淮南广播电视大学

淮南广播电视大学（共6篇）

淮南广播电视大学 篇1

“开放教育试点”项目总结性评估整改工作方案

为进一步推动试点项目总结性评估整改工作的深入开展，根据教育部、中央广播电视大学“开放教育试点”项目总结性评估有关文件精神，按照教育厅“开放教育试点”项目总结性评估专家组的反馈意见和安徽广播电视大学下达的“整改通知书”，结合本校试点工作实际，制定淮南广播电视大学“开放教育试点”项目总结性评估整改工作方案。

一、整改工作的指导思想

我校“开放教育试点”项目总结性评估整改工作的指导思想是：针对教育厅“开放教育试点”项目评估专家组提出的反馈意见和《“试点”项目总结性评估整改通知书》，注重教育思想和教育观念的进一步转变，注重人才培养模式、课程体系和教学方式、内容的改革进一步深化，注重以学生为中心的教育思想的确立和学习模式构建的实际效果，强化师资队伍建设，突出素质教育功能，继续努力探索现代远程开放教育的教学模式、管理模式、学习模式和运行机制。

二、整改工作的基本原则

1.目的性原则 深入领会指标内涵，根据试点工作实际，对每个指标确定一个经过整改可以达到的评估等级，制定整改方案，实现整改目标。

2.操作性原则 确立整改目标，把对指标内涵的理解和实现整改目标的思路，转化为可操作的具体措施，便于检查整改成效。

3.系统性原则 按照省电大的整改要求，和省电大联动开展试点项目的整改，三级电大的整改措施要互动和呼应。通过整改，促进试点工作实现新的突破和更加协调发展，系统更具凝聚力和核心竞争力。

三、整改工作的时间安排 第一阶段：

研究制定整改工作方案。（4月27日至5月15日）

全体试点人员召开 “整改措施研讨会”，采取民主集中制原则，大家就整改方案畅所欲言，尤其要听取具体从事评估工作的同志的意见，最终由领导研究决定。

第二阶段：

召开全市电大系统总结性评估整改工作会议，根据整改工作方案和省电大整改通知书，深入细致地开展整改工作（5月15日至10月31日）。

1、召开工作站负责人、教学教务负责人参加的“淮南分校整改工作方案学习动员会”，安排整改工作；

2、召开校领导出席的，分校直属部试点人员整改工作动员会，具体布臵直属部整改工作，分工协作，明确职责；

3、召开成人教育部整改工作会议，明确任务、说明时间的紧迫性，积极鼓励同志们继续努力工作，以踏实的工作迎接省电大的复查和教育部的总结性评估。

4、召开整改情况交流会，各部门对整改情况进行交流，对工作中的难点进行商讨，提出解决方案。

5、召开淮南分校总结性评估整改情况汇报会，具体了解各单位的整改情况和存在的问题，并提出指导性意见。

第三阶段：

搞好整改工作的自评自查（11月1日至12月31日），迎接省电大的整改复查和中央电大的评估检查。

四、整改工作的主要措施

1、成立“开放教育试点”项目总结性评估整改工作组织机构。为了使“开放教育试点”项目整改工作有组织保证，学校成立由成教部牵头的整改工作小组，由分管领导任组长，并抽调熟悉评估工作、业务能力强的同志参与整改工作。组长负责全面协调和监督；成人教育部具体负责教学、教务、科研等方面的整改；网络中心负责网络维 护、功能开发；宣传部负责宣传报道工作；督察室负责监督检查；办公室负责接待服务。部分重要的整改内容，如教学模式、管理模式改革，评估材料的归档、整理等，组织力量集体攻关。

2、召开教师、学员、技术人员座谈会和“试点”项目总结性评估整改工作会议，深入学习教育厅专家组《关于对淮南电大分校“试点”项目实施情况的总结性评估意见》和《“试点”项目总结性评估整改通知书》。在充分肯定总结性评估工作取得成绩的基础上，认真总结评估工作的经验和不足，部署“试点”项目整改工作。

3、加强学习，克服为难情绪和“松口气”的思想。尽管我校的评估工作取得了预期成果，但与兄弟电大相比、与教育部对开放教育试点项目的要求相比还有不小差距。应该意识到，专家组对我校试点工作的肯定，是对我们的关心与激励。教育厅总结性评估的检查，绝不意味着试点工作的终结。评估过程中暴露出来的许多问题还需要我们认真探索解决。我们一定要以这次总结性评估为新的起点，发扬成绩，总结经验，从严要求，认真整改，为深入开展试点工作、迎接教育部的总结性评估而勤奋工作。

