父亲叙事文

父亲叙事文（精选13篇）

父亲叙事文 篇1

在我的印象中，父亲都是严厉的，也不多话，每天板着一张国字脸，好似谁欠他一百万似的。

记得我读四年级的.时候，刚好开家长会，由于成绩不错，所以不怕老师告状。我叫了爸爸去开家长会。在教室上，老师表扬我成绩不错，让我爸爸给其他家长说说是怎样督促孩子学习的。大家都鼓掌让爸爸说几句，爸爸急忙的站了起来，可还是板着一张脸，说了句：就是让孩子自觉学习。说完，爸爸就尴尬的坐下了，班主任轻轻咳嗽一声缓解尴尬，看爸爸还是板着脸，班主任瞬间扶额了，感谢笑笑爸爸的演讲，下面有请这让坐在他旁边的我苦笑不得。

其实爸爸也挺可爱的。记得还有一次，我们一家正在吃晚饭。我把我面前的芹菜移走，妈妈不给我移走，她跟我说要多吃点芹菜，就做多点家务。爸爸听后把带有蒜头的那盘菜移到我面前，说：那还是吃多点蒜头吧，你数学比较差。于是爸爸把蒜头移到我面前。我心里暗暗为爸爸点个赞，因为这菜是我最喜欢吃的。爸爸也太可爱了点吧!

父亲叙事文 篇2

电影的叙事风格是电影制作者“话语”的电影化,“话语”是电影中的“隐形叙事者所转述的视角和看法”,而“风格则是产生相应‘话语’”的机制和行为。《我的父亲母亲》呈现出一种景观式的爱情叙事风格。居伊·德波认为:“景观,即作为统治经济秩序的视觉映像。它利用各种媒介生产视觉形象,无意识地支配着人们的欲望结构。”[1]本片将电影的吸引力放在景观式的影像制作方面,以无直接影像暴力的、非干预的表象和影像群的构建使观看者进入爱情景观中,以应接不暇的视觉形象和重度能指化的人物塑造等手法吸引观看者成为景观的奴役者。在景观所造成的广泛的“娱乐”幻象迷惑之下,大多数观看者偏离了本真的批判性和创造性,被动地接受景观式爱情影像的呈现。

二、《我的父亲母亲》叙事风格分析

(一)强力的阅读:电影与小说原著意蕴的分裂

叙事性是电影与文学突出的共有特征和本质联系,陈犀未先生曾说过,“叙事性是连接小说和电影最坚固的中介”,但二者在叙事手段和效果等方面仍存在着较大的差异。电影叙事的共时性突出,主要通过图像的空间转换实现时间的流动。而文学叙事的历时性相对明显,通常以文字语言在时间线上的展开来结构全篇。影片改编自鲍十的小说《纪念》,作者以白描的手法和大量从生活中捕捉提炼出的生动细节,成功地塑造了父亲洛长余、母亲招娣和生子等一系列鲜活的人物形象。小说叙事沉稳,内容厚实,在朴素的话语间凸显了人性的丰富层次。而影片因导演对原著的“强力阅读”而进行了多方面的简化,无论是叙事频率上的处理手法,还是情节结构的删减等,都造成了原著小说叙事魅力的丢失。影片借对招娣爱之路极端化的视觉呈现凸显了导演强力阅读的最终指向,造成了电影与原著爱情及人性意蕴间的分裂。

(二)炫目而孤单:人物与主题间的撕裂

从叙事学开放的人物理论角度来看,“人物是一个建构过程,他将在矛盾中不断地被否定和置换”。查特曼的人物特性论认为:人物合理特性越多,人物性格就越丰富。影片对招娣的重度能指打造使人物失去了角色打磨过程中那种人性的尺度,导演的主体话语展现取代了人物在电影中的内在性格逻辑,角色不属于情节而属于导演的“话语”。作为片中爱情叙事的主体,招娣本身内在性格的挖掘被搁置一旁,对招娣女性炽热生命活力的影像叙事遮盖削减了对父母间爱的互动与坚守的叙事主题构建,角色本身的张力与复杂性在影片中被单极化的导演“话语”表达欲望湮没了。影片强解式的人物设定同时也造成了人物与对纯美爱情歌颂的主题的撕裂,使其成为绚目而孤单的符号化存在。

(三)空洞的凝视:电影空间与意境的割裂

电影空间是意境的主要传达方式,“任何一种电影的空间形态都与它的表意系统密切相连,也都与它的类型模式相互依赖”。影片《我的父亲母亲》中导演试图营造一个自然、古朴的意境来促进推动情节的发展。但是,影片中导演在给定常规的造景空间叙事镜头外,又在影片中布置了大量的空间镜头。空洞的空间叙事分散了观看者对正常叙事的理解,对于影片爱情叙事的推进毫无益处,景观叙事风格明显,导演数次频繁呈现人物的远景而有意放大空间的影像观感,造成了电影的空间与意境之间的割裂,这样的表现手法非但没有表达丰富而深邃的意象内容,反而使得人物在画面中的参与感被削弱,“空间超越了人物,超越了故事情境的发生的场地”,造成了人物与空间无法调和的观感。

三、影片景观式爱情叙事风格生成原因初探

(一)景观风格电影——意识形态的文化性延伸

景观不仅仅是图像和表演的呈现,更是意识形态的文化性延伸。“景观不是影像的堆积,而是以影像为中介的人们之间的社会关系。”[2]景观风格电影的产生折射了文化审美与精神生产中权力意识的遍在性渗透现实,影片中导演对迎棺送葬这种民俗仪式的大画面景观呈现,作为一种政治话语的隐喻表达,渗透了导演对父亲骆老师具有官方意识形态色彩的推崇与赞扬。居伊·德波认为:景观是一种由感性的可观看性建构起来的幻象。本片借对红棉袄、红发卡等“中国红”民俗文化的过度消费和表征完成了意识形态的文化性延伸,乡间爱情也成了一种民俗文化渲染之下的绮丽景观。

(二)景观电影影像阅读进程中观看者综合能力的缺失

叙事学理论认为,不同的阅读方式、不同的批评方法可能把一种影像文本转变成另一种文本,而文本的基本结构在阅读中成为开放的动态的意义生产过程。叙事是人们关照世界的一种方式,观看者应具备一套阐释文本的影像阅读程式。《我的父亲母亲》景观式的爱情叙事风格的形成反映了影像观看者对于文学接受方式和审美思维模式的改变。后现代视域下对文化的解构与颠覆某种程度上在消解着人类精神沿袭、传承与创新的文化自觉与反思意识,影像观看者缺乏把握影像阅读的类似于文学阅读中“文学能力”的综合能力,从而难以达到体悟文本深意的境界。

