妹妹和一字故事

妹妹和一字故事（通用7篇）

妹妹和一字故事 篇1

我有个妹妹，她叫豆豆。一提到她，我就想笑，还不是因为上回的那件事。

上次，我发了一本书，名字叫《中国少年儿童》。放学后，我在家里朗诵了其中一篇名叫《一字故事》的作文。可是因为太过紧张，一次念错了很多字。“冯梦龙巧讽张半仙，明朝„„妈，这个是什么字？”“是„„”“姐姐，你看你，还不如我呢！”小不点妹妹说，“我„„我只是一个字不会。”我反驳道，“我都认得，没一个不会的！”她说。“好好好，你来。看，就读这一篇！”我指给她看，“哦，互„„姓名，从前，有两个„„不相识的书生，一个是高个子，一个是„„个子，他们在花园游玩时，在一个亭子里相„„了。”我想哭。“我说，你能不能读利索点？还有一些字不会？还是一些。哈哈哈哈哈，不如我呦！”“我„„我不读了，55555你„„你欺负我。哇哇哇哇哇，呜呜呜呜呜呜——”唉，当姐姐不太好哦。

（最后，我想说：文章短了一些，但是，事情可是真的哦。注意：谁帮我当这个姐姐，我给他，她，它一些奖励哦。地址问站长。）

姐姐和妹妹的故事作文 篇2

她长得很漂亮，有点微胖。两条细细的眉毛，大大的眼睛，眼睛里又有看不出的神秘。高挺的鼻梁。还有可爱的嘟嘟唇。

姐姐个子比我小，力气却比我大了许多。她们班许多高大男生都掰不过她，所以姐姐就有了一个外号，“金刚猪蹄”。

就在今天风和日丽的上午，我喊了她的外号，姐姐的耳朵很灵，一下子便听见了，转过头来看着我，她瞪了我许久，眼神仿佛要把我撕裂了一般，直到我对她说了一句：“对不起！”她才肯放过我。

我对于刚才表现表示很不甘心，喑暗地说了她一句：“真凶！”可这回又被她听见了，我心里微感不妙，一直盯着她的一举一动，姐姐拿起扫帚，眼神凶狠地向我走来。我赶忙跑进卧室，锁住了门。姐姐的脚步声小了，过了一会儿，姐姐站在门外，对我笑嘻嘻地说：“乖，开门儿，你若是不开，嘿嘿！我就把你最心爱的花城谢怜手办给毁了！”明知道她是开玩笑，可我还是害怕她真的这样做，只能乖乖开了门，姐姐把扫帚扔到一边，握着拳头，对我邪恶的说道：“来，妹妹乖，接受我爱的教育吧！！”我正想跑，姐姐却动作灵敏，一下子将我抓住。一只手在我腰间挠痒痒，另一只手将我的双手紧紧抓住。就这样，我笑了好久。这时，我很真诚的求饶道：“姐，我错了我错了我错了！别挠了！！哎呀我错了还不行吗？！”这时，我身上的魔瓜才肯将我放开。

我和妹妹的故事作文 篇3

有一天我到舅舅家去做客，就就突然发现家里的米不够晚上吃的了，他要去买米，此时家里就只剩下了我和妹妹两个人。就就出门前把照顾妹妹光荣而艰巨的任务交给了我，我乐呵呵的接受了。

我一边带着妹妹，一会看看时间。妹妹已经一岁多了，可以到处爬到处跑了，她走到哪我就得跟到哪去，在妹妹后面追着她。玩着玩着，我一看时间，呀！三点半了，舅舅说过：如果三点半他还没回来，就给妹妹喂一次奶。我拿着奶瓶去追妹妹，可妹妹一见我手中的奶瓶便东躲西藏，我从这间屋跑到那间屋的追，可怎么也追不上妹妹，我累得满头大汗，她却咯咯咯地笑了起来。我好不容易抓住了她，不管三七二十一我就把奶瓶往妹妹嘴里送，可妹妹一吸，便“哇哇”地大哭起来，我不明白是怎么回事，便试了试奶瓶里的奶，原来是奶太烫了，烫到妹妹了。我怎么逗她都没用，我只好使出我的杀手锏，唱起了老师教我们的歌，妹妹听着我的歌声这才渐渐的停止了哭。

