金融专业生产实习大纲

金融专业生产实习大纲（精选9篇）

金融专业生产实习大纲 篇1

金融学专业专业实习大纲

课程编号：

学时：5周修课方式：必修

承担单位：经济学院

考核方式：考查

一、专业实习目的专业实习是在学生掌握本学科专业基础理论和专门知识的基础上，通过专业实习加深对所学理论知识的理解，培养分析和解决问题能力，提高综合运用所学知识和技能的能力，从而增强适应社会的能力和就业竞争力。

通过认识实习要求达到如下目的：

1、使学生了解实际业务流程、了解和热爱专业、提高就业信心和竞争力。

2、了解金融业务中不同工作岗位对专业人员素质的基本要求。

3、掌握正确的工作思路和工作方法，提高实践操作能力。

4、理论联系实际，提高学生分析问题、解决问题等综合能力，锻炼写作能力。

二、实习内容和方式：

（一）证券公司实习内容

作为金融专业的学生，不但要学习基本的理论知识，还应掌握一定的实际操作技能，学会一些实际的分析方法，了解有关证券交易的基本程序，通过本实习，以增强学生对证券交易、证券投资分析的感性认识。

1、学习了解国家有关证券市场的法律、法规及有关规章制度

2、了解证券经营机构的基本组织结构及运作程序

3、了解证券经营机构各个业务部门的基本职能及工作要求

4、了解证券经营机构各个业务部门的运作程序

5、熟悉证券公司的投资业务、证券分析业务、代理业务、咨询等相关业务

（二）银行实习内容

让学生了解银行等金融机构的设置情况，熟悉现代货币银行业务运作的基本原理，掌握货币金融企业基本的业务流程，从而促进书本知识与金融实践相结合，使学生对课内知识的学习更加具有针对性，并提高学生动手实践的能力。

1．银行会计业务的实习

主要了解并熟悉存款、储蓄品种及核算过程；资金帐户的分类与利息计算；银行会计凭证的制作、填写、传递；银行会计帐务组织与银行会计报表的编制；结算方式的具体操作和比较，财务报表分析与财务管理。

2．银行信贷业务实习

主要是指银行信贷业务，要求了解并掌握银行贷款品种，贷款项目立项与评估、贷款条件与贷款审批程度，贷款的发放与贷后检查，贷款回收与贷款项目的考评，不良贷款的清收与处理等等。

3．银行中间业务实习

要求了解并把握商业银行中间业务的发展趋势和现状，具体实习掌握所在实习单位中间业务的操作如证券投资业务，租赁和信托业务、代理与咨询业务、银行管理业务等。

4．金融审计业务实习

金融审计是金融监管的一个重要内容，是金融宏观调控的一个重要手段。

实习要求：了解并熟悉有关国家经济、金融方针政策；信贷纪律、结算纪律和财经纪律的有关规定和要求；掌握金融审计的程序和方法；熟悉并参与各项业务审计活动。如存款业务审计、贷款业务审计、结算业务审计、财务管理审计等等；了解并掌握审计报告的撰写。

5．银行经营知识的实习

银行经营管理知识的把握是一项全面、系统的工程，要求学生：

（1）理论联系实际，了解把握当代商业银行经营管理的一些重要经营思想和管理模式，如安全性原则、流动性原则、赢利性原则、资产负债比例管理模式等等。

（2）了解并分析银行内部各项规章制度是否健全完善。如银行人事制度、现代企业制度、内部激励机制、分配制度、风险控制机制、财经纪律制度等等。

（3）熟悉并掌握银行有关具体业务的经营管理方法和技巧。如：存款业务的经营管理、贷款业务的经营管理等等。

（三）保险公司实习内容

让学生了解掌握保险公司的总体运作与各部门职能，使他们具备对专业岗位的一般认识，为今后工作做好准备。

1、保险企业的组织管理

了解保险企业的组织机构的设置情况。具体包括有哪些职能部门，每个职能部门的职责分工，职能部门之间的职责分工，职责部门之间的联络与沟通和协调。

2、保险险种开发与设计

通过对保险公司险种开发与设计部门的工作调查，了解目前我国保险公司所开设的主要险种以及各险种的保障范围。

3、保险推销

参与保险营销部门的保险推销工作，了解保险推销过程以及寿险推销技巧。根据保险推销实践过程中的体会，总结成功的经验与失败的教训。

4、保险承保

通过对各类保险险种承保过程的观察与分析，了解保险承保的程序、单据处理过程以及基本的工作要求。

5、保险理赔

了解和熟悉保险理赔的基本过程，针对具体的理赔案例，在保险公司有关人员的帮助下，分析损失原因，确定损失程度，并写出理赔分析报告。

6、保险财务

了解保险企业财务工作的基本内容以及工作过程，调查保险企业财务核算、财务分析与绩效评价的各类指标。

7、思考与分析

结合课堂上学到的理论及实务知识，总结实习的收获，并选择一至两个专题深入进行思考与分析，提出发展与改善这些工作的设想。

（四）其它金融机构实习内容

1、信托投资公司

了解信托投资公司各部的设置及其职责；熟悉各部门业务的主要环节及各部门之间的业务联系；全面了解和熟悉资金信托业务；动产、不动产及其他财产的信托业务；代理财产的管理、运用和处分业务；代保管业务；资信调查及经济咨询业务；以自有财产为他人提供担保等业务的操作。了解和掌握相关法律和监管部的规章要求。

2、投资咨询公司

了解投资咨询公司各部的设置及其职责，熟悉投资项目的规划、申请、调查、可行性研究、综合评估、运作程序设计等相关业务。

3、公司

了解工商企业的财务管理、会计帐务管理、会计报表的编制、投资和融资的规划。熟悉上市公司财务部和投资部的具体业务

4、了解财务公司、农村信用合作社、金融租赁公司、城市合作银行等机构的部门设置及其职责；熟悉各部门业务的主要环节及各部门之间的业务联系；全过程、全方位的了解实际业务操作。

三、实习地点

银泰证券沈阳分公司，11纬路营业部。

四、实习方式

集中实习。

五、实习要求

1、服从指导教师和实习单位的领导，做好各项工作，完成实习任务。

2、每位实习生必须认真学习大纲，明确实习目的和要求，以求圆满完成实习任务。

3、认真写好实习手册，在实践的基础上，根据实习内容写好实习报告，字数不少于3000字。

4、开学后的第一周的第一天，由指导教师召开实习汇报及总结交流大会；

六、考核及成绩评定

在实习结束后，学生除提交实习报告、出勤记录外，在返校的第一周的第一天，组织全体学生，按组进行实习汇报。指导教师将对每一位同学的实习质量进行综合的定量的考核。按提交的实习报告、汇报的水平、出勤、实习态度等进行综合评定。按照“优”、“良”，“中”、“及格”和“不及格”五级评定成绩。

