即墨市长江路小学读书

2024-11-03 版权声明 我要投稿

即墨市长江路小学读书(精选2篇)

即墨市长江路小学读书 篇1

———长江路小学全力打造书香校园

阅读,关乎一个民族的兴盛和进步。全民阅读水平是衡量一个国家一个地区社会文明程度的重要标志,开展全民阅读,已成为我国的一项基本公共文化政策。遗憾的是,无论是国民阅读率、人均图书阅读量还是家庭藏书量,我们都远远落后于许多国家。如何改变这一现状是今后一段时期全社会必须面对的问题。近年来,我市把创建“书香即墨”作为提升城市软实力,提高市民素质和文化品位,推动城市文明进步的重要举措。作为2011年即墨市书香校园建设的先进单位之一,即墨市长江路小学成立之日起,秉承“以智慧启迪智慧,以人格养育人格”的办学理念,全力打造书香校园,引领学生广泛阅读,让读书成为每个人的习惯。校园处处溢满书香

走进长江路小学,你会被优美的读书环境和优雅的文化氛围所感染。学校将创建书香校园和校园文化建设相结合,让每一面墙都成为与学生交流的平台。三座教学楼以低、中、高年级划分,加上综合楼,墙壁上处处显示着文化育人的特点:低年级突显生活育人,传播生活文化;中年级体现读书育人,推荐名著佳作;高年级体现圣贤育人,传承民族文化;综合楼一楼全部以读书为主题,一位位作家,一部部经典作品赫然醒目;

二、三楼呈现的是社会大百科,海洋、生物、地貌等内容丰富多样;四楼是艺术天地。学生置身其中,耳濡目染,时时感受到浓厚的读书氛围,处处感受到浓浓的书香气息。

大厅内,一块块展牌展示着学生阶段性读书收获,展牌的标题“我手书诗意”、“让诗情飞扬”、“诗情画意”、“妙笔生花”等充满着读书的惬意与浪漫气息。走进教室,各班的板报栏里都有“每周一诗 ”、“每周一言”,级部每周确定统一的诵读内容,既丰富了学生的积累,又激发了他们的学习兴趣。各班都有一个最受学生喜爱的专栏——读书角。所有图书都是学生从家里带来推荐给别的同学的,课余时间,学生在这里或沉醉于书海,或交流读书心得,形成了校园一道独特的风景线。

读书节点燃读书激情

学校创造一切便利为学生阅读服务,搭建读书交流的舞台。每年十月被学校定为读书节,为此学校会举行隆重的启动仪式。学校图书室现有近七万册书籍,全校师生人手一张图书借阅卡,随时可以借阅。每班每周设一节阅读课,辅导教师侧重指导学生掌握阅读方法,提高阅读能力。课内学方法,课外求发展,引导学生自主阅读,提高学生的阅读量,每周二早晨,学生在老师的指导下背诵《弟子规》《三字经》及经典古诗文。

在此基础上,学校开展了丰富多彩的读书活动,走进名著、情景剧表演、经典诗文诵读形式多样,学生参与度极高;“好书伴我成长”的现场作文比赛中朵朵蓓蕾绽放;“我读书我快乐我成长”读书演讲比赛学生热情洋溢。“书香班级”“小书虫”的评选与隆重表彰,激励了先进,点燃了学生、家长读书的信心和热情。在教师读书沙龙

中,大家交流读书心得、交流教学随笔、交流课堂反思,转变教学理念,净化自我心灵。亲子阅读打造书香家庭

读书断想钟长江阅读习题及答案 篇2

读书是指获取他人已预备好的符号、文字并加以辨认、理解、分析的过程,有时还伴随着朗读、鉴赏、记忆等行为。读书断想钟长江阅读习题及答案,我们来看看下文。

读书断想

钟长江

书和太阳一样,能够给人带来光明和温暖,是我们须臾不可或缺的精神食粮。塞缪尔说过,好书可以引为诤友。好书与我们亲善相处,年轻时从中汲取乐趣与教诲,到鬓发染霜,则带给我们以亲抚和安慰。

一窗明月的夜晚,远离了纷繁喧嚣的尘世、是是非非的人群,一书在握,热茶一杯,静心读了下去,渐渐便觉茶香满口书香满纸,尽可以刘伶醉酒,放浪形骸——开心处开怀大笑,伤心处黯然神伤,激奋处拍案而起……仰观苍天,俯察大地,一种腋生双翼的感觉油然而生。心骛八极,思接千载,神游古今,可以大荒无限,咫尺千里,豆芥巨观,缩龙成寸。自由自在晶莹剔透的灵魂啊,分明已化作奔月的嫦娥。