4、加强同兄弟电大之间的交流，组织人员外出参观学习，学习他们在教学模式探索、管理模式探索、网上教学和支持服务等方面的成熟经验，提高我校的试点工作水平。

5、进一步学习领会安徽省教育厅等五厅委联合下发的《关于加快推进我省电大教育改革和发展的若干意见》的文件精神，积极同淮南市教育局进行协调、沟通，努力配合市教育局和上级电大做好我校开放教育试点检查、监督工作。建立联络员制度，派专人负责同市教育局进行信息的传递，保持信息交流的畅通、有效。

6、加强师资、管理、技术、研究四支队伍的建设。本着宁缺勿滥，精干、高效的原则，选聘德才兼备的中青年教师到电大开放教育试点人员队伍中来，以缓解人员不足的工作压力。学校优先充实试点教学管理人员队伍，务必落实上级电大关于每个本科专业，必须有一名专属于电大的专业责任教师的要求，以积极推动各本科专业的专业 和资源建设，加强专业管理，提高工作效率。聘请部分高职称、高学历、经验丰富、有教学经验的兼职教师担任课程教学，并保持一定的稳定性。现正在积极配备、落实法学、汉语言、计算机、小学教育等专业责任教师4人，及相关管理人员8人，力使在本内现有试点人员队伍达22人。

同时，进一步优化机构设臵和人员配臵，搞好人事制度改革和分配制度改革，逐步建立适应社会主义市场经济体制、符合电大自身发展规律的内部管理体制和运行机制，使之更加有利于学校发展，有利于充分调动全体教职工的积极性，有利于提高教学质量和办学效益。

7、深化教学模式、教学管理模式及运行机制探索与研究。在落实第六项整改措施的基础上，运用现代远程教育理论和现代信息技术，改革教学内容、课程体系和教学方法，认真落实每一个教学环节，加强教学过程的组织、管理和监控，并及时做出科学的分析和评价，逐步深化教学模式、教学管理模式及运行机制的探索与研究。专业责任教师负责本专业教学模式的探索与研究，积极实践和引导、支持、监督课程教师应用省校总结的相关模式进行教学，最终各个专业形成部分相对成熟的重点课程的教学模式，并加以宣传、推广。建立专业责任教师服务联系制度，加强与上级电大对应专业责任教师和下设工作站教学负责人的信息交流，对学员和工作站提供信息咨询、业务指导及其他各种教学支持服务。

完善服务措施，提高服务质量。充分利用自主学习室为教师和学员提供网上学习服务，进一步充实各类学习资源，开通网上阅览，建立健全图书、音像资料借阅制度；充分利用现有设备，为师生提供网上资源下载、复印、刻录和疑难解答，积极引导学员进行自主化学习。

严格要求任课教师认真设计小组活动、网上教学、资源应用、素质教育、实践环节等环节的教学活动，并体现于教学一体化设计之中。教学科在具体教学过程中进行监督、检查，并建立相应的检查、奖惩制度。学期末，由各任课教师对教学活动情况进行总结分析，并提交分析报告。

8、切实重视实践教学环节，认真组织实践教学。稳定实践环节教学和管理队伍，成立实践环节教学指导小组，建立实践环节专人负责制。学期初，根据省校下发的各专业实践教学环节一览表，对本学期要开出的实验、实践环节进行列表，学期中通过教学检查和电话询问进行督促，学期末进行验收总结，确保我校实验、实践环节的开出率和质量。

进一步完善实践基地的建设和应用。建立计算机本科专业校内外实践基地，所有实践基地全部挂牌。建立实践基地使用情况安排表，每学期每个实践基地完成一项实践教学，做好教学过程和使用过程的记录。

继续选派专兼职教师参加上级电大组织的专业责任人、实践环节指导教师等各类培训，获取相关的资格证书，逐步实现专业责任教师和指导教师的持证上岗，并保证该队伍的稳定性。向指导教师和专业责任人发放《毕业论文指导手册》、《实践环节教学管理手册》；大三上学期，向学员发放《毕业论文指导手册》，实践环节各项操作严格按照手册相关规定进行，确保工作质量。

