习惯决定命运讲话稿

习惯决定命运讲话稿（共12篇）

习惯决定命运讲话稿 篇1

在日常生活和工作中，用到讲话稿的地方越来越多，讲话稿一般是开会前或出席重要场合前准备的发言稿。怎么写讲话稿才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的习惯决定命运讲话稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。

习惯决定命运讲话稿1

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！今天我国旗下讲话的题目是《习惯决定命运》。

习惯，可以主宰人的一生，播下一个行动，收获一种习惯；播下一个习惯，收获一种命运。如果说人生是飞驰的列车，习惯就是绵延的铁轨，把每个人带向远方，但不同的是，前方可能是天堂，也可能是深谷。因此，人从幼年起就应该培养一种好习惯。好的习惯会给你带来掌声和收获，引你走向成功。坏的习惯会给你带来贫穷和苦难，甚至把你引向深渊。重要的是，习惯掌握在自己手中。

我们应该养成那些良好习惯呢？

1、提前预习。先对所学的知识有大概的了解，便于老师讲时能跟上节奏。有效的提前预习在整个学习过程中起着非常重要的作用。

2、专心听讲。严格要求并经常提醒自己在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要做小动作，更不要说话影响别人听课。

3、独立思考。对不能解决的问题要采取联想、翻阅、自己动手查找等方式引导自己独立思考问题，重要的不是明白一道题怎么解决，而是要懂得解决问题的方法，培养独立思考的能力。

4、认真细致。作业一定要在规定时间内去完成。要求内容正确，书写工整，按时完成。提高正确率与责任感，从小开始，就应养成检查的良好习惯。对所学的新知识，通过思考找出它与以前所掌握的知识之间的联系和区别，使知识形成体系，从而加深理解和记忆；对于思考过程中发现的不懂、不理解的问题，及时向别人请教。

5、严格执行学习计划、定时定量的学习习惯。定时学习，包含两层意思：一是每天必须保证必要的学习时间，二是到了该学习的时候就学习。知识必须日积月累，才能武装出聪明的头脑，如果三天打鱼两天晒网，必然事倍功半。俗话说：“不能一口吃个胖子”讲的就是这个道理。因此说，定时学习是完成学习计划的前提。

6、勤劳自立。力所能及的事应试着自己做，首先以平时的家务劳动开始训练，不应该衣来伸手，饭来张口。

7、尊敬师长。老师可以说是我们的文化父母，老师把每个学生看做自己的孩子。因此，我们应尊敬师长，见到老师要问好，和老师谈话应起立，递交东西应双手递交，不辱骂老师，即使与老师发生冲突，也应作出必要的让步，做到最起码的尊重。

8、讲究卫生。不随地吐痰，乱扔垃圾，乱踩草坪，把学校当成自己的家一样爱护，做一个文明卫生的中学生。

9、约束自己。人的行为，很大程度上受情景的因素的影响。比如，一个中学生，已经认识到打游戏的负作用了，不想再打游戏了，可是，一走进游戏厅就忘乎所以了，就把持不住自己了。因此，在习惯形成的过程中，在自己的自制力还不是十分强的情况下，应从控制自己的`活动时间、活动空间入手，来约束自己的行为。在时间上，从早上起床一直到晚上就寝，都安排适当有意义的学习内容和活动内容，不让一日虚度，不让一时空耗。在空间上，严格控制自己的活动范围，歌厅，游戏厅，录像厅等娱乐场所，无论自己多么好奇，无论别人怎么引诱，也不要去。在教师的提醒、引导下，逐渐的由被迫遵守，形成一种习惯遵守，再经过继续的坚持，最终变成自觉遵守。

不要再犹豫彷徨，立即行动起来，用实践代替空想，用勤奋代替懒惰，用缜密代替马虎，用坚强代替懦弱，用积极进取代替安于现状，用开拓创新代替保守固执，用奋发向上代替无所事事，摒弃过去的坏习惯，养成良好的习惯，我相信，终有一天，习惯的力量会把我们的生命之舟推向成功的彼岸！

习惯决定命运讲话稿2

各位老师、各位同学：大家上午好！

今天我讲话的题目是《习惯决定命运》。

美国著名的心理学家威廉·詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”也就是说，很多好（坏）的行动形成好（坏）的习惯，多种习惯养成性格，而人的性格决定命运。他明确地指出什么习惯决定什么命运，好习惯走遍天下都有好命运。

我们也听说过，国内某著名企业在一次招聘管理人才时，应聘者中有很多高学历的人，有口才出众的人，有管理经验丰富的人？？，然而被选中的是一位在走廊中随手捡起一张废纸扔进垃圾桶、看起来能力平常的人。有人问老总，为何不选用明显优势的？老总说“一个有好习惯的员工，就是一座金矿，有这种人格魅力的人可以为公司创造更多的财富。”美国的福特先生也是这样被聘任的，因为他注重小节，老板坚持己见录用了福特，后来公司在福特手中发扬光大，福特汽车也成为全球的知名品牌。

习惯的重要性，墨子有个著名的束丝论：“染于苍则苍，染于黄则黄，固染不可不慎也”，意思是：孩子生下来就像一束白丝一样，它接触黑色染料就成黑色，接触黄色染料它就成黄色，所以染丝要慎重，不可用错染料。“凡人之性成于习”。所以，我们的行为习惯的养成要慎之又慎，在此，我特别提醒同学们在中学期间要注意如下十种习惯：

1、记忆习惯

文科要记忆，理科也要记忆。经验在记住，教训也要记住。记忆要与生点、时间结合，记住每堂课的重点难点，记住章节的框架，一段时间后总结章节之间的联系。

2、演讲习惯

自己整理并表达，课堂、课外活动、班会等都是我们培养演讲习惯的好场所。

3、有选择的读书的习惯

古今中外，书目、杂志、报刊浩如烟海，一生一世也读不完。读哪些书我们要选择。应该读课本，读中外名著，读伟人传记，与高层次的思想对话，与大师为伍，与伟人为伍，能终身受益。

