思想政治社会调查报告

思想政治社会调查报告（共8篇）

思想政治社会调查报告 篇1

作为广外南国商学院的学生，有一段社会实践至今令我难忘。那是的暑期，虽然，我没有机会成为20深圳大运会的志愿者，但是，我在我的出生地深圳却成为了一名麽麽茶餐厅的服务员。尽管，服务员是个比较底层的工作，我也要尽自己的努力完成作为一位服务员的任务。

人生须认真，作为一名服务员的我，要对服务员的职位负责任，要对顾客负责任，也要对自己身处的餐厅负责任。人生当务实，要坚持实事求是的思想方法和人生态度，从小事做起，从身边事做起，脚踏实地，慢慢把服务员的职位做得更好。人生应乐观，服务员难免会遇到顾客的顾客和上司的批评，我应当冷静乐观地面对这些事情。世界上的许多事情总是那么的不如人意，但是乐观的心态可以解决这些事情。人生要进取，作为服务员，我要不断地学习并且不断地完善自己。并且，我不应当仅仅专注于本职位的任务，当其他职位有困难的时候，只要不越权，我就应该上去帮忙。

在为期一个月的服务员工作中，我真的学会了许多。第一天，也就是刚开始进入麽麽茶的时候，我只有一个感觉——迷茫。在这样的餐厅里，我几乎一无所知，看着美丽的餐厅内景，而我却像个傻子一般地站在用于点餐的电脑前。当有一个顾客示意我点餐时，而我却只能叫其他的服务员去点餐，并且我只能从事诸如收拾碗筷和倒水等任务，还要是那样的不专业。正因为没有受过专业的培训，所以我也不敢也不能为这些顾客服务，这样是一种负责和认真的做法。幸亏当天下午，一位老资格的服务员教会了我许多东西，诸如倒水、点餐、收餐和送餐。就这样，我的服务员实习开始了。

可能很多人认为，服务员是一个很底层的工作，作为21世纪的现代人，可能并不需要很多时间去适应这个工作。但是事实上，这种想法是很愚蠢的，并没有实事求是。作为一名合格的服务员，我必须学会很多与服务员相关的技术，我要学会如何站立，我要学会怎样端盘子，我甚至要学会如何为顾客换烟灰缸。我花费了好多天的时间才把这些基本的服务员知识学会，但是运用起来还是诸多失误。有时我会因为点错餐而使得餐厅受损顾客不满，有时我会因为上错饮品而使得自己受罚顾客抱怨，有时我会因为上餐速度不够快而受到领导的批评。或许，有的时候，并不是自己的错误，是顾客的刁难抑或是领导的坏心情，但是，我觉得一切都应该实事求是，慢了就是慢了，错了就是错了，再多的借口也是无用的。

大约过了20天后，我才成为了一名专业的服务员。当然，比起那些已经做了很久的服务员来说，我还是远远不如他们，但是，我认为我的能力是可以完全胜任基本的服务员职能的。我可以骄傲地说，我可以很好地教好新来的服务员。人生须认真，我必定竭尽全力来帮助新来的服务员;人生应乐观，我也是很乐意地帮助这些新来的服务员，他们或许可以为餐厅的长期生存提供不懈的动力。最后的10天，我基本是处于一种悠闲自在的状态，新来的服务员为我分担了更多的任务，而我也可以更高效率和更有效果地为顾客服务。可以说，最后十天的服务员生涯是最幸福的，我不断地为餐厅做贡献和不断地为顾客提供满意的服务，但是却并不耗费麽麽茶餐厅的成本和资源。

总的来说，麽麽茶餐厅是一间不错的茶餐厅。在做了一个月的服务员之后，我知道了这是一间怎样的餐厅。作为一间有新西兰分店的茶餐厅，它融合了中西方文化，为顾客提供了一个满意的用餐和娱乐环境。并且，这间茶餐厅的规章制度也是很严格的，员工的每次上下班时间也是需要打卡的，员工也不能随随便便偷吃吧台和厨房的食物。每个星期，麽麽茶餐厅也有例会;每个月，餐厅也会有货物清点;每次节日，餐厅也会有相应的节日奖励。

而在这一个月的服务员工作中，最难忘的还是和麽麽茶餐厅员工的日常交流。一个月和他们的相处中，我真的学会了很多很多东西，也明白了很多很多道理。在这个餐厅的大多数员工都并没有很高的学历，大多数的人都只是高中或者初中毕业，他们每个月挣的工资也是屈指可数。他们中的大多数人都会吸烟，但是这也是可以理解的，毕竟生活过于单调，抽烟也是一种排忧解难的好方法。这就让我懂得了这样一个道理，文化知识是一种很必要的工具，低的学历就意味着不太成功的开始，高的学历就意味着更好的桥梁。所以从那次实习之后，我决定考研究生，无论结果怎样，更好的平台就意味着更好的提升机会，所以这还是值得尝试的。麽麽茶餐厅分为三个区域，一个区域是吧台，一个区域是厨房，最后一个区域是服务区。事实上，这三个区域的员工是不能随随便便相互交流的，因为每个区域的员工是按责任分配的，他们必须完成属于他们自己的任务，并且不能随便越权。但是，员工之间的关系很好，好到有些时候，厨房的会主动帮餐厅服务区的，吧台的也会主动帮餐厅服务区的，所以作为服务员的我感到很感动和开心，正是他们的帮助让我感觉到服务员并不是一个单调的职位，甚至是一个幸福的职位。

最后，我还在这次服务员工作的期间，认识了两个朋友。一个是负责服务员工作的领导，她对我很好并且竭尽全力在各个方面帮助我，她甚至会主动帮我洗碗。她也有时候找我谈心，当然这是午饭或者晚饭的时间，和她的交流中，我真的学会了很多东西，也知道她作为一位服务员的不易。当我刚开始读大学的时候，她就已经踏入社会了，同样是20岁的我们，却在两个不同的轨道上书写着不同的人生。我真的很同情她，也暗地里鼓励自己。人生应乐观，相比于她，我是幸福的，我应该乐观地面对生活面对挫折;人生要进取，相比于她，我是幸福的，我应当更努力地前进，为了自己的生活而奋斗。还有一个朋友是我的同事，她是一名大四即将毕业的大学生。同样是大学生，同样是在暑期工，我们的差距也是很大的。她有700度的近视，但是上天是公平的，她每年都可以得到5000多元的奖学金，而我作为一名大学生，虽然有400多度的近视，但是却只有300多元的奖学金。当然，这不是衡量差距的指标，衡量差距的指标是对工作的态度。她会更努力地为茶餐厅工作，她更愿意工作也更愿意帮助别人。所以，我也应该向她学习，所以在最后的10天工作中，我尽了自己最大的努力帮助那些新来的服务员。虽然这两个朋友可能是生活中的过客，也可能不是，但是和她们的相处确实是一段难忘的经历。有的人说，经历得越多，人生就会更有把握;但是我却觉得经历得越精，人生才会更有把握。

服务员，这确实是一个比较底层的工作，这就是实事求是。但是，服务员也并不是简单的一项工作，这也是实事求是。我在为期一个月的服务员工作中，学会了很多很多东西，也明白了很多很多道理，这也是实事求是。所以总的来说，这是一段很幸福的工作，虽然仅仅维持一个月，但是也是很完美的。

思想政治社会调查报告 篇2

一、调查内容与方法

问卷内容主要涉及:参与类型、次数,参与目的及期望,对实践活动意义的认识,参与过程中遇到的困难,当前学校活动开展的不足等问题。本次问卷调查主要以天津部分中医院校三年级在校生为调查对象,专业涉及中医学、中西医结合临床医学、中药学、针灸学、推拿与骨伤学、护理学等十余个专业,回收有效问卷138份,问卷结果采用SPSS软件进行描述性统计分析。

