我的好老师作文1500字（精选10篇）
人们把老师比作“春雨”，把学生比作“春苗”，春苗需要春雨去浇灌。我们的老师就如那绵绵的春雨，用播洒的爱去滋润学生的心田，用丰富知识去开启学生的智慧，用优秀的人格去潜移默化培育学生的品德，用无私的奉献精神去熏陶学生的心灵。广大教师甘化春雨润蓓蕾的高尚情操，为“春雨”的成为增添了无限光彩。
我身边的老师很多，可在我心里，好老师这个位子非王老师莫属。
王老师对工作非常负责，对我们的身体健康也是特别关心，他不但会带我们去做课外实践，还对我们的心理健康格外关注。老师非常的体谅我们，可以站在我们的角度来为我们考虑。在课堂上，我们和王老师是师生关系，而在课堂下，我们和王老师的关系就变得像兄弟姊妹一样亲密了。
我们特别喜欢上王老师的课。
王老师给我们讲课时，会把每一个知识点都讲的非常仔细。同学们不但听的津津有味，而且学的也是扎扎实实。如果同学们有什么问题还没听懂的话，老师都会在课下给你去找资料，然后从中提取答案，告诉我们答案后又会和我们一起分析答案的由来。你说这样的老师难道不值得我们喜欢吗?
这学期刚开始的时候，王老师给我们布置了一项特别的语文作业：每天早晨必须吃一个鸡蛋，吃剩下的鸡蛋壳还得带到学校来，让他检查。我们对此都非常的纳闷，这算什么语文作业啊?后来在一次心理辅导课上，老师告诉了我们答案。原来我们乡下没有什么营养品可以给我们补身体，老师怕我们营养跟不上，影响身体的成长，所以才布置了这样一项奇怪的语文作业。
5月1日老师带着我们去植树。我们拿着小树苗，提着一桶水，给这些小树苗“安好家”，我们都说“种树太难了，真累啊!”老师则对我们说：“哈哈，现在知道什么叫纸上得来终觉浅，须知此事要躬行了吧。”我们问老师：“老师，《桃花心木》中说我们不要过分的依靠别人，要自立自强，我们这样不就是给小树苗一个依靠了吗?”老师回答说：“是啊，小树苗是不应该依靠别人，可是小树苗刚开始生长，我们应该给与它一些必要的帮助啊，等它把根扎好后，我们再让它去接受生活的考验这就好比你们的爸爸妈妈现在照顾你们一样啊，长大后你们可一定要孝顺你们的父母啊!”
老师说过，每星期三都要上一节心理课。老师说，上心理课时我们可以畅所欲言，大家可以说出自己的想法什么的。比如希望我们的语文课想怎么上啊，对其他的授课老师有什么样的建议啊，都可以用写纸条的方式和他说。有的人学习上没有信心，老师就可以和他聊天，帮助他排解心里的一些障碍，让他重拾信心，也同时增加了班级的凝聚力和用一个良好的心态去学习的气氛。
炎炎夏日，我们班的人都热的大汗淋漓，这时老师走进班级非常严肃的叫去了几个同学，我们的心里在想：“准是他们闯什么祸了。”可是没想到一会儿那几个学生却抱进来七八个大西瓜，老师也笑嘻嘻拿起刀进来——切起西瓜来了，我们每个人都分到了一大块。这可极大的刺激了我们那颗幼小的容易受伤的心灵了，非得逗逗我们你才高兴啊?这下可便宜了我们，大家吃的津津有味，老师却舍不得吃上一块。老师你可曾想过，若是你也吃的话那我们将会吃的更香了啊!
