
C．面向全体学生，注重素质教育
D．采用活动途径，倡导体验参与
（）4．有位教师教“We can buy some ice-creams”时，结合前面所学的内容，让每位学生准备了几种文具、水果、衣服、玩具等。首先由教师和学生扮演“售货员”和“顾客”进行购物示范，然后全班学生分成八组，分小组运用学过的语言进行“购物”游戏。他的这一做法主要体现了________。
A．突出学生主体，尊重个体差异B．整体设计目标，体现灵活开放 C．面向全体学生，注重素质教育D．采用活动途径，倡导体验参与
（）5．以下哪项不属于二级基本学习策略
A．尝试阅读英语故事和其他英语课外读物
B． 对所学内容能主动联系和实践
C．能观察生活中的简单英语 D．在学习中善于运用图画等非语言信息理解主题
五、选择填空（20分）
动机 兴趣，自信 意志，读，合作精神，认知策略，语法，交际策略，调控策略，听，国际视野，写，词汇，功能，语音，说，话题，文化知识，文化理解，跨文化交际，意识，能力。
综合语言运用能力涵盖
情感态度：__________________________________祖国意识____________
学习策略：____________________________________________资源策略_
语言技能：____________________________________________________
语言知识：_____________________________________________________
文化意识：_____________________________________________________
六、活动设计（30分）
同学们要学习PEP五下Unit3 A部分的词汇12月份的名称，请根据要求设计相应的课堂活动。
我 的 活 动 设 计
你打算如何呈现这12个单词
月份单词的发音较难，请设计一个帮助学生熟练说单词的活动
设计一个活动帮助学生巩固这些单词的认读和拼写
此课要求四会的词是哪些，四会时的难点是什么
如果设计一个讨论式教学活动，结合天气和季节，培养学生的提问和口头表达能力。你打算设计哪些问题或话题。
设计一个活动综合运用和拓展本课所学语言
小学教师业务考试英语答案
公共部分。（30分）
一，判断对错（下列说法，你认为正确的打对号；反之，打错号。共10分）
1、（√）
2、（×）
3、（√）
4、（√）
5、（×）
二，选择题（把你认为正确的选项前面的序号写在题后的括号里。1-6为单项选择，7-10为多项选择，各2分，共20分。）
1、（③）
2、（①）
3、（③）
4、（④）
5、（④）
6、（③）
7、（①③④）
8、（②③④）
9、（①②③）。
10、（①②④）
学科部分（70分）
三、“T” or “F”
1T 2F 3T 4F 5 F 6F 7F8T9T 10F（10分）
四、选择题：1C 2C 3A 4 D 5D（10分）
五、选择填空（20分）
情感态度：动机兴趣，自信意志，合作精神，祖国意识，国际视野
学习策略：谁知策略，调控策略，交际策略，资源策略
语言技能：听、说、读、写。
语言知识：语音，词汇，语法，动能，话题。
文化意识：文化知识，文化理解，跨文化交际，意识和能力。
六、活动设计（30分）
我 的 活 动 设 计
你如何呈现这12个单词
（5分-4分-3分）
月份单词的发音较难，请设计一个帮助学生熟练说单词的活动
（5分-4分-3分）
设计一个活动帮助学生巩固这些单词的认读和拼写
（5分-4分-3分）
此课要求四会的词是哪些，四会时的难点是什么
（5分-4分-3分）
月份词缩写。三个词的缩写于其他词不同，一个词是四个字母。
如果设计一个讨论式教学活动，培养学生的提问和口头表达能力。你打算设计哪些问题或话题。
（5分-4分-3分）
水果、食物、衣服、活动、天气、喜好。。
What’s the weather like in…?
Which sports can you do in this month?
Is spring/summer/fall/winter in …?
Which fruits can you eat in his month?
Which month do you like? Why?