二、大学生社会实践活动现状

(一)社会实践内容及种类有限

中医院校大学生参与实践活动积极性较高。统计结果显示:只有4.4%的大学生从未参加过社会实践,参加过“一次”、“2—4次”、“5次以上”的分别为5.9%、56.3% 和33.3%。如果将“2—4次”设定为3次,“5次以上”设定为5次,将作相应选择的人次乘次数再除以总人数, 得出人均参加过社会实践的次数为3.4次。但在活动内容和种类方面,尚有一定局限,结果显示:参与国防军训类和学习参观类活动的大学生为66.4%,在所有活动中比例最高。其次为社会调查、勤工俭学、志愿服务公益活动,分别为56.9%、58.4%和48.2%;相比而言,参加过支教三下乡以及科研发明类的大学生较少,分别仅占0.7%和8.0%。可见,当前中医院校大学生参与社会实践的种类传统,内容缺乏创新。

(二)活动开展与大学生期待有差距

中医院校大学生对于活动有着自己的要求和期望。 当问及“社会活动是否需要与所学专业相关”时,5.2%的人认为“一定要”,71.1%认为“不一定,最好是交叉学科”,还有23.7%的人认为“完全没有必要”。在指导教师方面,26.7%的大学生认为专业教师指导很有必要, 65.9%的人对于指导教师的需求一般,仅有7.4%的人不需要指导教师。关于实践内容,大学生比较喜欢参与自己擅长的、与本专业密切相关的活动。关于在社会实践中希望提高的能力,回答比较多样化,最希望提高的是社会交往能力,反思问题、解决问题的能力,其他方面的期望如表1所示。

各类实践活动在学校的开展普遍不能满足大学生的需求。60.6%的人认为,活动相对匮乏,10.9%的认为严重匮乏,27.0%认为相对丰富,只有2.9%的人认为很丰富。尤其是在支教、三下乡,科技发明、科研训练等方面, 学校开展得明显不足,这些也为我们下一步的工作指明了方向和重点。关于在组织过程中,存在的问题如表2所示,主要有形式化严重、影响力不足、活动意义不大、 评级及激励机制不完善等。由调查不难看出,当前中医院校大学生对于社会实践活动的期望是殷切而多元化的,我们在社会实践活动实施的过程中存在的不足是今后努力改进的方向。

(三)对社会实践的意义认识不足

对于社会实践的看法,多数大学生持肯定态度, 26.3%的人认为“很有必要”,67.9%的认为“有必要,有合适的机会去尝试”,但也有8%的人认为社会实践是可有可无的事,说明当前大学生对于社会实践的意义认识尚有不足,需要学校加强这方面的教育。

对于社会实践的意义,大多数大学生认为,参加社会时间的意义在于提升和完善自我、丰富课余生活和自身实践经验、结交更多朋友、提高人际交往能力等,也有不少大学生是出于其他目的而参加此类活动,具体内容参见表3。特别值得注意的是,认为社会实践的意义在于“为社会作贡献”的学生仅占被调查人数的5.1%,由此可见,大学生主要是出于提高自我的目的来参加社会实践活动,对于社会实践活动“受教育、长才干”的指导思想理解很到位,而对于“作贡献”这一点理解不够,对社会实践活动的公益性、奉献性认识不足。

(四)实际效果及评价方式有待提升

就实践的整体社会效应而言,仅有3.6%的大学生认为大学生实践活动帮助解决了实践单位的难题。在参与态度方面,大多数是积极的,但也有5.2%的人对实践活动并不感兴趣,是迫于学分等各方压力才勉强进行; 甚至还有2.2%的人未参与实践,需要上交实践报告时临时编纂或上网摘抄。可见大学生社会实践活动的实际效果并不乐观。所以在谈到对于社会实践的总体评价时,大多数人认为很一般;甚至还有6.6%表示效果很差。

对于社会实践的评价方法,也存在不少问题。只有3.0%的大学生认为当前社会实践评价方法“好”,认为 “一般”和“不好”的比例占到半数以上。主要问题有以下几个方面:不能反映社会实践中的个体差异(65.2%),没有注重过程评价(55.6%),评价方法单一(54.8%),评价人员的专业性不强(31.1%)。

三、影响大学生社会实践活动效果的因素

(一)前期准备不足

实践活动的先期准备相比于实施过程,往往容易被学校和学生忽视。根本原因在于对社会实践的意义认识不明确、重视程度不够。就学校而言,对于实践活动的前期投入少。活动开展前,对学生的思想教育工作、活动设计和规划、实践效果的预期评估工作都做得不到位。就学生而言,不深思社会实践的意义何在,普遍抱着边走边看的想法参与活动,加之当前大学生浮躁、不务实、功利的心态盛行,不愿在活动开展之前投入过多的时间和精力,导致走形式、走过场的现象普遍存在。大学生在实践中不能真正沉下心来为社会服务,社会实践的公益性、奉献性因此得不到最大彰显。前期准备的不充分导致实践活动的实施过程中问题层出不穷,又无法及时应对妥善解决,最终,对于一些问题视而不见、草草收场的现象普遍存在,社会实践的实施效果大打折扣。

(二)缺乏专业教师的指导

大学生社会活动经验不足,掌握的知识多停留在理论层面,在实践选题时容易脱离实际,出现选题过大、实践性不强等问题。且以大学生目前的知识结构,很难有效解决实施过程中暴露的问题,因此,专业教师的指导很重要。问卷调查结果也显示出当前中医院校大学生对于专业教师指导的强烈渴望。然而,由于学校重视不足、 活动经费不到位等原因,专业的指导教师非常缺乏。少数参与指导学生实践的教师也多为辅导员,数量不足且专业水平有限。加之学校在这方面缺乏激励机制与政策支持,许多教师需要牺牲自己的假期时间无偿去指导学生,积极性显著下降。如何为大学生社会实践活动提供有效的专业教师指导,是应该慎重考虑的问题。

(三)缺乏科学的管理与运作机制

大学生社会实践的有效开展,需要科学完善的管理和运作机制作为监督和保障。目前,中医院校的大学生社会实践相对处于一种缺乏管理和整体规划的状态,开展活动缺乏计划性和预见性,学生自主性很强,得不到统一的组织和规范化的指导。另外,学校和社会的支持力度不足,经费支持欠缺、实践基地不固定,同时缺乏可连续进行的实践项目[1]。管理和运作机制的不成熟,使社会实践得不到有力监督和保障,实践效果欠佳。因此,完善社会实践活动的管理和运作机制,对于促进大学生社会实践的发展具有重要意义。

(四)社会实践评价体系有待完善

目前,对于社会实践活动的评价方式主要有总结表彰、学分认定、媒介宣传等[2]。这些评价方法,通过选取优秀社会实践的典型进行表彰、宣传,在广大学生中树立榜样,在相当长的时间内,对于社会实践活动的开展起到了良性的促进作用。但此种评价方法存在一定局限。 将焦点聚集在少数优秀的例子上,而忽略了对其他广大参与者的评价,覆盖面不够广。且这种评价方法是立足于实践效果的评价,并不能做到评价的及时、客观、全面。比如,学生在参与实践前后思想上的进步、参与过程中的具体表现在评定中都是难以衡量到的,指导教师的工作付出也难以量化。因此构建科学系统的、适应于社会实践全过程的评价方法是我们应该面对和思考的问题。

四、改进大学生社会实践活动的措施

(一)发挥专业优势,创新实践内容

当前阶段的社会实践比较侧重思想政治教育功能, 未将大学生放在实践主体的位置[3],不论何种专业,参与的社会实践内容和形式都相仿,缺乏创新。社会实践作为大学生进入社会的“预演练”,应该尽可能让其在实践中充分发挥自己的专业特长。这有助于增强大学生对自己未来职业的宏观认识,提高社会实践的效果。中医院校专业特色突出,应该充分发挥专业优势,开发新型实践内容和方式,比如:多开展义诊、中医疗法进社区、中医养生法普及等活动,使大学生在为社会服务的过程中,看到中医的实践效果,加深对专业技能的熟练和对祖国医学的热爱。