金融专业生产实习大纲 篇2

关键词：顶岗实习 双重管理 实例

顶岗实习是高职院校有效推进工学结合人才培养的重要途径，也是高职教育人才培养的重要环节，可以实现学生从毕业到就业的零距离过渡。通过顶岗实习，学生可以把理论知识应用到实际工作中去，在实际工作中遇到问题时也可以从书本上寻找理论依据，真正做到理论和实践有机结合。根据《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）文件精神和教育部关于高等职业院校学生实习实训时间不少于半年的要求，学校积极推进工学结合人才培养模式和基于工作过程的课程改革思路，我校提出了高职顶岗实习人才培养的基本模式模式。安排学生到生产、服务的工作一线进行一年顶岗实习已经纳入了高职校整个人才培养的教学方案中，同时也为顶岗实习学生实现实习就业一体化提供了可靠的制度保障。

为了提高学生顶岗实习的实效性，我校金融专业从2012年3月份开始，对江苏高职院校部分教师/领导、企事业单位员工/负责人、我校学生以及学生家长进行了为期2个月的市场调查，并进行了数据统计与分析，对“4+1”顶岗实习人才培养模式的实施效果进行了客观公正的评价，以不断完善和改进原有的管理模式。我们认为顶岗实习在校企合作方面，可以形成学校、企 业双重管理模式，形成实习全方位的管理体系，真正达到顶岗实习的预期目标与效果。

一、校企联动，形成合力，构建学校、企业“双重” 的管理制度

顶岗实习任务的圆满完成，离不开企业的有力支持。事实上，顶岗实习是在企业完成，企业的生产和经营并不一定与学校的计划和安排相吻合，势必造成学校的实习计划难以落实。所以，要建立有实习基地或企业领导参与的管理机制，以较好地解决学生实习管理中存在的问题，在规定的时间内达到顶岗实习的要求。具体来说，在顶岗实习前，学校与企业要共同协商，勾画出学校、企业双重管理制度：

1.确定“双机构”的管理模式

目前，尽管在顶岗实习的前期学校与企业制定了相关的规定，但是由于各自的侧重点不一致，往往造成对“顶岗实习”的管理出现交叉管理或者管理空白的状态。为了消除这一个状态，学校与企业要加强沟通，双方进行合理分工。企业管理机构注重企业文化教育、安全纪律教育、实习工作设计、考勤、考评等 工作；学校管理机构注重学生的思想教育、岗前动 员和培训、实习方案设计等工作。学校教务处对顶 岗实习教学工作进行宏观管理，系部则负责顶岗实习的具体组织、管理和实施。

2.采取“双导师”的实习指导模式

对顶岗的学生实行双重教学指导，是指校内指导教师和顶岗实习单位师傅共同履行职责， 指导学生完成顶岗实习工作。指导教师和单位师傅既是学生顶岗实习的指导者，又是管理者和组织者，学生顶岗期间的日常管理，由校内外指导教师共同承担。？

学校老师与单位师傅指导进行有机结合是保证人才培养目标实现的关键。由于学生顶岗实习单位分散，学校指导教师不能长期和及时到现场指导，而每天学生的实习要正常进行，此时单位师傅的指导就至关重要。校内指导教师要具体负责学生顶岗期间的各项教学管理工作，负责定期访查、协调解决学生的 困难、与企业导师交流、考评等。顶岗实习单位师傅可以随时对学生的顶岗实习任务进行具体指导，并检查完成的进度和质量情况。双导师的管理机制，既能完成实习的基本要求，又能在实际中注重培养学生严谨求实的工作作风与创新精神，在师傅的指导下培养学生良好的职业道德，提高自身的职业素养。

3.明确“双确定”实习内容的方式

结合金融专业人才培养方案，金融教研室应当与顶岗实习企业积极沟通，根据实际合理确定实习岗位种类和数量、顶岗的任务和内容、生产或工作的项目，使顶岗实习岗位、任务、去向、时间等明确具体，增强顶岗实习的计划性和针对性。同时金融教研室与企业共同编写顶岗实习指导书，明确顶岗实习的职业能力目标、 知识目标、项目、内容、进程、考核方式等，使顶 岗实习项目化、具体化和系统化。

二、强化管理，加强过程监督，形成学校、企业“双重”管理模式

为了圆满完成实习的基本要求，必须加强对学生实习过程的管理。而学生在实习过程中，大部分时间在单位，每天的成效学校难以进行检测，而单位可能对学生实习的具体要求把握不够，为此，学校与单位必须坚强沟通与交流，明确双方的监督重点，形成学校与企业对学生实习过程的双层管理：

1.强调实习过程的“双监督”

顶岗实习过程管理是否到位决定着顶岗实习的成败。顶岗实习的顺利进行，首先需要实习指导教师的倾心指导，其次也离不开单位指导师傅的管理和教育。只有通过两方面密切配合、齐抓共管，实现了“教”和“管”的结合，才能有力保障了顶岗实习工作的顺利进行，提高了顶岗实习的质量和效果。为此应建立和完善顶岗实习的学校、企业双层监督机制，制订顶岗实习实训教学的管理、监督、评价制度与方法，使监督双方都能明确监督的要求，企业与學校根据需要可以成立顶岗实习监督小组，对顶岗实习教学进行具体监督。

2.构建实习过程“双评价”体系

顶岗实习是人才培养的重要环节，必须进行严格的评价与考核，但顶岗实习阶段的评价与考核不同于在校内所开课程的考核，这种考核的评价主体应该是校企双方，只有双方共同参与评价标准的制定，共同参与评价过程的实施，才能保证评价与考核的科学性，达到通过顶岗实习提高学生技能及综合素质的目的。企业根据学生工作期间表现进行考评，给定技能评估成绩，校方根据企业评定，并结合学生的实习总结报告及答辩进行总结，评定学生实习成绩。学生考核合格等级以上者获得相应学分并获得由学校和企业共同签发的《工作经历证书》。通过严格顶岗实习的考核评价，使学生更加重视顶岗实习教学环节的学习，不断提高专业技能和综合素质，从而提高就业竞争力。

3.创新实习过程“双手段”管理制度

顶岗实习是实践教学活动，具有管理多元化、 地点分散化、内容多样化、教学和工作一体化等特点，只有将顶岗实习的组织、运行与管理做到制度化、规范化，才能建立健全的、长效的顶岗实习机 构和制度，保证顶岗实习的有序进行。

三、强化实习效果，形成毕业设计和就业“双重”促进的激励模式

毕业设计（论文）是高等职业教育的最后一个教学环节，是必须完成的学习内容。人才培养模式的毕业设计（论文）的指导时，实行毕业设计和顶岗实习一体化。首先，由学生根据企业的生产实际和校内指导教师指定的题目范围确定毕业设计（论文）题目；其次，在具体的指导过程中实行“双导师制”，校内指导教师侧重学术指导（包括理论和技术方法），而企业指导教师则强调实践工作能力的指导（包括认识问题、分析问题和适应社会的能力）；充分发挥学校和企业指导教师的特长，调动了学生在实习和设计过程中的学习积极性和主观能动性，使学生不再单纯被动地接受老师的安排，而是积极主动地根据自己的实际岗位情况和特长寻找合适的设计课题。

