自动化学院2014年暑假社会实践活动

自动化学院2014年暑假社会实践活动（精选12篇）

自动化学院2014年暑假社会实践活动 篇1

‚我的中国梦‛—

‚立志〃修身〃博学〃报国‛主题教育

系列活动的通知

引言

每个同学根据自己所选的一项或多项实践内容完成自己的实践总结，于开学注册时上交纸质版（光盘）暑假作业，上交了暑假作业后方可注册。上交的暑假作业我们将评出优秀作品去参加校级的比赛。请团支书注册前统计好暑假作业，并填好汇总表纸质档和并于9月10前发暑假作业电子档到邮箱365084741@qq.com。(邮件内容注明负责人姓名及联系方式，各班团支书只交一份汇总表）

请各班团支书看清楚每个活动的细节内容，多鼓励本班同学多选择以组队的方式的暑假作业如：‚仁爱共济、立己达人‛社会关爱行动博客。‚正心笃志、崇德弘毅‛主题拍客。‚最美校园‛主题词微电影‚我的家•我的梦‛宿舍文化创意PPT。关于活动中指导老师，请各支队伍的队长打电话联系在这方面比较擅长的老师或者辅导员就可以。注意打电话联系老师需要注意礼貌，态度要端正。以下是各个活动具体内容。报名表在最后。具体的文档将上传组织部公共邮箱：zdhzuzhibu2@126.com。

一． 活动名称：

广东技术师范学院自动化学院2014年寒假社会实践活动

二．活动主题：

‚我的中国梦‛—‚立志〃修身〃博学〃报国‛

三．指导思想：

坚持以邓小平理论、‚三个代表‛重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，积极培育和践行社会主义核心价值观，以弘扬爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为核心的时代精神为主线，通过丰富多彩、生动活泼的社会实践活动，引导青年大学生深刻认识中国梦就是中华民族伟大复兴之梦，中国梦也是每个中国人的幸福梦，实现中国梦需要青年大学生坚定理想信念，励志刻苦学习，积极投身实践，为把我们的国家建设好、发展好而努力奋斗。

四．活动时间：

2014年7月17日-9月10日

五．活动对象：

自动化学院全体学生

六．活动内容：

（一）“我的中国梦—文化寻根、家国圆梦”征文大赛

1.参赛形式：通过提交征文进行比赛。

2.参赛要求：

（1）征文以‚文化寻根、家国圆梦‛为主题，进行家国情怀教育，体裁不限。通过此项活动引导大学生访谈家人、收集资料、实地考察等，比较祖辈、父辈以及自己三代人的住居、生活、工作等的变化，寻找近百年来家族变迁及家庭变化历程，让大学生从家族与家庭的发展中感悟国家与民族的进步，理解国家好、民族好、大家才会好的道理，增强国家认同，培养爱国情感，树立民族自信，形成为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈努力的共同理想追求。

（2）征文字数3000字以内。

（3）征文须为作者本人原创，严禁抄袭、剽窃。

（4）各学院要广泛开展‚我的中国梦—文化寻根、家国圆梦‛征文活动.4.报送方式：2014年9月10日前各团支书填好汇总表电子档与发征文电子档。邮件标题栏注明‚XX学校‘我的中国梦—文化寻根、家国圆梦’征文大赛‛，邮件内容注明负责人姓名及联系方式发至邮箱365084741@qq.com。① 标题为黑体三号居中且加粗② 第二行为学院+年级+班级+姓名，仿宋五号居中③ 正文为四号仿宋④ 文章中小标题为四号仿宋，需居中且加粗

5.承办单位：文学院。联系人：林庆，联系电话：020-38257598，邮箱：84149637@qq.com。

（二）“我的中国梦—仁爱共济、立己达人”社会关爱行动博客大赛

1.参赛形式：通过博客进行比赛。

2.参赛要求：

（1）博客以‚仁爱共济、立己达人‛为主题开展社会关爱行动。着力引导大学生正确处理个人与他人、个人与社会、个人与自然的关系，学会心存善念、理解他人、尊老爱幼、扶残济困、关心社会、尊重自然，培育集体主义精神和生态文明意识，形成乐于奉献、热心公益慈善的良好风尚，培养大学生做高素养、讲文明、有爱心的中国人。

（2）采取组队参与的方式，每支队伍由10－15人组成，其中队长1名，指导老师2名（其中至少1名一线专职辅导员），有新疆少数民族学生的学院，至少要有２名新疆少数民族学生参加，有研究生的学院至少要有2名研究生参与。指导老师需积极参与社会关爱行动的组织和指导工作。

（3）以‚仁爱共济、立己达人‛为主题，深入社会，开展参与式调查和服务式体验，把所思、所悟、所行通过博客进行记录。

（4）博客内容（包括文字、照片、录音、视频等）必须为开展关爱行动所得，不得抄袭、造假，如出现违规行为，举办方将取消其参赛资格。作品因抄袭等发生任何法律纠纷，由参赛作者本人承担法律责任。把博客的文字，照片整合到word文档，另外视频和录音需要刻录光盘)呈现，打印在A4纸上。

（5）各学院要广泛开展 ‚仁爱共济、立己达人‛社会关爱行动，在此基础上开展博客征集评选活动，并报送优秀博客参加全省比赛。各学院可推荐5件作品(可以跨学院组队,作品由队长所在学院提交)。

4.报送方式：2014年9月10日前各队的队长填好汇总表并发电子档。邮件标题栏注明‚XX学校‘仁爱共济、立己达人’博客大赛‛，邮件内容注明负责人姓名及联系方式发至邮箱365084741@qq.com。

5.承办单位：计算机科学学院。联系人：张科，联系电话：020-38256732，***，邮箱：421084376@qq.com。

（三）“我的中国梦—正心笃志、崇德弘毅”主题拍客大赛

1.参赛形式：提交拍客作品进行比赛。

2.参赛要求：

（1）拍客创作以‚正心笃志、崇德弘毅‛为主题对大学生进行人格修养教育。着力引导大学生明辨是非、遵纪守法、坚韧豁达、奋发向上，自觉弘扬中华民族优秀道德思想，形成良好的道德品质和行为习惯，培养大学生做知荣辱、守诚信、敢创新的中国人。

（2）各学院采取组队参与的方式，每支队伍由10－15人组成，其中队长1名，指导老师2名（其中至少1名一线专职辅导员），有新疆少数民族学生的学院，至少要有２名新疆少数民族学生参加，有研究生的学院至少要有2名研究生参与。指导老师需积极参与实地寻访与拍摄的组织和指导工作。

（3）参赛作品为同一主题的一组照片（5－10张以内）或5分钟以内的视频，视频要清晰并配有字幕，创意过程和所要表达的主题用150字说明。照片以jpg文件格式提交，每张电子版照片不大于5M，视频格式不限，大小不超过300Ｍ。（照片需要打印出来，黑白即可。视频需要刻录光盘。）

（4）参赛作品必须为原创，参赛队伍应确认拥有作品的著作权。主办方不承担包括因肖像权、名誉权、隐私权、著作权、商标权等纠纷而产生的法律责任。如出现上述纠纷，组委会保留取消其参赛资格及追回奖项的权利。

（5）各学院要广泛开展‚正心笃志、崇德弘毅‛主题拍客创作活动，并择优报送优秀作品参加全省比赛。各学院可推荐5件作品(可以跨学院组队,作品由队长所在学院提交)。

4.报送方式：2014年9月10日前各队伍报送摄影作品、团支书填好汇总表并发电子档。邮件标题栏注明‚XX学校‘正心笃志、崇德弘毅’主题拍客大赛‛，邮件内容注明负责人姓名及联系方式发至邮箱365084741@qq.com。