(二)端正态度,正确引导价值取向

当前,大学生参与社会实践的动机主要以积累经验、提升自我能力为主,以服务社会为目的的相对较少。 学校在今后的思想政治教育中,应该强化学生对于社会实践重要性的认识,重点强调社会实践的公益性和服务性,使其意识到自我价值是在奉献中体现,个人才能是在服务中提升。只有以服务社会为目标和核心价值取向,才能帮助学生树立较强的社会责任感,使其自觉地把自己的前途和祖国的富强、人民的富裕、社会的进步紧密结合起来,自觉地把个人的远大理想融入到国家和民族发展的大业中[4],从而真正达到社会实践“育人为本”的教育目标,实现为社会培养高素质人才的目的。

(三)健全管理与运作机制

科学完善的管理和运作机制主要包括以下几个方面:策划组织机构、指导教师团队、经费保障部门、固定实践基地和项目等。首先,学校充分发挥政府、学校、实践单位、大学生四方面的综合作用,加强组织队伍建设, 让不同身份代表的人共同策划,广泛参与,多角度考虑社会实践方案的合理性、可行性,逐渐实现社会实践的规范化、条理化、专业化。其次,努力保障社会实践活动的经费支持,搞好指导教师团队建设,这是实践活动有效开展的前提。最后,充分利用学校在办学发展中已经积累的社会资源,对这部分资源进行充分挖掘、有效整合,比如努力发现同优秀校友有合作关系的企事业单位,争取在单位中建立点对点、长期、稳定的社会实践基地,创立优秀实践项目等,从而实现社会实践的长期稳定可持续发展。

(四)构建科学多元的评价体系

大学生社会实践活动的有效开展离不开科学系统的评价体系。科学系统的评价体系,在社会实践中的作用是多重而复杂的:既应该重视实践的最终结果,也不能忽视实施的各个环节;既应该做到对活动的整体评估,也不能忽略每个学生在活动中的个体作用;既要起到监督、制约的作用,又应该在长期的社会实践中起到激励和良性促进作用。因此,科学系统的评价体系应该是多元的、动态的、多人参与的、长期完善的。

就评价内容而言,应该包含从实践选题、活动策划、 前期宣传、组织实施到最终的分析总结这一完整过程的各个部分。传统评价方法侧重于对实践结果的评定,而有效的评价应该贯穿活动始终。前期评价可以着重于对选题的立意及可行性、策划的创新及完整性等方面的评定,后期可相应侧重于实施的细节和具体效果,将过程评价和结果评价相结合。这样,不仅能使评价更全面更客观化,且对于实践过程中的不足之处可以及时发现并加以改进,使得前一阶段的评价结果直接作用于后一阶段的活动实施,将评价的反馈、督促和指导作用充分发挥。就评价方法而言,应以学生为评价主体,同时充分考虑指导教师、实践单位、学校、家长等不同角色在社会实践中的作用,请不同角色分阶段依次评价,并与中医中药的专业性质紧密相结合,从而创新评价方法,采用多元化的评价标准,最终达到使评价过程可调可控、评价方法系统实用的目的。比如采取定性和定量相结合的层次分析法、个体与群体结合的比较分析法、专家评估的德尔菲加权法、动态和静态结合的过程监督法等。通过这些有效的评价方法,影响大学生社会实践实际效果的提升,从而建立评估指标体系和科学模式,提高大学生社会实践实效性。

摘要：社会实践是大学生受教育、长才干、作贡献的有效载体,是高校思想政治教育的重要途径。以天津部分高等中医院校大学生为调查对象,主要采用问卷调查的方法,调查了当前中医院校大学生社会实践活动存在的一系列问题,并对其原因进行分析,以探究构建科学多元的评价体系以及提升中医院校大学生社会实践实效性的对策。

关键词：中医院校,社会实践,效果评价,改进措施

参考文献

[1]杨昕宇.加强和改进大学生社会实践活动的几点思考[D].长春:东北师范大学,2006.

[2]张洪峰,岳威.大学生社会实践评价方法探析[J].吉林师范大学学报:人文社会科学版,2013,(1).

[3]吕富媛,吕富彪.增强大学生社会实践实效性的路径研究[J].国家教育行政学院学报,2010,(3).

思想品德课教学要注重社会调查 篇3

社会调查的必要性

1）社会调查是思想品德课教学改革的必要举措。适量采用社会调查法教学，将学生从学校课堂引入中国特色社会主义建设的广阔天地，在实践中自由巩固、消化知识，并运用所学知识分析、理解、解决实际问题。

2）社会调查是全面推进素质教育的有效途径。社会调查法在实践中培养学生的动手能力、社会活动能力和创新能力，提高学生思想道德素质、科学文化素质、心理素质和劳动素质等，促进学生全面和谐发展。坚持以人为本的理念，张扬学生个性。

社会调查法的操作

社会调查法是针对思想品德课教学中的难点、疑点和社会热点、焦点问题，组织学生开展社会调查，以帮助学生掌握知识，提高结合素质的教学方法。以下是其具体操作程序。

课题的确定社会现象是复杂的，需要研究和解决的问题有许多，不可能在一个题目里得到所有问题的答案。因此，每次要调查什么问题，是调查前必须先明确。一般要符合教学内容，根据调查目的的需要，选择大家普遍关心的社会热点、焦点问题作为调查课题，效果比较明显。

调查对象的选定调查课题确定后，要认真选择调查对象。选择调查对象，要尽量选择愿意接受、能积极配合的单位或个人。“近水楼台先得月”，先联系父母、邻居、亲戚工作单位，常常事半功倍。家长出于对子女的关心和对学校工作的支持，很乐意把自己的单位或他们熟悉的单位作为调查对象。

调查人员的培训任何调查活动都是靠人来完成的，调查人员的知识水平、思想态度、采用什么调查方法都将直接影响调查质量的好坏。为节省时间，提高调查效率，对参加调查的学生一定要进行培训，以保证调查目的的实现。

调查提纲的编制为了使社会调查有条不紊地进行，在调查之前一定要制定一个详细调查提纲，注意提纲要实用，有针对性，这样才能保证调查取得预期效果。

社会调查的效果

社会调查丰富教学内容以课堂教学为基础，课内课外有机结合，变单渠道为多渠道，变封闭式为开放式，变平面为立体，把所学的“有字书”和社会这部“无字书”密切联系起来，弥补课堂教学的不足，收到课堂教学达不到的效果。同时，社会调查也使教师掌握大量丰富的信息，讲起课来内容很丰富，列举事例生动，与学生生活贴近，师生共同语言更多。这样的课堂教学说服力强，学生爱听，学习积极性高，也容易接受。

社会调查开阔学生视野“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”社会调查使学生加深对所学理论知识的认识，学到许多在课堂上学不到的东西。

社会调查增长学生的才干社会调查面向社会，深入生活实际，改变封闭式教学模式。学生参加社会调查不仅动手、动脚、动脑、动口，甚至全部感官都调动起来，围绕主题，自觉地、积极地进行调查，真正做学习的主人，有利于学生个性和特长的发挥。

社会调查提高学生的觉悟通过社会调查，学生加深对党的路线、方针和政策的理解。他们从社会调查得来大量的事实中亲眼看到，党的十一届三中全会以来路线、方针、政策顺乎民心，符合国情，给农村带来繁荣，农民也得到实惠，学生对党和国家的热爱和感激之情油然而生。

社会调查形成家长的合力社会调查活动的进行，使学生增长见识，锻炼能力，更热爱生活，刻苦学习，家长看到眼里，喜在心里。这样可以取得学生家长对调查工作的支持与配合，形成一种合力。

总之，社会调查法教学以培养能力为核心，以素质整体发展为取向，是通过组织、引导学生主动地活动，提升学生主体意识与能力，促进学生全面和谐发展的教育。社会调查法教学不仅在知识上突出能力培养和素质整体发展的重要性，更重要的是它在实践中找到促进学生能力和素质整体发展的基本途径——学习者的主体实践活动。