“铃……”上课铃声响起来了。我们欢快的来到操场，不仅仅因为这节课是体育课，更快乐的是我们的体育课老师是我们的语文老师——王老师。我们排好队，报好数，做好游戏前的热身运动后就可以和老师一起玩了。老师可以和男孩子一起踢足球，还可以和女孩子一起玩跳皮筋。我到现在还纳闷呢，怎么老师什么都会啊?当我们问他时他总是故作深沉的说："姜还是老的辣啊!”真服了他了。老师和我们一起玩一气疯，我们都是无忧无虑的，操场上简直就是一片乐土、净土。
我感觉老师是个尽职尽责，会关心学生，童心未泯的大朋友。可以说他就是我们心中的理想的老师。引用奶奶的话就是：打着灯笼也难找。
老师，你每天白天要想方设法的让我们多学点知识，晚上还要批改那么多的作业，老师你不累吗?老师，你也该多休息一下啊，这样我们的心里就踏实了，因为我们都喜欢上你的课，喜欢和你玩，千万别太累了啊!
你是辛勤的园丁，我们是小花;你是上天赐予我们的雨露滋润我们的成长;你是阳光照在耀着我们;你就是我们心灵的工程师;你是我们人生的导航仪。你对我们的恩情我们无以为报，可以拿来形容你的词语太多，而我去却不到一个最能表达我内心的词来。
“头顶一个天，脚踏一方土，风雨中你昂起头，冰雪压不服，好大一棵树，任你狂风呼……”老师你就是我们全班48个同学头顶的那片蓝天，你就是为我们撑起树荫的大树，而我们则是你脚下那一朵朵正在绽放的小花。
老师，我们心目中的好老师又会比你好多少呢?也可以说你也许就是我这辈子见过的最好的老师了，你是当之无愧的好老师，你的恩情我们无以为报，只能对你衷心的说一声“谢谢”，这句话包含了我们对你多少的感情啊!一份感谢中包含了我们48位同学对你的良好祝愿。
老师，我们感谢你，感谢你的种种……
查字典可知，“荣”，具有梧桐之意，也有“木欣欣以向荣”的含义。人如其名，在我眼里，荣老师就是这样一个欣欣向荣的人。荣毛毛是老师的外号，如果你认为这是因为她浑身都长毛，那你一定错了!“荣毛毛”只是老师的微信昵称。
荣老师总是留着披肩长发，微微曲卷，几绺调皮的发丝垂在饱满又圆润的耳垂边，有一些零零散散的碎刘海。她似乎真的很爱美，总喜欢穿各式各样的裙子，红的裙子、白的裙子、黑的裙子，疾走的时候，像一只翩翩起舞的花蝴蝶。我眼里的荣毛毛，就是这样一个青春的、活泼又富有生气的大女孩。
当然，人无完人。荣老师的化妆技术，却总是让同学们堪忧。早上荣老师刚进教室，同桌盯着荣老师看了一会儿，突然凑在我的耳边说：“哎呀，老师今天的粉底又没有抹匀，都要结块了!”嘘!但是我们也就只敢在私底下当做小娱乐，才不敢当着老师的面说呢。
荣老师一直是一个有责任心的好老师。也许是因为荣老师不如冯老师严厉，所以有个别不懂事的同学总是今天忘记交作业，明天又忘记签名。对此，荣老师却一点儿也没有不耐烦的样子，只是心平气和地对待每一个犯了错误的同学，找他们谈心，问清楚原因并且找到最好的解决方法。哪怕是同学们之间一丁点儿鸡毛蒜皮的小事，也是细致入微地对待。
记得有一次，身为英语课代表的我在办公室登记作业，荣老师在一旁批改周末试卷。经过荣老师的时候，我看见老师把我们的作业分成好几类。我瞟了几眼，左边是优秀的，中间是家长没有签名的，脚下是未完成的，而右边是阅读没有划线或者做题痕迹的。如此分类，不仅耗时耗力，还十分麻烦，一不留心便会出错。我不禁默默地想：老师可真是细致入微，要是我的话，就早早改完作业就好了，哪里有那么耐心分类?