四、结语

《我的父亲母亲》整部影片体现出一种景观式的电影风格,影片的情节性让位于话语性,叙事风格趋于浓烈、概念化。影片虽然沿用了传统爱情叙事的外壳,缺少准确、深刻的电影表达。导演意在打造一部来自民间的爱情传奇,但在差强人意的原著改编、重度能指化的人物塑造相配合下,使一幅绮丽繁复的爱情景观于影像中呈现。

摘要：电影《我的父亲母亲》自上映一直标榜清新、真挚的纯爱叙事风格,但是从叙事学的视角分析本片,其叙事风格却与片方宣传的清新文艺片有所背离。《我的父亲母亲》的影片叙事,在导演对小说原著的“强力阅读”之下,其重度能指化的人物塑造,空洞的空间叙事相互作用共同打造了一种景观式的叙事风格,在纯爱叙事的表象下呈现了一幕绮丽的爱情景观。经过对电影文本的叙事学分析,认为景观风格电影的产生作为意识形态的文化性延伸,折射了文化审美与精神生产过程中权力意识渗透的现实,同时也反映出了影像阅读过程中观看者综合能力的缺失。

关键词：叙事风格,景观叙事

参考文献

[1]居伊·德波.景观社会[M].南京大学出版社,2007:10.

父亲叙事文 篇3

关键词： 多丽丝·莱辛    日常叙事    《我的父亲母亲》

《我的父亲母亲》一书主要由两个故事构成。小说的前半部分是作者为Alfred和Emily设想的完美生活，这个虚构的中篇以Alfred和Emily为主线，讲述了他们各自的成长经历，如何组织家庭又如何步入垂暮之年;第二部分则回忆了作者的父母如何背井离乡，告别英国踏上殖民非洲的道路。无奈，津巴布韦的生活并非他们想象的那般美好，父亲不但没有做上农场主，还拖累了妻子和孩子，生活捉襟见肘。

两个故事都写得平淡无奇、波澜不惊。阅读这本小说，就好像在听一位耄耋老人讲故事，娓娓道来又絮絮叨叨，文本甚至支离破碎，这个特点在回忆录部分尤为明显。多丽丝·莱辛的这种写作风格多少受到她性别的影响，女性作家多半会避开宏达的历史叙事，转而倾向个人的、日常生活化的叙事。下面就《我的父亲母亲》这部作品，谈谈书中的日常叙事的特点：

首先，叙事的细节化。正如人类学家所指出的那样，女性在漫长的历史进化中，在长期的日常家务处理中，形成了特有的思维方式，更注重关联、细节。女性敏锐的感觉、丰富的情感，使她们天然的就比男性更善于表达和沟通。体现在文学作品中，则是女性作家在书写时，更倾向于细节的描写，生活中的柴米油盐成为作者表达话语权威的载体。比如在回忆录部分，多丽丝·莱辛详细描写了她家的英式早餐：

Breakfast：various kinds of porridge and the new cornflakes，the bacon and eggs and sausages，with tomatoes and the delicious fried bread，which no longer the same now that beef dripping has become obsolete.Toast，butter，marmalade.Then there was morning tea，with biscuits and scones.Lunch was cold meat，various kinds of potatoes，or made-up dishes，like cauliflower cheese or macaroni.Then pudding.Afternoon tea，with more scones，biscuits and cake...dinner，when we got older，was a proper meal，with roasts，chops，liver，kidneys，tongue and wonderful vegetables from my mother’s vegetable garden.And puddings...

二十世紀初的英国，物质并不十分丰富，要在那个物质并不丰富的年代，为食物投入这么多心思，是要花费很大力气的。食物的富足代表着生活的翔实和安定，这么大段关于食物的细节描写，从另一个侧面反映英国中产阶级生活的富足和安逸。但作者显然对这种富足和安逸不屑一顾，正如她自己所说，它并没有给家人带来健康。此外，这些细节描写还承载着作者许多的人生经历，对食物的这段深刻记忆恰恰与她在非洲困窘的生活经历形成强烈的对比。作者的这些细节描写看似随笔拈来、不动声色，其实是对殖民主义的无声控诉。多丽丝的父母本来可以在英国过着体面的中产阶级生活，但是父亲受到一张海报的蛊惑，义无反顾地离开英国去往非洲，一心向往能够做农场主，过上富足的生活，但是结果却是千金散尽，苦了老婆和孩子，自己也落下一身病。

伍尔夫说：“当一位妇女着手写一部小说之时，她就会发现，她始终希望改变那已经确立的价值观——赋予对男人来说似乎不屑一顾的事物的严肃性，把他所认为重要的东西看得微不足道。”柴米油盐向来不是男性作家关注的话题，但在女性作家看来，这是她们表达自己、发出个人声音的出口。

其次，叙事的物质化。当文学作品聚焦于日常生活，物质与人类生活的关系成了作者思考一个话题。相比较而言，女性作家较男性作家更注重对物质的细节书写。在《我的父亲母亲》一书中，多丽丝·莱辛对物质的描摹和写真极其细致，请看多丽丝·莱辛如何在回忆录中详细地记录母亲随父亲到非洲定居前收拾物品：

First，the trunk with the dozen or so dark-red leather volumes of music scores-Liszt，Beethoven，Chopin，Grieg all of them-and，too，sheets of popular music，music-hall songs and ballads sung when she was a girl around an Edwardian piano.A trunk，“wanted on Voyage”of evening frocks，scarves，gloves hats，boas，bags，silvery stockings，brocaded shoes.

This former nurse took her earlier life with her：catheters，enemas，douches，stethoscope，measuring glasses...

There was another box，or case，full of things for teaching children，crayons and chalks and book.

…

Children’s manuals and collections.Readers of all kinds...