9、因地制宜，认真进行一体化设计。全体开放教育课程辅导教师拿到教材一周后，依据省校责任教师制订的教学一体化设计方案，结合我校实际加以完善，并认真实施。同时，作为自建资源挂在网上，供学生浏览，依此来合理安排自己的工学时间；作为教学管理部门检查教师授课情况的一项依据。教师对开展网上教学活动的学生参与情况进行统计，加以分析总结，并适当提出解决存在的问题的建议。

10、做好行为统计，认真进行分析。平台新增加了网上学习行为统计功能，任课教师对学员该课程网上学习时间进行统计，写出该课程的网上学习情况分析报告；辅导员对学员学期网上学习总时间进行统计，写出班级学员网上学习的情况分析报告；由教学科进行总结，写出分校网上学习总体情况分析报告。辅导员和任课教师要积极引导和督促学员进行网上自主化学习，并将学习情况记入学员的形成性考核成绩。

11、加强对工作站和教学班的管理与监控。召开工作站负责人会议，加强理论学习，进一步提高领导对开放教育的重视程度。对于“一个机构多块牌子”的电大工作站，强调要进一步明确电大教育在学校工作中的重要地位，领导切实重视开放教育办学，积极同当地教育行政部门协调，为开放教育提供各种良好的办学条件；电大要有自己的独立经费，并专款专用，切实用于电大办学。

分校专业责任教师对下设工作站各个专业的资源配臵与建设，对各教学环节的落实情况进行监督；通过期中教学检查对工作站各方面的工作进行全面检查指导，对各项制度措施的执行效果进行检查，并写出报告，提出整改要求。教学、教学部门要通过电话和网络积极同工作交流，及时传达各项信息，做好指导和支持服务工作。

12、充分配备上级电大教学资源。积极同上级电大教材中心和教学处联系，对我校开设的所有课程的文字、音像、网络学习资源进行统计，并及时征订，积极引导教师和学员利用教学资源开展教学活动或借阅、复制，进行自主化学习。

13、切实开展网上教学，加强网上交流与互动。辅导员将各种教学信息和管理信息及时发布到班级信息交流站，引导学生经常上网，积极用网。对于学习中的疑难学生可在课程答疑室中发布，任课教师必须在三天之内进行答复。

每学期初，各个班级进行一次集中网上学习，对本学期所开设课程的网上学习资源进行搜索、下载，由教学科工作人员进行指导；学期中，安排一次期中答疑；学期末，安排第二次集中网上学习，对所开课程的期末复习资源进行搜索、下载；安排期末网上答疑，对学员期末复习迎考进行指导，对学习中的问题进行解答。

同时，密切关注上级电大网上学习时间安排，并及时通知、组织学生参加各种网上学习活动，做好统计和分析。

14、完善平台功能，强调平台注册和运用。平台升级后，各辅导员和工作站及时通知学员进行电大在线平台的重新注册，并为学员上网提供各种条件，力求使本科学员注册率达到95%，专科学员注册率 达到90%以上。对于没有完成注册工作的教学班和工作站进行通报，限期完成。

辅导员对本班学员网上自主学习时间和情况进行统计，对不参加网上学习，或参加网上学习情况不好的学员进行督促，将学员参加网上学习的情况与反馈意见上报教学科，每月通报一次。

15、重视试点过程材料的积累和整理。教学科、教务科指定专人（整改小组成员），根据总结性评估指标体系内涵，在平时工作中对试点过程中的原始材料进行搜集、整理、归档和管理。学期末组织人员，根据评估指标体系，逐条重新整理。尽最大可能补充原始材料，加强数据的分析和统计。评估材料的整理工作要有计划、有步骤，务求细致全面，责任到人，按时完成任务。

16、成人教育部实行经费承包条件尚不成熟，学校原先制定的经费承包方案实际操作有一定难度，既达不到节约经费的作用，又难以调动工作人员的积极性，甚至会在系部之间产生误解。建议学校取消成教部的经费承包，与其他系部相同对待。同时，为了激励工作人员，推动我校开放教育事业的发展，对成人教育部实行奖励政策，奖励与创收挂钩，直属部每招生1人，奖励150元；工作站每招生1人，奖励50元。较之经费承包，工作人员的积极性进一步提高，核算更加简单，学校可获得更高的经济效益。