人才培养模式的最终目标是以就业为导向，实现就业与顶岗实习的一体化。学生与顶岗实习单位间实行双向选择，企业是用招收职工的标准接收实习学生，学生是用就业的眼光选择实习单位。利用顶岗实习这一段时间，学生和用人单位可以相互考察和了解。实习结束后，在双方自愿的基础上，企业可以选择优秀的学生留在企业。用这种方式可以激励学生在实习期间努力工作和表现，使实习的效果完美达到预期目标。

四、结束语

高职工学结合人才培养模式中，顶岗实习起着不可替代的重要作用，但在具体实施过程中，存在教学环节多、育人主体多、牵涉面广、对教学资源要求高以及质量管理难度大等问题，使得顶岗实习的效果没能更好的体现出来。通过校企合作，“双向”管理模式的确定，可以进一步明确实践教学质量目标，规范工程流程，建立健全顶岗实习过程管理，开发顶岗实习在线管理系统，从而提高顶岗实习管理效率和管理水平，使工学合作教育的人才培养模式改革卓有成效。

我校金融专业是一个新成立的专业，为了保证人才培养的质量，系部金融教研室进行了大量的前期调研工作，对兄弟学校金融专业顶岗实习进行了详细的了解与分析，从而确定了本专业顶岗实习的双重管理模式。许多同类学校的实践证明，采用顶岗实习双重管理模式，不但可以提高学生的理论与实践水平，提高学生的专业技能及其应用能力，还可以创造良好的就业机会，为学生就业的双向选择奠定基础；将顶岗实习与毕业设计有机结合，还往往能够孕育有较高实用价值和创新价值的技术成果，达到节约生产成本，改进产品性能，延长产品寿命等目的，是推进工学结合提高人才培养质量的有效措施。

参考文献：

[1]教育部.关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见[Z].教高[2006]16号.

[2]甘宇红.优化顶岗实习模式创新职业指导方式[J].高教论坛， 2012（ 10） ： 120- 122.

[3]張美忠，谢洪.高职学生顶岗实习的探索与实践[J].教育与职业，2009（24）：164.

[4]龚娟.浅论高职院校顶岗实习存在的问题及对策[J].当代教育论坛，2012（ 8）22-23.

物流专业《生产实习》大纲 篇3

一、生产实习目的与要求

生产实习是本专业教学计划中重要的实践性环节之一，其目的是使学生了解和掌握有关专业技术与知识，增加感性认识，为后续的专业课、课程设计及毕业设计打下一定的实践基础。

学生在生产实习前应学完基础理论课及部分专业基础课，在生产实习中应结合所学知识，尽量去观察，分析、了解物流系统的各环节，希望在后继专业课程的学习中，进一步加深与完善物流管理的有关知识与技术，培养物流系统的规划与组织能力。

二、实习内容

物流是以管理物流通道内商品的合理流动为目的，把相关的业务活动组合起来构成一个系统过程，在充分满足客户要求的基础上使系统成本最低、效率最高的活动。

生产实习宏观上应了解供应链的思想及物流系统的内容，重点掌握从原材料供应商到最终消费者整条供应链上的物流组织与管理。具体了解物流功能要素、企业物流构成内容及有关物流管理方法与技术。

了解仓库管理标准；

了解必须上墙的规章制度；管库员岗位责任；

了解仓库设施与设备；

了解仓库的分类；

了解物资保管保养方法；

了解物资出入库手续。

了解物流企业的运作机理；

了解物流企业的运作流程；

了解物流企业的组织机构；

了解物流企业的绩效评价。

三、实习方式

1.现场实习

现场实习是生产实习主要环节，通过仔细观察与虚心学习求教，消化吸收物流管理、物流技术等有关知识。

2.写实习日记（15篇）

学生应将每天观察的结果、收集的资料及所听报告的内容记录在实习日记中，学生实习日记是编写实习报告的主要素材，也是检验学生实习情况的一个依据。

3.写实习报告

学生根据大纲的要求，认真编写实习报告（不少于5000字），要求认真书写，书写完毕后应及时上交

四、实习时间安排与学分

实习有效天数为15天，五、考核方法和内容

生产实习大纲20140619 篇4

本实习大纲是为电1106、电1107班生产实习而编写。

一、实习目的生产实习是高等院校工科类专业极为重要的实践性教学环节，与理论教

学环节紧密相关，相辅相成。学生在完成专业基础课和部分专业课的学习后，通过生产实习，获得实际生产操作知识，巩固和深化对已学知识的理解，扩大知识面，为继续学习专业课以及为今后进行毕业设计做准备。通过实习，可以培养学生热爱劳动，勤奋钻研和关心集体的良好作风，在生产实践中了解国情，学习工人师傅和工程技术人员的优秀品质，以使学生爱国、敬业，更好的为祖国建设服务。

二、实习纪律与要求

1． 遵守校纪校规，听从教师安排，注意实习安全；遵守厂纪厂规，听从厂方指挥，注意施工安全；遵守公共秩序，听从治安号令，注意交通安全。

2． 虚心向实习现场工人师傅和工程技术人员学习请教，从中吸取实践经验。

3． 认真听取现场技术人员的介绍和讲解，仔细观察典型设备、装置和生产线的外观造型、基本原理、关键技术、主要功用、操作方式、工艺流程、核

心技术等，认真写好每天实习日记。

4． 根据本大纲安排和要求写好生产实习报告，实习结束时要交实习报告书（包括实习概况、实习日记、实习报告）。

三、实习地点

武汉市和宜昌市有关单位

四、实习时间

2014年6月18日至2014年7月8日（共3周时间）

五、实习内容

1． 了解现代电气传动自动化生产线控制技术；

2． 了解现代物流仓储管理系统；

3． 了解大型发电厂生产过程、变电站的主接线形式、控制室、高压开关电器；外观造型、应用场合、操作方式以及测试方法等；

4． 了解电气柜类型、结构、制造方法、工艺流程等；

5． 了解自动化和电气工程及其自动化的发展趋势。

六、实习具体安排

6.18日 实习动员；

6.19日 参观垃圾中转站监控系统；

6.20日 参观PLC控制电机Y/转换系统；

6.23日 参观葛洲坝二江电厂，学习水利力发电厂的生产全过程；

6.24日 参观葛洲坝开关站；学习变电站及发电厂主接线方式；

6.25日 参观三峡大坝水利水电枢纽；

6.26日 参观PLC电梯控制系统；

6.27日 参观机电学院磁悬浮项目；

6.30日 参观泊车导航系统；

7.1日 220kV三相连续可调压户外变电站；

7.2日 参观仓储物流系统；

7.3日 参观高电压实验大厅；

7.4日 参观伺服步进电机驱动小车系统；

7.7日 参观电力系统数模混合实验室（RTDS

7.8日 撰写实习报告，召开生产实习总结大会； 及其相关设备）；

七、实习考核

1． 成立指导教师和各班班长，学习委员相结合的生产实习指导小组，对生产实习全过程负责并负责成绩考核。

2． 实习成绩采用五级记分制，即优秀、良好、中等、及格、不及格。由指导教师根据实习日记，实习表现（思想表现、学习态度、劳动表现、守纪律和考勤情况）和实习报告等综合决定。