5.承办单位：美术学院。联系人：严似蜜，联系电话：020-38256712，***，邮箱：1846912229@qq.com。

（四）“我的中国梦—最美校园”主题微电影创作大赛

1.参赛形式：通过提交微电影进行比赛。

2.参赛要求：

（1）以‚最美校园‛为主题，以独特视角和全新创意，将校园美丽的外表和深厚的内涵合二为一。通过活动引导大学生明白建设最美校园不仅只是校园设施的扩建、校园环境的美化，更重要的是校园精神的塑造、校园文化的建设，每一个大学生都是最美校园建设的主人。

（2）各学院采取组队参与的方式，每支队伍由10－15人组成，其中队长1名，指导老师2名（其中至少1名一线专职辅导员），有新疆少数民族学生的学院，至少要有２名新疆少数民族学生参加，有研究生的学院至少要有2名研究生参与。活动期间，指导老师需积极参与微电影制作的组织和指导工作。

（3）微电影片长为10分钟，提交视频的格式要求 wmv、avi、rmvb、mpg、flv等常见视频格式。（需要刻录光盘）

（4）参赛作品必须为原创，参赛队伍应确认拥有作品的著作权。主办方不承担包括因肖像权、名誉权、隐私权、著作权、商标权等纠纷而产生的法律责任。如出现上述纠纷，组委会保留取消其参赛资格及追回奖项的权利。

（5）各学院要广泛开展‚最美校园‛主题微电影创作活动，并择优报送优秀作品参加全省比赛。各学院可推荐5件作品(可以跨学院组队,作品由队长所在学院提交)。

4.报送方式：2014年9月10日前各队伍报送作品。每份作品需提供刻录了作品的光盘一张，团支书填好汇总表和并发电子档，邮件标题栏注明‚XX学校‘最美校园’微电影大赛‛，邮件内容注明负责人姓名及联系方式至邮箱365084741@qq.com。

5.承办单位：教育技术与传播学院。联系人：黄明芳，联系电话：020-38256633，***，邮箱：908953252@qq.com。

（五）“我的家•我的梦”宿舍文化创意PPT大赛

1.参赛形式：通过提交PPT和宿舍文化创意报告进行评比。

2.参赛要求：

（1）以‚我的家•我的梦‛为主题，开展本校宿舍文化建设与展示，形成创意报告（1000—3000字），并将展示宿舍文化的照片、录音、视频等素材融入所制作的PPT，可配旁白、音乐。PPT必须设置为自动播放，且播放总时长不超过6分钟。

（2）以宿舍为单位，采取组队参与的方式开展宿舍文化建设与展示，每支队伍由1至2个宿舍全体成员组成，其中队长1名，指导老师2名（至少1名一线专职辅导员）。指导老师需积极参与宿舍文化建设的指导工作。

（3）参赛资料（包括文字、照片、录音、视频等）必须为参赛队伍自身宿舍文化创意所得，不得抄袭、造假，如出现违规行为，举办方将取消其参赛资格。作品因抄袭等发生任何法律纠纷，由参赛作者本人承担法律责任。

（4）各学院要广泛开展‚我的家•我的梦‛宿舍文化创意展示活动，并择优报送优秀PPT及创意报告参加全省比赛。每所高校限报20项。有新疆少数民族学生的宿舍至少报３项，有研究生的学生宿舍至少报２项。

4.报送方式：2014年9月10日前各队伍报送PPT作品、创意报告、团支书填好汇总表和并发电子档。邮件标题栏注明‚XX学校‘我的家•我的梦’PPT大赛‛，邮件内容注明负责人姓名及联系方式发至邮箱365084741@qq.com。

5.承办单位：管理学院。联系人：梁冬，联系电话：020-38256230，***，邮箱：34469411@qq.com。

鼓励各学院结合本学院实际，组织开展上述项目以外的、符合教育主题、有辅导员参与并指导的学生社会实践教育活动。每个学院可报送1项参加评选，报送材料包括活动报告（活动主题、主要内容、实施过程、成果影响及教育建议等，3000字左右）以及有关成果佐证材料。

联系人：学生工作部陈东霞，联系电话：020—38256672，***，邮箱：93220116@ qq.com。

七．有关事项

（一）‚我的中国梦‛—‚立志〃修身〃博学〃报国‛主题教育系列活动由学生工作部、团委牵头负责，各相关部门配合。各学院要制定主题教育系列活动实施方案，指定专人负责此项工作的开展，活动结束要有总结和评价，对宣传力度大、参与面广、参与度高，并取得良好成效的学院授以优秀组织奖。

（二）各学院要把主题教育系列活动与辅导员队伍建设特别是辅导员人物评选推荐结合起来，承担主题教育任务将作为下一广东省高校辅导员人物评选的优先条件。参加主题教育的辅导员须撰写活动报告（字数：3000字左右；内容包括活动主题、主要内容、实施过程、成果影响及教育建议等），活动报告将作为评选的重要佐证材料。

（三）本次主题教育系列活动将组织有关专家，按照公平、公正、公开的评审原则进行评审。五个项目分别设立一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖若干项，并颁发获奖证书。

（四）请各学院将主题教育系列活动实施方案、活动总结和辅导员指导报告于2014年10月10日前报学生工作部。

联系人：陈东霞，020-38256672，***，邮箱：93220116@ qq.com。

广东技术师范学院自动化学院

2014年7月12日

附件：活动汇总表

2014年“我的中国梦”——“立志•修身•博学•报国”主题教育系列活动汇总表

自动化学院2014年暑假社会实践活动 篇2

兰州市少年宫积极参与该项目,将儿童生态道德教育作为校外教育阵地的一种新型教育形式,并进行了一系列探索。2014年,生态项目主题为“自然学校”。在生态项目组的支持和指导下,在兰州市有关部门及相关中小学的直接参与下,“自然的学校自然的孩子”兰州市生态道德教育实践活动取得了实质性的成果。这项活动立足于丰富和创新校外教育的工作内容和实践模式,积极整合学校、家庭和社会资源,开展少年儿童生态道德教育研究、活动、培训和示范基地建设,提高少年儿童生态道德综合素质,促进少年儿童全面健康成长。

在活动开展之前,我们向参与活动的儿童发放了调查问卷,了解儿童的想法,以此为依据设计活动。活动结束后,结合工作的过程、收获进行了分析和反思。

一、学生需要自然

我们回收的调查问卷显示,大部分学生认为他们的成长离不开自然,需要亲近自然,愿意做自然的孩子。学生关注学校的绿化,建议充分利用校园的每一个角落,营造良好的环境和氛围,使校园内的一草一木、一砖一石都“会说话”,形成自己独特的校园文化风格,实现美化、绿化、亮化、净化的目标; 学生对自然实践课的喜爱,则要求学校重视自然教育、实施体验式教育,推动学生的个性发展。

二、环境的育人作用

学生们希望自己所在的学校是一所充满绿色的花园式学校,体现出自然环境的育人作用。构建自然化的环境,为师生提供一个接近自然的氛围,努力营造一个充溢环境语言的、能够美化和陶冶师生情操的学习、生活环境,是开展儿童生态道德教育的环境基础。环境创设要立足学校、面向家庭、辐射社区,使可持续发展的儿童生态道德外观为可看见,可感觉的自然化环境,内化为自觉、自主的行为意识行为习惯。

三、活动中的儿童参与

活动过程紧密贴近学生生活,由学生自主实践和探索,发现问题,解决问题,综合运用知识,突显自然教育的全新理念。通过分析可以看出,学生在活动的引导和感染下,积极主动地探索人与自然的关系,充分展示学生热爱自然、热爱生活的美好品质。

另外,我们通过开展一系列生态道德教育实践活动,也从另一个侧面看出由于兰州地处西部的客观原因,学校对生态道德教育观念的淡薄、理念的滞后、行动的迟缓。

四、在学校推进儿童生态道德教育的经验

1. 在综合实践活动中渗透生态道德教育,积极探索学校生态道德教育的新途径

综合实践活动是一门基于学生的直接经验,紧密贴近学生自身生活,由学生自主实践和探索,体现对知识综合运用的全新课程。我们结合综合实践活动的要求和标准,组织开展了生态道德教育实践活动,利用各种实践基地、劳动实践场所、乡村学校少年宫、素质教育基地、动植物园、自然保护区等校外教育场所,组织学生成立环保兴趣小组,开展环境监测、农耕文化体验、废旧物品手工制作及科技小发明等活动。