荣老师二十多岁，正值人生的青春年华，黄金时期，偶尔听别的老师谈论她曾经或是最近。但是荣老师对我们却只字不提，把这些视为过往云烟，而我们知道的也寥寥无几。比如冯老师就不止一次提起，荣老师常常加班备课，几乎是全校最晚下班的老师，每当冯老师下班回家的时候，荣老师的办公室还是灯火通明。噢，我知道了!那里便是荣老师的战场，是她一次次地成长为更加优秀的自己的战场，更是对学生负责到底的职业操守。
荣老师与学生交流也有一套有趣的方式。国庆检测中，我的英语成绩位于班级第一，年级第二，是不错的好成绩。要是别的老师，可能会夸奖两句，表扬一下。但是荣老师却与众不同。她把我叫到跟前，带着一点神秘，笑眯眯地说：“呐，这是写给你的!”说完，递给我一张小纸条。我一头雾水，回到座位上，我才打开看。纸上赫然写着：“亭廷，你这次的英语成绩很棒，是班上的第一名，连同桌都赞不绝口!但是你有一点偏科噢，要努力学习，加油哦!”
看完了纸条，我的心中不禁涌上一股暖流，受到了鼓励的同时，还有一点小提醒，可真是一举两得呢!
除了对工作的认真负责，荣老师还有一颗鲜为人知的少女心。只要你稍微留心，就不难发现：荣老师的办公桌前，贴了一个巴掌大小的贴纸，粉红色的底，上书黑色的楷体字“小仙女”，还带着拼音，充分显露了荣毛毛的少女情怀。另外，如果你到办公室帮荣老师找过东西的话，大概也可以发现，荣毛毛桌上的小盒子里装着各式各样的小发卡和小发圈儿。有粉色蝴蝶结的，有蓝白相间的，还有其他奇形怪状叫不出名字的，可爱得紧。
荣毛毛笑起来的时候，是最温柔、最美的时候。她微微颔首，嘴角轻轻上扬，勾出一个完美迷人的弧度，露出两个若隐若现的浅酒窝，几颗可爱的小虎牙，盛有星辰大海似的眼眸眯成一条逢，像是从画中走出来的女神一样。最令人难忘的，还是她那银铃般清脆悦耳的笑声，带着几分爽朗，夹杂着几分俏皮。
没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，一支支粉笔，是您耕耘的犁头;三尺见方的讲台，是您奉献的战场。是您，用丰盈的知识、温软的语言和独特的教学方法，让我明白了许多许多……
您，我亲爱的冯老师，是我二年级的语文老师。
还记得印象深刻的那个课堂……
“同学们，写文章要用真情实感，切忌胡编乱造。如果一篇文章是虚假的，即使它披着再美丽的外衣，也如同没有灵魂的木偶，毫无灵性可言。”
文章?灵魂?灵性?
来不及咀嚼个中含义，我一下子懵了：文章也有灵魂?难道真的如古人所云“书中自有颜如玉”?
啊?!颜如玉!她不是古人吗?
鬼
呸呸呸!世上哪有鬼?
我被自己的联想弄得一惊一乍的，不停地吐着晦气。
您那温软的语言继续着。
“古人云：言为心声。文章要想打动别人，首先要有作者心底的真情流露。感人心者莫乎情。可以说，真情实感是文章的灵魂。没有真情实感的文章是苍白无力的，甚至是荒唐可笑的。”
您顿了顿，继续道：“今夜阳光明媚……”
您话语未完，快嘴的小明一语道破“今夜有阳光啊?”