思想政治社会调查报告 篇4

关于冠峰村生态环境与可持续发展的调查报告

付强*李敏志*

摘要：随着农村经济发展竞争的日趋激烈，越来越多的人意识到经济与农村环境建设之间的制衡关系。近年来，金溪县把农村发展、农民增收作为“三农”工作的中心任务，坚持立足本地实际，坚持造血与输血并举，创新农村集体经济发展机制，增强农村经济发展活力，农村经济保持较快发展势头。然而在农村经济快速发展的同时，生态环境问题已成为影响我县农村经济发展的重要因素。我们将结合本地生态环境，讨论生态环境对农村经济可持续发展的影响，综合分析可持续发展的的前景及需要注意的生态环境问题。

关键词：生态环境 可持续发展

*付强，男，1990年生，江西抚州市金溪县人，华东交通大学土木建筑学院建筑工程10—02班，电话：***、电子邮件：990610879@qq.com。

*李敏志，男，1992年生，江西九江市湖口县人，东交通大学土木建筑学院桥梁工程10—02 班，电话：***、邮件：1510052995@qq.com。

一：调研背景

金溪建县于宋淳化五年（994年），因有山出产金银，有溪水色如金，得名金溪。全县国土总面积1358平方公里，现辖7镇6乡1场，149个村委会，1444个村小组，人口28万。“六分半山二分田，分半水路和庄园”的分布格局，构成了一幅美丽的田园山水画。

金溪区位优越，地处江西中部，抚河中游，东与贵溪、资溪交界，南接南城，西邻临川，北连东乡、余江。县城驻地秀谷镇，距南昌150公里，抚州47公里，鹰潭48公里，316、206国道穿境而过，距沪瑞、京福高速公路均50公里，出县通道全部是二级水泥路面，交通十分便利。

为了更加深入的了解我县的生态环境问题，我和同学李敏志一起对我所在的冠峰村进行了较为详细的走访调查和统计, 而对附近的几个村庄的调查主要是通过我们的观察和对一些村民进行询问。

二：生态现状 从走访的这几个村我们观察到几个问题，第一、村道两侧乱搭建、乱堆放、乱倾倒的情况比较严重。村民垃圾随意堆放，不仅严重影响了道路交通，而且对村容村貌造成不良影响。第二、河道水体污染严重。河道、池塘的垃圾成堆，工业生活污水未经处理直接排入河道的情况时有发生，造成了河道淤泥和水体污染。其中比较典型的就是刘家旁的那条河由于县城的工业污水影响，曾一时河中鱼虾灭绝，水稻根部烂死，严重影响农民的生产生活，还好县政府及时治理，现在污染情况好多了。

第三、化肥、农药的不合理使用。由于近些年化肥的使用，村民对人工堆肥垃圾的依赖降低，许多垃圾也就得不到有效的处理。综合起来看，农村的垃圾污染情况比较严重，随处都可以看到各种未经处理的垃圾堆积物。另一项潜在的对生态环境的威胁就是农药，我从许

多村民那里了解到，并结合我自己的观察，我观察该村的农药使用并未给人畜带来危害。但是农药的大量使用，这些影响在短期内是不明显的，他们对生态环境的危害却是不容忽视的。随着近几年各项农药产品的大量出现和性能的不断改善，村民对农药的依赖性不断增强。在调查过程中村民也坦言，随着生活质量的改善，许多原本由人工来进行的生产活动也改为采用化学的手段，譬如为庄稼除虫除草，以往均是由人在田间地头进行劳作，现在则在庄稼仍为幼苗时就喷打农药进行根除。农药化肥中的大量有害物质都残留在土壤中，造成土壤板结，农田减产，这又刺激村民使用更多的化肥来提高产量，成为一个恶性循环。化肥的流失率高，利用率低，不仅导致农田土壤污染，还通过雨水等造成对水体的污染。农药化肥的不当使用在农村生态环境破坏的进程中是占着相当大的比重的。

第四，生活垃圾的问题在于村民的随意排放，直接扔到路边或门外空地，甚至把垃圾倾倒在小池塘和河流里，以及对一些电子垃圾的随意丢弃，像电池等，因环保意识淡薄未经过分类和回收处理，就和一般的生活垃圾混在一起丢弃。一些村民在收割后(特别是暑期双抢)对秸秆大部分焚烧产生的大量烟雾对空气质量的危害，没有焚烧掉的就近堆放。

第五，从村民那还了解到现在田地间小溪、小河里的野生鱼类严重减少，有些已经接近灭绝。通过了解发现这个问题的产生式多方面的，农民过多的使用农药化肥、农民的过度打捕。还有一些农民可持续发展意识淡薄，居然用农药去毒鱼食用，导致河流鱼类大量死亡。第六，村庄的水利设施还不完善，像我居住的付家组就是个例子，在我村有水塘（用于农田灌溉的）只有4个，而且只有一个水塘（去年刚修好的）没有荒废，其他的都年久失修了，储水量小，要是遇到干旱，大部分农田水稻将会面临干旱甚至枯萎死亡。

三：影响因素

针对调查结果，我认为对阻碍维护生态环境进程的因素主要在以下几个方面：

（一）农民维护生态环境的意识十分欠缺。这是最关键的一条。很多时候农民不是不愿意去维护生态环境，而是他们根本没有生态环境和污染的概念。对于生活污水，他们不觉得随手倾倒有什么不对，只要是倒出了家门且没有影响别人就不存在问题，他们不会联想到污染，不会联想到生态环境。就地焚烧，只要是方便，怎么会把一些烟雾和大气污染联系到一起呢？在他们的意识里没有全球变暖，没有酸雨的概念，更不会把这些抽象的东西和自己的生活联系在一起。正是这些看似无关紧要的无知把我们的生态环境逐渐的往危险的道路上逼近。

（二）地方政府的重视程度不够。如果村民对生态环境的无意识是可以理解的话，政府对生态环境的忽视就是难辞其咎。地方政府的意义在于进行合理的宣传和引导作用，而在大多数的农村地区，虽然有政府组织的各种科学宣讲活动，环保科普活动等有利于提高农民环保意识的活动，但是落实的不尽人意，这也是造成农民生态环境意识低下的一个重要原因。地方政府对农民没有起到好的引导作用，对地区的生态环境保护工作也没有合理的规划。在一定程度上，地方政府未必对本地区的生态环境做过详尽的调查，制定过保护的措施，更无从谈起维护。并且地方政府为了单纯追求GDP的发展，往往对自己招商引资来的企业大开绿灯，对他们的排污行为视而不见。这种纵容行为正使得农村环境遇到越来越多的挑战。四：针对措施

针对以上出现的问题，我们觉得应从以下几个方面着手：

（一）：在原因的分析中我们可以看出造成各种生态环境隐患的一个很大的方面就是农民 对维护生态环境的认识不够，环保意识差，因而开展各种生态环境的宣传活动是很必要的。我觉得可以多写一些环保宣传标语，组织村民观看一些环保方面的影片，不断提高村民的环保素养。

（二）：当地政府不应该只重视经济的发展，而忽略牺牲环境的代价。我觉得这得改革考核官员的标准，不能“唯GDP是图”，不能短视而牺牲子孙后代的利益。唯此，地方政府才能更好的统筹兼顾，科学发展。

（三）：国家应该加大力度鼓励大学生村官，鼓励大学生扎根农村，到农村创业。大学生一般都受过良好的教育，他们懂得环保，从而可以带动周边的人参与环保。大学生有良好的知识基础，可以给农民朋友讲一些科技知识，从而引导农民朋友科学的使用化肥。

（四）：可以以立法的形式对破环环境的行为进行处罚，并在农村开展环境保护法的宣传，从而引起村民的重视。并且辅之以建立一些垃圾中转站，排污管道，使各户的垃圾和废水集中处理。

（五）：政府部门要加大对农村的水利设施建设的力度，确保农田灌溉用水。例外要开展对农民的宣传，让农民更好的去建设、管理村庄的水利设施。

农村生态环境的治理工作需要农民，地方，国家三方面的密切配合，只有农民的环保意识提高，地方的重视程度加强，国家投资力度加大，才可以对生态环境的维护有一个合理科学的渠道，使生态环境的发展进入一个良性的循环。