设计一个活动综合运用和拓展本课所学语言
一、填空题：
1、英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生______________培养的倾向，强调课程从学生的________________、生活经验和认知水平出发，倡导_________、_________、________、________与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成____________态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。
参考答案：实际语言运用能力，学习兴趣、体验、实践、参与、合作、积极的情感
2、基础教育阶段英语课程的任务是：_______________学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习_________和形成有效的___________，发展自主学习的能力和____________；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的__________________;培养学生的观察、记忆、思维、想像能力和创新精神；帮助学生了解世界和______________的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。
参考答案：激发和培养、习惯、学习策略、合作精神、综合语言运用能力、中西方文化
3、基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成是建立在学生_________、_________、________、________和_________等素养整体发展的基础上。语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础，_________是得体运用语言的保证，_________是影响学生学习和发展的重要因素，_________是提高学习效率，发展自主学习能力的保证。
参考答案：语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识。文化意识，情感态度，学习策略。
4、语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分。语言技能包括______、______、_____、_____四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。听和读是_______________，说和写是________________；这四种技能在语言学习和交际中相辅相成、相互促进。学生应通过大量的专项和_______________
实践活动，形成综合语言运用能力，为真实语言交际打基础。因此，听、说、读、写既是_______________，又是_______________。语言技能目标以学生在某个级别“_______________”为主要内容，这不仅有利于调动学生的学习积极性，促进学生语言运用能力的提高，也有利于科学、合理地评价学生的学习结果。
参考答案：听、说、读、写，理解的技能、表达的技能、综合性语言、学习的内容、学习的手段、能做什么）
5、基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言基础知识包括_________、_________、________、________和_________等五方面的内容。
参考答案：语音、词汇、语法、功能和话题。
6、学习策略指学生为了有效地学习和发展而采取的各种行动和步骤。英语学习的策略包括_________、________、________和_________等。教师应在教学中，帮助学生形成适合自己的学习策略。
参考答案：认知策略、调控策略、交际策略和资源策略。
7、积极开发和合理利用课程资源是英语课程实施的重要组成部分。在英语教学中，除了合理有效地使用教科书以外，还应该积极利用其他课程资源，特别是_________、_________、________、______________、______________、______________、________等等。
参考答案：广播影视节目、录音、录像资料、直观教具和实物、多媒体光盘资料、各种形式的网络资源、报刊杂志。
二、简答题：
1、义务教育阶段英语课程的六大基本理念是什么？
参考答案：
（一）面向全体学生，注重素质教育
（二）整体设计目标，体现灵活开放
（三）突出学生主体，尊重个体差异
（四）采用活动途径，倡导体验参与
（五）注重过程评价，促进学生发展
（六）开发课程资源，拓展学用渠道
2、评价是英语课程的重要组成部分。科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。请列举英语课程标准提倡的八大评价建议。
参考答案：
(一)体现学生在评价中的主体地位
(二)注重形成性评价对学生发展的作用
(三)注意评价方法的多样性和灵活性
(四)注重评价结果对教学效果的反馈作用
(五)终结性评价要注重考查学生综合运用语言的能力
(六)注意3一6年级英语教学评价的特殊性(七)注意处理教学与评价的关系
(八)各级别的评价要以课程目标为依据
最佳答案
一、单词部分（20分）
一）单词辨音（5×2分）
1.A.woof B.choose C.wood 2.A.shirt B.cleaner C.learn 3.A.boat B.cabbage C.thumb 4.A.water B.gas C.bat
5.A.actor B.cinema C.cloud 二)补全单词(5×2分)
6.acc_____nt A.ou B.uo C.oa 7.bookst____ A.or B.ore C.ure 8.c__m__c A.e,I B.o,u C.o,i 9.str____m A.ae B.ea C.ee 10.sh_____d A.oul B.ou C.ol
二、英汉互译（10×2分）
A 汉译英 B 英译汉
11．骑自行车_____________ 16.come from___________ 12.电视台记者____________17.play a violin__________ 13.摩托车________________18.make kites___________ 14.露出,出现______________19.get off______________ 15.醒来__________________ 20.traffic rule___________
三、填空（5×2分）
21.I teach lessons.I am a __________________.22.I clean streets.I am a ___________________.23.I sing songs.I am a ____________________.24.Tom dances.He is a ____________________.25.Mary writes stories.She is a _____________.四、选择填空（10×2分）
26．What’s your hobby?
A.Swiming B.Swimming C.Swim 27.Does your mother wash clothes?
A.Yes, she doesn’t B.Yes, he does C.No, she doesn’t 28.What does Tom do?
A.Tom goes to school.B.Tom is a boy C.Tom is a teacher 29.How does he go to school? A.On feet B.By foot C.On foot
30.He likes ________planes.He likes ________,too.A.make/swimming B.making / swimming C.making / swim 31.I don’t have a brother_________sister.A.or B.and C.the
32.He usually plays at the park __________ Sunday.A.in B.at C.on
33.Who is he? He is _________ brother.A.mine B.my C.I
34.she ___________ football everyday.A.playing B.play C.plays 35.Happy birthday!
A.The same to you B.Thank you C.OK
五、组成句子(5×2分)
36.same / the / like / We / things / don’t 37.bue / to / school / by / He / goes 38.Ann / TV / on / cartoons / watches 39.Who / in / a / factory / works / car
40.from / does / the / Where / rain / come
六、选择括号内正确的一个。(5×2分)
41.They(A;has / B: have)lunch in the kitchen.42.She(A: watch / B: watches)TV in the evening.43.We(A: ride / B: rides)a bike to our school.44.Ton and Alice(A: likes / B: like)listening to music.45.His mother(A: wear / B: wears)a black coat.七、阅读短文，判断正误：（5×2分）
This is Billy and his brother’s bedroom.It’s not very big, but it is tidy（整洁）.There are two bedsin the room.There is a desk between（在……中间）
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