哈哈哈!开心的笑声四起。同学们前仰后合，有的甚至捶胸顿足，为这荒唐的语句。
您没有笑，而是婉转道：“好笑吧!显然是虚假的编造。其实生活中并不缺少真情的材料，只是缺少了发现和感悟而已。”
您告诉我们，选材不一定非得轰轰烈烈惊天动地的大事大人物，其实以小见大，写好小事情小人物那才是了不起的。因为唯有真实，才有魅力。
您告诉我们，直抒胸臆、画龙点睛，于结尾处深化情感，能给人最直接的触动。
您告诉我们，细微之处见真情，我们得抓住细节，传神地展现情境，最能表达真情实感。
您告诉我们，一切景语皆情语，恰当的景物描写可以很好地烘托心情，抒发感情。
您告诉我们，文章具有了真情实感，自然就有血有肉有灵魂。这样的文章自然就是好文章。
是的，之后的每一次习作，我都努力“我手写我心”，以最朴实的笔墨表达我的感情，力求文章有血有肉有灵魂，哪怕一两句。
长久的坚持，我也能在习作上有点成绩，如偶尔的习作成为范文、征文比赛的获奖等。
整整四年啊，我手写我心，我一直这样坚持着。
前段时间我有一种冲动，想写科幻小说。电话与您交流，您非常兴奋。您说，心中有冲动，想要强烈地表达，那是写作能力再上新台阶的标志。
有了您的支持与信任，我现在每天坚持在电脑上写小说，努力以丰富的想象和最真实的情感来表达。
您说，没有想到当年的一个笑话竟能让我明白写作的真谛，真是“无心插柳柳成荫”!
或许很多人在身边没有了牵绊，更没有了依靠时，他会渐渐的.堕落，但更多的人，会把这个当做一次新的转折点，开始新的生活，忘记曾经的过去，也有很多人，从离别的痛苦中走出来，开辟了一条新的道路，把曾经的曾经一点一点地积累，成为你走向成功的动力，成为你胜利的桥梁。照亮生命的红星是理解与积累。
王老师对我们的学习一丝不苟。记得有一次，王老师紧锁眉头，语气温和地对我们说：“你们每天晚上完成作业后都无所事事了，不自主学习，有些同学总是三天打鱼两天晒网，这可怎么办呢?”话音刚毕，突然有一位同学站了起来，得意洋洋地和老师分享起了自己的学习之道：“王老师，我每天完成作业后，妈妈都让我背一首古诗。”老师瞬间喜笑颜开，竖起大拇指说：“这真是一个好主意，不但可以让你们积累很多古诗词，还能奠基你们的文化涵养!”从那天开始，王老师每天都在古诗书上精挑细选地找一篇古诗，让我们背下来，并且抄在积累本上。日积月累，古诗词文化成为了我们班的学习特色，同学们都能脱口而出地吟诵诗句。你看，王老师是不是对我们学习一丝不苟呢?
王老师还会在上课的时候逗我们开心，让我们在轻松愉快的氛围中学习语文。记得有一次，王老师让我们自由朗读课文，还让我们读完后说一说自己的感受。三分钟，四分钟，五分钟过去了，王老师看见大部分同学都读完了，就让我们停下来。接着，老师说：“同学们，谁来说一下你的感受呢?”突然，教室里一片寂静，同学们你瞧瞧我，我看看你，过了一会儿，依然没有人举手。王老师笑着说：“同学们是不是没有感受?没有感受也是一种感受哇!”瞬间，教室里充满了欢笑声，连老师也笑得前仰后合。这就是我们的王老师，一位寓教于乐的好老师。
叶老师，您教了我们六年，六年里，您如慈母，您让我们感受到校园就是我们的家。
二年级的孩子是那么的不懂事。开学初，您为我们搬书，不小心把头撞到了电视机外框，我们哄堂大笑，可您没有批评我们，而是对我们讲了句话，那句话我已经忘记了，但我记得全班同学立刻鸦雀无声，我们渐渐低下了头，还纷纷帮着您一起搬书。因为有您的教导，让我们懂得了尊重师长。
记得上个星期，我们班连续出现了抄作业的现象，您把抄作业的人一一批评了，但这种现象还存在。于是，在数学课上，您对我们说：“本来我是想把三分之一的同学教好，现在我放弃了这个想法，我想把全班都教好，我不想让任何一位同学落下。”您饱含深情地跟我们讲，我不经意地发现，您的眼眶中有了一滴泪，好晶莹!从此，班上再无抄作业现象，每一个人上课总是全神贯注地听讲。
每个学期的期末，您总让我们做很多张试卷，我们曾抱怨过您好狠心，而您总是笑笑地说：“同学们，我知道你们很不乐意，但是为了以后能为祖国多做贡献，我们不得不加油!”您尽心尽力，每当晚上，同学们看到您伏案疾书的样子，我们全都明白了，我们苦，老师更苦，老师是和我们站在同一条线上的!