3． 对严重违反实习纪律，造成严重事故或个人过错对实习集体利益造成严重影响者，指导教师有权中止其实习过程，按无实习成绩记。

八、实习报告内容及要求

实习报告应全面真实反映实习所见所闻及收获，条理清晰，重点突出，字迹工整，不应写流水式的实习记录。报告内容至少应包括以下几个方面，但不局限于此。

1． 实习活动时间、地点、名称、过程及活动的目的与内容。

2． 参观的设备和生产线情况：如原理、工艺过程、控制要求、控制方法、性能评价、技术前景等。

由于实习内容较多，因此，实习报告内容选材要有所侧重，介绍本人成绩收获，受益感想和心得体会，这是主要部分；也可总结不足面、缺点错误、过失遗憾等，还可写建议和探讨等内容。

环境工程专业生产实习大纲 篇5

一、实习的目的和意义

通过参观污水处理厂使学生了解并掌握污水处理的工艺流程及其处理

方法，熟悉几种建构筑物的结构；通过参观垃圾焚烧场使学生掌握焚烧原理、焚烧系统、主要参数以及焚烧产生气体的治理办法等，使学生能达到理论与实践相结合。通过参观碱厂、酶制剂厂了解生产的实际过程及废水废渣产生的原因及治理措施。

二、实习内容

1、掌握污水处理厂污水处理工艺流程；

2、熟悉掌握污水处理的物理、化学和生物方法；

3、了解污水处理厂的工程设计（含设计参数）；

4、了解几种建、构筑物的结构；

5、掌握焚烧的主要过程和原理；

6、了解垃圾焚烧系统。

7、了解影响焚烧效果的参数；

8、了解焚烧气体的种类及其治理办法；

9、了解垃圾焚烧中的除尘装置原理。

10、了解碱厂、酶制剂厂的生产过程。

三、实习地点

1、纪庄子污水处理厂

2、“泰达环保”垃圾焚烧发电厂

3、天津碱厂教育中心

4、诺维信酶制剂厂

四、学生管理要求

1、带笔记本、实习资料、相关书籍等；

2、注意实习防火安全：不准带烟、火柴、打火机等易燃物品；

3、厂区内不要单独行走，特别是女同学；

4、厂区内不要大声喧哗；

5、实习期间不准吸烟、赌博等；

6、实习期间未经允许不要擅自动用任何仪器、仪表、设备、装置，未经允

许不能去厂区其它地方；

7、注意厂内卫生，不要随便乱丢垃圾；

8、实习过程中要做好实习纪录，了解工艺流程、各项参数、各项环保措施

等；

9、实习期间不能请假，无故不实习者没有实习成绩，实习不及格没有补考。

五、时间安排

1.第一周 周一：实习动员

2.周二—周五：“泰达环保”垃圾焚烧发电厂实习

3.第二周 周一—周五：纪庄子污水处理厂实习

4.第三周 周一—周二：天津碱厂实习

5.周三—周四：诺维信酶制剂厂实习

6.周五：整理实习报告

六、实习单位的职责

1)提供实习场地；

2)安排实习指导教师；

3)根据实习指导书安排实习内容。

七、实习教师职责

1)教师安排：

实习专业指导教师：由实习单位根据工作的实际情况安排。

实习带队教师：由本学院根据学校的规定安排，一般一名教师负责20名学生。

2)教师职责：

专业指导教师职责：负责实习的技术指导；及时解答学生所提出的技术问题。

带队教师：

负责实习单位的联系与日常的联络；

负责学生的日常管理，解决学生实习中遇到的各种问题；跟踪了解学生的日常表现。

八、综合评定实习成绩

实习作业：

1)实习日记：每位实习生必须准备一本日记本，每日详细纪录实习工作情况，内容。

2)实习报告： 实习结束时，每位学生必须提交一份实习总结，内容包括：3周实习的内容总结，实习的心得体会，找出自己的差距及今后努力的方向。

以上作业在实习结束时上交带队教师。

海洋科学与工程学院 环境科学与工程系

生产实习教学大纲 篇6

车辆工程专业生产实习教学大纲

实习环节中文名称：生产实习

课程编号：8000370

开课学期：7学期

实习环节英文名称：Production Practice 周数：4 周学分：4学分 开课单位：机械工程学院

一、实习的性质、目的和要求

本实习是生产实习，通过该实习所要达到的目的是：

1．通过对工厂的全面了解和与工人、工程技术人员的广泛接触，使学生加深对所学专

业在国民经济中所占地位和作用的认识，培养学生的事业心、使命感，强化工程意识，激发刻苦学习、努力工作的热情。

2．通过对汽车生产过程的了解，对汽车典型零件的加工和典型总成的装配工艺过程的熟悉，以及对典型设备的工作原理及结构的了解，使学生熟悉机械制造的一般规律，获得机械加工的基本知识；进一步熟悉汽车总成结构和零件结构，深入理解其工作原理，为后续专业课的学习打下基础。

