八年级学生作文：就在身边

八年级学生作文：就在身边（精选5篇）

八年级学生作文：就在身边 篇1

春——在路上

妈妈牵着我的手，共同走在上学的路上。看到路旁含苞待放的花朵，我兴奋地说一句：“Good morning!”操着带方言的普通话，与路上的同学们打着招呼。妈妈牵着我，走过一条条斑马线。到了学校门口，我转过身来，轻轻挥了挥手，看到妈妈慈祥的笑容，我感到了亲切的爱意。

夏——在公园

太阳光直射着我的头顶，汗珠从头顶一颗颗地冒出来，掉落在地上，还发出“滋滋”的声音。我的目光远远地落在一个蓝色的箱子上——冰柜，我立刻转过身，给爸爸一个沟通的眼神，只见他哈哈地笑了笑，又朝我微微地点了点头，我就像一支箭一样飞了出去。划开冰柜的盖子，一股凉气顿时从里面迸发出来，头顶的汗珠立刻缩了回去。看见冰柜里各色的雪糕，我顿时犹豫不决，想了半天，我拿了一根“小牛奶”，刚想关上冰柜的门，又转身拿了一根“老冰棍”递给爸爸，我们俩美滋滋地吃着冰棒，坐在公园的长椅上。人人说“父爱如水”，但此时此刻，我认为“父爱如冰棒”。

秋——在校门口

金黄的落叶一片片地飘落下来，因为要办黑板报，我和几个同学就留了下来，各自的家长中午会送午饭来。下课铃刚刚打响，我们就迫不及待地冲向校门口，取家长送来的午饭。才跨出校门，就看见爸爸提着一个红袋子，站在树下。我从他手中接过袋子，笑着朝他挥了挥手，就忙着去跟同学们会合了。同学们一个个空着手站在校门口，看见我已经提着午饭，都投来羡慕的目光：“你爸爸真给力!”这时，我又转过身来，看看树下，爸爸早已不见踪影，默默离去。吃着他做的午饭，我的心感受到了爱。

冬——在家里

早上6：00，窗外刮着呼啸的寒风，闹钟一如既往地响了起来，我揉揉朦胧的睡眼，轻轻地推开门。一股特殊的香气钻入我的肚子，我兴奋地想：“嗯，有包子、牛奶、面包、面条，真是丰盛。”果然，餐桌上摆满了各色的早餐，而妈妈也还在厨房忙活。我匆匆洗漱完毕，坐到桌前，津津有味地吃了起来。美好的一天是从妈妈给予我的爱开始的。

作文要编故事,情节就在身边 篇2

看到过哪位作家记事写人的文章是这样写的么?糟糕的是，按这样的“秘诀”写出来的文章，它充其量只是本流水账。更糟的是，这种写作方法，是从根本上扼杀了同学们的想象力和创造力，把大家变成了“如实记录”的账房先生。这种教学方式，对于从来没接触过写作的小学生来说，倒还真能勉强写出文章，可是，等同学们稍稍长大些，面对千篇一律的记账式写法，对作文的厌恶之心，便由此而生……

那么，怎样才能从根本上改变这一弊端，让写作变得开心起来?最好的办法，莫过于让大家脑筋动起来，让写作与想象、创造结合，让你们编故事，自己学创作!具体地说，就是把曾经见到的、听到的，有的是身边曾经发生过的，糅合到一块，编一个居于自己创作的“发生在身边的故事”。只有这样，你们才会感受到写作的快乐，并由此乐此不疲地写出有滋有味的作文，对作文的兴趣，也由此而生。即使是写淘米，也应当设计一个起因，然后让人物在淘米的过程中，寻找设计可能出现的喜怒哀乐、矛盾冲突，只有这样，文章有了故事，才绘声绘色，写起来也妙趣横生。

正因为如此，我经常会鼓励同学们发现身边的新鲜事，哪怕是道听途说也行。然后引导大家从这些点滴小事出发，设计起因、编写经过，编出仿佛真的是刚发生在身边的故事。

魔法一式：发现新鲜事

比如，有一天，有位同学说他被逼抽签，结果抽了“狗屎运”。原来，最近校园里流行一种抽签游戏，看似是支笔的道具里，有一张张圈成牙签似的签，抖动几下，便会跳出一支。签上写有不同的内容，比如“狗屎运”，“桃花运”之类。

一说到狗屎运，同学们来劲了。有的说：“狗屎运是要发财的。”有的却说：“出门会踩‘地雷’!太恶心了。”有的还说：“唉，有一回我真的踩到过狗屎，一双名牌鞋，就这么完了。”

我一听，乐了，就说：“今天我们就写‘抽签抽到狗屎运’怎么样?有谁能从前面的七嘴八舌中，理出个故事线索来?”