您毫不吝啬地把您的知识一点点地传授给我们，您呕心沥血，就是希望我们能成才。
一双炯炯有神的大眼睛随时都放着犀利的小眼神，只要谁上课不听讲，她就可以第一时间发现，并提醒那个同学，使其第一时间改正。一个灵敏的鼻子和一张能说会道的嘴，每次讲起课来都滔滔不绝，我们也听得津津有味。
雷老师是一个寓教于乐，教学有方的老师。记得三年级下学期的时候，我们有一篇习作叫《观察大自然中的昆虫》，上到这一课的时候，雷老师就带着我们去学校里的一片草坪上去观察小昆虫。我们上完课后，雷老师还跟我们说了一个关于昆虫之一——蚂蚁的科普资料，以至于我们更好地去写作。
记得有一次，我们考了试，试题全是选择题，我的答案大多都不对。放学后，我便去问雷老师，雷老师也不嫌我多事，而是耐心地给我讲完，直到我把题目全部弄懂，她最后才离开。
谈起往事，我深深地感激雷老师，在我幼小的心田里播下了文学的种子。十年树木，百年树人，老师的教诲之恩，我终身难忘。
我的好老师作文600字
（一）老师，您像一支红烛，为后辈献出了所有的光和热，您的品格和精神就是——不停地燃烧！老师，我们生活的引路人；老师，我们学习的领航员！我的>班主任姓薛，她有对清秀的大眼睛，短短的削发显得她格外干净、利落，椭圆形的脸使得她更加和蔼可亲。
她是个尊重学生的老师。记得有一次，我犯了错误，被老师叫去办公室。我的脸红得像个熟透的苹果一样，羞得无地自容，恨不得找给地缝钻进去，心里想：“我可是个班长啊，办公室里那么多老师，怎么看待我？”可是，“师令”如山，我只好硬着头发慢吞吞地走进了老师办公室。果然不出所料，办公室里座无虚席，张老师忙碌地批着作业；王老师悠闲地喝着茶；唐老师正讨论着教学遇到的难题„„我更加不好意思了，但也只得鼓起>勇气，慢慢地走到了薛老师办公桌旁，这是薛老师放下了笔，环顾了下四周，略加思索一番，带我走到办公室外。她与我侃侃而谈，不仅使我认识到了自身错误，还使我知道了许多做人的道理。
薛老师不仅尊重学生，还教学有方。有一次公开课上，老师用她那甜美的嗓音，生动的讲解，引人入胜的>故事征服了我们。一只只小手举了起来，像一棵棵挺立的小树苗，在老师的带动下，每个人的回答都堪称精彩，公开课成功极了！
一滴水可以折射出太阳的光芒，无数滴水灵感的水则汇聚成知识的海洋，灵魂的工程师是从一点一滴开始，用心血和汗水托起明天的太阳。
我的好老师作文600字
（二）在小学阶段，有许许多多的老师给我传授了知识，我十分感谢他们。仔细想来，在这六年里，对我们最好的是现在的班主任—李老师。
李老师是一名优秀的语文老师，他当我们的班主任有三年了。他个子不算高，胖胖的，有时说笑的时候，眼睛眯成一条缝，十分有趣。他的才华使同学们羡慕，工作十分认真，很负责任，对同学们是宽容对待。上课时，总是全身心的投入到课堂上，用流利的普通话给我们讲课。
有一次放假，李老师放学前给我们布置了一大堆任务，由于太多了，记也记不住。对于我来说是记住了一半的家庭作业，而另一半作业没有记住，也就因此没有完成。周一到来了，我背着书包高高兴兴地来到学校。听到同学一提起作业来，我立刻慌了神。直到中午时，老师才发现我的作业没有完成。我向老师承认了错误，不应该忘记重要的任务，可李老师并没有生气，只是亲切地说：“不要紧，补起来吧，以后要注意方法，你可以把作业记在本子上，这样就不会忘记了，要注意！”