3．通过实习，使学生对在学校中学过的知识得到充实、巩固、深化和应用。培养学生

将理论与实际相结合，将书本知识用于解决工程实际问题的才能。

4．通过在实习中的观察、询问、查阅资料图纸、分析、讨论等，培养学生工作和学习的主动性、积极性，培养学生调查研究的能力、综合分析问题和解决工程实际问题的能力。

二、实习的内容、形式、方法和时间安排

（一）实习内容：

1．机械加工

1）以发动机曲轴、连杆、缸体、汽车变速器齿轮和轴为典型零件，结合其技术要求

分析其加工过程及工艺文件，记录其工序图（表示出定位基准、夹紧力作用位置、刀具和加工面位置）。

2）了解主要专用机床的性能及结构特点、工作原理，并分析采用该机床的依据。

3）了解1~2条自动线的功用、组成、布局及其传动结构。

4）了解1~2个夹具的结构，分析其定位、夹紧及特点。在现场根据实物画出结构草

图。

5）调查质量保证体系，研究质量管理的方法和质量检验的工具及方法。分析检验工

序的安排。

6）分析研究零件的结构工艺性。提出对工艺的改进意见或对零件结构的改进意见。

7）调查车间生产中采用的先进技术、先进工艺、先进设备、技术改革等情况。

8）了解车间的任务、组织管理、及安全防护措施。

2．装配

1）以发动机和汽车变速器为典型总成，分析其结构、装配技术条件。

2）记录其装配工序过程，了解装配所用的工具、设备、检具。

3）了解分组装配法在发动机装配中的应用。了解相关零件的分组方法。

4）分析零件、组件的装配工艺性。理解零件上为提高装配工艺性所设计的结构。

5）进一步熟悉产品的总体结构及工作原理。深入理解各零件的功能结构和工艺结

构。

6）了解汽车前桥、后桥、转向器等总成的结构型式和主要装配过程；了解汽车车身

焊装线、涂饰线和汽车总装线的组成、布局，了解其主要装配过程。

3．毛坯成形（主要为铸造、锻造）

1）了解毛坯的技术要求和主要工序的工艺。

2）了解各种毛坯成形方法的适用范围。

3）了解所用的主要设备和工艺装备。

4．其他

根据具体情况安排参观汽车整车试验设备装置、汽车总成试验设备装置、汽车发动机试验设备装置，参观汽车悬架弹簧、发动机活塞、汽车万向传动装置、汽车车身、车架等总成的生产过程。

（二）实习形式：

采取集中实习方式，专题报告集中进行，车间实习分小组进行（原则上每小组不超过

（三）实习方法：

1．专题报告

在实习开始时，由工厂派人作全厂概况、安全、保密等方面的报告，使学生了解工厂的生产任务、生产规模、主要产品、工厂的组织管理、发展规划，明确实习纪律，以保证实习安全、顺利进行。

在实习期间，将根据具体情况安排一些专题讲座。如：新产品开发；产品的结构设计及性能分析；典型零件的机械加工工艺分析；工厂的新技术应用、科技发展；工厂的管理；先进工作者的模范事迹等。

2．车间实习

车间实习是生产实习的主要环节。指导教师的辅导下，学生在车间里按要求独立完成本大纲所规定的实习内容。仔细观察，主动思考，善于发现问题，提出问题，虚心向周围的30人），由指导教师带队。参观实习可以集中，也可以分组进行。

工人、技术人员请教。认真做好现场记录和实习日记。

3．阅读资料

结合具体实习内容，认真阅读生产现场的图纸、工艺文件及可能借到的技术文件，仔细理解，并根据需要作好记录。

4．参观实习

对相关汽车或发动机零部件厂、试验研究机构进行参观，了解各总成的主要生产过程、不同的工艺方法、先进的设备装置，以扩大知识面，对汽车、发动机的生产过程有较全面的了解。

5．专题分析

专题分析的目的，在于帮助学生完成实习内容，启发思维，增强分析能力，培养独立工作能力。学生在规定的时间内完成指导教师根据教学需要、结合生产现场的实际情况和学生的学习情况提出的专题分析题目。另外，鼓励学生自行拟定题目进行专题分析。

三、作业与实习报告的内容及要求

1．实习日记

实习期间，学生每天拟写实习日记。其内容包括：当日的实习内容、现场绘制的简图、现场观察分析的结果、收集的有关资料、听取报告的内容、提出的问题及得到的解答、学习的心得体会等。

教师应随时检查学生的实习日记。

2．实习报告

学生在记好实习日记的基础上，应在规定的时间内独立完成实习报告。实习报告应简明扼要语言流畅，文字通顺，注意用简图、曲线、表格等方式进行表达。报告主要内容应包括：

1）实习的概况和实习单位的概况；

2）实习内容的记述与总结；

3）专题分析内容的记述；

4）心得体会和合理化建议（包括对工厂生产和实习的组织安排）。

四、实习的组织与实施

1．实习的组织：

实习的时间按教学计划执行。

按每个学生班配备1~2名教师，组成实习指导小组。实习指导教师由系主任根据工作需要进行安排，并指定1名指导教师为实习队领队。

实习队领队全面负责实习期间的具体工作，包括与实习工厂的联系、实习日程安排、实习教学、学生思想教育、师生的食宿行安排等工作。

在实习的全过程中，实习指导教师都应在实习的现场指导学生实习。

2．实习准备

离校赴厂实习前，学生应准备好符合统一规定的实习日记本、实习报告本，并带上《汽车拖拉机制造工艺学》、《汽车构造》等书籍以及其它学习用具。

为保证安全，学生应准备好符合工厂规定的劳保服装。（在工厂的生产区，不准穿短裤、裙子、拖鞋、高跟鞋、凉鞋，女生必须戴安全帽。）

3．实习纪律

实习期间，学生必须严格遵守实习纪律，不迟到，不早退，病、事假须提前经指导教师批准，严格遵守作息时间。指导教师要对学生的出勤情况进行详细记载。

严格遵守工厂有关保密、安全、文明生产的规章制度。未经允许，不得随意触动车间的设备、工具。实习时，只在规定的区域内活动。不得在车间内打闹、戏嬉。不准在工厂生产区域内吸烟。

进入车间，必须穿戴好劳保服装。实习时，要注意安全，严防事故发生。

五、实习考核方式及成绩评定标准

实习结束时，指导教师将对学生进行口试。并根据学生的实习日记、实习报告、口试成绩、考勤记载、遵守纪律的情况以及实习期间的其它表现，进行实习成绩的评定。

实习成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级。其中评为优秀的不超过20%。实习成绩中，实习日记成绩占20%，实习报告成绩占35%，口试成绩占25%，实习期间的综合表现成绩占20%。

无论何故，缺勤占实习时间三分之一以上者，实习成绩为不及格。

实习不及格者，重新实习。

测控专业毕业实习大纲 篇7

一、实习的性质、目的毕业实习和毕业设计（论文）是工科学生综合运用所学知识，学习与接受科学研究或工程设计的基本方法与训练，培养实践能力、科研能力和创新能力的重要教学环节。毕业实习是学生在毕业设计（论文）之前进行的实践教学活动，是结合毕业设计课题进行的综合性专业实践环节。目的是使学生通过毕业实习，综合应用已经学到的知识，熟悉和掌握测控技术与仪器专业实际生产现场的详细情况，培养学生的实际工作能力。，同时，了解社会对本专业技术人才的需求情况，从而有针对性的明确自己的学习方向，以便使自己适应社会的需要，同时为毕业设计（论文）做好收集资料等工作。