除此之外,我们还引导广大师生志愿者深入校园、街道社区、深入农村,开展社会环保调查、垃圾回收分类、“校园环保小卫士”或“护绿小义工”等环保实践活动。基于儿童生态道德教育的社会实践活动,增强了学习的互动性、体验性,让学生在实践体验活动中主动了解自然,感受自然之美,养成爱护环境、尊重自然的习惯,从小牢固树立生态文明意识。实践证明,这样一种教育形式使我市中小学校的素质教育充满了生机,是学校环保教育的一种延伸。随着时代的发展,综合实践活动一定会朝多元化方向发展,生态道德教育也将会随之而拥有更加广阔的空间。

2. 引导和鼓励中小学校积极开展生态道德教育进课堂的创新和探索

随着生态道德教育活动的深入开展。人与自然、发展与环境双赢的思想观念和行为方式逐渐深入到学校、班级,影响着每一个学生。我们送课程、送资源到学校,支持学校开设生态教育课程,组织学生学习生态知识,参加生态实践活动。下一步,我们拟在家庭、学校、社区、自然中全面展开儿童生态道德教育,采用“同伴教育”“亲子教育”和“团队合作”等形式,鼓励和培养儿童参与,通过亲身体验、发现学习等方法,开展丰富多彩的生态道德教育实践活动。

3. 重视宣传,提高儿童生态道德教育的影响力

对外,我们通过与地方网站、教育网站、报刊电视等新闻媒体合作,及时对活动进行报道,扩大项目的影响力; 对内,我们利用黑板报、宣传栏、文化长廊、校报校刊、校园广播站、校园网站等阵地,开展生态道德教育宣传。同时,我们还利用国旗下讲话、班会课、集会等时机,积极传播生态知识。

总之,以后我们将不断总结经验,充分利用( 校外) 教育机构这个平台,整合家庭、学校和社会教育资源,形成可持续发展的儿童生态教育的社会化教育网络。深化教育教学发展相协调、互促进,积极开展生态教育,传播生态知识,倡导绿色生活,弘扬生态文明,引导广大教师和中小学生树立生态环保意识,尊重自然、顺应自然、保护自然,共同参与到弘扬生态文明、共建生态文明的行动中,从而促进自身的发展,为建设和谐幸福的美好家园做贡献。

摘要：兰州市在开展“自然的学校自然的孩子”儿童生态道德教育实践活动中,主体突出,有序推进。活动设计充分遵循学生身心发展的基本规律和认知特点,贴近他们的实际生活,切实扩大活动的覆盖面和师生的参与面,提高了活动的思想性和科学性,增强了活动的吸引力和感染力,营造了节约能源、保护环境的良好氛围,提高了师生的生态意识,养成了对自然的积极态度和自觉的环境保护行为。

自动化学院2014年暑假社会实践活动 篇3

暑假参加校长培训班的学习，实在是校长的一大乐事，快乐愉悦之情溢于言表，本人每次参加培训后都有意犹未尽，特别期待下个培训阶段的到来，反复总结，悟出其中的道理：

1.身为校长，每个暑假接到培训通知是幸运的。培训本身就是一种最好的福利，过去每个暑假，全体校长都期待教育局组织边学习边参观旅游的活动，其实相比之下，现在教育局邀请资深的专家学者上门为我们培训，我们得到的远比以前更有意义。

2.培训就是长知识、增见闻、拓视野最有效的途径之一。培训中，我们这些专家学者费尽九牛二虎之力，毕一生所学，倾其所有把道理、方法、手段和一些奥秘告诉我们，是为了让我们在人生事业中更好地发展，我们认真学习，可以节省时间，缩短路程，增加成功率。本次学习我记住了几个经典的结论：“世界已变，学校未变，人家已变，我们未变”“最有效的学习方法是教授别人，教学活动中老师是最大的受益者”等，培训后，因为充实了知识，所以自豪、自信，产生了改革的动力和欲望。

沉重的思考

培训的过程是愉快的，培训的结果是有压力的，我们培训学到了一些我们平时没有学到的知识技能，但是同时知道了外界办学的信息，差距很大，很多“怎么办”就在大脑里不断出现，本次培训，本人感觉这种思考是沉重的，“世界已变，学校未变，别人已变，我们没变”，我觉得我们再不变，我们就会被时代隔离，被现代抛弃，被世人责怪！

1.外界成名的学校，校长必须具备成名的基础，反思自我，我当中心学校校长四年了，我怎样管理我的学校，人家能专心研究，潜心学问，亲自执教，不断研究，硕果累累。我却整天在复评、等级评估中奔波

2.看郑杰《没有办不好的学校》一书，听专家们为了学校内涵的发展而冥思苦想，不溃余力去追寻新的办学思路，真可谓八仙过海、各显神通，为了一个“有为”的理念，校长追寻历史，规划目前，展望未来，是多么豪气冲天，看到人家学校的发展，我身为校长，真有点情何以堪的羞愧！我们设计理念，创建特色，校长满腔热情，行政班子雄心勃勃，可是老师叫苦连天，教授专家们说：“办法总比困难多”，我觉得也是，所以每次培训，动力和压力并存，我无形中开始沉重地思考着。

3.“名校长工作室”“名班主任工作室”“名教师工作室”，这些工作室的创建是时代召唤的产物，创建成功的专家因为成功，所以自豪，这些专家们经历培训、培养名师的全过程，在专家讲座上分享了成功的喜悦但在我们这样的乡镇学校，成立这样的工作室还有些困难。培养名师、名校长、名班主任还是需要我们从各方面努力。

深切的期盼

从一名普通的教师到一个镇中心学校的校长，我知道每个校长都经历过各种曲折艰难的磨炼，付出了辛勤的汗水，做出了不少的成绩，也肩负着人民群众和党的重托，党和国家也对我们的成长进行了不断的培训，花在我们身上的时间和金钱也不少，我相信我们每个校长在各自的岗位上也很想有所作为，干出一番成绩，我的现状是做了很多，做得很累，总算顺利，但是成效不够突出，在艰难的工作过程中，总有很多深切的期盼。

1.每个暑假开学的时候就是各镇中心学校校长最头痛的时候，突然会被通知调出了很多教师，又突然被通知学校没有体育教师或英语教师，边远的学校因为没有教师愿意前往等等，混乱的局面令人触手不及，常常感觉压力而头痛！深切期盼，暑假一开始上级就要跟各镇调研镇的教师情况，早做安排，早做准备，起码要在开学前半个月就定好人员，让我们有主动权，否则开局混乱，整个学期就难以顺利，期盼着……

2.上级部门要求每个学校要规范办学经费的使用，必须先预算才能使用经费。我期盼几个方面的完善：（1）加强我们参与预算的有关人员的培训。（2）如果有特别的任务要经常打乱我们学校现有办学经费的正常使用，上级部门应做出配套的辅助。

“愉快的学习 沉重的思考 深切的期盼”是我在本次校长培训中最深刻的总体感受，与全体培训人员共勉，我觉得，我们站在什么地方，从什么地点起跑并不重要，关键时我们该向哪里跑，跑到什么地方才是最重要的，让我们全体校长向着正确的方向奔向明确的目标吧！

作者简介：黄绍青，男，就职于广东省江门苍城中心学校。

自动化学院2014年暑假社会实践活动 篇4

一、活动目的：

暑假即将来临，为了丰富同学们的暑期生活，培养学生人际沟通的技巧和在实践中不断提高处理问题的能力。特此联系我院实际情况，将组织开展我院2012年暑假大学生社会实践工作。