五：新农村之“新”

新农村建设在我县也取得了明显效果，全县45个新农村建设点共有1705户村民，其中完成改水的1672户，改水率达98.1%，完成改厕的1659户，改厕率达97.3%。拆除破旧危房335栋，24328平方米，建新房209栋，40589平方米，改猪牛栏447圈，8127平方米，修建水泥路68.2公里，修建排水沟8450米，植树28870棵，有线电视普及率98%，电话普及率100%。值得提出的是各乡镇依托城乡统筹，把新农村建设与节约能源紧密结合起来，用足优惠政策，鼓励广大农民充分利用沼气、太阳能。目前，全县已有2000余户农民建成了沼气池；3000余户农民安装了太阳能热水器；11个村安装了太阳能路灯。村庄整洁有序，道路平坦畅通，农民安居乐业，基本实现了“路宽、水清、灯明、村绿、人和”，不少农民“出行有水泥路、做饭有电饭煲、炒菜有沼气灶，街道有路灯、洗澡有太阳能、看病有医保、养老有农保”，享受到了城里人的生活，城乡差距进一步缩小。我也相信我们农村的可持续发展有良好的前景。

依托“村村通”工程，我看到村村都有一条宽约3.5米的水泥马路在绿油油的农田中，走着条马路可以到达附近任何一个村子，马路平坦干净整洁，农村道路下雨泥泞的历史一去不复返了。俗话说：“要想富先修路”。马路修好后，收割时，拖拉机、收割机等能更快更方便的开进农田里，大大提高了收割效率。听村长说，这其中有部分政府部门拨款支持新农村建设的。调查新农村建设使我真真实实地感受到农村的快速变化，新农村使得农村的环境越来越好；农村的容貌愈来愈整洁；农村的交通越来越方便；农村的生活越来越舒适。我觉得新农村的建设可以向更多的村子推广，让所有的农民都从中受益。

六：总结

我了解到，村民们热爱自己的就居住地，不希望自己生活的环境被破坏。同时一些我们访问的村民表示他们以后会注意保护环境。

通过对冠峰村调查，我们知道现在农村环境主要面临着生活垃圾和工业废弃物的威胁，从宏观上看，农村的生态环境不容乐观。

新农村的建设可以说是取得了一定得成果，在冠峰村我们看到沼气池、自来水、住宅小区、村村通公路等一系列工程的实施，给广大农民朋友带来了实惠和方便，是一件惠民工程。值得推广。

参考文献：

思想政治理论课社会实践报告 篇5

关于下岗职工再就业问题的调查与思考

下岗职工，一个中国特色社会主义建设中国家经济体制改革催生的新名词。一个涉及高达6——8千万人的新生群体。这个群体，成了当今中国社会最弱势丶最艰难丶最无奈丶最底层的“弃儿”部落。党和国家的惠民政策中没有他们的影子，政府和社会对他们熟视无睹。他们中的绝大多数人，自今上有老，下有小，自身病体缠附丶年龄偏大丶缺失文凭丶技能单一，缺乏再就业条件和机遇。经过十多年的痛苦磨难，如今更被基本生存丶社保丶医保等生活现实逼得焦头烂额丶饥寒交迫丶走头无路。

下岗职工再就业问题，关系改革发展稳定的大局，关系人民生活水平的提高，关系国家的长治久安，不仅是重大的经济问题，也是重大的政治问题。着力解决下岗职工的再就业问题是“三个代表”的具体实践，是“两个率先”的充分落实，是全面实现高水平小康社会的必然要求。

一．压力的多样性

企业下岗失业人员，为国家建设作出过贡献，理应得到国家和社会的关心和帮助。就全国范围来看，整个就业形式相当严峻，我国就业方面的主要矛盾，是劳动者充分就业的需求与劳动力总量过大、素质不相适应之间的矛盾。这将是一个长期存在的问题。当前主要表现在劳动力供求总量矛盾和就业结构性矛盾同时并存，城镇就业压力加大和农村富余劳动力向非农领域转移速度加快同时出现，新成长劳动力就业和失业人员再就业问题相互交织。而下岗人员在就业竞争中又处于劣势，使得当前棘手的就业问题焦点集中在下岗失业人员再就业上，而且这个问题已经成为一个带有全局性影响的重大经济和社会问题。困难摆在面前，但希望也在前方。目前所遇到的困难，是经济发展和结构调整中的问题，是前进中的问题，是发展中的问题。

下岗职工广义上不仅仅包括国有企业改革的下岗人员，包括城市化进程中失去土地的农民，没有了土地，农民也成了下了岗的农民；包括乡镇企业关停并转的分流人员；包括三资企业及民营企业技术更新，产业升级的淘汰人员。这部分人员中再就业成为问题的主要是 “4050”人员，年龄大、文化低、资金少，门路缺是他们的共同特点。

二．应该多增加一些就业单位

要解决再就业这个问题，就要大力开发各种就业岗位，鼓励多种就业形式。

在经济结构调整中，一方面要发展高新技术产业，另一方面要重视发展劳动密集型的企业和中小企业，以扩大再就业领域。很多下岗人员由于文化、年龄等条件的限制已无法适应高新技术企业的需求，操作相对简单的劳动密集型企业却可以发挥他们的特点。如服装、玩具等行业需要大量的熟练工人，但技术要求并不高。还有如旧货业，散布全国的２５００多家旧货市场和企业共吸纳下岗职工１００多万人。旧货业已成为下岗职工重新施展技能的又一舞台。旧货业的发展，对满足中低收入群众的消费需求，节约资源，保护环境等发挥了重要作用。旧货业的发展，对安置下岗职工、消化农村富余劳动力，促进社会稳定起到积极作用。据调查，旧货从业人员主要由下岗职工与农民两部分构成，其比例约为３：７，旧货业已成为各地下岗职工再就业的重要渠道之一。

拓展新兴农业，发展新兴产业，发展适合消费者生活质量提高和新的农业科技革命要求的新产业。随着生活水平的提高，人们对室内绿化布置、家庭园艺装饰、礼仪花卉的需求日趋上升，这个项目很适合都市型服务产业的发展。项目的招标方有强大的花卉基地支撑，投资风险小，且花卉业具有较高的利润和良好的前景，有利于就业困难人群稳定就业。花卉销售历创新高，在忙碌的花商中，有不少是下岗后自谋职业的城市居民已有10年“花龄”的藏女士在济南市最大的鲜花交易市场---京林鲜花市场拥有一个20多平米的摊位，10年前下岗时，她也曾为今后的出路犯过愁。后来，加入了花卉协会，进入了京林鲜花市场，市场给了我们一些机会：培训插花技术，带我们出去参观学习，提供货源，建立网站，帮我们做宣传，提供一切方便，在这个行业越做越有奔头了。

大力发展第三产业特别是社区服务业，第三产业将成为近一个时期再就业行动的主攻方向。一方面继续拓展商贸、餐饮等传统服务业领域。中国烹饪协会副会长杨柳在全国餐饮业再就业工作典型企业座谈会上说，餐饮业是典型的劳动密集型产业，全国现有350家企业，1800万从业人员。去年我国全社会餐饮业的营业额是４３６９亿元，而美国１９９９年的餐饮业营业额就达到了３５４０亿美元。我国人均年餐饮消费大约是３００元左右，美国人均年餐饮消费是１０００美元。按可比价格计算，美国人均年餐饮消费是我国人均年餐饮消费的２７倍。我国的餐饮业企业还有很大的发展空间。餐饮业对从业人员文化水平要求相对不高，餐饮业的大发展必然会提供大量的就业工作岗位。各餐饮企业要通过整合现有岗