魔法二式：串成故事

于是，马上有人串出了故事：抽签抽到狗屎运，想看看其他的签上是不是全写狗屎运，便去追那家伙，结果踩到了狗屎，糟蹋了鞋。故事有了，只是太简单。

魔法三式：设计起园

于是，我提醒大家：首先可以在这个故事前面，设计一个起因呀。精彩的开头，往往是成功的一半，接下来更会好戏连台。

于是有人说了：“刚走出校门，心中还乐着呢，因为今天又考了个满分。突然，和人撞了个满怀。原来是班上的捣蛋鬼。他故意惹我，说：‘怎么样，抽个签，看看还有什么好运。’开头我不想抽，可是，他逼得紧，我只能应付着，抽了一张。摊开一看，气坏了!上面写着：狗屎运。”

有了起因，故事不就更充实了?单刀直入，进入故事，而且有语言、动作、心理活动，一下子进入细节，多精彩。

说到心理活动，有人把前面的内容又稍加修改一一我想：这小子考试考不好，想用这法子找我出气?哼，连门都没有!可是，那家伙紧逼不放。我又想：怕什么怕，不就做个游戏?没准还抽个好运。不错呀。这么一来，“起因”就显得十分细腻生动了。

魔法四式：情节有起伏

接下来是，怎样让故事的“经过”不断发展、变化，来个一波三折。你抽了狗屎运，当然生气。那家伙达到目的，自然高兴。你可以让两人各自以自己的方式，动起来，把故事往前推进。比如：他哈哈大笑，我推开他，想溜。可他当然紧追不舍。接下来，是不是可以把鞋的事引出来了?

那家伙大喊：‘你的鞋，你的鞋踩到地雷了!’我哪会相信，说“要真踩到狗屎，这鞋归你!”于是故事就可以因此而继续发展了吧?那小子追上来……

怎么样?情节不断变化、发展，最后结果也有了。文章写到这里可以结束了。但是为了更生动有趣，也可以再来点节外生枝。比如，捣蛋鬼见我踩到狗屎，乐不可支，前来要鞋子。我气不打一处来，脱下鞋，装作要给他，然后出其不意朝他甩去。至于后来呢?让粘了狗屎的鞋，正好打在捣蛋鬼书包上；还是我甩了个空，摔了一跤，正好摔在那堆狗屎上……不同写法都可以，只要编得符合情理，在生活中可能发生，哪一种都可以。

怎么样?能不能根据你的想象，把故事重新编一下，然后写下来?要注意：故事是你加上想象创作的，但是情节、细节必须是生活中可能发生，或曾经发生过的，应当是真实的，活生生的。

美,就在身边六年级作文 篇3

美，往往有不同的表达方式。美，在人们心灵的最深处，只在乎你是否仔细体会过。美，就在身边。

在公园里，看见五彩缤纷的花朵簇拥在一起时，你会不由自主地赞叹道：“这花真美。”可是，这些美仅仅只是人或事物的外在美，真正的内在美，通常在细小的一件件小事中无声地表现出来。

自古以来，梅花被无数的诗人所歌颂，正是因为她的美，感染着人们。每当万木调零、风雪欺压、白雪皑皑时，她总是傲立雪中，把清香洒满人间。而在我的身边就有这样的人。在公交车上，一位白发苍苍的.老奶奶蹒跚着上来了，没有了座位。此时，一位可爱的小妹妹立即站起来，搀扶着老奶奶走向自己的座位，扶她坐下。大家情不自禁地夸奖道：“这女孩儿真好!”这就是美，这位姑娘和梅花一样拥有纯洁高尚的品质。

大家听说过这样一个感人肺腑的真实故事---最美司机吴斌的事迹。20xx年5月29日，在锡宜高速公路宜兴方向阳山路行车时，一块不明物体突然从天而降，在击碎挡风玻璃后，砸向他的腹部和手臂，在这一瞬间，他本能地护了一下腹部，忍着剧痛，缓缓减速，将车停靠在路边。然后，他解开安全带，挣扎着站起来，关切地说：“别乱跑，注意安全。”可在这短暂的16秒中，他牺牲了。在发生危险的情况下，吴斌首先想到的并不是自己，而是车上的乘客。我们敬佩他，他也像梅花一样拥有纯洁高尚的品质。