二、活动时间：2012年7月-9月

三、活动对象：工程学院全体同学（要求11级同学全体参与）

四、活动形式：参加本次暑假社会实践活动可以选择以个人或者团队形式参加。以团队形式参加的可以以学院、学生社团为单位或由跨学院的学生自由组队。每个团队原则上约6— 15人（其中领队1名），并要求之至少一名指导老师指导活动。

五、报名时间与要求：

1、团队报名时间：5月12日—5月18日

所有队员有一半以上是同一学院的需要先在各学院实践部处报名，以跨学院或学生社团形式组织社会实践团队，可直接上报校级团队，所有队伍需要经过申报立项、项目答辩后评选出一定数量的团队，并将优秀的团队推上校实践部成为校级团队。其余的通过答辩的团队为院级团队由院实践部直接管理（没有某一学院人数过半的团队归校实践部管理）。（院级和校级团队会有经费报销，但报销的数额不同）

有意成为院级或校级团队（可以向学校申请经费报销），必须要有指导老师;若是自由组队且无意向成为院级或校级团队），可以没有指导老师。请在我们工院报名的团队将报名相关资料(《工程学院社会实践团队报名表》、《团队责任书》、《个人责任书》)于5月18号晚21：00—22：00交到体育楼205工院办公室。

向我们工院申报的团队的项目申报书必须于13周之前写好，5月25日前由团队队长交到负责人处我们将在14周进行答辩审批，请准备好答辩相关资料PPT等（如：详细策划书，活动目的，时间地点、意义、具体日程安排、计划活动内容、实践课题项目等），具体时间地点另外通知。

请到公共邮箱（gongyuansjb@163.com 密码：sjb123456）上下载申报资料《工程学院社会实践团队报名表》、《团队责任书》、《个人责任书》，并将申报院级团队的资料发到hdgysjb@163.com。没有一半队员是我院的团队的资料发到sqshsjlxsb@163.com。（后附有2012年暑期社会实践团队流程图）

2、个人报名时间：5月12日—5月15日

以个人形式向各班负责人报名，然后由负责人到公共邮箱（gongyuansjb@163.com 密码：sjb123456）上下载《班级报名表》，统计好人数并填写好《班级报名表》后并于5月15号晚12：00前发到再发到实践部邮箱：hdgysjb@163.com（注：包括报团队的人数）。各班负责人到公共邮箱下载《广东海洋大学学生社会实践活动登记表》打印后发给班里每一个同学。

六、活动主要参考课题： 团队：

（1）文化、科技、卫生“三下乡”。（2）海洋环境保护（3）扶贫志愿（4）“推动节能减排，倡导低碳环保”（5）珠三角发展纲要 个人：

(1)、社会志愿服务类：

响应我院“青春校园，道德我先行”的号召，同时我们作为一名大学生，应该承担起我们的社会责任，学会做人、学会做事，增强社会责任感，多参与志愿服务工作，起到道德先锋模范作用，树立一个高素质、有爱心的大学生形象。志愿服务工作包括：

1、老年人服务（慰问敬老院、孤寡老人等）

2、便民利民服务

3、残病人服务

4、幼儿青少年服务（义务支教）

5、文化、科技、卫生“三下乡”

6、其他社会服务(2)、实习创业类： 活动内容：

1、实习兼职类（到工厂实习、打暑期工等）

2、创业投资类（摆摊、开网店„„等，要求创业时间必须达10天以上，最好要有创业视频）

(3)、调研类： 调研内容包括：

1、环境保护

2、食品安全

2、风土人情

4、就业调差

5、其他社会热点问题(4)、海洋类：（所以有关海洋的归于这一类）参考内容包括：

1、海洋科普宣传

2、海洋生物与环境保护

3、海洋开发调查

4、其他海洋热点问题

注：关于报名和课题的详细信息请到公邮（gongyuansjb@163.com 密码：sjb123456）自行查看。

七：项目验收：

开学后二周内各团队需上交的材料有：

团队：

（1）团队实际参加人员名单及基本情况（包括姓名，班级，学号，联系方式）（2）《广东海洋大学学生社会实践活动登记表》

（3）《大学生社会实践总结报告》

每人一份 字数2000字以上 题目自拟

（4）至少2篇《团队活动日记》 字数1000字以上

（5）《活动日记》 每人3篇，每篇字数300字以上

（6）团队策划书，PPT，项目申报书

（7）有代表性的集体活动照片，要求比较清晰，电子版要求较高的分辨率，图像清晰，每个团队至少5张。

（8）鼓励支持同学们上交更多具有创新性和代表性的相关资料，如：活动过程的DV录像、电子杂志、电子相册、PPT…… 数量不限，自愿原则 注1：其中（2）项只需纸质版；（6）项的PPT、（7）项只需电子版；（1）、（3）、（4）、（5）、（6）项的团队策划书，项目申报书需电子版和纸质版。电子版发送到工院团委学生会实践部内部邮箱：hdgysjb@163.com

注2：如果是调研活动或社会调查形式，必须有调查问卷以及调查问卷统计表，每队一份，如果是创业活动的必须有创业活动的照片和创业DV录像

个人：（1）《广东海洋大学学生社会实践活动登记表》

（2）《大学生社会实践总结报告》

字数2000字以上

题目自拟

（3）《活动日记》3篇 每篇字数300字以上

（注：社会实践总结报告有格式要求且要有封面）

八：加减分情况：

（一）加分情况

1．凡参加并按时完成且审批合格的《大学生社会实践总结报告》和《社会实践登记表》的加0.5分创新分。

2．凡被评选为院级社会实践积极分子的加0.2分操行分（不多于总人数的10%且报团队的优先考虑）。

3.凡被评选为院级优秀《大学生社会实践总结报告》的加0.3分操行分（不多于总论文数的10%）。凡被评选为校级优秀《大学生社会实践总结报告》的加1分创新分和0.5分的操行分。（注：加分情况校院级不叠加，所有加分只加最高分。）

5．凡被评选为校级社会实践先进个人的加0.5分操行分和1分创新分（团队优先考虑）。

（二）扣分情况

1.本次活动将对《大学生社会实践总结报告》严格审核，若发现论文或者调查报告有抄袭等作假行为，将进行通报批评并扣除0.2分操行分。

2.11级-09级级团队或个人凡是有报名但没有按时完成上交《大学生社会实践总结报告》和《社会实践登记表》的扣0.2分操行分。

九：注意事项:

1、由于此次活动在校外进行，请大家注意人身、财产、交通安全。安全必须放在首位。

2、考虑到此次实践活动可能会遇到各种困难，所以每位同学都必须做好吃苦耐劳的准备。

3、每位队员务必要服从分团委、实践接待单位工作人员及各队负责人的安排。

4、有特殊情况应及时向负责人汇报，统一安排调度。不得擅作主张。

5、在工作中要有主动、积极的态度，带着问题去工作，才能够学到更多的东西。

活动主要联系人：

徐军科

***（62）郑俊龙

***（61）林巧吉

***（63）阮明康

***（62)

附：工院实践部公共邮箱（gongyuansjb@163.com 密码：sjb123456）

工院实践部邮箱（hdgysjb@163.com）

广东海洋大学工程学院实践部

2012年5月11日

自动化学院2014年暑假社会实践活动 篇5

我校物电学院2013年暑假“三下乡”实践活动出征仪式 7月6日上午，我校学院物电学院2013年暑期“三下乡”社会实践活动出征仪式在逸夫楼前隆重举行。该院党总支副书记刘百超出席本次出征仪式，并对此次社会实践活动进行了周密部署并发表重要讲话。仪式由该院团总支书记刘华超主持。