五、整改措施的落实

整改工作是事关“开放教育试点”项目能否深入开展的重要问题，我们要把整改工作同深入学习贯彻“三个代表”重要思想、党的十六大精神紧密结合起来。进一步增强搞好整改的责任感和紧迫感，充分认识整改工作的重要性和必要性。

要认真研究落实整改方案的措施，明确规定解决问题的时限及要达到的指标。对能够在短时间内解决的问题，要抓紧进行解决，对暂时不能解决的问题，要列出题目，搞好调查研究，创造条件，逐步去解决；另一方面，要实行整改工作责任制，相关部门要明确分工，各司其职，抓好贯彻落实。学校要制定政策和激励机制，对工作不力，出现重大失误的部门和人员，要追究其责任；对为学校评估做出突出贡献的部门和个人，要给予精神和物质上的奖励，努力提高全校教职工的工作积极性和战斗力。

试点工作开展以来，淮南电大坚持边学习、边探索，做了一些工作，取得了一定成绩，得到专家组的肯定，但离试点的目标还有较大距离。主要有：对远程开放教育的规律认识不深，观念转变未到位；教学资源建设还不能完全满足学生自主化学习的需要，学习支持服务体系比较薄弱，教学模式改革的任务仍比较艰巨，教学实践基地建设有待加强。我们应该非常珍惜这次教育厅专家组来我校进行总结性评估的机会，虚心接受各位专家和领导的评估意见，继续把总结性评估作为当前工作的重中之重，以求真务实的态度，巩固和放大亮点，弥补和整改不足，为顺利通过教育部试点项目总结性评估验收做好充分准备，以评估工作带动其他各项工作的发展，为我校的可持续发展奠定基础。

淮南广播电视大学 篇2

关键词：高校学生,篮球活动,参与动机,参与次数,参与时间

该人以淮南市部分高校学生为研究对象,针对学生参与篮球活动的现状进行了调查。通过对其参与动机,参与形式,锻炼方式、次数以及时间,场地器械等方面进行调查研究,并将所得数据进行了分析归纳,同时参考了大量文献资料,以找出影响高校学生参与篮球活动的正负因素。针对影响高校学生参与篮球活动存在的问题提出个人建议,为更好的在高校学生中开展篮球运动提供参考。

1 研究对象和研究方法

1.1 研究对象

以淮南市高校大学生为研究对象。

1.2 研究方法

1.2.1 数理统计法

1.2.2问卷调查法

针对题目设计调查问卷,内容包括学生参与篮球活动的形式,参与动机,锻炼方式及时间,以及影响因素等方面。5所高校共发放问卷300份,回收问卷289份,回收率96.3%。其中有效问卷250份,有效率为86.5%。男生有效问卷167份,女生有效问卷83份,调查时间为2013年3~4月。

2 结果与分析

2 . 1 高校学生参与篮球活动及观看篮球比赛的情况

调查得知淮南市高校学生参与篮球活动有两种类型,第一种是以观看篮球比赛为主,很少亲自进行篮球运动。第二种即观看篮球比赛也亲身投入到篮球运动当中。女生多属于第一种,男生多属于第二种类型。观看比赛情况大部分高校学生选择看NBA比赛,其次是CBA、CUBA以及篮球世界锦标赛奥运会等项目。

2 . 2 高校学生参加篮球运动的情况

2.2.1 高校学生参加篮球运动的动机

由表1可以看出高校学生参加篮球活动的动机主要是个人的兴趣爱好,消遣娱乐,强身健体,三者占88.73%,其中消遣娱乐,强身健体占56.59%,在参与动机方面男生与女生之间存在差异,男生中因个人爱好参加篮球活动占35.68%,其次是为了消遣娱乐与强身健体。女生则主要是以消遣娱乐为主,以减肥健美为目的人数占15.45%。总体来说大多数学生参加篮球活动有较为正确的主观认识和积极的态度、追求身心健康是高校学生参加篮球活动的主要目的。

2.2.2 高校学生参与篮球活动的次数及时间

由表2可以看出,在进行篮球活动的119名学生中每次时间少于30分钟占26.89%的学生。男女生每周活动的时间与次数上有较大的差别。男生有49.69%的人每周参加活动1~3次,有68.46%的人每次运动的时间在30~90 min。而女生仅有9.63%的女生进行篮球活动。产生这种差异是因为以下几个方面的原因:一是因为男女生性别差异,男生较女生更为喜欢体育运动,体育锻炼更为积极踊跃。女生则喜欢一些短时间的体育运动,例如:晨跑、下午小球类项目。二是因为在男生比女生多,女生到球场活动时,她们很难能在众多男生竞争者中获得体育运动设施和场地。三男生更容易找到一起进行锻炼的伙伴,女生不容易找到,所以她们会选择跑步,跳绳、羽毛球等可以个人进行或是参加人数较少的运动方式进行。