4、定计划的习惯

凡事预则立，不预则废。成绩差一些的学生往往计划性不强，被人推着走，优秀的学生往往明白要做些什么，先做什么，凡事要有计划。

5、适应环境的习惯

在学校同时遇到各学科的老师，风格有差异在所难免；在班上有些同学的性格自己不喜欢；今后在社会上会遇到不喜欢的还多。不能一味要求别人适应自己而是自己要主动适应环境。

6、感恩的习惯

现在有许多中学生只求索取，不知图报，不理解父母的苦心，经常顶撞父母、长辈。看到父母辛辛苦苦为自己操劳，看到老师们为自己起早摸黑，习以为常，不以为然，似乎这一切都是别人应该做的。为人处世，设身处地，假如你是父母，你希望子女怎样；假如你是老师，你希望学生怎样。

7、爱护环境的习惯

个人卫生的自理；寝室、教室环境的打扫和爱护；公用设施设备的爱护；自然环境的保护等等，需要大家的参与、爱护。一个既不会美化自己的生存环境，又影响别人的生存环境的人，谁需要？谁欢迎？损害别人行为与文明社会是不相容的。

8、大事做不来、小事赶快做的习惯

我们都崇拜大师、崇拜伟人，古今中外有多少伟人？伟人的事做不来，平凡的事就不做吗？学习上，不能作尖子生的做的事，不会做难题，就应该做适合自己做的事，量力而行，尽力而为。我们的学习，我们的人生，都要努力打拼，永不言败。

9、自我反思的习惯

学习上，不断反思，总结经验和教训，立即改进。错题要整理成册，弄懂后还要经常看。面对成功要反思，总结成功经验和不足之处；面对失败也要反思总结。做得好的发扬，不足的努力改进。

10、主动进取的习惯

我们的学习，我们的人生，需要自己的信心来激励我们不断进取，逆水行舟，不进则退，学习的进步，事业的成绩，人生的辉煌，总是关照那些积极进取的人。

在此，我还要特别强调，一些不良行为不能听之任之而养成习惯，例如：不守时，不专心听课，不爱护公物，随地吐痰，乱扔垃圾，不爱劳动，不知道节约等等。这些行为，对他人，对社会都是有危害的，一旦养成习惯，就成恶习，“恶习难改”啊！

同学们，我们应该牢记古训：“忽以恶小而为之，勿以善小而不为”，养成良好的习惯就应该从现在做起，从每一天的小事做起，“一屋不扫何以扫天下”，自觉养成好的习惯，自己主宰自己的命运。同学们，大浪淘沙，愿二中的学子能像金子、像星星，闪亮在世界的每一个地方。

习惯决定命运讲话稿3

尊敬的老师，亲爱的同学们

大家好！

今天我演讲的题目是《习惯决定命运》。开学已一月有余，可我们发现高一新生中有些同学不能适应高中生活，高二、高三的同学因升入新的年级也有的一直不进状态。学校最近收到来自清华大学郝斯腾、上海交大宋尧、北京化工大学邓俊伟等同学的来信，他们在信中都提到了习惯对人生的影响。我们选取了考入上海交大的宋尧同学的来信。原文如下：

我是今年刚毕业的328班宋尧，现就读于上海交通大学机械与动力工程学院。作为一名刚刚开始大学生活的学生，不能不说我对我在忻中度过的宝贵三年仍有很深的记忆。教师节之际，一方面我要对忻州一中全体辛苦工作的老师，尤其是328班的全体老师致以衷心的感谢。另一方面，我也对我高中的经历作一些总结，其实也满足了我一直以来的想法。同时作为一名住校生，我觉得我的切身体会对学弟学妹而言应该更有价值。

对刚刚经历了军训的高一新生，我想他们现在最大的感受就是忻州一中太严了，规矩太多了。其实我一入学的时候也是这么想的。从来没有离开过家的我，面对宿舍高标准的要求，面对学校日复一日的跑操，面对食堂里打饭的长队，也郁闷过，也痛苦过。到现在，真正经历过高考，来到大学的我们才能理解，正是这种严格的管理，这种坚持不懈的管理，才能让我们在高中宝贵的成长期里养成良好的习惯和生活规律。单从高考的角度讲，如果你想有一个好的成绩，主观上就一定要不放松每一分钟来努力，同时还要有健康的生活规律，要有有条不紊的学习安排；客观上，你一定需要安静的学习环境，而这些，只有严格的管理能给你。你们要明白，我们这一代人所面对的，当然有更舒适的生活，但与之俱来的还有更加残酷的竞争。我负责任的告诉大家，即便是进入大学，没有高中80%的努力，也难以在竞争中存活下去。所以在大学，你依然会看到教室里无数自觉上自习的学生。而我可以自豪的讲，因为我保持了高中时候养成的生活习惯，我已经顺利开始了我的大学生活，开始了下一轮的努力。同学们，宝贵的高中时光是不能浪费的，三年真的过的很快。有一句话我觉得很好，那就是高中你荒废掉的东西，一定会在高考中体现出来。所以我想当你高考以后你就会像我一样感谢学校，庆幸自己在这样的环境中走好每一步。现在的大家，与其抱怨学校的管理，不如学着过有规律的生活，你早一步适应，你就比别人多了一点机会。你们才刚刚开始，等待你们的未来一定很美好，一定严格要求自己，遵守学校的规定和要求。请记住，当我们毕业以后，我们能从学校带走的，也许不只是知识，还有习惯，是你受用一生的财富。

除了严格的管理，母校让我收获最多的还有她的学术氛围。学校有那么多优秀的老师，他们带给我的，也不仅仅是知识，还有对知识的追求和学习的能力。现在我特别感谢那些给我上过课的老师，感谢他们为我的人生着上了一抹抹精彩。所以同学们，你们应该庆幸你们能在这样一所学校度过自己宝贵的高中年华。也祝愿你们能拥有美好的未来！