再看中篇小说中的一段：Emily年少时因执意要去医院做实习生而与家人决裂，二十多年后Emily重回父母家时，她看到书柜上的书：

First，there was a pile of maps and atlases：yes，she had done well at geography.On what principle had these book been chosen？Books had just appeared，addressed to her and she had taken them to her room.The Moonstone，The Woman in White.Sherlock Holmes.Peter Pan：yes，indeed，she had wept over Peter Pan.George Meredith，all of Dickens，from the look of it.All of Trollope.Middlemarch and The Mill on the Floss.William Blake：yes，she had had to recite “O Rose，thou art sick’ in class，but had had no idea what it was she was saying.The poems of Byron，Matthew Arnold，Shelley，Wordworths，Tennyson.Thomas Hardy—but not Jude the Obscure.Moby Dick，Hawthrone，John Keats.Shakespear.The Lamb’s Palgrave’s Golden Treasury.John Ruskin’s The Stone of Venice，Vantiy Fair…

类似的场景描写在书中还有很多。无论是母亲的行李，还是Emily的书，这些物品带有明显的符号价值，彰显持有者的身份和文化诉求。多丽丝·莱辛的母亲出生在中产阶级家庭，她在几十年的人生历程中，见证了战争等重大历史事件，但是在文本中都被虚化处理，而母亲对日常生活的精致追求却浓墨重彩，这与母亲在津巴布韦农场简陋的生活形成巨大的反差。这些细节的描写，从一个侧面控诉了战争对女性的摧残，如果不是战争，母亲就不会为了生计追随父亲到陌生的国土，从名媛变成了山野村妇。当然，另一方面则是婚姻和家庭的拖累，女性缺乏独立选择的自由，向来是丈夫的附属品，纵然心不甘情不愿，母亲仍听从父亲的选择。小说中Emily的书则象征着女性精神自由和解放的灯塔，也许或多或少受到书中的思想的影响，Emily坚持选择自己的人生：少年时，她为了医院实习生的工作同保守的父亲决裂;中年丧夫;凭一己之力开办学校，等等。这些在那个年代看来都是不可思议的行为，却宣扬了多丽丝·莱辛对女性独立、自由的渴望。

再次，叙事的情感化。多丽丝·莱辛小说的叙述人同样还是有着强烈自我说话欲望的叙述人。在回忆成长经历时，莱辛常常抽离原来的故事，打断故事的时间，以自己的身份站出来讲话，或反思、或感叹、或联想，常常是远兜远转之后才回到原来的故事轨道。叙述人话语随意蔓延，作为话语对象的故事则变得支离破碎。中篇小說中有一个场景写到Emily的父亲让她继母带口信说要去伦敦看她时，作者毫不客气地跳出来，表达了自己对Emily父亲的不满“Not from her father himself，though”，当Emily表示自己不会原谅父亲，作者不由感叹道：What would “forgiving” him have meant，from a daughter who had disobeyed him，was independent，doing very well，surely an ornament to him，the family—everyone？毫不掩饰对Emily的欣赏，对老派、守旧势力的不满。

总之，长期以来，西方文学以男性及男权为主流，在这种情况下，女性作家只能诉诸笔端向男权话语及男性中心论发起攻击，努力构建女性写作的话语系统和表达方式——琐碎、喋喋不休。正是这种浸透记忆和想象的日常生活描写，引起了读者的共鸣，使个人话语达到了大宗普遍话语层次，从而实现了话语的权威。多丽丝·莱辛正是活跃在文坛中的女性作家，她用全新的视角审视女性，冲击陈旧的两性关系，在中篇中，多丽丝·莱辛重新塑造了心目中理想的Emily形象，她独立、勇敢、坚强、善良，积极进取。以Emily为代表，多丽丝·莱辛肯定了女性的生命价值，承认了女性个体的欲望和追求，张扬了女性的主题精神，深深思考了女性在家庭和婚姻中应该扮演的角色和地位，也讨伐了战争对女性的残害。

参考文献：

[1][匈]阿格妮丝·赫勒，著.衣俊卿，译.日常生活[M].重庆：重庆出版集团重庆出版社，1990.

[2][英]爱·摩·福斯特.小说面面观.广州：花城出版社，1984.

[3]Doris Lessing Alfred and Emily，Fourth Estate，2008.

[4]弗吉尼亚·伍尔夫，著.王还，译.一间自己的屋子.三联书店，1992：136.

[5][美]苏珊·S·兰瑟，著.黄必康，译.虚构的权威——女性作家与叙述声音[M].北京：北京大学出版社，2002.

[6]王宇.性别的表述与现代认同[M].上海：上海三联书店，2006.

父亲的叙事作文 篇4

我想起父亲送我时的情景。我坐在父亲后面，非常舒适又有安全感。父亲有千万个嘱咐好像要马上注入我的耳朵。虽然每次送我都要对我重复，但我却觉得这是各种不同的，我牢记每一句，生怕一不小心听漏了一个字，因为每一个字都代表着父亲的爱子真情。

不知不觉，我们到了河边。一过河就是学校，我极不情愿地下了车。“怎么这么长的路就这么一会儿给走完了?”我在心里说。父亲也随着我下了车，他架好车跟在我后面。我没有像往常一样劝他快回去，因为我知道劝也是白劝，即使下雨，他也要看着我过了河才走。父亲伸过手要帮我拿东西，我便笑着对他说：“您女儿都这么大了，再没用，这点东西也提得动。”父亲便笑着说：“是呀!”父亲便站在那里看着我飞快地跑下堤过河。船的速度是那样的慢，我的心也随着这船慢慢地静下来，心中只有无限的依恋。我真的舍不得离开家，离开父亲。便总想回过头多看一眼父亲，但我不敢，我怕我忍不住流泪。船一靠岸，我便飞似的跑上堤，在路上迅速地走着。心里说：“一定不回头，决不回头。”可是越是这样，心中回头的欲望便越强烈。等走了有些远，我估计父亲已经走了，便迅速转过头，透过杂树丛中的缝隙朝对岸的堤上偷偷望去，父亲并没有走，他还朝这边望着。我忍不住流下眼泪，我真希望插上翅膀飞向父亲。这时父亲的叮咛又在耳边响起：“要好好读书。”再偷偷看一眼父亲，他眼中似乎是无限的期盼。

父亲叙事作文500字 篇5

父亲工作于一所初级中学，早出晚归，但每天却总是忘不了在离开前留下一份爱的便当——早餐。

父亲的厨艺是可以肯定的，一碗白米粥，一颗煮鸡蛋，再普通不过的玩艺儿，父亲却做出了一种独特的口味，我可以说是吃着这粥、咬着这蛋度过了小学整整六个年头。父亲带着这种口味，将我从一个知识浅薄的小学生培养成了一个彬彬有礼的中学生。