位资源，挖掘安置人员的潜力，开辟新的服务项目等途径，为下岗失业人员创造优先就业的机会。

另一方面重点发展包括清洁、绿化、保安、公共设施养护在内的社区服务业，并提供相应的优惠政策。

社区服务业门槛低、投入少、技能要求不高、就业形式灵活，就业岗位更适合下岗失业人员。随着家务劳动和单位后勤服务社会化，以及社区自身建设的发展，社区服务业还将创造更多的就业岗位。因此湖北省提出，将把社区服务业的发展作为增加再就业岗位的“新亮点”，以社区为依托，以市场需求为导向，重点开发托幼托老、家庭病房、代购物品、修理维护等家政服务岗位，物业管理、保洁保绿、商品快递等劳务型岗位，社区治安、市场管理、环境维护等公益性岗位，发展钟点工、季节工等灵活就业形式，鼓励社会资本投资社区服务业，扶持下岗失业人员开办小餐饮、小商店、报亭、电话亭等个体经济，实现自主就业。

今年武汉市在市、区、街、社区四级建立“再就业信息网”，全市883个社区的下岗职工情况，基本可以从信息网上查到。通过这个网络，目前全市已有8万多名下岗职工实现再就业。

安徽省蚌埠市治淮街道光明社区居民刘席英谈起再就业，十分感慨。几年前她从单位下岗后，和爱人一起赋闲在家，生活窘困。在社区就业服务站的帮助下，她办起了这家社区幼儿园，保证了自己生活的同时还吸纳了7名下岗女工就业。刘席英：“如果在社区里没有这个新的再就业服务体系，我不可能有今天新的岗位，更谈不上带动一批下岗女工一同就业。”

这样，在未来我国实现家务劳动社会化的进程中，社区服务业门槛低、投入少、容量大等特点将充分发挥出来，从而为绝大多数下岗失业人员提供一个迅速实现再就业的渠道。

三．必须加强下岗人员的素质，所以加强培训

我国就业压力越来越大，但是一些地方时常出现岗位“虚位以待”情况。这一方面是下岗失业人员就业观念不适应造成的，而更多是自身素质较低导致的。加强职业培训已成为解决就业问题的迫切要求。

据抽样调查，国有企业下岗职工平均年龄为４０岁，其中大龄下岗职工占下岗职工总数的３０％左右，初中以下文化程度的占４

０％，初级工及没有技术等级的占５０％，在市场就业竞争中明显处于弱势，加强下岗职工的职业教育和再就业培训迫在眉睫。劳动保障部提出，要组织社会各方面教育培训机构开展免费培训，政府在严格评估效果的基础上，给予补贴。要进一步增强培训的针对性、实用性和有效性。

下岗职工需要社会的关爱，更需要切实的帮助。劳动保障部要求各地加强街道、乡镇和社区劳动保障服务机构建设，配备专门人员，构建社区劳动保障工作平台，使基层组织机构真正承担起下岗失业人员、企业退休人员的社会化管理和服务工作。要建立健全公共就业服务制度，加快就业服务信息化建设，健全劳动力市场信息网及其公开发布系统，改进服务方式，提高服务效率，为下岗失业人员求职、创业提供及时、便捷、周到的服务。

授人以鱼，不如授人以渔，分重视职业培训在促进再就业工作中的重要作用。救济保障毕竟只是权宜之计，从长远来说，重新上岗，才是让下岗者摆脱物质和心理困境的有效“药方”要提高再就业培训的针对性、实用性和有效性。适应就业市场的需求和变化，帮助下岗职工通过培训掌握再就业的技能和本领，形成以培训促进创业、以创业促进就业的良性机制。深圳市通过“公开竞争、全方位评价”，从各类社会培训实体中确定了17家培训能力较强、信誉较好的的培训机构，组成再就业培训网络；根据市场需求及下岗员工的具体情况，开设了包括计算机、机电、维修、特种作业、服务等50多个社会需求量较大的培训专业和工种，规定每个下岗员工享有两次减免学费最高可达2000元的技能培训机会。5年来，全市共有5181名下岗员工、4．21万名失业人员参加了就业指导和再就业培训。

四．政策的优惠和规划的行业

思想政治理论课社会实践报告 篇6

在这次的暑期社会实践中，我感悟到，我还需要进一步的去学习，进一步的了解更多的知识并将之用于实践，很多事情也并不能看表面，还应该深入思考，去看到问题的实质，这次实践，就让我开始主动去深入思考。在辅导员将实践的一系列流程告诉我们后，我们就开始准备，组队，讨论实践方向。经过大家的努力，我们确定做关于“赴广安红色革命专题调研”的实践学习，期望通过走访邓小平故里、华蓥上等红色革命区，调查了解当地人的生活状态、人们对革命圣地广安的了解，了解广安在人们心中的地位。实践方向确定后，我们小组就开始收集材料，编制问题，制作问卷调查表等，并先与邓小平故里的管理局取得了联系。

我们的实践时间从6月28号至7月4号，当时虽然已经是夏季，但我们实践的那几天却一直下着雨，我们也是打着雨伞，在队长的带领下进行的实践活动。我们实践的第一件事就是进行问卷调查，三人一组，调查问卷也分为游客、本地人、革命圣地革命老党员三部分，每组还要有照片、视频为证。

首先是对游客的调查问卷，问卷中我们设置了七个选择题以及一个问答题：

你觉得自己本次来广安得到了什么收获？圣地‘红色革命精神’对你的影响如何？根据问卷显示，大多数的游客对故居的印象都很好，而且有些人写着“缅怀革命先烈”，由于他们都是冒雨前来，有好几个人都是单纯地来广安看一看小平故里，他们认为，邓小平故里作为全国爱国主义教育示范基地，来这里参观，在观赏风景的同时，更加注重的是接受革命传统教育，表达对小平同志的无限崇敬之情。

在对当地人的问卷调查中，我们设置了六道选择，三道问答：第一题，你觉得今天家乡生活条件如何？你应该如何珍惜？第二题，你觉得生长在革命圣地对自己有哪些影响？

第三题，你觉得自己家乡如今的党与当年的党有啥区别与相同？根据调查显示，大部分人对今天的生活都很满意，可也有牌坊新村的当地人对于拆迁问题有一些看法。我们调查中第二题中，有一部分人不曾觉得生长在革命圣地对他带来什么影响，觉得和其他地方都差不多。第三题中，很多老人敢于直言，认为现在的党贪财腐朽现象严重，以前的党不曾出现过这些。

最后，在对老革命的调查问卷中，有五道选择，五道问答：第一题，你觉得家乡当年与现在最大的变化在哪？第二题，如果有变化你觉得原因何在？

第三题，你对当今青年一代大学生有何希望或想说的？第四题，你对当今青年一代党员有啥想说的？第五题，你对我党有啥想说的？

在问卷中，老党员对现在的青年一代寄予了很大的希望，认为现在国家发展越来越好，当今青年尤其是大学生是国家未来发展的希望，党员在其中应该起带头作用，努力积累知识，早日成为国家栋梁。

在做问卷调查的过程中，尤其是本地人的问卷调查中，我们组被无数次地拒绝，被拒绝的概率达到90%，当时都被打击了很多次，都快心灰意冷了，但在一次又一次的拒绝中，我感觉自己更加得到了锻炼，想着自己若连这点打击都受不了，以后真正进入社会咋办呢;而且在这次活动中，让我意识最深的是自信、口才、勇气、毅力在生活中的重要性。对于做调查问卷，以前我一直认为是很简单的事，但在自己亲自做的时候才发现并不那么容易，很多人是不愿意停下来填一份问卷的，令人高兴地是在最后我们还是完成了调查，也了解了当地人们的生活条件，对国家政策的看法，对广安以及他们对身为广安人的自我认同感是否强烈等。