从那次以后，我几乎不再忘记作业了。
李老师上课经常教我们有感情地读书，平常叫我们做人的道理，和同学一直沟通。他很了解我们，一直体谅着我们。上课他一直一本正经地融入到课堂，课外他一直努力的备课，李老师给我们改作文也是一丝不苟，十分的仔细。他一个字一个字的看，细心地瞧，他可以将不连贯不通的句子，改成一句精练的简洁的语句，真让我敬仰！
多年来，李老师最体谅我最了解我，他语言流利、通畅，教学方法也独特，真是一名优秀的语文教师，是我最敬爱的班主任！
我的好老师作文600字
（三）前天看到我们四年级的班主任侯老师了，她说她马上教一年级了，我们五年级的班主任是一位刘老师，虽然舍不得侯老师，但我还是好期待新的班主任是什么样子的，温柔的？慈祥的？还是好凶好凶的。妈妈说不管换什么样的班主任，都会喜欢学习好的，乖巧一点的孩子。所以我到五年级就不能调皮捣蛋了，要好好学习，比起前还要努力才行！
我心目中的老师：“ 我希望有一个女老师来当我们五年级的班主任，她性格温顺，不摆架子，能陪我们讲心里话，唠家常，像妈妈在陪自己的孩子说话，让我们感觉很亲切，善解人意的她每逢遇到我们不乖巧的时候她总是一副慈祥的样子对我们说：“我希望你下次不要这么做好吗？每个人都会犯错，但改正就是好孩子，老师相信你以后能做到！”听了这样的话我们的心就会踏实很多，温和的对孩子说话比怒气冲冲的说话效果好很多，孩子就会自知错误以后不让老师伤心！”
——题记
恩师，犹如黯淡夜空里的一颗星辰，点亮了黯淡的夜空；恩师，犹如苍茫大漠里的一泓清泉，滋润了枯干的花草；恩师，犹如浩瀚大海里的指南针，点燃了迷途者绝望眼神里的希望。我愿化作一股感恩的潮流，洗涤您所经历漫长岁月的心灵沧桑。
我经历过老师严历的批评，我经历过老师无情地呵护，我经历过老师锋利如刀的眼神，在当时那个无敌的我眼中，老师的地位是多么渺小，老师的使命是多么平凡，老师的面孔是多么狰狞啊！可是，渐渐地，我发现，我错了。
是谁，在黑板上留下那一行行整齐而漂亮的字迹，面对粉尘散落，我却不能掂出这中间蕰藏着多少的心血和辛勤的汗水；是谁，每天用着一种天外之音，一种知识的信号声，蕴含着世间动听的音调，优美的旋律，让我们感触深刻，走进我们智慧大脑的驿站；是谁，在课间时以认真备课，只为在我们所谓的无聊45分钟呈现出令我们满意的一面；又是谁，在我们玩耍时，用那双布满红血丝的双眼，批改着作业，直至深夜。他们是谁，他们就是那“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的老师啊！
“给予你了，生气便不期望回报，如果付出，就是为了有一天索取，那么，我将变得多么渺小，如果，你是湖水，我乐意是堤岸环绕；如果，你是山岭，我乐意是装点你姿容的青草，人，不一定能使自己伟大，但一定可以使自己崇高。”慢慢地，我才领略了您对我所说的这些话，老师，您的地位是多么伟大，您的使命是多么神圣啊！
纵使世态炎凉，可总有一种感动存在你我的心中；纵使大漠无边，可唯有一种信仰让我们泪流满面。因为人间不仅仅只有坚冰和焰火，还有你我那颗热情的心，所以我们要学会感谢；因为人间不仅仅只有冷漠和笑颜，还有你我那颗真挚的心，所以我们要懂得感恩。