想必在父亲煮粥时，肯定是带着真情的，不然，在我品味营养丰富的早餐，在我汲取一天中第一丝体力时，就不难发现，粒粒米粥中透着浓情，颗颗鸡蛋中蕴着厚意。这种感觉真微妙，这是我每天学习的原动力。

父亲是细心的。他煮的粥，喷香可口，没有严厉苛刻;他煮的蛋，柔软美味，没有强硬逼迫。它们不是溺爱极端，而是尽力而为。这是父亲的口味。

父亲是耐心的。满满一碗粥，多少粒饱满的大米，要用清水一一浸泡，要用文火慢慢蒸煮。满满的一大碗，没有过迟疑，没有过烦躁。这是父亲的口味。

父亲是精心的。整锅的米粥在热火中翻滚，停却后等待着盛入碗中;新鲜的鸡蛋在热水中煮熟，熄火后等待着剥壳吞吃。我没有吃过太烫太冷的米粥和鸡蛋。这是父亲的口味。

高二叙事作文：父亲的青春 篇6

有人说父爱如一盏灯，明亮我们前方的路；有人说父爱如七颗明亮的星星，变成了我们的向导，我说父爱如一位保镖，时时刻刻保护陪伴着我们。

那是一个乌云密布的晚上，我本想和爸爸一起下云跳绳，可是我知道爸爸因为工作很忙，我非常想给爸爸表演一下他一直支持着我，让我努力云做到的玩单杠。玩得正高兴的时候，我的脑子好像有一道闪电刺过，就当我荡到前面时，然后从单杠上掉了下来。唉...我可怜的左手臂啊。爸爸急切地放下手里的东西，急急忙忙跑过来问：“没事吧，要不要我们回家放好东西，去医院？”我有气无力的说：“不用了，我休息一会看看行不行。”过了一会儿，我痛得泪都快流出来了。爸爸看到我这么难受，抱着我，飞快地往家里跑去。到家后，妈妈吃惊的问：“孩子怎么了？”爸爸问答道：“在下面玩单杠跌了。”此时，妈妈焦急又心疼的看着躺在沙发上的我，担心的问：“没事吧？”爸爸和妈妈叮嘱了几句话，然后爸爸带着车钥匙，背着我朝车库走去，我趴在爸爸宽厚的背上，感受到无比的开心和安全，有爸爸在，我感觉这点小痛没什么大不了。爸爸开了车门，把我轻轻的把进车里，飞快地载着我到了医院。到了医院爸爸停好车，问我：“可以自己走吗？”我勉强的说：“可...可以吧。”爸爸放我下车后，又急匆匆地赶去挂号，挂好号后，爸爸和我一起在旁边坐一下，等啊等，终于医生叫我们进去了。见到医生，他摸了摸我的手臂并且让我们先去二楼拍X光片。拍片的过程中爸爸用和蔼，怜爱，同情的眼神看着我，我的泪水流了下来。等片子的时候，有位医生过来问爸爸，这孩子的手臂是怎么受伤的，爸爸如实的说了经过。X光片拿到后，医生说我左手臂骨折了，就让她的助手给我打了石膏。爸爸和医生道谢后，载着我回家了，一路上，爸爸怕我疼，不停的跟我讲笑话，逗我开心。

回到家后，我躺在床上一夜没睡，不是因为疼，而是因为爸爸的爱，让我很感动，并且流泪，我想对爸爸说：“爸爸，我爱您！”在成长的过程中，我会更上一层楼，变得更懂事起来。

父亲叙事文 篇7

1. 工作繁忙。

经济的高速发展导致社会节奏变快, 大量工作压力挤占着家长空余时间。在中国多数家庭多少都有着“男主外女主内”的思想, 因此社会对男性的事业有着更高的要求, 于是很多家庭中父亲承受着比母亲更大的工作压力, 他们必须在事业上投入更多时间和精力, 由此父亲便无暇与孩子共同亲子阅读。

2. 家教模式定势。

一方面, 自从出生起, 母亲和宝宝之间就有着一种难以言明的默契, 他们彼此不用言语, 却能很好地协调起来, 当婴儿需要母亲的时候, 母亲似乎总是恰好准备要去看她的小宝宝;而当母亲去看宝宝的时候, 宝宝也似乎总是正在等待着她的到来。这种母-婴同步性使母亲在家庭教育中有着举足轻重的地位。于是在一些家庭中, 母亲自然而然地就承担了比父亲更多对孩子的教育工作, 而那些父亲也很自然地主动减免家庭教育的职责。另一方面, 很多家长有一种思想, 母亲温柔, 适合带领孩子做一些安静的活动;父亲阳刚, 更适合带领孩子参加一些剧烈活动。就这样, 爸爸们更多是带着孩子在外面进行跑步踢球, 而亲子阅读这样的安静活动顺理成章就成为母亲的专利。

3.自认不适合亲子阅读。

相关研究表明, 自胎儿期开始, 宝宝便对母亲的声音充满依赖性和敏感期, 他们喜欢母亲的声音甚于其他声音, 因此妈妈说唱出来的儿歌、故事往往更容易被孩子接受。基于此, 当父亲很努力充满感情亲子阅读时, 很可能孩子却不一定领情, 说爸爸的故事讲的不好, 没有感情, 没有妈妈讲的好听。几番下来, 充满挫折感的父亲便主动将亲子阅读工作全盘移交给母亲。另外, 对孩子早期阅读的特殊性不了解, 认为只要给孩子买了书, 他自然会看;父亲本身对事情坚持性不够, 导致在亲子阅读中虎头蛇尾, 进行了几次后就不再继续等也是父亲对亲子阅读参与不足的原因。