2 . 3 影响高校学生参加篮球活动的因素分析

由统计得出大部分学生是在同学的影响下参与篮球活动的,其次是受到电视媒体的宣传影响以及明星效应的影响, 最后则是家庭及老师的影响下参与篮球活动的。影响高校学生制约学生参加篮球运动的主要因素学习忙、没有时间占32.94%,没有场地,缺少器材占17.88%,缺少有效的组织,没有人给予正确的指导分别占到影响因素的16.00%、15.53%。而且男、女生的影响因素也不相同,影响男生参加篮球活动的因素依次为学习忙、没时间(40.46%)、没场地器材(18.70%)、缺少组织(16.03%)、缺少指导(10.31%)、没场地器材(16.56%)。影响女生参加篮球活动的因素依次为缺少指导(23.93%)、学习忙、没时间(20.86%)、缺少组织(15.95%)、无兴趣(13.50%)。

3 结论与建议

3.1 结论

(1)篮球运动以其丰富的文化内涵以及其自身的运动魅力深受同学们的喜爱。但由于男女生性别差异使得篮球运动在男生中开展的更为广泛。

在观看篮球比赛方面,绝大部分学生选择观看NBA比赛,并且男女生之间没有较大差异。

(2)统计影响高校学生参加篮球活动的原因主要是学生学习忙,压力大。其次为没有场地,缺少器材。缺少组织,缺少知道等因素也是影响学生参与篮球活动因素之一。

3.2 建议

(1)加强教师对学生的主导作用。建立篮球社团,适当地举办一些篮球比赛,课余篮球活动的组织及管理体系,更好地调动学生参加篮球运动的积极性。

(2)适当的开放室内篮球馆,收取一定场地费用,一方面可以缓解场地紧张的压力,减少资源浪费;另一方面有利于室内篮球馆的经营管理,延长室内篮球场馆的使用年限。

淮南广播电视大学 篇3

英语作为世界上最广泛使用的语言之一，在国际交流中发挥着越来越重要的作用，随着对外经济文化交流的深入，英语的重要性也更为凸显，无论是在职场、社交、贸易、文化交流还是人际沟通活动中，英语俨然已成为了一种重要的交流工具。社会及用人单位也因此对当代非英语专业大学生的英语水平提出了更高的要求，大学英语教学也面临更大的压力和困难。这就要求高校在提高业务水平、研究各种教学方法、实践各种教学理论的同时，也应该注重对大学生英语学习现状的探析，并加以正确引导，从而使我们的教学取得更大进步，更有利于提高大学生的英语学习成效。

本问卷随机选定淮南师范学院图书馆自习室非英语专业学生作为调查对象，研究和分析他们的在校英语学习状况，并针对调查中出现的问题提出一些可行性建议和意见，希望能对同学们今后的英语学习有所帮助。

一、调查方式

本次调查采用的方式是问卷调查，于2014年06月13号在淮南师范学院图书馆自习室随机发放问卷120份，共回收114份，回收率为95%，其中有效问卷109份，有效率为90.8%。

二、非英语专业大学生英语学习现状经过调查结果及回收问卷分析，非英语专业学生目前学习英语主要面临以下几个问题：

1.学习兴趣不浓，英语学习积极性不高。

俗话说“兴趣是最好的老师”，学生对于一门课程的感兴趣程度直接决定了这门功课学习的效果，而在问卷调查中对于“我对学习英语很感兴趣”这一问题的回答中有61.5%的同学表示对英语不感兴趣，可见，调动学生的积极性在英语学习过程中的重要性。苏霍姆林斯基也说：“兴趣的源泉在于运用。”英语作为一门实践性很强的学科，它的实践性决定了教师必须在英语教学中给学生提供更多语言实践的机会，真正达到学以致用的目的。但问卷调查显示，对于非英语专业的大学生来说，有浓厚学习兴趣的学生不占多数，但对英语学习不感兴趣的学生也不占多数，大多数学生处在有些许兴趣和兴趣一般之间。由此可以看出，非英语专业大学生学习英语兴趣不浓是英语教学中的很大障碍。