习惯决定命运讲话稿 篇2

我国古代教育家孔子曾说:“少成若天性, 习惯成自然。 ”从小培养怎样的习惯, 成人后就会形成怎样的品性。 近代教育家叶圣陶说:“教育就是培养习惯。 ”因此, 人自幼就应该通过养成性教育, 养成一种好的习惯。 良好的行为习惯对人一生具有深远影响, 这种影响将伴随人的一生, 无论学习还是生活, 做人或处世, 它都以一种无比顽强的姿态干预你生活中的细枝末节, 从而主宰人生。 毫不夸张地说, 良好行为习惯的养成是终身享用不尽的财富。

农村学校里许多学生没有良好的卫生习惯, 喜欢乱丢乱扔垃圾、讲脏话、打闹如此种种现象老师会提出来批评教育, 但是一转身, 学生又会照旧。 所以每天对学生进行苦口婆心的教育还是治标不治本。 那么, 怎样才能从根本上解决这个问题, 让学生养成良好的行为习惯呢?

一、农村小学生不良行为习惯养成的原因

农村学生不良行为习惯的养成原因有两个:其一, 家庭教育。 农村学生的家长整体素质不高, 部分不识字, 小学或初中文化水平占多数, 大多忙于生计外出打工, 把孩子留给爷爷奶奶照看, 无人管教使孩子养成不良行为习惯。 即使父母在家闲暇时也只愿聚在一起打麻将、玩扑克, 无暇教育孩子。 他们之中有的甚至认为只要孩子吃得好穿得暖就是对孩子最好的照顾, 这些思想使农村家长忽略对孩子良好行为习惯的养成性教育, 导致孩子的一些不良行为习惯凸显。 其二, 我校教育工作失误。 我国大力推行素质教育, 希望把孩子培养成德才兼备的人才, 但是由于多年来受应试教育的影响及升学竞争和考试压力的环境影响, 虽然知道德育和行为养成的重要性, 但是为了在成绩上赶超城区学校, 只能把大部分精力放在提高学生的成绩上, 忽略对学生行为习惯的养成。 农村学校教师存在只要学生成绩好就是对学校和家长最好回报的思想, 在学生行为养成方面就没有下足工夫, 学生也就慢慢养成一些坏的行为习惯。其三, 社会环境的影响。 人创造环境, 同样环境创造人。小学生虽然最多接触的是家庭和学校。 但社会对他产生的影响也非常大。 小学生不良行为的根源不一定在自身, 而在于现实社会中的不良环境。 小学生年龄小, 明辨是非的能力弱, 特别是农村学校的小学生对社会有好奇心, 不良的社会风气, 如崇拜金钱、过度消费、自私自利等会让他们树立错误的价值观, 腐蚀他们的思想和行为。 这些社会环境对他们产生的影响并不小于家庭和学校。

二、培养农村小学生良好的行为习惯

1.家庭教育作用

家庭教育是行为习惯养成的第一课堂, 父母要用自身的行为影响孩子, 身教重于言教。 首先要为孩子作出榜样, 孩子好奇心盛, 爱模仿, 家长务必以身作则, 为孩子树立良好的榜样, 不希望孩子做的, 自己首先不做。 例如要孩子举止文明, 自己就不可言行粗暴;要孩子穿着整洁, 自己就不可衣冠不整;要孩子读书学习, 自己就不可打牌搓麻将。 只有在家长言传身教的潜移默化下, 方能自觉地养成良好的日常行为习惯。 其次, 家长要真正把孩子当成朋友, 尊重他们的意见, 并努力提高自身修养, 言传身教。 要蹲着和孩子讲话, 彼此拉近距离, 经常和孩子沟通, 了解其内心世界, 这样更有利于教育孩子。 对于农村学校的家长, 生计固然重要但及不上孩子重要, 孩子长期缺乏父母的关爱, 不利于孩子健康成长, 在孩子眼里父母是神圣的, 你们的一言一行都影响他们, 希望家长能陪着孩子一起成长, 为孩子树立好的榜样, 培养孩子良好的行为习惯, 从而受益终生。

2.教师的教育作用

学生一天的大部分时间是和教师在一起的, 教师首先要做好表率, 从平时的小事中对学生进行潜移默化的熏陶。 平时走进学校、教室, 只要发现地面有烂纸就随手把它拣起来, 有了垃圾、废纸总是亲自扔到垃圾筒里, 讲桌也清理干净。 久而久之, 学生就会感到爱护环境的重要性, 养成良好的卫生行为习惯。 在农村学校班主任的作用不容忽视, 家长也许忽略孩子的行为养成教育, 但是班主任不能。 班主任要经常教育学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》, 从常规抓起, 从一点一滴做起, 使学生养成讲文明、讲礼貌、讲卫生、遵守纪律、遵守社会秩序、维护社会公德、勤俭节约、爱护公物、助人为乐、关心他人的良好习惯。 小学生的自觉性不强, 但是学习能力强, 所以要求教师时刻提醒、引导和教育。

3.学校的教育作用

农村学校也许设施条件不是很好但是可以给学生创造良好的物质环境和精神环境。 如窗明几净, 教室干净。 这样学生自然就不会随地吐痰或乱扔纸屑, 管理规范, 学生自然不会乱刻乱画, 教室物品摆放整齐, 学生物品也会摆放得整齐有序等。学校通过家长学校、家长会、家访、家长开放日等形式, 使家校形成合力, 增强教育效果。我校经常对那些行为习惯差、成绩不好的学生进行家访, 和家长一起分析孩子的问题一起商讨解决方法, 通过家校联系, 这些孩子已慢慢养成好的行为习惯。然而良好的行为习惯的养成并非一朝一夕之功, 它需要学生长期努力, 需要老师不断督促引导, 需要家长细心教育。 因此, 教师应加强与家庭联系, 共同培养学生良好的行为习惯。