仪式上，刘书记首先强调，“三下乡”社会实践活动是开展大学生素质教育的重要载体，是高校思想政治教育的生动课堂，是在校大学生认识社会、服务社会的重要手段，在培养青年学生成长成才中发挥着积极的推动作用。大学生在服务农民群众的实践中可以进一步地接触社会，了解社会，增强社会责任感和历史使命感，提高全面素质，发挥知识技能的优势，为农村建设服务，为农民群众服务，为社会主义新农村建设作出力所能及的贡献。随后，他对大家提出三点要求——第一，注重人身安全和财产安全，服从安排，发扬不怕苦、不拍累的拼搏精神；第二，遵纪守法，尊重当地的风俗习惯，与当地居民和谐相处，树立和维护大学生的良好形象，充分展现大学生的青春风采；第三，扎实开展工作，在社会实践中将做贡献落到实处，多为群众办实事、办好事，给他们带去新知识，新政策，新思想，为社会发展贡献智慧和力量。最后，他希望志愿者们在“三下乡”社会实践活动中虚心向人民群众学习，努力为人民群众办实事，将自身成长与国家需要结合起来，将学习书本知识与参与社会实践结合起来，将了解国情与增进民情结合起来，使今年的“三下乡”社会实践活动成为和谐社会建设的一道亮丽景观，并预祝本次“三下乡”社会实践活动圆满结束。

据了解，物电学院长期以来高度重视并大力支持大学生暑期“三下乡”社会实践活动，并在历年的工作中都取得了可喜的成绩。今年，该院将奔赴双井乡及浉河区爱心老人公寓开展暑期“三下乡”社会实践活动，以“关爱空巢老人志愿服务团”、“大学生义务支教团”、“家电义务维修团”、“智力支乡服务”四个团队，有突破性、针对性地开展，进行政策宣讲、爱心支教、义务维修等社会实践，把知识、技术带到农村、带给农民，为推进社会主义新农村建设贡献自己的力量。（物电学院 邢鹏涛 李梦娜 潘延辉/供稿）

自动化学院2014年暑假社会实践活动 篇6

为开展好2012年暑期大学生科技文化卫生“三下乡”社会实践工作，鼓励实践创新，提高实践效果，扩大活动影响，达到让学生“受教育、长才干、做贡献”的目的，根据《河南理工大学2012年暑期社会实践活动安排》，现对我院2012年暑期实践工作做如下安排：

一、实践形式和类别

根据学校团委要求，暑期社会实践分为集中实践团队、分散实践

团队和个人实践三种形式。实践团队的类别分为校级团队和院级团队两种类别。

1．集中团队的组建。学院将组建1支校级集中团队，（由院学生会、宣传中心和相关社团学生组成），另学院奖组建2支院级实践团队。

2．分散团队的组建。学校给我院分配3支校级分散团队的名额，我院将另组建院级分散团队5支。每支分散实践团队5人左右组成，各团队均需有指导老师。

3．个人实践。个人实践指学生个人携带校团委统一发放的社会实践手册自行联系实践单位开展实践活动，实践结束后将含有实践单位鉴定意见并加盖公章的社会实践手册上交。

二、实践团队的申报

以专业为单位，申报分散团队（其中校级分散团队3个名额，院

级分散团队5名额，）。请各专业于6月20前，将申报材料交至学生会办公室（D106）电子稿发至shijianwailian_d@126.com，学院将择优确定实践团队。对于学校批准组队的校级分散实践团队，由学校发放队旗、队服。对于学院批准的院级分散实践团队，由学院统一发放队旗。

三、实践团队的经费

院级集中团队资助经费为1000元，校级分散团队在活动结束后视实践效果给予报销300—500元活动经费。院级分散团队活动结束后视实践效果给予报销300—500元活动经费。

活动结束后，各实践团队需要提供相应的票据，应符合学校财务报账要求。餐饮票、瓶装水、出租车票一律不能报销。一般社会实践常用花费为：资料费、打印费、笔记本、笔、纸等。请各指导老师予以把关。

四、实践团队的考核

参见《河南理工大学2012年暑期社会实践活动安排》，其中宣传奖励办法只针对校级集中和分散团队，不适用与院级集中和分散团队。其他要求都按照学校规定执行。

五、实践团队的参考项目

参见《河南理工大学2012年暑期社会实践活动安排》

电气工程与自动化学院团委

自动化学院2014年暑假社会实践活动 篇7

2014年暑假即将来临。为使同学们度过一个文明、健康、安全、愉快的暑假，现就假期有关事项告知如下，请认真遵照执行。

一、放假与开学时间

1．放假时间：7月12日--9月9日。

2．报到时间：9月10—12日。

3．正式上课时间： 9月15日。

二、放假前的注意事项

1．完成各科考试后，学生原则上应于7月11日下午4时前离校。

2．暑假期间，除拟考研、参加学校或系统一组织的暑期“三下乡”和大学生科技创新外（不包括衡阳市区的学生），学生原则上不得留校。因特殊原因需留校的学生应征得家长的同意，于7月4日17时前提出申请，经系批准后由后勤集团统一安排住宿，并签订安全责任书。

3．不要在寝室里存放现金和贵重物品。最后一个同学离开宿舍时，要切断电源、关好窗和水龙头，锁好门。各寝室均要贴上封条。系于7月11日下午4时进行检查。

三、假期注意事项

1．不直接回家的学生要将去向告知年级辅导员和家长。

2．12—13级各班需完成5篇高质量的调研报告。

3．参加学院大学生学术科技作品大赛的学生，不管申报是否立项，都要在假期内完成作品的创作。

4．每个学生应背诵《朱子家训》，返校后各班组织检查,系将随机抽查。

5．自觉遵纪守法，不参加邪教和封建迷信活动，拒绝黄赌毒。

6．加强安全防范，不私自下河下塘洗澡，妥善保管自己的贵重物品，注意自身财物和人身安全。

7．假期打工的同学应经家长同意，并与用人单位签订合法劳务合同，不要误入非法传销的陷阱。要遵守用人单位的规章制度。

8．利用多种形式协助家长做些力所能及的事情，孝敬父母。

9．留校学生应服从管理，自觉遵守学校各项规章制度。

10．做好下学学杂费的筹集。家庭经济困难的学生可办理生源地贷款手续。

11．决定参加研究生考试的2011级学生要抓紧时间，刻苦学习。

12．提前预购车票。

13．各班长、团支书，系副部长及以上学生干部，学生党支部书记和委员应于9月10日15时前到校，并到304室签到，参加当天16时的学生干部例会。

14．下学期开学时，毕业年级的学生必须按时返校参加学校正常的教育教学活动。

祝同学们假期愉快，身体健康！

物理与电子信息科学系

自动化学院2014年暑假社会实践活动 篇8

时间总是在不经意中走过，突然意识到自己都快大三了，隐隐地感到一种压力。于是出于好奇，出于尝试的心态，我参加了学校组织的招聘会。

招聘上人很多，大家都各执一份简历，虽然没网上看到的大型招聘会那么恐怖，但也让我着实“吓”了一回。亲身感受到的毕竟是有点不一样。一些感觉稍好点的公司地盘上，没一个队伍不长的。去之前我已详细地查过我感兴趣的公司资料，最后考虑到自己时间地点问题，只看中了中国人寿保险公司和欧华贸易有限公司。中国人寿那天排得队伍实在太长，竞争肯定激烈，想着还是放弃好了。

欧华贸易的人也很旺。负责人汪先生给我们看了该公司的一些产品介绍和公司简介，那个册子做得很不错，而且对英语要求蛮高的，感觉上肯定是个很大的公司，且肯定是很不错的。（我当时就是这么想的。）而且汪先生说一开始都会先对我们进行培训，然后再在培训中挑选能力强点的作为最后的兼职业务员。听上去很有挑战性，而且会有培训，即便当“ target=”_blank">实习的地方，要嘛远点的地方提供工资但不提供住宿吃饭的，而事实上他们提的工资都还不够他们住宿吃饭的。要嘛就是没工资地实习，这对大四的学生来说确实不怎么理想的。他们开始对这个欧华也是抱着蛮大的期待的，可惜当知道自己是具体做什么时，他们很多也都后悔了，可是现在找其他的也不好找了，因为要实习的都早已经实习了一段时间了。大家突然都有种被欺骗的感觉。不过既然都这样了，就试着做做看了。