2.缺乏自主学习能力，学习动机单一。

自主学习的含义：第一，自主学习是由学习者的态度、能力和学习策略等因素综合而成的一种主导学习的内在机制； 第二，自主学习指学习者对自己的学习目标、学习内容、学习方法，以及使用的学习材料的控制权；第三，自主学习是一种学习模式，即学习者在总体教学目标的宏观调控下，在教师的指导下，根据自身条件和需要制定并完成具体学习目标的学习模式。问卷结果显示，大部分非英语专业学生学习英语的动力是通过在校期间的四六级考试，而且课下能自主学习英语的同学也在少数。缺乏主动钻研知识的能力，要求学生要主动转变学习

观念。

3.教学模式不能满足学生需求。

当前多数高校英语教学模式仍停留在老式的“灌输法”，着重传授书面知识，忽视语言的应用。这种教学模式已经不适应现在时代发展的需要，导致学生虽具有强烈的交际愿望和自学意识，但是交际能力较差，自学时间投入不足，自学效果不明显，方法不得当，以至于摒弃对于传统教学模式的依赖性。

4.有效运用各种辅助设备和学习资料的能力较低。

问卷调查显示对于“我在课外会积极寻求多种渠道学习英语”，“我能够选择适合自己的英语水平的材料来学习”等问题，学生的参与度较低。调查显示，绝大多数学生没有利用互联网来帮助自己学习英语，相当一部分学生仅仅是收看英语类的电影或听英语歌曲，只有个别学生会把学习光盘用互联网认真学习或者收看英语方面的视频或演讲，学生的辅助资料绝大部分是四、六级考试方面的词典、真题或模拟试卷等，对于各种辅助设备和学习资料的能力较低。

三、提出建议1.端正学习态度，激发学生学习英语的兴趣。

学生要自觉端正学习态度，同时教师在教学过程中要清楚地了解学生的学习动机，是渴望通过外语语言知识的学习获得社会的认可和得到实际的经济好处还是希望成为语言社会的一个成员，然后再确定他们的具体学习目标，使学生在满足语言学习的基础上实现自己将来在社会上的语言利用价值。此外，教师可以通过积极鼓励学生，使学生有成功感；创设良好的英语学习氛围；将活动游戏引进课堂；组织课外实践活动，使学生学有所用；建立平等的师生关系，使学生感到有“情”等途径来激发学生学习兴趣并努力提高教学质量。

2.培养英语自主学习能力，树立学好英语的信心。

培养自主学习能力既是社会发展的需要，课程改革的首要目标，也是学生个体发展的需要：自主学习提高了学生在校学习的质量；自主学习能力是创新人才必备的基本功；自主学习能力是个体终生发展的需要。最后，培养自主学习能力有助于提高课堂学习效率。信心是成功的保证，学习中更应该常常鼓励自己，克服困难。

3.学校应注重改变传统教学方法。

提高学生的学习能力首先要改变传统的教学方法。学生长期受老师的控制而被动地学习；一切围绕老师的思维转。也就是说：学生处于被动的学习状态。老师甚至包揽了学生的一切。比如老师教单词和短语，详细地讲解翻译课文、语法、语言点。老师滔滔讲，学生默默听，认真地记笔记，学生的课堂活动毫无发展性和创造性。这样的学生只知道默默地听老师讲，机械地背诵和训练。如今，学生逐渐会使用新教材，而我们的教法仍然是旧的传统的教法。传统的教法桎梏了学生的创造力。所以只有改变传统的教法才能从根本上改变学生的学法培养学生的学习能力。

4.明确辅助性学习设备和学习资料。

教师可以在新生入学的时候就向他们推荐对英语学习有帮助的网址、收音机频道和学习资料，更要引导学生正确使用教参书，让他们正确认识到英语学习贵在平时知识的积累，而不是考试前的速成。只有真正把辅助性学习设备和学习资料运用到实际的学习中，才会对学习真正有帮助。

【附件】淮南师范学院非英语专业大学生英语学习情况调查问卷

亲爱的同学：

您好！感谢您参加我们针对大学生英语学习情况的问卷调查，我们的调查主要是关注大学生日常英语学习的基本状况，本问卷仅供研究使用，只做团体性分析，不做个别呈现。希望您能够认真作答，非常感谢您的配合。