4.社会教育作用

(1) 提高学生明辨是非的能力。 农村小学生好奇心强对社会很多好奇的行为会进行模仿、练习, 学校教师和家长要培养学生明辨是非的能力, 让学生明白什么该做什么不该做。

(2) 让学生有自己明确的行为习惯准则, 在生活、 学习中时刻用这些准则约束自己。

(3) 遵守法律法规, 会用法律武器保护自己, 提高道德意识。

(4) 多参加社会实践活动。 比如对学生进行环境教育, 组织环保行动, 让学生去城镇体验环卫工人的伟大和艰辛, 从小养成爱护环境卫生的好习惯;养成勤俭节约的好习惯。 可以利用暑假实践活动带农村学生去城镇卖报, 让孩子知道爸妈挣钱的艰辛, 养成不浪费的习惯;组织小朋友到社区福利院关心孤寡老人, 为老人们打扫卫生, 给老人讲故事, 给老人表扬节目等。 通过这个活动, 培养孩子的爱心, 发扬中华民族的光荣传统。

习惯决定命运 篇3

1988年世界各国诺贝尔奖得主在巴黎聚会。有人问一位诺贝尔科学奖得主：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为是最主要的东西呢?”这位白发苍苍的老学者回答道：“是幼儿园。”“在幼儿园能学到什么东西呢?”“把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东西不要，东西放整齐，吃饭前要洗手，做错事要表示道歉，午饭后安安静静地休息，要观察周围的大自然……”

可见，习惯虽小，却影响深远。这里隐藏着人类本能的秘诀，看看我们自己，看看我们周围，看看你我他，好习惯造就了多少辉煌成果，而坏习惯又毁掉多少美好的人生!习惯一旦形成，它就极具稳定性。心理上的行为习惯左右着我们的思维方式，决定我们的待人接物；生理上的行为习惯左右着我们的行为发生，决定我们的生活起居。礼貌是一种习惯，走到哪里都能彬彬有礼、以礼相待的人一定会深受欢迎，拥有这种习惯的人容易成功。微笑是一种习惯，可以预先消除许多不必要的怨气，化解许多不必要的争执，而老是板着面孔的人走到哪里都会制造紧张气氛。

有人对一个人的良好行为习惯有过恰当的比喻——“良好习惯乃是人在神经系统中存入的道德资本，这个资本不断地在增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。”中学时期是青少年生理、心理急剧发育、变化的重要时期，正是增长知识、接受良好道德品质和行为习惯养成教育的最佳时期。

那么我们该如何养成良好习惯?

我们先来分析一种现象。在吃饭的时候，大多数人是用右手拿筷子。为什么会这样?因为从小爸爸妈妈就教我们用右手拿筷子，已经养成了习惯。这说明了人是按照习惯来办事的。假如在今天吃午饭的时候，你不用右手拿筷子，而改用左手拿筷子，你会有什么感受?不舒服，挺别扭的，对吧。这说明改变习惯是一个不舒服的过程。从今天开始，假如你每天都用左手拿筷子吃饭，坚持一个月，一个月后你就不会那么别扭，稍微习惯了一点点。这说明习惯是可以被改变的，只要不断地重复。行为心理学研究表明：21天以上的重复会形成习惯；90天的重复会形成稳定的习惯。即同一个动作，重复2l天就会变成习惯性的动作；同样道理，任何一个想法，重复2I天，或者重复验证21次，就会变成习惯性想法。所以，一个观念如果被别人或者自己验证了21次以上，它一定已经变成了你的信念。所以赶紧动手制定一个21天计划让自己养成良好习惯吧!

坏的习惯我们是否可以去除呢?

人们通常说，恶习难除。其实，这种说法并不准确。习惯不可能根除，却只能够被替换。一位哲学家带着他的一群学生周游世界。十年间，他们游历了所有的国家，拜访了所有有学问的人，现在他们回来了，个个都满腹经纶。在进城之前，哲学家在郊外的一片草地上坐了下来，弟子们也围着哲学家坐下来。哲学家问：“现在我们坐在什么地方?”弟子们回答：“现在我们坐在旷野上。”哲学家又问：“旷野上长着什么?”弟子们说：“旷野上长着杂草!”哲学家说：“现在我想知道如何除掉这些杂草。”弟子们非常惊愕，他们都没有想到，一直在探讨人生奥妙的哲学家，竟然问这么简单的问题。一个弟子首先开口说：“只要用铲子就够了。”哲学家点了点头。另一个弟子接着说：“用火烧也可以。”哲学家微笑了一下，示意下一位。第三个弟子说：“撒上石灰就会除掉所有的杂草。”接着讲的是第四个弟子，他说：“斩草除根，只要把根挖出来就行了。”等弟子们都讲完了，哲学家站了起来，说：“课就上到这里，你们回去后，按照各自的方法去除一片杂草。没除掉的，一年后，再来一聚!”一年后，他们都来了，不过原来相聚的地方已不再是杂草丛生，它变成了一片长满谷子的庄稼地。弟子们围着谷地坐下，等待哲学家的到来，可是哲学家始终也没有来。十几年后，哲学家去世，弟子们在整理他的言论时，发现哲学家在最后一章上写着：要想除掉杂草，方法只有一种，那就是在上面种庄稼。这个哲理故事启示我们：我们不能抹去一个坏习惯，只能用一种好习惯去替换它。因此，在着手改掉坏习惯之前，我们可以先仔细地思考究竟应该选取哪些好习惯来替换它们。