二、时间安排

毕业实习时间安排在第8学期开始的前3周进行。

三、对学生的要求

（1）理论和实践相结合，通过实习进一步了解测控技术与仪器专业领域情况；

（2）巩固所学的知识，学习新的知识，为参加工作打下基础；

（3）消化掌握四年来所学的知识，锻炼分析问题、解决问题、测控系统设计等能力；

（4）培养自学的能力；

（5）根据公司或指导教师的要求完成与专业相关的任务。

四、毕业实习的组织方式

根据毕业设计题目按指导教师将学生分成小组，一组学生由一位教师进行指导或进入一个单位实习，学生按实习单位或指导教师安排进行实习活动，实习地点由学院、教研室或指导教师协商确定；学生也可自主联系实习单位，须根据学院要求办理统一的手续，经批准后进入实习单位。

五、毕业实习的内容

1.熟悉一种仪器仪表的生产加工过程，了解相关设备工作原理和特点、仪器生产流程、生产工艺等；

2.熟悉某一产品加工过程的自动控制设备，认识和了解生产工艺流程、控制原理、控制系统构成等；

3.结合毕业设计（论文）题目，重点了解相关检测或自动控制技术的实现原理、生产工艺、生产设备、注意事项等内容。结合自己的毕业设计（论文）课题，为毕业设计（论文）收集相关资料。

四、毕业实习总结与考核

实习报告是总结实习收获的重要手段，学生应根据实习中积累的知识及资料写出简明扼要的实习报告。报告应如实反应实习内容及其有关资料外，应侧重反应对所遇到问题的分析与解决办法。内容不少于4000字。

金融专业生产实习大纲 篇8

实习周数：4周学分数：

4生产实习是专业教学计划中理论与实际相结合的一个重要实践性教学环节。它对学生接触社会、了解社会，理解、巩固、深化、应用所学理论，对学生分析问题和解决问题能力的培养，以及对生产知识、管理知识的获得等都起着重要作用。生产实习不仅是为了学生学习后续的专业课和巩固已学过的知识而进行的教学环节，而且使学生通过生产实习了解整个企业的生产组织结构、生产流程、车间布置、厂区规划以及企业物流和信息流状况，使学生了解作为一个工程技术人员的具体工作，具有对学生进行思想教育和专业教育的双重性质。

一、实习目的生产实习是专业教学中理论与实际相结合的一个重要的实践性教学环节。其目的是：

1．使学生巩固、印证、加深、扩大已学过的基础理论和部分专业知识，并且通过实习，使学生了解和掌握本专业基本的生产实际知识，为后继专业课程的学习打下良好的基础。

2．培养学生理论联系实际，在生产实际中调查研究，发现问题，并善于运用所学的知识分析、解决实际生产技术问题的能力。

3．了解工厂的组织情况、管理方法及车间与有关科室的关系，使学生对工厂的组织管理机构有一个初步的认识。

4．虚心向工人师傅学习，向工程技术人员学习，使学生了解作为一名工程技术人员的工作特点，增强学生热爱劳动、热爱自己专业的情趣，以适应社会主义市场经济建设的需求。

5．了解本专业的科技发展动态，考察先进制造技术在实际生产中的应用情况。

二、实习要求

生产实习由教师和现场工程技术人员共同组织、指导。

学生应当按照实习大纲和实习计划的要求，在规定的地点进行实习。在实习过程中，要求学生主动、积极地按照实习大纲的要求，观察、分析问题，虚心向工人师傅和工程技术人员请教，对疑难问题与指导教师或现场人员进行带有主见的技术性讨论和研究，并将所见所闻的重要问题随时记录下来，整理在实习报告中。对于结构方面的问题进行讨论时，应以必要的简图加以描述。

学生在实习中，要服从领导，遵守厂纪厂规，保守机密，参加必要的劳动。指导教师应及时检查学生的实习情况，了解和解决实习中的问题，引导、启

发学生深入理解实习中遇到的技术问题，并注意避免把生产实习当成“现场教学”的倾向，掌握实习进度，检查实习质量、实习日记和实习报告，在生产实习中贯彻改革的思想，以改革的精神组织好生产实习。

三、实习内容

为了达到实习目的，在实习过程中，学生应了解机械产品的纬构及其装配工艺过程、典机械零件的机械加工工艺过程及所用的工装、设备，以及工厂的生产组织和管理情况，具体内容和要求如下：

1．分析机械产品的结构和典型部件的装配工艺过程(1)了解机械产品的构造、工作原理和使用性能。

(2)阅读并研究有关产品装配图，深入了解其中一个典型部件的构造和用途，分析装配技术要求，了解其装配工艺性。

(3)了解该部件的装配工艺过程，并注意装配线的组织形式。

(4)研究保证装配技术要求的措施和达到装配精度要求的方法及其所使用的装配工艺装备。

(5)研究零件加工精度对部件装配的影响以及对总装工作的影响。2．分析典型机械零件的结构和机械加工工艺过程

根据所实习工厂的情况，选择二至三个典型零件作为主要实习对象，进行深入实习，并且选择其他类型的零件作一般了解。

(1)阅读并研究主要实习零件的图样，了解其结构和用途、技术要求，从而了解零件的结构工艺性与技术要求制定的合理性。

(2)熟悉主要实习零件的毛坯制造方法、余量的大小，以及毛坯的技术要求。(3)深入分析上述零件的机械加工工艺过程，观察各工序的加工方法，画出主要工序的草图，分析基准的选择、加工阶段的划分、加工顺序的安排。

(4)了解工序间的余量，以及各工序尺寸、公差的确定，了解现场切削用量的选用情况并与手册中的推荐值进行对比、分析。

(5)调查车间工时定额的计算方法，实测几道工序的工时与计算或查表所得的结果对比，确定折合系数。

(6)分析现场几个典型夹具及辅具的结构，弄清工件的定位、夹紧方法，机床的性能特点和典型机构、有关尺寸的调整方法，刀具的结构特点和几何参数。

(7)了解零件主要技术要求的检验方法和所使用的量具，分析影响检验精度的因素。

(8)观察零件的加工质量，找出影响加工精度的因素和保证加工精度的措施，以及提高生产率和经济效益的途径。

3．了解零件热处理工序的安排及其作用，热处理的工艺方法及设备，热处

理对零件精度的影响及减少热处理变形的方法。

4．了解工艺管理的主要内容

(1)了解工艺发展规划、技术改造规划的编制。

(2)了解工厂制订与组织贯彻的工艺标准和工艺管理规章制度，明确各类有关人员和有关部门的工艺责任和权限。

(3)了解产品设计的工艺性审查，工艺方案、工艺路线的设计和工艺规程编制。

(4)了解工艺定额的编制，包括产品原材料和工艺材料的技术定额、工时技术定额等

(5)了解专用工艺装备的设计制造及生产验证，通用工艺装备标准的制定。(6)了解加工机械加工车间及装配车间的生产组织和管理情况。5．现代制造技术的实习

(1)了解计算机化的设计手段，新的设计思想和方法。

(2)了解成型制造技术、超精密加工技术、超高速切削及新一代制造装备的发展。

(3)数字化企业使用的各类设计软件及办公自动化软件。

(4)了解柔性制造系统组成的柔性搬运系统、柔性加工设备、辅助设备、检测设备及其他周边设备。

(5)了解企业的自动化加工、自动化物流和自动化信息流。

四、实习内容的时间分配

根据教学计划，生产实习为4周时间，具体分配如下：(1)入厂教育、全厂参观(2)机械结构及装配工艺实习(3)典型零件机加工工艺实习(4)工具与机修实习(6)专题报告