不做不知道，做了还真吓一跳。简直是让我们大海捞针嘛！那么大的网络，让我们找买家。而且很多有买家的信息的都是需要钱的。不需要钱的信息一般都是无效的。刚开始还以为做起来应该还容易的。事实上却不是，单是找买家，就找得人好辛苦，可能你花个一小时的时间都找不到一条你要的买家信息。有些时候你找到了买家，却看不到联系信息，这是更令人郁闷本文来自小草范文网的事。大家刚开始做的时候还是蛮兴奋的，在群里都交流着怎么找，怎么注册什么的，没过几天，群里一点响动都没了，似乎全隐居去了似的。做这工作需要多大的耐心和毅力啊！而且运气成分又占了很大的成分，你发了很多条不一定你就有工作成绩，比如你发了100条可能还没一条回复，而别人发个10条就可能已经收到回复了。

不过怎么说通过做这个我还是了解了一些我从前不知道的知识。比如说b2b，所谓的b2b就是business to business，即企业与企业之间通过互联网进行产品、服务及信息的交换。目前基于互联网的b2b的发展速度十分迅猛，据最新的统计，在本年初互联网上b2b的交易额已经远远超过b2c的交易额，在今后的5年内，b2b将达到41%的年平均增长率，到XX年，全球范围内的b2b交易预计将达到7.29万亿美元。

自动化学院2014年暑假社会实践活动 篇9

[摘要] 《新课程标准》对阅读作了相应的要求,要求学生具有独立的阅读能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感，学会运用多种阅读方法，能初步理解鉴赏文学作品，为了促进学生语文素养的整体提高，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。

（1）调查时间2010年7—8月

（2）调查对象：采取随即抽样的方法，选取了甘肃省永昌县的五所农村初中学校（新城子中学、红山窑中学、焦家庄中学、东寨中学、六坝中学）的七至九年级的学生，每校分别抽取200名，共一千名同学作为调查对象，发放问卷1000份回收有效问卷768份。

（3）调查内容及方法：为了解我校学生的课外阅读情况及存在的问题，从以下几个方面对三个年级的学生进行了调查：

1、学生阅读动机和兴趣；

2、学生阅读时间；

3、学生的阅读种类；

4、学生的阅读方式；

5、学生阅读书籍的来源；

6、学生阅读时间及做读书笔记的情况；

7、阅读中外名著及杂志报刊的情况；

8、学生阅读数量。结果采用问卷调查法、数学统计法相结合的方法进行数据统计分析。

三、调查结果及其具体分析

本次调查发放问卷1000份，收回768份，问卷调查整理后得到如下结果：

1、阅读兴趣和动机

阅读兴趣：A感兴趣70%，B一般24%，C不感兴趣6% 阅读动机：A增长知识，开拓视野48%，B娱乐休闲8%，C提高写作能力44% 从阅读的兴趣和阅读的动机来看，大部分学生喜欢课外阅读，也认识到课外阅读能够增长知识、开拓视野、提高写作能力。

2、阅读的时间

阅读时间段：A双休日24%，B完成学习任务后49%，C随时读27%阅读时间长度：A每周2小时内20%，B2-4小时56%，C4-6小时20% 从阅读时间看，大多数学生能够坚持每周阅读，基本不读的只占4%，这说明学生大部分能意识到课外阅读的重要性。

3、阅读的种类

阅读种类：A作文选30%，B故事书8%，C影视娱乐10%，D中国古典名著15%，E童话寓言10%，F武侠小说3%，G杂志1%，H诗歌散文2%，I卡通类15%，J言情小说2%，K报刊类5%，L外国名著0% 从阅读种类看，喜欢看作文选、卡通类口袋书、中国古典文学名著的人数多，其次是影视娱乐，童话寓言和故事书的人数也有一定比例，但对杂志、报刊、外国文学名著，诗歌散文的涉猎几乎为0。

4、阅读的方式方法

阅读方式：A随便翻翻8%，B应付式15%，C认真做笔记77% 有无计划性：A有计划30%，B无计划70% 从阅读方式和有无计划地阅读上来看，学生阅读存在很大问题，如无计划性、无目的性，没有养成良好的作读书笔记的意识和习惯，这些也将直接影响课外阅读的质量。

5、阅读数量

阅读数量：（一学期阅读量）A10本以上0%，B5-10本0%，C1-4本75%，D0本25% 从阅读数量上看，一学期读5本以上的为0，还有25%的学生一学期未看一本书。这与《新课程标准》一学期阅读要求相距甚远。对《新课程标准》要求阅读的文学书目调查中发现，阅读5本以上的只占5%，阅读5本以下的占75%，一本都没看过的占25%。

6、阅读书籍来源

阅读书籍来源：A自己买50%，B向别人借30%，C学校图书室20%从阅读书籍的来源看，学生有自己购买书本的条件。

7、他人对课外阅读的影响

他人对课外阅读影响：A父母40%，B老师38%，C朋友20%，D亲戚2% 从他人对课外阅读影响看，教师的影响仍然很小，教师对学生课外阅读的作用有很大的潜力可以挖掘。

四、存在的问题

通过调查发现了一些共性的问题：

1、学生课外阅读的兴趣较高，以增长知识，开拓视野为主要动机；

2、学生课外阅读的时间少且阅读量不足；

3、学生课外阅读的种类单一，无选择性；

4、自主地会做笔记的学生较少；

5、学生读中国古典名著和卡通类娱乐杂志及影视作品的比例大，而对现代诗歌散文、小说和报刊类涉猎较少。

五、反思与建议

从调查的结果来看，学生课外阅读量如此贫乏，尤其文学名著阅读量严重不足，对科技读物也不重视。课外阅读量的严重不足直接影响课堂教学。自2000年试行新教材以来，任课教师感触最深的是学生知识面太窄，看的课外书太少，很多问题无法交流，语言感知能力较差。课堂内的一些问题因少于或没有接触过此类知识而无法议论，无法自行解决，这样老师不得不越俎代庖，影响教学效果，学生的很多能力无法得到锻炼。从调查中发现，现在的大多数学生都明白课外阅读的重要性，部分学生也非常喜欢，而且大部分学生都有能力购买一些课外读物，可为什么课外阅读量还如此少，课外知识还如此贫乏？审视我们的教育环境，教育方法，本人觉得有如下原因：

1、教师不真正重视课外阅读。教师比学生更清楚课外阅读的重要性，但在行动上并没有真正重视起来，在升学竞争日益Ji烈的今天，学校注重的是升学率，教师为了完成指标，让学生扎进作业堆，只顾“眼前利益”，没有对语言教学的策略进行深入思考，没有在策略上取胜的意识。不会留些空余时间让学生看课外书，更没有心思指导学生看课本文来自027ART范文网外书。调查中发现，“阅读书源”来自自己购买的比例大，研究“课外阅读教学”指导的潜力很大。“影响课外阅读的原因”是教师不重视。调查中，老师没有强行要求的占60%，很多学生在回答“为什么不看课外读物”时说，老师不强行要求，也看不懂。

2、电视、音乐等视听媒体的冲击，这一代孩子基本在电视机、VCD前长大，他们更热衷于那些图像式、声音式的东西，对文学的迷恋程度大大降低了。阅读的启蒙教育太晚了，看书并不是为了领略语言文字世界的精湛，而是图消遣，寻开心。如今，家家户户都了有电视、VCD机。于是不少学生把课余时间都花在看电视、听音乐。80%的学生把“休闲娱乐”当作阅读目的，久而久之将会导致一代人的知识贫乏、思维贫乏、文学修养贫乏、这是十分可怕的。