个人资料：

年级＿＿＿＿ 性别＿＿＿＿专业＿＿＿＿

请认真阅读以下陈述并按照自己的想法做出选择（１非常符合 ２比较符合３基本符合４不太符合 ５不符和）请根据您的个人情况在每小题后面的括号里填入相应数字。

1.我对学习英语很感兴趣。()

2.我在课余时间能自觉学习英语。()

3．我试着找出如何学好英语的方法。（）

4．我经常评价自己学习英语进步的情况，从而找出薄弱环节和改进措施。（）

5．我根据学习任务的特点，选择不同的做法进行学习。（）

6．我经常评价自己在英语学习中的做法（诸如树立目标、制定计划、训练听说读写所用的方法等），从而找出存在的问题和相应的解决方法。（）

7．我研究自己的个性特点，找出哪些特点有利于自己的英语学习，哪些特点阻碍自己的进步，从而能发挥自己的优势，采取相应的措施，克服弱点。（）

8．我能够选择适合自己的英语水平的材料来学习。（）

9．为了使自己有足够多的时间学习英语，我能够很好的安排自己的学习日程（）

10.过四六级是我在大学学习英语的主要动力。（）

11.我会在英语课堂上认真学习。（）

12．我对学校开设的英语课程很满意。（）

13．我每天都会抽出一定的时间来学习英语。（）

14．我在课外会积极寻求多种渠道学习英语。（）

15．我经常通过字典而不是电子词典来查阅阅读中碰到的生词。（）

16．我会有选择的记忆课外阅读材料中碰到的生词和未学过的短语。（）

17．我课下会尝试背诵英语课文。（）

18．我会很认真地对待每一次英语考试。（）

19．我会积极参加学校的英语角活动。（）

20．我对自己能学好英语很有信心。（）

淮南广播电视大学 篇4

奉和淮南李相

作者：刘禹锡朝代：唐 八柱共承天，东西别隐然。远夷争慕化，真相故临边。

并进夔龙位，仍齐龟鹤年。同心舟已济，造膝璧常联。

对领专征寄，遥持造物权。斗牛添气色，井络静氛烟。

献可通三略，分甘出万钱。汉南趋节制，赵北赐山川。

玉帐观渝舞，虹旌猎楚田。步嫌双绶重，梦入九城偏。

淮南案例分享 篇5

时间: 2014.2.19 地点：中国银行淮南体育场支行

人物：华夏人寿淮南银保营业部经理董淑娟

事件：中行淮南体育场支行出单100万元华夏一号产品.中行一直是淮南银保的主要渠道，作为淮南银保的中流砥柱，中行14个网点的活动率及产能一直很好。中行14个网点，董淑娟经理服务9个，其中体育场支行在一季度开门红中表现突出，累计保费400余万元，为中行全年业绩添砖加瓦。董淑娟经理自身是个非常优秀的团队长，不论其个人或者团队中的客户经理，都是淮南银保的精英骨干。

董淑娟经理对体育场支行经营一直很好，由上至下，行长、理财经理及柜员都很支持华夏人寿产品及董经理个人，此次100万的大单就是董经理不在场的情况下，理财经理独立操作，完成保单！开始客户去网点准备买些理财产品，并没有准备买这么多金额，后来理财经理直接推荐我司的华夏一号，说明了时间短，收益稳定，作为商人的强制储蓄可保财产安全，给自己留下备用资金，客户直接买了100万！在不驻点的情况下，理财经理的销售意愿依然非常高，可见董经理平时关系维护非常到位！