很静很美的冬夜,就着火炉,温一壶酒,读那些又静又美的书:可是《红楼梦》,可以是《瓦尔登湖》《追忆似水年华》,可以是张岱的《西湖梦寻》、袁枚的《小仓山房尺牍》、蒲松龄的《聊斋志异》,也可以是周作人的小品、唐弢的书话。当然,日本古代作家的随笔也可以,美国作家包斯威尔的《约翰生传》也可以,《板桥杂记》、《香艳丛书》也没什么不可以。

古人刘向云:书犹药也,善读之可以医愚。列夫·托尔斯泰说:理想的书籍是智慧的钥匙。忧愁烦恼袭来时,不妨读唐诗,吟宋词,看艾芜的《南行记》。如此,春天的风秋天的雨,会渐渐冷却你急躁的情绪;弯弯的小桥潺潺的流水,可慢慢松弛你绷紧的神经。不知不觉中,你悠悠南行,那溪头卧剥莲蓬的小儿,那岭南见客羞遮面的村姑,无一不使你怡然自得,超然物外。此时烦恼何在!忧愁何存!

一个生活得丰富圆满的人,是不会没有寂寞的。对于每个人来说,他人永远是水,自身永远是鱼。即或能在水里自由地游弋,也不能够溶解于水,更不能与水合一。固然有挚友的安慰,情人的蜜语,但是所有的思想与情感,只能被理解,无法被分享。无论一人独处,还是朋友聚会,那一丝半缕的寂寞之感,都会不召自来,涌上心头。忽然有那么一天,你突然发现一本书,这本书好像专为你写的一样,你泪流满面,读了又读,身外的一切有如潮水般退去,袒露出一片宁静而安详的心灵的沙滩。世界尽管像大海一样在周围起伏汹涌,你却可以仰观星空,俯察贝石,安之若素,处之泰然。这是一个孤独的境界,也是一个充实的境界。

读千赋则善赋。读的书多了,便有了写作的欲望。没有为文造情的浮华,没有少年强说愁的伪善,一切顺其自然,有如小河小溪的水满了,就要向外溢。虽稚嫩但不失清纯,虽显浅而不失率真。我想,这样“言为心声,发而为诗”的文字就有其存在的价值。

生活是一本大书,生存是一种哲学,行万里路读万卷书是智者所为。倘若能不囿于书,进而举一反三,引发出独到的思考和见解,则是一种生存之上的大境界了。

(1)联系第二段内容来看,“自由自在晶莹剔透的灵魂啊,分明已化作奔月的嫦娥”,表达的实际意思是什么?(回答不超过35个字)

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(2)从第四段内容来看,读书可以起到什么作用呢?(回答不超过20个字)

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(3)联系第五段内容来看,“这是一个孤独的境界,也是一个充实的境界”中“孤独的境界”和“充实的境界”分别指什么?

①“孤独的境界”是指:___________________________________________

②“充实的境界”是指:__________________________________________

(4)下列对这篇散文的赏析,不正确的两项是

A.作者认为书可以给人精神上的`营养,好书可为诤友,好书可以相处一生。

B.静美的冬夜,火炉温酒,读静美的书,这就是读书的所有乐趣所在。

C.“他人永远是水,自身永远是鱼”,是说一个人不能离开他人,但又要有自己独有的思想与情感。

D.作者认为读书多了,就会自然而然地写出虽稚嫩但不失清纯,虽浅显而不失率真的文字。

E.作者认为读书而不能囿于书,体会生活引发独到的思考和见解,才是人生的高境界、大境界。

答案

答案:略

解析:

(1)读书使人心灵摆脱束缚,得到净化,思想得到升华,产生美好的联想与想象。(此题考查对重要句子的理解,这是一个含蕴丰富的句子,它是一个总结句,总结了这一段的内容。因此要联系本段内容来理解回答。意思对即可)

(2)可以排除愚昧,启发智慧,解除忧愁烦恼。(此题考查对内容的分析综合,应概括本段的内容要点,做出回答)

(3)①一个人独有的思想与情感;②读书使独有的思想与情感更加充实。(此题考查对重要句子及词语的理解,应联系第五段内容来回答。这是原文段的总结句,是对原文段意思的总结归纳)

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