细节决定成败习惯决定命运 篇4

习惯决定命运

一个铁钉与一个国家的故事：

相信有很多对政治军事及管理感兴趣的朋友都听过这样一个故事：

国王理查三世和公爵亨利准备选举拼死一战，这场战斗将决定谁统治英国。战斗进行的当天早上，理查派一个马夫备好自己最喜欢的战马。“快点给它钉掌，”马夫对铁匠说，“国王希望骑着它打头阵。” “你得等等，”铁匠回答，“我前几天给国王全军的马都钉了掌，现在我得找点儿铁片来。”“我等不及了。”马夫不耐烦地叫道。铁匠埋头干活，从一根铁条上弄下四个马掌，把它们砸平、整形，固定在马蹄上，然后开始钉钉子。钉了三个掌后，他发现没有钉子来钉第四个掌了。铁匠准备砸钉子将马掌钉好，但在马夫的催促下，只好将马掌挂在蹄子下。两军交锋了，理查国王就在军队的阵中，他冲锋陷阵，指挥士兵迎战敌人。远远地，他看见在战场另一头自己的几个士兵退却了。如果别人看见他们这样，也会后退的，所以理查快速冲向那个缺口，召唤士兵调头战斗。他还没走到一半，那只挂着的马掌掉了，战马跌翻在地，理查也被掀在地上。国王还没有抓住缰绳，惊恐的畜生就跳起来逃走了。理查环顾四周，他的士兵纷纷转身撤退，亨利的军队包围了上来。他在空中挥舞宝剑，“马！”他喊道，“一匹马，我的国家倾覆就因为这一匹马。”从那时起，人们就说：少了一个铁钉丢了一只马掌。少了一只马掌，丢了一匹战马。少了一匹战马，丢了一个将军。少了一个将军，败了一场战役。败了一场战役，失了一个国家。

马蹄铁上一个钉子是否会丢失，本是初始条件的十分微小的变化，但其“长期”效应却是一个帝国存与亡的根本差别。有点不可思议，但确实会造成这样的恶果。一个明智的领导人一定要防微杜渐，看似一些极微小的事情却有可能造成集体内部的分崩离析，那时岂不是悔之晚矣？

关注细节，这是一个管理者不可缺少的素质。很多大人物，往往在小事情上失足。细小而关键的一些因素，有的时候看起来毫不起眼，可是却往往决定着事情的成功与失败。

同样，一个新产品的开发、一个新项目的建设，其成败往往在制定产品的开发计划时期、项目建设规划之初就已经定型了。

“产品开发计划--设计任务分派—设计评审—设计验证—试产—试用”整个过程缺一不可，倘若由于开发时间紧迫、急于上市而过度简化了必要的流程，或为了节约成本选用过时的设计方案及关键器件，最终势必造成满足不了市场需求而难以获取预期的最大利益。根据国际认可的质量管理理论，任何一个电子产品的设计开发都必然的要付出一定的质量成本，即产品认证。比如通过了3C认证，对于产品的市场推广而言，则给了产品销售的一个合法的质量身份；而对于产品本身、企业利益而言，则从根本上消除了产品的质量隐患，提高了产品稳定性，最终将会减少或避免售后的产品质量事故，否则隐患造成的质量事故将会为企业带来无法预计的损失。犹如牙齿最好每年都找牙医清理牙结石一样，每年被牙医敲打一遍，牙齿寿命将会大大延长；电子产品被专业机构进行专业检测、认证之后将会及时发现并纠正设计缺陷，有效提高产品性能。

企业的管理体系是根据企业的实际情况，结合国际标准的管理体系要求而建立的，是企业管理工作的理论依据，两者是相辅相成的。其中的每一点要求应与企业的实际情况紧密相连，而实际运行的整个过程亦应按照体系要求执行。比如，合同签订之前一定要进行全面评审、新产品上市之前要先后经历α测试与β测试。假如觉得这些条条框框使得工作更加繁琐或者造成了重复劳动与增加了成本，却不能带来更高的工作效率，只能说明企业的管理体系设计制定不够成功，必须加以完善。而一旦证明该体系能够符合企业运作的实际情况，且能够提高工作效率，增加公司效益，则必须按照要求执行。另外，管理体系对于公司运作的益处，是长远的，而不会立竿见影。比如体系要求我们工作中要建立并保持各种工作记录，我们在作记录的时候觉得很麻烦、多此一举„，但是我们经常会发现，如果因此而省略了该步骤，几个月之后由于某些原因需要再次查询该事件的时候，却已经不可挽回了。

习惯决定命运作文 篇5

想必大家都知道《孟母三迁》的故事吧。在孟子很小的时候，孟母带着他居住在墓地四周。孟子经常和领居小朋友玩“举行葬礼”的游戏。他们学着大人的样子啼哭、跪拜。 孟母认为，在这样的环境里孟子是不会有出息的。于是，她带着孟子搬到热闹的集市上去住。在这里，孟子常学着那些做小生意的人，高声叫卖、拉拢客人。孟母认为，这个地方也不适合孟子学习知识。于是，孟母又一次带着孟子搬了家。他们搬到一所学校附近，孟子开始跟着老师学习知识讲礼貌，孟母认为这地方好，于是便住了下来。后来，孟子成了伟大的思想家和教育家。

伟人之所以伟大，是得益于“习惯”的鼎力相助。同时，“习惯”也有可能是罪人的帮凶。

对于那些思想比较早熟的学生，进入初中就想着谈情说爱。他们为了表现自己家财万贯、慷慨大度，骗家长的血汗钱买项链、戒指等礼物送人。他们将大量的时间、心思和精力都用在了是所谓的“爱情"上。对学习不闻不问，成绩一落千丈。当老师、家长追查下来时，他们又千方百计地撒谎掩饰。为突向他的忠情和伟大 ，对方若受到欺负，他就会像个“大男子汉”似的站出来，“走，我帮你暴打他一顿!”他们的性格逐渐暴躁起来，经常和父母大吵大闹，高举“我要独立”的旗帜。而贪玩成性的学生，整日玩电脑游戏。为了不被父母发现，欺骗父母的血汗钱上网吧玩游戏。又因结交上不良青年，走上犯罪道路。他们的命运如何?我们可想而知，可能注定碌碌无为一辈子。