案例结论：驻点巡点不重要，只要网点柜员或者理财经理销售我司产品的意愿高！这都归功于我司产品优势，后续服务好，最重要是网点维护好！

经典网点经营案例

时间：2014年

地点：邮储银行洞山支行

人物：华夏人寿淮南银保客户经理李旭东

时间：邮储银行洞山支行一直与我司合作，但是2014年4月因政策性原因停售保险，2014年9月才重新启动。重启之初，我司并没有及时进入网点合作，10月份我司才开始合作，这一段时间，该网点没有销售任何一家保险公司的产品，期间新华、国寿都是驻点经营，但是上到理财经理，下到柜员没有出一单保险，他们一直等着我们的重新入驻。直到现在，该网点被我们打造成华夏专卖店，只销售华夏产品。这样的结果大家都很欣慰，主要原因有：一是产品优势，无论一年期还是三年期的产品一直收益稳定，客户每月查询的利率都是固定的，客户买的放心，柜员销售的安心；二是我们的服务好，一次某寿险公司承诺客户的收益没有达到，相差很大，客户到网点闹事，我们的客户经理李旭东即刻上前，先把客户带到理财室，不给网点添麻烦，造成不良影响，然后慢慢的安抚客户，他并不诋毁其他公司，慢慢介绍我司产品，服务非常到位，虽然客户并没有当场投保，但是心情已经平复，并且没有投诉网点，很冷静的离开了网点。沟通期间李旭东经理发现了这位客户可能是潜在大单客户，后续的追踪及服务很到位，最终出了50余万的一笔单子。

案例结论：网点经营在于细节，维护好网点人员的同时，还要关注客户，现在不买不要紧，以后能买也可以！并且网点可以不卖我们的产品，但是也不会卖其他公司产品，打造华夏铁杆网点！最后是优质服务，要服务到客户绝望，让他觉得不买就是不应该，一定要买我司产品，淮南华夏成立三年，坚持零投诉！

经典转保案例

时间：2014年12月 地点：中国银行国庆路支行

人物：华夏人寿淮南银保客户经理陆洪才 事件：生命人寿保险转保华夏人寿10万

12月份，很多即将到期或者满期的保单面临满期退保，一位客户先前购买的生命人寿的产品，满期退保，因先前收益不错，比较信任保险产品，到网点办理退保的时候，被我们的客户经理陆洪才发现他是保险产品高意向客户，就先和客户沟通，作为我司高级客户经理，陆经理是非常专业，首先告知客户最关心的收益情况，然后上华夏官网查询每月利率向客户展示，眼见为实，客户很满意产品的收益，这位客户很了解保险，就想知道更多，陆经理专业的介绍了财富一号C款的背景，形态等等，更具体的介绍了我司的经营环境、成果，使得客户很信服，陆经理职业经理人的风范展现的淋漓尽致。最后客户顺利转保我司财富一号C款。

淮南牛肉汤作文 篇6

你一定知道淮南牛肉汤吧!那种味道可是非常美味的哟。如果想喝到正宗的牛肉汤，一定要来淮南哦!告诉你，现在我们淮南牛肉汤已经是名扬天下了。据说，牛肉汤还有个有趣的传说呢!一百多年前，有一家姓马的师傅，支锅宰牛，以牛骨，牛杂，牛肉入锅炖汤，卖给过路人。不久，生意红火，随着淮河水运发展，至今有五六家了!有一天，妈妈带我去喝牛肉汤，一进牛肉汤店我冲大厨喊了一嗓子：”老板，来碗牛肉汤!“大厨干脆的答应了一声，就忙活起来。他先拿起一个碗，再抓一些烫过的粉丝，豆饼和千张，又捏了几片熟牛肉，然后倒进大漏勺里，放进喷香的汤锅里烫一下，就盛到了碗里，最后放上香菜，葱花，舀上一大勺辣辣的牛肉汤，一碗香气四溢的牛肉汤就做好了!“牛肉汤来了!”我兴奋的喊道。

只见大大的粗碗中满满的红汤。里面有晶莹剔透的粉丝，嫩黄的豆饼，长长的千张，一片片的牛肉，伴着香气扑鼻而来，构成一碗色香味俱全的牛肉汤。看的我真是垂涎欲滴!我迫不及待的端起碗，喝了一大口汤，嗬，味道鲜美极了!我先咬了一大口烧饼，夹了一团粉丝，“哧溜”一声，我觉得粉丝像团蛇一样，滑进我的嗓子里，又夹了一团千张大口吞咽着，啊，真是又香又辣，我又喝了一大口汤，嗯，真是汤浓味鲜啊。我继续吃，吃了一半觉得我脸上冒火，额头冒汗，于是我喝口冰红茶，擦擦汗，继续吃，菜吃完了，我又喝汤，把汤喝了个底朝天。可我欲罢不能，又来一碗，牛肉放的很多，又加了点汤。你喜欢吃牛肉汤吗?那如果你想喝到正宗的牛肉汤，一定要来淮南哦，那味道香，辣，味道可是一等一的哟，记住，五彩淮南永远欢迎你!