有时妹妹也要我陪她玩，我装着不理她，妹妹便用她那嫩嫩的小手拉着我的手非要我陪她玩。我被妹妹的可爱“征服”了，便高高兴兴的陪着她一起玩耍。

妹妹和一字故事 篇4

向日葵妹妹问：“太阳哥哥，你晚上的时候去哪里了呀?”太阳哥哥：“我晚上回家睡觉了，月亮姐姐来替我上班。”向日葵妹妹：“你天天在天上挂着什么时候才可以到地面上来和我一起做游戏呢?” 太阳哥哥笑了笑：“我是太阳，我的工作就是照亮大地，让大地生机勃勃，所以我没有时间陪你做游戏哦!”向日葵妹妹皱了皱眉头，有些失落。太阳哥哥看到了，对她说：“别皱眉头啦，我马上要从东边跑到南边，你跟我一起运动起来吧!”向日葵妹妹笑了：“我最喜欢和你一起旋转了，我喜欢你的光芒，所以我总是把笑脸朝着你的方向!”

向日葵园的故事

在一个金灿灿的向日葵园里，长着许多高个子的向日葵，这可真是向日葵的世界吆，就算是大人们也只能走在它们的阴影里。

向日葵正开得旺盛，引来很多的小虫子，当然还有蜘蛛……

一个无风的夜晚, 向日葵们早已睡着。小蜘蛛第一次爬上来,轻轻地在向日葵和向日葵间结了张红色的网。多美的夜晚，今晚一定能捉到很多虫子。小蜘蛛守在向日葵的脸庞上幸福地想。

“嘎吱吱!”欢快的响声响起了!一定是有虫子撞网了。小蜘蛛飞快的爬到网上，哈哈!原来是提着灯笼的萤火虫弟弟，小小的灯笼亮了又暗了。

“找呀!找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友……”

“谁是你的好朋友?小家伙，我可要吃了……”蜘蛛一步步走过来。萤火虫弟弟笑嘻嘻地说：“你是我的好朋友啊!”

“哦……朋友?算……算了，你走吧!再撞到我的网上我可真的要吃……!”萤火虫哧溜一下钻进了草丛，不见了!

夜还长着呢!小蜘蛛幸福地想。他修补好红色的网，等待下一个虫子的出现。

半夜里，“嘎吱吱，嘎吱吱———”向日葵猛烈的摇晃着，一定是个大猎物撞上网了。哈哈!一只黄绿色黑花纹的知了撞上网了，这家伙个头虽然大，可是红色的蜘蛛网太厉害了，粘上了谁也逃不掉，“吉吉，急急急急……”黄绿色知了烦躁的叫着。

“好心的蜘蛛，请你放了我吧!梧桐树上的红色的知了小姐，今天晚上要做我美丽的新娘!洁白的婚纱是那样美丽，你听吆，扑通扑通是她的心跳声，如果她等不到我，她会伤心的死掉!”

“哦?真的有红色的知了吗?和我的网一样的颜色?婚礼一定很热闹吧?”

“是啊，客人们都在等我呢!您放我了吧!好心的蜘蛛!”黄绿知了着急地说。

“唉……快走吧!你太吵了，吵得我耳朵疼!”小蜘蛛放走了知了，看看了微微发红的天空，想起了向日葵园的那个可怕的咒语……天快亮了，还是赶紧把网补好吧!

“嘎吱吱———”的欢快响声又响起来了，小蜘蛛高兴的爬过去，哈哈!一只油亮壮实的屎克螂。

“咳咳……好心的蜘蛛，请你放了我吧!你听到了没有，我的孩子正在哭泣，牧场上牛儿欢快的吃着牧草，还有那可爱的粪便在叮叮咚咚的跳舞。我要去收集!”屎克螂举起像扫把一样的前腿，使劲挥舞着，想挣脱这张红色的网。

“喔喔喔!”公鸡开始打鸣了，天马上就要亮了。

这次什么话也不听，什么也不管了，一定不能放走他。小蜘蛛走过去，举起有毒的针……

红通通的太阳很快就升起来，凉爽的风吹来了，向日葵和向日葵间挂着张破破烂烂的红色蜘蛛网……

梧桐树上的黄绿知了和红知了结婚了，婚礼非常热闹，很多客人都喝醉了。萤火虫们唱起了找朋友的歌，像流星雨一样飞来飞去。屎克螂把一个又一个滚圆滚圆的粪球推到地底下，她的孩子个个都很健康……