习惯决定命运作文 篇6

我和妈妈并肩走在城市繁忙的街道上，太阳伯伯像是知道我们要去哪儿一样，为我们领着路，鸟儿也叽叽喳喳得为我们助威。妈妈要给我去报素描特长班，我盼望好久了。

嘿，到了。拉开大门，冷风迎面扑来，一位脸颊红扑扑的小姐带我们进了一个房间。老板椅上坐着一位面容冷峻，身着紫色套装的中年妇女，她站起来，整了整眼镜，说：“是来报名的么?”我们还没来得及说，她便说：“人满了，请回吧!”说着便重新坐到了老板椅上，拿了一份报纸，头也不抬地看着。我垂下头，迈开沉重的步伐。

正在走的时候，顺便扶起了地毯上的拖把，并捡起了旁边的雪糕包装纸，正准备拉开门，只听一阵高跟鞋声，那个阿姨跑过来，拍了拍我的肩膀，说：“小同学，我们挤一挤，看看能不能把你弄进个好班。”我嘴角弯成了个月牙，眉毛也扬起来了，连忙对那个阿姨说;“谢谢阿姨。”那个阿姨说：“可要好好学哟。”妈妈说：“那可要谢谢你啦。”

回家的路上，妈妈在那纳闷：“ 这人真奇怪。”我扑哧笑了，秘密只有我知道，是那几个不起眼的动作呀。

习惯决定孩子的命运 篇7

——听孙云晓教授《良好习惯缔造健康人格》讲座有感

上周听闻育才小学专门请来国内著名青少年研究专家——孙云晓教授为我们全体育才家长讲座，又听闻特意在琴台音乐厅开设百家讲坛，我感叹，育才小学真是大手笔，真是大品味!作为一名育才家长，我感到很幸运，很幸福，同时很自豪。11月26日上午，我与育才二千位家长一同准时到达琴台音乐厅，聆听了孙教授《良好习惯缔造健康人格》的讲座，孙教授的讲座句句箴言，给我最深刻启发是“习惯决定命运”。

开场，孙教授就言简意赅地阐述了本次讲座研究的问题，提出了“今天的孩子为什么难教育”的问题。孙教授解释道：那是信息化时代动摇了家长的权威地位，是“菜鸟”教育“老鸟”的时代，家长要和孩子相互学习，共同成长；“今天的学生为什么难教育？”那是独生子女时代给教育带来挑战，缺少分享意识、适应能力差、自理能力差，家长要让孩子交朋友，多交流，在与人相处中增强社会责任感；“今天的学生为什么难教育？”那是性发育提前，性教育滞后，网络传媒性信息泛滥、性道德标准缺乏、未成年人性事故频发，让孩子及时、真实、全面了解性知识，可以让孩子在成长的道路上少走弯路；“今天的学生为什么难教育？”那是应试教育带来的巨大压力，幼儿园小学化、小学中学化、中学大学化、大学幼儿园化。我们要让孩子们明白，除了成绩，还有更重要的东西。孙教授把青少年问题置于时代的大背景，用大量生动的事例与教师和家长分享教育心得，不时引来家长们会心的笑性施教共鸣的掌声。

孙教授送给家长们四句话：教育的目标是培养健康人格、教育的条件是好的关系、教育的方法是培养习惯、教育的原则是因性施教。

讲座同时也围绕这四个方面来阐述：怎样培养孩子健康的人格；怎样养成好的关系；如何培养习惯；因性教育问题。比如关于亲子关系，孙教授这样解答：“好的关系，胜过许多教育。什么是好的家庭教育？好的亲子关系，就是好的家庭教育。”孙教授主张要把孩子当作知音来对待。关于养成习惯的重要性，孙教授精辟的话语一句串一句，“习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息；养成一种坏习惯，一辈子都偿还不清它的债务。”“那怎样才能养成一个好习惯呢？ 好习惯，不是号召出来的，不是唠叨出来的，是训练出来的。”“家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师，父母最重要的工作就是培养孩子好的习惯。”“培养孩子做人、做事、学习三方面的习惯。做人----爱心孝心 ；做事----遵守规则； 学习----勇于创新。”又具体到学习习惯的培养，孙教授条分缕析，纠正了一个大家都容易走入误区的结论：“学习习惯比学习成绩更重要”。

一个好习惯，终身受用，这也是今天孙教授讲座的主题，“习惯决定孩子的命运。”大道理，我们也懂，但是关键在于落实，关键在于平时学习中的每一个细节的处理，度的把握。因此大家都明白的事情也是大家最困惑的事情。就是一个“认真听讲”的好习惯，培养起

来，也是难如千山万水。很明显，认真听讲的孩子，成绩好，做事专注，以后的工作，也会胜任以致如鱼得水；上课走神的孩子，往往做事不专注，往往不在状态，学习时成绩不好，工作时，没有状态，任何事情在他都是浮云，一路走过，他能抓住什么？一辈子，他能感受什么？因为他永远在走神，这就是习惯的强大魔力。好的习惯，给你一辈子的好处，取之不尽用之不竭；坏的习惯，让你一辈子都偿还不清它的债务。

还有一个主题，就是因性教育，让我深思。在家庭教育方面，孙云晓认为，父教的缺失是造成男孩女性化的重要原因，“父亲没有给孩子做出男子汉的榜样，孩子的性别差异的意识在逐渐模糊。”他建议，对男孩子的教育中，父亲一定要多出力，不能甩手不管。此外，注重体育在男孩教育中的作用，是孙云晓的重要观点。他认为运动是男孩的天性，通过运动可以不断磨练男孩的意志，增强抗压力和承受挫折的能力。唯一的遗憾，由于座位有限只能一个家长参加，这次讲座没能让孩子的父亲来参与。儿子的成长，父亲的角色很重要。