然而我们知道, 父亲参与阅读对孩子乃至父亲本人都有着重要的影响:首先, 亲子阅读可以加深父亲与子女间的亲情, 爸爸参与亲子阅读是父爱的最好体现, 可以让孩子深深地体验到父爱的温暖, 能更好地促进孩子的身心健康;其次, 父亲的参与可使孩子的阅读广度得到扩展, 父亲往往比母亲有更广泛的兴趣, 因此在选择书籍时范围更宽广, 有利于孩子接触不同的阅读内容;第三, 爸爸为孩子朗读可以提升自我形象, 尤其是那些包含父亲的图画书, 书中有各式血肉丰满的父亲形象, 展现父亲那宽厚的形象, 用男人的方式表达他们对孩子的呵护, 父子间的共鸣感受, 在阅读过程中也会油然而生, 读完以后, 爸爸们定有些自豪感在心中涌动;第四, 父亲参与亲子阅读, 对于孩子的阅读习惯和强化母语阅读很有裨益;第五, 父亲在书本和阅读方面的早期介入, 甚至可以在男孩心目中提升书本的地位。由此可见, 父亲在亲子阅读中的作用是任何人不能代替的, 他们应该在为孩子亲子阅读中做出特别的努力。那么, 作为幼儿园方面, 教师如何增进父亲对亲子阅读的重视?如何提高父亲对亲子阅读的参与性呢?笔者认为可做到以下几点:

1.以提高认识为本, 倡导父亲腾留亲子阅读时间。

父亲们总是说“工作太忙, 所以没时间进行亲子阅读”, 但细细分析, 就可发现“没时间”的背后其实隐藏的主要是“不重视”, 其次为“不知如何巧打算”。

针对“不重视”, 教师可召开不同类型的“爸爸研讨会”:在“共识性爸爸研讨会”上, 老师通过典型事例介绍, 帮助爸爸们了解父亲参与阅读对孩子一生成长的重要意义、稳定持续的亲子阅读对孩子身心发展的作用以及亲子阅读的指导策略等等, 以提高父亲对亲子阅读的重视度;在“分享性爸爸研讨会”上, 请部分爸爸将自己在亲子阅读指导过程中的体会、心得 (如:父亲在亲子阅读中的愉悦情感获得、孩子的点滴变化、父子情感的渐进密切等) 与大家分享, 这些鲜活的身边事例对其他父亲的触动是很大的。一旦父亲们把亲子阅读放在重要位置上, 那么忙碌将不再成为无法进行亲子阅读的理由。

针对“不知如何巧打算”, 除了可请部分父亲介绍如何利用工作之余的间隙见缝插针与孩子共同阅读外, 更可建议父亲们结合各类节日开展“亲子阅读伴佳节”活动, 如新年来临之际, 父亲可将“与孩子共阅一本新书”作为新年礼物奉献给孩子;生日会上, 父亲可带领孩子将“家庭绘本剧”表演作为助兴节目, 等等。当亲子阅读与节日庆祝整合, 爸爸们会发现亲子阅读无形中已成为家庭生活一个不可或缺的环节。

2. 以感受乐趣为本, 促进父亲共担亲子阅读重任。

在中国目前家庭中, 母亲之所以愿意承担大部分亲子教育的职责, 其中一个重要原因就是在与孩子的相处中, 母亲感受到其间的乐趣。因此, 若要改变目前的家教模式, 使父亲主动承担亲子阅读的相应职责, 帮助父亲体验到亲子阅读的乐趣是一个重要方面。让父亲在亲子阅读中感受到被重视和肯定, 使父亲在亲子阅读中获得成就感可促使父亲有效体验亲子阅读的乐趣。

如班级可开展“故事爸爸志愿者”活动, 即邀请父亲来给全班孩子讲故事。在活动中, 每位来讲故事的爸爸都充分做好准备, 为使故事更吸引孩子, 便于大家对故事的理解, 爸爸们或准备大开本的读物、或制作故事课件、或准备人手操作材料等, 而孩子们专注的眼神和积极的互动也给了爸爸们极好的回馈, 鼓励着爸爸们以饱满的热情参与到亲子阅读中去。故事讲述完毕, 班级代表给前来讲故事的爸爸送上奖状和新书礼物表示致谢, 使爸爸们体验亲子阅读带来的喜悦和成就感。

又如还可开展“爸爸助我做老师”活动, 即:让孩子在父亲的帮助下, 以一个文学作品为题材, 给本班或其他班的孩子进行语言教学活动。小老师为了上好语言课, 必须与父亲一起对这个文学作品进行精读, 在这个过程中孩子在父亲的辅助下对该作品有了深入细致的学习。此活动促使家庭在保证亲子阅读量的稳定基础上也同时鼓励父亲在亲子阅读中对部分文学作品进行深度的阅读。当孩子在父亲的帮助下终于完成语言教学活动, 父亲首先可与孩子共同体验成功的喜悦, 其次孩子的感激之语也是对父亲的极大肯定!当幸福感伴随着亲子阅读投向父亲的怀抱, 父亲又如何会拒绝与孩子共享亲子阅读的天伦呢?

3. 以习得方法为本, 帮助父亲坚定亲子阅读信心。

笔者发现, 一些父亲对亲子阅读没有信心的原因是因为孩子不喜欢, 而孩子不喜欢的主要原因是由于父亲对亲子阅读的指导方法知之甚少, 部分父亲在亲子阅读中与孩子的互动形式单一, 致使他们进行的亲子阅读乏味无趣, 激不起孩子的兴趣和持久的参与热情。因此, 通过多种渠道帮助父亲丰富对亲子阅读指导策略的了解, 掌握有效的指导方法是帮助父亲满怀信心将亲子阅读进行下去的根本所在。

为此教师可在“爸爸分享研讨会”上, 请父亲将自己在亲子阅读中的经验介绍给大家, 从而使更多的父亲能够借鉴、学习他人的经验, 在实践中灵活运用, 由于同样都是为人父, 因此诸位父亲提出的教育经验更能得到其他孩子父亲的共鸣和接受, 更具针对性。同时, 考虑到“对父亲进行集中的阅读指导是一个快捷有效的方法, 但不宜经常进行, 因为一来父亲没那么多时间, 二来一下讲那么多爸爸们也不易消化”这一实情, 教师还可定期开展“指导书签漂流”活动, 即:教师制作一定数量的书签, 每张书签正面是一条阅读指导建议 (如全班35个书签可设立35条建议) , 反面则是“请您为下一个读者留个言”。在每周的绘本交换日上, 孩子们互相交换夹有书签的绘本书, 随着绘本的交换, 书签也传递至不同的家庭。这样, 不同的阅读指导建议乘着绘本的小舟驶向不同的家庭, 每周给父亲一条指导建议。同时, 书签反面的留言则鼓励着读者与读者、家长与家长之间的沟通, 成为一个小小的交流平台。小书签在没有给父亲任何负担的情况下, 一点一滴地向父亲输送着亲子阅读的指导方法, 在无形中帮助父亲逐步学习一些有效的阅读指导策略。