1天 3天 6天 4天 1天 2天

1天

(5)铸、锻、焊、热处理等热加工实习(7)相关厂矿企业参观(8)整理报告、考查(9)机动

1天 1天

五、成绩评定

工商管理专业实习大纲 篇9

根据《西南政法大学专业实习管理办法》，结合工商管理专业实务工作的特点，制定本实习大纲。

一、实习目的

专业实习是学生进行社会实践的重要环节，是对学生将所学专业知识运用于社会实践、学生工作能力和社会适应能力的综合检验。工商管理专业是社会实践性比较强的专业，要求学生通过毕业实习，接触实际，了解社会，学会理论联系实际，提高综合素质、业务能力和社会实践、适应能力，尽量缩短学校与社会的差距，使学生走上工作岗位前有一个过渡性的适应期，毕业后能尽快地适应工作需要。

二、实习要求

（一）专业实习一般安排在工商企业进行。在实习老师的指导下，独立深入各部门、车间或者市场进行广泛的调查研究，熟悉生产、经营、组织等管理业务，参加企业实际工作。

（二）坚持理论联系实际，运用所学专业理论知识分析和解决实际实习问题，不断提高实际工作能力、业务水平、综合素质和社会适应能力。

（三）为毕业论文的写作积累资料和实践素材。

三、学分：8学分

四、时间安排：10周

五、组织与实施

（一）成立学院实习领导小组，由学院主要领导、各教研室主任、年级老师组成。在学院实习领导小组的统一组织领导下，下设工商管理实习办公室，由年级老师具体负责本专业实习工作。

（二）实习方式。实行集中实习与分散实习相结合，原则上集中实习的学生人数应在总人数的50%以上。学生应服从学院实习领导小组的安排,确定专业实习形式。集中实习由学院统一安排学生到校、院两级实习基地实习。而分散实习是由学生自行选择、自行联系与其所学专业相关的业务部门和单位进行实习。

（三）带队实习情况。学生集中实习达15人以上的，学院应指派教师带队，但一名带队教师所带学生一般不应超过50人。学院要加强对带队教师的管理，并采取相应的激励措施鼓励教师尤其是青年教师积极承担校外实习带队工作。

六、实习内容

全面了解企业经营管理现状。主要包括：

（一）企业概况、产品结构和工艺流程。

（二）全面了解企业经营管理循环——供应、生产、营销各环节的决策、计划、组织、人员配备和控制工作。

（三）企业组织机构设置，各职能部门之间的相互协调机制。

（四）企业各项管理制度的建设、执行、监督和完善，以及竞争机制、监督机制和激励机制的作用。

（五）了解企业经济效益，经营状况与财务状况，筹资、投资、运营资金、成本及利润分配管理，重点了解企业在资金和成本管理方 面的特色。

（六）企业文化和企业形象的构筑和传播。

（七）找出实习单位某一领域中存在的不足,提出自己的合理化建议和改进措施,并加以总结。

七、实习纪律

（一）严格遵守国家法律、法规，遵守社会公德。

（二）严格遵守实习单位的规章制度和工作纪律；保守国家机密；严禁徇私舞弊、收受贿赂。尊重指导教师，虚心向业务部门的老师学习。

（三）自觉维护学校荣誉，不做违法乱纪的行为。

（四）加强组织纪律性，对分散实习者，实习开始后两周内须将实习地点告知年级办公室，提供信息务必真实，不弄虚作假，并保持与学校的联系。

（五）实习期间无特殊情况，不得擅自中断实习。因故必须请假时，严格遵守请假制度，不履行请假手续和程序及假满不及时归队者，均作旷课处理。

（六）学生因违反纪律而造成不良影响或重大损失者，由学校或实习单位按相关规定给予相应处分。

八、考核与成绩评定

实习学生必须在规定的时间内完成全部实习任务，并提交实习日志，实习总结（报告）和单位鉴定（须加盖实习单位公章），方可参加考核。专业实习考核成绩由学院实习领导小组根据学生在实习期间的表现进行综合评定。即根据实习单位具体意见、指导教师意见、学生实习材料来综合评定学生实习成绩。成绩按优秀、良好、中等、及格、不及格五级计。凡实习成绩不及格者，不能取得学分，须重修及格后方能毕业。

工商管理专业实习指导书

一、目的

专业实习是学生进行社会实践的最后重要环节，是对学生将所学专业知识运用于社会实践、学生工作能力和社会适应能力的综合检验。工商管理专业是一个社会实践性很强的专业，要求学生通过毕业实习，接触实际，了解社会，进一步加深对企业管理理论知识的理解，学会理论联系实际，提高综合素质、业务能力和社会实践、适应能力，尽量缩短学校与社会的差距，使学生走上工作岗位前有一个过渡的适应期，毕业后能够尽快地适应工作需要。具体体现在以下几个方面：

（一）通过生产实习，进一步加深对所学管理知识及基本理论的理解，认识企业战略选择、投资分析的一般程序与方法，组织设计的基本原则，市场调查的程序和方法、营销活动的内容及基本规律，生产运作活动的一般过程及人力资源管理的主要内容及操作技巧等。

（二）通过生产实习，理解企业各项管理活动的内在联系，了解企业各项管理活动的具体内容及操作程序，加强对企业管理实践中的新理念，新方法的提炼，丰富和扩大专业知识领域。

（三）通过生产实习，参与实际工作，对企业的经营管理活动的现状做出分析，培养学生运用所学理论解决实际问题的能力，提高其综合运用知识的能力及独立分析、解决问题的能力，增强其创新意识。

（四）通过生产实习，树立学生的劳动观念，增强其社会交往及沟通能力，培养其团队意识及合作精神；通过学习现场管理人员，技 术人员与工人的优秀品质，提高其综合素质，为日后走上工作岗位打下基础。