《习惯决定孩子命运》读书心得. 篇8

闲暇时间，通过朋友的介绍，我将《习惯决定孩子命运》这本书仔细的看完了，收获颇多。

《习惯决定孩子命运》这本书一共有12讲，这12讲里面分别讲了：教育孩子的核心是培养健康人格；良好习惯是健康人格之基；多元智能与人人成功；教育孩子的前提是了解孩子；爱学是万善之源；如何教孩子学会交往；心理健康教育的内容与方法；科学为安、强壮为康。

其中让我最受益的是第二讲，里面有讲到“什么是习惯？习惯的重要性；习惯培养的重点与指标 ；怎样培养良好的习惯 ？ 怎样矫正不良的习惯 ？在快乐的实验中养成良好的习惯 ；继承中华民族重视习惯养成的优良传统 ”。对呀，习惯不同，就是素质不同，用父母的好习惯影响孩子！和养成爱读书的习惯终生受益！提高父母的教育素质刻不容缓。教师就更加不用说了，家庭教育的核心是培养孩子的习惯，父母的最大优势也是培养孩子的习惯。若你不去培养孩子的习惯，实际上你也影响了孩子的习惯，因为你有什么习惯就很容易传给孩子什么习惯。

孩子在小学阶段养成爱读书的习惯，那可叫终身受益，一个人养成了爱读书的习惯，他才会一生都不感到寂寞，他还会是一个不断提升自己，不断成长的人！反之，他就是一个很容易寂寞，很容易烦躁的人，是一个眼界不宽的人。有个孩子在读书笔记中有一句话：我们家什么都有，就是没有书。各位家长们，如果你正打算给孩子去买一些书来读，那么你一定要给孩子选择好书，小学一二年级的学生可以以图为主，标有拼音的的，小学三四年级的学生，可以读一些深刻的童话，有情趣的科学故事，伟人故事，儿童报刊等。小学五六年级的学生可以读一些儿童小说，儿童报告文学，科幻小说，探险故事，少儿的百科全书等等。选择好了书，那么怎么读书呢？书中讲到有六法：第一就是循序渐进；“有序而不可乱也，要有计划，不要急于求成。第二就是熟读精思。第三要反复品味。第四要切己体察，身体力行。第五是着紧用力，潜心攻读。第六点是持之以恒。另外，孩子在小学时候特别适合什么读书方法呢？就是让孩子朗读，这对孩子是一个极好的训练。

“不要把孩子的特点当缺点！要了解孩子的特点，不要冤枉孩子，每个孩子的成长都不是一帆风顺的，需要我们帮助他们解除心理上的压抑，恢复他们正常的思维能力。给他们建议，分享他们的快乐！” 书中说得对：教育的真谛是发现儿童和解放儿童！让孩子身心快乐自由的成长！在这里还要说明一点：其实孩子一定要给一些自由支配的时间，和孩子好的关系胜过许多教育，我提醒自己工作中，不要光抱怨调皮孩子多么麻烦！多让人伤心！作为小学教师应该帮助和引导孩子们养成许多良好的习惯！习惯决定孩子的一生，这本书对我的工作帮助也很大的，现在他们还在儿童初期，我教的班级是一年级，行为习惯还没有完全成行，要千方百计让孩子相信自己是个好人！教他认识自己，懂得接纳自己，学会控制自己！让孩子身心快乐自由的成长！作为小学教师应该帮助和引导孩子们养成许多良好的习惯！

书中强调得对：提高父母的教育素质刻不容缓。有研究表明，很少在家里吃饭的孩子，出现的心理障碍多，那些经常在家里吃饭的孩子情绪稳定心理健康。因为在家里吃饭吃的是亲情！孩子在家里，爸爸妈妈在家里做饭，孩子在屋里写作业，他会心理上感到很安定。整本书就读完了，用第240页的最后一段话来总结和概括：

一个家庭如果不重视习惯的养成，就谈不上家庭教育；同样地，一个小学、一个中学，如果不重视习惯的养成，就谈不上教育教学。所以说：让我们来很好地读懂“孩子”这本书。我们如果是做一个明智的父母就要不断的学习，与孩子相互学习，共同成长，我们会越来越发现，孩子在很多方面可以成为我们的老师，我们会因为孩子的成长而快乐！

作为一名小学教师，提高自己的教育素质那更是刻不容缓！一定要明白“一桶水和一碗水”的道理！

书的最后说到：从儿童教育来说，小学是一个人养成好习惯的关键时期、最佳时期。我们说教育的核心不是传授知识，而是培养人的健康人格，而良好的习惯正是健康人格的牢固基础

决定命运的好习惯 篇9

1、快乐的习惯

做事情的时候带着快乐的心态，懂得营造快乐氛围，注意关注家人或团队的快乐。有快乐习惯的人，会有更高的情商：管理自己的情绪和感知影响他人的情绪。这里的快乐也在一定程度上理解为乐观，快乐是一种力量，快乐是一种成功的态度和习惯。

2、共赢的习惯

我们的人生总是要和各方互动合作，各方都希望成功，而共赢则是最好的策略。我们在与他人合作的时候，在保护和争取自己的利益的同时，也应该公正合理的考量合作方的利益达成，并且通过提出和兼顾共赢的方式而最终达成大家好才是真的好。

3、原则的习惯

原则、规则的设定可以用来打破，但是原则首先是用来遵守和捍卫的.，因为没有规矩不成方圆。应该做一个有原则的人，对个各种事项的运作，都应该首先建立原则，而后依照原则进行，遇到问题更要坚持原则。只有我们坚持了原则，就可以树立威信和提高运作效率。

4、坚韧的习惯

成功的路上没有一帆风顺，除了积极规划和预测困难的同时，应该有良好的心态来迎接挑战和度过低谷，绝不轻言放弃，要保持航行、继续前进、直到成功。

5、思考的习惯

工作或学习久了，遇到事情总是停留在低水平的经验响应。缺少思考动脑则缺少处理事情的敏捷。凡事动脑子去思考、分析去积极用创新智慧更好解决问题。

6、沟通的习惯

习惯决定命运演讲稿 篇10

大家早上好!