4. 以展示过程为本, 敦促父亲保持亲子阅读经常化。

要父亲进行亲子阅读是简单的, 但是要父亲长期坚持亲子阅读却是不容易的。很多父亲刚开始时认认真真, 时间稍长就马马虎虎了。试想, 一个三天打鱼两天晒网的父亲又如何能培养有恒心的孩子?一个虎头蛇尾的父亲又如何能在亲子阅读中与孩子共享成功的果实?为此, 伴随父亲的亲子阅读, 教师可长期规律地组织一些展示性活动, 鼓励父亲将他们亲子阅读过程中的部分环节或内容在全班展示、介绍, 由此敦促父亲们坚持不懈地进行亲子阅读, 将亲子阅读日程化。

对此, 班级博客是一个便捷有效的平台:邀请父亲们每周推荐优秀绘本并说说推荐理由可督促父亲们经常关注不同风格的绘本;指定父亲轮流发表亲子阅读中的亲情故事可帮助父亲能经常分享自己家庭和其他家庭的阅读趣事;提醒父亲定期炫炫《一周故事单》可促使父亲将亲子阅读纳为规律生活的必要环节。这些活动贯穿亲子阅读的进程, 时时提醒着父亲要经常进行亲子阅读。

幼儿的早期阅读对其将来学习乃至一生都很重要, 它能使幼儿在认知、情感、态度方面获得良好经验。父亲, 作为孩子成长旅程的一个重要陪伴者, 与孩子共同体验亲子阅读之美妙, 并通过此方式带领孩子进入知识殿堂, 教会孩子如何热爱生活、享受生活, 有着不可推卸的责任。同样, 教师作为孩子成长旅程另一个重要引领者, 指导父亲更新观念, 学习亲子阅读指导方法从而积极投身亲子阅读并构建书香家庭有着另一份使命。

愿我们的孩子在老师、父母的共同陪伴下拿起书籍, 开心阅读、快乐成长!

参考文献

[1]张明红.给幼儿园教师的101条建议语言教育[M].南京师范大学出版社.2009 (8) .

没有父亲的父亲节 篇8

又要到父亲节了吧，这几年舶来的节日越来越被大家所接受，比如母亲节，比如父亲节。浓浓的亲情终究是化不开的，我们逐渐习惯了用外国的节日来表达我们的爱意亲情。母亲节的时候我又是甜蜜的短消息又是撒娇的电话，把妈妈好好地哄了一次，自己也心满意足地做了一回乖女儿。但父亲节，终究是和我无缘的吧。

我妈说其实我是很幸福的，比起很多没有尝过父爱的孩子来说我是世界上最幸福的人，父亲只是稍微早了点离开我而已。妈说这话的时候自己都哽咽着。我知道父母的感情很深，就只有默默走开。我害怕看见母亲眼里转啊转啊的泪水，害怕自己小心翼翼压抑了好久的东西奔涌而出。我只有一个人的时候才敢去想父亲，因为可以肆意地流泪，那样心情可以好很多。比如现在，比如过几天那个没有父亲的父亲节。

小时候的记忆是无价的。我记得自己憨憨地坐在父亲的肩头，得意非凡地看着自己比什么人都高；我记得自己高举着父亲亲手给我扎的风筝，看着它比小伙伴们买来的飞得高得多，转身对着父亲甜甜地笑；我记得自己笨手笨脚地折好一只纸飞机，虽然看着它歪歪斜斜地栽在地上，却能看见父亲鼓励的微笑……很早就知道父亲很疼我，于是不怕被胡子扎，喜欢动不动就跑到父亲怀里去撒娇。在父亲的慈祥的眼光中，我快乐地长大。

但有时很怕父亲的严厉，每当自己知道做错了什么的时候，心就提得老高老高，怕极了，呼吸都变得有点困难。自认为能够掩饰了什么，却老是被一眼看穿。于是只有老老实实的认识错误，好好地改正。还曾经埋怨过父亲的严厉，还曾想象过没有父亲的管束，自己该有如何的潇洒与自由。现在想来当时的我为什么老是想要把一种幸福抛开呢，难道自己真的一不小心就埋下了失去幸福的种子？

所以我自责，至少我知道父亲的病有一半是为我操劳而来。现在我仍然管不好自己，错误仍然是不断地犯。也许，有父亲严厉地看着我安全长大，才该是我真正的福气。望着星空，我老是想去感觉父亲是否在天上看着我，梦中我就会看见父亲仍然会注视着我，严厉而慈祥。

以前老是学不会向最亲近的人表达我有多么爱他们。中国式的含蓄总是让我们错过好多该有的温馨。父亲走后的第一个母亲节，我第一次为妈妈买了一个皮包，告诉妈妈我好爱她。记得当时我鼓了好大的勇气，却看到妈妈比我期待中的更激动。没多久就该是父亲节，在我终于学会表达的那一年，在我终于会告诉父母我的爱的那一年，父亲节没有了父亲。

那一年的我却在迅速地长大。父亲节那天我拿出父亲留给我的一本笔记，一个人在路灯下坐了好久。一直不敢轻易去翻的笔记本，清清楚楚地记录着我的成长经历。就在他病重的那几天，还留下了好多关于我的担心与忧虑。我一页一页地看着，在无人的地方任泪水流淌。然后我擦干眼泪回家，父亲在天上看着呢，他不喜欢我哭。

又是一个六月到了，舶来的父亲节为我们学会表达找到了很好的理由。现在的我开始离家，开始了用现代的通讯方式和妈妈交流，也学会了说越来越多的甜言蜜语给妈妈听。望着夜空，我却只有叹息短消息传送不到天国，电话线也接不到天国。习惯了短信传情的现代人，父亲节的时候又该有很多的花样吧。而我，仍然要继续着没有父亲的父亲节。想起小时候很孩子气地对爸爸说等我长大了要怎么怎么样，要给他买好多好多的东西，心中就仍是酸楚。因为，没有父亲的父亲节快要到了，我却不知道在哪儿能找到可以代表我心意的东西。