李老师是我们三年级新来的语文老师。李老师很年轻，很漂亮，她看起来很和蔼可亲。李老师瘦瘦的，中等身材。她留着一头乌黑的长发，戴着一幅黑框眼镜，长着一双明亮的眼睛，长着一个小巧的鼻子和小小的嘴巴。李老师刚来的时候，我总是当她是邻家的大姐姐。
李老师讲课非常生动，我们都爱听。她的声音不是很大，但我们都能听得清清楚楚。上课的时候，李老师都要求我们要端端正正坐好，手要放在书桌上，眼睛要看着老师，或者黑板和电视。我们班的同学上课都很认真的。有时候李老师发现有几个同学不认真听课走神了，她就马上变脸严厉地点名批评，下课后还要罚同学站在走廊里读书。我们班有的同学被罚过一、二次后都改正过来了。李老师说上课一定要认真听课，回家要认真做好作业。
我以前很胆小，虽是班干部，但不太敢管理班集体，更不敢代表班集体上台表演。许老师知道后，就特意培养我的胆量，不断在班上树立我的威信，让我大胆行使小老师的权力，在一次次的磨难中，我的胆子渐渐大了起来。
有一次，学校举行文艺汇演，要每个班表演一个节目，由评委打分并排出名次。许老师知道了我喜欢唱歌，就推选我代表我们班表演独唱。其实，班上有很多比我唱歌更出色的同学，为什么老师偏偏让我去表演呢?开始我不明白，可为了为班争光，我还是硬着头皮答应了。
从那以后，每天晚上我都抽空练习唱歌。许老师也一直陪伴在我身旁鼓励我。那时正是夏天，天气很热，知了都直喊：“渴了，渴了……”可老师却没有停歇，上了一天的课，许老师已经十分疲惫了，还要教我唱歌技巧。看着老师的额头上溢出了汗珠，我的心里也不好受，于是就下定决心，一定要拿个好名次来报答老师，才对得起老师孜孜不倦的教诲。
时间过得真快呀!转眼间就到了表演那天，那天下午是我最难忘的一个下午。我紧张地走上了，背负着老师的期望和同学们的支持，我的心情十分沉重，每迈出一步都十分艰难。突然，我看见了一个熟悉的身影——许老师，她正在朝我微笑，仿佛在鼓励我：“不要紧张，相信自己，你一定会唱好的，加油!”我朝许老师坚定地点了点头，心里暗暗下了决心：我决不会让您失望的。
我很快恢复了镇静，并按自己平时练习的水平把歌曲顺利唱完，赢得了全场师生热烈的掌声，许老师的脸上也露出了满意的笑容，仿佛在对我说：“你真棒!唱得真好。”
从那以后，我逐渐改掉了胆小怕事的缺点，做事不再犹犹豫豫，变得大胆、果断起来，同时也变得自信起来。在前段时间，我还毛遂自荐参加了学校组织的讲抗日故事比赛。在我准备上台的紧张时刻，一看见许老师那甜美的微笑后，我又马上镇定了下来，我讲的《抗日英雄王二小》赢得了雷鸣般的掌声，并获得了比赛的一等奖。
我终于明白了，当初老师让我去表演，并不是因为我唱歌唱得很好，而是为了给我一个锻炼的机会，让我大胆表现自己，树立起自信心。
现在，我已经上六年级了，许老师也已不是我现任的班主任老师了，但是，每当我遇到困难和挫折的时候，许老师那甜美的微笑就会浮现在我的脑海里，一直陪我渡过了寒冬，迎来了自己的春天。
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