面对学生课外阅读的现状和《新课程标准》的要求，我们又该如何呢？

首先，学校尤其语文教师要转变观念，变苦教、苦学为讲究策略的巧教活学。新课程的推行，考试方式也发生了很大的变化，更侧重于学生能力的考察。在这样的大环境下，全体语文教师应认真贯彻素质教育，为学生的课外阅读创造一个良好的环境。比如，减轻本文来自027ART范文网作业量，调整出课时让学生读书。给出书目让学生去读，没有书籍的学生应在教师的指导下购买到2本。学校也应开放图书室，为学生创造好的阅读环境，培养阅读氛围。语文组还可以开展读书笔记展评，读书知识竞赛，提高学生阅读兴趣。其次，教师还应发挥应有的指导作用，认真落实《新课程标准》对课外阅读的要求，积极开展课外阅读，帮助学生选择优秀课外读物，挤出课时指导读书，开展读书交流会，帮助学生理解和积累，培养学生阅读兴趣和阅读习惯，教会学生正确的阅读方法，这样学生就会自觉地阅读。

自动化学院2014年暑假社会实践活动 篇10

班级：2011级工商管理 系院：经济信息管理及计算机应用系

这是我第二次参加社会实践了，在第一次社会实践的基础上我对大学生社会实践有了新的认识。在这次电力公司的实践中我明白了大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。我们大学是一个相对于其他高中初中来说比较特殊的一个学习时光，因为我们大学是我们走向社会的最后一个加油站，我们的大学生活就像一辆正在加油的汽车。假如我们在大学这个加油站没做好充分的准备，没有加够油，那么我们以后的生活就会像汽车一样不能做到远程行驶。面对我们以后的生活中遇到的困难压力，我们将会变得脆弱不堪一击无法适应我们的社会。所以社会实践对我们大学生来说是一门比较重要的课程，我们应该多参加社会实践活动。

近半个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到许多的感悟!

一:挣钱的辛苦

整天在电力公司辛辛苦苦上班,天天面对的都是同一样事物,不但无聊而且还特别的辛苦，不过在电力公司里无聊和辛苦并不是最大的问题，最大的问题是自己对公司的事务不熟，不知道怎么向别人请教，也不敢和别人进行深入的沟通。在公司里面不会自立的去干事情，只会盲目的去干别人交代的事情，不知道如何去创新如何融入自己所学的知识。感觉在学校学的东西一无用处，学校里的都只是些理念的东西。辛辛苦苦的苦干了几天，付出了大量的精力和汗水才对公司的事务有了些初步的认识。在那时,我才真真正正的明白,原来父母在外打工挣钱真的很不容易!

二:人际关系的重要性

在这次实践中,让我很有感触的一点就人际交往方面, 大家都知道社会上人际交往非常复杂,但是具体多么复杂,我想也很难说清楚,只有经历了才能了解.才能有深刻的感受,大家为了工作走到一起, 每一个人都有自己的思想和个性，要跟他（她）们处理好关系得需要许多技巧,就看你怎么把握了.我想说的一点就是,在交际中,既然我们不能改变一些东西,那我们就学着适应它.如果还不行，那就改变一下适应它的方法。让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断

学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。

三:管理者的管理

在公司里边,有很多的管理员,他们就如我们学校里边的领导和班级里面的班干部.要想成为一名好的管理,就必须要有好的管理方法,就要以艺术性的管理方法去管理好你的员工,你的下属,你班级里的同学们!要想让他们服从你的管理.那么你对每个员工或每个同学,要用到不同的管理方法,意思就是说:在管理时,要因人而异!

四:认识来源于实践的真理性

一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高!马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。

四:自强自立

俗话说:“在家千日好,出门半”招“难!”意思就是说:在家里的时候,有自已的父母照顾,关心,呵护!那肯定就是日子过得无忧无虑了,但是,只要你去到外面工作的时候,不管你遇到什么困难,挫折都是靠自已一个人去解决,在这二个多月里,让我学会了自强自立!凡事都要靠自已!现在,就算父母不在我的身边,我都能够自已独立。

自动化学院2014年暑假社会实践活动 篇11

在就业压力越来越大，就业形势越来越严重的今天，我们大学生应该走出校门到社会中去。磨练自己，提高自身的综合素质和社会适应能力，开拓视野，体验社会生活，为日后在社会立足打下基础。“社会实践”就给予了我们这样的一个机会，它让我们更好地体验到社会的真实性，更好地了解到社会的发展，以及社会对大学生的要求，使大学生更好认识自我，提高自我，充实自我。趁着暑假，我也到社会去体验了一下社会生活，从中得到了不少经验和体会，现将暑假社会报告如下。

本次社会实践在从化的一家叫狼迪奴的流行服装店做营销员，因为本人想提升个人的沟通能力，所以相到陌生的环境和关于营销的工作，更好地了解关于营销的手段和技巧!工作需要的技能不高，大致分为以下几点:(1)对工作要热心。(2)要刻苦耐劳。(3)要有一定的营销经验。(4)遵守纪律，认真学习。(5)对待顾客要热情，做好售后服务。工作场所很大。有三家店面，员工16人，以女生居多，大部分员工都是小学学历，店长也只是初中学历。但是他们的营销额确实惊人的，有的营销员一天能做1000元以上的单子，平均每人每天的营销额都有700元以上，而且最重要的顾客都集中在晚上的7:00到 9：00。白天几乎是没事可做。能在这么短的时间没做出如此高的营销额，让初到的我感到惊讶又好奇，看来我是来对地方了。

万事开头难啊!对陌生环境的不适应，跟陌生人打交道的方式不熟练，让我刚开始工作举步维艰。随后心态的调整以及对工作环境的熟悉才慢慢走上轨道。可喜的还收到意想不到的喜悦!

上班伊始，没有培训，没有辅导店长叫了一个老员工(实际年龄只有十九岁)带我上班!但是老员工们的“团队”意识很强，所以刚上班我就被晾到一边，而他们三五成群有说有笑。没有辅导工作自然难以开展。所以第一天我的销售额为零。看着他们数单子时那得意的样子，内心有一种嫉妒，但我已经有了对策，因为在这一天我都在一旁观察他们的一举一动。白天他们喜欢聊天，吃零食，我就在一边听其所说，看其所吃。心里默默记下来。晚上是忙碌的时候，我也没闲下来。如何接待顾客，如何把握顾客的心理，如何快速促成交易，哪种顾客是真心想买东西，哪种只是试探行情……都要认真记下来，因为这必将会影响到我的时间工作是否能够顺利展开!有力仔细的观察现场与幕后的周密分析后，第二天我便开始实施了。投其所好，不耻下问。这让他们都感到十分惊讶，昨天还一声不吭，在墙角用求助的眼光看着他们开心的小伙子，今天就判若两人了，有说有笑的!很快我便融入了这个队伍，发现他们都很友善与热情的。门是进了，但是”师傅领进门，修身靠自己“。虽然有了别人的指点，但缺乏实战经验的我也时时碰壁，加上我高估了自身的水平。所以在开始的几天自信心一再受挫，仿佛工作也要失去了动力!一时间找不到出口，犹如在一个密封的铁盒子里，尽管我如何挣扎都无法冲出着密封屏障!正当我寻寻觅觅找出路的时候，店长给予了我鼓励。她教我首先要有团队意识，与他们为朋友，这里是牵一发而动全身的，只要你与其中一位做朋友，那么你与其他人都做了朋友!不管你是否愿意，他们都把你当朋友啦!其次要以积极乐观开心的态度去面对着新的一天，还要用心去领会伙伴们每写一张单子的成功在哪里，失败又在哪?

店长的话意味深长，从此以后，我便慢慢体会，慢慢领悟。慢慢地我便对这种与顾客沟通的方式，业绩也慢慢的提升起来。同时得到了大家的认同，与其他员工的关系也融洽起来，工作之余，大家也一起玩。

短短的一个暑假工就这样结束了，但他们教我的远远超过了一个月所学的。现在将它们总结如下：(1)与人沟通不仅要技巧，更要真心的付出，诚心的相待。没有人愿意与骗子打交道。良好的沟通不仅让工作可以顺利开展，同时也营造了一个良好的工作环境，让自己有良好的心态去开展工作，甚至还可以结交到一群好朋友。(2)有了目标与计划，要敢于承诺，敢于实事，这样才可能成功。(3)良好的心态。心态影响着人的行动，控制着个人的发展。有良好的心态，将抗的心态使人精力充沛，充满活力，动力.(4)时刻抱着希望。希望是腊日的梅，希望是暗夜的星。希望可以使一个处于深渊的人积极寻找出路，希望可以让一个人茫茫沙海中邂逅绿洲!