二、实习准备

（一）了解实习企业和行业总体情况

因实习企业和行业的差异，在实习前，应通过各种方式和途径，有针对性对实习企业和行业的总体情况进行了解。

（二）专业知识和技能的准备

根据实习企业岗位和要求，在实习前，应在企业管理、市场营销、人力资源管理、财务管理、企业战略管理、市场调查、运营管理等专业知识和技能作好准备。

（三）注意事项

1.严格遵守实习单位的规章制度和工作纪律。2.尊重指导教师，虚心学习业务。3.保守实习企业的机密。4.注意工作方式和态度。

5.确保实习中的人身安全和财产安全。

三、实习基本内容

学生主要是在工商企业进行专业实习。在工业企业实习，应在全面了解实习企业经营管理现状的基础上，根据实习岗位的不同，重点在以下几个方面中的某一个方面进行实习。

（一）市场调查

1.了解实习企业市场调查的开展情况。2.熟悉市场调查的程序、内容和方法。3.从事具体的问卷调查工作。包括：（1）调查问卷的设计

（2）调查问卷发放的方式、对象和数量。（3）调查问卷的回收。（4）调查问卷的整理。（5）调查问卷的分析。（6）调查报告的撰写。

（二）人力资源管理

1.了解和熟悉实习企业人力资源管理的基本情况 2.了解和熟悉企业人力资源规划内容、方法和技巧。3.了解和熟悉人员的招聘、培训的程序、方法和技巧。4.了解和熟悉企业激励机制、薪酬管理的内容、方法和技巧。5.了解和熟悉企业绩效管理的内容、方法和技巧 6.了解和熟悉工作分析的内容、程序和方法。7.了解和熟悉企业人事管理、人事测评的内容和方法。8.了解企业劳动关系管理方面的内容、方法和技巧。

（三）市场营销

了解和熟悉企业市场营销工作的基本情况，包括市场环境的调查、市场细分、目标市场的选择、顾客分析、产品策略、价格策略、营销渠道策略、促销策略、企业文化建设等方面的内容、方法和技巧。主要包括以下主要方面： 1.了解和分析企业营销环境

（1）了解企业的经营项目和内容，分析企业营销环境（宏观环境和微观环境），分析市场环境对企业营销活动的影响以及带来的机遇与挑战。

（2）了解企业是否重视市场调查工作？是否需要开展市场调查？是否建立起了信息收集和信息管理系统，企业市场信息的主要来源渠道是什么？

2.了解和分析企业市场机会与企业营销策略

（1）了解企业开拓市场的综合情况及效果。了解和分析企业的市场细分、目标市场情况：包括目标市场是如何确定的？目标市场的构成？

（2）企业产品（或服务）的市场需求情况和发展趋势？企业的产品（或服务）组合？产品组合对目标市场适应性如何？市场竞争状况如何?（3）了解和分析企业的定价方法和策略，其合理性如何？(4)了解和分析企业的供应渠道和分销渠道构成，对营销活动有何影响？

(4)了解和分析企业的促销（广告、人员推销、营业推广、公共关系等）策略，效果如何？你有何改进意见？

4.了解企业营销管理状况

8(1)了解企业销售管理业务过程和手续，包括交易方式、付款与结算方式、运输方式、运输过程责任和风险承担范围及划分等。

(2)了解企业市场营销管理统计指标和营销业绩考核指标体系。了解企业的市场营销组织机构和控制措施，企业各个营销部门的职能是否得到了充分的发挥？企业的市场营销组织机构是否合理？是否适应市场竞争和企业发展的需要？

(3)了解和分析企业在营销管理活动中所存在的问题，并提出自己的见解以及解决问题的措施或方案。

（四）企业财务管理

了解实习企业财务管理状况。包括筹资、投资、运营资金、成本及利润分配管理，重点了解和熟悉企业财务管理方面的制度和方法。

1.对实习单位目前所处的财务环境的分析；了解实习单位现有资金的来源渠道、方式、资本结构状况；掌握企业筹资决策的基本方法。

2.参与企业进行投资项目有关情况的预测及投资方案的决策。3.熟悉企业各项流动资产的日常管理。

4.参与企业实行成本预测、计划、控制、分析与考核。5.了解企业利润分配的方案。

6.熟悉企业财务报表分析的基本方法和技巧；分析企业近几年来获利能力、偿债能力、营运能力的变化。

（五）企业发展战略

1.了解实习企业战略管理现状。

2.企业战略选择评价内容和方法。包括：

（1）企业使命与战略目标的分析。包括企业经营领域的选择（行业定位决策及市场定位决策），企业成长方向的分析评价（新行业及新市场进入的分析），企业经营方针的评价，战略目标水平的评价。

（2）企业总体战略分析。包括企业规模经营战略分析，企业基本竞争战略分析。

3.了解实习企业战略管理中的现存问题 4.了解企业发展战略的设计

（六）企业组织结构

1.了解实习企业组织结构图。

2.各主要职能部门的职责划分、工作特点及人员配备。3.企业管理层次、幅度，集权与分权程度，规范化程度。4.企业环境、战略、人员来源、规模、生命周期阶段对组织设计的影响。

5.组织机构的变革。

6.组织机构设置中现存的问题。

（七）生产运作管理

1.了解实习企业生产战略选择的分析。2.生产布局、生产技术特点。3.生产计划的编制、执行情况分析。

4.生产过程构成分析（主要是工艺线路分析）。5.产品工序分析、工艺流程分析。6．现场管理方法。7.产品质量的保障体系。

8.生产运作中现存的问题及改进等。

（八）国际贸易

1.了解实习企业国际贸易的开展情况。包括企业在国际贸易方面的基本数据资料、国际市场分布等。

2.了解有关国际、国内贸易、报关、报检、财务管理等方面的法律、法规和有关方针、政策。

3.了解企业业务员、单证员、报关员、报检员工作的基本职责。4.了解和掌握处理各进出口单据、日常贸易事务的基本方法和基本技能。

5.了解和逐步掌握报关、报检的工作流程及单证制作。6.了解国际收付中的各种票据、注意支付条款的订立。7.在实习中了解和不断提高谈判技能、提高与外商交流的能力。8.了解签订国际贸易合同的基本程序和方法。9.了解进出口合同履行程序、各环节要注意的问题。

此外，学生在商业企业实习，实习内容主要包括：

1.企业概况：企业制度、组织结构、领导体制、员工数量、年营业额、年利润额、固定资产总额、商场所处区位、商场营业面积、经营方式、经营机制、发展前景、面临问题。

2.经营系统：系统运行、经营商品、经营资金、建筑与经营设 备、经营组织、经营人员。

3.经营计划与决策：经营环境分析、经营机会与经营风险、经营信息的收集与处理、管理信息系统、经营战略、经营计划。

4.商品采购与运输：商品采购过程、商品采购决策、商品采购策略、商品运输业务管理任务、商品运输途径、商品运输计划、企业自有运输工具管理。

5.营业地点的选择与分布：批发营业地点的选择与分布、零售营业地点的选择与分布、仓库地点的选择与分布、新增连锁店地点的选择与分布。

6.商品销售、促销、定价与企业经营洽谈：商品销售方式、销售策略、销售服务、人员推销、商业广告、公共关系活动、商品定价方法、价格策略、电子商务、影响商品定价的主要因素、经营洽谈过程、洽谈技巧。

7.人力资源管理：劳动组织、劳动定额、岗位评价、人员素质评价、人力资源规划、人员选聘、培训、激励。