我和父亲的战争叙事作文 篇9

今天的世界是一个和平的世界，可是，在我家里，却常常爆发“世界大战”，一场没有硝烟的战争，都是我和老爸引起的。

这不，就在上个星期六，爸爸妈妈要去看消防表演，临走前一再叮嘱我要在他回来时完成作业，我当时可是拍着胸口保证。一开始，我还是乖乖地做作业，可是，一会儿，心就不安分起来，做完了数学作业后，我就打开电视，架起脚，乐悠悠地看了起来，早已把作业抛到九霄云外去了。门“吱呀”一声被打开了，老爸走了进来，看到我在看电视，就问我作业做完了吗?我支支吾吾说不出来，战火烧起来了!“日本鬼子”老爸马上向我发起了进攻。刚开始，他还是和颜悦色地给我讲道理，还派出第三方代表妈妈和“龙的`传人”的我谈判，但是做错事的我还嘴硬，一再不肯让步，“日本鬼子”终于对我发起了进攻，只见爸爸拿起了“武器”——衣架，对准我的脚狠狠地抽了下去，不一会儿，我这个小小的“中国”就结结实实地留下了“日本鬼子”侵略后的痕迹，我只好哭着对“日本”承诺：以后一定按时完成作业!其实爸爸只是希望我尽快完成作业，争取时间带我去游泳而已。

这次战败后的我作业不再拖拖拉拉了，不过并不是每次“日本鬼子”赢，偶尔我也能用自己的三寸不烂之舌，再争取第三方妈妈的支持，战胜他几回。

记得去年有一段时间，爸爸为了让我多吃水果，买了很多橙子回来，只可惜我嘴太刁了，不吃。爸爸没办法，只好千辛万苦榨橙汁给我喝，本以为我会买他的帐，可是我却嫌弃果汁里的渣太多，于是，我这个“千金小姐”也不吃眼前“亏”，非要爸爸把果汁里的渣儿弄干净才肯“用膳”。这回爸爸可不高兴了，说我挑剔，我也不甘示弱，拉出了一大堆理由。这不，一场“舌战”又开始了。最后，爸爸不得不把渣儿弄干净，因为他的太太“背叛”了他，站在了我这边，孤军作战，最后只得以失败告终。

父亲节作文300字左右叙事 篇10

听爷爷说，我小的时候很喜欢闹，晚上睡觉时经常睡不安稳，还得要爸爸抱着我在房间里走来走去的，一走就要走到12点多，我睡着了，爸爸才能休息。如果我半夜又哭了，爸爸又得起来哄我，也是等我睡着了才能睡。有时候一个晚上要折腾好几次。

现在我已经是一个x年级的小学生了，爸爸对我的学习很重视。只要有空，爸爸就会给我讲数学，查作业，遇到不会做的题，爸爸就会耐心的`给我讲解。爸爸对我也严格要求，不许我玩手机，玩电子产品。爸爸也有柔和的时候，当我不舒服时，爸爸就会对我虚寒问暖，要不要去看医生？

父亲节送给父亲的礼物 篇11

你的大英雄

Alfred Dunhill 限量版战机袖扣，采用二战传奇英雄Alan C Deere 的首选战机，Spitfire MK1X4276KL-B的劳斯莱斯灰背隼(RollsRoyceMerlin)引擎的原装铝制外壳材料制成。英伦杰出机械设计与爱国热情的结晶之作。Alfred Dunhill在向他们致以敬意的同时，也将代表英勇传奇的战机袖扣奉献给你的大英雄，他们是当之无愧的英雄父亲。完美细节

菲拉格慕的配件系列就是奢华生活的缩影。以黑色或深褐色带有天然皮脂的小牛皮鞣制而成，结构升级，多用途的隔层是献给父亲的最好礼物。

为已经拥有一切的父亲选择礼物

万宝龙独家设计推出艺术赞助人系列墨水笔。

2009年献礼巨作特别纪念麦斯·奥本海默男爵及其重大考古发现——哈拉夫神庙。该款墨水笔的设计风格，再现了哈拉夫神庙及其史前陶器的遗风。

阅读

这款Ralph Lauren Purple Label的全手工制作镜框将复古与时尚风格完美融合，带给佩戴者无与伦比的舒适感。是送给父亲最贴心的礼物。抽烟的社交

打火机是吸烟者们表达个性的配饰。miniJet打火机正影响着整代吸烟者的心情，并且成为他们情绪低落时的慰藉。体现的实际上是一种人与人之间的交际艺术。而miniJet系列打火机则是抽烟的社交艺术的关键。做一个“明星旅客”

Samsonite Pro-DLX 08系列的突出之处就在于新设计了多种巧妙功能，可满足各种商务旅行的需求，同时舒缓旅行人士的压力。轻巧的单管拉杆使箱体更易操控，四个独立滑轮安装了制动装置，使运动更灵活自由。箱包整体的轻盈可让你的父亲载着自信踏上时尚旅途。行者父亲

Poul&shark 09春夏的鞋履设计同样独特并充满了浪漫气息。灵感来源于航海的“甲板”鞋有独特的白色鞋底和航海元素的logo装饰。皮带备有传统的皮和最新高科技的材质两种以供选择，是休闲假日最好的搭配伴侣。游戏时间

父亲节作文为父亲流泪父亲节作文 篇12

同学们：

你们为父亲掉过泪吗？

我曾为素不相识的孤苦老人掉过泪，曾为在寒风中大声叫卖的辛苦小贩掉过泪，曾为失去父母的遗孤们掉过泪，曾为肢体残缺不全的人掉过泪，我认为他们太苦了。而面对我的父亲，这个为生活日夜奔波，对工作倾尽心血，为我不辞辛劳的人，却从未流过一滴泪！

友情也许会褪色，誓言也许会被遗忘，名利也许会消失，记忆也许会淡忘，但是亲情将永存人间。“血浓于水，根叶相连。”曾几何时，我总是在父亲面前撒娇。幼时每逢灯展，父亲总是义不容辞的承担起我全部的重量，让我骑在他的脖子上“鹤立鸡群”，将秀丽的景色一览无余。父亲在人海中使出浑身解数，孤军奋战在人潮中``````一阵心酸在我的胸中涌动，我为父亲默默的付出所感动，但，泪仍旧藏在心底，终于，没有流出来``````