向日葵园的可怕咒语，整个晚上都捉不到虫子的小蜘蛛，天亮后就会被大风吹走，离开大家，离开向日葵园，一个人去流浪……

只想长高的向日葵

有一天，向日葵妈妈种了许多小向日葵，向日葵一天一天地长大了，其中有一棵小向日葵出土的最晚，长得最小。

它看见长得最高的向日葵姐组和哥哥们，心里就非常羡慕，心想我要加把劲，它还自言自语地说我要超过所有长得最高的向日葵。可是别的向日葵不是这样想的。向日葵向上长的时候，它的根就拼命地向土壤深处扎，这样不仅站稳了脚跟而且能获得营养和水分。但小向日葵可不是这样想的光把个子长高就完事了，向日葵哥哥和姐姐见了小向日葵都劝它长得太细了，小向日葵不听它们劝告依然我行我素根本不理睬大家的关。终于，有一天的夜晚刮起了一阵大风，小向日葵直挺挺地倒下了。

一字之差的寓言故事 篇5

百丈和尚，凡上堂时，常有一老人，随众听法，众人退，老人亦退。忽一日不退，师遂问:“面前立者是何人？”老人云:“某甲非人也，于过去迦叶佛时，曾在此山。”因学人问:“大修行底人，还落因果也无？”某甲对云:“不落因果。”由是，五百生堕野狐身。今请和尚，代一转语，俾脱野狐之报。师云:“汝问可也。”遂问:“大修行底人，还落因果也无？”师云:“不昧因果。”老人于言下大悟，作礼云:“某甲已脱野狐身，住在山后，恳请和尚，依亡僧事例。”师令维那白槌告众，食后送亡僧。大众闻言，甚为惊异，人人皆安涅槃堂，亦无人病，何故如是。食后，但见师领众，至山后岩下，以杖挑出一死野狐，乃依亡僧法而为之火葬。

按:佛法不能自弘，必须假人以弘之。所以出家者，理应以弘法是家务，利生为事业。即使在家信众，除本著护法之责而外，如有多闻薰习，于法领会者，亦应助以阐扬。期佛法于四众弘护之下，人人得沾法雨之润泽，俾能去恶为善，转邪成正。所以太虚大师说:“发扬大乘佛教真义，应导现代人心正思。”然而弘法工作，非轻而易举之事，固非掉以轻心者所能为，更非薄德少学者所能胜任也。

观夫古今大德，为道游方，参访大善知识，住则三载五载，十年二十年不定。总之，宗下者以透关实悟，教下者以大开圆解为目的，而后始建道场，树法幢，广结众生之法缘。慕道而云集受教者，座下动辄千众，于如法教授之下，听众得受法乐而悟解者，往往不乏其人。

眼看现代本省各地弘法者，除几位大陆来此之大德，及曾亲近大德几位青年法师外，其余凭空而突起之挂名法师和居土，居然亦大谈佛法，领众共修。既不入学深造，亦不亲近大善知识，单凭翻点注解，或拾人些许牙慧，即洋洋自翎而传道授业。诸如此类作风，看来俨然在弘法，若遇识者一旦拆穿，始知鱼目混珠。如是胆大轻举者，万一有人问其:“大修行底人，还落因果也无？”若错答不落因果，保管五百生野狐身有其份也。

一字师的原文和翻译 篇6

【注释】

①郑谷：唐朝诗人。字守愚，袁州宜春人。

②齐己：唐朝诗僧，本姓胡，名得生。

③谒焉：拜见他。谒,拜见(地位或辈分高的人);焉：他，代郑谷。

④矍(jué)然：惊讶的样子

⑤兼：提起，整理。

⑥三衣：佛教僧尼的大衣、上衣、内衣三种法衣合称三衣，指衣服。

⑦叩地：头触地。

⑧膜拜：举手加额，长跪而拜，表示及其恭敬的行礼方式。

⑨自是：从此。

⑩士林：旧时称读书人叫学士;士林，即指众多读书人。

【《一字师》译文】

郑谷住在袁州，于是齐己带着自己的`诗作前去拜见他。诗作中有一首《早梅》写道：“前村深雪里，昨夜数枝开。”郑谷看了笑着说：“‘数枝’不能表现出早意来，不如用‘一枝’更好。”齐己惊讶不已，不由得提起三衣，举手加额，长跪而拜。从这以后，读书人把郑谷看作齐己的一字之师。