八年级学生作文：就在身边 篇4

林以宁有点微胖，小眼睛小鼻子，是个很容易害羞、不善言辞，甚至有些木讷的女孩。她和我一样是高个子，坐在最后一排。每当老师夸她时，她总是红着脸，羞涩地埋下头。在平时的课堂上，她常常是“沉默是金”。老师请她回答问题，得凑到她嘴边才能听清她在讲什么。她就是班上这么一片不起眼的“叶子”。

我们之间最大的一次“交集”是在四年级时候的一件事情。那天，第一节才下课，一群正在追逐的男生经过我的课桌时，一不小心将我开着杯盖的水杯撞到了地上。杯子里的水顿时像珍珠泉的泉水似的“咕嘟咕嘟”往外冒。为首的男生愣了几秒，做了个手势，男生们嬉皮笑脸地一哄而散。我弯腰拿起杯子，它已经被摔得凹进去了一个口子。怒火中烧的我盖好瓶盖，准备去找他们理论。

正当我气冲冲地准备起身时，坐在我后排座位的林以宁拉住了我。我心里很是不快，但没有说出来，心里想着，“我的私人事情私人处理，关你什么事!”“你?你!”我惊得语无伦次：从不多管闲事的林以宁，怎么会……“为什么不让我找他们去?!”我带着质问的口气。林以宁微笑着，什么都没说，转身从包中取出一包餐巾纸，递给我。“你要我干什么?”我拿着餐巾纸，十分疑惑。“我要去找他们讲理!”林以宁还是什么都没说，用手指了指地上那滩水。哦，原来她是让我处理这“残局”。凭什么是我?都是那帮可恶的男生捣的乱!我十分不情愿，把纸往那滩水上一丢，冷冷地扔下一句话：“你想收拾就收拾，反正我不收拾这烂摊子!”说完转头就走，心里对此十分不屑。

走了几步，心里突然矛盾起来。我这样子对她好像有点粗鲁，毕竟林以宁是“路人甲”，这事儿跟她没有关系，我拿她发什么火?想着想着我觉得内疚，又转身回去。此时我不敢相信我的眼睛：她已经蹲在地上，用餐巾纸吸着水，一张又一张。她不断地把水淋淋的纸巾拿起，扔进垃圾桶，一次又一次。那抽纸的撕拉声让我感到无比的内疚和深深的自责。我低着头走过去，蹲了下来，和她一样擦着地上的水，一下又一下。

“好了，差不多啦!”我起身站了起来。林以宁却没有马上停止，依旧认真地用纸吸水。“可以啦!”我催她起来，可她丝毫不理会我。

终于，地上的水干了，林以宁的腰杆也挺直了。我看着洁净的地板，心里不禁感慨：肇事者早已逃之夭夭，而“路人林”在这默默收拾。

六年级美就在身边作文 篇5

接近黄昏，一位老人带着满足的笑容，一步一步，颤颤巍巍地朝着一栋破旧的楼房走去。夕阳拉长了他的身影，周围的景物被他映得更加温暖。在我的眼中，这位老人是身边最美的人。

这位老人在我老家边的一栋破旧房子里。爸爸说，他的儿子在外地打工，新年也不回来，基本上对老人不理不睬，汇来的钱也少得可怜。哎!真可怜。

但是，有一天，我看到的一幕，让我彻底改变了我对他的印象。

我看到老人拿着几张红色的人民币，带着满脸的自豪，朝广场捐资的地方走去。我奇怪：难道老人发养老金了?不对呀，家里那么穷，发了养老金应该往家里走才是呀，为什么要往捐资的地方走?难道他要捐资?不可能啊，家里那么穷，生活都没有保障，他还有工夫关心山区儿童?我悄悄跟在了老人的后面。

令我吃惊的事情发生了：老人庄重地在捐款箱边站定，两只刻满了岁月的痕迹的手慢慢抚平钱上的.折角，再郑重地把那几张人民币投进捐款箱里。接着，他用双手抓住一边工作人员的双手，自豪而又激动地叮嘱：“一定要把这些钱一分不留的给孩子!山区里的生活很苦，他们一定很累!他们要吃好、学好、穿好、用好……”老人激动得语无伦次。老人结结巴巴地说着，一边说，眼眶也有些湿润了。这一刻，我在边上也十分感动：一个贫穷的老人，都不管自己而想为别人尽一份力量。