除了调查问卷，我们还进行了视频采访，采访对象包括邓小平故里景区附近的本地老人、本地生意人、游客以及故居工作人员。我们的视频采访对本地老人和本地生意人的采访最多、最丰富，询问了当地人对国家政策的看法，邓小平故居给她们带来的变化，对他们的影响等，由视频得知，当地人对国家政策都很认同，认为邓小平故里给他们的生活带来了很大改变，生活水平都得到了很大提高。在对游客的采访中，游客都认为邓小平故里很好，他们大多数都是为了看看那个让他们富起来的人的故乡，缅怀革命先烈。在将要离开小平故里时，我们还对那儿的工作人员进行了采访，问了一下他们小平故里的管理情况，游客人流量等等，工作人员还额外对游客的一些不文明行为提出了一些建议。在采访本地人的过程中，我们还在协兴老街找到了一位国x党老党员，他参加过战争，现在已经93岁了，老人很热情地欢迎我们，也很健谈，他给我们讲了他丰富的经历，从解放前到三反五反，再到改革开放，他的亲身经历给了我们很大的震撼，他所经历的那些苦难让我感受到自己真的很幸福，而自己却并没有意识到过，让我更加珍惜现在的生活，实践回家后，现在我都感觉自己的生活态度发生了很大变化。

在采访过程中，我真切地感受到了当地人对他们生活现状的珍惜，还有那些慕名而来的人对邓小平的敬爱与尊重。让我更加深入理解了我们这次实践活动的目的，追寻烈士遗迹，缅怀革命先烈，让我清晰的认识到现在生活的来之不易。

在邓小平故里的最后两天，我们还进行了一个“寻访红色足迹，传承革命历史”的签名活动，许多前来游玩的团队、游客，甚至一些工作人员都参与了我们的活动，在条幅上签下了自己的名字。

实践的最后一天，我们去了华蓥山——即双枪老太婆的所在地，我们了解到了许多除“双枪老太婆”邓慧中的华蓥英烈，如华蓥英烈王璞、杨奚勤、陈尧楷以及刘隆华等华蓥儿女，他们坚定共产主义信念，为了党的伟大事业和人民的解放、新中国的建立，坚持战斗，英勇不屈，用鲜血和生命谱写了一阙华蓥山英雄史诗。

思想政治社会调查报告 篇7

1 问卷调查

1.1 对象和方法

调查对象为在校三到五年级的临床医学本科生, 其中三年级学生基本上没有接触过临床, 四年级学生刚完成为期3个月的临床见习, 五年级学生正在进行临床实习。共发放调查问卷450份, 回收405份, 回收率为90%。采取不记名问卷调查方式, 仅填写年级、性别和政治面貌, 以保证反映他们认知的真实性。问卷内容涉及社会热点问题和相关民族精神、改革创新时代精神和社会主义荣辱观等问题。

1.2 相关调查结果的统计分析

1.2.1 医学生对传统医学价值和职业爱好的认识

在问到“对于中科院院士何祚庥的‘中医伪科学’的看法”时, 有93.7%的学生选择了相信中医的科学性。在问到“学习中医的目的”时, 因“兴趣”和“发扬祖国医学精神、救死扶伤”而学习中医的学生超过63.6%, 说明学生对医学这一职业有一定的热爱之情, 另外有17.1%的学生认为学习中医并非自己的愿望, 是由于“高考制度问题”、“父母之命”等原因成为医学生, 表现出本身对这一职业并没有兴趣。

1.2.2 医学生对参与社会公益活动和志愿服务的认识

在回答“对参加社会公益事业和青年志愿者活动的态度”时, 有95.9%的学生愿意参与, 表现出一种积极走向社会的态度和社会奉献意识。在回答“如果符合条件, 你会捐献造血干细胞吗”时, 明确表示“会”的学生超过一半, 有37.1%的学生表示“看情况”, 同时随着年级的增高, “看情况”的比例有所增加, 说明由于学生对社会不良思想接触的日益增多, 负面影响越来越大, 愿意为社会做贡献学生的比例也随之下降。在回答“你对受到资助的贫困学生不履行‘有能力时也要帮助别人’契约的看法”时, 选择不应该的学生占61.3%, 选择“理解他 (她) 有难处”的学生占21.6%, 说明大部分学生在感恩方面的认知是正面、积极的, 认为回报社会是理所当然的事。在回答“评判一个人的价值最看重的是什么”时, 78.6%的学生选择“为社会做出贡献”这一正面答案。

1.2.3 医学生对自身价值和医德修养的认识

有86.2%的学生认为好医生的标准是“医术高与医德好兼备”, 有82.6%的学生希望成为“以患者为中心, 爱岗敬业, 廉洁行医”的医生。比较3个年级学生在认识医术和医德之间的关系上, 高年级学生随着接触社会和临床时间的增多, 认为“医术高与医德好兼备”的比例比低年级下降了20%, 看重“医术高”的比例比低年级增加了8%, 选择“以自己为中心”和“以金钱为中心”的比例比低年级增加了9%。有37.6%的学生认为“医生应该严格遵守职业操守, 不该收红包”, 42.5%的学生觉得“红包现象非常复杂, 说不清”, 说明相当一部分医学生在医德品质和经济利益之间仍然存在困惑和动摇心理。

1.2.4 医学生对医德构建的认识

绝大部分学生认为“带教教师不以身作则”、“不良社会风气影响”、“医德教育不力”等外界因素和“自身修养缺失”、“自我要求不严”等内在因素都对医德的构建产生了一定的负面影响。另外, 有部分学生认为“市场经济不完善”、“医疗制度不健全”对医德也带来了一定的影响。

2 原因分析

医德是一种职业道德, 是通过长期的医学实践而形成的一种道德规范。医德的构建是由医德教育开始的, 医德教育不仅要在从业人员中开展, 更重要的是要渗透到医学院校教育教学的各个环节中, 培养医学生的时代使命感与岗位责任心, 使医学生在医学实践中明辨是非、知行统一, 树立良好的医德医风, 不断提高自己的思想境界和医德修养。

通过调查分析可见, 目前医学生在医德上面临的危险因素主要有: (1) 市场经济大潮下社会整体“功利化”倾向, “收红包”、“拿回扣”、“钱多多干, 钱少少干, 没钱不干”等现象越来越严重。 (2) 社会大环境、医院小环境和法制不健全等多种因素造成医患关系紧张, 医生得不到理解和信任, 医生的职业荣誉感下降。 (3) 医生负担重, 压力大, 得不到应有的社会尊重, 80%的医生子女不愿意报考医学院校;医学毕业生薪酬水平远低于期望值, 选择转行的比例在增加。 (4) 社会上出现的否认中医的暗流对医德和医德教育产生了冲击。如中南大学教授张功耀的“废除中医论”以及中国科学院院士何祚庥的“中医伪科学论”等都对中医学的学习和实践产生观念上的冲击。

3 关于运用社会主义核心价值体系指导医学生医德教育的思考

对于医学生来说, 社会主义核心价值教育与高尚医德培养是密不可分的。我们应在市场经济条件下结合医学生的特点, 把社会主义核心价值体系科学理论引入教材、引入课堂、引入临床, 使医德教育贯穿于医学生培养的全过程中。在教学方式上, 除了传统的课堂集中教育外, 还可采用案例讨论分析、报告、演讲、辩论、展览、影像教育等形式, 用先进人物的事迹, 尤其是用身边的典型事例引起学生的共鸣;同时, 适当运用反面教材, 如现实社会中医疗行业出现的不良现象, 让学生引以为戒, 有效地避免因接触社会和临床而导致的认知动摇。

3.1 通过指导思想教育, 增强明辨是非能力

在我国社会主义核心价值体系建设中, 马克思主义为我们提供了正确的世界观、方法论和认识世界、改造世界的强大思想武器。我们要坚持用发展的马克思主义立场、观点和方法来辨别社会思想意识中的主流与支流, 解决前进中存在的问题和困难;坚持用马克思主义的世界观、人生观和价值观看待医患关系, 分析红包现象, 解决医德问题。

3.2 通过共同理想教育, 追求共同价值目标

中国特色社会主义充分反映了我国最广大人民的共同愿望、利益和要求, 是全国各族人民不懈追求的共同理想。引导医学生树立远大的理想, 是思想政治教育的核心内容。所谓共同理想就是共同的价值追求、价值取向和价值目标。作为中医学学生, 共同理想就是要弘扬中医药文化, 发展中医药事业, 让中医药更好地服务于人民, 造福人民。