今天我给大家带来的主题是“习惯决定命运”。

请大家先欣赏这样几则小故事：

在印度和泰国，驯象人在大象还年幼的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。小象是被链子绑住， 而大象则是被习惯绑住。

由此可见，习惯对我们来说是多么的重要，它好似一个无形的双手，影响着我们的一举一动。

20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。他觉得：“这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢?”加加林的这一动作，让主设计师非常感动。他想：只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。

苏联教育家苏霍姆林斯基有一个习惯，那就是在清晨尽早开始一天的工作。他每天五点半起床，做早操，喝杯牛奶吃块面包，然后就开始工作。当他习惯了六点钟开始工作以后，又努力再提早十五到二十分钟，几十年如一日，从不间断。他三十几本教育方面的书和三百多篇学术论文都是在早上五点到八点写成的。

好习惯成就了一位举世闻名的心理学家和教育学家。

英国有句谚语：“行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运”。可见，养成各种良好的行为习惯、学习习惯在人的整个一生中起着着至关重要的作用。良好的习惯，是为人、做事成功的基础。一个养成好习惯的人，他更容易在生活和竞争中获得机会，被人们关注和赞赏。

高中阶段仍然是形成习惯的关键时期，在这段期间里我们要逐渐克服不良习惯，培养良好的行为习惯、学习习惯，这将会使我们受益终身。

习惯的养成，并非一朝一夕之事;而要想改正某种不良习惯，也常常需要一段时间。根据专家的研究发现，21天以上的重复会形成习惯，90天的重复会形成稳定的习惯。所以一个观念如果被别人或者是自己验证了21次以上，它一定会变成你的信念。

那么我们在学习、生活中要养成哪些好习惯呢?

例如，在学习中要提前预习、专心听讲、爱提问题、及时改错、勤于动笔、认真书写;而在生活中要做到心态积极、孝敬老人、勤俭节约、持之以恒、充满自信、诚实可信;此外我们还应该养成使用礼貌用语、双手接递长辈的东西、坐有坐相站有站相、礼貌待客等好习惯。

一个有好习惯的人，就如一株兰花，温柔的外表下，有着不凡的气质，让人尊敬。

成功与失败都源于你养成的习惯!好习惯不仅仅有利于个人的发展与进步，更有利于国家的日益增强与发展。一个所有人民都养成好习惯的国家，必然使人尊重，使人敬佩，在国际舞台上也将发挥巨大的作用。正如下面这首诗所言：

好习惯，是我们言行的导师。

好习惯，是描绘人生蓝图的五彩笔。

让我们，点燃好习惯的心灵之灯。

播种行为，收获习惯;

播种习惯，收获性格;

初中议论文：习惯决定命运 篇11

法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。”的确，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。习惯对我们的生活有绝大的影响，在不知不觉中，经年累月影响着我们的品德，暴露出我们的本性，左右着我们的成败。所以人的生命不可以没有好习惯，从某种程度上讲，好习惯可以决定我们命运。

据闻，一大型跨国企业，因新增分厂，急需员工，发出招聘通知的两天后，面试开始了，而面试的场所却被主考官用心设计了一番，在门口他放了一袋垃圾，而垃圾旁边便是垃圾桶，给应聘者坐的椅子放在离主考官四米多远的地方，一切都准备好了……

当天来面试的人中不乏什么大学的专业，而面试的结果却令人匪夷所思，被录取的竟然是个普通大学生!主考官的解释让我们恍然大悟，同时他的话也值得我深思一番，他说：“在所有的应聘者中只有他一个人在进来前把那袋垃圾捡起来扔进垃圾箱，也只有他在面试开始前把自己做的椅子搬到了离我们较近的地方，这就是我们录取他的原因，我想我们还用不起那些自命清高的人。”……

习惯决定命运讲话稿 篇12

胡延楣先生说：没有钱并不可怕，可怕的是一个人思想上的清贫。的确，从广义上来讲：思想是人的内在愿望的体现;从狭义上来讲：思想决定了一个人怎样去认识问题和看待问题;从而可以得出一点：思想决定了一个人一生的成败。人，没有钱的概率很大：投资失败、企业倒闭、或者不幸遇上大病大灾不得不用尽家财。但，如果他在这种情况下，依旧保持着一种崇高美丽的思想，他的人生不一定是失败的，反而这些小挫折小磨难对他来说更是一种财富，确切点来说就是经验，而这种经验就是失败与思想共同“反应生成”的，或许下一次面对相同性质的事情，他会做得更加出色，这就意味着成功。反而言之，如果他的思想是极度贫乏的，那么他的人生注定是失败的，也许他没有勇气去面对生活中必要的一道道坎，他的内心经不起磨砺、顶不住压力，不可避免就会失败。

思想的.产生往往伴随着行为的交替，而行为则慢慢养成习惯，由此而言：习惯源于人的思想。英国大思想家培根说：习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。换而言之：习惯可以改变命运。一个人具有良好的习惯，便意味着有良好的行为、良好的思想，而习惯所折射出来的往往是一个人的兴趣爱好。品行端正、思想高尚的人的兴趣爱好应该是极为富饶的，这就暗示着他发财、成功之道很多、很广，所以这种人的命运就轻而易举地掌握在自己手中。相反，一个人具有不良的习惯，那么他将很容易被甩出“社会”这个巨大的人际关系的圈子，没有他人的帮助、鼓励，企图独当一面的命运可想而知，无疑是困苦不堪的。