我国汉代有个叫黄香的孩子，他九岁丧母，与父亲相依为命，寒冬腊月，他为父亲暖热被窝后再挑灯夜读；炎炎夏日，父亲在外纳凉，他就在父亲身旁摇着扇子驱赶蚊虫。他对父亲说：“父亲养育之恩孩儿应当终身相报。”他长大之后当了官，遇上灾年，他拿出自己的俸禄救济灾民。同学们！黄香如果没有对父亲的.挚爱，又怎么会有对黎民百姓的爱？又怎么会用俸禄救济百姓？又怎么会流芳百世呢？

如果说母亲的爱是细腻的，那么父亲的爱就是粗犷的，也许大家比较熟悉的是母亲，但凡一提父亲，便会与“严厉”二字相连，可是大家是否想过，失败时父亲对自己的“特殊”教育是否更能帮助自己？遇到挫折时父亲的不予理睬是否更加加深了自己对生活的理解，失败时父亲的责备是否更加使自己敢于接受挑战？成功时父亲的毫不在乎是否更加使自己做事稳重不浮躁呢？同学们，扪心自问一下吧！尽管父亲表面很严厉，但他那含蓄的爱无不从点滴小事中体现！

为你的父亲流一滴泪吧！那泪中有理解，有关怀，更有无限的感激！为你的父亲流一滴泪吧！这晶莹的泪诠释着昔日对父亲的体谅，体现着今日对父亲的赞美，昭示着明天对父亲的报答；为你的父亲流一滴泪吧！让这泪化作一把雨伞，遮住外面的风雨；让这泪化作一阵清风，吹干父亲额上的汗滴；让这泪化作一腔祝福，在人生之旅上陪伴着那个最爱你的人——父亲！

同学们，为你的父亲流一滴泪吧！

父亲节作文--父亲 篇13

写父亲，我感到有些艰涩。因为我不知道该从何处落笔。想写的，实在太多；却又觉得，记忆里空空如许。这一辈子已过了三十有余，但我似乎从来没有和父亲亲近过。我一直感到父亲不爱我，我亦不爱父亲。然而，我早已深深的感到，若有一天，父亲不在了，我一定会痛悔自己之不爱他。

在我和弟弟妹妹们童年的记忆里，父亲的影子很是淡漠。父亲是军人。有很长的一段岁月，父亲是在西藏。但每年（也许是每两三年），父亲会有一次探亲假。而这样的探亲假，却总是悠长得没有尽头。父亲的假期，在我们孩子，是一种灾难。我们像老鼠见到猫，尽量躲得远远的。没有父亲的召唤，我们从不走到离他两尺的范围之内。只有在我们的祖母和我们同时出现在父亲面前的时候，我们的胆子才稍微壮大些。

其实，父亲很少打骂我们。他只是要我们跪。当父亲的探亲假正好赶上我们期中考试或期末考试的时候，我们是必跪无疑的。只要我们中有一人考得不好，另外的三个也必定陪着跪。对着厨房的墙壁，从大到小，由高到低，跪一排。但父亲不会打我们。他只是在我们背后的小圆桌旁坐着喝酒，一边喝酒，一边教训我们。他常用的方法是忆苦思甜。父亲只有在喝酒的时候，话才会多起来。许多年以后，我甚至想，倘若不是借着酒劲，父亲大概找不到恰当的言辞来教训我们罢。

父亲从西藏的军营转业回家的时候，我们孩子已大到有足够的胆量面对父亲。只是，我们仍然不习惯和他亲近。他上他的班，我们上我们的学；即便是一家人围着饭桌吃饭，我们也从不和父亲说一句话。我不知道我们的父亲是否为此而感到悲哀过。

但父亲肯定是爱我们的；为我们织毛衣，便是明证。很少有男人会织毛衣的吧，但我们的父亲就会。而且会织出各色花样。那时，几个孩子从小到大的毛衣和毛裤，几乎都是父亲织的。织毛衣用的毛线，是父亲从西藏带回来的，据说是从绵羊身上扒下来，当地老百姓用手工搓成的那种。淡白色，有点粗糙；但穿在身上很是暖和。父亲转业的时候，从西藏带回了很多，装满了大大小小的枕头。当哪个孩子需要毛衣，父亲便拿出一只枕头，从里面扯出一大把毛线。两天后，毛衣就穿在孩子身上了。记得有一年冬天的一个礼拜六，我从学校回到家，对父亲说，爸爸，我冷。父亲二话没说，从枕头里扯出毛线就开始织；礼拜一早上我挣开眼的时候，一件淡白色的毛衣已放在我的枕头边。我已记不起那一刻我是否被感动。

早年，曾听祖母私下说，是我们的父亲解救了我们的母亲。母亲的家庭出身不好，已是大龄姑娘了，却没人敢娶。是三代赤贫又做着军人的父亲挺身而出，娶了出生于书香之家的母亲。我从没有向父亲或母亲求证过。

岁月终归是在流逝。多少年过去了，父亲已日见苍老。曾经高大威猛的背影已伛偻老迈。进入暮年的父亲，性情慈和了许多。几个儿女，已各自成家立业；父亲便有了几许寂寞。母亲常说，其实你们的爸爸也常常盼望着你们回家。父亲知道我们几个都爱啃卤鸭头。于是每次我们回家，总能吃到父亲事先买回的卤鸭头。连楼下卖熟食的女人也知道，只要这个老头儿买鸭头，准是他家的丫头们回家了。

退休在家的父亲，别无寄托；含饴弄孙，成了父亲的一大乐趣。三国水浒西游记，父亲会一整套一整套的讲给孙儿们听。那份耐心，是我们小时候从来没有享受过的。

有一片动人的记忆，是父亲牧鸡。那是两只温顺的母鸡。本是我在它们还是小鸡崽的时候买回来当宠物玩的。当它们长到半大的时候，我已无法喂养它们。于是母亲用一只鞋盒把它们装着带了回去。鞋盒上开了两只小孔，它们的头从那里伸出来。就这样，鸡们随着母亲回到了父母家。后来，听母亲说，一直是父亲在替我喂养小鸡们。再后来，小母鸡变成了大母鸡。离父母家不远的地方，是一条河。九曲河。河边是一片开阔地，长满着深深浅浅的草。草丛里跳来跳去的，是数不清的蚂蚱。每天太阳落山的时候，父亲一手抱着母鸡，一手拿着小凳子和金庸梁羽生的书，来到小河边。父亲静静的看书，任由鸡们欢快的追逐蚂蚱。夕阳黄昏，老人母鸡，那是怎样入画的一景！