3.3 通过民族精神教育, 培育爱国报国情怀

民族精神始终是民族发展的不竭动力, 教育是弘扬和培育民族精神的重要途径, 中华民族精神的核心是爱国主义。中医药学有着数千年的历史, 是我国优秀民族文化中的瑰宝, 我们要坚定医学生对中医学科学习的信念, 增强民族自尊心、自信心和自豪感, 承接岐黄薪火, 代代相传, 把爱国之情、报国之志升华为奋发学习的实际行动。

3.4 通过时代精神教育, 追求不断改革创新

每个时代都有引领社会前进的时代精神, 时代精神的核心内容涵盖了发展、富裕、民主、法制、公平、和谐、文明以及人的自由与全面发展等具有鲜明时代特征的基本价值追求。改革是当今时代最重要的主题, 创新是当今时代的本质特征。重点要引导医学生形成参与意识、自立意识、市场意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识、科学意识、生态意识、公平正义意识以及改革意识、开放意识和开拓创新精神。

3.5 通过荣辱观教育, 树立良好医德医风

思想政治社会调查报告 篇8

[关键词] 和谐社会 政治思想工作 新要求 创新

构建社会主义和谐社会是我们党在新世纪、新阶段的重大理论创新,是我们党对中国特色社会主义事业总体布局认识的深化和拓展,是我们党对人类社会发展规律、社会主义建设规律、共产党执政规律的科学把握,是我们党抓住重要战略机遇期,实现全面建设小康社会的必然要求,是巩固党的执政基础,实现党的执政使命,提高党的执政能力的必然要求。如何适应构建社会主义和谐社会的要求,进一步深化拓展创新思想政治工作,不断提高巩固马克思主义指导地位的能力,是当前思想政治工作面临的一个崭新课题。 思想政治工作为和谐社会的构建提供思想保证、价值观念、舆论环境和文化条件,是构建社会主义和谐社会的重要环节。

思想政治工作是我们党的传家宝,在构建社会主义和谐社会中有着极其重要的作用。思想政治工作是构建社会主义和谐社会的中心环节。毛泽东同志在新民主义革命时就曾指出:“掌握思想教育,是团结全党进行伟大政治斗争的中心环节,如果这个任务不解决,党的一切政治任务是不可能完成的。”构建社会主义和谐社会,作为我们党在全面建设小康社会新阶段的重大政治任务和重大历史使命,同样需要掌握思想政治教育这个中心环节,需要思想政治教育为其提供思想保证、价值观念、舆论环境、文化条件,打牢社会基础和群众基础。思想政治工作是构建社会主义和谐社会的重要政治优势。思想政治工作是我们党的重要政治优势,在社会变革时期尤其是这样。当前,社会转型、体制转轨、利益转换、社会阶层和社会成员转化,经济成份、经济形式、分配方式、就业方式多样化,社会思潮和人们思想多样、多元、多变,各种社会矛盾、思想矛盾凸现。在这种社会转型期,尤其需要通过思想政治工作在思想多样、多变、多元中统一人们思想,在各种社会矛盾交叉多变条件下凝结力量。

思想政治工作是构建社会主义和谐社会的重要保证。在当今社会历史条件下,加强和改进思想政治工作有利于增强社会活力,增强全社会创造能力,增强广大人民群众创造美好生活的积极性、主动性、创造性,有利于形成团结文明、扶贫济困的良好风气,形成公平正义、融洽和谐的人际环境,有利于妥善协调各方面利益关系,妥善处理人民利益矛盾,重视保护人民群众最现实、最关心、最直接的利益,坚决纠正各种损害群众利益的行动,教育和引导广大人民群众正确认识和处理个人利益和集体利益,局部利益和整体利益,当前利益和长远利益的关系、增强全体人民主人翁意识,团结、凝聚和激励人民群众为实现共同理想而奋斗,为构建和谐社会做出贡献。

(一)构建和谐社会对思想政治工作提出了新要求

“经济富强”、“政治民主”、“文化文明”、“社会和谐”反映了现阶段我国社会主义现代化建设的宏伟目标和总体布局,是构建社会主义和谐社会的核心价值观。这就从新的视域对思想政治工作提出了新的更高的要求。

第一,科学发展观是构建社会主义和谐社会进程中统领经济社会发展全局的一条主线,因此必须从科学发展观的高度来认识和实践构建和谐社会进程中思想政治工作的创新要求。科学发展观以“以人为本”为核心,坚持全面、协调和可持续发展,把实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益作为出发点和落脚点,为我们深刻把握思想政治工作的根本提供了思想理论依据;把实现人的全面发展作为根本着眼点,为我们深刻把握思想政治工作的基本任务赋予了新的时代内涵。围绕科学发展观这条主线,思想政治工作要大力宣传倡导科学发展的理念、思路、措施和办法,增强全党全国人民贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性,转变发展观念、创新发展模式、提高发展质量,切实保证经济社会又好又快地发展。要坚持以人为主体、以人为前提、以人为动力、以人为目标,科学处理尊重人、教育人、服务人的关系。以科学发展观统领思想政治工作,彰显以人为本的人文精神,既是构建和谐社会对思想政治工作提出的要求,也是思想政治工作在构建和谐社会进程中真正发挥作用和优势之所在。

第二,深入开展民主法治教育,维护社会公平正义,是构建和谐社会进程中思想政治工作的重要内容和重大挑战。民主法治和公平正义,是社会主义和谐社会的重要特征,也是构建社会主义和谐社会的目标和任务。改革发展的新阶段,人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强,人民群众政治参与的积极性不断提高,对社会主义民主政治提出了更高要求。思想政治工作要通过创新和深入开展社会主义民主法治教育,形成全体公民自觉学法守法用法的氛围,促进社会主义民主政治发展;另一方面要在理顺、协调关系,推进依法办事,改进工作作风,建立诚信体系,加强沟通与监督等方面,积极探索新办法,发挥更大的作用。

第三,对外开放日益扩大,全球化、国际化深入发展,提升公民文明素质和社会文明程度,迫切需要思想政治工作发挥更有效的作用。“文明”、“文化”不仅是一个国家、一个民族的国际竞争力,而且反映其发展水平以至发展后劲。在我国改革发展的新形势下,以社会主义核心价值体系为根本,建设和谐文化,是构建社会主义和谐社会的必然要求,思想政治工作要充分发挥在以社会主义核心价值体系为根本建设社会主义和谐文化中的重要作用,增强凝聚力和创造力。同时要注意大力宣传普及基本礼仪知识,广泛开展群众性精神文明创建活动,树立中华民族的良好形象,促进和谐世界发展。

(二)构建和谐社会进程中思想政治工作的创新

要强化“科学发展”和“和谐共建与共享”的意识。坚持科学发展,坚持全面、协调和可持续发展,是构建和谐社会的前提和内容,也是新的历史条件下思想政治工作必须确立的新理念。在思想政治工作中“科学发展”的理念主要落实在以下几个方面:一是思想政治教育的内容要体现全面发展的要求,既要完成思想政治教育任务,又要促进教育对象的全面发展;二是在思想政治工作的方式方法上要加强研究和实践,在继承行之有效的传统方式方法的同时,要大胆借鉴其他学科研究的新成果和积极吸收国内外思想政治教育实践中形成的科学方法,不断提高思想政治工作的实效;三是要注重建立和形成思想政治工作的合力体制机制,形成齐抓共管、协调配合、良性互动的思想政治工作新局面;四是要积极构建思想政治工作可持续发展的保障制度,包括队伍、资金、评估和组织措施等。思想政治工作要注意用“和谐”的思想方法认识矛盾、化解矛盾,要充分尊重、支持和肯定一切有利于社会进步的活动,最大限度地激发社会活力,发挥各行各业以及全体社会成员在建设和谐社会中的主体意识和积极作用。