【《一字师》故事】

元代蒙古族诗人萨都剌，字天锡，号直斋，雁门（今山西代县）人，诗作风格清婉，多写自然景物，间或写民间疾苦，著有《雁门集》。有一次，萨都剌写了一联诗：“地湿厌闻天竺雨，月明来听景阳钟。”吟哦再三，颇为自得。有个老人看见这联诗后，连连摇头，不以为然。萨都剌一见此情，知道老人定有高见，便虚心向他讨教。老人说：“这一联诗，写得的确不凡，摹景状物，别有意境。只是上半联已有一个‘闻’字，下半联又用一个‘听’字，字虽有异，却皆隐‘耳’意。恰犯诗家大忌。”萨都剌豁然大悟，忙问：“依您之见，改什么字为好？”老人不慌不忙地答道：“唐人诗中不是有‘林下老僧来看雨’的佳句吗？不妨把其中的‘看’字借来一用。”萨都剌试着把“闻”雨改为“看”雨，仔细玩味，觉得果然更好。上半联的“看”字隐“眼”意，下半联的“听”字隐“耳”意，不仅更符合诗的“工对”，而且愈发显得情景交融，有声有色。萨都剌急忙上前施礼，称老人为“一字之师”。

思念逝去妹妹的真实故事：小妹 篇7

我曾经也有个可爱乖巧的小妹，乳名叫丫丫，一次意外年仅六岁的小妹不幸夭折，爸妈失去了唯一疼爱的女儿，我们兄弟三人从此也没了唯一的妹妹。以往少不更事的我也会偶尔念起早夭的小妹，但在父母面前从不敢提起，以免触及他们的痛处。

随着年龄的增长，每每看到街头或是亲朋好友家兄妹、父女间亲昵相扶相慰的情景，总让人畅想无限，怅然若失，渴望兄妹姐弟间亲情的那种欲望与日俱增。

最让我触动的是今夏携团队兄弟姐妹们游玩归来，有心做份视频以作留念，深夜编辑视频选用照片过程中，一张蓝天碧水中清丽脱俗、莞尔回眸的照片(朋友已读初中的女儿)，瞬时小妹的声影嵌入我的脑海，尘封已久的情景一幕幕浮现在我的眼前：

那是三十年前的一个炎炎夏日，时午，忙完农活的父母在家准备午饭，我们兄弟三人帮着父母干些力所能及的家务，午饭好了，唯独小妹丫丫不见身影，母亲让我出去叫回小妹一起吃饭。

知道丫丫一直喜欢和五叔家的小琴一起玩耍，姐妹俩几乎是形影不离。顶着正午的骄阳我向着屋后的五叔家走去，边呼叫着“丫丫”，听到不远处小琴在水窖边大声的呼喊着什么，听不大清楚，跑近才看到她向着水窖口呼喊着：丫丫快抓水桶的绳子，我顿时懵了，小琴哭着说：哥，丫丫掉水窖里了，我惊慌失措的呼喊着救人啦，听到呼救声的五婶和邻居堂嫂闻声跑了过来，得知小妹掉入水窖后，迅疾跑回家中拿来了绳索并呼喊着救人，就在五婶和堂嫂用绳子系在我腰间吊我下去的时候，听到呼救声的父亲跑了过来，大喊道：怎么让个娃娃下水窖捞人，随即让旁边赶过来的邻居们把绳索系在自己的腰间，在众人的协助下把父亲放下了水窖，很快丫丫被父亲紧紧地抱了上来，此时的小妹口唇青紫，已没了知觉和呼吸，旁边的邻居们手忙脚乱的喊着让把小妹倒置，控出呛入的水，想当初都没有多少急救知识的乡邻，倒置的小妹也没被控出多少水，父亲慌乱的给丫丫做着人工呼吸，但也无济于事，等到被邻居叫来的乡村医生过来看过瞳孔后，说已没救了。

事后问小琴事情的经过，原来她俩拿水桶去水窖打水，以往乡邻们大都没过多的安全意识，水窖口没有相应的围护措施，窖口几乎与地面是一个平面，上面覆盖着一张晒得发白的沥青油毡，小妹误踩失足掉入水窖，年幼无知的堂妹原想自己能够捞上小妹，就拿着水桶的绳子晃荡着使劲的呼喊，让小妹抓绳子，她哪知落入冰凉水中的小妹哪能听得到她的呼喊声，因此耽误了救治的时间。

那个下午父亲母亲痛不欲生，呼天喊地，丫丫再也没醒过来，小妹就这样永远的离开了我们。那夜，电闪雷鸣，注定是我们家的不眠之夜，隔壁屋内时不时传出母亲痛哭的声音，呢喃自语着：我的宝贝丫丫，期间伴随着大姨小姨的安慰之声。我躺在炕上听着窗户纸被风吹的呜呜作响，好似听到丫丫在不远处的哭泣之声，当时我也没太感受到失去小妹的痛楚，但总觉得家里少了什么，毫无睡意。