自动化学院2014年暑假社会实践活动 篇12

商学院团支部、学生社团组织：

为进一步发挥社会实践在加强和改进大学生思想政治教育中的积极作用，引导广大青年学生在社会实践中认真学习实践科学发展观，深入了解基本国情，进行正确的社会观察，使大学生在社会实践中受教育、长才干、做贡献，商学院分团委决定，继续深入开展大学生暑假社会实践活动。根据校团委的部署安排，结合我院实际情况，商学院学生暑假社会实践的具体安排如下：

一、参加对象

商学院在校全日制本科生。

二、实践主题

传承五四精神探索实践真知

三、实践意义

实践出真知，实践出人才。社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，对于促进大学生了解社会、了解国情，增长才干、锻炼毅力、培养品格，增强社会责任感具有不可代替的作用。社会实践活动要突出时代主题，关注时事、关注民生，深入基层开展五四传承、职业体验、社会调研、红色寻根、环境保护、科技帮扶、爱农助农、卫生服务、法律进社区、义务支教、挂职锻炼、慰问挂职干部、勤工助学等活动，深度剖析社会问题本质与公众意识，深化对于历史选择中国共产党的理解和认知，积极投身社会主义和谐社会建设，促进经济社会的整体发展。

四、实践内容

在中国共产主义青年团成立90周年之际，本次社会实践活动要根据胡锦涛书记五四讲话中对青年人提出的殷切希望，积极探索、大胆创新，紧紧围绕科学发展观，要突出时代主题，关注时事、关注民生，深入基层开展五四传承、职业体验、社会调研、红色寻根、环境保护、科技帮扶、爱农助农、卫生服务、法律进社区、义务支教、挂职锻炼、慰问挂职干部、勤工助学等活动，深度剖析社会问题本质与公众意识，深化对于历史选择中国共产党的理解和认知，积极投身社会主义和谐社会建设，促进经济社会的整体发展。具体实践内容可以围绕活动主

1题开拓创新，现列出如下指导性意见：

备选课题（以下课题仅供参考，也可自己拟定）

1、“职业、就业、创业”实践体验团。开展“职业我先行就业我必行 创业我能行”实践体验活动，广泛了解不同职业类别所需要的职业技能，了解自身职业价值观、发现职业兴趣，掌握职业知识，提高职业技能，做好自身职业生涯规划，培养职业素养和创新素质，提升青年就业创业能力。

2、分类引导青年实践团。根据胡锦涛书记五四讲话中对青年人提出的殷切希望，跟随时代步伐，深入推进《共青团江苏省委关于开展“青春导航行动”的实施意见》和《共青团江南大学关于开展“青春邀约”访谈工作的实施意见》。紧密围绕引导青年、服务青年的根本职能，组织相关实践团，到大、中、小学校及工厂、社区等积极开展分类引导青年的相关活动。

3、义务支教服务团。深入基础教育薄弱、教育资源匮乏、留守农民工子女相对集中的乡（镇）村学校等开展支教服务活动。为当地中小学生特别是农民工留守子女提供课程教授、学业辅导、亲情陪伴、文体活动、爱心捐赠等志愿服务；开展与当地教师的交流分享活动，促进基层师资水平的提高；探索高校与落后地区学校结对帮扶的长效机制。实施“关爱女孩”专项行动，开展农村留守女童生存状况调查和相关志愿服务。

4、文化宣传服务团。组织暑期文艺演出队，精心编排基层人民群众喜闻乐见、贴近基层生活实际的文艺节目到农村巡回演出，丰富基层群众的文化生活。开展“城市新青年闲暇文化广场”活动，服务进城务工青年业余文化需求。围绕纪念建团90周年，庆祝建党90周年，推广“红色校园文化年”项目成果，组织学生在基层开展“党史我来讲”、“家乡美走进农村基层党组织”摄像采访报道、“爱国歌曲大家唱”等活动。整合社会资源开展图书捐赠活动，巩固乡村图书站（室）建设，通过开展读书活动和文明新风宣传，传播科学知识、倡导健康生活方式。

5、科技支农服务团。关注“三农问题”，重点发挥我校的学科专业优势，根据前期基层需求调研结果选择服务地，开展百县千乡万名现代农民教育培训活动，通过举办远程信息服务，探索利用互联网平台举办农产品营销比赛等活动，协助解决基层农产品销售的具体困难。开展“大学生村官科技创业项目助力行动”，帮助支持大学生村官在基层建功立业。

6、社会管理创新实践服务团。深入社区、农村从事挂职助管工作，开展基层群众公共需求调研，依托相关学科面向基层工作人员开展社会管理知识培训，为建立健全基层社会管理机制和服务体系，减少和化解基层社会矛盾作一些力所能及的贡献。

7、“追寻红色足迹”实践团。围绕庆祝建党90周年，开展寻访老党员（老红军）、探寻革命遗迹等历史回顾、记录类活动，参观革命历史纪念馆、走访爱国主义教育基地、接受革命传统教育，结合学习党史的研究课题开展实地调查研究活动，在寻访、考察过程中为老党员（老红军）提供各种志愿服务，坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念。

8、“十二五”规划宣讲服务团。深入基层广阔天地，考察了解国情民情，充分认识“十一五”时期我国经济社会发展的巨大成就，向基层干部群众广泛宣传“十二五”规划的主题主线、目标任务，发挥统一思想、鼓舞精神、凝聚力量的积极作用。

五、实践要求

1.活动时间：整个暑假期间；总结、评比时间：开学第一、二周2.每位同学任选一个课题进行实践，也可自拟课题，开学第一周上交一份暑假社会实践报告，字数不少于3000字，并用A4纸打印（可附照片和DV材料）。

3.每位同学需填写社会实践活动登记表，“实践单位鉴定意见”处需加盖单位的公章，否则视为无效，开学后同实践报告一起上交。

4.每班团支书开学后上交一份班级暑假社会实践大总结，说明班级整体的社会实践情况和收获，字数不少于2000字，并用A4纸打印。可附照片和DV材料。

5.每个班级登记一份社会实践情况汇总表格，并推荐5篇优秀社会实践报告于备注中注明，并用A4纸打印。表格形式如下：

商学院2011-2012学年暑假社会实践汇总表

班级：国贸0901时间：2012年9月10日

说明：“类别”即为该同学实践主题属于哪一大类。

6.暑假学生社会实践以“就近就便”原则开展为主，在学校周边或家庭所在的城镇社区或者邻近村社开展活动。

7.注意安全。参与社会实践活动的学生要提高安全意识，注意活动期间个人的人身和财产安全，做到文明实践，平安返校。

六、实践报告写作格式

（一）内容要求：

1.标题：可以是公文式标题，即《关于„的实践报告》；也可以是观点式标题，例如《社会是大课堂，实践长真知识》。

2.前言：写出社会实践的参加者、实践的主题、时间、地点。

3.正文：实践者根据学校要求应该和自己想要报告的内容，例如：活动内容，经 验体会，理性思考，问题和建议。着重于自己的认识、体会及思考。

4.结语：可以写出作者对此次活动的意见、批评或者建议。

5.落款：署名和报告时间。

另外可以另附实践日志（摘录）、调查问卷、访谈稿等。

（二）版式

【题目】黑体三号，加粗

【正文】宋体小四，行距1.5倍

【参考文献】楷体五号

如有问题请询问：

夏飞 ***李晶晶***

陈佳杨***阿合兰***

张家宁***